教案中應(yīng)包含教學目標、教學內(nèi)容、教學方法和評價方式等關(guān)鍵要素。教師在編寫教案時，應(yīng)該注重反思和總結(jié)，及時調(diào)整教學策略，滿足學生的學習需求。教案范文中的教學經(jīng)驗和教學方法可以為教師提供一些建議和啟示，幫助教師改進教學策略。
歌曲新年好教案篇一
1、用歡快、輕松愉悅的情緒，柔和而有彈性的聲音演唱歌曲《新年好》。
2、能用樂器為歌曲伴奏，并進行簡單的創(chuàng)編練習，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力及自主學習的能力。
3、聆聽《平安夜》，感受中外小朋友過年的不同情趣。
2學情分析。
一年級的孩子剛從幼兒園來到小學，處于一個由幼兒園孩子到小學生的轉(zhuǎn)折階段，在幼兒園里學生都是以玩樂為主，對一切要求都不高，比較自由。來到小學，要接受很多知識，但老師又不能強制要求。針對一年級的學生有注意力時間短、想象力豐富、模仿能力強、形象思維活躍。做老師的要親自示范，處處站在學生的立場為學生著想，一步一步把學生引入課堂。一年級學生對一切事物都很有興趣，他們喜歡看、聽、唱、表演，針對這一特點本課運用了聽、唱、演相結(jié)合的方式，既迎合了學生的心理，又激發(fā)了學生學習的興趣，使本課教學達到了良好的效果。
3重點難點。
教學重點：學習用歡快、輕松愉悅的情緒，柔和而有彈性的聲音演唱歌曲。教學難點：掌握三拍子節(jié)奏，用各種方式為歌曲伴奏。
4教學過程。
一、課前活動：
學生聽音樂《鈴兒響叮當》進入教室，坐定之后隨著音樂跟老師做律動。
二、談話導入：
師：小朋友們，上一節(jié)課我們學習了一首過年時唱的歌曲《龍咚鏘》，了解了中國是怎么樣過年，那么你們想知道外國人是怎么過年的嗎？（播放視頻）。
三、新歌教學：
1、誦讀歌詞，節(jié)奏訓練。
師：圣誕老人帶來的歌曲，你們喜歡嗎？其實啊，這首歌曲除了外國的小朋友喜歡，我們中國的小朋友也會唱！讓我們來聽一聽吧?。úシ拧缎履旰谩罚?/p>
師：小朋友們想不想唱一唱？那我們跟圣誕老人一起來讀一讀歌詞吧！
（一邊讀歌詞一邊用肢體語言感受三拍子（強弱弱）的節(jié)奏。如：拍手、拍腿）。
2、聽老師范唱，讓學生體會歌曲情緒。
3、跟鋼琴輕聲演唱。
4、鞏固歌曲，以各種形式唱。（為歌曲伴奏，分組比賽，加快速度演唱，跟音樂伴奏演唱等）。
5、加入打擊樂器伴奏演唱。
師：（圣誕老人）小朋友們唱得真動聽，我決定再送給你們一禮物，它是我最喜歡的一樣小樂器。它有一個很好聽的名字，叫碰鈴，請你們用碰鈴為三拍子的歌曲《新年好》伴奏吧！”（師示范演奏碰鈴，并請學生試著拍一拍，敲一敲）。
四、創(chuàng)編活動。
1、歌曲拓展。
（教學生用英語說新年好，并試著唱一唱?。?。
師：當新年來到的時候，我們會用不同的形式來慶祝，還會收到很多人的祝福，那我們能不能把祝福的話編進我們的這首歌里去唱一唱呢？老師先來改編一首，送給我們的小朋友吧?。◣煼冻盒履旰醚?，新年好呀，祝福你們，新年好，一起學習，多么快樂，祝福你們，新年好！（生自由創(chuàng)編，各小組合作，放新年好伴奏，學生討論）。
五、欣賞音樂《平安夜》。
1、聽音樂講故事。
2、制作愛心小卡，把愛獻給爸媽。
師：圣誕老人請你把你的愛心卡片掛在圣誕樹上，他會幫你實現(xiàn)你的愿望！
[設(shè)計意圖：課前布置孩子們親手制作愛心小卡片，并且寫上自己的祝福語言，通過圣誕老人的圣誕樹幫孩子們實現(xiàn)新年的愿望，既讓孩子們對新年有了美好的憧憬，也鍛煉的孩子們的動手能力，更無形中教育了學生尊重父母，一舉多得！]六、課堂小結(jié)：
師：別忘了，等到新年的時候，把這首歌唱給你們的爸爸媽媽聽，作為給他們的新年禮物，我想，他們一定會很高興的。好了，最后老師也想送大家一首歌（小朋友們，表現(xiàn)真好，祝賀你們真優(yōu)秀，活潑可愛，聰明能干，好好學習爭第一?。S伴奏音樂唱著歌出教室）。
歌曲新年好教案篇二
活動目標：
1、嘗試用鈴鐺隨著音樂節(jié)奏歡快的歌唱。
2、讓幼兒們感受新年到來的快樂。
活動準備：
音樂磁帶、錄音機，ppt。
活動過程：
一、引發(fā)興趣：（談話導入）。
1、聽《大鼓》音樂，一起復習兒歌。
師：我們什么時候要用大鼓來慶祝呢？
2、師：新的一年就要來到，你們喜歡過年嗎？過年時你會對老爸老媽說些什么呀？
過年時，我們除了可以說出新年的問候，還可以用唱的方式來表達我們美好的祝愿。
二、唱唱說說。
1、師：出示新年圖片，讓幼兒們觀察，引導幼兒們說出圖片里的人在做什么？同時引導幼兒們說出歌詞。
2、教師一邊拍節(jié)奏一邊說歌詞，并請幼兒們說說。
4、請幼兒們伴著音樂一起演唱。
5、師幼共同唱。
三、展示分享、情感激發(fā)。
1、展示分享：幼兒們可分為三組，小雞隊一組，小鴨隊一組，小貓隊一組，看哪組能跟著音樂的節(jié)奏進行擺動小樂器，對擺動的好的提出表揚，并請他上來讓其他小朋友一起學一學！
2、情感激發(fā)：師：小朋友，我們除了可以用唱歌、跳舞來慶祝新年，還可以用哪些方式來慶祝新年呢？（小朋友之間互贈禮物等）。
四、擴展放松。
師放聽音樂，幼兒們自由找好朋友一起表演。（師引導幼兒們根據(jù)歌詞來做出相應(yīng)的動作）。
歌曲新年好教案篇三
內(nèi)容與要求：
1、以各種方式參加節(jié)日活動。
2、關(guān)注節(jié)日中自己周圍環(huán)境的變化。3、體驗新年的快樂，過節(jié)的歡樂。時間安排：
活動分二到三周進行。
一、健康和運動主題活動目標：二、情感和表達。
1、學習自己穿衣服、刷牙、洗臉，自己做自己的事情。2、練習鉆、跑的動作。
3、參加多種形式的藝術(shù)活動，表達自己過新年的愉快情緒。
1、事先收集一些小盒子，教師準備一些制作彩燈的輔助材料，可以和大孩子一起合作，也可以根據(jù)新年的生肖準備一些圖案，幼兒制作時候可以選擇粘貼裝飾。的顏料點上燈。
2、和部分孩子一起做做玩玩，在深色紙上粘貼房子，在用白色。
教材站點――看彩燈（部分）敲鑼打鼓放鞭炮集體活動教師在進行教材中的音樂內(nèi)容時，多給孩子一些欣賞的機會，聽聽民樂的合奏曲目，增加孩子對節(jié)奏的感受。
教材站點――敲鑼打鼓放鞭炮。
過年真開心集體活動教師與幼兒準備好，用一個比較集中的時間進行迎接新年的準備，將活動內(nèi)容分成幾個區(qū)域同時進行，幼兒按照自己的意愿選擇活動活動內(nèi)容：布置新年樹、做彩鏈、做湯圓、做年糕、裝糖果（或者禮物）等，選擇一些背景音樂渲染氣氛。之后，吃自己做的湯圓，年糕，幼兒園也可以準備一個自助餐活動增加熱鬧程度。
教材站點――大家來過年（拓展）。
教學目標：教學準備：了解元旦的名稱及簡單意義。
布置過新年的活動場景，日歷一本，小老鼠、小兔子、兔媽媽、
歌曲新年好教案篇四
活動目標：
1、讓幼兒在熟悉歌曲《新年好》和掌握了三拍子的基礎(chǔ)上，學習自編簡單的身體動作。
2、引導幼兒學習為歌曲《新年好》配上打擊樂。
3、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和合作精神。
活動準備：
1、一些打擊樂如：腰鼓，錄音機，鋼琴。
2、教師事先布置好教室?guī)н^年的氣氛。
活動過程：
一、復習。
1、發(fā)聲練習：《蘋果歌》、《我愛我的小動物》、《火車快飛》、《講衛(wèi)生》。
2、律動練習：《日生活模仿動作》、《我們大家做得好》，《這是小兵》。
二、導入活動。
1、教師讓幼兒觀察活動室，
教師提問：小朋友們你們看看我們的教室有什么變化呀?
幼兒：有燈籠和對聯(lián)。
師：為什么?我們怎樣來慶祝新年的到來?
幼兒：我們可以唱歌跳舞做游戲。
2、引出本次活動內(nèi)容：為歌曲《新年好》配上打擊樂伴奏。
1、教師先一邊彈琴一邊范唱一遍，小朋友你們聽聽鐘老師是怎么樣來慶祝新年的。
2、教師要求幼兒有表情地演唱。
3、請幼兒分男、女演唱，要求幼兒在唱強拍時拍一下。
四、啟發(fā)幼兒自編節(jié)奏動作。
1、教師提問：小朋友，你們想用什么動作來表示三拍子的節(jié)奏?(如拍一次手，拍兩次臉：拍一次手，拍兩次腿：跺依次腳，拍兩次肩等等)。
2、幼兒聽教師彈琴《新年好》合著拍子的節(jié)奏，自由用動作表現(xiàn)強弱弱。
3、請個別樂感強的幼兒聽琴聲《新年好》，大家做示范表演。
五、引導幼兒進行打擊伴奏。
1、讓導幼兒嘗試用打擊樂為歌曲《新年好》配伴奏，如強拍敲擊什么樂器?兩個弱拍敲擊什么樂器。
2、將手持腰鼓棒，腰掛腰鼓樂器的幼兒分成2——3組，教師指導幼兒看指導，聽《新年好》音樂打擊樂器。
3、幼兒聽《新年好》音樂，完整地演奏。
4、幼兒換樂器，聽《新年好》音樂邊唱邊演奏。
六、進行結(jié)束。
教師帶領(lǐng)幼兒一起完整的唱完《新年好》這首樂曲。
活動目標：
1、熟悉歌曲旋律，感受演唱新年的氣氛。
2、用聲音來表現(xiàn)新年的歡樂。
活動準備：
鋼琴、配班老師扮新年爺爺。
活動過程：
一、律動。
《日常生活模仿動作》、《我們大家做得好》、《小雞叫、小貓叫、小鴨叫》。
二、練聲。
《我愛我的小動物》、《好寶寶》。
1、新年爺爺出場：“小朋友們你們好!你們知道我是誰嗎?”(新年爺爺)呦!!原來小朋友都認識我呀!今天我要和小朋友一起迎接新年的到來我真高興!小朋友高興嗎?(高興)我今天還帶了許多的禮物來呢，這些禮物會送給誰呢?我會把它送給上課認真，坐得端正愛表演的小朋友。
新年快要到了，我今天不僅帶了許多禮物來，我還有許多祝福的話要送給小朋友哦!你們要聽清楚哦!聽聽祝福的話都說了些什么?看誰聽得最認真?！靶∨笥?，新年好!祝你們新年快樂!”小朋友們我剛剛都說了些什么祝福的話呀!(幼兒回答)小朋友說的真好!新年爺爺還把這些祝福的話編成了一首歌曲，歌曲的名字就叫《新年好》歌曲的名字叫什么呀?(教師帶領(lǐng)幼兒完整回答)歌曲的名字叫《新年好》。小朋友想聽嗎?(想)那小朋友聽新年爺爺把歌曲唱一遍(教師清唱一遍)歌曲的名字叫什么呀。(歌曲的名字叫《新年好》)這首歌好聽嗎?(好聽)你們知道這首歌為什么這么好聽嗎?因為這是一首三拍子的歌，三拍子怎么打呢?你們看新年爺爺打一下!(教師示范打節(jié)奏)，小朋友在打三拍子的時候呀，第一下要拍的重一些，第二下拍的輕一些，第三下在輕一些?，F(xiàn)在請小朋友把小手伸出來我們一起來打三拍子好嗎?(好)師幼一起打拍子。小朋友拍的真好聽，很有節(jié)奏，現(xiàn)在請小朋友聽新年爺爺邊彈琴邊唱歌好不好呀?(好)小朋友要聽清楚哦!聽聽歌曲里面都些什么祝福的話，爺爺?shù)葧獑柲銈兣?(教師彈琴師范唱)小朋友都聽到了什么祝福的話呀?(個別回答)誒!這些小朋友說得真好!現(xiàn)在請小朋友一起打著拍子跟著琴聲和爺爺念念歌詞(念一至兩遍)小朋友們念的真好聽!我們一起用甜美的歌聲把它唱出來，好嗎?(好)師幼齊唱。這會爺爺有點累了，想請小朋友大聲的唱，我小聲的唱好嗎?(好)在過新年的時候，我們都很高興、很開心是不是啊?(是)那我們就用甜美的歌聲高高興興的唱出來好不好啊?(好)爺爺聽聽誰的聲音聽，誰的表情興!(師幼在唱一次)小朋友唱的真好聽!
2、現(xiàn)在請小朋友一起站起來，跟著新年爺爺一起唱吧、跳吧!(幼兒和教師圍著新年樹跟著音樂一起唱歌、跳舞)。今天新年爺爺和小朋友一起過新年真高興、真開心現(xiàn)在爺爺要送你們禮物啦!
3、新的一年就要到啦!小朋友們又長大一歲了，在新的一年里小朋友該怎么做呢?我們要更加的懂禮貌，愛學本領(lǐng)是不是啊?(是)小朋友聽，新年的鐘聲敲響了(教師用打擊樂敲三次)我們把心中最美好的祝福送給我們最愛的人，送給爸爸、媽媽，送給幼兒園的老師!祝她們：“新年快樂”現(xiàn)在讓我們對老師說出我們心中的祝福吧!師幼一起大聲的說：“祝老師新年快樂!”
【活動目標】。
1、初步了解有關(guān)新年的知識。
2、初步感受三拍子歌曲活潑、歡快的節(jié)奏，會用自然的聲音唱歌。
3、愿意參與活動，感受與同伴相互祝賀新年的快樂。
【活動準備】。
1、用皺紋紙剪成的彩帶簡單裝飾一下活動室。
2、新的一年的掛歷(或日歷)、《新年真熱鬧》掛圖。
3、《新年好》錄音磁帶。
【活動過程】。
一、營造迎新年氣氛，激發(fā)幼兒興趣，讓幼兒知道新年是一月一日。
(1)小朋友，我們的活動室漂亮嗎?你們知道老師為什么裝飾我們的活動室嗎?
(2)出示新掛歷，知道每年的一月一日是新年的第一天。
(3)請幼兒觀看掛圖，感受新年的喜慶。
二、教幼兒學唱歌曲，初步感受三拍子歌曲活潑、歡快的節(jié)奏。
(1)引導幼兒說一說，要過新年了，小朋友想干什么?
(3)引導幼兒說出歌詞的內(nèi)容。
(4)教師帶領(lǐng)幼兒學唱歌曲并用肢體動作表演《新年好》。
三、讓幼兒自由結(jié)伴，表演歌曲《新年好》。
(1)教師引導幼兒用不同的動作表現(xiàn)見到好朋友時的親熱情景。
(2)幼兒自己找到好朋友，面對面唱歌，在歌曲結(jié)束時，互相做一個親熱的動作，如：擁抱。
(3)隨著《新年好》的音樂，請幼兒自由祝賀大家新年好。
【活動延伸】。
回家給爸爸媽媽表演《新年好》，祝愿他們新年快樂。
【導語】教案是教師為順利而有效地開展教學活動，根據(jù)課程標準，教學大綱和教科書要求及學生的實際情況，以課時或課題為單位，對教學內(nèi)容、教學步驟、教學方法等進行的具體設(shè)計和安排的一種實用性教學文書。無憂考網(wǎng)準備了，供大家參考!
歌曲新年好教案篇五
1、讓孩子在熟悉歌曲《新年好》和掌握了三拍子的基礎(chǔ)上，學習自編簡單的身體動作。
2、引導孩子學習為歌曲《新年好》配上打擊樂。
3、培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力和合作精神。
1、一些打擊樂如：腰鼓，錄音機，鋼琴。
2、教師事先布置好教室?guī)н^年的氣氛。
1、發(fā)聲練習《蘋果歌》、《我愛我的小動物》、《火車快飛》、《講衛(wèi)生》。
2、律動練習《日生活模仿動作》、《我們大家做得好》，《這是小兵》。
1、教師讓孩子觀察活動室，
教師提問：小朋友們你們看看我們的教室有什么變化呀？
孩子：有燈籠和對聯(lián)。
師：為什么？我們怎樣來慶祝新年的到來？
孩子：我們可以唱歌跳舞做游戲。
2、引出本次活動內(nèi)容：為歌曲《新年好》配上打擊樂伴奏。
1、教師先一邊彈琴一邊范唱一遍，小朋友你們聽聽鐘老師是怎么樣來慶祝新年的。
2、教師要求孩子有表情地演唱。
3、請孩子分男、女演唱，要求孩子在唱強拍時拍一下。
1、教師提問：小朋友，你們想用什么動作來表示三拍子的節(jié)奏？（如拍一次手，拍兩次臉：拍一次手，拍兩次腿：跺依次腳，拍兩次肩等等）。
2、孩子聽教師彈琴《新年好》合著拍子的節(jié)奏，自由用動作表現(xiàn)強弱弱。
3、請個別樂感強的孩子聽琴聲《新年好》，大家做示范表演。
1、讓導孩子嘗試用打擊樂為歌曲《新年好》配伴奏，如強拍敲擊什么樂器？兩個弱拍敲擊什么樂器。
2、將手持腰鼓棒，腰掛腰鼓樂器的孩子分成2——3組，教師指導孩子看指導，聽《新年好》音樂打擊樂器。
3、孩子聽《新年好》音樂，完整地演奏。
4、孩子換樂器，聽《新年好》音樂邊唱邊演奏。
教師帶領(lǐng)孩子一起完整的'唱完《新年好》這首樂曲。
歌曲新年好教案篇六
活動目標：
1、熟悉歌曲旋律，感受演唱新年的氣氛。
2、用聲音來表表現(xiàn)新年的歡樂。
教學重點：
熟悉歌曲旋律，感受演唱新年的氣氛。
教學難點：用聲音來表表現(xiàn)新年的歡樂。
活動準備：
鋼琴樂譜。
活動過程：
一、律動、練聲。
1、《這是小兵》。
2、《我們大家做得好》。
3、《我愛我的小動物》。
二、開始部分。
1、新年爺爺為了保留新鮮感所以慢點出場，先藏起來。由一位老師向小朋友說：小朋友，新年快要到了，今天我們班來了一位新年爺爺和我們一起迎接新年的到來，小朋友們開心嗎？（開心）那小朋友上課要認真哦！
2、播放出場音樂，新年爺爺隨著音樂出場，圍著圣誕樹跳一段滑稽的舞蹈，激發(fā)小朋友的。
（4）班和小朋友一起迎接新年的到來我真高興！小朋友高興嗎？（高興）我今天還帶了許多的禮物來呢，這些禮物會送給誰呢？我會把它送給上課認真，坐得端正愛表演的小朋友?，F(xiàn)在請小朋友跟著我的琴聲來運動運動吧！
3、律動：《日常生活模仿動作》《我們大家做得好》。
練聲：《我愛我的小動物》《好寶寶》。
小朋友們表演得真好！
三、新授內(nèi)容：
1、新年快要到了，我今天不僅帶了許多禮物來，我還有許多祝福的話要送給小朋友哦！你們要聽清楚哦！聽聽祝福的話都說了些什么？看誰聽得最認真。小朋友，新年好！祝你們新年快樂！小朋友們我剛剛都說了些什么祝福的話呀！（幼兒回答）小朋友說的真好！新年爺爺還把這些祝福的話編成了一首歌曲，歌曲的名字就叫《新年好》歌曲的名字叫什么呀？（教師帶領(lǐng)幼兒完整回答）歌曲的名字叫《新年好》。小朋友想聽嗎？（想）那小朋友聽新年爺爺把歌曲唱一遍（教師清唱一遍）歌曲的名字叫什么呀。（歌曲的名字叫《新年好》）這首歌好聽嗎？（好聽）你們知道這首歌為什么這么好聽嗎？因為這是一首三拍子的歌，三拍子怎么打呢？你們看新年爺爺打一下?。ń處熓痉洞蚬?jié)奏），小朋友在打三拍子的時候呀，第一下要拍的重一些，第二下拍的輕一些，第三下再輕一些?，F(xiàn)在請小朋友把小手伸出來我們一起來打三拍子好嗎？（好）師幼一起打拍子。小朋友拍的真好聽，很有節(jié)奏，現(xiàn)在請小朋友聽新年爺爺邊彈琴邊唱歌好不好呀？（好）小朋友要聽清楚哦！聽聽歌曲里面都些什么祝福的話，爺爺?shù)葧獑柲銈兣叮。ń處煆椙賻煼冻┬∨笥讯悸牭搅耸裁醋８５脑捬?？（個別回答）誒！這些小朋友說得真好！現(xiàn)在請小朋友一起打著拍子跟著琴聲和爺爺念念歌詞（念一至兩遍）小朋友們念的真好聽！我們一起用甜美的歌聲把它唱出來，好嗎？（好）師幼齊唱。這會爺爺有點累了，想請小朋友大聲的唱，我小聲的唱好嗎？（好）在過新年的時候，我們都很高興、很開心是不是啊？（是）那我們就用甜美的歌聲高高興興的唱出來好不好啊？（好）爺爺聽聽誰的聲音最好聽，誰的表情最高興?。◣熡自诔淮危┬∨笥殉恼婧寐牐?/p>
2、現(xiàn)在請小朋友一起站起來，跟著新年爺爺一起唱吧、跳吧！（幼兒和教師圍著新年樹跟著音樂一起唱歌、跳舞）。
歌曲新年好教案篇七
教學目標：
1、通過學唱歌曲《新年好》，使學生了解國外小朋友過新年的習俗。
2、掌握三拍子的強弱規(guī)律。
教學準備：一棵掛滿禮物的圣誕樹；課件。
教學過程：
一.組織教學。
1.創(chuàng)設(shè)情境。
2.問好。
二.新授。
（一）導入。
生：xx（4—5人）。
師：孩子們說得真好，昨天陳老師收到了非洲小朋友的一封電子郵件，讓我們一起來打開這封郵件吧！
（播放《happynewyear》）。
師：這首歌是什么時候唱的呢？
生：圣誕節(jié)。
師：誰能說說外國小朋友是怎樣過圣誕節(jié)？（時間、方式、禮物）。
生：xx（3—4個）。
師：孩子們知道的還真多，真能干。那么你們知道他們?yōu)槭裁匆^圣誕節(jié)嗎？現(xiàn)在讓老師來告訴你們吧！
小結(jié)：圣誕節(jié)就是耶穌誕生的日子，耶穌是基督教的.創(chuàng)始人。外國人大部分都信基督教，所以他們把圣誕節(jié)看作一年中最盛大的節(jié)日，就像咱們中國的春節(jié)一樣。
（二）新授歌曲。
（一生唱）。
剛才xxx唱得怎么樣？
生：好的。
3.歌曲處理，師范唱。
通過教師帶感情和不帶感情的演唱，請學生講座分析。
新年好呀，新年好呀，是人們相互問候。（親切、輕快、柔和）。
祝賀大家新年好是問候眾人，力度稍強。
師：看來大家選擇了第二種，現(xiàn)在我們小組來競賽一下，聽聽哪能個小組唱得最有感情？
4.小組比賽，鞏固學習。
唱得好的同學挑選禮物。
5.小組合作，為歌功頌德曲配節(jié)奏。
師；孩子們唱行真好，現(xiàn)在我們用自己身體上的某個部分為這個曲子配節(jié)奏，使這首歌唱起來更加動聽。（拍手、拍腿、拍肩、跺腳）。
（三）欣賞《過新年》。
師：孩子們想不想跟隨老師一起跳？發(fā)揮你們的想象力。看看哪能個小朋友創(chuàng)編的動作比老師還要優(yōu)美，等會兒我們請他上來表演給大家看。
（選四個小朋友上來表演）。
三、創(chuàng)設(shè)舞臺。
孩子們，你們今天表現(xiàn)得真好，要不咱們現(xiàn)在來開一個化妝舞會怎么樣？在節(jié)奏明快的《兔子舞》音樂中結(jié)束本課。
歌曲新年好教案篇八
1、嘗試用鈴鐺隨著音樂節(jié)奏歡快的歌唱。
2、讓幼兒感受新年到來的快樂。
3、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
4、樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。
5、對音樂活動感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂。
音樂磁帶、錄音機，ppt。
1、聽《大鼓》音樂,一起復習兒歌.
師:我們什么時候要用大鼓來慶祝呢?
2、師：新的.一年就要來到，你們喜歡過年嗎？過年時你會對爸爸媽媽說些什么呀?
過年時,我們除了可以說出新年的問候,還可以用唱的方式來表達我們美好的祝愿.
1、師：出示新年圖片，讓幼兒觀察，引導幼兒說出圖片里的人在做什么？同時引導幼兒說出歌詞。
2、教師一邊拍節(jié)奏一邊說歌詞，并請幼兒說說。
3、播放ppt《新年好》歌曲。
4、請幼兒伴著音樂一起演唱。
5、師幼共同唱。
1、展示分享：幼兒可分為三組，小雞隊一組，小鴨隊一組，小貓隊一組，看哪組能跟著音樂的節(jié)奏進行擺動小樂器，對擺動的好的提出表揚，并請他上來讓其他小朋友一起學一學！
2、情感激發(fā)：師：小朋友，我們除了可以用唱歌、跳舞來慶祝新年，還可以用哪些方式來慶祝新年呢？（小朋友之間互贈禮物等）。
師放聽音樂，幼兒自由找好朋友一起表演。（師引導幼兒根據(jù)歌詞來做出相應(yīng)的動作）。
歌曲新年好教案篇九
1.在學習《新年好》的過程當中感受到新年的快樂，傳遞新年美好的祝福，讓孩子們感受新年節(jié)日濃厚的歡喜氛圍，了解我國傳統(tǒng)文化的歷史，了解新年的習俗以及過新年需要準備的事情。
2.讓寶寶們學會《新年好》歌曲，在新春的時候可以表演給家人親戚朋友看，給身邊的人帶去最美好的新春祝福。
1.準備《新年好》的歌詞以及電子琴。
2.準備好過年的有關(guān)圖片，以及每個地方過年的風俗習慣。
4.引出本期的主要內(nèi)容《新年歌》，為孩子們播放歌曲，感受歌曲中過年的氣氛；
5.老師一邊彈琴一邊唱歌曲，給小朋友們示范老師是怎樣來唱歌曲慶祝新年的；
老師讓孩子們一起學習唱歌，要求有節(jié)奏有感情的進行表演；
老師教會每一個小朋友唱會《新年好》歌曲，并且全體跟著老師的琴聲進行合唱；
7.老師引導孩子在新年的時候?qū)e人送出祝福，讓孩子正確進行新年送祝福的行為。
歌曲新年好教案篇十
1、嘗試用鈴鐺隨著音樂節(jié)奏歡快的歌唱。
2、讓幼兒感受新年到來的快樂。
3、培養(yǎng)幼兒的.音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
4、樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。
5、對音樂活動感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂。
音樂磁帶、錄音機，ppt。
一、引發(fā)興趣：（談話導入）。
1、聽《大鼓》音樂,一起復習兒歌.
師:我們什么時候要用大鼓來慶祝呢?
2、師：新的一年就要來到，你們喜歡過年嗎？過年時你會對爸爸媽媽說些什么呀?
過年時,我們除了可以說出新年的問候,還可以用唱的方式來表達我們美好的祝愿.
二、唱唱說說。
1、師：出示新年圖片，讓幼兒觀察，引導幼兒說出圖片里的人在做什么？同時引導幼兒說出歌詞。
2、教師一邊拍節(jié)奏一邊說歌詞，并請幼兒說說。
4、請幼兒伴著音樂一起演唱。
5、師幼共同唱。
三、展示分享、情感激發(fā)。
1、展示分享：幼兒可分為三組，小雞隊一組，小鴨隊一組，小貓隊一組，看哪組能跟著音樂的節(jié)奏進行擺動小樂器，對擺動的好的提出表揚，并請他上來讓其他小朋友一起學一學！
2、情感激發(fā)：師：小朋友，我們除了可以用唱歌、跳舞來慶祝新年，還可以用哪些方式來慶祝新年呢？（小朋友之間互贈禮物等）。
四、擴展放松。
師放聽音樂，幼兒自由找好朋友一起表演。（師引導幼兒根據(jù)歌詞來做出相應(yīng)的動作）。
歌曲新年好教案篇十一
1、能夠以歡快的情緒演唱《新年好》，并能用自己喜歡的打擊樂器為歌曲伴奏。
2、感受三拍子的韻律感，為《新年好》編創(chuàng)歌詞，培養(yǎng)學生的人文關(guān)懷意識。
1、學唱《新年好》體驗過新年的愉快心情。
2、通過為歌曲改編歌詞，自編歌表演動作和用打擊樂器為歌曲伴奏等音樂活動.
：多媒體課件。
1、律動。教師帶領(lǐng)同學們走進教室，聆聽著《新年好》的伴奏音樂，師生共同跳起來。（調(diào)節(jié)課堂氣氛）師：同學們，跟老師隨著音樂一起跳起來吧！（放音樂）。
2、導入。
師：同學們，今天老師請來了一位特約嘉賓，你們想不想見一見哪？（想）好，我們就把他請出來吧?。ǔ鍪菊n件）它是誰呀？（雞）噢！原來是小公雞呀，新年到了，小公雞來給大家拜年了。（出示課件）噢！還給大家?guī)砹藛栴}呀！
設(shè)問：（1）新年是哪一天？
（找同學回答）回答的真好，小猴子托老師把這個小禮物獎給你（送學生藍貓小標貼）。
設(shè)問：（2）20xx年是什么年？（學生回答）（表揚，送學生禮物）（出示課件）。
3、教師引導學生進行節(jié)奏練習。
師：同學們，你們瞧小公雞又來了。（出示課件）過新年了，小動物們也來和小公雞一起過年了，并且唱起了兒歌。它們哪，都藏在了山坡后面（神秘地）。
（出示課件）。
（1）小雞嘰嘰小雞這樣唱歌啊，大家跟小雞學學好不好？（教師引導學生帶上動作）。
（2）小貓喵喵哪位同學知道小貓怎么唱歌呀？（學生回答，全體同學一起唱）。
（3）小狗汪汪誰知道小狗怎么唱呀？（學生回答，全體同學一起唱）。
（4）小牛哞-小牛呢？誰知道？（學生回答）唱的真好，我們把小動物們編的兒歌連起來唱一遍好嗎？（教師和學生有表情帶動作的讀）。
師：同學們唱的真好，老師也編了一首兒歌，但老師只編了第一句和第三句，剩下的兩句請同學們幫老師完成好嗎？（學生自由發(fā)言）。
師：編的真好，我們大家一起讀一遍好嗎？
4、反復聽賞歌曲《新年好》，老師引導學生用動作感受旋律、三拍子的韻律感，了解歌詞內(nèi)容，并學會歌曲，隨時提醒學生用歡快的情緒演唱。
（1）初聽歌曲師：同學們，你們想不想看聯(lián)歡會呀，老師帶你們一起去看新年聯(lián)歡會好不好？（出示課件）你們瞧，小雞、小貓、小狗還有很多小動物都邊唱歌邊跳舞，多高興??！同學們這首歌叫什么名字？誰告訴老師？（學生自由發(fā)言）（板書《新年好》）。
（2）復聽歌曲。
師：老師呀有一個小小提議，讓同學們學著小公雞的樣子當主持人，讓小動物們再表演一遍怎么樣？在他們唱的時候請同學們?yōu)樗麄兇蛑?jié)奏。（調(diào)動學生情緒）。
師：老師不但會唱中國小朋友唱的《新年好》，還會唱外國小朋友唱的《新年好》，你們想不想聽??？（想）那么老師有個小小的提議，在老師唱的時候，同學們?yōu)槔蠋煷蚬?jié)奏，老師還請兩位同學和老師一起跳舞怎么樣？（教師帶動作）。
（4）學生演唱，教師伴奏。
師：下面請同學們跟老師的琴演唱一遍。（隨時糾正）。
師：同學們唱的真好，你們能不能為舞蹈編一些簡單的動作呀？好，同學們自由結(jié)組。（課件伴奏，學生自由創(chuàng)編，分組表演）。
5、創(chuàng)設(shè)音樂情境，加深學生對歌曲的理解。
6、小結(jié)。
師：同學們時間過的真快，一節(jié)課馬上就要結(jié)束了，老師祝你們在新的一年里身體健康，學習進步。同時也祝在場的領(lǐng)導和老師，在新的一年里工作順利，心想是成！好了，同學們，再見?。犚魳纷叱鼋淌遥?。
歌曲新年好教案篇十二
教學。
目標。
1、讓學生能夠用歡快熱烈的聲音演唱歌曲《過新年》表現(xiàn)出新年喜慶熱鬧的情景。
2、認識小堂鼓、小镲、小鑼，并能同學之間互相合作設(shè)計出合適的節(jié)奏來為歌曲進行伴奏。
3、通過本課的學習能夠提高學生對音樂節(jié)奏的學習興趣與準確把握。
二、教學重點。
能夠讓學生用歡快的聲音準確熟練地演唱歌曲。
三、
教學難點。
讓學生創(chuàng)編節(jié)奏用打擊樂器為歌曲配上合適的伴奏。
四、教學準備：多媒體課件、琴、鑼、鼓、镲。
五、教學過程：
（一）創(chuàng)設(shè)情境，激趣導入。
1、師：快樂的音樂課又到了，首先老師先請大家觀看一段畫面，然后請大家來說說這是什么時候的情景。（播放一段有關(guān)過年的影像資料但沒有聲音）。
2、學生舉手發(fā)言引出——新年主題。
3、師：剛才我們看的這段畫面沒有聲音，這里有兩段音樂，同學們你們能幫忙選出與這段畫面合適的音樂來嗎？并說說為什么選它呢？（學生會選《過新年》音樂，因為它能表現(xiàn)出新年喜慶熱鬧的情緒。）。
4、師：下面就讓我們一起來學唱這首喜慶熱烈的新年歌曲吧！
（二）歌曲教學：
1、你能按照格子里的節(jié)奏朗讀一下歌詞嗎？（這種格子形式能夠讓學生直觀、清晰、準確地有節(jié)奏朗讀歌詞，學生較易把握）。
2、你覺得哪些歌詞是同一節(jié)奏的呢？（生答1、2句、3、4句）3、下面讓我們隨著歌曲的音樂一起來模唱一下吧！
4、讓生隨教師琴聲再逐句練習兩遍以達到準確熟練地演唱歌曲。5、隨范唱音樂用歡快熱烈的聲音和情緒再完整練唱一下歌曲。
6、讓學生隨音樂旋律邊唱歌曲邊在“咚鏘”處拍手拍出相應(yīng)的節(jié)奏。（學生邊唱鑼鼓點邊拍節(jié)奏會感覺很容易很開心）7、再來唱一次，這次請大家在唱“咚”時拍手，“鏘”時拍腿。（這樣練習使學生不但樂于拍節(jié)奏，同時培養(yǎng)他們手、腦、口協(xié)調(diào)合作的能力，學習效果較好。）。
（三）創(chuàng)編伴奏：
2、師：同學們聽了鑼、鼓、镲的聲音，你們有沒有發(fā)現(xiàn)它和我們《過新年》歌曲中哪些地方的聲響很像呀？（生回答和“咚鏘”處）3、請幾位同學分別用鑼、鼓、镲敲出“咚鏘”處的節(jié)奏。（用真的鑼鼓镲敲擊所學節(jié)奏，學生會更加興奮不已，而且能夠很好地鞏固所學節(jié)奏。）。
4、可讓生分為6人一小組，各小組每兩人用同一種樂器，然后互相配合設(shè)計不同節(jié)奏為歌曲來伴奏。（在各小組創(chuàng)編時教師應(yīng)逐一巡視并指導，可讓每組學生先邊唱歌曲邊模擬假奏一下本組所設(shè)計的伴奏方案是否可行。）。
5、請各小組同學到前臺來拿起鑼、鼓、镲隨歌曲音樂展示一下本組的創(chuàng)編成果，我們比比哪一組的伴奏效果最好?。ㄔ谡故局懈鹘M同學都能很積極踴躍地參與，因為鑼鼓镲的聲音很能激起學生的興奮之情。）。
6、師生共同評價各小組的表現(xiàn)，
總結(jié)。
優(yōu)點并評論不足。（在評價時教師首先要表揚各組同學的積極表現(xiàn)，并且認為各組同學表現(xiàn)的都很好，因為只要你能大膽的隨音樂有韻律感且又很和諧地打出節(jié)奏來那就是非常棒的。這樣會增強學生創(chuàng)造的信心，讓他們不會再畏懼創(chuàng)編節(jié)奏，而且符合奧爾夫所說的原本性原則及即興創(chuàng)造原則。奧爾夫說原本性音樂的出發(fā)點就是即興創(chuàng)造，而兒童即興創(chuàng)造的結(jié)果可能是幼稚、粗糙、不完美的，但可貴的是兒童的探索精神，是兒童在實踐中的體驗和收獲的經(jīng)驗，是兒童自然的情感、想象力和個性的發(fā)展。）。
7、播放多媒體，讓學生隨歌曲《過新年》的熱鬧畫面一起敲敲打打奏起來、唱起來、跳起來吧?。ㄗ屔x擇自己喜歡的方式來表演歌曲，可唱歌、跳舞、敲擊樂器等只要自己喜歡就好，達到本節(jié)課的教學高潮。）。
四、結(jié)束本課：
一、教材分析。
春節(jié)，俗稱大年，是中華民族第一大節(jié)，作為正月歲首的春節(jié)，在中國經(jīng)歷了兩千多年的悠久歷史，形成了豐富多彩的習俗內(nèi)容，主要包括辦年貨、裝飾門庭、爆竹除夕、守歲等。本課通過“看年貨”“做年貨”“扮環(huán)境”“比作品”“一起樂”的教學流程，借助閱讀、參觀、制作、評比、游戲等方式，將過年、“辦”年貨、裝飾環(huán)境為主題活動，讓學生通過多種多樣的感受，認識和了解中國過年的民間習俗。在整個教學過程中，用書法、剪紙、彩塑等美術(shù)表現(xiàn)方式，欣賞、創(chuàng)作、交流的美術(shù)活動形式貫穿始終。既突出了美術(shù)學科的特點，又營造了濃烈的過年的喜慶氣氛，讓同學們在潛移默化中，感受過年的快樂心情。
二、教學思路。
采用“探究—體驗—嘗試”的教學策略。探究過年的文化起源，在綜合探究學習領(lǐng)域中，以造型游戲的方式，采用音樂、視頻相結(jié)合等方式，進行有關(guān)過年的主題的想象、創(chuàng)作和展示活動。在教學中，首先看動畫討論年的由來，年的習俗，發(fā)現(xiàn)人們在過大年時的一些做法，通過大家合作，自制年貨，一起享受過年的樂趣。
三、教學建議。
（一）動畫導入。
1.同學們喜歡過年嗎？誰知道過年是哪一段時間？
看一段剪紙動畫片《除夕的故事》。
神話傳說《除夕的故事》：古時候有一個怪獸叫“夕”，每逢臘月三十晚上，就出來危害百姓。聰明勇敢的孩子“年”，用爆竹除掉了“夕”。為了紀念這次事件，于是大家就把臘月三十叫做“除夕”，正月初一叫做“年”。過年時，家家貼對聯(lián)，放爆竹。過年的風俗一直延續(xù)到今天。
（二）觀察感悟。
1.過年的時候，各族人民都以最隆重的形式來慶祝?？?，圖中的人們都在干什么？（背景音樂《春節(jié)序曲》）。
貼對聯(lián)、貼窗花、舞龍、買年貨。2.想一想：過年為什么要準備年貨？增加喜慶的氣氛，祈求來年的富足安康。
3.找一找：圖中都有什么樣的年貨？認真觀察它們的形狀和顏色，說一說。窗花、福字、爆竹、糕點、魚等。
（三）探究體驗。
1.全班分成四組進行造型活動。
一組，剪窗花；
二組，塑年貨；
三組，畫年畫；
四組，做面具（“年”與“夕”）。
2.制作窗花和年貨，讓我們的教室充滿過年的喜慶氣氛。
（1）窗花制作方法。
仔細觀察，什么樣的窗花最好看？
顏色：選用鮮艷的顏色。
折疊：兩折或三折，不要折得太厚。
形狀：外形整體，方形、圓形、花形。
花紋（鏤空）：運用點和長短大小不同的形狀來剪。
展開：就是一張好看的窗花。
（2）塑年貨。
運用彩泥，用團、搓、壓、捏、刻等方法制作水餃、玉兔包等年貨。
（3）畫年畫。
畫年畫，將自己美好的祝愿融入到年畫中。
（4）做面具。
用彩紙拼貼的方法制作“年”和“夕”的面具，可進行扮演。3.作業(yè)要求。
各組選一個主題進行合作，用作品裝飾教室，營造過年的氣氛。
給自己的作品取個好聽吉慶的名字。
整理桌面和地面的紙屑，保持整潔。
（四）作品展示。
用自制的作品來裝飾教室，讓教室也來傳遞我們期盼過年的喜慶心情。
人音版小學二年級音樂上冊第八課。
課題：新年好。
【課型】唱歌表演課【課標解讀】。
在基本理念中，我們強調(diào)了實踐，因為音樂是實踐性學科，強調(diào)音樂實踐的同時，就是鼓勵音樂創(chuàng)造。關(guān)于音樂創(chuàng)造，其實，創(chuàng)造是人格的發(fā)展，不是單純指一個技能。音樂創(chuàng)造是貫穿于音樂始終的。創(chuàng)造這個學習領(lǐng)域是在音樂學習中貫穿始終的，演奏必定包含著創(chuàng)造性的表演，一個人的表演不可能像我們拷貝照片一樣復制，它必然會包括每一個人對音樂的理解和情感的表達。創(chuàng)造性學習中就包括編創(chuàng)活動和作曲學習，以及欣賞中的聯(lián)想和想象。所以，我們在理解音樂創(chuàng)造的時候，經(jīng)常過于具體和片面，認為音樂的創(chuàng)造就是指音樂中的創(chuàng)作、音樂中的編創(chuàng)等等。當然，這些是包含在創(chuàng)造內(nèi)容當中的，但我們更應(yīng)關(guān)注的是一個人的全面培養(yǎng)和發(fā)展，并且要把創(chuàng)造性的表現(xiàn)、欣賞和實踐貫穿于音樂學習的始終，包括學習一件樂器、演奏一種打擊樂的過程。盡管每一件打擊樂器都有正規(guī)的演奏方法，但在學習過程中，要鼓勵學生自己去探索新的、不同的演奏方法，這都屬于創(chuàng)造性的學習。所以，新的課標理念中，更多強調(diào)了實踐的特殊性。當然它也有模仿過程，但孩子們在聆聽、欣賞、理解的過程中，包括孩子們的表現(xiàn)，其實就是一度創(chuàng)作。音樂對孩子創(chuàng)造性思維培養(yǎng)方面的功能性要大大超過其他學科，所以這點值得我們?nèi)リP(guān)注。
【教材分析】。
《過新年》這首歌曲表達了兒童過新年時的愉快心情。歌詞通俗易懂，歌曲中模仿鑼鼓點的襯詞的運用為歌曲增添了喜慶的氣氛。歌曲為羽調(diào)式，民族風格濃郁。歌曲中旋律節(jié)奏重復的因素很多，但多為變化的重復。最后歌曲在上行到最高音處結(jié)束，顯得歡快熱烈，意猶未盡。
【學情分析】。
二年級的學生好奇心強、活潑好動，善于模仿,身心可塑性強。但有意注意的時間較短，所以在教學方法的選擇上應(yīng)主要采用游戲的形式，讓學生在玩中體驗，玩中創(chuàng)造。
在教學中，應(yīng)注重營造愉悅、歡快的學習氛圍，運用多種活動增強學生參與的廣度和深度，使他們在親身體驗中進行有效的學習，保持他們學習音樂的欲望和興趣，從而提高學習效果。
【教學目標】。
1．通過歌曲教唱《過新年》，感受并掌握歌曲中節(jié)奏、力度的變化。體驗過新年的歡愉氛圍。2．引導學生依據(jù)聽覺感受結(jié)合生活中的相關(guān)經(jīng)驗用打擊樂器為歌曲伴奏。
【教學重點】。
在活動中引導學生“唱”會歌曲《過新年》，在熟練演唱歌曲的基礎(chǔ)上，從歌曲及活動中體驗過年的歡樂氣氛。
【教學難點】。
引導學生準確地唱好歌曲，掌握好節(jié)奏的變化。并引導學生運用打擊樂準確的為歌曲伴奏，培養(yǎng)學生的創(chuàng)編意識。
【教法】。
小學生的年齡特點決定了他們?nèi)狈Ρ匾囊魳沸蕾p能力，要上好每節(jié)音樂課，充分調(diào)動學生的欣賞興趣是一個非常難的課題。音樂不是一門孤立的藝術(shù)，要對音樂作品本身以及與音樂作品相關(guān)的文化知識深入的挖掘，多元化的展現(xiàn)，才能讓學生真切的感受到音樂美的熏陶！為了全面準確的落實本課的教學目標，教學時我遵循直觀性、啟發(fā)性原則和循序漸進由淺入深的原則，利用多媒體教學手段，充分發(fā)揮學生的主體作用，重點采用引導法、情境教學法等方法設(shè)計本課過程的。
【教具】電子琴、多媒體課件各種打擊樂。
【教學過程】。
一、導入新課。
師生活動：師生在《新年好》的音樂聲中一起進入教室，落座。
生根據(jù)往年的過年經(jīng)歷暢談過年的情景。（相機播放課件全國各地歡慶新年）設(shè)計意圖：對我國的傳統(tǒng)節(jié)日中的一些風俗習慣做一些介紹，同時激發(fā)學生興趣，幫助學生盡快進入歌曲意境中，起到引入課題的作用。
今天我們就在歌聲中感受一下我們中華民族特有的過年的喜慶氣氛。
二、學唱新歌。
1.初聽歌曲出示圖譜：
《過新年》這首歌也有鼓的聲音，誰能聽出并用動作表現(xiàn)出來?！?/p>
讓學生質(zhì)疑，除了鼓的聲音還有鑼的聲音，出示鼓、鑼。“歌中為什么要使用這些打擊樂器？”（出示課件認識鼓、鑼）設(shè)計意圖：培養(yǎng)學生認真聆聽音樂的習慣，并引導學生帶著問題聆聽，培養(yǎng)思維的靈活性。
學生聆聽音樂，隨著音樂的節(jié)奏輕輕晃動身體和頭。2.聽完，學生回答老師提出的問題。
用咚咚咚咚咚的聲音模仿鼓點節(jié)奏。
聽到鼓聲就用敲鼓的動作表現(xiàn)出來。
用“鏘“的聲音來模仿，并拍掌。
設(shè)計意圖：通過學生之間的交流，懂得這些樂器（鑼、鼓、镲）能給歌曲增添喜慶的氣氛。
師：誰來說一說歌曲是什么情緒的？
學生：是歡快熱烈的。（其他學生附和）3.按節(jié)奏學習歌詞。
出示鑼鼓聲的節(jié)奏譜，師敲擊鑼、鼓聲。
小聲跟老師的范唱,并找出文中旋律相同的地方。
歌曲新年好教案篇十三
1、恭喜發(fā)財(劉德華)。
2、恭喜發(fā)財(卓依婷)。
3、小拜年(東北二人轉(zhuǎn))。
5、財神來到我家門(卓依婷。
6、歡樂中國年(孫悅)。
7、發(fā)財發(fā)福中國年。
8、恭喜恭喜(中國娃娃)。
9、花好月圓(刁寒)。
10、新年到(韓寶儀)。
11、萬年紅(鄧麗君)。
12、小拜年(鄧麗君)。
13、八仙齊拜年(卓依婷)。
14、財神到(許冠杰)。
15、歡樂新年到(卓依婷)。
16、賀新年(卓依婷)。
17、鼓聲迎來萬年紅(卓依婷)。
18、恭喜發(fā)財(中國娃娃)。
19、新年快樂(中國娃娃)。
20、祝福你(華納群星)。
21、情人拜年(卓依婷)。
22、你最紅(twins)。
23、萬事如意(張也)。
24、電音極速賀新年。
25、新年好(中國娃娃)。
26、歡歡喜喜過新年。
-27、大家恭喜(卓依婷)。
29、招財進寶(中國娃娃)。
30、拜年歌(明駿女孩)。
31、小拜年(蔡琴)。
32、拜年(中國娃娃)。
33、新年快樂(水木年華)。
34、賀新年(卓依婷)。
35、新春喜事一椿椿(卓依婷)。
36、難忘今宵(李谷一)。
37、賀新年(中國娃娃)。
38、新春頌獻(群星)。
39、太平年(卓依婷)。
40、初一到十五張利敏。
41、心想事成喜洋洋。
42、新年快樂(黃品源)。
43、迎春接福(中國娃娃)。
44、新年快樂(謝雨欣)。
45、新年喜洋洋陳淑樺。
46、大吉大利李碧華。
47、四大才子發(fā)大財。
48、迎春花_薜家燕于洋。
49、新年快樂優(yōu)歡派對/。
50、新年多開心-張清。
51、喜氣洋洋-方麗儀。
52、恭喜發(fā)財迎新春(薛家燕)。
53、迎春花(中國娃娃)。
55、五福金雞滿西堂。
56、財神不請自己來張利。
57、新年喜洋洋(陳淑樺)。
58、新年快樂(謝雨欣)。
9、大家來過幸福年。
60、五路財神跟著你。
62、早安新年-陳莉萍。
63、新年頌-張淑娟。
64、迎春花(鄧麗君)。
65、迎新年-張小英。
歌曲新年好教案篇十四
1、恭喜發(fā)財(劉德華)。
2、恭喜發(fā)財(卓依婷)。
3、小拜年(東北二人轉(zhuǎn))。
5、財神來到我家門(卓依婷)。
6、歡樂中國年(孫悅)。
7、發(fā)財發(fā)福中國年。
8、恭喜恭喜(中國娃娃)。
9、花好月圓(刁寒)。
10、新年到(韓寶儀)。
11、萬年紅(鄧麗君)。
12、小拜年(鄧麗君)。
13、八仙齊拜年(卓依婷)。
14、財神到(許冠杰)。
15、歡樂新年到(卓依婷)。
16、賀新年(卓依婷)。
17、鼓聲迎來萬年紅(卓依婷)。
18、恭喜發(fā)財(中國娃娃)。
19、新年快樂(中國娃娃)。
20、祝福你(華納群星)。
21、情人拜年(卓依婷)。
22、你最紅(twins)。
23、萬事如意(張也)。
24、電音極速賀新年。
25、新年好(中國娃娃)。
26、歡歡喜喜過新年。
27、大家恭喜(卓依婷)。
29、招財進寶(中國娃娃)。
30、拜年歌(明駿女孩)。
31、小拜年(蔡琴)。
32、拜年(中國娃娃)。
33、新年快樂(水木年華)。
34、賀新年(卓依婷)。
35、新春喜事一椿椿(卓依婷)。
36、難忘今宵(李谷一)。
37、賀新年(中國娃娃)。
38、新春頌獻(群星)。
39、太平年(卓依婷)。
40、初一到十五張利敏。
41、心想事成喜洋洋。
42、新年快樂(黃品源)。
43、迎春接福(中國娃娃)。
44、新年快樂(謝雨欣)。
45、新年喜洋洋陳淑樺。
46、大吉大利李碧華。
47、四大才子發(fā)大財。
48、迎春花-薜家燕于洋。
49、新年快樂優(yōu)歡派對。
50、新年多開心-張清。
51、喜氣洋洋-方麗儀。
52、恭喜發(fā)財迎新春(薛家燕)。
53、迎春花(中國娃娃)。
55、五福金雞滿西堂。
56、財神不請自己來張利。
57、新年喜洋洋(陳淑樺)。
58、新年快樂(謝雨欣)。
59、大家來過幸福年。
60、五路財神跟著你。
62、早安新年-陳莉萍。
63、新年頌-張淑娟。
64、迎春花(鄧麗君)。
65、迎新年-張小英。
66、四喜臨門喜迎春。
67、小拜年蔡琴(新春賀喜)。
68、同賀新春(薛家燕)。
69、迎春花(純音樂)。
70、合家歡-陳秀環(huán)。
71、雙驕吐艷慶新春。
歌曲新年好教案篇十五
《和你一樣》。
《aoaeo出發(fā)》。
楊培安《我相信》。
《明天會更好》。
《wearetheworld》。
《庫斯克郵車》。
《走進新時代》。
《真心英雄》。
《水手》。
《紅日》。
《朋友》。
《海闊天空》。
《鏗鏘玫瑰》。
《同一首歌》。
《我們走在大路上》。
《我的中國心》。
《二十年后再相會》。
《青春舞曲》。
《我愛你，中國》。
《在希望的田野上》。
《讓世界充滿愛》。
《愛我中華》。
《紅旗飄飄》。
《開門大吉》鳳凰傳奇鳳凰傳奇很多歌曲蠻勵志哈。
然后，汪峰上頭條哈，比如說《怒放的生命》《存在》等。
歌曲新年好教案篇十六
這力量是鐵。
這力量是鋼。
比鐵還硬比鋼還強。
向著法西斯蒂開火。
讓一切不民主的制度死亡。
向著太陽向著自由。
向著新中國發(fā)出萬丈光芒。
這力量是鐵。
這力量是鋼。
比鐵還硬比鋼還強。
向著法西斯蒂開火。
讓一切不民主的制度死亡。
向著太陽向著自由。
向著新中國。
發(fā)出萬丈光芒。
2、《感恩的心》。
我來自偶然像一顆塵土。
有誰看出我的脆弱。
我來自何方我情歸何處。
誰在下一刻呼喚我。
天地雖寬這條路卻難走。
我看遍這人間坎坷辛苦。
我還有多少愛我還有多少淚。
要蒼天知道我不認輸。
感恩的心感謝有你。
伴我一生讓我有勇氣作我自己。
感恩的心感謝命運。
花開花落我一樣會珍惜。
我來自偶然像一顆塵土。
有誰看出我的脆弱。
我來自何方我情歸何處。
誰在下一刻呼喚我。
天地雖寬這條路卻難走。
我看遍這人間坎坷辛苦。
我還有多少愛我還有多少淚。
要蒼天知道我不認輸。
感恩的心感謝有你。
伴我一生讓我有勇氣作我自己。
感恩的心感謝命運。
花開花落我一樣會珍惜。
感恩的心感謝有你。
伴我一生讓我有勇氣作我自己。
感恩的心感謝命運。
花開花落我一樣會珍惜。
3、《年輕的朋友們今天來相會》。
4、《讓世界充滿愛》。
5、《朋友》。
6、《明天會更好》。
輕輕敲醒沉睡的心靈慢慢張開你的眼睛看看忙碌的世界是否依然。
孤獨地轉(zhuǎn)個不停春風不解風情吹動少年的心讓昨日臉上的淚痕隨記憶風干了。
抬頭尋找天空的翅膀候鳥出現(xiàn)它的影跡帶來遠處的饑荒無情的戰(zhàn)火依然存在的消息。
玉山白雪飄零燃燒少年的心使真情深化成音符傾訴遙遠的祝福唱出你的熱情伸出你雙手。
讓我擁抱著你的夢讓我擁有你真心的面孔讓我們的笑容充滿著青春的驕傲為明天獻出虔誠的。
祈禱誰能不顧自己的家園拋開記憶中的童年誰能忍心看他昨日的憂愁帶走我們的笑容。
青春不解紅塵胭脂沾染了灰讓久違不見的淚水滋潤了你的面容唱出你的熱情伸出你雙手。
大地光彩重生讓和風拂出的音符譜成生命的樂章唱出你的熱情伸出你雙手讓我擁抱著你的夢。
讓我擁有你真心的面孔讓我們的笑容充滿著青春的驕傲讓我們期待明天會更好。
7、《越來越好》。
8、《好運來》。
9、《春天里》。
10、《飛的更高》。
歌曲新年好教案篇十七
點評：公司年會上，很多人酒后臉上都是桃花朵朵開。也是醉了。
2：中國人――劉德華。
點評：公司里小領(lǐng)導最喜歡拿這首歌，用五音不全的唱法鼓勵大家了。
3：相親相愛――伊能靜呂方等。
點評：一個team里勾心斗角中還要裝作好姐妹一起唱這首歌，真是夠了。
4：朋友――周華健。
點評：同事間有朋友么?!
5：陽光總在風雨后――許美靜。
點評：創(chuàng)業(yè)型公司小老板最喜歡的歌曲吧!唱著唱著眼圈就濕潤了。
6：水手――鄭智化。
點評：70后中層領(lǐng)導的最愛。
7：明天會更好――群星。
點評：一大幫莫名其妙的人誰都和誰接不上。
8：飛的更高――汪峰。
點評：還用吐槽么，銷售或者sales們都喜歡唱這首歌，但是外企公司的銷售絕對不會唱，bigger不夠高。
9：春天里――旭日陽剛。
點評：不用多說，往往都是看不到希望的小職員的酒后心聲。
10：真心英雄――周華健成龍。
點評：簡直就是公司年會的enco曲。
更多。
歌曲新年好教案篇十八
勵志類：
《和未來有約》、《讓世界充滿愛》、《我的舞臺》、《想唱就唱》、《唱得響亮》、《年輕的朋友來相會》、《我最響亮》、《青春時代》、《你最紅》、《因為我相信》《你們是我的星光》、五月天《倔強》、范瑋琪《最初的夢想》。
《讓我們蕩起雙漿》《歡樂年華》《我們的生活充滿陽光》。
男聲小合唱。
女聲小合唱。
男女對唱。
溫馨類：
《相親相愛一家人》、《相親相愛》、《明天會更好》、《同一首歌》、《雪絨花》、《感恩的心》、《好人好夢》、四個女生《心愿》、蝴蝶組合《蝴蝶吟》《飛雪》，**《年度之歌》、成龍/蘇慧倫《在我生命中的每一天》、王力宏《愛因為在心中》。
歌曲新年好教案篇十九
男女對唱。
元旦即將來臨，在這歡慶的日子里，當然不能少了美妙的歌聲。那么關(guān)于元旦的歌曲有哪些呢?哪些歌曲適合元旦合唱呢?本文中小編來為大家推薦。
溫馨類：
《相親相愛一家人》、《相親相愛》、《明天會更好》、《同一首歌》、《雪絨花》、《感恩的心》、《好人好夢》、四個女生《心愿》、蝴蝶組合《蝴蝶吟》《飛雪》，**《年度之歌》、成龍/蘇慧倫《在我生命中的每一天》、王力宏《愛因為在心中》。
勵志類：
《和未來有約》、《讓世界充滿愛》、《我的舞臺》、《想唱就唱》、《唱得響亮》、《年輕的朋友來相會》、《我最響亮》、《青春時代》、《你最紅》、《因為我相信》《你們是我的星光》、五月天《倔強》、范瑋琪《最初的夢想》。
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12.發(fā)財發(fā)福中國年。
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16.萬年紅鄧麗君。
17.小拜年鄧麗君。
18.八仙齊拜年卓依婷。
19.財神到許冠杰。
20.歡樂新年到卓依婷。
歌曲新年好教案篇二十一
小拜年。
林美惠-林美惠新春飆唱。
拜年啦。
東方紅艷-拜年啦。
財神到。
許冠杰-財神到。
歡迎新年到/新年來到真熱鬧。
ctgirls-火爆熱舞賀新年。
賀新年。
群星-wangwangdog。
鼓聲迎來萬年紅。
卓依婷-恭喜發(fā)財。
恭喜發(fā)財。
龔玥-民歌賀新春。
新年快樂。
小虎隊;憂歡派對-新年快樂。
祝福你。
variousartists-今年會更好。
情人拜年。
卓依婷-恭喜發(fā)財。
你最紅。
twins-英皇冠軍精選no.1。
歡歡喜喜過新年。
三十六首卡通兒歌珍藏版-三十六首卡通兒歌珍藏版。
大家恭喜。
卓依婷-春風舞曲。
新年到。
群星-2009年1月新歌速遞。
招財進寶。
群星-中國音樂館-喜慶音樂系列-喜慶四季。
拜年歌。
愛樂公社-單曲-拜年歌。
小拜年。
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新年快樂。
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卓依婷-好春天。
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林美惠-林美惠新春飆唱。
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心想事成喜洋洋。
林淑容-五路財神跟著你。
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群星-中國音樂館-喜慶音樂系列-喜慶四季。
四福頭新春運大吉biggerng。
twins;boy'z-四喜臨門喜迎春[&boyz]。
恭喜發(fā)財。
龔玥-民歌賀新春。
幸福年。
群星-賀歲新年音樂會。
歌曲新年好教案篇二十二
1、嘗試用鈴鐺隨著音樂節(jié)奏歡快的歌唱。
2、讓幼兒感受新年到來的快樂。
音樂磁帶、錄音機，ppt
1、聽《大鼓》的音樂，一起復習兒歌。
師：我們什么時候要用大鼓來慶祝呢？
2、師：新的一年就要來到，你們喜歡過年嗎？過年時你會對爸爸媽媽說些什么呀？
過年時，我們除了可以說出新年的問候，還可以用唱的方式來表達我們美好的祝愿。
1、師：出示新年圖片，讓幼兒觀察，引導幼兒說出圖片里的人在做什么？同時引導幼兒說出歌詞。
2、教師一邊拍節(jié)奏一邊說歌詞，并請幼兒說說。
3、播放ppt《新年好》歌曲
4、請幼兒伴著音樂一起演唱。
5、師幼共同唱。
1、展示分享：幼兒可分為三組，小雞隊一組，小鴨隊一組，小貓隊一組，看哪組能跟著音樂的節(jié)奏進行擺動小樂器，對擺動的好的提出表揚，并請他上來讓其他小朋友一起學一學！
2、情感激發(fā)：師：小朋友，我們除了可以用唱歌、跳舞來慶祝新年，還可以用哪些方式來慶祝新年呢？（小朋友之間互贈禮物等）
師放聽音樂，幼兒自由找好朋友一起表演。（師引導幼兒根據(jù)歌詞來做出相應(yīng)的動作）
《新年好》是12月底為迎接新年到來而準備的一節(jié)音樂活動課，為了配合新年的氣氛，特別找來與之匹配的'新年好flash，使氣氛更為歡快與高興。
：建立的兩個目標與小班兒童的年齡特征相一致。第一個是音樂的目標，在運動中，我總是以節(jié)奏為主線，讓孩子們用小樂器和音樂來唱歌和跳舞，激發(fā)孩子的學習興趣，但應(yīng)該明確的是，在發(fā)展過程中節(jié)奏的目標，并不能唱出目標的節(jié)奏。第二個目標，情感目標，孩子們都很開心，在歡快的音樂氛圍中，歌舞感受著新年的氣氛。
過程還是平滑的，一個環(huán)節(jié)是緊密相連的。然而，在各個環(huán)節(jié)的轉(zhuǎn)換中，我們需要考慮如何掌握語言。例如，當我們把大圓桶引入新年時，我們可以更簡潔、更一致。為了提供和創(chuàng)造環(huán)境，我提供了多種樂器（手鈴、桿鈴、鈴鼓、沙球、等）引導他們與物質(zhì)相互作用，但由于很多種樂器，讓孩子不理解他們的濃度儀如果能把一個或孩子能了解或使用手或零桿鈴樂器。我認為這門課有它存在的價值。在整個活動中，我想我還是說得太多了，尤其是在新年期間我會做些什么。如果老師換了話題，你會怎么慶祝新年？這樣一個開放的話題，孩子會很興奮，愿意回答。當孩子們一個接一個地回答時，老師會進一步總結(jié)他們孩子的經(jīng)驗，幫助他們改進，這將為他們以后的工作提供更大的幫助和信心。
雖然這個節(jié)日時間不長，但孩子們總是在活動中投入，他們可以與活動的材料互動，這可以從他們的快樂唱歌和反射跳躍，基本上每個孩子都喜歡唱歌跳舞。
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