社會(huì)發(fā)展中普遍存在的一個(gè)問(wèn)題是人們對(duì)健康的重視不夠，我們應(yīng)該重視健康，注重生活方式的改善?？偨Y(jié)應(yīng)當(dāng)客觀真實(shí)，同時(shí)要加入自己的觀點(diǎn)和思考，使其更具個(gè)性和獨(dú)特性。范文中的案例和觀點(diǎn)，可以為你的總結(jié)寫(xiě)作提供一些借鑒和引用。
新學(xué)期會(huì)議講話稿篇一
非常高興能與大家坐在一起研究學(xué)校的教研組、年級(jí)組建設(shè)問(wèn)題。在多年學(xué)校管理的實(shí)踐中，我深深的感到學(xué)校教研組長(zhǎng)這支隊(duì)伍太重要了。你們是學(xué)校教學(xué)研究的落實(shí)者，是本學(xué)科教學(xué)活動(dòng)的組織者，是青年教師的指導(dǎo)者、榜樣。在很大程度上，你們的觀念影響著學(xué)校某門(mén)學(xué)科發(fā)展的方向，你們的科研水平?jīng)Q定著學(xué)科教科研的高度。你們的工作水平直接關(guān)系著學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的高低.直接決定著學(xué)校的發(fā)展和生命。今天借開(kāi)會(huì)之機(jī),我簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)我的教研組建設(shè)一些想法，一些思考，說(shuō)出來(lái)供大家參考。不對(duì)之處敬請(qǐng)批評(píng)指正。
一、教研組長(zhǎng)任務(wù)：
歸結(jié)起來(lái)，作為一個(gè)學(xué)科的教研組長(zhǎng)，肩負(fù)著三大任務(wù)：第一、提高本組教師的教育教學(xué)水平，促進(jìn)本組每一個(gè)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展;第二、提高本學(xué)科的教育教學(xué)質(zhì)量;第三、積累本學(xué)科教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，形成本學(xué)科教育教學(xué)特色。這三大任務(wù)是相互聯(lián)系的。組織全組教師不斷地學(xué)習(xí)、總結(jié)、探索、反思、積累本學(xué)科教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，才能持續(xù)地提高本組教師的教學(xué)水平;只有本組教師教育教學(xué)水平共同提高了，專(zhuān)業(yè)發(fā)展了，才能可持續(xù)的實(shí)現(xiàn)本學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提高。
二、教研組組長(zhǎng)的角色與定位。
1.教研組長(zhǎng)不應(yīng)是學(xué)校的傳聲筒和事務(wù)員。
教研組長(zhǎng)的工作不能只是傳達(dá)學(xué)校布置的工作，組織一下例行的公開(kāi)課、進(jìn)行各項(xiàng)檢查以及考試的擬題與閱卷等工作，至于教學(xué)研究，則似乎無(wú)須過(guò)多地去思考如何開(kāi)展，也無(wú)須努力地去提高水平。但是，課程改革的深入開(kāi)展是一項(xiàng)具有研究性質(zhì)的系統(tǒng)工程，校本教研是課程改革的主要方式。作為學(xué)校一門(mén)學(xué)科的帶頭人，如果教研組長(zhǎng)的研究水平有限，素質(zhì)不強(qiáng)，那他怎么引領(lǐng)其他教師針對(duì)本校實(shí)際把課程改革的工作開(kāi)展起來(lái)呢?因此，深入開(kāi)展課程改革，必須緊緊抓住教研組長(zhǎng)這一關(guān)鍵環(huán)節(jié)，要對(duì)他們進(jìn)行大力培養(yǎng)和指導(dǎo)，讓他們有熱情、有水平、有能力成為課程改革的引領(lǐng)者。
2.教研組長(zhǎng)應(yīng)是業(yè)務(wù)專(zhuān)家。
教研組長(zhǎng)是組內(nèi)業(yè)務(wù)的“權(quán)威”，在本學(xué)科領(lǐng)域內(nèi)是該校的“領(lǐng)銜人物”。教研組長(zhǎng)的工作性質(zhì)客觀上要求其業(yè)務(wù)精湛。教研組長(zhǎng)不僅是學(xué)生的老師，他還是教師的教師，他要和教師共同成長(zhǎng)，他要負(fù)責(zé)聽(tīng)課、評(píng)課、督導(dǎo)教師的教書(shū)育人工作，他要能從較高的角度俯瞰教師的教學(xué)實(shí)踐。這就決定了教研組長(zhǎng)要成為蘇霍姆林斯基所講的那樣：“只有當(dāng)教師的知識(shí)視野比教學(xué)大綱寬廣得無(wú)可比擬的時(shí)候，教師才能成為教育過(guò)程的真正的能手、藝術(shù)家和詩(shī)人”。唯有此，我們的教研組長(zhǎng)這個(gè)沒(méi)有權(quán)力的“官”，才能在組內(nèi)“威風(fēng)八面”，才能靠智慧點(diǎn)燃智慧，才能領(lǐng)起你的教研來(lái)!
3.教研組長(zhǎng)應(yīng)是課堂教學(xué)的潛心研究者和改革者。
教研組長(zhǎng)要根植課堂，癡心課堂教學(xué)改革。他的課堂中永遠(yuǎn)蕩漾著時(shí)代鮮活的春水，他有前衛(wèi)的課程意識(shí)，他不僅明晰教什么，更重要的是明了為什么教。他用自己的行動(dòng)告訴每位從教者：如果你想使每天的上課不致變成一種單調(diào)的義務(wù)，那你就應(yīng)走上研究這條幸福道路上來(lái)。這種研究是一種基于課堂教學(xué)實(shí)踐的行動(dòng)研究，是在成功的經(jīng)驗(yàn)中凝結(jié)生長(zhǎng)點(diǎn)，在現(xiàn)實(shí)問(wèn)題中探尋突破點(diǎn)，在教育理論中尋覓支撐點(diǎn)，在教育發(fā)展趨勢(shì)中捕捉拓展點(diǎn)，這是教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的重要方式。只有這樣，教研組長(zhǎng)才能用行動(dòng)感召著周?chē)慕處熢谘芯繝顟B(tài)下教書(shū)育人，研并快樂(lè)著，教并成長(zhǎng)著!
4.教研組長(zhǎng)應(yīng)是終身學(xué)習(xí)者。
教研組長(zhǎng)應(yīng)把學(xué)習(xí)作為自己日常生活的一部分，要永不停息的學(xué)習(xí)，其生也有涯，而知也無(wú)涯，學(xué)也無(wú)涯。信息時(shí)代知識(shí)成級(jí)數(shù)狂增，新課程改革又催生出諸多的新理念、新方法、新技術(shù)，加之我們的教育對(duì)象也在不斷的變化，這些都客觀上要求我們要勤學(xué)不輟。學(xué)習(xí)是打開(kāi)每個(gè)人通向未來(lái)成功之門(mén)的鑰匙。學(xué)習(xí)的方式很多，諸如：向同伴學(xué)習(xí)，向網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，向書(shū)本學(xué)習(xí)等。尤其是多讀書(shū)，除了本學(xué)科的專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，那些教育名著、教學(xué)專(zhuān)著、教育教學(xué)報(bào)刊等，都應(yīng)該是閱讀的內(nèi)容。不僅如此，還要讀一些政治的、哲學(xué)的、經(jīng)濟(jì)的、歷史的、文學(xué)的等與教育教學(xué)看似“無(wú)關(guān)”的書(shū)，以豐富自己的人文素養(yǎng)，拓寬自己的知識(shí)面。除了閱讀，向書(shū)本學(xué)習(xí)之外，還要向他人學(xué)習(xí)，既要向?qū)＜覍W(xué)習(xí)，也向身邊的教師學(xué)習(xí)。即使是水平和能力比自己低的人，也有值得學(xué)習(xí)的地方，總結(jié)他人的失敗，其實(shí)也是一種很好的學(xué)習(xí)。教研組長(zhǎng)的這種終身學(xué)習(xí)的精神，會(huì)激勵(lì)著周?chē)慕處熯h(yuǎn)離浮躁，走向課堂，走向網(wǎng)絡(luò)，走向大師，與經(jīng)典為伍，與時(shí)代同步!
5.教研組長(zhǎng)應(yīng)是一個(gè)合作者。
教研組長(zhǎng)上有眾多中層干部，下有眾多教師組員，處于“中間受擠”的位置，這就意味著：對(duì)于不同、差異、甚至另類(lèi)要學(xué)會(huì)尊重和接納，要學(xué)會(huì)“求大同，存小異”，要學(xué)會(huì)很好地與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)合作、與同事合作、與學(xué)生合作、與家長(zhǎng)合作，在合作中多贏共進(jìn)。也正是教研組長(zhǎng)的精誠(chéng)合作，才使整個(gè)教研組內(nèi)可以互通信息，交流體會(huì)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，相互借鑒，其樂(lè)融融。
6.教研組長(zhǎng)應(yīng)是一個(gè)無(wú)私者。
關(guān)注組內(nèi)教師的利益重于己、關(guān)注學(xué)校大發(fā)展，通過(guò)教研組長(zhǎng)的努力能使青年教師迅速走向成熟，中老年教師可以不斷地消除“職業(yè)倦怠”，煥發(fā)青春，邁向“專(zhuān)家”的行列。教研組長(zhǎng)要脫掉俗氣，洗去浮氣，除掉匠氣，要有厚積薄發(fā)的底氣、愈挫彌堅(jiān)的勇氣、蓬勃向上的朝氣，不斷地充實(shí)自我、升華自我、超越自我。
7.教研組長(zhǎng)應(yīng)是一個(gè)服務(wù)者。
具有服務(wù)意識(shí)。教研組長(zhǎng)屬于不是“官員”的領(lǐng)導(dǎo)，卻要與領(lǐng)導(dǎo)一樣，具有“領(lǐng)導(dǎo)就是服務(wù)”的意識(shí)。在推進(jìn)課程改革的工作中，不但要身先士卒，起到表率作用，還要甘為“孺子?！?，成為積極參與課程改革的教師們的服務(wù)員，在理論武裝、實(shí)踐準(zhǔn)備、行動(dòng)調(diào)整、總結(jié)提高等等課程改革的全過(guò)程中，為廣大教師提供力所能及的指導(dǎo)、幫助與服務(wù)。
三、對(duì)教研組組工作的建議：
1.要在精細(xì)化管理上要質(zhì)量。
我認(rèn)為教研組的工作方式是：有計(jì)劃、有檢查、有落實(shí)，獎(jiǎng)懲分明。全體教職工各負(fù)其責(zé)，分工明確，人人知道自己該干什么，不該干什么，心往一塊想，勁往一塊使，配合默契。工作步驟是要從小處入手，要把“小事做細(xì)，細(xì)事做精”。要制定計(jì)劃，逐步推進(jìn)。第一步是完善各項(xiàng)制度，從教研組實(shí)際情況出發(fā)制定出切實(shí)可行的、可操作性強(qiáng)的制度。制度從網(wǎng)上一找一大推，但可不可行，適不適合學(xué)校實(shí)際，必須重新審視，逐條核對(duì)。第二步是制定出可操作性強(qiáng)的評(píng)比細(xì)則，否則制度就成了一紙空文，管看不管用。第三步是重過(guò)程管理落實(shí)每一細(xì)節(jié)，這是精細(xì)化管理的關(guān)鍵。如上課講的例題難度，如上課的要求，如布置練習(xí)多少、每次考試試卷有什么優(yōu)缺點(diǎn)、如何改進(jìn)等等都可以進(jìn)行研究。
2.要在創(chuàng)新上要質(zhì)量。
從學(xué)校實(shí)際情況來(lái)說(shuō)，學(xué)校大，教師多，教師組成成分復(fù)雜，能力水平差距懸殊，教研組大小不一，當(dāng)前教研組存在“教”多“研”少、教研活動(dòng)浮于表面的現(xiàn)象。教研組活動(dòng)往往停留在布置常規(guī)工作、聽(tīng)課與評(píng)課等簡(jiǎn)單的工作層面等。都需要改進(jìn)，需要深化。怎樣改進(jìn)?怎樣深化?創(chuàng)新。如聽(tīng)評(píng)課，新的東西就很多，如課堂觀察，如同課異構(gòu)，主題研討，這些都需要去思考，去研究。(物理組，dis實(shí)驗(yàn)課)。
總之，教研組的活動(dòng)、建設(shè)只有不斷創(chuàng)新才能有發(fā)展，有質(zhì)量。
3.要有咬定青山不放松的精神。
分散性多，集體備課處于應(yīng)付狀態(tài)：在現(xiàn)實(shí)中，組員之間各自為政、單打獨(dú)斗的分散性單兵作戰(zhàn)的現(xiàn)象比較普遍，而教師之間合作交流、集體備課的立體性的協(xié)同作戰(zhàn)比較少見(jiàn)，即使有集體備課，也是粗淺的、片面的，甚至還存在互相留一手的狀況。
教師情況復(fù)雜，容易得罪人等等。
只有有咬定青山不放松的精神，頑強(qiáng)的堅(jiān)忍不拔的精神，才能做好工作?？傊?，一句話教研組長(zhǎng)任務(wù)重，責(zé)任大，需要我們?nèi)プ鼍?xì)的工作，要有創(chuàng)新精神，要有咬定青山不放松的精神，才能有利于做好工作。
新學(xué)期會(huì)議講話稿篇二
當(dāng)我們還沉浸在歡樂(lè)祥和的新年氣氛中時(shí)，我們迎來(lái)了新學(xué)期的第一次升旗，從今天起，我們?nèi)珗@師生將邁入新的學(xué)習(xí)和工作中，新學(xué)期園長(zhǎng)國(guó)旗下講話。過(guò)去的一年，我們?nèi)珗@師生一起憧憬過(guò)、一起努力過(guò)，也一起歡樂(lè)過(guò)，收獲歷歷在目：“全國(guó)金球杯書(shū)畫(huà)大賽組織一等獎(jiǎng)”、“省園本教研及制度建設(shè)先進(jìn)幼兒園”、“市職工文化節(jié)技能比賽優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”、“市衛(wèi)生先進(jìn)單位”、“市教育系統(tǒng)”先進(jìn)年等。
新的一年，又是一個(gè)新的起點(diǎn)；新的學(xué)期，孕育著新的希望，在此對(duì)各位老師和小朋友提出幾點(diǎn)希望。
希望老師們：
第一，堅(jiān)定一種信念，確定一個(gè)目標(biāo)。
過(guò)去的日子優(yōu)也好，劣也罷，都已成為歷史。新學(xué)期你們要堅(jiān)定“能力有限，努力無(wú)限，潛力無(wú)窮”的信念，制訂出切近自己的奮斗目標(biāo)與實(shí)施計(jì)劃。
第二，培養(yǎng)一個(gè)習(xí)慣，孕育一種風(fēng)氣。
“世上無(wú)難事，只怕有心人。”新學(xué)期希望你們養(yǎng)成“自覺(jué)、認(rèn)真”的好習(xí)慣，積極樂(lè)觀的生活，做到自主學(xué)習(xí)、科學(xué)學(xué)習(xí)、愉快學(xué)習(xí)、勤奮學(xué)習(xí)，孕育勤學(xué)、善思、篤行的好風(fēng)氣。
第三，創(chuàng)設(shè)一個(gè)環(huán)境，打造一個(gè)品牌。
安全、衛(wèi)生、文明、有序是我們機(jī)幼的環(huán)境要求，每位教師都是幼兒園的形象，希望你們從文明禮儀做起，科學(xué)施教、精心育人，打造機(jī)幼亮麗的品牌。同時(shí)希望小朋友們?cè)谛聦W(xué)期里做一個(gè)講文明、懂禮儀的孩子，做一個(gè)健康、快樂(lè)的孩子，做一個(gè)勤動(dòng)腦、愛(ài)合作的孩子。讓我們行動(dòng)起來(lái)吧！把希望播種在春天的'土壤里，齊心協(xié)力，譜寫(xiě)我們幼兒園美好的明天，我們有理由相信：有了我們?nèi)珗@師生的共同努力、團(tuán)結(jié)拼搏，機(jī)關(guān)幼兒園的明天一定會(huì)更美好、更輝煌！
最后祝各位老師身體健康、工作順利！
各位小朋友健康成長(zhǎng)、學(xué)習(xí)進(jìn)步！
新學(xué)期會(huì)議講話稿篇三
論文，都很累。所以今天。
咱們。
的三年級(jí)全體教師會(huì)就長(zhǎng)話短說(shuō)，主要想對(duì)本學(xué)期高三工作提出要求，另外布置一下高三第一次摸底考試的有關(guān)事宜。
本學(xué)期我們即將進(jìn)行的是一輪復(fù)習(xí)任務(wù)。
時(shí)間是：20xx年8月至早的20xx年12月，晚點(diǎn)要在20xx年3月中旬。
通過(guò)上學(xué)期進(jìn)度調(diào)查了解到除了物理、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)還有收尾工作外其余各課都進(jìn)入了第一輪復(fù)習(xí)。這一時(shí)期的重點(diǎn)是：結(jié)束新課，組織第一輪復(fù)習(xí)。系統(tǒng)梳理課本知識(shí)，并依據(jù)《考試大綱》進(jìn)行拓展，結(jié)合歷年高考強(qiáng)調(diào)的知識(shí)點(diǎn)及能力要求，按照單元或章節(jié)落實(shí)考點(diǎn)，夯實(shí)基礎(chǔ)，滲透方法，培養(yǎng)能力。
（1）每位科任教師要認(rèn)真研究《考綱》及近幾年全國(guó)及有關(guān)省市高考試題，研究考點(diǎn)知識(shí)要求、能力要求、命題方式及標(biāo)準(zhǔn)答案，做到有的放矢、胸有成竹。之后分章或分單元有計(jì)劃有步驟地引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)與訓(xùn)練。
（2）要充分重視課本中的重要知識(shí)點(diǎn)，弄清知識(shí)的來(lái)龍去脈，落實(shí)考點(diǎn)考題與課本典型習(xí)題的關(guān)系，做到扣緊摳細(xì)，陳題出新。
（3）復(fù)習(xí)時(shí)基點(diǎn)要定準(zhǔn)，難度應(yīng)適當(dāng)。為防止難度過(guò)大，偏離實(shí)際，要求各學(xué)科必須認(rèn)真研究每一板塊知識(shí)考查應(yīng)達(dá)到的必要深度和可能考查的角度，要及時(shí)拿出配套的專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練題進(jìn)行練習(xí)。對(duì)每次練習(xí)或測(cè)試情況要認(rèn)真記錄和分析，并拿出切實(shí)可行的補(bǔ)救措施。
（4）課堂練習(xí)的選擇要注意基礎(chǔ)性、典型性、遞進(jìn)性，課后作業(yè)、練習(xí)要針對(duì)不同學(xué)情有選擇的布置。要求全收全改，至少是全部檢查，有代表性的抽改。
整合課本知識(shí)，教師引申溝通；先做后點(diǎn)，學(xué)生審題、分析、解答，教師點(diǎn)拔啟發(fā)等教學(xué)方式。要把"精講"體現(xiàn)在：知識(shí)概念精細(xì)，思維方法精當(dāng)，例題示范精要。
力爭(zhēng)省時(shí)高效，力爭(zhēng)使學(xué)生從典型例題的訓(xùn)練講析中獲得規(guī)律性的認(rèn)識(shí)，使不同層次的學(xué)生的思維能力均能得到提高。我們采取的具體措施是：
（1）研究《考試大綱》。20xx年的遼寧省《考綱》尚未出臺(tái)，但是結(jié)合《課標(biāo)》、教材和20xx年安徽省《考綱》，仍然會(huì)對(duì)20xx年高三復(fù)習(xí)備考工作起到把握方向的作用。
（2）研究過(guò)去的，尤其是近三年的高考命題，尋找突破點(diǎn)：從歷年試題的整體研究中找共性；從近期試題的研究中找趨勢(shì)；從對(duì)相同考點(diǎn)試題的對(duì)比研究中找變化；從各種試題的集中研究中找動(dòng)態(tài)和新意。
（3）研究復(fù)習(xí)教學(xué)。對(duì)復(fù)習(xí)教學(xué)的研究主要是要解決復(fù)習(xí)課簡(jiǎn)單翻版以前所學(xué)，無(wú)趣味，無(wú)新鮮感的問(wèn)題，從而最大限度地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。
（1）備課。對(duì)。
教案。
的要求是第一輪要有。
教案。
領(lǐng)著學(xué)生串聯(lián)知識(shí)點(diǎn)。
總結(jié)。
解題規(guī)律必須要有。
教案。
習(xí)題課大家要做出選擇不能是按照一個(gè)大本從頭到尾不管是否適合。
咱們。
學(xué)生就讓學(xué)生做，必須有所選擇，分類(lèi)這一節(jié)里涉及到那些知識(shí)點(diǎn)那些是學(xué)生易錯(cuò)的，該注意些什么問(wèn)題，這些。
教案。
中都該有所體現(xiàn)。當(dāng)然我們的。
教案。
不一定要一課一案，但是不能有高三可以不寫(xiě)。
教案。
的想法。
絡(luò)，以中檔題來(lái)教給方法，培養(yǎng)能力，適當(dāng)來(lái)點(diǎn)難題提升層次。要根據(jù)學(xué)生實(shí)際，實(shí)施分層教學(xué)。
（3）優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，做到講練結(jié)合，要防止?jié)M堂灌、上課簡(jiǎn)單對(duì)答案、沒(méi)有重點(diǎn)要點(diǎn)的錯(cuò)誤做法。
（4）努力提高課堂效益，嚴(yán)防三個(gè)誤區(qū)：以講為懂，以懂為會(huì)，以會(huì)為通。要在復(fù)習(xí)講授的過(guò)程中重視學(xué)生的積極參與，要加強(qiáng)訓(xùn)練、運(yùn)用，要讓學(xué)生對(duì)所講所練的內(nèi)容進(jìn)行思考，領(lǐng)悟、消化、反思、訂正。
（5）注重把握復(fù)習(xí)課的深度和廣度。該講就講，該舍就舍，確保復(fù)習(xí)的針對(duì)性和有效性。
（2）要加強(qiáng)練習(xí)與測(cè)試，要注意命題的科學(xué)性的研究，測(cè)試題要。
精心。
挑選組合不能拿過(guò)現(xiàn)成的題就讓學(xué)生做，防止題海戰(zhàn)術(shù)。
（3）練習(xí)測(cè)試要及時(shí)批改，認(rèn)真統(tǒng)計(jì)分析，講評(píng)突出重點(diǎn)，重點(diǎn)學(xué)生力求面批到位。
（4）試卷講評(píng)要注意三個(gè)程序：一統(tǒng)，二找，三改。
一統(tǒng)，即數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)的數(shù)量分析；
二找，即找出學(xué)生出現(xiàn)的知識(shí)錯(cuò)誤及引出錯(cuò)誤的原因；
三改，即制定改進(jìn)措施。講評(píng)盡量做到要及時(shí)，注意保護(hù)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，有針對(duì)性，有輻射性，有指導(dǎo)性，有診斷性。
（1）實(shí)行班主任科任教師重點(diǎn)學(xué)生負(fù)責(zé)制。
（1）本學(xué)期注重月考，主要安排1次摸底，3次月考，1次綜合，考查學(xué)生階段知識(shí)的掌握程度。
（2）加強(qiáng)考試流程管理，
精心。
組織每次考試。
（3）嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)，嚴(yán)密考試環(huán)節(jié)，嚴(yán)格考試要求。
（4）每次重大考試及時(shí)做好質(zhì)量分析工作，查找差距，分析原因，及時(shí)整改。
這是第一部分，第二個(gè)事就是開(kāi)學(xué)第二周的摸底考試，所以從現(xiàn)在開(kāi)始就要進(jìn)行出題工作，具體格式我們下發(fā)，要求下周xx之前把試題上交到教務(wù)處，周xx印題分卷，初定于下周xx、周xx考試。
新學(xué)期會(huì)議講話稿篇四
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，尊敬的老師和親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！我是高三（1）班xx同學(xué)的家長(zhǎng)，今天非常榮幸作為家長(zhǎng)代表來(lái)參加同學(xué)們的畢業(yè)典禮，和同學(xué)們共同回顧三年學(xué)習(xí)生活的美好時(shí)光。
在此，請(qǐng)?jiān)试S我代表全體高三同學(xué)的家長(zhǎng)們，向順利完成高中學(xué)業(yè)的同學(xué)們表示熱烈的'祝賀，向?yàn)橥瑢W(xué)們的成長(zhǎng)傾注了愛(ài)心與熱情、汗水和智慧的老師與員工們表示衷心的感謝。
八桂大地，人杰地靈，南寧一中更是人才輩出，不愧為莘莘學(xué)子求學(xué)的圣地和殿堂，我們?yōu)楹⒆幽艹蔀橐恢袑W(xué)子百感到自豪。精傳道、勤授業(yè)是一中的光榮傳統(tǒng)，敬業(yè)奉獻(xiàn)，愛(ài)生如子是一中教師的優(yōu)秀美德。在三年中，我們看到一中不斷探索創(chuàng)新教育，素質(zhì)教育，在高考、中考中取得了驕人的成績(jī)，在全國(guó)數(shù)理化及生物、信息等學(xué)科競(jìng)賽中，碩果累累。在加強(qiáng)品德教育、培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展方面作了有益的嘗試并取得了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。
同學(xué)們?cè)谝恢屑乳_(kāi)闊了視野，增長(zhǎng)了才干，又豐富了閱歷，陶冶了情操。當(dāng)看到你們?cè)谛燎趫@丁的培育和澆灌下茁壯成長(zhǎng)時(shí)，作為家長(zhǎng)的我們感到十分欣慰，無(wú)悔于當(dāng)初的選擇。借此機(jī)會(huì)，我代表廣大家長(zhǎng)向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)和各位老師再次表示衷心的感謝。我們知道，通過(guò)三年的學(xué)習(xí)，同學(xué)們都有這樣或那樣的夢(mèng)想，但在我們每個(gè)人尋夢(mèng)的過(guò)程中，有些東西是不能丟的，比如：誠(chéng)信、愛(ài)心、正義感等等。是什么讓我們這一路上，即使在最困難、最無(wú)助的時(shí)刻，都不會(huì)丟下它們呢？我告訴大家，是——“責(zé)任”。
作為家長(zhǎng)，我想和你們談?wù)勜?zé)任感，尤其是在今天，在你們的畢業(yè)典禮上。梁?jiǎn)⒊壬f(shuō)得好：“少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立。”祖國(guó)的未來(lái)、國(guó)家的興盛，的確要靠你們和許許多多年輕人來(lái)創(chuàng)造。請(qǐng)你們挺起胸膛、不推托、不搪塞，勇敢擔(dān)起你們的責(zé)任。千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話：“孩子們，你們長(zhǎng)大了，請(qǐng)帶著責(zé)任感，繼續(xù)前進(jìn)吧！”再過(guò)一個(gè)星期，你們就要面臨高考，這是你們?nèi)松囊淮沃匾荚?，在此我預(yù)祝同學(xué)們一舉成功。
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新學(xué)期會(huì)議講話稿篇五
回到學(xué)校，又將繼續(xù)在一起戰(zhàn)斗表示深深的祝福和良好的祝愿：祝大家在新的一年里工作順利，身體健康，萬(wàn)事如意。
有緣人相聚，無(wú)悔心相依。
我們迎來(lái)了河北師大的三名高材生，來(lái)我校頂崗支教。對(duì)他們的到來(lái)我們表示熱烈的歡迎，希望你們把新的教育理念，新的教學(xué)方法和手段帶下來(lái)運(yùn)用好，把你們的激情、熱情很好的運(yùn)用到工作上。要和我們的老教師多交流，多溝通。學(xué)校將為你們自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高和教育教學(xué)水平的提高搭建一個(gè)良好的平臺(tái)。希望我們的合作愉快。希望我們雙贏。
過(guò)去的一年既是我們播灑汗水和心血的一年，又是我們工作取得豐碩成果的一年；過(guò)去的一年，我們既是在憂心忡忡下度過(guò)，又是在穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)中邁進(jìn)。在這里，對(duì)在過(guò)去一年中通過(guò)自己的艱辛付出，在各自工作崗位上取得優(yōu)異成績(jī)，做出貢獻(xiàn)的各位老師表示我最誠(chéng)摯的感謝。
老師們，新的一年，我們面臨的問(wèn)題很大，也很?chē)?yán)峻，對(duì)我們教師的師德和人格挑戰(zhàn)也很?chē)?yán)峻。因?yàn)橹挥性谧母魑槐M職盡責(zé)、盡心盡力了,學(xué)校的教學(xué)工作才能穩(wěn)定和有所發(fā)展。
和做法較嚴(yán)重的問(wèn)題；6、一些教職工對(duì)工作主動(dòng)進(jìn)取。
精神。
不足的問(wèn)題；7、個(gè)別教師重個(gè)人利益，輕師德修養(yǎng)的問(wèn)題；8、畏難情緒比較重，工作推進(jìn)特色少。在工作過(guò)程中，好辦的事有利的事大家都愿意做，有矛盾有困難的事就討價(jià)還價(jià)，
一推再推，工作安排變成了工作“談判”、工作“交易”，有時(shí)甚至變成了上級(jí)請(qǐng)求下級(jí)的過(guò)程；9、教育科研校園文化氛圍不高、科研工作仍停留在表面的問(wèn)題，課改實(shí)驗(yàn)步子太慢、膽子太孝成效太低的問(wèn)題，學(xué)校管理機(jī)制有時(shí)變成一潭死水、制度執(zhí)行缺乏靈活性和創(chuàng)新性的問(wèn)題，等等。這些矛盾和問(wèn)題如果得不到很好的解決，不僅會(huì)拉大我們與先進(jìn)學(xué)校之間的差距，而且將會(huì)給學(xué)校今后教學(xué)的可持續(xù)發(fā)展帶來(lái)很不利的影響。
新的一學(xué)年，我們既面對(duì)困難和壓力，也面對(duì)機(jī)遇和挑戰(zhàn)，這就要求我們都要著眼未來(lái)，著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)，培養(yǎng)一種未雨綢繆，見(jiàn)微知著的能力和本領(lǐng)?，F(xiàn)在，我們已經(jīng)進(jìn)入了一個(gè)學(xué)習(xí)型社會(huì)，面對(duì)日新月異的新形勢(shì)和千變?nèi)f化的新情況，全體教職工都要勤于學(xué)習(xí)，善于學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)作為增長(zhǎng)知識(shí)和才干的重要途徑，與時(shí)俱進(jìn)，不繼進(jìn)取，銳意創(chuàng)新，在否定自我的過(guò)程中超越自我。只有這樣，才能永立潮頭，不斷達(dá)到新的更高的境界。
為了落實(shí)我校的發(fā)展目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)我校的辦學(xué)宗旨，我們要把自己工作當(dāng)做事業(yè)來(lái)做；努力做到全面提升教育教學(xué)質(zhì)量，為培養(yǎng)出高素質(zhì)的學(xué)生。在這里，我從三個(gè)方面談一下。
第一，團(tuán)結(jié)拼搏，創(chuàng)建和諧校園。
安全工作，一刻也不能放松。離開(kāi)安全談和諧是不可能的。
各個(gè)工作崗位都有發(fā)生安全問(wèn)題的可能。課堂安全、飲食安全、校園公物防盜、自行車(chē)防盜、教室電腦安全、用電安全、防火(幾個(gè)拖把帶來(lái)的災(zāi)難，烏魯木齊市錢(qián)塘江德匯商品批發(fā)市場(chǎng))等等，都應(yīng)該引起我們高度的警惕。
我非常理解老師們的工作，并充分信任老師，過(guò)來(lái)的這幾年我也是這樣做的，所以老師們才會(huì)放開(kāi)了手腳從事教學(xué)工作，才會(huì)淋漓盡致地發(fā)揮了自己的聰明才智，在工作中也才有激情。和諧還應(yīng)建立在。
領(lǐng)導(dǎo)。
和教師、教師和教師的相互包容這一平臺(tái)上，要知道能相互包容的人才敢說(shuō)真話，做實(shí)事，出成績(jī)，能相互包容的人才可能長(zhǎng)期久處。在新學(xué)年的管理上，從剛性上談，教導(dǎo)
，諸如教師課桌擺放整齊、教室和辦公室干凈整齊、老師不能坐著上課、不能遲到早退等。從柔性上來(lái)說(shuō)，能提倡的便不會(huì)硬性規(guī)定，能解決問(wèn)題的也不會(huì)死搬硬套走形式，能幫老師分憂的便會(huì)義不容辭。精細(xì)化與人性化是辨證的統(tǒng)一，沒(méi)有制度為基礎(chǔ)的人性化是沒(méi)有底線的人性化，無(wú)異于放任自流，聽(tīng)之任之，但當(dāng)我們的老師如果把學(xué)校當(dāng)成自己的家，有了責(zé)任意識(shí)后，制度也就沒(méi)有什么作用了。要改變單靠“硬性”的行政指令要求教師完成教育教學(xué)任務(wù)的做法，在依法依規(guī)、堅(jiān)持原則的基礎(chǔ)上，把各種任務(wù)、要求和教師的態(tài)度、感情、利益、發(fā)展的需要結(jié)合起來(lái)，以公平的信念創(chuàng)造各盡所能、各得其所的激勵(lì)和分配機(jī)制。與此同時(shí)，必須建設(shè)團(tuán)結(jié)和諧的。
領(lǐng)導(dǎo)。
班子。教導(dǎo)處的團(tuán)結(jié)和諧是構(gòu)建和諧校園重要的示范和導(dǎo)向。
領(lǐng)導(dǎo)。
班子成員要加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng)，識(shí)大體、顧大局，大事講原則、小事講謙讓?zhuān)怨ぷ骱褪聵I(yè)為重。在。
領(lǐng)導(dǎo)。
班子內(nèi)部加強(qiáng)民主集中制建設(shè)，發(fā)揮每個(gè)成員的聰明才智，實(shí)現(xiàn)工作效率、人際融洽和班子整體效能的最大化。在教學(xué)管理上要謹(jǐn)防四怕；一怕不抓，二怕不實(shí)，三怕不力，四怕不久。
要求教導(dǎo)處，政教處，總務(wù)處，團(tuán)支部在教育教學(xué)的管理過(guò)程中還要堅(jiān)持不斷地完善自身，不合理的要校改，不規(guī)范的要校正，不科學(xué)的要校準(zhǔn)，逐步形成為學(xué)校教育教學(xué)發(fā)展服好務(wù)：不規(guī)范的逐步完善；作事上要求緩辦的常思，急辦的迅時(shí)，難辦的設(shè)法。絕對(duì)不能出現(xiàn)丟三落四的毛病，只有這樣，才會(huì)增強(qiáng)自身的戰(zhàn)斗力，在前進(jìn)中少走彎路，健康發(fā)展。
其次，要用和諧的心態(tài)來(lái)對(duì)待工作和學(xué)習(xí)。良好的心態(tài)是構(gòu)建和諧人際關(guān)系與和諧工作關(guān)系的必備條件。人的心態(tài)不和諧，其言行舉止就很難符合社會(huì)價(jià)值規(guī)范，各種行為自然就很難協(xié)調(diào)，就很難達(dá)到平衡。良好的心態(tài)源于對(duì)生活的熱愛(ài)，對(duì)選擇的堅(jiān)定和對(duì)自身價(jià)值的現(xiàn)實(shí)定位。要知道人只有在和諧的環(huán)境里，優(yōu)秀的東西才會(huì)認(rèn)知與肯定，而認(rèn)知與肯定的東西恰恰是構(gòu)成和諧的成分。
要做好自己的工作，首先要有足夠的勇氣，熱情負(fù)責(zé)的態(tài)度，勤奮努力的。
精神。
這樣才可能得到同事的尊敬而同事的尊敬又會(huì)將自己真正地融如到集體中。其次要懂得利用機(jī)會(huì)勇于接受挑戰(zhàn)對(duì)工作十分努力和投入不斷地充實(shí)自己。
適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展和學(xué)校的變化，在勃勃朝氣下每天都會(huì)取得進(jìn)步和提高。xx年我校代表任丘市接受省教育家學(xué)督導(dǎo)檢查驗(yàn)收工作就是一個(gè)機(jī)遇，我們及時(shí)的抓住了，工作做好了，我們的價(jià)值就能很好的體現(xiàn)了。這樣，在自己的不懈努力下，工作有了起色，有了變化，有了業(yè)績(jī)，這樣不但自己獲得了成功，同時(shí)也推動(dòng)了事業(yè)的發(fā)展。
作為教職員工，只要努力就一定能做一個(gè)好老師，公正地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，在學(xué)生需要幫助的時(shí)候能得到你們的扶持，在學(xué)生開(kāi)心和悲傷時(shí)有你們?cè)谏磉叿窒砗桶矒?，能夠讓學(xué)生不斷地體驗(yàn)到進(jìn)步帶來(lái)的樂(lè)趣。我們要堅(jiān)決杜絕這樣的事發(fā)生，那就是，只把學(xué)生當(dāng)成掙錢(qián)的對(duì)象而不顧學(xué)生是否有進(jìn)步，當(dāng)成發(fā)泄的工具而不考慮傷害學(xué)生的自尊心，要知道這樣的人從事教育是對(duì)整個(gè)教育的損害。第二，堅(jiān)定信仰，樹(shù)立強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)。
都一定要把沉甸甸的責(zé)任放在自己的肩上，走出家門(mén)一步，就要肩負(fù)著全家榮辱，走出校門(mén)一步，就要肩負(fù)著學(xué)校的榮辱。要不斷提升自己的“人格”，力求自己能超凡脫俗。你要時(shí)時(shí)記住，我們代表著馬中的形象，代表著馬村中學(xué)教師的水平，真正做到“穿有樣，坐有相，言有規(guī)，行有范”?，F(xiàn)實(shí)生活中，我們往往重視看得見(jiàn)的，而不重視看不見(jiàn)的。其實(shí)，很多看不見(jiàn)的又往往比看得見(jiàn)的重要得多。
我們來(lái)看看：道路看得見(jiàn)，思路看不見(jiàn)；學(xué)習(xí)看的見(jiàn)；學(xué)問(wèn)看不見(jiàn)；文憑看得見(jiàn)，水平看不見(jiàn)；溫度看的見(jiàn)，溫暖看不見(jiàn)；藥品看得見(jiàn)，藥效看不見(jiàn)；人體看得見(jiàn)，人品看不見(jiàn)；眼珠看得見(jiàn)，眼力看不見(jiàn)，校園看得見(jiàn)，校風(fēng)看不見(jiàn)——第三，努力工作，無(wú)私奉獻(xiàn)。
全體老師要努力做到：
一講“人本”。杜威說(shuō)，教育，人是目的。學(xué)校中的一切都是為了人，為了學(xué)生和教師?！叭吮尽钡牧硪缓x就是要有人文關(guān)懷，教育就是一種關(guān)懷的人生，這就是為什么我們的管理行為和教育活動(dòng)中要始終充滿著“愛(ài)”，飽含著“情”。這一點(diǎn)我們今后要特別注重。
尊重、愛(ài)護(hù)、關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，對(duì)學(xué)生的發(fā)展負(fù)責(zé)，為學(xué)生終身學(xué)習(xí)打好堅(jiān)實(shí)的基矗建立和諧的師生關(guān)系，做學(xué)生的良師益友，不放棄每一個(gè)學(xué)生，要關(guān)心每一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)。堅(jiān)守工作崗位，不擅離職守，認(rèn)真上好每一堂課，做一個(gè)名符其實(shí)的教育工作者。對(duì)教師而言，這“赤子之心”，就是對(duì)事業(yè)的熱忱，對(duì)教育理想的執(zhí)著，也是對(duì)“人”這個(gè)字的不斷裝裱。
愛(ài)學(xué)生是教師職業(yè)道德的核心和精髓。愛(ài)學(xué)生是做教師，做合格教師的底線。如果你討厭學(xué)生，那么你的教育沒(méi)等開(kāi)始就結(jié)束了。
教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)是一種“博愛(ài)”——面向全體學(xué)生的愛(ài)。
教師工作的對(duì)象是人，而人是情感動(dòng)物，情感的最突出表現(xiàn)方式就是“愛(ài)”。所以，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育，沒(méi)有愛(ài)也當(dāng)不好教師。從愛(ài)出發(fā)，以愛(ài)為歸宿。
但是，愛(ài)的理念是抽象的，愛(ài)的行為是具體的。學(xué)生需要的不是愛(ài)的概念，而是具體的，能感受到的愛(ài)的行為。獲得愛(ài)才是學(xué)生普遍的心理需求。
在教育學(xué)生的問(wèn)題上要堅(jiān)持四點(diǎn)：“合乎人性，體現(xiàn)人道，口下留德，手下留情。”破壞性的批評(píng)是對(duì)人不對(duì)事的批評(píng)；建設(shè)性的批評(píng)是對(duì)事不對(duì)人的批評(píng)。
給學(xué)生的教育——這種特殊的服務(wù)是否令學(xué)生滿意，是否令家長(zhǎng)滿意。除此之外，沒(méi)有別的標(biāo)準(zhǔn)。
新學(xué)期會(huì)議講話稿篇六
尊敬的各位家長(zhǎng)，親愛(ài)的小朋友們：
大家早上好!我們迎來(lái)了小牛津匯景新城幼兒園的開(kāi)學(xué)典禮，也是我們新學(xué)期的第一個(gè)升旗儀式。在這里我要告訴大家兩個(gè)好消息：一是，我們迎來(lái)了108位新的小朋友，讓我們以熱烈的掌聲歡迎他們加入我們這個(gè)溫暖的大家庭!希望他們?cè)谶@里活潑、健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)。
二是，原來(lái)在幼兒園上學(xué)的小朋友都升班了，都當(dāng)哥哥姐姐了，讓我們拍拍手祝賀他們!
新的學(xué)期，新的面貌，幼兒園為小朋友們?cè)黾恿撕芏嘈碌耐婢摺?chuàng)設(shè)了優(yōu)美的環(huán)境、老師為小朋友們?cè)O(shè)計(jì)了豐富多彩、妙趣橫生的活動(dòng)，廚房的阿姨為小朋友們準(zhǔn)備了營(yíng)養(yǎng)豐富、味道鮮美的飯菜。希望小朋友們每天高高興興地來(lái)幼兒園，吃得飽飽的、睡得香香的，開(kāi)開(kāi)心心地學(xué)習(xí)、游戲。你們將在這里學(xué)到很多很多的本領(lǐng)，成為聰明、能干、可愛(ài)的小博士!希望你們?cè)趨R景新城幼兒園這塊沃土里，成為未來(lái)的英才。老師們會(huì)秉承教師愛(ài)的天職，像對(duì)待自己的孩子一樣愛(ài)護(hù)你們。以園為家，努力把我們的孩子培養(yǎng)得更加健康、活潑、樂(lè)于提問(wèn)、善于思考、敢于探索、充滿自信的乖寶寶!為小朋友們充滿希望、繁花似錦的未來(lái)，做好學(xué)前教育的堅(jiān)實(shí)鋪墊。
再此，我要借此機(jī)會(huì)，感謝我們的家長(zhǎng)，感謝你們對(duì)幼兒園工作的大力支持，感謝你們對(duì)匯景新城幼兒園的信任。
最后，我希望我們的全體幼兒在匯景新城幼兒園這個(gè)現(xiàn)代兒童的搖籃、溫暖的大家庭里，一起快樂(lè)的游戲，認(rèn)真的學(xué)習(xí)，健康的成長(zhǎng)!謝謝大家!
新學(xué)期會(huì)議講話稿篇七
同志們：
就做好新學(xué)期各項(xiàng)教學(xué)工作，提六點(diǎn)要求。一是要高度重視教學(xué)工作，嚴(yán)格遵守紀(jì)律，教學(xué)人員要高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，積極做好各項(xiàng)教學(xué)組織和管理工作，要對(duì)疫情的形勢(shì)有所預(yù)判，做好復(fù)雜情況下的各種教學(xué)預(yù)案，務(wù)必落實(shí)到位。
二是要求教學(xué)部門(mén)、各二級(jí)學(xué)院（部）成立工作小組，由主要負(fù)責(zé)人主責(zé)主抓，建立網(wǎng)絡(luò)辦公平臺(tái)，定期召開(kāi)會(huì)議，解決教學(xué)工作中的問(wèn)題，及時(shí)、準(zhǔn)確向師生傳達(dá)信息。
三是要加強(qiáng)對(duì)外聯(lián)系，做好對(duì)外工作。嚴(yán)格按照教育部、教育廳的部署要求和學(xué)校工作安排，及時(shí)、高效開(kāi)展工作。特別是學(xué)生急需解決的事項(xiàng)，要及時(shí)溝通和辦理。
四是要保質(zhì)保量地運(yùn)用信息化手段進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教學(xué)。務(wù)必做到“四有兩覆蓋”，即有保障、有內(nèi)容、有計(jì)劃、有監(jiān)控，要覆蓋到各個(gè)階段的學(xué)生和各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，教師網(wǎng)絡(luò)課堂教學(xué)要做到遵照計(jì)劃、內(nèi)容明確、答疑準(zhǔn)時(shí)、有效評(píng)價(jià)、課程思政、堅(jiān)守底線等。
五是要完善開(kāi)學(xué)后的.工作預(yù)案，做好學(xué)生返校后各項(xiàng)教學(xué)安排，按照山東省疫情處置領(lǐng)導(dǎo)小組下發(fā)的《指導(dǎo)意見(jiàn)》和《高等學(xué)校指導(dǎo)手冊(cè)》，做好預(yù)案，嚴(yán)格遵照上級(jí)教育部門(mén)要求開(kāi)展相應(yīng)工作。
六是要做好自我防護(hù)和身邊人員安全防護(hù)宣傳。積極做好本職工作，不信謠、不傳謠，科學(xué)防護(hù)，盡到一個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任，在新冠肺炎疫情防控面前，充分發(fā)揮模范帶頭作用。
全體教職工一要提高政治站位，變挑戰(zhàn)為機(jī)遇。全體教師要深刻認(rèn)識(shí)做好疫情防控工作的重要性和緊迫性，切實(shí)增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”；要充分認(rèn)識(shí)在線教學(xué)的重要意義和作用，主動(dòng)謀劃并積極推動(dòng)在線教學(xué)工作，解決當(dāng)前疫情防控和教學(xué)安排的矛盾。二是要堅(jiān)守教學(xué)崗位，履行教師職責(zé)。全體教師要嚴(yán)格按照教學(xué)計(jì)劃準(zhǔn)備課程教學(xué)，安心、認(rèn)真?zhèn)湔n，做到教學(xué)要求不降低，教學(xué)環(huán)節(jié)不減少，教學(xué)質(zhì)量不打折扣。還要充分考慮學(xué)情，做好每一名學(xué)生的學(xué)習(xí)工作和心理健康工作。三是要堅(jiān)守初心使命，做堅(jiān)守奮進(jìn)的表率。全體教師要在做好自我防護(hù)，認(rèn)真落實(shí)學(xué)校疫情防治工作部署的同時(shí)，高效合理地利用時(shí)間，向忘我?jiàn)^戰(zhàn)在抗擊疫情第一線的醫(yī)務(wù)工作者學(xué)習(xí)，向抗擊疫情中的最美“逆行者”學(xué)習(xí)，堅(jiān)守教師初心使命；在教學(xué)工作之外，勤于讀書(shū)、勤于思考，做好人才培養(yǎng)的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，為促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)水平不斷提高儲(chǔ)備知識(shí)，積蓄力量。
新學(xué)期會(huì)議講話稿篇八
“抓規(guī)范、樹(shù)形象、謀發(fā)展”是我市教育發(fā)展的總體要求。規(guī)范、創(chuàng)新、深化是高效課堂建設(shè)的三個(gè)關(guān)鍵詞。規(guī)范是高效課堂的基礎(chǔ)，創(chuàng)新是高效課堂的動(dòng)力，深化是高效課堂可持續(xù)發(fā)展的需要。新的一個(gè)學(xué)期，高效課堂建設(shè)要在規(guī)范、創(chuàng)新的基礎(chǔ)上，繼續(xù)深化改革，知難而進(jìn)，爭(zhēng)取在一些老大難問(wèn)題上有所突破，推動(dòng)高效課堂建設(shè)活動(dòng)的可持續(xù)發(fā)展。
一、深化德育方式的改革，激發(fā)師生教與學(xué)的積極性
我們?cè)谡{(diào)研中發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在很多學(xué)校的教師和學(xué)生，都明顯缺乏教與學(xué)的積極性。教師為年度考核、職稱評(píng)定工作，學(xué)生為考試學(xué)習(xí)、為檢查學(xué)習(xí)，缺乏工作學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性。特別是一些農(nóng)村學(xué)校的年輕教師，缺乏工作熱情，不思進(jìn)取，不學(xué)習(xí)，不研究。不備課就去上課，不及時(shí)批改作業(yè)的情況時(shí)有發(fā)現(xiàn)。所以，我們學(xué)校要從加強(qiáng)師生的思想教育入手，深化德育方式的改革，激發(fā)全校師生工作學(xué)習(xí)的積極性。
一是要轉(zhuǎn)變學(xué)校管理理念，倡導(dǎo)人文管理，要讓老師和學(xué)生喜歡自己的學(xué)校。要加強(qiáng)校園文化建設(shè)，營(yíng)造溫馨的育人氛圍；要加強(qiáng)教師團(tuán)隊(duì)建設(shè)，營(yíng)造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。
二是要?jiǎng)?chuàng)新德育滲透的方式，倡導(dǎo)多樣化的教育方式，要讓老師和學(xué)生在潛移默化中受到教育。要改變完全以分?jǐn)?shù)評(píng)價(jià)教師和學(xué)生的做法，用多元化的評(píng)價(jià)，引導(dǎo)師生更好地成長(zhǎng)與進(jìn)步。
三是要豐富校園的活動(dòng)，用豐富多彩的活動(dòng)教育師生。要在傳統(tǒng)的'六一游園活動(dòng)，學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)，春游、秋游等活動(dòng)的基礎(chǔ)上，大力倡導(dǎo)學(xué)校自己的藝術(shù)節(jié)，誦讀節(jié)，英語(yǔ)節(jié)，科技節(jié)，并形成系列，讓全體師生都能參與活動(dòng)，從而體驗(yàn)過(guò)程，得到教育。
二、深化備課形式的改革，把辯課結(jié)合到備課過(guò)程中
近些年，我們對(duì)備課形式進(jìn)行了積極的探索與改革，嘗試了集體備課、分層備課、資源備課、書(shū)本備課、網(wǎng)絡(luò)備課等多種新的備課形式。但是從總體上看，抄教案應(yīng)付檢查，備課上課脫節(jié)等現(xiàn)象還普遍存在，備課走形式是導(dǎo)致課堂教學(xué)效率不高的根本原因。新的一年，我們要在規(guī)范、創(chuàng)新的基礎(chǔ)上，深化備課形式的改革，把辯課與備課過(guò)程結(jié)合起來(lái)。各?？梢岳妹恐芤淮蔚臉I(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，開(kāi)展多種形式的備課辯課活動(dòng)，真正提高備課的效率。
大學(xué)?？梢苑帜昙?jí)開(kāi)展辯課活動(dòng)，在各自備課的基礎(chǔ)上，隨機(jī)指定教師說(shuō)課、辯課，明確年段特點(diǎn)，把握單元重點(diǎn)，優(yōu)化教學(xué)方法，真正提高備課的效率。
小學(xué)校可以分學(xué)科開(kāi)展辯課活動(dòng)，在各自備課的基礎(chǔ)上，有重點(diǎn)地選擇一些教學(xué)內(nèi)容，開(kāi)展示范性的說(shuō)課、辯課。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要加強(qiáng)平時(shí)的聽(tīng)課檢查指導(dǎo)，每周至少安排半天開(kāi)展推門(mén)聽(tīng)課。要把聽(tīng)課與檢查備課筆記結(jié)合起來(lái)，要求教師做到能基本上按教學(xué)設(shè)計(jì)上課，克服備一套，上一套的現(xiàn)象，要堅(jiān)決杜絕不備課就上課的現(xiàn)象，保證最基本的教學(xué)效果。
三、深化半小時(shí)課堂的改革，把改變學(xué)習(xí)方式作為突破口
通過(guò)幾年的努力，半小時(shí)課堂的理念已經(jīng)逐漸被廣大教師所接受，許多學(xué)校，在半小時(shí)課堂理念的基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，開(kāi)展了各種各樣的課堂教學(xué)方式的實(shí)踐與探索，積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)。特別是在精簡(jiǎn)教學(xué)環(huán)節(jié)，突出教學(xué)重點(diǎn)，優(yōu)化課堂練習(xí)等方面產(chǎn)生了明顯的變化。下一個(gè)階段，我們要把課堂教學(xué)改革的重點(diǎn)落實(shí)在轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式上。半小時(shí)課堂，從表面上看只是簡(jiǎn)單地減少教師教學(xué)的時(shí)間，把課堂學(xué)習(xí)時(shí)間還給學(xué)生。其實(shí)半小時(shí)課堂最根本的理念是要通過(guò)這樣一種倒逼的機(jī)制，引導(dǎo)教師轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，學(xué)生轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式。
要在課堂中激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性。要積極倡導(dǎo)先學(xué)后教、以學(xué)定教。學(xué)生已經(jīng)會(huì)的不要教，學(xué)生自己能學(xué)的就讓他們自己先學(xué)，每堂課都要保證學(xué)生有自主學(xué)習(xí)的時(shí)間和空間。
要積極探索小組合作學(xué)習(xí)的方式與方法。小組合作學(xué)習(xí)要避免走形式，要努力成為課堂教學(xué)的常態(tài)，要真正發(fā)揮它的作用。每堂課都要選好合作學(xué)習(xí)的題目，明確合作學(xué)習(xí)的分工，細(xì)化合作學(xué)習(xí)的流程，從小培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的意識(shí)。要積極探索多種形式的合作學(xué)習(xí)，在傳統(tǒng)的4人小組的基礎(chǔ)上，可以嘗試3人小組、多人小組、同桌合作、自由組合等多種方式。
要積極嘗試探究學(xué)習(xí)。課堂教學(xué)中，主要是培養(yǎng)學(xué)生探究的興趣，教給學(xué)生探究的方法。探究學(xué)習(xí)要延伸到課前課后，要通過(guò)綜合實(shí)踐活動(dòng)、少先隊(duì)活動(dòng)、小社團(tuán)活動(dòng)等培養(yǎng)學(xué)生的探究學(xué)習(xí)能力。
四、深化作業(yè)評(píng)價(jià)改革，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)
高效課堂建設(shè)的目的就是要提高課堂教學(xué)的效率，減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。這些年，我們通過(guò)規(guī)范教學(xué)行為，創(chuàng)新教學(xué)方式，讓大部分學(xué)生能在課內(nèi)完成課堂作業(yè)，既提高了課堂作業(yè)的質(zhì)量，又減輕了學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，收到了很好的效果。但是，我們?cè)谡{(diào)研中也發(fā)現(xiàn)，教師引導(dǎo)學(xué)生購(gòu)買(mǎi)課外資料，增加考試次數(shù)，布置大量機(jī)械重復(fù)的作業(yè)等等現(xiàn)象還是普遍存在。深化作業(yè)評(píng)價(jià)改革依然是個(gè)艱巨的任務(wù)。
首先，要優(yōu)化課堂作業(yè)的設(shè)計(jì)。每堂課都要以課堂作業(yè)本為主，精心選擇、設(shè)計(jì)課堂作業(yè)，并且要保證大部分學(xué)生的課堂作業(yè)能課內(nèi)完成。要堅(jiān)決杜絕除配套的作業(yè)本之外的任何課外資料進(jìn)課堂。學(xué)校要不定期抽查學(xué)生的書(shū)包，對(duì)發(fā)現(xiàn)的違規(guī)行為要嚴(yán)肅批評(píng)。
其次，要大膽嘗試家庭作業(yè)形式的改革，倡導(dǎo)無(wú)書(shū)面家庭作業(yè)。特別是城區(qū)學(xué)校，可以用做家務(wù)、作調(diào)查、做手工、當(dāng)義工、參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等豐富多彩的活動(dòng)代替機(jī)械重復(fù)的家庭作業(yè)，還學(xué)生快樂(lè)幸福的童年。
再次，學(xué)校要深化考試改革，積極嘗試面試評(píng)價(jià)、實(shí)驗(yàn)評(píng)價(jià)、活動(dòng)評(píng)價(jià)、綜合評(píng)價(jià)、多次評(píng)價(jià)、多元評(píng)價(jià)、學(xué)分評(píng)價(jià)、等級(jí)評(píng)價(jià)等不同的評(píng)價(jià)方式。條件成熟的學(xué)?？梢陨暾?qǐng)免試學(xué)校、免試班級(jí)、免試學(xué)生。
五、深化小班化教學(xué)改革，提升農(nóng)村山區(qū)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量
小班化教學(xué)是教育現(xiàn)代化的必然要求。特別是我市一些農(nóng)村山區(qū)學(xué)校，已經(jīng)事實(shí)上進(jìn)入小班化的狀態(tài)。新學(xué)期，我們要重點(diǎn)研究農(nóng)村山區(qū)學(xué)校的小班化教學(xué)。凡是班級(jí)學(xué)生數(shù)不足30人的學(xué)校，都要積極開(kāi)展小班化教學(xué)的研究。
一是成立小班化教學(xué)聯(lián)盟。由教研室牽頭，組織班級(jí)學(xué)生數(shù)少于30人的學(xué)校，組成小班化教學(xué)研究團(tuán)隊(duì)，加入省“小班化教學(xué)研究聯(lián)盟”，外出考察學(xué)習(xí)，定期開(kāi)展活動(dòng)，共同研討小班化教學(xué)的模式與方法。
二是轉(zhuǎn)變小班化管理模式。在小班化學(xué)校嘗試班主任負(fù)責(zé)制，把教師辦公室與學(xué)生教室、圖書(shū)室、活動(dòng)室等整合在一起，由一個(gè)教師負(fù)責(zé)一個(gè)班級(jí)，6年帶一個(gè)班，增強(qiáng)教師的責(zé)任心。
三是轉(zhuǎn)變小班化教學(xué)方式。充分利用小班化學(xué)生數(shù)少的有利條件，更多地關(guān)注每個(gè)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，挖掘其內(nèi)在的潛能，激發(fā)其主動(dòng)探究的欲望。徹底改變農(nóng)村山區(qū)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量低下的現(xiàn)狀。
新學(xué)期會(huì)議講話稿篇九
親愛(ài)的同學(xué)們：
新學(xué)期開(kāi)學(xué)已經(jīng)三個(gè)星期了，八年級(jí)下半學(xué)期可以說(shuō)是整個(gè)初中三年關(guān)鍵的轉(zhuǎn)折期和分化期，就好象長(zhǎng)跑的途中跑。從以往各屆學(xué)生最終的結(jié)果分析，很大一部分同學(xué)就是由于本學(xué)期的原因，所以今天我們一起坐在這里，主要想和同學(xué)們分析一下我們目前的狀況，談?wù)勎覀儜?yīng)該怎么做。
一、本學(xué)期的重要性。
1.思想和心態(tài)上。
2.功課本身的難度。
3.學(xué)習(xí)習(xí)慣。
4.學(xué)習(xí)方法。
如果同學(xué)們通過(guò)自身的努力，在本學(xué)期把以上幾方面打好基礎(chǔ)，升入九年級(jí)后，我相信你將會(huì)很輕松、很順利，一定會(huì)圓滿實(shí)現(xiàn)自己理想中的目標(biāo)。
二、目前存在的問(wèn)題。
1.部分學(xué)生上課時(shí)萎靡不振，提不起精神，時(shí)有打瞌睡的現(xiàn)象，課上聽(tīng)課的注意力明顯不夠集中，聽(tīng)課效率低下，上課走神，反映出學(xué)習(xí)的精神狀態(tài)不佳，還沒(méi)有從假期中調(diào)整過(guò)來(lái)。
2.缺乏持之以恒的學(xué)習(xí)態(tài)度，平時(shí)學(xué)習(xí)不自覺(jué)、不主動(dòng)、不及時(shí)，總是想到考前搞突擊，往往不能取得好的效果。
3.不能與老師很好配合，不按老師要求去做。要做到認(rèn)真上課，認(rèn)真作業(yè)，認(rèn)真答疑。一份耕耘，一份收獲，沒(méi)有一種踏實(shí)的態(tài)度不可能成功。
4.學(xué)習(xí)上缺乏吃苦精神，遇到問(wèn)題不能積極動(dòng)腦思考，不能解決的問(wèn)題不能主動(dòng)問(wèn)老師。使得問(wèn)題越積越多，問(wèn)題成堆。
5.學(xué)習(xí)沒(méi)有計(jì)劃，不會(huì)有效利用時(shí)間。
6.作業(yè)完成的質(zhì)量從整體上看，質(zhì)量不太高，效果不太理想。大多數(shù)同學(xué)任務(wù)觀點(diǎn)馬虎完成了事，甚至早晨來(lái)抄作業(yè)、不作業(yè)。
7.少數(shù)同學(xué)沒(méi)有學(xué)習(xí)的心思，貪玩、每天到學(xué)校來(lái)混混而已。有部分同學(xué)利用周六和周日二天時(shí)間都在網(wǎng)吧中不回家，直到這個(gè)周一家長(zhǎng)打電話到學(xué)校給班主任，才找到其人。
三、提出幾點(diǎn)要求。
面對(duì)以上問(wèn)題，同學(xué)們應(yīng)該怎么做呢?
1.學(xué)習(xí)需要勤奮的態(tài)度。
學(xué)習(xí)是不斷積累，不斷提升的過(guò)程，學(xué)習(xí)是要付出艱苦的勞動(dòng)的過(guò)程。高質(zhì)量的學(xué)習(xí)需要具有堅(jiān)強(qiáng)的意志與頑強(qiáng)的毅力，需要執(zhí)著的精神，需要持之以恒的作風(fēng)(短時(shí)間的勤奮不是真正的勤奮!)。所以，我們應(yīng)該倡導(dǎo)勤奮，以勤奮為榮，以不勤奮為恥。我們需要明確一個(gè)基本的道理：勤奮遠(yuǎn)比天才更重要。學(xué)習(xí)固然需要智慧，學(xué)習(xí)更需要踏踏實(shí)實(shí)。勤奮就是少說(shuō)多做，勤奮就是咬住目標(biāo)不放松，具有釘子精神;勤奮就是勇于挑戰(zhàn)自我，專(zhuān)心致志。有了勤奮必定有收獲。一份耕耘一份收獲，種瓜得瓜，種豆得豆。我深信有了勤奮必定產(chǎn)生智慧，有了智慧就會(huì)產(chǎn)生學(xué)習(xí)的高質(zhì)量與高效率。
2.學(xué)習(xí)需要積極的心態(tài)。
有人說(shuō)過(guò)這樣一句富有哲理的話：人不是因?yàn)樾腋６⑿?，而是因?yàn)槲⑿Χ腋?。勤奮與幸福(快樂(lè))并不矛盾，因?yàn)榍趭^是一種行為，而幸福是一種心態(tài)。勤奮的行為往往會(huì)產(chǎn)生幸福感或快樂(lè)。蘇格拉底曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話：快樂(lè)就是這樣，它往往在你為著一個(gè)明確的目標(biāo)忙得無(wú)顧及的時(shí)候突然來(lái)訪。
一個(gè)同學(xué)說(shuō)：雖然我很疲憊，但是我很高興。
人與人之間原本只有微小的差別，但卻造成了巨大的差異，其重要原因正在心態(tài)。我們往往把自己想成怎么樣，就可能真會(huì)變成怎么樣，積極的心態(tài)，是走向成功，實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)的靈丹妙藥。生活中、學(xué)習(xí)中都是這樣，你說(shuō)不可能，那么肯定不可能，你說(shuō)可能，也許真的變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。學(xué)習(xí)中總會(huì)遇到這樣或那樣的失敗，沒(méi)有失敗是不可能的，失敗與挫折是人生的終身伴侶。積極的心態(tài)必然會(huì)笑對(duì)失敗與挫折。成功是財(cái)富，失敗也是財(cái)富。失敗與成功一樣，她們都是一把雙刃劍，失敗可以使人更加堅(jiān)強(qiáng)，也可以使人消沉。要堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)，要有無(wú)論遇到什么樣的困難都輕易不言放棄的精神。
3.學(xué)習(xí)需要確定一個(gè)可望而可及的奮斗目標(biāo)。
無(wú)論做什么事都要有明確的目標(biāo)，我們學(xué)習(xí)知識(shí)也不例外。從剛才的游戲中我們可以看出，奮斗目標(biāo)對(duì)我們的行為有導(dǎo)向、驅(qū)動(dòng)和調(diào)控的作用。它可以調(diào)動(dòng)我們的積極性，可以激勵(lì)我們超越自己，獲得成功。
那么如何來(lái)確定我們的奮斗目標(biāo)呢?
首先，要對(duì)我們的人生做一個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)的規(guī)劃，這樣我們才不會(huì)在人生的某個(gè)階段因?yàn)檎也坏侥繕?biāo)而迷失方向。這個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃就是我們所說(shuō)的長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)。比如，有的'同學(xué)長(zhǎng)大以后想做醫(yī)生、有的同學(xué)想當(dāng)軟件工程師、有的同學(xué)想成為一名科學(xué)家。
其次，我們還要確定階段性目標(biāo)，也叫具體目標(biāo)或小目標(biāo)。這個(gè)階段性目標(biāo)可以按時(shí)間遠(yuǎn)近、重要程度劃分為若干個(gè)階段性目標(biāo)，也就是我們常說(shuō)的小目標(biāo)。比如說(shuō)，明天，我們要進(jìn)行匯報(bào)表演，我們可以確定自己的奮斗目標(biāo)——按照規(guī)范要求自己，不為班級(jí)抹黑。比如我們要進(jìn)行月考，你可以確定自己準(zhǔn)備考多少名。
第三.我們確定的奮斗目標(biāo)要源于現(xiàn)實(shí)、高于現(xiàn)實(shí)。確定學(xué)習(xí)目標(biāo)要根據(jù)一個(gè)人的具體情況而定，不能太低，也不能太高。太低不利于意志的培養(yǎng)，太高不僅不利于目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，積極性也會(huì)受到打擊。比如說(shuō)，我們中有位在前天給自己確定了一個(gè)奮斗目標(biāo)——改掉課間追跑打鬧的壞習(xí)慣。結(jié)果，昨天他成功了。昨天我觀察到這位同學(xué)表現(xiàn)非常好，沒(méi)有出現(xiàn)追跑打鬧現(xiàn)象。假如他給自己確定的目標(biāo)是我要改掉所有的紀(jì)律問(wèn)題，這個(gè)目標(biāo)就很空泛，而且不太符合自己的實(shí)際情況，就很難體驗(yàn)成功。我相信，如果他和在座的每一位同學(xué)都能夠以我們的大目標(biāo)為前提，每天給自己制定一個(gè)小目標(biāo)，并努力實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，你就會(huì)不斷進(jìn)步，走向成功。
第四，小目標(biāo)要從屬于大目標(biāo)，近期目標(biāo)要為遠(yuǎn)期目標(biāo)做鋪墊。比如說(shuō)，我想當(dāng)一個(gè)醫(yī)生，那么我就必須努力學(xué)習(xí)考上醫(yī)科大學(xué)，要考上醫(yī)科大學(xué)我們就要上一個(gè)好的高中，上一個(gè)好高中，我們就必須在初三升學(xué)考試時(shí)考出好成績(jī)，在平時(shí)的每一次考試中取得好成績(jī)，在平時(shí)認(rèn)真完成每一次作業(yè)，在課上認(rèn)真聽(tīng)講，聽(tīng)懂每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)……。同時(shí)，我還要培養(yǎng)自己的耐心、細(xì)心和認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，不然，我們就會(huì)像小品中所表演的那樣，不是把繃帶落在別人的肚子里，就是打錯(cuò)針，草菅人命。
4.學(xué)習(xí)需要抓好學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)的關(guān)鍵。
學(xué)習(xí)可分為五個(gè)主要環(huán)節(jié)：預(yù)習(xí)、聽(tīng)課、復(fù)習(xí)、作業(yè)、小結(jié)。每個(gè)環(huán)節(jié)都有其特點(diǎn)，也有其關(guān)鍵。
預(yù)習(xí)：預(yù)習(xí)的目的是了解將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，找出自己不明白的問(wèn)題(即學(xué)習(xí)中的難點(diǎn))做到心中有數(shù)，以便于掌握聽(tīng)課的主動(dòng)權(quán)。預(yù)習(xí)是你們獨(dú)立學(xué)習(xí)的嘗試，對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容是否正確理解，能否掌握其重點(diǎn)、關(guān)鍵，洞察到隱含的思想方法等，都能及時(shí)在聽(tīng)課中得到檢驗(yàn)，加強(qiáng)或矯正，有利于提高學(xué)習(xí)能力和養(yǎng)成自學(xué)的習(xí)慣，所以它是學(xué)生學(xué)習(xí)中的重要一環(huán)。它是取得良好成績(jī)的基礎(chǔ)，它直接關(guān)系到我們聽(tīng)課的效果和筆記的內(nèi)容。如果我們認(rèn)真地作了預(yù)習(xí)，聽(tīng)課的效率就會(huì)大大提高。當(dāng)老師講自己會(huì)的知識(shí)時(shí)，此時(shí)的聽(tīng)講就等于是對(duì)新知識(shí)進(jìn)行了復(fù)習(xí)，當(dāng)老師講到自己的難點(diǎn)時(shí)，你會(huì)認(rèn)真傾聽(tīng)，很快把自己的問(wèn)題化解。同時(shí)，它還可以幫助我們簡(jiǎn)化筆記的內(nèi)容。比如，書(shū)上有的內(nèi)容，我們可以不用再記，可以在筆記本上記上頁(yè)碼，然后在教材中相應(yīng)的位置做好標(biāo)注，書(shū)上沒(méi)有的認(rèn)真做好筆記，以備復(fù)習(xí)時(shí)使用。既節(jié)省了時(shí)間，又可以使自己輕松應(yīng)對(duì)所記內(nèi)容。
聽(tīng)課：聽(tīng)課是學(xué)習(xí)中最重要、最關(guān)鍵的環(huán)節(jié)，會(huì)聽(tīng)課意味著會(huì)抓重點(diǎn)，能理解老師的意圖。會(huì)聽(tīng)課體現(xiàn)在會(huì)記筆記上。記筆記是一種良好的聽(tīng)課習(xí)慣，好筆記不是全記，不是漏記，不能只聽(tīng)不記，更不能只記不聽(tīng)。那么，這里就有一個(gè)問(wèn)題需要同學(xué)們來(lái)回答：聽(tīng)課聽(tīng)什么?筆記記什么?有很多同學(xué)，上課聽(tīng)講只注意老師黑板上記了什么了，認(rèn)為這些是要聽(tīng)懂聽(tīng)明白的，筆記中要記錄清楚的，因此，只要是老師寫(xiě)在黑板上的就都記錄下來(lái)，而黑板之外的就什么都不記。課上忙于記筆記，不管教材中有沒(méi)有，全部照抄不誤。在中學(xué)，由于課容量加大，為了節(jié)省時(shí)間，有很多老師把筆記的內(nèi)容展示在大屏幕上，黑板上只是提綱攜領(lǐng)地寫(xiě)出幾個(gè)標(biāo)題，這樣，如果你只記黑板上的內(nèi)容，顯然不能展示本節(jié)課的重點(diǎn)，而要把屏幕上的內(nèi)容統(tǒng)統(tǒng)記下來(lái)，又是不可能的，因此，學(xué)會(huì)記筆記是非常重要的。那么，到底應(yīng)該聽(tīng)什么?記什么呢?會(huì)聽(tīng)的聽(tīng)方法，會(huì)記的記思路。我們可以把筆記本留出三分之一的空白，一面記內(nèi)容，一面記解題思路。我個(gè)人認(rèn)為，筆記要記三類(lèi)內(nèi)容：
第一、老師補(bǔ)充的，書(shū)上沒(méi)有的。此時(shí)的預(yù)習(xí)在這里就起到作用了，如果沒(méi)有做過(guò)預(yù)習(xí)，你根本不知道哪些是書(shū)上有的，哪些是書(shū)上沒(méi)有的。我們可以把書(shū)上有的內(nèi)容不用再記，可以在筆記本上記上頁(yè)碼，然后在教材中相應(yīng)的位置做好標(biāo)注，書(shū)上沒(méi)有的認(rèn)真做好筆記，以備復(fù)習(xí)時(shí)使用。
第二、教師強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)內(nèi)容。一般來(lái)說(shuō)，重點(diǎn)的內(nèi)容老師們?cè)谥v課過(guò)程中，或者會(huì)放慢速度，或者會(huì)加重語(yǔ)氣，或者是重復(fù)兩次以上，這樣的內(nèi)容不管黑板上有沒(méi)有，我們都要記錄，同時(shí)，還要做好重點(diǎn)標(biāo)記，可以用異色筆記標(biāo)注，也可以用可重點(diǎn)符號(hào)的方式進(jìn)行。
第三、聽(tīng)方法，記思路。這里的方法和思路指的是包括兩類(lèi)內(nèi)容：
b、老師總結(jié)出來(lái)的規(guī)律性的內(nèi)容。物理是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為主的學(xué)科，這就要求我們?cè)谧鰧?shí)驗(yàn)時(shí)，要作好觀察后的總結(jié)，對(duì)觀察到的現(xiàn)象和記錄的數(shù)據(jù)進(jìn)行認(rèn)真分析，以便形成物理概念，建立物理規(guī)律。例如，觀察凸透鏡成像實(shí)驗(yàn)，首先要明確在實(shí)驗(yàn)主要觀察蠟燭和屏的位置變化以及屏上像的變化。本實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，注意力應(yīng)集中在蠟燭的位置、屏的位置和像的情況上。為了更準(zhǔn)確地觀察這些現(xiàn)象，可進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)，最后總結(jié)出物距、像距、焦距以及像的虛實(shí)、放大、縮小等現(xiàn)象之間的關(guān)系。這樣就對(duì)這個(gè)實(shí)驗(yàn)有較深的認(rèn)識(shí)了，好多同學(xué)對(duì)于凸透鏡成像規(guī)律大多數(shù)是反應(yīng)記不住，或是很容易忘記，就是對(duì)實(shí)驗(yàn)沒(méi)有深入細(xì)致的觀察。
復(fù)習(xí)：復(fù)習(xí)就是把已學(xué)的知識(shí)再進(jìn)行學(xué)習(xí)，以達(dá)到深入理解、牢固掌握的目的。復(fù)習(xí)也是一種對(duì)知識(shí)的梳理，概括并融入到已有的知識(shí)結(jié)構(gòu)中，成為自己知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的一條鏈。復(fù)習(xí)應(yīng)與聽(tīng)課緊密銜接，需要邊閱讀教材邊回憶聽(tīng)課內(nèi)容或查看課堂筆記，及時(shí)解決存在的知識(shí)缺陷與疑問(wèn)。務(wù)求當(dāng)天解決問(wèn)題，獨(dú)立解決實(shí)在有難度，可請(qǐng)教同學(xué)或教師。為什么我們要把復(fù)習(xí)放到作業(yè)的前面?這是由布置作業(yè)的目的決定的。(提問(wèn)學(xué)生)布置作業(yè)的目的是鞏固學(xué)習(xí)的知識(shí)。多數(shù)學(xué)生為了完成任務(wù)，不復(fù)習(xí)就急于做作業(yè)，這不利于知識(shí)的鞏固。做作業(yè)前，先對(duì)照筆記回顧一下老師所講內(nèi)容，閱讀一遍課本內(nèi)容，把所學(xué)的有關(guān)內(nèi)容簡(jiǎn)要地復(fù)習(xí)一遍，掌握其中的概念、定理、公式、重要內(nèi)容，理清知識(shí)體系，在腦海里形成總體印象。這樣，在做作業(yè)時(shí)，才能頭腦清醒、反應(yīng)靈敏、思路清晰、考慮周全、得心應(yīng)手。否則，知識(shí)不熟練，做起題來(lái)處處碰壁，不是公式想不起來(lái)了，就是單位不統(tǒng)一了，或相關(guān)內(nèi)容混淆了，答跑題了，這樣既容易出現(xiàn)錯(cuò)誤，也浪費(fèi)了時(shí)間。
同時(shí)，根據(jù)遺忘規(guī)律，我們可以這樣復(fù)習(xí)：先是一天后復(fù)習(xí)，然后再隔兩三天再?gòu)?fù)習(xí)這幾天學(xué)過(guò)的內(nèi)容，依次類(lèi)推。這樣比平時(shí)不復(fù)習(xí)，期末算總帳好得多。
作業(yè)：各科的學(xué)習(xí)往往是通過(guò)做作業(yè)，以達(dá)成對(duì)知識(shí)的鞏固、深化理解和學(xué)會(huì)應(yīng)用，從而形成技能技巧，以及發(fā)展智力和能力。作業(yè)應(yīng)在復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上獨(dú)立完成的，作業(yè)一方面能檢查出對(duì)所學(xué)學(xué)科知識(shí)的掌握程度，考查你的能力水平，還便于發(fā)現(xiàn)你在學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題，以便及時(shí)糾正。我們現(xiàn)在的作業(yè)包括筆頭作業(yè)、口頭作業(yè)。其中筆頭作業(yè)又包括完成新作業(yè)和更正錯(cuò)題。老師布置的作業(yè)要及時(shí)完成，發(fā)現(xiàn)有作錯(cuò)的地方，先找一找錯(cuò)的原因，再把真正的答案抄在一本小本子上(糾錯(cuò)本)，然后再在作業(yè)本上改。這樣，能加深印象，以后做作業(yè)提醒自己，就不會(huì)錯(cuò)了。對(duì)于口頭作業(yè)，有些同學(xué)認(rèn)為不是作業(yè)，可做可不作，其實(shí)這種作業(yè)對(duì)于我們的學(xué)習(xí)更重要，比如，英語(yǔ)和語(yǔ)文的課文背誦、數(shù)學(xué)的概念定理，這些內(nèi)容既是解題的關(guān)鍵，也是取得好成績(jī)的先決條件，如果我們平時(shí)不注意積累，每次用到時(shí)只是查找教材，考試時(shí)就會(huì)慌了手腳，導(dǎo)致該拿的分拿不到手。
小結(jié)：小結(jié)就是一個(gè)單元學(xué)完后，總結(jié)一下這個(gè)單元學(xué)了什么內(nèi)容，最重要的是什么，并把學(xué)到的知識(shí)歸納在一起，這樣既有利于形成知識(shí)間的聯(lián)系，做到舉一反三，同時(shí)又能夠加強(qiáng)記憶。
5.學(xué)習(xí)需要科學(xué)有效的學(xué)習(xí)方法。
學(xué)習(xí)的秘訣就是“積極的心態(tài)+勤奮刻苦+靈活變通”。靈活變通是什么?就是科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，不講科學(xué)方法是瞎干，講究科學(xué)方法是巧干，巧干才能實(shí)現(xiàn)高效率。
第一、制定科學(xué)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，計(jì)劃包括學(xué)期計(jì)劃，一個(gè)星期的計(jì)劃，一天的計(jì)劃。履行計(jì)劃要有誠(chéng)信，計(jì)劃可以調(diào)整，但是不能隨意改變計(jì)劃，不能為不能完成計(jì)劃而自我找解脫。
第二、培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。所謂“好學(xué)”，”首先是“好”，即為感興趣，對(duì)知識(shí)的愛(ài)好是主動(dòng)的、積極的，而不是受迫于某種外界的要求。所以在很大的程度上講，我們學(xué)習(xí)一門(mén)知識(shí)之前，該是先對(duì)它抱有濃厚的興趣，由衷地渴求知識(shí)，進(jìn)而迫切地想要學(xué)習(xí)并且學(xué)會(huì)、學(xué)好，因此受到自己所好的強(qiáng)烈吸引，才能勤奮忘我地學(xué)，才能在學(xué)習(xí)過(guò)程中披荊斬棘，逐步走向成功的巔峰。厭學(xué)是不可能把知識(shí)掌握好的。因此同學(xué)們要有意識(shí)的培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)興趣。
第三、注意知識(shí)的積累。知識(shí)是慢慢積累起來(lái)的，千里之行，始于足下。杜甫名句：讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神，說(shuō)出了有“萬(wàn)卷”之多，方有“有神”之能的道理。讓我們失敗的，往往不是知識(shí)難題本身，而是缺乏恒心和毅力。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，要做到一步一個(gè)腳印的前進(jìn)，遇到困難不退卻，不低頭。山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村，因?yàn)閯倮嬖谂c再堅(jiān)持一下的努力之中。希望在學(xué)習(xí)方面堅(jiān)持做到不讓問(wèn)題過(guò)夜，凡到是不懂的問(wèn)題總是主動(dòng)找老師請(qǐng)教。
第四、做好知識(shí)之間的綜合遷移。往往有這種情況：面對(duì)一道難題，今天你可能“百思而不得其解”，明天則可能“得來(lái)全不費(fèi)功夫”，這就需要我們注意知識(shí)的遷移，把每科知識(shí)、甚至學(xué)科之間的知識(shí)形成網(wǎng)絡(luò)，平時(shí)注意要?jiǎng)邮侄嘧鲆稽c(diǎn)筆記。知識(shí)重在消化。消化后的知識(shí)，要有意識(shí)地加以運(yùn)用。實(shí)踐證明：凡是被真正理解了并且運(yùn)用過(guò)的知識(shí)，記住它是比較容易的。
同學(xué)們，學(xué)習(xí)如同成年人從事的職業(yè)一樣，是在履行一種責(zé)任，這種責(zé)任首先是對(duì)自己的責(zé)任，其次是家庭的責(zé)任，同時(shí)也是對(duì)社會(huì)應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任。你對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度就是你對(duì)自己未來(lái)的態(tài)度，就是對(duì)家庭與社會(huì)的態(tài)度。
有人說(shuō)：你改變不了事實(shí)，但你可以改變態(tài)度;你改變不了過(guò)去，但你可以改變未來(lái)，你不能預(yù)見(jiàn)明天，但你可以把握今天。
同學(xué)們，在人的一生中，青少年時(shí)期的時(shí)間特別寶貴。這個(gè)階段生命力最旺盛，精力最充沛，記憶力最強(qiáng)。你們正處在朝氣蓬勃、風(fēng)花正茂的時(shí)期。希望大家充分利用這一大好時(shí)機(jī)，樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，珍惜美好時(shí)光，刻苦努力，全面發(fā)展，以優(yōu)良的品質(zhì)、優(yōu)異的成績(jī)和健全的體魄去接受社會(huì)的挑戰(zhàn)，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。
謝謝大家!
新學(xué)期會(huì)議講話稿篇十
新的學(xué)期開(kāi)始了，我們又踏上了前進(jìn)的征程，無(wú)論前途是多么艱難，只要我鷹城一中人滿懷激情與夢(mèng)想，就一定會(huì)有更完美的收獲，相信在16年的聯(lián)考與高考上，我們還會(huì)更上層樓。
站在國(guó)旗下，我的心久久不能平靜，我在思考，一中給老師同學(xué)們的是什么？是這浮滿塵土的操場(chǎng)，是那簡(jiǎn)陋的宿舍，還是那冬天都下雨的辦公室？都不是，鷹城一中給大家的是永不服輸?shù)挠職?，不怕艱難困苦的決心，是敢于亮劍，勇于負(fù)責(zé)的霸氣，相信在困苦的磨練下的一中人，越來(lái)越強(qiáng)，越來(lái)越棒！
老師們，優(yōu)秀的教師一輩子都在備課，我校雖然在集智備課上快人一步，領(lǐng)先于其他學(xué)校，但也要認(rèn)識(shí)到不足之處，深入研究，在方法與積累上多下功夫，穩(wěn)穩(wěn)抓住課堂這一中心，創(chuàng)新拼搏。“天道酬勤”“苦心人天不負(fù)”，相信有你們的辛苦奉獻(xiàn)，鷹城一中明天會(huì)更好！新學(xué)期讓我由衷的代表學(xué)校說(shuō)一句“親愛(ài)的老師，您辛苦了”。
有一句話說(shuō)得好，“做最好的自己，才能碰撞出最好的別人”希望我們每位老師無(wú)論是在家庭還是學(xué)校里，始終用最好的自己去感染你的親人和學(xué)生，樂(lè)觀向上，幸福健康。
同學(xué)們，知識(shí)不如能力，能力不如品質(zhì)。我校雖然在教學(xué)上抓得比其他學(xué)校都嚴(yán)都緊，但也始終沒(méi)有淡化對(duì)你們成人的教育，有一個(gè)良好的品質(zhì)將對(duì)你的人生產(chǎn)生積極的影響。主題班會(huì)，系列德育，嚴(yán)格的規(guī)則與制度，日行一善活動(dòng)都在著力培養(yǎng)每個(gè)孩子的良好品質(zhì)，希望孩子們多理解學(xué)校及老師的良苦用心，在品德修養(yǎng)上更進(jìn)層樓，你會(huì)發(fā)現(xiàn)隨之而來(lái)的定會(huì)是優(yōu)秀的成績(jī)。
高一的同學(xué)們，你們?cè)趯W(xué)校已經(jīng)生活了半個(gè)學(xué)期了，適應(yīng)過(guò)程已經(jīng)結(jié)束了，“習(xí)慣決定命運(yùn)”，回想一下，你都養(yǎng)成了哪些好的習(xí)慣，該認(rèn)真反思一下了，幾點(diǎn)建議供你參考：一是做“真”的執(zhí)著追求者。在實(shí)際學(xué)習(xí)中求真務(wù)實(shí)最重要，什么事情都要較真，踏踏實(shí)實(shí)，要做老實(shí)人，說(shuō)老實(shí)話，辦老實(shí)事，會(huì)就是會(huì)，不會(huì)就要想法弄會(huì)，不自欺欺人，對(duì)正確的東西要堅(jiān)持，對(duì)歪風(fēng)邪氣要堅(jiān)決抵制。二是做“善”的執(zhí)著追求者。羅曼羅蘭說(shuō)“靈魂最美的音樂(lè)是善良”，善待同學(xué)，友誼長(zhǎng)存；善待自己，不違法亂紀(jì)；善待老師，尊師重道；善待家長(zhǎng)，聽(tīng)話孝順；善待學(xué)習(xí)，學(xué)有所成，不自暴自棄。三是做“美”的勢(shì)著追求者。追求自身之美：青春年華，活潑開(kāi)朗，昂揚(yáng)向上，天真爛漫；追求儀容之美：穿著干凈，整潔大方；追求語(yǔ)言美：文明親切，生動(dòng)詼諧；追求行為之美：光明磊落，剛正不阿，公平公正，充滿正能量。
高二的同學(xué)們，明年的此時(shí)，你在高考前只剩下100天的時(shí)間了，也許此時(shí)的你正在昂揚(yáng)宣誓。別小看了一年的時(shí)間，可以說(shuō)是白駒過(guò)隙，光陰如梭，時(shí)間快得都不容我們多想?，F(xiàn)在高二的同學(xué)馬上就進(jìn)入到一輪復(fù)習(xí)之中了，只要努力，進(jìn)步還是飛快的，希望每位同學(xué)抓住這一關(guān)鍵，迎頭趕上，首先要管理好自己的學(xué)習(xí)，有計(jì)劃，有落實(shí)，有目標(biāo)，充實(shí)自己，不恥下問(wèn)。其次管理好自己的生活，養(yǎng)成好習(xí)慣，注重積累，營(yíng)養(yǎng)健康，不結(jié)交壞朋友，不早戀，不做違反紀(jì)律的事，一心向?qū)W，有緊迫感，合理安排時(shí)間。第三管理自己的言談舉止，文明健康，友好親切，尊重交流，融洽和諧，學(xué)人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。第四管理自己的情緒。別沖動(dòng)，要穩(wěn)重，不急躁，要理智。
老師們，同學(xué)們，今年這學(xué)期，時(shí)間緊，任務(wù)重，學(xué)校會(huì)始終堅(jiān)持良好的傳統(tǒng)不動(dòng)搖，全力保證課堂教學(xué)的.有效性，在紀(jì)律與業(yè)務(wù)要求上會(huì)更嚴(yán)格，更規(guī)范，對(duì)違反學(xué)校紀(jì)律的行為決不姑息，對(duì)好人好事，先進(jìn)典型也決不吝嗇，爭(zhēng)取新的學(xué)期有更新的起色。
有幾句詩(shī)我想和大家一起朗誦：雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越。黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還！莫等閑，白了少年頭，空悲切！待從頭，收拾舊山河，朝天笑。
新學(xué)期會(huì)議講話稿篇十一
尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！今天我國(guó)旗下演講下的題目是《知規(guī)范，見(jiàn)行動(dòng)，揚(yáng)帆新學(xué)期》。
新的學(xué)期剛剛開(kāi)始，它帶給了我們一個(gè)新的希望，新的目標(biāo)，新的開(kāi)始。
上課專(zhuān)心聽(tīng)講，勤于思考，積極參加討論，勇于發(fā)表見(jiàn)解。認(rèn)真預(yù)習(xí)，復(fù)習(xí)，主動(dòng)學(xué)習(xí)，按時(shí)完成作業(yè)。
在平時(shí)的談話中不要滿口臟話，要注意使用禮貌用語(yǔ)，注意場(chǎng)合，態(tài)度友善。
同學(xué)之間互相尊重，團(tuán)結(jié)互助，理解寬容，真誠(chéng)對(duì)待正常交往，不以大欺小，不欺負(fù)侮辱同學(xué)，不戲弄他人，發(fā)生矛盾時(shí)多做自我批評(píng)。
生活節(jié)儉，不互相攀比，不亂花錢(qián)。學(xué)會(huì)整理個(gè)人生活。經(jīng)常與父母交流生活，學(xué)習(xí)，思想等情況，尊重父母的意見(jiàn)和教導(dǎo)。體貼幫助父母長(zhǎng)輩，主動(dòng)承擔(dān)力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，關(guān)系照顧兄弟姐妹。
親愛(ài)的同學(xué)們，作為21世紀(jì)中學(xué)生，別再猶豫，快行動(dòng)起來(lái)吧！規(guī)范自己，用我們的成績(jī)來(lái)證明你的與眾不同；用你的行動(dòng)來(lái)證明你關(guān)心與愛(ài)護(hù)我們的集體；用你對(duì)他人的理解與寬容來(lái)贏得別人的尊重。
新的學(xué)期，讓我們乘著知識(shí)的力量揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。
我的演講完畢，謝謝大家。
新學(xué)期會(huì)議講話稿篇十二
下面我從集團(tuán)機(jī)構(gòu)介紹、職稱改革調(diào)整、管理考核深化、招生管理等四個(gè)方面對(duì)新學(xué)期學(xué)校工作進(jìn)行重要部署。
一、集團(tuán)機(jī)構(gòu)介紹。張校長(zhǎng)對(duì)教育集團(tuán)成立的委員會(huì)進(jìn)行了逐一介紹，他說(shuō)：各委員會(huì)的成立，將為集團(tuán)進(jìn)一步的發(fā)展、各學(xué)校進(jìn)一步規(guī)范保駕護(hù)航。
二、職稱改革調(diào)整。張校長(zhǎng)詳細(xì)的為教師們闡述了集團(tuán)在教學(xué)管理中關(guān)于職稱的重要性。他說(shuō)：“職稱是對(duì)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員的一種任職資格，是專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員學(xué)術(shù)、技術(shù)水平的標(biāo)志，代表著一個(gè)人的學(xué)識(shí)水平和工作實(shí)績(jī)。學(xué)校的教師們都是優(yōu)秀的，但對(duì)職稱重要性的認(rèn)識(shí)還不夠，所以，本學(xué)期將結(jié)合集團(tuán)的要求，進(jìn)一步體現(xiàn)我校辦學(xué)的規(guī)范性，學(xué)校將為教師們提供職稱評(píng)定的平臺(tái)和渠道，職稱將成為我校教師的重要考核指標(biāo)之一?！?/p>
三、管理考核深化。張校長(zhǎng)首先對(duì)過(guò)去的一年，學(xué)校的考核工作的開(kāi)展情況進(jìn)行了分析，他說(shuō)“過(guò)去的一年，學(xué)校的考核工作在各部門(mén)的嚴(yán)格執(zhí)行下取得了一定的成績(jī)，但本學(xué)期將根據(jù)集團(tuán)的相關(guān)精神，將這項(xiàng)工作進(jìn)一步深化。學(xué)校將以考核促規(guī)范，提升學(xué)校各項(xiàng)工作的質(zhì)量，從而提高家長(zhǎng)和學(xué)生的滿意度?！睆埿ｉL(zhǎng)對(duì)新學(xué)期的考核工作進(jìn)行了詳細(xì)的解說(shuō)，他要求各部門(mén)必須做到考核的公平、公正、公開(kāi)。
四、招生管理。張校長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)：招生工作必須規(guī)范開(kāi)展。集團(tuán)對(duì)學(xué)校的硬件和軟件設(shè)施進(jìn)行了全新改造，為學(xué)生進(jìn)一步完善了“一盾四保障”，即辦學(xué)后盾、生活保障、學(xué)習(xí)保障、升學(xué)保障、就業(yè)保障，我們只有做好自己的本職工作，我們的招生工作才能順利開(kāi)展。
新學(xué)期會(huì)議講話稿篇十三
今天我們召開(kāi)全體教師會(huì)，標(biāo)志著新的一學(xué)期開(kāi)始了，學(xué)校各項(xiàng)工作即將全面展開(kāi)。
我今天講三個(gè)方面：一是收心，二是鼓勁，三是安排部署新學(xué)期工作。第一方面：關(guān)于收心一是我們教師要把心收回來(lái)，二是幫助學(xué)生把心收回來(lái)。
良好的開(kāi)端是成功的一半。我們每一位教師在開(kāi)學(xué)伊始要根據(jù)學(xué)校安排的新工作認(rèn)真思考自己的工作目標(biāo)，制定自己的工作計(jì)劃。因?yàn)樵诠ぷ髦?，缺失了目?biāo)，工作就會(huì)“模糊不清”；就會(huì)“無(wú)頭無(wú)序”；就會(huì)成為“穿新鞋走老路”；當(dāng)然工作成績(jī)也就無(wú)優(yōu)秀可談。
再就是我們要幫助學(xué)生把心收回來(lái)，各位教師要通過(guò)檢查學(xué)生假期作業(yè)情況、制定班規(guī)、改選班委等工作。盡快收回學(xué)生假期的“玩心、野心”，防止學(xué)生出現(xiàn)“開(kāi)學(xué)綜合癥?！?/p>
總之，在新的學(xué)期里無(wú)論你面對(duì)的什么樣的工作，一定要在開(kāi)學(xué)前盡快讓自己“收心”。只有我們的心“收”了回來(lái)，我們的學(xué)生才能更快的把“心”收回來(lái)！
第二方面：20xx年學(xué)校工作的總體思路和要求。
當(dāng)然，也必須清醒地認(rèn)識(shí)到學(xué)校在教育教學(xué)管理過(guò)程中仍然存在許多不適應(yīng)形勢(shì)發(fā)展需要的矛盾和問(wèn)題：1、精品拔尖學(xué)生和有特長(zhǎng)的學(xué)生得不到很好培養(yǎng)的問(wèn)題；2、新時(shí)期德育工作實(shí)效性不高的問(wèn)題；3、教師素質(zhì)參差不齊、品牌教師少的問(wèn)題；4、一些教師對(duì)學(xué)生教育缺乏耐心、急功近利的思想和做法較嚴(yán)重的問(wèn)題；5、一些教師對(duì)工作主動(dòng)進(jìn)取精神不足和遲到早退的問(wèn)題；6、個(gè)別教師重個(gè)人利益，輕師德修養(yǎng)的問(wèn)題；7、畏難情緒比較重，工作推進(jìn)特色少。在工作過(guò)程中，好辦的事有利的事大家都愿意做，有矛盾有困難的事就討價(jià)還價(jià)，一推再推，工作安排變成了工作“談判”、工作“交易”，有時(shí)甚至變成了上級(jí)請(qǐng)求下級(jí)的過(guò)程；8、學(xué)校辦學(xué)特色不明顯、成效不高的問(wèn)題，等等。這些矛盾和問(wèn)題如果得不到很好的解決，不僅會(huì)造成社會(huì)的不好影響，降低學(xué)校的口碑，而且將會(huì)給學(xué)校今后教育教學(xué)的可持續(xù)發(fā)展帶來(lái)很不利的影響。
20xx年對(duì)我們學(xué)校來(lái)說(shuō)是機(jī)遇和挑戰(zhàn)同在，希望和困難共存的一年，大家都知道這兩年我校生源質(zhì)量較差，這無(wú)疑管理的壓力就會(huì)加大。
所以我校將來(lái)任重道遠(yuǎn)，但同樣也給老師們帶來(lái)新的機(jī)遇，特別是年輕教師，得到歷練的的機(jī)會(huì)大增，有的很快就走上了重要的教學(xué)崗位或管理崗位。
今明兩年是我校如何發(fā)展的轉(zhuǎn)折之處，我想“一所學(xué)校的成功體現(xiàn)不一定贏在生源的多少，而是贏在學(xué)校管理和質(zhì)量的提高”。因此我們要走好關(guān)鍵的這一步，拐好向精細(xì)管理，精細(xì)教育這個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，全面提升我校辦學(xué)的水平。第三方面：新學(xué)期開(kāi)始了，學(xué)校將制訂工作要點(diǎn)，大家一定要認(rèn)真落實(shí)，在此我著重強(qiáng)調(diào)幾點(diǎn)：
1、學(xué)校不是哪個(gè)人的，而是大家的。學(xué)校工作主要是通過(guò)教務(wù)、政教來(lái)執(zhí)行的，處室職能作用發(fā)揮得怎樣，直接關(guān)系到學(xué)校工作的效率和質(zhì)量。但不可否認(rèn)，離開(kāi)大家的支持與配合，學(xué)校的工作是無(wú)法出成績(jī)的，加之學(xué)校尚有不規(guī)范之處，在工作中大家習(xí)慣性多，隨意性大，所以，兩個(gè)職能部門(mén)要多發(fā)揮作用，創(chuàng)新工作思路，把學(xué)校的計(jì)劃、上級(jí)工作要求落到實(shí)處，干出成績(jī)。
2、提高團(tuán)隊(duì)意識(shí)，強(qiáng)化執(zhí)行能力。人心齊、泰山移，團(tuán)結(jié)就是力量。希望大家要樹(shù)立學(xué)校一盤(pán)棋的思想，不能動(dòng)不動(dòng)就分“你的”、“我的”，工作中不能有“部門(mén)”意識(shí)，都是學(xué)校工作，需要大家配合、干好。部門(mén)之間、班主任之間、班主任與課任教師之間都要搞好協(xié)調(diào)，和睦相處，勁往一處使，心往一處想。講團(tuán)結(jié)，離不開(kāi)相互的尊重，一個(gè)優(yōu)秀的教師，起居進(jìn)退間都透著對(duì)自己、對(duì)他人、對(duì)自然的尊重。尊重自己，所以舉止磊落，不隨波逐流；尊重他人，所以平等謙和，不以自我為中心；尊重自然，所以不霸道。
3、工作要主動(dòng)細(xì)致?，F(xiàn)在學(xué)校管理的新提法是“精細(xì)管理”。我們的許多工作還有粗放不到位的地方，要往深里做、實(shí)里做、細(xì)里做。
第一、教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，教育教學(xué)質(zhì)量必須要提到我校的日常工作上來(lái)，每一位教師都要樹(shù)立質(zhì)量意識(shí)，把教好每一位學(xué)生作為自己的工作基礎(chǔ)、立身之本，試想，一位教師，如果連教學(xué)質(zhì)量都拿不出手的教師，不能算是一名稱職的教師，更不應(yīng)該成為優(yōu)秀教師。
有這樣一個(gè)寓言故事講給大家聽(tīng)：
兩匹馬各拉一車(chē)，前面的馬走的很好，后面的常常停下來(lái)。于是，人們把后面的一輛車(chē)上的貨物挪到前面一輛上去，等后面的那輛車(chē)上的東西卸完了，后面的馬輕松前進(jìn)，并對(duì)前面那匹馬說(shuō)“你辛苦吧，你流汗吧，你越是努力，人家就越折騰你?！?/p>
來(lái)到驛站，主人說(shuō)：“既然只用一匹馬拉車(chē)，我養(yǎng)兩匹馬干什么？不如好好喂一匹馬，把另一匹馬賣(mài)掉算了！”其中蘊(yùn)含的道理大家肯定都明白。
第二、班主任工作，沒(méi)有優(yōu)秀的班主任隊(duì)伍，就不會(huì)有優(yōu)秀的學(xué)生和一流的學(xué)校——這已成為現(xiàn)代基礎(chǔ)教育的共識(shí)。班級(jí)是學(xué)校的重要單位。作為班級(jí)首席管理者的班主任，是學(xué)校生活中最重要的人物。班主任的人文素養(yǎng)、責(zé)任意識(shí)、師德修養(yǎng)、都要在處理紛繁班務(wù)的分寸把握上、師德的遵守上、對(duì)學(xué)生表?yè)P(yáng)與批評(píng)的措辭里、和家長(zhǎng)的真誠(chéng)溝通中、與科任教師交融的言行舉止間、以及突發(fā)事件的泰然處置等方面去細(xì)致體現(xiàn)。
第三、不斷加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，促進(jìn)自身成長(zhǎng)。我們處在一個(gè)時(shí)代在變，社會(huì)在變，教學(xué)內(nèi)容在變，我們的教育對(duì)象也在不斷變化的年代。如何跟上發(fā)展腳步而不落伍？如何順勢(shì)而上，不斷改進(jìn)我們的教育教學(xué)方法，以適應(yīng)變化中的教學(xué)內(nèi)容和教育對(duì)象？只有不斷的學(xué)習(xí)充實(shí)自己，才是與時(shí)俱進(jìn)的最好辦法。一個(gè)人學(xué)習(xí)的步子是否堅(jiān)實(shí)，決定了他行走的遠(yuǎn)近，同理，一所學(xué)校是否注重學(xué)習(xí)，是否營(yíng)造一個(gè)學(xué)習(xí)的氛圍，決定了學(xué)校的辦學(xué)水平和辦學(xué)方向。為了使我校能夠適應(yīng)社會(huì)轉(zhuǎn)型期的需要，同時(shí)，借鑒成功學(xué)校的經(jīng)驗(yàn)，我建議，每位教師都建立一個(gè)自己的教育博客，全體教師必須參與。對(duì)于我們個(gè)人來(lái)說(shuō)，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)記錄自己的教育故事、教學(xué)反思、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)課件、教育感悟等，在進(jìn)行知識(shí)梳理、實(shí)踐思考的同時(shí)，能夠?qū)崿F(xiàn)相互交流、智慧共享，積小智成大智，從而實(shí)現(xiàn)同伴交流，群體共生。哪怕是轉(zhuǎn)載文章，也是一種模仿，而模仿便是成名成功的前奏。（好多明星都是靠模仿秀起家的）。
新學(xué)期送給大家“五會(huì)”與大家共勉：
在今后的日子里，希望大家在“五會(huì)”上多做點(diǎn)文章，即：會(huì)做人；會(huì)做事；會(huì)生活；會(huì)思考、會(huì)感恩。
會(huì)做人，生存的前提。一個(gè)寬容的人，大度的人，不怕忙碌的，懂得欣賞別人，為自己喝彩同時(shí)也會(huì)為別人喝彩的人，一定是個(gè)成熟而快樂(lè)的人。會(huì)做事，業(yè)務(wù)好，生存的基礎(chǔ)。多學(xué)習(xí)，多充電，多吸收（海綿一樣），多實(shí)踐，把職業(yè)當(dāng)成事業(yè)來(lái)做，體會(huì)享受工作的樂(lè)趣，體驗(yàn)生命的過(guò)程，體驗(yàn)中享受生命的價(jià)值。
會(huì)生活，多一點(diǎn)“親情”意識(shí)，多一點(diǎn)“健康”意識(shí)。
會(huì)思考，生活離不開(kāi)思考，思考帶來(lái)進(jìn)步，思考帶來(lái)收獲，有思考才能成熟。
會(huì)感恩，在我們生活和工作中有許多讓我們感恩的事感恩的人，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩學(xué)會(huì)珍惜。
在工作中要做一個(gè)保持一種平和心態(tài)的人，要做一個(gè)心胸開(kāi)闊的人，要做一個(gè)靜座常思己過(guò)，閑談莫論人非的人。“認(rèn)真做事能把每件事做對(duì)，用心作事才能把每件事做好”希望我們大家都能認(rèn)真把每個(gè)人的每件事做對(duì)做好。庸者失去機(jī)遇，弱者等待機(jī)遇，強(qiáng)者抓住機(jī)遇，智者利用機(jī)遇。
以上“五會(huì)”的內(nèi)容，算是我新學(xué)期送給大家的寄語(yǔ)吧，與大家共勉。謝謝大家！
新學(xué)期會(huì)議講話稿篇十四
新的學(xué)期即將開(kāi)始，人常說(shuō)萬(wàn)事開(kāi)頭難，開(kāi)局雖然有難度，但是開(kāi)局卻尤為關(guān)鍵，開(kāi)局的重要性就在于它決定了成功與現(xiàn)實(shí)的距離。
針對(duì)新學(xué)期，老師要跟大家談兩個(gè)問(wèn)題。
1、3月份即將開(kāi)始的學(xué)業(yè)水平測(cè)試，是每一位同學(xué)必須高度重視的近期挑戰(zhàn)，同時(shí)它也是機(jī)遇，學(xué)業(yè)水平測(cè)試的成績(jī)將是大家今后的自主招生、高考錄取、出國(guó)留學(xué)甚至就業(yè)等問(wèn)題的重要參考之一。從現(xiàn)在開(kāi)始必須全力以赴，全身心投入到備考復(fù)習(xí)當(dāng)中去，不要想著明年還能補(bǔ)考的想法，你要知道，亡羊補(bǔ)牢是不明智的處事方法?，F(xiàn)在我就以地理來(lái)給大家算筆賬，從三月一日到三月二十二日，我們總共有三周上課時(shí)間，每周三節(jié)課，我們一共還有9節(jié)課，需要大家注意的是如果上的是完整的三周我們是9節(jié)課，可是按照課表和我們上課的時(shí)間看，地理到考試之前一共還有7節(jié)課時(shí)間。大家算一算：7節(jié)課、三本教材，我們還得做幾套練習(xí)卷，同樣地，其他學(xué)科基本和地理學(xué)科的復(fù)習(xí)時(shí)間相同，備考復(fù)習(xí)的時(shí)間有多緊迫就不用我多說(shuō)了。所以大家現(xiàn)在一要收心。假期生活不管是緊張有序還是懶散混沌，從今天開(kāi)始馬上格式化，把你的身和心放在學(xué)校、放在班級(jí)、放在課堂。二要全身和全心復(fù)習(xí)備考。到這個(gè)時(shí)候切不可貌合神離、神散形不散，所有同學(xué)必須在跟上老師復(fù)習(xí)節(jié)奏的同時(shí)利用好自己的課余時(shí)間進(jìn)行復(fù)習(xí)，該記憶的記憶，該理解的`理解，梳理教材，理順知識(shí)。學(xué)業(yè)水平測(cè)試在考試說(shuō)明中雖然說(shuō)是以能力立意為主，但是和高考要求的能力立意是很大不同的，它還是更加注重基本概念、基本知識(shí)和基本原理，抓住教材是備考的重中之重。
2、本學(xué)期我們將把高中三年所有學(xué)科的必修、選修內(nèi)容結(jié)課，并且在本學(xué)期期中考試后各科基本開(kāi)始高三第一輪復(fù)習(xí)。也就是說(shuō)，這個(gè)學(xué)期后半段我們本質(zhì)上已經(jīng)步入到高三年級(jí)。面對(duì)高三，你有心理準(zhǔn)備嗎？你準(zhǔn)備好了嗎？希望大家認(rèn)真思考這個(gè)問(wèn)題，過(guò)去一直努力學(xué)習(xí)的同學(xué)，希望你們?cè)俳釉賲?；過(guò)去在學(xué)習(xí)上還不太用心的同學(xué)，希望你們撥亂反正，重新審視自己。你要知道：亡羊而補(bǔ)牢，未為遲也。希望全體同學(xué)樹(shù)立危機(jī)意識(shí)，認(rèn)清當(dāng)前的嚴(yán)峻形勢(shì)，明確自己現(xiàn)階段的任務(wù)，把握每一天每一分每一秒。如果你虛度高二下學(xué)期，你會(huì)把這種消極怠工的意識(shí)帶到高三，你就會(huì)與你最初的目標(biāo)漸行漸遠(yuǎn)。如果你擁有一個(gè)充實(shí)的高二下學(xué)期，你會(huì)越戰(zhàn)越勇，并把這種良好勢(shì)頭帶到高三，那時(shí)你將會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。
3、隨著高中學(xué)習(xí)的不斷深入，有些同學(xué)或許感到吃力，但是你千萬(wàn)不要退縮，古今成大事者都有著頑強(qiáng)的毅力和勇于擔(dān)當(dāng)?shù)臍馄恰Ｖ灰阆胱龊靡患虑?，就要用?shí)際行動(dòng)去踐行。
成功人士的事業(yè)金字塔是由一塊塊考究的基石逐漸搭建而成的。這些“基石”就是做人做事的習(xí)慣。美國(guó)成功學(xué)大師拿破侖。希爾說(shuō)：習(xí)慣能夠成就一個(gè)人，也能夠摧毀一個(gè)人。習(xí)慣的力量是強(qiáng)大的，在老師看來(lái)以下這些習(xí)慣值得大家養(yǎng)成。
1、規(guī)劃的習(xí)慣。
大到長(zhǎng)時(shí)間的人生規(guī)劃，小到短時(shí)間的學(xué)習(xí)計(jì)劃。想取得成功，就不能像無(wú)頭蒼蠅一樣亂撞。有了規(guī)劃你才會(huì)懂得用最短的時(shí)間、最低的成本去達(dá)成目標(biāo)。擺在大家面前的學(xué)業(yè)水平測(cè)試就需要大家認(rèn)真規(guī)劃，認(rèn)真對(duì)待，只有認(rèn)真規(guī)劃備考時(shí)間，你才能夠在短短三周時(shí)間內(nèi)完美地終結(jié)學(xué)業(yè)水平測(cè)試。
2、落實(shí)的習(xí)慣。
孔子說(shuō)：言必信，行必果。我們不能做一個(gè)空想主義者，要做一個(gè)踐行主義者。明日復(fù)明日，明日何其多，這句話我們要銘記于心。學(xué)習(xí)生活中，要摒棄惰性，變要我做為我要做。
3、嚴(yán)于律己的習(xí)慣。
管好自己是件不容易的事情，但是管不好自己的人是取得不了令世人矚目的成就的，管好自己要從以下幾個(gè)方面入手：
一要自持自律，專(zhuān)心學(xué)習(xí)。要禁得起手機(jī)、互聯(lián)網(wǎng)等的誘惑，更要耐得住學(xué)習(xí)的寂寞。要坐下來(lái)，靜下心，學(xué)進(jìn)去。
二要戒驕戒躁，放平心態(tài)，放低姿態(tài)。失敗不要?dú)怵H，成功不要驕傲，踏踏實(shí)實(shí)的精神是最可取的學(xué)習(xí)狀態(tài)。
三要樹(shù)立他人意識(shí)。說(shuō)話、做事要多考慮班級(jí)、同學(xué)的感受，不要用你的語(yǔ)言傷害到班級(jí)、同學(xué)的自尊，也不要做那些讓人不齒的事情，為班級(jí)和同學(xué)打造良好的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境，同樣地，這也是為了你更好地學(xué)習(xí)。
有一句話說(shuō)得好，善待他人就是善待自己，希望我們銘記。
4、與人合作的、善于交際的習(xí)慣。
成功人士是精英，但絕對(duì)不是個(gè)人英雄主義者，更不是單槍匹馬的孤膽英雄，相反，他們善于合作，有著良好的人際關(guān)系，良好的人際關(guān)系是建立在你不唯私、不唯利，換句話說(shuō)你不能自私自利、唯利是圖，那樣的話同學(xué)會(huì)鄙視你，朋友會(huì)疏遠(yuǎn)你。成功是需要貴人指路、朋友扶持的，只有善于合作，心里裝著集體和他人，你才能幸福地學(xué)習(xí)和生活。正可謂予人玫瑰，手有余香。
行動(dòng)改變命運(yùn)，新學(xué)期即將開(kāi)啟，希望同學(xué)們做好學(xué)期規(guī)劃，管好自己的心，管好自己的事，馬上行動(dòng)起來(lái)，以全新的面貌迎接新學(xué)期！
新學(xué)期會(huì)議講話稿篇十五
尊敬的老師們、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
在新學(xué)期的開(kāi)學(xué)升旗儀式上，首先請(qǐng)?jiān)试S我向到我們學(xué)校的新老師和一年級(jí)的新同學(xué)表示最熱烈的歡迎!
過(guò)去的一學(xué)年，我們學(xué)校在全體師生的共同努力下，學(xué)校各方面的工作穩(wěn)步前進(jìn)，教育教學(xué)方面取得了優(yōu)異成績(jī)，學(xué)校的面貌煥然一新。
剛剛過(guò)去的這個(gè)暑假，雖然酷熱，但卻令人感到愉快、難忘而有意義。 現(xiàn)在，同學(xué)們面對(duì)徐徐升起的五星紅旗，你們?cè)谙胧裁茨?作為一個(gè)小學(xué)生，如何使自己成為家庭的好孩子、學(xué)校的好學(xué)生、社會(huì)的好少年呢?將來(lái)如何更好地適應(yīng)新形勢(shì)的需求，把自己塑造成為符合時(shí)代發(fā)展的、能為社會(huì)作出貢獻(xiàn)的合格人才呢?在這里，我代表學(xué)校向同學(xué)們提出新學(xué)期的希望和要求：
首先，要學(xué)會(huì)做人。同學(xué)們要按照小學(xué)生守則，學(xué)會(huì)關(guān)心他人，互助友愛(ài)，文明禮貌，不講臟話，爭(zhēng)做一個(gè)德才兼?zhèn)?、品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。
第二，要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中，應(yīng)該培養(yǎng)勤奮刻苦的學(xué)習(xí)精神，課堂上專(zhuān)心聽(tīng)講，認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)，還應(yīng)掌握好的學(xué)習(xí)方法，以求得事半功倍的學(xué)習(xí)效果。
第三，要擁有強(qiáng)健的體魄和良好的心理素質(zhì)。掌握基本的生活技能，培養(yǎng)健康的審美情趣，發(fā)展特長(zhǎng)，為將來(lái)的發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)成績(jī)達(dá)到“更高、更好、更上一層樓”。
第四，要團(tuán)結(jié)友愛(ài)，遵紀(jì)守法。同學(xué)們要為遵守學(xué)校的規(guī)章制度，要增強(qiáng)集體意識(shí)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神，文明禮貌，團(tuán)結(jié)互助，爭(zhēng)做學(xué)校的好學(xué)生。 第五，要講衛(wèi)生、講文明。愛(ài)我校園從我做起，堅(jiān)持每天打掃衛(wèi)生，保持校園的清潔，做到不丟果皮紙屑，不隨地吐痰，不買(mǎi)零食，愛(ài)護(hù)學(xué)校的花草樹(shù)木，營(yíng)造一個(gè)整潔、舒適、美麗的校園。
第六、在安全方面，一定要遵守學(xué)校的安全要求，聽(tīng)從老師指揮，上樓下樓、出操、課間活動(dòng)都要把安全放在第一位，絕不開(kāi)展危險(xiǎn)性游戲。不乘無(wú)牌無(wú)證、超載的車(chē)輛，未滿12周歲的學(xué)生不得過(guò)騎自行車(chē)，要注意交通安全，遵守交通規(guī)則，不得在公路上亂跑，不準(zhǔn)擅自到河里、池塘、水庫(kù)游泳，不準(zhǔn)玩火、玩電等。保證高高興興上學(xué)，平平安安回家。
今天，希望同學(xué)們將新學(xué)期視為一個(gè)新的起點(diǎn)，以全新的精神面貌投入學(xué)習(xí)和生活之中。遵守學(xué)校規(guī)章制度，尊敬老師，刻苦學(xué)習(xí)，熱愛(ài)勞動(dòng)，關(guān)心他人，善于合作，最后能夠優(yōu)異的成績(jī)向你們的父母匯報(bào)。
謝謝大家!
新學(xué)期會(huì)議講話稿篇十六
在這里，對(duì)在過(guò)去一年中通過(guò)自己的艱辛付出，在各自工作崗位上取得優(yōu)異成績(jī)，做出貢獻(xiàn)的各位老師表示我最誠(chéng)摯的感謝。老師們，新的學(xué)期，我們面臨的問(wèn)題很大，也很?chē)?yán)峻，對(duì)我們教師的師德和人格挑戰(zhàn)也很?chē)?yán)峻。
因?yàn)橹挥性谧母魑槐M職盡責(zé)、盡心盡力了，學(xué)校的教學(xué)工作才能穩(wěn)定和有所發(fā)展。當(dāng)然，我們也必須清醒地認(rèn)識(shí)到目前學(xué)校教學(xué)工作存在的巨大困難和壓力，也必須清醒地認(rèn)識(shí)到學(xué)校在教學(xué)管理過(guò)程中仍然存在許多不適應(yīng)形勢(shì)發(fā)展需要的矛盾和問(wèn)題：
1、教學(xué)質(zhì)量整體還不夠理想；
2、新時(shí)期德育工作針對(duì)性實(shí)效性不強(qiáng)；
3、教師素質(zhì)參差不齊、部分教師教學(xué)質(zhì)量低下；
4、一些教師對(duì)學(xué)生教育缺乏耐心、急功近利的思想和做法較嚴(yán)重；
5、一些教職工工作主動(dòng)進(jìn)取精神不高、存在混日子思想；
6、個(gè)別教師重個(gè)人利益，輕師德修養(yǎng)，不顧全大局不服從領(lǐng)導(dǎo)；
7、畏難情緒比較重，工作推進(jìn)特色少。
9、教育科研校園文化氛圍不高、科研工作仍停留在表面，課改實(shí)驗(yàn)步子太慢、膽子太小、成效不高，等等。這些矛盾和問(wèn)題如果得不到很好的解決，不僅會(huì)拉大我們與先進(jìn)學(xué)校之間的差距，而且將會(huì)給學(xué)校今后教學(xué)的可持續(xù)發(fā)展帶來(lái)很不利的影響。
新的學(xué)期，我們既面對(duì)困難和壓力，也面對(duì)機(jī)遇和挑戰(zhàn)，這就要求我們都要著眼未來(lái)，著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)，培養(yǎng)一種未雨綢繆，見(jiàn)微知著的能力和本領(lǐng)。現(xiàn)在，我們已經(jīng)進(jìn)入了一個(gè)學(xué)習(xí)型社會(huì)，面對(duì)日新月異的新形勢(shì)和千變?nèi)f化的新情況，全體教職工都要勤于學(xué)習(xí)，善于學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)作為增長(zhǎng)知識(shí)和才干的重要途徑，與時(shí)俱進(jìn)，不繼進(jìn)取，銳意創(chuàng)新，在否定自我的`過(guò)程中超越自我。
只有這樣，才能永立潮頭，不斷達(dá)到新的更高的境界。為了落實(shí)我校的發(fā)展目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)我校的辦學(xué)宗旨，我們要把自己工作當(dāng)做事業(yè)來(lái)做；努力做到全面提升教育教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)出高素質(zhì)的學(xué)生。
在這里，我從三個(gè)方面談。
第一、和諧共處，具備健康向上的心態(tài)。
首先，要用和諧管理調(diào)動(dòng)教師的工作積極性。和諧應(yīng)建立在領(lǐng)導(dǎo)和教師、教師和教師的相互包容這一平臺(tái)上，要知道能相互包容的人才敢說(shuō)真話，做實(shí)事，出成績(jī)，能相互包容的人才可能長(zhǎng)期久處。
在新學(xué)期的管理上，從剛性上談，各處室要狠抓管理和落實(shí)，按照學(xué)校精細(xì)化管理要求，一方面事事有人抓，時(shí)時(shí)有人管；另一方面，事事有規(guī)可依，時(shí)時(shí)有章可循。從小事抓起，從細(xì)微做起。
一，沒(méi)有制度為基礎(chǔ)的人性化是沒(méi)有底線的人性化，無(wú)異于放任自流，聽(tīng)之任之，但當(dāng)我們的老師如果把學(xué)校當(dāng)成自己的家，有了責(zé)任意識(shí)后，制度也就沒(méi)有什么作用了。
在依法依規(guī)、堅(jiān)持原則的基礎(chǔ)上，把各種任務(wù)、要求和教師的態(tài)度、感情、利益、發(fā)展的需要結(jié)合起來(lái)，以公平的信念創(chuàng)造各盡所能、各得其所的激勵(lì)和分配機(jī)制。與此同時(shí)，必須建設(shè)團(tuán)結(jié)和諧的干部隊(duì)伍。
年級(jí)組長(zhǎng)以上的干部要認(rèn)真落實(shí)學(xué)校六五四三二一干部管理要求，加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng)，識(shí)大體、顧大局，大事講原則、小事講謙讓?zhuān)怨ぷ骱褪聵I(yè)為重。在領(lǐng)導(dǎo)班子內(nèi)部要加強(qiáng)集中制建設(shè)，發(fā)揮每個(gè)成員的聰明才智，實(shí)現(xiàn)工作效率、人際融洽和班子整體效能的最大化。
在工作管理上要謹(jǐn)防四怕；一怕不抓，二怕不實(shí)，三怕不力，四怕不久。要求緩辦的常思，急辦的迅時(shí)，難辦的設(shè)法。
堅(jiān)決杜絕不思工作、辦事拖拉、丟三忘四的失職行為。其次，要用和諧的心態(tài)來(lái)對(duì)待工作和學(xué)習(xí)。
良好的心態(tài)是構(gòu)建和諧人際關(guān)系與和諧工作關(guān)系的必備條件。良好的心態(tài)源于對(duì)工作生活的熱愛(ài)，要做好自己的工作，首先要有足夠的勇氣，熱情負(fù)責(zé)的態(tài)度，勤奮努力的精神，這樣才可能得到同事的尊敬，而同事的尊敬又會(huì)將自己真正地融如到集體中。
其次，要懂得利用機(jī)會(huì)，勇于接受挑戰(zhàn)，對(duì)工作十分努力和投入，不斷地充實(shí)
自己，適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展和學(xué)校的變化，在勃勃朝氣下每天都會(huì)取得進(jìn)步和提高。作為教職員工，只要努力就一定能做一個(gè)好老師，公正地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，在學(xué)生需要幫助的時(shí)候能得到你們的扶持，在學(xué)生開(kāi)心和悲傷時(shí)有你們?cè)谏磉叿窒砗桶矒幔軌蜃寣W(xué)生不斷地體驗(yàn)到進(jìn)步帶來(lái)的樂(lè)趣。
我們要堅(jiān)決杜絕這樣的事發(fā)生，那就是，只把學(xué)生當(dāng)成掙錢(qián)的對(duì)象而不顧學(xué)生是否有進(jìn)步，當(dāng)成發(fā)泄的工具而不考慮傷害學(xué)生的自尊心，要知道這樣的人從事教育是對(duì)整個(gè)教育的損害。
第二、堅(jiān)定信仰，樹(shù)立強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)。
作為一名教師，首先要有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感。自由并不意味著放任自流，真正的自由意味著擔(dān)當(dāng)。
責(zé)任！我很欣賞這一提法。
我希望大家都一定要把沉甸甸的責(zé)任放在自己的肩上，走出家門(mén)一步，就要肩負(fù)著全家榮辱，走出校門(mén)一步，就要肩負(fù)著學(xué)校的榮辱。要不斷提升自己的人格，力求自己能超凡脫俗。
你要時(shí)時(shí)記住，我們代表著五中的形象，代表著五中教師的水平，真正做到穿有樣，坐有相，言有規(guī)，行有范?，F(xiàn)實(shí)生活中，我們往往重視看得見(jiàn)的，而不重視看不見(jiàn)的。
其實(shí)，很多看不見(jiàn)的又往往比看得見(jiàn)的重
第三、努力工作，無(wú)私奉獻(xiàn)。全體老師要努力做到：一講人本。
學(xué)校中的一切都是為了人，為了學(xué)生和教師。人本的另一含義就是要有人文關(guān)懷，教育就是一種關(guān)懷的人生，尊重、愛(ài)護(hù)、關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，對(duì)學(xué)生的發(fā)展負(fù)責(zé)，為學(xué)生終身學(xué)習(xí)打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
建立和諧的師生關(guān)系，做學(xué)生的良師益友，不放棄每一個(gè)學(xué)生，要關(guān)心每一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)。堅(jiān)守工作崗位，不擅離職守，認(rèn)真上好每一堂課，做一個(gè)名符其實(shí)的教育工作者。
對(duì)教師而言，這赤子之心，就是對(duì)事業(yè)的熱忱，對(duì)教育理想的執(zhí)著。愛(ài)學(xué)生是教師職業(yè)道德的核心和精髓。
愛(ài)學(xué)生是做合格教師的底線，更是教師的最高境界。沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育，沒(méi)有愛(ài)也當(dāng)不好教師。
新學(xué)期會(huì)議講話稿篇十七
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
早上好！
在一個(gè)平靜快樂(lè)的假期后，我們帶著對(duì)未來(lái)的希望和憧憬，帶著興奮和激動(dòng)，迎來(lái)了充滿活力的新年春天。今天，在這個(gè)特殊的時(shí)刻，我很榮幸地站在這里，和我的老師和同學(xué)們一起舉行20xx年春季學(xué)期的開(kāi)學(xué)典禮。
首先，我為我們實(shí)驗(yàn)中學(xué)20xx年來(lái)取得的突出成績(jī)感到驕傲。20xx年實(shí)驗(yàn)中學(xué)涌現(xiàn)出一批優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部、德育明星等。所以，實(shí)驗(yàn)中學(xué)的20xx年是成功的一年。實(shí)驗(yàn)中學(xué)發(fā)展勢(shì)頭強(qiáng)勁，是領(lǐng)導(dǎo)和管理好，全體教師努力，全體學(xué)生努力的共同結(jié)果。
新的術(shù)語(yǔ)意味著新的愿景和新的旅程。在這里，我代表所有的老師，向?qū)W生承諾，在新的學(xué)期里，我們將一如既往地對(duì)學(xué)生盡責(zé)，對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)，保持專(zhuān)業(yè)務(wù)實(shí)的工作態(tài)度，不斷學(xué)習(xí)，銳意進(jìn)取，兢兢業(yè)業(yè)，腳踏實(shí)地。要轉(zhuǎn)變教育觀念，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。說(shuō)到這里，我感慨萬(wàn)千，說(shuō)不出心里話。就幾個(gè)讒言來(lái)表明你的真實(shí)感受：九年級(jí)學(xué)生，20xx是你的人生驛站。學(xué)校，社會(huì)，家長(zhǎng)對(duì)你寄予厚望。希望你持之以恒，努力拼搏，在20xx年中考取得優(yōu)異成績(jī)，回報(bào)父母，回報(bào)社會(huì)。為實(shí)驗(yàn)中學(xué)爭(zhēng)光！八年級(jí)的同學(xué)們，你們肩負(fù)重任。希望你們?cè)趯?shí)驗(yàn)中學(xué)的發(fā)展道路上再接再厲，再創(chuàng)佳績(jī)。七年級(jí)學(xué)生，祝你們更加自信自強(qiáng)，新起點(diǎn)新收獲！只有你進(jìn)步了，我們才能幸福。只有你快樂(lè)，我們才能快樂(lè)；只有你成功了，我們才優(yōu)秀。
同學(xué)：借此機(jī)會(huì)送你三句話：
第一，要有理想和目標(biāo)。就像一棵樹(shù)，正是帶著對(duì)陽(yáng)光的'渴望，才能直上云霄；就像一只鷹，是對(duì)藍(lán)天的向往，才使得遨游天空成為可能。因?yàn)橹挥杏欣硐氲娜瞬拍茱w得更高，看得更遠(yuǎn)。
第二，自信堅(jiān)強(qiáng)。在我們的學(xué)習(xí)生活中，難免會(huì)有沙塵暴，但有了信心和力量，跌倒了就會(huì)爬起來(lái)；如果我們失敗了，我們會(huì)再試一次。表現(xiàn)出“既然上天給了人才，那就讓它被錄用吧！”，不屈不撓的“見(jiàn)金前吹黃沙”，和“揚(yáng)帆直上，橋下深?！钡挠職庥尤松南炊Y。大浪淘沙，展現(xiàn)英雄本色；大雨沖過(guò)，還看到參天的松樹(shù)！第三，勤奮努力。不要像一只懶兔子，睡得像個(gè)咕嚕人。古人說(shuō)得好，“只要努力，鐵杵磨成針”，“年輕不努力，老板傷心”。這些耳熟能詳?shù)脑挄r(shí)刻警醒著我們：勤奮和努力才是成功之道！
作為實(shí)驗(yàn)中學(xué)的老師，我們深感責(zé)任重大。我們知道每一個(gè)同學(xué)的夢(mèng)想，父母的厚望，都激勵(lì)著我們把工作做得更好。我們會(huì)一直堅(jiān)守自己的課堂，專(zhuān)心寫(xiě)好每一個(gè)教案，認(rèn)真教好每一節(jié)課，耐心輔導(dǎo)每一個(gè)學(xué)生。我們將與日月同行，與知識(shí)相伴，把我們的熱情和夢(mèng)想獻(xiàn)給實(shí)驗(yàn)中學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生健康快樂(lè)自信的生活。同學(xué)們，讓我們用勤奮和汗水、智慧和熱情抓住寶貴的今天。讓我們團(tuán)結(jié)一致，鼓足勇氣，把握航向，揚(yáng)起風(fēng)帆，放飛希望，努力在實(shí)驗(yàn)中學(xué)創(chuàng)造更加輝煌的明天。
最后，祝實(shí)驗(yàn)中學(xué)的老師們?cè)谛碌囊荒昀锷眢w健康，工作愉快，家庭幸福！祝所有同學(xué)在新的一年里學(xué)習(xí)成長(zhǎng)進(jìn)步愉快！祝我們實(shí)驗(yàn)中學(xué)新年吉祥如意！
謝謝大家！
新學(xué)期會(huì)議講話稿篇十八
親愛(ài)的老師們、同學(xué)們：
今天是新學(xué)期、新年正式開(kāi)學(xué)的的第一周，鮮艷的五星紅旗在嘹亮的國(guó)歌聲中冉冉升起，陽(yáng)光照著每一張可愛(ài)的笑臉，輝映出國(guó)旗的紅艷，迸發(fā)出心靈的激越。
新的一天，在全新的校園氛圍的熏陶中，希望同學(xué)們?cè)诶蠋熽?yáng)光般語(yǔ)言的感召下，新的夢(mèng)想一定會(huì)在你們純凈曠達(dá)的心海里放飛、翱翔。《勤奮學(xué)習(xí)、快樂(lè)生活、全面發(fā)展》——國(guó)旗下講話蘊(yùn)含了新的目標(biāo)，寄托著新的期望。透過(guò)你們那一雙雙明亮智慧的眼睛，我們可以看到學(xué)會(huì)做人的信心在不斷增強(qiáng)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的動(dòng)力在逐漸積蓄?！乙呀?jīng)看到了，同學(xué)們的眉宇間已顯示著振奮的精神與堅(jiān)定的信念。
老師們、同學(xué)們，新的學(xué)期，新的起點(diǎn)；新的學(xué)習(xí)生活，新的追求。一切要有好的開(kāi)頭，好的打算；好的精神，好的氣象。讓我們師生共同攜手，為創(chuàng)建示范性規(guī)范化管理學(xué)校，為開(kāi)創(chuàng)張小的美好明天而共同努力！
最后祝老師們?cè)谛聦W(xué)年里工作順利、精神愉快！祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步、健康成長(zhǎng)！
新學(xué)期會(huì)議講話稿篇十九
春耕夏耘，經(jīng)風(fēng)沐雨，當(dāng)金風(fēng)送爽的時(shí)候，當(dāng)綠色漸漸隱去，碩果掛滿枝頭的時(shí)候，我們終于迎來(lái)了五谷豐登、碩果飄香的金秋。首先請(qǐng)?jiān)试S我代表老校長(zhǎng)、代表李巖校長(zhǎng)和崔志禮校長(zhǎng)向辛勤工作的全體教師致以誠(chéng)摯的問(wèn)候和崇高的敬意!向在校的全體同學(xué)祝福，尤其向剛走出軍營(yíng)，滿懷凌云壯志來(lái)我校學(xué)習(xí)的初一新同學(xué)表示熱烈的歡迎!
榮智學(xué)校自1993年創(chuàng)辦，經(jīng)歷了22年的發(fā)展歷程。這其中凝聚了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)各方面的積極支持與幫助，更凝聚了所有榮智師生的艱苦奮斗、共同跋涉，也因此形成了“壯志凌云，百折不回”的榮智精神。這也成為榮智學(xué)校文化的精神內(nèi)核。正是由于有了這種精神，22年來(lái)榮智學(xué)校贏得了社會(huì)的廣泛認(rèn)可。
回顧過(guò)去，我們步履堅(jiān)實(shí);展望未來(lái)，我們豪情滿懷。新的學(xué)年，新的開(kāi)始，帶給我們的將是新的挑戰(zhàn)，也孕育著新的希望。這更需要我們?nèi)w師生員工付出更多的汗水和智慧。
學(xué)校從本學(xué)期起，要借助各種力量，全面加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，努力提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，提高教育質(zhì)量，進(jìn)一步豐富學(xué)校文化內(nèi)涵建設(shè)，提升學(xué)校的辦學(xué)品位，構(gòu)建提高教育質(zhì)量的載體和運(yùn)行體系，促進(jìn)學(xué)校健康、快速、可持續(xù)發(fā)展，使全體師生既成為學(xué)校發(fā)展計(jì)劃的實(shí)施者，又成為發(fā)展成果的受益者。這些將極大地推動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)工作走上一個(gè)更新更廣更大的發(fā)展平臺(tái)，也將極大地推進(jìn)學(xué)校的全面跨越式發(fā)展。這將是光榮而又艱巨的歷史使命。
我深信，只要我們深入發(fā)揚(yáng)我校“壯志凌云，百折不回”的精神，進(jìn)一步弘揚(yáng)“教者樂(lè)教，學(xué)者樂(lè)學(xué)”的校風(fēng)，進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)“循循善誘，教為不教”的教風(fēng)和“孜孜以求，學(xué)必有成”的學(xué)風(fēng)，我們就一定能為這段歷史留下色彩艷麗的一筆。
老師們，同學(xué)們，新學(xué)期，新方向，前進(jìn)的道路上，我們就一定要昂首闊步，一路凱歌!新起點(diǎn)，新目標(biāo)，讓我們豪情滿懷、充滿自信地走進(jìn)新學(xué)年，讓每名學(xué)生都能找到做優(yōu)秀學(xué)生的感覺(jué)，夢(mèng)想、激情、個(gè)性都能得以張揚(yáng);讓每位教師都有自由發(fā)展的空間，實(shí)現(xiàn)自我發(fā)展的價(jià)值，讓愛(ài)的陽(yáng)光灑向每一顆心靈;讓學(xué)校成為師生展開(kāi)幸福人生的樂(lè)園，讓我們努力把夢(mèng)想化為美好的現(xiàn)實(shí)。最后，我宣布，榮智學(xué)校20xx——20xx學(xué)年度上學(xué)期正式開(kāi)學(xué)!
新學(xué)期會(huì)議講話稿篇二十
親愛(ài)的同學(xué)們、尊敬的老師們：
喜慶、祥和的新春佳節(jié)伴隨著快樂(lè)的寒假生活已經(jīng)過(guò)去，展現(xiàn)在我們眼前的又是一個(gè)充滿希望的新學(xué)期。在這邁入2010世博年，大地回春、萬(wàn)象更新、喜迎世博之際，我們謹(jǐn)向全校師生致以親切的問(wèn)候和最良好的祝愿。希望同學(xué)們樹(shù)立遠(yuǎn)大志向，學(xué)禮儀，會(huì)學(xué)習(xí)，不斷努力進(jìn)取，做一個(gè)世博好學(xué)生：做一個(gè)有決心、有恒心、有愛(ài)心的人；做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信、遵紀(jì)守法、有道德的人！也希望老師們用心去熱愛(ài)培育下一代的事業(yè)，用愛(ài)去澆灌孩子的心靈，團(tuán)結(jié)和諧，走專(zhuān)業(yè)發(fā)展之路，把我們的學(xué)校建設(shè)得更加美好，更有成效。
新的學(xué)期給我們帶來(lái)了新的希望。新的學(xué)期給我們所有的同學(xué)帶來(lái)了爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)異的好機(jī)遇，特別是面臨人生轉(zhuǎn)折的六年級(jí)同學(xué)，2010年將給你們一個(gè)展示自我的大舞臺(tái)，每一位同學(xué)一定要刻苦學(xué)習(xí)，努力進(jìn)取，在此，我想給大家提一些建議：
首先，要有進(jìn)步的信心和決心。如果你感覺(jué)自己上學(xué)期在各方面表現(xiàn)的都不錯(cuò)，請(qǐng)你千萬(wàn)不要驕傲，你應(yīng)該在新學(xué)期再接再厲，爭(zhēng)取取得更好的成績(jī)，取得更大的進(jìn)步。如果你發(fā)現(xiàn)自己有好多不足或問(wèn)題的話，請(qǐng)你也不要太難受，更不能灰心喪氣，你應(yīng)該振奮精神，爭(zhēng)取迎頭趕上。不論怎樣，老師都希望每位同學(xué)都有“我會(huì)比昨天更進(jìn)步”的信心和決心。
第二，要有明確目標(biāo)和學(xué)習(xí)計(jì)劃。有了進(jìn)步的信心和決心就有了前進(jìn)的動(dòng)力，但這還不夠，每位同學(xué)還應(yīng)在老師和家長(zhǎng)的幫助下，分析自己、認(rèn)識(shí)自己，在思想上、學(xué)習(xí)上、紀(jì)律、衛(wèi)生等方面制訂一個(gè)經(jīng)過(guò)自己努力就可以實(shí)現(xiàn)的奮斗目標(biāo)，再訂出一個(gè)切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃，以便在今后的學(xué)習(xí)生活中做有方向，學(xué)有目標(biāo)。
第三，要特別注意良好學(xué)習(xí)、生活、行為習(xí)慣的養(yǎng)成?！靶袨轲B(yǎng)成習(xí)慣、習(xí)慣形成品質(zhì)、品質(zhì)決定命運(yùn)”，大凡有些成就的人，他們都有一個(gè)良好的習(xí)慣，這些習(xí)慣，使得他們有著鮮明的個(gè)性、頑強(qiáng)的毅力和良好的品質(zhì)。我們希望同學(xué)們?cè)谂W(xué)習(xí)過(guò)程中，一定要培養(yǎng)良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣，這樣你會(huì)終生受益無(wú)窮！
同學(xué)們，鮮艷的花朵經(jīng)過(guò)汗水的澆灌才能開(kāi)放，美好的愿望經(jīng)過(guò)艱苦的努力才能實(shí)現(xiàn)，我們真誠(chéng)的希望同學(xué)們從今天開(kāi)始，牢記“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)共處，學(xué)會(huì)生存”這四個(gè)學(xué)會(huì)的要求，學(xué)而不倦，虛心進(jìn)取，在求知的海洋上不懈探索，攀登知識(shí)一層樓！我希望，也充分相信，我們每一個(gè)人都能充分利用自己手中的彩筆，為我們的2010年增光添彩。
最后，衷心祝愿全體師生在新的學(xué)期里，身體健康，工作、學(xué)習(xí)進(jìn)步！
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