通過總結(jié)，我們能更加有效地利用已有資源。如何有效應(yīng)對壓力和挫折如果你正在寫總結(jié)，不妨看看以下小編為大家搜集的一些范文，或許可以解決你的困惑。
雨季的初中篇一
那是一個雨季，我拿著才考了及格的.語文閱讀卷，拖著沉重的步子走在回家的路上，不知怎樣向辛勤培育我的媽媽交代，等待著一陣既是狂風(fēng)暴雨又不是狂風(fēng)暴雨的“狂風(fēng)暴雨”的來臨。唉！真是沒有辦法?；氐郊遥蚁蛐Σ[瞇的媽媽呈上了我那一份不肯露“臉”的考卷。只見媽媽望著考卷上鮮紅的及格，臉一陣“晴轉(zhuǎn)陰”，我原以為那一陣“狂風(fēng)暴雨”將要到來，可誰知過了一會兒，媽媽放下卷子，走進廚房給我留了一句話：“待會兒，我給你分析。”我吃完晚飯，媽媽一邊幫我分析，一邊問：“你聽得懂嗎？你聽得懂嗎”我望著媽媽暗淡的眼神，一個勁兒地點頭。分析完了，望著墻上的掛鐘，時針已指向了“9”。低下頭，猛然看見媽媽頭上的白頭發(fā)又增添了好幾根，那是為我而增添的白發(fā)呀！我心里一陣內(nèi)疚，暗暗地發(fā)誓：一定要好好學(xué)習(xí)，考出優(yōu)秀的成績，不辜負媽媽的期望！這個雨季使我難望！那同樣是一個雨季。我心里藏著評上優(yōu)秀班干部的喜訊，嘴里哼著愉快的小調(diào)，高高興興地回家了。一進門，我就迫不及待地叫了起來：“媽媽，我評上優(yōu)秀班干部了！媽媽，我評上優(yōu)秀班干部了！你快出來呀！”媽媽聞聲走了出來，對我翹起了大拇指，說：“好樣的?！?/p>
雨季的初中篇二
走不出你那深情的目光，永遠不會，是你的那個目光，使我在人生路上一帆風(fēng)順。
那是發(fā)生在夏季里的一件事，那天炎熱的夏天，知了在樹上不知疲倦的叫著，電扇呼呼的轉(zhuǎn)，卻怎么也吹不走那炎熱，坐在沙發(fā)動也不愿動一下的我，喝著飲料，看著電視，雖然有點熱，但那滋味甭提多爽了！
“嘭嘭。”一聲急促的敲門聲把我推下了沙發(fā)，一開門，只見一個婦女穿著背心，滿頭大汗，還有一個哭個不停的嬰兒被她抱在手中?！靶∨笥选彼僦徽诘募亦l(xiāng)話說著，“救我們一命吧！我和我丈夫還有孩子拿著二十萬元來到縣城，準(zhǔn)備買套房子，在城里安下家來。但走在半路，孩子他爸把行李一拎扭頭就跑，你說我抱著孩子怎么追嗎？這么熱的天，我分文沒有，孩子已經(jīng)餓了兩頓飯了，也沒有口水喝，求求你，借我五十元買點東西吃，好嗎？”這時，孩子的哭聲越來越大了。
孩子哭聲吵醒了睡午覺的媽媽，媽媽聽見之后，連忙叫她進來坐，還叫我給她倒水，一大杯水她一口喝了個精光。還留下一點她喂給了哭的孩子，孩子的哭聲立刻小了起來。媽媽聽了她的遭遇，二話不說，立刻從錢包掏出五十元遞給那個婦女，她放下孩子，站起來，雙手接過錢，手在顫抖，這時的她，認識到這五十元的重要性。她走之前，還反復(fù)說：“好心的大姐，這五十元算我借的，日后一定還?！?/p>
她走了，我對媽媽說：“媽，你也太容易騙了，現(xiàn)在騙子那么多，說到花言巧語來騙錢，你太幼稚了？”“孩子，我相信她，不是我容易被騙，而是這位婦女挺可憐的，我們?nèi)伺c人之間應(yīng)互相信任才是?！?/p>
又是一個炎熱的中午，又是一陣急促的敲門聲，開門一看，原來是那位婦女。她從錢包里拿出五十元遞給我，說：“謝謝你！救了我們母子。我現(xiàn)在有工作了?！笨粗窍矏偟谋砬樯袂榈哪抗?，我愣住了。
是她那深情的目光，教會了我人與人之間的信任和守信，感謝她！我永遠走不出那深情的目光！
雨季的初中篇三
我在微笑著寫著這些寂寥凄清的文字，我在用自己的微笑欺騙著每一個懂我和不懂我的人，唯有yy和阿悅，她們懂我，這是她們自己說的。
yy跟我說過：“你在不開心的時候要學(xué)會微笑?！比缓笪揖退翢o忌憚地笑，笑到面部僵硬，可是我仍不快樂。阿悅跟我說過：“就算是不快樂的時候，就算是很傷心很傷心的時候，你也不可以哭，因為如果你哭了，你就老了?！蔽覜]有老，但我卻哭了。小四在《夢里花落知多少》中也說過：“我落日般的憂傷就像惆悵的飛鳥，惆悵的飛鳥飛成我落日般的憂傷。”是啊，物是人非事事休，欲語淚先流。雖然物亦是，人亦在，卻多了份我落日般的憂傷。yy，對不起，我學(xué)會了微笑，卻忘不了憂傷。
我每天都在不停地畫著笑臉，可是畫到最后那一個個笑臉卻都在望著我哭，我并不想做個憂傷的人，可yy，為什么當(dāng)我痛苦地微笑著的時候，那股熱流卻不自覺地滑到了我的兩頰？我跟自己說過不可以和小四一樣憂傷，可當(dāng)我一遍遍地說著這些話的時候，我的心卻麻木了。
我有時也想像言情小說中的女孩一樣，每天不停地為yy和阿悅折紙鶴，以寄托我對她們的祝福與期待，可我是個懶散的人，我沒有一般女孩的細致與認真，所以，我只能在心底對她們默念著：只要你們能好好的，那么我發(fā)誓，我一定狠狠地快樂著！
yy，你說過朋友要交就交一輩子的。一輩子，太長的光陰，然而從我們的口中說出卻是那樣的輕飄隨意。年少無知的我們，帶著滿身的刺，自以為是地刺傷所有愛我們的人。也許只有歲月的流逝，才能使年少輕狂的我們漸漸成熟懂事，可我不愿。我想就這樣近似玩笑近似游戲地過完自己的一生。我知道自己終究有一天會由一片璀璨的綠葉慢慢演化成飄逝的落葉，但我不會后悔，因為我曾經(jīng)燦爛過。
雨季的初中篇四
許多人不喜歡雨季。
因為不喜歡雨季那朦朧而晦澀的世界。
不喜歡雨季那孤獨墜落的聲音。
我
總是喜歡撐一把傘。
獨自走在灰色的石板路上。
聽著耳邊略帶迷茫的雨聲。
感這冰冷的涼意。
或許，我并沒有真正的去聆聽雨的聲音。
或許，我并沒有真正的去感受雨的美好。
總是喜歡看著街上來來往往的人群。
看著那一個個生命的過客。
我們并沒有任何交集。
但
在這個雨季。
同一時間的走在大街上。
無償不是一種默契。
雨中的高樓。
模糊不清。
隱隱約約的看見一絲輪廓。
宛如夢中那飄渺的仙境。
淡淡的雨霧籠罩在天空。
形成一幅唯美的屏障。
我說：我喜歡雨。
喜歡雨那無憂無慮的舞姿。
喜歡雨帶給人冰涼的冷意。
如此而已。
雨季的初中篇五
“清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂?！庇质且荒昵迕鞯?，又是一個緬懷先烈的日子。今天，我們學(xué)校40名師生代表懷著無比崇敬的心情來到革命烈士潘彩金老師的墓前，向潘老師致敬。
“潘彩金老師是為了救學(xué)生而死的，她是我們每個人學(xué)習(xí)的榜樣。1992年7月，一場特大降雨侵襲了青石鎮(zhèn)大塘后小學(xué)，沖垮了一棟泥瓦結(jié)構(gòu)的教學(xué)樓。危險時刻，她奮力一推，把身旁的兩名學(xué)生推出了教室，而自己卻被一堵倒塌的泥墻砸中了，壯烈犧牲?！闭驹诹沂磕骨?，聽著鮑老師的介紹，我不禁對這位素未謀面的潘老師肅然起敬。
公墓四周，草色青青，佇立著一排挺拔的松樹。它們仿佛也在訴說著烈士潘彩金老師永垂不朽的故事。
默哀結(jié)束，我們把扎好的小白花系在青松上，恭敬地向潘老師敬了一個隊禮，并在潘老師墓前莊嚴宣誓：
繼承和發(fā)揚革命先烈的遺志，珍惜時間，奮發(fā)學(xué)習(xí)，為復(fù)興中華而努力奮斗！
潘老師，請您放心，我們一定會珍惜現(xiàn)在的幸福生活，努力學(xué)習(xí)，長大后成為建設(shè)祖國的棟梁之才。
雨季的初中篇六
母親的嘮叨，那是一份愛呀！
母親喜歡嘮叨。也許嘮叨是女性的一種天性吧，我從小到大都走不出母親的嘮叨。我懂得，嘮叨是一份無私的愛，是人生的一種警醒，生命永遠走不出母親的嘮叨。
立于生命的每一處驛站，回首征途，母親既親切又煩人的嘮叨伴隨著風(fēng)雨的歷程。歲月悠悠，日月經(jīng)天，幾年的軍旅生涯，我更深切地理悟，理解母親滄桑的容顏，理解母親發(fā)髻上的縷縷白發(fā)，理解卑微，寒酸，更理解母親煩人的嘮叨。細雨灰濛濛的1989年三月，我在春天的大雨中告別故土的親人，穿上戎裝，踏上守衛(wèi)祖國邊疆的征途。雨中，母親一行行的眼淚奪眶而出，縱橫的淚痕涮洗著歲月刻下的一道道深淺不一的皺紋，嘮嘮叨叨，念叨著我未竟的學(xué)業(yè)，念叨著割不舍的.親情牽掛……母親牽著我的手，粗糙的手給了我愛的力量，臉上的笑，那是喜悅的淚，驕傲的詩句。母親慈祥的目光送我走上了人生漫長的迢迢征途，我在母親的嘮叨里品讀一份殷切的期待。母親，偉大的母親，我永遠地感動！
生命歲月，歷經(jīng)人生的挫折與風(fēng)雨，我真正地了悟母親反復(fù)嘮叨的質(zhì)樸至美，那是母親半個多世紀積淀的人生感悟和理喻呵。我的生命走不出母親的嘮叨。它教給我怎樣生活，啟導(dǎo)著如何做人，它給我灌輸樸素的至理。一歲又一歲，曲折與坎坷，摸爬滾打的塵土飛揚綠色的夢。夢里，母親嘮叨的溫馨親情里，我學(xué)會了忍耐，忍耐痛別，忍耐逆境的磨煉以及辛酸的求索歷程……我深諳山里人平實的情懷，我記住大山淳樸的品性，走著路。
淡淡的風(fēng)劃過淡然的鄉(xiāng)愁，夢中我晶瑩的淚珠晃閃著母親那絮絮叨叨的親情。所有的歌吟凝重我沉甸的情結(jié)，所有的故事演繹悄悄潛溶進生命的回聲。母親的嘮叨貫入風(fēng)中，捎給我萬千起伏的情感。
秋天的夜里總夢見母親。母親清瘦的身影搖曳眼前，那憂郁的眼眸依舊閃眨著滿懷的殷切期盼。母親，那眼角的魚尾紋是在訴說思念的故事么？夕暉中佇立村頭石橋上眺望的那孱弱的身影可是母親？遙遠的淚花，濕了我的背包；恬淡的凝望，多少牽掛的惦念啊？粗樸的衣衫飄動，淚水模糊了我婆娑的雙眼……呵！母親，你的兒子在迢迢的南國邊陲也想念你喲！
失敗與彷徨影隨，燦爛的陽光下，我不懈地開拓進取，挫折與追求相伴，我在母親的親情嘮叨聲中求索，暢揚理想的風(fēng)帆……生命，經(jīng)久的磨煉，我在耕耘的田園里拓展詩歌飛翔的翅膀。
母親，在秋天的田野，我開始收割點滴的成熟的。
母親，在生命的角落，嘮叨已深深地烙印進了我淡泊的靈魂。
人生之途，我揮動深情的雙臂，凝固在三月的春雨中。
生命，永遠走不出母親的嘮叨。
雨季的初中篇七
上個月溫州一直都在下雨，不是下一兩天的，而是下一個月的雨，偶爾會有半天暫停或難得一天放睛，其他時間一直在下雨，不停地下，下得人心里發(fā)毛。
我們學(xué)校后門是一個積水嚴重區(qū)，只要下大一點的雨，后門口就會積滿水，如果穿運動鞋踩水里，運動鞋就會灌滿泥水，穿雨靴才能在積水里走。有一次，我穿著運動鞋一腳踩到水里，鞋里灌滿了泥水，那泥水黏乎乎的，襪子也濕了，最后我只能穿著泥鞋進了校園。一天穿著泥鞋整個腳都覺得冰冰的，很難受。
下雨天，我一直貓家里不能出去，全身都感覺難受，心情也會漸漸變差，作業(yè)也沒心思寫，腦子好像受了潮似的，快要短路了。
我最討厭的周末是去上課外學(xué)習(xí)班，在路上很堵，人又很累，到了學(xué)習(xí)班要開始學(xué)習(xí)，我只好硬著頭皮把課程學(xué)完，學(xué)好后還要坐車回家，到家樓下還要走一段路，我撐著一把傘，還背著一個書包，再加上天黑看不清，整個人又累又冷。到了家，全身都使不上力氣。
太陽公公啊！求求你快出來吧！
雨季的初中篇八
秋雨浙浙瀝瀝地下著，一下都沉漫在灰蒙蒙的雨霧里。(開篇便創(chuàng)設(shè)一種“雨”的氛圍，不僅點題，而且突出了秋雨浙瀝，如雨如霧的特點。)。
“姐，媽叫你到她房間去。”一進門妹妹便嚷道，她沒有言語，只是徽微地點了一下昏沉沉的頭，也不知過了多久，她到了媽媽的房間，迎接她的是兩束嚴厲的目光。(“嚷”與“沒有言語”形成鮮明對比，以“點了一下昏沉沉的頭”作答，預(yù)示著將有不幸的事情發(fā)生，為下文伏筆。)。
“坐下!”
“睜大眼睛看看，你的‘好’成績，竟然有三門不及格，這樣的成績還讀什么，干脆跟你爸爸去廠里算了。你真是氣死我了，連重點班都沒編上!你說，怎么會考出這樣的成績?”媽媽大聲地質(zhì)問。她沒有吭聲，只是輕輕地撥弄著手指頭?！澳阏f，你的成績怎么會這樣，你呀你，真是效了我們家的名聲。你哥哥去年考上了重點校，你妹妹的成績在班上也是數(shù)一數(shù)二的，惟獨你，你這么不爭氣。你說，究竟為什么考出這樣的成績來?”“媽，也許我比別人笨……”她的聲音低得不能再低，可是媽媽依然聽見了，“啪”的一聲過后，她臉上留下了五個手指印。“媽，你”突然間她覺得媽媽離她好遠好遠。她忽然想笑，想大聲地笑，但笑剛沖到喉嚨口便被便住了，于是眼淚不知不覺地溢出眼眶，滴落在冰冷的地板上?！澳憬o我好好想想。”媽媽一連串的“爆炸”過后，便帶著悵惘憤然而去，留給她的是迷茫與痛苦。她無聲無息地哭了，可是這種帶血似的哭又能頂個什么呢?懊悔、抱怨，還是遺憾?(因成績不好，在她的周圍下起了“秋雨”，先是受斤責(zé)，后是換掌打。在母親的一連串責(zé)問中，“我”無言以對。)。
往事幽靈般地鉆了進來。(過渡貼切、自然。)。
“曉靜，聽說我們的鄰居林奶奶病了，咱們?nèi)退侠硪恍┘覄?wù)李吧!”“好啊!”她毫不猶豫地答道。一連幾天，林奶奶的事她都包了。在校要上課，回家又要做那么多的事，攪得她頭昏腦漲，她覺得從來沒有這么疲勞過，但是她高興這樣做，她深深體會到了幫助別人后的那種快感?！皶造o，明天就要考試了，可是我還有好多問題沒有解決，你可以幫助我解決嗎?”“行，只要我能做：其實，我也沒有好好地復(fù)習(xí)過，我真擔(dān)心明天考不好?！笨荚嚽耙惶焱砩希秊猷従咏怆y題一直到十點多鐘才睡。第二天醒來時，她覺得頭特別重，站起來走了幾步，頭痛得更加難受，但是這次考試非同一般，它決定著能否編入重點班級。她茫然地望著窗戶，外面灰蒙蒙的天使人預(yù)感到又要下雨了。就這樣她支撐著身體，懷著忐忑的心情，帶著十分的擔(dān)憂，攜著一分的希望進入了考場……(照應(yīng)前文“昏沉沉”的頭。原來她是因幫助別人而勞累過度導(dǎo)致成績下降。解釋了上丈母親的責(zé)問。用自然界的雨襯托人物心情，貼切、自然。)。
考場上，她咬著筆頭，看著那密密麻麻的試卷，那些題目似熟悉又陌生，看著看著，考卷上一行行的字變成了一雙雙眼睛，那分明是媽媽嚴厲中帶著哀求的眼晴，爸爸希望的眼晴，老師鼓勵的眼睛。然而，淚水卻模糊了她的視線，“爭氣，重點；重點，爭氣”，更是不絕于耳，使她無法從疲勞與痛苦中解脫出來，她本來已經(jīng)繃得很緊的神經(jīng)再也承受不住這環(huán)境了。交卷鈴聲已響，刺耳的鈴聲對她無異于喪鐘，她望著這沒做到一半的試卷，捂著臉踉踉蹌蹌地逃出考場，慢慢地消失在雨中。(沒有作好充分的準(zhǔn)備就進了考場，其答卷情況如此是自然的.了。細節(jié)描寫很好。)。
就這樣她沒有被編在重點班。這時，父母的責(zé)罵，鄰居的嘲笑，同學(xué)的輕視，使她痛苦萬分。她迷茫了。她不知道自己面前的路是平還是陡。是寬還是窄，只是，模模糊糊地覺得：前進，荊棘密布，回首，已斷歸途。怎么辦?該怎么辦呢?往日那個滔滔不絕、樂于助人的她不知躲到哪里去了，取而代之的是個沉默寡言的女孩。
父母的努力終于使她踏進了重點班，其實最主要的還是靠班主任對她的理解。但這并不能真正擺脫困境，自葬與自卑，總是交替左右著她稚嫩的心。失敗的陰影，總是緊隨著她，面對身旁冷冷的目光，優(yōu)郁的她開始消沉。她嘆息生活的不如意，嘆息學(xué)習(xí)的艱苦，嘆息人際關(guān)系處理的艱難。(從前那個快活、充滿愛心的小女孩不見了，出現(xiàn)在眾人面前的是一張憂郁、消沉的臉。〕。
稠密的雨簾掛了好幾天，也不見收住，天仿佛也像她的心一樣，提不起興致，遲遲不見薄出笑臉。(寫作中，時刻不忘環(huán)境甘人物心理狀態(tài)的烘托。)。
那個她曾經(jīng)幫過忙的好友來了一封信，信上說：
“……雖然你失敗了，但是只要你勇敢地爬起來，勝利還是屬于你的?！弊詈笏€在信末寫道：“你是能戰(zhàn)勝自己，創(chuàng)造自己的?！边@封信為她幾乎死寂了的心掀起了一次不小的波瀾。是的，她想奮起，但是她怕等侍她的是一個更慘痛的失敗，她又不甘心沉淪，還想為自己爭一口氣，現(xiàn)在來了個天賜良機，她會輕易放過這個機會嗎?(好友的來信鼓起了她奮斗的勇氣。)（初中作文）。
漫步在雨霧中，她咀嚼著朋友的那句話，思索著她的下一步。雨一滴一滴打著石頭，像錘子一下一下地敲在她的心坎上。她干枯的心濕潤了。猛然間，她抬起頭，讓雨水盡情地琳著迷惘，好像要把這些都沖走。
期中考試即將來臨，她的心是緊張的，也是激動的，她不知道等待她的是什么。
成績終于公布了，她的心在歌唱，她竟然得了全班總分第十二名。雖然這點成績也算不了什么，但這對她來說卻是極大的鼓舞。(功夫不負有心人，分數(shù)又使她找回了自信。)。
她甩甩頭，把過去的煩惱與優(yōu)愁拋向九霄云外。猛然間，她發(fā)覺有一道煦暖的陽光射到自己的身上，啊，原來太陽不知何時已穿上了云層。這時候的她又充滿了青春活力。她深知擺在面前的路并不好走。同樣荊棘密布，坎坷不平。但陽光會告訴她該怎么走下去的。(心情好了，太陽也落出了笑臉。用自然環(huán)境烘托人物的心情，寫的很好。)
雨季的初中篇九
雨季悄悄的來了，輕輕的，不留下任何痕跡……。
誰可以給誰幸福？迷茫了，哭泣了，憂傷了，于是長大了。
幸福是什么？正值年少輕狂的我問道。沉默不是最好的回答，我知道，但是誰能告訴我，除了陳么，還有更好的答案嗎？我不知道。
無知的我總是把幸?？吹煤苓b遠，認為擁有梁山伯與祝英臺那樣的愛情才是真正的幸福，殊不知，幸福已在彈指間逝去，心靈已留下了一道深深的疤痕，我感受得到，我的心在流血。
抬頭看看，曾經(jīng)屬于自己的那片云已被風(fēng)兒吹的無影無蹤。低頭尋覓，曾經(jīng)屬于自己的那滴淚也沒有了痕跡。再回首，卻見父母雙鬢那縷染不黑的白發(fā)，卻見他們?nèi)諠u佝僂的身軀，倔強的我留下了兩行悔恨的眼淚。
拋棄那個青蘋果，讓時間慢慢醫(yī)好心靈的傷痛。
在風(fēng)里，不會再羨慕他們手牽手不會被風(fēng)吹走；
在雨里，不會再渴望那把傾斜的雨傘，因為，我要找回我自己！
走過雨季，我不會再淋浴。
2走過雨季。
歲月之船悄悄劃遠，記憶的空隙間留下一抹淡淡的惆悵，年少無助的彷徨，失意無奈的心緒，支撐起一段憂傷的日記，曾經(jīng)鐘情于繆斯女神，無數(shù)月光柔柔的夜晚躲在自己的影子里，抒寫過曾經(jīng)用有的真實，一個個含淚的夢，一路歡歌，一路嘆息去尋覓被遺忘的昨天，去尋求青春的靈性，綿綿的戀情和綴滿幽思的閃爍的星空，常常是在別人瀟灑的不可一世和蔑視的眼神中讀自己的淺陋和卑怯。
走過雨季，不在淋雨?。?！
3走過雨季。
每當(dāng)聽到17歲那年的雨季我感慨萬千，也許少了童年的稚氣，但是那風(fēng)舞的季節(jié)總是無情，牽動落淚的.絲緒！
我感動過，因為勇敢者的行為號召世人邁著前進的步伐！回想往事，我便少了一份童真，其實這也是一種流逝！
不管純真年代是否還存在，我都不會去追問青春無悔！5.12大地震讓我追隨那勇敢者的魅力，親吻偉大祖國！
歲月似流水，生命如夏花！也許我記念過去崇尚未來！上天總喜歡開玩笑，而人們喜歡傻笑，那我喜歡微笑于他人！
我時時走在熱鬧的大街上，不時回望那一張張不熟悉的臉，也許是年領(lǐng)的限定，我總是生活在疼痛與憂傷的季節(jié)里！
那也正如實而不華的佳果，也如美釀！
詩云：
青春逝了，雨季別了！
我愿追風(fēng)而舞了！
我如愿丟失去了！
我不知前路的去向了！
風(fēng)在舞動，我心飛翔！
她走在雨季中了！
他追著去了！
他她們沉醉其中了！
不經(jīng)意的逝去了，
我卻盼望了，
雨季就這么走了，
而我們也成長了！
我們得一步一個腳印的走下去！那么一路瘋狂，一路向陽！
4走過雨季。
枯水季節(jié)的承諾遺落在枕邊，碑刻的絢麗與玫瑰的芳香，隨風(fēng)飄向遠方。走過雨季，不再淋雨！
雨季的初中篇十
再提筆，已到了暑假的雨季。
日記本微黃的紙頁上附著了淺淡的潮濕，卻仍舊蓋不住筆尖下熟悉的感覺。我覺得我需要一些時間來傾訴給自己了，即使日記本已經(jīng)裝了滿滿一個學(xué)期的記憶。
暑假自開始以來似乎就一直被陽光曬得發(fā)燙，不知為什么這幾天沒有陽光的日子我卻過得異常快樂。我不喜歡雨水，它們打在皮膚上的瞬間會留下令我詫異的溫度。但我卻無比喜歡此時浮動著滿滿的雨水分子的空氣。我想我的每一次呼吸都沾滿了雨季的淚珠。我很沒有理由地愛上了這個愛哭泣的季節(jié)，也許僅僅是因為我認為它是一個會回憶的季節(jié)。同我一樣，我們都是喜歡回憶的小孩。為什么你回憶的.時候總是喜歡哭泣呢？回憶該是一件很美好的事啊，你是不是覺得回憶只有沾滿淚珠才會顯得很重要呢？那樣會讓幸福變得沉重吧。我突然為自己這種類似臆想的行為感到可笑，轉(zhuǎn)念卻再也不想笑。
這應(yīng)是屬于每一個喜歡回憶的人的天氣吧，即使他們不想回憶變得如此潮濕。也許這是一種無法改變的習(xí)慣，因為記憶已成為一種過去式的信仰。我喜歡這樣的信仰，也很高興信仰可以沾滿時間的潮濕。我想我的每一次呼吸都沾滿了雨季所有人的信仰。
雨季的初中篇十一
有些發(fā)黃的葉，打著旋，從空中飄搖著落下，伴著點點雨滴，顯得沉重。
教室里濃郁的火藥味，讓人窒息。
無奈地望著窗外，黃葉飛舞dd。
那位姐姐時常在這里，舞動的黃色裙擺，單純的笑，淺淺的酒窩。
有過幾次想要沖下去與她結(jié)交的沖動，最終都因不想破壞這和諧的一幕而繼續(xù)沉醉其中。
明明知道這是一個夢，于是一直不愿醒來。直到那舞動的黃色裙擺，單純的笑，淺淺的酒窩小時，才不得已地從夢中暫且醒來，回到現(xiàn)實。
每天都做著這樣的'一個夢，希望能一直活在這個夢中，不醒來。
今日有些不同，我清楚地知道，那個夢，不會再出現(xiàn)在我的視線中了，永遠的。
只是看著這熟悉的場景，又情不自禁地想要走進那個夢去了。
昨日，就在昨日，隔壁那幢樓下多了一個冰涼的，黃色裙蓋著的dd那位姐姐。醫(yī)生來到后也只是搖了搖頭，很快她身上便多了一層厚厚的白布。
于是，那舞動的黃色裙擺，單純的笑，淺淺的酒窩，從此消失，帶著世人惋惜但并不驚異的眼光。
從此，這塊地方總感覺缺少了些什么，還有一些無法形容的感覺。
在我們這樣的“好”學(xué)校，受不了學(xué)習(xí)壓力而自殺的事件，已經(jīng)不算是新聞了。
只是每次總會新增無言的哀傷，久久不散。
“萱縈……”
應(yīng)聲轉(zhuǎn)過頭去，同桌歆正伏在桌子上睡著，她每晚都會在無盡的題海中奮戰(zhàn)至凌晨，很自然的，抓緊一切下課時間休息。課室內(nèi)大多數(shù)同學(xué)都在爭分奪秒地看書、做題，實在有些佩服他們?nèi)绱顺渑娴木?，有些想用這樣一句話來形容“非人哉！”
前桌的小米伸過頭來，“萱縈，幫我拔拔白頭發(fā)行嗎？”
“嗯，好?！?/p>
“唉，我可真是未老先衰吖?！毙∶组]上眼睛小歇，嘆道。
“你努力啊。”
“看看你旁邊的這個歆，再對照我自己，我的這些努力可都算不上什么了。唉，真煩呀，爸媽、老師一天到晚都給我施加壓力?！毙∶最D了頓，咽了口水，繼續(xù)說道，“對了，你記得茵嗎？”
“茵？當(dāng)然記得，她那時可是我們學(xué)校的風(fēng)云人物呢！”
“對，就是她，我聽說自從上次模擬考考砸了之后，就一直都不敢上學(xué)了呢，天天在家里……唉，真是……最近還聽說她前天自殺未遂……”
“不會吧，不就一次模擬考嗎，至于這樣嗎？！”
……。
抬眼望去，天空恢復(fù)了風(fēng)雨前的寧靜。
窗臺上，又多了些落花。
一種莫名的感傷與惆悵倏然涌上心頭。
雨季的初中篇十二
也許我天生就愛雨，從小就不像別的女孩子那樣渴望擁有一把漂亮的小花傘，為什么要讓傘擋住大自然的洗禮呢？讓飄灑的雨絲落在我的發(fā)上、身上，還有凌亂的心上，那將是多么的愜意啊！
他再也沒有回來。他的離開告訴我，雨季也許不會再來，而我從此失落的不僅僅是心中的那份深情，還有我與他的那段雨季，那關(guān)于“雨”的故事。
在十六歲的花季里，我的生活卻總在“下雨”。我被轉(zhuǎn)到一個完全陌生的班上，沒有朋友，沒有要好的同學(xué)，獨來獨往，像一只掉隊的孤雁。上課時腦袋總是一片空白，只是癡癡的呆坐，或是睡覺，或是在紙上無目的的亂寫亂畫。憂愁與煩悶時刻陪伴著我。那時，真的理解出“形影相吊”的含義。
那天上完晚自習(xí)，天下著雨，繁鬧的街上早已冷冷清清。我淋著稍有涼意但卻很善解人意的秋雨，獨自走著，感覺著心靈的孤寂。
“還不快些走，會感冒的?！?/p>
循著說話聲，我隱約捕捉到一雙真誠的眼睛，原來是坐在我后排的他，一個愛沉默的男生。我看他沒帶雨具，隨便問了一句：“你喜歡雨嗎？”于是圍繞一個“雨”字，我們談了許多——春雨、夏雨、秋雨、冬雨。我告訴他我最喜歡秋雨。他望著我，不好意思地笑了笑，我看不懂他的那種笑，分手的時候他從書包里取出一盤磁帶送給我說：“《雨季不再來》這首歌很好聽?！闭f完后隨即轉(zhuǎn)身消失在夜幕里。我也隨音樂輕唱起來，兩腮不知不覺掛滿了淚水。
第二天上課，我沒有注意他，而他卻用紙包了一樣?xùn)|西遞給我，打開一看是兩片藥，紙上寫著：“愛雨的女孩，雨沒有傷害你嗎？”趁老師不注意，我回頭對他笑了一下，這是我好久好久以來第一次真心的笑，從此一張張小小的紙條總是悄悄地傳來傳去，我們之間形成一種深深的默契，我似乎感覺到了有著什么在這陌生的班上，就因為他而變得熟悉起來。有了他，我漸漸變得開朗起來，最讓我意外的是他的名字居然叫邱宇，與“秋雨”同音。
失落的心更加失落了。
從此，我恢復(fù)了以往的那種沉悶，我的理智早已清醒，情感卻依然茫然，我深深地懂得，最美麗的情懷，宛如流星，一去卻難再似浮云在夢中飄逸，所有一切都成了回憶，我像面對一幅風(fēng)景畫一樣將這段感情塵封起來，作為一道美麗的風(fēng)景永遠定格在記憶深處。
也許雨季——永不再來！
我拿起期末的成績單——一張輕薄的紙，蒼白的。上面寫滿了我進入初中的第一個學(xué)期的各科的成績，有數(shù)字，也有文字。上面的數(shù)字低得嚇人。唉，又是一次失敗。我低下頭，無淚。
老師的`失望，家長的寬恕和同學(xué)的嘲笑，像三重山，壓在我身上，讓我感到喘不過氣來。整個寒假我都郁郁寡歡。天空不知什么時候掉下幾顆冰涼的雨珠，心也變得冰冷。趕緊回家去，路上只留下我一串悲傷的腳印。
母親見我面色不好看，便走過來問我：“老大，怎么了，怎么不高興??？”
“沒事，不用你管?！蔽逸p描淡寫地說。
在玩電腦的老爸嚴肅地說：“怎么這樣說話，還不用我們管了？”
我看到他就心生嚴惡，雖然他有優(yōu)點，但是缺點蓋過了優(yōu)點。我都不想正眼看他一眼，管自己走了。
我的眼睛的余光看到，他十分生氣，可是又有什么用呢？我才不怕他。
中午睡午覺，滿耳都是窸窸窣窣聲音。沒錯，是他在講話，似乎永遠也講不完。這讓勞累的我看了憤怒，“呯”拍一下床；“不要吵啦！”
沉默?？上Ш镁安婚L，他又開始講了，講得十分有趣——對于他來說。我更火了，爬起來大吼！“你神經(jīng)病啊，叫你不要吵偏要吵，腦子有問題！”
他說：“哼，回頭考數(shù)學(xué)連老弟都考不過，還來說我！”我知道他是開玩笑的，聽口氣就能感覺得到。但我實在是忍耐不了。在這種時候還有人跟我“針鋒相對”！我已經(jīng)不知道該怎么辦才對。只覺得有一種前所未有的壓力。我只能哭，慢慢地釋放，釋放。
我沒有再說過一句話。但我心中又有千言萬語想說，只是無從出口。
還是我的弟弟jj解開了我的心結(jié)：“考試考得差又不會怎樣，你只要做真實的自己就可以了。”
雨不知什么時候停了，心頭那道雨簾也消失了。體內(nèi)有一種東西在慢慢蘇醒。接下去的路一定會很陽光的，因為我相信我的雨季不再來。
請允許我用三毛的《雨季不再來》作為題目，我覺得青春就是瘋狂地奔跑，然后華麗的跌倒，站起來，再跑！青春也是一場成長的蛻變，要褪掉一層皮，褪掉那層傻兮兮的溫暖笑容，才能讓自己堅硬起來，這個過程怎么能不疼？青春就像一場大雨，即使感冒了，我們還盼望再淋一次！
葉子的離開是因為風(fēng)的追求還是樹的不挽留。青春不是年華，而是一種心境。如果可以選擇，我寧愿永遠不懂，那些從前不懂的事。不知道如何去珍惜，不知道如何把握！
如花如雨般的青春總是那么美好，然而煙藹迷霓，時間總是一如既往地顧自行走，不會給青春多一點幻想！等到你恍然大悟，萬般留戀這個世界時，才知道時光是世界上最便宜、最無價的財富，不是嗎？不曾跌倒過的青春不足豐盛，不曾為夢奔跑的日子黯淡無光。趁著還是年輕的心，為夢奔跑吧，即使不斷跌倒，那也是一路的華麗。青春沒有彩排，每一天都是現(xiàn)場。
總是醉生夢死在無際的幻想中，總是深深墮落在罪惡的深淵中。突然，想拼命的睜開眼，看看這五彩斑斕的世界，重新規(guī)劃自己的旅行，讓自己在這爾虞我詐的社會中不迷失方向，不失去自我！把握著世間最美、最動人的雨季，即使逝去，也無怨無悔！
把握青春，珍惜雨季！因為雨季不再來！
窗外朦朦朧朧的細雨紛紛揚揚的落下，像針，像牛毛。猛然變大了，疲勞的雨珠洗禮著街道刺鼻的塵灰味，濺起一道道傷痕！
雨季的初中篇十三
“十三”印刻在了生命的石階上，巨大，深刻，在這個階段，日子注定要過得不平凡。
雨淅淅瀝瀝的下著，那陰沉的天空似乎代表了正在哭泣的成績單，望著那門門只下不上的分數(shù)，只退不進的名次，心情的沮喪似乎都無人知曉，分數(shù)高的人都在興高采烈地問別人分數(shù)，分數(shù)低的人只能躲在角落里暗自悲傷。再次望向那讓人難以置信的分數(shù)時，眼眶再也無法承受眼淚的數(shù)量，瞬間，淚水肆虐的流淌于臉龐之上，順著臉頰滾向大地，一滴，兩滴，三滴……慢慢地，地面濕了一片。
我無法理解，心都破碎了，為什么歡笑還沒有停止，我再也無法忍受，跑出了教室，沖入了傾盆大雨之中，我麻木地站在雨中，頭發(fā)濕透了，雨水滴在衣服上將藍色校服染上朵朵藍花。衣服裹在我的身上，絲絲涼意向我的骨頭漫溯，寒冷刺入了肌膚，刺骨的寒冷似乎都不如那撕心裂肺之感。
淚水與雨水在臉上流淌，口中那苦澀的滋味，讓人頭腦中總是痛苦的畫面，每當(dāng)失敗，好像所有努力都付之東流。淚水的滋味總是苦苦的、咸咸的，但父母的關(guān)懷，總是將創(chuàng)傷縫好、傷疤抹平，就像雨后晴朗的天空中掛著的太陽與那溫暖的棉襖。
這多愁善感的十三歲雨季啊，這令人留戀的雨季啊，雖然常常會陰雨連天，但是，你要相信，暴風(fēng)雨總會過去，陽光總會出現(xiàn)。十三歲雨季啊，祝你陽掛天天，十三歲雨季啊，祝你笑語連連。
雨季的初中篇十四
其實只有育才學(xué)子才對花季雨季印象最深吧.
想當(dāng)年我還讀小學(xué).這部書的作者郁秀,是高中部的學(xué)生.當(dāng)年的高中部,分職高和普通高中,郁秀聽說是偏科偏的很嚴重,就文科比較好,理科很差,當(dāng)年就進了職高.職高的學(xué)生其實很可憐.育才人都知道,高中部有兩排教學(xué)樓,前一排正對操場,陽光明媚,一副前途大好的模樣.這是給讀高中的人用的.后一排就沒了光明,還背靠著北面滿是大樹的一條馬路,常年見不到啥陽光.非常郁悶.現(xiàn)在已經(jīng)沒有職高了,這排教學(xué)樓也當(dāng)作了實驗室,音樂樓.上化學(xué)課啊,物理課做實驗時候會過去,但是,因為實在是太陰暗了,沒人沒事回過去的.
所以可以想象,郁秀當(dāng)年就在這么一棟大樓里,身為職高生(總會有歧視吧),寫下了這么部青春勵志的校園小說.當(dāng)中還有個小故事,郁秀說,有次上自習(xí)課的時候,她正在寫花季雨季,前面的一個同學(xué)突然回過頭來,看她在寫東西,就問她在寫什么呢.郁秀說,現(xiàn)在不能講,等寫好了,你們都能看得到.
確實,后來幾乎所有的育才學(xué)校的在校生,都看了這本書.學(xué)校有種強迫性買書的感覺,每個班都發(fā),然后交錢.
其實說郁秀開創(chuàng)了校園小說,并不為過,當(dāng)年市面上似乎很少這種類型的文學(xué)作品.而且身為深圳人,移民家庭,移民學(xué)生,戶口問題.花季雨季,讀起來,真的很感同身受,也非常的應(yīng)景.很多學(xué)生,據(jù)說讀完了,開始發(fā)奮讀書的也有.其實我到現(xiàn)在都認為,這真的是一部好的校園小說,因為它記錄的是真情實感.
這部電影,也是在育才學(xué)校拍的.我沒記錯的話,是在高中部,和初中部取得景.當(dāng)年讀小學(xué)的我,沒有一賭幾位主角的風(fēng)采.不過我的同學(xué),年紀輕輕就已經(jīng)曉得去追星,去了初中部,不但拍到了合照,還拿到了簽名.
里面的校服,真的就是我們學(xué)校的校服,除了那個領(lǐng)結(jié),沒人會戴的.很漂亮吧!據(jù)老師說,當(dāng)年全國都流行看花季雨季,我們的校服也出了回名.
電影也是全校去看的.必看.拍得還行.已經(jīng)沒什么印象了.只記得愛情戲份少了.還有就是旸資白云很漂亮.至于顏丹晨，真的很胖。一度我很疑惑，海報上的人究竟是誰啊，其實就是顏丹晨，但是不知道為什么海報拍得那么漂亮，人卻...這么肥!!
前兩天，我看鏘鏘三人行的視頻，有個女演員嘉賓，不錯，挺美，挺氣質(zhì)。但是一般這種美女嘉賓，都是拿來給男性觀眾yy的。后來查了下她。總感覺名字特別熟。萬能google告訴我，原來她就是演花季雨季的主角阿!!!!!
雨季的初中篇十五
來源:。
天，黑漆漆的，雖然看不見，但是聽得出，雨滴答滴答，陰雨蒙蒙。
現(xiàn)在是早晨，六點多鐘，爸爸要趕火車，媽媽開車送他去火車站，可能因為天太黑，媽媽開過了，爸爸被迫在紅綠燈下下了車，走得太急。也許是因為時間限制，也許是我壓根就沒想到：我忘了和他說，再見。
我的腦海里忽然浮現(xiàn)了這樣的場景：接到電話，一聽見他的聲音，就有一種莫名的厭惡，我不想和他多說，就冷言涼語的敷衍幾句。他也很識趣，也就沒再和我多說，幾乎每次通電的最后一句都是：“那你好好學(xué)習(xí)，爸爸就不打擾你了?！蔽乙簿汀班拧绷艘幌?，便如愿的掛下了電話。耳際也常常會響起這樣的聲音：“你最近學(xué)習(xí)辛苦嗎？”“晚上早點休息啊，不要讓自己太累了?！薄鞍职謱δ愕年P(guān)心是真的不夠啊，我]有盡到一個做父親的責(zé)任。原諒爸爸，好嗎？”而我總是用那一貫的臺詞來故作深情：“你在外面努力掙錢，將來供我讀書，不也是對我的一種愛嗎？您就在外安心的工作吧，我一定會好好學(xué)習(xí)，不會讓您失望的?！卑职趾鼙?，他每次都會被我騙，而且騙得很慘。每次都說我又長大了，懂事多了。而我，這個聰明的小丑，卻在心里偷著樂。
一聲車鳴打破了我的自鳴得意，我沉淪在了我的皺眉里，鼻子酸酸的。我知道，我又要哭了，和雨季一起。
我也是如此的不可理喻，用那一句毫無感情的臺詞和呆板的`表情換來父親的展顏，而他卻把它當(dāng)作新希望，當(dāng)作女兒對他的支持，當(dāng)作不變而永存的動力，如此之可貴！
雨，還在下，我的心，依然在父親的背影中久久無法離去。我不知道他是怎樣淋著雨跑去火車站的，也不知道他的白發(fā)又添了幾根，我只想在這里補上一句：“爸爸，再見，一路平安?！?/p>
從小學(xué)開始，就經(jīng)常是我和媽媽兩個人在家里，她總說，家里沒有爸爸就沒有了歡笑，
爸爸遠在他鄉(xiāng)，一定很寂寞。她還笑爸爸說，那么大的人了，連衣服都穿的那么不講究。是啊，他的穿著那么簡樸，那么隨意，以致于我戲稱他為“王憨豆”，為了能節(jié)約錢，他竟足步從三公里外走回家，走得腳底磨破，竟還滿臉笑容。對于這些，我也沒有過多的感受，甚至還笑他迂，我不知道為什么，可能他在外太久了，我和他疏淡了。我真的沒辦法，我知道親情專題作文親情是永不可磨滅的，但是感情總會淡化減少?。寢尶傉f我不孝，但是爸爸在外面，我已習(xí)慣了。
望著窗外滴答滴答下著的雨，我永遠會記得：一個雨季，又一次我送父親離去。
nicole。
雨季的初中篇十六
我愛校園里那一排排整齊的教室，一個個花團錦簇的花壇，但我更愛后操場上美麗的景色。
在操場上最醒目的是升旗臺。升旗臺的底座用紅色瓷磚鋪砌而成，不銹鋼的旗桿在陽光的照耀下銀光閃閃，頂端的五星紅旗隨風(fēng)飄揚。每到星期一，我們?nèi)ＨФ嗝麑W(xué)生在升旗臺下莊嚴的唱著國歌，目不轉(zhuǎn)睛的看著鮮艷的五星紅旗一點點升起。每天國旗在旗桿的頂端都在提醒著我們：我們是小學(xué)生，我們的任務(wù)就是好好學(xué)習(xí)。在升旗臺周圍有四顆法國梧桐樹，它就像四個護旗手，日日夜夜、每時每刻地守護著升旗臺。
在后操場的東邊有兩排青翠挺拔的竹子，在綠草的襯托下，像翠綠的屏障，在微風(fēng)的吹拂下，竹子擺動著它那翠綠的葉子，發(fā)出“沙沙沙沙”的聲音，像是在對同學(xué)們說說：“抓緊時間，好好學(xué)習(xí)！”
籃球架在操場的中間。六個籃球架是學(xué)校新安裝的，那籃球框上的球網(wǎng)，正期待著龍騰虎躍的孩子們，將那滾圓的球，接二連三地投入它的懷抱，一起享受投中的喜悅。
后操場成了我校一道亮麗的風(fēng)景線！作文。
雨季的初中篇十七
“十七歲那年的雨季，回憶起童年的點點滴滴，卻發(fā)現(xiàn)成長已慢慢接近……”每當(dāng)這熟悉的旋律回蕩在我耳畔時，心靈的那一絲顫動總在夢鄉(xiāng)里突兀?！妒邭q的雨季》走過了我的童年，當(dāng)我真正懂得用心去聆聽這份淡淡思緒時，我也漸漸地懂得了感傷，才發(fā)現(xiàn)自己在慢慢成長，也是因為如此一個人便走進了我的世界。他就是小志――林志穎。
在成長中喜歡，也在喜歡中成長。發(fā)現(xiàn)他似乎是夕陽的余輝，緊緊地想握住，卻發(fā)現(xiàn)一切總在離逝，宛花謝的背影，是那么的溫柔，又是如此的憂傷。誰又能說少年的我不懂愁滋味，在走過十七歲的道路，生活的壓力壓得我好痛好痛，每當(dāng)看完了小志所演的電影總是期待、興奮的開始和空歡、憂傷的.結(jié)局，仿佛簫聲悠揚的黃昏，是如此的憂郁。發(fā)現(xiàn)花季雨季是細雨中編織著憂傷。當(dāng)開啟mp3時，仿佛又是他在告訴我：“一起向昨天說再見，寫下屬于我們的明天，年輕的心總會實現(xiàn)，讓我們一起展翅高飛?！?/p>
臺北市里幾萬人的送別，想借著漫天的淚雨述說昔時的苦楚，卻發(fā)現(xiàn)自己什么也說不出。香港紅堪的記錄，亞洲刮起的那陣旋風(fēng)，那今年的夏天，那回憶的戀曲……萬里尋蹤總是空。沉浸在迷茫中發(fā)現(xiàn)自己已沉淀了1000的淚。是《稻草人》告訴了我希望，我仿佛又聽到你在山川上呼喊：天再高我的快樂至上?；蛟S我也是這樣跨到了高中時代吧。
“在黎明破曉前，你終于說出我們的愛情沒有明天”多少次用淚水來祭奠這份懵懂的愛。才明白是你的歌聲告訴我悄悄地守著這份感覺，讓真摯來稀釋內(nèi)心的情感，也是你告訴我愛得真誠才是最美。當(dāng)我撕掉所有信的時《我不后悔》再一次響徹在我的世界，我看到了你在招手看到了那十七歲的笑容又。
生命本身如此純粹，生命本身又是如此脆弱。每當(dāng)遇到考驗，每次感到辛酸時，發(fā)現(xiàn)你的笑容總在陪伴，伴著我走過平平仄仄的人生。在高考的歲月里，我聽到了《望海潮》那遙遠月池的余音傳承天籟的絕響，我已然沉醉在詩意的月色，是它在我逼仄的生活中拓寬道路。是的，我覺得我們一起在成長一起在奮斗?！稉醪蛔∥摇肺业氖澜绮恍枰獎e人來懂，我自己的感動。我的夢想長了翅膀向前沖，誰也擋不住我。凝聚著那份孤獨的情感，一切結(jié)束后，我猛地一抬頭，出升的陽光，那可是你不變的笑容??！
十七歲沒有雨季，而我們彼此都在成長。一切仿如過眼云煙，是你告訴我木棉紛飛的時候要打開傘，因為我早已習(xí)慣了憂傷……雨停了，那歌聲依舊在回蕩，只是季節(jié)的愛戀去后竟是一片放羊的星星。
雨季的初中篇十八
真喜歡這樣綿綿的雨，長長地落著，忘記了晨昏，忘記了時間也忘了節(jié)令。
聲光無盡，腳步雜咨，事情就多得讓你不做不完;而且它無形中有那種催逼人的力量，使你無法懶惰。
就如同撿到了一塊金黃色的黃金似地，非要好好地利用一番不可，又想曬書，又想曬被，更愿痛痛快快洗一次衣物。
也是處理各種外出事務(wù)最方便的天氣;當(dāng)然也是最適宜于白拜訪朋友的好天氣……。
好像一到睛天，諸事就爭先恐后蜂擁而至，你竟不知道先做哪一件才是?
雖然雨的步態(tài)輕柔，你仍然聽見它清朗的帶著金屬韻律的步音;當(dāng)眾弦俱奏又不停地更多的弦索時，你就可以聽到一曲豐富的雨的交響樂了!
這時辰，你整個地被籠罩在雨絲交織成的簾子里，首先，你感到了絲綢膚觸的涼爽，炎熱退卻，煩囂也跟著遠去。
隔著一層薄薄的原脆世界，不慌不忙，世界是那樣寧靜可愛;隔著一點距離看人生，人和事都比較好安排。
競也獲得一些潤澤，尋回一點寧靜，找著那屬于自己的聲音和思維。
如果雨下得更濃更密，你就更了無牽掛了，很多生活上的雜七雜八都可放下，而且一無愧作，只有這時，你可以理直氣壯地把不想做的事情統(tǒng)統(tǒng)給推開說:“下雨嘛，等天好了再說?！?/p>
給你從容地醞釀那創(chuàng)造的靈泉吧!
咦，下雨了。
太陽像個害羞大姑娘似的躲進了烏云里，不肯露出臉，晶瑩的雨水，輕悠悠的飄灑下來。
雨，越下越大，雨點從天空墜落，擊在地面上，濺起透明的水花。
我靜靜的伏在窗口，聆聽著雨的歌聲。
此時，媽媽走了過怎么診斷癲癇病來，輕輕的說了一句：“又下雨了。”
接著便望著窗口說道：“你小時候，可調(diào)皮了，下雨的時候，總愛到處亂跑，還邊跑邊叫：‘哇，下雨啦，下雨啦。
媽媽，我要和小雨點玩!’我怎么也拉不回你”我望著笑盈盈的媽媽，武漢治療癲癇病最好的醫(yī)院努力地回想著：
那時小不點兒的我，從幼兒園里放學(xué)回家，和媽媽一起走著。
雨點輕盈的飄落下來，媽媽急忙撐開手中的傘，將我罩在傘下。
“媽媽，為什么會下雨呢?”我看著天空中的雨點，天真的問著媽媽。
“是小雨癲癇病會遺傳嗎點太調(diào)皮了，偷偷的從家里跑出來玩啦!”媽媽看著我，微笑著說。
“喔，原來是這樣啊!”我點了點頭，邊跑邊叫，“下雨啦，小雨點，我們一起玩吧!”媽媽把我拉回傘下，說：“希希是不是也想從媽媽這里溜出去玩啊?”
我想了一下，用充滿稚氣的聲音說：“我才不要呢，我要和媽媽在一起，長大賺好多好多的錢，給媽媽買一棟好大好大的房子!”“好，媽媽等著喔!”
一雙大手牽著一雙小手，漫走在雨中，一路上充滿笑語。
將頭再轉(zhuǎn)向雨景，仔細的端詳著，窗外泥濘的小路上，有著一個個腳印。
我想，人生，不就是想這條小路?無論風(fēng)雨險阻，還是要留下腳印的，一個個腳印從小到大，記錄著往事，往前走吧，腳印是美好的回憶，但現(xiàn)在還是要專心的去走好每一步路!
連窗子也連帶著一起震動，發(fā)出細微的“嗡嗡”聲。
靜靜處其間，就會發(fā)覺每個音韻都是不一樣的，還不時的變換調(diào)子，真讓人回味無窮又充滿期待，有種在夢里巡游的感覺。
抬頭看看，“雨”字正符合現(xiàn)在的意境——兩扇窗戶就如框住雨的“幣”，而那四點，則是現(xiàn)在輕柔飄動的雨絲。
“颼颼”風(fēng)伴隨著箭從發(fā)梢擦過，馬蹄奔騰，伴著雨水的泥沙四處飛濺，
一個雨夜，我想了很多，思考了很多，在這個幻想的天氣里，乘著夢，起航……。
初三寫景作文:雨季_700字【4】。
一個人懶懶地躺在公園的草地上，睜開眼，沒有喧嘩的市場，沒有吵鬧的人們，世間的一切似乎又回到了從前--安逸。
天是那種淡淡的藍，滲透出一點點的憂傷。
偶爾讓風(fēng)把云從它面前拉過去，而它只是望著云從這邊奔向那邊，無力挽留。
在這不長的青春之期，有一年稱為“雨季”。
傳說每一個年輕人到了這一年會變得很憂傷。
我不信這個傳說，但如今正處在雨季中的我卻顯得如此郁郁寡歡。
也許是因為這個傳說，也許這是因為長大那經(jīng)過一條苦澀的河流吧。
我不知道，但我不會認輸，猛得起身，抬著45度的眼望著天空，我要告訴它，我沒有它的軟弱，我不認命，我相信我的雨季不下雨!
到了教室，人少得可憐。
我想是否太多人的去發(fā)泄了?然后微笑地告訴自己我的雨季不下雨，然后坐下，投入青春最重要的使命中。
青春，是那激情燃燒的歲月，怎容得下一絲不快?于是習(xí)慣了在空域中，用45度去望天空，我想知道那絲憂傷來自何方?朋友常說我這個動作看上去很憂郁。
我總是很燦爛的笑容把她們頂回去:“憂郁?適合我嗎?”我從不用憂郁去面對我身邊的人，所以身邊的人都覺得我是個天真的孩子，總也長不大。
其實沒有多少人明白，我的憂傷藏在那片淡藍的天空中。
陽光徐徐地照向我，滿臉的燦爛，然后在地上投下濃濃的黑影。
我看不到黑影，因為它總躲在身后，而親友卻看見了我臉上的燦爛。
風(fēng)還是輕輕地跑過，云還是悄悄第溜，我還是那個任性的我。
我堅持著不下雨的雨季，一個人靜靜地坐在窗口，等待著花開的季節(jié)，等待陽光明媚到讓天空變紅的時間。
我不知道天空的黑夜代表著什么，深沉，害怕還是隱藏?但我知道星星和月亮?xí)阒却u鳴后的朝陽。
于是，還是一個人，等待著。
期間做的，只是不讓雨水落下，不讓燦爛從臉上溜走。
待到明媚的太陽再次升空時，我的激情歲月似乎更加完美。
因為我的雨季沒有下雨!
初三寫景作文:秋天的雨季_550字【5】。
伴隨著幾聲驚累，夏天，便轟轟烈烈地走了，但我沒想到，秋天會從雨滴中飄落下來--盡管那雨滴纏綿、溫柔。
我本以為，微風(fēng)會將秋天送到我身邊，于是我可以在風(fēng)中漫步，和秋天親吻，但是一場雨，澆滅了我心中那束希望的火苗。
秋天里的雨季，蕭條，落寞，正如我的雨季，不期而至。
初三的生活，不再有詩，初三的天空，只有低小。
花季的幻想，全被初三泯滅。
于是我便愛上了秋的成熟，愛上了雨的多情。
傍晚，雨又在窗前飄落。
昏暗的房間，潮濕的空氣，使我窒息。
天空容不下雨，便讓它降臨大地，做人間的天使，但是，它卻讓我迷惘……撩開窗簾，本想看看縹緲的景色，可是雨水，卻阻擋了我的視線，于是，我便看不到遠方。
呼之欲出的淚水，便在此刻，傾瀉。
正如窗外的雨，不知何時才會結(jié)束。
與幕降臨，它那黑色的魔爪將大地籠罩。
窗外的雨依然在下，那是一支不諧調(diào)的曲。
天空如黑綢子一般，陰霾得可怕，諾大的世界，好像只剩我一個人，恐懼，孤單，困惑在空氣中蔓延。
雨水，是在為我哭訴嗎?如果是，那將是一支黑色的挽歌……。
翻開兒時的日記本，用手慢慢觸摸紙上的印記，原本充滿童趣的往事，在此時卻讓我心酸，那些流失的記憶，如雨如水，似煙似夢，一去不返。
失落的種子不知何時已深埋我心中，經(jīng)過那雨水的澆灌，惆悵拔了節(jié)，迷茫更是瘋狂滋長。
雨季的初中篇十九
望著空白的作文本，腦袋里似乎有千頭萬緒，但最終也沒有理清自己想得究竟是什么，忽而也如這作文本似的空白了。
回想以前，寫作文對我來說是那么的輕松，一條條詞匯爭先恐后的從腦袋里往外冒，一段段佳句決了堤的洪水似的向外涌，一篇文章，寫起來沒個完，總覺得有說不完的話。
這最終也是得益與閱讀。那時，回到家完成功課的第一件事就是進入書海中遨游，什么唐詩宋詞、中外名著、世界科技無所不及，每次閱讀都會令我思緒飛揚，獲益匪淺，每每到了廢寢忘食的地步。
我愛讀書，我愛寫作。讀書令我視野開闊、思想升華，了解大千世界的奧妙與神奇；寫作使我身心愉悅，無論高興悲傷、痛苦憂愁、歡樂委屈，都可以通過寫作來傾訴，而它也絕對是你最信得過、最可以依賴的好朋友，決不會把你的秘密告訴任何人，永遠不可能出賣你。
而隨著時間的流逝，我也已成長了許多，同時邁進了中學(xué)的大門。在這片天地里，我感受到了同以前不一樣的世界。面對學(xué)習(xí)，我第一次有了壓力，并且它越來越沉重，壓得我無法透氣。我的每一天都在緊張中度過，緊張的學(xué)習(xí)、緊張的生活，我失去了應(yīng)有的輕松與自然，每天都按照一個規(guī)律生活，為了學(xué)習(xí)成績在打拼。我的讀書時間被無情的掠奪，只有在假期我才能在完成學(xué)習(xí)任務(wù)之后讀一點書。而面對那同樣的我所熱愛的書，面對書桌上那同樣的一杯香茗，我的心已不再像從前那樣充滿激情，它已經(jīng)被太多的事所充滿，放松不下來了。
我逐漸感到“書”這個名詞正慢慢離我遠去，而我卻無能為力，更無法挽留它。雖然苦讀讓我收獲了優(yōu)異的成績，但當(dāng)我把成績單同書放在一起時，我并不感到快樂，我所得到的只有一絲安慰――最起碼付出得到了回報。
隨著時間的推移，我的壓力也日益增加。我知道我心中的那份苦只能通過寫作來抒發(fā)。但面對眼前的一張張試題，一摞摞參考書，我無奈的放棄了寫作，我清楚的知道我應(yīng)該把筆從作文本移向那似乎永遠做不完的作業(yè)，這令我身心疲憊。
后來，在爸爸的開導(dǎo)下，我漸漸的意識到學(xué)習(xí)其實也是一種樂趣，面對同樣的環(huán)境，你既不能改變它，為什么不嘗試著改變自己呢？于是我喜歡上了數(shù)學(xué)，喜歡上了abc，我忘卻了不能讀書、寫作的痛苦。
但是，就在我望著空白的作文本而不知所措的那一刻，我愕然了――我竟不會寫作了！我想起了以前老師怎樣的夸我是個寫作的好苗子，怎樣一次又一次微笑著聽我把作文在全班同學(xué)面前驕傲的朗誦，那時的我們怎會想到現(xiàn)在的我居然寫不出一篇優(yōu)秀的文章！
就在今天，我望著空白的作文本的那一刻，我意識到我依然心系讀書、心系寫作。我下決心再也不會拋棄它們，哪怕再緊張的學(xué)習(xí)，我也會開辟出自己的一片小天地，像以前一樣在書海里遨游，用心體味那杯香茗的溫馨與幸福。
我愛讀書，我愛寫作。
我呢，從小就不愛讀文字較多的書籍，因為我覺得讀書不如看動畫片，動畫片有趣、好看，而看書卻很乏味。那時候，我心里有個幼稚可笑的想法：書是一件玩具。因而我常跑到媽媽的書房，從那擺滿書的書架上抽出一本本厚厚的書，然后把它們當(dāng)積木玩。當(dāng)然啦！這樣會受到媽媽嚴厲的批評，但是我仍是屢教不改。后來媽媽跟我講許多名人都是通過讀書獲得了淵博的知識，可我還是像塊木頭似的不聽媽媽的勸告。然而，偶然的一次，我改變了對書的認識，愛上了讀書。
記得還是上一年級的時候，有一天，奶奶讓我叫媽媽吃飯，媽媽應(yīng)了幾聲還是不出來。我想：媽媽今天怎么總是呆在臥室里呢？我一定要看個究竟。于是，我推開了媽媽房間的門，媽媽正在看一本書，看見我進來，笑瞇瞇的問我說：“丁丁，你看過哪些動畫片？”“西游記”我脫口而出，“這是我和爸爸最喜歡看的動畫片?！薄袄锩嫜萘耸裁磧?nèi)容？”媽媽又問?！疤粕〗?jīng)唄！”我得意洋洋地說。“唐僧歷經(jīng)幾難，遇了幾個妖怪？”媽媽連珠炮似的問?！岸鳌蔽掖鸩怀鰜砹?。“哈哈，丁丁，這下你該懂得看動畫片和讀書的區(qū)別了吧！”媽媽說完，便遞給我一本《西游記》的原著。
我剛翻開第一頁，就被吸引了。幾個小時過去了，我還沉浸在一個個驚險神奇的故事中。孫悟空跟天兵天將大戰(zhàn)時可真讓我佩服，十萬天兵天將都打不過他……從那以后，我便漸漸喜歡上了讀書。
我愛讀書，我就像一只勤勞的小蜜蜂，在書的百花園里不知疲倦地飛來飛去，采集花粉。小說教給我做人的道理，詩歌喚起我對美好生活的追求，童話讓我感受到美與丑、真與假……讀書成了我每天生活中的'必修課。
書是萬花筒，書是大觀園，書里的生活五彩繽紛，書里的世界色彩斑斕。來吧！同學(xué)們，讓我們一起步入書的海洋，分享無窮的樂趣！
閱讀一本不適合自己閱讀的書，比不閱讀還要壞。我們必須會這樣一種本領(lǐng)，選擇最有價值、最適合自己所需要的讀物。
――題記。
再美的花兒也會凋零，再絢麗的彩虹也會消失，在美好的事物也會有消失那天但只要有書將它們珍藏其中，它們的美便會得到永久的記錄。一點點的小文字，記錄一個個刻骨銘心的故事，一點點話語，講述了一個又一個美好的傳奇?！皶币粋€可以了那個人廢寢忘食的子，而我又何嘗不是沉浸在書的海洋里。
書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。因為從書中我能夠獲得知識：去了解中國五千年的歷史，去了解宇宙的奧秘，去了解名人的資料，去了解大自然的秘密等等這一切的一切，全都是書教會了我。
的生活也就越貼近大地，越趨近真切和實在。”他確實是貼近了。
不知不覺中已經(jīng)長大，漸漸地迷戀上了讀書，竟到了“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的地步。我發(fā)現(xiàn)：書，只有書，才是我的心靈家園；書，只有書，才讓我享有無窮的樂趣。
讀詩歌之趣在音樂之美，更在風(fēng)韻之美。我愛婉約之詩，“身無彩鳳雙飛冀，心有靈犀一點通”，花影弄月，讓人見凋花而傷春，望落葉而悲秋。我也愛豪放之詩，“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄”，這才有“巾幗不讓眉”、“誰言女子非英雄”的氣概。
讀散文之趣在于意境美，也不乏思想之美。鐘愛散文，因為“她的崇高磨煉我的意志，她的坦蕩舒展我的胸懷，她的嚴謹啟迪我的神智，她的神秘激發(fā)我的追求……”散文，猶如一曲曲輕婉柔和的無標(biāo)題音樂，猶如一首首凄清的民謠。從散文的韻律里，我感到人生的真諦。
讀書的日子不會無聊，不會惆悵，不會迷茫。書伴著心靜如水的我，在平淡的日子里品味人生的細致和精美。
我喜愛讀書的初中作文五：書――開啟智慧之門的金鑰匙。
持一本好書，如乘一葉扁舟弄潮于知識的浪巔，縱然驚、險、奇、難，然而縱橫于天地之間，集天地之靈氣，日月之精華，方鑄成一把金閃閃的鑰匙――開啟智慧之門。
圣人曾云：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”然也！打開書頁，開卷有益，搏擊浪花，擊起智慧的水珠，映出七彩的霞光。讀《水滸傳》，感嘆武松的豪爽；閱《紅樓夢》，感受寶黛的才情；看《冰島樵夫》，贊漁人的堅強。
書給了人太多，太多。讓你那張沒有色彩的白紙，有了堅強的紅色，不拔的藍色……所以才有了“眾里尋它千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌柵處”的讀書境界。
讀書賜予人堅強。生活是一條道路，到處布滿艱險，唯有堅強才能走過。讀古書，感嘆勾踐亡國后，壯心不已，臥薪嘗膽，終破吳而歸?？鬃又苡瘟袊?，四處學(xué)習(xí)，才成為一代圣人?？唇癯?，張海迪身殘志堅發(fā)奮苦讀，榮登全國十大杰出青年之位?！坝兄菊?，事競成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚；苦心人，天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。”
讀書可以建立信心。信心是成功的催化劑。在當(dāng)今時代，信心的力量更不可忽視。讀書，你可以知道，要存鷹之志于高遠，取鷹之志于凌云。你可以知道“石在，火種是不會絕的?！蹦愀梢灾馈靶切侵?，就足以燎原。”所以你不會絕望，不會放棄。面對困難，你永遠是一顆蒸不爛、捶不扁、炒不爆的銅豌豆！
書是美景，讀書是飽覽美景。足不出戶，你可以遍游于千山萬水，徜詳于長江黃河之間，看“一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅”的春江勝景，感“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”的雪景，更有那魚水之樂“游魚細石，直視無礙?！?/p>
書是美。不僅是外表的美，更是內(nèi)心的美。外在的美是一種現(xiàn)象，它的極致是有我――舍我其誰？內(nèi)在的美是一種境界，它的極致是無我，超脫世俗，物我合一。
書是世界，讀書是看世界。析世事浮沉，觀人生百態(tài)。書是生命，讀書就是閱讀生命，體驗人生真諦，塑造感性自我。
驀然回首，雖往事滄桑，但有書為伴，才有了現(xiàn)在、將來。手握如此寶貴的金鑰匙，才能打開智慧的大門，步入智慧的圣堂，充實自我，升華自我！
歐陽修“朝而往，暮而歸，四是之景不同，而樂亦無窮也?！彼臉啡ぴ谟谌プ砦掏わ嬀?；陶淵明“采菊東籬下，悠然見南山”，他的樂趣在于與世無爭地過著寧靜的鄉(xiāng)村生活。而“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋”，我的樂趣則在于讀書。
小時侯，望女成鳳的媽媽就讓我學(xué)著看連環(huán)畫和漫畫書。母令難違，我不得不看。有時，在外頭玩大汗淋漓的我，回到家里，拿起一本漫畫，翹起二郎腿，看得也是津津有味的。隨著一幅幅有趣的畫面，我時常情不自禁地哈哈大笑，什么疲勞啊早已拋到了九霄云外，頃刻間就感到了渾身自在。小時侯，我初微感到讀書樂趣在于身心愉悅！
三年級，作文入門了。語文老師鼓勵我們多閱讀作文書。媽媽挑了不少作文書給我。雖然作文書枯燥乏味，但為了提高寫作能力，我每天非看兩篇以上作文選不可。那書中的每一篇作文，都教給了我一個寫作的技巧；每一個好詞好句，都使我的詞匯更加豐富；每一個小作者，都以他們獨特的方式給予了我一個啟示……不知不覺，我愈來愈覺得我學(xué)會用表達方式來描述一段話了，積累的詞句更豐富，懂得的道理有如長頭發(fā)似的一點一點多了……最令我最引以為豪的是參加學(xué)校作文比賽竟獲得一等獎。三年級，我感到讀書的樂趣是能提高寫作水平。
“與其用寶珠打扮自己，不如用知識充實自己?！彼哪昙墪r，自認為顧陋寡文的我決定要多看些科普書來充實自己。于是，我開始閱讀《中國青少年知識文庫》等科普書籍。在書中，我懂得了許多在課本上不可能學(xué)到的知識。我明白了飛魚會飛的原因；知道了竹子是草本植物；得知了戴眼鏡不會越戴越深……日久天長，我開闊了視野，增長了見識。牛皮不是吹的，火車不是推的。你若是考我科普問題，只要我曾看過，準(zhǔn)能夠回答得又快又準(zhǔn)確。就連爸爸媽媽也都說我知道的多了。四年級，我眼中的讀書的樂趣是開闊視野、增長見識。
人總要進步，上了小學(xué)五年級的我閱讀了四大名著與《鋼鐵是怎樣煉成的》等名著。讀著《水滸傳》，我被一百零八位好漢的英雄豪邁氣勢所折服；讀著《西游記》，我敬佩孫悟空、豬八戒他們一路出妖魔，斬妖怪，忠心耿耿護唐僧；《鋼鐵是怎樣煉成》我被的主人翁保爾的人殘志堅而感動；讀著長篇小說《紅巖》，我明白了鮮艷的五星紅旗是無數(shù)革命先輩們用鮮血染紅的……讀著讀著，我內(nèi)心猶如滾滾的波濤再也不能平靜了：同學(xué)們，我們有什么理得過且過？我們有什么理由自私自利？我們有什么理由不勤奮？這時候，我明白了讀書的樂趣在于體會文章的真諦，懂得如何面對自己的人生之路！
如今，我已是七年級的大學(xué)生了。我的思想成熟了，完完全全知道勤奮讀書的重要性。作家徐特立先生說的好：“不動筆墨不讀書”。我廢寢忘食地讀著各種書，并把書中好詞好句摘入進筆記本，在筆記本里記上人物分析、精彩片段點評……以此更好地體會讀書。
“年輕時讀書就像迎著朝陽走路?！弊x書，使我知書達理；讀書，讓我明辨是非；讀書；讓我知道如何走好往后的漫漫人生路。這就是讀書的樂趣！
雨季的初中篇二十
若初中是我們的花季，那么高中無疑是一個難忘的雨季。
多少個失眠的夜晚，我苦苦思索―世界真的充滿愛嗎？那么為什么虎毒不食子，而有的父母把殘疾的孩子拋棄？為什么有些人打著同情別人的招牌讓自己上鏡？真誠的朋友真的存在嗎？那為什么出賣爸爸的是他最好的朋友，而自己的朋友也充滿欺騙？人生的意義到底是什么??？……這些問題的思考是痛苦的，每次都把心揪的很緊。常常感覺世界這么大，竟沒有安放心靈的哪怕一方凈土。于是無數(shù)個夜晚淚水濕透枕巾，于是，白天像被縛得緊緊的蛹川動在人群之中面無表情。
就這樣，青春的花瓣被拍碎在雨季里，伏在地上和天空一起哭泣。內(nèi)心如兇猛的波濤一樣百般翻滾，外表卻常是沉默，沉默，沒有表情。
常常覺得自己心眠了，與外界失去了聯(lián)系。常常感覺孤獨的快要窒息，卻不愿找一些人同行。因為充滿太多的懷疑。這時的老師、父母，給出的鼓勵讓人覺得無力，“孩子別怕，跌倒了再站起來，”失敗是成功之母，有失敗就會有成功；我們豈不愿站起來，不愿成功？問題是，誰能告訴我該怎么做??！
也許就在這個時間里，無數(shù)個將要成年的孩子都在向我一樣在自己的那一片黑暗里摸索，沒有路燈、沒有星星、也沒有月亮，生怕一不小心就掉入身旁的無底深淵，甚至不能尖叫，于是，有些孩子站在原地不敢走，有些孩子妄想退回花季而沉浸在回憶里。每個墜落的孩子都不是情愿的，他們是無助的，找不到了心靈的出口。
無數(shù)個網(wǎng)癮少年都是因為在現(xiàn)實生命中找不到快東而沉浸于虛幻的網(wǎng)絡(luò)世界，而此時最好的解決方法恐怕不是有些父母的嚴厲呵斥吧！
我的內(nèi)心在呼喚：需要愛，需要老師的理解，需要媽媽的和藹，爸爸的笑。不止食物，不止“優(yōu)越的環(huán)境”！
經(jīng)歷了苦悶的我，清楚那種慌恐和沒有依托的感覺。我們需要家長、老師的幫助，然而更需要自己的思考與徹悟。
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