演講稿要求清晰、簡潔、有邏輯，并能引起聽眾的興趣和共鳴。在演講稿的寫作過程中，要注意控制篇幅，避免內(nèi)容過多或過少。下面是一些優(yōu)秀演講稿的示范，供大家參考借鑒。
中學(xué)生尊師演講稿篇一
雖然韓愈的《世說》寫于兩千多年前，但其尊師重教的思想在今天仍然十分有用。
事實上，尊師重道就是一個道理，即如何使自己具有“修身、齊家、治國、平天下”的道路。“道”是指“孔孟之道”和“仁義之道”，與我們現(xiàn)在所講的不同。因此，我認(rèn)為有必要重新認(rèn)識“尊師重道”的好處。
目前，我們往往只注重對科學(xué)文化知識的學(xué)習(xí)，而忽視了對自身修養(yǎng)和做人原則的學(xué)習(xí)和培養(yǎng)，導(dǎo)致一些人的學(xué)習(xí)觀念出現(xiàn)偏差。我認(rèn)為人們學(xué)習(xí)的第一件事是學(xué)習(xí)“修養(yǎng)、家庭團結(jié)、治理、世界和平”的原則。二是如何學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識。這是一個非常重要的觀點轉(zhuǎn)變。只有這樣，我們才能更容易地掌握一些知識。因為它將幫助我們重新審視學(xué)習(xí)的目的和方法，并達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)與一半的努力。
此外，教師的教育也是不可分割的一部分。韓愈認(rèn)為老師是在“傳道、授業(yè)、解謎”，而不是“學(xué)書中的句子”。也就是說，第一目標(biāo)必須是傳授做人的方法，第二目標(biāo)必須是傳授專業(yè)知識。目前，一些教師只注重傳授專業(yè)知識，不關(guān)心學(xué)生的心理健康發(fā)展，忽視了“修身養(yǎng)性、家庭和睦、治國安邦、天下太平”的教育理念。有些學(xué)生缺乏這方面的教育，但他們?nèi)狈γ?，甚至對生活感到遺憾。
大多數(shù)古人的意見是非常有用的，這將給我們的生活帶來很大的好處。然而，我們經(jīng)常忽視這方面的培養(yǎng)，認(rèn)為它是不實際的。事實上，這是錯誤的觀點，這是致命的，因為它會使我們改變我們的生活。不同的人生目標(biāo)和不同的學(xué)習(xí)方式是導(dǎo)致不同結(jié)果的原因。造成上述差異的原因是“立德、齊家、治國、平天下”的原則。
因此，我認(rèn)為有必要“尊重師長，尊重師法”。
中學(xué)生尊師演講稿篇二
同學(xué)們：
請同學(xué)們仔細(xì)回想一下：學(xué)業(yè)上遇到困難，是誰對我們耐心輔導(dǎo)和講解;與同學(xué)發(fā)生矛盾，是誰對我們耐心教育和引導(dǎo)?遇到困惑，感到迷茫，是誰幫助我們指點迷津?是老師。每個人都有自己的事業(yè)，都有自己獨特的人生之路。有的人在平凡中默默地實現(xiàn)著人生的價值;有的人轟轟烈烈成就卓著，做出了顯赫的業(yè)績。然而，當(dāng)我們回顧所走過的人生之路，追尋我們事業(yè)發(fā)展的源頭之時，很多人都會不約而同地想到一個人，那就是我們的老師。
中學(xué)生尊師演講稿篇三
敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：
大家上午好！
我是xxx，大家一定知道尊師重道是一種良好的品德，古往今來，它都是被人所喜歡的一種品質(zhì)，那今天我要演講的題目就是《尊師重道，從自己做起》。
尊師，是尊敬師長，重道，是重視老師的教導(dǎo)。這一方面來說，我們要尊敬的是教育我們的老師。我們作為學(xué)生，在學(xué)校受著老師給我們的教育，是他們培育我們的成才。老師們作為教書的人，他們?yōu)榱俗屛覀儗W(xué)到知識，也要付出很多東西，有些老師十年如一日的教學(xué)，就是為了讓我們成為更好的人，成為對國家有用的人。在作為學(xué)生的這一個階段，其實自己是明白自己時候一個什么樣的狀態(tài)的，對于老師來說，我們有時的叛逆很容易造成不尊重老師的現(xiàn)象出現(xiàn)。在學(xué)習(xí)的過程中，老師作為我們的引導(dǎo)者，他們所付出的不僅僅是責(zé)任，是更多他們的青春和時間，別看一節(jié)課他們才上四十幾分，可是課下的準(zhǔn)備卻是需要很多的精力的，每一個準(zhǔn)備的階段都是在為我們著想，為了讓我們學(xué)會知識，為了讓我們把基礎(chǔ)打好，他們在我們看不到的地方付出著，所以我們是沒有理由不去尊師的。
他們努力的為我們的未來進行教學(xué)，我們必須要保持最起碼的尊重，很多同學(xué)在進入中學(xué)時代，他的叛逆心就很重，不僅不聽老師的話，不認(rèn)真的上課，還會跟老師頂嘴對罵，這些都不是尊師的行為，對于老師的教育，有些同學(xué)的不尊重，就是對老師教育事業(yè)的不尊重，這是很違反尊師重道的這個品德的?，F(xiàn)在這個時代的老師，他們不僅是師長，還是我們學(xué)生的朋友，我們就更加要保持雙方互相尊重了。老師辛苦的教學(xué)，是因為我們，那我們就不能忘恩負(fù)義，必須要做好學(xué)生的本分。
平時的我們少做些與課堂無關(guān)的事情，上課不要再遲到、早退以及曠課等違規(guī)事情，路上遇見打聲招呼，表達(dá)自己對老師的尊敬。我們在學(xué)校里就努力的學(xué)習(xí)，遵守學(xué)校的各項制度，不給老師制造麻煩，就是一種幫忙了。我們應(yīng)該報以感激，努力的學(xué)習(xí)，不辜負(fù)老師們對我們的教育和期望。尊敬老師是我們學(xué)生必須要做到的，因為它不僅是一種美德，更是一種學(xué)生對老師的敬重，用優(yōu)異的成績回報他們的教育之情。尊師重道，就要從自己做起。
中學(xué)生尊師演講稿篇四
尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們：
大家好，我是xxx，今天，我要講的主題是：生活道德，從尊師做起。
猶記得前一次校長的發(fā)言讓我感觸頗深，的確，一個優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境并非是被規(guī)章制度與各項條例所死死扼制出的，而是要靠同學(xué)的一種自覺性。這自然就牽涉到了生活道德。理論上來講，要做到生活道德是沒有什么難的，就如進出老師辦公室，應(yīng)進門喊報告、出門說再見，又如中午在食堂吃飯，應(yīng)不奔跑、并有秩序的排好隊，再譬如說向上課不打斷老師講課，尊重老師的教學(xué)成果等等。這些都是些舉手之勞，許多同學(xué)也認(rèn)為這易如反掌。然而真正這樣做的同學(xué)又有多少呢？卻是少之又少矣。
正是因為本應(yīng)被重視的生活道德被多數(shù)同學(xué)忽略了，所以我們的校園生活便失去了良好的秩序。沒有了良好的秩序，那么優(yōu)良的學(xué)風(fēng)、過人的佳績又從何談起？相信大家也不會不明白生活道德的重要性，可是似乎無論是宣傳，或者是訓(xùn)誡都不能很好地改變同學(xué)們不重視生活道德、不注意行為道德的現(xiàn)狀。
實際行動比說空話有效。為了營造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，我們可以先從尊師開始做起。我在此向大家發(fā)起以下幾點倡議：
1、試著改變視而不見的習(xí)慣，每天早晨都記得向體檢老師奉上你最真摯的問侯。
2、在上課時尊重教師的勞動成果，在課下認(rèn)真地將教師布置的作業(yè)完成。
3、無論是在校內(nèi)或是校外，遇到認(rèn)識的教師都主動迎上去老師問好，而不要學(xué)習(xí)老鼠與貓，互相躲著對方。
4、去轉(zhuǎn)變有些同學(xué)認(rèn)為的如隔山脈，充斥著不少隔閡的師生關(guān)系，嘗試著去給無時無刻不在關(guān)注你、教導(dǎo)你的教師寫一封感謝信。
5、天下沒有不犯錯的人，當(dāng)老師在課上無意中說錯話時，我們不要跟著起哄，而應(yīng)客觀事實地指出老師的錯誤。
同學(xué)們，為了我們的美好校園生活，為了我們的精彩明天，讓我們攜起手來，共同完成這并不難做到的舉手之勞吧！
中學(xué)生尊師演講稿篇五
老師是辛勤的園丁，培養(yǎng)祖國的小花朵;老師是明亮的指明燈，總是在黑暗的路上為迷途的人指出光明的道路;老師是無私的蠟燭，燃燒了自己，照亮了學(xué)生。尊師重教是最基本的美德，我們應(yīng)該感謝老師，尊敬老師，回報老師。讓我們的世界充滿愛的味道!
中學(xué)生尊師演講稿篇六
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學(xué)們：
大家下午好!
我是7年級7班夏菲婭。今天我演講的題目是：《愛學(xué)校、愛老師、愛同學(xué)》。翻開人生的畫卷，我們走到了今天。在集美中學(xué)，我們相聚了!我們相識了!我們相知了!
同學(xué)們，愛我們的學(xué)校吧!
看：我們的教學(xué)大樓，寬敞明亮!我們的廣場，平整潔凈!
我們的花園，香氣怡人!我們即將落成的宿舍樓，舒適溫馨!
我們的學(xué)校環(huán)境優(yōu)美，綠樹成蔭、花香四溢，進入校園，就像走進花園，讓人們心情無比舒暢。
我們的學(xué)校具有優(yōu)良的傳統(tǒng)。我校如今有21個教學(xué)班，1300多位學(xué)生，100多位教師，教育教學(xué)質(zhì)量位居全市前茅，學(xué)校向高一級重點中學(xué)輸送幾十名優(yōu)秀畢業(yè)生，我校已經(jīng)成為培養(yǎng)人才的基地。我校的學(xué)生具有勇于拼搏、樂觀進取的品質(zhì)，這是學(xué)校多年來形成的優(yōu)—良傳統(tǒng)，也—是我們集美辦學(xué)特色的積淀!我相信，這些優(yōu)良的品質(zhì)一定可以的我們身上得到傳承，可以得到進一步發(fā)揚光大，就像源遠(yuǎn)流長的江河一樣，生生不息!在全體師生的共同努力下，我們的教育教學(xué)質(zhì)量也一定會在原有的基礎(chǔ)上更上一層樓。
同學(xué)們，愛我們的老師吧!我們的老師，具有淵博的.知識，他們勤于學(xué)習(xí)，善于學(xué)習(xí)，我們的老師愛崗敬業(yè)，勤于探討科學(xué)的教學(xué)方法。我們的老師在業(yè)務(wù)方面精益求精，具有較高的教學(xué)能力和水平。我們不少學(xué)科的成績一直位居全市前茅就是最好的證明。我們的老師關(guān)心我們的健康和安全，關(guān)心我們的學(xué)習(xí)和生活，我們的老師真誠的希望我們快樂、健康、成長、成才。老師愛我們，就像關(guān)心疼愛自己的孩子、關(guān)心疼愛自己的弟弟、妹妹。我們的老師長年默默耕耘在三尺講臺，不計個人的名利和得失。我們的老師就是紅燭，他們?nèi)紵俗约海樟廖覀儭?/p>
同學(xué)們，我們是幸運的!在這里我代表大家由衷地說一聲：“老師，您辛苦了!老師，我們愛您!”
同學(xué)們，愛我們的同學(xué)吧!我們來自四面八方，我們相聚在一起，這是一種緣分。同學(xué)之情猶如手足。我們在這里共同成長，共度人生最純真、最無邪的青春時光!在這個大家庭里，我們是好同學(xué)，好伙伴，好朋友，我們更是兄弟姐妹!我們互相關(guān)心、互相幫助、互相尊重、互相學(xué)習(xí)。我們的友誼是真誠無私的，我們的胸懷是寬廣美麗的。我們要養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，培養(yǎng)優(yōu)秀的品質(zhì)。我們要愛惜自己，有意義的過好每一天。請記?。何覀兪窍嘤H相愛的一家人!
今天，我們相聚在集美這個溫暖的大家庭里，學(xué)校得天獨厚的優(yōu)勢，讓我們深為自己是集美的一員而自豪;“今日我以集美為榮”，“明日我要集美以我為傲”!如果說我的童年就像一串貝殼，那么我在集美的生活一定是其中最美的一枚。在這里，我學(xué)會了做人，學(xué)會了求知。我愛我的學(xué)校，因為他引領(lǐng)我快—樂—成—長!我愛我的老師，因為他們指導(dǎo)我走向成才!我愛我們同學(xué)，因為他們幫助我走向成熟!
謝謝大家!
中學(xué)生尊師演講稿篇七
尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們：
大家好！
中國。
自古就有“尊師”的傳統(tǒng)?；突褪窌?，有多少關(guān)于尊師重教的記載，列列青卷，更有數(shù)不清的尊師傳說?！俺涕T立雪”的堅韌，“二十四孝”之事的感動，李密寫《陳情表》的眼淚，會同張良在月影下的身影，這一切已深深植根于中華傳統(tǒng)之中。隨時光的流逝，而今的我們究竟從傳統(tǒng)中繼承了多少？“尊師”的血液還在我們的內(nèi)心流淌嗎？
我們曾不止一次的抱怨過老師又給我們留了一堆永遠(yuǎn)做不完的作業(yè)，又開始全方位的提問了，又和父母說我的壞話···這討厭的老師。當(dāng)我們抱怨老師的不好時，可曾想到過，那雙沾滿粉沫的雙手，那些慈善的諄諄教誨，還有那無奈的良苦用心。
一時的迷茫絕不代表一世的沉淪，雖然我們曾經(jīng)讓您頭痛，讓您擔(dān)憂，但是，您知道嗎，昔日您和風(fēng)細(xì)雨般得話語，浩蕩東風(fēng)的叮嚀，已經(jīng)蕩滌了我們心靈上的沉泥，您在我們心田播下的知識種子已經(jīng)在我們身上散發(fā)出智慧的光芒，閃爍著您當(dāng)年點燃的火花。終于明白，您如父母一直給著我們特別的愛。
對您的教誨我們無比感激更銘記于心。
天涯海角有盡處，只有師恩無窮期，感謝您，老師！
孝親。
轉(zhuǎn)身回望，我們在來到這世間的一剎那就注定于那兩位雖然滿身疲憊但仍然歡欣雀躍的人血脈相連，從此，我們的生命就傾注了他們無盡的愛與祝福。也許他們給不了我們奢華的生活，但是他們給了我們一生中不可替代的——生命！然而這兩位給了我們生命，給了我們?nèi)康摹八麄儭北闶俏覀兛蓯鄣母改浮?/p>
路嗎？孝敬父母敬如天豈可等待，孝心也不是用錢能夠表達(dá)全部的。他們吃不了多少，穿不了多少，他們所缺的是口渴時的茶水、寂寞時的陪伴、生病時的問候···這些才是父母內(nèi)心所渴望的！
孝順父母是發(fā)自內(nèi)心的，需要我們用心去體會，用心去報答，盡管我們年齡還小，還不能承擔(dān)家庭重任，但是我們可以為父母做一些力所能及的事情，分擔(dān)他們的憂勞。讓父母從心中感受我們的關(guān)愛，我們的孝心。
文化的血液永不會斷絕，經(jīng)典的光輝亦不泯滅，“尊師孝親”的血液定會在一代又一代的人們心中流淌。而現(xiàn)在的我們應(yīng)該像白云奉獻給藍(lán)天、江湖奉獻給海洋、小草奉獻給大地那樣，用我們的愛心、勤奮、勇敢、樂觀···編織成最美麗的花朵奉獻給我們的老師，奉獻給我們的父母？我相信，只要我們有一顆虔誠而真摯的心，一雙善于觀察的眼，一雙體貼而堅定的手，對于老師，對于父母，我們都可以做得更好。而我們自己也將從“尊師孝親”的具體行動中，感悟那人生之道。善意、理解、尊重、寬容、感恩，這一切將為我們的人生指明道路。
中學(xué)生尊師演講稿篇八
尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們：
大家好！
有這樣一種人，他們不是演員，卻吸引著無數(shù)人饑渴的目光；他們不是音樂家，卻讓知識的清泉叮咚歌唱；他們不是雕塑家，卻塑造著一批批人的靈魂——他們就是老師。他們只想在三尺講臺上默默地?fù)]灑著自己的一生，但他們注定要活在人們的關(guān)注之下，因為他們恩澤大地、愛灑四方。
今天我們高舉“尊師”大旗就是要號召人們“滴水相報師恩”，滴水雖小，但怎樣才算滴水？怎樣才算尊師？有人說很簡單，見到老師問好、進門之前報告，但我認(rèn)為這只不過是一種日常禮儀，遠(yuǎn)算不上尊師?？删瓦B這些都有好多同學(xué)做不到?。∫牖貓髱煻?，我們心中就要懷有對老師的愛，就像老師心中懷有對我們的愛一樣。
如果我們心中懷有對老師的愛，我們就要主動去關(guān)心老師、做老師的朋友。老師們將滿腔的火熱的愛傾注到學(xué)生身上，也不希望回應(yīng)的永遠(yuǎn)只是一句單調(diào)的“老師好”。就在前不久，我聽到一個噩耗：我高中時的老師王老師的妻子患了癌癥，當(dāng)時我的心就一陣難過。后來，我和幾位同學(xué)帶著所有人的愛趕到了南京的醫(yī)院，在醫(yī)院里我看到了老師那張憔悴的臉，老師緊緊的拉著我的手，許久，淚水已噙滿了他的眼眶。我想這就是學(xué)生對老師的愛，這樣的師生關(guān)系才有了愛的溫度?！白饚煛辈皇怯脕頀煸谧爝叺?，如果你真的心存師恩，你就不應(yīng)該忘記節(jié)假日里對老師的一句問候，你就不應(yīng)該忘記同學(xué)聚會上邀請老師，你更不應(yīng)該忘記當(dāng)老師遇到困難時去幫助他。
絡(luò)時，你有沒有想到過你的父母？你有沒有想到過你的老師？你有沒有想到過老師那樣的付出值得嗎？
十幾年前，是老師用他的大手把我們拉進學(xué)校的大門，十幾年后，又是老師用他的臂膀?qū)⑽覀兺羞M大學(xué)的殿堂。當(dāng)我們的羽毛日漸豐盈，當(dāng)我的的翅膀日益有力，不要只想著遠(yuǎn)走高飛，因為我們不能忘記身后有老師的一雙雙眼睛在深情地凝望著我們。
中學(xué)生尊師演講稿篇九
xxx：
咱們一些校長經(jīng)常感慨“校長難當(dāng)，教師難管”。難在何處？難在管理的是具有活的思想的人。校長和教師都是做與人交往的工作，所不同的是教師的工作是對思想、智力、身體等方面處于發(fā)展期的青少年兒童。而校長的工作主要是對各方面相對成熟的成人。校長是一所學(xué)校的主心骨，如何激發(fā)教師內(nèi)在的活力和工作熱情，使之對工作具有責(zé)任感和成就感，并使他們保持良好的心態(tài)去投入工作，是一位校長成熟與智慧的表現(xiàn)?！肚嗄晡恼飞弦黄恼隆秾捜葜畼贰分姓f：“如果咱們能體悟到各自互異的本質(zhì)，便會對彼此互異感到快樂，這種快樂可以穩(wěn)定人心。”人與人之間存在著各種不同的差異，在所處的教師群體中，校長要允許、尊重、理解、并適應(yīng)各人差異的存在。在我的管理理念中，主張為教師創(chuàng)造一個和諧愉快的工作環(huán)境。
學(xué)校管理是在人與人的交往過程中實現(xiàn)的，一般的人在與人交往中可以憑個人意志來促成或拒絕。但是校長與人交往是不能單憑自己的主觀意志來選擇的，校長要理解教師，又要善于因人而異（當(dāng)然不是無原則的遷就），在交往中去發(fā)現(xiàn)問題，然后去處理和解決問題。一名好的校長應(yīng)該有一種超脫的心態(tài)去對待矛盾與問題，以一顆寬容之心去對待教師工作中出現(xiàn)的問題和失誤。我校一位青年教師因調(diào)課安排與教務(wù)處主任發(fā)生沖突，一氣之下一掌將主任的辦公桌拍壞。一些同志認(rèn)為非給處分不可，我認(rèn)為不應(yīng)簡單地處分去解決問題，應(yīng)給青年人多一些寬容。通過個別談話曉之以理、動之以情，讓他從思想上認(rèn)識到自己的不對并承認(rèn)錯誤，然后再給予適當(dāng)?shù)慕?jīng)濟處罰，既達(dá)到教育本人，又達(dá)到教育群眾的目的。恰當(dāng)?shù)墓ぷ鞣椒梢允褂羞^者心悅誠服地接受批評，而不會因此影響工作。
校長的工作總被一些相對立的人、事、物所困擾，如果總希望將之全部排除，是不切實際的。當(dāng)咱們感慨“校長難當(dāng)，教師難管”時，是否可采用換位思維去體諒“教師難當(dāng)，學(xué)生難教”的教師心態(tài)呢？近年來有關(guān)教師心理素質(zhì)的問題逐漸引起人們的重視，調(diào)查表明有相當(dāng)部分的教師有著不同程度的心理問題。教師面對學(xué)生時，如果不能保持良好的心理，就不可能產(chǎn)生動好的教育效果。如何為教師創(chuàng)造一個心情愉快的工作環(huán)境，值得校長們?nèi)パ芯颗c探索。要知道正反對立是自然界的規(guī)律和道理，如果你能從處理和解決這些對立關(guān)系的矛盾中體會到成功的喜悅，那就是境界的升華。學(xué)校的工作只有做到校長與教師之間的關(guān)系融洽團結(jié)，才能形成合力、產(chǎn)生高效。要做一個成功的校長，首先要做一個謙虛、熱忱、大方、寬容的人。尊重教師，理解教師，那么你一定會深受教師的擁戴，激發(fā)起他們的工作熱情和創(chuàng)造力，共同營造一個良好和諧的育人環(huán)境，為辦好學(xué)校奠定堅實的基礎(chǔ)。
中學(xué)生尊師演講稿篇十
xxx：
一個人，無論地位有多高，成就有多大，他都不會忘記老師和父母在自己成長的道路上所花費的心血，飲水思源，常懷感恩。
尊師愛校的我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。煌煌史書，有許多關(guān)于尊師重教的記載，列列青卷，更有數(shù)不清的尊師的傳說?！秴问洗呵飫駥W(xué)》中，在這樣一句話“疾學(xué)在于尊師”，說的是要很快學(xué)到知識，重要的是尊重教師估我們求學(xué)的道路上，老師永遠(yuǎn)是奉獻的代名詞。老師把畢生的精力都傾注在教育事業(yè)上，教師把整顆心都掏給了學(xué)生們，他們默默的把自己的一生托付給光輝的事業(yè)——教書育人。師德昭昭恰如耿介拔俗，明月獨舉，高霞孤映，白云誰侶，“干青云而直上，奪白雪以高潔”，更有師恩惠惠，潤物無聲，如此偉大的老師，難道不應(yīng)該得到我們的尊敬嗎？孔子學(xué)徒三千，每一個都對老師倍加尊敬，為了感恩，他們四處奔波，傳播孔子的仁政。老子說：“故善人者，不善人之師；不善人者，善人之資。不貴其師，不愛其資，雖智大迷，是謂要妙”，說的也是學(xué)生尊重老師的重要。
感恩父母是發(fā)自內(nèi)心的。俗話說“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報?！备螞r父母，親友為你付出的不僅僅是“一滴水”，而是一片大海。是否你在父母勞累后遞上一杯暖茶，在他們生日時遞上一張卡片，在他們失落時奉上一番問候與安慰，他們往往為我們傾注了心血、精力，而我們又何曾記得他們的生日，體會他們的勞累，又是否察覺到那縷縷銀絲，那一絲絲皺紋。感恩父母需要我們用心去體會，用心去報答。
盡管我們年齡還小，不能承擔(dān)起家庭的重任，但我們可以從身邊的小事做起，主動承擔(dān)力所能及的家務(wù)勞動，父母生病的時候，守候在他們身邊噓寒問暖，端湯送藥，讓父母從心中感受到我們對他們的關(guān)愛，對他們的感恩。
白云奉獻給藍(lán)天，江湖奉獻給海洋，小草奉獻給大地，我們要用什么奉獻給老師和親人呢？要用我們的愛心、勤奮、勇敢、寬宏、樂觀、謙虛編織成最美麗的花朵奉獻給我們的老師，奉獻給我們的父母！
無論你身在天涯還是海角，有一些人，他們總是占據(jù)你內(nèi)心的黃金位置?！按饶甘种芯€，游子身上衣”這是他們的真實寫照。九九重陽菊花為他們而盛開，他們就是你的父母和親人。孩提時代，總是在母親的故事聲中酣然入睡，總是在父親堅實的臂彎下蹣跚學(xué)步，總是在老雙親的呵護中茁壯成長。你可曾想過生病時，父母為你熬過多少個不眠之夜，你可曾想他們鬢角的青絲為誰而生。但是，或許你還不知道他們的年齡和生日。驀然回首，從前的我們知道些什么？只有調(diào)皮和叛逆。
中學(xué)生尊師演講稿篇十一
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轉(zhuǎn)身回望，我們在來到這世間的一剎那就注定于那兩位雖然滿身疲憊但仍然歡欣雀躍的人血脈相連，從此，我們的生命就傾注了他們無盡的愛與祝福。也許他們給不了我們奢華的生活，但是他們給了我們一生中不可替代的——生命！然而這兩位給了我們生命，給了我們?nèi)康摹八麄儭北闶俏覀兛蓯鄣母改浮?/p>
路嗎？孝敬父母敬如天豈可等待，孝心也不是用錢能夠表達(dá)全部的。他們吃不了多少，穿不了多少，他們所缺的是口渴時的茶水、寂寞時的陪伴、生病時的問候···這些才是父母內(nèi)心所渴望的！
孝順父母是發(fā)自內(nèi)心的，需要我們用心去體會，用心去報答，盡管我們年齡還小，還不能承擔(dān)家庭重任，但是我們可以為父母做一些力所能及的事情，分擔(dān)他們的憂勞。讓父母從心中感受我們的關(guān)愛，我們的孝心。
文化的血液永不會斷絕，經(jīng)典的光輝亦不泯滅，“尊師孝親”的血液定會在一代又一代的人們心中流淌。而現(xiàn)在的我們應(yīng)該像白云奉獻給藍(lán)天、江湖奉獻給海洋、小草奉獻給大地那樣，用我們的愛心、勤奮、勇敢、樂觀···編織成最美麗的花朵奉獻給我們的老師，奉獻給我們的父母？我相信，只要我們有一顆虔誠而真摯的心，一雙善于觀察的眼，一雙體貼而堅定的手，對于老師，對于父母，我們都可以做得更好。而我們自己也將從“尊師孝親”的具體行動中，感悟那人生之道。善意、理解、尊重、寬容、感恩，這一切將為我們的人生指明道路。
中學(xué)生尊師演講稿篇十二
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一次次純真的微笑，一句句暖人肺腑的話語，一件件雖微小卻感人的善舉，讓一個普通的九歲孩童的心靈熠熠閃光。在家里，總是主動幫媽媽干家務(wù)，掃地、擦桌子、倒垃圾，從不嫌臟累。他說：“媽媽上班太辛苦，自己是男子漢，應(yīng)該照顧媽媽”;最喜歡看的公益廣告便是“媽媽洗腳”、“關(guān)心留守老人”;每次捕捉到那些感人的孝敬鏡頭時總會露出會心的微笑。
在學(xué)校，見到老師就問好的，那個孩子就是他;課堂上聽課最認(rèn)真、回答問題響亮的那個孩子就是他。小小年紀(jì)便懂得老師最辛苦，好好學(xué)習(xí)、學(xué)有所成便是對老師辛苦付出的最好回報。那次，他聽到老師上課時聲音嘶啞、還不時咳嗽，便猜到老師生病了，就搬著自己的凳子，走上講臺，請老師坐下講課，不讓老師太勞累，課后還自制卡片送給老師，祝老師早日康復(fù)。
一個9歲孩童，雖沒有轟轟烈烈的壯舉，但他那卻用金子般的心靈，向社會傳遞著文明之光，孝親尊師之光。
中學(xué)生尊師演講稿篇十三
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歷史上，從古到今，沒有哪個朝代不重視孝道，孔子把“孝”放在一切道德的首位，視為“立身之首”、“自行之源”。孝敬父母看作是人生處理人際關(guān)系的第一臺階，是做人的基本要求，是關(guān)心他人、自覺上進、熱愛祖國等品德形成的基礎(chǔ)。孝順父母為孝道，尊敬老師為師道，師道是以孝道為基礎(chǔ)的，沒有孝道就談不上師道了。當(dāng)代不少倫理學(xué)家把孝敬父母看作是人生處理人際關(guān)系的第一臺階，是做人的基本要求，是關(guān)心他人、自覺上進、熱愛祖國等品德形成的基礎(chǔ)。
尊老愛幼，這是社會主義。
精神。
文明的基本內(nèi)容之一。問題是目前一般的提法太空洞了。為什么要孝敬父母、尊敬老人？很少有人能夠講出點道理來。因為沒有依據(jù)。孝敬父母的依據(jù)是什么？這在儒家、佛家。
思想。
里面有著極其豐富的內(nèi)涵。天很少有人提到儒、佛了，以為這些是落后的、過時的。其實大錯了。我們。
中國。
傳統(tǒng)文化中有著非常寶貴的東西，這些在近幾年已經(jīng)開始逐漸為西方學(xué)者所認(rèn)識、研究，并以它們來指導(dǎo)生活和工作。今天我們。
中國。
人反而拋棄了祖先給我們留下的寶貴財富，這是沒有道理的。孝親，古人云，“百善，孝為先?！闭f明孝親敬老是人類發(fā)展過程中形成的一種最美好的道德。古人還說：“夫孝，德之本也?！本褪钦f孝親敬老是各種道德的基礎(chǔ)。
中國。
是一個有著五千年悠久歷史的文明古國，是個禮儀之邦，孝親敬老文化源遠(yuǎn)流長，自古就把子女、晚輩對父母、長輩感恩贍養(yǎng)、尊敬扶助，不僅作為責(zé)任和義務(wù)，而且積淀為中華民族的心理，成為人類美德和親情的需要。孝親敬長就是要關(guān)心體貼和照顧父母長輩。許多老一輩無產(chǎn)階級革命家，在這方面為我們樹立了光輝的榜樣。毛澤東主席在革命勝利后，返回故里，特意在父母的墳前獻上一束松枝，輕聲道：“前人辛苦，后人幸福!”陳毅元帥親自為癱瘓在床的母親清洗尿褲……。革命。
領(lǐng)導(dǎo)。
人在為祖國的前途、人類的命運操勞時，也沒有忘記父母、長輩的養(yǎng)育之恩.更何況是我們呢?孝敬父母，首先要關(guān)愛父母，幫父母做點家務(wù)事。平時，媽媽買菜回來，自己主動去接一接，讓媽媽歇一歇;有空時，自己要動手洗衣服或者拖地板;長輩來了，要給長輩送上一杯水，拉拉家常，報報成績，讓長輩高興，給長輩捶捶背，搓搓腰，聊聊天。父母身體不舒服時，我們更要分擔(dān)一些家務(wù)事，守候在他們身邊，送湯送水，讓他們心中感受到你對他們的愛。孝心就體現(xiàn)在著點點滴滴的平凡中。
再說尊敬師長師道尊嚴(yán)的本意是講，為師（從教）之道是很尊嚴(yán)的，所謂“只聞來學(xué)，未聞往教”，也就是說，過去只有主動求學(xué)的，沒有么要這樣？因為只有主動求學(xué)才會認(rèn)真去學(xué)習(xí)，才能夠體現(xiàn)出對知識的尊重。過去講“一分恭敬一分收獲”。所以必須尊師才能重道，這個道是學(xué)問之道。主動教學(xué)的。為什么要這樣？因為只有主動求學(xué)才會認(rèn)真去學(xué)習(xí)，才能夠體現(xiàn)出對知識的尊重。過去講“一分恭敬一分收獲”。所以必須尊師才能重道，這個道是學(xué)問之道。尊師重道是中華民族傳統(tǒng)美德，古往今來，代代相傳。它從另一個側(cè)面體現(xiàn)了中華民族的聰明智慧。尊師重道是指尊敬師長，重視老師的教導(dǎo)。這個成語最早出現(xiàn)在《后漢書?孔僖傳》：“臣聞明王圣主，莫不尊師貴道?！惫耪Z有云：“國將興，必貴師而重傅”，“師者，人之模范也”，“一日為師，終身為父”,“人有三尊，君父師是也”等等。這充分體現(xiàn)了中華民族“尊師”的道德觀念。古代流傳下來許許多多這方面的故事。如，《子貢尊師》、《魏照尊師》、《李世民教子尊師》、《張良拜師》、《陸佃千里求師》、《程門立雪》等等。
《禮記?學(xué)記》中指出：“師嚴(yán)然后道尊，道尊然后民之敬學(xué)?！币鉃椋航處熓艿缴鐣毡樽鹁粗?，教育才能得到重視，教育得到重視后人們才懂得努力學(xué)習(xí)。三者的關(guān)系互為前提。教師受到尊重意味著人們重視教育，人們接受教育就會認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性，為懂得更多的道理就會重視學(xué)習(xí)，尊敬老師。如此良性循環(huán)，古人對其認(rèn)識是相當(dāng)深刻的。
《呂氏春秋?勸學(xué)》中講道：“疾學(xué)在于尊師。”戊戌四君子譚嗣同在《瀏陽算學(xué)館增訂章程》中也曾告誡世人：“為學(xué)莫貴于尊師?！薄盾髯?大略》中說：“國將興，必貴師而重傅……國將衰，必賤師而輕傅?！鄙羁痰仃U明了國家興衰與重視知識、尊敬教師的關(guān)系。
歷史的經(jīng)驗告訴我們：凡是精忠報國、事業(yè)有成的人，都和聽從父母善言、尊敬奉養(yǎng)父母、不忘父母養(yǎng)育之恩是分不開的。
凡是不敬師長、不講信用、不思進取、好逸惡勞、自私自利、無惡不作、干盡天理不容危害社會危害人民利益的人，都是敗家子、逆子；尤其是對父母忘恩負(fù)義的人更是不孝之子。
古代是以孝道作為。
思想。
教育的中心，有德之君以孝治天下，其本人也是百姓行孝、盡孝的好榜樣。
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