教案可以幫助教師掌握教學(xué)進(jìn)度和安排時(shí)間。在編寫教案時(shí)，教師要充分關(guān)注學(xué)生的情感體驗(yàn)和實(shí)際需求。這些教案范文覆蓋了各個(gè)學(xué)科和年級(jí)的教學(xué)內(nèi)容，適用于不同階段的教學(xué)。
托班社會(huì)立夏教案篇一
1．走不同腳印的小路，發(fā)展走、跑、跳的動(dòng)作技能。
2．大膽探索不同腳印的不同走法，培養(yǎng)肢體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。
3．增強(qiáng)規(guī)則意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，體驗(yàn)挑戰(zhàn)成功帶來的愉悅。
1．課件—赤腳感知不同的路。
2．音樂：放你的小腳丫。
3．不同腳印排列的小路。
一、導(dǎo)入。
1．師生赤腳自由站立在用泡沫板拼成的方形場地上，復(fù)習(xí)小腳的結(jié)構(gòu)，激發(fā)活動(dòng)的愿望。
2．隨音樂進(jìn)行小腳熱身運(yùn)動(dòng)：
小腳走路好神氣（走一走、跑一跑、跳一跳）；
小腳跟兒抬起來，腳尖輕輕來走路——長高了；
腳尖兒累了歇一歇，翹起腳尖腳跟走——變小丑；
小腳小腳真能干（走一走、跑一跑、跳一跳）。
二、展開。
1．引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象，猜想出腳的不同部位能踩出的不同腳印。
教師：用小腳的不同部位走路，印在地上的小腳印就會(huì)不一樣，
有的是整個(gè)小腳掌，有的是前腳掌，有的只是后腳掌。
真是這樣的嗎？我們一起來驗(yàn)證吧。
2．出示不同的全掌腳印小路，鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試用多種方法走過小路。
（1）規(guī)整排列的全掌腳印小路。
全掌腳印小路，有的大步走，有的跳著走，有的跑著走，都很平穩(wěn)。
3．不同腳印（前腳掌和后腳掌的腳?。┑男÷贰?/p>
小朋友們用高人走的方法走過前腳掌腳印，用小丑走的方法走過后腳掌腳印。
4．組合腳?。ㄈ颇_印、前腳掌腳印和后腳掌腳印）的小路。
教師總結(jié)：這條小路上有不同的小腳印，小朋友們看著小腳印的模樣變換不同的走路方法，
一會(huì)兒走，一會(huì)兒跳，一會(huì)兒高人走，一會(huì)兒小丑走，一會(huì)兒快，一會(huì)兒慢。
5．游戲：比一比，看誰快。
教師展示四組由四條小路組合而成的長長的路，幼兒站成四列縱隊(duì)，
通過競賽的方式鞏固走、跑、跳的動(dòng)作技能。
教師小結(jié)：今天，小朋友們用不同的方法、變換不同的動(dòng)作，快速走完了不同腳印的小路，
真是了不起！我們的小腳真的很能干！
三、結(jié)束。
1．在音樂的伴奏下，教師和幼兒一起做放松活動(dòng)。
一起背靠著坐下來，伸直小腿——拍一拍；
小手向后撐住地——?jiǎng)觿?dòng)小腳；
小腳尖勾一勾，腳背伸直繃一繃，碰一碰；
小腳一起向左轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，向右再來轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)；
左擺右擺，一前一后，動(dòng)一動(dòng)，點(diǎn)點(diǎn)頭；
慢慢收回小腿，敲一敲，捏一捏；
摸摸小腳，撓撓腳底心兒，哈哈——小腳真可愛！
2．洗干凈小腳，穿好鞋子，結(jié)束活動(dòng)。
托班社會(huì)立夏教案篇二
1、認(rèn)識(shí)汽車、自行車、火車、知道它們是交通工具。
2、能夠模仿交通工具所發(fā)出的聲音。
3、通過模仿交通工具的聲音體驗(yàn)游戲的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：汽車自行車火車（錄音）歌曲《開火車》。
引起幼兒興趣——小朋友，每天早上我們來幼兒園是怎樣來的呀？（幼兒想象）自行車；那么，星期六、星期天，小朋友和爸爸.媽媽一起去公園玩，是怎樣去的'呀？（開著小汽車）那么要去很遠(yuǎn)的地方旅游該座什么車呀？你們聽一聽這是什么聲音？（播放錄音）。
1、—聽，這是什么聲音？（火車的聲音）——火車是什么樣子的？（出示火車，幼兒觀察，幼兒回答，是好多節(jié)車廂連在一起的，幼兒并模仿火車所發(fā)出的聲音）。
2、—出示汽車，請幼兒將一講汽車的外型，特征。
汽車又能發(fā)出怎樣的聲音呢？（幼兒想象）——教師播放錄音，幼兒感受汽車所發(fā)出的聲音.并且模仿）3、呤、呤、呤、這是什么聲音？（自行車）——出示自行車。（請幼兒將一講）4、以游戲方式，讓幼兒模仿交通工具所發(fā)出的聲音。
配班教師配合，搭建拱橋.鉆山洞，幼兒模仿交通工具發(fā)出的聲音，幼兒玩過山車。
呤、呤、呤、我們騎著自行車去上街了。（幼兒自由發(fā)揮）——我們要去公園了，自己就開著小汽車去吧?。ㄓ變鹤杂砂l(fā)揮）——火車要過山車了，我們要鉆山洞了，幼兒伴隨歌曲《開火車》自由發(fā)揮。
火車到車站了，我們小司機(jī)也累了，那我們讓車停在停車場（自己的小凳子）。
托班社會(huì)立夏教案篇三
1、知道月亮升起來了，天黑了，要睡覺。教育幼兒養(yǎng)成早早入睡的良好生活習(xí)慣。
2、欣賞詩歌：《月亮對(duì)我笑》。
抒情音樂的磁帶、錄音機(jī)、詩歌《月亮對(duì)我笑》。
一、幼兒一起進(jìn)行簡單的生活常識(shí)討論，為欣賞詩歌做鋪墊。
1、月亮出來了，天變得怎樣了？
2、這個(gè)時(shí)候，小朋友要做什么？
二、播放音樂，教師朗讀詩歌。
1、詩歌里寫的是白天還是夜晚，你怎么知道的`？
2、在夜晚，小朋友要做一件什么事？
三、教師再次有表情地朗讀兒歌。
1、詩歌開始時(shí)，月亮為什么生氣？
2、“我”改了之后，月亮又怎么樣了？
四、組織幼兒討論：
1、在家里，你是什么時(shí)候睡覺的？
2、以后，“我”該怎么辦？
托班社會(huì)立夏教案篇四
1、用搭積木搭成的小洞，掛上門簾，表示小動(dòng)物的家。
2、小貓、小狗、小鴨、小雞、小兔胸飾若干；小筐內(nèi)放小魚、小蝦、小米、肉骨頭等圖片若干。
1、引導(dǎo)寶寶猜猜、說說，選擇角色。
引導(dǎo)寶寶根據(jù)教師描述的動(dòng)物習(xí)性和特征猜小動(dòng)物，寶寶選擇自己喜歡的胸飾掛在脖子上?！袄蠋熯@里有許多小動(dòng)物，寶寶喜歡哪個(gè)呀？他是怎樣叫的呀？”“愛吃蘿卜愛吃菜，蹦蹦跳跳真可愛。它是誰？那個(gè)寶寶喜歡做小兔呀？”
2、請陪伴教師配合，示范“這是誰的家”的游戲。
教師，你喜歡扮什么動(dòng)物呀？陪伴教師叫聲回答“喵喵喵”教師說：“小貓你好！請你吃小魚吧。”并從小筐里拿出小魚圖片給陪伴教師。教師走到另一個(gè)門前，敲敲門說：“請問，這是誰的家呀？”陪伴教師用語言描述小動(dòng)物的`特征：“我的眼睛紅紅的，兩只耳朵長長的。”教師說：“小兔你好！請你吃青菜吧?！?/p>
3、帶寶寶玩“這是誰的家”游戲。
請寶寶分別住到不同的家里扮小動(dòng)物，教師帶其他寶寶做找家的人，重復(fù)游戲。
托班社會(huì)立夏教案篇五
理解故事的主要內(nèi)容，萌發(fā)幼兒愛護(hù)物品的情感。
幻燈片。
1、情境導(dǎo)入：小娃娃哭了，你們知道她為什么哭嗎?(讓小朋友自由地猜小娃娃哭泣的`原因)。
2、講述故事：教師講完故事問：“洋娃娃的朋友是誰?寶寶看見娃娃哭，他怎么做?”幼兒模仿抱的動(dòng)作，“寶寶對(duì)娃娃說什么呢?”(幼兒學(xué)說娃娃不哭)。
1、如果小朋友哭了，媽媽會(huì)怎么做?
2、平時(shí)我們玩玩具時(shí)，不要亂扔玩具，不要踩玩具，要把掉在地上的玩具撿起來，放在手里玩，完好后，放回玩具家里。
托班社會(huì)立夏教案篇六
四月是我園交通安全教育月。托班幼兒的安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)較差，交通安全常識(shí)幾乎為零，但多數(shù)孩子對(duì)交通工具很感興趣。目前紅色基本都能認(rèn)識(shí)，綠色已初步認(rèn)識(shí)。
本活動(dòng)的`重點(diǎn)在于：
理解“紅燈停，綠燈行”。難點(diǎn)在于：部分幼兒對(duì)綠色還不熟悉。
1、引導(dǎo)幼兒初步了解交通信號(hào)燈及其規(guī)則；
2,、體驗(yàn)游戲的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：各種車輛的卡片（人手一張）、紅色和綠色卡紙（信號(hào)燈）、交警形象卡片。課前提醒家長帶孩子觀察過交通信號(hào)燈。
1、出示交警卡片，導(dǎo)入；
2、介紹交通信號(hào)燈，示范講解“紅燈停，綠燈行”的規(guī)則；
3、游戲：小小司機(jī)。
4、小結(jié)。
托班社會(huì)立夏教案篇七
感知眼睛能看到東西。
知道要愛護(hù)自己的眼睛。
環(huán)境：帶領(lǐng)幼兒到操場上。
教具：三只玩具小熊。
一、引導(dǎo)寶寶感知眼睛能看見東西。
1、教師和寶寶一起來到場地，用眼睛看一看，自由的說一說。
師：操場上有什么？抬頭看一看，你看到了什么？
師：你們用什么看見的？指一指自己的小眼睛在哪里？
2、老師帶寶寶回到活動(dòng)室，和小熊玩捉迷藏。
師：今天三只小熊也來和寶寶玩游戲了，它們藏起來了，我們?nèi)フ乙徽液脝幔?/p>
師：寶寶的小眼睛真能干，看到了那么多的樹和花草，還把和我們捉迷藏的小熊也找出來了。
二、讓幼兒知道要愛護(hù)自己的'眼睛。
師：眼睛也會(huì)生病，生病了就看不見東西了。
師：那該怎么辦呢？你會(huì)怎樣保護(hù)眼睛？
師：不能用臟手揉眼睛、不能長時(shí)間看電視、不能用硬的東西碰眼睛。
托班社會(huì)立夏教案篇八
用肢體動(dòng)作模仿車輛的運(yùn)行。
了解常見車的`用途。
樂曲《開汽車》錄音磁帶、幼兒用書《寶寶停車場》、紅綠燈圖片、自制停車場標(biāo)志。
1.教師出示停車場標(biāo)志：你在哪里見過這個(gè)標(biāo)志呢？
2.出示紅綠燈圖片。教師：這是什么？我們在哪里能看到它？
1.放背景音樂《開汽車》幼兒用身體做小汽車怕出來。
2.教師念兒歌，并出示紅綠燈圖片。
紅燈：紅燈亮，停一停。
綠燈：綠燈亮，快快開。
黃燈：黃燈亮，準(zhǔn)備看一看。
3．將兒歌內(nèi)容作為游戲規(guī)則，引導(dǎo)幼兒爬行，將汽車開到停車場（懸掛停車場標(biāo)志）。
2．引導(dǎo)幼兒觀察畫面二。
（1）教師：（哭聲進(jìn)入）咦？這是什么聲音?。渴钦l在哭？小螞蟻怎么哭了呢？（迷路了）該找什么車幫幫它呢（出租車、警車……。）。
（2）教師：警車除了幫助迷路的小朋友，還有什么本領(lǐng)呢？
3．引導(dǎo)幼兒觀察畫面三。
4．游戲：灑水車。
教師用肢體動(dòng)作表現(xiàn)灑水車，水撒到前，幼兒躲到后，撒到左到右。
5．引導(dǎo)幼兒繼續(xù)觀察畫面四。
教師：小蝸牛頭受傷了，趕緊請一輛車來幫幫他吧，幼兒用聲音或動(dòng)作模仿救護(hù)車。
6．小結(jié)：原來我們的生活中有各種各樣的車，它們都有什么不同，在我們需要的時(shí)候來幫助我們。
看幼兒用書《寶寶停車場》講故事。
托班社會(huì)立夏教案篇九
1.在聽聽、做做、說說中讓幼兒懂得保護(hù)牙齒的重要性。
2.基本掌握正確的刷牙方法，養(yǎng)成每天早晚刷牙的.好習(xí)慣。
癟嘴老虎vcd，老虎手偶一個(gè)。
師：“誰來了？”（出示老虎手偶）幼兒回答。
1.師：（學(xué)老虎）“55555555555555。”“你為什么要哭??？”
（學(xué)老虎）“因?yàn)槲业难例X被拔光啦，成了癟嘴老虎55555！”“你的牙齒為什么被拔光了呀？”
（學(xué)老虎）：“我，我不好意思說，你還是問問小朋友把”
2.播放《癟嘴老虎》。
（1）請幼兒說一說：老虎的牙齒為什么被拔光了。
（3）幼兒演示。
師：“真棒！小朋友已經(jīng)學(xué)會(huì)刷牙啦，我知道許多小朋友都是爸爸媽媽幫助你們刷牙的，今天，我們就來練練本領(lǐng)，自己拿好你的小牙刷，找到自己的小被子，到我們水池邊刷牙好嗎？”
幼兒拿好牙刷自己刷牙。
托班社會(huì)立夏教案篇十
立夏是農(nóng)歷二十四節(jié)氣之一，雖然不是節(jié)日，但卻有很多的民間習(xí)俗。為了讓幼兒更好地了解這些習(xí)俗，我園特地開展了豐富多樣的立夏活動(dòng)，讓孩子感受立夏、感受民俗。
1通過活動(dòng)，讓孩子們知道了有關(guān)立夏的知識(shí)，如立夏的來歷，立夏的意義以及立夏的食俗。
2通過活動(dòng)，培養(yǎng)孩子們積極向上、健康的心理，成為一名快樂的孩子。
3激發(fā)幼兒對(duì)傳統(tǒng)文化和對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛之情。
茶葉蛋、有關(guān)立夏食俗的內(nèi)容。
先帶領(lǐng)幼兒去參觀各班的區(qū)域角，再讓幼兒觀看有關(guān)立夏的一些圖片，說一說有關(guān)立夏的知識(shí)及立夏的習(xí)俗。
活動(dòng)形式：中班段集體舉行拼蛋比賽。
主題滲透階段――經(jīng)驗(yàn)積累階段――活動(dòng)實(shí)施階段――展示分享階段――活動(dòng)總結(jié)階段。
（一）主題滲透階段：
1向家長和孩子傳達(dá)本次我們中班段的大主題為“立夏拼蛋”。
2通過圖片和多媒體課件及區(qū)域角的展示，讓孩子知道立夏的知識(shí)，如立夏的來歷，立夏的意義及立夏的食俗。
3請家長配合滲透一些有關(guān)拼蛋的知識(shí)。
（二）經(jīng)驗(yàn)積累階段。
1了解什么時(shí)候是立夏節(jié)。
五月五日是什么節(jié)日？（立夏）。
2了解立夏的來歷。
那么，你們知道立夏的來歷嗎？
（三）活動(dòng)實(shí)施階段。
1教師生動(dòng)地講述有關(guān)立夏的知識(shí)及寧波人過立夏的傳統(tǒng)習(xí)俗。（附內(nèi)容）。
（1）清明過后一個(gè)月，就是立夏。這時(shí)春去夏來，天氣漸曖，越冬小麥已成熟收割，菜園里一片新綠，江浙一帶有“立夏嘗新”的風(fēng)俗。這時(shí)也是水產(chǎn)品捕撈季節(jié)，海鮮、河鮮自然也在“嘗新”之列。
蘇州地方有“立夏見三新”的諺語。“三新”指新熟的櫻桃、青梅和麥子。人們先以這“三新”祭祖，然后活人嘗食。蘇谷立夏還要吃海螄、面筋、白筍、薺菜、咸鴨蛋、青蠶豆。各家酒店立夏這天對(duì)進(jìn)店的老顧客奉送酒釀、燒酒，不取分文，把立夏叫做“饋節(jié)”。
鎮(zhèn)江地方有“立夏嘗八新”的食風(fēng)。這“八新”就是櫻桃、新筍、新花、新麥、嫩蠶豆、楊花蘿卜、鰣魚最為名貴。頭潮鰣魚是送往朝延的貢物，尋常人家嘗鮮吃鰣魚已是三潮過后的鰣魚了。
常熟地方人們立夏嘗新，食品豐盛，有“九葷十三素”的說法?！熬湃潯敝浮?/p>
鰣魚、鱭魚、咸蛋、海獅、鴨、腌鮮、鹵蝦、櫻桃肉各鯧鳊魚。“十三素”指櫻桃、梅子、麥蠶（新麥揉成細(xì)條煮熟）、像筍、蠶豆、茅針、豌豆、黃瓜、苣筍、草頭、蘿卜、玫瑰、松花。
浙東農(nóng)村立夏有吃“七家粥”的風(fēng)俗，就是務(wù)農(nóng)人家左領(lǐng)右舍互相贈(zèng)送豆、米，和以黃糖，煮成一鍋粥，叫“七家粥”，說是吃了這種粥，鄰里和睦，一心去夏耕夏種。杭州人每逢立夏，要烹煮新茶，備了果品餅餌，在親戚鄰居之間，互相敬茶、饋贈(zèng)，叫做“立夏吃七家茶”。
浙江的民間立夏食俗有一首民謠寫道：
青梅夏餅與櫻桃，臘肉江魚烏米糕。
莧菜海螄咸鴨蛋，燒鵝蠶豆酒釀糟。
烏米糕的做法，用烏飯樹嫩葉揉搓后于清水中浸泡過濾，再和糯米粉蒸熟，呈紫烏色，清香撲鼻。
（2）立夏節(jié)，老寧波的傳統(tǒng)習(xí)俗是在這一天吃茶葉蛋、“腳骨”筍、羅漢豆、蠶豆糯米飯等。自制這些傳統(tǒng)菜，只需花費(fèi)20來元錢，你不但可以從中了解甬上立夏食譜，說不定還會(huì)給全家?guī)硪环菪缕妗?/p>
茶葉蛋：鴨蛋1000克，揀青殼蛋，殼無破損的，洗凈放入鍋內(nèi)，加水1000毫升，紅茶末25克，旺火燒沸持續(xù)5分鐘，小火再煮15分鐘―20分鐘即可。茶葉蛋還是立夏的一個(gè)娛樂項(xiàng)目。食前可在家人、鄰里、同學(xué)間開展拄蛋比賽。年輕母親還可用五彩絲線織個(gè)蛋套，將茶葉蛋掛在孩子胸前。
“腳骨”筍：取大拇指粗的烏筍或野山筍1000克（雷筍也可），剝殼削泥洗凈，在砧板上用菜刀平面輕輕將筍拍裂成扁形，再切成4厘米一段?！澳_骨”筍重在形狀，其制作過程與油燜筍煮法相同。立夏吃“腳骨”筍有“腳骨健健過”之意，也是民間祈求健康的一種借代。
羅漢豆：揀淡綠色（深綠色次之）、沒有浸過水的羅漢豆500克，洗凈后放入鍋中，加500毫升水和半食匙鹽，在旺火上急煮10來分鐘，待豆顏色轉(zhuǎn)黃時(shí)即成。
蠶豆糯米飯：糯米500克，鮮蠶豆肉150克（也可用羅漢豆肉），去皮咸肉或火腿肉25克，毛筍肉25克。糯米洗凈，鮮蠶豆挖掉芽口，咸肉和筍肉切成黃豆大的丁，將糯米、鮮蠶豆、咸肉和筍丁放入電飯煲內(nèi)，放水量可比平常煮飯減少20%，煮熟后，再用飯勺把糯米飯舀松，加少量味精后攪拌一下即成香氣四溢的蠶豆糯米飯。
2斗蛋比賽（附照片）。
同學(xué)們，斗蛋又是我們立夏過節(jié)的習(xí)俗之一。誰能成為我班的斗蛋大王呢？
（1）學(xué)生竟猜班級(jí)的斗蛋大王。
（2）學(xué)生介紹斗蛋的方法：一般是用蛋的“小頭”碰撞，注意適度用力。
（3）學(xué)生提議斗蛋的程序：先四人小組產(chǎn)生獲勝者，然后產(chǎn)生每一大組的獲勝者，最后在四人中產(chǎn)生班級(jí)的斗蛋大王。
最后葉科文同學(xué)的大雞蛋獲勝，葉科文同學(xué)成為班級(jí)的斗蛋大王。
（四）活動(dòng)展示階段。
視頻播放斗蛋的全過程供幼兒欣賞。
（五）活動(dòng)總結(jié)階段。
快樂立夏主題班隊(duì)活動(dòng)雖已結(jié)束，但那份快樂的情景久久在孩子們心中回蕩，孩子們用自己的話說出自己的心情、自己的思想與情感。
托班社會(huì)立夏教案篇十一
1、通過欣賞故事，知道快樂的表情大家都喜歡。
2、愿意與同伴一起分享玩具，感知與同伴一起玩的快樂。
1、幼兒用書。
2、小洋娃娃一個(gè)。
一、通過語言，引出主題。
1、教師：小朋友，你會(huì)噘嘴巴嗎？
2、讓小朋友自己做做噘嘴巴的動(dòng)作，再讓大家相互看看噘嘴巴的樣子。
3、教師：你喜歡噘小嘴巴嗎？噘小嘴巴好看嗎？下面我們寶寶們講一個(gè)故事“小噘嘴巴”。
（2）玩具象、小蜜蜂和玩具熊喜歡嘟嘟的噘嘴巴嗎？
（3）后來，嘟嘟怎么樣了？
三、引導(dǎo)幼兒討論：
1、小朋友要大人抱好不好？不讓別人碰自己的玩具好不好？常常噘嘴巴好不好？
2、使幼兒知道：小朋友長大了，不能再讓大人抱了，噘嘴巴的孩子別人不喜歡。
四、音樂活動(dòng)“小娃娃”。
1、教師：今天，我們班來了一位洋娃娃，大家一起唱歌，這位小朋友表演好后將洋娃娃送給另一個(gè)小朋友，大家再唱歌……讓幼兒體驗(yàn)大家一起玩的快樂。
有個(gè)叫嘟嘟的小娃娃整天噘著小嘴巴。他總讓媽媽抱，不然就噘起小嘴巴。小朋友碰一下他的玩具，他就又噘起小嘴巴。
玩具象說：“你的嘴巴總是噘著，像個(gè)小喇叭，讓我來吹吹！”小蜜蜂說：“你的嘴巴總是噘著，像朵喇叭花，讓我來采蜜吧！”玩具熊說：“你只要不噘嘴巴，大家都會(huì)喜歡你！”
嘟嘟笑了。小朋友和玩具動(dòng)物都愿意和他一起玩了。
托班社會(huì)立夏教案篇十二
1、引導(dǎo)幼兒知道鈴聲可以傳遞信息，初步辨別各種常用的鈴聲。
2、喜歡說兒歌，并能大聲地進(jìn)行朗誦。
3、對(duì)生活中能發(fā)出提示音的事物產(chǎn)生探索興趣。
1、門鈴、鈴鐺、電話鈴聲、自行車鈴的音效。
2、門鈴、鈴鐺、電話、自行車（帶車鈴）的圖片各一張。
3、兒歌《丁零零》。
1、教師播放手機(jī)鈴聲，吸引幼兒的注意力。
（1）咦，請仔細(xì)聽，這是什么聲音？
（2）手機(jī)鈴聲響了，代表著什么呢？你們知道嗎？
2、教師依次播放各種鈴聲的音頻文件，引導(dǎo)幼兒傾聽和分辨。
請你們聽一聽這是什么聲音？你能說出來嗎？
3、教師再次播放音頻文件，引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，初步了解鈴聲傳遞信息的作用。
（1）教師使用兒歌中的與據(jù)介紹鈴聲的`作用，并有意識(shí)的引導(dǎo)幼兒復(fù)述相應(yīng)的語句。
（2）門鈴、（鈴鐺、電話鈴聲、自行車鈴）的鈴聲響了，代表著什么呢？
（3）門鈴響了代表著門外有人到訪、鬧鐘響了代表著到了做某事的時(shí)間、鈴鐺響了代表著人們要愉快的唱歌跳舞了、電話鈴聲代表有人正在打來電話、自行車鈴響了則是在提醒我們需要讓路。
4、幼兒結(jié)合圖片，學(xué)習(xí)用多種方式學(xué)習(xí)兒歌。
5、引導(dǎo)幼兒回憶思考生活中的其他鈴聲，并啟發(fā)幼兒創(chuàng)編兒歌。
你們還知道哪些物品會(huì)發(fā)出丁零零的聲音呢？
電話丁零零，“喂喂，請問是誰??？”
鈴鐺丁零零，“我們來唱歌、跳舞?！?/p>
門鈴丁零零，“快來快來打開門??！”
車鈴丁零零，“小心啊快點(diǎn)讓路??！”
托班社會(huì)立夏教案篇十三
1.樂意嘗試打開各種容器，感受不同容器的'開啟方式。
2.讓幼兒通過操作擺弄，體驗(yàn)成功的快樂。
1.鵪鶉蛋、橘子、巧克力、瑞士糖、開心果等食物。
2.拉鏈袋、盒子、塑料瓶等各種食物的容器。
3.每人一只籮筐，濕巾紙。
4.小熊手偶。
一、導(dǎo)入：
幼兒和老師一起做游戲，電話鈴響了。老師假裝接電話。
“你好，你找誰？哦，是小熊。有什么事？……請我們小朋友帶著娃娃一起到你家去做客？哦，你等一等我來問一問？”
老師問：“小朋友，小熊請我們帶著娃娃一起到它家做客，你們愿意嗎？”
“小熊，我們馬上就到你家去做客。再見。”
1、幼兒向小熊問好。小熊請小朋友坐。（老師套手偶）。
2、幼兒圍坐在老師的周圍，老師展示托盤里的食品。
3、幼兒看著包裝盒自由猜，說說是什么。
4、小熊：我把好吃的東西都藏在各種各樣的瓶子、罐子、盒子里，你有辦法吃到他們嗎？
（引導(dǎo)幼兒預(yù)測有沒有辦法吃到這些東西。）。
的容器和包裝袋。邊操作邊說“打開來，嘗一嘗”。）。
1、錄音機(jī)放娃娃哭聲。
小熊問：“誰在哭？”，小熊找到娃娃問：“娃娃你怎么了？”
娃娃：“我不會(huì)開盒子”小熊：“娃娃不會(huì)怎么辦？”引導(dǎo)幼兒說出：“我來幫助你。”
出示一只盒子請?jiān)敢馍锨暗挠變貉菔鹃_啟的方法，進(jìn)一步激起幼兒的探索欲望，引導(dǎo)幼兒回憶剛才使用過的各種手段，并逐一嘗試將它打開（交流經(jīng)驗(yàn)，使其他沒有開啟這種容器的幼兒也掌握了這種經(jīng)驗(yàn)，使得經(jīng)驗(yàn)共享）。
2、師幼一起整理場地。
托班社會(huì)立夏教案篇十四
1、通過活動(dòng)發(fā)展寶寶語言能力和說話的興趣。
2、讓寶寶知道不亂扔垃圾以及培養(yǎng)初步的'環(huán)保意識(shí)。
木偶（小兔，小猴）糖若干。
1、老師：“寶寶想到哪里去玩？媽媽帶你去?！睂殞殏冏杂烧f說。
2、律動(dòng)——開汽車。老師和寶寶們邊開汽車邊自由講講看到了什么。
3、老師：“公園到了，我們到草地上坐會(huì)”。
1、老師：“寶寶們猜猜，今天有什么小動(dòng)物到公園里玩？”讓寶寶們自由講講各種動(dòng)物。
2、木偶表演。
a、小猴：“今天天氣真好，到公園去玩玩。這個(gè)香蕉真好吃”（吃完香蕉后隨手一扔）。
b、小兔：“公園真好玩，唉呦！誰扔的香蕉皮呀？”挨摔了一跤。
提問：“小兔怎么了？怎么摔交的？（快幫小兔揉揉）?！眴l(fā)寶寶們對(duì)小兔講講安慰的話?！笆钦l扔的香蕉皮？香蕉皮應(yīng)該扔哪里？”
老師帶寶寶學(xué)說：“不要亂扔垃圾，要扔到垃圾箱里”。
木偶表演：不亂扔垃圾了。
3．分糖活動(dòng)：分給寶寶們每人一顆糖，觀察是否有將糖紙扔到地上。
老師：“不早了，我們開汽車回家了?！币魳贰囬_來了。
托班社會(huì)立夏教案篇十五
謝謝小朋友幫小動(dòng)物們找到了食物，你們真棒！
健康《大家一起來刷牙》。
活動(dòng)目標(biāo)。
1.知道刷牙能保護(hù)牙齒。
2.會(huì)模仿成人刷牙。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
1.課件—正確的刷牙順序。
3：刷牙歌。
3.教具--牙刷。
活動(dòng)過程。
一、播放課件：正確的刷牙順序。
請寶寶欣賞，吸引寶寶的注意。
二、邊念歌詞，邊帶領(lǐng)寶寶徒手模仿刷牙動(dòng)作。
1.示范刷牙的正確方法：
刷門牙的時(shí)候要上下刷，刷牙槽的時(shí)候要來回刷。
2.刷完牙齒后詼諧地表現(xiàn)吐水的動(dòng)作。
引發(fā)寶寶已有的漱口經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)寶寶模仿刷牙的興趣。
三、請寶寶拿著做好的牙刷伴隨歌曲做動(dòng)作，
告訴寶寶刷牙能夠保護(hù)牙齒。
目的：
練習(xí)排成一路縱隊(duì)和一個(gè)跟著一個(gè)走。
準(zhǔn)備：
小旗一面。
玩法：幼兒四散地站在場地上。
并提醒他走的速度要適宜，不要過快過慢。教師再念一遍兒歌。要求幼兒跟隨持旗者后面，必須一個(gè)跟著一個(gè)。走一兩趟或一兩圈后，教師還可以任意請一名幼兒當(dāng)持旗者，被請的幼兒立即跑到排頭接過小旗，繼續(xù)帶隊(duì)向前走。游戲可反復(fù)進(jìn)行，也可隨時(shí)結(jié)束。
托班社會(huì)立夏教案篇十六
教師總結(jié)幼兒今天的表現(xiàn)，表揚(yáng)和鼓勵(lì)幼兒在活動(dòng)中表現(xiàn)積極的幼兒。讓幼兒在欣賞故事的同時(shí)，感受到社會(huì)活動(dòng)的快樂。同時(shí)，教師要照顧到那些在活動(dòng)中比較安靜的幼兒，使其也能在活動(dòng)結(jié)束的時(shí)候獲得快樂，以培養(yǎng)他們對(duì)社會(huì)活動(dòng)的興趣。
雞媽媽的蛋寶寶（托班綜合）。
活動(dòng)目標(biāo)：喜歡參與集體活動(dòng)，豐富幼兒的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)和發(fā)展幼兒的觀察能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：ji媽媽圖片2幅;蛋寶寶若干;熟ji蛋1個(gè)，生ji蛋1個(gè);幼兒人手一個(gè)馬甲袋;籮筐2個(gè)。
活動(dòng)過程：
環(huán)節(jié)任務(wù)操作要點(diǎn)。
集中注意。
激發(fā)情感。
1、教師出示ji媽媽的圖片，問：小朋友，這是誰?這里有幾個(gè)ji媽媽?
2、今天兩只ji媽媽好著急，她們的孩子蛋寶寶不見了，怎么辦?
3、我們幫她們找找吧!
1、找尋ji蛋。
區(qū)分ji蛋。
教師分給每個(gè)幼兒一只帶子。我們找到了要把蛋寶寶輕輕地放在袋子里。(幼兒分頭找尋ji蛋)。
3、粉紅色的是這只ji媽媽的孩子，綠的是那只ji媽媽的孩子。趕快把蛋寶寶送回家吧!
1、豐富認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)。
ji媽媽很高興找回了自己的寶寶，謝謝你們。ji媽媽要送我們禮物呢!
2、(教師出示生、熟ji蛋)這是什么?哪個(gè)能吃?為什么?
3、我們要多吃ji蛋，ji蛋營養(yǎng)好。我們到教室里品嘗一下ji蛋的美味吧!
設(shè)計(jì)意圖：
1、根據(jù)主題《我們愛吃的食物》教師預(yù)設(shè)了這樣一個(gè)活動(dòng)。通過活動(dòng)擴(kuò)大幼兒的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)和發(fā)展幼兒的觀察能力。
2、在活動(dòng)中環(huán)節(jié)中設(shè)計(jì)了區(qū)分歸類這一內(nèi)容，初步融入粗淺的數(shù)學(xué)內(nèi)容，做到學(xué)科的整和。
3、根據(jù)托班幼兒的年齡特點(diǎn)，說一說;找一找;看一看;嘗一嘗來豐富活動(dòng)，滿足幼兒的好奇心和不同發(fā)展。
托班體育：小兔找蘿卜。
活動(dòng)目標(biāo)：聯(lián)系雙腳跳的動(dòng)作。
環(huán)境和準(zhǔn)備：藤圈若干當(dāng)蘿卜地，皮球當(dāng)蘿卜，放置圈內(nèi).
玩法：
一、幼兒當(dāng)小兔，練習(xí)雙腳跳.
二、游戲開始，教師念兒歌帶小兔往蘿卜地方向跳：小兔子跳跳，一二一二跳跳跳，跳到蘿卜地。到了蘿卜地，模仿拔蘿卜動(dòng)作，抱著大蘿卜，一二一二跳回家。
三、老師用兒歌引導(dǎo)：小兔子跳跳，一二一二跳跳跳，抱著到蘿卜，一二一二跳回家。
四、教師在幼兒跳的過程要關(guān)注鼓勵(lì)，不能著急。
托班社會(huì)立夏教案篇十七
1交流，導(dǎo)出教學(xué)課題。
幼兒教師：你喜愛我們的幼兒園嗎?今日天線孩子帶大伙兒開著火車一塊兒去觀摩我們漂亮的幼兒園。
2帶著孩子觀摩幼兒園。
(1)觀摩幼兒園幼兒教師辦公室、保養(yǎng)健身室，向教師問好，且請教師推薦自個(gè)兒的工作。讓孩子給每個(gè)教師送1朵紅色花，且學(xué)講“教師辛勞啦!”
(2)帶著孩子到操場，看大幼兒園中班孩子教學(xué)，請孩子說一說他們在干啥，且請孩子找一個(gè)小大哥哥、小大姐姐一塊兒玩。
(3)教學(xué)游戲：孩子孩子真喜歡玩，摸一摸**就回來。
(4)帶著孩子回教學(xué)室，推薦教學(xué)室環(huán)境，讓孩子明白這就是我們學(xué)習(xí)與教學(xué)游戲的地方，有很多好玩的玩具，教師要在此里教我們很多本事，還可以堅(jiān)固許多新伙伴。
3說一說自個(gè)兒的幼兒園。
(1)幼兒園里有何?你最喜愛幼兒園的哪個(gè)地方?為何?
4畫畫自個(gè)兒的幼兒園。
(1)通過撕貼、添畫等方法表現(xiàn)自個(gè)兒心里的幼兒園?？勺尯⒆优c爸爸媽媽們一致構(gòu)圖構(gòu)思。
(2)展出畫畫作品。
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