在生活和工作中，總結(jié)是提高自身能力和進(jìn)步的必經(jīng)之路?？偨Y(jié)要注意邏輯性和條理性，確保內(nèi)容清晰易懂。以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
精彩的親子活動(dòng)總結(jié)篇一
5月29日，xx幼兒園組織開(kāi)展了“我愛(ài)祖國(guó)”主題親子繪畫(huà)活動(dòng)，幼兒園全體幼兒與家長(zhǎng)參與了此次主題繪畫(huà)活動(dòng)。
活動(dòng)中，注重家校聯(lián)系。幼兒們?cè)诩抑?，由爸爸、媽媽領(lǐng)和熏陶，在家中與父母一同觀看愛(ài)國(guó)主義教育影片、一同閱讀愛(ài)國(guó)主義教育故事，培養(yǎng)幼兒們熱愛(ài)祖國(guó)的情感和民族自豪感。幼兒們學(xué)校中，教師帶領(lǐng)幼兒們一同回顧所觀看的影片、所閱讀的故事，豐富幼兒們的情感體驗(yàn)，互相交流想法，并在教師的指導(dǎo)下，繪制了一副愛(ài)國(guó)主義繪畫(huà)，表達(dá)幼兒對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情。
本次活動(dòng)重視幼兒園與家長(zhǎng)的密切聯(lián)系，共同促進(jìn)幼兒們的成長(zhǎng)。讓幼兒們?cè)诨顒?dòng)中真正看得明白、讀得透徹、想得深刻。同時(shí)，升華幼兒們對(duì)祖國(guó)的情感，讓幼兒們從小樹(shù)立起高尚的愛(ài)國(guó)主義情懷，培養(yǎng)起幼兒良好的愛(ài)國(guó)主義情操。
精彩的親子活動(dòng)總結(jié)篇二
20xx年6月9日下午2：30，壽光市xx中心幼兒園大班親子活動(dòng)隆重開(kāi)幕了。我們本著“我健康，我快樂(lè)”的原則，在激烈的競(jìng)賽中，幼兒身體得到了鍛煉，在搞笑的游戲中幼兒情緒得到了愉悅。親子運(yùn)動(dòng)游戲，不但密切了親子關(guān)系，還讓家長(zhǎng)們了解的孩子的體能發(fā)展?fàn)顩r。幼兒收獲了他們的成功，家長(zhǎng)收獲了他們的童趣；教師也從中獲得了成就感?，F(xiàn)將本次親子活動(dòng)進(jìn)行小結(jié)：
從一開(kāi)始，各位老師、家長(zhǎng)、幼兒以用心地態(tài)度迎接本次親子活動(dòng)，并始終如一。各班幼兒、家長(zhǎng)的報(bào)名率與出勤率很高。從教師說(shuō)明運(yùn)動(dòng)會(huì)規(guī)則、比賽方法，到聽(tīng)主持人說(shuō)明入場(chǎng)，再到各種親子運(yùn)動(dòng)游戲，各位家長(zhǎng)、老師、孩子臉上都洋溢著快樂(lè)的微笑。
不管是“小運(yùn)動(dòng)員”還是“家長(zhǎng)運(yùn)動(dòng)員”，個(gè)個(gè)出場(chǎng)步伐整齊、口號(hào)響亮、活潑自信、斗志昂揚(yáng)，很好地將家長(zhǎng)和幼兒的用心性發(fā)揮到點(diǎn)?！安葰馇颉庇螒蜃尯⒆訃L試了成功的快樂(lè)，增進(jìn)了親子之間的情感。親子游戲“小腳踩大腳”，不僅僅好玩，還體現(xiàn)了親子之間的默契，孩子家長(zhǎng)樂(lè)在其中。在親子游戲“袋鼠接力”和“螃蟹夾球”中，孩子與家長(zhǎng)齊心爭(zhēng)取勝利，勝利的孩子與家長(zhǎng)高聲歡呼，失敗的孩子與家長(zhǎng)也不氣餒，互相鼓勵(lì)。親子游戲場(chǎng)面十分熱鬧，大家都拼足了勁想為自我一組多爭(zhēng)取一分，大人小孩都玩得十分開(kāi)心。
為了保證活動(dòng)的順利開(kāi)展，老師提前精心準(zhǔn)備班級(jí)活動(dòng)所需道具，教師也分工明確，各負(fù)其責(zé)?；顒?dòng)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)緊湊，場(chǎng)地安排合理，活動(dòng)開(kāi)展得十分順利，并得到了家長(zhǎng)們的一致好評(píng)。
以上是親子活動(dòng)成功的優(yōu)勢(shì)所在，當(dāng)然也存在一些不足，如：
1、有些游戲項(xiàng)目的道具應(yīng)更加豐富，美觀一些，以更加吸引幼兒的興趣。
2、主持人應(yīng)提高現(xiàn)場(chǎng)解說(shuō)的潛力，使運(yùn)動(dòng)會(huì)現(xiàn)場(chǎng)氣氛更加活躍。
3、級(jí)部長(zhǎng)組織人員方面應(yīng)想得更周到，例如發(fā)獎(jiǎng)狀環(huán)節(jié)。讓其他級(jí)部老師分配，不是很到位。
這次親子活動(dòng)順利開(kāi)展和家長(zhǎng)配合分不開(kāi)的，他們用心配合和努力，讓我們老師感到很欣慰。家長(zhǎng)還充分發(fā)揮個(gè)人資源，為我們運(yùn)動(dòng)會(huì)助力。因?yàn)橛辛思议L(zhǎng)的支持和配合，我們的運(yùn)動(dòng)會(huì)才會(huì)表現(xiàn)如此精彩和成功。此次運(yùn)動(dòng)會(huì)，給了孩子們一個(gè)展示自我的機(jī)會(huì)，孩子們?cè)谶\(yùn)動(dòng)會(huì)中體會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的好處，學(xué)會(huì)了堅(jiān)持，學(xué)會(huì)了為別人喝彩。
雖然親子活動(dòng)已結(jié)束了，但運(yùn)動(dòng)會(huì)畫(huà)面、熱鬧氛圍仍然記憶憂新。這次活動(dòng)中，幼兒收獲了他的成功，家長(zhǎng)收獲了他的童真。透過(guò)這次活動(dòng)，老師也獲得了成就感。這次陽(yáng)光而又快樂(lè)的親子情真是讓我難忘！
精彩的親子活動(dòng)總結(jié)篇三
-----主持：宋琳俐、余嬌。
蘭：親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友們！
蘭：小朋友們！
蘭：大家好！
蘭：美麗宜人的夏季悄然而至，在這花香四溢、歡聲笑語(yǔ)的日子里，我們即將迎來(lái)了一年一度的“五一”國(guó)際勞動(dòng)節(jié)，在這里我想對(duì)親愛(ài)的老師們、家長(zhǎng)們道一聲：您辛苦啦，祝大家五一快樂(lè)。（此處可請(qǐng)小朋友起立向老師和爸媽分別道聲“老師，您辛苦啦”“爸爸、媽媽您辛苦啦”）。
為了讓家長(zhǎng)和孩子們過(guò)一個(gè)輕松、快樂(lè)、自由的節(jié)日，我園特舉辦了以“大手牽小手、大家齊歡游”為主題的親子活動(dòng)。整個(gè)活動(dòng)主要以游戲的方式來(lái)進(jìn)行，從中不僅可以展現(xiàn)幼兒的才藝，還可以通過(guò)自己和父母的智慧來(lái)進(jìn)行比賽交友，拉近和父母、爺爺奶奶的關(guān)系，培養(yǎng)相互的情感，增進(jìn)相互團(tuán)結(jié)的意識(shí)，讓爸爸、媽媽的手牽著孩子的手，一起度過(guò)一個(gè)快樂(lè)、難忘、有意義的節(jié)日！
（以下可請(qǐng)何園長(zhǎng)講）。
蘭：下面掌聲有請(qǐng)何園長(zhǎng)為大家講話！
得到鍛煉，也讓孩子們能過(guò)度一個(gè)難忘而有意義的節(jié)日。家長(zhǎng)們，為了孩子的快樂(lè)，大家一起參與其中，共同度過(guò)一個(gè)快樂(lè)、開(kāi)心的節(jié)日！
蘭：嗯，何園長(zhǎng)講得太好啦！家長(zhǎng)們，當(dāng)我們面對(duì)孩子充滿靈氣的眼睛，我們都會(huì)由衷地對(duì)孩子說(shuō)“寶貝，我永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)愛(ài)你。”那么怎樣讓孩子感受我們的愛(ài)呢？請(qǐng)家長(zhǎng)朋友抽一點(diǎn)時(shí)間給孩子，分一點(diǎn)精力給孩子，做孩子成長(zhǎng)中的玩伴吧！放下我們成熟的面孔，丟開(kāi)我們習(xí)慣的思維，尋找童年、懷抱童心和孩子一起快樂(lè)游戲，感受童年給我們帶來(lái)的無(wú)限幸福，請(qǐng)家長(zhǎng)朋友和孩子跟我一起大聲喊出來(lái)“快樂(lè)游戲、愉快童年”
（音樂(lè)起：勞動(dòng)最光榮《歌表演：洗刷刷》全體一起）蘭：勞動(dòng)最光榮！小朋友你們說(shuō)是不是呀？很多小朋友一定很愿意幫著爸爸媽媽做些力所能及的事情，下面請(qǐng)小1班小朋友和他們的媽媽一起來(lái)一場(chǎng)“母子剝豆比賽”看看誰(shuí)和媽媽一起剝的又快又好！
蘭：陽(yáng)光明媚、萬(wàn)物生長(zhǎng)，保護(hù)自然，愛(ài)護(hù)小樹(shù)，從我做起！下面是托1班的小朋友和爸爸媽媽的游戲“小樹(shù)穿新衣”。讓我和小樹(shù)共成長(zhǎng)，小朋友和家長(zhǎng)們一起努力，看誰(shuí)為小樹(shù)穿的新衣最美！
子對(duì)我們的愛(ài)！平時(shí)都是媽媽給孩子穿衣服，今天就讓小朋友也為媽媽穿一次衣服，看看小朋友對(duì)媽媽的愛(ài)究竟有多少呢？小朋友，我們來(lái)做一愛(ài)的個(gè)游戲“我為媽媽穿衣服”……（配歌表演《我的好媽媽》表演后，幼兒與家長(zhǎng)互相擁抱、親親，注意氣氛帶動(dòng)）。
蘭：小時(shí)候媽媽會(huì)把我放在地上，和我玩一個(gè)游戲，就是找媽媽的游戲。媽媽從我身邊跑開(kāi)，躲到另一個(gè)房間，喊我：“寶寶，媽媽在哪里？你來(lái)找媽媽吧！”我就pia.。.pia.。.pia地爬過(guò)來(lái)，，左邊房間看看，右邊房間〖〗看看，很疑惑的樣子“我該去哪個(gè)房間找媽媽呢？”媽媽拍拍房門(mén)，又閃身躲到門(mén)后，我聽(tīng)見(jiàn)聲音，馬上爬向媽媽躲藏的房間，看到了媽媽的紅拖鞋，順著鞋子往上看，終于看到了媽媽的臉，就會(huì)興奮地咯咯笑起來(lái)！
現(xiàn)在，媽媽和小朋友們，讓我們一起回到小時(shí)候：“小朋友，開(kāi)始找媽媽咯！”
（游戲完結(jié)束語(yǔ)：今天孩子們都找到了媽媽，但孩子今后的路還很長(zhǎng)，不管這條路上充滿多少雨水，多少泥濘，多少坎坷，媽媽始終是陪在他的身邊的那個(gè)人，陪他走過(guò)童年、少年、青年，看著他長(zhǎng)大，而媽媽會(huì)一天天老去，孩子們請(qǐng)擁抱你們的媽媽，親親她，對(duì)媽媽大聲的說(shuō)來(lái)“媽媽，我愛(ài)你！”。）。
現(xiàn)在，就讓我們和爸爸媽媽一起把蔬菜搬回家咯！
蘭：剛才中2班的小朋友做得很好，和大人一起把蔬菜運(yùn)了回去?，F(xiàn)在中1班的小朋友，看你們的了，看看在幼兒園的時(shí)候，媽媽不在，誰(shuí)在午睡的時(shí)候會(huì)按照老師的要求做得最好！
（歌表演：《好娃娃》）。
蘭：大班的小朋友已經(jīng)是大孩子了，大孩子就能幫著爸爸媽媽做很多很多的事情?，F(xiàn)在，大孩子們，我們來(lái)把爸爸媽媽辛勤勞動(dòng)的成果搬運(yùn)回家！
（《運(yùn)糧油》音樂(lè)：勞動(dòng)最光榮）。
蘭：今天真是個(gè)好日子，既有小朋友開(kāi)心的笑臉又有家長(zhǎng)積極的參與。在這快樂(lè)的日子里，我們游戲，我們歡笑！
隆興幼兒園是小朋友童年的搖籃和的夢(mèng)鄉(xiāng)，更是家長(zhǎng)朋友們快樂(lè)和放心的幼教園地。讓我們一起辛勞，一起努力，明天從隆興幼兒園結(jié)出成功的果實(shí)！小朋友們，家長(zhǎng)們，讓我們一起努力吧！
感謝老師的辛苦，感謝家長(zhǎng)的參與，您的參與就是對(duì)我們最大的鼓勵(lì)！今天的活動(dòng)到此結(jié)束！
精彩的親子活動(dòng)總結(jié)篇四
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)用濕糯米粉搓湯圓并能團(tuán)得較圓。
2、感知各種顏色的湯圓的不同，并用語(yǔ)言表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)和感覺(jué)。
3、通過(guò)和家長(zhǎng)一起搓湯圓，體驗(yàn)和感受與家人一起勞動(dòng)、品嘗的快樂(lè)。
活動(dòng)時(shí)間：20xx年4月23日下午。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、事先同家長(zhǎng)交流活動(dòng)的內(nèi)容，并在活動(dòng)前一晚短信通知家長(zhǎng)為孩子剪指甲、了解制作湯圓的流程等。
2、白、紅糯米、白糖、盆、電飯鍋等。
3、律動(dòng)音樂(lè)《搓湯圓》。
活動(dòng)組織安排：
支教者：愿意參加的家長(zhǎng)。
拍照：
拍攝：
活動(dòng)過(guò)程：
1、趙敏君奶奶做主持人，并采訪幾名幼兒，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)制作湯圓的材料。
2、組織家長(zhǎng)幫助幼兒洗手。
3、揉濕糯米粉。請(qǐng)2位家長(zhǎng)幫忙。
4、搓湯圓。幼兒嘗試制作，請(qǐng)家長(zhǎng)參與協(xié)助幼兒，幫助幼兒實(shí)現(xiàn)自己的制作愿望，在活動(dòng)中感受搓湯圓的樂(lè)趣。
5、煮湯圓。將搓好的湯圓放入鍋里煮熟，體驗(yàn)成功的喜悅。幼兒在等待煮湯圓時(shí)幼兒進(jìn)行律動(dòng)表演《搓湯圓》。
6、品嘗湯圓。幼兒把煮好的湯圓端給自己家人，體驗(yàn)和感受與家人一起勞動(dòng)、品嘗的快樂(lè)。
7、在音樂(lè)聲中結(jié)束活動(dòng)。
精彩的親子活動(dòng)總結(jié)篇五
在最美的秋天，天空如此寧?kù)o，白云有如羊群。為了讓孩子們走進(jìn)大自然，感受秋天美好的氣息，進(jìn)一步促進(jìn)孩子社會(huì)性發(fā)展以及親子之間的交流，xx幼兒園于20xx年10月24日開(kāi)展了豐富多彩的親子游活動(dòng)。
在家長(zhǎng)的陪伴下孩子們來(lái)到上方山森林動(dòng)物園，一個(gè)個(gè)像快樂(lè)的小鳥(niǎo)，感受著秋天帶來(lái)的那份特別情愫。在動(dòng)物園我們開(kāi)展了草坪親子互動(dòng)游戲，孩子們和爸爸媽媽一起玩手指游戲、星球大戰(zhàn)和運(yùn)氣球，大人孩子都玩得不亦樂(lè)乎。接下來(lái)的分散活動(dòng)時(shí)間，小朋友們和動(dòng)物朋友來(lái)了個(gè)親密接觸，長(zhǎng)頸鹿、老虎、火烈鳥(niǎo)、胡蘿卜喂給羊駝、駱駝吃，看鸚鵡和海獅表演，大家還一起收集了秋天的色彩，分享著美景，與小動(dòng)物、小伙伴一起留下了親密的合影，留下歡樂(lè)而珍貴的秋游時(shí)光。
在這個(gè)快樂(lè)的親子游活動(dòng)中，孩子們走出課堂走入奇妙的大自然，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)、鍛煉了意志、培養(yǎng)了友情。通過(guò)這次活動(dòng)也讓爸爸媽媽們看到了孩子在這樣一個(gè)大集體中各方面的表現(xiàn)，更加了解自己的孩子，這也是屬于每個(gè)家庭最美好的回憶，大手拉小手，親子樂(lè)無(wú)窮。
精彩的親子活動(dòng)總結(jié)篇六
尊敬的各位家長(zhǎng)、教師，親愛(ài)的小朋友們，大家午時(shí)好！
十分感激大家如約來(lái)到我們《歡樂(lè)家庭，幸福大串聯(lián)》的活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，我是主持人羅敏。在這樣一個(gè)鶯歌燕舞、花香四溢的季節(jié)里，伴著明媚的陽(yáng)光，和著輕柔的微風(fēng)，我們來(lái)到美麗的仙女山大草原，將幸福串聯(lián)，讓歡樂(lè)傳遞。
小朋友們，今日和爸爸、媽媽一塊兒來(lái)到大草原，你們開(kāi)不開(kāi)心小朋友的聲音不夠響亮，用大一點(diǎn)的聲音告訴姐姐你們開(kāi)不開(kāi)心小朋友們都很乖，接下來(lái)會(huì)有很多豐富趣味的游戲需要小朋友和家長(zhǎng)配合完成，期望家長(zhǎng)們多給小朋友們一些鼓勵(lì)和掌聲，小朋友們要好好表現(xiàn)噢！
每個(gè)家庭派出一個(gè)家長(zhǎng)，一個(gè)小朋友，此刻我們把所有家庭分成兩組，分別取名為奧特曼組和鎧甲勇士組，每一組（由若干個(gè)家庭組成，將每一組分成兩排相對(duì)而站(間隔為十米左右）。
規(guī)則:幼兒應(yīng)對(duì)家長(zhǎng)，雙手抱住家長(zhǎng)的脖子，雙腿勾住家長(zhǎng)的腰，家長(zhǎng)雙手不能碰孩子，快速跑到對(duì)面，把接力棒傳給下一位家長(zhǎng)，哪一組先傳完就是勝利隊(duì)。勝利的一對(duì)將獲得我們的小獎(jiǎng)品。
（本次活動(dòng)的禮品是由我們的工作人員在大型超市采購(gòu)，請(qǐng)大家放心使用）。
小朋友們，你們?cè)诩依锒紩?huì)認(rèn)真吃飯嗎你們的聲音是不是十分響亮了下頭姐姐要來(lái)檢驗(yàn)檢驗(yàn)?zāi)銈?。這個(gè)游戲，把所有小朋友分成7組，每一組四個(gè)小朋友，派一個(gè)小朋友抽題，抽到的題目是一個(gè)短句，小朋友們需要拖長(zhǎng)這個(gè)詞語(yǔ)的尾音，聲音最長(zhǎng)者獲勝，每一組會(huì)選出一個(gè)聲音最長(zhǎng)者，最終進(jìn)行終極pk.每一組的獲勝者都會(huì)獲得小禮品。
第三個(gè)游戲踩氣球。
一次上臺(tái)四個(gè)家長(zhǎng)四個(gè)小朋友，在家長(zhǎng)腳上綁上氣球，小朋友不能踩自我家長(zhǎng)腳上的氣球，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)看哪個(gè)小朋友踩的氣球最多，每一組獲勝者獲得精美小禮品。
（靈活串詞）。
（二）剛剛的才藝表演精不精彩對(duì)，十分的精彩，爸爸媽媽給小朋友們帶了個(gè)好頭，小朋友也像鎧甲勇士一樣十分的勇敢。沒(méi)有表演的家庭在接下來(lái)的環(huán)節(jié)之中要好好表現(xiàn)，加油加油！
每個(gè)小朋友心中都有著色彩斑斕的夢(mèng)想，白色的夢(mèng)純潔；藍(lán)色的夢(mèng)神秘；綠色的夢(mèng)寄托著期望……今日就讓小朋友們用自我手中的油彩筆在爸爸媽媽的臉上描繪自我想象的天地，放飛自我斑斕的夢(mèng)想。
接下來(lái)每個(gè)小朋友拿起水彩筆，調(diào)出自我喜歡的色彩在爸爸媽媽臉上、手臂上畫(huà)上自我想要畫(huà)的圖畫(huà)，美麗的花朵、可愛(ài)的小鳥(niǎo)，變形金剛、恐龍、奧特曼，想你所想畫(huà)你所畫(huà)，期望爸爸媽媽進(jìn)取配合小朋友畫(huà)畫(huà)，我們看看哪個(gè)小朋友的想象力最豐富，哪個(gè)小朋友是我們的小小畫(huà)家。
時(shí)間到，接下來(lái)是我們展示我們繪畫(huà)成果的時(shí)候，小朋友牽著大人的手踏著音樂(lè)走上前臺(tái)。（擺pose，采訪）小朋友們都十分棒，讓我們掌聲鼓勵(lì)鼓勵(lì)。
小朋友們，你們今日玩得開(kāi)不開(kāi)心那期望小朋友們今后的每一天都能夠開(kāi)開(kāi)心心，歡樂(lè)成長(zhǎng)。同時(shí)期望家長(zhǎng)朋友們也能多抽出一些時(shí)間，帶著孩子在戶外走走，呼吸清新的自然空氣，聆聽(tīng)鳥(niǎo)兒的啾啾啼鳴，寓教于樂(lè)，給孩子營(yíng)造一個(gè)良好的成長(zhǎng)氛圍。祝各位家長(zhǎng)工作順心，小朋友們暑假歡樂(lè)！
精彩的親子活動(dòng)總結(jié)篇七
中國(guó)共產(chǎn)黨從1920xx年七月成立至今，始終站在中國(guó)革命的最前列，領(lǐng)導(dǎo)和團(tuán)結(jié)全國(guó)各族人民，進(jìn)行了20xx年艱苦卓絕的斗爭(zhēng)，推翻了三座大山，建立了社會(huì)主義的新中國(guó)又用50多年的時(shí)間建成了初步繁榮的社會(huì)主義中國(guó)正如所說(shuō)：“黨領(lǐng)導(dǎo)全國(guó)各族人民為中國(guó)社會(huì)主義進(jìn)步和發(fā)展做了三件大事：第一件是完成了反帝反封建的新民主主義革命任務(wù)，結(jié)束了中國(guó)半封建、半殖民地的歷史;第二件是消滅了剝削制度和剝削階級(jí)，確立了社會(huì)主義制度;第三件是開(kāi)辟了建設(shè)中國(guó)特色的社會(huì)主義道路，逐步實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化，這件大事現(xiàn)在繼續(xù)在做”這期間雖然有挫折、問(wèn)題，乃至反復(fù)，但中國(guó)共產(chǎn)黨始終堅(jiān)持著自己的共產(chǎn)主義信念，不斷通過(guò)實(shí)踐完善自己的理論，逐步確立了以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想作為我黨的指導(dǎo)思想在黨的路線、方針、政策上始終貫徹全心全意為人民服務(wù)這一宗旨，堅(jiān)持群眾路線，發(fā)揚(yáng)密切聯(lián)系群眾的優(yōu)良作風(fēng)正因?yàn)檫@些我黨才從建黨初期的50多人發(fā)展壯大到現(xiàn)在的7000萬(wàn)名黨員，成為世界第一大黨，才能作為中國(guó)社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心，指引中國(guó)走向富強(qiáng)的社會(huì)主義，才具有如此強(qiáng)大的生命力和光明的前途，所以從根本上說(shuō)，沒(méi)有共產(chǎn)黨就沒(méi)有新中國(guó)，沒(méi)有共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，就沒(méi)有現(xiàn)代中國(guó)的一切。
作為一名入黨積極分子，我認(rèn)識(shí)到以前對(duì)黨的性質(zhì)、宗旨、指導(dǎo)思想的學(xué)習(xí)只是停留在表面的學(xué)習(xí)，知其然不知其所以然。通過(guò)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，明確了黨的性質(zhì)是中國(guó)工人階級(jí)的先鋒隊(duì)，是中國(guó)人民和中華民族的先鋒隊(duì)，是中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心，是代表中國(guó)先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表中國(guó)先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，代表中國(guó)最廣大人民的根本利益;指導(dǎo)思想是馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想;最高理想和最終目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義，現(xiàn)階段的任務(wù)是建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義。通過(guò)這次培訓(xùn)，我正確地理解了共產(chǎn)黨員的條件是，樹(shù)立為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終身，全心全意為人民服務(wù)，隨時(shí)準(zhǔn)備為黨和人民的利益犧牲一切的正確入黨動(dòng)機(jī)。明白入黨，意味著要比群眾多吃苦，意味著比群眾多挑重?fù)?dān)、多做貢獻(xiàn)，意味著比群眾多作犧牲。在今后的工作、學(xué)習(xí)和生活中，要以一名共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)更加嚴(yán)格地要求自己，立足本職，踏實(shí)工作，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化和業(yè)務(wù)知識(shí)，在生產(chǎn)、工作和學(xué)習(xí)中起帶頭作用，刻苦學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，增強(qiáng)辨別是非的能力，不斷提高自身的綜合素質(zhì)，努力履行“三個(gè)代表”，與時(shí)俱進(jìn)，以實(shí)際行動(dòng)爭(zhēng)取做一名新世紀(jì)合格的共產(chǎn)黨員。
通過(guò)這次學(xué)習(xí)，使我對(duì)黨的知識(shí)有了更加深刻地理解，增強(qiáng)了黨性，更加明確作為一名入黨積極分子，不僅要解決組織上入黨的問(wèn)題，更重要的是要解決思想上入黨的問(wèn)題。中國(guó)共產(chǎn)黨是中國(guó)各民族人民利益的忠實(shí)代表，黨的根本宗旨就是全心全意為人民服務(wù)，這是黨全部工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。加入中國(guó)共產(chǎn)黨就是為了實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義的偉大理想，為了更好地服務(wù)于廣大人民群眾，并不是為了謀取個(gè)人私利，而是在黨的基本路線、方針和政策的指引下，為了中國(guó)社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)和廣大人民群眾的利益，為了實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義偉大目標(biāo)而勇于奉獻(xiàn)。而且必須把共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想與實(shí)干精神統(tǒng)一起來(lái)，解放思想，實(shí)事求是。在工作、學(xué)習(xí)和生活中要表現(xiàn)出良好的素質(zhì)和道德修養(yǎng)。
作為一名入黨積極分子，我感到要時(shí)刻用黨員的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量自己，以黨員的條件來(lái)要求自己，這樣才能有資格加入這個(gè)光榮的組織。通過(guò)參加入黨積極分子培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，使我有了更明確的努力方向：
一、加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)。要認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想這些科學(xué)的理論體系，他們是無(wú)產(chǎn)階段解放運(yùn)動(dòng)的理論，是指導(dǎo)革命和建設(shè)的強(qiáng)大思想武器。有了這個(gè)強(qiáng)大的思想武器來(lái)武裝頭腦，才能確定自己正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀，才可以防止和排除種種錯(cuò)誤思想、錯(cuò)誤傾向和干擾，少走彎路保持正確的發(fā)展方向。另外一方面要學(xué)習(xí)黨的基本路線和黨的各項(xiàng)方針、政策，只有認(rèn)真學(xué)習(xí)理解才能去很好地貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策，始終與黨中央保持一致，參加改革開(kāi)放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)，為經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步做出貢獻(xiàn)?，F(xiàn)階段，要認(rèn)真學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”重要思想，“三個(gè)代表”的講話有很多新思想、新觀點(diǎn)，是對(duì)黨員先進(jìn)性表現(xiàn)的一種概況，是一篇具有戰(zhàn)略性、全局性、前瞻性的重要文獻(xiàn)，對(duì)加強(qiáng)和改進(jìn)黨的思想政治工作，對(duì)全面加強(qiáng)黨的建設(shè)，對(duì)推進(jìn)建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)都具有極度重要的指導(dǎo)意義。
二、加強(qiáng)科學(xué)知識(shí)和業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)。新世紀(jì)，新發(fā)展，要求我們這一代人要有新的知識(shí)結(jié)構(gòu)。只有多掌握一些科學(xué)知識(shí)，才能適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要，才能不被時(shí)代所摒棄，做時(shí)代的主人，只有這樣才能為祖國(guó)的強(qiáng)大盡一份力量。加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)自己的業(yè)務(wù)能力。只有努力做到干一行，愛(ài)一行，精通一行，勤勤懇懇，踏踏實(shí)實(shí)，才能不愧于共產(chǎn)黨員的光榮稱號(hào)，才能更好地發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用。
三、要向周?chē)耐緜儗W(xué)習(xí)。在這次培訓(xùn)班中，每次學(xué)員們都很早來(lái)到教室，講課時(shí)認(rèn)真的聽(tīng)，仔細(xì)的記，積極地參加討論，培訓(xùn)班的每一學(xué)員對(duì)待學(xué)習(xí)的認(rèn)真態(tài)度都互相影響著。從大家的身上我感到了一種活力，一種動(dòng)力。在我周?chē)?，有許多優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員克己奉公，吃苦在前，享樂(lè)在后，處處為他人著想的精神一直感染著我。在工作中，他們兢兢業(yè)業(yè)地工作態(tài)度一直是我學(xué)習(xí)的榜樣和努力的方向。
我有堅(jiān)定的理想和信心，只要通過(guò)自己堅(jiān)持不懈地努力，嚴(yán)格要求自己，在黨支部關(guān)懷和培養(yǎng)下，相信自己一定能夠成為一名真正的、光榮的中國(guó)共產(chǎn)黨員。
精彩的親子活動(dòng)總結(jié)篇八
涼爽的秋天伴隨著瀟瀟的落葉不約而至，在這個(gè)充滿著收獲與喜悅的季節(jié)里，xx10月15日，我們xx幼兒園為了讓孩子“走進(jìn)大自然，感受大自然”，融入自然，享受大自然帶給我們的幸福，從而激發(fā)幼兒熱愛(ài)大自然的情感。組織了大型的秋游活動(dòng)。
秋高氣爽的天氣給大家的出游帶來(lái)了好心情。一路上小朋友們歡呼確躍,不知不覺(jué)來(lái)到了目的地——xx森林公園。走進(jìn)森林公園，清新的空氣撲面而來(lái)，大家身心愉悅。賞秋景，意秋收，拾秋葉，感受大自然的美好。此次活動(dòng)特采用的是親子活動(dòng)的形式，邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與，由老師和家長(zhǎng)帶孩子走出課堂，接觸自然，感受季節(jié)的變化，來(lái)發(fā)現(xiàn)生活的美好。是一種開(kāi)放的、互動(dòng)的、家園合作的形式。由于家長(zhǎng)的直接參與，使家長(zhǎng)能直觀地了解幼兒園秋游意圖與過(guò)程。并通過(guò)家園的積極互動(dòng)，有效地增進(jìn)家長(zhǎng)和老師之間的溝通，提供了家園聯(lián)系的機(jī)會(huì)。
當(dāng)然本次秋游活動(dòng)最受益的是我們的孩子，每個(gè)孩子個(gè)個(gè)精神抖擻，在他們的臉上，我們看到的是快樂(lè)，是喜悅，是快樂(lè)和興奮。公園里孩子們嘰嘰喳喳說(shuō)個(gè)不停，“老師，這是大森林，書(shū)上有的?！薄袄蠋熯@是不是就是秋天?”“這是樹(shù)葉寶寶離開(kāi)樹(shù)媽媽了?！蔽覀兊慕處熞埠芎玫睦眠@次難得機(jī)會(huì)對(duì)孩子們進(jìn)行隨機(jī)教育，大大小小，高高低低的樹(shù)，五彩繽紛的花呀都成了孩子們議論的焦點(diǎn)，成了他們眼中美麗的圖畫(huà)。
我們跟隨導(dǎo)游到達(dá)了第一個(gè)目的地，足球場(chǎng)，這里的草坪好大哦，空中有好多只風(fēng)箏競(jìng)相爭(zhēng)高低，小朋友很榮幸的來(lái)到這個(gè)美麗的 “世外桃源”，怎能不對(duì)這周?chē)囊磺挟a(chǎn)生濃厚的興趣呢?讓我們隨著鏡頭來(lái)看看我們老師是怎樣為小朋友上的這節(jié)靈活、多變、而又生動(dòng)的一課吧!首先我們選出爸爸足球隊(duì)(紅太郎隊(duì))和媽媽足球隊(duì)(貓咪隊(duì))，詼諧的裁判和隊(duì)員們進(jìn)行了生動(dòng)的賽前講解，隊(duì)員們蓄勢(shì)待發(fā)，我們的小朋友拉拉隊(duì)也躍躍欲試。球賽開(kāi)始了，平日里溫文爾雅的爸爸們很勇猛的在球場(chǎng)上馳騁，我們的紅太郎隊(duì)首先進(jìn)了一球，拉拉隊(duì)歡呼雀躍，好興奮啊。接下來(lái)的貓咪隊(duì)更是厲害哦，1:0勝出。整個(gè)賽事下來(lái)大人小孩都好開(kāi)心。
下午的活動(dòng)，我們老師也一直和小朋友在一起，無(wú)論是電游還是散步游玩。 我們的老師首先讓孩子們?nèi)谌脒@秋景之中，引導(dǎo)幼兒去感知、探索、發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)造，讓孩子一邊體會(huì)一邊學(xué)習(xí)。孩子跟隨著老師們的細(xì)心的引導(dǎo)，不斷的發(fā)現(xiàn)“新事物”，想象力也得到豐富。一個(gè)又一個(gè)問(wèn)題得以解決，滿足了孩子們的求知欲，激發(fā)了孩子熱愛(ài)大自然的情感。他們用探究的眼神看著周?chē)捌婀帧钡闹参?，怎么一棵棵看起?lái)像小小樹(shù)的植物能結(jié)出有殼包著的豆?……帶著這些疑問(wèn)，孩子們傾聽(tīng)著，討論著，思考著……，他們智慧的火花被點(diǎn)燃了，一個(gè)個(gè)都變成了小哲人。
在這里的一切，讓我們真正體現(xiàn)了“素質(zhì)教育”的內(nèi)涵!這種寓教于樂(lè)的方法，使孩子體驗(yàn)了生活，并能夠與大自然親密接觸，沐浴秋日陽(yáng)光，呼吸新鮮空氣，用眼睛去捕捉秋天的符號(hào)，用雙手去撿拾秋天的印記，用心靈去感受秋的美妙。毫無(wú)疑問(wèn)，秋游使孩子對(duì)秋天有了更為感性的認(rèn)識(shí)，了解到人與自然和諧相處的重要，也收獲了快樂(lè)。
活動(dòng)中，全體家長(zhǎng)的配合無(wú)不體現(xiàn)了他們對(duì)我們工作的支持與配合。家長(zhǎng)能聽(tīng)從老師的安排，能按規(guī)定的時(shí)間準(zhǔn)時(shí)到達(dá)目的地集合，家長(zhǎng)與家長(zhǎng)之間能互相幫助，幼兒與幼兒之間親密無(wú)間。整個(gè)班級(jí)就象“親親一家人”的感覺(jué)。家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)孩子，孩子認(rèn)識(shí)家長(zhǎng)，這在平時(shí)的活動(dòng)中是不能體現(xiàn)的。我們覺(jué)的這次活動(dòng)意義深刻。孩子們?cè)诎职謰寢尩膸ьI(lǐng)下參觀了秋天的大自然，其實(shí)那都是孩子們的心意……看著孩子們開(kāi)心的笑臉和他們懂事的行為，我們感觸很深。
這次的秋游活動(dòng)在歡樂(lè)的氣氛中畫(huà)上了句號(hào)，我們常常說(shuō)秋天收獲的是希望，而我們的孩子在這個(gè)絢麗的秋天收獲的是體驗(yàn)，放飛的是夢(mèng)想。
精彩的親子活動(dòng)總結(jié)篇九
在母親節(jié)到來(lái)之際，為培養(yǎng)幼兒感恩母親、關(guān)愛(ài)媽媽的完美情感，我們?cè)O(shè)計(jì)、開(kāi)展了系列活動(dòng)?！案卸髂赣H節(jié)”是活動(dòng)的結(jié)束部分，是對(duì)前期活動(dòng)的回顧和展示，也是一次節(jié)日開(kāi)放活動(dòng)。
1、談話活動(dòng)：我的好媽媽。
2、語(yǔ)言活動(dòng)：學(xué)習(xí)兒歌《我和媽媽》《健康歡樂(lè)每一天》。
3、音樂(lè)活動(dòng)：學(xué)唱歌曲《小烏鴉愛(ài)媽媽》《我的好媽媽》。
4、美術(shù)活動(dòng)：手工制作“項(xiàng)鏈”，繪畫(huà)“媽媽和我”
1、和媽媽一齊過(guò)節(jié)，共同感受節(jié)日的歡樂(lè);。
2、體會(huì)媽媽養(yǎng)育自我的辛苦，懂得感恩;。
3、用自我的方式為媽媽送去節(jié)日的祝福。
1、組織幼兒熟練演唱歌曲;。
2、母親節(jié)活動(dòng)ppt、文稿、圖片及音樂(lè);。
3、向家長(zhǎng)發(fā)出邀請(qǐng)函，與在活動(dòng)中準(zhǔn)備發(fā)言的家長(zhǎng)溝通，確定發(fā)言資料;。
4、收集幼兒幫媽媽做事的照片;。
5、布置活動(dòng)環(huán)境。
家長(zhǎng)和孩子成半圓形落座，孩子坐在媽媽的前面。播放音樂(lè)《媽媽的吻》。
幼兒：因?yàn)閶寢屢^(guò)節(jié)了!
教師：讓我們用熱烈的掌聲歡迎媽媽的到來(lái)!
教師簡(jiǎn)單講解母親節(jié)的來(lái)歷，向家長(zhǎng)匯報(bào)前期開(kāi)展的相關(guān)活動(dòng)。
1、教師：這是一只剛出生的小貓，它從媽媽的肚子里鉆出來(lái)，睜著大眼睛看到了藍(lán)藍(lán)的天空，還有這么多可愛(ài)的小朋友，心里可高興了，于是它對(duì)自我的媽媽說(shuō)：“媽媽，多謝你，多謝你帶我來(lái)到這個(gè)美麗的世界。
”小朋友，你明白嗎?是媽媽把我們帶到這個(gè)世界上，讓我們聽(tīng)到悅耳的歌聲，擁有溫暖的家和這么多的好朋友。此刻請(qǐng)你把嘴巴放在媽媽的耳邊，對(duì)媽媽悄悄地說(shuō)一聲：“多謝你，媽媽?！?/p>
2、教師：這是誰(shuí)?幼兒：啄木鳥(niǎo)。
教師：啄木鳥(niǎo)在干什么?幼兒：喂它的小寶寶吃蟲(chóng)子。
教師：啄木鳥(niǎo)媽媽捉來(lái)蟲(chóng)子一口一口地喂著自我的小寶寶。小朋友，你明白嗎在你還不會(huì)吃飯的時(shí)候，你的媽媽也是這樣一口一口地喂你吃的。在媽媽的喂養(yǎng)下，小朋友一天天地長(zhǎng)大了。來(lái)，請(qǐng)小朋友伸出雙手捧著媽媽的臉，輕輕地說(shuō)一聲：“多謝你，媽媽。”
3、教師：這位體積龐大的動(dòng)物是什么呀?幼兒：是犀牛。
教師：小犀牛怎樣了?幼兒：它累了。
教師：原先小犀牛是在學(xué)走路呢，它太小走不穩(wěn)，總是搖搖晃晃地像要摔倒，犀牛媽媽就趕緊用頭來(lái)扶著它。小朋友，在你還走不穩(wěn)的時(shí)候，媽媽是怎樣扶著你學(xué)走路的呢?此刻就請(qǐng)小朋友變小一些，請(qǐng)媽媽扶著寶寶學(xué)學(xué)走路(請(qǐng)家長(zhǎng)合作)。
教師：小朋友回頭看看，媽媽扶著你學(xué)走路的時(shí)候，是什么樣的姿勢(shì)?
幼兒：兩只手扶著我們，要彎著腰。
教師：對(duì)，是一向彎著腰的，長(zhǎng)時(shí)間的彎腰是很累的。那么下頭就請(qǐng)小朋友伸出你的小手，握著媽媽的手，對(duì)媽媽深情地說(shuō)一聲：“多謝你，媽媽?！币?yàn)榫褪沁@雙手扶著你學(xué)會(huì)了走路。
4、教師：小朋友快看，在灰鵝的翅膀下藏著什么呢?幼兒：是它的寶寶。
幼兒：用翅膀保護(hù)著它們。
教師：對(duì)，灰鵝媽媽張開(kāi)翅膀保護(hù)著自我的寶寶。那么當(dāng)小朋友遇到危險(xiǎn)的時(shí)候，你的媽媽是怎樣做的，我們來(lái)試一試好嗎?(示意家長(zhǎng)合作，播放打雷下大雨的音效)。
教師：小朋友看到了嗎?當(dāng)遇到下雨、刮風(fēng)或是有危險(xiǎn)的時(shí)候，你的媽媽也是這樣伸出雙臂來(lái)保護(hù)你的。孩子們，請(qǐng)你靠在媽媽的懷里，說(shuō)一聲：“多謝你，媽媽?！?/p>
5、教師：這只小松鼠在做什么呢?原先小松鼠的媽媽因?yàn)橐鲲埐荒芘阒妫谏鷼馑Ｙ嚹亍?/p>
幼兒：沒(méi)有。
教師：對(duì)，沒(méi)有，媽媽總是能夠原諒你，無(wú)論你怎樣，媽媽始終是那么愛(ài)你。此刻就請(qǐng)你緊緊地?fù)е鴭寢?，大聲地說(shuō)：“媽媽，多謝你?！?/p>
教師：小朋友們，其實(shí)媽媽的辛苦、對(duì)你們的關(guān)心和照顧還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些。媽媽要上班，下了班回到家里還要給你們做飯、陪你們玩耍、給你們講故事。接下來(lái)，讓我們一齊聽(tīng)一聽(tīng)媽媽講的“媽媽的故事”。
松松小朋友的媽媽(醫(yī)生)：出示正在工作的照片，突出媽媽工作的繁忙。
寶寶小朋友的媽媽(教師)：出示輔導(dǎo)學(xué)生的照片，突出教師工作的特點(diǎn)，以及媽媽在忙碌中對(duì)孩子的關(guān)心。
教師：媽媽為了照顧我們，讓我們能夠健康成長(zhǎng)，付出了很多很多?？墒牵覀冃∨笥岩脖憩F(xiàn)得十分好啊，我明白我們班的小朋友最近經(jīng)常幫忙媽媽，做了許多的事情，下頭就讓我們來(lái)看一看小朋友們的表現(xiàn)吧，幼兒幫媽媽做事的照片等。
1、歌曲《我的好媽媽》。
幼兒站在媽媽面前演唱，為媽媽即興表演。
2、兒歌《我和媽媽》。
請(qǐng)媽媽和孩子們合作朗誦。大屏幕展示兒歌資料，媽媽讀上句，幼兒讀下句。
3、兒歌《健康歡樂(lè)每一天》。
幼兒手拿送給媽媽的禮物“項(xiàng)鏈”(幼兒手工作品)，與教師合作朗誦兒歌，朗誦結(jié)束時(shí)給媽媽戴上“項(xiàng)鏈”。
4、歌曲《魯冰花》音樂(lè)響起。
教師：最終，小朋友還有一份最最珍貴的禮物送給媽媽，那就是要給媽媽一個(gè)甜甜的吻?；顒?dòng)在動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲和親吻媽媽的歡樂(lè)氣氛中結(jié)束。
精彩的親子活動(dòng)總結(jié)篇十
現(xiàn)在的教學(xué)工作越來(lái)越注重對(duì)孩子進(jìn)行全方面的培養(yǎng)，有的時(shí)候班級(jí)里面也會(huì)進(jìn)行親子活動(dòng)，舉行這類活動(dòng)是為了讓家長(zhǎng)和孩子能夠多溝通。下面就是我們學(xué)大教師進(jìn)行的班級(jí)親子活動(dòng)總結(jié)。
為了切實(shí)做好我班的家庭教育工作，使每位家長(zhǎng)都能用先進(jìn)的理念，科學(xué)的方法，給孩子營(yíng)造一個(gè)良好的健康成長(zhǎng)空間，培養(yǎng)孩子積極、健康、樂(lè)觀的心態(tài)，樹(shù)立互助互愛(ài)的良好品格，增進(jìn)家長(zhǎng)與孩子的感情，更好的促進(jìn)家長(zhǎng)與家長(zhǎng)，家長(zhǎng)與老師之間的互相交流，建立一條心靈溝通的橋梁，我班四月份特舉行一次以“擁抱自然，放飛心情”為主題的親子活動(dòng)。
本次活動(dòng)以“擁抱自然，放飛心情”為主題，活動(dòng)時(shí)間為二零一零年四月二十四日上午十一時(shí)舉行，地點(diǎn)是濱湖河景區(qū)，由各個(gè)分隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)負(fù)責(zé)帶隊(duì)，活動(dòng)第一項(xiàng)為放風(fēng)箏比賽，第二項(xiàng)為母子或父子綁腿賽跑比賽，第三項(xiàng)為跳繩比賽，最后給獲獎(jiǎng)?wù)哳C發(fā)獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)品，此次活動(dòng)時(shí)間定為兩小時(shí)。
本次活動(dòng)共有二十二個(gè)家庭參加，通過(guò)本次活動(dòng)不僅有效實(shí)現(xiàn)了家校聯(lián)動(dòng)、社校聯(lián)動(dòng)模式，還促進(jìn)了家長(zhǎng)與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與老師、孩子與孩子之間的情感交流，增強(qiáng)了班級(jí)的凝聚力和向心力，還更好的樹(shù)立了家長(zhǎng)們的學(xué)習(xí)意識(shí)，家長(zhǎng)們紛紛表示教育孩子是學(xué)校和家庭共同的責(zé)任，并且認(rèn)識(shí)到了與孩子、老師之間的良好溝通比知識(shí)傳遞更為重要，還愿意在今后協(xié)助老師對(duì)孩子進(jìn)行有針對(duì)性的教育，把孩子的缺點(diǎn)或錯(cuò)誤消滅在萌芽狀態(tài)，使孩子在不斷地發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)、克服缺點(diǎn)、糾正錯(cuò)誤的正確軌道上健康成長(zhǎng)。
我們學(xué)大教師進(jìn)行的班級(jí)親子活動(dòng)總結(jié)的內(nèi)容，我想各位家長(zhǎng)和學(xué)生都有了大概的了解，希望以后的班級(jí)會(huì)舉行更多的這樣的活動(dòng)。
精彩的親子活動(dòng)總結(jié)篇十一
新學(xué)期開(kāi)始了，中六班的全體幼兒參加了今天的開(kāi)學(xué)預(yù)演活動(dòng)?；顒?dòng)開(kāi)展十分順利圓滿。在本學(xué)期由于更換老師的原因，幼兒進(jìn)入教室時(shí)看到新老師有些陌生和拘謹(jǐn)，通過(guò)接待環(huán)節(jié)老師的溝通與了解，幼兒和家長(zhǎng)都開(kāi)始慢慢熟悉新的老師和新的教室環(huán)節(jié)，家長(zhǎng)們和孩子們也對(duì)于班級(jí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)感到新鮮。
作為新班主任，老師對(duì)每個(gè)孩子還是很熟悉，小朋友對(duì)于點(diǎn)名也比較缺乏興趣，所以設(shè)計(jì)了點(diǎn)名音樂(lè)游戲，當(dāng)老師唱著“xx小朋友，你在哪里？”起初兩個(gè)小朋友非常拘謹(jǐn)不敢起身。在老師的鼓勵(lì)和引導(dǎo)下，后面的小朋友對(duì)于音樂(lè)點(diǎn)名非常積極回應(yīng)，能夠用唱歌詞的形式介紹自己。只有班級(jí)中少數(shù)幾名小朋友膽子比較小，不敢唱出來(lái)。集體談話時(shí)間，老師簡(jiǎn)單進(jìn)行自我介紹，并請(qǐng)小朋友自己說(shuō)一說(shuō)“愉快的暑假生活”，小朋友積極回答了自己豐富的暑期生活，有的去水上樂(lè)園游玩，有的`爬山，大多數(shù)小朋友在爺爺奶奶家度過(guò)了暑期。
在兩名老師、阿姨還有家長(zhǎng)的配合下，組織了音樂(lè)游戲《許多小魚(yú)游來(lái)了》。小朋友和家長(zhǎng)們都能夠遵守游戲規(guī)則一起跟老師完成游戲，并且興趣十分濃厚。在親子互動(dòng)游戲《身體彎一彎》中，由家長(zhǎng)接龍的形式進(jìn)行，發(fā)現(xiàn)小朋友的反應(yīng)比家長(zhǎng)還要快，通過(guò)游戲能夠簡(jiǎn)單的說(shuō)出自己身體能夠彎曲的關(guān)節(jié)和部位，并且能通過(guò)游戲的形式激發(fā)鍛煉幼兒的思維反應(yīng)能力及語(yǔ)言表達(dá)能力。
最后一個(gè)環(huán)節(jié)，老師講述了繪本故事《我的爸爸》，引起了班級(jí)小朋友的共鳴，都爭(zhēng)相訴說(shuō)自己的爸爸，為自己有一個(gè)厲害的爸爸而感到自豪。在講述故事后，請(qǐng)家長(zhǎng)陪伴自己的孩子一起閱讀繪本，要求家長(zhǎng)們能夠向孩子介紹繪本的封面、作者、圖文一起討論繪本的內(nèi)容。并且要求孩子用正確的姿勢(shì)進(jìn)行閱讀，學(xué)會(huì)正確的翻書(shū)方法，保護(hù)自己的圖書(shū)。
通過(guò)本次開(kāi)學(xué)預(yù)演活動(dòng)，讓我們班級(jí)小朋友盡快適應(yīng)新的學(xué)期生活，同時(shí)也能夠讓家長(zhǎng)在活動(dòng)中了解孩子的生活學(xué)習(xí)狀態(tài)，加強(qiáng)家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作的溝通與了解，為今后的班級(jí)工作打好基礎(chǔ)。
精彩的親子活動(dòng)總結(jié)篇十二
（一）、班級(jí)前期準(zhǔn)備工作及人員分配。
（二）、班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)以及游戲的道具準(zhǔn)備。
（三）、師幼開(kāi)場(chǎng)舞表演以及介紹游園會(huì)活動(dòng)。
（四）、親子游園會(huì)游戲環(huán)節(jié)。
1、由于這次游園會(huì)活動(dòng)我擔(dān)任主持人，在活動(dòng)前我需將游園會(huì)活動(dòng)方案以及活動(dòng)所需的音樂(lè)提前準(zhǔn)備好。由于自己做事不夠積極主動(dòng)，導(dǎo)致好多的準(zhǔn)備工作都需在園長(zhǎng)多次提醒下才完成，這在以后的工作中需要改進(jìn)的地方，從而不斷的提升自己的工作能力。
2、本次活動(dòng)主要是以游戲的方式進(jìn)行，全員共參與，每位教師都精心的準(zhǔn)備了一個(gè)游戲活動(dòng)。各位老師負(fù)責(zé)各自的游戲區(qū)域?；顒?dòng)的兌獎(jiǎng)區(qū)域則由廚房的吳師傅和曹阿姨來(lái)負(fù)責(zé)。
1、新的一年即將到來(lái)，為了給幼兒營(yíng)造一個(gè)溫馨的環(huán)境，各班都進(jìn)行了元旦環(huán)境創(chuàng)設(shè)活動(dòng)。大概一個(gè)月前園長(zhǎng)就將班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)的任務(wù)通知下來(lái)，要求每個(gè)班上進(jìn)行準(zhǔn)備環(huán)境創(chuàng)設(shè)。我們班在四個(gè)老師的努力下完成了任務(wù)，但是由于沒(méi)有提前確定應(yīng)該如何來(lái)進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè)，許多想法都是臨時(shí)想出來(lái)的，導(dǎo)致在很趕的情況下完成環(huán)境創(chuàng)設(shè)，教室看起來(lái)有點(diǎn)雜亂無(wú)章，無(wú)主題。這在以后的工作中是需要不斷改進(jìn)的地方。
2、游戲道具的準(zhǔn)備，由于沒(méi)有提前確定游戲，導(dǎo)致在道具準(zhǔn)備方面過(guò)于急切，道具準(zhǔn)備的相對(duì)來(lái)說(shuō)不夠充分。
3、游戲兌獎(jiǎng)時(shí)所需的獎(jiǎng)品提前準(zhǔn)備好放在兌獎(jiǎng)區(qū)處。
1、這次的開(kāi)場(chǎng)舞表演《快樂(lè)花園》是在李老師的帶領(lǐng)下由老師和幼兒共同參與排練完成。
2、介紹游園會(huì)活動(dòng)：開(kāi)場(chǎng)舞結(jié)束后，我將為各位獎(jiǎng)?wù)录议L(zhǎng)介紹本次游園會(huì)活動(dòng)的相關(guān)事項(xiàng)即活動(dòng)形式、兌獎(jiǎng)方式以及活動(dòng)中應(yīng)該注意的安全問(wèn)題。但是，由于剛跳完舞蹈，心境還未平復(fù)下來(lái)，導(dǎo)致在說(shuō)的過(guò)程中語(yǔ)速有點(diǎn)過(guò)快而且語(yǔ)調(diào)沒(méi)有起伏，顯得沒(méi)有精神。這在以后的日常交流中需要練習(xí)的地方，不斷的改進(jìn)。
本次“慶元旦，迎新年”活動(dòng)，我們幼兒園第一次嘗試用親子游園會(huì)的的方式來(lái)開(kāi)展，而不是像以往的節(jié)目表演。游戲活動(dòng)由各位老師來(lái)開(kāi)展，共設(shè)有九個(gè)游戲活動(dòng)。我們的游戲場(chǎng)地分布在幼兒園操場(chǎng)以及各班的教室。家長(zhǎng)和幼兒可自由的選擇自己喜愛(ài)的游戲來(lái)玩。我負(fù)責(zé)的.游戲室《快樂(lè)貼貼貼》在幼兒園操場(chǎng)進(jìn)行，當(dāng)宣布游園會(huì)活動(dòng)開(kāi)始時(shí)，首先請(qǐng)了兩組家庭為大家示范游戲的玩法。但是在游戲的過(guò)程中由于一位幼兒看到自己的爸爸被別的家長(zhǎng)拉過(guò)去，于是跑出幼兒區(qū)去幫自己的爸爸，導(dǎo)致在示范環(huán)節(jié)上用了太長(zhǎng)的時(shí)間，其他家庭等待時(shí)間過(guò)長(zhǎng)。在之后的游戲活動(dòng)中大部分的幼兒都能夠遵守游戲規(guī)則，特別是小班的幼兒，在撕貼貼的過(guò)程中也能獨(dú)立的撕下來(lái)貼在自己爸爸媽媽的臉上。孩子們?cè)谕嬗螒驎r(shí)都特別的開(kāi)心，家長(zhǎng)們?nèi)巳朔道线€童、摩拳擦掌和孩子一起開(kāi)心的游戲，引得在旁觀看的家長(zhǎng)捧腹大笑。比賽場(chǎng)上時(shí)時(shí)爆發(fā)出快樂(lè)的笑聲。游戲結(jié)束后幼兒都得到了一定的獎(jiǎng)品，每個(gè)人臉上都洋溢著幸福的笑容。
激動(dòng)人心的游園會(huì)結(jié)束了，但每個(gè)人似乎還沉浸在那童真的快樂(lè)之中。對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，雖然他們還不能真正的理解親子游戲的意義，但這是他們最真實(shí)的體驗(yàn)，通過(guò)參與游戲活動(dòng)，在孩子幼小的心靈里種下了快樂(lè)的種子。這次親子游園會(huì)讓我學(xué)到了更多的知識(shí)，累積了經(jīng)驗(yàn)，爭(zhēng)取在下次活動(dòng)中做的更好！
1、此次運(yùn)動(dòng)會(huì)得到了園領(lǐng)導(dǎo)、教師及各位家長(zhǎng)的積極配合，家長(zhǎng)和小朋友們參與活動(dòng)積極性高。
2、老師管理好自己負(fù)責(zé)的活動(dòng)區(qū)域，提前將各項(xiàng)準(zhǔn)備工作做好。
1、活動(dòng)中家長(zhǎng)很多家長(zhǎng)都沒(méi)有排隊(duì)來(lái)進(jìn)行游戲，而且大部分家長(zhǎng)都未看游戲規(guī)則直接進(jìn)行游戲，我一直要不斷的提醒家長(zhǎng)游戲規(guī)則，下次應(yīng)該要注意的地方。
2、對(duì)于自己，主持人在說(shuō)話時(shí)語(yǔ)言不夠抑揚(yáng)頓挫，沒(méi)有精神，沒(méi)有帶動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)氣氛。
精彩的親子活動(dòng)總結(jié)篇十三
xx月xx日，xx縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)組織五年段部分家長(zhǎng)和學(xué)生開(kāi)展了“傳承經(jīng)典品析三國(guó)”戶外親子閱讀活動(dòng)。
一大早，天公做美，陽(yáng)光明媚，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，正是開(kāi)展戶外親子閱讀活動(dòng)的好日子。上午8：30，所有參加活動(dòng)的學(xué)生及家長(zhǎng)在老師的組織下歡聚在xx大酒店門(mén)口舉行此次活動(dòng)的啟動(dòng)儀式。儀式上，楊惠珍老師講明了此次活動(dòng)的意義和活動(dòng)的流程。
緊接著，所有參加活動(dòng)的人員一齊步行爬上了高山族民族風(fēng)情園。家長(zhǎng)和孩子們?cè)阡佒安蛪|、報(bào)紙的草地上席地而坐，享受著溫暖的陽(yáng)光，開(kāi)始了親子閱讀。
通過(guò)“感受春天美景——親子共讀——故事分享——知識(shí)競(jìng)答”等一系列豐富多彩的活動(dòng)。家長(zhǎng)的發(fā)言，學(xué)生的搶答，陳贊欽校長(zhǎng)的評(píng)析將親子閱讀活動(dòng)推向一輪又一輪的高潮。
這次戶外親子閱讀，讓我們參加活動(dòng)的每一個(gè)家庭和個(gè)人都切身體會(huì)到了讀萬(wàn)卷書(shū)、行萬(wàn)里路的哲理。尤其是孩子小時(shí)候，若只在家里閱讀，就不能及時(shí)體會(huì)到在友好氛圍的集體大環(huán)境中讀書(shū)的快樂(lè)和頓悟能力。在仁者樂(lè)山、智者樂(lè)水中，在美麗的高山族民族風(fēng)情園，用我們父母的“真心”和孩子的天性，在的黃金時(shí)期果敢實(shí)踐，切身感知大自然的美，頓悟中華五千年?duì)N爛輝煌的文化。
高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯?！毙W(xué)階段培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是終生受益的。為了營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍，加強(qiáng)書(shū)香校園建設(shè)，激發(fā)孩子的閱讀興趣、閱讀能力。本學(xué)期實(shí)小有計(jì)劃地開(kāi)展“讓讀書(shū)成為習(xí)慣，讓書(shū)香伴我成長(zhǎng)”親子閱讀系列活動(dòng)。讓書(shū)香飄滿美麗校園的同時(shí)也灑向每一個(gè)家庭，駐進(jìn)每個(gè)人的心靈。
精彩的親子活動(dòng)總結(jié)篇十四
十一前夕，我們班參加了幼兒園首次組織的以親子體驗(yàn)為主的采摘活動(dòng)。 在生態(tài)實(shí)踐基地，孩子們?cè)诖笞匀坏膽驯е斜M情地享受了陽(yáng)光的沐浴、融融的親子之情，增進(jìn)教師與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與幼兒的情感交流，貼近彼此之間的距離，體驗(yàn)到自己動(dòng)手勞動(dòng)的快樂(lè)同時(shí)也喚起家長(zhǎng)們的主人翁意識(shí)。
為了確保親子采摘活動(dòng)安全有序進(jìn)行，在活動(dòng)前組織本班老師明確活動(dòng)目標(biāo)、了解此次活動(dòng)的計(jì)劃和內(nèi)容，并依據(jù)幼兒園親子采摘活動(dòng)的計(jì)劃，通過(guò)班務(wù)會(huì)制定了詳細(xì)的班級(jí)親子采摘計(jì)劃，分工明確，責(zé)任到人?；顒?dòng)中老師們認(rèn)真負(fù)責(zé)在組織家長(zhǎng)活動(dòng)的的同時(shí)關(guān)注幼兒的行為及時(shí)教育指導(dǎo)。在老師和爸爸媽媽及工作人員的介紹下，孩子們看到了花生和紅薯的生長(zhǎng)環(huán)境，了解到花生和紅薯的果實(shí) 孩子們和爸爸媽媽一同上陣，拿起事先準(zhǔn)備的小鏟子、小鐵锨等工具，開(kāi)始拔花生、一個(gè)人拔不動(dòng)，老師就引導(dǎo)幾個(gè)小朋友合作拔花生，讓他們體驗(yàn)到合作的力量和喜悅，把花生拔起后老師引導(dǎo)小朋友觀察花生長(zhǎng)什么樣子，引導(dǎo)家長(zhǎng)給孩子們剝開(kāi)花生嘗一嘗花生的味道，說(shuō)一說(shuō)花生的味道，孩子們?cè)隗w驗(yàn)、觀察、感受、講述中了解了花生。結(jié)束了拔花生的活動(dòng)我們又趕往紅薯種植區(qū)，到達(dá)后孩子們很驚訝的問(wèn)：“紅薯在哪里呀？”孩子們帶著疑問(wèn)在老師和家長(zhǎng)的引導(dǎo)下發(fā)現(xiàn)了紅薯，了解到紅薯是長(zhǎng)在土地里的，需要用工具刨出來(lái)，剎時(shí)間家長(zhǎng)和孩子們熱火朝天的勞動(dòng)場(chǎng)面呈現(xiàn)在我們眼前，一個(gè)個(gè)又粗又大的紅薯便呈現(xiàn)在孩子們面前，看著自己親手刨出來(lái)的大紅薯，孩子們很有成就感，紛紛舉起來(lái)讓爸爸媽媽觀看。整個(gè)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)彌漫著驚呼聲、歡笑聲和收獲的喜悅。
通過(guò)此次活動(dòng)，使孩子們開(kāi)闊了視野、增長(zhǎng)了知識(shí)，明白了花生、紅薯農(nóng)作物都是春種秋收，在生長(zhǎng)過(guò)程中還要精心施肥、澆水、除草等，果實(shí)才能長(zhǎng)得好；不僅體會(huì)到了農(nóng)民種植莊稼的辛苦，以及收獲的喜悅，也進(jìn)一步懂得了節(jié)約和愛(ài)惜糧食的道理。同時(shí)，此次活動(dòng)也給家長(zhǎng)們創(chuàng)造了一次接近孩子心靈的機(jī)會(huì)，讓他們能夠更加深入地了解自己的孩子，從而增進(jìn)了孩子與家長(zhǎng)之間的親情。以“自我體驗(yàn)”為主題的親子活動(dòng)顯得特別有意義與價(jià)值，無(wú)形中既教育了孩子們要養(yǎng)成獨(dú)立自主，自己動(dòng)手的良好習(xí)慣，還增進(jìn)了親子情感，同時(shí)又讓幼兒教育融入自然，回歸自然。
我們一起來(lái)拔吧
花生皮濕濕的、硬硬的
抖掉沙土把花生一個(gè)一個(gè)擇下來(lái)
發(fā)現(xiàn)一個(gè)大紅薯
好大的一個(gè)紅薯呀
和媽媽一起來(lái)勞動(dòng)
飯菜做好了，準(zhǔn)備嘗一嘗
獲獎(jiǎng)了“最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)”
精彩的親子活動(dòng)總結(jié)篇十五
本次元宵節(jié)游鑫園小區(qū)活動(dòng)是一次創(chuàng)新，體現(xiàn)了大帶小活動(dòng)，讓大班的哥 哥、姐姐推著小推車(chē)，托班的弟弟妹妹坐在里面，中班的哥哥姐姐攙著小班的 弟弟妹妹，大家一隊(duì)一隊(duì)的游鑫園小區(qū)，家長(zhǎng)則跟在后面一同游小區(qū)，這樣的 活動(dòng)是第一次，也是大膽的一次，因?yàn)槿珗@那么多的孩子、那么多的家長(zhǎng)，一 起參與，場(chǎng)面非常壯觀，讓住在鑫園小區(qū)里的人們一同感受了元宵節(jié)的快樂(lè)。 另外本次的活動(dòng)計(jì)劃詳細(xì)，考慮周全，使得活動(dòng)中，那么多的家長(zhǎng)和幼兒都井 然有序進(jìn)行活動(dòng)。
這次的活動(dòng)離不開(kāi)全園老師的共同努力，活動(dòng)前各班老師能帶著幼兒一次 次的熟悉游鑫園小區(qū)的路線，需要的材料能發(fā)動(dòng)各班家長(zhǎng)進(jìn)行收集，為幼兒園 開(kāi)展此活動(dòng)解決了后顧之憂，大家在游小區(qū)的時(shí)候，不僅照料的是自己班的孩 子，還要兼顧和自己相鄰的班級(jí)的幼兒，包括生活老師在內(nèi)，大家分工協(xié)作， 為一個(gè)目的而努力，使得這次的元宵節(jié)活動(dòng)讓家長(zhǎng)們覺(jué)得老師考慮的很詳細(xì)。
這次的活動(dòng)走出了幼兒園，讓更多的人了解了幼兒園的教育理念，在這次的活動(dòng)中也促進(jìn)了教師的專業(yè)成長(zhǎng)，讓每位老師都有計(jì)劃意識(shí)，知道一個(gè)人的 行為代表的是全園的形象，在游小區(qū)的過(guò)程中，要維護(hù)自身形象和幼兒園形象， 要服從指揮者的指揮，聽(tīng)從安排，正因?yàn)槔蠋焸兊乃枷胗X(jué)悟提高了，所以本次 的活動(dòng)大家配合的默契，取得了成功。
任何活動(dòng)都不可能完美，或多或少的存在一些問(wèn)題，本次活動(dòng)家長(zhǎng)的熱情 太高，參與的人太多，使得隊(duì)伍拉的很長(zhǎng);當(dāng)各小隊(duì)走在小區(qū)的南門(mén)時(shí)，就聽(tīng) 不到音樂(lè)了，隨身帶的收音機(jī)聲音太小，不能將氣氛調(diào)動(dòng)起來(lái)。
雖然有不足，但很開(kāi)心，整個(gè)幼兒園到處充滿著快樂(lè)的笑聲，每個(gè)人的臉 上都洋溢著過(guò)年的喜慶、對(duì)孩子的成長(zhǎng)欣慰地笑容和對(duì)這次活動(dòng)所給予的熱情 支持與贊揚(yáng)。我們也感受到：教育培養(yǎng)孩子不僅需要在平日的生活中，也需要 在每一次與家人親密合作的活動(dòng)中，每一次的契機(jī)都是開(kāi)啟幼兒興趣與拓寬想 象空間的機(jī)會(huì)。提供給孩子參與、感受的機(jī)會(huì)，讓孩子們無(wú)時(shí)無(wú)刻地體會(huì)到快 樂(lè)在自己身邊。 這次元宵慶?；顒?dòng)，以親子聯(lián)歡的形式進(jìn)行，既融洽了師生與家長(zhǎng)之間的 關(guān)系，也有了情感交流，既感受到在幼兒園過(guò)元宵節(jié)的快樂(lè)，也感受了大帶小 的關(guān)愛(ài)。在日后的活動(dòng)中我們還需要不斷推出更新穎的活動(dòng)內(nèi)容，創(chuàng)新各個(gè)活 動(dòng)形式，相信以后的活動(dòng)將會(huì)越辦越好。
精彩的親子活動(dòng)總結(jié)篇十六
深入實(shí)施親子共成長(zhǎng)工程，積極開(kāi)展“爭(zhēng)做合格家長(zhǎng)，培養(yǎng)合格人才”的家庭教育實(shí)踐活動(dòng)，與時(shí)俱進(jìn)，勇于實(shí)踐，積極探索新形勢(shì)下家長(zhǎng)學(xué)校工作的新特點(diǎn)、新要求，使我校的家長(zhǎng)學(xué)校工作在規(guī)范化的軌道上有更大地發(fā)展?，F(xiàn)就前段工作總結(jié)如下：
在上級(jí)教育部門(mén)的倡導(dǎo)下，我校充分認(rèn)識(shí)到開(kāi)展好“親子共成長(zhǎng)”教育工程的重要性，制定出了切實(shí)可行的實(shí)施方案，并結(jié)合實(shí)際情況扎實(shí)有效地開(kāi)展好教育活動(dòng)。
我校家長(zhǎng)學(xué)校的教學(xué)工作由學(xué)校統(tǒng)籌規(guī)劃，堅(jiān)持集中與分散的原則。每次家長(zhǎng)培訓(xùn)，首先由學(xué)校集中培訓(xùn)，就家長(zhǎng)學(xué)校培訓(xùn)班的重要性和授課的針對(duì)性進(jìn)行分析講解，然后分散到各班，由班主任對(duì)家庭教育的方式方法進(jìn)行具體講解，通過(guò)具體案例分析，給家長(zhǎng)提供指導(dǎo)。集中培訓(xùn)由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子主持，地點(diǎn)為學(xué)校階梯教室；分散培訓(xùn)由各班主任親自授課，活動(dòng)地點(diǎn)為各班教室，我校共有13個(gè)教學(xué)班，每個(gè)教室都配備現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)施，為家長(zhǎng)培訓(xùn)提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。
我校為每個(gè)班的家長(zhǎng)建立了完整的家長(zhǎng)學(xué)籍檔案：包括家長(zhǎng)姓名、家庭地址、聯(lián)系電話、職業(yè)、孩子所在班級(jí)等信息。每次家長(zhǎng)培訓(xùn)，都進(jìn)行嚴(yán)格考勤，設(shè)制了考勤表，參加培訓(xùn)的家長(zhǎng)在考勤表上簽字。由于家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育越來(lái)越關(guān)注，每次學(xué)校組織的免費(fèi)家庭教育培訓(xùn)班，家長(zhǎng)們都踴躍參加，很多家長(zhǎng)在接到培訓(xùn)通知之后，提前幾天跟所在單位協(xié)調(diào)休班時(shí)間，專門(mén)參加這次培訓(xùn)。所以，每次家長(zhǎng)培訓(xùn)班，家長(zhǎng)的出勤率都達(dá)到95%以上。我們還在學(xué)習(xí)期間為家長(zhǎng)安排了學(xué)習(xí)作業(yè)，內(nèi)容主要針對(duì)孩子在教育過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題，對(duì)我們學(xué)習(xí)班還有哪些建議，以及自己在教育孩子方面有哪些好的作法等方面，以書(shū)面作業(yè)形式進(jìn)行溝通。對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)的作業(yè)，我們要求教師全部批閱，并將共性問(wèn)題進(jìn)行匯總解答，然后全部收交存檔。在培訓(xùn)過(guò)程中，我們實(shí)行學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子包班聽(tīng)課制度，除監(jiān)督管理各班的培訓(xùn)工作外，還對(duì)家長(zhǎng)培訓(xùn)過(guò)程中提出的建議和問(wèn)題進(jìn)行記錄與解答。
每次家長(zhǎng)培訓(xùn)班，學(xué)校都要求各班主任將學(xué)生近期的表現(xiàn)，尋找最突出的優(yōu)點(diǎn)，在培訓(xùn)過(guò)程中反饋給每位家長(zhǎng)，使家長(zhǎng)在每次培訓(xùn)學(xué)習(xí)過(guò)程中都感受到自己孩子的進(jìn)步，感受到參加培訓(xùn)帶來(lái)的成功，并將老師滿載鼓勵(lì)的話語(yǔ)傳遞給孩子。
所以，每次家長(zhǎng)培訓(xùn)班，學(xué)生都親自送家長(zhǎng)到校，并滿含期望地一直等到家長(zhǎng)培訓(xùn)班結(jié)束，再與家長(zhǎng)一同回家。
每次家長(zhǎng)培訓(xùn)，班主任老師都會(huì)認(rèn)真?zhèn)湔n，像我校的朱明霞、盧炳富、孫炳花等老師，是多年的班主任，班級(jí)管理有條不紊。他們將親子課堂教學(xué)與學(xué)生的日常在校表現(xiàn)跟家長(zhǎng)進(jìn)行深入溝通交流。每次的親子課堂開(kāi)課前，他們除精心準(zhǔn)備教案外，還將學(xué)生近期一段時(shí)間在校的學(xué)習(xí)、生活及其它情況作一個(gè)詳細(xì)總結(jié)，所以他們的親子課堂，老師與家長(zhǎng)互動(dòng)很好，家長(zhǎng)們就孩子的教育問(wèn)題暢所欲言，課堂氣氛輕松活躍。
我校的教學(xué)設(shè)備完善，教學(xué)資源豐富。為進(jìn)一步提高家庭教育培訓(xùn)水平，學(xué)校20xx年春季又新購(gòu)了1臺(tái)34英吋彩色電視機(jī)、2臺(tái)dvd機(jī)和2套多媒體投影機(jī)，使學(xué)校電視機(jī)總數(shù)達(dá)到14臺(tái)，多媒體投影機(jī)、銀幕和dvd機(jī)達(dá)到13臺(tái)，教學(xué)設(shè)備滿足13個(gè)班的教學(xué)要求，為家庭教育培訓(xùn)提供了有利保障。
我校家長(zhǎng)培訓(xùn)的教室有一個(gè)200多平方米，能容納600人的階梯教室，這是我們家長(zhǎng)學(xué)校的專用教室，是學(xué)校開(kāi)展家長(zhǎng)培訓(xùn)班的集中地點(diǎn)，分散培訓(xùn)地點(diǎn)為13個(gè)班的教室，每個(gè)教室面積54平方米，能夠容納學(xué)校最大班額的44名家長(zhǎng)。
每學(xué)年我們開(kāi)課4次，每次4課時(shí)。除我們統(tǒng)一組織開(kāi)課外，家長(zhǎng)利用休息時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)，我校的1000多套親子學(xué)習(xí)圖書(shū)，100多套親子音像資料，全部對(duì)家長(zhǎng)開(kāi)放，家長(zhǎng)們還可以借回家觀看。
舉辦家長(zhǎng)學(xué)校是學(xué)校指導(dǎo)家庭教育的一種有效形式，它較其他形式更具號(hào)召力和生命力。要充分發(fā)揮家長(zhǎng)學(xué)校優(yōu)勢(shì)，把指導(dǎo)家庭教育工作落到實(shí)處，必須實(shí)現(xiàn)對(duì)家長(zhǎng)學(xué)校的規(guī)范化、科學(xué)化管理。在實(shí)施親子共成長(zhǎng)工程以來(lái)，我校積極創(chuàng)造條件，創(chuàng)新辦學(xué)形式，改善教學(xué)手段，家校互動(dòng)，社會(huì)參與，進(jìn)一步優(yōu)化育人環(huán)境，給現(xiàn)代化家長(zhǎng)學(xué)校注入了新的生機(jī)與活力。
1、做好問(wèn)卷調(diào)研，做到教學(xué)內(nèi)容的針對(duì)性。
研究制訂了家長(zhǎng)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)內(nèi)容，按低中高三個(gè)年段編排，不同年段之間內(nèi)容上有連續(xù)性和層次性，形成小學(xué)階段家長(zhǎng)學(xué)校授課系列。同時(shí)，要求教師根據(jù)授課內(nèi)容進(jìn)行備課，填寫(xiě)備課卡，由教導(dǎo)處核查，報(bào)校家長(zhǎng)學(xué)校工作領(lǐng)導(dǎo)小組審定。備課卡內(nèi)容包括授課教師、授課對(duì)象、授課時(shí)間、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)效果及反思。
2、豐富教學(xué)形式，追求教育的實(shí)效性。
根據(jù)學(xué)生及家長(zhǎng)的特點(diǎn)和教學(xué)實(shí)際的需要，采用的多樣化的形式進(jìn)行家長(zhǎng)學(xué)校教學(xué)。除采用常規(guī)的集中授課外，還主要通過(guò)以下五個(gè)主要途徑來(lái)充分發(fā)揮家長(zhǎng)學(xué)校的溝通交流職能：一是建立家長(zhǎng)檔案。跟蹤研究家庭教育成功事例，探索家庭教育規(guī)律，指導(dǎo)家庭教育實(shí)踐。二是規(guī)范家?；ピL形式。家訪校訪是家校聯(lián)系的重要途徑，既要倡導(dǎo)班主任教師主動(dòng)到學(xué)生家上門(mén)了解情況，也設(shè)立家長(zhǎng)校訪接待室，為家長(zhǎng)到校了解學(xué)生情況、溝通解決教育問(wèn)題提供方便。三是搭建網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，開(kāi)辟家長(zhǎng)園地。利用校園網(wǎng)站開(kāi)辟家教專欄，將更多的家教經(jīng)驗(yàn)、方法、體會(huì)傳遞給家長(zhǎng)，并公布班主任的電子郵箱，誠(chéng)心誠(chéng)意地和家長(zhǎng)溝通。四是召開(kāi)家長(zhǎng)研討會(huì)。通過(guò)召開(kāi)家長(zhǎng)研討會(huì)，相互座談交流學(xué)校教育和家庭教育中的成功做法及遇到的問(wèn)題，進(jìn)行一些經(jīng)驗(yàn)介紹、個(gè)案分析，反饋學(xué)生的在校表現(xiàn)和在家表現(xiàn)，在學(xué)生的教育管理上形成共識(shí)。五是設(shè)立家長(zhǎng)開(kāi)放日和開(kāi)展家校聯(lián)藝活動(dòng)。從家長(zhǎng)參加學(xué)習(xí)的特殊性來(lái)看，寓教于樂(lè)，是增強(qiáng)家長(zhǎng)學(xué)校辦學(xué)效果的有效形式。豐富多彩的活動(dòng)，能使廣大家長(zhǎng)從中受到啟發(fā)、比較和更深的認(rèn)識(shí)，不斷改進(jìn)教育方法，形成自覺(jué)、主動(dòng)參與學(xué)習(xí)的積極性。如通過(guò)開(kāi)展“家庭聽(tīng)課開(kāi)放日”、“教子一得”征文比賽、爭(zhēng)創(chuàng)“五好家庭”、“書(shū)香家庭”活動(dòng)等，密切家長(zhǎng)與教師、家長(zhǎng)與學(xué)校之間的關(guān)系，增強(qiáng)家長(zhǎng)學(xué)校的吸引力，形成家長(zhǎng)學(xué)校生動(dòng)活潑的辦學(xué)風(fēng)格。而且還能使家長(zhǎng)們?cè)诠餐顒?dòng)中發(fā)現(xiàn)各自孩子的特長(zhǎng)和閃光點(diǎn)，全方位認(rèn)識(shí)學(xué)校教育的成果，轉(zhuǎn)變家庭教育觀念。家長(zhǎng)學(xué)校辦學(xué)形式上的變化，受到了學(xué)生家長(zhǎng)的歡迎，家長(zhǎng)對(duì)這些喜聞樂(lè)見(jiàn)的辦學(xué)形式給予了高度評(píng)價(jià)。這些形式能與老師及其他家長(zhǎng)面對(duì)面地交流、探討，所授的知識(shí)能真正被自己所接受，并能內(nèi)化為今后教育子女的能力，更有針對(duì)性。
3、分層考評(píng)，促進(jìn)家長(zhǎng)完成從“自然父母”到“合格父母”的轉(zhuǎn)變。
為推動(dòng)家長(zhǎng)學(xué)校工作最優(yōu)發(fā)展，對(duì)家長(zhǎng)的考評(píng)表彰形成制度，促使學(xué)校指導(dǎo)家庭教育工作更具牽引力和凝聚力。我校的家長(zhǎng)學(xué)校最初采取的形式是制定評(píng)比表彰“優(yōu)秀家長(zhǎng)”條件，讓家長(zhǎng)在參與學(xué)習(xí)、活動(dòng)和教育孩子過(guò)程中對(duì)照條件，創(chuàng)“合格家長(zhǎng)”，爭(zhēng)“優(yōu)秀家長(zhǎng)”。而后我校家教研究組的老師們通過(guò)實(shí)踐，創(chuàng)造出一種新的考評(píng)形式，即在問(wèn)卷調(diào)研的基礎(chǔ)上，針對(duì)家長(zhǎng)的學(xué)歷水平，分層次考評(píng)。如高中或中專以上文化程度的家長(zhǎng)，每學(xué)期要進(jìn)行一次考試，初中以下文化程度的家長(zhǎng)以考查代替了考試?？荚嚨姆椒ūM量靈活，或開(kāi)卷考試，或預(yù)先發(fā)給試卷，帶回家答題，限期交回考卷。對(duì)一部分家長(zhǎng)還可以進(jìn)行口試。在完成規(guī)定的課程后，凡考試考查合格的家長(zhǎng)，發(fā)給“家教合格證書(shū)”，以資鼓勵(lì)。
4、探究個(gè)案跟蹤的家庭教育指導(dǎo)方式，使被指導(dǎo)家長(zhǎng)和孩子獲得真實(shí)的進(jìn)步。俗話說(shuō)“千個(gè)孩子千個(gè)樣，一個(gè)家長(zhǎng)一個(gè)法”，各個(gè)家庭的家教方式各有不同，家長(zhǎng)學(xué)校主要解決了共同點(diǎn)，對(duì)特殊點(diǎn)我們就采用個(gè)案跟蹤的方式來(lái)解決。選定具有典型意義的學(xué)生和家庭，開(kāi)展不同形式的指導(dǎo)，進(jìn)行不同個(gè)案之間的橫向比較和不同階段的縱向比較，并對(duì)取得的經(jīng)驗(yàn)和成果及時(shí)推廣。我校在實(shí)施親子共成長(zhǎng)教育過(guò)程中要求全體實(shí)驗(yàn)教師結(jié)合自己的實(shí)驗(yàn)研究點(diǎn)，選擇一至兩個(gè)不同類型的學(xué)生做研究樣本，建立研究指導(dǎo)檔案，進(jìn)行跟蹤指導(dǎo)，并記錄指導(dǎo)的過(guò)程與效果，期末為每個(gè)樣本各寫(xiě)一份個(gè)案。個(gè)案跟蹤的指導(dǎo)方式，不僅促使了家長(zhǎng)和孩子進(jìn)步、解決孩子身上存在的問(wèn)題，同時(shí)也培養(yǎng)一批善于進(jìn)行個(gè)案跟蹤指導(dǎo)的教師，促進(jìn)了教師的專業(yè)化成長(zhǎng)。
5、注重孩子與家長(zhǎng)的心理健康教育，建立心理咨詢室
新時(shí)期的中小學(xué)生接觸面廣、思維活躍。但面對(duì)紛繁復(fù)雜的外部世界，由于受到年齡、社會(huì)閱歷等方面的限制，及人生經(jīng)驗(yàn)的不足，難免在生活中出現(xiàn)這樣或那樣的心理問(wèn)題。這些心理方面的問(wèn)題如果沒(méi)有得到及時(shí)的疏導(dǎo)就會(huì)成為阻礙學(xué)生身心健康發(fā)展的絆腳石。面對(duì)新時(shí)期的新情況，我校建立了心理咨詢室，確定專職的心理輔導(dǎo)教師，并在家長(zhǎng)學(xué)校中聘請(qǐng)了有思想工作經(jīng)驗(yàn)的家長(zhǎng)協(xié)助開(kāi)展工作，每周定時(shí)按受學(xué)生和家長(zhǎng)的心理咨詢。經(jīng)過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)后，許多家長(zhǎng)摒棄了舊的觀念，鼓勵(lì)孩子大膽地接受咨詢。一些家長(zhǎng)逐漸認(rèn)識(shí)到心理咨詢的科學(xué)性，家長(zhǎng)和學(xué)生之間經(jīng)常存在的代溝問(wèn)題因?yàn)樾睦碜稍冎贫鹊慕⒌玫搅溯^好的解決。
精彩的親子活動(dòng)總結(jié)篇十七
親子活動(dòng)既是父母與子女共同游戲，從中可促進(jìn)親子間的親密關(guān)系。我班為中班年齡段幼兒，教師開(kāi)展具有競(jìng)賽性的親子游戲，目的在于培養(yǎng)幼兒完美的道德情感，增進(jìn)親子間的配合默契。
這天的天氣十分的好，我們?cè)趨^(qū)珍珠泉舉行了中班親子活動(dòng)，在活動(dòng)開(kāi)始前，我們各個(gè)班家長(zhǎng)都帶著自我的孩子到達(dá)了目的地，而我們也將整個(gè)活動(dòng)的準(zhǔn)備工作都做到了位。
活動(dòng)開(kāi)始時(shí)，大家那種激動(dòng)的情緒一下就表露出來(lái)了。
第三個(gè)活動(dòng)是《蹲蹲樂(lè)》此游戲需要孩子和一個(gè)家長(zhǎng)或兩個(gè)大人參加。每個(gè)家庭戴不一樣頭飾，以一個(gè)家庭先蹲，蹲完后說(shuō)出另外一個(gè)要蹲得家庭，以此類推。在這一活動(dòng)中，其他的成員看了也都用心參加。緊之后是《歡樂(lè)投球》、《我炸我開(kāi)心》等活動(dòng)。
最后一個(gè)環(huán)節(jié)是家庭自由組織燒烤活動(dòng)及觀看動(dòng)物表演。在活動(dòng)結(jié)束的時(shí)候，每個(gè)小朋友的額頭上都有著自我得來(lái)的大蘋(píng)果及五角星，雖然每個(gè)人的臉上都流著汗珠，但是也顯露出一份自豪與高興。
透過(guò)這一活動(dòng)，我們與家長(zhǎng)又有了進(jìn)一步的了解，而家長(zhǎng)與自我的孩子又增進(jìn)了一份親情?；氐接變簣@，有些家長(zhǎng)向我們提出，以后多舉行一些這樣的大型活動(dòng)，一般我們家長(zhǎng)也很少和孩子在一齊這樣開(kāi)心的，放下自我的工作和孩子一齊盡情地玩。因此我們推薦多開(kāi)展這樣的活動(dòng)，讓我們也更進(jìn)一步的與你們做好配合工作。當(dāng)然我們也給了家長(zhǎng)一個(gè)滿意的答復(fù)，圓滿結(jié)束了這次親子活動(dòng)。
精彩的親子活動(dòng)總結(jié)篇十八
不知道是不是因?yàn)榕Ｅ５谝荒耆雸@的緣故還是咋地，對(duì)幼兒園組織的所有活動(dòng)，家長(zhǎng)會(huì)、親子采摘、家長(zhǎng)開(kāi)放日、迎新匯演，以及六一親子活動(dòng)等一系列的，我都特別在意，每一次都滿懷期待，懷著激動(dòng)的心情參與。一年來(lái)，想想?yún)⑴c的次數(shù)也不少，親子活動(dòng)的好處自是不言而喻。只是，幾次下來(lái)，也發(fā)現(xiàn)有許多不足：
第一、沒(méi)有紀(jì)律性，時(shí)間觀念。每次活動(dòng)，學(xué)校都會(huì)用粉紅色的紙打印邀請(qǐng)函，會(huì)寫(xiě)出活動(dòng)的內(nèi)容，時(shí)間及注意事項(xiàng)?？墒怯行└改妇褪菦](méi)有時(shí)間觀念似的，拖拖拉拉，最后等到班主任打電話催促，無(wú)論怎么說(shuō)，都應(yīng)該先盡力安排好，工作忙沒(méi)時(shí)間都可以理解，可以先打聲招呼或事先說(shuō)明一下為好，每次活動(dòng)，老師畢竟很忙的，沒(méi)有時(shí)間顧及那么多，所以你的時(shí)間寶貴，人家的時(shí)間也很珍貴的，還是有點(diǎn)紀(jì)律性時(shí)間觀念的好。
第二、不堅(jiān)持到底，中途退場(chǎng)。每次活動(dòng)，老師們都要花心思，孩子們都那么期盼，有些別看一小會(huì)的表演，卻要排練那么長(zhǎng)的時(shí)間，所以，既然來(lái)了，就該堅(jiān)持，不允許中途退場(chǎng)的，不是嗎？那天，有的孩子表演了器械操，家長(zhǎng)就把孩子領(lǐng)走了，親子活動(dòng)環(huán)節(jié)根本不參加。呵呵，可能是有事，可能是天氣熱怕孩子熱著，總之，各種理由退出吧，不過(guò)確實(shí)不贊成，既來(lái)之則安之。
第三、不能做好表率，畏首畏尾。戶外親子活動(dòng)，自是耗體力的事，有些家長(zhǎng)吧，東西準(zhǔn)備的多且足，什么包啊傘啊飲料啊，哎，等到活動(dòng)的時(shí)候，難免畏首畏尾的，我就搞不懂，小小的孩子，都不怕熱不怕曬，家長(zhǎng)曬曬就怎么啦，有的還要戴帽子打傘，致使親子環(huán)節(jié)極及不方便，不能起到很好的表率作用。
迎新匯演時(shí)，我就深有體會(huì)，我一個(gè)人去的，帶著相機(jī)，最后發(fā)現(xiàn)其實(shí)錯(cuò)過(guò)了孩子在舞臺(tái)上許多精彩的瞬間，也沒(méi)有及時(shí)的給予贊美鼓勵(lì)還有鼓掌，哈哈。這次，兩人前往，一人積極參與，一人拍攝，自是感覺(jué)好多了，只是我的耐力不夠，哈哈，沒(méi)拍完。
起碼，家長(zhǎng)的期盼是一樣的，孩子的開(kāi)心，是一樣的，不是嗎？期待更多的親子活動(dòng)，期待積極參與，并剔除參與中的種種不足。
精彩的親子活動(dòng)總結(jié)篇十九
日月穿梭、寒暑交替，新的一年向我們走來(lái)，新年的鐘聲即將敲響，12月28日上午，我們幼兒園舉行了“迎新年·慶元旦”家園親子聯(lián)歡活動(dòng)，為了讓孩子們過(guò)一個(gè)難忘的節(jié)日，我們?cè)缇烷_(kāi)始利用業(yè)余時(shí)間準(zhǔn)備慶?；顒?dòng)，認(rèn)真思考在活動(dòng)中每個(gè)環(huán)節(jié)所帶來(lái)的效果和可能存在的問(wèn)題，我班這次的活動(dòng)考慮的非常周全迎合了家長(zhǎng)的需求，也體現(xiàn)了孩子們的進(jìn)步受到了家長(zhǎng)的一致好評(píng)。
在本次活動(dòng)中，結(jié)合“慶新年、迎元旦”主題下，我們也目的性的通過(guò)各種形式表演，更好的讓家長(zhǎng)了解孩子身上的閃光點(diǎn)也培養(yǎng)孩子的膽量和敢于競(jìng)賽的精神;在一次大型難得的機(jī)會(huì)中讓孩子體驗(yàn)和家長(zhǎng)共同參加游戲的快樂(lè)，能通過(guò)活動(dòng)感受新年的快樂(lè)氣氛和培養(yǎng)孩子與父母之間的情感。為了搞好這次活動(dòng)，班上3位老師準(zhǔn)備了多份獎(jiǎng)品、禮物、心愿卡和好玩的游戲及所需道具，因?yàn)榭吹胶⒆觽兡翘煺娴?、甜甜的笑容，及感受到了新年的快?lè)與成長(zhǎng)的喜悅!是我們的動(dòng)力。
1、元旦文藝匯演報(bào)告：
上午8點(diǎn)30分左右，家長(zhǎng)們已經(jīng)陸陸續(xù)續(xù)到園，在班級(jí)，班級(jí)3位老師細(xì)心的給孩子準(zhǔn)備豐盛的早餐之后，給孩子進(jìn)行了一個(gè)安全教育課，9：00分在老師的指引下，首先，家長(zhǎng)來(lái)到舞臺(tái)前觀看元旦文藝匯演，在匯演里家長(zhǎng)孩子都能非常認(rèn)真聽(tīng)從老師的指引，對(duì)孩子表演后也給予掌聲鼓勵(lì)!
2、班級(jí)幼兒才藝展示與親子游戲：
9:40分看完之后請(qǐng)家長(zhǎng)回班看本幼兒的表演，為了能讓孩子們大膽表現(xiàn)自己，讓家長(zhǎng)看到自己孩子的進(jìn)步成長(zhǎng)，我們結(jié)合個(gè)方面領(lǐng)域的展示活動(dòng)連續(xù)了許多精彩的節(jié)目。親子活動(dòng)在孩子們的祝福聲當(dāng)中，正式拉開(kāi)序幕。本次活動(dòng)主要是以幼兒才藝展示為主中班的特色"英語(yǔ)歌曲”"國(guó)旗紅紅的”、"床前明月光”、"兒歌串燒”、"講故事”、舞蹈"親親豬豬寶貝”、歌伴舞"蜜蜂做工”、特色活動(dòng)的展示讓孩子們充分體驗(yàn)、感受著節(jié)日帶來(lái)的快樂(lè)。在老師的主持下，把活動(dòng)推向了高潮。
在才藝展示中我們無(wú)奈穿插了幾個(gè)親子游戲，主要是以家長(zhǎng)和孩子一起合作為主，我們班的親子活動(dòng)可謂別出心裁。全體家長(zhǎng)樂(lè)淘淘的參與了我們精心設(shè)計(jì)的親子游戲活動(dòng)。在親子游戲《勺子搬豆》《娃娃穿珠》的活動(dòng)，不僅讓家長(zhǎng)和孩子共同體驗(yàn)到了節(jié)日的歡快，在互動(dòng)的過(guò)程中更加深了母子之間的感情。在親子游戲活動(dòng)中反應(yīng)，展示了孩子們敏捷的思維能力和互動(dòng)合作能力。在活動(dòng)中，孩子們積極參與，敢于競(jìng)爭(zhēng)。家長(zhǎng)們給予熱烈的掌聲和鼓勵(lì)的目光，孩子們充分體驗(yàn)到了成功的自豪感。
孩子們又長(zhǎng)大一歲了，都能夠感受到自己的親人、朋友、老師對(duì)自己關(guān)心關(guān)愛(ài)，它們懂得感恩和表達(dá)自己的謝意，為了增加老師、家長(zhǎng)、小孩子三方的感情，老師準(zhǔn)備好一份新年禮物、小孩子提前準(zhǔn)備好一份自己制作的賀卡。(1)向自己的爸爸媽媽贈(zèng)送自己制作的新年賀卡。(2)爸爸媽媽向孩子致節(jié)日祝福(3)老師、小朋友、家長(zhǎng)一起唱《新年歌》。(4)班級(jí)3位老師向小朋友贈(zèng)送一份新年禮物。那是一個(gè)非常感動(dòng)溫馨的場(chǎng)面，有些家長(zhǎng)看到孩子的進(jìn)步與成長(zhǎng)，感動(dòng)的流下了幸福的眼淚!
3、年級(jí)自理能力活動(dòng)比賽：
時(shí)間一分一秒過(guò)去了11：00結(jié)束了我們的才藝展示后，就到了最后一個(gè)環(huán)節(jié)是展示幼兒自理能力，我們帶著孩子來(lái)到比賽場(chǎng)地，由園長(zhǎng)主持比賽活動(dòng)，在比賽活動(dòng)中，幼兒穿衣服疊被子，競(jìng)爭(zhēng)非常激烈，小朋友也表現(xiàn)得特別棒，在旁觀看的家長(zhǎng)露出滿意的、詫異的、贊許的笑臉。我們無(wú)奈也倍感欣慰!
4、新年心愿包活動(dòng)：
11：40分我們又回到自己的班級(jí)里，新的一年新的愿望，本次活動(dòng)還有一個(gè)許新年愿望的環(huán)節(jié)，家長(zhǎng)和孩子一起制作了一個(gè)心愿包幼兒看著自己的新年愿望掛在許愿樹(shù)上，孩子們分別拿到了自己的游戲獎(jiǎng)品和節(jié)日禮物。都非常的高興，我們老師和孩子、家長(zhǎng)朋友們最后一起唱起了《新年好》結(jié)束了我們的活動(dòng)!
歡樂(lè)的時(shí)光過(guò)去了，在老師的結(jié)束語(yǔ)和祝愿下面我們看到家長(zhǎng)們露出肯定和滿意的笑容，讓我們也非常富有成就感。在活動(dòng)中我們遵循面向全體幼兒，讓每個(gè)孩子得到鍛煉，盡情表現(xiàn)，讓家長(zhǎng)看到自己的孩子同樣得到老師重視、喜歡。整個(gè)活動(dòng)充滿生機(jī)，充滿激情?？吹胶⒆觽兒图议L(zhǎng)的心愿，又成為我們以后工作的動(dòng)力和努力的方向。
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