教案是教師為了指導(dǎo)教學(xué)而制定的一種書面計劃，它可以幫助教師合理安排教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)活動，提高教學(xué)效果。在備課過程中，我們需要認真編寫教案，因為它是教學(xué)的重要依據(jù)之一。我想我們需要準(zhǔn)備一份詳細的教案了吧。教案的編寫要抓住教學(xué)重點和難點，設(shè)計合理的教學(xué)活動和問題解決任務(wù)。教案范文中的教學(xué)活動和教學(xué)資源的運用，可以為教師提供一些有益的啟示和參考。
大班美術(shù)教學(xué)活動教案篇一
隨著現(xiàn)代化的`城市建設(shè)，小朋友居住的小區(qū)建筑，高樓林立，設(shè)施齊全。那些繁華的商業(yè)街，安靜的街心花園，會不經(jīng)意的讓孩子們感到非常的新鮮有趣，他們會用屬于自己獨特眼光去審視著周圍環(huán)境所帶來的變化。本次活動，以幼兒生活的真實環(huán)境而定，將各種高樓建筑作為設(shè)計理念，根據(jù)幼兒已有的生活經(jīng)驗，進行美術(shù)創(chuàng)作活動，激發(fā)了幼兒美術(shù)活動的興趣。
1、在觀察小區(qū)的基礎(chǔ)上，能嘗試運用各種繪畫形式，大膽設(shè)計自己喜歡的小區(qū)。
2、體驗美術(shù)創(chuàng)作的樂趣。
1、通過家園聯(lián)系欄，請家長帶孩子了解小區(qū)里有什么？能干什么？
2、同幼兒照片收集小區(qū)照片并一起布置主題墻。
3、組織談話活動，交流小區(qū)的建筑和各種設(shè)施、景觀等。
1、粗、細不一的記號筆、水彩筆、油畫棒、畫紙若干。
2、多媒體課件。
1、談話：你喜歡自己住的小區(qū)嗎？為什么？（啟發(fā)幼兒說一說，小區(qū)里都有什么是你最喜歡的）。
2、請幼兒共同欣賞有關(guān)小區(qū)的多媒體課件。
3、提問：今天我們也來當(dāng)小小設(shè)計師，設(shè)計一個小區(qū)，你會將小區(qū)設(shè)計成什么樣子？請你和旁邊的小朋友說一說你想設(shè)計什么樣的小區(qū)。
4、想好了嗎？就請小朋友畫出你心中最美的小區(qū)。
5、幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。鼓勵幼兒發(fā)揮想象設(shè)計自己喜歡的小區(qū)。
6、區(qū)的加畫面的趣味、講評作品：啟發(fā)幼兒以推銷員的口吻向大家介紹自己的小區(qū)。
幼兒收拾物品，同老師一起布置“我設(shè)計的小區(qū)”畫展。
延伸活動：在班級進行“我的小區(qū)”建構(gòu)活動。（附照片）。
大班美術(shù)教學(xué)活動教案篇二
1、在欣賞活動中，引導(dǎo)幼兒感受臉譜藝術(shù)的美，激發(fā)創(chuàng)作興趣。
2、嘗試用線條、色彩對稱的方法夸表現(xiàn)臉譜特征。
課件、水粉顏料若干，衣服若干件、各種水粉顏料，
嘗試用線條、色彩對稱的方法夸表現(xiàn)臉譜特征。
幼兒園的美術(shù)活動是為了讓幼兒具備初步的審美意識，挖掘和發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造能力。班下學(xué)期的幼兒已積累了較多的美術(shù)知識經(jīng)驗，在此基礎(chǔ)上，我選擇了各種不同題材、不同風(fēng)格的欣賞作品來拓寬幼兒的創(chuàng)造思路，提高幼兒的欣賞能力。在這次活動中，我以中國傳統(tǒng)藝術(shù)臉譜作為欣賞對象，旨在讓幼兒了解中國的工藝藝術(shù)。以臉譜精致、絢麗、特的裝飾風(fēng)格來吸引孩子，引起創(chuàng)作興趣，提高幼兒感受美、表現(xiàn)美的能力。
(一)觀察討論。
討論：
小朋友取的名字真好聽，今天老師也帶來了些，你們看!
師逐一出示紅臉、這是什么臉啊!這個顏色的臉表示這個人很英勇，藍臉、綠臉、黃臉(幼兒隨畫面一起說出臉譜的名字，教師邊放課件邊介紹每種顏色代表著人物的性格特征)。
2、剛才那些紅臉、藍臉、綠臉、黃臉我們都把它統(tǒng)稱為臉譜。臉譜在我們的京劇中用的是最多的，我們來找一找臉譜與臉哪些地方是一樣的。(左右對稱，都有眼睛、嘴巴、鼻子、眉毛)哪些地方不一樣(顏色不一樣，臉分成幾個塊面，五官有了變化)。(引導(dǎo)幼兒討論顏色如何變，五官有些什么變化，)。
3、教師示范，幼兒參與。
(二)聯(lián)想創(chuàng)作。
今天我們一起來當(dāng)藝術(shù)家，設(shè)計一張漂亮的臉譜，把它畫在我們的衣服上好嗎?
提示：
1、心里先想好，今天你要畫一張什么顏色的臉。
2、化妝的時候要仔仔細細，千萬不要把臉畫得兩邊兩樣。
3、臉譜上還有許多彎彎的線，什么地方要涂眼影，什么地方要涂胭脂要告訴家。
4、你的五官變了沒有，變成了什么?(相互欣賞幼兒作品，促進生生互動)。
5、顏色要有深有淺，找一找誰是藝術(shù)家。
(三)引導(dǎo)講評，展示。
教師隨機抽取幼兒作品，請幼兒介紹你畫的是什么臉，
(四)、結(jié)束。
(播放音樂)教師引導(dǎo)幼兒把自己的作品系在身體的各個地方走模特秀。
大班美術(shù)教學(xué)活動教案篇三
1、嘗試用廢棄的蛋殼進行拼貼，并且用排刷均勻涂色。
2、感受蛋殼粘貼畫特殊的花紋，操作時保持桌面的整潔。
物質(zhì)準(zhǔn)備：ppt課件，魔術(shù)盒、蛋殼、小盤子、白乳膠、刷子、水粉顏料、畫好的各種圖案（樹，蘋果等）。
經(jīng)驗準(zhǔn)備：知道蛋殼的來歷。
環(huán)境準(zhǔn)備：在桌子上鋪上報紙或桌墊，讓幼兒大膽操作。
1、教師講述故事，導(dǎo)入主題。
教師：小蛋殼怎么哭了？聽聽故事你就知道了。
小雞寶寶從蛋殼里出來后，母雞媽媽就把蛋殼扔了。小蛋殼生氣地說：“我再去找個寶寶，做它的新家”
小蛋殼看到蜜蜂說：“蜜蜂寶寶，我做你的新家吧！”
小蜜蜂說：“謝謝你，小蛋殼。我不是蜜蜂寶寶，我是蜜蜂阿姨，我的家在那棵大樹上，那個圓圓的蜂巢是我的家?！?/p>
小蛋殼看到螞蟻說：“螞蟻寶寶，我做你的新家吧！”
螞蟻說：“謝謝你，小蛋殼。我不是螞蟻寶寶，我是螞蟻阿姨，我的家在前面那個泥洞里?！?/p>
小蛋殼聽了以后，傷心地哭著說：“誰也不需要我！沒有人要我！”
一個小朋友看到了說：“小蛋殼，別難過了，你看，這張漂亮的圖畫就是用你做出來的?！钡皻殞毬犃苏骈_心。
教師：今天我們就要用蛋殼寶寶做一幅畫。
2、教師出示魔術(shù)盒，激發(fā)幼兒興趣。
教師：老師今天帶來了一個神奇的魔術(shù)盒，小朋友們猜猜里面是什么？（請幼兒想想并回答）。
教師打開盒子：哇！原來是蛋殼。
教師：蛋殼能做什么呢？（讓幼兒自由想象，表揚有想象力的`幼兒）。
小結(jié)：蛋殼可以用來做裝飾畫。
3出示范例，師生一起欣賞。
教師：看一看，老師用蛋殼裝飾了什么畫？蛋殼藏在哪里？請你來找一找。（教師可以用蛋殼制作簡單有趣的圖案）。
引導(dǎo)幼兒了解蛋殼畫的制作方法和過程。
教師：蛋殼畫，真神奇，讓我們也來試一試。
（1）先在白紙上畫出輪廓線，想做什么就畫什么樣的輪廓線。
（2）把雞蛋殼捏碎放進小盤子里。
（3）用刷子蘸白乳膠，將輪廓線的里面涂滿。
（4）慢慢地把蛋殼碎片撒在白乳膠上，蛋殼在輪廓線內(nèi)要貼滿。
（5）用塑料瓶子壓一壓，完成。
注意：蛋殼只能貼在輪廓線內(nèi)；蛋殼不能疊在一起；畫面上沒有貼住的蛋殼，請抖一抖放進盤子里。
7、展示幼兒作品。
大班美術(shù)教學(xué)活動教案篇四
現(xiàn)在的時代已經(jīng)是電話手機e—mail的電子通訊時代，很多幼兒寄信的行為都沒有過，更何況對于郵票知識的了解。于是，我就和孩子們一起收集了各種郵票。在孩子們自由活動時，我就和孩子們一起觀察郵票、欣賞郵票。設(shè)計本次活動，是為了讓幼兒了解郵票文化，增加郵票知識，熱愛郵票，為一種文化的傳承做點應(yīng)該的貢獻。
1.幼兒初步嘗試了解郵票的用途和組成部分。
2.幼兒嘗試設(shè)計制作郵票，表現(xiàn)自己的特色。
3.幼兒享受藝術(shù)活動的樂趣。
4.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
5.培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
活動重點：幼兒了解郵票的用途和組成部分。
活動難點：幼兒設(shè)計具有自己特色的郵票。
剪好花邊的畫紙。
2.人手一份記號筆、12色油性筆。
1.“今天李老師遇見一件麻煩事，老師去郵局寄信，可是郵局的叔叔說這封信少了一樣?xùn)|西不能寄，請你們幫我看看到底少了什么？”(出示信封)這封信到底少了什么？（郵票）。
2.小朋友知道嗎，郵票除了寄信以外，因為它圖案精美、有紀念意義，還有很高的收藏價值呢。
1.今天老師也帶來一些有紀念意義的'郵票，我們也來欣賞一下好嗎？
2.你看到的郵票是怎樣的？教師引導(dǎo)幼兒邊欣賞邊說說郵票上的圖案（觀察一些特殊的紀念郵票，為設(shè)計郵票做鋪墊）（有花邊、有幣值、有美麗的圖案等）。
1.幼兒討論設(shè)計一張怎樣的郵票，然后畫在紙上。
2.幼兒作畫，教師指導(dǎo)。提醒幼兒要在設(shè)計好的圖案旁貼上中國郵政四個文字和幣值單位。
1.誰愿意將你設(shè)計的郵票介紹給大家。
2.幼兒介紹自己的作品。
大班美術(shù)教學(xué)活動教案篇五
1、利用紙袋原型，通過畫、剪、貼等技能，表現(xiàn)動物、人物。
2、發(fā)展動手操作能力，并能利用紙袋玩偶進行游戲或講故事。
白色紙袋、彩筆、剪刀、抹布、各種人物、動物的五官及玩偶范例。
1、導(dǎo)入活動，引起幼兒興趣。
師出示紙袋小熊貓，以熊貓的口吻說：小朋友，你們知道我是誰嗎？我是小熊貓。今天，我是到你們班來找小伙伴的，請你們照我的樣子做幾個小伙伴好不好。
2、引導(dǎo)幼兒觀察紙袋小熊貓的制作方法。
紙袋上部適當(dāng)位置貼上小熊貓的'眼睛、嘴巴，也可以用彩筆畫出來。在紙袋上面適當(dāng)位置貼上小熊貓的兩只耳朵。
紙袋兩邊中下部剪兩個小孔，大小能伸進手指即可。
一只手伸進紙袋，大拇指和小指分別伸進紙袋兩邊的小孔，做小熊貓的手，紙袋玩偶就做好了。
3、交代要求，幼兒操作，教師指導(dǎo)。
師：下面請小朋友來為小熊貓做伙伴，老師這里有許多小動物頭像，可以先看看他們長得怎么樣，然后在想想你想做哪種小動物，用什么方法做。幼兒先看玩偶范例，然后動手制作，每個小朋友要盡量注意跟別人做的不一樣。
勵能力強的幼兒制作兩個不一樣的玩偶，幫助能力差的幼兒完成作業(yè)。
4、總結(jié)評價，結(jié)束活動。
師評價作品，可從五官位置、色彩的選用去評。
兒將玩偶套在手上，兩兩對話，學(xué)習(xí)用玩偶的口吻對話和表述。
將好的玩偶放在語言角內(nèi)，供幼兒練習(xí)講話，促進幼兒語言發(fā)展，培養(yǎng)相互交往的能力。
大班美術(shù)教學(xué)活動教案篇六
1、體驗制作活動的樂趣。
2、在做做玩玩中發(fā)展幼兒的動手能力。
3、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。
4、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
蛋殼、熟雞蛋和熟鴨蛋、雙面膠、彩色紙、毛線、各色顏料、彩泥、剪刀和魔術(shù)棒。
1、教師手持魔術(shù)棒，以變魔術(shù)的形式導(dǎo)入活動。(用棒點擊托盤，讓個別幼兒上來看看變出了什么?)
2、“你們想不想做魔術(shù)師呢?”“那好，老師為你們準(zhǔn)備了一些材料，有各色彩紙、顏料、彩泥，還有毛線等等，希望你們把這些蛋變成新的東西，并且你要告訴好朋友或者客人老師，你是怎樣變的?用的什么東西變的，好嗎?”
3、幼兒制作，教師巡回，幫助并鼓勵幼兒。
幼兒向客人老師或和同伴介紹并展示自己的作品。
大班美術(shù)教學(xué)活動教案篇七
1、知道剪紙是一種民間藝術(shù)。并進一步掌握剪紙的基本技能，培養(yǎng)幼兒對民間美術(shù)的興趣。
2、重點掌握青蛙的折剪方法.提高幼兒正確、靈活使用剪刀的技能，促進幼兒思維與動作協(xié)調(diào)發(fā)展。
3、在動手剪紙的活動中，對青蛙有進一步的了解和認識。
范例、剪刀、漿糊、蠟光紙、錄音機和故事帶。
一、猜謎游戲
1、小朋友們，你們喜歡猜謎語嗎?(喜歡)老師說一個謎語大家猜一猜是什么小動物?請聽："水邊有個歌唱家，一天到晚呱呱呱，身上披著綠大衣，伸出舌頭把蟲抓。"(青蛙)對了。青蛙是我們?nèi)祟惖暮门笥?，現(xiàn)在我們就扮成可愛的小青蛙，到池塘邊做游戲好不好?(幼兒聽音樂作模仿動作進教室)
2、請幼兒說出青蛙的生活習(xí)性和特征。
(綠色身體，兩只大眼睛，四條腿，一張大嘴巴，生活在池塘邊，天天捕捉害蟲，是人類的好朋友。)
二、示范講解
1、教師出示范例"青蛙"并告訴幼兒剪紙是我國民間藝術(shù)的一種形式。今天我們學(xué)習(xí)對稱紋樣剪紙法。
2、教師按步驟示范講解剪青蛙。
(1)與幼兒共同討論這個剪紙青蛙的特點。(對稱)
(2)提問：對稱圖形應(yīng)該怎樣折紙。(對邊折)
(3)為了更好的把握住青蛙的形象特征，在剪紙前，先將青蛙用筆輕輕的勾出來，然后再用剪刀依據(jù)輪廓線剪下。
(4)最后剪出眼睛、背部與腿部鏤空部位。要重點講解，多次示范。(先整體在部分)。
三、實踐操作
1、靈活幼兒手指，做手指操。
2、幼兒與老師一起念兒歌：小剪刀，手中拿，卡嚓卡嚓剪青蛙，先折紙，在劃線，按照輪廓細細剪，剪個青蛙蹦水中，呱呱呱呱捉害蟲!
3、教師提出要求：幼兒選擇圖案剪紙;保持桌面地面的清潔，注意安全。
4、幼兒剪紙，教師巡回指導(dǎo)。
四、欣賞聯(lián)想
1、小朋友們，你們想一想，青蛙小時候是什么樣子的。
(大腦袋，小尾巴，青蛙小時候叫蝌蚪)
2、聽故事《小蝌蚪找媽媽》
五、品德教育：小青蛙是捕捉害蟲的能手，我們小朋友要愛護青蛙，保護青蛙。
六、情景游戲：歡樂的池塘
幼兒動手用作品在大白紙上布置出小蝌蚪找媽媽情景圖。幼兒扮成可愛得小青蛙在歡樂的池塘里嬉戲，玩耍，捉蟲等自然結(jié)束本課。
大班美術(shù)教學(xué)活動教案篇八
1、讓幼兒了解結(jié)藝是中國特有的一種民間工藝，激發(fā)幼兒的民族自豪感。
2、引導(dǎo)幼兒欣賞作品，感受作品的審美、裝飾功能。
3、鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作。
4、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
盤長結(jié)一個，中國結(jié)課件。
一、出示盤長結(jié)，引導(dǎo)幼兒了解結(jié)藝。
指導(dǎo)語：今年春節(jié)，我收到了一個非常漂亮的禮物，我很想和小朋友一起分享一下，大家來看一下!
提問：這是什么，有沒有小朋友知道，舉手回答?
小結(jié)：對，這就是中國結(jié)，老師拿來的是盤長結(jié)，是中國結(jié)中的一種，中國結(jié)是我們中國特有的一種民間編織藝術(shù)，別的國家都沒有，只有我們中國有，好多的外國人都很喜歡漂亮的中國結(jié)。
二、引導(dǎo)幼兒欣賞中國結(jié)的外形特征。
我喜歡這個中國結(jié)的一圈圈的花邊，像個中國結(jié)的耳朵一樣，這個叫結(jié)耳，我喜歡結(jié)耳，是因為它的形式美。
提問：
1、你們喜歡中國結(jié)的什么地方啊?
小結(jié)：流蘇：中國結(jié)下面的穗子擺動起來很柔美，像是在翩翩起舞，我們把這個叫流蘇，你喜歡它是因為它的線條美。
結(jié)體：你喜歡中間這部分是個正方體，是有一條絲線有規(guī)則的排列、穿編的，你喜歡它，是因為它的結(jié)構(gòu)美。
2、你們還喜歡中國結(jié)的什么啊?
小結(jié)：有的小朋友說喜歡它的上下，左右對稱，整個結(jié)體是中心對稱、均衡的，具有對稱美。
3、你看這個中國結(jié)是什么顏色的啊?給你什么感覺?
小結(jié)：這個中國結(jié)是紅色的，讓人感覺喜洋洋，熱鬧，所以春節(jié)過年的時候，人們都去買中國結(jié)給自己或者送別人。
總結(jié)：我們平時說的中國結(jié)，大多指的是盤長結(jié)，它是中國結(jié)中一種非常重要的結(jié)，有很多的結(jié)都是在盤長結(jié)的基礎(chǔ)上變化而來的。
三、尋找生活中的中國結(jié)，理解中國結(jié)的裝飾功能。
提問：
1、你都是在什么地方見過中國結(jié)?
小結(jié)：生活中，我們可以在汽車、背包、商店、賓館、家里、飯店等一些地方見過。
2、它有什么作用呢?
小結(jié)：把它穿編成吊飾、掛飾、首飾等來裝飾、美化我們的生活，讓我們的生活更美好。
四、欣賞中國結(jié)課件。
五、用圖畫的方式設(shè)計自己喜歡的中國結(jié)。
大班美術(shù)教學(xué)活動教案篇九
活動目標(biāo)：
1.能有感情的朗誦詩歌.2.感受詩歌的韻律美，激發(fā)幼兒創(chuàng)作的欲望.3.提高幼兒的繪畫能力及兒歌創(chuàng)編能力.活動準(zhǔn)備：家鄉(xiāng)風(fēng)景的背景圖一張，家鄉(xiāng)風(fēng)景光盤一張，兒歌錄音帶，畫筆，繪畫紙.活動過程：
一，出示背景圖，請幼兒觀看.
1.老師：小朋友們，看這兒的風(fēng)景美不美呀？
幼兒：美.老師：上面都有什么呀？
幼兒：太陽，山，河水等.老師小結(jié)：這是一副美麗的風(fēng)景圖，上面有太陽，山，河水，小船，樹木，花草.可真漂亮！
2.老師：老師這兒有一首兒歌，說的就是圖上的風(fēng)景，讓我們一起來欣賞吧！
播放兒歌錄音.3.對照背景圖，學(xué)習(xí)兒歌.二，播放光盤，續(xù)編兒歌.
1.老師：小朋友們，兒歌里的家鄉(xiāng)可真美.下面，隨著老師的鏡頭再來看看我們自己美麗的家鄉(xiāng)吧.(觀賞光盤)。
2.老師：看看，老師的光盤里啊有許多兒歌里沒有的景色.想不想自己創(chuàng)編進兒歌里呀？
幼兒：想.3.鼓勵幼兒大膽創(chuàng)編兒歌.例：
綠筆畫個大大傘，那是一棵樹.紅筆畫幾個圓圈圈，那是大冬棗.......
大班美術(shù)教學(xué)活動教案篇十
大班美術(shù)活動樹葉拼貼畫教案反思主要包含了活動目標(biāo)，活動準(zhǔn)備，活動過程，活動反思等內(nèi)容，學(xué)習(xí)用不同形狀的樹葉進行拼圖、組合，并能表現(xiàn)出物體的主要形象特征，學(xué)習(xí)正確的粘貼方法，培養(yǎng)幼兒的動手能力，適合幼兒園老師們上大班美術(shù)活動課，快來看看樹葉拼貼畫教案吧。
1、學(xué)習(xí)用不同形狀的樹葉進行拼圖、組合，并能表現(xiàn)出物體的主要形象特征。
2、學(xué)習(xí)正確的粘貼方法，培養(yǎng)幼兒的動手能力。
3、體驗創(chuàng)作過程中的樂趣和成功后的自豪。
1、知識準(zhǔn)備：事先引導(dǎo)幼兒認識并和家長收集各種不同的樹的葉子。
一、欣賞樹葉拼貼畫，引起幼兒興趣。
師：今天老師帶來了幾副畫，我們一起來欣賞下。（幼兒欣賞）
這些畫有個小秘密，它們是用什么制作成的？（樹葉）你們觀察的真仔細。是的，這些畫是用樹葉拼貼而成的，所以叫做樹葉拼貼畫。
二、教師示范操作，讓幼兒了解制作的方法和步驟。
師：樹葉形狀有桃形、卵形、扇形、柳葉形、棗核形、圓形、掌形，……每一片樹葉和不同的樹葉組合就會有不同的圖形……。
2、現(xiàn)在，老師要變一個魔術(shù)，看，把這兩片樹葉放在一起，你們看象什么？（象帆船、小傘等）這么漂亮的樹葉拼的圖畫我們要拿出去展覽給別的小朋友，小弟弟，小妹妹看一看，但是會掉下來，你有什么好辦法？（幼兒回答：用膠水，用雙面膠……）嗯，你們真聰明。我們拼好樹葉后，再一片片在樹葉后面抹上糨糊，貼在畫紙上，再用手輕輕壓一壓。最后，可以用彩筆添畫和裝飾，但不能太多，不要涂在樹葉上，這樣一幅漂亮的樹葉拼貼畫就好了。
3、教師重新出示一些其他形狀的葉子，啟發(fā)幼兒想象。
師：你們也想來試一試嗎？那誰來告訴老師你想用樹葉做成什么？（）
三、介紹樹葉拼貼畫的方法。
師：小朋友可以先選自己喜歡的樹葉，再在紙上拼出圖形，圖形拼好后，再一片片在樹葉后面抹上糨糊，貼在紙上，再用手輕輕壓一壓。最后，可以用彩筆添畫和裝飾，但不能太多，不要涂在樹葉上，要突出樹葉拼圖的特點。
四、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。
1、鼓勵幼兒大膽作畫，并選用合適的樹葉表現(xiàn)物體的主要特征。
2、師提醒小朋友使用漿糊時應(yīng)注意保持桌子及衣服的清潔。
五、結(jié)束貼畫，引導(dǎo)幼兒展示作品并互相欣賞。
師：請完成的小朋友，把圖畫貼在背景墻上，互相看一看，你最喜歡小朋友拼的哪一幅圖，你看出來他拼的是什么？把你的發(fā)現(xiàn)告訴你的好朋友。
幼兒已有經(jīng)驗：
1、引導(dǎo)幼兒認識樹葉的形狀并和家長收集各種不同的樹的葉子。
（有桃形、卵形、扇形、柳葉形、棗核形、圓形、掌形等）
2、請家長幫助與幼兒共同拼貼樹葉畫。
幼兒的興趣點是他們主動學(xué)習(xí)的起點，由幼兒的興趣點引發(fā)的教育才能成為幼兒主動學(xué)習(xí)的內(nèi)部動機。秋天的樹葉來自幼兒的生活，為幼兒所喜歡。拼拼、貼貼、畫畫又是中班小朋友喜歡的活動，因此樹葉拼貼畫就是根據(jù)幼兒的興趣、內(nèi)在需求組織的。《綱要》中強調(diào)：“在活動中要突出幼兒自主性、創(chuàng)造性”，在活動中為幼兒提供了許多樹葉，讓幼兒根據(jù)自己的興趣和需要任意選擇，為他們精心營造了一種寬松、自由的學(xué)習(xí)氛圍，充分體現(xiàn)了開放性的特點。以此同時我能細心地觀察、傾聽幼兒的言行，及時抓住他們的興趣點，貼近幼兒自身的經(jīng)驗進行自然而然的引發(fā)，由淺入深地鼓勵他們以自己喜歡的方式來表現(xiàn)。在滿足幼兒動手、動口的同時，更能注重讓他們思維參與其中。如：我將樹葉拼貼成小雞的樣子，問，你們看它象什么?接著又出示其他形狀的葉子，“還可以做什么”這種給幼兒思維“搭手腳”的方法，不僅能調(diào)動幼兒的已有經(jīng)驗參與學(xué)習(xí)，而且有效地促進幼兒發(fā)散思維能力的發(fā)展，也為后續(xù)的創(chuàng)作活動做了有效的鋪墊。在擺擺說說的活動中，才能真正體現(xiàn)幼兒的主體性，促進他們智能的發(fā)展。幼兒在探索活動中，愉快地、獨立地獲得學(xué)習(xí)經(jīng)驗，使他們的獨創(chuàng)精神和動手能力得到了鍛煉?；顒又幸哺械酱嬖谝恍┎蛔?，如：如何讓每一位幼兒在活動中都能體驗成功的喜悅，獲得進取的力量，分享合作的和諧。
大班美術(shù)教學(xué)活動教案篇十一
活動目標(biāo)：
1.大膽表現(xiàn)自己與同伴玩花燈時的情景、動態(tài)、表情，體驗其中的樂趣。
2.在創(chuàng)作的過程中能控制自己的情緒，專注地完成繪畫活動。
3.根據(jù)色彩進行大膽合理的想象。
4.嘗試將觀察對象基本部分歸納為圖形的方法，大膽表現(xiàn)它們各不相同的特征。
活動準(zhǔn)備：
1.幼兒有玩花燈的經(jīng)驗，會表現(xiàn)簡單的花燈。
2.人物活動圖，筆、紙。
3.幼兒用書：《鬧花燈》。
4.活動前布置教室，在窗上、墻邊掛上各種不同的花燈。
活動過程：
（一）創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)幼兒興趣。
師：看看我們活動室里有什么花燈？
（二）引導(dǎo)幼兒回憶、交流與同伴玩花燈時的情景。
（三）師幼共同探討如何表現(xiàn)和大家一起玩花燈的情景。
（四）教師提供幼兒用書，并有意識地指導(dǎo)幼兒創(chuàng)作作品《鬧花燈》。
重點：表現(xiàn)玩花燈的情景。
難點：人物的動態(tài)和色彩的運用。
（五）展示幼兒的繪畫作品，引導(dǎo)幼兒相互欣賞和交流。
交流展示的幼兒作品，鼓勵在動態(tài)和色彩方面表現(xiàn)比較好的幼兒。
活動延伸：
了解花燈的制作。
在美工區(qū)為幼兒提供小紙盒、線、木棍和裝飾材料，鼓勵幼兒自己制作花燈。
活動反思：
本節(jié)課，我以開門見山的方式，播放一些課前收集的有關(guān)元宵、花燈的圖片、錄像等，從欣賞角度直入課題，學(xué)生通過看看、想想、說說等活動，引導(dǎo)學(xué)生進入制作花燈的學(xué)習(xí)活動中。學(xué)生們各抒己見陶醉在“元宵”之中。然后我出示一個花燈成品，引導(dǎo)學(xué)生通過觀察，分析花燈的基本構(gòu)造特點。．最后是評析作業(yè)、交流經(jīng)驗和拓展環(huán)節(jié)。將學(xué)生的作品懸掛展示，學(xué)生積極地談了制作過程中的感受、體會和對作品的評價后，鼓勵學(xué)生課后想辦法讓自己的花燈亮起來。
本課教學(xué)活動的組織實施，每個環(huán)節(jié)都注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主探究的精神。本課學(xué)習(xí)活動是要求學(xué)生根據(jù)物體特征進行創(chuàng)造有趣的花燈形象，因此，我多讓學(xué)生根據(jù)某一種形狀來創(chuàng)作花燈，談一談自己看法和認識，并講一講自己會如何處理，怎樣來做。在作業(yè)過程中，可引導(dǎo)學(xué)生對形象獨特有趣的作品進行評議肯定，進一步激發(fā)他們的創(chuàng)作熱情，感受到其中的樂趣。
上完這節(jié)課，讓我感覺到：這樣設(shè)計的學(xué)習(xí)過程，學(xué)生興趣很濃厚。整節(jié)課學(xué)生的身心處于一種積極愉快、興致勃勃的狀態(tài)之中。
不足的是：感覺時間緊，鞏固練習(xí)還不夠。時間設(shè)計不夠合理，如有機會再上這節(jié)課的話，我會把學(xué)生實踐和互評的時間稍微安排長一些。
大班美術(shù)教學(xué)活動教案篇十二
1、有關(guān)心弟弟妹妹的情感，能自己設(shè)計、制作小禮品。
2、能選用不同材料不同方法進行制作重難點能選用不同材料不同方法進行制作。
1、教師和幼兒用廢舊材料制作道具、服裝，如用包裝紙、舊報紙做衣服和帽子，用彩帶做成表演用飄帶等。
2、欣賞幼兒園、家長為自己以及同伴送的各種禮品。
3、《幼兒畫冊》（第二冊p35）。
1、談一談過節(jié)了，我們收到了哪些禮品，體驗大家對小朋友的關(guān)心。
3、幼兒交流自己準(zhǔn)備制作的禮品名稱，用什么材料、什么方法制作的等。
4、幼兒自由結(jié)伴進行制作活動，教師引導(dǎo)幼兒共同選用材料和工具。
5、將幼兒支撐的成品放在專門的展臺上，互相欣賞交流，并讓孩子穿戴試用，提出改進方法。
大班美術(shù)教學(xué)活動教案篇十三
活動目標(biāo)：
1、通過欣賞《三毛》，幫助幼兒感受"三毛"這一漫畫形象的獨特魅力，引導(dǎo)幼兒了解舊社會兒童的苦難生活。
2、激發(fā)幼兒對漫畫的興趣，愿意去欣賞漫畫、閱讀漫畫。
3、引導(dǎo)幼兒懂得珍惜眼前的幸福生活。
4、鼓勵幼兒大膽正確的上色。
5、愿意參加美術(shù)活動，感受繪畫活動的快樂。
活動準(zhǔn)備：
圖片4張，幼兒人手白紙一張，記號筆一支。字卡：人不如狗、瘦骨如柴，衣衫襤褸教學(xué)。
活動過程：
一、了解幼兒對三毛的認識。
你認識三毛嗎？你知道的三毛是怎樣的？
二、教師介紹三毛。
三、通過了解三毛的"三根毛"的神奇，激發(fā)幼兒對三毛的興趣。
首先，我們先來見見三毛的三根毛。三毛的三根毛可神奇了，生氣的時候、難受的時候、高興的時候，三根頭發(fā)都是不一樣的，我們一起來看一看。猜一猜。
四、通過漫畫欣賞，感受"三毛"這一漫畫形象的獨特魅力，引導(dǎo)幼兒了解舊社會兒童的苦難生活。
1、出示圖一你們想不想看一看三毛到底長什么樣？
這張畫之后，你有什么感覺？
為什么會有這樣的感覺？
我們可以用兩個詞來形容三毛：瘦骨如柴，衣衫襤褸。
3、出示圖三這是什么季節(jié)，你是怎么看出來的？
圖上有誰？
在這樣很冷的季節(jié)里，請小朋友仔細看看他們的衣服，你有什么感受？
你喜歡這位小姐嗎？為什么？
這幅畫叫"人不如狗"三毛就生活在這樣一個"人不如狗"的社會。
五、發(fā)揮想象，畫一畫過上幸福生活的三毛。
夏老師覺得三毛太可憐了，如果三毛生活在現(xiàn)在，你希望看到一個怎樣的三毛？你把你的希望畫下來吧！我來看看誰筆下的三毛最幸福、最快樂！
六、幼兒作品介紹。
延伸活動：
以上是三毛的兩個比較心酸的小故事，你想不想了解更多的有關(guān)三毛的故事，夏老師推薦你們?nèi)タ磸垬菲綘敔敭嫷摹度骼擞洝房春谩度骼擞洝房梢钥础度夥庞洝贰?/p>
大班美術(shù)教學(xué)活動教案篇十四
1.學(xué)習(xí)繪畫正面和側(cè)面動態(tài)人物。
2.學(xué)會合理安排構(gòu)圖。
3.在繪畫過程中感受班級團結(jié)友好的氛圍，萌發(fā)熱愛班級、熱愛同伴的良好情感。
1.《小朋友書：美工》。
2.班級集體照。
教師出示照片引導(dǎo)幼兒討論：這天是誰的生日？你們當(dāng)時是這樣給他過生日的？你們當(dāng)時的樣子表演一下吧？請說說當(dāng)時的心情。
（1）觀察人物動態(tài)。
正面唱歌的人是這么樣的？側(cè)面跳舞的人是怎么樣的？
（2）引導(dǎo)幼兒觀察生日會中人物的服飾，表演細節(jié)，人體的四肢，關(guān)節(jié)部位的變化。
（3）思考能烘托氣氛背景。
畫面中除了有慶祝生日會人物，添畫上什么更能表現(xiàn)過生日的高興心情呢？
（4）合理布局主體與背景關(guān)系。
先在畫面中心位置畫出主要人物，表現(xiàn)正面或側(cè)面動態(tài)。
添加人物的節(jié)日服飾和愉快的表情。
添加表現(xiàn)生日會熱烈的背景，如蛋糕，彩帶，音樂等。
大膽用色彩烘托畫面氣氛。
教師引導(dǎo)幼兒重點從人物動態(tài)，細節(jié)表現(xiàn)，節(jié)日氣氛的表達等方面相互欣賞。
大班美術(shù)教學(xué)活動教案篇十五
活動目標(biāo)：
1.能有感情的朗誦詩歌.2.感受詩歌的韻律美,激發(fā)幼兒創(chuàng)作的欲望.3.提高幼兒的繪畫能力及兒歌創(chuàng)編能力.4.根據(jù)色彩進行大膽合理的想象。
5.培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。
活動準(zhǔn)備：
家鄉(xiāng)風(fēng)景的背景圖一張,家鄉(xiāng)風(fēng)景光盤一張,兒歌錄音帶,畫筆,繪畫紙.活動過程：
一、出示背景圖,請幼兒觀看.1.老師:小朋友們,看這兒的風(fēng)景美不美呀?
幼兒:美.老師:上面都有什么呀?
幼兒:太陽,山,河水等.老師小結(jié):這是一副美麗的風(fēng)景圖,上面有太陽,山,河水,小船,樹木,花草.可真漂亮!
2.老師:老師這兒有一首兒歌,說的就是圖上的風(fēng)景,讓我們一起來欣賞吧!
播放兒歌錄音.3.對照背景圖,學(xué)習(xí)兒歌.二、播放光盤,續(xù)編兒歌.1.老師:小朋友們,兒歌里的家鄉(xiāng)可真美.下面,隨著老師的鏡頭再來看看我們自己美麗的家鄉(xiāng)吧.(觀賞光盤)。
2.老師:看看,老師的光盤里啊有許多兒歌里沒有的景色.想不想自己創(chuàng)編進兒歌里呀?
幼兒:想.3.鼓勵幼兒大膽創(chuàng)編兒歌.例:。
綠筆畫個大大傘,那是一棵樹.紅筆畫幾個圓圈圈,那是大冬棗.4.將幼兒編的兒歌小結(jié).并。
總結(jié)。
一下每種物體的形狀和顏色,進而對各種顏色進行復(fù)習(xí)和鞏固.
三、
繪畫兒歌內(nèi)容.1.老師:小朋友們,我們的家鄉(xiāng)可真美呀.給我們的家鄉(xiāng)畫張像吧.2.幼兒繪畫,老師巡回指導(dǎo).3.作品評析,欣賞.將其張貼于美工區(qū),舉辦"我的家鄉(xiāng)美"小畫展,并邀請小班幼兒欣賞.附兒歌：
我用畫筆畫家鄉(xiāng)。
小畫筆,真好看.紅,黃,黑,白,綠，紫,褐,橙,青,藍.紅筆畫太陽,一個圓圈圈.藍筆畫小河,三條彎彎線.褐筆畫個小片片,那是小帆船.黃筆畫個大三角,那是一座山，各種畫筆一起畫，那是家鄉(xiāng)大花園.
大班美術(shù)教學(xué)活動教案篇十六
1.嘗試利用鮮艷的色彩和對稱的圖案設(shè)計臉譜，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力，激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣。
2.欣賞了解京劇臉譜鮮艷的色彩和夸張的形象，激發(fā)對京劇藝術(shù)的興趣。
1．多媒體課件
2．京劇臉譜范例
3．京劇音樂磁帶
重點：能用對稱的方法表現(xiàn)臉譜。
難點：理解對稱的美，并能有創(chuàng)意地表現(xiàn)臉譜。
1.觀察臉譜顏色：顏色不是為了好看，而是有各自的含義：像紅色的，它表示個性忠誠的；黑色的表示個性剛直的；它們表示的是好人。白色的表示個性多計謀的，還有黃色的，表示壞人。藍色的、綠色的代表勇士；金色、銀色的表示神話里的人。
2.觀察臉譜的對稱：左邊和右邊臉的圖案是一樣的，都是以鼻子為中心左右兩側(cè)對稱的。老師拿一張紙豎在圖案的鼻子中間，請幼兒來看一看。
3.觀察京劇臉譜的夸張：臉譜的眉毛、眼睛、鼻子這么粗、這么大，這樣畫是為了讓看戲的人一看就知道臺上有誰。
4.觀察額頭上有特殊圖案的臉譜：額頭的圖案也表示一個人物
如：包公：半月代表他清正廉潔，辦案公正，月亮是包公的象征。
2、提出要求：
1）臉譜要以鼻子為中心左右對稱
2）可以選擇一種底色來表現(xiàn)人物
3）可以自由創(chuàng)作
3、幼兒自由選擇材料創(chuàng)作
大班刮畫：家鄉(xiāng)的夜景
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