教案是教師在備課階段制定的詳細指導教學的教學計劃。教案要考慮學生的學習進度，合理安排學習時間和任務。通過閱讀這些范例教案，你可以了解到不同教學環(huán)境下的教學實踐。
學校谷雨班會教案篇一
活動目標：
1、知道三月八日是婦女節(jié)，是媽媽的節(jié)日。
2、引導幼兒能用語言表達媽媽的簡單特征。
活動準備：
1、事先讓幼兒回家觀察媽媽。
2、請幼兒帶媽媽的或者全家的照片來幼兒園。
重點難點：
能用語言表達媽媽的簡單特征。
活動地點：
活動室。
活動形式：
集體活動。
活動過程：
1、介紹節(jié)日教師用清楚簡潔的語言向幼兒介紹三月八日是婦女節(jié)，是媽媽的節(jié)日。
2、提問幼兒：你回家觀察媽媽了嗎？她長得怎么樣？是高還是矮，是胖還是瘦，頭發(fā)是什么樣子的？請幼兒說一說。
3、引導幼兒講述自己媽媽的工作及職業(yè)。
4、組織討論知道媽媽既要工作又要操持家務，非常辛苦，應學會關(guān)心媽媽。引導幼兒幫助媽媽做一些力所能及的事情。如：幫媽媽拿拖鞋，請媽媽喝水，聽媽媽的話，不讓媽媽生氣等。
愛心提示：請幼兒仔細觀察媽媽一下，媽媽每天都為自己做了些什么？可以講給爸爸聽，請他幫忙記錄下來。
活動反思：
這個活動我主要是結(jié)合三八國際婦女節(jié)，讓幼兒知道是媽媽的節(jié)日，讓幼兒在理解歌詞的基礎(chǔ)上，請幼兒自己用動作進行創(chuàng)編加表演并體驗游戲樂趣，從而激發(fā)幼兒愛媽媽的情感。
在活動開始之前，我請幼兒回家觀察媽媽在家里做家務的情形，對媽媽的辛苦有一定的了解，進而加深對媽媽的愛，更加的愛媽媽。
在活動的最后，我請幼兒，想一句感謝媽媽的話，在媽媽來接的時候講給媽媽聽。整個活動，幼兒的積極性很高，興趣很濃，而且對媽媽的感情更加深了。
學校谷雨班會教案篇二
1.了解洪水的相關(guān)危害，提高防洪意識。
2.了解洪水的特點等相關(guān)知識。
3.了解洪水暴發(fā)時的緊急自救措施。
洪水的特點等相關(guān)知識。
洪水暴發(fā)的自救知識。
1課時。
（一）導入。
1.觀看洪水造成的危害的圖片。
2.學生談觀看后的體會。
3.教師總結(jié)：是啊，洪水做成的危害是巨大的.，它奪走我們的家園，破壞我們的生活，甚至奪去我們的生命。所以我們今天要學習洪水的一些知識，學習遇得到洪水時我們該怎么做。
（二）了解洪水的相關(guān)知識。
1.了解洪水的類型。
洪水可分為：暴雨洪水(含山洪)、風暴潮、冰凌洪水、冰川洪水、融雪洪水、泥石流和跨壩洪水等多種類型。主要的是暴雨洪水。
結(jié)合本地特點，請學生分析本地可能發(fā)生什么洪水。（暴雨洪水、泥石流、跨壩洪水）。
2.洪水的主要特點：
（1）季節(jié)性明顯。
洪水集中出現(xiàn)的季節(jié)段時稱之為汛期。江河每年汛期來臨的時間有一定規(guī)律，它主要決定于夏季雨帶的南北位移和秋季頻繁臺風暴雨。
（2）洪水峰高量大。
受流域暴雨、地形、植被等因素的影響，河流?？梢孕纬蓸O大洪峰流量。
（3）江河洪水年際變化不穩(wěn)定。
暴雨洪水區(qū)大洪水年和枯水年洪峰流量變幅大。
通過對洪水特點的分析，使學生明白防洪措施的可能性與必要性。
（三）了解洪水暴發(fā)時的緊急自救措施。
1.受到洪水威脅，如果時間充裕，應按照預定路線，有組織地向山坡、高地等處轉(zhuǎn)移；在措手不及，已經(jīng)受到洪水包圍的情況下，要盡可能地利用船只、木排、門板、木床等，做水上轉(zhuǎn)移。
2.洪水來得太快，已經(jīng)來不及轉(zhuǎn)移時，要立即爬上屋頂、樓房高屋、大樹、高墻，做暫時避險，等待援救。不要單身游水轉(zhuǎn)移。
3.在山區(qū)，如果連降大雨，很容易暴發(fā)山洪。遇到這種情況，應該注意避免渡河，以防止被山洪沖走，還要注意防止山體滑坡、滾石、泥石流的傷害。
4.發(fā)現(xiàn)高壓線鐵塔傾倒、電線低垂或斷折；要遠離避險，不可觸摸或接近，防止觸電。
5.了解呼救的方法：sos標識、利用鮮艷醒目的顏色呼救、撥打119（了解119不僅是火警，也可以是搶險救援電話）。
（四）學生總結(jié)本課所學知識，特別是緊急自救方法的知識。
（五）強調(diào)平時不到溪邊玩耍、摸魚等，防止跨壩洪水。
學校谷雨班會教案篇三
01。
知道二十四節(jié)氣谷雨，這是一年24個節(jié)氣的第六個，春季最后一個節(jié)氣，意味著春末夏初，是唯一將物候、時令與稼穡農(nóng)事緊密對應的一個節(jié)氣。寒潮天氣基本結(jié)束，氣溫回升加快。
02。
了解谷雨的簡單知識及習俗，親自然，愛惜生態(tài)環(huán)境的意識。
“吃春”
谷雨前后，香椿醇香爽口營養(yǎng)價值高，故有“雨前香椿嫩如絲”之說。人們把春天采摘、食用香椿說成是“吃春”。香椿一般分為紫椿芽、綠椿芽，尤以紫椿芽最佳。鮮椿芽中含豐富的蛋白質(zhì)、胡蘿卜素和大量的維生素c，其葉、芽、根、皮和果實均可入藥，具有健胃理氣，止瀉潤膚等多種功效。
喝谷雨茶。
谷雨茶就是谷雨這天采的鮮茶葉制成的.茶葉，而且要上午采的。谷雨茶色澤翠綠，葉質(zhì)柔軟，富含多種維生素和氨基酸，香氣宜人。傳說谷雨這天的茶喝了會清火、辟邪、明目等。所以谷雨這天不管是什么天氣，人們都會去茶山摘一些新茶回來喝。
賞花。
谷雨前后也是牡丹花開的重要時段，因此，牡丹花也被稱為“谷雨花”。“谷雨三朝看牡丹”，賞牡丹成為人們閑暇重要的娛樂活動。
03。
3.積極參與谷雨相關(guān)的活動。
2022年4月20日前后。
家庭或戶外。
活動人員。
小朋友、家長。
親子活動。
1.搜集谷雨知識圖片，拍和谷雨有關(guān)的活動照片。
2.有關(guān)谷雨古詩誦讀。
春日即事五首谷雨催秧蠶再眠。
[宋]舒邦佐。
谷雨催秧蠶再眠，采桑女伴罷秋千。
前村亦少游人到，牛歇濃陰人餉田。
3.以繪畫、圖文等形式記錄天氣情況，感受季節(jié)的交替。
4.繪本故事：《養(yǎng)蠶忙》等。
4.手工活動：繪畫、剪紙、拓印牡丹。
5.科學探索活動：觀察谷雨期間常見的鳥類、養(yǎng)蠶。
6.制作、品嘗活動：谷雨茶、食香椿、枸杞蛋羹等。
7.戶外活動：賞牡丹、觀察種植物、找昆蟲。
分享活動。
請家長把家中進行的谷雨活動及時拍照記錄下來，把幼兒活動內(nèi)容圖片及文字說明記錄下來，孩子一起在班級微信群里交流分享。
學校谷雨班會教案篇四
20xx年3月18日。
3109。
36人。
引入：先向同學們提出我們學?！皠?chuàng)優(yōu)雅學校，樹優(yōu)良學風，做優(yōu)秀學生”的重要性及我們學校的現(xiàn)狀和班級的優(yōu)缺點。（可從反面例子引入“創(chuàng)優(yōu)雅學校，樹優(yōu)良學風，做優(yōu)秀學生”的重要性。）。
一、“創(chuàng)優(yōu)雅學校，樹優(yōu)良學風，做優(yōu)秀學生”的重要性。
如果一個學校達到了“創(chuàng)優(yōu)雅學校，樹優(yōu)良學風，做優(yōu)秀學生”的標準，那么就可以讓學生在更好的學習環(huán)境和學習氣氛中升華自己的品德、提高自己的學習能力使之更扎實地掌握所學的知識和技能，成為德智體美勞的全優(yōu)學生更可以成為今后能立足于社會的人才。與之相對的我們學校也可以打出品牌使我們有更好更多的`就業(yè)渠道。
1、學校的現(xiàn)狀。
我們學?，F(xiàn)已被評為全國重點中職院校，雖然得到這一榮譽但我們也不得不承認我們?nèi)匀挥性S多的缺點，如：破壞消防器材、打群架、吸煙等大大小小的事件。
2、班級的優(yōu)缺點。
我們班級的優(yōu)點：同學之間相互友愛、互幫互助，積極參加學校組織的各項活動，具有很強的團隊精神。缺點：上課時容易開小差，說粗話臟話，上課睡覺等。
三、讓同學們來說說看我們班如何改正缺點和保持優(yōu)點。
改正缺點：個人看法）首先我認為以上幾個缺點對每個學校來講都是老大難的問題了，因此我認為學?？梢蚤_展一些演講或搞一些活動來培養(yǎng)學生們的注意力（如釣魚比賽或書法比賽）而我們也應該在上課時多舉手提問、多討論，讓每個人都投入到這氛圍中。相信誰也不會覺得無聊而去開小差和睡覺了。至于粗話臟話，我們平時要盡量克制自己或在班中開展如：普通話演講或讓同學們相互監(jiān)督，有誰說粗話臟話就報告班主任，給于一句粗話臟話跑操場一圈的“懲罰”等（建議）。
保持優(yōu)點：保持優(yōu)點，我認為只要在平時多參加集體活動就ok了。
四、活動小結(jié)。
本次“創(chuàng)優(yōu)雅學校，樹優(yōu)良學風，做優(yōu)秀學生”主題班會，同學們都提出了自己的看法，使我們獲取了很多的寶貴意見，并堅持以身作則來感染身邊的人使我們的學校更美好。
本次活動開得很成功！
學校谷雨班會教案篇五
先由學生認真算一算自己進入大學后，平均每天學習了多少小時，又浪費了多少時間，并對自己入學來的學習等方面的收獲作出自我評價。再計算學習投資的成本。最后假定自己大學畢業(yè)后的收入，計算自己大致需要多少年才能回報父母。通過算賬，體會父母苦心。
學校谷雨班會教案篇六
知識與技能：
未成年人的涵義；青少年的身心健康需要法律給予特殊保護；青少年的健康成長離不開法律；我國頒布實施未成年人保護法和預防未成年人犯罪法的必要性和重要意義；掌握未成年人保護工作的基本原則。
過程與方法：
結(jié)合個人的親身感受，所見所聞，教材中所給的小字資料、小欄目或利用在課前的探究活動中調(diào)查了解到的典型事例，對青少年的健康成長離不開法律有一個深刻的認識，使學生在此基礎(chǔ)上提高分析、解決問題的能力和明辨是非的能力，特別是逐步培養(yǎng)學生的探究能力。
情感、態(tài)度與價值觀：
結(jié)合個人的親身感受、所見所聞、或利用在課前的探究活動中調(diào)查了解到的典型事例對“青少年的健康成長離不開法律”，特別是對“我國頒布實施未成年人保護法和預防未成年人犯罪法的必要性和重要意義”有一個深刻的認識，逐步提高自己的法律意識和守法自覺性，使自己健康地成長起來。
重點、難點與疑點分析。
本課的教學重點，主要講述我國頒布實施未成年人保護法和預防未成年人犯罪法的必要性、重要意義，以及未成年人保護工作的基本原則。如果理解、掌握了此內(nèi)容，也就掌握了未成年人保護法的主要精神。
教師首先可以從心理學的角度分析青少年的生理和心理特征入手，說明這一時期青少年的'特殊性，證明他們需要法律的特殊保護；其次，教師可以結(jié)合平時自己對現(xiàn)在或以往學生的了解、觀察，特別是結(jié)合一些典型的正反面事例來講述，這樣可能更具針對性，更能使學生產(chǎn)生親近感，從而便于學生對此部分知識的理解。此外教師還可以在課前布置一個探究活動，要求學生到學校、圖書館、法院或者上網(wǎng)調(diào)查近年來本校、本地區(qū)范圍內(nèi)侵害未成年人合法權(quán)益的典型案例或事例，已備課上使用。使學生在調(diào)查采訪的過程中進一步加深對本框知識的理解，實際上這也是一個自我教育的過程，這種教學方法，對于青少年來講，可能更樂于接受，教學效果也會更好些。
教學過程：
出示文字資料和圖片資料：
第一組：文字資料："弱智兒遭虐待死亡"（見擴展資料）。
圖片："三缺一，湊個手"。
第二組：圖文資料"老師打?qū)W生耳光"。
圖片：地攤"游戲"莫伸向孩子等。
學生分析，老師歸納，說明家庭、學校、社會對青少年造成的身心傷害。
學生分組討論：
還有哪些損害青少年身心健康的現(xiàn)象？如何才能有效制止這些現(xiàn)象？（10分鐘）。
小組代表發(fā)言，總結(jié)本組討論結(jié)果，老師適當補充。包括如下內(nèi)容：家長、監(jiān)護人對孩子粗暴對待，甚至虐待，強迫孩子輟學、早婚等；學校忽略學生安全措施，釀成事故，老師教法不當，體罰或變相體罰，使學生身心受挫；社會上一些不法之徒為謀求經(jīng)濟利益，雇傭童工，兜售不健康的圖書、音像制品，用游戲廳、網(wǎng)吧誘惑青少年。而青少年正處于長身體、長知識的重要時期，各方面都不成熟，缺乏自我保護的能力。因此，如果要制止這些現(xiàn)象，必須通過立法，用法律防止青少年的合法權(quán)益受到侵害，保護青少年的身心健康。
青少年的健康成長離不開法律（板書）。
一、青少年的身心健康需要法律給予特殊保護（板書）。
案例分析：他們竟向同學連捅70多刀（見擴展資料）。
學生分析：和大家一樣的中學生，為什么會如此兇殘？
分析方向：社會的不良影響；自身的抵抗力弱，法律意識淡薄。
浙江省少管所調(diào)查表明，大部分因殺人而進少管所的少年犯的業(yè)余愛好是看武打錄像、武俠小說和玩電子游戲，最羨慕的人就是武藝高強的武俠英雄。他們認為，打架時動刀子讓對方流血便是英雄的表現(xiàn)。而許多犯偷盜罪的少年犯最向往的則是做一個有錢人。一位少年犯說家里父母很寵他，每月給他的零花錢有上千元，但和社會上一些人出入歌廳揮金如土的"瀟灑"樣相比，他覺得自己仍很寒酸，于是便與一些不三不四的人一起去偷。
據(jù)公安部調(diào)查，我國青少年犯罪率呈上升趨勢。
年份犯罪比例以1987年為100備注。
不僅犯罪率上升，而且出現(xiàn)年齡低齡化、手段智能化、團伙性和暴力性犯罪增多的特點。青少年犯罪已成為一個嚴重的社會問題。從這方面來說，也必須加強立法，約束青少年的行為。
現(xiàn)在請同學們談談，青少年的健康成長與國家的利益有什么關(guān)系？
（同學發(fā)言后，教師歸納。）。
二、青少年的健康成長關(guān)系重大，需要國家給予特殊關(guān)注（板書）。
青少年能否健康成長，能否肩負起歷史賦予的重任，直接關(guān)系到革命前輩開創(chuàng)的社會主義事業(yè)是否后繼有人的大問題。因此，黨和國家歷來重視對青少年的教育、引導和保護，但是我們通過前面的討論知道，在當今社會還是存在著一些不利于青少年健康成長的因素，我國現(xiàn)行的法律又不足以充分保障青少年的合法權(quán)益。所以，制定關(guān)于保護青少年的專門法律，就顯得尤為重要。
三、專門保護未成年人健康成長的法律（板書）。
（1）未成年人保護法和預防未成年人犯罪法（板書）。
（2）保護未成年人工作的基本原則。（板書）。
第一、保障未成年人的合法權(quán)益。（板書）。
此項原則的意義：就是國家、社會和家庭依法保護未成年人的權(quán)益，防止侵害未成年人合法權(quán)益行為的發(fā)生，救濟、恢復已經(jīng)被侵害的未成年人權(quán)益。
第二、尊重未成年人的人格尊嚴。（板書）。
人格在法律上指能夠作為權(quán)利和義務主體的資格。內(nèi)容包括人的姓名、人身、榮譽和肖像等。人格尊嚴受到新生是公民做人的起碼權(quán)利。憲法規(guī)定?"中華人民共和國公民的人格尊嚴不受侵犯。"尊重未成年人的人格尊嚴尤其重要。不尊重人格尊嚴，就談不上保護。
第三、適應未成年人身心發(fā)展的特點。（板書）。
各項保護措施都要適應未成年人特殊的年齡、生理、心理特征，才能有效。
學校谷雨班會教案篇七
1．讓學生認識校園欺凌產(chǎn)生的原因，認清校園欺凌帶來的負面影響。
2．通過恰當?shù)囊龑Ш桶凳窘虝W生察覺自己的攻擊意識，并合理控制與調(diào)整不合理的觀念。
3．當面對他人的攻擊時能夠嘗試用溫和和理智的態(tài)度處理矛盾，有效化解危機。掌握應對校園欺凌的正確方法，從而提高防欺凌能力，進而學會保護自己。
了解校園欺凌的實質(zhì)和危害，掌握正確應對校園欺凌的方法和策略。
教學過程：
校園本是靜美之所，然而這片靜土也染上了血腥。如果任由這種校園欺凌發(fā)展下去，那無疑會在青少年中間造成一種不良的暗示：邪惡比正義更有力量，武力比智力更有價值。這是相當危險的，所以要拒絕校園欺凌。
校園欺凌的最可怕之處在于其施暴者是孩子，而受害者也是孩子。對施暴者來說，其過早染指了不良惡習，日后的成長令人擔憂。而對受害者來說，這樣的經(jīng)歷無疑是一場夢魘，很容易留下永久的傷痕。列舉一些校園欺凌事件：
20xx年5月22日媒體曝光，安徽懷遠縣火星小學13歲的副班長小賜因為擁有檢查作業(yè)、監(jiān)督背書的權(quán)力，向另外6個孩子要錢。錢沒給夠，就逼迫他們喝尿吃糞。
20xx年6月10日上午，16歲的永泰縣東洋中學初三學生小黃，在結(jié)束中考語文科目考試后，難以忍著劇烈腹痛繼續(xù)參加中考，這才向父母道出了一個藏掖4年多的秘密：自小學五年級起，他就經(jīng)常被其他同學無故毆打。8日晚，小黃再次遭同班同學夏某、林某和張某圍毆，忍痛2天后被送醫(yī)，卻被發(fā)現(xiàn)脾臟出血嚴重，于11日晚，經(jīng)手術(shù)切除了脾臟。
20xx年6月21日，江西永新縣發(fā)生一起多人圍毆女生事件，受到網(wǎng)友廣泛關(guān)注。據(jù)了解此次涉事女生有9人，其中小學生有2人，中學生4人，3人已輟學。她們年齡都在12至16歲之間，其中涉案人員劉某被刑拘。
校園欺凌的產(chǎn)生原因比較復雜，受多方面的影響。有家庭原因，有社會因素，也與教育工作者和學校管理有關(guān)。調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，僅從施暴者自身來看，主要原因有以下幾個方面：
第一、學習壓力大，無法通過正常渠道排解。
第二、第二、心理不健康，精神空虛。
第三、傳媒渲染（網(wǎng)絡、電視、電影、廣播、報刊等），社會暴力文化的影響。
校園欺凌在很多人的心里都留下很深的`烙印。這種不良影響，不僅僅體現(xiàn)在受害者，也使施暴者的心靈成長和社會前途中增添了大量的阻力。對于施暴者而言：給他人帶來傷害，要承擔治療甚至賠償費用，要受到學校老師嚴肅批評教育，甚至無法繼續(xù)完成學業(yè)。他們的行為很難獲得社會（主要是學校和家庭）的認可，那些常在中小學打架，特別是加入到暴力幫派的學生，很多最終都走上犯罪道路。對于受害者而言：帶來肉體損傷甚至殘疾；易造成性格懦弱、自卑，缺乏信心和勇氣；造成心靈的陰影和傷害；厭學甚至輟學。
校園欺凌常見情形：
1.索要錢物，不給就拳腳相加；
2.以大欺小，以眾欺寡；
3.為了一點小事，大打出手；
4.同學之間因“義氣”之爭；
5.不堪長期受辱，以暴制暴。
預防欺凌的辦法：
第一，不能“怕”字當頭。在遇到勒索、敲詐和毆打時不害怕，要敢于抗爭。因為這些攔截的不良少年大多和受害者同齡，他們所實行的第一次攔截往往都是一種試探。如果此時在心理上就被對方所壓倒，任其欺壓，那么這樣的第一次妥協(xié)其實就縱容、鼓勵了攔截者，就會帶來了更不良的后果。因而，有效防范校園欺凌的第一要訣就是“不怕”。但是要注意避免激發(fā)對方欺凌升級，導致眼前吃虧。
第二、要及時報告。我們也要認識到勒索、敲詐經(jīng)常是同欺凌緊密聯(lián)系的，我們提倡在“不怕”的前提下與之抗爭，但不意味著逞一時之勇，反而造成不必要的傷害。因此，在遇到勒索、敲詐后要及時向?qū)W校、家長報告。第一次遇到攔截后的表現(xiàn)是十分重要的。無論對方的目的是否得逞，如果一味害怕而忍氣吞聲，或是不想宣揚，相反的會在無形中助長了對方的氣焰，使得對方以為你軟弱可欺，往往會導致新的勒索、敲詐和毆打事件的發(fā)生。
第三、要搞好人際關(guān)系，強化自我保護意識。這也是防范校園欺凌的一條途徑。一個有廣泛、良好人際關(guān)系的學生，就不容易成為勒索、敲詐和毆打的對象。
第四、要慎重擇友。要對學生的交友進行教育，鼓勵多交品德好的朋友，多交“益友”，不交“損友”，對已經(jīng)受到暴力侵害的朋友要多安慰，但不宜鼓動或煽動其找人來報復，以免引起更大的爭端。
校園本應是我們學習知識、接受教育的地方，但頻頻出現(xiàn)的校園欺凌卻打破了校園應有的寧靜。我們青少年共同生活在一起，就應當互相幫助、互相諒解、互相包容，讓我們遠離校園欺凌，做個健康陽光的學生。
學校谷雨班會教案篇八
為了推進學校學生思想道德教育，加強學生的感恩教育，全面提高學生整體素質(zhì)，引導廣大學生樹立健康的人格，全面促成優(yōu)良校風的形成，營造感恩生活的良好氛圍。感恩是人性真善美的體現(xiàn)，是文明的象征。只有懂得感恩的人，才會懂得尊重他人，才會懂得回報父母，才會懂得報答學校、社會和國家。
學校谷雨班會教案篇九
“趣玩二十四節(jié)氣”課程的內(nèi)容選擇，遵循適宜性、整體性、游戲性三原則。摒棄大而空地堆砌節(jié)氣知識，精心選取每個節(jié)氣最重要的物候特點、節(jié)氣習俗等，采用幼兒喜聞樂見的活動形式，如節(jié)氣故事視頻、民俗體驗、游戲探究，帶領(lǐng)幼兒真正走進節(jié)氣文化。
節(jié)氣“谷雨”的集中活動以“雨生百谷”這一節(jié)氣含義作為核心，展開介紹了谷雨時節(jié)多雨的氣候特點、“谷雨前后，種瓜點豆”的農(nóng)事活動，并結(jié)合《谷雨到了》的節(jié)氣故事視頻、“種豆子”的科學活動，帶領(lǐng)幼兒充分地感知、體驗谷雨的節(jié)氣文化，真正做到活動有價值，孩子有收獲。
了解谷雨的氣候特點與農(nóng)事活動，知道谷雨前后適合農(nóng)作物的生長。
能夠與同伴合作種植豆子，體驗谷雨時節(jié)種植的樂趣。
經(jīng)驗準備：幼兒對常見農(nóng)作物有一定認識。
課件準備：“農(nóng)作物”組圖；《谷雨到了》故事視頻；《種豆子》手工視頻；
紙面教具：《種植牌》；《種植記錄表》。
材料準備：各類豆子、鏟子、土培容器、澆水工具。
出示組圖“農(nóng)作物”，激發(fā)幼兒的活動興趣。
（教師也可在本環(huán)節(jié)出示農(nóng)作物，進行實物展示）。
——這些農(nóng)作物你都認識嗎？
——你知道它們是怎么來的嗎？（種出來的）。
——哪個季節(jié)比較適合種植這些農(nóng)作物呢？（春季）。
播放故事視頻《谷雨到了》，引導幼兒了解谷雨的氣候特點與農(nóng)事活動。
活動建議：教師可重復播放故事視頻，引導幼兒從視頻里尋找答案。
——現(xiàn)在正是春天，是播種農(nóng)作物的好時候，熊貓奇奇和熊貓妙妙打算去田野間走走，我們也去看看吧。
——農(nóng)民伯伯向奇奇和妙妙介紹了哪個節(jié)氣呢？（谷雨）。
——谷雨是春天的第幾個節(jié)氣？（最后一個）。
——為什么谷雨到了，適合播種農(nóng)作物？（天氣變暖、雨水多了）。
——“谷雨前后，種瓜點豆”這句俗語中，“瓜”和“豆”指的是什么呢？（農(nóng)作物）。
小結(jié)：谷雨不僅是二十四節(jié)氣之一，還是春季的最后一個節(jié)氣。谷雨到了，天氣變暖和了，雨水也變多了，特別適合播種農(nóng)作物，所以“種瓜點豆”是谷雨前后最重要的農(nóng)事活動。
播放手工視頻《種豆子》，出示種植工具與材料，引導幼兒了解土培種植豆類農(nóng)作物的方法。
1.師幼互動，了解幼兒有關(guān)種植豆類的已有經(jīng)驗。
——谷雨到了，我們也來種一種豆子吧。你種過豆子嗎？
——你知道種豆子需要哪些工具？做哪些準備嗎？
2.播放手工視頻《種豆子》，引導幼兒初步了解土培種植豆類農(nóng)作物的方法。
——種豆子前要準備什么呢？
——具體的步驟你都記住了嗎？
3.出示種植工具與材料，教師演示種植，引導幼兒鞏固種植方法。
活動建議：教師可用提問的方式引導幼兒回憶種植的步驟，幼兒回答一個步驟后，教師演示一個步驟。
——老師也準備了這些材料，請你們幫老師回憶一下種植豆子的步驟吧。
在小組內(nèi)發(fā)放種植工具、紙面教具《種植牌》，組織幼兒到種植區(qū)種植各類豆子，體驗谷雨時節(jié)種植的樂趣。
1.將幼兒分組，每組提供種植工具及不同種類的豆子，如黃豆、綠豆、花生、蠶豆等。
2.帶領(lǐng)幼兒到種植區(qū)，按小組進行種植。
3.分發(fā)紙面教具《種植牌》，請幼兒做好標記插放至盆栽中。
區(qū)域活動。
在種植區(qū)，投放種植工具和紙面教具《種植記錄表》，請幼兒照顧、記錄豆子們的生長。
家園共育。
1.請家長與幼兒在家探索更多有關(guān)種植豆子的方法，通過拍照進行記錄、分享。
2.谷雨有“摘春茶”“賞牡丹”的習俗，家長可在谷雨前后帶幼兒摘茶、賞牡丹。
3.家長與幼兒共同聆聽寶寶巴士故事《谷雨節(jié)氣：一起去看牡丹吧》，引導幼兒進一步感知節(jié)氣傳統(tǒng)文化。
附【故事】。
奇奇：下過雨的田野真舒服啊。
妙妙：奇奇你看，田里有人在勞動呢，我們?nèi)タ纯窗伞?/p>
奇奇：農(nóng)民伯伯，您在做什么呀？
農(nóng)民：谷雨到了，我們在播種呢。
奇奇：谷雨？是什么？
農(nóng)民：谷雨是二十四節(jié)氣之一，是春天的最后一個節(jié)氣。谷雨是雨生百谷的意思，表示這個時節(jié)天氣變暖和了，雨水多了，特別適合播種各種農(nóng)作物。
妙妙：哦……我想起來了，爸爸說過“谷雨前后，種瓜點豆”。（這句俗語咬字清晰、念慢一些）。
農(nóng)民：哈哈哈，對的。瓜和豆都指農(nóng)作物。每年谷雨前后，農(nóng)民們就會開始種植玉米、黃豆、花生、黃瓜、南瓜……盼望著豐收的到來。
奇奇：哎，又下雨了！
妙妙：太好了，田里的.農(nóng)作物們喝飽水一定可以長得更好。
學校谷雨班會教案篇十
1、經(jīng)過一系列的知識性的活動，讓學生們樹立安全意識，從精神上遠離安全隱患，加強自身的素質(zhì)培養(yǎng)。
2、提高學生的安全意識，使學生學會一些自救的方法，讓學生在遇到危險時能采取必須的措施，保護自我。
3、讓學生了解交通、活動、意外事件中必備的安全知識，懂得安全的重要，并把自我學到的知識傳達給周圍的人們，做安全教育的小小宣傳員活動目的。
1、《安全手冊》。
2、集有關(guān)中小學生發(fā)生安全事故的案例。
1、觀看因各種事故，數(shù)以萬計天真無邪的兒童死于非命，給家庭帶來了不幸，給父母造成無法愈合的創(chuàng)傷的短片。
3、教師總結(jié)，揭示主題：
是呀!天有不測風云，人有旦夕禍福!生命如此美麗，但又是如此脆弱。他們以往是那么活潑可愛，但卻因為缺乏安全意識而受到傷害，甚至失去了生命。我們要珍惜寶貴的生命，提高安全意識。“安全第一，從我做起;安全第一，從小事做起，給危險掛上紅燈!”教師和家長每一天最惦記的就是我們的安全。今日我們就一齊來探討安全知識，有了它既能夠保護了自我，又讓家長放心。
觀看小品表演《車禍》。(一位學生扮演一位司機駕駛一輛疾馳而來的小汽車，在十字路口將另外一位學生撞倒。)。
交通安全大家談：
1、多么危險的場面!那么我們在街道上頭如何防止自我被汽車碰到?
2、果出了意外我們應當怎樣應付?
3、用哪些手段能夠盡量減少自我受到的.傷害?
(學生分四人小組討論，再選一名代表在班級中交流。)。
七嘴八舌話安全：
一、防水.
在游泳池或者池塘附近玩耍時，必須需要有成年人陪伴.如果發(fā)生事故要及時呼救.
二、防火.
1、什么要注意防火?(.因為我們每一天都可能會與火打交道，所以防火知識必不可少)。
2、應當怎樣防火?
3、遇到火災時我們應當做些什么?.
三、防壞人，
1、遇到壞人時我們應當怎樣做?比如遇到小偷，怎樣防止自我被盜，以及怎樣提醒別人注意。.
2、怎樣才能不受社會上一些非法幫派的影響，怎樣樣才能不被黑幫所勒索，所欺負.以及怎樣樣防止受到黑幫脅迫加入幫派。
自評互判：
1、經(jīng)過今日的學習你收獲了什么?
2、你覺得自我這節(jié)課表現(xiàn)的怎樣樣?
學校谷雨班會教案篇十一
活動目標:讓學生了解建隊日的來歷，讓學生更加熱愛自己的組織，自覺維護少先隊組織的圣神與光榮。
活動地點：
二、7教室。
活動班級及人員：二7全體隊員。
活動過程。
一、播放少先隊隊歌。
輔導員：今天給大家先講講中國少年先鋒隊組織的來歷?
學生甲：中國少年先鋒隊，簡稱“少先隊”，是中國共產(chǎn)黨創(chuàng)立和領(lǐng)導的，并委托共青團直接帶領(lǐng)的少年兒童的群眾組織，是學習共產(chǎn)主義的學校。早在新民主主義革命時期，中國共產(chǎn)黨就先后領(lǐng)導建立了勞動童子軍、共產(chǎn)兒童團、抗日兒童團、少先隊等少年兒童革命組織。1949年10月，正式建立全國統(tǒng)一的少年兒童革命組織中國少年兒童隊。10月13日定為少先隊建隊節(jié)。1953年6月，共青團第二次全國代表大會，”中國少年兒童隊“更名為”中國少年先鋒隊“，并于1954年6月1日正式公布了《中國少年先鋒隊隊章》?！盻“期間，少先隊組織遭到摧殘，”少先隊“的名稱被”紅小兵“所取代。1978年10月，共青團十屆一中全會恢復中國少年先鋒隊，紅小兵全部轉(zhuǎn)入少先隊。
學生乙：通過查找資料我知道了“勞動童子團”是第一次國內(nèi)革命戰(zhàn)爭時期，即1924年到1927年，隨著革命形勢的發(fā)展，在上海、武漢、廣州、天津、唐山等大中城市相繼建立了革命兒童組織，稱為勞動童子團。這是我國最早的革命兒童組織，在該時期發(fā)揮了巨大的作用。兒童們參加革命斗爭，主要從事張貼革命標語，散發(fā)傳單，在街頭賣革命報紙等活動。
學生丙：我知道“共產(chǎn)主義兒童團”是從1927年到1937年這十年期間，在江西瑞金和一些革命根據(jù)地相繼建立了革命兒童組織——共產(chǎn)主義兒童團。這個兒童組織很有影響，在黨的領(lǐng)導下，少年兒童們開展了斗土豪，宣傳革命道理的活動，成為影響力很強的兒童團組織?？谷諆和瘓F抗日戰(zhàn)爭爆發(fā)后，在根據(jù)地黨組織的指導下，為配合游擊戰(zhàn)爭，根據(jù)地組織起了抗日兒童團。兒童們給八路軍站崗放哨，送情報，掩護交通員，為抗日作出了杰出的貢獻。
學生丁：我還知道“兒童團組織”是解放戰(zhàn)爭時期，前方戰(zhàn)士浴血奮戰(zhàn)，
與敵人展開了殊死的斗爭。解放區(qū)建立了兒童團組織，兒童們積極參加了土地改革和支援前線的活動。地下少先隊1947-1949年，上海、武漢、重慶等大城市，由于國民黨反動派的迫害，在中國共產(chǎn)黨的指引下，先后建立了地下少先隊，為迎接新中國的解放，做出了自己的貢獻。有的少年兒童為了祖國的解放，獻出了寶貴的生命。
學生戊：中國少年先鋒隊是這樣得來的：中華人民共和國成立以后，黨中央十分重視少年兒童的學習和生活，于1949年10月13日專門召開會議，決定在全國建立中國少年兒童隊。1953年6月改名為中國少年先鋒隊。這個組織名稱一直沿用至今，已整整59年了。少年先鋒隊組織在我國社會主義革命和建設(shè)中發(fā)揮著團結(jié)、教育廣大少年兒童的重要作用，使他們在德、智、體、美、育等方面，都得到了進步。
主持人：大家都說的非常好。中國少年先鋒隊原來還有這樣光榮而曲折的歷史，我們應為自己成為一名少先隊員而感到無比的驕傲和自豪。
二、學生講述優(yōu)秀少先隊員故事。
在少先隊組織的各個歷史時期，都涌現(xiàn)出了不少優(yōu)秀的少年英雄，值得我們大家學習。誰來講一講優(yōu)秀少先隊員的故事?(王二小的故事)。
三、議一議：少先隊組織是無上光榮的，我們應該怎樣維護少先隊組織的圣神與光榮?
1、我們身邊有哪些少先隊員的行為值得大家敬佩?列舉一二。
2、身邊的哪些行為給少先隊組織蒙羞?列舉一二。
3、大家議一議，發(fā)表自己的看法。
四、知識競賽。
1、我們的隊名()。
a、中國少先隊b、中國少年兒童隊c、中國少年先鋒隊。
2、《隊章》規(guī)定的入隊年齡是()歲。
a、七周歲到十四周歲b、六周歲到十三周歲c、六周歲到十四周歲。
3、是否可以在隊旗上印制或書寫學校名稱?
a、不可以b、可以c、隨便。
4、中國少年先鋒隊的建隊紀念日是()。
a、1949年10月1日b、1954年6月1日c、1949年10月13日。
5、少先隊組織的標志是()。
a、隊旗b、紅領(lǐng)巾c、隊徽。
6、少先隊是由()直接領(lǐng)導。
a、中國共產(chǎn)黨b、學校少先隊部c、中國共產(chǎn)黨委托中國共青團。
7、少先隊的呼號是()。
a、“準備著：為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗。
b、“時刻準備著”
c、“準備著：為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗!”回答：“時刻準備著”
8、中國少年先鋒隊的隊旗的圖案是()。
a、火炬b、五角星加火炬和寫有“中國少先隊”c、五角星加火炬。
同學們，最標準的隊禮該怎么敬呢?我們來一起試一試吧!全體起立，敬禮!禮畢!請坐!很好!同學們知道這表示的意思嗎?(主持人敬隊禮)
9、少先隊的隊禮表示()。
a、人民的利益高于一切b、祖國的利益高于一切c、集體的利益高于一切。
a、立正敬禮b、裝做沒看見c、繼續(xù)做自己的事情
五、系紅領(lǐng)巾比賽。
六、活動總結(jié)。
老師：通過剛才的活動，使我們對紅領(lǐng)巾有了深刻的認識和理解，希望同學們做到熱愛紅領(lǐng)巾，努力爭當優(yōu)秀少先隊員，爭取為紅領(lǐng)巾增添光彩。
學校谷雨班會教案篇十二
2、教育學生在學習和生活中注意消防安全、人身安全，飲食安全，交通安全等。
3、進行預防地震，防傳染病、防爆、校園安全、交通安全等的教育。
一、導入：列舉出生活中的安全事例。
二、安全工作的重要性。
1、前段時間漢源公路上的交通事故的發(fā)生、我們學校外康藏路上也時有交通事故的發(fā)生，是因為安全意識不強。
2、學校發(fā)生的事故及后果。
3、國家、政府狠抓安全教育工作。
4、開學初我們學校抓的幾項工作：
（1）怎樣預防地震。
（2）交通安全教育。
（3）嚴禁攜帶和使用易燃、易爆物品到校。
（4）春季傳染病的預防。
三、小學生應注意安全的地方：
1、學生小組討論。
2、集體歸納。
（1）人身安全，在校園內(nèi)或公路上不追逐打鬧，不爬圍墻，不爬樹，不接近有電等危險地點，勞動時，注意安全，不與社會上不三不四的人交往，課外不玩火，不玩火。
（2）交通安全，在公路上不追逐打鬧，自覺遵守交通規(guī)則，交叉路口要注意行人車輛，騎自行車寧慢勿快，上、下坡要下車，通過公路要做到一停二看三通過。
不坐超重、超載車輛以及無證、無牌和人力貨三輪車輛。
（3）財產(chǎn)安全，保管好自己的物品、錢財，不帶手機、游戲機、學習機等貴重物品到校，如有遺失或遇偷盜、敲詐等應向老師及時反映或報警。
（4）飲食安全，不飲生水，不吃不衛(wèi)生的食品，不吃有病的雞肉、豬肉等，飯前便后要洗手，不吃霉變或過期食品。
學校谷雨班會教案篇十三
一、活動目的：
通過班隊會活動使學生進一步了解紅領(lǐng)巾，教育學生愛護紅領(lǐng)巾，并時時記住自己是少先隊員，要為紅領(lǐng)巾爭光，做紅領(lǐng)巾小主人，激發(fā)隊員熱愛紅領(lǐng)巾，熱愛家鄉(xiāng)，熱愛祖國，進而培養(yǎng)少先隊員關(guān)心他人助人為樂的好品質(zhì)，提高學生的審美情趣。
二、活動過程：
中隊長：(敬禮)報告輔導員，我們中隊應到人數(shù)33人，實到33人。中隊活動一切準備就緒，請允許我們活動開始，報告完畢。輔導員：敬禮，接受你的報告，允許你們活動開始，并預祝你們活動取得圓滿成功。出旗，敬禮、禮畢。唱隊歌。
各小隊回原座位。歡迎主持人上場。
(一)主持人宣布班會開始。
甲：此時此刻，我們的心啊，像波濤起伏的海面，無法平靜!乙：想知道我們正在想啥?猜猜謎語就知道了!
同學們齊答：紅領(lǐng)巾!(生甲舉起一條紅領(lǐng)巾站到左邊)。
乙：小小四方角，意義可不小，星火合成旗，隊會少不了。是什么?同學們齊答：隊旗!(示意黑板)。
甲：星星金閃閃，火炬光燦燦，少先隊員手拉手，紅領(lǐng)巾在胸前飄舞。乙：今天，我們集合在星星火炬之下，莊嚴地舉起右手，(起立)宣誓：“準備著，為共產(chǎn)主義而奮斗。”“時刻準備著。“合：二年三班中隊“我愛紅領(lǐng)巾”主題班隊會現(xiàn)在開始。
甲：紅領(lǐng)巾，她代表紅旗的一角，是革命先烈的鮮血染紅的。大家對紅領(lǐng)巾了解有多少?(臺下踴躍舉手，主持人指名回答)_x_:我想用一段快板書來給大家講講紅領(lǐng)巾。甲：請大家給她一些掌聲吧!
紅色意義依然在。
紅領(lǐng)巾，是榜樣。
雷鋒精神，伴成長。
董存瑞，黃繼光邱少云，張海迪個個都在我心上。
紅領(lǐng)巾，胸前飄伴我唱響《黃鸝鳥》。
隨我一路向前走。
走近鐮刀和斧頭。
紅領(lǐng)巾，是希望火炬來給我照亮，
少先隊員攜起手，肩并肩來向前走，向前走!
乙：紅領(lǐng)巾來之不易，我們戴上了紅領(lǐng)巾，應該努力為她增添光彩。然而，在我們的生活中，還有以下現(xiàn)象。請觀看小品，《對誰不對》。(三個人表演)。
乙：小紅和小明都是新隊員，(表演的兩人先自己介紹一下。我是小紅，我是小明。)。
他們每天早上起來是這樣做——。
(兩人表演)小紅把紅領(lǐng)巾系好后對著鏡子進行檢查;小明則匆忙地把紅領(lǐng)巾塞進書包就出門。
甲：晚上睡覺前，他們是這樣做——。
(兩人表演)小紅把紅領(lǐng)巾摘下掛在椅背上才去睡覺;小明則把紅領(lǐng)巾一扔了。
乙：課間的時候，他們是這樣做——。
(兩人表演)小紅見別人摔倒，馬上過去把他扶起來。別人感謝她，她說：“不用謝，是紅領(lǐng)巾叫我這樣做的”。小明則玩球玩得滿頭大汗，扯下紅領(lǐng)巾來擦汗。
乙：小紅小明相遇了，看見小紅胸前鮮艷的紅領(lǐng)巾小明慚愧的低下了頭。
小明：哇，你們的紅領(lǐng)巾好漂亮的是怎么維持的?1：要保持紅領(lǐng)巾的清潔，經(jīng)常清洗。2：要保持紅領(lǐng)巾的平整。3:戴上紅領(lǐng)巾前要先折疊好。
4：放學后要把紅領(lǐng)巾保存好，不能隨手亂放。
小明：他們說的我都記住了，大家記住了嗎?(演員退場)甲：鮮艷的紅領(lǐng)巾，驕傲自豪的紅領(lǐng)巾，我們要像愛護自己的眼睛一樣愛護她。
1我愛紅領(lǐng)巾，愛你耀眼的鮮紅，2你是烈士的鮮血，你有鮮活的生命。3我愛紅領(lǐng)巾，愛你無悔的忠誠，4你是國旗的一角擁抱著五顆金星。5我愛紅領(lǐng)巾，愛你無私的天性，6你讓稻谷金黃你讓蘋果透紅。
合：愛紅領(lǐng)巾，愛你純真的生動你飄灑在我的胸前你引領(lǐng)我生命的里程。
甲：(跑上)好消息，好消息!乙：你有什么好消息啊?甲：我上電視啦!!!乙：我才不信呢。甲：不信你看。錄像播放：
q1：我爺爺說他就曾是個少先隊員，爸爸和媽媽也都當過少先隊員，那少先隊今年幾歲了?:a1“中國少年先鋒隊”成立于1949年10月13日，到現(xiàn)在有65歲了。
a4：中國少年先鋒隊的隊旗的圖案是五角星加火炬和寫有“中國少先隊。
甲：快看今天《你問我答》的主持人就來到了咱們班。我們一起以熱烈的掌聲歡迎她。
主持人：大家好，今天我來采訪一些，哪些同學能答出他們剛問的問題呢?
(屏幕再次出示問題，隊旗，同學舉手回家)。
主持人：你們真棒井然都答出來了。那我再向大家提出一個問題，如何敬標準隊禮，請大家一起來做。禮畢，請坐。退場。
甲、乙下面請讓我們用歌聲表達我們的心聲，合唱《我愛紅領(lǐng)巾》甲：胸前的紅領(lǐng)巾，激勵我們更加奮勇前進，讓紅領(lǐng)巾在我們胸前飄動得更紅更艷。
乙：隊員們，讓我們接過先輩手中的火炬，在新世紀里奮發(fā)向前。主。
(二)持人合：下面請輔導員為我們講話。輔導員：
親愛的孩子們，你們是幸運的一代，也是肩負重任的一代。遠大的理想在這里孕育，高尚的情操在這里萌生。希望你們快樂學習，健康生活，我們相信，今天的紅領(lǐng)巾必將是明天的主力軍。輔導員：(舉起右手)準備著，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗!全體少先隊員：時刻準備著!
(三)退旗，敬禮。
甲乙合：我愛紅領(lǐng)巾“主題隊會到此結(jié)束，謝謝大家!”
學校谷雨班會教案篇十四
“趣玩二十四節(jié)氣”課程的內(nèi)容選擇，遵循適宜性、整體性、游戲性三原則。摒棄大而空地堆砌節(jié)氣知識，精心選取每個節(jié)氣最重要的物候特點、節(jié)氣習俗等，采用幼兒喜聞樂見的活動形式，如節(jié)氣故事視頻、民俗體驗、游戲探究，帶領(lǐng)幼兒真正走進節(jié)氣文化。
節(jié)氣“谷雨”的集中活動以“雨生百谷”這一節(jié)氣含義作為核心，展開介紹了谷雨時節(jié)多雨的氣候特點、“谷雨前后，種瓜點豆”的農(nóng)事活動，并結(jié)合《谷雨到了》的節(jié)氣故事視頻、“種豆子”的科學活動，帶領(lǐng)幼兒充分地感知、體驗谷雨的節(jié)氣文化，真正做到活動有價值，孩子有收獲。
了解谷雨的氣候特點與農(nóng)事活動，知道谷雨前后適合農(nóng)作物的生長。
能夠與同伴合作種植豆子，體驗谷雨時節(jié)種植的樂趣。
1、經(jīng)驗準備：幼兒對常見農(nóng)作物有一定認識。
2、課件準備：“農(nóng)作物”組圖；《谷雨到了》故事視頻；《種豆子》手工視頻；
3、紙面教具：《種植牌》；《種植記錄表》。
4、材料準備：各類豆子、鏟子、土培容器、澆水工具。
（1）出示組圖“農(nóng)作物”，激發(fā)幼兒的活動興趣。
（教師也可在本環(huán)節(jié)出示農(nóng)作物，進行實物展示）。
——這些農(nóng)作物你都認識嗎？
——你知道它們是怎么來的嗎？（種出來的）。
——哪個季節(jié)比較適合種植這些農(nóng)作物呢？（春季）。
（2）播放故事視頻《谷雨到了》，引導幼兒了解谷雨的氣候特點與農(nóng)事活動。
活動建議：教師可重復播放故事視頻，引導幼兒從視頻里尋找答案。
——現(xiàn)在正是春天，是播種農(nóng)作物的好時候，熊貓奇奇和熊貓妙妙打算去田野間走走，我們也去看看吧。
——農(nóng)民伯伯向奇奇和妙妙介紹了哪個節(jié)氣呢？（谷雨）。
——谷雨是春天的第幾個節(jié)氣？（最后一個）。
——為什么谷雨到了，適合播種農(nóng)作物？（天氣變暖、雨水多了）。
——“谷雨前后，種瓜點豆”這句俗語中，“瓜”和“豆”指的是什么呢？（農(nóng)作物）。
小結(jié)：谷雨不僅是二十四節(jié)氣之一，還是春季的最后一個節(jié)氣。谷雨到了，天氣變暖和了，雨水也變多了，特別適合播種農(nóng)作物，所以“種瓜點豆”是谷雨前后最重要的農(nóng)事活動。
（3）播放手工視頻《種豆子》，出示種植工具與材料，引導幼兒了解土培種植豆類農(nóng)作物的方法。
1.師幼互動，了解幼兒有關(guān)種植豆類的已有經(jīng)驗。（）。
——谷雨到了，我們也來種一種豆子吧。你種過豆子嗎？
——你知道種豆子需要哪些工具？做哪些準備嗎？
2.播放手工視頻《種豆子》，引導幼兒初步了解土培種植豆類農(nóng)作物的方法。
——種豆子前要準備什么呢？
——具體的步驟你都記住了嗎？
3.出示種植工具與材料，教師演示種植，引導幼兒鞏固種植方法。
活動建議：教師可用提問的方式引導幼兒回憶種植的步驟，幼兒回答一個步驟后，教師演示一個步驟。
——老師也準備了這些材料，請你們幫老師回憶一下種植豆子的步驟吧。
在小組內(nèi)發(fā)放種植工具、紙面教具《種植牌》，組織幼兒到種植區(qū)種植各類豆子，體驗谷雨時節(jié)種植的樂趣。
1.將幼兒分組，每組提供種植工具及不同種類的豆子，如黃豆、綠豆、花生、蠶豆等。
2.帶領(lǐng)幼兒到種植區(qū)，按小組進行種植。
3.分發(fā)紙面教具《種植牌》，請幼兒做好標記插放至盆栽中。
在種植區(qū)，投放種植工具和紙面教具《種植記錄表》，請幼兒照顧、記錄豆子們的生長。
1.請家長與幼兒在家探索更多有關(guān)種植豆子的方法，通過拍照進行記錄、分享。
2.谷雨有“摘春茶”“賞牡丹”的習俗，家長可在谷雨前后帶幼兒摘茶、賞牡丹。
3.家長與幼兒共同聆聽寶寶巴士故事《谷雨節(jié)氣：一起去看牡丹吧》，引導幼兒進一步感知節(jié)氣傳統(tǒng)文化。
學校谷雨班會教案篇十五
一、開場。（《我相信》音樂響起）；二、汶川地震視頻。三、個人朗誦（classicriver響起）；四、個人讀關(guān)于王先兵同學故事的感受。（《再見，警察》響起）；五、看學姐的視頻。六、班主任發(fā)言。七、圖片對比。（主持人評論）；八、集體朗誦(《卡農(nóng)》響起)；九、討論（四位同學和外班同學）；十、話?。ǜ腥吮尘耙魳罚?；十一、宣誓，送許愿瓶。（《感恩的心》響起）；十二、陳校長發(fā)言。
【活動背景】
在我們的身邊，不僅有細膩如絲般的母愛需要感恩，也不只有深沉如海的父愛需要感恩。在漫長的求學生涯中，學校扮演了一個至關(guān)重要的角色。上了高中的我們，思想應該更成熟。當我們回首著十幾年在校園里的一點一滴的往事時，肯定有許多心里的話要說。同時，可以看到，二高中，這個給予我們知識的搖籃，正在不斷成長，也正以她獨特的方式智化著我們，使我們愈發(fā)堅強，愈發(fā)勇敢。我們要學會感恩。因此，設(shè)計本次班會活動。
【活動準備】
1、 選拔班會主持人。（三人）
2、 搜集與主題相關(guān)的音樂，如《感恩的心》等。（五組）
3、 拍攝學校的優(yōu)美環(huán)境和部分學生的不良行為。（便于形成對比）
4、 向上屆的學姐尋求《感恩母?！返囊曨l。
5、 編排話劇，學生自導自演。（六人）
6、 把相關(guān)材料制成幻燈片。
7、 主持人寫好各環(huán)節(jié)串詞。
8、 布置會場。
9、 準備許愿瓶。
【活動地點】
學校報告廳
【參加人員】
本班全體同學，校領(lǐng)導，全年級班主任，學生處領(lǐng)導，其他各班學生代表。
【活動實錄】
(班會正式開始之前用投影投出《感恩學校》的標題，同時播放背景音樂《我相信》。4：30左右十班學生穿著校服入場，觀摩教師和領(lǐng)導也陸續(xù)到場。4：40班會正式開始)
主持人：親愛的各位領(lǐng)導，各位老師，各位同學，大家下午好。歡迎參加由高二《10》班舉辦的主題班會－－感恩學校。
主持人：如果說，你想擁抱一片綠色的海洋，我們的學校能伸出溫柔的臂膀；
主持人：如果說，你想放飛一縷美麗的夢想，我們的學校能提供最好的平臺；
主持人：如果說，你要回收一段如歌的歲月，那我們的學校一定藏在了你記憶的最深處。
主持人：擁抱海洋盛開的綠意，享受這片樂土帶來的芬芳，懷揣一份殷殷的祝福；
主持人：我們小心翼翼地推開那沉淀著歷史滄桑的希望之門。
主持人：大家都還知道上周二是5.12汶川地震紀念日。雖然已時過一年，但地震是發(fā)生的感人事跡仍歷歷在目。首先，請先看一段視頻。（視頻展示了汶川地震中幾位老師為救自己的學生而獻身的感人事跡，全場的氣氛被調(diào)動起來）
主持人：也許大家看完視頻后心里會有一點震動，有一份感動。那些老師將生的火炬?zhèn)鬟f給他的學生這是一首生命的絕唱。在這里我謹代表在座的所有師生對這位老師偉大的舉動表示崇高的敬意。
主持人：雖然災難的苦痛我們不能完全地體會，但是老師對我們的關(guān)心與愛護，我們應該是深有體會的。下面，有請呂歡歡同學朗誦一首詩歌來表達對老師辛勤付出的感謝。(伴奏《classicrver》響起)
猶如晴天霹靂
在驚魂未定的那一刻
逃竄、張望、等待
然而，有些生命永遠定格…...
老師，我永遠都記得
您那堅定地最后一次張望
您說：孩子快走，活著就有希望！
您把充滿希望的眼神留給了我們
自己卻被掩埋在了厚重的廢墟之中……
如今，陽光竄出了地平線
在陽光里，我們看到您正握住粉筆
欲用它揮灑出您所有的激情
咫尺天涯外的我們齊聲吶喊
老師，如果人間注定沒有重逢
那么，天堂有我們寄去的懷念訴說著情濃
―――獻給老師
主持人：如果說老師是我們未來的引路人，那么，學校就是孕育我們夢想的搖籃，暴風雨來臨時，學校為我們提供最好的屏障；困難來臨時，學校為我們提供最多的關(guān)心和幫助。
主持人：王先兵同學的事跡，大家應該有所了解，在他與病魔斗爭的同時，全校師生竭盡全力，給予他莫大的幫助，接下來，有請王先兵的好朋友施超談談他對于這件事的感受。（《再見，警察》響起）
王先兵，我的同桌一個活潑開朗的男孩。學習上勤奮踏實，一步一個腳印。生活中充滿著朝氣，樂于助人。然而就是這樣一個讓人喜愛的人卻被查出患了白血病。白血病，一個讓人感到恐懼的詞。所有知道的老師和同學都剛到痛心，他的家庭原本就不寬裕，父母的身體原本就不好。種著幾畝薄田，還要靠政府的補貼。王先兵在校也節(jié)衣縮食，不亂花一分錢。學校領(lǐng)導知道了王先兵的情況，為了幫助他治療，在國旗下講話時，報告了王先兵的情況，并積極地組織老師和同學捐款，所有的老師都慷慨解囊，為王先兵送去一份關(guān)心和幫助，每次聯(lián)系王先兵時，他都讓我謝謝所有的老師和同學，謝謝老師和同學為他帶來生的希望。我想確實應該謝謝老師和同學。謝謝大家的關(guān)心，正是有了大家的關(guān)心和支持，王先兵不再孤單。因為有廣大老師和同學與他并肩作戰(zhàn)，有我們這個充滿溫暖的大家庭做他的堅強后盾。
主持人：相信有朋友的關(guān)心，同學的幫助，學校的支持，王先兵同學一定會很快康復，重返校園的。
主持人：的確，學校在我們遇到困難時，總會給予我們最大的幫助，也許當我們邁出校門以后，仍會記得學校里的一切。有許多從二高畢業(yè)的學生，仍然心系母校，因為在這里，有他們永遠抹不去的記憶，下面請看我們的學姐發(fā)來的一段視頻。（學姐通過視頻表達了對母校的懷念與感激。）
主持人：我想，學校應該已經(jīng)被學姐深深地刻入了心中。同樣，在我們身邊也有很多從二高中畢業(yè)的，我們的班主任就是其中一位。下面，有請王老師，大家歡迎。
首先，我先簡單介紹一下。我2003年畢業(yè)于溧水縣第二高級中學?？梢哉f與在做的每位同學都是校友。今天，我作為學長，和同學們談談。我能站在這個會臺上，我要感謝我的母校，正是母校給了我學習的機會，培養(yǎng)我成人。在我07年畢業(yè)時有給予我回母校任教的機會，讓我感受到重返母校的溫暖。
如今，又讓我有幸成為高二《10》班的班主任，我再一次感受到母校的關(guān)懷。在這里，我只想用一句話來表達我的心情：謝謝！
作為二中的一員，我們應該用行動來回報學校。如今，學校迎來了創(chuàng)四星的大好時機，我們每一個人都應該為學校的建設(shè)添磚加瓦。從身邊的每一個小事做起，實實在在地為學校創(chuàng)四星而努力。
作為一名教師，我將積極地完成學校布置的各項工作，把課上好！把班級帶好！
主持人：學校有我們班主任抹不去的記憶，讓他在離開母校之后對母校仍深壞牽掛，這份牽掛讓他選擇再次回到母校任教。我想我們也會被母校感動，或許時因為身邊的一草一木。下面，我們一起來欣賞一下美麗和諧的校園。（一組組有著強烈對比的圖片讓大家都感受到自己的責任和義務。）
主持人：這樣的場景生活中并不罕見，同學們注意到了嗎？我想大多數(shù)人只會搖頭吧！面對我們的幼稚行為，學校對我們一次又一次的包容和諒解，我們何以為報？此刻，我們也只能用一首詩歌來表達對學校的感謝。下面有請丁荻，金磊等同學上臺。（該詩為學生自己所做，為了表達自己對學校深厚關(guān)懷的感激。真摯之情，溢于言表。）（《卡農(nóng)》，響起）
微風拂過，輕輕地，我來到這校園，鳥鳴清脆，花兒也朝我微笑
我飽含深情的雙眸，看見了，看見了你映著朝霞包裹著萬千溫潤的臉龐
悄悄地，我走進，看見了， 看見了你的飛柳飄然清水河畔冉冉升起的清幽
柳絲婆娑，悠悠地，我走遍這校園，陽光透過葉的縫隙，零星斑駁
斜陽瀟灑，緩緩地，我走出這校園，黃昏的最后一絲霞，是我傾慕的你的眼神
駐足，回首，回望夕陽中的校園，莊嚴，寧靜，點綴著我們的期盼和夢想
還是那條熟悉又陌生的路，靜靜地，我走著，我笑了。感恩學校，感恩您給了我們下一秒的憧憬！
誰說熟悉的天空沒有風景
依偎在你的懷里，幸福的風景一直延續(xù)
那一年年四季如歌悠揚，你變幻著美麗的容顏
不變的是你求真求實上進的信念
再多的呢喃也吐不盡我的深深祝愿
只有一如既往的感恩
主持人：一天一天的相處，一點一滴的感動。在這美麗和諧的地方，每個人都有自己深刻的記憶，也許早已收藏在內(nèi)心深處，也許有人早已將那份感動化成了動力，去感動更多的人?，F(xiàn)在，給大家2分鐘的時間，討論一下自己身旁的感動事跡。（在坐的學生進行激烈的討論。）
主持人：經(jīng)過一番激烈的討論，相信大家一定回想起許多感動過自己的事情，那現(xiàn)在，我們就請幾位同學來說說自己身旁的感人事跡，跟大家一起分享。（任興偉，尹燕子，王健等同學和大家一起分享了他們的感動事跡?，F(xiàn)場氣氛活躍，外班同學也積極參與。）
主持人：太多太多的感動，我們很難言語去說盡。相信很多同學都有話要說。我們就不一一列舉了。下面，請看樊亞平，張冬梅，劉才華，陳慧（旁白）等人表演的話劇。（話劇的內(nèi)容是一位校長循循善誘，不放棄對一位品行較差學生的教誨。使該學生開始轉(zhuǎn)變，最終取得成功。）
主持人：相信這些同學以及其他沒有發(fā)言的同學，都已經(jīng)被學校感動了。我和你們一樣，被這個美麗和諧的校園打動了。
主持人：如果我是畫家，我會用最美的線條為母校添彩；
主持人：如果我是作曲家，我會用最美的音符，譜寫一首贊歌；
主持人：如果我是詩人，我會用最美的詩句來贊美學校。
主持人：下面，有請?zhí)评賻ьI(lǐng)我們大家一起把祝福送給學校。（唐蕾把載有全班53個同學心愿的許愿瓶交給陳校長之后，陳校長發(fā)表重要講話。）（《感恩的心》響起）
溧二高，我們的家
你是我們成功的階梯
我們會為爭創(chuàng)四星而努力
讓我們的階梯更牢固
更會以我們優(yōu)異的成績?yōu)槎唛W出耀眼的光環(huán)
今天我們因你而驕傲
明天你為我們而自豪
主持人：學校是一個大家庭，我們在她的哺育下，茁壯成長。愛護校園，就是愛護我們美麗的家園。我們要兌現(xiàn)我們的諾言，將它作為努力的目標。
主持人：愛校，護校，這是多么簡單的一句話!只要大家能夠從身邊做起，從小事做起。只要在學校一天做好一天的工作，遵守一天的紀律，那么我敢說，今天，我們以學校為自豪，明天學校一定以我們?yōu)轵湴痢?/p>
主持人：最后，我們代表高二《10》班，（合）感謝學校，感謝老師，感謝所有的同學。
主持人：本次班會到此結(jié)束，謝謝大家。
【活動反思】
在我看來，此次班會時成功的。成功就成功在從始至終都是我的學生一步步策劃完成的。他們做得很好。他們讓到場所有學生重新認識到了我們的學校為大家提供的一切，并且認真審視了一下自己的行為是否為母校增光還是一味地在抹黑。
并且在工作之后，我也是這樣想的?！案卸鲗W校”，我想大多數(shù)同學時沒有這個意識的。因為在上學的時候，我也是這么認為的。我交了錢進來的，學校為我提供的所有都是天經(jīng)地義的。老師應當對每位學生負責，這是一個老師應有的責任感。沒錯，但不應成為同學口中的“理所當然”。同學們應該認識到，沒有理所當然也沒有天經(jīng)地義！所以我們應該學會感恩，感恩親人，感恩同窗，感恩社會。當然，不能忘了教我育我的母校！
之所以放手讓學生去做，是想讓學生通過自己動手去發(fā)現(xiàn)，通過觀察校園去發(fā)現(xiàn)，去發(fā)現(xiàn)學?！耙匀藶楸尽钡男拍?。只有讓他們自己去發(fā)現(xiàn)，他們才會發(fā)自內(nèi)心去感恩，才會帶動更多的人感恩。當然，他們是成功的，他們讓到場的學生沉默了，讓到場的老師震撼了。
但是也有不足之處，學生在操作過程中有些失誤，部分學生怯場等小插曲，使得本次班會缺乏完美性，但又不失真實性，很好的鍛煉了學生的自我展現(xiàn)的能力，積累經(jīng)驗。
學校谷雨班會教案篇十六
1.認知目標：使學生認識到我們應該對生活中的父母、老師、自然、同學、自己等懷有一顆感激之心。
2.情感目標：使學生充分體驗到愛的存在和感恩的沖動。
3.行為目標：同學之間感激的表達及對父母、老師表達感激行動的號召。
心理健康教育課的定位
對9月1日全?！皩W會感恩，讓生命充滿愛”演講的回顧引入主題――學會感恩
教學主體：對父母的感恩
對老師的感恩
對命運的感恩
對周圍的同學和自己的感恩
總結(jié)
1.喚起學生的感恩情感
2.做一些可及的感恩行為
在正式上課之前呢，我先簡單地對心理健康教育課在整個教學中的位置做一個說明。作為一名學生我們來到學校的目的呢就是要發(fā)展自己，使自己長大以后成為有用之才。換句話說就是要在德、智、體、美各方面全面發(fā)展自己，以德為先，以智為核心，其他各方面協(xié)調(diào)發(fā)展。心理健康教育作為素質(zhì)教育和全面發(fā)展的一個重要組成部分，其與一般的文化課程，以及音體美等課程具有同樣重要的作用。為了我們的全面、協(xié)調(diào)、長遠的發(fā)展讓我們認真完成學校安排的各種課程吧，一定會有用的！
不知在座的各位同學是否有這樣的感覺，自從９月１日早上8:00在學校大操場上舉行的那場主題為“學會感恩，讓生命充滿愛”的演講以來，在整個校園都彌散著一股濃濃的感恩的氛圍？我是有的。真誠感謝廣西南寧市關(guān)工委、南寧市感恩教育專家的動情演講；感謝他給了我們一個流出真情淚水的機會；感謝他給了我們說出肺腑之言的勇氣；感謝他喚起了我們內(nèi)心的真、善、美；感謝他掀起了這次感恩活動的大潮，讓我有機會于今天此時跟大家一起探討“感恩”這一話題。雖然我們可能無法像李英慶老師那樣用生動、有力的言語去表現(xiàn)、表達感恩，但我們依然可以用我們樸實的、真誠的、可及的方式去感悟和表達自己對父母、老師、自然、同學、親友、自己、上帝，甚至是仇人、路人的感激。用我們自己的感恩之心，用我們自己的行動去讓生命充滿愛，讓生活充滿愛，讓武定一中充滿愛，讓×××班充滿愛。
thanksgiving day，在美國，人們把每年11月的最后一個星期四定為感恩節(jié)，在這一天，具有不同階層和不同背景的人們，會按照習俗前往教堂做感恩祈禱，感謝上帝一年里對自己的恩賜和惠顧。我們就把今天天當作中國的感恩節(jié)吧，學會感恩，去感激父母、老師、自然、朋友、命運、自己甚至是敵人。
（1）對父母的感恩
落葉在空中盤旋，譜寫著一曲感恩的樂章，那是大樹對滋養(yǎng)它大地的感恩；
白云在蔚藍的天空中飄蕩，繪畫著那一幅幅感人的畫面，那是白云對哺育它的藍天的感恩。
因為感恩社會才變得多彩，因為感恩世界才變得美麗，因為感恩才使我們懂得了生命的真諦。
[放音樂《七子之歌》]
詩--------------------------------
歲月，拋落我一雙又一雙鞋子
風雨，脫掉我一件又一件衣裳
家園，賜于我一座又一座路標
母親，永不疲倦地向我凝望
古老而又永恒的關(guān)愛
有時，母親的手送我一程
有時，母親的心送我一程
其實，送與不送都一樣
我早已經(jīng)知道
無論是刮風下雨，還是冰天雪地
都是你心頭的牽掛
在歲月的山路上，我為你寫下腳印
在風雨的旅途中，我記住你的笑容
1、你母親的生日？
2、你爸爸今天40幾歲？屬什么的？
3、你父母的結(jié)婚紀念日？
4、你母親最喜歡的是哪套衣服？
5、你給父親買過生日禮物嗎？
6、你爸爸喜歡喝白酒嗎？那他一般喝什么牌子的？
7、你父親喜歡吃的'菜是？
…...這就是我們所能做的！
[給父母的一封信，生日時的一聲問候]
感恩使一種意識，是一種品格，是一種情操！
（2）對老師的感恩
韓愈《師說》 “古之學者必有師。師者，所以傳道、受業(yè)、解惑也。人非生而知之者，孰能無惑？惑而不從師，其為惑也，終不解矣?！弊鳛橐幻處煟麄冇煤诎遄龅貓D，用粉筆為路標為我們指明方向，傳授我們知識，教誨我們做人。而他們卻過著清貧的生活，任憑時間染白了黑發(fā)，歲月切深了皺紋，最終得到的是“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。作為一名學生，我們是否會深懷老師的教誨之恩和對他們的感激之情呢？平時的一聲問候，由衷的尊重，節(jié)日時的祝福，以展現(xiàn)我們作為桃李的芬芳。居里夫人作為有名的科學家，曾兩次獲得諾貝爾獎，但她在會上看見自己的小學老師，用一束鮮花表達她的感激之情。
學校谷雨班會教案篇十七
二、活動目的：
1、通過本次主題班會活動，培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì)。
2、通過表演、討論、談話等形式，讓學生從中體驗思考，從而提高自身的文明修養(yǎng)，做一名講文明、懂禮儀的學生，促進學生身心發(fā)展。
3、通過學生的自我剖析，使他們發(fā)現(xiàn)自己存在的不足之處，從而朝著更加好的方向發(fā)展，為成材打好基礎(chǔ)。
三、活動形式：
1、學生發(fā)言、自由討論。
2、小品表演、做游戲。
四、主持人：_____等。
五、活動過程設(shè)計。
(一)前期準備：
1、學生查閱搜集文明禮儀文字、資料。
2、學生編排小品節(jié)目。
3、活動開始前會場布置。
(三)主題班會內(nèi)容設(shè)計___：家是什么?
___：家是溫馨的港灣，家是我們成長的搖籃。
___：每個人都有自己的家，但我們一千多名師生又組成了一個共同的家，那就是龍珠小學。_x_：她擁有科學的教育設(shè)施，優(yōu)秀的教師隊伍，干凈優(yōu)美的環(huán)境，是我們大家共同學習，共享快樂的家園。
___：下面就讓我們通過一個介紹來了解一下我們的學校吧!
徐：光陰荏苒，歲月如梭。我們的母?！呀?jīng)迎來了它十歲的生日。
劉：學校綠樹成蔭，繁花似錦，環(huán)境幽靜，空氣清新，是德惠市第一所民辦全封閉寄宿制學校。
徐：我們的學校擁有春的溫暖，夏的燦爛，秋的成熟，卻沒有冬的嚴寒。
劉：龍珠學校會教會我們用智慧和勇氣揚起理想的風帆;龍珠學校教會我們用青春和生命奏響時代的強音。(合)：這就是我們的家，我們引以自豪的龍珠學校。第一篇章：知我學校，說我學校高：請聽詩朗誦：獻給母校的詩：
懂：我們正在母校的懷抱里茁壯成長，母校也在和我們一起成長。許：我們美麗的校園不僅是學習的樂園，同樣也是我們的家。
董：天生我材必有用，我們的學校是一個多彩繽紛的世界，在這個世界里，每一個人都隨意地扮演著不同的角色。
許：校園是展示才能的舞臺，老師則是培育花朵的辛勤的園丁。
董：老師是我們的學習的引領(lǐng)者，在我們彷徨不前時，給我們指明方向，激勵我們前進。許：學校有了他們才更有凝聚力和感召力。
董：同學們，在我們?nèi)松耐ㄓ嶄浬?，請給我們的老師一個位置。
許：在我們心靈的手機存號中，請儲存下我們每位老師的姓名和笑容。董：老師和我們一起在知識的海洋中遨游，盡情地享受獲得知識的快樂;許：同學和我們一起度過難關(guān)，享受著大家庭的溫暖。董：在溫暖中，我們享受著春天里最明媚的一縷陽光。許：我們是幸運者，因為我們是“龍珠人”。
(李)同歡樂、共甘苦，我們將譜寫友誼的樂章。
(楊)我們是兄弟姐妹。
(李)我們是親密伙伴。
(楊)若干年后，當我們回首往事時，將倍感溫馨;。
高：我們愛我們的校園，愛那寬敞的教室，廣闊的操場，碧綠的草坪。
董：更愛母親般的老師和親如兄弟姐妹的同學們。在這個校園里撒滿了我們的歡聲笑語，留下了我們成長的腳步，奠定了我們成長的堅實的基礎(chǔ)。
高：當早晨第一縷陽光撒落大地，降臨校園時，我們常常伴隨耳邊吹過的陣陣微風，盡情地享受難于形容的愜意，快樂地吟唱詩詞美文。
董：在優(yōu)美的環(huán)境里，校園里的一切顯得那么明快，那種收獲知識時的喜悅，更成為一種激勵我進取的力量。
合：我們的學校是一個歡樂、幸福的大家庭。
高：它感動著我們，溫暖著我們。我們對它有了一份特殊的濃濃的感情。董：建設(shè)中校園振奮我們，我們將和母校一起騰飛。
高：快樂的時間總是這么快過去，這次活動也即將結(jié)束，希望同學們不要忘記這次的活動。更不要忘記它所帶給我們的最深沉的東西——無論何時愛?？偸俏覀儍?nèi)心最深處永遠的感情。
董：感謝各位同學的積極參與，下面請我們的班主任對此次班會進行總結(jié)。班主任總結(jié)：
“愛校、愛班”這個將永恒流行的話題，總會引起無數(shù)人的共鳴，而在我們的共同的努下，和諧校園樂章也終究會響起。文明的舉止，感恩的心情，坦蕩的胸懷，創(chuàng)新的品質(zhì)，善意的微笑，禮貌的問候，友愛的眼神，溫和的話語，這一組組校園美景更需要我們每一個人用心去塑造。讓我們?yōu)閯?chuàng)建和諧龍珠校園，團結(jié)一致的班集體共同努力吧!“我愛我的學校”“我愛我的班級”主題班會到此結(jié)束!
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/17599754.html】
