良好的教案可以提高教學效果，使教師的教學更加有序和高效。教案應該注重知識點和技能的梳理和整合，確保教學內(nèi)容的系統(tǒng)性和科學性。教案是教師進行教學活動的有機組織，以下是一些教案范文，供大家參考使用。
小班健康活動生氣的時候教案篇一
1、在游戲中學習用身體動作模仿小動物走路，練習向指定方向走、跳、游、飛的基本動作。
2、能初步遵守游戲規(guī)則，體驗游戲活動帶來的歡樂。
1、音樂及動物胸飾、小動物家四個。
一、出示小動物圖片，布置小動物的家。
1、這兒好美啊！小動物們也來玩了，看、誰來了？（小白兔）小白兔是怎樣來的？（跳來的）那我們就和跳跳的朋友一齊跳一跳吧！
2、游游的朋友、飛飛的朋友、爬爬的朋友，同上。
3、看到我們幼兒園這么美，還有好多小動物也想來玩了，聽、是誰呀？（聽音樂，做小動物模仿操。）。
二、參觀新房子，練習走、飛、游跳等技能。你們明白嗎？小動物們造的新房子可漂亮了，他們想請我們一齊去參觀，你們想去嗎？（想）我們先去小白兔家吧。小白兔說，要請?zhí)呐笥讶?，我們一齊跳過去吧！（小白兔、白又白，愛吃蘿卜和青菜，蹦蹦跳跳真可愛。）小烏龜請爬爬的朋友去做客。（小烏龜，爬呀爬，背著殼，到處走。）小魚請游游的朋友去做客。（河里小魚游呀游，搖搖尾巴點點頭，一會兒上，一會兒下，好象歡樂的小朋友）小鳥請飛飛的朋友去做客。（小鳥小鳥飛呀飛，飛到藍天里，飛到白云中，自由自在多歡樂。）。
三、看，那邊還有許多小動物，每個小朋友找一只小動物，說說你是誰？你會怎樣？
四、游戲活動：小動物找家。教師就做動物媽媽，你們做我的動物孩子好嗎？來來來，跟著媽媽一齊動動小手和小腳。
1）聽，（轟隆?。┐蚶琢?，快到媽媽那里來，天要下雨了，怎樣辦呢？我們?nèi)バ游锛叶愣阌臧桑⌒⊥谜執(zhí)呐笥堰M去躲雨，小烏龜請爬爬的朋友進去躲雨，小鳥請飛飛的朋友進去躲雨，小魚請游游的朋友進去躲雨。
2）雨停了，孩子們快到媽媽身邊來，讓我們繼續(xù)把小手和小腳動起來。
3）（打雷）又打雷了，孩子們快跳過去、游過去、飛過去、爬過去躲躲雨吧！
五、結(jié)束活動：
雨停了，太陽出來了，孩子們快到媽媽那里來。除了爬爬、跳跳、游游、飛飛的朋友，還有很多的朋友。如：大大的、小小的、方方的、長長的朋友，下次我們再來找他們游戲好嗎？我們開著火車回家吧！
小班健康活動生氣的時候教案篇二
1.認識各種水果。
2.知道水果有不同的味道，愿意多吃水果。
3.簡單了解水果的功效。
2.物質(zhì)準備：實物水果蘋果，香蕉，梨子，橘子，水果盤子，小刀。
1.聽水果兒歌。
師：小朋友們，我們來聽一首水果兒歌吧，仔細聽，仔細看，都有了哪些水果，待會兒我來請舉手的小朋友說一說。
2.老師模擬水果娃娃的口吻，讓幼兒知道水果的功效。
師：今天老師帶來了四個水果寶寶，它們可想見你們了，現(xiàn)在我就請它們出來。
大家好，我是香蕉寶寶，小朋友們喜歡我，我就能幫助你們排大便。
大家好，我是蘋果/橘子寶寶,小朋友喜歡我們，我們就能幫助你們預防感冒。
3.說一說自己最愛吃的水果。
4.幼兒嘗一嘗水果。
師：老師現(xiàn)在把四個水果寶寶切塊，放進盤里，我要請小朋友過來品嘗。
師:xx你來嘗一嘗蘋果，蘋果是什么味道？
幼：蘋果有點酸酸的，有點甜，是酸酸甜甜的。
5.教師總結(jié)。
師：小朋友們，水果是我們大家的好朋友，我們要經(jīng)常跟它們在一起，如果你只跟其中一個水果娃娃玩，那其它水果都不高興了，我們小朋友千萬不要養(yǎng)成挑食的壞習慣，多吃點水果，多吃點青菜，吃有營養(yǎng)的東西，如果小朋友們挑食，營養(yǎng)跟不上，就會生病的，小朋友們，記住了沒有，不要挑食，什么都吃點，而且吃之前要做好個人衛(wèi)生。
師：明天小朋友們記得帶水果來哦，跟你的好朋友商量一下，帶不一樣的水果，明天我們做水果拼盤游戲。
小班健康活動生氣的時候教案篇三
幼兒入園晨午檢時，發(fā)現(xiàn)有些幼兒的小手不干凈，讓其去洗手，他們會有各種理由不去洗，"我洗過手了，我在家里洗的。""手是干凈的，不臟。""衣服不臟，媽媽剛給我換的。"。當我告訴幼兒這些東西是臟的，洗干凈的小手摸了不干凈的東西也會變臟時，幼兒會聽從我的提議去洗手，但同樣的事情、同樣的理由以后還會出現(xiàn)。用小毛巾擦一擦，把幼兒認為干凈物品上的"臟"東西從隱蔽的狀態(tài)顯此刻眼前，幼兒真正理解了"臟"的概念，才會把教師的要求，轉(zhuǎn)化為自我的愿望，有效地轉(zhuǎn)變自我的行為，養(yǎng)成愛洗手的習慣。
1、明白周圍的許多東西是不干凈的，許多臟東西是看不見的，吃東西之前明白洗手。
2、引導幼兒講究衛(wèi)生，養(yǎng)成勤洗手的好習慣。
1、肥皂或洗手液、白色濕毛巾、水龍頭（臉盆）；蘋果及果盤。
2、分組坐在桌旁，看圖書、玩玩具、聊天。
1、情景設置：一齊吃蘋果教師：小朋友們好！，看看盤子里放的是什么？
幼兒：又大又紅的蘋果。
教師：小朋友想不想吃？激發(fā)幼兒想吃的愿望。
誰不愿意去洗手？為什么？（手不臟，在家洗干凈之后園的，手沒摸臟東西，周圍的物品不臟。）2、小實驗：它們干凈嗎用白色濕毛巾擦拭幼兒認為干凈的物品如：圖書、桌椅和玩具、幼兒自認為干凈的小手等，引導幼兒觀察并發(fā)現(xiàn)毛巾顏色的變化。
結(jié)論：我們周圍的許多東西都是不干凈的，許多東西臟了，小朋友用眼睛都看不出來，臟東西還會從一個地方跑到另一個地方呢。干凈的小手，摸了這些東西就不干凈了。
提問：
1）示范講解洗手的步驟：
洗手前先挽起袖子，以防衣服濕水。
1、開水龍頭淋濕雙手。
2、加入洗液或抹肥皂，用手搓出泡沫。
3、細心地雙手相互擦手心、手背、指甲內(nèi)外和四周、指尖、虎口位置，最少揉搓10秒鐘才沖水。
4、用清水將雙手徹底沖洗干凈5、在關水龍頭時，請記得沖洗水龍頭，以避免雙手洗凈之后，又因為觸碰水龍頭而受到污染。
6、用干毛巾或手紙徹底擦干雙手，或自動"風干"也不錯。
提醒：擦手必須要用干凈的個人專用毛巾、手巾或一次性紙巾擦干雙手，并勤換毛巾。
2）請2--3個幼兒演練，并及時表揚鼓勵。
4、品嘗蘋果：
小朋友洗手后，大家一齊品嘗一下甜甜的蘋果。
請小朋友把果皮、果籽扔到垃圾桶內(nèi)，把果盤收拾一下，再去洗洗手。
組織幼兒欣賞：《洗手歌》。
小班健康活動生氣的時候教案篇四
1．明白上下樓梯人多時不能擁擠。
2．能夠排隊靠右一個之后一個上下樓梯。
1.在幼兒園某活動室布置小兔的家.
2.請大班哥哥姐姐扮演兔媽媽.
3.準備小禮物，數(shù)量同幼兒人數(shù).
1.經(jīng)過嘗試，教師和幼兒一齊討論上樓的方法.
教師:今日兔媽媽要過生日，我們也一齊去看看，祝賀她生日歡樂。
教師和幼兒一齊上樓，進入布置好的兔姐姐家里，教師和幼兒與兔媽媽打招呼。
教師和幼兒討論:你剛才怎樣上樓梯的呢。
教師小結(jié):上樓梯不要害怕，不要著急，眼睛要看好樓梯，一步一步想上走。圖姐姐和教師一齊表揚用正確方法上樓梯的小朋友，兔姐姐分糖果給小朋友品嘗。
2.經(jīng)過嘗試，教師和幼兒一齊討論小樓的方法.
教師:兔姐姐，我們也有禮物送給你。(恍然大悟狀)哎呀，我們忘記帶來了，請小朋友們下樓去取吧，起兔姐姐等一等!
教師和幼兒一齊討論小樓的方法:手扶欄桿，一步一步往下走。
教師請一幼兒示范，再一組一組請幼兒走。
兔姐姐在二樓樓梯口表揚能干的幼兒，幼兒全體回到自我的班級。
3.再次鞏固，鞏固上下樓梯的正確方法.
教師和幼兒一齊討論，小結(jié):上下樓梯的人很多時要一個跟一個走，還要順著右邊走。
教師和幼兒一齊上樓送"禮物".團體演唱《《生日歡樂》》，祝賀兔姐姐生日。
活動延伸：
教師和幼兒請兔姐姐下樓到本班做客.
小班健康活動生氣的時候教案篇五
1、初步了解手對我們的重要性。
2、培養(yǎng)幼兒模仿本事。
3、讓幼兒能找出身體的各個部位。
兒歌《合攏放開》、音樂《魅力無限》、dvd、mp3、圖片若干。
讓幼兒參隨著音樂模仿動作。
能正確找出身體各個部位。
講解法、演示法。
導入。
兒歌《合攏放開》。
師問：1、剛才我們都動了身體的哪些部位。
生答：略。
2、今日呀，我們的要帶我們?nèi)ド眢w的各個地方旅游，看好了都去了哪里。
教師示范1—3個動作。
師問：小手都去過哪些地方。
幼兒回答：略。
教師總結(jié)。
師問：小手呀，還要去旅游。我們一齊看它還要去哪里。
教師完整示范：1—6節(jié)動作。
師生共同討論怎樣去的，去過哪里地方。
配音樂做整套律動。
談話活動：
手對我們重要嗎。
手能夠幫我們做哪些事。
我們應當怎樣保護我們的小手。
活動延伸：
去活動區(qū)編一套保護手的操。
小班健康活動生氣的時候教案篇六
1.能聽指令四散跑。
2.喜歡參與體育活動，體驗游戲的樂趣。
太陽頭飾，小雞掛飾，操場，沙包，框子。
熱身。
老師：“蛋寶寶們，我們一起出去看看太陽公公出來了沒有吧！”
老師：“哇，快看，太陽出來了，好舒服啊，看來我們這些蛋寶寶要長大咯?！保〒崦∨笥眩?/p>
老師：“伸出我們的小腦袋（活動頭部），伸出小翅膀（活動肩、臂），呀，我們跳出蛋殼變成小雞啦（活動腰部、腿部）”
練習。
1.陽光下的運動。
小雞自由在陽光下運動。
老師：“我們跳出蛋殼變成了小雞，在陽光下活動感覺怎么樣??？”
教師欣喜地告訴幼兒：“哈哈，小雞們，陽光已經(jīng)抱過你們了?！?/p>
2.游戲：捉迷藏。
老師：“你們想和太陽公公一起在菜地里玩躲貓貓的游戲嗎？”
“太陽上山時”教師扮演太陽來追趕幼兒，逐個擁抱被追到的幼兒。
“太陽下山時”幼兒與太陽說再見，做休息狀。
3.捉迷藏升級版。
老師：“我們菜地里突然多了好多小蟲子啊，小雞們，我們在躲貓貓的時候也要把我們的蟲子捉到放在這個框子里哦！”
師幼進行游戲。
放松。
老師：“小雞們，我們和太陽公公玩的也累了，我們沿著這條路回家休息吧！”（邊走邊做放松運動）。
小班健康活動生氣的時候教案篇七
1、通過觀察圖畫書的畫面，結(jié)合推理、猜想初步讀懂圖畫書的故事情節(jié)與內(nèi)容。
2、體會作品中蘊含的詼諧幽默，理解故事內(nèi)容，知道適當?shù)倪\動對身體有好處。
3、嘗試和同伴合作設計自己的一周運動計劃表。
1、《國王生病了》ppt。
2、《我們設計的運動計劃表》每組一份、美術(shù)用具。
3、運動音樂。
一、利用課件引導幼兒閱讀故事內(nèi)容。
（一）看看、說說理解故事內(nèi)容。
1、師：今天啊盈盈老師帶來了一本非常有趣的書，我們先來看看這本書的封面，畫面都上有誰呀？（幼兒回答）。
師：這上面啊有一位國王，一位大臣和一位王子，還有一只看上去很困的貓，你們覺得國王看上去怎么樣呢？你從哪里看出來的？（幼兒回答）。
師：國王啊看上去似乎不太好，好像生病了呢。你看啊他眼睛是閉著的，很沒有精神。大臣和王子也很著急。
師：這本書啊就叫《國王生病了》，老師很好奇國王他到底生了什么?。啃∨笥褌兿氩幌胫腊。浚ㄓ變夯卮穑?。
師：那我們就一起來看看國王生了什么??？那小朋友看國王現(xiàn)在在哪里嗎？（幼兒回答）。
師：在轎子里啊，國王呀生病了，他吃不下飯，睡不著覺，整天躺在床上，什么也不想做。王后很擔心，好像很嚴重呢，那生病了要怎么辦呀？（幼兒回答）。
師：恩、看大臣們急忙請醫(yī)生來替國王看病了，大臣們也很著急。小朋友們，平時醫(yī)生是怎么幫我們看病的呀？（幼兒回答）。
師：恩，現(xiàn)在我們也來當一回醫(yī)生，來幫國王看看?。?/p>
師：小朋友說國王的嘴唇紅不紅??？臉色怎么樣呀？（幼兒回答）。
師：國王啊嘴唇不太紅，面孔啊蠟黃蠟黃的，有氣無力的。我們小朋友啊真棒，都會看病了，我們長大以后都可以當醫(yī)生了。那你有什么辦法讓國王變的健康嗎？（幼兒回答）。
師：小朋友們的辦法真多。那我們來聽聽王宮里的醫(yī)生是怎么說的：國王運動太少了，所以覺得不舒服。多多運動，就會好了。醫(yī)生給國王還寫了一個運動計劃表，從周一到周日的。
出示運動計劃書(周一到周日)。
(二)理解第二部分：自主閱讀發(fā)現(xiàn)問題，討論問題。交流觀察所得。
師：那國王啊到底有沒有根據(jù)計劃書里的內(nèi)容運動呢？
師：故事看完了，那小朋友們說國王到底有沒有按照計劃書來運動呢？
幼兒回答。
師：恩，國王啊沒有按照計劃書來運動。那他到底干了些什么呀？
幼兒回答，出示相應的ppt（從周一到周日）說什么點什么。
師：星期一啊他要去爬山的，可是他去了嗎？那他在哪里呀？（出示周一ppt）。
幼兒回答。
師：他是坐在轎子里的，大臣們啊都氣喘吁吁的，都是汗，把國王抬到山頂上啊，很累呀。
師：星期二啊他要去騎馬的，可是他去了嗎？是誰在騎呀？
幼兒回答。
師：國王啊只是在看他們騎，而大臣們啊卻很累。
師：星期三啊國王要去游泳的，可是他去了嗎？
幼兒回答。
師：國王啊躺在椅子上舒服的在吃葡萄呢,還在擦汗，那大臣們已經(jīng)游了多少圈啦？
幼兒回答。
師：星期四啊他要去打棒球了，可是他去了嗎？是大臣們在打棒球呢。
師：星期五啊國王要去慢跑啦，可是他在哪里呀？
幼兒回答。
幼兒回答。
師：星期六啊國王要去做體操了，可是他啊也沒有做，是誰在做呀？
幼兒回答。
師：他啊拿著個喇叭在喊12342234，全是王后在做呢。
師：那小朋友說國王是不是按照計劃書去運動了呢？
幼兒回答。
師：那到底是誰在運動??？
幼兒回答。
幼兒回答。
小結(jié)：原來啊都是其他人在運動，“國王”自己沒有真正的運動，所以他的病根本沒有好轉(zhuǎn)。
（三）理解第三部分內(nèi)容。
師：“國王的病啊沒有好。他生氣了，也很疑惑，你們看國王的頭上有個什么呀？
幼兒回答。
幼兒回答。
恩，醫(yī)生她怎么說呀？
幼兒回答。
師：那其他的人陪著國王都在干嘛呀？
幼兒回答（引導幼兒用完整的語言表述，從周一到周日的運動內(nèi)容）說一張點一張。
周一大王子陪國王去爬山了，周二二王子陪國王去騎馬了，周三三王子陪國王游泳了，周四大臣們陪國王去打棒球了，周五大臣們陪國王慢跑了，周六啊王后親自陪國王做體操。周日啊就休息了。
師：恩，那國王在哪里呢？
幼兒回答。
師：在轎子里??！現(xiàn)在啊國王要真正的.去鍛煉身體，看國王在干嘛？
幼兒回答。
師：他在爬山，騎馬，游泳，打棒球，慢跑，做體操。國王他運動的累不累啊？
幼兒回答。
師：他啊氣喘吁吁的，很累呢。
師：星期一呀星期一，國王自己去爬山。爬，爬，爬呀爬，爬完這山爬那山。(自言白語)嗯，肚子有點餓，飯也多吃點。
星期二呀星期二，國王自己去騎馬。駕，駕，駕駕駕，騎了一圈又一圈。(自言自語)嗯，出了一身汗，倒也滿舒服。
星期三呀星期三，國王自己去游泳游，游，游呀游，游了一圈又一圈。自言自語)嗯，感覺有點累，早點睡覺去。
星期四呀星期四，國王自己打棒球。打，打，打打打。打了一遍又一遍。(自言自語)嗯，今天摸一摸，肚皮小多了。
星期五呀星期五，國王自己去跑步。跑，跑，跑跑跑，跑了一圈又一圈。自言自語)嗯，要開運動會，我也去報名。
星期六呀星期六，國王自己做體操。伸伸腿，彎彎腰，天天做操身體好。(自言自語)嗯．身材好多了，精神也不錯。
3、過了不久啊，國王的身體真的變好了，每天都精力充沛地處理國家大事了！
師：、精力充沛是什么意思么？（幼兒回答）。
師：精力充沛啊就是雖然啊做了很多的事，但還是充滿精神。
師：哦。原來啊國王的桌上有很多很多的文件，像山一樣高呢，可是啊他啊全處理掉了。最后國王很開心的。那精力充沛啊就是啊像國王一樣每天都能很精神的做好多的事情。
2．教師提出問題：“想一想，運動能給我們帶來什么好處?（運動能使人的身體變得健康。）。
國王還悄悄的讓我轉(zhuǎn)告小朋友們，平時你們也要多多運動、在幼兒園做做早操，玩玩游戲合理安排自己每天的運動量、這樣我們的身體才會更強壯哦！國王還告訴我一件事呢，他說以后他自己的事情都要自己完成，再也不讓別人幫他做了。那我們小朋友們也要像國王學習，自己的事情自己做，不要老是讓爸爸媽媽幫我們穿衣服，整理書包等等。我們要自己動手，養(yǎng)成獨立的好習慣。
三、引導幼兒完整的欣賞故事。
1、幫幼兒理清國王生病的前因后果，進一步理解故事內(nèi)容。
2、師：現(xiàn)在啊我們要把故事來完整的聽一遍。說到你會的地方你可以自己輕輕的說。
四、請幼兒和同伴合作設計自己的一周運動計劃表。
（2）幼兒分小組繪畫，提示幼兒繪畫時要跟別人想的不一樣。
（3）畫好后將自己設計的運動表貼到《我們設計的運動計劃表》里。
（4）每組請一個代表上來說一說自己設計的運動計劃表。
評選出一組最佳方案作為本班本周的活動計劃,帶領幼兒讀一讀、做一做這些運動項目。
五、活動延伸：
今天是周四，運動項目是：xx，那我們一起去開始運動起來吧?。úシ胚\動音樂）。
小班健康活動生氣的時候教案篇八
1、知道在書寫和閱讀時，要注意坐姿端正、握筆正確，并注意用眼衛(wèi)生。
2、能仔細觀察畫面，用連貫的語言表達圖片的內(nèi)容。
3、學習自己動手制作學具，在學具的幫助下用正確的姿勢練習書寫。
1、“一拳一尺一寸”相關圖片。
2、參觀過附近的小學，并聽過小學生上課。
3、制作學具的材料：剪刀、長尺、長pvc條、彩色不干膠；鉛筆、計算作業(yè)人手一份。
1、師幼回憶參觀小學的情景，引導幼兒說說小學生是怎樣上課的。
2、教師引導幼兒閱讀幼兒用書，并結(jié)合畫面組織幼兒討論。
（1）師幼一起看圖片一。
教師：圖上有誰？他們上課時是怎么坐的？
教師用兒歌進行小結(jié)：鈴聲響，進教室，小朋友們要安靜。腰挺直，腳落地。不搖不晃動腦筋。舉手發(fā)言聲音響，學習本領要專心。
（2）師幼一起看圖片二。
教師：圖上的小朋友在干什么？他是怎樣拿筆寫字的？
教師小結(jié)：握筆寫字時，大拇指和中指握住筆的兩旁，食指壓住筆的上端，握筆時不要離筆尖太遠也不要太緊（一寸距離），把筆的中間靠在手的虎口位置。腰挺直（胸部離桌面一拳距離），眼睛正視作業(yè)或黑板。
（3）師幼一起看圖片三。
教師小結(jié)：看書時應該和書本保持一定的距離?？磿臅r間長了，應該讓眼睛休息一下，可以做做眼保健操，也可以向遠處看看。
3、師幼一起制作學具。
（2）教師啟發(fā)幼兒制作各種輔助書寫的學具。
如：幼兒用彩色不干膠粘在離筆尖“一寸”的位置；把長pvc條剪成“一尺”長，用夾子固定以便pvc條能傾斜站立，使用時放在幼兒的左側(cè)。
（3）幼兒選擇材料制作學具。教師巡視指導，幫助個別能力較弱的幼兒。當幼兒遇到困難時，教師可以給出建議，并協(xié)助幼兒完成制作。
4、使用學具，完成計算作業(yè)。
幼兒使用自己制作的學具，完成一份計算作業(yè)，教師注意觀察幼兒使用學具的情況，并表揚書寫認真的幼兒。
家園合作，利用輔助工具提醒幼兒堅持用正確的姿勢書寫。
在活動過程中，將“一拳、一尺、一寸”的抽象概念變?yōu)榭梢杂^察的參照物（“一寸”和“一尺”的概念比較難以理解，老師自制筆圈套在鉛筆上，筆圈的上端距離筆尖正好一寸，幼兒要握住筆圈的上端寫字；用pvc條裁剪成一尺的長度用夾子夾住紙板的底端，放在幼兒的旁邊以提醒他們眼睛離本子的距離。）這樣，抽象的概念就變成了可操作的行為，幼兒易于操作，因而幼兒的參與度和積極性非常高，以至活動結(jié)束時有的幼兒說“還想玩”。
小班健康活動生氣的時候教案篇九
1、練習向上拋物。
2、學習用雙手的食指和拇指對撕彩條。
3、鍛煉幼兒手臂的力量，訓練動作的協(xié)調(diào)和靈活。
4、培養(yǎng)競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。
5、喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰(zhàn)與快樂。
塑料夾子、彩色皺紋紙剪成的寬紙條若干。
1、導入：
師：“孩子們。今天老鼠先生要去新娘啦！聽！它們來了！”放ppt課件（《抬花轎》音樂）。
師：“哎呀！不好！禮花忘記買了，這可怎么辦呢？”
2、教師示范，寶寶嘗試撕紙條。
師：噢！老鼠先生告訴我，可以用彩紙做禮花。孩子們看，老師這有什么呢？（幼：彩紙）。
師：對！我這里有許多漂亮的彩紙。下面我要用彩紙做禮花了，寶寶們，仔細看！拿起彩條，用拇指和食指對著撕彩紙的上面，把寬紙條變成窄紙條。寶寶，你也來試試吧！
3、教師提醒寶寶，要均勻的撕紙，不要橫著撕紙、撕斷。
師：看！xxx是沿著彩紙花紋，把寬紙條豎起來撕的，撕得寬窄一樣，她做的可真好！
4、教師示范“禮花”的做法，寶寶練習。
師：我發(fā)現(xiàn)寶寶們都撕完了，下面我用夾子夾住幾條撕好的彩條，注意了！我是夾住紙條的頂部。哇！一個禮花做成了！寶寶，你們也來試一下吧！
5、指導幼兒“放禮花”。
師：嗯！寶寶們做的禮花可真漂亮??！下面我們一塊來放禮花吧?。ń處煂⒆龊玫摹岸Y花”往上拋，提醒幼兒不要把“禮花”向小朋友的頭上拋。）。
師：xxx的禮花放的好高??！快看??！天空中開滿了五顏六色的“禮花”，真好看！
6、結(jié)束。
師：寶寶們，今天咱們都學會了制作禮花，還學會放禮花，你們的本領可真大！看！老鼠先生正等著我們和她娶新娘呢?。ǚ乓魳贰短ЩㄞI》）走！我們出發(fā)嘍！
“綱要”中指出：培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣是幼兒園體育的重要目標，要根據(jù)幼兒的特點組織生動有趣、形式多樣的體育活動，吸引幼兒主動參加。體育課是有目的、有計劃、有組織的教學活動，是完成幼兒體育任務，培養(yǎng)、促使幼兒全面發(fā)展的重要途徑之一。
小班健康活動生氣的時候教案篇十
1、能辨別悲傷情緒，知道悲傷的時候，心情會很差。
2、學著幫助自己或他人安慰悲傷情緒，讓心情振作起來。
3、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。
4、學會保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。
5、學會在日常生活中保持樂觀的情緒，逐漸養(yǎng)成樂觀開朗的性格。
ppt課件、小兔手偶，糖果、手帕、玩具、一段舒緩的音樂等。
一、活動導入：
1、介紹故事主角。
2、引導幼兒發(fā)現(xiàn)小兔的情緒很不好，可以讓幼兒講講面部表情是怎樣的？
3、小結(jié)：小兔耷拉著臉，皺著眉，還留下了眼淚，他一定遇到傷心的事情感到悲傷了。
二、認識悲傷情緒。
1、想象小兔會為什么事情而悲傷？（遷移自己的生活經(jīng)驗）。
2、觀看ppt，再次講講生活中遇到些什么事情會讓自己感到悲傷？
3、悲傷的時候你會做些什么事情？（結(jié)合自己生活經(jīng)驗講述）。
4、觀看ppt，看看小兔悲傷的時候會怎樣？
5、小結(jié)：原來生活中會遇到許多傷心的事情，這個時候，我們的心情就會變得很差，會感到悲傷。
三、幫助小兔安慰悲傷情緒。
1、老師演示小兔手偶，表達悲傷的心情，并請幼兒幫幫小兔。
3、小朋友想出辦法后，可以嘗試一下。例如：送小兔糖果、玩具、請小兔聽聽好聽的音樂、講個小故事等等。
4、教師演示高興的小兔手偶，以小兔的`口吻感謝小朋友。
5、在舒緩的音樂聲中繼續(xù)觀看ppt講述故事。
6、小結(jié)：當我們悲傷的時候，我們可以聽聽音樂，想想開心的事情，這樣心情就會舒服了。當別人悲傷的時候，我們要關心她，安慰她，這樣你的朋友就會不再悲傷了，好朋友就應該互相關心的。
四、結(jié)束活動。
我們和小兔一起去吃糖果做游戲吧。
小班健康活動生氣的時候教案篇十一
1、知道河水變臟的一些原因。
2、知道水污染的一些危害。
3、教育幼兒珍惜水資源，培養(yǎng)環(huán)保意識。
4、愿意交流，清楚明白地表達自己的想法。
5、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。
1、故事圖片；
2、清水、臟水各一杯；
3、水污染的原因rdquo;的圖片數(shù)幅。
一、教師講述故事《小河生病了》。
二、提問幼兒：
1、小河原來是什么樣子的？
2、誰常在這里喝水、游戲？
3、河邊蓋上造紙廠和宿舍后，小河怎樣了？
4、小動物們怎樣了？
三、組織幼兒討論臟水對人和其它生物的危害。
江河等水資源受到污染，水就成了臟水。有時臟水的顏色黑乎乎的，還有一股臭味，技術(shù)人員將水取樣進行化驗，還會發(fā)現(xiàn)水里充滿各種病菌和有毒物質(zhì)；有時臟水的顏色沒有發(fā)生變化，但水里已含有我們?nèi)庋劭床灰姷亩舅兀绻嘶蚱渌锖攘诉@樣的水就會致病，甚至造成死亡。
四、討論水污染的主要原因。
出示圖片，請幼兒說說水污染的主要原因：
1、工業(yè)廢水。一些造紙廠、化工廠、印染廠在生產(chǎn)過程中產(chǎn)生大量污水。
2、生活污水。每個家庭每天也有許多污水產(chǎn)生，如洗澡水、洗衣水、糞便水。
3、生活垃圾。許多人把江河當成大垃圾箱，把各種各樣的垃圾傾倒進江河里。
4、農(nóng)藥和化肥。殘余的農(nóng)藥和化肥經(jīng)雨水沖刷流入江河。
5、森林砍伐。江河兩岸的樹木被砍伐后，岸上的泥沙會流入江河，使河水變渾。
五、請幼兒談談保護水資源的方法，如：
1、節(jié)約用水，一水多用；
2、愛護花草樹木；
3、垃圾分類處理；
4、建議父母使用無磷洗衣粉等等。
六、總結(jié)分享：請幼兒談談怎樣為小河治病。
七、活動評價：
1、了解了河水變臟的原因。
2、知道了水污染造成的危害。
八、活動結(jié)束。
美麗的'樹林旁邊，有一條清清的小河。小動物們在這里喝水、游戲。過著無憂無慮的生活。
有一天，這里蓋起了造紙廠和宿舍。廢水流進小河里，生活垃圾也傾倒在了小河里。從此，小河生病了。小動物們沒有水喝，只好離開了自己的家園，到別出去尋找生存的地方。小河里的水越來越臟，越來越臭，它的病還傳染給了河邊的草兒、花兒和大樹。
小朋友，怎樣才能把小河的病治好呢？
小班健康活動生氣的時候教案篇十二
1．了解結(jié)核病，了解隨地吐痰傳播病菌的危害。
2．結(jié)合圖片和討論，知道有些病菌會通過空氣傳播疾病，了解隨地吐痰傳播病菌的危害。
3．逐步養(yǎng)成不隨地吐痰的習慣。
1．了解隨地吐痰不僅會污染生活環(huán)境，而且還會危害身體健康。圖片（小朋友隨地吐痰）
2．請小朋友回家向爸爸、媽媽咨詢有關痰和病菌傳播的危害。
1．出示圖片，引導幼兒觀察：圖上的小朋友在干什么？這樣做對嗎？為什么？使幼兒明白：我們不能隨地吐痰，隨地吐痰是不文明、不衛(wèi)生的行為。
3．教師小結(jié)：生病的病人身體內(nèi)有很多的病菌，吐出的痰里也村有許多的病菌，這些如果被人踩了，就把細菌帶到了各個地方；這些痰被太陽曬干了，痰里的病菌會跑道空氣中，就會被吸入我們的身體內(nèi)，傳播各種病菌，危害人體的健康。
4．組織幼兒討論：自己在生病痰多的時候，如何保護他人的健康和環(huán)境的衛(wèi)生？使幼兒明確衛(wèi)生要求：不能隨地吐痰，咳嗽時不要正對他人，并且要用手帕或手捂住嘴巴。如果你有痰呀，怎么辦呢？幼兒與教師共同討論并得出以下的結(jié)論：吐在垃圾箱中。如果附近沒有垃圾箱，可以把痰吐在紙頭上，等有了垃圾箱再扔進去?？梢园淹略趲铮盟疀_掉。
小班健康活動生氣的時候教案篇十三
活動目標：
1.知道獨自玩耍或獨自在家時不跟陌生人走，不給陌生人開門。
2.增強自我保護的意識和能力。
3.考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。
4.培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。
5.加強幼兒的安全意識。
活動準備：
1.幼兒用書：《不跟陌生人走》。
2.事先讓幼兒理解“陌生人”的含義。
活動過程：
一、認識陌生人。
1．教師：你們知道什么是陌生人嗎？
小結(jié)：陌生人就是我們不認識的人，陌生人不一定都是壞人，也有好的陌生人，當我們遇到陌生人時，跟我們說話或吃東西是，不管她是好的或是壞的，我們都要有禮貌的拒絕。
2．老師這里有兩個小朋友叫麗麗和齊齊，她們也遇到了陌生人，看看她們是怎么辦？
二、看錄像《不跟陌生人走》。
1.教師：麗麗一個人在家，外面響起了敲門聲，這一次，麗麗沒有直接開門，而是從貓眼里往外看，門口站著一個陌生的阿姨，來人急匆匆地說：“我是你爸爸的同事，你爸爸叫我?guī)闳ネ妫憧旄胰メt(yī)院吧！”麗麗正想開門，但他一想說：“謝謝阿姨，我還是先打個電話給媽媽吧！”
小結(jié)：當我們小朋友獨自在家有陌生人敲門時，我們不能給他開門，應該有禮貌的拒絕陌生人。
三、看幻燈（一）《不跟陌生人走》。
1.教師：麗麗一個人在樓下玩，一個陌生人走過來對他說：“小妹妹，這包糖送給你吧！你想吃冰淇淋嗎？我?guī)闳ベI，走，跟我走吧！”
2.教師：麗麗能跟這個人走嗎？為什么？
小結(jié)：陌生人的東西不能隨便亂吃，不管她是好意還是惡意，我們都要有禮貌的拒絕陌生人的東西。
四、看幻燈（二）《不跟陌生人走》。
1.教師：奇奇在公園里和媽媽走散了，急得哭了起來，一個陌生人走上前說：“小弟弟，我?guī)阏覌寢尠?！?/p>
2.教師：奇奇能跟這個陌生人走嗎？
3.教師：請你和小朋友商量一下，如果你碰到這樣的事情，你會找誰幫忙？
怎樣區(qū)別公園的工作人員？（可以找公園的工作人員幫忙，或是找警察叔叔幫忙）。
五、師幼共同小結(jié)。
1．在生活中我們小朋友有沒有遇到陌生人？你是怎么做的？
2．小結(jié)：有時，爸爸媽媽因為有事而讓你們獨自玩或是獨自在家，小朋友如果碰到陌生人和自己說話、給自己好吃的東西，邀請自己玩時，不管陌生人說什么，都不能跟陌生人走。
活動延伸：
幼兒講一些相關的故事，讓幼兒了解身邊發(fā)生的事情，提高自我保護的主動性。
小班健康活動生氣的時候教案篇十四
幼兒入園晨午檢時，發(fā)現(xiàn)有些幼兒的小手不干凈，讓其去洗手，他們會有各種理由不去洗，"我洗過手了，我在家里洗的。" "手是干凈的，不臟。" "衣服不臟，媽媽剛給我換的。"。當我告訴幼兒這些東西是臟的，洗干凈的小手摸了不干凈的東西也會變臟時，幼兒會聽從我的建議去洗手，但同樣的事情、同樣的理由以后還會出現(xiàn)。用小毛巾擦一擦，把幼兒認為干凈物品上的"臟"東西從隱蔽的狀態(tài)顯現(xiàn)在眼前，幼兒真正理解了"臟"的概念，才會把老師的要求，轉(zhuǎn)化為自己的愿望，有效地轉(zhuǎn)變自己的行為，養(yǎng)成愛洗手的習慣。
1、知道周圍的許多東西是不干凈的,許多臟東西是看不見的，吃東西之前知道洗手。
2、引導幼兒講究衛(wèi)生，養(yǎng)成勤洗手的好習慣。
1、肥皂或洗手液、白色濕毛巾、水龍頭（臉盆）；蘋果及果盤。
2、分組坐在桌旁，看圖書、玩玩具、聊天。
1、情景設置：一起吃蘋果老師：小朋友們好！，看看盤子里放的是什么？
幼兒：又大又紅的蘋果。
老師：小朋友想不想吃？激發(fā)幼兒想吃的愿望。
誰不愿意去洗手？為什么？（手不臟，在家洗干凈后來園的，手沒摸臟東西，周圍的物品不臟。）
2、小實驗：它們干凈嗎用白色濕毛巾擦拭幼兒認為干凈的物品如：圖書、桌椅和玩具、幼兒自認為干凈的小手等，引導幼兒觀察并發(fā)現(xiàn)毛巾顏色的變化。
結(jié)論：我們周圍的許多東西都是不干凈的，許多東西臟了，小朋友用眼睛都看不出來，臟東西還會從一個地方跑到另一個地方呢。干凈的小手，摸了這些東西就不干凈了。
提問：
1）毛巾為什么變臟了？臟東西是哪兒來的？（圖書、桌椅和玩具是臟的，毛巾一擦，臟東西就跑到毛巾上。）
2）剛才小朋友為什么說它們是干凈的？（看不見）
3）小手洗干凈后，再摸圖書、玩具、桌椅和衣服等東西，還干凈嗎？
4）小朋友現(xiàn)在你們該做什么？（幼兒：去洗手）現(xiàn)在我們先去洗手，把我們用眼睛看不見的臟東西洗掉，再回來吃蘋果？（排隊去洗手）
3、怎樣洗手最干凈？
1）示范講解洗手的步驟：
洗手前先挽起袖子，以防衣服濕水
1、開水龍頭淋濕雙手。
2、加入洗液或抹肥皂，用手搓出泡沫。
3、小心地雙手相互擦手心、手背、指甲內(nèi)外和四周、指尖、虎口位置，最少揉搓10秒鐘才沖水。
4、用清水將雙手徹底沖洗干凈5、在關水龍頭時，請記得沖洗水龍頭，以避免雙手洗凈之后，又因為觸碰水龍頭而受到污染。
6、用干毛巾或手紙徹底擦干雙手，或自動"風干"也不錯。
提醒：擦手一定要用干凈的個人專用毛巾、手巾或一次性紙巾擦干雙手，并勤換毛巾。
2）請2--3個幼兒演練，并及時表揚鼓勵。
4、品嘗蘋果：
小朋友洗手后，大家一起品嘗一下甜甜的蘋果。
請小朋友把果皮、果籽扔到垃圾桶內(nèi)，把果盤收拾一下，再去洗洗手。
組織幼兒欣賞：《洗手歌》。
鼓鼓掌拍拍手講衛(wèi)生《呀》勤洗手，大家一起來唱歌相互提醒小朋友提醒小朋友進屋洗，飯前洗；手背洗《呀》手心洗肥皂擦擦來清理，養(yǎng)成習慣靠自己習慣靠自己拍皮球畫圖畫捉迷藏《呀》玩游戲回家洗手別忘記偷懶只能害自己只能害自己，啦啦啦啦啦啦啦，啦啦啦啦啦啦。
活動對幼兒進行勤洗手的良好習慣的培養(yǎng)與日常生活相結(jié)合。開始以一條臟毛巾的話題討論方式進入活動主題，讓幼兒知道為什么要洗手，鼓勵幼兒自己來介紹洗手的方法，提高幼兒參與活動的積極性。利用通俗易懂的兒歌，具體形象的演示，富有激情的語言，再加上有徒手練習的鋪墊，先前進行個別的糾正和輔導，使得實際練習有條不紊的開展。讓幼兒真切觀察和感知到如何能把小手真正洗干凈的真實過程，都學會了用正確方法洗手。
小班健康活動生氣的時候教案篇十五
1、進餐時,不要喝太多的飲料或水。因為喝進肚里的飲料,會把胃塞得滿滿的,沖淡了消化液,消化液濃度越低,打嗝就會越重。
2、不要喝過熱的湯或飲料。因為熱湯熱飲料的蒸汽會隨大量空氣一起吸人體內(nèi),并且為了讓熱的東西很快冷卻,你就吸氣,這樣也會把大量空氣吸人體內(nèi)。
3、盡量不要用嘴吸進很多空氣。當你處于精神壓力大的狀態(tài),身體對氧氣的需求就會增加。結(jié)果,就會像魚那樣機械地用嘴吸進很多空氣,引起打嗝。
4、吃飯不要太快,細嚼慢咽。在快餐店用餐后常會打嗝。因為匆匆忙忙進食的時候,會吸入很多空氣,引起打嗝。
5、吃飯時,安靜地吃,不要說太多的話。因為說話也可將大量的空氣帶進肚里。如果已出現(xiàn)打嗝,可以盡量地憋氣,在你覺得下一個嗝來臨時,把食物吞下。如此2-3次,然后,深后呼吸一下,接著再重復前述動作。
6、如果打嗝時,胃里發(fā)出咕嚕咕嚕聲,且有異味,應找醫(yī)生求治。因為這樣的嗝可能與胃病、腸病、肝病、膽囊等疾病有關。
小班健康活動生氣的時候教案篇十六
1、知道眼睛的作用，懂得保護眼睛的重要性。
2、了解保護眼睛的方法，注意用眼衛(wèi)生。
3、大膽與同伴分享交流自己的經(jīng)驗。
4、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣。
5、了解健康的小常識。
說出生活中的保護眼睛的方法
電腦課件故事圖書圖片拼圖操作盤音樂
1、謎語激趣、引入課題
師：那我們一起來猜個謎語吧：上邊毛，下邊毛，中間一顆黑葡萄。（眼睛）
師：對了，是眼睛。你們怎么知道的呀？（出示圖片課件）
師：哦，眼睛能幫助我們看東西，那我們還能用眼睛干什么呢？（幼：看東西、看書、看電視……）
你們看看老師的眼睛還能做什么？”（師用眼睛表演生氣、高興）
2、自由探索、獲得感知
師：眼睛有這么大的作用，那你們知道要怎樣保護眼睛嗎？誰愿意來說說。
這里也有很多關于保護眼睛的資料：小朋友可以這兒看一看、想一想圖片中哪些做法是對的，哪些是不對的，并把它們分一分、貼到黑板上，然后把了解到的保護眼睛的方法記錄在我們的表格上；也可以拼拼圖看看你發(fā)現(xiàn)了哪些方法，還可以看電腦、看圖書，看看你們發(fā)現(xiàn)了哪些保護眼睛的方法。
3、分享交流、提升經(jīng)驗
師：（以拍手的方式引導幼兒集合）小朋友可以和自己旁邊的小伙伴說一說你發(fā)現(xiàn)了哪些保護眼睛的方法。
師：小朋友知道了很多保護眼睛的方法，讓我們一起來記住它們吧。（播放課件進行小結(jié)為幼兒展示正確的用眼方法和保護方法）。
別忘了要多吃水果蔬菜，讓營養(yǎng)均衡，這樣我們的眼睛才能更亮更有神哦。
師：眼睛讓我們看到了藍天、白云、小鳥，看到了很多美麗的景色，它是我們重要的朋友，所以小朋友們一定要好好保護我們的眼睛，讓它永遠明亮。
4、情感體驗、加深感知
師：看了這么久，眼睛也累了，讓我們一起來做做《愛眼健康操》，休息一下吧。
在音樂中，幼兒跟著老師邊唱邊跳，律動出室，活動自然結(jié)束。
通過活動的開展讓幼兒明白眼睛的作用，通過合作研討，得出保護眼睛的方法來，又經(jīng)過課件的展示強化了幼兒的護眼意識，懂得眼睛的重要性。幼兒在活動中積極思考，討論活躍，輕松的學到了護眼的方法。在整個活動中，幼兒表現(xiàn)積極，有很強的求知欲和興趣。但在自由探索獲得感知的過程中，有部分幼兒參與不夠的現(xiàn)象，在此環(huán)節(jié)應加以改進，爭取面向所有幼兒。
小班健康活動生氣的時候教案篇十七
1、通過討論和教師的引導知道漱口可以清潔牙齒。
2、掌握正確的漱口方法。
3、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣。
4、了解主要癥狀，懂得預防和治療的自我保護意識。
5、初步了解健康的小常識。
芝麻糖、鏡子若干、杯子、水、臉盆等。
幼兒學會正確漱口。
1、請客吃芝麻糖。
師：昨天我去超市買了好多東西，今天請你們吃好嗎？（幼兒品嘗芝麻糖）
2、送禮物，照鏡子。
師：我還準備了小禮物送給你們，看看是什么？（教師出示鏡子）今天我們來照照嘴巴里面有什么好嗎？（引出牙齒）牙齒是什么顏色的？（引導幼兒發(fā)現(xiàn)牙齒上的黑芝麻）
師：黑芝麻爬到牙齒上去了，牙齒變臟了，你有什么辦法把黑芝麻從牙齒上趕走呢？（幼兒自由討論清潔牙齒的方法，然后師幼互動。）
3、教師總結(jié)：牙齒臟了可以用牙刷刷牙，也可以用漱口的辦法，可是幼兒園里沒有牙刷，就讓我們來漱口吧。
4、學習正確漱口的方法。
（1）教師演示：手拿小杯子，喝口清水，抬起頭，閉起嘴，咕嚕咕嚕吐出水。
（2）幼兒邊念兒歌邊學習正確漱口的方法。（空手模仿）先請個別幼兒聽口令做動作后集體聽口令做動作。
（3）漱口：幼兒拿好杯子喝水漱口，吐在臉盆里。（引導幼兒不要把水撒在自己或別人身上）
5、活動結(jié)束 讓客人老師看看誰的牙齒最干凈。
培養(yǎng)良好的個人衛(wèi)生應從小抓起，特別是口腔的衛(wèi)生，更應該要注意。在幼兒園里不可能讓孩子刷牙，只能通過中午午餐后的漱口達到清潔牙齒的效果。但一味地對幼兒進行教育是沒有用的。我想借助此活動讓幼兒通過自己的實踐知道漱口也是保護牙齒的一種好辦法。
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