總結(jié)是對成功和失敗的經(jīng)驗進(jìn)行總結(jié)和總結(jié)的過程，以便于更好地為未來做準(zhǔn)備。寫總結(jié)時，我們可以借助圖表、統(tǒng)計數(shù)據(jù)等方式，將所要總結(jié)的內(nèi)容更加清晰地展現(xiàn)出來。如果你正準(zhǔn)備寫一份總結(jié)，以下范文或許能給你提供一些寫作思路和參考。
秋季學(xué)期三年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇一
總結(jié)是在某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價，從而得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識的一種書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運用這些規(guī)律，不妨讓我們認(rèn)真地完成總結(jié)吧。如何把總結(jié)做到重點突出呢？下面是小編收集整理的秋季學(xué)期五年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
本學(xué)期擔(dān)任了五年級兩個班的數(shù)學(xué)科教學(xué)工作，學(xué)期即將結(jié)束，現(xiàn)就本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下，以便使今后的工作能更上一層樓。
五年級兩個班人數(shù)基本相等，大部分學(xué)生對數(shù)學(xué)科比較有興趣，能自主學(xué)習(xí)探究數(shù)學(xué)知識，也有部分學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)比較差，學(xué)習(xí)自主能力差，不能主動學(xué)習(xí)，在整個學(xué)期的教學(xué)過程中我也遇到了很多困難，但我沒有放棄，認(rèn)真完成每項工作。
1.認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備教材教法還備學(xué)生，認(rèn)真寫好教學(xué)設(shè)計，讓每一節(jié)課有備而來，課后總結(jié)課堂后記。
2.認(rèn)真上好每一節(jié)課，上課時注重學(xué)生主動性的發(fā)揮，發(fā)散學(xué)生的思維，增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流。
3.向有經(jīng)驗的老教師學(xué)習(xí)，聽各科老師的公開課，學(xué)習(xí)其他老師的教學(xué)經(jīng)驗，努力提高自己師德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平，探索適合自己的教學(xué)模式。堅決服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，做好各項工作。
4.認(rèn)真批改作業(yè)，布置有針對性的作業(yè)，力求每一次練習(xí)都起到最大效果，批改作業(yè)認(rèn)真負(fù)責(zé)，分析總結(jié)作業(yè)情況，根據(jù)有關(guān)錯題進(jìn)行透切的.講評。
5.做好課后輔導(dǎo)的工作，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)工作，提高后進(jìn)生的成績。
6積極參加教育局學(xué)校組織的課題研究活動，把好的經(jīng)驗應(yīng)用到我的課堂教學(xué)中。
7.與家長密切聯(lián)系，了解學(xué)生的校外學(xué)習(xí)情況，及時掌握學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)程。
1.取得的成績：在我的努力帶動下，學(xué)困生的臉上有了笑容了，作業(yè)基本能按時按量的完成了，學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣較以前提高了，學(xué)習(xí)的態(tài)度也改變了不少。
2、存在的不足：部分學(xué)生多年來形成的一些不良學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣，還有待進(jìn)一步規(guī)范和引導(dǎo)；學(xué)困生在起始年級的知識空缺（口算乘除法及其他）直接影響著計算的效率與質(zhì)量，隨著年級的增高表現(xiàn)也越來越明顯；學(xué)習(xí)成績雖然有所進(jìn)步，但許多方面還有很大的提升空間。
本學(xué)期我的教學(xué)工作還有其他不足，這些不足更是我下一個學(xué)期的目標(biāo)。
秋季學(xué)期三年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇二
本學(xué)期我擔(dān)任一年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作，作為接一年級的教師，我感受到自己肩上的擔(dān)子之重。由于低年級教學(xué)經(jīng)驗不多，因此，我對教學(xué)工作不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究教法，虛心向其他教師學(xué)習(xí)。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，繼往開來，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。
經(jīng)過一個學(xué)期的努力，可以說緊張忙碌而收獲多多。以下是我的總結(jié)：
一、備好課。
二、增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量。
一堂準(zhǔn)備充分的課，會令學(xué)生和老師都獲益不淺。例如我在講授《認(rèn)識人民幣》的時候，這課教學(xué)難度比較大。一年級兒童年齡小，對于用錢買到東西這等價交換的方法不是很明白。為了上好這堂課，我認(rèn)真研究了課文，找出了重點，難點，準(zhǔn)備有針對性地講。為了突出人民幣的商品功能和在社會生活中的重要作用，我在這方面做了精心的安排。為了令教學(xué)生動，不沉悶，我還為此準(zhǔn)備了大量的教具，授課時就胸有成竹了。如出示了主題圖3幅逼真的購物、乘車、存錢的畫面，即只要進(jìn)行商品交換，就要用到人民幣。同時，聯(lián)系學(xué)生的日常生活，教育學(xué)生將平時的零花錢積攢起來，積少成多后，將這些錢用來辦更多更有意義的事情，如買好書捐贈給貧困的同伴等等。另外，新教材還多處精心創(chuàng)設(shè)購物情境，讓學(xué)生在購物活動中認(rèn)識人民幣。通過活動，使學(xué)生在買賣商品中掌握人民幣的有關(guān)知識，提高社會交往和社會實踐能力?？梢?，認(rèn)真?zhèn)湔n對教學(xué)十分重要。
三、做好后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作。
在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的難點，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時，要特別注意給他們補習(xí)功課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。
四、博采眾長，提高教學(xué)水平。
欲給學(xué)生一滴水，老師先要有一桶水，尤其是在當(dāng)今知識更新非常迅速的年代，為更好地適應(yīng)教學(xué)工作。我明白：今天的學(xué)習(xí)就是為了明天的工作，教師自身素質(zhì)的提高就是為了更好地干好教育工作。教到老，學(xué)到老，才會永遠(yuǎn)站在教育領(lǐng)域的前端。在教學(xué)中，虛心請教其他老師，在教學(xué)上，有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進(jìn)工作。
今后社會對教師的要求更高，在今后的教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格的要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。
秋季學(xué)期三年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇三
去留無意，望天空云卷云舒。
將此句詩作為我本學(xué)期工作總結(jié)的伊始，也是對本學(xué)期工作的真實寫照。
一、思想方面。
付出是習(xí)慣，收獲是自然。身為一名教師，在三尺講臺工作了近二十多個春秋，自己的學(xué)生也桃李滿天下了，在自己的職業(yè)生涯中，已經(jīng)習(xí)慣了付出，習(xí)慣了每天的備課、講課、批閱作業(yè)，習(xí)慣看著一個個對勾在筆下躍然呈現(xiàn)。
努力著讓自己成為孩子們的好媽媽、好姐姐，得到孩子們的喜歡，家長的認(rèn)可，我想只有這樣才能讓家長放心，讓領(lǐng)導(dǎo)放心。
二、德育方面。
用愛灌溉，去心呵護(hù)生命中的每一朵小花。不同的花朵，花期不同。我會靜下心來，靜待花開。在生活中把他們看作是我的孩子一樣，當(dāng)他們有困難的時候，我會蹲下來去詢問去幫助他們。嘗試著帶著一只蝸牛去散步，學(xué)著去欣賞他們的優(yōu)點，當(dāng)他們犯了錯時，我提醒他們錯誤的后果有多么可怕；當(dāng)他們被嚇壞了的時候，我會微笑的告訴他們這是假設(shè)的結(jié)果，如果我們改正了錯誤，這樣的事情是不會發(fā)生的；當(dāng)他們累了、倦了的時候、我會給他們講笑話，聽故事。愛是不需要理由的，當(dāng)他們圍在我身邊嘰嘰喳喳講自己的趣聞時，真心是一種享受。
三、工作方面。
教學(xué)是學(xué)校的中心任務(wù)。在教學(xué)方面，時時關(guān)注教學(xué)動態(tài)，聚焦學(xué)生的核心素養(yǎng)，準(zhǔn)確把握《教材大綱》，仔細(xì)研讀教材的重難點，制定合理的教學(xué)目標(biāo)，將有效的教學(xué)方法有機地結(jié)合起來，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，以學(xué)生為主體，發(fā)揮學(xué)生的主體地位，力求教學(xué)由簡到繁、由易到難、深入淺出、通俗易懂，課堂注重提高教學(xué)技巧，講究教學(xué)藝術(shù)，努力提高教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期，我依然堅持實施課前5分鐘小老師進(jìn)課堂的活動，對每一位小老師做到課前輔導(dǎo)，課后點評。本學(xué)期小老師都能精心準(zhǔn)備，認(rèn)真對待，基本做到了人人參與，課課互動，把不同的數(shù)學(xué)之美帶到課堂。雖然留給我的教學(xué)時間少了，但孩子的們能力提高了，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣更高了！愛因斯坦說過“興趣是最好的老師?！彼?，這樣的教學(xué)我會繼續(xù)下去，愿我的孩子在展示自我的平臺上走的更遠(yuǎn)！
在教學(xué)之余我還緊抓本班的轉(zhuǎn)差工作，給他們量身打造學(xué)習(xí)目標(biāo)，調(diào)整教學(xué)方式，讓他們逐漸適應(yīng)數(shù)學(xué)教學(xué)的發(fā)展。對于基礎(chǔ)薄弱的孩子每天堅持3道豎式計算題，如果能獨立完成，馬上進(jìn)行口頭表揚及小印章的鼓勵，不斷增加孩子的自信心。經(jīng)過一學(xué)期的努力，孩子的計算正確率達(dá)到98%，考試的成績也明顯提高，性格也開朗了許多?？吹胶⒆拥倪M(jìn)步，心中充滿了幸福。
四、其他方面。
能積極參加校內(nèi)外的各種活動和培訓(xùn)，5月份參加師大附小的超腦麥斯的培訓(xùn)，受益匪淺。本學(xué)期聽評課26節(jié)，并堅持做好做實聽課筆記。還配合組內(nèi)同事開展各項數(shù)學(xué)活動，在大家的攜手共同努力之下，順利的完成本學(xué)期的所有教學(xué)工作。
總結(jié)今天就是為了更好的服務(wù)明天。這一年以來，不論歡笑或淚水，都將會是我彌足珍貴的珍藏。相信，付出就會有回報。讓我們攜手共同創(chuàng)造高新一小美好的明天。
秋季學(xué)期三年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇四
這個學(xué)期我擔(dān)任xxx班和xxx班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，轉(zhuǎn)瞬間一個學(xué)期就要過去了，反觀這個學(xué)期我走過的路，有許多的收獲，也有不少的遺憾。由于我從教時間短，教學(xué)經(jīng)驗淺，又處在學(xué)生走入真正教育的初始階段，深怕的自己的言談舉止，教育方法不當(dāng)會影響學(xué)生對今后小學(xué)階段數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的態(tài)度取向，所以我絲毫不敢懈怠，認(rèn)真學(xué)習(xí)理論知識，深入研究教學(xué)，向有多年教學(xué)經(jīng)驗的老教師請教，半學(xué)期下來，自己感覺對教書育人也算是入了門。為了在今后的教學(xué)中能夠揚長避短，取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對本學(xué)期的教學(xué)工作作出總結(jié)。
一、高效課堂是每位教師夢寐以求的，而加強備課是提高課堂效率的前提。
（1）備教材----首先通讀教材，要做到“瞻前顧后”，一方面注意新舊知識的聯(lián)系，以舊知識為切口，讓學(xué)生在已有的知識的基礎(chǔ)上自主思考、自主探索新知。
如冀教版下學(xué)期第四章的《認(rèn)識圖形》和上學(xué)期的第三章《認(rèn)識物體》同屬于空間與圖形的知識體系，為了讓學(xué)生將認(rèn)識具體簡單的幾何體到認(rèn)識抽象的平面圖形的過程更自然順暢，我找出上學(xué)期教學(xué)時幾何體教具和學(xué)生自制的學(xué)具，進(jìn)行新舊知識對比教學(xué)。實際課堂反應(yīng)很好，學(xué)生表現(xiàn)的很興奮，一下子找出了自己上學(xué)期制成的幾何體，有種他鄉(xiāng)遇故知的感覺，我心里暗喜，趕緊抓住學(xué)生學(xué)習(xí)的興奮點，充分利用學(xué)生自己的小手工作品，動手、動腦，體會“面在體上”。這部分知識我在課前和教過一年級的教師們探討過，大家一致反應(yīng)這部分由抽象到具體，學(xué)生學(xué)起來有些吃力，而我這節(jié)課下來知識傳授比較流暢，基本上將知識讓學(xué)生當(dāng)堂理解，當(dāng)堂鞏固運用，不用加班加點，增加學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
（2）備教法----所謂教學(xué)無定法，貴在得法。方法得當(dāng)，運用靈活才能取得更好的教學(xué)效果。小學(xué)生對新鮮事物充滿好奇感和求知的欲望，現(xiàn)在電視網(wǎng)絡(luò)等多媒體普及率非常高，時代感很強，要想讓學(xué)生配合你的教學(xué)，就要與童心牽手，用兒童的視角去看這個世界，所以我在教學(xué)中會根據(jù)教學(xué)需求創(chuàng)設(shè)童話、游戲、故事、動畫等等，喚起學(xué)生心靈深處對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。如在講授《0的加減法》時，我講述了一個小貓釣魚的故事引入加減法的新知，又通過孩子們耳熟能詳?shù)陌私涑晕鞴系墓适蚂柟绦轮?，讓學(xué)生在童話故事中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)知識。在講順序時，我將家里用水晶珠子串的五個福娃的模型拿到課堂，讓學(xué)生輪流擺放順序，并說出誰在誰的什么方向，起初我的目的是讓學(xué)生體會左右的相對性，而班內(nèi)有個孩子將福娃摞起來，并說出了上下的相對性，看來只要精心備課，孩子們總會有驚喜回報你的用心。
（3）備學(xué)生----前蘇聯(lián)教育家贊可夫說過：“從學(xué)生生活經(jīng)驗中舉出例子，有助于他們將所學(xué)習(xí)的概念跟日常生活中所熟悉的事物聯(lián)系起來?！边@樣才能將知識內(nèi)化變成學(xué)生自己的東西。例如在講《認(rèn)識人民幣》一課時，教材中設(shè)計的是超市購物的情境，由于我所在的學(xué)校是農(nóng)村，學(xué)生可能對超市比較陌生，而對自己村子里面的小賣部更熟悉，所以我以課本為藍(lán)本進(jìn)行加工，設(shè)計出更符合自己學(xué)生生活環(huán)境的情境，更能調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。
二、增強自身的文化底蘊是提高課堂效率的保證。
（1）多方面充實充電，加大知識的存儲量。
走進(jìn)教育，才發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的教學(xué)與我小的時候比較已經(jīng)發(fā)生了翻天覆地的變化?，F(xiàn)在教材內(nèi)容很豐富，涉獵的知識面很廣。作為一名小學(xué)老師，必須努力擴充自己的知識面，天文、歷史、地理、風(fēng)土人情等等知識都要掌握一些，這樣備起課來才能更加的得心應(yīng)手。所以閑暇時，我總是隨手從書櫥中拿出一本書來讀一讀，期望每日都有一些斬獲，上網(wǎng)時，我會先登錄第一課件網(wǎng)，看一個關(guān)于成語故事或者故事的'flah.登錄博客時，我總是先讀一篇自己收藏的文學(xué)讀物。我堅信著對自己的日常教學(xué)會有很大的幫助，只有博學(xué)廣識的老師，才能教出篤學(xué)志遠(yuǎn)的學(xué)生。
（2）加強理論學(xué)習(xí)，以理論指導(dǎo)實踐。
著名數(shù)學(xué)家陳建功有個精辟的比喻：理論好比老鷹，實踐好比小雞，一旦掌握了理論就能居高臨下，勢如破竹。由此可見教育理論學(xué)習(xí)的重要性。本學(xué)期我學(xué)習(xí)了《教育學(xué)》、《教育心理學(xué)》和《給教師的一百條建議》，感覺受益匪淺。
三、存在的不足。
1.自己教完課，教學(xué)后記記錄有些不及時，階段性總結(jié)不到位。雖然我也深知教學(xué)后記是提高自己業(yè)務(wù)水平的捷徑，但有時太忙太累，未能及時記，事后也未能及時追記，致使教學(xué)實踐中許多寶貴的經(jīng)驗、教訓(xùn)，如電光火石般失而難復(fù)得。今后一定要克服惰性，擠時間及時記錄。
2.課容量小，對教學(xué)的秩序和節(jié)奏把握不到位。低估學(xué)生的能力，一堂課老是翻來覆去的說，將知識掰得很碎去為學(xué)生，生怕他們沒能掌握，導(dǎo)致授課速度慢，今后要努力提高課容量，多放心、放手，相信自己的學(xué)生有能力接受更多的知識，學(xué)會更多的內(nèi)容。
3.課堂語言不夠精煉，對小組合作意識的培養(yǎng)不到位，沒能尋找到真正的更適合的小組學(xué)習(xí)方式。這也是一年的教學(xué)中比較遺憾的事。
4.總復(fù)習(xí)這段時間，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生題做的很快，但出錯率很高，出現(xiàn)丟題，漏做，沒看清題目要求就開始做題，做完之后不會檢查等現(xiàn)象，針對這種情況我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生讀題目，要求每個人至少將題目讀上兩遍再做題，做題前先看看一個大題里面有幾道小題，逐題做，將學(xué)生不認(rèn)識的字寫在黑板上，每天上課前讀一讀這些生字。經(jīng)過一段時間努力，學(xué)生進(jìn)步不小，但讓我遺憾的是，我沒能讓學(xué)生養(yǎng)成打草稿的習(xí)慣，許多學(xué)生不會演算，做完后不會檢查，這學(xué)期還剩幾天的時間，估計習(xí)慣很難養(yǎng)成了，自己感覺很遺憾，沒能將良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣傳授給自己的學(xué)生。
在以后的教學(xué)中，我會繼續(xù)努力，總結(jié)經(jīng)驗，不斷反思，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。相信耕耘總會有收獲，風(fēng)雨之后是彩虹?。?/p>
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秋季學(xué)期三年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇五
這一個學(xué)期，我轉(zhuǎn)變觀念，靈活教學(xué)，同時從各方面嚴(yán)格要求自己，積極向其他教師請教，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開展。為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出如一總結(jié)。
全面?zhèn)湔n，追求課堂教學(xué)質(zhì)量。
課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，為提高每節(jié)課的教學(xué)質(zhì)量，本人除注重研究教材，把握好基礎(chǔ)、重點難點外，還采用多媒體教學(xué)，通過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時完成教學(xué)任務(wù)。
不斷為自己充電，提高自身素質(zhì)。
虛心請教其他老師。在教學(xué)上,有疑必問。在每個單元的學(xué)習(xí)上都積極征求同階段其他老師的意見,學(xué)習(xí)他們的方法,同時,積極參加校、組內(nèi)教研活動,多聽同階段老師和學(xué)校其他老師的課,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點,克服自己的不足,在實踐中改進(jìn)自己的教學(xué)工作。
抓兩頭，促中間，教好每一個學(xué)生。
本班學(xué)生都來自農(nóng)村，數(shù)學(xué)基礎(chǔ)普遍較差。為了讓孩子們在原有的基礎(chǔ)上都有所發(fā)展，課后為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求,同時，在班中成立“一幫一”小組，以優(yōu)生來幫助潛生，帶動潛生課后加強輔導(dǎo)工作，課堂中創(chuàng)造機會，設(shè)計符合不同層次學(xué)生的問題，對答對的孩子給予鼓勵，樹立潛能生的信心，培養(yǎng)孩子們的學(xué)習(xí)興趣，使每一位學(xué)生在一定程度上都有所提高。
教學(xué)效果反思。
通過一學(xué)期的努力，所教學(xué)生的成績都有了不同程度的提高，學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性也空前高漲，每次教學(xué)檢測測試，成績較令人滿意。
不足的地方也有不少，如：有一部分學(xué)生因為知識斷層，基礎(chǔ)較差，欠缺學(xué)習(xí)自覺性，學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確。致使成績未達(dá)目標(biāo)。個別學(xué)生平時做題不認(rèn)真，太粗心，出現(xiàn)抄錯數(shù)字、計算失誤等情況，之后又不注意認(rèn)真檢查。
所以我在以后的工作中要注意:。
1、進(jìn)一步強化計算訓(xùn)練,做到每一單元口算、筆算、估算人人過關(guān),努力使學(xué)生在計算速度和巧算上爭取有大的提高。
2、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真讀題、審題、做后認(rèn)真檢查的好習(xí)慣。
3、幫助潛能生找出知識上的斷層和不足，有目的有針對性的補缺補差，使他們能努力趕上。
總之，在以后的教學(xué)工作中，繼續(xù)不斷努力,總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),力求提高自己的教學(xué)水平，多下功夫加強對個別潛能生的輔導(dǎo)。相信一切問題都會迎刃而解，我相信教學(xué)的又一個春天一定會來到，而且是百花盛開，花團(tuán)錦簇！
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秋季學(xué)期三年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇六
本學(xué)期我擔(dān)任三年級兩個班的數(shù)學(xué)和二年級的品生課。自己雖不是年輕老師，但畢竟離開講臺將近十年，對于現(xiàn)在一些新的教育理念知道的比較少，一些新的教學(xué)模式和教學(xué)手段不熟悉，所以我是以新人的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己的。認(rèn)真對待教學(xué)的每一個環(huán)節(jié)，備課、上課、作業(yè)批改、課下輔導(dǎo)等哪一項也不敢馬虎。
學(xué)期初，鉆研了《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》、教材、教參，對學(xué)期教學(xué)內(nèi)容做到心中有數(shù)。學(xué)期中，著重進(jìn)行單元備課，掌握每一部分知識在單元中、在整冊書中的地位、作用，堅持做到超單元備課。在備課中著重思考怎樣蹲下身來，站在孩子的高度把所要講授的內(nèi)容有趣的呈現(xiàn)給孩子，怎樣引導(dǎo)孩子自主探究、主動學(xué)習(xí)。另外，我的備課中，充分利用手中的資料課外作業(yè)、金鑰匙等，精心設(shè)計習(xí)題，力求讓學(xué)生學(xué)一個，明白一類，會一個，就會十個、會一百個，發(fā)展孩子思維，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的能力。
努力創(chuàng)設(shè)各種情境，激發(fā)學(xué)生思考。放手讓學(xué)生探究，動手、動口、動眼、動腦。對學(xué)生的回答采取“揚棄”的態(tài)度，從而打破了上課發(fā)言沉悶的局面，使學(xué)生樂于思考，敢于積極回答問題。針對教學(xué)重、難點，選擇學(xué)生的探究結(jié)果，讓學(xué)生進(jìn)行比較、交流、討論，從中掌握知識，培養(yǎng)能力。出示不同坡度，不同層次的練習(xí)題目，讓學(xué)生鞏固知識，形成能力，發(fā)展思維?，F(xiàn)在學(xué)生普遍對數(shù)學(xué)課感興趣，參與性較高。
給學(xué)生布置的作業(yè)，努力做到精講精練，有針對性。同時做到及時批改，每天上課前總得擠點時間先批上十來本，以便掌握孩子前一天的學(xué)習(xí)情況，如果發(fā)現(xiàn)普遍性問題，當(dāng)天課堂上及時講解訂正。其余作業(yè)也是全批全改，每天至少用一節(jié)半課的時間來批兩個班的作業(yè)，并能基本保證讓學(xué)生當(dāng)天改完作業(yè)。
本學(xué)期我在評價方面做了一些嘗試：設(shè)計了課堂評價表和作業(yè)評價表。課堂評價表張貼在教室的'墻上，記錄課堂上積極思考、大膽發(fā)言、具有創(chuàng)新思維的同學(xué)，每節(jié)課表揚肯定5名同學(xué)，受表揚的同學(xué)自己畫星，十個星換一個書簽。作業(yè)評價表在老師的手里，記錄每天學(xué)生的作業(yè)情況，作業(yè)書寫干凈、整潔并自己獨立完成獲得全隊的同學(xué)，以上要求做到了，每次的一個星，也是十次星換一個書簽。學(xué)期末，按學(xué)生手中書簽的多少排名，前五名獎勵一個學(xué)生認(rèn)為好的獎品(到時候征求學(xué)生意見)，第六到十名獎稍差一點獎品。通過以上獎勵政策的制定和實施，極大限度地調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，既看到學(xué)習(xí)的進(jìn)步，又有了學(xué)習(xí)的動力，并樹立起學(xué)習(xí)的目標(biāo)，較好地發(fā)揮了評價的激勵作用。
對于學(xué)校安排的其他各項工作，我都是本著堅決服從，盡最大努力的做到最好的原則來完成的。比如：
1、護(hù)導(dǎo)。每次護(hù)導(dǎo)時總是提前到崗，認(rèn)真堅守崗位，做到全勤全崗。
2、聽課。珍惜每次外出聽課學(xué)習(xí)的機會，虛心學(xué)習(xí)，認(rèn)真記錄。學(xué)校內(nèi)的聽課，只要是能調(diào)開課，也都積極參與。按要求完成聽課任務(wù)。
3、書海品書香。每篇都認(rèn)真記錄，及時寫反思，一度受到檢查領(lǐng)導(dǎo)好評。
4、教研活動。積極參加所擔(dān)任兩科的教研活動，完成了這兩科所有特色作業(yè)，積極上傳教案和教學(xué)反思。
由于本學(xué)期的忙碌，放松了自身的學(xué)習(xí)，這是很難不應(yīng)該的，下學(xué)期一定克服困難，堅持學(xué)習(xí)，努力提高自身修養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。對差生的輔導(dǎo)也有所欠缺，想想這學(xué)期，我總想找點時間來幫一下那些學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，可是不管怎么見縫插針，每次也只有班空里那十來分鐘的時間，再加上有的孩子上廁所，想抓也抓不到人。大課間倒是好機會，不過上午我還看不出作業(yè)，下午，周三、五早放學(xué)，周一、四我執(zhí)勤，也利用不起來，干著急。以后多想辦法解決這一問題。
總之，一學(xué)期眨眼間過去了，自認(rèn)為對工作積極努力，對同事誠懇熱情，對學(xué)生盡心盡力。但個人的智慧畢竟有限，今后的工作中，希望領(lǐng)導(dǎo)和老師們多多幫助，我一定虛心接受，并表示忠心的感謝。
秋季學(xué)期三年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇七
匆匆忙忙又一學(xué)期，平心靜氣坐下來反思一學(xué)期的教學(xué)情況，有苦、有甜，而更多的是思考!不過在與學(xué)生們一起相處、教學(xué)相長過程中，也著時有不少的收獲。為使下一階段的工作更順利地開展，現(xiàn)對本學(xué)期的工作情況作出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。
一指導(dǎo)思想。
教材以數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，吸收了教育學(xué)和心理學(xué)領(lǐng)域的最新研究成果，致力于改變小學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式，在課堂中推進(jìn)素質(zhì)教育，力求體現(xiàn)三個面向的指導(dǎo)思想。目的是使學(xué)生體會數(shù)學(xué)與大自然及人類社會的密切聯(lián)系;體會數(shù)學(xué)的價值，增強理解數(shù)學(xué)和運用數(shù)學(xué)的信心;初步學(xué)會應(yīng)用數(shù)學(xué)的思維方式去觀察，分析，解決日常生活中的問題;形成勇于探索，勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神;獲得適應(yīng)未來社會生活和進(jìn)一步發(fā)展所必需的重要數(shù)學(xué)事實和必要的應(yīng)用技能。加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，切實轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，不斷完善教學(xué)思想，提高自己的理論水平和實踐水平。新的國家課程標(biāo)準(zhǔn)體現(xiàn)鮮明的時代氣息，它的應(yīng)運而生，為教育注入了新的生機。為此，我把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)作為本學(xué)期業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的一項重要內(nèi)容，經(jīng)常閱讀書籍報刊雜志，不斷地學(xué)習(xí)新的現(xiàn)代化教學(xué)方法，通過學(xué)習(xí)，不斷充實自己，樹立新的教學(xué)觀念，積極探索新的教學(xué)路子，努力提高自己的教學(xué)水平。
二教材分析。
本冊教材包括如下內(nèi)容：數(shù)與代數(shù)，空間與圖形，統(tǒng)計與概率，實踐活動。內(nèi)容的呈現(xiàn)體現(xiàn)了以學(xué)生的數(shù)學(xué)活動為主線，注重層次性和思考性。注重數(shù)學(xué)與學(xué)生的生活經(jīng)驗密切聯(lián)系，重視培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)解決問題的能力。努力形成綜合實踐活動的多樣化和專題化。內(nèi)容的呈現(xiàn)方式靈活多樣，注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的良好情感。
三教學(xué)內(nèi)容。
數(shù)與代數(shù);空間與圖形;統(tǒng)計與概率;實踐活動。
四、以課堂教學(xué)為載體，實施新課程標(biāo)準(zhǔn)精神，自主學(xué)習(xí)，合作探究。
1、備課認(rèn)真仔細(xì)，盡力做到科學(xué)、準(zhǔn)確、嚴(yán)密。備課時力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握重點和難點。認(rèn)真編寫教案，力爭突出新教材新思路新方法。
2、教學(xué)工作中，我立足于課堂，努力將新課標(biāo)的精神體現(xiàn)于每節(jié)課中。
(1)在平時的教學(xué)過程中，以啟發(fā)式教學(xué)為主，堅持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的教學(xué)思路，針對不同的數(shù)學(xué)內(nèi)容和孩子的年齡特點，靈活設(shè)計教法，積極引導(dǎo)學(xué)生在主動探究、合作交流數(shù)學(xué)知識的過程中，領(lǐng)悟和掌握數(shù)學(xué)思想方法，注重對學(xué)生數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng)。注重將知識積累與動手操作，生活實踐緊密結(jié)合，加強知識運用的綜合性，靈活性與實踐性;注重知識的全方位整合與綜合運用、分析;在知識學(xué)習(xí)的過程中注意能力的培養(yǎng)及習(xí)慣的養(yǎng)成;如教學(xué)《24時記時法》時，合作交流，探索新知：
1.認(rèn)識24時記時法。
2.提問：你知道每天是從什么時刻開始的嗎?(晚上12時)。
師：(出示星空圖，鐘面12：00)當(dāng)我們沉睡在香甜的夢鄉(xiāng)時，一天開始了。多媒體動畫演示：時針在鐘面變化，月亮由深變淺，然后出現(xiàn)太陽，到中午12時。
學(xué)生觀察后回答：這是幾時?時針轉(zhuǎn)了幾圈?它經(jīng)過了幾個小時?一天結(jié)束了嗎?
繼續(xù)動畫演示：時針繼續(xù)走第二圈。在鐘面上出現(xiàn)13，14，………24等12個數(shù)字;太陽由深變淺，然后出現(xiàn)月亮，最后時針、分針再次同時指向12。
秋季學(xué)期三年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇八
本人本學(xué)期擔(dān)任初三（3）（4）兩班數(shù)學(xué)課教學(xué)。一學(xué)年的工作即將結(jié)束，為了總結(jié)經(jīng)驗，尋找不足，現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：
加強學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識，樹立新的理念、堅持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標(biāo)，不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機的結(jié)合起來。通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，認(rèn)識到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機遇。將理論聯(lián)系到實際教學(xué)工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識，提高能力，以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。
教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關(guān)鍵。一學(xué)期來，在堅持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時，我積極探索教育教學(xué)規(guī)律，充分運用學(xué)?，F(xiàn)有的教育教學(xué)資源，大膽改革課堂教學(xué)，加大新型教學(xué)方法使用力度，取得了明顯效果，具體表現(xiàn)在：
（一）發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用
1、備課深入細(xì)致。平時認(rèn)真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握難重點。在制定教學(xué)目的時，非常注意學(xué)生的實際情況。教案編寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。
2、注重課堂教學(xué)效果。針對初三年級學(xué)生特點，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿堂灌，堅持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點，突破難點。
3、堅持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題。聽公開課多次，自己執(zhí)教二節(jié)公開課，尤其本學(xué)期，自己執(zhí)教的公開課，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師們給我提出了不少寶貴的建議，使我明確了今后講課的方向和以后數(shù)學(xué)課該怎么教和怎么講。
4、在作業(yè)批改上，認(rèn)真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。
1、教材挖掘不深入。
2、教法不靈活，不能吸引學(xué)生學(xué)習(xí)，對學(xué)生的引導(dǎo)、啟發(fā)不足。
3、新課標(biāo)下新的教學(xué)思想學(xué)習(xí)不深入。對學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)，缺乏理論指導(dǎo)、
4、差生末抓在手。由于對學(xué)生的了解不夠，對學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、思維能力不太清楚。上課和復(fù)習(xí)時該講的都講了，學(xué)生掌握的情況怎樣，教師心中無數(shù)。導(dǎo)致了教學(xué)中的盲目性。
5、教學(xué)反思不夠。
1、加強學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)新課標(biāo)下新的教學(xué)思想。
2、學(xué)習(xí)新課標(biāo)，挖掘教材，進(jìn)一步把握知識點和考點。
3、多聽課，學(xué)習(xí)同科目教師先進(jìn)的教學(xué)方法的教學(xué)理念。
4、加強轉(zhuǎn)差培優(yōu)力度。
5、加強教學(xué)反思，加大教學(xué)投入。
秋季學(xué)期三年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇九
教學(xué)總結(jié)是對以往教學(xué)的總結(jié)，那么三年級下學(xué)期數(shù)學(xué)教師怎么做教學(xué)總結(jié)呢?下面小編就和大家分享三年級下學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)，來欣賞一下吧。
這一學(xué)期,我在三年級的數(shù)學(xué)科的教學(xué)工作。在學(xué)校教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下，我順利完成了第一學(xué)期的教學(xué)工作。在此，我對這一學(xué)期的教學(xué)工作作一個總結(jié)。
一.認(rèn)真?zhèn)湔n，精心組織課堂教學(xué)，認(rèn)真批改學(xué)生作業(yè)。
1.以前從來沒有接觸過低年級的教學(xué)工作，所以我們對于三年級的數(shù)學(xué)教學(xué)還是比較陌生的，所以，我堅持在每一節(jié)課前認(rèn)真?zhèn)湔n，努力學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，認(rèn)真鉆研教材，根據(jù)教學(xué)大綱的要求認(rèn)真?zhèn)湔n，根據(jù)教材的特點認(rèn)真設(shè)計教學(xué)思路，根據(jù)學(xué)生的能力特點認(rèn)真設(shè)計教學(xué)方法，爭取每一節(jié)課學(xué)生都聽得懂，效果達(dá)到最佳。每節(jié)課后，我認(rèn)真總結(jié)這一節(jié)課上得如何，好的方法以后繼續(xù)采用，不好的方法盡快改進(jìn)。
2.充分利用學(xué)校的教學(xué)資源，精心組織課堂教學(xué)。這一學(xué)期以來，我能利用空余時間，認(rèn)真學(xué)習(xí)多媒體的教學(xué)方法，經(jīng)常向有經(jīng)驗的老師請教，并充分利用到教學(xué)中去。我能精心組織課堂教學(xué)，隨時注意學(xué)生是否認(rèn)真聽講，處理好課堂的一些突發(fā)事件。采用適合學(xué)生的教學(xué)方法，多利用學(xué)生的無意注意進(jìn)行教學(xué)，力求使每一節(jié)課上得最好。
3.認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè)。課后，我能認(rèn)真批改每一位學(xué)生的作業(yè)，找出學(xué)生錯誤的地方并給予更正，對于作業(yè)中較多錯誤的采取面批，使學(xué)生及時掌握沒有掌握好的內(nèi)容，對于做得較好的或進(jìn)步較大的，我能采取表揚鼓勵的方式，在作業(yè)本上寫上一些鼓勵性的語言，如“verygood!進(jìn)步很大，繼續(xù)努力!你寫的字很有進(jìn)步!”等等。
二.做好培優(yōu)補差的工作。
1.針對學(xué)生的知識水平和能力特點，我在開學(xué)初就制定了培優(yōu)補差。
工作計劃。
2.我還根據(jù)每次考試測驗的成績對一些成績較差的同學(xué)進(jìn)得輔導(dǎo)，使他們將一個單元里掌握不夠好的知識及時掌握好。
3.實施學(xué)生奮斗目標(biāo)跟蹤制度。在一開學(xué)，我根據(jù)學(xué)生的能力水平制定了每次考試的奮斗目標(biāo)，并要求學(xué)生朝著自己的目標(biāo)努力奮斗。每次考試后，指導(dǎo)學(xué)生對照自己的奮斗目標(biāo)，表揚達(dá)標(biāo)的同學(xué)，鼓勵沒有達(dá)標(biāo)的同學(xué)繼續(xù)努力，真正達(dá)到了奮斗目標(biāo)跟蹤制度對學(xué)生的激勵作用。
經(jīng)過一學(xué)期的努力，我順利完成了這學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。但是，還有幾個單元的測驗沒有達(dá)到學(xué)校的要求，今后，我將在教學(xué)工作中不斷地改進(jìn)教學(xué)方法，努力爭取更好的教學(xué)效果。
這一年中，我擔(dān)任的是三年級的數(shù)學(xué)課。我努力適應(yīng)新時期教學(xué)工作的要求，從各方面嚴(yán)格要求自己，虛心向指導(dǎo)教師學(xué)習(xí)，積極向同行老師請教，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步奠定了基礎(chǔ)，現(xiàn)對本學(xué)年教學(xué)工作作出總結(jié)，決心發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，為取得更好的教學(xué)成績努力工作。
一、認(rèn)真?zhèn)湔n。
不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好。
教案。
每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。
二、增強上課技能。
提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。
三、積極參加教研活動，不斷提高業(yè)務(wù)水平。
在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進(jìn)工作。
四、認(rèn)真批改作業(yè)，布置作業(yè)做到精讀精練。
有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常到各大書店去搜集資料，對各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。
五、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。
在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。
從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補缺工作。
六、本學(xué)期在課堂加強學(xué)生口算的訓(xùn)練。
堅持每天都拿出五分鐘的時間練習(xí)口算題，重點做到講算理講計算方法。并采取多種形式提高學(xué)生的訓(xùn)練興趣，使我班孩子的計算能力有了很大的提高。
七、加強思想訓(xùn)練，培養(yǎng)他們思維的敏捷性發(fā)散性。
讓每個孩子都能了解我國數(shù)學(xué)發(fā)展的歷史及珠算的方法。很好地完成了教學(xué)任務(wù)，讓孩子的數(shù)學(xué)天空更寬廣。
但是也存在不足之處：
1、一部分學(xué)生對學(xué)習(xí)的目的不夠明確，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正。上課聽講不認(rèn)真，家庭作業(yè)經(jīng)常完不成。
2、有些家長對孩子的學(xué)習(xí)不夠重視，主要表現(xiàn)在：學(xué)生家庭的不配合，造成了學(xué)習(xí)差。
3、還有一部分是，反映問題慢，基礎(chǔ)太差，是造成了不及格現(xiàn)象。
總之，在以后的教學(xué)工作中，要不斷總結(jié)經(jīng)驗，不斷探索，力求提高自己的教學(xué)水平，使學(xué)生因樂學(xué)而好學(xué)數(shù)學(xué)，使學(xué)生們各方面能力都得到提高。
本學(xué)期，我適應(yīng)新時期教學(xué)工作的要求。從各方面嚴(yán)格要求自己，積極向老教師請教，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)檢驗教訓(xùn)，繼往開來，以促進(jìn)教訓(xùn)工作更上一層樓。
一、認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材。
內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。
二、增強上課技能。
提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。
三、虛心請教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問。
在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進(jìn)工作。
四、真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。
有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常到各大書店去搜集資料，對各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。
五、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。
在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。
六、積極推進(jìn)素質(zhì)教育。
目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng)，這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上，為此，我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng)，把傳受知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。
總之，在教學(xué)的過程中我不斷反思，不斷創(chuàng)新，使不同的學(xué)生得到不同的發(fā)展。一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴。我們將本著“勤學(xué)、善思、實干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，把課改工作搞得更好。
秋季學(xué)期三年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇十
上半學(xué)期我擔(dān)任三年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作。一直認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究教學(xué)方法。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的教學(xué)工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，繼往開來，以促進(jìn)教育工作更上一層樓。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，可以說緊張忙碌而收獲多多。
一、備好課。
認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真?zhèn)浜秒娮咏贪?。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結(jié)。
二、增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量。
一堂準(zhǔn)備充分的課，會令學(xué)生和老師都獲益不淺。例如我在講授《認(rèn)識人民幣》的時候，這課教學(xué)難度比較大。一年級兒童年齡小，對于用錢買到東西這等價交換的方法不是很明白。為了上好這堂課，我認(rèn)真研究了課文，找出了重點，難點，準(zhǔn)備有針對性地講。為了突出人民幣的商品功能和在社會生活中的重要作用，我在這方面做了精心的安排。為了令教學(xué)生動，不沉悶，我還為此準(zhǔn)備了大量的教具，授課時就胸有成竹了。如出示了主題圖3幅逼真的購物、乘車、存錢的畫面，即只要進(jìn)行商品交換，就要用到人民幣。
同時，聯(lián)系學(xué)生的日常生活，教育學(xué)生將平時的零花錢積攢起來，積少成多后，將這些錢用來辦更多更有意義的事情，如買好書捐贈給貧困的同伴等等。另外，新教材還多處精心創(chuàng)設(shè)購物情境，讓學(xué)生在購物活動中認(rèn)識人民幣。通過活動，使學(xué)生在買賣商品中掌握人民幣的有關(guān)知識，提高社會交往和社會實踐能力?？梢?，認(rèn)真?zhèn)湔n對教學(xué)十分重要。
增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。
在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高?，F(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上數(shù)學(xué)課，就連以前極討厭數(shù)學(xué)的學(xué)生都樂于上課了。
要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)。
針對這種問題，抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>
三、做好后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作。
在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。
對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分。
在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的難點，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時，要特別注意給他們補習(xí)功課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。
四、博采眾長，提高教學(xué)水平。
欲給學(xué)生一滴水，老師先要有一桶水，尤其是在當(dāng)今知識更新非常迅速的年代，為更好地適應(yīng)教學(xué)工作。我明白：今天的學(xué)習(xí)就是為了明天的工作，教師自身素質(zhì)的提高就是為了更好地干好教育工作。教到老，學(xué)到老，才會永遠(yuǎn)站在教育領(lǐng)域的前端。
在教學(xué)中，虛心請教其他老師，在教學(xué)上，有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進(jìn)工作。
五、一份耕耘，一份收獲。
經(jīng)過一個學(xué)期的努力，期末考就是一種考驗。無論成績高低，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高，如何共同提高學(xué)生的數(shù)學(xué)水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問，多想，多向同事學(xué)習(xí)，爭取進(jìn)步。
教學(xué)工作苦樂相伴。我將本著“勤學(xué)、善思、實干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。由于經(jīng)驗頗淺，許多地方存在不足，希望在未來的日子里，能與各位老師共同參研教學(xué)工作，力爭取得更好成績。
今后社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。
秋季學(xué)期三年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇十一
緊張的一學(xué)期結(jié)束了，我圓滿地完成本學(xué)期的各項任務(wù)。這學(xué)期我擔(dān)任三年四班數(shù)學(xué)教學(xué)工作和班主任工作。從學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況來看處于兩極分化狀態(tài)，中等學(xué)生只占據(jù)20%左右;雖然班級的情況比較復(fù)雜但從學(xué)生以及家長反饋的信息來看，收到了一定的效果。同時也存在許多不足，現(xiàn)將本學(xué)期的工作做如下總結(jié)：
一、政治思想方面。
積極參加學(xué)校的各項政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真做好筆記。工作中嚴(yán)格要求自己，團(tuán)結(jié)同志，服從領(lǐng)導(dǎo)的分配，責(zé)任心較強，自覺遵守勞動紀(jì)律。特別是作為一名班主任我時刻注意自己的一言一行，因為這不僅僅影響想到班級和學(xué)校的利益，也是自己作為一名教師也必需具備的。
我經(jīng)常虛心的向老教師和經(jīng)驗豐富的同行們求教，不恥下問。有時為了上好一節(jié)課，經(jīng)常把教案拿回家去利用休息時間反復(fù)研究。對一些有參考價值的教學(xué)案例進(jìn)行揣摩模仿，怎樣將學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)他的創(chuàng)新思維;怎樣才能擴大他們的視野，豐富他們的知識，培養(yǎng)他們的多方面的能力。為了能充分體現(xiàn)這一教學(xué)目的，在教學(xué)中我和同學(xué)們共同探索，發(fā)現(xiàn)了很多值得借鑒的課例。
本學(xué)期在十一月份舉行了全校教師每人都要講一節(jié)公開課。為了準(zhǔn)備這次公開課，我花費了很多的心血，從最初的選課到準(zhǔn)備課到最后正式講課，我用了近一周的時間，為了符合現(xiàn)代教學(xué)我選講了《摸球游戲》，并且這一課也特別適合采用多媒體輔助教學(xué)。我在制做課件上，花費了很多心血。
另外，在備課的過程中我虛心請教校內(nèi)有經(jīng)驗的同行們，我體會到了要想真正講好一節(jié)課并不是一件很容易的事，我覺得"臺上十分鐘，臺下十年功"這句話說的實在是有道理，但我堅信只要不懈的努力持之以恒，不恥下問，就一定能把工作干的更好。
三、樹立良好的教師形象。
在工作中我能夠嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，時刻以一名人民教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，尤其是在學(xué)生中，時刻注意自己的言談舉止為學(xué)生做出表率。
人們常常把老師比喻成媽媽，這話一點都不假。怎么樣去做才會盡善盡美呢我覺得要從以下幾方面去做：
(一)對學(xué)生要有愛心要想讓一個班級有凝聚力，首先要對自己的學(xué)生付出你最大愛心，就像對待自己的孩子一樣。當(dāng)他們遇到了困難，你就一個像朋友伸出一雙溫暖的手來幫助他們，讓他們真正覺得你是愛他們的，這樣你的學(xué)生才會喜歡你，才能愿意和你交朋友。
我覺得孩子有時候說謊也是很正常的，連我們大人也有犯錯誤的時候，更何況一個孩子了，最主要的是你怎么去面對你的學(xué)生所犯的錯誤，怎樣來幫助他解決問題改正自己的錯誤，保證在今后的學(xué)習(xí)生活中不在犯類似的錯誤。讓他明白做人的道理，這才是真正的為人師。
總之，在這一個學(xué)期里，我通過以上幾方面的努力，班級工作進(jìn)行得很順利，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷地提高。在今后的教育教學(xué)方面我將加倍努力，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，爭取更好的成績。
秋季學(xué)期三年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇十二
平時認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的上級文件，關(guān)心國內(nèi)外大事，注重政治理論的學(xué)習(xí)。帶領(lǐng)搞好教研活動，三年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)。每周按時參加升旗儀式，從不缺勤。服從安排，人際關(guān)系融洽。始終以《教育法》、《教師法》做為自己的行動準(zhǔn)則。依法執(zhí)教，依法治教，教書育人，為人。
在教學(xué)工作中，我注意做到以下幾點：
1、深入細(xì)致的備好每一節(jié)課。在備課中，我認(rèn)真研究教材認(rèn)真?zhèn)湔n。不但備學(xué)生，而且備教材、備教法。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都做了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到有備而來，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣的教具，課后及時對該課用出總結(jié)，力求準(zhǔn)確把握難重點，難點。并注重參閱各種雜志，制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點強調(diào)重點。教案編寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平。
2、認(rèn)真上好每一節(jié)課。上課時注重學(xué)生主動性的發(fā)揮，發(fā)散學(xué)生的`思維，增強上課技能，提高教學(xué)教學(xué)質(zhì)量。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，覺得愉快，注意精神，培養(yǎng)學(xué)生多動口動手動腦的能力，工作總結(jié)《三年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)》。注重綜合能力的培養(yǎng)，有意識的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性，在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì)。保證每一節(jié)課的質(zhì)量。
3、認(rèn)真及時批改作業(yè)，布置作業(yè)有針對性，有層次性。對學(xué)生的作業(yè)批改及時，認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的講評，并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。注意聽取學(xué)生的意見，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并有目的的對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。
4、堅持聽課，注意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)經(jīng)驗，努力探索適合自己的教學(xué)模式。
5、注重教育理論的學(xué)習(xí)，并注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂，做到學(xué)有所用。
6、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，同時加大了對后進(jìn)生的輔導(dǎo)的力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)生知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo)，提高后進(jìn)生的成績，首先解決他們的心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。
7、積極推進(jìn)素質(zhì)教育。為此，我在教學(xué)工作中注意了能力的培養(yǎng)，把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有較的發(fā)展和培養(yǎng)。
個別同學(xué)知識掌握不夠扎實，學(xué)習(xí)習(xí)慣有待于培養(yǎng)，改進(jìn)與提高；整體知識整合不夠，學(xué)生分析問題和運用知識的能力有待培養(yǎng)提高；須加強全面培養(yǎng)與個別輔導(dǎo)。
秋季學(xué)期三年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇十三
這學(xué)期我擔(dān)任了三年級一班和二班的數(shù)學(xué)課，共有學(xué)生26人。經(jīng)過半年的努力,較好的完成了教學(xué)任務(wù)，使大部分學(xué)生已經(jīng)掌握了所學(xué)的基本知識，如：學(xué)會并比較熟練的計算萬以內(nèi)的加減法;秒的認(rèn)識、四邊形、簡單排列與組合、可能性、一位數(shù)乘多位數(shù)等。為了更好的總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn)，推動今后的教學(xué)工作再上新臺階，針對所教班的實際情況，對本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下。
二、取得的成績。
1.認(rèn)真?zhèn)湔n。我不但備教材備教法而且備學(xué)生，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，認(rèn)真?zhèn)浜媒贪浮Ｃ恳徽n都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記。
2.改進(jìn)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量。我努力做到講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，深入淺出。積極參與我校開展的教學(xué)活動，大膽摸索，創(chuàng)新教學(xué)，在課堂上注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快;注意精講精練，在課堂上盡量少講，讓學(xué)生多動口動手動腦;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。
3.認(rèn)真批改作業(yè)。布置作業(yè)做到精選精練，有針對性，有層次性，力求每一次練習(xí)都起到的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)及時全批全改，認(rèn)真分析學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。
學(xué)習(xí)思維的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情，而是充滿樂趣的，從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來，使學(xué)習(xí)成為他們自我意識的一部分，在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時，我特別注意給他們補課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補充完整，這樣，他們學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也隨之增加。
另外，重視與家庭教育相配合。通過不同方式，和每一位家長密切聯(lián)系，針對不同孩子存在的不同問題，與家長溝通交流，對個別學(xué)生的教育著重放在學(xué)生非智力因素的挖掘上，使他們有了明顯的進(jìn)步和提高。
總之，經(jīng)過半個學(xué)期的努力，較好的完成了教學(xué)任務(wù)：通過期末考試成績看，盡管考試內(nèi)容不全，但兩個班，及格率100%，平均成績90多分。學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的的積極性調(diào)動起來了，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣已經(jīng)初步養(yǎng)成，這些都為學(xué)生下一步的學(xué)習(xí)奠定了良好的基礎(chǔ)。
三、存在的不足。
1.學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)還不是很完整，小學(xué)的知識系統(tǒng)還存在很多真空。
2.一部分學(xué)生對學(xué)習(xí)的目的不夠明確，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正。上課聽講不認(rèn)真，家庭作業(yè)經(jīng)常完不成(張福星)。
3.有些家長對孩子的學(xué)習(xí)不夠重視，主要表現(xiàn)在：學(xué)生家長的不配合，家庭作業(yè)完成得不好，造成了學(xué)習(xí)差(姜新月)。
4.還有一部分是，反映問題慢，基礎(chǔ)太差(劉宇兒)。
四、今后努力方向和設(shè)想。
工作中著重抓好以下幾點：
1.精心備課，面向全體學(xué)生教學(xué)，抓牢基礎(chǔ)知識。精心上好每一節(jié)課，虛心向老教師學(xué)習(xí)，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平。繼續(xù)積極參教學(xué)活動，注重學(xué)生各種能力的培養(yǎng)和知識應(yīng)用的靈活性，特別注重學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，提高他們的學(xué)習(xí)成績,自己還要不斷學(xué)習(xí)，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
2.因人、因材施教，及時輔導(dǎo)落后生，抓住他們的閃光點，鼓勵其進(jìn)步。進(jìn)一步加強與家長的溝通交流，家校協(xié)作，共同培養(yǎng)學(xué)生。
3.充分利用數(shù)學(xué)教材，挖掘教材的趣味性，以數(shù)學(xué)知識本身的魅力去吸引學(xué)生、感染學(xué)生。
秋季學(xué)期三年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇十四
本學(xué)期我深入了解了班級學(xué)生的情況，認(rèn)真制定的培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作計劃。在實際教學(xué)工作中按照計劃，根據(jù)學(xué)生的實際情況，講方法、有步驟地實施落實培優(yōu)轉(zhuǎn)差的內(nèi)容，基本達(dá)到計劃中的目標(biāo)，現(xiàn)將這一學(xué)期的成果作如下總結(jié)：
一、通過強化思想教育，培育良好的學(xué)習(xí)氛圍。
提高整個班級的學(xué)習(xí)質(zhì)量水平，關(guān)鍵是班級中的眾多后進(jìn)生，而許多的后進(jìn)生之所以學(xué)習(xí)質(zhì)量低下，學(xué)習(xí)效果不盡人意。其罪魁禍?zhǔn)资撬麄兊乃枷胝J(rèn)識存在問題，如：方正我的學(xué)習(xí)差，再怎么努力也是一樣、我讀書不好，表現(xiàn)也不好，那就這樣等等的消極思想。因此，為了讓這些后進(jìn)生打消這種思想，我首先在班級中召開動員大會，給他們打氣，鼓勵他們奮發(fā)圖強，并給以他們和優(yōu)等生平等的對待，做到不辱罵、不羞辱、不體罰、不變相體罰，讓他們感受到老師對他們的關(guān)心超過了對優(yōu)秀學(xué)生的關(guān)心。使他們體會到了什么是“師愛”，什么是平等。打消了消極思想，創(chuàng)新燃起了希望的火種。
二、充分發(fā)揮優(yōu)秀學(xué)生的資源，搞一對一結(jié)對幫扶。
進(jìn)行一對一得幫扶，既可以幫助優(yōu)秀學(xué)生對舊知識進(jìn)行一定的復(fù)習(xí)鞏固，更能讓后進(jìn)生得到及時的幫助。
三、建立一定的獎勵機制，讓學(xué)生看到自己的努力成果。
精神鼓勵和物質(zhì)鼓勵要相輔相成，為了讓學(xué)生的努力成果得到展示，我就在班級的一面墻上建立一個榮譽角，用貼花的形式來記錄學(xué)生的點點滴滴，如一次作業(yè)優(yōu)秀就貼一個圖，進(jìn)步一次貼三個圖，然后一個月進(jìn)行一次表彰，到期末時再進(jìn)行一次總的表彰。
盡管我們做了很多努力，在培優(yōu)補差的工作中，雖然取得了一定的成績，但從期末的成績分析可得，相當(dāng)部分的學(xué)生，基礎(chǔ)還比較差，底子還比較薄。成績相對還不盡人意，部分學(xué)生的思想還沒有完全轉(zhuǎn)化，優(yōu)秀學(xué)生的成績也還不夠穩(wěn)定，今后我們還須加倍努力。
秋季學(xué)期三年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇十五
這一年中，我擔(dān)任的是三年級的數(shù)學(xué)課。我努力適應(yīng)新時期教學(xué)工作的要求，從各方面嚴(yán)格要求自己，虛心向指導(dǎo)教師學(xué)習(xí)，積極向同行老師請教，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步奠定了基礎(chǔ)，現(xiàn)對本學(xué)年教學(xué)工作作出總結(jié)，決心發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，為取得更好的教學(xué)成績努力工作。
不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的.類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。
提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。
秋季學(xué)期三年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇十六
緊張的一學(xué)期已結(jié)束,為了更好的開展下學(xué)期的教學(xué)工作,提高本班教學(xué)成績,現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、教學(xué)任務(wù)完成情況及學(xué)生掌握情況。
本學(xué)期圓滿完成了本冊教材的教學(xué)內(nèi)容，學(xué)生掌握情況如下：
1、認(rèn)識了長度單位千米，初步建立了1千米的長度觀念，知道了1千米=1000米;認(rèn)識了質(zhì)量單位噸，初步建立了1噸的質(zhì)量觀念，知道了1噸=1000千克;認(rèn)識了時間單位秒，初步建立了分、秒的時間觀念，知道了1分=60秒，會進(jìn)行一些簡單的有關(guān)時間的計算。
2、學(xué)會了筆算三位數(shù)的加、減法，會進(jìn)行相應(yīng)的估算和驗算。
3、初步認(rèn)識了平行四邊形，掌握了長方形和正方形的特征，會在方格紙上畫長方形和正方形、平行四邊形;知道了周長的含義，會計算長方形、正方形的周長;能估計一些物體的長度，并會進(jìn)行測量。
4、學(xué)會了口算一位數(shù)乘整十、整百數(shù);會筆算一位數(shù)乘二、三位數(shù)，并會進(jìn)行估算;能夠熟練地計算除數(shù)和商是一位數(shù)的有余數(shù)的除法。
5、初步認(rèn)識了簡單的分?jǐn)?shù)，會讀、寫分?jǐn)?shù)，并知道各部分的名稱，初步認(rèn)識了分?jǐn)?shù)的大小，會計算簡單的同分母分?jǐn)?shù)的加減法。
6、初步體驗了有些事情的發(fā)生是確定的，有些則是不確定的;能夠列出簡單實驗所有可能發(fā)生的結(jié)果，知道事件發(fā)生的可能性是有大小的，能對一些簡單事件發(fā)生的可能性做出描述。
7、能夠長出事物簡單的排列數(shù)和組合數(shù)，形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)的意識和全面地思考問題的意識，初步形成了觀察、分析及推理的能力。
8、體會到了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立了學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。
9、體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，初步形成了綜合運用數(shù)學(xué)知道解決問題的能力。
二、主要成績和經(jīng)驗。
在本學(xué)期的教學(xué)工作中，我始終嚴(yán)格管理學(xué)生，注意培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在教學(xué)中，切實做好一切教學(xué)常規(guī)工作，尤其是在備、講、批、輔、結(jié)方面，兢兢業(yè)業(yè)，從不敷衍了事，并堅持做好培優(yōu)輔差工作，每期常規(guī)檢查都得到肯定。
1、針對學(xué)生的差異和年齡特點，對學(xué)生進(jìn)行了各方面的教育，使學(xué)生的知識、能力有了較大提高。
2認(rèn)真鉆研教材、精心備課，充分利用直觀、電化教學(xué)，把難點分到各個層次中去，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
3、本學(xué)期我對學(xué)生注重加強了思想教育，培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)自我檢查的能力。
4、加強了對學(xué)困生的輔導(dǎo)，使本學(xué)期大部分學(xué)生掌握了知識、技能，他們的學(xué)習(xí)有了不同程度的進(jìn)步和提高。
5、使學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)知識，在教學(xué)中重點做到精講多練，重視運用教具、學(xué)具。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。
6、通過練習(xí)課的精心設(shè)計，使學(xué)生掌握知識，形成技能，發(fā)展智力。所以我認(rèn)真上好練習(xí)課，講究練習(xí)方式，提高練習(xí)效率。
7、積極參加學(xué)校組織的教學(xué)教研活動，認(rèn)真組織好練習(xí)和復(fù)習(xí)，努力提高教育、教學(xué)質(zhì)量。
8、重視了與家庭教育相配合，通過與家長密切聯(lián)系，對個別學(xué)生的教育著重放在學(xué)生非智力因素的挖掘上，使他們有了明顯的進(jìn)步和提高。
9、注重培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)生習(xí)慣，針對這一方面，本學(xué)期重點抓了學(xué)生，每做一件事情，每做一道題，要求學(xué)生要有耐心，培養(yǎng)了認(rèn)真做好每一件事的好習(xí)慣。
三、存在的不足之處。
1、一部分學(xué)生對學(xué)習(xí)的目的不夠明確，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正。上課聽講不認(rèn)真，家庭作業(yè)經(jīng)常完不成。
2、有些家長對孩子的學(xué)習(xí)不夠重視，主要表現(xiàn)在：學(xué)生家庭的不配合，造成了學(xué)習(xí)差。
3、還有一部分是，反映問題慢，基礎(chǔ)太差，造成了不及格現(xiàn)象。
4、班級發(fā)展不平衡，學(xué)法指導(dǎo)工作還有待進(jìn)一步加強，教學(xué)成績?nèi)匀磺吠怀?，還需提高。
5、教學(xué)以傳統(tǒng)方法為主缺少創(chuàng)新意識，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育不夠成功。培優(yōu)輔差工作做得不夠扎實，培優(yōu)目標(biāo)不明確。
6、個別學(xué)生的不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣還有待進(jìn)一步引導(dǎo)改正。本班學(xué)生生性活潑好動，其中有一些學(xué)生在習(xí)慣方面存在著的問題—計算不認(rèn)真，寫字姿勢不正確，不能自覺地完成作業(yè)，還有個別學(xué)生字跡潦草。還有的學(xué)生作業(yè)不能按時上交?；蛴龅诫y題沒有堅強的意志，不會主動克服解決。
7、計算能力差異太大。班中多數(shù)學(xué)生喜歡計算，可是卻有大部分學(xué)生計算時不認(rèn)真，粗心大意，導(dǎo)致全班學(xué)生的計算能力發(fā)展不夠均衡。在今后的教學(xué)中，應(yīng)該加以克服。
四、改進(jìn)的具體措施。
針對本學(xué)期在教學(xué)工作中存在的問題和不足，在今后的工作中著重抓好以下幾點：
1、結(jié)合教材的內(nèi)容，老師要精心備課，面向全體學(xué)生教學(xué)，抓牢基礎(chǔ)知識,搞好思想教育工作。精心上好沒一節(jié)課，虛心向老教師學(xué)習(xí)，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平。注重學(xué)生各種能力的培養(yǎng)和知識應(yīng)用的靈活性。特別注重學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，提高他們的學(xué)習(xí)成績,自己還要不斷學(xué)習(xí)，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
2、及時輔導(dǎo)學(xué)困生，抓住他們的閃光點，鼓勵其進(jìn)步。注重學(xué)生各種能力和習(xí)慣的培養(yǎng)。
3、充分利用直觀、電化教學(xué)，把難點分到各個層次中去，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。對學(xué)生進(jìn)行強化訓(xùn)練，爭取教出更好的成績。
4、充分利用數(shù)學(xué)教材，挖掘教材的趣味性，以數(shù)學(xué)知識本身的魅力去吸引學(xué)生、感染學(xué)生。
5、數(shù)學(xué)課的開展應(yīng)面向全體的情況下，實施因材施教。充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)的積極性和主動性。
6、及時家訪，家長配合抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)。
總之一學(xué)期來，工作中有得有失，在今后的工作中，我一定會更加努力，爭取做到更好。
秋季學(xué)期三年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇十七
本學(xué)期認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，明確教學(xué)目的，正確貫徹教學(xué)原則，使全體數(shù)學(xué)教師提高對數(shù)學(xué)工作的認(rèn)識和重要性。積極開展科組活動，按時計劃組織教師聽課共同探討，共同研究，推廣教師在教學(xué)中的經(jīng)驗，對教師在教學(xué)中的存在問題共同探討，及時糾正。根據(jù)年級的差異，嚴(yán)格學(xué)生的作業(yè)格式，并協(xié)作學(xué)校，對學(xué)生作業(yè)的分量，質(zhì)量等，本學(xué)期期進(jìn)行了三次檢查，大大提高了學(xué)生作業(yè)質(zhì)量重要性的認(rèn)識。
開展學(xué)科競賽活動，在數(shù)學(xué)科競賽中，各級擁現(xiàn)出一批知識牢固又扎實想象能力強思維能力高的品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。結(jié)合推普工作，全體教師在教學(xué)工作中積極采[收集整理]用普通話教學(xué)。在推普驗收時取得較好的評價嚴(yán)格檢查教學(xué)質(zhì)量，各單元由科任教師掌握檢測，科任教師對每次測試進(jìn)行認(rèn)真詳細(xì)分析肯定學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，找出存在問題，把近期目標(biāo)和實施方法填入學(xué)校網(wǎng)站教學(xué)檔案，確定努力方向。完成完成一學(xué)期來，數(shù)學(xué)科組工作在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持和數(shù)學(xué)教師的共同努力下，能順利地按時計劃完成各項任務(wù)，數(shù)學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量不斷提高。
今后努力的方向：
（1）加強理論學(xué)習(xí)，努力提高數(shù)學(xué)教師的教學(xué)理論水平。
按照科組計劃，全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)及通讀小學(xué)數(shù)學(xué)教材，讓老師們明確自己所教年級的教學(xué)要求及后續(xù)年級的教學(xué)內(nèi)容與要求?？平M教師認(rèn)真開展教學(xué)改革，實施素質(zhì)教育，遵循教育教學(xué)規(guī)律，既要減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，又要提高教學(xué)質(zhì)量。在教學(xué)過程中充分發(fā)揮教師和學(xué)生兩個方面的'積極性，培養(yǎng)學(xué)生具有探索知識的正確態(tài)度，思想，方法和途徑，形成愛學(xué)，好學(xué)，會學(xué)的習(xí)慣，具備主動獲取知識的能力。
（2）定期進(jìn)行各類數(shù)學(xué)活動。
在全校范圍內(nèi)進(jìn)行的口算比賽，優(yōu)秀作業(yè)評比，并及時對學(xué)生進(jìn)行了精神鼓勵；拓寬學(xué)生參與數(shù)學(xué)思考興趣和樂趣；按計劃進(jìn)行數(shù)學(xué)質(zhì)量檢測；按質(zhì)按量完成學(xué)校布置的教研，教學(xué)數(shù)學(xué)。
（3）進(jìn)一步開展多媒體教學(xué)研究，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。
隨著教育教學(xué)改革的深入發(fā)展，實施素質(zhì)教育，提高教學(xué)質(zhì)量，就必須樹立現(xiàn)代化的教育觀念，運用現(xiàn)代教育技術(shù)。而多媒體教學(xué)是現(xiàn)代化教育技術(shù)的重要組成部分，已成為深化教學(xué)改革，提高教學(xué)效率的有效手段。
（4）切實貫徹“減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)”的精神，嚴(yán)格控制作業(yè)量。
全組教師在課堂教學(xué)改革中下功夫，提高課堂教學(xué)效率，向40分鐘要質(zhì)量，精講多練，布置作業(yè)均以課本為主。對作業(yè)做到全收全改，當(dāng)天[收集整理]作業(yè)當(dāng)天改；全體老師還經(jīng)常在作業(yè)本上寫上一些勉勵的話語，鼓勵學(xué)生再接再厲，爭取進(jìn)步。注意提高學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性，積極性，讓學(xué)生學(xué)得輕松。不搞體罰與變相體罰。
我們數(shù)學(xué)科組在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，剛邁出了成功的第一步，取得了一定的成績，但仍有薄弱環(huán)節(jié)有待加強，我組全體教師要不斷努力，虛心向其它科組學(xué)習(xí)，使科組工作再上一個新臺階。
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秋季學(xué)期三年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇十八
記得聽過一場優(yōu)秀班主任事跡報告會，有一位班主任曾說過這樣一段話“有班主任在，學(xué)生能做好，這個班主任基本合格;班主任不在，學(xué)生能做好，這個班主任很優(yōu)秀;但是，如果班主任在，學(xué)生仍不能做好，那么這個班主任無疑是失敗的?！蔽倚欧钸@段話。如果說學(xué)生是產(chǎn)品，那么班主任這一主角，時時刻刻影響著我們的每個產(chǎn)品;班主任不經(jīng)意的一句話，可能會影響到我們學(xué)生的一生;班主任無意間的一個動作，也許能讓一個不理想的班級“扭轉(zhuǎn)乾坤”。因此，有人說學(xué)生是班主任的影子，時間長了，學(xué)生和你從性格到言行舉止，到看問題的方式方法，都越來越相近。我們作為與學(xué)生距離最近、接觸最多的教育者，我們不能失敗。如果我們不幸失敗了，那么陪葬我們的，可能是幾十個、甚至是幾百個乃至上千個孩子一生的幸福哇!關(guān)于《教育問題的談話》中曾指出：“教育者要教育別人，首先要使自己具有完善的人格，注意自身的形象教育?！毖詡鞑蝗缟斫?，在我們踐行陶行知先生“捧著一顆心來，不帶半根草去”的精神時，我們就應(yīng)記得自己是人民賦予的“人類靈魂的工程師”。為了使自己無愧于“人類靈魂的工程師”光榮稱號，我在班級管理過程中尤其注意結(jié)合班級實際狀況和校內(nèi)外環(huán)境開展工作。工作中，我把自己的全部情感和所有的工作激情寄托在班級管理與建設(shè)上，潛心致學(xué)，身體力行，用自己的熱情、激情、愛心、耐心激起學(xué)生思想上的共鳴。我相信“身教言傳，水滴石穿;只有不會教的老師，沒有教不好的學(xué)生”的道理。因此，當(dāng)二十多年的班主任，我所帶的班是優(yōu)班更優(yōu)，差班變優(yōu).我主要是這樣做的：
要言傳身教，以誠取信?？鬃诱f過“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從?！毖詡魇巧斫痰幕痉绞?，身教是言傳的有效手段。我們常常聽到這樣的話語“老師自己都做不到，還要求我做!”可見，教師的言行對學(xué)生的影響有多么大?！吨行W(xué)教師行為道德規(guī)范》里就明確規(guī)定教師要作好學(xué)生的表率作用，教師要以身作則。所以，班主任必須要言而有信，言而有度。言必行，行必果。只有這樣才能在學(xué)生心中樹立良好的形象，建立起崇高的威信。所以，當(dāng)我要求學(xué)生做到時，我總是要求自己首先做到。如我要求學(xué)生不遲到，我就會在學(xué)生到校之前到;比如，要求學(xué)生每一天早晨五點半點到校，自己就得每一天提早十幾分鐘到教室;我要求學(xué)生按時交作業(yè)，我就必須會按時批改完作業(yè)。做不到的事就不說，說到就必須要做到。老師的這種示范表率作用在學(xué)生的身上會轉(zhuǎn)化為一種巨大的教育動力，這樣班主任就能在他的學(xué)生中享有崇高的威信。作為一名教師，除了在言行舉止、衣著穿戴方面要成為學(xué)生的表率作用外，還得加強自身素質(zhì)修養(yǎng)的提高。為了更科學(xué)、有效的管理班級，少犯錯誤，我不斷加強自我修養(yǎng)，注重自身良好品德的構(gòu)成，以身作則，一視同仁，讓學(xué)生信服，努力增強自己的親和力，使自己的非權(quán)力性影響持久而深遠(yuǎn)。平時，教師要思想端正，生活習(xí)慣良好，儀表端莊、樸素大方，真正體現(xiàn)“學(xué)高為師，身正為范”的要求。如果每個班主任有一股“讓全班學(xué)生向我看齊的勇氣”，那么“身正為范”就真正得以體現(xiàn)了。
秋季學(xué)期三年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇十九
時間飛逝，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓(xùn)，本人就以這學(xué)年的工作小結(jié)如下：
一、思想工作方面。
本人一直在各方面嚴(yán)格要求自己，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素質(zhì)，以便使自己更好地適應(yīng)教育教學(xué)的改革浪潮。
二、教育工作方面。
這學(xué)年，本人第一次擔(dān)任三年級班主任，我虛心向有經(jīng)驗的教師及兄弟學(xué)校的同行討教經(jīng)驗。平時積極參加校級教研活動，認(rèn)真記錄好聽課筆記。在教學(xué)中，認(rèn)真鉆研新大綱、把握教學(xué)的重點難點，積極開拓教學(xué)思路，試著把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段運用于課堂教學(xué)中，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的能力。
三、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。
（1）培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律的習(xí)慣。
在學(xué)校，紀(jì)律是教學(xué)質(zhì)量的保證。本學(xué)期，我結(jié)合學(xué)校的各種評比活動，經(jīng)常利用班會課和品德課，教育學(xué)生怎樣遵守課堂紀(jì)律。平時上課發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個小組做得好的及時表揚，在班中樹榜樣，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正。在班定下班規(guī)，要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范條例和班風(fēng)量化標(biāo)準(zhǔn)，并實行班干部分工負(fù)責(zé)，讓學(xué)生自己管理自己。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，班里大部分同學(xué)都能做好，以后還要加強教育。
（2）培訓(xùn)班干部。
要提高一個班的工作，就得有一支能干的干部隊伍，本學(xué)期開始就改選了班干部，并給他們分工負(fù)責(zé)，明確自己所做的工作。還經(jīng)常教他們怎樣做好工作和了解在工作中有哪些困難，教育班干要以身作則，自己首先要做好，管理他人才能服眾。如了解到某個班干部在某項工作上有困難，老師就協(xié)助他解決，定期召開班干會議，對工作做得好的干部表揚鼓勵，對做得不夠好的干部提出建議，教育他要注意改進(jìn)，真正做個好干部。經(jīng)過幾個月的培訓(xùn)，班干部不但工作大膽，還做得很有條理，在班同學(xué)中威信也高。
四、業(yè)務(wù)進(jìn)修方面。
老師要不斷地學(xué)習(xí)、充電，我在教學(xué)之余，除了認(rèn)真參加學(xué)校的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外，還經(jīng)常出外聽課，向有經(jīng)驗的優(yōu)秀老師學(xué)習(xí)，力爭達(dá)到現(xiàn)在的教育教學(xué)要求。
今后還要繼續(xù)做好學(xué)生的思想教育和教學(xué)工作，為培養(yǎng)新時代接班人努力！
秋季學(xué)期三年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇二十
時間飛逝，轉(zhuǎn)眼間三年級的第一學(xué)期就在我們的認(rèn)真努力和探求中結(jié)束了，回首這一個學(xué)期，有收獲，有遺憾，但更多的是付出，因為我們始終相信，只有付出才會有收獲。反思幾天，現(xiàn)就這半年來的工作做如下點滴總結(jié)。
今年所任教的班級學(xué)生都是新接手的，所以對于學(xué)生的基本情況需要很長一段時間才得以了解，對于學(xué)生的基礎(chǔ)也是通過上課及課余作業(yè)進(jìn)行分析的，通過半學(xué)期的接觸，發(fā)現(xiàn)學(xué)生兩極分化嚴(yán)重，后進(jìn)生面積較大，這里包括有部分學(xué)生是單親家庭或留守兒童，家長無心或沒有能力輔導(dǎo)孩子，導(dǎo)致學(xué)生的成績不理想或?qū)W(xué)生沒有興趣。
1、要提高教學(xué)質(zhì)量，上好課很關(guān)鍵，今年我繼續(xù)實施數(shù)學(xué)“辨板式”課堂。所以在上課之前，我用了很多的時間備課，認(rèn)真閱讀新教材，了解新教材的設(shè)計意圖，設(shè)計好課堂問題，為學(xué)生的發(fā)現(xiàn)問題做潛意識的鋪墊。
2、組織好課堂教學(xué)，改變學(xué)生上課的狀態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力，以及培養(yǎng)學(xué)生的質(zhì)疑能力。剛開始的時候?qū)W生對于這樣的課堂顯得很陌生，但是經(jīng)過幾節(jié)課的訓(xùn)練，學(xué)生似乎已經(jīng)被這樣的新課堂所吸引，他們喜歡上課時間變成自己發(fā)言的時間，學(xué)生之間也由最開始的傾聽慢慢有了自己的想法，那么老師就是搭建這樣一個平臺，讓學(xué)生之間的思維產(chǎn)生碰撞，在這個過程中，我班勇現(xiàn)了大批的敢于發(fā)言，樂于發(fā)言的學(xué)生，如李皓宇、王元達(dá)、劉思源、鄒德鑫等同學(xué)。
4、課堂中不可或缺的表揚。了解了學(xué)生的心理特點，課堂上適當(dāng)?shù)谋頁P和鼓勵也是很重要的，學(xué)生們只有有了對別人的認(rèn)同，才會用認(rèn)真的態(tài)度去接受別人的意見。課堂中教師采用語言表揚或小物質(zhì)獎勵對學(xué)生的積極性調(diào)動非常大。
5、學(xué)生學(xué)會了正確、合理的使用小白板。他們由最開始的亂涂亂畫到最后的能把它做為一個學(xué)習(xí)匯報、展示自己的工具，并且期盼著每一節(jié)課都能用到白板，培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
因為班內(nèi)學(xué)生的學(xué)習(xí)差異很大，所以在課下時間對不同層面的學(xué)生進(jìn)行不同的輔導(dǎo)。例如我班的張浩同學(xué)，在班內(nèi)是最后一名，那么我輔導(dǎo)他，并不是講多么難的題，而是我只教他怎樣列豎式，先是加減法，然后是乘法，最后發(fā)現(xiàn)他有很多時候六道題能做對四至五道，所以現(xiàn)在只要我要做數(shù)學(xué)作業(yè)他基本都會問：“老師，做筆算題嗎？”我覺得對于他來說，這就是進(jìn)步。
1、半年的工作中，在課堂上，因為要培養(yǎng)學(xué)生的許多習(xí)慣，所以上課過程中難免出現(xiàn)一節(jié)課的內(nèi)容兩節(jié)課完成等現(xiàn)象，相對的練習(xí)時間縮短。
2、學(xué)生在上課過程中，大部分學(xué)生能自己發(fā)現(xiàn)問題，但只有愛發(fā)言的、相對較優(yōu)秀的學(xué)生得到了解決問題、質(zhì)疑能力的培養(yǎng)，還仍有一部分學(xué)生處于傾聽和觀眾的狀態(tài)。
半年的工作結(jié)束了，從中我吸取了經(jīng)驗，也看到了不足，我希望在未來工作的時間里，能更嚴(yán)于律已，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，本著“勤學(xué)、善思、實干”的準(zhǔn)則，一如既往，把更多的時間和精力投入到工作當(dāng)中來，爭取把工作做得更好。
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