健康的生活習(xí)慣是保持身體健康的基礎(chǔ)?？偨Y(jié)要有主題和邏輯，分清主次，以直觀易懂的方式呈現(xiàn)，方便讀者理解。以下是一些團(tuán)隊(duì)合作總結(jié)案例，希望能幫助大家提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作和績(jī)效。
我的啟蒙老師媽媽篇一
在我三歲時(shí)，幼兒園老師發(fā)給我們響板玩，我覺(jué)得十分好玩，老師收玩具時(shí)我便沒(méi)有交，裝在口袋里，那時(shí)我還小，并不覺(jué)得那是偷，只覺(jué)得那樣做好像不對(duì)。結(jié)果還是被她發(fā)現(xiàn)了，她讓我把響板給老師送回去，我死活不肯，最后她將我抱回幼兒園，將響板退還給了老師，并讓我向老師承認(rèn)了錯(cuò)誤。那時(shí)，她給我上了人生的第一課，告訴我不是自己的東西不能拿。她還教會(huì)我要敢于而對(duì)自己的錯(cuò)誤。直到現(xiàn)在，我還能清清楚楚地記得，那是一個(gè)綠色的響板，上面系著紅白相間的松緊帶。
小時(shí)候，我眼睛不好。她帶我去醫(yī)院看眼睛，每次回家時(shí)天都黑了，我十分害怕。她教給我一句詩(shī)：“黑夜給了我黑色的眼睛，我要用它來(lái)尋找光明?！泵慨?dāng)我走過(guò)黑暗的地方時(shí)，我便念起這句詩(shī)。至今我才明白，“黑夜”不僅僅指黑暗的'夜晚，還指困難、挫折……要用“黑眼睛”從困難、挫折的“沙漠”中尋找希望的“綠洲”。我又懂得了要敢于而對(duì)人生的一切不幸，迎接命運(yùn)的挑戰(zhàn)。（小學(xué)生作文網(wǎng)）。
“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！?，是我在蕩秋千時(shí)學(xué)來(lái)的?！皳P(yáng)花榆莢無(wú)才思，惟解漫天作雪飛”，是在柳絮飄飛的季節(jié)散步時(shí)她教給我的。寒冷的冬夜，我坐在床上喝稠酒時(shí)學(xué)會(huì)了“綠蟻新酷酒，紅泥小火爐。晚來(lái)天欲雪，能飲一杯無(wú)?！?/p>
是她教給我做人的逆理，教會(huì)我勇敢地而對(duì)人生的不幸，培養(yǎng)我對(duì)文學(xué)的興趣；是她將我?guī)У竭@個(gè)世界上，并且牽著我的手走過(guò)十個(gè)春秋。
我的啟蒙老師媽媽篇二
從小因?yàn)榘职止ぷ魈?，沒(méi)多少時(shí)間在家陪我，多數(shù)時(shí)間我都是和媽媽在一起，所以，媽媽就成了我的第一任老師。
當(dāng)我還是牙牙學(xué)語(yǔ)的小孩時(shí)，媽媽為了讓我能識(shí)字，就把字寫在紙上，再一一剪下來(lái)，貼在與之相應(yīng)的物品上，這樣，我能更快地、更準(zhǔn)確地去認(rèn)識(shí)字與那些物品，同時(shí)對(duì)學(xué)習(xí)沖滿了興趣。那時(shí)的我不光淘氣，也有點(diǎn)小氣，能為了一點(diǎn)小事與小朋友爭(zhēng)吵不休：記得有一次，我和一位小朋友為了一個(gè)玩具搶了起來(lái)，臉也被小朋友抓破了。老師過(guò)來(lái)幫我們調(diào)解，并指出了我們不對(duì)的地方?；氐郊?，我害怕媽媽指責(zé)，輕輕的叫著媽媽，不敢正視。
媽媽似乎覺(jué)察到了什么，抱起我，摸摸我的額頭，笑著問(wèn)：“展展，今天在幼兒園表現(xiàn)不錯(cuò)吧，老師表?yè)P(yáng)我們展展沒(méi)有??？”我原以為媽媽見(jiàn)我被抓傷了的臉會(huì)去責(zé)問(wèn)我，可沒(méi)想到媽媽卻是和顏悅色，完全沒(méi)有責(zé)怪的意思，我紅著臉，羞愧地低下了頭，把編的謊言一下子全忘了。我把事情的經(jīng)過(guò)慢慢的講給了媽媽聽(tīng)，并承認(rèn)了錯(cuò)誤。媽媽聽(tīng)后，欣慰地笑了：我的'展展真是個(gè)乖孩子。從此以后，我再也沒(méi)有說(shuō)過(guò)謊話，也沒(méi)那么小氣了。
我的啟蒙老師媽媽篇三
媽媽是世界上最愛(ài)我的人！
她是個(gè)有智慧的媽媽，她知道每個(gè)孩子都會(huì)賴床，但她從不粗魯?shù)南崎_(kāi)被子，強(qiáng)迫孩子起床。我記得從很小的時(shí)候，我都是感受著媽媽“溫柔的”撫摸、聽(tīng)著媽媽“搞怪的”歌聲從夢(mèng)中醒來(lái)。雖然是渾身困乏，但也總能被媽媽的行為搞得興意濃濃。俗話說(shuō)“一日之計(jì)在于晨”，每一天我都是帶著快樂(lè)出發(fā)，這都得歸功于我的媽媽。
我的媽媽還是一個(gè)“說(shuō)一不二”的媽媽，不僅對(duì)我是嚴(yán)苛的，她對(duì)她自己也是“說(shuō)一不二”的。媽媽平時(shí)不怎么看電視，沒(méi)事的時(shí)候就看會(huì)書(shū)，但不知怎的前一段時(shí)間她迷上了一部電視連續(xù)劇，每天只要一有時(shí)間就拿著手機(jī)看，做飯時(shí)看，吃飯時(shí)看，掃地時(shí)看……真是把所有能用的時(shí)間都利用上了。對(duì)我的關(guān)注也不如以前，終于有一天我實(shí)在受不了了，和她鬧了一頓脾氣。媽媽聽(tīng)出了我對(duì)她的不滿，可能也意識(shí)到自己不對(duì)了，非常嚴(yán)肅的對(duì)我發(fā)誓：兒子，從明天開(kāi)始媽媽絕對(duì)不再看了。結(jié)果她真的'不看了，一連幾天陪著我玩，陪著我看書(shū)。
也許這在許多人看來(lái)僅僅是些平常的小事，但是仔細(xì)想想，這些平常的小事里，不正蘊(yùn)含著媽媽對(duì)我深深的愛(ài)嗎？我愛(ài)我的媽媽！
我的啟蒙老師媽媽篇四
“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉?！泵慨?dāng)我念起《游子吟》的時(shí)候，我就會(huì)想到我的媽媽。
媽媽長(zhǎng)著烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，高高的鼻梁上架著一副眼鏡，一雙明亮的眼睛一眨一眨的像會(huì)說(shuō)話一樣，一張櫻桃小嘴能說(shuō)會(huì)道。
媽媽是一位老師，她很關(guān)心我的學(xué)習(xí)。每次做作業(yè)的時(shí)候，我遇到不懂的.題目，媽媽總是耐心的給我講解，一直到我弄懂為止。她還經(jīng)常鼓勵(lì)我閱讀課外書(shū)籍，希望我能成為一個(gè)知識(shí)豐富、見(jiàn)多識(shí)廣的人。
媽媽不僅關(guān)心我的學(xué)習(xí)，還關(guān)心我的生活。記得小時(shí)候，我經(jīng)常半夜發(fā)燒。每當(dāng)這時(shí)候，媽媽都會(huì)不休息，一直守在我身邊照顧我。每次，我吃完藥就睡覺(jué)了。當(dāng)我進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)時(shí)，媽媽還在旁邊坐著。我退燒時(shí)身上出汗了，媽媽會(huì)給我換衣服。媽媽輕輕的抱起我，生怕把我弄醒。幫我換好衣服以后，媽媽又輕輕的把我放躺下，然后給我蓋好被子。過(guò)了很久，媽媽見(jiàn)我睡安穩(wěn)了，也不再發(fā)燒，這才放心的去睡覺(jué)。
我愛(ài)我的媽媽！
我的啟蒙老師媽媽篇五
我的媽媽是一名英語(yǔ)老師，今年34歲了，她長(zhǎng)著一雙小眼睛，彎彎的短發(fā)又黑又亮。媽媽雖然個(gè)子不高，但很精神。
媽媽是一位慈祥的母親。在生活上，媽媽無(wú)微不至地照顧我。天冷時(shí)，媽媽都給我穿得暖暖的，怕我凍著。在學(xué)習(xí)上，媽媽嚴(yán)格地要求我。每天，媽媽總要認(rèn)真檢查我的作業(yè)。寫得好時(shí)，媽媽鼓勵(lì)我；寫得不好時(shí)，媽媽都讓我蹭了重寫。晚上，不管媽媽自己有多么疲憊，多么難受，她都要陪我一起彈琴、學(xué)習(xí)。我學(xué)習(xí)上遇到困難時(shí)，媽媽總要和我一起討論，幫我解決那些難題。我從媽媽那里獲得了許多知識(shí)，是媽媽使我變得堅(jiān)強(qiáng)和自信。
媽媽又是一個(gè)特別細(xì)心的母親。我的第一篇日記、第一張畫、第一張考卷、第一張書(shū)法作品……媽媽都精心整理到我的成長(zhǎng)檔案袋里。我每個(gè)月生活中的精彩片段，媽媽都堅(jiān)持記錄在我的成長(zhǎng)日記里。媽媽用行動(dòng)告訴我做事要細(xì)心，凡事要堅(jiān)持的道理。
這就是我的'媽媽——一個(gè)平凡而偉大的媽媽。我為有這樣的媽媽感到驕傲和自豪！
我的啟蒙老師媽媽篇六
那時(shí)，我很榮幸地參加了“希望之星英語(yǔ)風(fēng)采大賽”。在前面幾次競(jìng)選中，我一直很勤奮努力，靠自己的實(shí)力通過(guò)了一關(guān)又一關(guān)，直至南京市的復(fù)賽。令人感到惋惜的是，我在復(fù)賽中跌倒了，并且沒(méi)能及時(shí)地爬起。為了能夠通過(guò)復(fù)賽，我和媽媽花了幾天的時(shí)間準(zhǔn)備好了演講稿、服裝、道具等等比賽需要的東西，就差一個(gè)練習(xí)了，可以說(shuō)是“萬(wàn)事俱備，只欠東風(fēng)”。連框架都已經(jīng)搭好了，我面臨的卻還是失敗，那還是源于我之后不好的心理和停滯不前的行為。我自己親手毀了這一機(jī)會(huì)。由于我滿足于自己曾經(jīng)輝煌的成績(jī)，因此顯得十分驕傲自大，這就釀成了之后所有的一切。我開(kāi)始變得特別懶散，練習(xí)的時(shí)間越來(lái)越短，直到最后沒(méi)有人督促就不練的地步，自覺(jué)性早已坦蕩無(wú)存。
媽媽把一切都看在眼里，又著急又無(wú)奈，最后索性就不理我了。事態(tài)已經(jīng)越發(fā)嚴(yán)重，離比賽的時(shí)間也越來(lái)越近，我卻還是執(zhí)迷不悟，真是“爛泥扶不上墻”。結(jié)果可想而知，別說(shuō)是什么獲獎(jiǎng)了，我甚至連比賽都沒(méi)有去參加。媽媽看到我這種狀態(tài)，終于忍無(wú)可忍，徹底地“火山爆發(fā)”了?！澳阍趺纯梢赃@樣，才一點(diǎn)點(diǎn)雞毛蒜皮的小成績(jī)根本不值一提的事就驕傲自大，不失敗才怪呢，讓你長(zhǎng)長(zhǎng)教訓(xùn)也好。以后啊，這一類事情都你自己負(fù)責(zé)，我不會(huì)再干涉了，你愛(ài)怎樣就怎樣，反正都不關(guān)我的事。你自己難道就不感到愧疚嗎？一副麻木不仁的樣子，你滿腦子到底都是怎么想的？比賽的結(jié)果并不重要，重要的是過(guò)程和你的`態(tài)度，如果你付出了努力，那么不管是否成功我們都不會(huì)有人責(zé)怪你?？墒悄隳?？你是怎么做的？”我似乎有點(diǎn)兒“敬酒不吃吃罰酒”，媽媽苦口婆心地勸說(shuō)時(shí)我毫無(wú)反應(yīng)；但媽媽一發(fā)火起來(lái)了我就乖乖聽(tīng)話并且醒悟了。
現(xiàn)在明白這一切還來(lái)得及，最起碼還能讓以后類似的事情不再“歷史重演”，還是趕緊行動(dòng)起來(lái)吧！媽媽的話“一語(yǔ)驚醒夢(mèng)中人”，也讓之后的我有了很大的改變，就算獲得成績(jī)也不敢驕傲自大和放松警惕，反而以此來(lái)激勵(lì)和鞭策自己更加奮發(fā)圖強(qiáng)。媽媽的教誨，我終生難忘！
我的啟蒙老師媽媽篇七
我的媽媽今年四十歲，是一名女醫(yī)生。她個(gè)子1米65，瘦瘦的，梳著現(xiàn)在最時(shí)髦的短發(fā)，還戴著一副眼鏡。媽媽的性格很溫柔，對(duì)誰(shuí)都和藹可親。
爸爸因?yàn)楣ぷ鞯脑?，?jīng)常不在家，從小都是媽媽一個(gè)人帶我，對(duì)我的要求也非常嚴(yán)厲。媽媽每天下班回家都要干家務(wù)活，還得輔導(dǎo)我學(xué)習(xí)，想想媽媽真是太辛苦了。還能清晰的記得，從8歲開(kāi)始學(xué)打乒乓球到現(xiàn)在，不論嚴(yán)寒還是酷暑，每個(gè)星期媽媽都要風(fēng)雨無(wú)阻地帶我到學(xué)校打乒乓球。
我的`身體從小到大都挺好，可是有一次晚上12點(diǎn)多，我的了急性闌尾炎，媽媽帶我去醫(yī)院看病。因?yàn)槁坊荒茯T車帶我去，又打不著出租車，媽媽背著我一邊走一邊問(wèn)我能不能堅(jiān)持住，我覺(jué)得媽媽托著我的手都在發(fā)抖。到了醫(yī)院后，媽媽才放下心來(lái)。這樣關(guān)心我，愛(ài)護(hù)我的事情，在媽媽的身上發(fā)生的太多太多，舉不勝數(shù)。
這就是我的媽媽，一位平凡又善良的母親。她在我成長(zhǎng)的道路上，為我的一點(diǎn)一滴、一舉一動(dòng)、一言一行都操碎了心，花費(fèi)了太多的心血。我一定要好好學(xué)習(xí)，做個(gè)有遠(yuǎn)大志向的當(dāng)代少年，來(lái)回報(bào)我的媽媽。
我的啟蒙老師媽媽篇八
我的媽媽有一頭烏黑發(fā)亮的長(zhǎng)發(fā)，一雙大而閃亮的眼睛。一張櫻桃小嘴。我很喜歡我的媽媽。媽媽看起來(lái)很和藹，雖然發(fā)起怒來(lái)不可收拾，但是對(duì)我也很關(guān)愛(ài)。
還記得，那時(shí)我在讀幼兒園，在上課時(shí)說(shuō)話，被老師發(fā)現(xiàn)了，老師把我和其它兩個(gè)小朋友關(guān)在衣柜里，我們?cè)诶锩嬖趺纯藓岸紱](méi)用，到了放學(xué)才放我們出來(lái)，在回家路上，我把這件事的來(lái)龍去脈告訴了媽媽，媽媽二話不說(shuō)就云幼兒園里投訴老師，并且讓我轉(zhuǎn)學(xué)了。
上了小學(xué)后，媽媽很關(guān)心我的學(xué)習(xí)。有一次，媽媽見(jiàn)我數(shù)學(xué)成績(jī)下降，便電我把以前的所有數(shù)學(xué)試卷拿來(lái)，一張張幫我校對(duì)，一張張幫我把試卷里面常錯(cuò)的錯(cuò)題全都寫在了紙上，叫我去填，雖然寫得很累，但是可以看出媽媽對(duì)我的關(guān)愛(ài)和關(guān)心，我為我有這樣一個(gè)媽媽感到驕傲。
這就是我的媽媽，我最愛(ài)的媽媽，雖然有時(shí)發(fā)起火來(lái)很是嚇人，但是卻非常的關(guān)愛(ài)和關(guān)心我，俗話說(shuō)：“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶?！惫嫒绱恕?/p>
我的媽媽就像我在絕境中燦爛的陽(yáng)光，我的'媽媽像一把巨大的雨傘把所有不好的東西擋在外面，讓我在陽(yáng)光下快樂(lè)成長(zhǎng)，我的媽媽就像我的女神，我愛(ài)我的媽媽。
我的啟蒙老師媽媽篇九
我的媽媽，一張圓嘟嘟的臉長(zhǎng)滿了雀斑，臉色暗黃暗黃的。濃濃的眉毛下是一雙明亮的眼睛。不算高也不算塌的鼻梁下是一張大大的嘴巴。每當(dāng)媽媽笑起來(lái)的時(shí)候就會(huì)露出那比鉆石還要閃亮的牙齒。
某天，因?yàn)閶寢尠l(fā)工資了，心情好得不得了！剛好，那天是星期六，于是媽媽就叫上我去逛街。我們拿好要拿的東西后就開(kāi)始了我們的逛街“長(zhǎng)征”。
我的媽媽，我愛(ài)你！
我的啟蒙老師媽媽篇十
日歷一頁(yè)一頁(yè)撕下，時(shí)間像川流不息的河水。霎時(shí)，我從一個(gè)不懂事的小嬰兒變成了一位四年級(jí)的少先隊(duì)員，真是來(lái)之不易啊！雖然這十年里，我嘗過(guò)了人間的酸甜苦辣，挨過(guò)打，遭過(guò)批評(píng)，受到過(guò)別人的冷嘲熱諷，受過(guò)欺負(fù)，但是我最早的啟蒙老師和藹的母親，她不但保護(hù)了我，而且還帶我走進(jìn)知識(shí)的王國(guó)，領(lǐng)略了知識(shí)是多么重要。
從3歲起，媽媽就三天兩頭到三聯(lián)書(shū)店買拼音圖、認(rèn)字圖、古詩(shī)圖。買回來(lái)以后，用透明膠布把它粘在墻壁上，然后拿起尺子，一個(gè)一個(gè)字教我讀。讀拼音圖的時(shí)候，媽媽一邊教我怎么讀，一邊教我嘴形。讀認(rèn)字圖的時(shí)候，她一邊教我這個(gè)字的拼音是什么，一邊教我寫筆畫。讀古詩(shī)圖的時(shí)候，她一邊教我這個(gè)字是什么意思，一邊教我整句話是什么意思。三歲到九歲，天天如此。是媽媽培育了我，讓我成為一名優(yōu)秀的學(xué)生。
以前的我可是不愛(ài)看書(shū)的，可是為什么我會(huì)愛(ài)上閱讀呢？還不是我六歲時(shí)媽媽每天晚上辛勤地為我講故事的成果，使我逐漸愛(ài)上閱讀。可是我覺(jué)得我要自己看書(shū)，不能總依賴媽媽，于是我給媽媽提議：“給我買帶拼音的書(shū)好嗎？既能讓我懂得越多的字，又能使自己養(yǎng)成獨(dú)立的好習(xí)慣，這不是一箭雙雕嗎？”媽媽答應(yīng)了。在我6至9歲時(shí)，媽媽每逢周末就會(huì)帶我去買書(shū)，碰見(jiàn)好看的書(shū)就買，像《安徒生童話》、《木偶奇遇記》、《格林童話》等等這些，還有百科全書(shū)、宇宙星球的書(shū)以及作文書(shū)。每當(dāng)我看到精彩片段時(shí)，我會(huì)愛(ài)不釋手，媽媽在旁邊督促我：“多讀幾遍，把它背下來(lái)，以后就可以用了。”當(dāng)然，不用媽媽說(shuō)，我自己也會(huì)做。長(zhǎng)期保持下去，我的作文越來(lái)越好了，都是媽媽在旁邊督促我，使我更快收獲。
媽媽，在別人的眼里是一個(gè)普普通通的人，但在我心里卻是一個(gè)偉大的母親。孟郊說(shuō)過(guò)：“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉?！眿寢尵拖翊禾斓奶?yáng)，我就像小草，媽媽把一縷縷溫暖的陽(yáng)光獻(xiàn)給我，讓我茁壯成長(zhǎng)！
我永遠(yuǎn)銘記著您。
關(guān)鍵字：永遠(yuǎn)銘記著您世界上的每一位老師都是偉大可敬的，他們?yōu)閷W(xué)生付出的太多、太多。一日為師終生為師，我們會(huì)永遠(yuǎn)銘記著這些可愛(ài)的老師們，然而，給我留下影響最深的還是我的啟蒙老師朱老師。朱老師是一位非常優(yōu)秀的老師。她的書(shū)教得極好，人品也很不錯(cuò)。在老師和同學(xué)們中間都有很好的口碑，大家都非常愛(ài)戴朱老師。朱老師也非常愛(ài)同學(xué)們。朱老師是非常和藹的，但又不失幾分嚴(yán)厲。朱老師上課，我能感覺(jué)到，她是在帶著一種感情在上課，一種對(duì)事業(yè)的熱情，對(duì)學(xué)生的熱情。朱老師的啟蒙教育造就了今天的我。朱老師對(duì)我的恩情太多、太多。在今天，老師依舊關(guān)心我……今年三月二十五號(hào)，一場(chǎng)惡魔般的噩運(yùn)誕生了。我的母親在上班途中出了車禍，病情非常嚴(yán)重，時(shí)刻有生命危險(xiǎn)。合水醫(yī)院無(wú)計(jì)可施，只好就在當(dāng)天連夜轉(zhuǎn)到西峰醫(yī)院。媽媽的病牽動(dòng)著千萬(wàn)人的心，大家都很關(guān)心媽媽的病情，好多的親戚朋友都絡(luò)繹不絕地去看望媽媽，表示他們的一片心意。然而，令我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到的是朱老師也去看望了我的媽媽！當(dāng)媽媽把這個(gè)消息告訴我的時(shí)候，我深深的被感動(dòng)了：一位老師對(duì)待一個(gè)普通學(xué)生，居然能付出如此濃厚的愛(ài)，這不得不讓人由衷的敬佩！我感受到了，朱老師不僅只是我的老師，更是我的慈愛(ài)的母親。朱老師這次又教給了我一個(gè)道理：學(xué)會(huì)感恩。世界上的每一位老師都是偉大可敬的，他們?yōu)閷W(xué)生付出的太多、太多。一日為師終生為師，我們會(huì)永遠(yuǎn)銘記著這些可愛(ài)的老師們，然而，給我留下影響最深的還是我的啟蒙老師朱老師。朱老師是一位非常優(yōu)秀的老師。她的書(shū)教得極好，人品也很不錯(cuò)。在老師和同學(xué)們中間都有很好的口碑，大家都非常愛(ài)戴朱老師。朱老師也非常愛(ài)同學(xué)們。朱老師是非常和藹的，但又不失幾分嚴(yán)厲。朱老師上課，我能感覺(jué)到，她是在帶著一種感情在上課，一種對(duì)事業(yè)的熱情，對(duì)學(xué)生的熱情。朱老師的啟蒙教育造就了今天的我。朱老師對(duì)我的恩情太多、太多。在今天，老師依舊關(guān)心我……今年三月二十五號(hào)，一場(chǎng)惡魔般的噩運(yùn)誕生了。我的母親在上班途中出了車禍，病情非常嚴(yán)重，時(shí)刻有生命危險(xiǎn)。合水醫(yī)院無(wú)計(jì)可施，只好就在當(dāng)天連夜轉(zhuǎn)到西峰醫(yī)院。媽媽的病牽動(dòng)著千萬(wàn)人的心，大家都很關(guān)心媽媽的病情，好多的親戚朋友都絡(luò)繹不絕地去看望媽媽，表示他們的一片心意。然而，令我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到的是朱老師也去看望了我的媽媽！當(dāng)媽媽把這個(gè)消息告訴我的時(shí)候，我深深的被感動(dòng)了：一位老師對(duì)待一個(gè)普通學(xué)生，居然能付出如此濃厚的愛(ài)，這不得不讓人由衷的敬佩！我感受到了，朱老師不僅只是我的老師，更是我的慈愛(ài)的母親。朱老師這次又教給了我一個(gè)道理：學(xué)會(huì)感恩。
在我六年的小學(xué)生活中，經(jīng)歷了四位班主任老師，其中給我留下印象最深的是我的啟蒙老師姜老師。
姜老師是我一年級(jí)班主任，她那時(shí)大約三十幾歲，烏黑的長(zhǎng)發(fā)披在肩上，嘴角總掛著一絲微笑，在我的心中姜老師就像媽媽一樣關(guān)心我們，最讓我難忘的是姜老師陪我們睡午覺(jué)那件事。
那是炎熱的夏天，吃過(guò)午飯，班主任姜老師照例安排我們午睡。由于我們?nèi)雽W(xué)不久，對(duì)校園生活還不習(xí)慣，好多同學(xué)都睡不著。姜老師也知道我們僅僅是閉上眼睛，她說(shuō)：“閉目養(yǎng)神也是一種休息，老師在這陪著同學(xué)們休息?！北M管如此，我還是常常睜開(kāi)眼睛，或者把眼睛瞇成一條縫。這時(shí)，我總能看到在講臺(tái)上的一幕：姜老師戴著眼鏡，一邊督促我們休息，一邊批改著作業(yè)。
記得一天中午，我們像往常一樣，趴在課桌上“閉目養(yǎng)神”。過(guò)了一會(huì)兒，我偷偷睜開(kāi)一只眼，朝講臺(tái)上望去，啊，姜老師也睡著了！她趴在講臺(tái)上，眼鏡擱在一摞厚厚的作業(yè)本上，紅色的圓珠筆卻緊緊地握在手中。那時(shí)我是多么的不懂事啊，我出聲地叫起來(lái)：“老師睡著了！老師睡著了！”姜老師被我的叫聲驚醒了，她滿懷歉意地說(shuō)：“對(duì)不起，同學(xué)們，看，沒(méi)等你們午睡，老師先睡著了，多虧劉忠旭同學(xué)叫起了我，現(xiàn)在我要看著同學(xué)們午睡?！?/p>
我那顆提到嗓子眼兒的心一下子平靜下來(lái)。啊，啟蒙老師，您多像溫柔的母親，在我步入校園之際給我的呵護(hù)，您的愛(ài)將永遠(yuǎn)在我心底流淌！
當(dāng)同學(xué)們問(wèn)起我：“這句英語(yǔ)怎么讀，這個(gè)單詞是什么意思？”等等關(guān)于一些英語(yǔ)方面的問(wèn)題時(shí)，我總會(huì)自豪地告訴他們答案，也總會(huì)想起我的英語(yǔ)啟蒙老師。
以前我對(duì)英語(yǔ)是一竅不通，剛一接觸英語(yǔ)時(shí)就對(duì)這一項(xiàng)語(yǔ)言充滿了害怕和恐懼感，我立下誓言：以后再也不學(xué)英語(yǔ)了。
直到有一天，一位年輕漂亮的女老師的出現(xiàn)，改變了我對(duì)英語(yǔ)的看法，她就是我的英語(yǔ)啟蒙老師嚴(yán)忠婷。
記得，剛學(xué)英語(yǔ)的第一天，我鼓足了勇氣和媽媽一起來(lái)到了“靈通”學(xué)校，媽媽對(duì)我說(shuō)：“這是一個(gè)專業(yè)的英語(yǔ)老師，這一次一定要好好學(xué)英語(yǔ)?！蔽矣涀×藡寢尩脑挘蛬寢屢黄饋?lái)到了報(bào)名處，那位英語(yǔ)老師已經(jīng)在那兒等我們了。她很漂亮，一頭長(zhǎng)發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛。他站了起來(lái)，微笑著用英語(yǔ)對(duì)我說(shuō)：“hello.”（你好）“what`syourname?”（你叫什么名字？）我憑借著媽媽平時(shí)教我的一些常用語(yǔ)言還能聽(tīng)懂老師的提問(wèn)。有禮貌的回應(yīng)到：“l(fā)`mlihairui（我叫李海芮），goodmorningteacher!”（老師早上好?。├蠋熉?tīng)了我的回答也很高興，一同把我?guī)нM(jìn)了教室。
課堂上，由于我不會(huì)英語(yǔ)，老師就用中英結(jié)合的方法使我們能聽(tīng)懂它。為了是我們對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生興趣，她給我們每人取了一個(gè)好聽(tīng)的英文名字，我也有一個(gè)特別的英文名“helen”，老師也有一個(gè)英文名“judy”，課堂上我們各自都用英文名稱呼對(duì)方，漸漸地我對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生了濃厚的興趣。老師還為了讓我們更快更牢記所學(xué)的英語(yǔ)，使用自己制作的特殊卡片，在卡片上畫上畫，并寫上相應(yīng)的英語(yǔ)單詞。我們?cè)谡n堂上用卡片做游戲，這樣我們?cè)趯W(xué)中玩，玩中學(xué)，于是我能很快地把單詞記住，我們的英語(yǔ)課也總是充滿了歡聲笑語(yǔ)。
還記得有幾次，我生病了沒(méi)能去上課，老師怕我落下功課，晚上冒著蒙蒙細(xì)雨，帶著課本來(lái)到我家，認(rèn)真地為我講解了白天所學(xué)的內(nèi)容。第二天，我走在街上，有的同學(xué)問(wèn)我“你是不是請(qǐng)家教了呀！”我答道“沒(méi)有，昨晚老師來(lái)我家為我補(bǔ)習(xí)功課?！蓖瑢W(xué)們都投來(lái)羨慕的目光，我感到好幸福。老師有時(shí)像一位母親，時(shí)時(shí)向我問(wèn)寒問(wèn)暖，有時(shí)也像是我的知心朋友，我們?cè)谝黄饡乘浴?/p>
時(shí)間過(guò)得飛快，我的英語(yǔ)水平也日漸提高，突然有一天，老師帶著一位陌生的英語(yǔ)老師來(lái)了，我們都感到好奇，課堂上，老師一邊上課，一邊在為旁邊的那位女老師講課堂流程，我原本以為這位老師是實(shí)習(xí)的，向我們的英語(yǔ)老師討討經(jīng)驗(yàn)，以后好去別的地方上課，總之輪不上教我們。
說(shuō)什么不好，也偏偏說(shuō)上頭了，我怎么也沒(méi)想到，這竟是老師和我們?cè)谝黄鸬淖詈笠惶谜n了。
回到家，老師給我打來(lái)電話顫顫巍巍地說(shuō)“helen”，老師下星期就要轉(zhuǎn)到南溪去了。就由今天我?guī)?lái)的這位老師教你們，你放心，這位老師的教學(xué)能力也很好……”老師的.話像一個(gè)晴天霹靂打在我的頭上。我的腦子“嗡”地一下，愣住了，一片茫然。過(guò)了半天才反應(yīng)過(guò)來(lái)。我心里想著：為什么呀？我和嚴(yán)老師接觸才兩年，就要分開(kāi)，這真是為什么呀？我的眼淚像斷線的珠子流了出來(lái)，我怎么也接受不了事實(shí)。
事實(shí)就是這樣，調(diào)侃老師也是學(xué)習(xí)中必有的事，這也意味著老師的教學(xué)能力提高了，也為此感到高興，想到又有更多像我一樣的學(xué)生能和嚴(yán)老師交朋友，同時(shí)又接觸了一位新來(lái)的老師，俗話說(shuō)“一百個(gè)老師有一百個(gè)老師的教法?！蔽乙矟u漸接受了事實(shí)。
有些分離是悲傷的，有些分離是幸福的，但又一想起老師往日對(duì)我的好，心里又感到酸酸的。
我和書(shū)的故事。
讀書(shū)使人視野開(kāi)闊，讀書(shū)使人學(xué)會(huì)思考，讀書(shū)使我的人生變得更加豐富充實(shí)。
通過(guò)看課外書(shū)，我從一個(gè)無(wú)知的小孩變成了一個(gè)酷愛(ài)讀書(shū)的少年，這還要多虧了我的啟蒙老師許老師，是她帶我走進(jìn)了書(shū)的世界。
從我剛上小學(xué)一年級(jí)起，許老師就開(kāi)始培養(yǎng)我們對(duì)書(shū)的熱情，當(dāng)我翻到一本好書(shū)時(shí)，我會(huì)了解到每個(gè)名人也有他們的喜和憂，例如讀了《三國(guó)演義》時(shí)，可以體會(huì)到曹操的壯心不已；讀到詩(shī)歌時(shí)，可以感覺(jué)到杜甫的懷才不遇；李白的放蕩不羈及陶淵明筆下的桃源仙境，讀書(shū)的樂(lè)趣也油然而生。
從那時(shí)開(kāi)始，本沒(méi)有多少零用錢的我，傾盡了我的所有，買了許多名著和一些勵(lì)志書(shū)籍，就算是過(guò)生日時(shí)，爸爸媽媽問(wèn)我想要什么禮物時(shí)，我會(huì)放棄吃大餐的誘惑，毫不猶豫的說(shuō)：“書(shū)?！泵慨?dāng)我拿到一本新書(shū)時(shí)，我就會(huì)像一個(gè)饑餓的人遇到一頓美餐一樣，狼吞虎咽的“啃”了起來(lái)。有時(shí)，我會(huì)躲在家里的某個(gè)角落，偷偷的看起書(shū)來(lái)而忘了時(shí)間。
我覺(jué)得“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”這句古話說(shuō)得很對(duì)。在此，我還要感謝我的啟蒙老師許老師，感謝老師培養(yǎng)出了我對(duì)讀書(shū)的激情和渴望，使我的人生變得更加豐富多彩。
語(yǔ)文老師們，我想對(duì)您們說(shuō)母親的心愿。
記得上一年級(jí)時(shí)，老師教我們念a,o,e……我怎么也發(fā)不好音，總是念錯(cuò)了！媽媽知道后，每天晚上都給我復(fù)習(xí)當(dāng)天教的東西并糾正我的錯(cuò)誤。幾個(gè)月后。我有了明顯的進(jìn)步，老師夸獎(jiǎng)了我，我心里甜滋滋的，但我知道，我的成就歸功于媽媽！
忘不了去年暑假，媽媽為了賺錢，讓我過(guò)得好一點(diǎn)，而去了越南。越南是個(gè)多么遙遠(yuǎn)的地方?。‘?dāng)媽媽走向飛機(jī)時(shí)，我的眼角濕潤(rùn)了，這是發(fā)自內(nèi)心的感觸，我，哭了……雖然我心中涌動(dòng)著不想讓媽媽走的強(qiáng)烈欲望，但我還是強(qiáng)忍了下來(lái)。直至今天，想讓媽媽呆在家里的心還是有。
我知道，媽媽賺錢是為了我，為了我有個(gè)幸福的家庭，為了我有輛汽車坐，為了我……。
“我愛(ài)你，媽媽！”這句話永遠(yuǎn)不會(huì)說(shuō)膩，不會(huì)說(shuō)煩，因?yàn)槟笎?ài)是這世間最偉大，最無(wú)私，最純潔的情感！
老師。
您有一個(gè)普通的名字―老師，您有一個(gè)美妙的名字―園丁，您也有一個(gè)響亮的名字―工程師，您有一個(gè)偉大的名字―蠟燭。您就像辛勤的園丁，呵護(hù)您培育的小樹(shù)苗，關(guān)心他們，教導(dǎo)他們，直到他們長(zhǎng)成筆直參天大樹(shù)，而您卻在一旁默默的微笑；您就像鑄就宏偉建筑的工程師，每天指導(dǎo)工人去測(cè)量建筑，給他們工具讓他們自己去發(fā)現(xiàn)，創(chuàng)造，這樣的別有用心，只是為了引出他們的潛能；您就像無(wú)私的蠟燭，不顧自己的勞累，照亮這小鳥(niǎo)的天空，盡管是微不足道的小火光，但在他們心中卻是太陽(yáng)。
我的啟蒙老師是一位快要退休的老教師，她雖然嚴(yán)厲，不是很慈祥，但我依然很感激敬仰她。一年級(jí)時(shí)，我膽小怕生，一開(kāi)學(xué)我就遲到了，我站在教室門口什么也沒(méi)說(shuō)，老師用眼神瞟了我一眼，我害怕極了，可她遲遲不放我進(jìn)來(lái)，只顧著講她的，從小那個(gè)自尊心強(qiáng)的我頓時(shí)眼眶里水在打轉(zhuǎn)兒，同學(xué)看著我笑，老師用嚴(yán)肅的口吻說(shuō)：“進(jìn)來(lái)要喊報(bào)告?！睆倪@一天起我，我開(kāi)始反感這個(gè)老師，后來(lái)因?yàn)槲铱荚囃悼磩e人的卷子，作業(yè)經(jīng)常沒(méi)按時(shí)教，老師就把我家長(zhǎng)叫來(lái)，當(dāng)著我媽媽嚴(yán)厲的指責(zé)我，還說(shuō)我不用讀的書(shū)，我一聽(tīng)，急了，又哭起來(lái)，我媽媽非常生氣，給了我一巴掌，之后，老師對(duì)我媽媽說(shuō)了一些話，回家后，媽媽說(shuō)：“老師說(shuō)你再看別人卷子就把你眼睛挖了！”我信以為真，而我對(duì)老師更加怨恨了，但是從此以后，在行為上我處處小心，做事謹(jǐn)慎，考慮周全后在完成事情，在學(xué)習(xí)上我常常認(rèn)真的去完成作業(yè)，用心對(duì)待每一件事。不久，我的成績(jī)大大提升，還被老師提升為小隊(duì)長(zhǎng)的我的那一天真是快樂(lè)無(wú)比。而且在期末考試中，我遇到了不懂的問(wèn)題，并沒(méi)有選擇抄襲，而是輕輕地舉了一下手，又發(fā)現(xiàn)是自己理解錯(cuò)了，就趕忙放下手。當(dāng)天晚上，老師就打了各電話到我家對(duì)我媽媽說(shuō)；“這孩子有進(jìn)步，有前途！”我聽(tīng)了樂(lè)滋滋的，老師的原來(lái)是無(wú)時(shí)無(wú)刻注意著我啊，后來(lái)，我聽(tīng)媽媽說(shuō)，那天在學(xué)校，老師對(duì)我媽媽說(shuō)的原來(lái)只是叫媽媽嚇唬我，目的只是為了讓我養(yǎng)成良好的習(xí)慣，獨(dú)立完成作業(yè)?。∥翌D時(shí)豁然開(kāi)朗了，我才明白老師的愛(ài)是無(wú)形的，在她的嚴(yán)厲當(dāng)中就包含著不會(huì)刻意表達(dá)的愛(ài)啊！
我們就像您培植的小樹(shù)，我們?cè)冈诙鞛槟謸鹾?，春天帶給您綠意，夏天帶給您涼爽，秋天帶給您碩果；我們就像您的工人，我們?cè)笧槟藿ㄗ钊A麗的建筑；我們就像您照亮天空的小鳥(niǎo)，我們?cè)笧槟V寫、歌唱最動(dòng)聽(tīng)的歌謠！
我的啟蒙老師媽媽篇十一
我是一名三年級(jí)的學(xué)生，我的老師已經(jīng)教我三年了。我的老師是一個(gè)溫柔可親的中年女教師劉老師。她長(zhǎng)長(zhǎng)的卷發(fā)在后面扎成馬尾，顯得干凈利落；瘦瘦的身材經(jīng)常穿著西服套裝，顯得既樸素又大方。
記得我到學(xué)校報(bào)到那天，由于剛踏進(jìn)學(xué)校的大門，心里有點(diǎn)緊張，老師看出來(lái)我害怕。就和我說(shuō)：“學(xué)校的生活很充實(shí)的，在學(xué)校里你不僅能學(xué)到知識(shí)，而且還能認(rèn)識(shí)很多的同學(xué)。每天和同學(xué)在一起學(xué)習(xí)，一起游戲，共同體會(huì)學(xué)校這個(gè)大家庭的溫暖與樂(lè)趣。我聽(tīng)了老師的這些話，一下子就輕松了起來(lái)。我就是在老師的鼓勵(lì)下成長(zhǎng)起來(lái)的'。
有一次，劉老師在電教室里給我們上《烏鴉喝水》這一課，當(dāng)時(shí)，有許多的老師在聽(tīng)課。當(dāng)劉老師提問(wèn)“烏鴉為什么能喝到水”時(shí)，我馬上所手舉行高高的，劉老師便叫我回答。我站了起來(lái)，一見(jiàn)這么多老師，那顆心啊，咚咚地直跳，說(shuō)話的聲音很輕，劉老師立刻向我投來(lái)鼓勵(lì)的目光，并且鼓勵(lì)我說(shuō)：“呂懿飛，是咱們班最勇敢的同學(xué)?！蔽衣?tīng)了老師的話，膽子大了起來(lái)，聲音也響亮起來(lái)。當(dāng)我回答完問(wèn)題后，我看到老師的臉上露出了贊許的目光，還帶著滿意的笑容。
劉老師不但在學(xué)習(xí)上時(shí)時(shí)地鼓勵(lì)著我們，在生活上也十分關(guān)心我們。有一次，我牙痛的厲害，疼得我眼淚就要流出來(lái)了。當(dāng)劉老師發(fā)現(xiàn)后，對(duì)我說(shuō)：“呂懿飛，你是咱班最堅(jiān)強(qiáng)的男子漢，老師相信你會(huì)認(rèn)真聽(tīng)完這節(jié)課的是嗎？”看到老師對(duì)我信任的眼神，我狠狠的點(diǎn)點(diǎn)頭。我覺(jué)得那節(jié)課是我聽(tīng)的最認(rèn)真，也是最難忘的一節(jié)課。下課后，老師馬上找了止痛藥讓我吃上，然后又打電話，通知我的媽媽，讓媽媽帶我去醫(yī)院看一看。我們的劉老師對(duì)每一個(gè)孩子都像是對(duì)待自己的孩子一樣。她就像是我們的媽媽一樣關(guān)心著我們，愛(ài)護(hù)著我們。記得因剛上一年級(jí)，有些不太適應(yīng)，下課時(shí)，我們總是在操場(chǎng)上玩，不知道上廁所，等上課后，就想上廁所，但不敢跟老師說(shuō)，只好等到下課后再去，有時(shí)，憋不住了，就尿濕了褲子。我們的劉老師好像早就知道我們會(huì)這樣是的，她把早己準(zhǔn)備好的衣服拿出來(lái)，給我們換上。
我愛(ài)校園的生活，但我更愛(ài)我的老師，因?yàn)閯⒗蠋熅拖裎覀兊膵寢屢粯訍?ài)我們、疼我們。我要說(shuō)，老師媽媽我愛(ài)您。
我的啟蒙老師媽媽篇十二
微微喜歡讀書(shū)，那么我愛(ài)讀書(shū)的習(xí)慣是什么時(shí)候養(yǎng)成的呢？那我還得從任老師說(shuō)起。任老師是我學(xué)前班的老師，在我印象中，她是一個(gè)溫和慈祥的老奶奶，她有一雙嚴(yán)厲中隱藏著愛(ài)撫的眼睛，寬闊的額頭上留下了歲月施過(guò)的皺紋。歲月染白了她的頭發(fā)，銀絲似的白發(fā)上卷出著，讓人覺(jué)得和藹可親。
上課了，任老師手里拿著一個(gè)紅色小盒子走進(jìn)教師。同學(xué)們好奇的睜大眼睛，議論紛紛。任老師笑瞇瞇的說(shuō)：同學(xué)們，今天我們來(lái)玩一個(gè)游戲——猜字謎。每個(gè)同學(xué)都有機(jī)會(huì)到盒子里抓字謎，猜到的會(huì)有小禮品。同學(xué)們都?xì)g呼起來(lái)。游戲開(kāi)始，同學(xué)們都爭(zhēng)先恐后的抓字謎，可是她們都沒(méi)有猜到，終于輪到我了，我的說(shuō)在盒子貍摸來(lái)摸去，摸到一小紙團(tuán)，打開(kāi)一看之見(jiàn)上面寫著：八九不離十【打一字】。我急中生智，在腦海里緊張的想著我曾學(xué)過(guò)的字。我靈機(jī)一動(dòng)想起來(lái)了：老師，是雜字嗎？恭喜你，你猜對(duì)了。老師說(shuō)。老師把一個(gè)精致的書(shū)簽和兩塊巧克力遞給我，作為我的獎(jiǎng)品。同學(xué)們都羨慕的鼓起掌來(lái)。我一邊吃著巧克力一邊欣賞著那漂亮的書(shū)簽，只見(jiàn)上面寫著：讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。
接著老師又繪聲的給我們講述了這個(gè)名言的作者杜浦刻苦學(xué)習(xí)，成為唐代著名詩(shī)人的故事......我聽(tīng)得入迷。任老師就是采用游戲的方式，引導(dǎo)我愛(ài)上讀書(shū)的，我非常感謝她。
我的啟蒙老師媽媽篇十三
當(dāng)我來(lái)到這個(gè)世界，睜開(kāi)迷茫的小眼睛。第眼看到的就是面帶微笑的媽媽。這八年來(lái)，他一直陪在我身邊，伴我長(zhǎng)大，教會(huì)我生存的本領(lǐng)與做人的道理?？梢哉f(shuō)，媽媽，是我的啟蒙老師。當(dāng)別的寶寶還是由爸爸媽媽喂飯的時(shí)候，我已經(jīng)會(huì)拿著小勺自己吃了。
不管是飯掉在桌上，還是湯灑在地上，媽媽都會(huì)鼓勵(lì)我、表?yè)P(yáng)我。媽媽說(shuō)，這是在鍛煉我的動(dòng)手能力。當(dāng)別的寶寶還睡在媽媽身旁時(shí)，我已經(jīng)擁有了自己的小木床。4歲時(shí)，媽媽讓我與她分床睡，她寧愿晚上起來(lái)幫我蓋十幾次被子，也堅(jiān)持不讓我賴在她身邊。媽媽說(shuō)，這是在培養(yǎng)我的獨(dú)立意識(shí)。當(dāng)別的寶寶還在家由爺爺奶奶照顧時(shí)，我已經(jīng)進(jìn)入幼兒園的小小班了。在我29個(gè)月大時(shí)，媽媽說(shuō)服爺爺奶奶，讓我上幼兒園，與同齡人共同玩耍、交流。媽媽說(shuō)，這是在增強(qiáng)我的交際能力。讓我印象最深刻的是媽媽幫我克服膽怯的心理，把我培養(yǎng)成一個(gè)有自信，敢于表現(xiàn)自我的`人。
有一次，超市門口搞促銷活動(dòng)，搭了一個(gè)舞臺(tái)。主持人請(qǐng)觀眾進(jìn)行才藝表演。媽媽說(shuō)：“悅悅，只要你上去了，不管演得好與壞，都是最勇敢的人。做為獎(jiǎng)勵(lì)，媽媽請(qǐng)你吃‘肯德雞’?！币宦?tīng)“肯德雞”，我兩眼放光，它就像一塊磁鐵吸引著我。我興奮地跳上臺(tái)，唱了一首兒歌，周圍的叔叔阿姨都熱烈地給我鼓掌。媽媽也豎起了大拇指，我高興極了。這是我第一次在這么多人面前表現(xiàn)自己，感覺(jué)很棒。
從此以后，只要有空，媽媽都會(huì)帶我上街?？吹侥睦镉谢顒?dòng)，都會(huì)帶我去“練膽”。我也喜歡這樣的活動(dòng)，每次都非常積極。所以現(xiàn)在我是一個(gè)“活動(dòng)積極份子”。媽媽說(shuō)，無(wú)論在哪里。都要勇敢地秀出自我。這就是我的媽媽。她是我的榜樣，我的老師。我愛(ài)我的媽媽！
我的啟蒙老師媽媽篇十四
有一個(gè)人，她在我難過(guò)時(shí)給我安慰，在我灰心時(shí)給我鼓勵(lì)，在我取得成功時(shí)與我分享。她就是——和藹可親、年輕漂亮的媽媽。
媽媽那一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，在微風(fēng)的吹拂下隨風(fēng)飄動(dòng)。一雙炯炯有神的眼睛，仿佛兩顆黑寶石，在陽(yáng)光的照耀下閃閃發(fā)光。但給人印象最深的還是時(shí)常露出蒙娜麗莎般的微笑，更衫托出她的嫵媚！
媽媽不僅長(zhǎng)得漂亮，同時(shí)也教會(huì)了我一個(gè)人生哲理：堅(jiān)強(qiáng)的人才會(huì)成功！記得那是上幼兒園圍棋剛定段的時(shí)候，也許我是年齡小、沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)的緣故沒(méi)定上段，一整天都垂關(guān)喪氣的。媽媽下班回來(lái)后，把我叫到她的身邊，一邊撫摸著我的頭，一邊說(shuō)：“這次是不是沒(méi)定上？”我低著頭不敢看她，媽媽一邊看著我，一邊接著說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，不就是一次沒(méi)定上嗎？人生的道路不可能總是平平坦坦、一帆風(fēng)順的，它就如鄉(xiāng)間小路一般，充滿了坎坷與曲折，你必須要經(jīng)歷山山水水，所以做人一定要堅(jiān)強(qiáng)，只有堅(jiān)強(qiáng)的人才能開(kāi)啟成功之門，明白嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭，又搖搖頭，似乎還有此聽(tīng)不懂，媽媽用慈愛(ài)的眼神望著我又說(shuō)：“一次成功是由上萬(wàn)次失敗堆積而成的，能經(jīng)歷起多次失敗的人必須是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人！”媽媽今天的一席話，仿佛給我上了人生中最重要的一課，猶如一股暖流涌進(jìn)我的心田，也讓我豁然開(kāi)朗，媽媽也永遠(yuǎn)是我最敬佩的老師。
是?。∪绻f(shuō)我們是那艷麗的圖畫，媽媽就是那畫筆描繪著我們；如果說(shuō)我們是那祖國(guó)的花朵，老師就是那辛勤的園丁，培育著我們……所以無(wú)論我在哪里，無(wú)論干什么，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記永遠(yuǎn)年輕漂亮、和藹可親的啟蒙老師——媽媽。
我的啟蒙老師媽媽篇十五
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。是張德月老師，她有一個(gè)漂亮的蘑菇頭，一雙明亮的眼睛，戴著一個(gè)紅玫瑰圖案的眼鏡，下面一個(gè)高高的鼻梁，一個(gè)櫻桃小嘴。和藹可親，像一個(gè)慈祥的母親。張老師像一把鑰匙，開(kāi)啟了我寫作文的寶庫(kù)。
有一次，語(yǔ)文課上，老師在專心注注的給我們講著星期天留的作文，講完了，老師拿出一篇作文說(shuō)：“同學(xué)們，這個(gè)作文是我們班里作文最好的`了，作文的作者崔銅昌。：”歡迎崔銅昌來(lái)讀，大家鼓鼓掌?！痹谝黄瑹狒[的掌聲下，崔銅昌上了臺(tái)，開(kāi)始念了起來(lái)，一片片的描寫，生動(dòng)，形象，“簡(jiǎn)直就是佳作，我心里贊嘆道。一會(huì)就讀完了，老師又叫了一個(gè)人來(lái)讀。一個(gè)一個(gè)寫的那是筆底煙花，不蔓不枝。好的作文都讀完了，到了我們這些作文差的臭皮匠了！“張慶駿！一個(gè)響亮的生音應(yīng)入我的耳中?！薄暗?，我機(jī)靈的回答道。張慶駿，你的作文是比價(jià)差的了，寫作文要用心，你不是都不行，基礎(chǔ)有一點(diǎn)差，但只要用心，你一定可以的！下課來(lái)我辦公室一趟！老師說(shuō)道。叮叮叮叮?！抡n了，同學(xué)們一個(gè)個(gè)離開(kāi)座位出去玩了，我灰溜溜的向張老師辦公室走去，咚咚咚…………報(bào)告，“老師我來(lái)了。”我小聲的說(shuō)道。“張慶駿你來(lái)了?！崩蠋熣f(shuō)道?！皬垜c駿，你這次作文寫得不太好，我這里有幾本書(shū)，你拿回去看看，看看人家怎么寫的，多練練，我相信你會(huì)寫出一篇好作文的，好好努力！”老師和藹可親的說(shuō)道?；氐郊遥艺J(rèn)認(rèn)真真的閱讀，每天反反復(fù)復(fù)的看。在學(xué)校中老師每天教我怎么寫。
終于功夫不負(fù)有心人。在一個(gè)月后的星期，我的作文成為了優(yōu)秀作文，并且我的作文水平已不是以前的臭皮匠了，升級(jí)為富商了！這一切都是張德月老師教我的，真是猶如這兩句詩(shī)“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。
我的啟蒙老師媽媽篇十六
她中等個(gè)子，原本烏黑的頭發(fā)現(xiàn)已被染成黃色的卷發(fā)，大大的眼睛炯炯有神，鍥而不舍的教導(dǎo)著每一個(gè)學(xué)生。
我依稀記得，剛到那所學(xué)校時(shí)，學(xué)校里的一些都是我感到陌生，是她，親切的問(wèn)候我，和我談心。漸漸地，我熟悉了學(xué)校中的一切，并在她的幫助下，交到了知己朋友，我是多么快樂(lè)呀！她也向我都來(lái)了贊許的目光。
她是我們大家公認(rèn)的優(yōu)秀老師，她叫——史俊平。
史老師是一位既可怕又溫柔的老師，深受我們的喜愛(ài)。
加減乘除，算不盡史老師作出的貢獻(xiàn)！詩(shī)詞歌賦，頌不完對(duì)您的崇敬！
老師如蠟燭，燃燒了自己柔弱的身軀，給我們送來(lái)無(wú)盡的光明。老師又如美的耕耘者，美得播種者。老師用最美的陽(yáng)光普照，用人間最真摯最香甜的雨露滋潤(rùn)著我們，正如老師那博大的胸懷，正如老師的無(wú)私奉獻(xiàn)，我的心田才會(huì)就此開(kāi)滿鮮花，才會(huì)讓文學(xué)的種子破土而出。
是他們，讓我在成長(zhǎng)的道路上學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)了勇敢，學(xué)會(huì)了果斷……我感謝他們，感謝身邊所有關(guān)心我的人，但更感謝我的啟蒙老師。
我的啟蒙老師媽媽篇十七
從幼兒園至小學(xué)，我認(rèn)識(shí)了很多老師，有嚴(yán)格的，有溫柔的，還有幽默的……可在老師群體中脫穎而出的，就是我的小學(xué)啟蒙老師——李玲玲老師。為什么說(shuō)李老師個(gè)我印象最深呢？我也說(shuō)不清，可能是因?yàn)樗俏业膯⒚衫蠋煹脑虬桑?/p>
烏黑的頭發(fā)，炯炯有神的眼睛，能說(shuō)會(huì)道的嘴巴，中等的個(gè)子，這就是李老師。李老師有個(gè)習(xí)慣，就是愛(ài)笑，俗話說(shuō)：“笑一笑，十年少。”但在學(xué)習(xí)上，李老師就不是一笑而過(guò)了，比如說(shuō)以前學(xué)寫字的時(shí)候。每次李老師都一筆一畫的教我們，如果我們寫的不好，他會(huì)一筆一畫的幫我們糾正。有一次寫字課，李老師叫我們把寫得字給她改，漢字中的筆畫之一捺，一直是我的克星。輪到我了，李老師也發(fā)現(xiàn)了這個(gè)問(wèn)題，就抓著我的手寫了一遍。最近我們學(xué)了一篇課文，叫《師恩難忘》，其中講了田老師教學(xué)技藝高超，而李老師也有她獨(dú)特的地方，就是耐心。記得以前學(xué)拼音的時(shí)候，有一位同學(xué)讀某個(gè)拼音讀得不準(zhǔn)，李老師便耐心糾正，可那位同學(xué)依然讀的不準(zhǔn)，但李老師并沒(méi)有放棄，為了不耽誤上課時(shí)間，李老師決定利用下課時(shí)間幫助那位同學(xué)，最后終于成了。真是“功夫不負(fù)有心人”呀！
雖然李老師是一位老師，但她還是把自己當(dāng)作是我們集體中的一員，從而使我們之間形成了“我們”，而不像“你們”那樣陌生了。就拿勞動(dòng)來(lái)說(shuō)吧！每到勞動(dòng)時(shí)間，李老師總是和我們一起出動(dòng)，一起為我們班這棵大樹(shù)做出貢獻(xiàn)，讓這棵大樹(shù)繼續(xù)開(kāi)花結(jié)果，越來(lái)越充滿生機(jī)活力。李老師溫柔而嚴(yán)厲，更富有耐心和愛(ài)心，每次捐款，李老師總是帶頭做好榜樣，從而提高了同學(xué)們的積極性。
十年樹(shù)木，百年樹(shù)人，李老師雖然只教了我兩年，但李老師對(duì)我的教誨之恩，我終生難忘?。±罾蠋?，我想對(duì)你說(shuō)聲：謝謝。謝謝您教給我知識(shí)。我想對(duì)你說(shuō)聲：您辛苦了。您把我們這群不懂事的孩子便成了一群擁有知識(shí)和教養(yǎng)的學(xué)生.
李老師，您辛苦了，謝謝您！
我的啟蒙老師媽媽篇十八
總是聽(tīng)到人們說(shuō)：“老師似慈母?！睆墓诺浇瘢蠋煻际橇钊吮妒茏鹬氐?。
也許，你總為老師的左叮右嚀而煩惱；
也許，你總為老師的嚴(yán)厲批評(píng)而苦惱；
也許，你總為老師的嚴(yán)格教學(xué)而心煩；
也許，……。
有人把教師比作粉筆，有人把教師比作蠟燭，又有人把教師比作園丁……。
我，也被一個(gè)老師深深地感動(dòng)著。
她，魏老師，三十二年來(lái)一直都在為教育事業(yè)做出了巨大的貢獻(xiàn)，她沒(méi)有一副年輕的面容，但卻有著一顆對(duì)待事業(yè)火炙的心。
那日，班上發(fā)生了一起盜竊事件。有人將一百多元的班費(fèi)偷走了，班上議議紛紛，班費(fèi)管理員急得像熱鍋上的螞蟻，東問(wèn)問(wèn)，西問(wèn)問(wèn)。后來(lái)查清后知道是班級(jí)上的人干的。班上的氣氛仿佛又熱鬧了幾分，我的心里便開(kāi)始嘀咕了起來(lái)：“真是的，哪個(gè)班級(jí)愿遭受這等事啊！傳出去就名譽(yù)掃地了。咦，老師怎么還沒(méi)有來(lái)??？真不知道她會(huì)如何處理這件事?！闭媸钦f(shuō)曹操，曹操到。她邁著平穩(wěn)的步伐踏進(jìn)了班級(jí)的門坎。我的心隨著她的說(shuō)話聲而牽動(dòng)著。
“同學(xué)們，我們班出現(xiàn)了一起盜竊案，我有些傷心，但我所相信的是，那個(gè)同學(xué)是一時(shí)的失誤，同時(shí)我相信他是誠(chéng)實(shí)的?！痹捯魟偮?，年段長(zhǎng)走了進(jìn)來(lái)“魏老師，正好今天有錄像帶，你覺(jué)得要不要去看錄相帶？”
“不用了。”老師轉(zhuǎn)身面對(duì)我們：“同學(xué)們，我有一個(gè)辦法，你們每個(gè)人都交一個(gè)信封上來(lái)，里面可以裝任何東西，我也希望那名同學(xué)可以把錢放在信封里，不要因?yàn)橐粫r(shí)失誤而毀掉了名譽(yù)……”
第二天，老師笑容滿面地走了進(jìn)來(lái)，還用說(shuō)明嗎？肯定是班費(fèi)已交上去了。后來(lái)我問(wèn)她，為什么那天不看錄相帶？她回答道，因?yàn)槲抑滥銈兌际钦\(chéng)實(shí)的。
從那以后，老師的那一句話時(shí)時(shí)回響在我的耳邊。多好的一位老師?。?/p>
我的啟蒙老師媽媽篇十九
從小到大，我和其別人不同凡響。他人上學(xué)的時(shí)候才交觸老師而我從小就隨著一位老師的后點(diǎn)—媽媽。
爾還記得在二年級(jí)的時(shí)候，有個(gè)地域蒙災(zāi)，己們生活十分艱苦，孩子們失學(xué)，而咱們?nèi)匀恍腋５纳闹?。學(xué)校倡導(dǎo)齊校師生獻(xiàn)愛(ài)口。晚上我跟媽媽磋商了一下媽媽同意我的設(shè)法主意，讓我本人干主。我對(duì)媽媽說(shuō)：“這個(gè)書(shū)包我不想換了，把這錢捐給災(zāi)區(qū)小敵人，讓他們?cè)琰c(diǎn)歸到學(xué)校吧！”,媽媽點(diǎn)拍板，從錢包面取出五十元遞給我。
到了學(xué)校，我正想去老師那兒把錢捐了，看共桌垂頭喪氣地臥著，一答，才知講他沒(méi)帶錢。我想他難功應(yīng)當(dāng)是不能輔助災(zāi)區(qū)小友人，我經(jīng)由一番思考，決議分二十元給他捐。
抬學(xué)了，我始終以為昨天這件事作得惡?；赝鶍寢尡囟〞?huì)表彰我這樂(lè)于幫我的精力。誰(shuí)曉得我跟媽媽敘述了這件預(yù)先，奇異的是媽媽并沒(méi)有像我想的那樣。媽媽單眼注視著我，苦口婆心地說(shuō)：“這件事名義上望你不錯(cuò)，但對(duì)媽媽去說(shuō)你背信棄義。獻(xiàn)愛(ài)心有良多種方式，不一定大野皆一樣，也不一定只有捐款這種方法?！?/p>
晚上，我睡在床上，媽媽的話免然在耳邊回響著，這時(shí)我的腦海中冒出論語(yǔ)里的一句話：誠(chéng)實(shí)守信不知其可也。我還悟沒(méi)媽媽的另一層意念：不要把大家的志愿強(qiáng)添到別人身上。哎！瞅來(lái)我要學(xué)的貨色還多著呢。
我的啟蒙老師媽媽篇二十
時(shí)光匆匆，眼間就離開(kāi)了我的母校。但始終逃不出范老師的五指山。
她姓范叫范炳，她有一雙大大的眼睛炯炯有神的目光能震住全場(chǎng)，個(gè)頭稍矮，體型稍胖，走起路來(lái)無(wú)聲無(wú)息，手中經(jīng)常拿著一個(gè)大概三十厘米的教棍非常嚴(yán)肅的出現(xiàn)在同學(xué)們面前。由于范老師嚴(yán)格的管理與似乎有些不同尋常的言行舉止，同學(xué)們就給范老師取了個(gè)外號(hào)叫“犯病老師”。
每次同學(xué)們?cè)谧粤?xí)時(shí)間拉呱或是鬧的時(shí)候都會(huì)被盡職盡責(zé)的范老師逮個(gè)正著。每次班里有一點(diǎn)風(fēng)吹草動(dòng)范老師都會(huì)無(wú)聲無(wú)息的出現(xiàn)在同學(xué)們面前。有同學(xué)說(shuō)大家都小心點(diǎn)不要把“犯病老師”給招惹來(lái)，要是想把她招惹來(lái)要提前準(zhǔn)備好兩個(gè)茶碗，準(zhǔn)備接住“犯病老師”那兩個(gè)炯炯有神的鋼珠。剛說(shuō)完這番話范老師就無(wú)聲無(wú)息的出現(xiàn)在了同學(xué)們面前，頓時(shí)，教室一片寂靜。
范老師第一次很慈祥的對(duì)同學(xué)們說(shuō)了一番話，她說(shuō)每個(gè)人都不可以不屑，哪怕他/她的某一方面不如你，但總是有閃光點(diǎn)的，總有些地方，做得比你好。這要看你有沒(méi)有認(rèn)真對(duì)待每個(gè)身邊的人，有沒(méi)有善于觀察和發(fā)現(xiàn)。每個(gè)人都有短處，我們要學(xué)會(huì)取長(zhǎng)補(bǔ)短，書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。我們要學(xué)會(huì)無(wú)時(shí)無(wú)刻去發(fā)現(xiàn)值得自己學(xué)習(xí)的地方，然后取長(zhǎng)補(bǔ)短。并且每一位學(xué)生的成功取決于每一位老師嚴(yán)格的管理與學(xué)生自身的自覺(jué)，你們現(xiàn)在的言行舉止決定了你們以后的人生，每個(gè)人的成功更離不開(kāi)自身的努力。
范老師的每一句話都深深的印在我的腦海里，一直陪伴著我的成長(zhǎng)，范老師在生活上對(duì)我無(wú)微不至的關(guān)心，在學(xué)習(xí)上對(duì)我精心的培養(yǎng)，在思想上對(duì)我專業(yè)的教育。
范老師伴我走過(guò)我成長(zhǎng)的路、學(xué)習(xí)的路。在我的成長(zhǎng)之路中我的每一滴成功都離不開(kāi)范老師的指點(diǎn)、支持與鼓勵(lì)。
她對(duì)工作的認(rèn)真、盡職盡責(zé)，對(duì)學(xué)生生活上的關(guān)愛(ài)，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)上嚴(yán)格的管理，都讓我學(xué)習(xí)了很多可貴的東西?，F(xiàn)在我雖然已經(jīng)離開(kāi)了我的母校，卻離不開(kāi)范老師的教導(dǎo)、支持與鼓勵(lì)。
她不但教我學(xué)到了很多文化知識(shí)，而且使我懂得了很多做人的道理，從她身上我學(xué)到了很多優(yōu)秀的品質(zhì)。范老師她啟蒙我文化學(xué)習(xí)的開(kāi)始，啟蒙我人生道路的起點(diǎn)。
范老師就是給予我指導(dǎo)、給予我關(guān)愛(ài)、給予我勇氣、陪伴我成長(zhǎng)的啟蒙老師。
我的啟蒙老師媽媽篇二十一
“慈母”老師時(shí)光如流水，轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)成為五年級(jí)的學(xué)生，作文500字?；貞涍^(guò)去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，有些開(kāi)始變得很模糊，但是，唯獨(dú)，在我的記憶里，還是那么的清晰，使我永生難忘。那就是我的幼兒園的班主任——張老師。在幼兒園的四年里，我學(xué)會(huì)了許許多多的道理。從一個(gè)一無(wú)所知的幼兒漸漸學(xué)會(huì)了穿衣，識(shí)字……這些都與我那慈母般的張老師是分不開(kāi)的。她教會(huì)了我1234，abcd，教會(huì)了我怎樣做人的道理。每天，她都會(huì)在教室門口。笑臉迎接著我們，看到她笑容滿面，我就像看到我的媽媽一樣，害怕上學(xué)的感覺(jué)一掃而光。吃飯時(shí)，她看到哪個(gè)小朋友不好好吃飯，都會(huì)很耐心地喂她（他）中午睡覺(jué)時(shí)，她都會(huì)給小朋友蓋好被子，優(yōu)秀作文500字《作文500字》。遇到淘氣的小朋友，她都會(huì)像媽媽一樣耐心地說(shuō)道理。漸漸地，我都有些離不開(kāi)她了。
記得有一次，我頑皮的把衣服弄臟了，張老師知道后，立即找來(lái)干凈的衣服幫我換上，并且還幫我洗那些臟衣服。那可是大冬天啊！我穿著厚厚的棉衣都凍得縮起脖子，而張老師卻要在零下三四度的天氣里，把手伸進(jìn)冰冷的水中為我洗衣服。她不時(shí)的把手伸進(jìn)嘴邊哈哈氣，搓一搓。
我的啟蒙老師媽媽篇二十二
我的經(jīng)典啟蒙老師我的一年級(jí)班主任是李老師。她是，她給我留下很深刻的印象。特別是她的那雙眼睛，顯得嚴(yán)厲又敏銳，有時(shí)又覺(jué)得很溫和。李老師對(duì)我們要求很嚴(yán)格。上課時(shí)，李老師的眼睛像探照燈一樣在全班同學(xué)們身上來(lái)回掃射，我們一點(diǎn)都不敢做小動(dòng)作。記得有一次，李老師正在講課，同學(xué)們都專心致志地聽(tīng)著，而我卻在課桌底下玩起了卡片。這時(shí)李老師剛好掃視了一下，一下子就發(fā)現(xiàn)了開(kāi)小差的我。她眉頭緊皺，一道嚴(yán)厲的目光向我射來(lái)，仿佛在提醒我：“上課不許做小動(dòng)作！”頓時(shí)，我羞愧萬(wàn)分，連忙專心聽(tīng)課。李老師上課很幽默風(fēng)趣，也可以說(shuō)是童心未泯。她上課非常喜歡畫畫，而且特別善于畫人物。有一次在講解一篇課文時(shí)，她根據(jù)課文的內(nèi)容畫了兩個(gè)小人物互相對(duì)峙搏斗時(shí)的情景，非常形象生動(dòng)，惹得我們哈哈大笑。李老師也是一個(gè)富有愛(ài)心，關(guān)心同學(xué)的好老師。有一天，我們班的一個(gè)同學(xué)在教室外面玩，不小心給一塊石頭絆倒了，他的腿擦破了皮，還哭了起來(lái)。李老師知道后連忙關(guān)切地問(wèn)：“疼嗎？男子漢不能哭！”接著帶他到醫(yī)院包扎。這就是我的李老師，一個(gè)對(duì)我們要求嚴(yán)格，教學(xué)有方，富有愛(ài)心，深受學(xué)生愛(ài)戴的.好老師！
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