教案的編寫過程需要教師對教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法等方面進(jìn)行綜合考慮。教案的編寫要注意培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作精神和社交能力。小編為大家整理了一些優(yōu)秀的教案,大家一起來看看吧。
學(xué)生小學(xué)生班會教案篇一
一、活動目的:
通過這次班會活動,對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育。讓學(xué)生們自己從不同角度領(lǐng)悟愛國的意義和必要性,弘揚和培育愛國主義精神,并用實際行動來愛國。
二、活動過程:
第一板塊——《歌唱祖國》。
詩歌朗誦《中國,我愛你》(何辰鳴、龔辰昊、張開哲、朱悉妮)。
第二板塊——《風(fēng)雨歷程》觀看視頻《共和國風(fēng)雨歷程》(蔡琦解說)。
第三板塊——《勿忘歷史,振興中華》。
學(xué)生演講《不忘國恥,做新時代民族的脊梁》(施鰻格)。
第四版塊——《愛國從我做起》。
欣賞小品《如此愛國》(陳崢、黃冠嘉、谷豐澤楷)。
第五板塊——《教師寄語》(班主任小結(jié))。
三、詳細(xì)過程。
甲:各位老師,
乙:各位同學(xué),
合:大家上午好!
甲:一曲《歌唱祖國》唱得激動人心,蕩氣回腸。1949年10月,千千萬萬中國人曾徹夜難眠。
乙:20xx年的今天,千千萬萬中國人滿懷豪情。
甲:xx年的奮斗,xx年的探索;
乙:xx年的耕耘,xx年的收獲,
合:xx年,我們筑就了輝煌,告別了蹉跎。
甲:從“兩彈一星”到“神九”飛天,
乙:從港澳回歸到兩岸“三通”;
甲:從青藏鐵路到三峽治水,
乙:從加入世貿(mào)到北京奧運;
甲:從改革開放到科學(xué)發(fā)展,
乙:從“三個代表”到中國夢,
甲:我們創(chuàng)作了一篇篇雄渾的史詩,譜寫了一曲曲英雄的贊歌。
乙:這是拼搏的xx年、奮進(jìn)的xx年、勝利的xx年!
xx年,我們樹立了一座座不朽的豐碑——。
甲:一個富強(qiáng)民主文明和諧騰飛的中國正在崛起!
乙:現(xiàn)在我宣布:710班“愛我中華從我做起”主題班會。
合:現(xiàn)在開始!
甲:下面讓我們一同進(jìn)入本次班會的第一個板塊《歌唱祖國》。
乙:我的祖國,億萬支筆,描不完你的美麗。
甲:我的母親,億萬首歌,唱不盡你的奇跡。
乙:我的祖國,是雄偉的泰山長城,是浩瀚的黃河長江。
甲:我的祖國,是優(yōu)雅的唐詩宋詞,是迷人的楷書狂草。
乙:中國,這片充滿魅力的土地,從古至今一直是人們歌頌的對象。
甲:下面請欣賞何辰鳴等人的詩歌朗誦《祖國,我愛你》。
乙:感謝四位同學(xué)的熱情朗誦,也道出了我們大家的心聲。
甲:同學(xué)們,祖國的繁榮輝煌來之不易。1949年10月1日,中華人民共和國成立。下午3時,首都30萬人聚集在天安門廣場,隆重舉行開國大典。
乙:在群眾的歡呼聲中,毛澤東主席用他那帶著湖南口音的洪亮聲音,向全世界莊嚴(yán)宣告:“中華人民共和國中央人民政府今天成立了!”
甲:五星紅旗冉冉升起,廣場上,54門禮炮齊鳴28響,象征著中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)全國各族人民艱苦奮斗28年的光輝歷程。
放視頻《共和國風(fēng)雨歷程》觀看完視頻過后和同學(xué)互動。
甲:觀看過視頻過后想必大家一定很深受感觸,那么你們有什么感想呢?
(現(xiàn)場采訪同學(xué),談觀后感受)。
乙:同學(xué)們談的都很好。同學(xué)們,你們知道我們中國的“國家公祭日”嗎?20xx年2月25日,十二屆全國人大常委會第七次會議決定將9月3日設(shè)為中國人民抗日戰(zhàn)爭勝利紀(jì)念日,將12月13日設(shè)立為南京大屠殺死難者國家公祭日。
甲:大家都知道,我們中國曾經(jīng)有一段屈辱的歷史。外國侵略者在中國的土地上橫行霸道、肆意妄為,犯下了不可磨滅的滔天罪行。南京大屠殺,拖著沉重的步伐經(jīng)過了70多年。我們又怎能忘卻?70多年前的那一天,可惡的日本人,在中國燒殺搶掠。三十五萬無辜的南京老百姓們,在短短一周內(nèi),成為了瘋狂的刺刀下的犧牲品。
甲:下面請欣賞由施鰻格帶來的演講《不忘國恥,做新時代民族的脊梁》。
乙:我們是21世紀(jì)的接班人,我們會經(jīng)受一次又一次的鍛煉,邁開沉著而堅定的步伐,向光輝的未來繼續(xù)前進(jìn)。最后,讓我們高呼合:“不忘國恥,振興中華!”
乙:看了剛才的表演,同學(xué)們有什么想要說的嗎?可以小組討論,再派代表發(fā)言。(同學(xué)小組內(nèi)討論,代表發(fā)言交流)。
1。好好學(xué)習(xí),長大為祖國效力;
2。珍惜現(xiàn)在的生活,不忘歷史;
3。出現(xiàn)在開始做力所能及的事情,愛校園,愛身邊的每一個人;
4。愛祖國的秀麗河山,詩詞歌賦)。
甲:其實同學(xué)們,愛國就在我們身邊。愛國是無聲的,是不在乎任何形式的;愛國之情是無處不在的,它是浸潤在每一個生活細(xì)節(jié)之中的;愛國行為更是一種深入人心的自覺行為!
甲:愛國無大小,處處是愛國。革命英烈拋頭顱、灑熱血,為革命事業(yè)獻(xiàn)出自己寶貴的生命,是愛國;解放軍高度警惕地守衛(wèi)在祖國的邊防、海疆,保衛(wèi)國家和人民的生命財產(chǎn)安全,是愛國;體育健兒英勇頑強(qiáng)、奮力拼搏,為國爭光,讓五星紅旗一次次飄揚在國際體壇的上空,這也是愛國。
乙:我們的父母親,遵紀(jì)守法,在崗位上精耕細(xì)做,創(chuàng)造財富,上交利稅,是愛國;我們的老師,淡泊名利,嘔心瀝血,誨人不倦,為祖國培養(yǎng)了一批批合格的接班人,這也是愛國;我們學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí),團(tuán)結(jié)同學(xué),尊敬師長,節(jié)約水電,愛惜糧食,保護(hù)環(huán)境,節(jié)能減排,這都是愛國。
合:希望我們都能把愛國化為實際行動,從從我做起,現(xiàn)在做起!
甲:下面有請我們張老師講話。(老師講話)。
乙:我們生活在如此美好的黃金時代,這種幸福和安定和諧的局面也需要我們倍加珍惜和維護(hù)!
合:到此結(jié)束!
學(xué)生小學(xué)生班會教案篇二
課前:
1.熱身歌曲《相親相愛》:會唱。
2.“友愛觀”調(diào)查問卷。
3.照鏡子游戲:練習(xí),了解操作方式。
4.寫卡片:一句話,把握時間。
一、圖片導(dǎo)入。
同學(xué)們,你們看,這是什么?
這是甲骨文中一個字,看上去像兩只手。就像這兩只握在一齊的手一樣,以伙伴相稱,彼此理解信任、互相支持幫忙的人稱為“友”。這種朋友之間的愛,就是“友愛”。這天我們這節(jié)班會課的主題就是--(齊讀)“友愛”。友愛的層面有很多,這天我們要探討的是同學(xué)間的友愛。
二、什么是友愛。
(一)互助。
同學(xué)們,你們有朋友嗎?
xx,你的朋友是誰?他有什么優(yōu)點?你們是怎樣產(chǎn)生友情的?
很多同學(xué)提到和朋友互相幫忙的事例,沒錯:友愛是一雙互助的手。
(二)真誠。
朋友間也可能發(fā)生這樣的事,我們一齊看一看。(看文字,聽錄音。)。
放學(xué)后,冬冬和小明在操場上踢足球。由于冬冬用力過猛,足球穿過綠化帶,重重地落在了一年級二班,只聽“嘩啦”一聲,一塊玻璃被砸碎了,冬冬趕緊跑去,趴在窗臺上一看,教室里空無一人。這時,冬冬對小明說:“如果你是我的好朋友,這天的事你要替我保密?!?/p>
如果你是小明,你會怎樣辦?
(三)鼓勵。
1.《掌聲》。
同學(xué)們還記得這個故事嗎?誰來說說?
故事中同學(xué)們的鼓勵對小英來說就是一種看不見的友愛。這種精神上的友愛不僅僅在課本上,在我們的生活里也有所體現(xiàn)。
2.一份通訊稿。
這是我校參加句容市秋季運動會期間的一份通訊稿。(看資料,聽錄音。)。
在剛剛結(jié)束的4*100米接力賽中,運動員馮奕驍同學(xué)負(fù)責(zé)跑關(guān)鍵的第四棒。然而,在傳棒的一剎那,他的釘鞋被其它運動員不慎踩住了!雖然腳沒有受傷,鞋卻被踩掉了,他光著一只腳,堅持跑完了最后一棒。
這位運動員精神可嘉,然而想獲得比賽名次卻是不大可能了。這種狀況下,作為同學(xué)和觀眾,你會怎樣做?......
(四)包容。
友愛還可能是什么呢?相信大家能從下面的故事中領(lǐng)會友愛的另一個涵義。故事的名字叫--《南瓜湯》。(看繪本,聽故事。)。
1.樹林間古老的小白屋里住著三個好朋友:貓、松鼠和小鴨子。屋子里有笛子的聲音,有琴的聲音,也有歌唱的聲音,當(dāng)然還有好香的南瓜湯!這是世界上最好喝的湯,因為一片一片的南瓜是貓切的,湯是松鼠攪的、適當(dāng)?shù)柠}是鴨子一點一點放的!
2.他們一齊喝湯,他們一齊歌唱,他們蓋同一個被子,這是貓縫的被子,松鼠繡的花邊,鴨子奉獻(xiàn)的鴨毛做成的被子,這是一個舒服的被子!他們過著安靜和諧的生活。
3.可有一天,鴨子不再甘心于只在煮湯時放放鹽,他要像松鼠那樣攪湯!松鼠不干了,他要奪回自己的湯勺,貓也前來幫忙,小屋里打成一團(tuán)。最后,鴨子負(fù)氣出走了。
4.松鼠和貓以為鴨子會回來的,但是等了一下午,還是不見鴨子回來,晚餐南瓜湯只有他們兩個做了,但是沒有鴨子放鹽,他們做的好咸阿,其中還夾雜了他們的.眼淚。他們是想念鴨子的。
5.夜晚,他們著急了,決定出去找,嘗試了各種方法甚至去懸崖下面找,最后還是沒能找到,他們想鴨子必須找到了比他們更好的朋友!
6.拖著沉重的步伐回到家,卻發(fā)現(xiàn),離家出走的鴨子已經(jīng)回來了。他們決定一齊做飯,讓鴨子負(fù)責(zé)攪湯。哪怕他攪得滿地都是,哪怕鍋子已經(jīng)燒起來了,貓和松鼠一句話也不責(zé)怪。然后,鴨子告訴松鼠要放多少鹽,結(jié)果,這鍋湯還是世界上最好喝的湯。屋子里又恢復(fù)了平靜!
你喜歡這個故事嗎?為什么?(多談)。
大家看,沒過多久,因為鴨子要搶著吹貓的風(fēng)笛,三位朋友又鬧起來了……。
朋友之間,矛盾和沖突是不可避免的。所以請記?。河褠郏且活w包容的心!】。
三、表達(dá)友愛,制作心語卡。
同學(xué)們,你們算過嗎?我們四(7)班的52位同學(xué)已經(jīng)共同成長到了第4個年頭,20xx年9月入學(xué)至今,已有39個月、1100多天、15000多小時,超過我們生命長度1/3的時間,這是多么讓人震撼的數(shù)字!
在這些日子里,同學(xué)間產(chǎn)生了深厚的友情,可能也有過不可避免的矛盾。請和同桌交流交流你心中想要表達(dá)的的歉意或者祝福。
讓我們做一張友誼卡,把你心中的歉意或者祝福用一句話把想要表達(dá)出來,開始吧!
(播放背景音樂《相親相愛》)(貼愛心)。
有愛是需要表達(dá)的,有同學(xué)愿意勇敢地和大家分享自己的心語卡片嗎?(7、8位)。
你的卡片是寫給誰的?(送卡對象起立)。
老師提議這兩位同學(xué)擁抱一下!祝愿你們友誼天長地久!
謝謝同學(xué)們的分享,大家能夠把友誼卡送給對方,也能夠貼到我們的心語墻上。
四、照鏡子。
(一)游戲規(guī)則。
接下來,讓我們來玩一個游戲。游戲的名字叫--照鏡子。
(二)老師先來試試,請大家給老師當(dāng)鏡子。要像鏡子一樣,模仿老師的神態(tài)、表情和動作哦!
(三)是否有同學(xué)想和朋友一齊玩一玩這個游戲呢?
生活是一面鏡子。當(dāng)你面帶友善時,鏡中的那個人也正滿懷善意地向你微笑;當(dāng)你態(tài)度粗暴時,鏡中的那人也正向你揮舞拳頭。所以,讓我們都擁有一顆友愛之心。
五、結(jié)束語。
(指黑板)多年后,你回憶起校園的幸福生活時,那將是一個完美的回憶。接下來,老師給同學(xué)們一個任務(wù):那里有兩組材料,你能夠選取一組,用最快的速度把這部件組裝成一個詞,請同學(xué)們發(fā)揚友愛精神,和同桌共同完成。
展示拼出的字:友愛互助用愛相處(張貼)。
我相信,這段視頻讓我們每個人都感受到了一種溫暖,都觸動了我們每個人的心靈。友愛不僅僅僅存在于班級里,它還存在于我們社會的每一個角落。如果大家都能做到友愛互助、用愛相處,那么我們的社會、我們的世界將會是一個相親相愛的溫暖的大家庭!讓我們一同唱響歌曲《相親相愛》!
這天的班會課就到那里,下課!
學(xué)生小學(xué)生班會教案篇三
1、學(xué)習(xí)如何妥善調(diào)控自己的情緒。
2、培養(yǎng)學(xué)生樂觀的情緒和人生態(tài)度。
1、懂得喜怒哀樂是人之常情,學(xué)會控制自己的情緒。
2、學(xué)會在生活中找“樂”。
(1)同學(xué)們喜歡看足球賽嗎?為什么喜歡?
(2)我們來欣賞世界杯足球賽片段,感受一下現(xiàn)場的氣氛。(投影)。
(4)說到情緒,哪一個成語可以概括很多情緒?
(5)我們再來看看20xx年世界杯足球賽,巴西隊與德國隊比賽的圖片,說說各是哪一種情緒?(投影)。
師:這真是不同的人對同一件事有不同的情緒,同一個人在不同時候也有不同的情緒。今天我們就一起來探討《多變的情緒》。(齊讀課題)。
(1)(投影)從你親身的經(jīng)歷中,找出最開心的事情與朋友分享。
(2)四人小組充分交流。
(3)想不想在全班同學(xué)面前說說自己最開心的事,讓大家一起分享你的快樂。
師:是啊。聽著同學(xué)們一件件開心事,我也被深深地感染了,覺得生活是那么的美好。這里,老師讓大家看一幅漫畫開開心。(投影)《微笑的感染》這幅漫畫說明了什么?(正如漫畫的'題目,微笑是可以感染的,愿我們的生活充滿了微笑,愿我們微笑著面對生活。)。
看到同學(xué)們的情緒那么高昂,我們一起來唱首《幸福拍手歌》吧。
(二)師:然而,生活是豐富多彩的。我們遇到的并不都是春暖花開,也會有風(fēng)雨雷電。情緒有喜有悲,生活才有滋有味。就拿我們最平常的校園生活來說吧,同學(xué)之間不是經(jīng)常發(fā)生磕磕碰碰嗎?讓我們的情緒起起落落。請欣賞小品《拍手游戲》。
學(xué)生小學(xué)生班會教案篇四
活動目的:
如今的學(xué)生,是家庭的小寶貝,他們在父母的溺愛中生長,心中只有自己,沒有他人。平時同學(xué)之間的相處,是孩子們接觸社會的起點,將來他們從事工作后需要學(xué)會與人合作,互相支持,互相諒解,需要講點精神或做出某種犧牲。在班集體中,就必須學(xué)會處理好同學(xué)之間的關(guān)系,學(xué)會愛同學(xué)愛集體。因此,設(shè)計了“團(tuán)結(jié)友愛之歌”主題隊會,使學(xué)生懂得在集體中約束自己,從點滴小事做起,學(xué)會團(tuán)結(jié)、謙讓,養(yǎng)成良好的道德習(xí)慣。
活動組織者:中隊委員會、中隊輔導(dǎo)員。
活動地點:本班教室活動準(zhǔn)備:
1、收集故事《團(tuán)結(jié)的力量》、《螞蟻的故事》。
2、葫蘆絲演奏。
3、準(zhǔn)備歌曲《小燕子》。
4、收集班級團(tuán)結(jié)、謙讓的事例。
5、二胡,笛子演奏,葫蘆絲演奏。
活動過程:
中隊長:全體立正,各小隊整隊報告人數(shù)。(中隊長向輔導(dǎo)員報告人數(shù)。)。
中隊長:全體起立,出旗敬禮,(等出旗完后才說)禮畢。
中隊長:唱隊歌。
中隊長講話:
親愛的隊員們,在學(xué)習(xí)中,在生活上,我們每個人都可能遇到困難,都需要別人幫助。所以同學(xué)之間要互相幫助,互相團(tuán)結(jié)?!叭诵凝R,泰山移”。只有為了一個共同目標(biāo),大家團(tuán)結(jié)互助,心往一處想,勁往一處使,才能把事情辦好。
中隊長:我宣布205中隊《友愛共創(chuàng)團(tuán)結(jié)的集體》主題隊會現(xiàn)在開始。
活動開始(有請主持人上場)。
我是,我是。
主持人甲:一棵茁壯的小樹苗,從小要把根子扎正。
主持人乙:一個懂事的孩子,從小要有美好的心靈。
甲:集體中怎樣生活?
乙:同學(xué)間怎樣相處?
(合):我們都應(yīng)該弄懂。
(合):我們都是集體的一員,但并不真正清楚自己和集體的關(guān)系。
乙:如果人人都自私自利,班里將會冷酷無情。
甲:如果人人都獻(xiàn)上一份愛心,班里將會充滿陽光。
(合):今天,我們的活動就從古代的《團(tuán)結(jié)的力量》的故事開始吧!
甲:請我們班的講《團(tuán)結(jié)的力量》的故事。
(合):只有團(tuán)結(jié),力量才大。
乙:下面請聽歌曲《小燕子》。
甲:團(tuán)結(jié),需要人們有涵養(yǎng);。
乙:團(tuán)結(jié),需要人們?nèi)ブt讓。
甲:下面,請看由王儀,連澤楷,黃梓恒,陳澤偉帶來的葫蘆絲表演。
甲:我們在集體生活中,也常常會遇見一些涉及個人利益的小事。如果不謙讓,就會影響團(tuán)結(jié),影響學(xué)習(xí)。
乙:早就聽說,螞蟻國處處充滿團(tuán)結(jié)友愛,今天讓我們?nèi)⒂^一下吧。
(合):請欣賞舞蹈《小螞蟻》。
(合):我們幾十名同學(xué)一起生活、學(xué)習(xí),組成了一個大集體,愉快的學(xué)校生活把我們緊緊連在一起。
甲:我們有困難的時候,
乙:有需要讓別人理解的時候。
(合):我們需要團(tuán)結(jié),需要謙讓。
甲:這方面,一些小動物為我們做出了榜樣。
乙:請聽故事《螞蟻的故事》。
甲:那么,我們中隊出現(xiàn)了哪些團(tuán)結(jié)友愛的好人好事呢?隊員討論(指名幾位同學(xué)談?wù)?。
乙:我收集這樣的一些小片段:(1)一個同學(xué)走路,因路滑不小心踩到另一個同學(xué),使得這同學(xué)很氣憤,結(jié)果兩人吵起來。
(2)一個組長發(fā)書,把一本臟書爛書發(fā)給同學(xué),大家互不理解,爭吵起來。
(3)一個同學(xué)沒帶筆,同桌不想把新買的筆借給人,使得這個同學(xué)不能完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
甲:上面的行為對嗎?如果你遇到了你們會怎么做呢?
請隊員討論并匯報。
乙:一條金色的紐帶,把一顆顆水晶般透明的心緊緊連在一起,我們一起學(xué)習(xí),一起游戲,攀登前進(jìn)。在集體中,我們懂得了同學(xué)間應(yīng)該團(tuán)結(jié)友愛,互相謙讓。甲:請欣賞二胡,笛子演奏。
(合):讓團(tuán)結(jié)友愛的種子深深扎在我們心中,請看詩歌朗誦《草》等。自由表演節(jié)目時間。
合:205中隊團(tuán)結(jié)友愛主題隊會所有節(jié)目表演全部結(jié)束。
中隊長:下面用熱烈的掌聲請輔導(dǎo)員講話:
今天的活動開得非常成功,通過這次活動,同學(xué)們知道了要團(tuán)結(jié),要謙讓。老師希望同學(xué)們從現(xiàn)在起能手拉手,心連心,為創(chuàng)建和諧、美好的班集體做出自己的貢獻(xiàn)。
中隊長:呼號,請輔導(dǎo)員領(lǐng)呼。
中隊長:退旗,奏退旗曲。
七、宣布活動結(jié)束。
團(tuán)結(jié)的力量。
從前,吐谷渾國的國王阿豺有20個兒子。他這20個兒子個個都很有本領(lǐng),難分上下??墒撬麄冏允驯绢I(lǐng)高強(qiáng),都不把別人放在眼里,認(rèn)為只有自己最有才能。平時20個兒子常常明爭暗斗,見面就互相譏諷,在背后也總愛說對方的壞話。
阿豺見到兒子們這種互不相容的情況,很是擔(dān)心,他明白敵人很容易利用這種不睦的局面來各個擊破,那樣一來國家的安危就懸于一線了。阿豺常常利用各種機(jī)會和場合來苦口婆心地教導(dǎo)兒子們停止互相攻擊、傾軋,要相互團(tuán)結(jié)友愛??墒莾鹤觽儗Ω赣H的話都是左耳朵進(jìn)、右耳朵出,表面上裝作遵從教誨,實際上并沒放在心上,還是依然我行我素。
阿豺的年紀(jì)一天天老了,他明白自己在位的日子不會很久了。可是自己死后,兒子們怎么辦呢?再沒有人能教誨他們、調(diào)解他們之間的矛盾了,那國家不是要四分五裂了嗎?究竟用什么辦法才能讓他們懂得要團(tuán)結(jié)起來呢?阿豺越來越憂心忡忡。
有一天,久病在床的阿豺預(yù)感到死神就要降臨了,他也終于有了主意。他把兒子們召集到病榻跟前,吩咐他們說:“你們每個人都放一支箭在地上?!眱鹤觽儾恢喂?,但還是照辦了。阿豺又叫過自己的弟弟慕利延說:“你隨便拾一支箭折斷它?!蹦嚼禹樖謸炱鹕磉叺囊恢Ъ?,稍一用力,箭就斷了。阿豺又說:“現(xiàn)在你把剩下的19支箭全都拾起來,把它們捆在一起,再試著折斷?!蹦嚼幼プ〖?,使出了吃奶的力氣,咬牙彎腰,脖子上青筋直冒,折騰得滿頭大汗,始終也沒能將箭捆折斷。
阿豺緩緩地轉(zhuǎn)向兒子們,語重心長地開口說道:“你們也都看得很明白了,一支箭,輕輕一折就斷了,可是合在一起的時候,就怎么也折不斷。你們兄弟也是如此,如果互相斗氣,單獨行動,很容易遭到失敗,只有20個人聯(lián)合起來,齊心協(xié)力,才會產(chǎn)生無比巨大的力量,可以戰(zhàn)勝一切,保障國家的安全。這就是團(tuán)結(jié)的力量啊!”
兒子們終于領(lǐng)悟了父親的良苦用心,想起自己以往的行為,都悔恨地流著淚說:“父親,我們明白了,您就放心吧!”
阿豺見兒子們真的懂了,欣慰地點了下頭,閉上眼睛安然去世了。
折箭的道理告訴我們:團(tuán)結(jié)就是力量,只有團(tuán)結(jié)起來,才會產(chǎn)生巨大的力量和智慧,去克服一切困難。
螞蟻的故事。
很久以前,有一個人看到了螞蟻的壯舉:
突如其來的水包圍了一小塊陸地,那一小塊陸地有許多的螞蟻,是螞蟻的家園。螞蟻們對水是很敏感的,因為它們不會水。天要是要下大雨了,它們總是能夠預(yù)先知道,于是就能看到它們浩浩蕩蕩搬家的場面。但是這一次它們無法預(yù)先知道,因為這一次是人禍,那個人挖開了溝渠,要澆灌他的菜園子。天災(zāi)可以預(yù)知,但是對于人禍螞蟻們就無法預(yù)知了。螞蟻們爬出了洞穴,一陣慌亂,螞蟻們秩序了,它們聚攏,聚攏,聚攏成了一個大大的螞蟻團(tuán),這時,水漫了上去,螞蟻團(tuán)就漂在了水面,而且在微風(fēng)的吹動下,螞蟻團(tuán)滾動,在水面上向前滾動。沒有一只螞蟻松手,那螞蟻團(tuán)好像向前漂得很輕靈。終于,他們抵達(dá)了陸地,它們分散開來,它們一定又一次開始重建家園。
那人看得呆了。他在想,假如有螞蟻不想在最外邊想在里邊安全著,還會有那緊密的螞蟻團(tuán)嗎?假如有更多的螞蟻這樣想,還會有螞蟻團(tuán)嗎?他的腦海閃現(xiàn)了一個詞:團(tuán)結(jié)。這是他因為目睹螞蟻的壯舉而創(chuàng)造的一個詞!他想:這是一個多么好的詞啊!
他把螞蟻的壯舉講給他的子孫,臨了總要說一句:“團(tuán)結(jié)啊!”
他的子孫把螞蟻的壯舉講給他們的子孫,臨了總要說:“這就是團(tuán)結(jié)啊!”
后來螞蟻的故事傳開了,一代叮囑一代:“團(tuán)結(jié)啊!”
學(xué)生小學(xué)生班會教案篇五
1、通過本次主題班會,學(xué)習(xí)和掌握一些安全常識,增強(qiáng)學(xué)生安全意識,逐步提高學(xué)生的素質(zhì)和能力。
2、使學(xué)生樹立自護(hù)、自救觀念,形成自護(hù)、自救的意識,使學(xué)生安全、健康成長。
冬季來臨了,為確保學(xué)生冬季安全,結(jié)合季節(jié)特點,進(jìn)行以下方面的安全教育:
1、用電安全。
1)認(rèn)識了解電源總開關(guān),學(xué)會在緊急情況下關(guān)斷電源。
2)不用濕手觸摸電器,不用濕布擦拭電器。
3)電器使用完畢后應(yīng)拔掉電源插頭。
4)使用中發(fā)現(xiàn)電器有冒煙、冒火花、發(fā)出焦糊的異味等情況,應(yīng)立即關(guān)掉電源開關(guān),停止使用。
5)發(fā)現(xiàn)有人觸電要設(shè)法及時關(guān)斷電源;或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開,不要用手直接救人。
2、安全使用煤氣。
1)燃?xì)馄骶咴诠ぷ鲿r,人不能長時間離開,以防被風(fēng)吹滅或被鍋中溢出的水澆滅,造成煤氣大量泄露而發(fā)生火災(zāi)。
2)取暖時,屋內(nèi)要注意開窗透氣防止煤氣中毒。使用燃?xì)馄骶撸ㄈ缑簹鉅t、燃?xì)鉄崴鞯龋瑧?yīng)充分保證室內(nèi)的通風(fēng),保持足夠的氧氣,防止煤氣中毒。
1、行走時怎樣注意交通安全。
1)在道路上行走,要走人行道,沒有人行道的道路,要靠路邊行走。
2)在沒有交通民警指揮的路段,要學(xué)會避讓機(jī)動車輛,不與機(jī)動車輛爭道搶行。
3)穿越馬路時,要遵守交通規(guī)則,做到“綠燈行,紅燈停”。
4)冬季有霜凍,路面較滑,有時還有大雪、大霧天氣。行走要當(dāng)心,騎車上學(xué)要結(jié)伴而行,過馬路要走斑馬線,嚴(yán)禁乘坐無牌無證等不符合規(guī)定的`車輛。遇到溫差大的天氣,要及時適時增減衣服、穿好棉鞋棉襪,戴好手套,防止凍壞身體、凍傷手腳,防止學(xué)生感冒。
總之,生活中處處有危險,時時有禍患,只有靠我們謹(jǐn)小慎微,只要我們處處小心,注意安全,講究科學(xué),警鐘長鳴,掌握自救、自護(hù)的知識,鍛煉自己自護(hù)自救的能力,機(jī)智勇敢的處理遇到的各種非常的情況或危險,就能保證我們平安健康地成長。
學(xué)生小學(xué)生班會教案篇六
消防安全主題班會的開展,可以增強(qiáng)學(xué)生的防火安全防范意識,提高學(xué)生的自護(hù)自救能力,減少火災(zāi)難事故的發(fā)生,促使青少年的健康成長。
【班會目的】。
1、了解火與人類的密切關(guān)系,知道火災(zāi)給人類帶來的危害。
2、知曉發(fā)生火災(zāi)的主要原因,提高學(xué)生的防火意識,明確防火自救的重要性。
3、學(xué)生利用各種方法查閱、搜集消防安全資料,培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息能力、獲取新知識能力、交流與合作能力。培養(yǎng)學(xué)生積極主動的參與意識及認(rèn)真負(fù)責(zé)的科學(xué)態(tài)度。
【班會準(zhǔn)備】。
1學(xué)生通過各種渠道搜集有關(guān)家庭安全方面的資料。
2制作相關(guān)的課件。
3.黑板上用彩色粉筆書寫“珍惜生命安全第一”八個美術(shù)字。
一談話引入:
紅彤彤,一大蓬,見風(fēng)它就逞兇狂,無嘴能吃天下物,單怕雨水不怕風(fēng)。(打一自然現(xiàn)象)。
師生開展猜謎活動,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。(謎底:火)。
師導(dǎo)言:火與人類生活密切相關(guān),給我們的日常生活帶來極大的便利。可是如果利用不好,它會將我們所擁有的一切毀于一旦。這節(jié)課我們就共同來了解“火與火災(zāi)”。
二生活中的防火。
1.家庭用電。
隨著生活水平的不斷提高,生活中用電的地方越來越多了。因此,我們有必要掌握一些基本的用電常識。
1)認(rèn)識了解電源總開關(guān),學(xué)會在緊急情況下關(guān)斷電源。
2)不用濕手觸摸電器,不用濕布擦拭電器。
3)電器使用完畢后應(yīng)拔掉電源插頭。
4)使用中發(fā)現(xiàn)電器有冒煙、冒火花、發(fā)出焦糊的異味等情況,應(yīng)立即關(guān)掉電源開關(guān),停止使用。
5)發(fā)現(xiàn)有人觸電要設(shè)法及時關(guān)斷電源;或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開,不要用手直接救人。
6)、不要用老化的電源。
2.安全使用煤氣。
1)燃?xì)馄骶咴诠ぷ鲿r,人不能長時間離開,以防被風(fēng)吹滅或被鍋中溢出的水澆滅,造成煤氣大量泄露而發(fā)生火災(zāi)。
2)使用燃?xì)馄骶?如煤氣爐、燃?xì)鉄崴鞯?,應(yīng)充分保證室內(nèi)的通風(fēng),保持足夠的氧氣,防止煤氣中毒。
3、校園防火安全。
1.防火:學(xué)校是人群密集的地方,防火是學(xué)校安全的重要問題,
1)禁止在校園內(nèi)玩火、放炮。
2)上實驗課要注意老師的要求,不要隨意亂動藥品。
3)定期檢查防火設(shè)施發(fā)現(xiàn)損壞應(yīng)立即修復(fù)。希望大家能齊抓共管。共同參與到校園安全防范的`活動中來。
三、防火技能。
1、火警電話“119”撥通后,要沉著、準(zhǔn)確地說出滅火單位或所在地點、名稱、火勢大小及燃燒物品,說明報警人地姓名和電話號,報警后,安排專人到離火場最近的路口迎候并引導(dǎo)消防車輛。
2、燃?xì)夤拗?,要用浸濕的被褥、衣物等捂蓋滅火,并迅速關(guān)閉閥門。
3、家用電器或線路著火,要先切斷電源,再用干粉或氣體滅火器滅火,不可直接潑水滅火,以防觸電或電器爆炸傷人。
4、救火時不要貿(mào)然開門窗,以免空氣對流,加速火勢蔓延。
四、滅火器使用方法。
1、干粉滅火器:使用時,先拔掉保險銷,一只手握住噴嘴,另一只手握緊壓柄,干粉即可噴出。
2、1211滅火器:使用時,先拔掉保險銷,然后握緊壓柄開關(guān),壓桿就使密封間開啟,在氨氣壓力作用下,1211滅火劑噴出。
3、二氧化碳滅火器:使用時,先拔掉保險銷,然后握緊壓柄開關(guān),二氧化碳即可噴出。
五、逃生技能。
如果發(fā)生火災(zāi)時應(yīng)該如何做才能地迅速脫險?
1、火災(zāi)時不能鉆到閣樓、床底、大櫥柜內(nèi)。火勢不大時,要披上浸濕的衣服向外沖;。
3、若身上已著火不可亂跑,要就地打滾使火熄滅;。
4、遇火災(zāi)不可乘坐電梯,要向安全出口方向逃生;。
7、充分利用陽臺、天窗等進(jìn)行自救;。
8、處在高層建筑被火圍困時,要趕快向室外拋沙發(fā)墊、枕頭等小物品,夜間則打手電,發(fā)出求救信號。
六、兒歌:安全知識小結(jié)。
發(fā)生火災(zāi)不用慌,
分清火情找主張。
油鍋著火不用水,
鍋蓋蓋上火滅光。
衣物著火快澆水,
電器著火拔電源,
同時撥打119,
消防官兵幫大忙。
七、小結(jié)。
只要我們處處小心,注意安全,掌握自救、自護(hù)的知識,鍛煉自己自護(hù)自救的能力,機(jī)智勇敢的處理遇到的各種異常的情況或危險,就能健康地成長。
學(xué)生小學(xué)生班會教案篇七
傳統(tǒng)歌曲和愛國歌曲,讓隊員們在歌聲中體驗民族精神,增強(qiáng)民族自豪感。
2、通過歌唱形式,陶冶學(xué)生情操,豐富學(xué)生課余生活,給學(xué)生提供體現(xiàn)才華的舞臺。
3、通過活動,在全校范圍內(nèi)渲染節(jié)日氣氛,在活潑、愉悅的氛圍中傳遞新年的祝福和歡樂。
桃花小學(xué)全體學(xué)生。
以班級為單位參加合唱比賽。
20xx年12月31日(暫定)。
1、合唱曲分必唱曲和選唱曲兩首。必唱曲為革命、愛國歌曲(由學(xué)校提供備選歌曲),選唱曲由班主任自由選擇,要求全員參與。
2、活動排練由班主任老師、音樂老師組織,副班主任老師配合。
3、各班自選曲目需自備歌曲伴奏帶,也能夠自行組織伴奏。參賽班級在比賽前天提前將配樂光碟交到大隊部處。
(磁帶倒好)。
4、各年級利用課余時間自行組織練習(xí),力爭以的`狀態(tài)體現(xiàn)本年級的精神風(fēng)貌。
5、服裝統(tǒng)一,編排有特色。
6、指揮需由本年級同學(xué)擔(dān)任。
合唱評委:全校老師。
本次比賽設(shè)一等獎(2名)、二等獎(3名)、三等獎(3名)。
附:合唱評分標(biāo)準(zhǔn):
音樂表現(xiàn)及技巧(音準(zhǔn)、節(jié)奏、歌曲表現(xiàn)、合唱技巧)70分;。
指揮10分;。
演員出入場精神面貌10分;。
演出服裝統(tǒng)一整潔5分;。
伴奏5分。
學(xué)生小學(xué)生班會教案篇八
1、發(fā)動學(xué)生,在課下收集少數(shù)民族風(fēng)俗習(xí)慣的資料,更深層次的了解我們的少數(shù)民族同胞。
2、以班為單位準(zhǔn)備一個少數(shù)民族的服裝、故事。
3、發(fā)動學(xué)生,自行學(xué)習(xí)排練少數(shù)民族舞蹈。
二、班會時間:
三、班會目的:
1、知道中國革命的勝利和祖國的興旺發(fā)達(dá)離不開各民族的團(tuán)結(jié)。
2、懂得在社會主義中國各民族之間應(yīng)當(dāng)互相尊重、平等相待、和睦相處。
3、愿意和其他民族的人們友好交往,對破壞民族團(tuán)結(jié)的言論和行為感到氣憤。
4、能做到和不同民族的人們友好相處,不說不利于民族團(tuán)結(jié)的話,不做有損民族團(tuán)結(jié)的事。
5、在與其他民族相處時能自覺尊重其他民族的風(fēng)俗習(xí)慣。
四、班會過程。
導(dǎo)入部分:
主持人甲:在我們960萬平方公里的土地上,生活著56個民族。各族人民和睦相處,情同手足。正是因為有了各族人們?nèi)诤虾蛨F(tuán)結(jié),才鑄就了我們中華民族的輝煌繁榮和創(chuàng)造了光輝燦爛的歷史文化。
主持人乙:是啊,今天,就讓我們在民漢合校這個多民族的大家庭里,攜手并進(jìn),走進(jìn)我們今天的主題班會《民族團(tuán)結(jié)一家親》。
主題部分:
(一)民族團(tuán)結(jié)源遠(yuǎn)流長。
主持人甲:自古至今,我們的各族人們都在用感人至深、源遠(yuǎn)流長的動人故事,譜寫著民族團(tuán)結(jié)一家親的歷史篇章。
1、游戲:在一個題板上寫出一個少數(shù)民族的名稱,然后幾位學(xué)生代表輪流說出一個少數(shù)民族的名稱,不能重復(fù)。誰說出的和題板上的相同或重復(fù)前面學(xué)生所說過的名稱,便出列表演節(jié)目,為大家講一則民族團(tuán)結(jié)的故事。
2、聽故事:藏族學(xué)生代表講《文成公主進(jìn)藏》的故事。
主持人甲:西藏是我們祖**親身體的一部分,是我們祖國永遠(yuǎn)不可分割的一部分。漢藏是一家,尤其在我們沙灣四中這樣一個2800多學(xué)生的大家庭里,在日常生活學(xué)習(xí)中無不體現(xiàn)了民族兄弟之間的相互關(guān)心,相互幫助,共同進(jìn)步。
主持人乙:清乾隆三十六年(公元1771年),遷徙于伏爾加河下游的蒙古土爾扈特部落因反抗沙俄種族滅絕政策,在其首領(lǐng)渥巴錫汗的率領(lǐng)下,歷經(jīng)三年準(zhǔn)備,舉部東歸祖國,一路上與攔截的沙俄軍隊展開了殊死搏斗。
到達(dá)伊犁我國境內(nèi)時,該部落由出發(fā)前的17萬之眾,只剩下不到7萬人,迢迢萬里路,埋下了10萬英雄兒女的血肉之軀、土爾扈特部落回歸祖國后,大部聚居在現(xiàn)在的和靜縣。
(二)了解民族知識。
主持人甲:民族的團(tuán)結(jié)和睦是祖國興旺發(fā)達(dá)的重要條件,中國的歷史就是各民族團(tuán)結(jié)互助、共同進(jìn)步的歷史。
1、說一說、議一議:
(1)民族之間“三個離不開”指什么?
(2)“四個認(rèn)同”指的是什么?
(3)馬克思主義“五觀”指的是什么?
請同學(xué)們交流課前收集的有關(guān)民族知識。
2、民族故事我知道:
(1)唐朝皇帝為什么把文成公主嫁到西藏?
(2)為了促進(jìn)藏族與中原的交流和發(fā)展,文成公主做了些什么?藏族青年怎么做的?
(3)西藏民眾為什么要供奉松贊干布和文成公主的塑像?
師:漢藏是一家。民族之間只有團(tuán)結(jié)友愛、互幫互助,才能促進(jìn)祖國的興旺發(fā)達(dá)和進(jìn)步。
3、民族英雄我了解:
民族英雄馬本齋、孔繁森、吳登云、阿尼帕阿里馬洪等。
主持人乙:在社會主義建設(shè)時期,各族人民只有加強(qiáng)團(tuán)結(jié),互相幫助,共同促進(jìn),才能保證社會主義建設(shè)的順利進(jìn)行。
(四)各族人民的燦爛文化。
主持人甲:下面就讓我們感受一下多民族的燦爛文化。
表演:在同學(xué)們的少數(shù)民族歌曲大聯(lián)唱的同時,由組代表表演自行設(shè)計制作的民族服裝t臺秀。
學(xué)生小學(xué)生班會教案篇九
2、結(jié)合班上同學(xué)情況引導(dǎo)同學(xué)們正確處理班集體和個人的關(guān)系。
3、向同學(xué)們提出倡議,實現(xiàn)我盡我力為班級添光彩,共同進(jìn)步。
1、音樂欣賞《眾人劃槳開大船》。
2、講述《一只獅子和三頭》寓言故事。
3、總結(jié):團(tuán)結(jié)就是力量,團(tuán)結(jié)才能勝利。
4、活動:每個小組派5名同學(xué)參加活動。每組參賽同學(xué)前面的桌子上放著一個飲料瓶子,裝有綁著5根繩子的粉筆頭。5名同學(xué)需要在5秒時間內(nèi)取出粉筆頭。取出最多的粉筆頭的組為勝利組。
1)在一個團(tuán)隊里,如果成員沒有團(tuán)隊意識,各行其是,那么,團(tuán)隊的目標(biāo)將永遠(yuǎn)無法實現(xiàn)。
2)團(tuán)隊成員之間只有真誠合作,才能順利實現(xiàn)團(tuán)隊目標(biāo)。
3)一個團(tuán)隊溝通不暢就會會造成管理混亂、效率低下。一個團(tuán)隊只有進(jìn)行充分的溝通,在溝通的基礎(chǔ)上明確各自己的職責(zé),才能搞好協(xié)作,形成合力。
馬克思:“只有在集體中,個性才能獲得全面發(fā)展其才能的手段”,“一個人的發(fā)展取決于和他直接或間接進(jìn)行交往的`一切人的發(fā)展”。
心理學(xué)家溫勒:
一個人的行為是個性和環(huán)境中各種力量相互作用的結(jié)果,班集體是學(xué)生個性所處環(huán)境,情景力場,它影響著學(xué)生的行為及個性心理特征,道德規(guī)范,行為準(zhǔn)則。
教育家馬卡連柯:
每當(dāng)我們給一個人影響的時候,而這影響必定同時應(yīng)當(dāng)是給予集體的一種影響。
5、我該怎么辦?”“他給集體帶來了……”請同學(xué)們討論,發(fā)表最佳解決辦法。
1)朋友請小明周末去看電影,這是一部很賣座的電影,心里異常高興,走路時不是唱就是跳。今天學(xué)校通知周末參加美化校園的活動,要求個班學(xué)生無故不得請假,活動之后評選優(yōu)秀班級。小明聽到通知后,心中七上八下,放棄電影不甘心,不參加活動又怕老師和同學(xué)的批評,一時不知如何是好,心里煩躁不安。
周一升旗儀式上,同學(xué)們按統(tǒng)一要求穿全套校服和佩帶校牌,唯獨張小巖沒穿校服,整齊的隊伍中格外引人注目。執(zhí)勤老師給班級扣了5分。事后,同學(xué)們批評他給班集體抹黑,他不服氣的說:“我昨天晚上洗的校服沒有干,怎么穿?別的班不是也有人沒穿校服的嗎?8給同學(xué)們剖析自己:這身邊的故事主角有沒有自己。
@本班同學(xué)參加比賽,在旁漠不關(guān)心甚至不想別人關(guān)心;。
@同學(xué)被表揚,不加以鼓勵反而起哄的;。
@歧視或欺負(fù)同學(xué)的;。
@不關(guān)心集體甚至做出損害集體利益的事的;。
@課堂故意起哄,影響其他同學(xué)上課的;。
@上課聽不懂時,干脆不聽了,講話,睡覺,玩手機(jī)的;。
@被老師將起來,一問三不知;。
@明明是自己做錯事,卻總是找老師和其他同學(xué)的原因,不肯虛心接受批評的;。
@從不記得父母和老師給自己的愛,一旦師長疏忽,似乎全世界最可憐的就是自己;。
@浪費寶貴時間,來到學(xué)校只想談天講笑話;。
@肆意揮霍父母的血汗錢,一味追求物質(zhì)享受;。
@勞動時,總覺得別人的任務(wù)比自己的輕松;。
我最欣賞__________同學(xué)的機(jī)智,具體表現(xiàn)在_________。
我最欣賞__________同學(xué)的愛心,具體表現(xiàn)在_________。
我最欣賞__________同學(xué)的勇敢,具體表現(xiàn)在_________。
我最欣賞__________同學(xué)的細(xì)致,具體表現(xiàn)在_________。
我最欣賞__________同學(xué)的謙和,具體表現(xiàn)在_________。
我最欣賞__________同學(xué)的韌性,具體表現(xiàn)在_________。
我最欣賞__________同學(xué)的正直,具體表現(xiàn)在_________。
我們都在同一條船上,如果沒有目標(biāo),任何風(fēng)向都不是順風(fēng)。
1)首先要消除歧視,學(xué)會尊重,互助,合作,共同進(jìn)步,打好團(tuán)結(jié)的基礎(chǔ);。
2)尊重別人,承認(rèn)差異,看到別人的長處,認(rèn)識到自己的缺點,客觀評價自己;。
3)相信“我們能行”,并努力爭取做到“我們能行”;。
4)強(qiáng)調(diào)全面發(fā)展,并且敢于創(chuàng)造,善于創(chuàng)造。希望同學(xué)們能我盡我力為班級添光彩。
學(xué)生小學(xué)生班會教案篇十
一、教學(xué)目標(biāo):
1、培養(yǎng)民族團(tuán)結(jié)的意識。
2、懂得各民族之間應(yīng)互相尊重,平等相等,和睦相處。
3、培養(yǎng)各民族之間團(tuán)結(jié)友愛的情感。
教學(xué)重點:
使學(xué)生懂得各民族之間應(yīng)互相尊重,平等相等,和睦相處。
教學(xué)策略:
1、運用多媒體課件渲染氣氛,創(chuàng)設(shè)情景,激發(fā)學(xué)生興趣。
2、運用多媒體課件形象直觀地理解課文內(nèi)容。
3、榜樣感染法,正反事例對比法。
二、學(xué)文明理,激情導(dǎo)行。
(一)學(xué)習(xí)認(rèn)識中華民族是一個大家庭。
1、師:出示民族合照,讓學(xué)生感受中華民族的大家庭。
2、少數(shù)民族簡介。
師出示課件(各民族的服飾,建筑,飲食等),簡要介紹少數(shù)民族的主要分布;
(二)國家的民族政策;
思考:你知道我們國家有哪些民族政策?看誰說的最多。
二、民族區(qū)域自治。
三、發(fā)展少數(shù)民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)文化事業(yè)。
四、培養(yǎng)少數(shù)民族干部。
五、發(fā)展少數(shù)民族科教文衛(wèi)等事業(yè)。
六、使用和發(fā)展少數(shù)民族語言文字。
七、尊重少數(shù)民族風(fēng)俗習(xí)慣。
八、尊重和保護(hù)少數(shù)民族宗教信仰自由。
(三)暢談民族團(tuán)結(jié)的故事:。
(1)以小組為單位,看哪一小組收集的最多。
(2)民族團(tuán)結(jié)的楷?!追鄙?。
三、民語親密大接觸。
讓我們一起先來玩一個游戲——比一比。
1、出示發(fā)行的人民幣,猜一猜人民幣上面的頭像分別是哪個民族的?
2、出示地圖,找一找哪些地方是少數(shù)民族的分布區(qū)域。
3、民族知識小競賽。
(1)出示民族樂器,請同學(xué)猜一猜。
(2)出示民族、節(jié)日名稱,連一連。
四、班主任小結(jié)。
各民族是一家人,只有各民族之間彼此團(tuán)結(jié),相互幫助,相互尊重,共同繁榮昌盛,共同澆灌民族團(tuán)結(jié)之花,我們偉大祖國繁榮富強(qiáng)的腳步才會更強(qiáng)、更快、更有力!我們要認(rèn)識民族團(tuán)結(jié)的重要性,要旗幟鮮明地反對分裂活動;同時要努力學(xué)習(xí),掌握扎實的知識,成為國家靠得住,用得著的人才,報效祖國。
學(xué)生小學(xué)生班會教案篇十一
1、培養(yǎng)民族團(tuán)結(jié)的意識。
2、懂得各民族之間應(yīng)互相尊重,平等相等,和睦相處。
3、培養(yǎng)各民族之間團(tuán)結(jié)友愛的情感。
使學(xué)生懂得各民族之間應(yīng)互相尊重,平等相等,和睦相處。
1、運用多媒體課件渲染氣氛,創(chuàng)設(shè)情景,激發(fā)學(xué)生興趣。
2、運用多媒體課件形象直觀地理解課文內(nèi)容。
3、榜樣感染法,正反事例對比法。
(一)學(xué)習(xí)認(rèn)識中華民族是一個大家庭。
1、師:出示民族合照,讓學(xué)生感受中華民族的大家庭。
2、少數(shù)民族簡介。
師出示課件(各民族的服飾,建筑,飲食等),簡要介紹少數(shù)民族的主要分布;
(二)國家的民族政策;
思考:你知道我們國家有哪些民族政策?看誰說的最多。
二、民族區(qū)域自治。
三、發(fā)展少數(shù)民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)文化事業(yè)。
四、培養(yǎng)少數(shù)民族干部。
五、發(fā)展少數(shù)民族科教文衛(wèi)等事業(yè)。
六、使用和發(fā)展少數(shù)民族語言文字。
七、尊重少數(shù)民族風(fēng)俗習(xí)慣。
八、尊重和保護(hù)少數(shù)民族宗教信仰自由。
(三)暢談民族團(tuán)結(jié)的故事:。
(1)以小組為單位,看哪一小組收集的最多。
(2)民族團(tuán)結(jié)的楷?!追鄙?。
讓我們一起先來玩一個游戲——比一比。
1、出示發(fā)行的人民幣,猜一猜人民幣上面的頭像分別是哪個民族的?
2、出示地圖,找一找哪些地方是少數(shù)民族的分布區(qū)域。
3、民族知識小競賽。
(1)出示民族樂器,請同學(xué)猜一猜。
(2)出示民族、節(jié)日名稱,連一連。
各民族是一家人,只有各民族之間彼此團(tuán)結(jié),相互幫助,相互尊重,共同繁榮昌盛,共同澆灌民族團(tuán)結(jié)之花,我們偉大祖國繁榮富強(qiáng)的腳步才會更強(qiáng)、更快、更有力!我們要認(rèn)識民族團(tuán)結(jié)的重要性,要旗幟鮮明地反對分裂活動;同時要努力學(xué)習(xí),掌握扎實的知識,成為國家靠得住,用得著的人才,報效祖國。
學(xué)生小學(xué)生班會教案篇十二
(一)情感態(tài)度培養(yǎng)。
1、了解乘坐地鐵時的行為規(guī)范,做個文明乘客。
2、從小養(yǎng)成良好的乘車習(xí)慣。
(二)行為技能訓(xùn)練。
1、了解乘坐地鐵的基本安全常識:乘坐地鐵防擁擠,上車留意站臺間縫隙。車上屏蔽門前不能靠,坐穩(wěn)扶好不嬉戲。
2、發(fā)生緊急情況,不驚慌,聽從指揮,積極配合。
(三)知識經(jīng)驗積累。
1、熟悉地鐵的各種標(biāo)志、提示,正確使用各種安全及緊急設(shè)施。
2、知道乘車不能攜帶易燃易爆物品和寵物。
二、教學(xué)重點。
讓學(xué)生了解乘坐地鐵的基本安全常識,學(xué)會安全文明乘坐地鐵。
三、教學(xué)難點。
如何讓學(xué)生將這些行為技能轉(zhuǎn)化為持久的行為習(xí)慣。
四、教學(xué)方法。
講授法討論法演示法發(fā)現(xiàn)法活動體驗法。
五、教學(xué)準(zhǔn)備。
教師準(zhǔn)備:多媒體課件;三維動畫片。
六、教學(xué)過程。
(一)激趣,導(dǎo)入新課。
1、導(dǎo)入:地鐵和軌道交通是一種快捷安全的交通工具,許多城市都建有地鐵和軌道交通設(shè)施。同學(xué)們乘坐過地鐵嗎?在乘坐地鐵時要注意什么呢?(揭示并板書課題:規(guī)范乘坐軌道交通)。
2、播放ppt,學(xué)生仔細(xì)觀察。
3、教師談話:同學(xué)們,剛才我們看到小軍在上車時由于擁擠,險些釀成事故,如果不是他爸爸眼疾手快,后果將不堪設(shè)想??磥砦覀兂俗罔F時必須遵守秩序,做到文明規(guī)范!
(二)初讀課文,初步感知不文明乘車的后果。
學(xué)生看課本讀文:星期天,爸爸帶小軍乘坐地鐵去動物園玩,小軍高興得臉上樂開了花。
來到地鐵站,只見站臺上人山人海,大家都在焦急地等待著列車的到來。不一會兒,列車來了,人群紛紛向車門擠去,小軍急不可耐地往前沖。不料,他被后面的人踩住了鞋子,向前一撲,幸虧爸爸眼疾手快,一把將他拉住,不然就摔到了安全線外。車門開了,下車和上車的人流交匯在了一起。小軍和爸爸順著人流上了車。
小軍慚愧地點了點頭。
師:讀了剛才的故事,你覺得不文明乘車有哪些危害呢?
生:學(xué)生自由說。
教師歸納:不文明乘車可能會產(chǎn)生如下危害:
1、發(fā)生擁擠,人員進(jìn)出無序;
2、摔倒發(fā)生踩踏;
3、人被擠下站臺等。
那么,我們怎樣才能杜絕此類現(xiàn)象發(fā)生呢?接下來讀讀平安指南,它給了我們明確的答復(fù)。
(三)學(xué)平安指南,了解如何才能做到文明規(guī)范。
教師小結(jié):城市的軌道交通包括地鐵、輕軌、有軌電車等。典型的就是地鐵。
地鐵是地下鐵路的簡稱。指以在地下運行為主的城市鐵路系統(tǒng)或捷運系統(tǒng)。地鐵具有減少地面噪音和干擾、節(jié)約能源、減少污染、快捷、安全、便利等優(yōu)點。
2、討論。
師:乘坐地鐵需要注意些什么呢?
讓學(xué)生自己充分地說,同桌同學(xué)即時點評說得對不對,并簡單說明理由。
教師小結(jié):列車進(jìn)站時,人要退到車站劃定的安全線以外。上車時請注意腳下,不要踏到地鐵和站臺之間的縫隙中。小心屏蔽門的玻璃,當(dāng)屏蔽門指示燈閃爍時請勿上車。在列車上切勿撞擊屏蔽門,也不要靠緊車門,以免影響車門開啟。切勿在車廂內(nèi)追逐打鬧,玩弄扶手和滅火器。不要阻塞通道,以免影響他人通行。
3、交流。
同學(xué)們,除了以上講到的注意事項外,你還能列舉一些注意事項嗎?同桌的同學(xué)說一說。
4、教師小結(jié):
(1)注意地鐵的各種標(biāo)識、提示,正確使用各種安全及緊急設(shè)施。
(2)注意看地鐵的有關(guān)通告,聽地鐵的廣播,了解情況變化,做好應(yīng)急準(zhǔn)備。
(3)不要攜帶易燃易爆物品和寵物上車。
(4)發(fā)生緊急情況,不要驚慌,工作人員會及時處理。此時應(yīng)聽從指揮,積極配合。
(5)地鐵車廂和司機(jī)室均設(shè)置了360°的攝像頭、緊急對話裝置、緊急逃生錘和滅火器。
(四)誦平安歌謠,歸納記憶所學(xué)知識。
教師板書或貼出“平安歌謠”,讓學(xué)生讀一讀,背一背。乘坐地鐵防擁擠,坐穩(wěn)扶好不嬉戲。先下后上守秩序,安全規(guī)則要牢記。
七、演練設(shè)計。
引導(dǎo)學(xué)生完成“平安演練”中的三道練習(xí)題。
1、演一演一名乘客準(zhǔn)備攜帶一壺汽油上地鐵,過安檢時被工作人員攔住,并當(dāng)場收繳汽油,同時對他進(jìn)行安全教育。請模擬表演上述場景,其他同學(xué)觀看后談?wù)劯邢搿?/p>
2、議一議健健準(zhǔn)備上地鐵時,不小心把水壺掉到站臺下去了。他該怎么辦?大家議一議。3、認(rèn)一認(rèn)認(rèn)識乘坐軌道交通時的有關(guān)安全標(biāo)志,認(rèn)一認(rèn),記一記。
學(xué)生小學(xué)生班會教案篇十三
一、班會目的:
為貫徹學(xué)校、學(xué)院精神,加強(qiáng)我班級建立,讓我班同學(xué)能夠進(jìn)一步增進(jìn)對自我了解、探究自我,解決在成長、學(xué)習(xí)上的諸多困惑,同時增進(jìn)同學(xué)之間的溝通與感情;以使同學(xué)們心理健康成長,保障同學(xué)們能夠度過一個愉悅的大學(xué)生活,做好自己的人生規(guī)劃,樹立明確奮斗目標(biāo),進(jìn)而為今后的社會生活打下堅實根底。
二、班會時間:
20xx年3月11日。
三、班會地點:
教學(xué)樓7—402。
四、參加人員:
20xx級臨床本四班全體同學(xué)、王幫華教師。
五、班會形式:
多媒體播放、自由爭論、心理嬉戲。
六、班會流程:
1、主持人宣布班會開頭,說明此次班會的目的`。
2、主持人播放ppt講解大學(xué)生心理障礙是由于五大心理壓力造成,并逐一講解;其中穿插一些心理測試和心理嬉戲。
3、主持人播放國內(nèi)聞名心理專家岳曉東博士的心理學(xué)問講座視頻。
4、班主任總結(jié)班會,主持人宣布完畢班會。
學(xué)生小學(xué)生班會教案篇十四
活動目的:
1、知道本身長大了,應(yīng)當(dāng)學(xué)會獨自一人睡覺。
2、可以或許慷慨地在團(tuán)體前談話,表述本身的設(shè)法主意。
3、造就自力本領(lǐng)和大膽的品格。
活動預(yù)備:
1、學(xué)生用書人手一冊。
2、赤色筆人手一支。
3、紅花多少。
活動過程:
1、小花報告故事《乖乖睡覺》。
乖乖是個小女孩,她很智慧也很醒目,便是怯弱,每次睡覺都要媽媽陪。一天,媽媽出門去了,乖乖一自己會躺在床上,她哭起來:“媽媽來拍乖乖睡覺……”住在山那里的熊媽媽聽到了,趕過來一看,本來是乖乖不肯一自己會睡覺。熊媽媽說:“乖乖,我來拍你睡覺吧?!毙軏寢尵蜕斐龃笫郑芭九?,啪啪”地拍了起來,但是只聽到“嘶啦----”一聲,被子被熊媽媽拍破啦。熊媽媽難得地說:“唉,我的小熊寶寶從來不要我拍,都是本身睡覺的。”乖乖聽了,很欠好意思地紅了臉。她對熊媽媽說:“我也長大了,我也會本身睡覺,我不要媽媽拍了。”
2、提出題目,學(xué)生手工制作引誘學(xué)生評論辯論。
小花:乖乖本來是怎么睡覺的?她如許哭鬧對嗎?為什么?
讓學(xué)生知道本身長大了,應(yīng)當(dāng)本身睡覺,只有怯弱、不懂事的`孩子才會要媽媽陪,如許會影響媽媽辦事,并且和大人一路睡覺,呼吸的人多,氛圍欠好。
小花:熊寶寶是怎么睡覺的?如許好嗎?為什么?厥后,乖乖怎么對熊媽媽說的?讓學(xué)生知道要向熊寶寶進(jìn)修,獨自一個睡覺。
3、經(jīng)由過程評論辯論,讓學(xué)生明確獨自睡覺的利益。
評論辯論:一自己會睡覺好,照舊和爸爸媽媽一路睡覺好?
4、瀏覽學(xué)生用書《我會本身睡覺》。
引誘學(xué)生看圖說說:圖上的小朋友是奈何睡覺的?為什么?請你給會一自己會睡覺的小朋友奉上一朵紅花。
5、學(xué)校教育隨筆評紅花運動。
給獨自睡覺的學(xué)生發(fā)紅花賜與表彰。勉勵其他學(xué)生回家進(jìn)修一自己會睡覺,做個懂事、大膽的好孩子。
活動發(fā)起:
運動后,做好家長事情,請家長共同造就學(xué)生獨自睡覺習(xí)性。
學(xué)生小學(xué)生班會教案篇十五
知識與少數(shù)民族同胞們和睦相處。
【主持人】。
【與會人員】工管班全體。
【活動形式】提問、設(shè)計展示、游戲、搶答、舞蹈表演。
【活動準(zhǔn)備】1、發(fā)動全體同學(xué)們搜集關(guān)于民族團(tuán)結(jié)、民族風(fēng)俗習(xí)慣。
的資料,更深層地了解我們的少數(shù)民族同胞。
2、組織班級里有美術(shù)基礎(chǔ)的同學(xué)設(shè)計民族服裝。
3、發(fā)動同學(xué)們在課下討論關(guān)于怎樣維護(hù)民族團(tuán)結(jié)的方。
法與意見。
【活動過程】1、主持人首先提問同學(xué)們關(guān)于民族團(tuán)結(jié),作為中學(xué)生。
的我們應(yīng)該怎么做。同學(xué)們踴躍發(fā)言,講述自己所。
了解的民族團(tuán)結(jié)故事。
2、在介紹維護(hù)民族團(tuán)結(jié)的知識后,一名女生在舞臺上。
表演自己編排的民族舞蹈。
3、讓同學(xué)們展示自己設(shè)計的民族服裝并介紹其特點、
細(xì)節(jié).
【班主任小結(jié)】本次班會內(nèi)容豐富,形式多樣,通過主持人與同學(xué)的互動,充分調(diào)動了同學(xué)們的積極性,是同學(xué)們?nèi)谌肓吮敬伟鄷w會到了班會主題的含義。并且,在設(shè)計展示、舞蹈等充分展示了同學(xué)們的個性,寓教于樂。
我愛我班主題班會。
目的:1、通過此次主題班會,目的是增強(qiáng)學(xué)生集體觀念和集體榮譽(yù)感,增強(qiáng)班級的凝聚力,提高學(xué)生關(guān)心集體、建設(shè)集體的積極性和熱情,同時使學(xué)生對良好的學(xué)風(fēng)有了正確的認(rèn)識,讓學(xué)生在良好班集體的氛圍中健康成長,并發(fā)揮自己的光和熱,努力為集體添把“柴”——“眾人添柴火焰高”。
2、激勵學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)的斗志,爭取順利度過初一階段的學(xué)習(xí)生活,為高質(zhì)量完成中學(xué)生活打下良好的思想基礎(chǔ)。
3、讓學(xué)生在組織活動的過程中,充分地展現(xiàn)和鍛煉自己的能力。主持人:
與會人員:工管班全體。
一、組織教學(xué)。
召開三次班干部會、兩次全班同學(xué)大會和小組討論會,對本次主題班會的內(nèi)容進(jìn)行動員、討論和安排。調(diào)查了解同學(xué)們關(guān)心的熱點問題,確定班會主題內(nèi)容、班會形式和題目,班會具體準(zhǔn)備工作分工。
二、引入新課總結(jié)上周的各項工作情況。
三、“名人名言”互贈。
四、請幾位同學(xué)講一則愛集體的實例或談?wù)勛约涸诎嗌系囊欢胃惺堋?/p>
五、實話實說。
對班集體的說上一句自己想說的話;或者說你認(rèn)為怎么樣才能加強(qiáng)班集體力量。
老師總結(jié):我常常給我的學(xué)生講一個故事:
學(xué)生小學(xué)生班會教案篇十六
1、認(rèn)識什么是起青春期。
2、認(rèn)識青春期的身體發(fā)生的變化及如何正確迎接青春期的到來。
認(rèn)識青春期的`身體發(fā)生的變化,正確迎接青春期的到來。
正確迎接青春期的到來。
1、找一找自己身體的各個部位有沒有變化,或開始有了什么變化。
2、板書課題:迎接青春期的到來。
1、討論:
你們知道什么是青春期嗎?你身體的各個部位發(fā)生了什么變化?
2、師針對學(xué)生的發(fā)言小結(jié)。
3、課堂總結(jié):
(1)迅速長高。
(2)心肺功能明顯增強(qiáng)。
(3)肌肉的發(fā)育十分迅速。
(4)體重增加。
(5)神經(jīng)興奮性加強(qiáng)。
4、為了今后的強(qiáng)健的身體,我們現(xiàn)在該怎么做?歸納:
(1)養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
(2)加強(qiáng)營養(yǎng)、合理安排飲食。
(3)不吸煙,不喝酒。
(4)保持正確的坐、立、走姿勢。
(5)加強(qiáng)體育鍛煉。
(6)保護(hù)好嗓子,不大聲喊叫。
學(xué)生小學(xué)生班會教案篇十七
一、活動目的:
1、通過活動使學(xué)生深刻認(rèn)識到中國進(jìn)入了xxxxxx,xxxxxx的好少年與好書相伴,長大做國家棟梁。
2、指導(dǎo)學(xué)生在日常的學(xué)習(xí)生活中熱愛讀書,講究讀書方法,繼承和發(fā)揚中華民族的傳統(tǒng)美德。
二、活動形式:
朗誦、講故事等節(jié)目。
三、活動準(zhǔn)備:
學(xué)生準(zhǔn)備朗誦、講故事等節(jié)目。
教師制作ppt等。
四、活動過程:
甲:黨的十八大提出了,李怡諾,您能告訴我們什么是嗎?
乙:當(dāng)然可以了,就是“富強(qiáng)、民主、文明、和諧、自由、平等、公正、法制、愛國、敬業(yè)、誠信、友善”這24個字。(課件出示)。
甲:你說的非常對,我們每一名少先隊員都要牢記這24個字并積極踐行,我們一起來讀一下吧。
乙:劉奕辰,我也來考考你,你知道黨十九大嗎?
甲:這難不倒我,20xx年10月18日,黨的第十九次代表大會在首都北京召開。我還給同學(xué)們帶來了有關(guān)十九大精神的小視頻呢?一起來看一下吧。(播放視頻:學(xué)習(xí)十九大爭做xxxxxx好少年)。
我們小學(xué)生的眼中的十九大是這個樣子?請看視頻:小學(xué)生眼中的十九大。
乙:通過剛才的視頻,大家對十九大一定有了更深的.了解。中國進(jìn)入xxxxxx,xxxxxx的好少年愛跟好書交朋友。
甲:好書,能使你暢游瑰麗多姿的知識海洋;
乙:好書,能帶你去探索古今中外的趣事奇談;
甲:下面請欣賞詩朗誦《書是我的朋友》。
甲:掌聲感謝同學(xué)們給我們帶來的聲情并茂的朗誦,從詩朗誦中我知道了書對我們有這么大的幫助。我們應(yīng)該多讀書、讀好書、好讀書。
乙:古今中外,凡是成就大事、有所作為的人無不是一位愛讀書的人。他們對于讀書都有著深刻的體會和獨到的見解,下面讓我們聽一聽他們是怎么說的。(朗讀名言)。
陳壽說:一日無書,百事荒蕪。
杜甫說:讀書破萬卷,下筆如有神。
劉向說:書猶藥也,善讀之可以醫(yī)愚。
顏真卿說:黑發(fā)不知勤學(xué)早,白首方悔讀書遲。
朱熹說:讀書有三到,謂心到、眼到、口到。
高爾基說:書籍是人類進(jìn)步的階梯。
合:莎士比亞說:書籍是全世界的營養(yǎng)品。
甲:謝謝他們給我們帶來的故事。記得一位名人曾說:“讀書要選擇,世上有各種各樣的書,讀一本好書就是與一位高尚的人講話。
乙:對!可是,什么樣的書才算是好書呢?
甲:這個嘛,下面我們一起來討論討論,什么樣的書才是好書吧!討論開始吧,時間到,哪個小組發(fā)言。
甲:同學(xué)們現(xiàn)在知道哪些書適合我們看了嗎?誰來向大家介紹自己閱讀過的好書。(好書推薦)。
甲:哇!這么多的書,真把我給樂壞了,我要把這些書全都讀個遍。
乙:那可不行,讀書這事可急不得,要運用正確的讀書方法才能有收獲。接下來還是有請班級里的幾個閱讀大王來談?wù)勊麄兊淖x書經(jīng)驗吧!
甲:看來讀書也要講究方法。
甲:讀書讓我們的生活充滿七彩陽光。
乙:讀書給我們的生活帶來無窮樂趣。
甲:航行在知識的海洋里,是老師給我們升起風(fēng)帆。下面請輔導(dǎo)員為我們講話。
乙:請輔導(dǎo)員翟老師帶領(lǐng)大家宣誓。
準(zhǔn)備著,為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗!時刻準(zhǔn)備著!
甲:同學(xué)們熱愛書吧,這是知識的源泉,
乙:書山有路勤為徑,學(xué)海無涯苦作舟!
合:xxxxxx的好少年,我讀書,我快樂。
五、活動預(yù)期效果和評價:
本次主題隊會,在中隊長策劃下,組織學(xué)生圍繞“學(xué)習(xí)十九大精神,爭做xxxxxx好少年”開展一系列活動,讓同學(xué)們深刻的意識xxxxxx好少年讀書的重要性,效果明顯。
本次隊會主題鮮明,形式新穎,學(xué)生參與面廣,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。以學(xué)生為中心,學(xué)生在參與活動中體會到主題,共同進(jìn)步。
學(xué)生小學(xué)生班會教案篇十八
一、班會教育目標(biāo):
2、結(jié)合班上同學(xué)情況引導(dǎo)同學(xué)們正確處理班集體和個人的關(guān)系。
3、向同學(xué)們提出倡議,實現(xiàn)我盡我力為班級添光彩,共同進(jìn)步。
二、班會流程:
1、音樂欣賞《眾人劃槳開大船》。
2、講述《一只獅子和三頭》寓言故事。
3、總結(jié):團(tuán)結(jié)就是力量,團(tuán)結(jié)才能勝利。
4、活動:每個小組派5名同學(xué)參加活動。每組參賽同學(xué)前面的桌子上放著一個飲料瓶子,裝有綁著5根繩子的粉筆頭。5名同學(xué)需要在5秒時間內(nèi)取出粉筆頭。取出最多的粉筆頭的組為勝利組。
1)在一個團(tuán)隊里,如果成員沒有團(tuán)隊意識,各行其是,那么,團(tuán)隊的目標(biāo)將永遠(yuǎn)無法實現(xiàn)。
2)團(tuán)隊成員之間只有真誠合作,才能順利實現(xiàn)團(tuán)隊目標(biāo)。
3)一個團(tuán)隊溝通不暢就會會造成管理混亂、效率低下。一個團(tuán)隊只有進(jìn)行充分的溝通,在溝通的基礎(chǔ)上明確各自己的職責(zé),才能搞好協(xié)作,形成合力。
馬克思:“只有在集體中,個性才能獲得全面發(fā)展其才能的手段”,“一個人的發(fā)展取決于和他直接或間接進(jìn)行交往的一切人的發(fā)展”。
心理學(xué)家溫勒:
一個人的行為是個性和環(huán)境中各種力量相互作用的結(jié)果,班集體是學(xué)生個性所處環(huán)境,情景力場,它影響著學(xué)生的行為及個性心理特征,道德規(guī)范,行為準(zhǔn)則。
教育家馬卡連柯:
每當(dāng)我們給一個人影響的時候,而這影響必定同時應(yīng)當(dāng)是給予集體的一種影響。
5、我該怎么辦?”“他給集體帶來了……”請同學(xué)們討論,發(fā)表最佳解決辦法。
1)朋友請小明周末去看電影,這是一部很賣座的電影,心里異常高興,走路時不是唱就是跳。今天學(xué)校通知周末參加美化校園的活動,要求個班學(xué)生無故不得請假,活動之后評選優(yōu)秀班級。小明聽到通知后,心中七上八下,放棄電影不甘心,不參加活動又怕老師和同學(xué)的批評,一時不知如何是好,心里煩躁不安。
周一升旗儀式上,同學(xué)們按統(tǒng)一要求穿全套校服和佩帶校牌,唯獨張小巖沒穿校服,整齊的隊伍中格外引人注目。執(zhí)勤老師給班級扣了5分。事后,同學(xué)們批評他給班集體抹黑,他不服氣的說:“我昨天晚上洗的校服沒有干,怎么穿?別的班不是也有人沒穿校服的嗎?8給同學(xué)們剖析自己:這身邊的故事主角有沒有自己。
@本班同學(xué)參加比賽,在旁漠不關(guān)心甚至不想別人關(guān)心;。
@同學(xué)被表揚,不加以鼓勵反而起哄的;。
@歧視或欺負(fù)同學(xué)的;。
@不關(guān)心集體甚至做出損害集體利益的事的;。
@課堂故意起哄,影響其他同學(xué)上課的;。
@上課聽不懂時,干脆不聽了,講話,睡覺,玩手機(jī)的;。
@被老師將起來,一問三不知;。
@明明是自己做錯事,卻總是找老師和其他同學(xué)的原因,不肯虛心接受批評的;。
@從不記得父母和老師給自己的愛,一旦師長疏忽,似乎全世界最可憐的.就是自己;。
@浪費寶貴時間,來到學(xué)校只想談天講笑話;。
@肆意揮霍父母的血汗錢,一味追求物質(zhì)享受;。
@勞動時,總覺得別人的任務(wù)比自己的輕松;。
我最欣賞__________同學(xué)的機(jī)智,具體表現(xiàn)在_________。
我最欣賞__________同學(xué)的愛心,具體表現(xiàn)在_________。
我最欣賞__________同學(xué)的勇敢,具體表現(xiàn)在_________。
我最欣賞__________同學(xué)的細(xì)致,具體表現(xiàn)在_________。
我最欣賞__________同學(xué)的謙和,具體表現(xiàn)在_________。
我最欣賞__________同學(xué)的韌性,具體表現(xiàn)在_________。
我最欣賞__________同學(xué)的正直,具體表現(xiàn)在_________。
我們都在同一條船上,如果沒有目標(biāo),任何風(fēng)向都不是順風(fēng)。
1)首先要消除歧視,學(xué)會尊重,互助,合作,共同進(jìn)步,打好團(tuán)結(jié)的基礎(chǔ);。
2)尊重別人,承認(rèn)差異,看到別人的長處,認(rèn)識到自己的缺點,客觀評價自己;。
3)相信“我們能行”,并努力爭取做到“我們能行”;。
4)強(qiáng)調(diào)全面發(fā)展,并且敢于創(chuàng)造,善于創(chuàng)造。希望同學(xué)們能我盡我力為班級添光彩。
學(xué)生小學(xué)生班會教案篇十九
關(guān)鍵詞:團(tuán)結(jié)友愛快樂成長。
參加班級:五年級一班。
選題分析:根據(jù)班級中同學(xué)們的研究討論以及班群眾目前的狀況而設(shè)定的主題,學(xué)生向往在一個團(tuán)結(jié)友愛的環(huán)境下學(xué)習(xí)、生活,快樂成長。
教育目標(biāo):
1、本透過本節(jié)主題班會活動,讓學(xué)生感悟到“團(tuán)結(jié)就是力量”。
2、透過這次活動,同學(xué)們懂得要團(tuán)結(jié),要相互謙讓的道理。
3、期望同學(xué)們從此刻起能手拉手,心連心,為建立和諧、完美的班群眾做出自己的貢獻(xiàn)。
主題班會準(zhǔn)備:
一、聽故事《三個和尚》。
二、講故事《老鼠的壯舉》。
三、欣賞小品《誰最重要》。
四、做游戲。
五、詩歌朗誦。
六、利用所學(xué)解決問題。
七、講一講班級中團(tuán)結(jié)友愛的故事。
八、大合唱《團(tuán)結(jié)就是力量》。
主題班會過程:
一、導(dǎo)入:
1:在五年級一班這個大家庭,我很驕傲也很自豪。
生2:在那里我們建立了友誼;。
生1:在那里我們展示了自己的風(fēng)采;。
生2:五年級一班就是我們每個隊員溫暖的“家”。
生1:我們的“家”充滿團(tuán)結(jié)的力量。
生2:下面我宣布:五年級一班主題班會“團(tuán)結(jié)友愛,快樂成長”,正式開始。
(設(shè)計意圖:直入主題,感受班群眾就是我們學(xué)習(xí)生活的家,每個人都是家中的一員。)。
二、活動過程:
生1:俗話說:“人多力量大”,為什么一個和尚挑水喝,兩個和尚抬水喝,而三個和尚卻沒水喝呢?請欣賞:故事《三個和尚》。
生2:誰能說一說三個和尚為什么沒水喝從這個故事中,你還感受到了什么?
(設(shè)計意圖:班群眾的事是我們大家的事,每個人都有職責(zé)為班群眾出一份力,遇到事情,不要互相推脫。)。
生1:同學(xué)們說的真好。只有團(tuán)結(jié),才能取得成功。
生1:聽完這個故事你有什么感受阿?
(設(shè)計意圖:感受群眾的力量,只有大家團(tuán)結(jié)一致,才能創(chuàng)作新的奇跡)。
生2:團(tuán)結(jié),需要人們的謙讓,下面請欣賞小品:《誰最重要》。
三、小品表演《誰最重要》。
腦袋:我是腦袋,我是司令部,你們這群小兵,全都要聽我的。我讓你們向東,就不能向西。不然,我就罷工了,讓你們?nèi)堪c軟。
眼睛:我才是人體中最重要的部位,有了我,人們能夠望見世間所有的光明,不被黑暗蒙蔽,能夠選取陽光大道去行走,避免一些黑暗的沖突。人們有了我,能夠邁過前方的險阻。
鼻子:不,我才是人體中最重要的部位。大自然生活中的所有芳香,人類都是透過我聞到的香味,享受到了大自然的芳香。如果沒有我,人類將無法呼吸,無法凈去空氣中的塵埃,讓支氣管得到新鮮的氧氣,否則人們都會奄奄一息,無法生存。
嘴巴:不對,我才是人體中最重要的部位,我也能夠為人類帶給氧氣,供他們呼吸,只是不能凈化罷了。但是我能夠替人們品嘗餐桌的美味佳肴,讓人們滿足愛吃的欲望,能夠透過我替人類補(bǔ)充營養(yǎng)物質(zhì)。
耳朵:不對,不對!我才是人體最重要的部位,如果沒有我,你們就不能聽到任何聲音,更不要說什么悠揚的音樂了,別人說的任何事,都不能執(zhí)行,所以我才是最重要的。
生2:看完了這幾個同學(xué)們精彩的表演,請大家討論一下到底誰最重要呢?誰來說一說。
生1:一個人是離不開五官的,他們都很重要。如果缺少了一個那就不是完整的人了。班群眾也是一樣的,如果每個人只想自己的利益。那這個班群眾就成了一盤散沙了。
(設(shè)計意圖:在小品中體會每個人都有其存在的價值,我們不能總是一味地宣稱自己的重要性。)。
四、做游戲《折木棍》。
生2:看完了這幾個同學(xué)精彩的表演,我們大家也動動手來做個小游戲吧。
生1:誰能折斷這根樹枝,兩根呢?三根呢?十根呢?一把呢?
生2:愉快的游戲做完了,在游戲中,大家有什么感受呢。
(設(shè)計意圖:學(xué)生們在寬松愉悅的游戲中體會到了一個人的力量是有限的,只有大家團(tuán)結(jié)起來才能戰(zhàn)勝一切。)。
生1:看來游戲也離不開團(tuán)結(jié)友愛,生活中處處都需要團(tuán)結(jié)友愛??纯聪旅鎺孜煌瑢W(xué)的表現(xiàn)做到團(tuán)結(jié)友愛了嗎?你認(rèn)為他們該怎樣做呢?(課件3張圖片)。
五、詩歌朗誦。
詩朗誦《團(tuán)結(jié)友愛》。
我們來自不同的家庭,我們有著不同的個性。
我們組成一個團(tuán)結(jié)友愛的大家庭。
三十九雙眼睛,默默地求索,我們努力;。
三十九顆跳動的心,鳴奏著一個聲音。
齊心協(xié)力、銳意進(jìn)取,我們徜徉在知識的海洋里;。
激流勇進(jìn),刻苦勤奮,我們翱翔在智慧的藍(lán)天中;。
團(tuán)結(jié)友愛,暢想未來,我們將擁有無限完美的明天。
有人把班群眾比喻為一個大熔爐,班里的同學(xué)則象一塊塊煤炭。
大家想要得到溫暖,都務(wù)必把自己點燃,燒的越旺,那我們的班群眾也就越溫暖。
我們要記?。簻嘏陌嗳罕娛侨嗤瑢W(xué)的熱情和愛凝聚起來的。
生:1:其實團(tuán)結(jié)就是力量!就像一滴水匯不成大海,就像一朵花集不成花壇。一個人的力量再大、再強(qiáng),也沒有群眾的力量大,沒有群眾的力量強(qiáng)。只有團(tuán)結(jié)才能戰(zhàn)勝困難,收獲屬于我們的勝利。
(設(shè)計意圖:烘托氣氛,是學(xué)生更加堅定班群眾生活帶給我們大家無限的樂趣,我們只有團(tuán)結(jié)起來,才會感受成長的快樂。)。
六、利用所學(xué)解決問題。
(設(shè)計意圖:在圖片中找一找自己身邊是否有這樣的事例,大家一齊進(jìn)行反思指正。)。
七、夸一夸。
生1:同學(xué)們說的真好,做一個團(tuán)結(jié)友愛的孩子是快樂的。你覺得咱們班里誰比較團(tuán)結(jié)友愛呢?請你說一說關(guān)于他的小故事。
(設(shè)計意圖:將我們這次主題活動的好處聯(lián)系到生活實際中來,發(fā)現(xiàn)我們身邊的榜樣,鼓勵學(xué)生做一個關(guān)愛群眾,幫忙同學(xué)的人。)。
八、大合唱。
生1:一條金色的紐帶,把一顆顆水晶般透明的心緊緊連在一齊。
生2:我們一齊學(xué)習(xí),一齊攀登前進(jìn)。在小小的群眾中,我們懂得了同學(xué)之間就應(yīng)團(tuán)結(jié)友愛,互相謙讓。
生1:最后請聽大合唱《團(tuán)結(jié)就是力量》。
(設(shè)計意圖:在歌聲中感受團(tuán)結(jié)的力量,生活中團(tuán)結(jié)就是力量。)。
三、班主任總結(jié):
生2:五年級(1)班團(tuán)結(jié)友愛,快樂成長。主題班會到此結(jié)束,下面請馬老師總結(jié)。
同學(xué)們在這次主題班會上,充分發(fā)揮出主人翁的精神,大家出主意,想策略,用不同的形式完善我們這次主題班會。在班會準(zhǔn)備過程中,我就已經(jīng)看到了你們中的一些同學(xué),在慢慢地發(fā)生著可喜的變化。我也從中感受到了大家真真正正地懂得了團(tuán)結(jié)友愛的重要性,期望你們將這種完美的愿望一向延續(xù)。
活動效果:
1、學(xué)生參與活動的整個過程,對這次主題隊會目的的領(lǐng)悟會更加深刻。
2、整個班會過程形式多樣,資料豐富,每名同學(xué)都用心地參與到班會中來,大家在活動中感受團(tuán)結(jié)友愛的好處。
3、大家在研討中,充分發(fā)表自己對事件的看法,每名同學(xué)都能夠直抒胸臆,做到知無不言,有些同學(xué)還能夠舉例說明問題,說理性很強(qiáng)。
反思:
這次班會所涉及的資料比較多,在準(zhǔn)備過程中每個環(huán)節(jié)小干部都能夠提出合理化推薦,并且進(jìn)行及時的修改,這樣我們的主題班會,才能夠很順暢地一個資料之后一個資料地有序進(jìn)行。在資料的安排上,是由淺到深設(shè)計意圖,學(xué)生對團(tuán)結(jié)友愛理解不斷加深、不斷加強(qiáng),在不斷地發(fā)生著新的認(rèn)識。后面的幾個環(huán)節(jié)就把學(xué)生帶回到生活中來,是學(xué)生在生活中找到自己團(tuán)結(jié)友愛的身影。
【本文地址:http://mlvmservice.com/zuowen/17591221.html】