大家都說知識改變命運，所以我們要不斷充實自己的知識儲備。總結(jié)的寫作需要考慮結(jié)構(gòu)、語言和內(nèi)容，下面為您詳細(xì)介紹一些指導(dǎo)建議。推薦以下幾篇閱讀材料，希望能給大家的總結(jié)提供一些啟發(fā)。
我們們都是寂寞的孩子我們篇一
聽這首歌好久了，只是從來都沒有完整地聽過一遍，并且還把原唱給誤記成了劉箏(天知道有沒有這個人)，不過這并不妨礙我對這首歌的喜歡，至于為什么嘛，這是不需要理由的。
記得初聽這首歌，是在初三那年的夏天，朗朗的蔚藍(lán)天空有幾朵浮云飄過，我們嘻嘻哈哈的壓在馬路上調(diào)侃，耳麥里，播著這首我推薦的music。初三那年的我們很囂張，只有初中部的校園里我們成了老大，個最高(理想狀態(tài))，資歷最老，整天風(fēng)塵仆仆的穿梭在校園里，只是，書包里裝的不再是最新的月刊雜志與小說，取而代之的時候厚厚的《金榜題名-中考全解》與貴得嚇人的《亮劍》，雖然都是書，作用都是供人翻閱，不過本質(zhì)是不同的，我想只有白癡+變態(tài)才會碰著一本足以砸死人的《題典》當(dāng)青春小說看，別笑，這叫物質(zhì)決定意識。
不過囂張中還是多了一些乖巧，畢竟人在初三，身不由己。就像競爭是市場經(jīng)濟的必然產(chǎn)物一樣，這是不可避免的。于是，熟悉了兩年多的校園里，多了這么一群人：他們背著大大的書包，硬撐著微笑穿梭在校園里，他們以桀驁的眼神仰望陰霾的天空，卻在灰濁的空氣中用清新而干凈的聲音吐出希望，就像聽見神的孩子在歌唱一樣，歌唱我們都是好孩子，最最天真的孩子。
只愿偏執(zhí)地追求自己向往的幸福，即使遙遠(yuǎn)，也不曾好怕，因為我們心中有希望。
真的，不騙你，我們都是好孩子，好孩子永遠(yuǎn)不說慌。只是，20xx年的夏至未至，我們已經(jīng)畢業(yè)，但我們知道，校園里，現(xiàn)在又有著另一群追求者幸福的好孩子，他們痛苦并快樂著。所以我們?nèi)匀缓芸鞓贰?/p>
我們們都是寂寞的孩子我們篇二
空的房間，空的心。――題記又是一個人，腦子里只有兩個字：無聊。為什么總是與自己在一起？我害怕，害怕那沉寂的房間，害怕呼吸這冰冷的空氣，害怕面對只有自己的世界。陪伴我的，有窗外那惱人的風(fēng)聲，它一次又一次地將沙土卷起，整個天地飛砂走石，我討厭這種天氣，真的`很煩！也許是秋天的緣故吧！人難免會有些浮躁，這是我安慰自己最好的理由。我望了望窗臺的花，已枯了，它的青春已逝。花莖上的葉子寥寥無幾，大多都去爭當(dāng)那“化作春泥更護花”的英雄了，僅有的幾片葉子也消失了生機，小小的花盆中還有幾根草……因為天氣不好，房間灰蒙蒙的，上帝不愿賜予我一點兒陽光，一切都死氣沉沉的，我的心中滿是陰霾，好冰冷！憶起過去的點點滴滴，與伙伴們一起，拋棄一切，心中只有快樂，而現(xiàn)在，我的快樂之源在哪里？我遺失了它。也許我應(yīng)該去尋找它，相信它不會丟下孤單的我。但我聽見了一個聲音，好像是來自身邊，又像是來自心底的，它在回蕩：“不要害怕寂寞，這也許是一種解脫……”
我們們都是寂寞的孩子我們篇三
暑假期間，我讀了一本書，名字叫《我們都是好孩子》。書中講了馬一左和馬一右，一對可愛的雙胞胎兄弟，無論做什么事情，他們都要在一起。讀完這本書，我深深地喜歡上了馬一左和馬一右，好想和他們成為朋友。
我覺得自己和馬一左、馬一右有很多共同之處，他倆很愛吃榴蓮，我也非常愛吃榴蓮。在《榴蓮榴蓮我愛你》這個小故事中，兄弟倆吃完了榴蓮蛋糕吃榴蓮冰淇淋，吃完了榴蓮冰淇淋又吃熟透了的、香甜的大榴蓮，讀著讀著，我饞得口水都要流出來了，我也好想吃這些美味啊。嘻嘻，你們會不會覺得我是個小饞貓?。?/p>
讀了《可怕的結(jié)果》這個小故事之后，我覺得馬一左和馬一右有的時候很貪嘴，想想我自己有時候也是很貪嘴。在馬一左和馬一右讀書的那所學(xué)校門口，每到上學(xué)、午休和放學(xué)的時間，就會出現(xiàn)一個又一個的小攤位，最吸引大家的，是賣炸丸子、炸肉串、炸雞翅的小推車。當(dāng)馬一左和馬一右走到小推車邊上的'時候，就會聽到油鍋里傳出的吱吱啦啦的聲音，然后他們便不約而同地吸吸鼻子，油香和肉香就鉆進了他們的鼻孔，他們都向往著那些油炸食品，但是學(xué)校規(guī)定不讓大家去買小吃攤的東西。有一天，馬一左和馬一右看到同學(xué)吃油炸食品，終于忍不住了，也忘記了學(xué)校廣播里說的“油炸食品在高溫下容易產(chǎn)生亞硝酸鹽類物質(zhì)，吃下去以后不容易消化，會引起腸胃疾病，會導(dǎo)致肥胖，引發(fā)高脂血癥和冠心病，更嚴(yán)重者甚至可能致癌。”他倆和同學(xué)一起吃了很多油炸食品。讀到這里時，我真為他們擔(dān)心，萬一吃壞了身體怎么辦呀？還記得以前我和同學(xué)偷偷吃了學(xué)校門口小賣店賣的辣條，吃完后肚子疼得厲害，又惡心又想吐的，可難受了，我真想大聲告訴馬一左和馬一右：“一定要聽老師和家長的話，千萬不能吃三無食品，別因為一時貪嘴而傷害了身體?！?/p>
我覺得馬一左和馬一右好像就生活在我們的周圍，他們生活得很快樂、幸福，他們很有愛心，但是也經(jīng)常犯點小錯誤，讓人哭笑不得。我真喜歡讀《我們都是好孩子》，真喜歡和馬一左和馬一右一起快樂，一起哭笑！
我們們都是寂寞的孩子我們篇四
曾經(jīng)那一起拼搏的中考前的日子漸行漸遠(yuǎn)，淡褪在思念中，很多個靜謐的早晨，獨自漫步在那條曾經(jīng)一起嬉戲過的路上，陽光透過戲迷的樹縫輕輕悄悄地落在肩上。我，一個平凡的女孩，倏的，像是變成了世間的精靈。是的，十六歲，花季的年齡。就應(yīng)該這樣吧。仍然可以穿著布滿卡通圖案的裙子與吊帶背心，仍然可以扎著高高的辮子，拿著棒棒糖跳啊，笑的。
此刻，在燈下，看著曾經(jīng)做的中考倒計時的卡片，對于我，它沒有任何意義了。筆尖在紙上沙沙的劃來劃去，沙沙的寫著我自己的青春，我活著，至少無數(shù)扔在垃圾桶的廢筆心可以作證。
提前考入高中的我，也許在別人看來是無比幸福的，不用參加殘酷的中考，帶著市三好學(xué)生和年級前幾名的格外優(yōu)異的檔案走進最好的高中的校門。當(dāng)然，中考倒計時的卡片走到80就已經(jīng)完成了它的使命，可我始終不愿將它丟掉。
一路走來，我的16個春夏秋冬，全部在舞臺上度過。每天面對刺眼的.強光燈，我好疲憊。舞臺上，每一秒鐘都要以最美的姿態(tài)展現(xiàn)給觀眾，無論那是真是假。
我們，都只是孩子，最最天真的孩子。我一直不明白到底是哪個環(huán)節(jié)出了錯，也許這必定是一個無解的題，尋求答案的過程，就是答案。我們背負(fù)這著很重的責(zé)任，這是好孩子應(yīng)該背負(fù)的責(zé)任。我們這一代孩子，活在最美麗的時代，就注定了背負(fù)最重大的責(zé)任。不多我們不怕，因為青春有夢，追夢無悔！
在這充滿幻想的時代，我輕輕掂起腳尖，擁抱陽光，擁抱未來。
我們們都是寂寞的孩子我們篇五
獨自一人靜靜的來到這個孤單的世界，匆匆地尋覓著生命的另一部分......
生命只是一個短暫的過程，沒有達(dá)官貴人所說的富有;也沒有乞丐所說的貧窮;亦沒有文人所言的那樣美麗那樣幻化無窮;更沒有庸者所想的那樣丑惡，那樣一無所有。人的生命都是有價值的，但無貴賤之言，有的只是我們心中的寬容與偉岸。
當(dāng)我們踏上時間的旅途的時候，我們的`生命就被一點點的消耗著，童年在幻想中度過;少年在追求中成長;青年在盲目中浪費;成年就在彌補中錯過。等我們從中醒悟的時候，在時間盡頭等待的只剩下了老年。
在初升的朝陽中成長，在炙熱的烈日下煎熬，在夕陽西下的時候我們期待著明天......
日出驚風(fēng)雨，月落黯消魂。夢里的日出月落在不經(jīng)意間劃過每一個角落，時間老人的腳步從歲月的指間踏過，夢落的日子就在那一瞬間而已，生命的開始，夢的結(jié)束全在這個不經(jīng)意的時候。
槐花盛開的時候，我在夜里的空氣中用盡心底的力氣呼喚著它的名字。
夜，靜的，心，或冷或熱或感慨。槐花的氣息依舊，沁透著身體的細(xì)微，心底深處彌漫著的欲望在跳躍著。也許我們還是一個孩子而已......我們都是好孩子......
我們們都是寂寞的孩子我們篇六
“我一個人長大，你也一樣吧，面對這世界偶爾會害怕，誰陪我的寂寞，誰聽我的訴說，誰能給我回答……”――張含韻《一個人長大》――題記。
有些事情像陽光一樣明媚，我說，它曾經(jīng)有過；有些故事像飛鳥一樣掠過，我想，它不會回來。
泰戈爾說：“如果錯過太陽時你流淚了，那么你也要錯過群星?！?/p>
離開考場，腦子里像電影結(jié)束一樣打出四個字：我完蛋了。是一種欲哭無淚的感覺。
發(fā)下成績單，心里很沮喪，但我認(rèn)為“成績”是一面鏡子，它折射出了一個真實的我，我本來就是這樣的。又打出四個字：重新開始。
期終考試后，放假。媽媽給我一本名為《哈佛女孩劉亦婷》的書。我從那里找到了自信和不足。
日復(fù)一日如此，可我好像又在尋找什么，卻怎么也找不到。尋找有時候就像那寂寞的網(wǎng)，是個陷阱，掉進去之后，你不知道你要尋找什么。
諭是另類的女孩，很夸張。許多男生說她不像女孩。可她的外表和內(nèi)心很相反，有著數(shù)學(xué)“相反數(shù)”一般模糊的概念。
忽然想起顧城的一句話：黑夜給我黑色的眼睛，我卻用它尋找光明。沒懂。問媽，媽說顧城已死，別去提了。
我們們都是寂寞的孩子我們篇七
最最可愛的人！
無論春夏秋冬，
無論酷暑嚴(yán)寒，
無論風(fēng)和日麗，
無論冰雪風(fēng)霜，
他們、他們、還是他們！
勤勤懇懇奮戰(zhàn)在天一的每一個項目上，
帶著客戶的期待，
帶著我們這些企業(yè)顧問的殷切期望，
帶著一份真誠，
帶著天一賦予的責(zé)任和希望……。
是他們做出了如此驚艷的業(yè)績，
是他們奏響天一零售行業(yè)咨詢美妙的樂章，
是他們兢兢業(yè)業(yè)的付出，
是他們不辭勞苦的耕耘，
譜寫著天一在中國零售事業(yè)上不朽的篇章！
西安東環(huán)超市，他們把小小260平米的紡七路店。
雕琢出日均銷售3萬的業(yè)績，毛利率保持在18%以上，
秦偉、孟安生兩位老師是他們的雕刻師！
此次項目的成功，獲得甲方的首肯，
沒有猶豫，沒有遲疑，
陳總再次把另一家800平米的門店交給天一，
梅開二度，曾經(jīng)是那么其貌不揚的破亂超市，
日均銷售額不到5千，
結(jié)構(gòu)復(fù)雜的賣場最后布局出來的經(jīng)營面積僅僅560平方，
在天一孟安生、徐偉光、楊猛三位老師全力以赴的精心打造下。
一家“公園主題”的超市橫空出世了，
開業(yè)當(dāng)天銷售24。9萬元，震撼了零售業(yè)界，
震驚了零售同仁，甚至爆出業(yè)績遭遇質(zhì)疑的猛料，
無奈之下，只好用電腦數(shù)據(jù)截屏以佐證。
如果說東環(huán)1店的成功，我們是僥幸。
那么，東環(huán)2店的成功，讓我們有理由相信，
天一人的理念是最棒的！
天一人的專業(yè)是最棒的！
天一人的團隊是最棒的！
時光回溯到酷熱難耐的6月26日，
天一簽約了江蘇南通一家偏遠(yuǎn)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)超市，
項目前后派遣黃斌斌、羅秋林、楊孟、彭修偉、以及霍達(dá)等五位老師！
這本是一家已經(jīng)歇業(yè)的超市，
所在的小鎮(zhèn)只有區(qū)區(qū)3萬人口，
這是一家遠(yuǎn)離中心城區(qū)的超市，
這是一家?guī)缀鯖]有人流的超市，
這是一家全部員工沒有門店工作經(jīng)驗的超市，
甲方的非專業(yè)給我們的工作推進帶來極大的困難與挑戰(zhàn)。
同行業(yè)的無序競爭對供應(yīng)商提出無理的要求，
供應(yīng)商害怕得罪他們竟然不合作！
因為競爭對手的暗中拆臺，
導(dǎo)致門店籌備工作中止2個月不能正常進行，
就在這樣惡劣的環(huán)境下，
天一的老師們一直默默的配合著甲方努力，
從未想過放棄！
盡管困難重重，老師們一直在堅持，
堅信最后勝利一定屬于我們，
終于蒼天不負(fù)有心人，
元旦開業(yè)大捷，
區(qū)區(qū)3萬人口的'小鎮(zhèn)超市，
1號試營業(yè)10萬，
2號正式開業(yè)63萬的業(yè)績，震撼了四面八方的來客，
3號業(yè)績58萬，
4號業(yè)績29。4萬，
5號業(yè)績12萬，
6號26萬，
直到昨天業(yè)績還是7萬以上。
美哉美亦，來者無不稱贊，
項目方露出滿意的笑容，
天一偌大的辦公室發(fā)出勝利的吶喊：
“我們贏了！”
項目方范總、吳總再次發(fā)出邀請，
繼續(xù)合作?。?！
項目上的老師們，由衷的對你們說一句“你們辛苦了”，
跨越時長198天的項目，
你們毫無怨言。
面對生活的不習(xí)慣，你們從來不抱怨，
工作中常常有這樣、那樣的問題，你們從來都是自己扛下來，
你們才是真正的男子漢，
“天一的功臣們，謝謝你們！”
205月5號，一個春光和煦的日子，
我們簽約了江西共青城?？蛠淼捻椖浚?/p>
一個350平方米的小店，
既沒有總部，也沒有核心管理團隊。
那是一個日均銷售僅僅只有7000元的小店，
一個全縣不到15萬人口的奇特縣城，
我們問項目方“改造后的理想銷售是多少？”
他不假思索的告訴我們“我想業(yè)績翻一番”
就是這樣的一個要求，
一雙渴望成功的期盼眼神，
讓善良的天一人為之付出巨大的努力，
因為在我們心里有個聲音，
“只能成功不能失敗，必須對得起客戶的這份信任”
為了這份信任，我們不計成本，
為了這份信任，我們?nèi)σ愿啊?/p>
一分耕耘，一分收獲，
我們做出的業(yè)績遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出項目方期望的目標(biāo)，
此次項目的合作老師有陳海龍、陳茂林老師，
特別是陳海龍老師，受到項目方的高度評價，
以至于二次項目合作再次點名陳老師，
參加共青城二次項目合作的還有楊威老師、冀仕榕老師，
最終的業(yè)績當(dāng)然是超出預(yù)想，
380平方米的小店，開業(yè)銷售14。9萬，
公司前去支援的楊小輝、夏雨豪、李小青。
連續(xù)三天早6晚12點，叫賣喊啞了嗓門，
搬貨、送貨、服務(wù)跑上跑下，馬不停蹄，
深深感受到老師們的不易，
李小青回到公司分享感言，
“我們必須努力，因為我們代表了天一”
把公司利益永遠(yuǎn)放在第一位，
時時刻刻牢記“我們是天一人”！
我們們都是寂寞的孩子我們篇八
雨，還是飄飄灑灑地落，就好像幾張嘲笑著我的面孔，在告訴我，她們的勝利。這樣的雨下了有一個星期多了。仿佛，它永遠(yuǎn)也不會停止一般，沒完沒了，讓人厭倦。
今天，也許是我的倒霉日，我不明白是怎么了。當(dāng)我看到全班三分之二的女生都在落淚時，心里就像提著一塊石頭般沉重，又或許，這種沉重從一開始就沒有落下，懸在我的心口。我不知道，那個時侯我究竟該說些什么，只是心很疼，很疼。其實，我們都是個孩子，我們卻要承付著許多同齡人沒有的壓力。我們努力地成為好學(xué)生，但是，正當(dāng)我們努力地時候，卻總有事情將我們阻隔，我們也需要被人疼愛，但是，正當(dāng)我們滿心歡喜地走進寢室時，等待著我們的卻是一場不能平息的爭吵，把我們的思緒扯開，讓我們忘記了，我們曾想做個好學(xué)生。
不是不想做，而是怕嘗試了會受到傷害，我心中忿忿不平：誰規(guī)定的好學(xué)生就一定要任勞任怨，什么事情都搶在前頭，連被老師批評也在前。只是，這樣不是太不公平了嗎？難道就只能按照條例上寫的去做嗎？難道就不可以走出自己的風(fēng)格嗎？哪怕在生氣時上課與同學(xué)講話發(fā)泄一下，哪怕心情不好時，作業(yè)寫的繚亂了一下？可是這一切就可以成為我們退步的理由了嗎?我們其實沒有退步，我們從骨子里都在進步，在別人不知的領(lǐng)域有著屬于自己的一片天空。我們都是好孩子。我們偶讀可以抬著頭，不顧他人的目光，驕傲地綻放自己的青春夢想。我們都是好孩子。我們可以在別人的嘲笑后，仍是裝作不在乎，一點點的綻放笑容。我們都是好孩子。
如果你不知道，請聽我娓娓道來：
“那時我們什么都不怕，
看咖啡色夕陽又要落下，
你說要一直愛一直好，
就這樣一直不分開，
最最善良的孩子，
在一起會幸福落淚啊，
最最天真的孩子，
懷念著上海我們的……”
我們決定了孤獨的上路，一切的詛咒，一切的背叛，都丟在身后，我們可以倔強的微笑，難過的哭泣，可是依然把腳步繼續(xù)鏗鏘。
我們們都是寂寞的孩子我們篇九
不知道該用什么樣的言辭來形容我現(xiàn)在的感覺。畢竟，我們只是聚在一起，搞了一次活動來祭奠那些逝去的生命。有的人表情凝重、肅穆，有的人若無其事，談笑風(fēng)生，有的人……不管是那些人，到明天，恐怕又是另一番景象了吧，恐怕都是該吃就吃該樂就樂吧……可是，又要他們怎么樣呢，要大家怎么樣呢？我究竟要說什么？不知道。只要每個人的心里，愛心與良知尚存，其他的，不重要。
因為我們是人，所以我們的同胞也是人，所以祭奠的遇難的同胞也是人。對嗎，這種邏輯？我們只是在祭奠死去的人，其它的飛禽走獸，也遇難了，它們呢？我究竟要說什么？畢竟我不吃齋念佛，也吃肉，但是……我只是，只是想問問，生命，生命是不是平等的。也許不是，這世間本來就不是平等的；又也許是，如果真的有一個比當(dāng)下更美好的世界，那么誰又能說他們、它們，去了那里不是幸福的？副、禍，在乎人的一念之間吧。我不是唯心主義者，更不信奉神學(xué)，相反，我接受的是馬克思主義唯物辯證法的教育。只是，我不是一個好學(xué)生，不是一個徹底的唯物主義者。
曾經(jīng)，我為在路上見到一只小貓的尸體而難過，把它安葬，讓它入土為安。但是，我的傷感，不光是出自一個生命的逝去，還因為它是一只貓，一只很可愛的小貓。因為，我畢竟殘害過螞蟻，打死過許多蒼蠅、蚊子，但那時卻沒有像那天還有今天這種感情，為什么？因為我是一個人，一個難以逃脫人的正常價值觀的人。除非，所有人都在嘴里和心里說我是傻子、瘋子。但如果真那樣，愛我的人會傷心，我的爸爸媽媽，他們要怎么辦，他們沒有錯，為什么要受到那樣的懲罰？但，汶川有什么錯，汶川人有什么錯！憑什么讓他們那么痛苦！是了，沒有對錯，福禍也都在一念之間。只是，我們都是人能的這些字的都是人，都無法逃脫人的法則。有點亂……既然是人，我就按人的法則，由衷地說一句：逝者安息，生者奮發(fā)！這是災(zāi)難后的唯一選擇。
有人說，佛家的齋戒還有不殺生，也矛盾。若說是生命，那植物也是生命，只是不想動物那樣會叫罷了，若佛家真的不殺生，那么他們吃什么？！想來，也不無道理。一些事情，是沒必要鉆牛角尖的，呵呵，本文亦為胡亂之作，且當(dāng)笑談。
我們們都是寂寞的孩子我們篇十
天一是最棒的！
三十年功名塵與土，
八千里路云和月，
莫等閑，白了少年頭，空悲切！
老師們：請你們?nèi)w起立，
我們要大聲的對你們說：
“老師，您們辛苦了”！
全體起立，沒有你們的支持和配合，
就沒有我們今天的驕人業(yè)績！
讓我們對你們深深的鞠上一躬，謝謝你們！
歡迎所有的老師們、家人們，
歡迎你們回家，
歡迎所有遠(yuǎn)道而來的客人們！
我們一起過年了?。ㄕ裕禾煲涣闶郏?。
我們們都是寂寞的孩子我們篇十一
在獨生子滿天飛的今天，誰家要是有對雙胞胎那很是叫人羨慕的，尤其是眼巴巴渴望著擁有小伙伴的孩子們。
這樣看來，馬一左和馬一右真是幸運呀，幸好他們出生在一個家庭里，幸好他們有著共同的爸爸媽媽，更加幸運的是，他們居然還是好朋友！這一切全因為他們就是一對雙胞胎兄弟?！督^佳拍檔》的'故事就是發(fā)生在馬一左和馬一右身上的。
馬一左膽小，馬一右膽大，他們在一起，總是那么性格鮮明，可奇怪的是，所有的小朋友都分不清他們誰是誰。一會兒管馬一左叫馬一右，一會兒又把馬一右當(dāng)作了馬一左，真是亂極了。幸好，他們自己很清楚誰是誰，但是，有時候還是亂套了。馬一左忽然很想當(dāng)一回弟弟，因為當(dāng)哥哥很累，偏偏自己還膽小，很沒面子的，可弟弟馬一右不干……慢慢，我的頭都被這哥倆攪暈了，曉娜把寫故事當(dāng)作了很嚴(yán)肅的事情來做，一種很莊嚴(yán)的兒童文學(xué)的小說味道和當(dāng)作家很神圣的使命感就會悄悄進入她的故事里，叫你能夠察覺到。
比如當(dāng)馬一右和他找來的一年級“弟弟”陸丁丁大搖大擺縱橫在校園里的時候，你能夠感覺到，兩個小學(xué)生的心態(tài)和自我陶醉的氣氛一下子撲向了馬一左和他身邊的同學(xué)。由于本書是一個個精致的小故事綴成的，這就像一串串珍珠，被一根，不，是兩根看不見的線串了起來，馬一左和馬一右就是這線上的兩個小螞蚱，跑又跑不了，拴在一起又別扭（誰叫他們是兄弟呢，還是很少見的雙胞胎兄弟），所以故事才會像一串串鈴鐺一樣，時不時在你耳邊丁玲作響。
俗話說，舌頭和牙齒總有磕磕絆絆的時候，馬一左和馬一右就是這樣，每天總有一些小打小鬧的事件發(fā)生。他們的故事呀，也許永遠(yuǎn)沒有結(jié)束的時候。
我們們都是寂寞的孩子我們篇十二
小小少年，必定有他小小煩惱。雷伊喜歡寫作，喜歡漢修先生的書，于是他開始給漢修先生寫信，并養(yǎng)成寫日記的習(xí)慣，記錄著自己生活的點滴。但他并沒有收到繁忙的漢修先生的每封回信，也沒有一帆風(fēng)順獲得年度小作家征文比賽第一名，但雷伊并沒有氣餒，他反而為自己樹立了信心，他說：“我覺得這種想法很愚蠢。我聽說真正作家寫出來的東西也會退稿。我想，人人沒有一帆風(fēng)順的?！崩滓炼冒严Ｍ耐杏趯?，一步一個腳印的學(xué)習(xí)。
雷伊的成長歷程中也參雜茸毛的煩惱，比如他在學(xué)校并不快樂。他老是擔(dān)心過早的來到學(xué)校，也老是擔(dān)心自己的午餐被哪個同學(xué)偷走。勇敢的.雷伊并沒有逃避問題，開動他的腦筋努力地靠著一己之力去面對，而他用他豐富的想象力和他的創(chuàng)造力，創(chuàng)造了午餐警報器，并也融入到了小伙伴中，臉上掛上了開心的笑容。善良的法蘭德林先生一直關(guān)住著雷伊，當(dāng)雷伊迷失方向時，及時幫助了他。雷伊也因更快樂.寬容，也原諒了吃掉他午餐。
雷伊很喜歡“土匪”，更喜歡他的爸爸。雖然雷伊的爸爸媽媽離婚是件讓人難過的事，雷伊也因為身處逆境恨過他的爸爸，但是他最終用他的善良去理解他的父母。當(dāng)他沖著爸爸大喊：“爸，你帶上“土匪”你比我更需要他?！边@一刻真的讓我感動，因為他用他的愛赦免了一切。而爸爸媽媽用他們的愛關(guān)心著他，教育著他。當(dāng)他媽媽說：“我每次望著海浪，我會覺得不管事情看起來有多糟，人還是可以繼續(xù)走下去的?！蹦銒寢尫e極樂觀的心態(tài)引領(lǐng)著雷伊，使雷伊健康成長！
當(dāng)雪花落滿城市的冬天，春天已經(jīng)不在遙遠(yuǎn)；當(dāng)黑夜模糊行路的視線，曙光就在腳前；當(dāng)喧鬧淹沒了心靈的春天，愛的月光依然撒滿窗前。愛就是這樣有無止境的。我想真誠的告訴小主人公雷伊，一切的確會過去，只要我們一直樂觀.善良！
因為！我會向月光祈禱，讓我在成長的道路上一樣勇敢堅強！讓我門用心去感受身邊的幸福，忘記小小煩惱！
我們們都是寂寞的孩子我們篇十三
沒有什么東西可以代替人類最初的愛，這種純粹的愛沒有任何東西可以代替。錯過了，便錯過了，在我們?nèi)跣〉臅r候沒有獲得飽滿的愛，那種缺失便永遠(yuǎn)在那里了，需要很多很多的其他的愛來填補，也許補足得足夠多，多得快要溢出來，才會感覺安全，可是誰知道呢，也或者永遠(yuǎn)也無法彌補。
我們以為自己在理智的生活，其實我們都在自己的直覺中生活，在最初的體驗中生活，無論對，無論錯，就這樣追隨著當(dāng)時的感受一天天過著。我們以為自己擺脫了，其實我們還仍舊在那份直覺中。我們喜歡它，討厭它，都無用，我們始終會那樣愛，那樣恨，始終會那樣看自己，那樣看別人，始終會那樣展示，那樣隱藏。
我們以為我們遇見了許多人，擁有各樣的體驗，其實路一直是我們自己在走，一直是按照我們自己的.直覺在走，旁人不過是陪我們演完一出出戲罷了。
幸福的人生在于，出發(fā)時，你是帶著滿滿的愛出發(fā)的，你的直覺便在滿滿的愛中，這一路的各類旁人便是愛你的人，你也就不孤獨了。
我們們都是寂寞的孩子我們篇十四
剛經(jīng)過兩年的幼兒園生活，大班幼兒身體發(fā)生著悄然變化，興趣、情感、能力等方面也不斷發(fā)展，教學(xué)反思。不知不覺中，他們從幼兒園最小的一員轉(zhuǎn)變?yōu)橛變簣@中最大的哥哥姐姐。他們也隨著時間的推移，慢慢地學(xué)會了自己做事情，比如說自己穿衣穿鞋，自己疊被子，甚至還能協(xié)助老師做事、做值日（分碗筷、擦桌子、掃地等等）呢。
活動的目標(biāo)應(yīng)該具體、明確，重難點突出?；顒幽繕?biāo)是一個活動的靈魂。教師在制定活動目標(biāo)時應(yīng)該充分考慮目標(biāo)的可操作性，也就是在一個活動中要讓幼兒學(xué)習(xí)什么知識和經(jīng)驗，培養(yǎng)什么技能和能力，養(yǎng)成什么樣的習(xí)慣，教學(xué)反思《教學(xué)反思》?！丁肥谴蟀嗾Z言活動，選自于主題《我長大了》，我從知識、技能和情感等方面出發(fā)制定了以下活動目標(biāo)，分別是第一條：理解兒歌內(nèi)容，懂得長大了要多做積極有益的事情。第二條：感受“子”字兒歌富有韻律的特點，學(xué)習(xí)平、翹舌音（如：柱子、錘子等）。在活動中，我認(rèn)為對活動的重點把握較好，通過多媒體課件的演示，讓幼兒理解兒歌的內(nèi)容，同時在幼兒學(xué)念兒歌時，也出示了相應(yīng)的多媒體課件，這樣一一對應(yīng)有利于幼兒的學(xué)習(xí)。在活動難點的突破方面還不夠，我在活動中比較強調(diào)學(xué)習(xí)平、翹舌音，而忽略了創(chuàng)編“子”字兒歌。
活動內(nèi)容的選擇應(yīng)該符合幼兒的年齡特點。不同年齡的幼兒有著不同的發(fā)展規(guī)律，每一個年齡段的幼兒興趣也各不相同，所獲得的生活經(jīng)驗也不同?！丁愤@是一首很有意思的兒歌，兒歌詼諧幽默，念起來朗朗上口，孩子們?nèi)~非常感興趣。在幼兒欣賞兒歌的同時，讓幼兒自己發(fā)現(xiàn)兒歌的特點。兩遍欣賞后，不少幼兒都發(fā)現(xiàn)了押韻的特點，而且對“子”字的韻腳非常感興趣，就是因為有了韻律，幼兒學(xué)起來就十分容易了，興趣也很足。在活動中，幼兒是活動的主體，教師應(yīng)極激發(fā)幼兒的興趣，調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)的積極性，是幼兒真正成為教學(xué)活動的主體。本次活動通過聽聽、看看、講講來達(dá)到活動的目標(biāo)，在創(chuàng)編“子”字兒歌中，幼兒存在著一定的難度，只有個別幼兒能夠創(chuàng)編出來，在創(chuàng)編上還需要多加練習(xí)。
教學(xué)活動的結(jié)束并不是正真的結(jié)束，我們要思考和改進的地方還很多，只有不斷的反思，互相評價，才能讓教學(xué)的路越走越遠(yuǎn)，越走越好。
我們們都是寂寞的孩子我們篇十五
我們都是孤單的孩子，當(dāng)我們最好的朋友為別人背叛自己，心里的啜泣只有自己知道。
我們都是孤單的孩子，當(dāng)我們身邊親近的人逐漸離開我們身邊，心里的渴望只有自己知道。
我們都是孤單的孩子，當(dāng)我們每當(dāng)問自己活著是為了什么，心里的煎熬只有自己知道。
……。
我們們都是寂寞的孩子我們篇十六
至所有的朋友，同學(xué)，以至于老師和來自于家庭的親情。
恰似你的溫柔不曾走遠(yuǎn)。
呵呵，親愛的你們像光環(huán)般圍繞在我的身邊，呵護著我成長。抬頭仰望星空。恰似你的溫柔，那淡淡的微光，街角邊你的微笑。讓我無比溫暖。我說過我們彼此會守護到永遠(yuǎn)，你相信么？是的也許不可能。那是一輩子的承諾阿，真的很難。若人生只如初見，我愿意時間就停留在，我和你相遇的那天，我愿意自己永遠(yuǎn)長不大，愿意上帝罰我一輩子守護在你的生變，那該多好阿。記得我在網(wǎng)絡(luò)上看過一篇文章叫：《我們都是好孩子，我們都是純真的90后》也許，是這樣的，在社會里有很多人說我們是溫室里的花朵，沒見過大風(fēng)大浪，風(fēng)一刮過，我們必將凋零。我想非也。想想我們也都是很堅強很團結(jié)，很友好的一代人嘛。只是有很多任性和一意孤行而已。
在學(xué)校得到老師的關(guān)愛，在家里得到家人的關(guān)愛，也許社會上說的沒錯我們是最幸福的一代。
生病的時候，你們那一句句問候，會深深的印刻在我心底。我曾在小荷說過一句話：我會把你們永遠(yuǎn)放在最溫暖的位置。那就是心靈的港灣。
我們們都是寂寞的孩子我們篇十七
想起你薄荷味的笑。
那時你在操場上奔跑。
大聲喊我愛你。
你知不知道。
看咖啡色夕陽又要落下。
你說要一直愛一直好。
就這樣永遠(yuǎn)不分開。
異想天開的孩子。
相信愛可以永遠(yuǎn)啊。
懷念著傷害我們的。
大聲喊我愛你。
看咖啡色夕陽又要落下。
你說要一直愛一直好。
就這樣永遠(yuǎn)不分開。
燦爛的孤單的變遙遠(yuǎn)的啊。
在一起為幸福落淚啊。
異想天開的孩子。
相信愛可以永遠(yuǎn)啊。
懷念著傷害我們的。
想起你薄荷味的笑。
那時你在操場上奔跑。
大聲喊我愛你。
你知不知道。
《》描述了孩童時代的無憂無慮，歌曲猶如牛奶般細(xì)膩濃郁，感人至深，宛如一首美麗的抒情詩，讓人耳目一新。
《》告訴我們無論經(jīng)歷多久的歲月滄桑，無論我們的現(xiàn)代生活有多浮躁，當(dāng)初青春的我們都是一群好孩子，都有一顆純凈的心靈，恰如我們的童年夢想。
《》的mv在專輯推出之后上線，帶領(lǐng)大家重返青青校園尋找“好孩子”足跡。為了配合歌曲的風(fēng)格，mv的拍攝現(xiàn)場選在了北京某校園的運動場和網(wǎng)球場，王箏以網(wǎng)球裙和運動衫動感出鏡，清新、健康、自然、質(zhì)樸中不乏可愛與俏麗。在mv中她帶著大家回到曾經(jīng)的校園，那個網(wǎng)球場，那片運動場，到處都是青春的影子。拍攝過程十分辛苦，凌晨2點化妝做造型，清晨6點開始拍攝，而為了配合拍攝要求，王箏在不足3度的冷風(fēng)中還要身穿超短網(wǎng)球裙，而且一拍就是兩天。
我們們都是寂寞的孩子我們篇十八
我們有很多的秘密，即使是最親最親的人也不知道的秘密；
我們會很堅強，即使是再大的打擊也摧不跨我們；
我們會大哭大笑，不在乎別人奇怪的眼光，只要自己開心就好；
說到底，我們都不是壞孩子，只是有時候喜歡偽裝罷了。我們總是習(xí)慣把我們的孤獨和脆弱隱藏起來，用微笑和快樂來掩飾悲傷，那些痛苦和不快的傷口，只有在黑夜里自己品嘗。因為我們知道，經(jīng)歷的這些對于現(xiàn)在到我們來說，可能是大不了的，可是對于長大后的我們來說，這些是沒什么大不了的。也只有在經(jīng)歷各種各樣的事情以后，我們才會學(xué)著長大。在這種情況下長大的我們會更堅韌、更強大。
我們們都是寂寞的孩子我們篇十九
推開窗看天邊白色的鳥。
想起你薄荷味的笑。
那時你在操場上奔跑。
大聲喊我愛你。
你知不知道。
歌曲鑒賞。
《我們都是好孩子》描述了孩童時代的無憂無慮，歌曲猶如牛奶般細(xì)膩濃郁，感人至深，宛如一首美麗的抒情詩，讓人耳目一新。
《我們都是好孩子》告訴我們無論經(jīng)歷多久的歲月滄桑，無論我們的現(xiàn)代生活有多浮躁，當(dāng)初青春的我們都是一群好孩子，都有一顆純凈的心靈，恰如我們的童年夢想。
歌曲mv。
《我們都是好孩子》的mv在專輯推出之后上線，帶領(lǐng)大家重返青青校園尋找“好孩子”足跡。為了配合歌曲的風(fēng)格，mv的拍攝現(xiàn)場選在了北京某校園的運動場和網(wǎng)球場，王箏以網(wǎng)球裙和運動衫動感出鏡，清新、健康、自然、質(zhì)樸中不乏可愛與俏麗。在mv中她帶著大家回到曾經(jīng)的校園，那個網(wǎng)球場，那片運動場，到處都是青春的影子。拍攝過程十分辛苦，凌晨2點化妝做造型，清晨6點開始拍攝，而為了配合拍攝要求，王箏在不足3度的冷風(fēng)中還要身穿超短網(wǎng)球裙，而且一拍就是兩天。
我們們都是寂寞的孩子我們篇二十
琪，我的第一個摯友，從小玩到大，形影不離，沒有過多的話，只是靜靜的坐在一起。但一爭吵，就不能挽回，所以我們行同陌路了?，F(xiàn)在的她，如此桀驁不馴?？刹还茉趺礃?，她永遠(yuǎn)是我的琪。
珊，柳，漫，釗，晗，曾經(jīng)很好很好?？上ВF(xiàn)在都疏遠(yuǎn)。
慧，我和她總會在一起，騎車逛遍整個小城，那種感覺，真好。
佳，總會告訴我一下八卦，也是因為她，我才會想要認(rèn)真學(xué)習(xí)。我和她還要一起考上e中呢！
玉，婷，我們?nèi)齻€，總會在放學(xué)后，到操場上，訴說著我們之間的秘密。
欒，老班，總是會在考試前夕，幫我復(fù)習(xí)到很晚很晚，真的，很感謝她們。
琳，五年了，都不離不棄，真的很謝謝她。
瑩，靈，現(xiàn)在的前桌，我們很好，只可惜……。
霓，躍，現(xiàn)在的后桌，代替了婷和玉，也習(xí)慣于她們的搞笑，不同于婷和玉的執(zhí)著。
君，代替了佳，但又不同于佳對我的肆無忌憚。
幸，可以陪我笑，卻很少陪我哭。
都會很幸福但也會讓人很心疼所以我們都要堅強點笑一笑其實真的沒什么。
我們們都是寂寞的孩子我們篇二十一
1、理解兒歌內(nèi)容，懂得長大了要多做積極有益的事情。
2、感受“子”字兒個富有韻律的特點，學(xué)習(xí)平、翹舌音。
學(xué)習(xí)平、翹舌音。
作為大班幼兒，語言的發(fā)展能力大大提升，除了能完整的朗誦兒歌外，還加入了平、翹舌音的學(xué)習(xí)。在這首兒歌中，“子”字的平舌音與其他平、翹舌音的區(qū)別和發(fā)聲方法，能準(zhǔn)確到位的念準(zhǔn)字音。
幼兒用書、磁帶、錄音機、字卡等等。
教學(xué)策略創(chuàng)意說明。
1、教師朗誦兒歌，邊提問邊理解。
2、教師配上快板念兒歌。
3、幼兒跟著教師念兒歌，重點練習(xí)平、翹舌音。
說說自己做過那些積極有益的事情，教師根據(jù)幼兒的講述內(nèi)容巧妙的續(xù)編“子”字兒歌。
在此次活動中我加入了快板的形式，將快板和兒歌相結(jié)合。獨特的形式來吸引幼兒的注意力和學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)效率。
如果活動的時間還有多的話，我們還可以加入快板欣賞，讓幼兒了解我國民間藝術(shù)的精華。
這是一首很有意思的兒歌，在幼兒欣賞兒歌的同時，教師著重將韻腳的自發(fā)音加重，讓幼兒自己發(fā)現(xiàn)了兒歌的特點。兩遍欣賞后，不少幼兒都發(fā)現(xiàn)了押韻的特點，而且對“子”字的韻腳非常感興趣，就是因為有了韻律，幼兒學(xué)起來就十分容易了，興趣也很足。教師在以后的幾遍加入了快板的“伴奏”，幼兒這首兒歌時有節(jié)奏的，加入快板后，節(jié)奏感更強，幼兒的興趣更強了，也讓幼兒自己打快板自己念兒歌，氣氛很活躍，學(xué)習(xí)效果也很理想。
但在學(xué)習(xí)過程中也發(fā)現(xiàn)，不少幼兒對“子”的韻腳感興趣，念起來也很有勁，其他的句子學(xué)習(xí)就不如這個了，導(dǎo)致在朗誦的時候有“頭重腳輕”的感覺。在今后類似的教學(xué)活動時教師在安排學(xué)習(xí)過程中除了重點學(xué)習(xí)外，對其他的部分也不能忽視，也要考慮到教學(xué)的方式方法。
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/17599397.html】
