經(jīng)驗(yàn)是最好的老師，我們要善于總結(jié)和借鑒其中的教訓(xùn)。寫(xiě)一篇完美的總結(jié)需要先進(jìn)行素材整理和歸納。每個(gè)總結(jié)范文都有其獨(dú)特之處，從中我們可以學(xué)到一些總結(jié)的技巧和方法。
實(shí)踐教學(xué)控制工程論文篇一
摘要：土木工程材料是土木工程專業(yè)的基礎(chǔ)必修課。在其有限的教學(xué)課時(shí)內(nèi)實(shí)現(xiàn)對(duì)大學(xué)生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)是該課程教學(xué)改革的關(guān)鍵突破口。在理論教學(xué)中引入網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)資源，將學(xué)術(shù)前沿、雙語(yǔ)教學(xué)及創(chuàng)新引導(dǎo)集為一體，在此基礎(chǔ)上，建立配套的實(shí)驗(yàn)教學(xué)設(shè)計(jì)方法及大學(xué)生創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)基地，可以實(shí)現(xiàn)土木工程材料課程理論創(chuàng)新與實(shí)踐創(chuàng)新的統(tǒng)一。
關(guān)鍵詞：高校；土木工程材料；創(chuàng)新人才。
“土木工程材料”作為土木工程專業(yè)的一門(mén)重要專業(yè)基礎(chǔ)課，不僅與混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)原理、高等建筑結(jié)構(gòu)等專業(yè)課緊密相連，更與學(xué)生未來(lái)的工作或深造密不可分。該課程的主要教學(xué)任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生合理選擇和正確使用土木工程材料的能力，使學(xué)生掌握常用土木工程材料的檢測(cè)手段、實(shí)驗(yàn)原理、驗(yàn)收中的規(guī)定，了解材料在儲(chǔ)運(yùn)中應(yīng)注意的問(wèn)題以及防護(hù)的原則，了解材料的發(fā)展趨勢(shì)。土木工程材料的課程特點(diǎn)是知識(shí)面廣、內(nèi)容龐雜、學(xué)科交叉大、邏輯性差、理論性強(qiáng)、實(shí)踐性也強(qiáng)[1]，一味地采用“填鴨式”教學(xué)，會(huì)讓學(xué)生感到枯燥、乏味，驗(yàn)證性試驗(yàn)的開(kāi)設(shè)更讓學(xué)生收獲甚少。根據(jù)國(guó)家《“十二五”科學(xué)和技術(shù)發(fā)展規(guī)劃》[2]，創(chuàng)新型人才是我國(guó)未來(lái)發(fā)展的關(guān)鍵，創(chuàng)新能力的培養(yǎng)是在平時(shí)的教育和學(xué)習(xí)中一點(diǎn)一滴積累而成，高校各專業(yè)各課程的創(chuàng)新能力培養(yǎng)是創(chuàng)新人才培養(yǎng)的基礎(chǔ)，在課程教學(xué)中為本科生參加科研活動(dòng)創(chuàng)造條件，突出培養(yǎng)各級(jí)在校學(xué)生的科學(xué)精神、創(chuàng)造性思維和創(chuàng)新能力，更是創(chuàng)新人才培養(yǎng)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。土木工程材料的課程教學(xué)包括理論教學(xué)、實(shí)驗(yàn)教學(xué)及實(shí)踐教學(xué)三部分，理論教學(xué)僅32學(xué)時(shí)，實(shí)驗(yàn)教學(xué)僅8學(xué)時(shí)，實(shí)踐教學(xué)為課外完成部分，已有的教學(xué)內(nèi)容安排頗為緊張，在此基礎(chǔ)上，增加額外的學(xué)習(xí)內(nèi)容，只會(huì)讓課程更加冗長(zhǎng)，影響學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?；诖?，在內(nèi)蒙古科技大學(xué)校級(jí)教改項(xiàng)目的支持下，筆者就如何在有限的教學(xué)課時(shí)下最大限度地引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)新思路的培養(yǎng)進(jìn)行了探索。
（一）數(shù)據(jù)庫(kù)資源與理論教學(xué)的結(jié)合。
了解學(xué)科發(fā)展前沿是創(chuàng)新能力培養(yǎng)的基礎(chǔ)。在網(wǎng)絡(luò)信息化社會(huì)，可利用資源豐富，但思維活躍的大學(xué)生卻無(wú)法最大限度地利用網(wǎng)絡(luò)資源。將圖書(shū)館的數(shù)據(jù)庫(kù)資源、谷歌或百度的學(xué)術(shù)數(shù)據(jù)庫(kù)資源與理論教學(xué)相結(jié)合，不但可提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)其創(chuàng)新思維，更可為其深造打下基礎(chǔ)。例如，混凝土的耐久性章節(jié)，混凝土的耐久性包括哪些內(nèi)容；如何評(píng)價(jià)混凝土的耐久性；實(shí)際工程中如何提高混凝土的耐久性?？赏ㄟ^(guò)以下方式化解知識(shí)的乏味。第一，進(jìn)入中國(guó)知網(wǎng)搜索首頁(yè)，輸入關(guān)鍵詞“混凝土耐久性”時(shí)，搜索結(jié)果中《混凝土材料耐久性指標(biāo)研究》和《混凝土耐久性的研究、應(yīng)用和發(fā)展趨勢(shì)》正是對(duì)課堂內(nèi)容的補(bǔ)充和擴(kuò)展，《吉林省西部地區(qū)鹽漬土環(huán)境下混凝土耐久性研究》《減水劑對(duì)混凝土耐久性影響的研究進(jìn)展》等論文在課堂上不用打開(kāi)詳細(xì)瀏覽，只需使學(xué)生了解題目，并進(jìn)行引導(dǎo)，例如基于《吉林省西部地區(qū)鹽漬土環(huán)境下混凝土耐久性研究》，提出內(nèi)蒙古冬季凍害環(huán)境下混凝土的耐久性研究問(wèn)題，讓學(xué)生作為課堂作業(yè)完成；或者基于《減水劑對(duì)混凝土耐久性影響的研究進(jìn)展》，引導(dǎo)學(xué)生思考已學(xué)的幾種減水劑對(duì)混凝土耐久性的影響；或者在學(xué)生掌握基本知識(shí)的基礎(chǔ)上，根據(jù)學(xué)生感興趣的問(wèn)題引導(dǎo)其參加大學(xué)生創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)。第二，為打開(kāi)學(xué)生的學(xué)習(xí)思維，可用互聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)頁(yè)輔助學(xué)習(xí)。如百度學(xué)術(shù)、谷歌學(xué)術(shù)等。學(xué)生可根據(jù)被引量的高低明確當(dāng)前的研究熱點(diǎn)，并可根據(jù)相關(guān)搜索詞擴(kuò)展混凝土耐久性的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，并與課堂內(nèi)容緊密相連，如鋼筋銹蝕，混凝土碳化、滲透性等都是混凝土耐久性的研究?jī)?nèi)容。
（二）學(xué)術(shù)前沿與理論教學(xué)的結(jié)合。
在不增加現(xiàn)有教學(xué)課時(shí)的基礎(chǔ)上，將學(xué)術(shù)前沿與基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)融會(huì)貫通，是提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的有效途徑。當(dāng)代大學(xué)生課外知識(shí)面廣，好奇心強(qiáng)，將課堂中提到的學(xué)術(shù)前沿與課外創(chuàng)造相連，更能培養(yǎng)其研究與創(chuàng)新能力。例如在功能性及綠色智能化土木工程材料章節(jié)，除傳統(tǒng)的防水、保溫隔熱、吸聲隔聲及綠色建材外，可引入目前研究較熱但未進(jìn)入教材內(nèi)的自修復(fù)混凝土、導(dǎo)電混凝土、融雪化冰混凝土等?；炷磷鳛槭褂昧孔畲蟮某兄亟Y(jié)構(gòu)材料，加入自修復(fù)粘結(jié)劑，可使其對(duì)損傷破壞產(chǎn)生自修復(fù)和再生的功能，具備機(jī)敏特性，成為智能混凝土；加入導(dǎo)電纖維或填料，使其具備壓敏或拉敏特性，可作為功能元件，用于結(jié)構(gòu)健康監(jiān)測(cè)或交通探測(cè)；對(duì)該種混凝土通電后，使其具備電熱特性，用于融雪化冰，可解決因撒布除冰鹽導(dǎo)致的混凝土耐久性降低的問(wèn)題，還可解決機(jī)場(chǎng)跑道的安全問(wèn)題。這些新穎的學(xué)術(shù)前沿知識(shí)不會(huì)增加教學(xué)課時(shí)，但卻能將混凝土的'各項(xiàng)性能，如物理性能、力學(xué)性能、耐久性等緊密結(jié)合在一起，有助于學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，拓寬其視野。當(dāng)然，此部分知識(shí)點(diǎn)的講授更不適合于灌溉式教學(xué)，除采用前述中提到的中國(guó)知網(wǎng)數(shù)據(jù)庫(kù)資源或者百度學(xué)術(shù)資源引導(dǎo)學(xué)生探索外，還可采用課間播放視頻的方式進(jìn)行，如ted演講視頻———一種自我修復(fù)的瀝青，及融雪化冰混凝土試驗(yàn)視頻等。
（三）雙語(yǔ)教學(xué)與理論創(chuàng)新的結(jié)合。
為使學(xué)生接觸到最新的科學(xué)知識(shí)，雙語(yǔ)教學(xué)已成為大學(xué)專業(yè)課程教學(xué)改革的趨勢(shì)。但限于土木工程材料的教學(xué)課時(shí)，只能在課件中標(biāo)示出專業(yè)詞匯，此時(shí)，將專業(yè)詞匯與百度或谷歌學(xué)術(shù)檢索相結(jié)合成為啟發(fā)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的重要突破點(diǎn)?？蓪⑾嚓P(guān)知識(shí)搜索結(jié)果中的一篇文章作為學(xué)生的課堂作業(yè)，讓其進(jìn)行翻譯并思考。
土木工程材料實(shí)驗(yàn)教學(xué)在該課程中占有舉足輕重的地位，更是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)造能力的源泉。將理論教學(xué)與實(shí)驗(yàn)教學(xué)合并，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的綜合性和開(kāi)放性的同時(shí)[3-4]，更應(yīng)探索創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方法及大學(xué)生創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)基地的建立。
（一）探索實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方法。
在要求學(xué)生掌握基本實(shí)驗(yàn)技能的同時(shí)，綜合利用已有知識(shí)，創(chuàng)造性地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)是該課程實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革的目的，使已經(jīng)開(kāi)設(shè)的驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目逐步向綜合性和設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目轉(zhuǎn)變。目前，內(nèi)蒙古科技大學(xué)土木工程材料課程實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)的規(guī)劃已根據(jù)創(chuàng)新性思路進(jìn)行調(diào)整，主要內(nèi)容如下。第一，水泥基本性能實(shí)驗(yàn)。在確保學(xué)生準(zhǔn)確掌握水泥膠砂強(qiáng)度、標(biāo)準(zhǔn)稠度用水量、凝結(jié)時(shí)間、體積安定性基本概念與規(guī)范操作的基礎(chǔ)上，征集學(xué)生在試驗(yàn)過(guò)程中有疑義的問(wèn)題如攪拌速度、養(yǎng)護(hù)溫濕度、水泥水化進(jìn)程等，讓學(xué)生在完成試驗(yàn)報(bào)告的過(guò)程中查閱相關(guān)資料解答其中感興趣的問(wèn)題。第二，增設(shè)特種水泥的實(shí)驗(yàn)。此部分為開(kāi)放性實(shí)驗(yàn)，不占用實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)。如油井水泥，對(duì)比分析并討論實(shí)驗(yàn)效果的不同，進(jìn)而引導(dǎo)有想法的學(xué)生探討油井水泥應(yīng)用中存在的問(wèn)題及其解決措施。第三，在砂石實(shí)驗(yàn)部分，增加標(biāo)準(zhǔn)砂細(xì)度模數(shù)的測(cè)定，并增加不同細(xì)度模數(shù)砂的設(shè)計(jì)試驗(yàn)。如連續(xù)級(jí)配、間斷級(jí)配及單粒級(jí)設(shè)計(jì)，并將其用于配制同等級(jí)別的混凝土，對(duì)比性能指標(biāo)的變化，引導(dǎo)學(xué)生分析現(xiàn)象。第四，在混凝土配合比設(shè)計(jì)部分，除普通混凝土外，鼓勵(lì)學(xué)生利用實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有條件嘗試制備特種混凝土，如泡沫混凝土、智能混凝土等。第五，在混凝土強(qiáng)度實(shí)驗(yàn)部分，不同組的學(xué)生可制作不同尺寸的試件，或同尺寸不同配合比的試件，進(jìn)行對(duì)比研究。第六，加設(shè)開(kāi)放試驗(yàn)環(huán)節(jié)。鼓勵(lì)學(xué)生實(shí)踐新思路、新想法。并為可行性較強(qiáng)的實(shí)驗(yàn)思路落實(shí)條件。為保證實(shí)驗(yàn)改革部分達(dá)到預(yù)期效果，能夠真正促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)新思維的開(kāi)發(fā)，將此部分放入作業(yè)考核環(huán)節(jié)，以作業(yè)成績(jī)計(jì)入最終綜合測(cè)評(píng)成績(jī)。
（二）建設(shè)大學(xué)生創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)基地。
創(chuàng)新型人才是指能夠利用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際工程問(wèn)題，并對(duì)現(xiàn)場(chǎng)新的工程情況的解決做出有突破性、創(chuàng)造性貢獻(xiàn)的人才。有目的地對(duì)其進(jìn)行訓(xùn)練與鍛煉，是大學(xué)生成長(zhǎng)為創(chuàng)新型人才的必經(jīng)之路。全國(guó)大學(xué)生節(jié)能減排社會(huì)實(shí)踐與科技競(jìng)賽、全國(guó)混凝土設(shè)計(jì)大賽等賽事的舉行為學(xué)生的創(chuàng)新提供了練武之地，與此同時(shí)，學(xué)校還設(shè)立了大學(xué)生科技創(chuàng)新基金等鼓勵(lì)大學(xué)生的創(chuàng)新?；诖?，土木工程材料課程可完成由理論引導(dǎo)到實(shí)踐參與的創(chuàng)新人才培養(yǎng)一體化設(shè)計(jì)，并已經(jīng)初見(jiàn)成效。在不影響土木工程材料現(xiàn)有教學(xué)大綱的基礎(chǔ)上，充分發(fā)揮理論教學(xué)及實(shí)驗(yàn)教學(xué)在創(chuàng)新型人才培養(yǎng)中的作用，是土木工程材料課程改革的要點(diǎn)。數(shù)據(jù)庫(kù)資源的利用，可在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的基礎(chǔ)上，使其掌握基本的知識(shí)檢索方式，更可拓寬其知識(shí)范圍；開(kāi)放式地引入學(xué)術(shù)前沿，可在激發(fā)大學(xué)生創(chuàng)造能力的同時(shí)，為其深造打下良好的基礎(chǔ)；雙語(yǔ)教學(xué)的引入可將大學(xué)生創(chuàng)新平臺(tái)與世界同行發(fā)展接軌；在理論引導(dǎo)的同時(shí)，探索創(chuàng)新型實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方法及大學(xué)生創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)基地的建立顯得尤為重要。
作者:董素芬單位:內(nèi)蒙古科技大學(xué)。
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實(shí)踐教學(xué)控制工程論文篇二
市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越劇烈當(dāng)下，過(guò)時(shí)的理論成果正在一次又一次地經(jīng)受著實(shí)踐的沖擊和實(shí)際情景的考驗(yàn)，對(duì)精益求精材料加工技術(shù)孜孜不倦的追求一直是各大生產(chǎn)供應(yīng)者的目標(biāo)，在社會(huì)和時(shí)代快速發(fā)展的同時(shí)，此類技術(shù)也正不斷地在改進(jìn)中成長(zhǎng)成熟，現(xiàn)如今，不管是國(guó)內(nèi)還是國(guó)外，在材料加工方面都被精確材料加工所取代，而廣泛的應(yīng)用范圍內(nèi)，諸如汽車(chē)制造業(yè)這種全球熱門(mén)的經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)，也離不開(kāi)這種技術(shù)，甚至于說(shuō)是滲透到細(xì)致入微的細(xì)節(jié)處，可以說(shuō)使用到無(wú)處不在。經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展的全球化經(jīng)濟(jì)模式廣泛覆蓋下，伴隨的是市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的與日俱增，世界各地的材料供應(yīng)商正在絞盡腦汁地跟上同行業(yè)者腳步，并將產(chǎn)品研發(fā)視為企業(yè)安身立命之本，人們絞盡腦汁地尋求著一種更為高效完善的材料加工技術(shù)，紛紛聚焦在具有自由成型快速特點(diǎn)的加工技術(shù)上。是否能跟上時(shí)代的發(fā)展速度是檢驗(yàn)企業(yè)韌性的最好標(biāo)尺，實(shí)驗(yàn)性的理論成果如果不在實(shí)際操作中應(yīng)用實(shí)踐的話，無(wú)異于是紙上談兵，因此，科研人員更注重在生產(chǎn)制作過(guò)程中拉近與真實(shí)環(huán)境的距離，基于現(xiàn)實(shí)意義的研究才能有效地啟發(fā)促進(jìn)企業(yè)技術(shù)的更新?lián)Q代。
（1）制作非金屬的材料和控制技術(shù)并不是一蹴而就的。
究其分門(mén)別類就有好幾種，有一種是由其注射成型的，專用的注射機(jī)器升溫加熱，使里面預(yù)留的基礎(chǔ)坯料發(fā)生形態(tài)變化，致使其成為液態(tài)，然后以一種具有高壓性的材料做輔助，助力融化后的坯料注入模具塑形的整體型腔之內(nèi)，等待片刻，直到其發(fā)涼后冷卻，就可以由此得到需求的相關(guān)元器件。這樣一種看似倒來(lái)倒去的技術(shù)方法，實(shí)則在產(chǎn)量高效率的同時(shí)，還有快速生產(chǎn)的突出特點(diǎn)，尤其適用于低人力消耗的自動(dòng)化操作，可以生產(chǎn)制作結(jié)構(gòu)內(nèi)部復(fù)雜的零部件，對(duì)于大型廠房?jī)?nèi)的流水線生產(chǎn)再合適不過(guò)了。
（2）還有一種方法是通過(guò)物理方式的擠出成型。
旋塞和螺桿在此起到了至關(guān)重要的作用，旋塞的擠壓效用以及螺桿的切割效用，它們一起作用在形態(tài)固定的坯料上，并對(duì)其經(jīng)行融化和再次融合的過(guò)程，施加相應(yīng)壓力穿過(guò)模具，等待其冷卻凝固以后，就能夠獲取所需元件，這種方式可以簡(jiǎn)稱為擠出成型，而它與眾不同的是可以連續(xù)不斷地提供生產(chǎn)動(dòng)力，生產(chǎn)的效率也高于普通技術(shù)，更為難得的一點(diǎn)在于在“量”的滿足上還可以保證“質(zhì)”，可以說(shuō)是一種保質(zhì)保量的方法，其使用的覆蓋面也不單一，對(duì)設(shè)備器材沒(méi)有太多嚴(yán)苛的限制，如果企業(yè)從事相關(guān)產(chǎn)業(yè)，這種技藝是一種投資相對(duì)較少，而成效立竿見(jiàn)影的選擇，“性價(jià)比”不俗。
（3）還有一種不同于以上兩種技術(shù)的方式。
是把需要的材料放置在密封關(guān)閉的模型器具環(huán)境里，在壓強(qiáng)的增加過(guò)程中，再輔以固體化的技術(shù)，遂材料完整成型。這種方法可以一個(gè)工作流程下完成制作若干數(shù)量的元器件，生產(chǎn)出來(lái)的成品形態(tài)較為固定，有效地克服了收縮性這個(gè)元件頑疾，還攻克了以往元器件變形的通病，性能較為優(yōu)良，即使有如此不可取代的優(yōu)勢(shì)，缺陷也十分明顯，生產(chǎn)制作的相對(duì)周期較之同類型技術(shù)而言，周期拉長(zhǎng)了許多，生產(chǎn)的效率自然而言地有所降低。
在時(shí)代發(fā)展日新月異的今天，科學(xué)技術(shù)正不斷發(fā)展，科學(xué)生產(chǎn)力在人類社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)激烈的背景下，成為一個(gè)不得不讓人重視的因素。科學(xué)技術(shù)在生活中體現(xiàn)得淋漓盡致，促使社會(huì)穩(wěn)步向前，人們生活水平提高，選擇廣泛的同時(shí)帶來(lái)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)加劇，高度重視科學(xué)技術(shù)的研發(fā)是企業(yè)適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的不二法門(mén)。材料成形技術(shù)在度過(guò)一個(gè)蛻變的過(guò)程，如何有效地提升生產(chǎn)效率，改良升級(jí)加工工藝不僅是企業(yè)發(fā)展的動(dòng)力，更是社會(huì)前進(jìn)的需要。
實(shí)踐教學(xué)控制工程論文篇三
環(huán)境工程專業(yè)是多學(xué)科的交叉學(xué)科，需要如化學(xué)、化學(xué)工程、材料化學(xué)等學(xué)科的理論、實(shí)驗(yàn)方法和技術(shù)來(lái)支撐、擴(kuò)展和延伸自己的內(nèi)涵和外延[2]。實(shí)驗(yàn)教學(xué)的基本任務(wù)是通過(guò)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)方法和實(shí)驗(yàn)技能訓(xùn)練和培養(yǎng)，使學(xué)生能夠完整地、系統(tǒng)地掌握實(shí)驗(yàn)的基本原理、方法和技能以及實(shí)驗(yàn)技巧等。同時(shí)，學(xué)生通過(guò)實(shí)驗(yàn)的實(shí)際操作，實(shí)現(xiàn)理論和實(shí)際的聯(lián)系，掌握技能，并能在此過(guò)程中提出問(wèn)題，促進(jìn)思考，從而使解決問(wèn)題的能力得到提升，達(dá)到自主創(chuàng)新能力培養(yǎng)的目的[3]。在實(shí)驗(yàn)教學(xué)環(huán)節(jié)中，將原實(shí)驗(yàn)課程教學(xué)安排和內(nèi)容進(jìn)行改革，改變?cè)瓉?lái)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容與理論課程學(xué)習(xí)同時(shí)進(jìn)行，以驗(yàn)證型實(shí)驗(yàn)為主的實(shí)驗(yàn)教學(xué)。對(duì)環(huán)境工程專業(yè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)進(jìn)行調(diào)整，在完成基礎(chǔ)化學(xué)實(shí)驗(yàn)、環(huán)境微生物實(shí)驗(yàn)、環(huán)境監(jiān)測(cè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的基礎(chǔ)上，將水、氣、固、聲的專業(yè)實(shí)驗(yàn)整合為一門(mén)環(huán)境工程專業(yè)實(shí)驗(yàn)，共48學(xué)時(shí)，集中在第七學(xué)期末的兩周內(nèi)進(jìn)行，其中水方面專業(yè)實(shí)驗(yàn)25學(xué)時(shí)。實(shí)驗(yàn)技能的培養(yǎng)使學(xué)生不僅鞏固了理論知識(shí)，訓(xùn)練分析、判斷、綜合邏輯思維能力和獨(dú)立解決問(wèn)題的能力，還初步培養(yǎng)開(kāi)發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新能力。
1.強(qiáng)化演示驗(yàn)證的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容。
專業(yè)實(shí)驗(yàn)中演示驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)內(nèi)容是不可缺少的，相關(guān)的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容能加深學(xué)生對(duì)理論知識(shí)的認(rèn)識(shí)和理解，加強(qiáng)動(dòng)手能力和思維能力。演示驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)中設(shè)置了水中常見(jiàn)陰離子的測(cè)定、顆粒自由沉降實(shí)驗(yàn)、離子交換實(shí)驗(yàn)等內(nèi)容，同時(shí)注意專業(yè)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容與環(huán)境監(jiān)測(cè)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容不重復(fù)設(shè)置。
2.突出以學(xué)生為主的原則，開(kāi)設(shè)綜合設(shè)計(jì)型實(shí)驗(yàn)。
綜合設(shè)計(jì)型實(shí)驗(yàn)以學(xué)生為主，教師為輔的形式進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。設(shè)置了混凝+過(guò)濾（吸附）實(shí)驗(yàn)、含重金屬酸性廢水處理實(shí)驗(yàn)。學(xué)生根據(jù)實(shí)驗(yàn)的基本原理，自主設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案、準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)所需藥品、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)研究、分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和討論實(shí)驗(yàn)結(jié)果。在整個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，教師對(duì)關(guān)鍵設(shè)備進(jìn)行講解和回答學(xué)生提出的問(wèn)題。通過(guò)訓(xùn)練，學(xué)生對(duì)文獻(xiàn)查閱、實(shí)驗(yàn)方法、分析儀器使用等方面知識(shí)的運(yùn)用，提高了他們的知識(shí)綜合運(yùn)用能力、觀察能力和動(dòng)手能力。
3.培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)研究能力，開(kāi)設(shè)研究探索型實(shí)驗(yàn)。
在研究探索型實(shí)驗(yàn)中開(kāi)設(shè)了生物轉(zhuǎn)盤(pán)處理生活污水的動(dòng)態(tài)實(shí)驗(yàn)和結(jié)合大學(xué)生科技創(chuàng)新項(xiàng)目、教師科研的研究型實(shí)驗(yàn)。在生物轉(zhuǎn)盤(pán)處理生活污水的動(dòng)態(tài)實(shí)驗(yàn)中要求學(xué)生自主設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容和實(shí)驗(yàn)路線，設(shè)計(jì)諸多影響因素對(duì)生物轉(zhuǎn)盤(pán)生化處理生活污水的各指標(biāo)的去除效率，自行選擇1～2個(gè)影響因素和1～2個(gè)指標(biāo)的去除效率完成實(shí)驗(yàn)。掌握實(shí)驗(yàn)原理，完成實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)處理，得出結(jié)論。在實(shí)驗(yàn)中學(xué)生鞏固了理論知識(shí)和水質(zhì)指標(biāo)的測(cè)定方法，進(jìn)行了文獻(xiàn)閱讀訓(xùn)練，迫使學(xué)生進(jìn)行深層次的思考，如比較和分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果合理性，分析生物轉(zhuǎn)盤(pán)后續(xù)四個(gè)生化池溶解氧，回流比等對(duì)去除效率的影響。在大學(xué)生科技創(chuàng)新項(xiàng)目、教師科研的研究實(shí)驗(yàn)中是鼓勵(lì)學(xué)生積極申請(qǐng)每年的大學(xué)生科技創(chuàng)新項(xiàng)目，鼓勵(lì)教師結(jié)合自己的課題研究，引導(dǎo)學(xué)生參與部分研究工作。通過(guò)科研經(jīng)歷養(yǎng)成學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目蒲袘B(tài)度，學(xué)會(huì)搜集資料、查閱文獻(xiàn)、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)思路，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和創(chuàng)新能力。
二、強(qiáng)化“兩個(gè)能力培養(yǎng)”的工程實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)。
根據(jù)專業(yè)培養(yǎng)的目標(biāo)，為更好推動(dòng)工程實(shí)踐能力的培養(yǎng)，學(xué)院多渠道積極加強(qiáng)對(duì)外聯(lián)系，建立多家典型水處理運(yùn)行單位作為校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地，為學(xué)生提供了認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)、生產(chǎn)實(shí)習(xí)、畢業(yè)實(shí)習(xí)和畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）等實(shí)踐環(huán)節(jié)的場(chǎng)所，有力地保障了本科生實(shí)踐能力的培養(yǎng)效果。由于用人單位往往更青睞有一定環(huán)境工程設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)和實(shí)踐操作能力的學(xué)生，因此在教學(xué)過(guò)程中必須加強(qiáng)課程設(shè)計(jì)、實(shí)習(xí)和畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）等教學(xué)環(huán)節(jié)訓(xùn)練。實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)中，把所學(xué)的理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中，培養(yǎng)學(xué)生的工程設(shè)計(jì)能力；通過(guò)認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)、生產(chǎn)實(shí)習(xí)和畢業(yè)實(shí)習(xí)的實(shí)踐教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐操作能力，增強(qiáng)學(xué)生運(yùn)用專業(yè)知識(shí)和系統(tǒng)解決實(shí)際問(wèn)題的能力，使學(xué)生在工程設(shè)計(jì)和創(chuàng)新能力方面都得到較系統(tǒng)的訓(xùn)練和全方位的提高。水污染控制工程的'課程設(shè)計(jì)，時(shí)間為一周，每2~3人一組，在理論教學(xué)內(nèi)容完成后進(jìn)行。要求學(xué)生完成一個(gè)設(shè)定進(jìn)、出水水質(zhì)工藝方案的設(shè)計(jì)，在教師的指導(dǎo)下進(jìn)行工藝計(jì)算，繪制圖紙、完成設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)的編寫(xiě)，完成一個(gè)典型水污染治理工程的方案設(shè)計(jì)，使學(xué)生進(jìn)行工程設(shè)計(jì)能力的訓(xùn)練。認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)思想，包括對(duì)企業(yè)生產(chǎn)和典型工藝的感知、對(duì)職業(yè)的成就感，主要以查閱資料結(jié)合實(shí)地參觀為主。生產(chǎn)實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)與理論教學(xué)相銜接，結(jié)合實(shí)習(xí)基地的具體情況，熟悉典型水污染控制工程處理工藝、單元處理技術(shù)與設(shè)備、處理效率，加深和鞏固對(duì)專業(yè)知識(shí)的理解。生產(chǎn)實(shí)習(xí)選擇企業(yè)運(yùn)行穩(wěn)定的生活污水處理廠，進(jìn)行各工段跟班生產(chǎn)，掌握企業(yè)概況，工藝技術(shù)和運(yùn)行參數(shù)，主要構(gòu)筑物和設(shè)備的原理、結(jié)構(gòu)和運(yùn)行指標(biāo)，自動(dòng)控制和能源狀況。提高學(xué)生水污染治理工程設(shè)計(jì)能力、實(shí)踐能力和施工能力。畢業(yè)實(shí)習(xí)和畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）在第七學(xué)期末根據(jù)學(xué)生自主選擇進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)和畢業(yè)論文，嚴(yán)格做到一人一題，指導(dǎo)老師下達(dá)任務(wù)書(shū)。第八學(xué)期開(kāi)學(xué)提交開(kāi)題報(bào)告進(jìn)行答辯。進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)的同學(xué)到相關(guān)企業(yè)再次進(jìn)行實(shí)習(xí)，依據(jù)任務(wù)書(shū)內(nèi)容資料收集；選擇畢業(yè)論文的同學(xué)按照任務(wù)內(nèi)容要求進(jìn)行大型儀器的操作學(xué)習(xí)、主要實(shí)驗(yàn)手段和方法的學(xué)習(xí)、完成實(shí)驗(yàn)材料設(shè)備的準(zhǔn)備工作，初步培養(yǎng)學(xué)生的科研能力，提升學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力。通過(guò)工程實(shí)踐的系統(tǒng)訓(xùn)練，使學(xué)生增強(qiáng)工程實(shí)踐能力與應(yīng)用能力，突出綜合性、整體性和系統(tǒng)性思維的訓(xùn)練。
三、結(jié)語(yǔ)。
在高等教育改革中，提升學(xué)生工程實(shí)踐與科研創(chuàng)新“兩個(gè)能力”培養(yǎng)，強(qiáng)化學(xué)生工程意識(shí)，對(duì)于全面提高教育質(zhì)量具有十分重要的意義，從而可以達(dá)到培養(yǎng)適合區(qū)域經(jīng)濟(jì)建設(shè)的環(huán)境工程專業(yè)高級(jí)應(yīng)用型人才的目標(biāo)。
實(shí)踐教學(xué)控制工程論文篇四
：模具是現(xiàn)代工業(yè)生產(chǎn)的重要基礎(chǔ)，在現(xiàn)代工業(yè)制造行業(yè)當(dāng)中技術(shù)含量高、附加值高，已經(jīng)廣泛應(yīng)用到工業(yè)生產(chǎn)的各個(gè)領(lǐng)域，模具技術(shù)水平已經(jīng)是衡量國(guó)家工業(yè)制造水平的重要標(biāo)志，很大程度上決定了產(chǎn)品質(zhì)量、效益。而材料成型與控制工程主要研究材料結(jié)構(gòu)的改變方式、材料性能提升的方法、材料表面形狀的改變方式，這些內(nèi)容都與模具制造有較為密切的聯(lián)系，材料成型與控制工程是我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要技術(shù)支持，模具作為各項(xiàng)制造工業(yè)的基礎(chǔ)，其制造技術(shù)會(huì)對(duì)工業(yè)制造質(zhì)量、工藝等關(guān)鍵因素產(chǎn)生影響，兩者的結(jié)合能夠迸發(fā)出不可估量的價(jià)值。文章對(duì)材料成型以及控制工程模具制造技術(shù)進(jìn)行簡(jiǎn)單分析。
1.1模具工業(yè)的發(fā)展?fàn)顩r。
模具是對(duì)原料進(jìn)行加工，并賦予其精準(zhǔn)的構(gòu)型、尺寸的加工工具，用于批量、高效地生產(chǎn)工業(yè)產(chǎn)品零部件，根據(jù)加工對(duì)象、工藝的差異，模具可分為沖壓、塑料、鑄造、鍛壓、橡膠、粉末冶金、拉絲、無(wú)機(jī)材料成型等多種類型，其中最為主要的模具包括沖壓、塑料、鑄造、鍛壓、橡膠五類模具。隨著現(xiàn)代制造業(yè)的發(fā)展規(guī)模不斷擴(kuò)大，模具的應(yīng)用日漸廣泛，汽車(chē)、電子、儀器、家電、建材等產(chǎn)品中大量的零部件都需要依靠模具進(jìn)行加工。作為裝備制造業(yè)的重要組分，與各項(xiàng)產(chǎn)業(yè)的關(guān)聯(lián)度較高，也是產(chǎn)業(yè)升級(jí)、技術(shù)進(jìn)步的根本保障，其可以帶動(dòng)產(chǎn)業(yè)的比例能夠達(dá)到1∶100，也就是說(shuō)模具工業(yè)發(fā)展出一億元的產(chǎn)值，就能帶動(dòng)相關(guān)產(chǎn)業(yè)發(fā)展出一百億元的產(chǎn)值[1]。近年來(lái)，隨著我國(guó)汽車(chē)工業(yè)、電子信息、家電建材、機(jī)械行業(yè)的高速發(fā)展，我國(guó)模具產(chǎn)業(yè)實(shí)現(xiàn)快速增長(zhǎng)，模具行業(yè)銷(xiāo)售總額自20xx年的980億到20xx年的1840億，年復(fù)合增長(zhǎng)率達(dá)到9.58%。根據(jù)我國(guó)模具工業(yè)協(xié)會(huì)編制的《中國(guó)模具工業(yè)年鑒（20xx）》，20xx-模具銷(xiāo)售額中塑料模具占比最大，約占45%；沖壓模具約占37%；鑄造模具約占9%；其他各類模具共計(jì)約9%。當(dāng)前，我國(guó)中低端的模具供過(guò)于求，高技術(shù)含量模具自給率較低，仍舊大量依靠進(jìn)口才能獲取，自20xx年開(kāi)始，每年進(jìn)口模具約20億美元，出口模具多是中低端類型。
1.2模具制造技術(shù)發(fā)展方向。
1.2.1自動(dòng)化。
模具制造向自動(dòng)化的趨勢(shì)發(fā)展的過(guò)程中，將人機(jī)一體技術(shù)、集成技術(shù)、系統(tǒng)技術(shù)等進(jìn)行融合，滿足當(dāng)前市場(chǎng)對(duì)模具制造秩序化、科技化、人性化、一體化的要求。模具的自動(dòng)化生產(chǎn)大大提升了模具生產(chǎn)效率、質(zhì)量，推動(dòng)模具制造工藝進(jìn)步，將其由單一功能向集合多功能的方向轉(zhuǎn)變，獲取了較高的靈活性，同時(shí)降低了生產(chǎn)成本[2]。
1.2.2綠色化。
經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展、工業(yè)的日漸發(fā)達(dá)，對(duì)環(huán)保的要求也越來(lái)越高。當(dāng)前，國(guó)家在努力推行綠色節(jié)能、低碳環(huán)保，社會(huì)對(duì)環(huán)保的關(guān)注度日漸提升，各類工業(yè)制造過(guò)程中的綠色產(chǎn)品越來(lái)越多，而模具制造業(yè)也不能脫離這種趨勢(shì)，所以，模具制造業(yè)的綠色化發(fā)展是一種必然趨勢(shì)，朝綠色化方向前進(jìn)，是為了減少對(duì)環(huán)境的影響與破壞，同時(shí)高效利用資源，與社會(huì)可持續(xù)發(fā)展要求相吻合。
1.2.3數(shù)字化。
模具制造業(yè)的發(fā)展核心是數(shù)字化，一系列的圖紙、數(shù)據(jù)、知識(shí)等都是以數(shù)字形式存在，需要借助網(wǎng)絡(luò)技術(shù)來(lái)進(jìn)行共享、傳遞，借助數(shù)字化技術(shù)對(duì)信息進(jìn)行收集、整理、分析、處理，在各類先進(jìn)的數(shù)字化技術(shù)輔助下，獲取想要的信息和直觀的印象，同時(shí)制造業(yè)與客戶的交流可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行互補(bǔ)，第一時(shí)間獲取客戶需求，并投入研發(fā)、制造。
材料成型與控制工程主要是研究材料方面的內(nèi)容，包括其結(jié)構(gòu)變化、性能提升、形狀改變等幾方面內(nèi)容，并且考慮材料熱加工過(guò)程中所受的技術(shù)因素影響狀況，是將材料形成產(chǎn)品的重要理論和方法。在材料成型及控制工程的研究過(guò)程中通過(guò)熱加工改變材料結(jié)構(gòu)、性能、形狀的過(guò)程中，需要解決成型工藝、設(shè)備等問(wèn)題，并研究相應(yīng)的模具設(shè)計(jì)制造理論、方法、材料等方面。
2.1以金屬材料為基礎(chǔ)的制造技術(shù)。
2.1.1一次性成型技術(shù)。
一次性成型技術(shù)分為材料擠壓、拉拔、軋制三種技術(shù)類型。其中擠壓是將材料放置在模具中加壓，使之發(fā)生形變獲取與模具尺寸一致的工件，加工完成后其塑性好、不易變形；拉拔是將材料放置在模具中，對(duì)材料端部施加拉力，造成一定程度的形變，獲得與模具尺寸一致的工件，加工時(shí)阻力相對(duì)較小，對(duì)材料塑性要求高；軋制是將材料通過(guò)旋轉(zhuǎn)軋輥發(fā)生塑性形變，獲得所需的形狀和尺寸[3]。
2.1.2二次加工技術(shù)。
二次加工的技術(shù)方法有多種，如鑄造、沖壓、旋壓、焊接等，都是二次加工的技術(shù)方式。其中，鑄造將材料放置在模具中加壓，使之發(fā)生形變獲取與模具尺寸一致的工件，加工過(guò)程中變形阻力大，能加工輔助工件，適應(yīng)批量生產(chǎn)；沖壓將材料放置在模具中受壓力機(jī)施加的壓力，發(fā)生塑性形變，獲取相應(yīng)工件；旋壓將材料壓緊在旋轉(zhuǎn)的模具上隨芯模旋轉(zhuǎn)，借助離心力對(duì)材料施加壓力發(fā)生塑性形變，獲取滿足標(biāo)準(zhǔn)的工件，旋壓過(guò)程中，材料受到壓力小，能適應(yīng)多種尺寸工件的加工，對(duì)模具的要求不高，但是生產(chǎn)效率較低；焊接是對(duì)工件加熱或加壓，使元件結(jié)合在一起，可以根據(jù)加工要求選擇不同的焊接方式。
2.1.3以非金屬材料為基礎(chǔ)的制造技術(shù)。
2.1.3.1注射成型技術(shù)。
非金屬材料制作與控制并不是一蹴而就形成的，其中涉及多種技術(shù)方法，注射成型作為其中的一種應(yīng)用較多。注射成型技術(shù)中通過(guò)對(duì)材料加熱升溫，使機(jī)器內(nèi)部基礎(chǔ)材料變?yōu)橐簯B(tài)，再加入高壓力性材料，溶化后的材料注入模具，等待一段時(shí)間，待器件冷卻獲取，其生產(chǎn)效率高，適用于自動(dòng)化、機(jī)械化程度高的系統(tǒng)，能生產(chǎn)結(jié)構(gòu)復(fù)雜的零部件，適應(yīng)于流水線生產(chǎn)。
2.1.3.2擠出成型技術(shù)。
擠出成型技術(shù)通過(guò)物理方式將材料擠出，系統(tǒng)中的旋塞、螺桿起到重要作用，通過(guò)旋塞擠壓、螺桿切割，對(duì)材料進(jìn)行融化融合，并在外部施加壓力穿過(guò)模具，冷卻凝固后獲得所需件，擠出成型技術(shù)可以提供良好的動(dòng)力、整體生產(chǎn)效率較高，能夠有效保證產(chǎn)品質(zhì)量，整體成本較低。
2.1.3.3其他技術(shù)。
除了注射成型技術(shù)、擠出成型技術(shù)以外，還有另外的技術(shù)類型。如，將基礎(chǔ)材料放置于密封模具中，再提升壓力，借助固體化技術(shù)進(jìn)行輔助，實(shí)現(xiàn)材料完整成型。這種方式在一個(gè)完整的工作流程下可以生產(chǎn)大量的零部件，成品形態(tài)規(guī)定，能有效克服收縮性零部件缺陷和變形通病，整體性能較為優(yōu)異，但是其生產(chǎn)制作周期較長(zhǎng)、效率較低，造成這種方式的推廣使用。
2.1.3.4提升模具加工精度的相應(yīng)措施。
（1）優(yōu)化機(jī)械加工工藝。工藝是模具加工質(zhì)量的基本保證，模具加工過(guò)程中，選擇合理的進(jìn)給速度、進(jìn)給量、刀具類型、主軸轉(zhuǎn)速等關(guān)鍵加工參數(shù)能夠有力保障加工質(zhì)量。（2）選擇適宜的加工輔助工具。要加強(qiáng)對(duì)模具機(jī)械加工設(shè)備精度的調(diào)整，從根本上降低設(shè)備誤差，提升加工精度，在模具的機(jī)械加工中需要的機(jī)械種類眾多，模具所使用材質(zhì)存在差異，為確保模具加工質(zhì)量應(yīng)針對(duì)模具加工實(shí)際情況對(duì)加工工藝、機(jī)械進(jìn)行合理選擇，在確保模具加工質(zhì)量的前提下最大限度地提升模具的加工效率。（3）優(yōu)化加工設(shè)備精度控制。最大限度降低人為因素對(duì)于模具加工質(zhì)量的影響，加強(qiáng)對(duì)加工人員的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提升加工人員的業(yè)務(wù)水平。模具加工中出現(xiàn)的加工誤差多是由操作人員失誤造成的。因此，必須重視人員的操作培訓(xùn)。
2.2材料加工成型技術(shù)的未來(lái)發(fā)展方向。
（1）精準(zhǔn)的材料成型加工技術(shù)：當(dāng)前已經(jīng)大批量的應(yīng)用，特別是在汽車(chē)制造過(guò)程中，此類技術(shù)應(yīng)用非常廣泛[4]。（2）自由成型快速加工技術(shù)：當(dāng)前市場(chǎng)背景下，產(chǎn)品研發(fā)速度和效率受到越來(lái)越多的關(guān)注，模具制造企業(yè)必須充分順應(yīng)時(shí)代發(fā)展需求，創(chuàng)新各類加工技術(shù)，而自由成型快速加工技術(shù)就是其中一種。（3）材料加工制作仿真模擬以往的實(shí)驗(yàn)和理論方式無(wú)法緊跟時(shí)代和市場(chǎng)發(fā)展需求，在材料加工過(guò)程中采用加工仿真、模擬能夠獲取比實(shí)驗(yàn)更為深刻的數(shù)據(jù)和分析，材料加工制作仿真模擬技術(shù)能夠更好的適應(yīng)此類需求[5]。
材料成型與控制工程模具制造技術(shù)作為模具制造業(yè)的重要手段和基礎(chǔ)，其發(fā)展對(duì)于國(guó)民經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展具有非常重要的推動(dòng)作用。隨著當(dāng)前科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，技術(shù)在人們生產(chǎn)生活領(lǐng)域扮演的角色也越來(lái)越重要，而且模具制造企業(yè)要想獲取發(fā)展壯大的機(jī)會(huì)，必須加大科學(xué)技術(shù)的研發(fā)速度，將其作為企業(yè)第一生產(chǎn)力，而材料成型與控制工程模具制造技術(shù)作為順應(yīng)社會(huì)發(fā)展的一種表現(xiàn)，只有通過(guò)不斷發(fā)展創(chuàng)新才能輔助企業(yè)獲取更高的經(jīng)濟(jì)和社會(huì)效益。
[4]余小員.材料成型與控制工程模具制造的工藝技術(shù)研究[j].世界有色金屬，20xx（1）：142，144.
實(shí)踐教學(xué)控制工程論文篇五
實(shí)踐教學(xué)還能使學(xué)生驗(yàn)證理論知識(shí)，通過(guò)實(shí)踐，提高學(xué)生的實(shí)際操作能力。實(shí)踐教學(xué)，更能培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。因此，可以說(shuō)，實(shí)踐教學(xué)與理論教學(xué)的地位是同等重要的，樹(shù)立實(shí)踐教學(xué)是土木工程專業(yè)人才培養(yǎng)方案的理念之一。
1、實(shí)驗(yàn)土木工程專業(yè)的基本實(shí)驗(yàn)有物理實(shí)驗(yàn)、材料力學(xué)實(shí)驗(yàn)、土木工程材料實(shí)驗(yàn)、結(jié)構(gòu)實(shí)驗(yàn)等。從基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)開(kāi)始，逐步過(guò)渡到專業(yè)實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，在此基礎(chǔ)上，還設(shè)置了各種學(xué)科競(jìng)賽。如數(shù)學(xué)建模，挑戰(zhàn)杯課外學(xué)術(shù)科技作品大賽等，進(jìn)一步提高學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。
2、實(shí)習(xí)無(wú)論什么時(shí)候，實(shí)習(xí)這一實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)在我們土木工程專業(yè)的教學(xué)體系中都扮演中一個(gè)很重要的角色。實(shí)習(xí)質(zhì)量的好壞直接影響到土木工程專業(yè)的發(fā)展，因此，對(duì)于實(shí)習(xí)課的探索和改革是永無(wú)止境的。實(shí)習(xí)課的目的是為了提高學(xué)生的實(shí)際操作能力和創(chuàng)新能力，使得學(xué)生能夠較快的適應(yīng)社會(huì)，并為社會(huì)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力。目前，大多數(shù)高校土木工程專業(yè)實(shí)習(xí)的教學(xué)模式主要是認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)、生產(chǎn)實(shí)習(xí)和畢業(yè)實(shí)習(xí)三種。
1、認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)是土木工程專業(yè)的重要的教學(xué)環(huán)節(jié)之一，也是理論結(jié)合實(shí)際，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐知識(shí)的手段之一。認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)主要是參觀一個(gè)具體的建筑、廠房、工廠或工藝流程等，在指導(dǎo)老師的講解下，使學(xué)生能初步認(rèn)識(shí)土木工程專業(yè)的基礎(chǔ)知識(shí)，了解專業(yè)概況，并將已學(xué)的理論知識(shí)與實(shí)習(xí)內(nèi)容結(jié)合起來(lái)，在實(shí)習(xí)過(guò)程中遇到的問(wèn)題用所學(xué)的理論知識(shí)加以分析和討論，從而使學(xué)生對(duì)本專業(yè)的知識(shí)有進(jìn)一步的感性認(rèn)識(shí)，并對(duì)后續(xù)專業(yè)課的學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。
2、生產(chǎn)實(shí)習(xí)生產(chǎn)實(shí)習(xí)也是土木工程專業(yè)重要的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)之一，生產(chǎn)實(shí)習(xí)主要是參觀一個(gè)具體的建筑、廠房、工廠等的現(xiàn)場(chǎng)操作過(guò)程。在現(xiàn)場(chǎng)技術(shù)人員的具體解說(shuō)下，使學(xué)生對(duì)土木工程專業(yè)的專業(yè)知識(shí)有了更深的理解。通過(guò)生產(chǎn)實(shí)習(xí)，學(xué)生可以將課堂中所學(xué)到的各種理論知識(shí)相互聯(lián)系、相互轉(zhuǎn)化和相互拓展開(kāi)來(lái)，并將這些經(jīng)過(guò)轉(zhuǎn)化和拓展的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中，這樣，不僅增強(qiáng)了學(xué)生的社會(huì)意識(shí)和社會(huì)技能，同樣，學(xué)生的創(chuàng)造能力和組織能力也有很大的提升，學(xué)生的個(gè)性，修養(yǎng)等都有很大的提高。同時(shí)，通過(guò)生產(chǎn)實(shí)習(xí)，學(xué)生對(duì)本專業(yè)的工作性質(zhì)也有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，更能培養(yǎng)學(xué)生對(duì)土木工程專業(yè)的熱愛(ài)之情，并為畢業(yè)以后的`出路指明了方向，增強(qiáng)了學(xué)生的事業(yè)心和責(zé)任心。
3、畢業(yè)實(shí)習(xí)畢業(yè)實(shí)習(xí)一般安排在做畢業(yè)設(shè)計(jì)前期，目的是讓學(xué)生通過(guò)畢業(yè)實(shí)習(xí)，能更好的掌握整個(gè)畢業(yè)設(shè)計(jì)的設(shè)計(jì)過(guò)程，并能更好更全的收集到畢業(yè)設(shè)計(jì)的設(shè)計(jì)資料。畢業(yè)實(shí)習(xí)主要是在指導(dǎo)老師的帶領(lǐng)下，在指導(dǎo)老師聯(lián)系到的實(shí)習(xí)地點(diǎn)，由一些高級(jí)工程師或其他高級(jí)設(shè)計(jì)師向?qū)W生介紹整個(gè)設(shè)計(jì)過(guò)程、設(shè)計(jì)方法、設(shè)計(jì)手段以及可能用到的設(shè)計(jì)規(guī)范等設(shè)計(jì)資料，使學(xué)生能更好的完成畢業(yè)設(shè)計(jì)。
3課程設(shè)計(jì)土木工程專業(yè)的課程設(shè)計(jì)主要有混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、鋼結(jié)構(gòu)課程設(shè)計(jì)、結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)原理、管道工程課程設(shè)計(jì)、水利工程課程設(shè)計(jì)、建設(shè)監(jiān)理課程設(shè)計(jì)、橋梁工程課程設(shè)計(jì)等。課程設(shè)計(jì)的指導(dǎo)老師一般由專業(yè)課教師來(lái)?yè)?dān)任。也可由學(xué)校聘請(qǐng)的高級(jí)工程師或其他高級(jí)技術(shù)人才來(lái)?yè)?dān)任。課程設(shè)計(jì)是一門(mén)必修課，要求學(xué)生用所學(xué)的理論知識(shí)結(jié)合實(shí)踐，做好從收集設(shè)計(jì)資料，收集參考書(shū)籍，方案確定，計(jì)算過(guò)程，用軟件繪圖的全過(guò)程。通過(guò)課程設(shè)計(jì)，加深和鞏固學(xué)生對(duì)專業(yè)知識(shí)的理解，并為畢業(yè)設(shè)計(jì)做好準(zhǔn)備。
4、畢業(yè)設(shè)計(jì)畢業(yè)設(shè)計(jì)是土木工程專業(yè)教學(xué)必要的一個(gè)實(shí)踐性環(huán)節(jié)，也是衡量專業(yè)教育質(zhì)量的一個(gè)重要標(biāo)準(zhǔn)。做好一個(gè)畢業(yè)設(shè)計(jì)，要求學(xué)生將四年所學(xué)的基本知識(shí)、專業(yè)知識(shí)系統(tǒng)地結(jié)合起來(lái)用來(lái)分析和解決實(shí)踐中遇到的工程技術(shù)問(wèn)題。做好畢業(yè)設(shè)計(jì)，對(duì)于提高學(xué)生的工程能力、專業(yè)知識(shí)、實(shí)際操作能力、創(chuàng)新能力有著重大的作用。做好畢業(yè)設(shè)計(jì)也是認(rèn)定學(xué)生的畢業(yè)資格和學(xué)位資格的重要標(biāo)準(zhǔn)之一。然而，畢業(yè)設(shè)計(jì)作為實(shí)踐教學(xué)的一個(gè)重要的環(huán)節(jié)，在真正實(shí)施的過(guò)程中還存在很多問(wèn)題。
實(shí)踐教學(xué)控制工程論文篇六
摘要：進(jìn)入21世紀(jì)后，環(huán)境科學(xué)已經(jīng)成為了一門(mén)有關(guān)社會(huì)和自然可持續(xù)發(fā)展的重要學(xué)科。在生態(tài)環(huán)境保護(hù)和生態(tài)文明建設(shè)已提高到前所未有的高度的前提下，環(huán)境科學(xué)專業(yè)在國(guó)內(nèi)外大學(xué)中被廣泛設(shè)立。為提高本科教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)創(chuàng)新型的人才。本文結(jié)合環(huán)境科學(xué)專業(yè)的知識(shí)結(jié)構(gòu)，深入改進(jìn)并優(yōu)化實(shí)踐教學(xué)的方法，深入研究影響實(shí)踐教學(xué)的每個(gè)模塊，探索一種應(yīng)用型實(shí)踐教學(xué)的體系，以期為環(huán)境科學(xué)專業(yè)的授課提供理論借鑒。
關(guān)鍵詞：創(chuàng)新方式；深入實(shí)踐；培養(yǎng)人才；教學(xué)效果。
環(huán)境科學(xué)是研究環(huán)境演化、環(huán)境中因子的相關(guān)性，以及環(huán)境與人類相互關(guān)系的科學(xué)。環(huán)境科學(xué)專業(yè)畢業(yè)生可以從事當(dāng)前與環(huán)境問(wèn)題有關(guān)的各種職業(yè)，為我國(guó)可持續(xù)發(fā)展起到中心人才支柱的作用。但是現(xiàn)如今，傳統(tǒng)教學(xué)方式使我國(guó)環(huán)境科學(xué)畢業(yè)生大多缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，將書(shū)本知識(shí)聯(lián)系實(shí)際的能力較差。在其工作后不能解決在實(shí)踐過(guò)程中遇到的問(wèn)題。因此，在如今教學(xué)改革中，應(yīng)該加速培養(yǎng)一大批這樣環(huán)境科學(xué)專業(yè)的實(shí)踐型人才。環(huán)境科學(xué)的教學(xué)就應(yīng)該創(chuàng)新原有的教學(xué)模式，尋求更加實(shí)用的教學(xué)方法，從而使得大學(xué)培養(yǎng)出環(huán)境科學(xué)的實(shí)踐型人才，并適應(yīng)如今社會(huì)的發(fā)展，順應(yīng)時(shí)代的潮流。以下是我認(rèn)為可以優(yōu)化教學(xué)的一些方法，分享給大家。
一、創(chuàng)建新型的教學(xué)體系的重要性。
面對(duì)嚴(yán)峻的形勢(shì)，我們應(yīng)該適應(yīng)如今的形勢(shì)并培養(yǎng)出一批新型的創(chuàng)新型人才，如此一來(lái)我們就更應(yīng)該認(rèn)真地設(shè)計(jì)相應(yīng)的教學(xué)體系，對(duì)實(shí)驗(yàn)的相關(guān)課程進(jìn)行深入的研究，以順應(yīng)時(shí)代的要求為目標(biāo)，創(chuàng)建出更加新型的實(shí)驗(yàn)課程模式，從而達(dá)到培養(yǎng)實(shí)用型人才的目的。例如，在教學(xué)的過(guò)程中，我們應(yīng)該相應(yīng)的增加一些實(shí)驗(yàn)的教學(xué)模塊，對(duì)實(shí)驗(yàn)技術(shù)和實(shí)驗(yàn)的應(yīng)用分析也應(yīng)該增加，這樣更加有利于學(xué)生掌握實(shí)驗(yàn)的操作方法和基本的操作方法，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)的興趣讓學(xué)生能夠更加有興趣去學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生更快的就業(yè)并融入到社會(huì)中去。
二、對(duì)教學(xué)深入改革并加入實(shí)踐的元素。
實(shí)驗(yàn)教學(xué)更加有利于學(xué)生深入實(shí)踐，這樣比傳統(tǒng)的理論教學(xué)更加容易讓學(xué)生接受，昀重要的是，在教學(xué)的過(guò)程中我們將實(shí)驗(yàn)和理論相結(jié)合深入到教學(xué)中去，使教學(xué)體系更加完整和系統(tǒng)化，培養(yǎng)了學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力，爭(zhēng)取使學(xué)生成為應(yīng)用型的人才。
改變現(xiàn)有的思想，深入發(fā)展實(shí)踐教學(xué)。
在西方的很多發(fā)達(dá)國(guó)家，特別重視對(duì)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，并且為學(xué)生創(chuàng)造了很多的場(chǎng)所從而讓學(xué)生更早地體會(huì)到實(shí)踐的重要性，這樣一來(lái)，學(xué)生就能更快地融入社會(huì)，有了更好的適應(yīng)能力。在英國(guó)、德國(guó)、法國(guó)等發(fā)達(dá)國(guó)家都曾提出過(guò)很多的教學(xué)方法，目的就是讓學(xué)生培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)的能力，把學(xué)生放在這種應(yīng)用型的領(lǐng)域去，才能培養(yǎng)出更加優(yōu)秀的人才，適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展，為國(guó)家的經(jīng)濟(jì)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
相反，如果一味地堅(jiān)持現(xiàn)有的傳統(tǒng)思想，單純地依靠理論的教學(xué)模式去培養(yǎng)學(xué)生，不與社會(huì)現(xiàn)實(shí)相銜接，不加以創(chuàng)新和改變，就會(huì)被發(fā)達(dá)國(guó)家落下。因此，我們更加需要通過(guò)和社會(huì)相聯(lián)系加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)的深入，學(xué)校應(yīng)該把實(shí)踐教學(xué)和傳統(tǒng)的理論相結(jié)合，從而培養(yǎng)出一批高質(zhì)量、高素質(zhì)的創(chuàng)新型優(yōu)秀人才。
在建立了相應(yīng)的實(shí)踐教學(xué)體系后，我們應(yīng)該從對(duì)學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)角度出發(fā)，把實(shí)踐的教學(xué)方法深入到改革中去。
（1）加強(qiáng)學(xué)校和企業(yè)的密切合作，在校外建立更多的實(shí)習(xí)場(chǎng)所。為了使學(xué)生能夠更好地實(shí)踐，學(xué)校應(yīng)該和企業(yè)建立更多的合作，從而建立更多的學(xué)生實(shí)習(xí)場(chǎng)所，這樣更加有利于讓學(xué)生深入地了解社會(huì)的現(xiàn)實(shí)情況，為學(xué)生建立更好的實(shí)踐平臺(tái)，讓學(xué)生的實(shí)踐能力得到提高，同時(shí)也會(huì)促進(jìn)學(xué)校的長(zhǎng)期穩(wěn)定的發(fā)展，提高學(xué)校的知名度。
（2）加強(qiáng)學(xué)生的素質(zhì)拓展，培養(yǎng)學(xué)生的整體素養(yǎng)和個(gè)人的.能力。對(duì)學(xué)生進(jìn)行及時(shí)的素質(zhì)拓展是實(shí)踐過(guò)程中的一個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)，它既是對(duì)人才培養(yǎng)的一個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)還是對(duì)教學(xué)體系的一個(gè)重要內(nèi)容。在實(shí)踐的過(guò)程中，我們可以采取競(jìng)賽式、創(chuàng)新式等方式使學(xué)生在實(shí)踐的過(guò)程中提高綜合的素質(zhì)以及對(duì)實(shí)踐的適應(yīng)能力，從而使學(xué)生的創(chuàng)新能力得到更好的發(fā)揮。
（3）深入開(kāi)展合作的教學(xué)模式，提高學(xué)生的整體素質(zhì)。在教學(xué)的過(guò)程中，我們應(yīng)該開(kāi)展一系列的合作式學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)校的學(xué)生在自主學(xué)習(xí)的過(guò)程中通過(guò)合作的方式，一起分析問(wèn)題和解決問(wèn)題，從而使學(xué)生的實(shí)踐能力從理論的角度應(yīng)用到實(shí)踐中去，讓學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握更加扎實(shí)，同時(shí)經(jīng)過(guò)合作訓(xùn)練的學(xué)生會(huì)掌握到更多平時(shí)得不到的知識(shí)，運(yùn)用到實(shí)踐中去就會(huì)提高學(xué)生的整體素質(zhì)。
四、建立更加完善的教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制。
我們?cè)趽碛辛己玫膶?shí)踐教學(xué)的基礎(chǔ)上還要擁有一種完善的教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制，以往的考試只是考察表面的理論知識(shí)，沒(méi)有對(duì)學(xué)生的動(dòng)手能力進(jìn)行考察，但是實(shí)踐的教學(xué)要求我們要擁有很好的動(dòng)手能力和整體的運(yùn)行能力，所以，只有改善現(xiàn)有的教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制才能適應(yīng)實(shí)踐教學(xué)的發(fā)展，幫助學(xué)生更好地掌握應(yīng)該掌握的知識(shí)，讓學(xué)生在考慮問(wèn)題方面更加全面，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，激發(fā)創(chuàng)新能力，使學(xué)生在大學(xué)畢業(yè)以后能夠更好地步入社會(huì)，適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展。
綜上所說(shuō)，為滿足當(dāng)前社會(huì)對(duì)環(huán)境科學(xué)應(yīng)用型實(shí)踐型人才的需求，在大學(xué)環(huán)境科學(xué)專業(yè)的教學(xué)中，必須進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué)，深入發(fā)展實(shí)踐教學(xué)，在校外建立實(shí)習(xí)場(chǎng)所，加強(qiáng)學(xué)生的素質(zhì)拓展，深入開(kāi)展合作的教學(xué)模式。只有這樣，才能對(duì)以往的教學(xué)模式加以創(chuàng)新，將實(shí)踐和理論知識(shí)相結(jié)合，創(chuàng)建出符合社會(huì)發(fā)展的教學(xué)模式，提高學(xué)生的實(shí)踐能力，培養(yǎng)出一批具有實(shí)踐型創(chuàng)新能力的人才。
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[3]陳婷，龍於洋，殷峻，沈東升.環(huán)境工程專業(yè)應(yīng)用型實(shí)踐教學(xué)體系的構(gòu)建[j].農(nóng)村經(jīng)濟(jì)與科技，2016.
實(shí)踐教學(xué)控制工程論文篇七
現(xiàn)在建筑工程項(xiàng)目建設(shè)規(guī)模不斷增加，在施工過(guò)程當(dāng)中做好造價(jià)方面的管理控制，這對(duì)整個(gè)工程項(xiàng)目的建設(shè)效益產(chǎn)生著直接的影響。而針對(duì)建筑工程具體施工過(guò)程較為專業(yè)性的特點(diǎn)，在展開(kāi)工程造價(jià)管理中，應(yīng)該采取科學(xué)的管理機(jī)制和舉措，更好的優(yōu)化當(dāng)前工程造價(jià)的管控手段，構(gòu)建一套更加高效的造價(jià)管理機(jī)制和體系，進(jìn)一步滿足新時(shí)期建筑工程施工造價(jià)管理的各方面要求。文章從施工階段角度，分析和探討了當(dāng)前建筑工程項(xiàng)目建設(shè)中造價(jià)管理工作的推進(jìn)思路和理念，希望能夠拋磚引玉，為工程標(biāo)準(zhǔn)管理工作的推進(jìn)提供一些經(jīng)驗(yàn)參考。
建筑工程；造價(jià)管理；工作思路。
建筑工程項(xiàng)目建設(shè)過(guò)程當(dāng)中，施工階段是造價(jià)成本支出的重要環(huán)節(jié)。在施工階段做好造價(jià)方面的管理控制，提升資金的使用效益，確保工程項(xiàng)目建設(shè)經(jīng)濟(jì)效益目標(biāo)得以更好地實(shí)現(xiàn)。現(xiàn)代建筑工程項(xiàng)目整體投資規(guī)模較大，工程施工環(huán)節(jié)很多，施工階段造價(jià)管理工作面臨著很高的要求和更多的挑戰(zhàn)。結(jié)合這方面的情況，在造價(jià)方面工作執(zhí)行上，應(yīng)該從更加科學(xué)的角度出發(fā)，對(duì)當(dāng)前造價(jià)管理工作的開(kāi)展情況進(jìn)行有效地掌握，并結(jié)合施工階段的具體情況優(yōu)化實(shí)際管理工作的舉措和手段，實(shí)現(xiàn)對(duì)工程項(xiàng)目建設(shè)過(guò)程當(dāng)中工程造價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的有效控制。
第一，科學(xué)性。在建筑工程造價(jià)管理工作當(dāng)中，首當(dāng)其沖的就是要確保造價(jià)管理工作具備足夠的科學(xué)性，確保能夠與實(shí)際建筑工程自身的造價(jià)工作形式相適應(yīng)，并且匹配建筑工程自身的管理狀態(tài)，這樣才能夠滿足建筑工程的實(shí)際管理需求。針對(duì)建筑工程實(shí)際情況，做好造價(jià)管理工作創(chuàng)新形式進(jìn)一步的優(yōu)化，并且對(duì)已經(jīng)出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行多方位、全角度的分析，讓整個(gè)造價(jià)管理工作能夠更加具備可行性。第二，針對(duì)性。造價(jià)管理工作在改進(jìn)和創(chuàng)新的過(guò)程當(dāng)中，其也需要注重針對(duì)性的原則，能夠針對(duì)建筑工程當(dāng)中不同的施工環(huán)節(jié)的情況和要求，有針對(duì)性地進(jìn)行開(kāi)展和落實(shí)，從而更好地優(yōu)化造價(jià)工作效果。在實(shí)際造價(jià)管理工作中，相關(guān)造價(jià)管理人員也必須要考慮到本建筑工程的情況，并圍繞造價(jià)工作的新要求和各項(xiàng)法律法規(guī)的規(guī)定，對(duì)造價(jià)管理的制度進(jìn)行針對(duì)性的調(diào)整。第三，參與性。充分參與的管理理念已經(jīng)成為了重要的管理原則，在具體建筑工程的造價(jià)管理工作開(kāi)展當(dāng)中，建筑工程必須要注重以人為本的原則落實(shí)，讓造價(jià)管理工作的整體機(jī)制能夠更好地具備人性化的特點(diǎn)，能夠從員工的角度出發(fā)，對(duì)不同員工對(duì)造價(jià)管理工作的看法和要求進(jìn)行深入分析，并且充分尊重每個(gè)人的參與要求，讓相關(guān)造價(jià)管理工作制度的構(gòu)建等方面體現(xiàn)出人性化特點(diǎn)。只有確保造價(jià)管理工作機(jī)制的人性化，這樣才能夠更好地讓造價(jià)管理工作得到推進(jìn)和執(zhí)行。
第一，造價(jià)工作體系方面存在欠缺。當(dāng)前在建筑工程造價(jià)管理過(guò)程當(dāng)中，存在著施工階段造價(jià)管理體系不夠完善的問(wèn)題。部分管理人員對(duì)施工階段造價(jià)管理工作的知識(shí)掌握不夠全面和完善，相關(guān)的工作制度也不夠全面和明確。雖然在具體的施工階段造價(jià)管理中，管理人員對(duì)造價(jià)工作執(zhí)行給予了常規(guī)性的落實(shí)，但是實(shí)際工作成效還有待進(jìn)一步的提高。例如，在以往施工階段造價(jià)管理工作中，部分情況下存在著施工方案不科學(xué)，造價(jià)工作計(jì)劃執(zhí)行不到位的情況，這就導(dǎo)致了后續(xù)施工階段，造價(jià)方面工作的開(kāi)展受到了一定的影響，難以確保工程造價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)現(xiàn)。部分造價(jià)管理人員在進(jìn)行造價(jià)工作計(jì)劃和標(biāo)準(zhǔn)的制定上，沒(méi)有結(jié)合實(shí)際建筑工程的施工階段情況，做好管理機(jī)制方面的調(diào)整，從而影響了施工階段造價(jià)工作的開(kāi)展效果?？梢哉f(shuō)，引發(fā)造價(jià)工作效果不佳的首要問(wèn)題，是建筑工程內(nèi)部造價(jià)管理部門(mén)的管理機(jī)制不夠完善，沒(méi)有對(duì)施工階段造價(jià)管理部門(mén)的權(quán)限進(jìn)行明確，具體造價(jià)工作的開(kāi)展也沒(méi)有突出施工階段的一系列要求和特點(diǎn)，影響了造價(jià)工作的可執(zhí)行效果。另外，當(dāng)前造價(jià)工作開(kāi)展的過(guò)程當(dāng)中，也存在著造價(jià)工作獨(dú)立性過(guò)強(qiáng)，配合協(xié)調(diào)效果不佳的問(wèn)題。造價(jià)工作的開(kāi)展是涉及到方方面面的，如果相關(guān)部門(mén)的配合支持力度不強(qiáng)，那么就會(huì)影響實(shí)際造價(jià)工作的開(kāi)展效果。部分施工部門(mén)和施工人員對(duì)造價(jià)工作不夠重視，并且在具體施工的過(guò)程當(dāng)中，也沒(méi)有主動(dòng)地對(duì)造價(jià)工作的各項(xiàng)要求和標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行執(zhí)行。在面對(duì)施工現(xiàn)場(chǎng)較為復(fù)雜的情況下，很多工程造價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的執(zhí)行要求往往是浮于表面的。第二，執(zhí)行力度不強(qiáng)。從施工中具體造價(jià)方面工作執(zhí)行的角度來(lái)說(shuō)，目前部分建筑工程項(xiàng)目的造價(jià)管理工作的執(zhí)行力度有待進(jìn)一步提高?，F(xiàn)代建筑工程項(xiàng)目施工環(huán)節(jié)較多，施工現(xiàn)場(chǎng)的情況十分復(fù)雜。施工中，每一個(gè)施工環(huán)節(jié)的技術(shù)特點(diǎn)、造價(jià)管理要求等都是不同的。在此前提下，施工中造價(jià)工作的執(zhí)行難度更高，需要確保面面俱到。部分造價(jià)工作開(kāi)展中，其具體的執(zhí)行力度有限，相關(guān)工作的推進(jìn)存在欠缺，限制和阻礙了造價(jià)工作的執(zhí)行效果。第三，人員方面的問(wèn)題。相對(duì)其他類型的工程，建筑工程屬于勞動(dòng)密集型，整體工程項(xiàng)目的綜合性、系統(tǒng)性以及專業(yè)性的特點(diǎn)更加明顯。在這一前提下，施工階段造價(jià)工作要想得到更好地開(kāi)展效果，就必須要具備一支專業(yè)的工作隊(duì)伍來(lái)執(zhí)行相關(guān)的造價(jià)方面的工作。而當(dāng)前具體工程施工過(guò)程當(dāng)中，由于人員隊(duì)伍流動(dòng)性較大，進(jìn)而導(dǎo)致了施工參與人員往往沒(méi)有經(jīng)過(guò)專業(yè)的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，對(duì)造價(jià)工作的相關(guān)要求不夠了解和掌握，并且施工過(guò)程當(dāng)中也沒(méi)有形成一個(gè)良好的造價(jià)管控意識(shí)，不能夠?qū)こ淘靸r(jià)標(biāo)準(zhǔn)的各項(xiàng)管理要求，進(jìn)行有效的執(zhí)行和落實(shí)。部分造價(jià)管理人員也沒(méi)有經(jīng)過(guò)專業(yè)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，在具體管理的過(guò)程當(dāng)中，對(duì)先進(jìn)的造價(jià)管理工作理念和要求難以執(zhí)行，這也影響了專家工作的開(kāi)展質(zhì)量和效果?？偟膩?lái)說(shuō)，當(dāng)前建筑工程施工階段，造價(jià)管理工作的開(kāi)展面臨著很多要求和挑戰(zhàn)，為了更好地達(dá)到提升工程造價(jià)管理水平的目的，應(yīng)結(jié)合工程的實(shí)際情況和施工階段的一系列要求，構(gòu)建一套更加科學(xué)的造價(jià)管控，對(duì)工程施工中的造價(jià)管理要求進(jìn)行更好實(shí)現(xiàn)。
第一，施工階段前期做好經(jīng)濟(jì)分析。建筑工程項(xiàng)目建設(shè)中，施工階段影響工程施工質(zhì)量和效果以及造價(jià)管理工作成效的因素有很多，為更好地達(dá)到提升造價(jià)管控工作效果的目的，應(yīng)該做好施工前期的經(jīng)濟(jì)分析，從科學(xué)的角度分析當(dāng)前施工過(guò)程當(dāng)中可能產(chǎn)生的影響工程項(xiàng)目造價(jià)的問(wèn)題，并且針對(duì)這些問(wèn)題提出更加針對(duì)性的解決策略和方案，這樣才能更好地消除后期施工過(guò)程當(dāng)中的負(fù)面因素，提升整個(gè)工程施工過(guò)程當(dāng)中造價(jià)風(fēng)險(xiǎn)的規(guī)避能力。例如，施工中要嚴(yán)格按照工程量清單計(jì)價(jià)規(guī)范gb-50500-20xx和全國(guó)統(tǒng)一安裝工程預(yù)算定額gyd-201-211-20xx等標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行工程量和預(yù)算的制定。工程施工階段整個(gè)設(shè)計(jì)方案逐步轉(zhuǎn)化為實(shí)體的重要階段，這一階段造價(jià)支出比例很高。造價(jià)方面工作要想得到更好地開(kāi)展效果，必須從更加科學(xué)的角度，對(duì)當(dāng)前的社工組織設(shè)計(jì)進(jìn)行經(jīng)濟(jì)性的優(yōu)化和改進(jìn)，確保各個(gè)施工環(huán)節(jié)造價(jià)執(zhí)行的標(biāo)準(zhǔn)能夠得到更好地明確。例如，在施工前期，對(duì)后續(xù)不同施工階段各個(gè)施工環(huán)節(jié)材料的需求進(jìn)行明確，提前制定科學(xué)的材料供應(yīng)以及領(lǐng)用的具體方案，這樣能夠更好地提升對(duì)整個(gè)材料管理的效果，并且避免出現(xiàn)由于材料管理安排不當(dāng)所造成造價(jià)成本支出過(guò)高的情況。第二，提升對(duì)施工階段造價(jià)方面工作的重視程度。對(duì)施工階段造價(jià)管理工作來(lái)說(shuō)，對(duì)其形成全面的重視是非常重要的，同時(shí)也是當(dāng)前實(shí)際造價(jià)工作執(zhí)行的一個(gè)重要的基礎(chǔ)前提。在具體施工階段造價(jià)工作開(kāi)展上，構(gòu)建良性的工作氛圍，加強(qiáng)多方面宣傳，提升項(xiàng)目?jī)?nèi)部多個(gè)部門(mén)之間對(duì)施工階段造價(jià)管理工作的配合與支持力度。通過(guò)將施工階段造價(jià)管理工作作為重要工程管理工作構(gòu)成，提升對(duì)其工作的重視程度，明確施工階段造價(jià)工作開(kāi)展的方向，給予其提供更加全方位的支持和保證，實(shí)現(xiàn)對(duì)施工階段造價(jià)管理工作效能的發(fā)揮。與此同時(shí)，造價(jià)管理部門(mén)也需要對(duì)于預(yù)結(jié)算施工階段造價(jià)過(guò)程所涉及的各個(gè)業(yè)務(wù)部門(mén)進(jìn)行溝通，讓各個(gè)部門(mén)之間能夠主動(dòng)完成對(duì)接和信息的收集匯總，提升后續(xù)實(shí)際施工階段造價(jià)管理工作開(kāi)展中各個(gè)環(huán)節(jié)的銜接效果。只有結(jié)合實(shí)際，提高對(duì)施工階段造價(jià)管理工作的重視程度，讓造價(jià)方面工作獲得良好執(zhí)行的軟硬件空間，這樣實(shí)際施工階段造價(jià)工作的效能才能得到更好保證。第三，完善造價(jià)管理工作的機(jī)制和制度?？茖W(xué)并且完善的造價(jià)工作機(jī)制和制度，是對(duì)建筑工程施工過(guò)程當(dāng)中工程造價(jià)標(biāo)準(zhǔn)得到有效控制的重要保障。只有確保其相關(guān)的工作制度足夠完善和全面，具體工作的開(kāi)展才能真正地“有據(jù)可循”，才能夠真正地發(fā)揮制度作用，提升造價(jià)工作的開(kāi)展效果。在具體造價(jià)管理工作過(guò)程當(dāng)中，應(yīng)提升造價(jià)工作制度的有效性，并確保相關(guān)造價(jià)工作制度流程符合施工階段造價(jià)工作開(kāi)展的各方面要求。同時(shí)，造價(jià)管理工作制度完善的過(guò)程當(dāng)中，也要重視其制度的可行性。通過(guò)對(duì)施工階段的造價(jià)工作情況進(jìn)行全方位的考察，并對(duì)各個(gè)部門(mén)的問(wèn)題進(jìn)行及時(shí)處理，如果發(fā)現(xiàn)造價(jià)工作過(guò)程當(dāng)中的違規(guī)情況，那么要積極進(jìn)行及時(shí)整頓，確保整個(gè)造價(jià)工作目標(biāo)能夠得到更好的執(zhí)行。另外，為更好提高提升造價(jià)工作水平和效果，在具體造價(jià)工作管理上也應(yīng)該強(qiáng)化責(zé)任管理制度，利用責(zé)任化制度對(duì)相關(guān)人員的工作責(zé)任進(jìn)行有效的明確。確保在出現(xiàn)造價(jià)工作方面問(wèn)題時(shí)，能夠?qū)ω?zé)任人進(jìn)行及時(shí)處理，實(shí)現(xiàn)對(duì)施工階段造價(jià)工作各方面問(wèn)題的有效管控。對(duì)造價(jià)人員來(lái)說(shuō)，其應(yīng)該對(duì)當(dāng)前施工階段造價(jià)工作情況進(jìn)行全面掌握，并收集更加全面的資料，為后續(xù)的造價(jià)工作監(jiān)督管控提供有效依據(jù)和基礎(chǔ)。另外，在造價(jià)工作機(jī)制和制度完善上，也要重視對(duì)施工階段造價(jià)工作問(wèn)題的規(guī)避和防范。管理人員應(yīng)該提升自身的防范意識(shí)，能夠?qū)Ξ?dāng)前施工階段，可能出現(xiàn)的造價(jià)問(wèn)題進(jìn)行防御。針對(duì)可能出現(xiàn)的造價(jià)方面的問(wèn)題，提前制定管理預(yù)案。具體施工中各個(gè)階段造價(jià)工作的執(zhí)行上，也要分析階段性造價(jià)工作目標(biāo)的執(zhí)行情況，發(fā)現(xiàn)當(dāng)前的造價(jià)風(fēng)險(xiǎn)，提前預(yù)警，并提出更加可行的防范策略和手段，提升施工階段造價(jià)工作的整體效果。第四，加強(qiáng)施工中的監(jiān)督控制。建筑工程施工階段，影響工程造價(jià)工作開(kāi)展效果的因素很多。為更好地提升施工階段的工程造價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的控制效果，需要做好整體監(jiān)督控制工作的落實(shí)。造價(jià)管理人員應(yīng)該深入到工程項(xiàng)目的施工現(xiàn)場(chǎng)當(dāng)中，對(duì)當(dāng)前造價(jià)工作執(zhí)行當(dāng)中的問(wèn)題及時(shí)發(fā)現(xiàn)和處理解決。針對(duì)施工中不同的關(guān)鍵施工環(huán)節(jié)，圍繞造價(jià)工作的一系列新的要求，對(duì)施工人員進(jìn)行更加嚴(yán)格的管理，讓其對(duì)造價(jià)工作的具體要求進(jìn)行更好地執(zhí)行，提升造價(jià)工作的開(kāi)展效果，避免不必要的返工行為，而影響工程的整體造價(jià)管控效果。另外，工程施工中，也要根據(jù)施工中所遇到的造價(jià)方面的問(wèn)題和造價(jià)工作計(jì)劃目標(biāo)執(zhí)行效果不佳的情況，定期組織召開(kāi)造價(jià)工作會(huì)議，及時(shí)制定解決方案并進(jìn)行傳遞，優(yōu)化施工中造價(jià)工作的推進(jìn)效果，發(fā)揮監(jiān)督管控作用。第五，重視人員的管理。施工階段造價(jià)工作中，為更好提升工程造價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的控制效果，應(yīng)該重視人員方面的管理，構(gòu)建更加專業(yè)的造價(jià)工作隊(duì)伍，切實(shí)提升施工人員的專業(yè)素質(zhì)和水平。對(duì)此，筆者認(rèn)為應(yīng)該從以下兩方面入手。一方面，應(yīng)該積極有效地組織各類造價(jià)工作人員培訓(xùn)活動(dòng)，讓造價(jià)工作人員積極地參與，提升造價(jià)工作隊(duì)伍的專業(yè)素養(yǎng)。通過(guò)培訓(xùn)，讓他們不僅能夠具備專業(yè)的造價(jià)工作理論知識(shí)，同時(shí)也能夠逐步積累更加豐富的工作經(jīng)驗(yàn)，能更好地在造價(jià)工作崗位上發(fā)揮價(jià)值。另一方面，也要重視對(duì)施工人員的培訓(xùn)。造價(jià)管理人員應(yīng)該深入到施工現(xiàn)場(chǎng)，對(duì)不同環(huán)節(jié)施工人員的具體施工情況進(jìn)行充分了解，讓其對(duì)所參與施工階段造價(jià)工作的要求和標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行更加明確的掌握，并且通過(guò)有效的培訓(xùn)提升其責(zé)任心，讓其能夠主動(dòng)在施工中貫徹節(jié)約理念，確保造價(jià)工作各項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)的落實(shí)。很多一線施工人員沒(méi)有經(jīng)過(guò)專業(yè)的實(shí)習(xí)和培訓(xùn)，學(xué)習(xí)水平也十分有限。為更好地提升對(duì)一線施工人員的培訓(xùn)效果，造價(jià)管理人員應(yīng)該突出培訓(xùn)的時(shí)效性和針對(duì)性的特點(diǎn)，讓他們能夠在有限的時(shí)間內(nèi)對(duì)造價(jià)管理工作要點(diǎn)進(jìn)行更加精確地掌握，以更加形象化的語(yǔ)言來(lái)進(jìn)行講解，提高對(duì)一線人員的培訓(xùn)效果。
總的來(lái)說(shuō)，建筑工程造價(jià)工作中，應(yīng)該對(duì)施工階段造價(jià)管理工作有足夠的重視和關(guān)注。構(gòu)建一套更加完善的造假工作機(jī)制和體系，真正地實(shí)現(xiàn)對(duì)于施工階段影響工程項(xiàng)目造價(jià)管理效果因素的有效控制，打造專業(yè)化的造價(jià)管理工作隊(duì)伍，提升造價(jià)管理的實(shí)際效果。
實(shí)踐教學(xué)控制工程論文篇八
[摘要]：模具素有“工業(yè)之母”的美稱，其在各行各業(yè)都有著廣泛的應(yīng)用。隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展以及工業(yè)實(shí)力的快速提升，對(duì)于模具的需要也越來(lái)越多，做好模具的加工已經(jīng)成了經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要保障。為確保模具的機(jī)械加工質(zhì)量，應(yīng)當(dāng)積極做好各種新技術(shù)、新工藝的引進(jìn)和應(yīng)用，做好模具加工工藝的優(yōu)化，通過(guò)對(duì)模具加工中的加工設(shè)備、加工工藝以及材料等各個(gè)環(huán)節(jié)做好優(yōu)化，從而最大限度的提升模具的加工質(zhì)量與加工效率。
[關(guān)鍵詞]：材料成型；控制工程；模具；制造技術(shù)。
導(dǎo)言：模具在工業(yè)成型領(lǐng)域有著極為廣泛的應(yīng)用，現(xiàn)今其多通過(guò)數(shù)控加工設(shè)備來(lái)完成制備，隨著工業(yè)的發(fā)展對(duì)于模具的加工精度要求越來(lái)越高，為確保模具的加工質(zhì)量除了做好模具加工工藝的編制和刀具的控制外還應(yīng)當(dāng)積極做好模具加工設(shè)備的應(yīng)用。現(xiàn)今，隨著各種模具加工設(shè)備應(yīng)用的增多，做好模具加工設(shè)備在模具加工的應(yīng)用對(duì)于提升模具的加工質(zhì)量和加工效率有著極為重要的意義。
1我國(guó)模具制造業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀。
模具行業(yè)的產(chǎn)品屬于生產(chǎn)過(guò)程中的中間產(chǎn)品，其需求依賴于下游各行業(yè)的發(fā)展需求，因此，世界經(jīng)濟(jì)的發(fā)展對(duì)模具行業(yè)的發(fā)展有著重要的作用。從20xx年起世界模具業(yè)一直處于穩(wěn)步上升態(tài)勢(shì)，到20xx年市場(chǎng)規(guī)模為1025億美元，20xx年為1070億美元。預(yù)計(jì)到20xx年將在1200億美元左右。
近年來(lái)，隨著汽車(chē)、消費(fèi)電子、家用電器等行業(yè)的快速發(fā)展，我國(guó)模具制造規(guī)模日漸增大。我國(guó)國(guó)家統(tǒng)計(jì)局的數(shù)據(jù)表明，近10年來(lái)，除20xx年受?chē)?guó)際金融危機(jī)影響增速有所下滑外，中國(guó)模具工業(yè)一直保持著快速發(fā)展的態(tài)勢(shì)。我國(guó)模具的制造能力已從改革開(kāi)放初期的數(shù)十億元增加到20xx年的2100億元，從業(yè)人員從幾萬(wàn)人增加到百萬(wàn)人，其中銷(xiāo)售額超過(guò)1700億元，20xx-年行業(yè)總產(chǎn)值年均增速保持在20%以上。我國(guó)模具行業(yè)的不但基本滿足我國(guó)制造業(yè)對(duì)模具數(shù)量、品種和質(zhì)量的要求，而且具備了幾乎所有模具品種的批量出口能力20xx年我國(guó)的模具出口額達(dá)到50.8億美元。
塑料模具是模具行業(yè)的重要組成部分，主要包括注塑成型模具、擠出模具、吹塑模具、吸塑模具、吸附模具、發(fā)泡模具、搪塑模具等模具類型，并被廣泛應(yīng)用于家電、汽車(chē)、鐵路交通、航空航天、軍工等領(lǐng)域的塑料零件生產(chǎn)。隨著汽車(chē)、家電、電子通信行業(yè)的迅速發(fā)展，塑料模具具有良好的發(fā)展前景。據(jù)中國(guó)模具工業(yè)協(xié)會(huì)統(tǒng)計(jì)，我國(guó)塑料模具銷(xiāo)售總額占整個(gè)模具市場(chǎng)銷(xiāo)售總額的45%左右，塑料模具銷(xiāo)售額由275億元增長(zhǎng)至735億元，年復(fù)合增長(zhǎng)率約12%。
2影響模具加工質(zhì)量的影響因素分析。
在模具的加工過(guò)程中對(duì)于模具加工質(zhì)量的影響根據(jù)其影響途徑大致可以分為三個(gè)主要的方面：人為因素、機(jī)械加工設(shè)備因素以及加工工藝等。通過(guò)對(duì)模具加工缺陷的影響因素進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析后發(fā)現(xiàn)，人為因素和模具加工工藝和加工程序所導(dǎo)致的模具加工質(zhì)量問(wèn)題占據(jù)著整個(gè)影響因素的近9成?，F(xiàn)今，隨著各種高速加工設(shè)備應(yīng)用的增多，做好高速加工設(shè)備在模具加工的應(yīng)用對(duì)于提升模具的加工質(zhì)量和加工效率有著極為重要的意義。
3金屬材料成型與控制工程模具制造技術(shù)。
目前制造行業(yè)出現(xiàn)了前所未有的繁榮，促進(jìn)了工業(yè)的整體進(jìn)步與發(fā)展，其中材料成型與控制工程模具開(kāi)始引發(fā)人們的關(guān)注，人們不僅關(guān)注這方面人才的培養(yǎng)，同時(shí)還將目光聚焦在了該領(lǐng)域出現(xiàn)的新技術(shù)與新工藝上。
3.1高速加工在模具加工中的應(yīng)用要點(diǎn)分析。
在模具的高速加工中模具的加工效率和加工質(zhì)量都會(huì)得到較大的提升，但是其對(duì)于加工工藝的要求也越發(fā)嚴(yán)格。高速加工在模具加工應(yīng)用中要求更高的過(guò)切保護(hù)，在模具加工工藝的編制中應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)cad/cam技術(shù)的應(yīng)用，通過(guò)更多的仿真模擬來(lái)確保高速加工的加工質(zhì)量。此外，在模具的高速加工工藝編制中，應(yīng)當(dāng)對(duì)模具的幾何結(jié)構(gòu)有著一個(gè)清晰的認(rèn)識(shí)并對(duì)加工過(guò)程中所需要的各種刀具有著深入的了解，以便能夠?qū)Ω咚偌庸ぶ兴褂玫牡毒吆图庸すば蜻M(jìn)行合理的安排，并在加工工藝的編制中注意做好過(guò)切的防護(hù)及模具高速加工軌跡的連續(xù)性和光滑性。
在模具高速加工的過(guò)程中會(huì)涉及到多種刀具的應(yīng)用，為確保模具高速加工的效率和安全性應(yīng)當(dāng)選用硬質(zhì)合金刀具，硬質(zhì)合金刀具具有良好的機(jī)械性和熱穩(wěn)定性，硬質(zhì)合金刀具除了采用硬質(zhì)合金材料制備外普遍在刀具的表面覆蓋有一層氮化鈦或是氮化鋁鈦材質(zhì)的涂層，這一技術(shù)的應(yīng)用使得硬質(zhì)合金刀具在模具高速加工的過(guò)程中取得了良好的加工特性。在模具高速加工還需要注意做好對(duì)于刀具參數(shù)的選擇，以圓刀片和球頭銑刀為例，在刀具的選取中應(yīng)當(dāng)注意有效刀具直徑的選取，在模具高速加工刀具的使用中對(duì)于主副切削刃連接處應(yīng)當(dāng)修圓或是導(dǎo)角從而增大硬質(zhì)合金刀具的刀尖角，避免在模具高速加工中刀尖處過(guò)熱磨損，對(duì)于模具高速加工所使用刀具的選取應(yīng)當(dāng)充分結(jié)合模具材料及加工工藝進(jìn)行選取。在模具高速加工的過(guò)程中現(xiàn)今多采用的是硬質(zhì)合金刀具，為增強(qiáng)刀具的使用壽命，在刀具的選取上在確保模具高速加工安全和加工要求前提下盡量縮短所使用刀具的懸伸，刀具刀體中央要具有良好的韌性以增強(qiáng)硬質(zhì)合金刀具的剛性。在模具高速加工的過(guò)程中為確保模具高速加工的加工質(zhì)量還應(yīng)當(dāng)注意做好對(duì)于夾具的選取，模具高速加工能夠極大縮短模具加工時(shí)間的同時(shí)也對(duì)加工工藝和加工方法提出了更高的要求，以某模具的加工為例，其在對(duì)模具進(jìn)行高速加工時(shí)所耗時(shí)間僅為1小時(shí)，而對(duì)于模具的裝夾則需要耗費(fèi)30分鐘以上，這種裝夾缺陷極大的影響了模具高速加工的加工效率，為提高模具高速加工的加工效率和加工質(zhì)量可以通過(guò)使用夾具配合模具的加工方式，比如說(shuō)在模具上加裝定位銷(xiāo)的方式來(lái)對(duì)其進(jìn)行定位或是在夾具中加設(shè)直角邊基準(zhǔn)的方式來(lái)實(shí)現(xiàn)模具的定位，通過(guò)上述方式在解決了模具高速加工中對(duì)于模具裝夾定位的問(wèn)題外還能夠有效的提高模具的加工質(zhì)量和加工效率。這是由于模具的加工精度減小和模具加工的后續(xù)累積誤差，通過(guò)對(duì)模具裝夾效率和裝夾精度的改善從而有效的提升了模具高速加工的加工效率和加工質(zhì)量。
在高轉(zhuǎn)速方面，現(xiàn)今在高速加工設(shè)備中隨著電主軸設(shè)備的發(fā)展成熟，電機(jī)主軸的轉(zhuǎn)速也在飛快的提升，通過(guò)高轉(zhuǎn)速、高進(jìn)給以及小直徑刀具的結(jié)合將會(huì)使得高速加工發(fā)揮出良好的加工效果。在模具的加工過(guò)程中為考慮加工效率問(wèn)題應(yīng)當(dāng)盡量在高速加工設(shè)備上對(duì)模具進(jìn)行一次加工成型，以降低模具粗、精加工之間因模具轉(zhuǎn)換所帶來(lái)的精度和加工效率以及加工設(shè)備等方面的問(wèn)題。
在模具的加工過(guò)程中為考慮加工效率問(wèn)題應(yīng)當(dāng)盡量在高速加工設(shè)備上對(duì)模具進(jìn)行一次加工成型，以降低模具粗、精加工之間因模具轉(zhuǎn)換所帶來(lái)的精度和加工效率以及加工設(shè)備等方面的問(wèn)題。為了使模具能夠在高速加工設(shè)備上完成對(duì)于模具的粗、精一體化加工，在高速加工的過(guò)程中應(yīng)當(dāng)盡量選擇高轉(zhuǎn)速和高扭矩的主軸電機(jī)從而使得不同直徑的刀具在主軸應(yīng)用中更富有彈性。此外，在高速加工中做好刀具和刀柄的選配將會(huì)使得加工后的模具獲得較高的加工精度和表面光潔度，此外，還能夠有效的降低高加工的時(shí)間并提高模具的使用壽命。
3.2激光疊加技術(shù)的應(yīng)用。
上世紀(jì)八十年代，日本利用薄片疊加法制造出了拉伸膜，并于九十年代初，進(jìn)一步推出了模具的激光疊加制造法，基于這一方法的模具制造原理為，利用激光對(duì)薄板進(jìn)行切割操作，并將切割后的多層薄板疊加，使其形狀逐漸變化，進(jìn)而獲得所需模具的三維形狀。目前，激光疊加技術(shù)在模具制造方面已進(jìn)入到試用階段，基于這一技術(shù)制造的凹凸模具具有較高的質(zhì)量，且切割厚度大都在12mm左右，加工尺寸的精度也高達(dá)0.01m。在經(jīng)過(guò)激光切割處理后，模具切口表層將產(chǎn)生一個(gè)0.1-0.2mm且硬度為800hv的硬化層，這一硬化層的主要作用為，對(duì)厚度為1mm的鋼板進(jìn)行沖裁，而僅憑自冷硬化層便能夠完成對(duì)1000件1mm厚鋼板的沖壓。值得一提的是，如果在經(jīng)過(guò)激光切割后再進(jìn)行淬火操作，沖壓的數(shù)量可高達(dá)3-5萬(wàn)件。對(duì)基于激光疊加的模具制造進(jìn)行分析可知，因各個(gè)薄板間的連接較為簡(jiǎn)單，因此，可借助疊加法來(lái)進(jìn)一步制成沖模，進(jìn)而降低成本并縮短生產(chǎn)周期，提高經(jīng)濟(jì)效益。激光疊加技術(shù)在模具制造領(lǐng)域中的另一突出應(yīng)用還體現(xiàn)在基于激光切割與模具cad結(jié)合的cad/cam系統(tǒng)方面，利用這一系統(tǒng)，能夠?qū)崿F(xiàn)板料切割的柔性制造，對(duì)于小批量、多品種的模具生產(chǎn)具有較強(qiáng)的適應(yīng)性。
3.3快速成型制造技術(shù)的應(yīng)用。
快速成型制造技術(shù)是20世紀(jì)80年代末出現(xiàn)的一項(xiàng)制造技術(shù)，現(xiàn)階段，該技術(shù)已發(fā)展了十余種工藝形式，其中，以激光技術(shù)為依托的一類典型技術(shù)變式選擇性激光燒結(jié)技術(shù)。這一技術(shù)在模具制造中的應(yīng)用方法為，將激光器作為能量源，借助紅外激光束使蠟、金屬、陶瓷和塑料等相關(guān)物質(zhì)的粉末能夠均勻地在平面上燒結(jié)，在計(jì)算機(jī)控制下，賦予掃描器一定速度和能量密度，使其按照分層面的數(shù)據(jù)進(jìn)行掃描。激光掃描的區(qū)域，粉末則會(huì)被燒結(jié)從而形成具有一定厚度的實(shí)體片層，而未被掃描的區(qū)域仍然以松散的粉末狀態(tài)呈現(xiàn)。此時(shí)，通過(guò)對(duì)物體截層厚度進(jìn)行判斷來(lái)操作工作臺(tái)的升降，而后，當(dāng)鋪粉滾筒將粉末予以鋪平后，方由激光器展開(kāi)新一層的掃描。反復(fù)進(jìn)行上述操作，直到將全部層面掃描為止。最后，將多余粉末予以去除，經(jīng)過(guò)打磨烘干等相關(guān)處理后得到模具。
4提高模具加工精度的應(yīng)對(duì)措施。
做好模具機(jī)械加工中的精度提升可以從以下幾個(gè)方面入手：（1）做好對(duì)于機(jī)械加工工藝的優(yōu)化。（2）選用合適的機(jī)械加工輔助工具。（3）做好對(duì)于模具數(shù)控加工設(shè)備的精度優(yōu)化。加工工藝是模具加工質(zhì)量的重要保證，在模具的機(jī)械加工過(guò)程中合理的選擇加工進(jìn)給速度、加工進(jìn)給量、刀具類型以及主軸轉(zhuǎn)速等的多項(xiàng)加工參數(shù)。模具機(jī)械加工設(shè)備的優(yōu)化主要是需要加強(qiáng)對(duì)于加工設(shè)備精度的調(diào)整以最大限度的降低加工設(shè)備的誤差對(duì)于模具機(jī)械加工精度的影響，從而確保模具的加工質(zhì)量。在模具的機(jī)械加工中由于需要加工的機(jī)械種類眾多加之模具所使用的材質(zhì)的不同，為確保模具的加工質(zhì)量應(yīng)當(dāng)針對(duì)模具加工的實(shí)際具體情況對(duì)加工工藝及加工機(jī)械進(jìn)行合理化的選取，通過(guò)選擇適當(dāng)?shù)募庸な侄?，在確保模具加工質(zhì)量的前提下最大限度的提升模具的加工效率。此外，為最大限度的降低人為因素對(duì)于模具加工質(zhì)量的影響，需要加強(qiáng)對(duì)于模具機(jī)械加工人員的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提升模具機(jī)械加工工作人員的機(jī)械水平。據(jù)統(tǒng)計(jì)，模具加工中所出現(xiàn)的加工誤差多數(shù)是由加工操作人員失誤所造成的。因此，在模具的機(jī)械加工中應(yīng)當(dāng)對(duì)人員的操作培訓(xùn)引起足夠的重視。
結(jié)語(yǔ)。
文章在分析模具加工質(zhì)量各影響因素的基礎(chǔ)上對(duì)加工技術(shù)的特點(diǎn)以及其在模具加工應(yīng)用中需要注意的問(wèn)題進(jìn)行了分析介紹。為確保模具的機(jī)械加工質(zhì)量，應(yīng)當(dāng)積極做好各種新技術(shù)、新工藝的引進(jìn)和應(yīng)用，做好模具加工工藝的優(yōu)化，通過(guò)對(duì)模具加工中的加工設(shè)備、加工工藝以及材料等各個(gè)環(huán)節(jié)做好優(yōu)化，從而最大限度的提升模具的加工質(zhì)量與加工效率。
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實(shí)踐教學(xué)控制工程論文篇九
1.1保證水泥質(zhì)量目前在施工中常用的袋裝的水泥經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)重量不足的情況，這會(huì)影響建筑工程質(zhì)量，原因是施工階段在配制混凝土?xí)r，為了方便起見(jiàn)，經(jīng)常是臨時(shí)采用以袋計(jì)量的配制方法，這種方式很容易引起水泥用量不足及混凝土強(qiáng)度偏低。水泥長(zhǎng)時(shí)間的堆放在施工工地上會(huì)導(dǎo)致水泥受潮或過(guò)期，水泥質(zhì)量不過(guò)關(guān)會(huì)引起建筑工程質(zhì)量問(wèn)題，水泥實(shí)際強(qiáng)度和出廠質(zhì)量、水泥的保管環(huán)境條件、貯存時(shí)間的長(zhǎng)短也是影響水泥質(zhì)量的重要因素，不可避免的還有些建筑工地仍然在使用受潮的、結(jié)塊的或者過(guò)期的水泥材料，加上施工人員在施工前沒(méi)有準(zhǔn)確的測(cè)定好水泥的實(shí)際強(qiáng)度調(diào)整配合比，最后引起混凝土或砂漿強(qiáng)度不符合要求的情況。
1.2保證鋼材質(zhì)量鋼材質(zhì)量不過(guò)關(guān)會(huì)影響建筑施工安全，在鋼筋混凝土施工工程中，所需要的鋼筋材質(zhì)要和材料完全配套，進(jìn)廠的鋼筋材料要按照施工規(guī)范的規(guī)定進(jìn)行嚴(yán)格檢驗(yàn)后再進(jìn)行使用，鋼筋脆斷的原因主要是材質(zhì)問(wèn)題，施工方法不當(dāng)。
1.3保證砂石質(zhì)量砂石是目前我國(guó)建筑工程中最常見(jiàn)的施工材料，而砂石的巖性是影響砂石質(zhì)量的重要因素，比如某地在施工時(shí)使用的是石灰石作為主要骨料，完工幾年后發(fā)現(xiàn)了混凝土爆裂的問(wèn)題，在通過(guò)仔細(xì)檢查后得出結(jié)論的是因?yàn)檫@些碎石中摻雜了經(jīng)過(guò)煅燒但未燒透的石灰石而引起混凝土爆裂。由于碎石含有活性氧化硅這種元素，若是用流紋巖、安山石、凝灰?guī)r等制成的骨料，這類骨料與含堿量較高的水泥一起配制成混凝土?xí)r，水泥中堿性氧化物水解后形成的氫氧化鉀與氫氧化鈉會(huì)和骨料中的活性氧化硅起化學(xué)反應(yīng)，生成不斷吸水并且膨脹膠體，這種膠體是建筑物混凝士開(kāi)裂的主要原因。
1.4保證磚質(zhì)量磚是房屋建筑施工使用非常廣泛的材料，由磚引起的建筑工程質(zhì)量事故主要是強(qiáng)度不夠、尺寸形狀不一、體積穩(wěn)定性較差?，F(xiàn)階段我國(guó)使用的手工磚尺寸導(dǎo)致的偏差相對(duì)較大，將嚴(yán)重影響建筑砌體的承載力，斷磚、碎磚使用不合理會(huì)引起建筑物墻體的開(kāi)裂，甚至是建筑物倒塌進(jìn)而影響周邊人員的安全，造成巨大的經(jīng)濟(jì)損失。
施工設(shè)計(jì)圖紙和設(shè)計(jì)文件是建筑工程組織施工的技術(shù)指導(dǎo)依據(jù)，因此施工人員在開(kāi)始施工時(shí)要認(rèn)真的熟悉了解設(shè)計(jì)圖紙，做好圖紙會(huì)審工作，堅(jiān)持按圖施工的原則，降低設(shè)計(jì)人員圖紙發(fā)生差錯(cuò)的概率，讓施工人員更好的了解施工工程的特點(diǎn)及設(shè)計(jì)人員的設(shè)計(jì)意圖，把握好工程關(guān)鍵質(zhì)量的要求，對(duì)提高和保證施工質(zhì)量有重要的積極意義。
隱蔽工程驗(yàn)收指隱蔽在裝飾表面內(nèi)部的`管線工程和結(jié)構(gòu)工程。隱蔽工程驗(yàn)收是指在房屋或構(gòu)筑物施工過(guò)程中，對(duì)將被下一工序所封閉的分部、分項(xiàng)工程進(jìn)行檢查驗(yàn)收。在施工過(guò)程中及時(shí)認(rèn)真地做好分項(xiàng)工程的檢查驗(yàn)收工作也是影響建筑工程質(zhì)量的重要因素，做好該工作可以準(zhǔn)確判斷隱蔽工程和分項(xiàng)工程質(zhì)量，并及時(shí)的搜集有關(guān)產(chǎn)品質(zhì)量和工作質(zhì)量的可行性的信息，為項(xiàng)目部制定質(zhì)量改進(jìn)工作提供可靠的科學(xué)依據(jù)。
若在建筑工程施工中發(fā)生質(zhì)量事故，必須及時(shí)的組織專業(yè)人員找出事故發(fā)生原因并處理現(xiàn)場(chǎng)。對(duì)于一般性的建筑工程質(zhì)量事故，可以選擇通過(guò)中標(biāo)企業(yè)的相關(guān)負(fù)責(zé)人進(jìn)行組織檢查處理，對(duì)于重大和特殊工程質(zhì)量事故，可以選擇通過(guò)中標(biāo)承包法人企業(yè)經(jīng)理或總工程師進(jìn)行組織處理，最后邀請(qǐng)有關(guān)質(zhì)檢部門(mén)的工作人員進(jìn)行檢查處理，加以完善，處理事故的原則是針對(duì)事故的責(zé)任者要根據(jù)情節(jié)嚴(yán)重情況，給予適當(dāng)?shù)男姓c經(jīng)濟(jì)處罰，情節(jié)嚴(yán)重的必須根據(jù)國(guó)家有關(guān)法律規(guī)定給予嚴(yán)肅的處理，加大處罰力度，從法律上保證建筑工程質(zhì)量水平。
實(shí)踐教學(xué)控制工程論文篇十
實(shí)行電氣自動(dòng)化控制統(tǒng)一化可以使電氣自動(dòng)化產(chǎn)品從設(shè)計(jì)到維護(hù)變得更加方便，縮短了整個(gè)過(guò)程的時(shí)間。將運(yùn)行系統(tǒng)中的開(kāi)發(fā)系統(tǒng)獨(dú)立出來(lái)，能夠提高系統(tǒng)的通用性。電氣自動(dòng)化的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)需要確?，F(xiàn)場(chǎng)的系統(tǒng)設(shè)施、計(jì)算機(jī)監(jiān)管系統(tǒng)以及企業(yè)管理的各個(gè)系統(tǒng)之間保持?jǐn)?shù)據(jù)共通，統(tǒng)一化趨勢(shì)對(duì)電氣自動(dòng)化控制系統(tǒng)穩(wěn)定、健康、持續(xù)發(fā)展具有重要意義。
市場(chǎng)化趨勢(shì)是我國(guó)電氣自動(dòng)化控制系統(tǒng)的必然發(fā)展趨勢(shì)，產(chǎn)品最終是要應(yīng)用于市場(chǎng)，需要滿足市場(chǎng)發(fā)展的需要，在技術(shù)和產(chǎn)品生產(chǎn)上進(jìn)行技術(shù)創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)專業(yè)化和市場(chǎng)化，提高資源利用率和生產(chǎn)效率，最終實(shí)現(xiàn)利益最大化。
我國(guó)的電氣自動(dòng)化控制系統(tǒng)的危險(xiǎn)性隨著科技的發(fā)展和系統(tǒng)的不斷完善而逐漸降低，更加安全化和規(guī)范化，在設(shè)計(jì)電氣自動(dòng)化控制系統(tǒng)時(shí)需要考慮人、機(jī)和環(huán)境的安全，同時(shí)也要有出現(xiàn)不安全因素時(shí)高效的解決方案，提高系統(tǒng)的可靠性。未來(lái)的安全化發(fā)展將從較安全的`領(lǐng)域逐漸過(guò)渡到相對(duì)不安全的領(lǐng)域，降低危險(xiǎn)性。
面對(duì)新的國(guó)際形勢(shì)，電氣自動(dòng)化控制系統(tǒng)的企業(yè)為在國(guó)際市場(chǎng)上擁有一席之地需要增強(qiáng)自身競(jìng)爭(zhēng)力，改變發(fā)展模式，研發(fā)新型產(chǎn)品，提高產(chǎn)品的創(chuàng)新性。同時(shí)，政府應(yīng)該建立完善的保障機(jī)制，鼓勵(lì)我國(guó)的電氣自動(dòng)化控制系統(tǒng)創(chuàng)新發(fā)展。
使用微軟公司的標(biāo)準(zhǔn)化接口技術(shù)可以實(shí)現(xiàn)不同廠家之間產(chǎn)品互換，節(jié)約時(shí)間降低成本。電氣自動(dòng)化控制是現(xiàn)代科技的重要組成部分，需要大量的技術(shù)性人才，因此企業(yè)需要進(jìn)行相關(guān)培訓(xùn)，讓他們熟練的掌握整個(gè)系統(tǒng)的流程和每一步的關(guān)鍵點(diǎn)以減小由于操作人員的失誤帶來(lái)的損失。
為促進(jìn)電氣自動(dòng)化控制系統(tǒng)的建設(shè)，提出以下幾點(diǎn)建議。首先可以將地球數(shù)字化和電氣自動(dòng)化互相結(jié)合，其次可以創(chuàng)新性的使用現(xiàn)場(chǎng)總線技術(shù)從而節(jié)約大量的成本，還可以增多電氣自動(dòng)化院校和相關(guān)企業(yè)的合作機(jī)會(huì)達(dá)到共同培養(yǎng)人才的目的，此外還可以通過(guò)改革電氣自動(dòng)化專業(yè)的培訓(xùn)體系來(lái)促進(jìn)其發(fā)展。
3結(jié)束語(yǔ)。
我國(guó)的電氣自動(dòng)化控制系統(tǒng)歷經(jīng)數(shù)十年的摸索發(fā)展至今，已成為體現(xiàn)國(guó)家工業(yè)化程度的重要指標(biāo)。面對(duì)當(dāng)前存在的問(wèn)題，我們需要基于發(fā)展現(xiàn)狀，不斷改革和創(chuàng)新電氣自動(dòng)化技術(shù)，實(shí)現(xiàn)工業(yè)化的長(zhǎng)久發(fā)展，滿足人們?nèi)找嬖鲩L(zhǎng)的需求。未來(lái)的電氣自動(dòng)化控制系統(tǒng)將會(huì)繼續(xù)保持其地位，不斷加強(qiáng)創(chuàng)新，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)和電氣自動(dòng)化的發(fā)展，為國(guó)家創(chuàng)造更多的效益。
參考文獻(xiàn)：
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作者簡(jiǎn)介：宮文秀（-），女，山東青島人，本科在讀，研究方向：電氣工程及其自動(dòng)化。
實(shí)踐教學(xué)控制工程論文篇十一
改革開(kāi)放以來(lái)，國(guó)家教委以學(xué)生的綜合能力和素質(zhì)為培養(yǎng)目標(biāo)，對(duì)相關(guān)的課程進(jìn)行了要求，電氣自動(dòng)化控制類課程需要培養(yǎng)學(xué)生的操作能力，這就需要對(duì)電氣自動(dòng)化控制類課程的實(shí)踐教學(xué)進(jìn)行一系列的完善。下面介紹了完善電氣自動(dòng)化控制類課程實(shí)踐教學(xué)的幾種方法。
一、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室實(shí)踐教學(xué)。
電氣自動(dòng)化控制專業(yè)不但要求學(xué)生掌握相關(guān)的理論知識(shí)，還要求學(xué)生有實(shí)際的操作能力。電氣自動(dòng)化控制專業(yè)的實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)都是單獨(dú)設(shè)課。為了更好的學(xué)習(xí)電氣自動(dòng)化控制專業(yè)的內(nèi)容，需要有高質(zhì)量的實(shí)驗(yàn)教學(xué)，使學(xué)生完成動(dòng)手實(shí)踐的目的，實(shí)驗(yàn)時(shí)，需要將操作過(guò)程中的進(jìn)行情況、實(shí)驗(yàn)成績(jī)劃入到電氣自動(dòng)化控制專業(yè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的最終成績(jī)里，使學(xué)生的主動(dòng)性增加，自己動(dòng)手操作能力提高。在相關(guān)的實(shí)驗(yàn)器材方面，學(xué)校有條件的話，可以配備現(xiàn)代化的新型設(shè)備，使學(xué)生可以更好的學(xué)習(xí)電氣自動(dòng)化控制專業(yè)。通過(guò)電氣自動(dòng)化控制專業(yè)的實(shí)驗(yàn)操作，使學(xué)生的實(shí)踐技能大幅提升。學(xué)?？梢宰约洪_(kāi)發(fā)電氣自動(dòng)化控制對(duì)象的裝置，根據(jù)現(xiàn)有的教育經(jīng)費(fèi)，收集一些不用的產(chǎn)品作為學(xué)生控制的對(duì)象，比如廢棄的挖掘機(jī)、遙控汽車(chē)等。開(kāi)發(fā)面向應(yīng)用的電氣自動(dòng)化控制對(duì)象裝置，使這種裝置可以適用于不同的層次和專業(yè)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)。用目前的教學(xué)模式二次開(kāi)發(fā)，針對(duì)以前建立的實(shí)驗(yàn)室，還需購(gòu)進(jìn)先進(jìn)的實(shí)驗(yàn)?zāi)Ｐ?，比如四層電梯模型、立體倉(cāng)儲(chǔ)模型、八層變頻電梯模型、機(jī)械手控模型等。它們通過(guò)單機(jī)控制。為了避免教學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)Ｐ偷拈e置，可以利用這些教學(xué)模型研發(fā)物流控制系統(tǒng)和基于總線的電氣自動(dòng)化控制試驗(yàn)室。由于這些二次開(kāi)發(fā)的教學(xué)模型和企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)現(xiàn)場(chǎng)的控制差不多，使學(xué)生更好的面向企業(yè)實(shí)踐，使電氣自動(dòng)化控制類課程教學(xué)質(zhì)量上升。
通過(guò)數(shù)據(jù)分析，電氣工程專業(yè)、機(jī)電一體化專業(yè)、機(jī)械制造專業(yè)可以在電氣自動(dòng)化控制技術(shù)上進(jìn)行整合，通過(guò)整合形成的電氣自動(dòng)化控制類課程可以進(jìn)行一體化的教學(xué)，這樣一來(lái)也優(yōu)化了電氣工程專業(yè)、機(jī)電一體化專業(yè)、機(jī)械制造專業(yè)的教學(xué)內(nèi)容。根據(jù)教學(xué)大綱的要求，對(duì)電氣自動(dòng)化控制類課程進(jìn)行重點(diǎn)、難點(diǎn)的圈注，選出適合學(xué)生實(shí)際掌握的基本內(nèi)容，通過(guò)多媒體教學(xué)手段調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和興趣，使學(xué)生可以更好的去理解電氣自動(dòng)化控制專業(yè)知識(shí)。
三、開(kāi)發(fā)相應(yīng)多媒體課件。
在以往的教學(xué)中，受傳統(tǒng)的古板教學(xué)方式影響，不能達(dá)到很好的教學(xué)效果。為了突出電氣自動(dòng)化控制專業(yè)的實(shí)踐教學(xué)，可以選用圖文并茂的多媒體教學(xué)，各類電器元件的功能和工作原理、plc的組成和工作原理、各種復(fù)雜指令的應(yīng)用是電氣自動(dòng)化控制專業(yè)教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。在進(jìn)行電氣自動(dòng)化控制類課程的教學(xué)過(guò)程中，要結(jié)合好實(shí)際的案例和目前電氣自動(dòng)化控制專業(yè)的發(fā)展?fàn)顩r，充實(shí)課程的內(nèi)容，使學(xué)生不斷提高自己對(duì)電氣自動(dòng)化控制專業(yè)的實(shí)踐動(dòng)手能力。還可以在多媒體課件中添加動(dòng)畫(huà)、圖片、視頻等網(wǎng)絡(luò)元素，使電氣自動(dòng)化控制專業(yè)課件變得生動(dòng)形象，借此來(lái)提高學(xué)生的.學(xué)習(xí)興趣。比如在進(jìn)行低壓電器的特點(diǎn)結(jié)構(gòu)講解過(guò)程中，可以用多媒體動(dòng)畫(huà)的方式進(jìn)行介紹，多媒體教學(xué)可以略去不必要的系統(tǒng)原理圖，使電氣自動(dòng)化控制專業(yè)的講解過(guò)程變得簡(jiǎn)單，多媒體教學(xué)手段在電氣自動(dòng)化控制專業(yè)中的應(yīng)用也提高了教學(xué)效率。
四、強(qiáng)化教工教育意識(shí)。
電氣自動(dòng)化控制類課程的實(shí)踐教學(xué)，不單單要注重學(xué)生的電氣自動(dòng)化控制類課程的專業(yè)技能培訓(xùn)，還要注重學(xué)生的素質(zhì)教育工作，要求老師認(rèn)識(shí)到電氣自動(dòng)化控制類課程的實(shí)踐教學(xué)對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)的要求，在進(jìn)行電氣自動(dòng)化控制類課程的實(shí)踐教學(xué)時(shí)要以學(xué)生的全面發(fā)展為中心原則，培養(yǎng)出既能掌握電氣自動(dòng)化控制類的技能知識(shí)，又具有綜合素質(zhì)的復(fù)合型人才。在電氣自動(dòng)化控制專業(yè)教學(xué)過(guò)程中，進(jìn)行必要的電氣自動(dòng)化控制專業(yè)討論，技術(shù)討論不但要注重結(jié)果，也有可能討論的過(guò)程比結(jié)果更重要。老師的總結(jié)評(píng)價(jià)是使技術(shù)討論取得成果的重要保證。所以對(duì)于學(xué)生的回答，老師應(yīng)做出激勵(lì)性的，客觀性的評(píng)價(jià)，對(duì)學(xué)生的討論進(jìn)行有效梳理，幫助學(xué)生處理解決電氣自動(dòng)化控制專業(yè)中那些有難度的或有爭(zhēng)議的問(wèn)題，使學(xué)生對(duì)電氣自動(dòng)化控制專業(yè)知識(shí)有一個(gè)清晰完整的認(rèn)識(shí)，也要促使對(duì)原有電氣自動(dòng)化控制專業(yè)知識(shí)重新構(gòu)建。老師要留給學(xué)生自己思考電氣自動(dòng)化控制專業(yè)問(wèn)題的時(shí)間和空間，使學(xué)生將自己掌握的問(wèn)題付諸筆端，讓學(xué)生描繪在電氣自動(dòng)化控制專業(yè)討論中獲得的思想成果，反思自己處理問(wèn)題的過(guò)程，從而使學(xué)生更能得心應(yīng)手的處理在實(shí)踐教學(xué)時(shí)遇到的各類問(wèn)題。
總結(jié)：
在目前的情況下，電氣自動(dòng)化控制專業(yè)教學(xué)需要突破傳統(tǒng)的古板教學(xué)模式，整合電氣自動(dòng)化控制專業(yè)的知識(shí)點(diǎn)，突出實(shí)踐性、專業(yè)性的原則，重視電氣自動(dòng)化控制類課程的試驗(yàn)室實(shí)踐教學(xué)，整合電氣自動(dòng)化控制類專業(yè)實(shí)踐內(nèi)容，采用現(xiàn)代多媒體技術(shù)進(jìn)行實(shí)踐課程講解，提高教職工的教學(xué)素質(zhì)，使學(xué)生具有綜合的實(shí)踐應(yīng)用能力。
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實(shí)踐教學(xué)控制工程論文篇十二
控制工程是指將工程與計(jì)算機(jī)技術(shù)等相關(guān)基礎(chǔ)理論作為重點(diǎn)概念，利用其中的各項(xiàng)自動(dòng)化技術(shù)解決和控制工程問(wèn)題的一種技術(shù)?？刂乒こ讨兄攸c(diǎn)研究多輸入與輸出，以及非線性設(shè)計(jì)問(wèn)題和參數(shù)問(wèn)題等?，F(xiàn)在控制工程的應(yīng)用范圍和應(yīng)用領(lǐng)域正在逐漸擴(kuò)大，并且在機(jī)械電子工程中也開(kāi)始得到廣泛應(yīng)用。
2.機(jī)械電子工程。
機(jī)械電子工程既具有機(jī)械專業(yè)的特點(diǎn)，同時(shí)也帶有電子信息特征。如果從設(shè)計(jì)層面出發(fā)對(duì)其進(jìn)行定義，機(jī)械電子工程融合了眾多領(lǐng)域和學(xué)科知識(shí)，在設(shè)計(jì)和系統(tǒng)操作過(guò)程中主要利用模塊化的方式。與以往的機(jī)械工程不同的是，現(xiàn)在的機(jī)械電子工程性能更高且構(gòu)造簡(jiǎn)易、體積較小。隨著科學(xué)技術(shù)水平的持續(xù)提升，機(jī)械電子工程的系統(tǒng)也越來(lái)越復(fù)雜，因此有必要利用各種科學(xué)技術(shù)將其同控制工程緊密聯(lián)系，從而更好地推動(dòng)機(jī)械電子工程的發(fā)展。
二、控制工程在機(jī)械電子工程中的實(shí)際應(yīng)用。
1.智能控制系統(tǒng)。
發(fā)展至今，在控制工程中最引人矚目的便是智能控制系統(tǒng)。其通過(guò)雜糅人工智能技術(shù)和計(jì)算機(jī)技術(shù)，將其運(yùn)用在機(jī)械電子工程中，使用人工智能的方式模擬和控制某一操作流程，為各種機(jī)械機(jī)器人設(shè)定相關(guān)運(yùn)行程序使其可以像人類一樣完成生產(chǎn)操作等工作。智能控制系統(tǒng)的運(yùn)行方式完全參照人類大腦的思維方式，因此利用智能控制系統(tǒng)可以在進(jìn)行機(jī)械化生產(chǎn)時(shí)主動(dòng)完成各項(xiàng)信息的搜集、分析和處理工作，在有效控制生產(chǎn)成本的同時(shí)進(jìn)一步提升機(jī)械電子工程的生產(chǎn)效率。
2.集成自動(dòng)控制。
現(xiàn)階段，在我國(guó)機(jī)械電子工程中最常使用的控制系統(tǒng)便是集成自動(dòng)控制系統(tǒng)。它立足于原有的信息技術(shù)，并對(duì)其進(jìn)行優(yōu)化調(diào)整，有效地提升了機(jī)械電子工程系統(tǒng)的完善程度。通過(guò)在機(jī)械電子工程中，尤其是機(jī)械生產(chǎn)加工過(guò)程中使用集成自動(dòng)控制，能夠有效整合以往的信息技術(shù)以及同機(jī)械生產(chǎn)相關(guān)的各種信息，從而大大加強(qiáng)了機(jī)械電子工程中的集中工程。其通過(guò)與信息技術(shù)進(jìn)行高度融合，并配合相應(yīng)的機(jī)械電子生產(chǎn)技術(shù)，以自動(dòng)化、高效化和標(biāo)準(zhǔn)化的方式快速、精準(zhǔn)地完成機(jī)械加工。在科學(xué)技術(shù)水平又一次提升的情況下，已經(jīng)出現(xiàn)了能夠全部保留機(jī)械電子工程中自動(dòng)化成分的柔性自動(dòng)控制系統(tǒng)。該系統(tǒng)能夠?qū)崿F(xiàn)自動(dòng)化和智能化的生產(chǎn)與控制，可以將信息技術(shù)、計(jì)算機(jī)技術(shù)以及現(xiàn)代機(jī)械電子技術(shù)等進(jìn)行有機(jī)整合。將柔性自動(dòng)控制系統(tǒng)運(yùn)用于數(shù)控機(jī)床，可以將設(shè)定好的標(biāo)準(zhǔn)生產(chǎn)程序和控制程序輸入至控制設(shè)備中，從而更加科學(xué)、高效地完成機(jī)械生產(chǎn)制造。
3.魯棒控制。
控制工程中的魯棒控制也經(jīng)常被運(yùn)用在機(jī)械電子工程中。相比于其他控制技術(shù)，魯棒控制最大的特點(diǎn)是在面對(duì)外界因素的干擾時(shí)能夠始終保持某一方面的性能不變。因此，魯棒控制在控制方面具有無(wú)可比擬的穩(wěn)定性，尤其是在機(jī)械生產(chǎn)制造中更加傾向于使用多變量型魯棒控制系統(tǒng)。譬如，在制造柔性臂軌跡的過(guò)程中，基于滑膜變的結(jié)構(gòu)控制法研制出了一種慢變控制器，其運(yùn)用h。。的控制理論，可有效調(diào)整整體系統(tǒng)控制器結(jié)構(gòu)。而在模擬研究操作軌跡時(shí)則可以通過(guò)運(yùn)用補(bǔ)償控制算法計(jì)算具體的補(bǔ)償控制量，以有效實(shí)現(xiàn)hoo控制理論與滑膜變結(jié)構(gòu)地組合控制，進(jìn)一步提升控制系統(tǒng)控制目標(biāo)軌跡運(yùn)行過(guò)程中的精確性和有效性。
4.預(yù)測(cè)控制。
以高速液壓機(jī)為例，將控制工程中的預(yù)測(cè)控制技術(shù)運(yùn)用在高速液壓機(jī)中，能夠有效推動(dòng)液壓機(jī)技術(shù)實(shí)現(xiàn)新的突破與發(fā)展。為有效滿足社會(huì)發(fā)展需要，高速液壓機(jī)的壓力和速度均實(shí)現(xiàn)了不同程度的提升。因此，其也面臨著更大的負(fù)載慣性，極有可能出現(xiàn)加大系統(tǒng)超調(diào)的情況，從而影響高速液壓機(jī)的測(cè)量精度。通過(guò)運(yùn)用預(yù)測(cè)控制，能夠根據(jù)系統(tǒng)的實(shí)際情況建立相應(yīng)的預(yù)測(cè)模型，并在此基礎(chǔ)之上獲取預(yù)測(cè)輸出值，利用這一數(shù)值準(zhǔn)確預(yù)測(cè)并計(jì)算出系統(tǒng)誤差變化率。通過(guò)運(yùn)用預(yù)測(cè)控制能夠有效控制高速液壓機(jī)的負(fù)面影響，尤其是通過(guò)準(zhǔn)確地預(yù)測(cè)計(jì)算能夠提前明確控制器的輸出，從而有效控制高速液壓機(jī)的應(yīng)用模式。
5.模糊控制。
工作人員在機(jī)械電子工程中需要進(jìn)行繁雜的工序和操作才能完成機(jī)械加工。因此，為有效提升工作效率并緩解工作人員沉重的工作量，可以將控制工程中的模糊控制運(yùn)用其中，從而建立起精準(zhǔn)的數(shù)學(xué)模型以有效實(shí)現(xiàn)自動(dòng)控制。模糊控制技術(shù)能夠清晰直觀地展現(xiàn)出具體技術(shù)操作，同時(shí)其構(gòu)造算法和控制編程既靈活又簡(jiǎn)單，對(duì)于簡(jiǎn)化機(jī)械加工中的復(fù)雜技術(shù)具有良好的現(xiàn)實(shí)意義。不僅如此，在機(jī)械加工中運(yùn)用模糊控制時(shí)，可直接將測(cè)量值以及設(shè)定好的偏差及變化率等輸入其中，省略了數(shù)字描述控制對(duì)象的步驟即有效獲得最優(yōu)控制輸出值。因此，工作人員在特定工作區(qū)內(nèi)使用模糊控制并利用仿真實(shí)驗(yàn)的方式就能顯示出最優(yōu)的控制成效。
6.神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)控制。
目前，控制工程中的神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)控制技術(shù)也經(jīng)常被運(yùn)用在機(jī)械電子工程中，該技術(shù)立足于仿生學(xué)中的思想控制，通過(guò)連接各個(gè)看似簡(jiǎn)單的神經(jīng)元，從而構(gòu)造出一個(gè)完整的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)即高度非線性動(dòng)力學(xué)系統(tǒng)，用于完成相關(guān)技術(shù)操作。譬如，在數(shù)控機(jī)床中，通過(guò)運(yùn)用類似于人腦結(jié)構(gòu)的神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)，對(duì)各操作技術(shù)進(jìn)行自我組織以及適應(yīng)，從而有效控制數(shù)控機(jī)床的切削等機(jī)械操作。至今，神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)控制技術(shù)在數(shù)控機(jī)床中已經(jīng)能較為精確地處理和識(shí)別各種不確定的情況，且具有強(qiáng)大的學(xué)習(xí)能力。由于受到智能技術(shù)的影響，神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)控制將更加智能化、自動(dòng)化地運(yùn)用在數(shù)控機(jī)床中，從而有效提升機(jī)床的加工以及工作成效。
三、結(jié)語(yǔ)。
總而言之，在我國(guó)綜合國(guó)力不斷上升，科學(xué)技術(shù)水平飛速發(fā)展的情況下，人們對(duì)機(jī)械電子工程的研究力度正在不斷加大，其發(fā)展程度也在日益完善。通過(guò)將控制工程運(yùn)用在機(jī)械電子工程中，能夠有效地幫助機(jī)械電子工程提升生產(chǎn)效率和效益，并推動(dòng)該領(lǐng)域朝著智能化、自動(dòng)化和現(xiàn)代化的方向穩(wěn)定發(fā)展。相信在未來(lái)，控制工程還將得到進(jìn)一步完善，能夠更加全方位、更加高效地運(yùn)用在機(jī)械電子工程中。
實(shí)踐教學(xué)控制工程論文篇十三
在高校工科人才培養(yǎng)計(jì)劃中，實(shí)習(xí)占著舉足輕重、無(wú)可替代的重要地位，尤其是生產(chǎn)實(shí)習(xí)。生產(chǎn)實(shí)習(xí)是工科專業(yè)重要的實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容，是培養(yǎng)學(xué)生工程實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識(shí)必不可少的重要環(huán)節(jié)，是培養(yǎng)應(yīng)用型人才的重要途徑。通過(guò)生產(chǎn)實(shí)習(xí)，能夠使學(xué)生直接了解本專業(yè)的實(shí)際生產(chǎn)過(guò)程，強(qiáng)化理論與生產(chǎn)實(shí)際的結(jié)合，加深對(duì)所學(xué)專業(yè)知識(shí)的理解，并為后續(xù)專業(yè)課程的學(xué)習(xí)和走上工作崗位提供必要的感性認(rèn)識(shí)和實(shí)際生產(chǎn)的初步經(jīng)驗(yàn)。因此，生產(chǎn)實(shí)習(xí)在應(yīng)用性本科人才培養(yǎng)過(guò)程中的地位和作用非常重要，必須認(rèn)真探索生產(chǎn)實(shí)習(xí)課程的教學(xué)方法，總結(jié)生產(chǎn)實(shí)習(xí)教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)和存在的問(wèn)題，進(jìn)一步提高生產(chǎn)實(shí)習(xí)的質(zhì)量。
一、傳統(tǒng)生產(chǎn)實(shí)習(xí)模式及存在的問(wèn)題。
1.實(shí)習(xí)單位難以聯(lián)系和穩(wěn)固。
實(shí)習(xí)單位之所以難以聯(lián)系和穩(wěn)固主要有三個(gè)原因。一是近幾年來(lái)，材料成型及控制專業(yè)招生數(shù)量不斷增多，學(xué)生人數(shù)增加，導(dǎo)致大多數(shù)原有的定點(diǎn)實(shí)習(xí)單位不能一次接收這么多學(xué)生。二是企業(yè)對(duì)接納學(xué)生實(shí)習(xí)缺少積極性，企業(yè)沒(méi)有認(rèn)識(shí)到培養(yǎng)高素質(zhì)人才是學(xué)校和企業(yè)共同的責(zé)任，大多數(shù)企業(yè)只是選用人才，而不愿參與人才的培養(yǎng)，把培養(yǎng)人才的責(zé)任都交給了學(xué)校，把培訓(xùn)教育學(xué)生視為額外負(fù)擔(dān)。三是企業(yè)擔(dān)心大批學(xué)生實(shí)習(xí)對(duì)生產(chǎn)帶來(lái)影響及存在安全隱患問(wèn)題。特別是技術(shù)比較先進(jìn)的實(shí)習(xí)單位更是難以聯(lián)系，導(dǎo)致學(xué)生往往很難接觸到國(guó)際領(lǐng)先的工藝、設(shè)備和技術(shù)。
2.實(shí)習(xí)經(jīng)費(fèi)不足。
隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，消費(fèi)價(jià)格調(diào)控機(jī)制已成為市場(chǎng)運(yùn)作的主要手段，實(shí)習(xí)過(guò)程中涉及到的交通、住宿、管理等費(fèi)用逐步增加，在教育經(jīng)費(fèi)投入有限的情況下，實(shí)習(xí)經(jīng)費(fèi)出現(xiàn)了較大缺口。這種缺口對(duì)實(shí)習(xí)產(chǎn)生了直接影響，導(dǎo)致了實(shí)習(xí)效果得不到保證。以沈陽(yáng)工業(yè)大學(xué)材料成型及控制工程專業(yè)為例，20xx年該專業(yè)的生產(chǎn)實(shí)習(xí)費(fèi)用需11萬(wàn)元左右，到20xx年生產(chǎn)實(shí)習(xí)費(fèi)用接近20萬(wàn)元，為了節(jié)省經(jīng)費(fèi)，只好將實(shí)習(xí)時(shí)間縮短，將實(shí)習(xí)工廠數(shù)量減少。隨著物價(jià)的進(jìn)一步上漲，今后的生產(chǎn)實(shí)習(xí)實(shí)際費(fèi)用仍將繼續(xù)增加。
3.實(shí)習(xí)形式和過(guò)程簡(jiǎn)單化。
材料成型及控制工程專業(yè)基本采用集中式實(shí)習(xí)模式。大部分采用的形式是：每一個(gè)班配一名實(shí)習(xí)帶隊(duì)教師，按照實(shí)習(xí)日期下廠，進(jìn)行參觀性質(zhì)的實(shí)習(xí)。學(xué)生對(duì)循環(huán)“游覽式參觀”的實(shí)習(xí)過(guò)程產(chǎn)生厭惡感，從而也會(huì)失去實(shí)習(xí)的興趣。甚至在很多情況下，學(xué)生在一個(gè)生產(chǎn)車(chē)間參觀的時(shí)間往往只有十幾分鐘，然后就被工廠負(fù)責(zé)參觀的教師打發(fā)走了。
4.實(shí)習(xí)質(zhì)量很不樂(lè)觀。
在生產(chǎn)企業(yè)實(shí)習(xí)中，由于整個(gè)生產(chǎn)流程附屬內(nèi)容很多，而且生產(chǎn)流水線通常較長(zhǎng)，學(xué)生在實(shí)習(xí)過(guò)程中很容易被與專業(yè)內(nèi)容無(wú)關(guān)的東西所吸引，造成要學(xué)的東西沒(méi)學(xué)到，使得實(shí)習(xí)效果不佳。而目前的生產(chǎn)實(shí)習(xí)又多是參觀式實(shí)習(xí)，學(xué)生很少能夠真正參與到生產(chǎn)當(dāng)中，導(dǎo)致學(xué)生對(duì)實(shí)習(xí)內(nèi)容根本無(wú)法深入掌握。目前，材料成型及控制工程專業(yè)學(xué)生的生產(chǎn)實(shí)習(xí)質(zhì)量很不樂(lè)觀。其原因如下：
一是企業(yè)不愿意接待實(shí)習(xí)生。隨著國(guó)家經(jīng)濟(jì)體制改革和人們思想意識(shí)的變化，企業(yè)生產(chǎn)任務(wù)繁重，在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)沖擊下，由于企業(yè)改制，生產(chǎn)實(shí)習(xí)也不可能以行政命令的形式強(qiáng)制企業(yè)接受。隨著學(xué)生數(shù)量增多，企業(yè)容量反而減少，因而企業(yè)擔(dān)心學(xué)生在車(chē)間實(shí)習(xí)會(huì)影響生產(chǎn)秩序和效益。特別是經(jīng)濟(jì)效益好、設(shè)備先進(jìn)、管理完善、制度健全的企業(yè)主要精力是完成更多的生產(chǎn)，提高其效益，往往找各種理由拒絕學(xué)生實(shí)習(xí);雖然有些企業(yè)愿意接待學(xué)生實(shí)習(xí)，但他們生產(chǎn)任務(wù)不多、設(shè)備陳舊、工藝落后、人員素質(zhì)欠缺，學(xué)生無(wú)法看到生產(chǎn)工藝的動(dòng)態(tài)過(guò)程，只能看到靜止不動(dòng)的設(shè)備，這一來(lái)，學(xué)生就沒(méi)有實(shí)際動(dòng)手的機(jī)會(huì)，實(shí)習(xí)效果不盡人意。由于大多數(shù)生產(chǎn)企業(yè)都有安全風(fēng)險(xiǎn)問(wèn)題，企業(yè)擔(dān)心學(xué)生進(jìn)入企業(yè)后出現(xiàn)安全問(wèn)題，因此，企業(yè)不愿意承擔(dān)安全風(fēng)險(xiǎn)。
二是學(xué)生積極性不高。當(dāng)前由于材料行業(yè)中發(fā)展較好的企業(yè)并不多，以及學(xué)生的觀念問(wèn)題，導(dǎo)致學(xué)生們對(duì)專業(yè)產(chǎn)生厭惡心理，畢業(yè)后不愿意從事本行業(yè)，缺乏學(xué)習(xí)興趣，致使實(shí)習(xí)積極性不高，實(shí)習(xí)效果不理想。甚至個(gè)別學(xué)生實(shí)習(xí)目的不明確，認(rèn)為實(shí)習(xí)只不過(guò)是形式而已。
二、生產(chǎn)實(shí)習(xí)改革思路及成果。
針對(duì)材料成型及控制工程專業(yè)學(xué)生生產(chǎn)實(shí)習(xí)中存在的問(wèn)題，為了在有限的時(shí)間內(nèi)提高實(shí)習(xí)質(zhì)量和實(shí)踐教學(xué)效果，讓學(xué)生在學(xué)期間能夠最大化地提高實(shí)踐能力，除了需要建立穩(wěn)固的校外生產(chǎn)實(shí)習(xí)基地、建立開(kāi)放的校內(nèi)實(shí)習(xí)基地、建設(shè)高水平實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師隊(duì)伍以外，還要?jiǎng)?chuàng)立多種實(shí)習(xí)形式來(lái)豐富實(shí)習(xí)內(nèi)容。本項(xiàng)目具體改革思路如下：
(1)錄制和制作材料成型及控制工程專業(yè)鑄造、焊接和鍛沖三個(gè)模塊的國(guó)內(nèi)外典型生產(chǎn)線、代表性零件的生產(chǎn)過(guò)程、生產(chǎn)組織及管理等方面的多媒體視頻影像資料。
(2)開(kāi)發(fā)制作典型設(shè)備和生產(chǎn)工藝的3d動(dòng)畫(huà)，揭示典型設(shè)備的工作原理和工作過(guò)程，以及典型生產(chǎn)工藝流程和細(xì)節(jié)。
(3)創(chuàng)建材料成型及控制工程專業(yè)數(shù)字化仿真實(shí)習(xí)系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和虛擬實(shí)習(xí)，為下一步到工廠實(shí)際生產(chǎn)實(shí)習(xí)打好堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
(4)通過(guò)本項(xiàng)目培養(yǎng)出一支具有較高水平的實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師隊(duì)伍。
(5)對(duì)沈陽(yáng)工業(yè)大學(xué)材料成型及控制工程專業(yè)進(jìn)行生產(chǎn)實(shí)習(xí)教改實(shí)踐，由以前的傳統(tǒng)生產(chǎn)實(shí)習(xí)模式改革為數(shù)字化生產(chǎn)實(shí)習(xí)和工廠實(shí)際生產(chǎn)實(shí)習(xí)相結(jié)合的模式。
改革成果：本項(xiàng)目創(chuàng)建材料成型及控制工程專業(yè)數(shù)字化仿真實(shí)習(xí)系統(tǒng)，引入多媒體虛擬實(shí)習(xí)，并注重國(guó)內(nèi)外領(lǐng)先工藝和技術(shù)。其中數(shù)字化仿真實(shí)習(xí)系統(tǒng)軟件包括三張光盤(pán)，內(nèi)容涵蓋國(guó)內(nèi)材料成型及控制工程專業(yè)鑄造、焊接、鍛造三個(gè)模塊的典型生產(chǎn)線、代表性零件生產(chǎn)過(guò)程、生產(chǎn)組織及管理、車(chē)間廠房、企業(yè)文化等方面的多媒體視頻影像資料;國(guó)際上先進(jìn)的材料成形工藝、設(shè)備和技術(shù)方面的視頻材料;噴射沉積、平面流鑄、高壓多觸頭造型等典型設(shè)備和生產(chǎn)工藝的3d動(dòng)畫(huà)，等等。
實(shí)習(xí)時(shí)，先在校內(nèi)進(jìn)行數(shù)字化仿真實(shí)習(xí)，然后去企業(yè)進(jìn)行實(shí)際生產(chǎn)實(shí)習(xí)，從而在降低實(shí)習(xí)費(fèi)用的情況下，較大程度地提高生產(chǎn)實(shí)習(xí)質(zhì)量，真正達(dá)到生產(chǎn)實(shí)習(xí)的實(shí)踐教學(xué)效果，為培養(yǎng)合格的材料成型及控制工程專業(yè)的科技人才和高質(zhì)量的鑄造、焊接和鍛壓工程師奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
三、生產(chǎn)實(shí)習(xí)改革的實(shí)施方案。
第一，聯(lián)系校外生產(chǎn)實(shí)習(xí)企業(yè)，進(jìn)行金屬材料類材料成型及控制工程專業(yè)實(shí)際生產(chǎn)狀況方面的調(diào)研，總結(jié)出其三個(gè)模塊(鑄造、焊接和鍛壓)的主要工藝和設(shè)備、主要產(chǎn)品類型及其生產(chǎn)線，分析了金屬材料類專業(yè)前沿技術(shù)和最新工藝的應(yīng)用狀況，以便修訂與本專業(yè)發(fā)展相適應(yīng)的生產(chǎn)實(shí)習(xí)教學(xué)大綱和實(shí)習(xí)內(nèi)容。
第二，根據(jù)生產(chǎn)實(shí)習(xí)大綱、“材料成形工藝”及“材料成形設(shè)備”等課程內(nèi)容，項(xiàng)目組研究確定材料成型及控制工程專業(yè)三個(gè)模塊具體需要錄制的工廠實(shí)際生產(chǎn)的視頻影像內(nèi)容，確定了需要制作動(dòng)畫(huà)的典型設(shè)備和生產(chǎn)工藝，確定了制作3d虛擬仿真實(shí)習(xí)系統(tǒng)的典型生產(chǎn)線，并在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的組織協(xié)調(diào)下專門(mén)召開(kāi)一次本專業(yè)的研討會(huì)，廣泛征求本專業(yè)資深教師意見(jiàn)，力求使本項(xiàng)目開(kāi)發(fā)創(chuàng)建的數(shù)字化仿真實(shí)習(xí)系統(tǒng)科學(xué)、實(shí)用、先進(jìn)。
第三，分別錄制材料成型及控制工程專業(yè)三個(gè)模塊所需要的典型生產(chǎn)線、代表性零件生產(chǎn)過(guò)程、生產(chǎn)組織及管理、車(chē)間廠房、企業(yè)文化等方面的多媒體視頻影像資料，要突出重點(diǎn)，并注重錄像效果和攝像技巧。同時(shí)，搜集國(guó)際最先進(jìn)的材料成形工藝、設(shè)備和技術(shù)方面的視頻影像資料。
第四，對(duì)多媒體視頻影像資料進(jìn)行非線性編輯、加工和合成。緊扣生產(chǎn)實(shí)習(xí)教學(xué)大綱，將內(nèi)容進(jìn)行精煉，并加配教師解說(shuō)錄音和文字字幕。讓學(xué)生在使用數(shù)字化仿真實(shí)習(xí)視頻后，能對(duì)本專業(yè)的國(guó)際和國(guó)內(nèi)生產(chǎn)狀況有一個(gè)全面的了解，并對(duì)下一步的工廠實(shí)際生產(chǎn)實(shí)習(xí)做到心中有數(shù)、胸有成竹。
第五，通過(guò)電腦制作典型設(shè)備和生產(chǎn)工藝的3d動(dòng)畫(huà)，如低壓鑄造工藝等無(wú)法實(shí)際觀測(cè)到的工藝過(guò)程或工作原理，有利于學(xué)生更好地掌握典型設(shè)備的工作原理和工作過(guò)程，以及典型生產(chǎn)工藝的流程及其細(xì)節(jié)。
第六，創(chuàng)建了材料成型及控制工程專業(yè)數(shù)字化仿真實(shí)習(xí)系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和虛擬實(shí)習(xí)(虛擬實(shí)習(xí)就是以國(guó)際上先進(jìn)的生產(chǎn)線影視資料為主線，再通過(guò)動(dòng)畫(huà)形式展現(xiàn)生產(chǎn)線上每道工序工藝過(guò)程，立體再現(xiàn)生產(chǎn)線所涉及的設(shè)備、工裝等工作原理，達(dá)到學(xué)生通過(guò)虛擬實(shí)習(xí)就好像親臨現(xiàn)場(chǎng)，同時(shí)又能了解生產(chǎn)工藝和設(shè)備的工作原理)。
第七，在數(shù)字化仿真實(shí)習(xí)系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)和實(shí)踐過(guò)程中，培養(yǎng)出一支具有較高水平的實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師隊(duì)伍。無(wú)論在實(shí)習(xí)內(nèi)容的把握和教學(xué)方面，還是教師本身的專業(yè)知識(shí)和計(jì)算機(jī)能力方面，通過(guò)本項(xiàng)目的實(shí)施，項(xiàng)目組教師的水平均將獲得顯著提高。
第八，于20xx年和20xx年連續(xù)兩個(gè)年度對(duì)沈陽(yáng)工業(yè)大學(xué)材料成型及控制工程專業(yè)本科學(xué)生進(jìn)行了生產(chǎn)實(shí)習(xí)教改實(shí)踐。以往的生產(chǎn)實(shí)習(xí)模式是：共實(shí)習(xí)四周，去長(zhǎng)春一汽二周，然后去朝陽(yáng)柴油發(fā)動(dòng)機(jī)廠一周半左右，剩余時(shí)間學(xué)生整理實(shí)習(xí)日記和實(shí)習(xí)報(bào)告，最后一天完成實(shí)習(xí)成績(jī)的考核和評(píng)定。經(jīng)過(guò)兩年教改，現(xiàn)改革為：時(shí)間仍然為四周，但在實(shí)習(xí)的第一天就讓學(xué)生集中應(yīng)用數(shù)字化仿真實(shí)習(xí)系統(tǒng)。在這一天的時(shí)間里，指導(dǎo)教師要指導(dǎo)學(xué)生應(yīng)用數(shù)字化仿真實(shí)習(xí)系統(tǒng)軟件，讓學(xué)生對(duì)材料成型及控制工程專業(yè)生產(chǎn)的狀況有一個(gè)全面了解，知道到企業(yè)中應(yīng)該學(xué)習(xí)什么以及如何去學(xué)習(xí);讓學(xué)生對(duì)國(guó)內(nèi)外先進(jìn)的材料成形工藝、設(shè)備和技術(shù)方面有所了解。另外，學(xué)生在工廠實(shí)際生產(chǎn)實(shí)習(xí)的過(guò)程中，從工廠返回宿舍后的空余時(shí)間里，還可以自行利用數(shù)字化仿真實(shí)習(xí)系統(tǒng)軟件來(lái)鞏固實(shí)習(xí)效果。這樣，由以前的傳統(tǒng)生產(chǎn)實(shí)習(xí)模式改革為數(shù)字化仿真實(shí)習(xí)和工廠實(shí)際生產(chǎn)實(shí)習(xí)相結(jié)合的模式，從而真正提高了學(xué)生的生產(chǎn)實(shí)習(xí)質(zhì)量和效果，達(dá)到了本項(xiàng)目的教學(xué)改革目標(biāo)。
四、生產(chǎn)實(shí)習(xí)改革實(shí)施的效果及意義。
第一，大大提高了學(xué)生的實(shí)習(xí)興趣。學(xué)生對(duì)生產(chǎn)實(shí)習(xí)本來(lái)就很期待，他們其實(shí)是非常愿意接觸工廠的生產(chǎn)實(shí)際的。生產(chǎn)實(shí)習(xí)的第一天就讓他們對(duì)自身專業(yè)的實(shí)際生產(chǎn)狀況有清晰而全面的了解，并對(duì)國(guó)內(nèi)外先進(jìn)的設(shè)備和工藝技術(shù)進(jìn)行接觸，這種通過(guò)數(shù)字化仿真實(shí)習(xí)系統(tǒng)，提前介入實(shí)習(xí)的方式，更加促使學(xué)生產(chǎn)生了去真正的工廠車(chē)間學(xué)習(xí)實(shí)際專業(yè)知識(shí)的濃厚興趣。
第二，大大提高了學(xué)生的實(shí)習(xí)質(zhì)量。數(shù)字化仿真實(shí)習(xí)系統(tǒng)充分利用計(jì)算機(jī)軟件技術(shù)、視頻攝像技術(shù)、圖像處理技術(shù)、三維動(dòng)畫(huà)技術(shù)等，既注重工廠生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)布局的全面觀察，又突出顯示生產(chǎn)過(guò)程中的局部和細(xì)節(jié)，使學(xué)生對(duì)生產(chǎn)實(shí)際中涉及的相關(guān)專業(yè)知識(shí)學(xué)得不但更全面而且更加深入。數(shù)字化仿真實(shí)習(xí)和工廠實(shí)際生產(chǎn)實(shí)習(xí)相結(jié)合的實(shí)習(xí)模式，在不增加學(xué)生實(shí)習(xí)經(jīng)費(fèi)的情況下，大大提高了學(xué)生的實(shí)習(xí)質(zhì)量和效果。
第三，提高了學(xué)生的綜合能力和素質(zhì)。數(shù)字化仿真實(shí)習(xí)系統(tǒng)不但直接指導(dǎo)學(xué)生如何來(lái)進(jìn)行實(shí)習(xí)，讓學(xué)生對(duì)本專業(yè)的生產(chǎn)狀況有全面了解，而且讓學(xué)生領(lǐng)略到了多媒體技術(shù)、課件制作技術(shù)、圖像動(dòng)畫(huà)技術(shù)等，擴(kuò)大了知識(shí)面，增加了感性認(rèn)識(shí)，有利于培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際生產(chǎn)意識(shí)，有利于增強(qiáng)學(xué)生的工程意識(shí)、社會(huì)意識(shí)和社會(huì)實(shí)踐能力，有利于發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造能力。
第四，培養(yǎng)出了一支較高水平的實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師隊(duì)伍。
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