教案不僅是一種教學工具，也是教師教學的一種思考過程。如何編寫一份完整和系統(tǒng)的教案是每位教師都需要掌握的技能。以下是小編為大家收集的教案范例，供大家參考和借鑒。
中班體育游戲教案編花籃篇一
激發(fā)幼兒對玩竹竿活動的興趣，斑竹幼兒樹立克服困難的信心從而體驗中國民俗文化的樂趣;鼓勵幼兒能積極主動、愉快地參與游戲活動，并能體驗與同伴合作游哮來的快樂;通過探索竹竿的不同玩法及根據(jù)音樂的節(jié)奏膽地嘗試跳竹竿，發(fā)展幼兒基本動作的協(xié)調(diào)性和創(chuàng)造性。
短竹竿每人一根、長竹竿四根;用竹竿做的花轎一個，紅綢若干;音樂《騎馬》、《七月火把節(jié)》、《阿瓦人民唱新歌》、《百鳥朝鳳》等。
一、聽音樂《騎馬》做律動進活動室。(竹竿當馬騎)
二、幼兒自由探索竹竿的多種玩法：
1、鼓勵家去嘗試用各種方法玩竹竿
2、幼兒分散活動，探索竹竿的各種玩法(提醒幼兒活動中注意安全)。
3、交流玩法。請玩得好的幼兒進行示范。
4、集中小結(jié)，并與幼兒一起練習。舞金箍棒、立竹竿、比一比、跳房、跳小河等。
三、學習“跳竹竿”：
2、教師示范：
用兩根竹竿放成如圖位置“//”，邀請兩位教師忙以“分分、合合”的節(jié)奏打竹竿，教師示范跳竹竿的方法，引導幼兒發(fā)現(xiàn)動作技巧，以及打竹竿和跳竹竿之間的關(guān)系。
3、三人一組分步練習，先聽音樂節(jié)奏練習打竹竿，再練習跳竹竿。
四、跳長竹竿
1、先請個別幼兒嘗試，然后分組，請幼兒排隊，并請一個幼兒和老師一起打竹竿，其余幼兒排隊一個跟著一個跳。
2、休息時探討其它不同跳法。(除了我們剛才學的這種跳法，想想看還可以怎么跳?還有什么新的跳法?)
3、把四根竹竿放成如圖位置“////”“#”，鼓勵幼兒膽嘗試，進行表演。并鼓勵幼兒膽邀請客人一起參加表演。
活動結(jié)束
做放松運動。
“剛才小朋友表現(xiàn)的都非常好，今天是小豬娶親的日子，我就用竹竿做了一頂花轎，我們一起送小豬和他的新娘子回家吧!”(一幼兒扮演新娘子，一組幼兒拿紅綢跳舞，一組幼兒騎馬、一組幼兒用竹竿伴奏)，帶出活動室。
中班體育游戲教案編花籃篇二
1.學習4人合作用腳編花籃的方法，鞏固單腳跳的能力。
2.和同伴一起嘗試不同的編花籃的玩法。
3.在游戲中能克服困難，體驗合作游戲的快樂。
4.通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。
5.在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。
《編花籃》音樂、放松音樂、紅綢帶每人一根系根上、圖片。
一、腳部熱身運動。
師：小朋友今天天氣好真好，我們出去做游戲吧(音樂)。
師：我們的小腳能真能干會走會跳，今天我們要和小腳玩一個新游戲，名字叫《編花籃》。你在區(qū)角游戲的時候編過花籃嗎?用什么編的?編的時候要注意些什么?(緊緊的`、繞著)。
(1)教師示范、配合兒歌幫助幼兒學習。
師：現(xiàn)在我們就來看一看用腳編花籃是怎么編的，要注意些什么?請小朋友圍成圈，有請我們的美女老師們。
(2)復習兒歌。
師：小朋友看清楚了嗎?編花籃第一步要怎么樣，接下來……。
(3)幼兒示范。
師：那我們請4個小朋友來試一試編花籃，其他小朋友一起念兒歌幫助他們好不好。(用腳背勾得緊緊的)。
師：它們成功了真棒，表揚它們，你們也想來編花籃嗎?那請4個小朋友為一組一起來編一編花籃。幼兒邊念兒歌邊編。(放音樂編花籃)。
師：你們在編花編的時候遇到了什么困難，誰來幫助他們?站不穩(wěn)該怎么辦?
小結(jié)：一個摔倒了就不會成功，要齊心協(xié)力，摔倒可以尋找東西扶一扶)。
師小結(jié)：編花籃的時候一只小腳要勾得緊，另一只小腳還要站得穩(wěn)。
2.轉(zhuǎn)花籃。
師：我們的花籃還會轉(zhuǎn)呢?(出示圖)看看它是怎么轉(zhuǎn)的?(一邊拍手，一邊轉(zhuǎn)圈跳)。
師：我們也來試一試好不好。(幼兒試)。
師：為什么不成功?教師采用拍手、唱歌等方式讓幼兒聽著節(jié)奏再次轉(zhuǎn)花籃。
小結(jié)：只要節(jié)拍一樣，花籃就能轉(zhuǎn)起來。
三、創(chuàng)編。
師：除了4個人可以編花籃，5個人可不可以編花籃，請你們試一試。
小結(jié)：只要齊心協(xié)力人數(shù)的增多或減少都可以編花籃。
師：除了小腳可以編花籃，我們的小手也能編花籃，小手可以怎樣編花籃呢?
師：跳可以怎樣走、怎樣跳?(幼兒再次游戲)。
四、放松：
師：小朋友你們喜歡玩編花籃的游戲嗎?編花籃的游戲要一起合作齊心協(xié)力才能完成，我們玩了這么久也累了，現(xiàn)在我們坐下來，謝謝你的朋友，幫你的朋友輕輕地拍一拍、捏一捏放松下一下吧。
孩子們很喜歡編花籃的游戲，能積極、踴躍的參與到活動中來，活動鍛煉了幼兒單腿站立、單腳跳躍的能力，培養(yǎng)了他們之間的感情，合作能力也得到了提高。
中班體育游戲教案編花籃篇三
1、探索布袋的多種玩法，運用布袋快樂地游戲。
2、練習走、跑、跳、爬（套袋手膝著地爬）的動作技能，發(fā)展身體及動作的協(xié)調(diào)性。
3、愿意參加體育活動，體驗情境游戲的樂趣。
1、布袋人手一個、皮球若干、情景（小橋、蘑菇、花叢）、音樂、大箱子，音響。
2、課前教幼兒系緊口袋一端的技能。
寶貝們，來來來。今天媽媽要帶你們出去做游戲，走，背上布袋出發(fā)吧！
[突然雷聲響，聽，什么聲音呀？下雨了（快走）；雨下大了（快跑）——躲在大蘑菇下避雨—躲在小橋下避雨；雨變小了（慢跑）；雨停了（停止走跑）。]哇，太陽出來了，剛才好大的雨呀，我們來把小傘上的水來抖一抖吧！
小布袋的本領可真大，能變成小傘為我們擋雨。那你能把它變成小被子嗎？
[布袋一物多玩]
*來，蓋在身上，起床咯！疊被子，媽媽也來變變變，對折對折再對折，再把布袋團一團，變成一個小布球。哦，你也變好了?？矗瑡寢尩牟记蛳肴フ姨柟鲇螒?，向上拋，接?。。▊€別指導變布球），自由拋，接住。再來一次，比比看，誰的小布球拋得高。
（小結(jié)：小朋友們真能干，把布球拋得真高！）
*看，媽媽的布袋要變了，變成了一塊地毯。我們來學小螞蟻爬一爬，爬過來爬過去；
*媽媽的布袋要變了，胖子變瘦子，（布袋對折），那個寶寶變好了？我們學小青蛙來跳一跳，跳過去跳過來。我的瘦子變成了蹦蹦床，學一學小兔跳上去！跳一跳，看誰跳得高？（真能干，個別輔導，幫助）。
*我們的小橋太短了；現(xiàn)在，你們跟媽媽一起把小橋變成長長的橋，好不好？來，把你的獨木橋拿到媽媽這里來，我們把它連成長長的橋。鼓勵幼兒自己放。（幼兒合作把布袋接起來），連好了，來媽媽這里站隊，我們來走走長長的橋，小心點，別掉到河里去了（幼兒可以反復兩三次，或給同伴加油）。
[學習套袋手膝著地爬]
1、兒歌引導幼兒套上布袋，變成蟲寶寶。
（來，寶貝們，大布袋，真好玩，還有兩個小耳朵，鋪在地上穿一穿，小腳小腳鉆進去，（像穿褲子、裙子一樣），把耳朵套在肩膀上。）
2、蟲寶寶自由手膝著地爬，練習快爬。音樂
呀，真美呀，轉(zhuǎn)個圈變一變，地上滾一滾，變成毛毛蟲。（放音樂，注意每個幼兒的穿著情況）
來，到媽媽這里來，快快爬，比賽看誰爬的最快。好累呀，我們來休息休息吧。
3、脫掉外套變成美麗的蝴蝶。音樂
毛毛蟲睡著了，睡了好久好久，它會變成什么呀？對，變成美麗的蝴蝶了。我們來學學毛毛蟲，脫掉外套變蝴蝶！蝴蝶脫掉外套飛出來了，放音樂。
寶貝們，剛才毛毛蟲變蝴蝶的游戲好不好玩？寶寶們表現(xiàn)的太棒了，媽媽給你們準備了小禮物！是什么呀？媽媽先來裝一個，咦？怎么樣了？再來一次，呦，布袋兩頭是空的！是不是？（來，找到兩個小疙瘩，小小疙瘩使勁拉，拉呀拉呀變緊了，變成了神奇的小口袋。）變緊了沒有？來，開口朝上，我們裝禮物吧！
布袋布袋真好玩，裝好禮物回家喔！
中班體育游戲教案編花籃篇四
活動目標：
1、學習4人合作用腳編花籃的方法，鞏固單腳跳的能力。
2、和同伴一起嘗試不同的編花籃的玩法。
3、在游戲中能克服困難，體驗合作游戲的快樂。
4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
5、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
活動準備：
《編花籃》音樂、放松音樂、紅綢帶每人一根系根上、圖片。
活動過程：
一、腳部熱身運動。
師：小朋友今天天氣好真好，我們出去做游戲吧（音樂）。
師：我們的小腳能真能干會走會跳，今天我們要和小腳玩一個新游戲，名字叫《編花籃》。你在區(qū)角游戲的時候編過花籃嗎？用什么編的'？編的時候要注意些什么？（緊緊的、繞著）。
（1）教師示范、配合兒歌幫助幼兒學習。
師：現(xiàn)在我們就來看一看用腳編花籃是怎么編的，要注意些什么？請小朋友圍成圈，有請我們的美女老師們。
（2）復習兒歌。
師：小朋友看清楚了嗎？編花籃第一步要怎么樣，接下來……。
（3）幼兒示范。
師：那我們請4個小朋友來試一試編花籃，其他小朋友一起念兒歌幫助他們好不好。（用腳背勾得緊緊的）。
師：它們成功了真棒，表揚它們，你們也想來編花籃嗎？那請4個小朋友為一組一起來編一編花籃。幼兒邊念兒歌邊編。（放音樂編花籃）。
師：你們在編花編的時候遇到了什么困難，誰來幫助他們？站不穩(wěn)該怎么辦？
小結(jié)：一個摔倒了就不會成功，要齊心協(xié)力，摔倒可以尋找東西扶一扶）。
幼兒再次編花籃。
師小結(jié)：編花籃的時候一只小腳要勾得緊，另一只小腳還要站得穩(wěn)。
2、轉(zhuǎn)花籃。
師：我們的花籃還會轉(zhuǎn)呢？（出示圖）看看它是怎么轉(zhuǎn)的？（一邊拍手，一邊轉(zhuǎn)圈跳）。
師：我們也來試一試好不好。（幼兒試）。
師：為什么不成功？
教師采用拍手、唱歌等方式讓幼兒聽著節(jié)奏再次轉(zhuǎn)花籃。
小結(jié)：只要節(jié)拍一樣，花籃就能轉(zhuǎn)起來。
三、創(chuàng)編。
師：除了4個人可以編花籃，5個人可不可以編花籃，請你們試一試。
小結(jié)：只要齊心協(xié)力人數(shù)的增多或減少都可以編花籃。
師：除了小腳可以編花籃，我們的小手也能編花籃，小手可以怎樣編花籃呢？
師：跳可以怎樣走、怎樣跳？（幼兒再次游戲）。
四、放松：
師：小朋友你們喜歡玩編花籃的游戲嗎？編花籃的游戲要一起合作齊心協(xié)力才能完成，我們玩了這么久也累了，現(xiàn)在我們坐下來，謝謝你的朋友，幫你的朋友輕輕地拍一拍、捏一捏放松下一下吧。
中班體育游戲教案編花籃篇五
1、運用“小擔架”練習兩人協(xié)調(diào)速度走、跑運球以及鉆等基本動作。
2、發(fā)展創(chuàng)造力、協(xié)調(diào)能力和合作能力。
3、鍛煉幼兒手臂的力量，訓練動作的協(xié)調(diào)和靈活。
4、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。
5、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經(jīng)學習了知識。
小擔架、皮球若干。
(一)熱身活動
幼兒兩人面對面手拉手，跟著老師進行相互上下甩手、舉手、晃動手臂、掌心對掌心推拉，以及踢腿、繞腳踝等熱身運動。
(二)嘗試“小擔架”的多種玩法
1、兩人一組練習抬擔架的基本方法。
2、游戲：運西瓜
以幫助農(nóng)民伯伯運西瓜的情節(jié)，練習兩人合作協(xié)調(diào)速度走跑的運動技能。
3、游戲：過隧道
幼兒舉起小擔架成“隧道”練習手部力量和鉆的技能。
(三)放松運動
1、按要求收放好“小擔架”。
2、以集體合作的形式進行放松活動。
幼兒分小組豎排站好，后面幼兒給前面幼兒捏捏肩膀、捶捶背、拍拍腰;兩人面對面手拉手相互上下左右甩甩手等進行合作放松。
針對器械“小擔架”的特點，以及運動技能練習的目標，活動的各個環(huán)節(jié)以合作的形式進行的，特別是熱身運動和放松運動采取合作的方式，孩子喜歡，情緒也特別地快樂，而且運動的效果也很好;通過有一定情節(jié)的游戲，讓孩子進行運動技能的練習，孩子始終保持高漲的興趣，游戲的運動技能的練習在設計上能遵循循序漸進的學習過程。但在增加難度進行第二游戲前，應該小結(jié)第一游戲中技能練習存在的問題，要幫助孩子正確掌握練習技能的基本方法后，再進行下一個游戲。
另外，重視孩子體育常規(guī)的培養(yǎng)方面還是不夠，在競賽時，很多孩子出現(xiàn)犯規(guī)的情況。應該及時幫助孩子學會遵守規(guī)則，保證游戲的有秩序地進行。
中班體育游戲教案編花籃篇六
結(jié)合本月主題活動《多變的線繩》，我設計了本節(jié)游戲，繩子是我們生活中常見的物品，家里和幼兒園都有，把線繩連接成網(wǎng)，使游戲工具新穎獨特，激發(fā)幼兒的好奇心，也讓幼兒體驗到線繩的多變和奇妙,同時通過游戲鍛煉幼兒動作的協(xié)調(diào)性，發(fā)展體能。
1.多人合作玩大網(wǎng)。提高跑跳、鉆爬和聽信號等能力。
2.體驗游戲的快樂。
活動重難點：提高跑跳、鉆爬和聽信號能力。
活動準備：大網(wǎng)一張、音樂。
一、熱身運動。
師：“小朋友你們喜歡小魚嗎？小魚在水里是怎樣游的？”咱們來像小魚一樣跟著音樂游起來，可是今天的音樂啊有點調(diào)皮，當它停下來的時候，咱們就在原地做一個好看的動作，音樂響起我們再接著游?！保ㄓ變焊處焽梢蝗ψ隹煊巍⒙?、下蹲等熱身動作）。
二、游戲：《過漁網(wǎng)》。
師：“小魚們游的真好，咦？這是什么？（漁網(wǎng)）原來是捕魚人撒在水里的大網(wǎng)，可是我們最喜歡的水草和巖石都在那邊，我們要怎樣過去”啟發(fā)幼兒，想出過漁網(wǎng)的辦法，（鉆、爬、蹲著走）。
玩法：教師拉起漁網(wǎng)，幼兒一個跟著一個蹲著走過漁網(wǎng)，教師降低漁網(wǎng)高度，幼兒改變動作一個跟著一個鉆爬過漁網(wǎng)。
1.幼兒要一個跟著一個鉆過漁網(wǎng)。
2.被網(wǎng)住的幼兒要來到老師身邊一起拉漁網(wǎng)。
3.游戲時注意安全，在規(guī)定的范圍內(nèi)活動。
三、游戲：《網(wǎng)小魚》。
師：“我們剛剛都是小魚，躲過了大網(wǎng)，這一次你們想不想做捕魚人來捉更多的小魚尼？”
出示漁網(wǎng)，與幼兒討論怎樣拿起大網(wǎng)捉魚。
玩法：“分配角色，4名幼兒扮捕魚人，剩下的幼兒扮小魚，，“小魚”四散游，“捕魚人”拿大網(wǎng)套住“小魚”交換角色，再玩一次。練習躲閃、追逐跑，鼓勵幼兒想辦法，相互合作游戲。
規(guī)則：1.被捉到的“小魚”回到座位上休息。
2.注意安全在規(guī)定的范圍內(nèi)游戲。
3.音樂停止，游戲暫停。
四、放松活動。
師：“今天大家玩的開心嗎？賈老師還有好多好玩的游戲，明天我們接著玩，好不好？跟隨音樂進行放松運動。游戲結(jié)束。
幼兒園的體育活動最主要的任務就是發(fā)展幼兒的基本動作和身體素質(zhì)，促進幼兒身體的正常發(fā)育和機能的協(xié)調(diào)發(fā)展，本節(jié)游戲是一節(jié)提升活動，運用簡單的游戲器材，不僅結(jié)合了本月主題還把以往活動的重難點都融合在一起，每一個環(huán)節(jié)小游戲都是鍛煉身體機能的一個表現(xiàn)，我和孩子們一起參與，樂在其中，本節(jié)活動我也存在一些缺點：我的語言不夠簡練，重復的地方較多，游戲活動，幼兒是游戲的主體，應該讓幼兒自由的發(fā)揮和想象，老師只要適當?shù)膮⑴c和指導，這樣才能達到玩中學的目的，還有游戲的網(wǎng)有點大，幼兒運動的不是很靈活，雖然做出了調(diào)整但是游戲的目的沒有體現(xiàn)出來，在今后我要注意結(jié)合本班幼兒的特點，具體問題具體分析，設計內(nèi)容在周全一些。使幼兒都能順利完成目標，達到效果。
中班體育游戲教案編花籃篇七
1.按要求合作擺出造型并堅持一段時間，提高手腳的協(xié)調(diào)性和靈敏性。
2.嘗試和同伴一起動腦完成游戲任務，感受合作游戲的樂趣。
1.場地布置。
2.音樂、ppt。
1.熱身：聽數(shù)字反應。
師：我們來玩?zhèn)€數(shù)字游戲，叫1234，有四個數(shù)字，聽好了，每個數(shù)字要求做出不同的反應，聽到數(shù)字1單腳跳，數(shù)字2雙腳跑，數(shù)字3兩只腳一只手，數(shù)字4雙手雙腳。
（1）原地練習，熟悉不同數(shù)字的玩法。
（2）聽數(shù)字移動。師：請小朋友站到線上來，然后聽數(shù)字反應，用數(shù)字表示的動作快速到我身邊來。
小結(jié)：恭喜大家順利通過第一關(guān)，這個游戲是不是有點挑戰(zhàn)性?是的，這個游戲不但考驗我們的反應能力，也是考驗我們的大腦的，玩的時候大腦的思考要和身體的動作配合起來，不能光用蠻力。
2.合作游戲：手腳并用。
（1）兩人合作。
師：我們來看看第二關(guān)的提示是什么？2個人為一組快速分組，接下來這個游戲不只是考驗一個小朋友了，聽好要求：根據(jù)屏幕上的任務卡在地墊上做出相應的.動作。先小組討論怎么擺，討論時間結(jié)束大家一起擺好保持不動，一起來挑戰(zhàn)倒計時10個數(shù)，堅持住就算挑戰(zhàn)成功。
分別挑戰(zhàn)：1只手3只腳、2只手2只腳、同一個人的兩只腳。
小結(jié)：成功的小組來演示一下。(幼兒演示)有沒有發(fā)現(xiàn)，只要大家一起動腦筋，這些都很容易。
（2）三人合作。
師：恭喜大家順利拿到第二關(guān)獎杯，給自己鼓掌！進入第三關(guān)，三個人組隊完成任務，現(xiàn)在有三個人一起動腦筋啦，難度也升級了！按照任務卡要求先商量怎么擺，商量時間到就擺好保持不動，一起倒計時，堅持住就算挑戰(zhàn)成功。
三人分別挑戰(zhàn)：1只手5只腳、2只手4只腳、圖片上的指定動作。
（4）四人合作。
師：太不容易了，終于拿到第三關(guān)獎杯。進入第四關(guān)！難度再次升級，有信心來挑戰(zhàn)嗎？
四人分別挑戰(zhàn)：2只手6只腳、4只手4只腳、圖片上的指定動作。
小結(jié)：人越多挑戰(zhàn)的難度越大，但是你們都能完成，知道為什么嗎？人多力量大啊，人多思考問題的人就多了呀！
3.放松運動。
師：最后大家給自己的組員一個大大的擁抱，感謝他們的快樂相伴！然后再一起來互相放松放松。
今天大家表現(xiàn)都非常不錯，學會了動腦筋玩體育游戲，在游戲的過程中我們也發(fā)現(xiàn)了人多力量大，人越多越厲害，所以，以后在做事情的時候，我們也要學會和別人合作，這樣很多難的事情很快就解決啦！
中班體育游戲教案編花籃篇八
1.練習持物在障礙物上走的時候，保持身體平衡。
2.能選用合適的工具，把水運到目的地。
盛滿水的大桶三只，空桶三只，運水的工具。
1.熱身運動
師：天氣可真好，快把我們的餓屋子打掃一下吧。
掃地---上肢運動拖地-----腹背運動檫窗戶
2.練習走障礙物
(1)請幼兒試走每一種路，感覺有什么不同。
(2)：要保持身體的平衡，反復2到3次。
3.游戲：運水
(1)介紹游戲玩法：
先把空碗在有水的桶里盛點水，然后走小橋，把碗里的水送到終點的空桶里，然后回來把碗給下一位幼兒，在規(guī)定的時間內(nèi)看哪組運的水多。
(2)提出游戲要求：
自己選擇一條路注意要走穩(wěn)，盛滿一碗水。
(3)第一次游戲結(jié)束后
(4)再玩一次，提出要求：
走的時候要注意平衡。
4.游戲結(jié)束，放松活動
工作這么多年以來，第一次正式上體育課，雖然課前已經(jīng)把要想的問題都想了，要注意的事都在心里給自己提醒了，但整個活動下來，好象還是不盡人意，心里也有幾點感悟：
首先我覺得我在活動中的重點還是偏離了，本次活動的重點是“平衡”，但活動進行到后來，好象又回到“科學”上去了，我問：為什么人一樣多，而運過去的水有多有少呢?小朋友立即說是因為有的盛的水多，有的少，其實這是對的，但這不是我們想要的結(jié)果，這個球拋過來了，我是該接住還是讓他落地無聲呢?后來想想，我或許應該說：“你說的很對，但最主要是因為有的小朋友走的穩(wěn)，而有的小朋友走的不穩(wěn)”直接引出重點，而不要再繞彎子。
其次要注意體育活動的常規(guī)，幾次活動下來，有個很大的收獲就是體育課有一定的常規(guī)。這和別的學科是不同的，體育課是以發(fā)展幼兒的身體技能為主的，所以在個環(huán)節(jié)上好象不用太多的“花架子”，本次的教學目標是否達到才是硬道理。
雖然我在課前對材料的投放、環(huán)節(jié)的改進做了很多思考，但在活動過程中的生成的活動還未做太多思考，以后我會在這個方面好好努力。還有一點我想說的是，這樣的教研形式非常好，這這樣一個過程中我們能不斷發(fā)現(xiàn)問題，然后再去改進，相信，下次會比這次更好!
中班體育游戲教案編花籃篇九
1.練習肩上揮臂投擲的動作，鍛煉手臂力量。
2.能將“火箭”準確的投進懸掛的圈中。
適宜的.場地，幼兒每人一架折好的“火箭”，準備好圓圈掛在繩子上。
1.準備活動：聽指令做動作。
幼兒聽教師口令做動作，活動身體的各個環(huán)節(jié)，尤其是肩關(guān)節(jié)和膝關(guān)節(jié)。
2.組織游戲：“火箭試飛”。幼兒練習肩上揮臂投擲的動作。
3.組織游戲：“火箭發(fā)射”。幼兒練習投準的動作。
（1）分組練習投準的動作。幼兒分兩路縱隊站在場地的規(guī)定位置，教師發(fā)出“1、2、3”的指令后，幼兒將火箭投向前方懸掛的圈中，投中的幼兒撿回火箭站到隊尾，游戲繼續(xù)進行。
（2）小組競賽游戲。玩法同上，比比兩隊幼兒哪一隊投進圈的次數(shù)多，最多者為勝。此環(huán)節(jié)可重復進行，重點指導幼兒投準時手眼協(xié)調(diào)。
4.放松活動：教師帶幼兒進行肩關(guān)節(jié)等部位的放松。
中班體育游戲教案編花籃篇十
游戲目標：
1.鍛煉幼兒單腿站立、單腳跳躍的能力。
2.體驗與伙伴合作游戲的樂趣。
3.主動參與活動，體驗活動的.快樂及成功的喜悅。
4.初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。
5.發(fā)展幼兒的動手能力。
游戲準備：
一塊平坦的場地。
游戲玩法：
孩子們先手拉手站好，其中一個孩子將自己的一條腿放在旁邊倆個孩子拉手處，單腿站立，然后，孩子依次將自己的一條腿放在另一小孩的腿上，所有孩子將腿搭好后，最先那個孩子的腿放在最后一名孩子的腿上。開始游戲，邊單腿跳邊唱兒歌：“編、編、編花籃，花籃里面有小孩，小孩的名字叫花籃”，孩子們連續(xù)轉(zhuǎn)圈單腿跳，若有一個孩子的腿掉下來，游戲結(jié)束。
游戲規(guī)則：
1.參加游戲的人數(shù)在三人以上。
2.若有一個孩子的腿掉下來了，游戲必須重新開始。
中班體育游戲教案編花籃篇十一
學習兩人用腳編花籃，練習單角跳，發(fā)展平衡、協(xié)調(diào)能力。
探索與同伴用身體各部分編花籃的方法，交流、遷移自己的經(jīng)驗。
努力完成游戲圈過程，克服困難，堅持到最后，體驗合作成功帶來的愉悅。
發(fā)展幼兒思維和口語表達能力。
通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。
編制的花籃一個，紅花、黃花、蘭花若干。
音樂磁帶或cd，cd機一臺活動過程：
引導幼兒練習開花走、左右分隊走，在隊列變化中聽口令或哨聲提示走、跑交替。
出示花籃，啟發(fā)幼兒與同伴結(jié)伴，鼓勵幼兒用我們的小手或小腳編花籃。
請幼兒交流編花籃的不同的方法。
兩名教師示范用腳編花籃，觀察將兩只腳鉤在一起編成花籃的動作以及單腳跳的方法。
幼兒嘗試雙人鉤腳編花籃，教師進行個別指導。
教師出示花籃念兒歌，最后將紅色的花朵放在花籃里，變成一個紅花籃。
兩名教師邊拍手念兒歌邊表演單腳跳編花籃，然后帶領幼兒一起玩編花籃，練習有節(jié)奏地單腳跳。
兩人一組編花籃比賽，比一比哪一組小朋友能堅持單腳跳玩游戲。
出示黃花，引導幼兒仿編兒歌，玩編花籃的游戲?！魳肺璧福?/p>
師生隨著音樂表演快樂的圓圈舞。
《編花籃》是一首具有鮮明地方色彩的河南民歌。歌曲以“編花籃”為題，借物抒情。歌曲采用四個各為四小節(jié)的樂句組成的一段體結(jié)構(gòu)。旋律中的六度大跳富有河南地方戲曲的音調(diào)和唱腔，這也使歌曲形成了具有濃郁的地方民歌的一個主要風格特點。尤其是歌曲結(jié)尾“那哈依呀咳”襯詞的運用，更盡情的抒發(fā)了人們對美好生活發(fā)自肺腑的贊美之情。所以最初設計本課時，我的想法就是要改變原有的教學方式與原來的學生學習方式，我要換一個角度來設計教學內(nèi)容，考慮到游戲是孩子們的最愛，所以我最終選擇了以游戲的方式來貫穿整節(jié)課。
課的一開始，我就讓孩子們伴著《編花籃》的伴奏音樂，全班做跳大繩的游戲進教室，讓孩子在游戲的同時就感受到了這節(jié)音樂課的樂趣，接著我和孩子們一起玩起了編花籃的游戲，我是通過三次做游戲來讓孩子們體驗這首歌曲，第一遍我讓孩子邊做邊拍手，第二遍我們是說著編花籃的兒歌來做游戲，第三遍我們邊說兒歌邊聽音樂來進行游戲，讓孩子們在感受了三次的游戲后，體會到音樂與游戲的密切關(guān)系，有了音樂的游戲會讓人們更能盡興的進行游戲，同時我們也在游戲中更加熟悉了這首歌曲的旋律。這時引入到這首歌曲的歌詞，讓孩子們在靜靜聆聽歌曲的演唱中，了解了歌詞的`內(nèi)含，其實是在歌唱牡丹花，這時適時的引入本課的欣賞歌曲《牡丹之歌》，這樣的設計很好的將孩子們帶入到了欣賞牡丹的情境中，并在欣賞花的同時，聆聽了本課的歌曲《牡丹之歌》，并了解的牡丹花，對歌曲就表現(xiàn)得更加的喜愛。
在歌曲教學中，通過老師聲情并o的范唱，把河南歌曲的韻味表現(xiàn)了出來，讓孩子覺得這首歌曲是可以用不同的風格來表現(xiàn)的。這時就引出了河南人的方言特點，通過一個趣味化的動畫片片斷《貓和老鼠》，讓孩子對河南方言產(chǎn)生了濃厚的興趣，那么我們那通過用方言來跟節(jié)奏讀詞的方式，讓孩子們在熟悉歌詞的同時更感受到了說方言的樂趣。并能很自然的演唱了歌曲，在學唱的同時，我也是讓孩子自己來找必發(fā)現(xiàn)的問題和需要解決的難句，通過孩子的發(fā)現(xiàn)，我們找到了歌曲的演唱難點就是裝飾音中的前倚音，那么我通過讓孩子來聽琴的方式，了解了歌曲中有無裝飾音的不同變化，并讓孩子們親自體驗了這兩種聲音，接著通過孩子們的演唱引到了河南地區(qū)的演唱風格。我們看了一首河南豫劇《花木蘭》先選段中的《誰說女子不如男》，從中我們找到了河南民歌的起源是從河南豫劇中演變過來的，讓孩子更加了解了河南民歌的特點。
課堂的最后，我是以前后呼應的方式來結(jié)束，讓孩子們在游戲中來創(chuàng)編歌詞，我們分成了幾個大組，孩子們在老師給出的游戲項目中進行小組間的配合，有負責寫歌詞的，有負責編動作的，有負責演唱的，并且每個組在最后時，都很圓滿的完成了本組創(chuàng)作的歌曲并進行了綜合性的表演。
中班體育游戲教案編花籃篇十二
活動目標：
1、在情境化的游戲中、體會蔬菜與人們生活的關(guān)系。
2、培養(yǎng)幼兒動作的敏捷性，以及手腳協(xié)調(diào)一致的能力。
3、復習、鞏固對數(shù)字5以內(nèi)數(shù)量的認識。
活動準備：
蔬菜玩具是幼兒人數(shù)相等、紅綠燈標記各一。
活動過程：
一、熱身運動。
老師帶領幼兒一起做游戲《小司機》，幼兒模仿司機開車的動作，在場地四周小跑，（邊念兒歌：“嘀、嘀、嘀我是一個小司機，看見紅燈停一停，看見綠燈向前行?！保├蠋煱缪萁煌ň欤鍪炯t燈要求幼兒停，出示綠燈，幼兒可以隨意小跑（邊糾正個別幼兒小跑的動作）（邊念兒歌：“嘀、嘀、嘀我是一個小司機，看見紅燈停一停，看見綠燈向前行?！?/p>
二、帶領幼兒做小兔跳，小鳥飛，大象走，青蛙跳。
三、送菜忙。
1、師：剛才，張老師接到小貓菜市場打來的電話，她要要請我們小朋友幫它們送些蔬菜，你們愿意嗎？小朋友看，去菜市場要經(jīng)過一條小路，走時要當心，別掉進溝里去了。你們可要看清楚每個籃子需要什么菜，可別送錯了。
2、蔬菜在這里，現(xiàn)在每個小朋友送一個蔬菜過去，回來時鉆山洞回來。
3、請個別幼兒師范。
4、要求幼兒送兩個蔬菜，教師用手勢告訴幼兒送幾個。
5、要去幼兒送五個蔬菜。
教師小結(jié)：蔬菜送完了。我們來問問小貓，送對了沒有？問：小貓，白菜送對了嗎？幼兒回答：送對了。依次問其它蔬菜是否送對。
四、買菜。
2、示范幾張卡片。
3、幼兒看記錄買菜，要去幼兒邊買邊說：“青蛙媽媽，我買了兩個茄子等”。
五、放松活動。
小朋友們幫動物媽媽買了這么多菜，也累了，我們來放松放松，教師帶領幼兒做放松活動，一二三，拍拍肩，三四五，扭一扭，五六七，拍拍膝，七八九，走一走。
六、小朋友們忙了一天了，回家去吃東西吧！帶領幼兒開車回教室。
七、活動結(jié)束。
中班體育游戲教案編花籃篇十三
中班幼兒已經(jīng)學過雙腳同時向前跳，本活動通過設置小袋鼠跳高、跳過小河、撿果子的游戲環(huán)節(jié)，讓幼兒在游戲情境中掌握立定跳遠的動作要領，提高連續(xù)行進跳的動作水平，提高身體動作的協(xié)調(diào)性，達到增強體質(zhì)的目的。
1.通過游戲掌握雙腳立定跳遠的動作要領。
2.能比較協(xié)調(diào)地用立定跳遠和連續(xù)行邊跳兩種動作進行游戲。
3.在模仿小袋鼠的游戲中愉快地進行跳的練習。
4.促進幼兒手腳和全身動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。
5.鼓勵幼兒積極參與游戲，體驗游戲帶來的快樂。
1.袋鼠頭飾和"果子"若干，用膠帶粘貼成的由窄到寬的"小河"(最窄處25厘米，最寬處35厘米)3-5條，籃子2個。
2.場地布置:場地左側(cè)設置3-5條"小河"，右側(cè)散落各種"果子"、籃子。
1.游戲“小袋鼠跳得商”，隨音樂練習跳的動作，重點活動膝、踝關(guān)節(jié)c、
2.設置“過河”的游戲情境，引導幼兒探索并掌握雙腳立定跳遠的動作要領。
(1)誘導幼兒觀察“小河”有寬有窄的特點，清幼兒探索用小“小河”。
(2)教師或個別幼兒示范立定跳遠的方法。
動作要點：雙腳并攏站在“小河”邊，膝蓋微屈，兩臂向后擺做好跳的準備，然后兩只腳掌同時用力蹬地，身體向斜前方，雙臂向前擺，腳跟先落地，膝蓋微屈，最后成直立姿勢..
(3)幼兒練習雙腳藍定跳遠，掌握動作要領。
3.組織游戲“跳過小河”，鞏同立定跳遠的動作，練習雙腳向前行進跳。
(1)教師可創(chuàng)設“過河撿果子”、“采蘑菇”等情境，引起幼兒興趣。
(2)引導幼兒魚貫練習，從起點出發(fā)，依次立定跳過“小河”到對岸，雙腳行進跳“撿果子”、“采蘑姑”，將“果子”、“蘑菇”放到籃子里。
(3)提高挑戰(zhàn)性，教師可根據(jù)幼兒情況創(chuàng)設“雨后小河變寬、打雷下雨要加快速度”等情境，加大游戲難度，引導幼兒繼續(xù)游戲。
4.放松活動：引導幼兒模仿小袋鼠隨音樂做腿部的放松活動。
中班體育游戲教案編花籃篇十四
在戶外自主游戲時，我發(fā)現(xiàn)小朋友們總喜歡去幼兒園大樹下?lián)鞓渲ν?，一些樹枝被小朋友分成一根根短棒，這些成了孩子們最喜歡的玩具，最愛的游戲。但是男孩子最喜歡的玩法就是把樹枝作為攻擊別人的武器。根據(jù)幼兒對樹枝的喜愛，為了引導孩子們玩出更多安全有趣的玩法，特設計了本次體育活動。樹枝可以拿在手上玩，葉可以放在地上玩，讓幼兒在玩中探索出更多好的玩法，結(jié)合幼兒走、跑、跳等動作練習就成了一種簡易、好玩的運動器械，這可以給幼兒帶來不同的鍛煉，同時也讓幼兒體驗了一種環(huán)保的游戲方式。
1、技能目標：探索樹枝的`各種方法，發(fā)展動作的靈敏性和協(xié)調(diào)性。
2、認知目標：通過自主嘗試與同伴相互合作游戲，體驗樹枝的多種玩法。
3、情感目標：進一步增強對游戲的興趣及感受集體游戲的快樂。
重點：掌握用樹枝鍛煉身體的多種方法。
難點：啟發(fā)引導幼兒自由探索樹枝的各種玩法。
1、幼兒人手一根樹枝（長短為50—60厘米左右）、頭飾若干（猴王、小猴子）、紙球。
2、長方形、正方形、三角形、梯形的圖形標志各1個，分別放在場地四周。
3、小擴音器、音樂（歡快的音樂、西游記主題曲）。
開始部分：（集體）。
幼兒以小猴身份手持樹枝進入場地，四散地圍在猴王身邊（教師）邊聽音樂邊做小猴熱身操：伸展運動（前平舉、上舉）——體側(cè)運動（上舉、體側(cè)）——下蹲運動（前平舉、下蹲）——腹背運動（上舉、前屈）——跳躍運動（跳、前后左右分腿跳）。
基本部分：（集體與分組輪換）。
1、游戲《金箍棒》。
（1）介紹游戲名稱，講解玩法；猴王念兒歌：“小猴小猴真聰明，小猴最愛動腦筋，手拿金箍棒變成正方形，正一方一形?！毙『镞吢爟焊柽呍趫鰞?nèi)四散慢跑。當聽到“正一一方形”時，立即朝正方形標記方向跑去，用樹枝搭成正方形。當聽到“三——角——形”時，立即朝三角形標記方向跑去，用樹枝搭成三角形。
（2）游戲進行三遍，分別變成正方形，三角形、長方形、梯形。游戲中提醒幼兒注意安全，同伴間要團結(jié)合作。
規(guī)則：要聽到最后一個“形”字后才能用樹枝搭圖形。
2、幼兒探索樹枝的多種玩法。
（1）猴王鼓勵小猴用棍棒搭出許多圖形，而且還會用樹枝鍛煉身體。（示范2—3種玩法）請小猴也動腦筋，想出各種用樹枝鍛煉身體的辦法。
（2）在音樂的伴奏下幼兒自由組合玩樹枝，教師啟發(fā)指導，并參加活動。
（2）請個別幼兒示范自己的玩法。
教師：你是怎么玩的？請你來做給大家看一看。
（3）集體探索、總結(jié)樹枝的玩法：樹枝除了可以用來當做金箍棒玩耍，還可以跳格子、鉆山洞、騎大馬、開火車。
（4）再次探索，鼓勵幼兒學習同伴的玩法。教師：剛才小朋友介紹的這些玩法中有哪些是你沒有玩過的？請你再去試試吧。
3、區(qū)域游戲。
（1）趕小豬：用樹枝把小紙球趕回“豬圈”。
（2）跳格子：用樹枝拼成多個格子，依次跳過擺好的樹枝。
（3）劃小船：兩人配合雙手握住樹枝，念著“嘿喲、嘿喲、嘿嘿喲”，然后翻過身體。
（4）跳樹枝：三人為一組，嘗試合作用長樹枝有節(jié)奏的在地面敲打，其中一名幼兒單腳、雙腳跳交替跳。
結(jié)束部分：（集體）。
放松游戲：“穿山洞”回花果山。
幼兒放好樹枝后，每兩人相對用手搭成山洞，末組幼兒從山洞中穿過后，其余各組依次個一穿行，直接全部穿過。在歡快的樂曲聲中結(jié)束。
1、注意事項：樹枝的長短、粗細的設計都要考慮幼兒的年齡特點，保證活動器械的安全性。
2、延伸情況：
（1）在活動中，要積極啟發(fā)幼兒大膽創(chuàng)造出更多的游戲玩法，感受樹枝與其它活動材料的不同特性。
（2）在日常活動中，帶領幼兒進行多種樹枝的組合玩法，提高幼兒運動興趣和相互協(xié)助的意識。
中班體育游戲教案編花籃篇十五
孩子們很喜歡開車的游戲，尤其是小男孩，為此選擇了這一游戲。男孩開車，女孩坐車，在指令的引導下孩子們玩的不亦樂乎。
1.練習聽信號走、跑交替，發(fā)展動作的靈活性和協(xié)調(diào)性。
2.初步學會倒退走，知道遵守交通規(guī)則。
小塑料圈人手一個。紅綠板一個；場地上畫上大圓圈。
1.利用“圈”進行身體活動。
讓幼兒手持小塑料圈，模仿開車的動作，跑進場地圈成大圓圈。
利用“圈”做準備運動，如：套圈、跨圈、跳圈、滾圈等。
2.教師與幼兒一起游戲，引導幼兒會聽指令做動作，發(fā)展幼兒動作的靈活性和協(xié)調(diào)性。
“開汽車”游戲規(guī)則：幼兒當司機，教師做警察。當警察出示紅綠燈時，司機啟動車子自由分散的開車，當警察出示紅燈時，司機立即停止不動。游戲可進行2次。
“靈活的汽車”游戲規(guī)則：司機根據(jù)警察的指令做動作。當警察說“倒車請注意”時，司機就做倒退走的動作；警察說“向前開”，司機就做向前走的動作。當聽到“慢慢開”，就邊慢慢走邊做開汽車的動作；當聽到“快快開”時，就邊跑邊開車。游戲可進行2――3次。
“倒車庫”游戲規(guī)則：將幼兒分成六組，報號，并提醒幼兒記住自己的號碼。當教師說“一號車進庫”，每組的第一個幼兒就在兩隊之間的空間倒退到隊尾，其余類推。游戲可進行2次。
注意事項：教師可根據(jù)幼兒活動的實際情況調(diào)整運動量，安排適宜的游戲次數(shù)，并根據(jù)實際游戲中出現(xiàn)的問題給予具體的指導；進行一次游戲后可有一名能力強的幼兒當警察；活動中要注意幼兒的安全，活動距離要適當，以免擁擠。
3.教師與幼兒一起講評游戲。
4.放松活動《開火車》
幼兒排成一路縱隊，第一名幼兒做車頭，后面的幼兒做車廂，做車頭的幼兒作開車狀；后面的幼兒左手搭在前面幼兒的左肩上，右手做開動車輪狀。
引導幼兒討論：靈活的汽車還可以怎樣玩？引導幼兒活動后創(chuàng)編游戲玩法。
中班體育游戲教案編花籃篇十六
1、練習雙腿夾物跳的動作,發(fā)展腿部力量。
2、激發(fā)對體育活動的興趣,充分體驗游戲的快樂。
小飛盤,沙包,若干,青蛙頭飾,音樂(蝌蚪和青蛙)。
引入:“今天,老師要和你們一起做個游戲,我當青蛙媽媽,小寶貝們當我的青蛙寶貝,好不好啊!”
一、準備活動:(蝌蚪和青蛙)。
“寶貝們,我們先一起來跳跳舞,讓我們的身體動一起吧”
二、學習基本動作(雙腿夾物跳)。
師:”寶貝們,你們都是最愛動腦筋好寶寶,你們看今天媽媽帶來了一個飛盤(出示飛盤)。你們想一想怎樣用身體的一個部分來玩呢?”幼兒動腦筋想辦法并請個別幼兒上來試試)。
幼兒想出一個方法教師就及時的表揚，并引導幼兒說出雙腿夾住跳。
教師示范講解:“寶貝們都很棒，不過今天要學的本領是雙腿夾住飛盤跳哦!看看媽媽是怎樣做的”
重點講解:雙腿夾緊,雙腳并攏,不讓小飛盤從腿中間掉下來。
集體練習基本動作：
師：“寶貝們，跟著媽媽一起雙腿夾緊飛盤一起跳跳跳了?！?/p>
師:“我們的鄰居小松鼠想請你幫個忙,今天它摘了好多的松果,可它一個人搬不完,可是我們沒有運的工具,我們可以用剛剛學過的夾物跳來運啊?(引用夾物跳)”
師生共同游戲:”寶貝們,看到小松鼠的`家要經(jīng)過小河的，我們怎么辦呢?”“真棒，那我請一個寶貝來表演一次。我們是跳這去小松鼠家的，回來要從旁邊跳回來。”
一幼兒示范，教師請幼兒說出不足之處。引導說出跳到小河旁要先停下來再夾緊點松果跳過去。
幼兒運松果。
活動小評:結(jié)合游戲過程中出現(xiàn)的閃光及問題進行評價。
四、整理活動。
師：今天你們和媽媽一起學本領還做好事，媽媽好開心啊!讓我們放松一下吧!
師：天快黑了我們一起回家吧!
中班體育游戲教案編花籃篇十七
（1）幼兒做熱身運動
（2）教師講解基本動作，并進行示范
（3）幼兒嘗試單腳連續(xù)跳過障礙物，教師重點指導幼兒控制好身體的方向
（4）針對幼兒對動作掌握情況進行分析并加以指導，幼兒再次練習
3帶領幼兒做放松活動，結(jié)束活動
在組織熱身活動的過程中，由于幼兒人數(shù)很多，并不是能夠顧及所有幼兒，所以有些幼兒的熱身活動并不是做的很充分。游戲開始之前，我對規(guī)則講解得特別詳細，并且進行示范，所以在游戲開始后，幼兒基本能夠按照要求完成游戲。在幼兒進行游戲的同時，我也觀察是不是每個幼兒都能遵守規(guī)則，在發(fā)現(xiàn)有些幼兒并沒有遵守規(guī)則的時候，我就對幼兒進行個別指導，直至幼兒能夠按照規(guī)則進行游戲。當然，這次活動的組織還存在一些不足，在游戲材料的準備還有一些不到位，用沙包當障礙物，但是每個沙包之間的距離沒有控制好，所以在設計游戲的時候，要充分考慮幼兒年齡段特征，設置符合該年齡段幼兒的游戲。這是我第一次組織幼兒體育游戲，從中學到了很多，在以后的活動組織中，我相信我會組織的更好更合理。
中班體育游戲教案編花籃篇十八
1、練習肩上揮臂投擲的動作，初步掌握揮臂用腕投擲的動作要領。
2、增強上肢肌肉的力量，提高動作的協(xié)調(diào)性。
3、積極參與投擲飛機游戲，體驗成功的快樂。
物質(zhì)準備：
1、畫上大雁的紙飛機若干。
2、貼有云朵的網(wǎng)子。
3、《超級飛俠》音樂。
4、呼啦圈若干。
5、高山背景圖一張。
幼兒在“超級飛俠”的歌曲聲中，自由做大雁滑翔、拉起、俯沖、翻身、轉(zhuǎn)體，跳躍等熱身動作。
1、幼兒自由嘗試各種投擲紙飛機的方法。
2、請幼兒介紹自己的'方法，老師和動作標準的小朋友邊梳理邊示范肩上揮臂投擲紙飛機方法。
3、幼兒練習肩上揮臂投擲紙飛機，教師巡回指導并及時糾正動作。
1、幼兒站在同一直線后，比賽投擲紙飛機，看誰飛得最遠。
出示云朵網(wǎng)，距離2米左右，高1.5米。（可根據(jù)幼兒實際情況對繩子高度進行調(diào)整）幼兒并排站在直線后，比賽投擲紙飛機，看誰飛得又高又遠。
2、幼兒借鑒他人方法再次練習。
“大雁南飛”，讓幼兒自主選擇關(guān)卡，進行闖關(guān)。場地分為三塊，第一個游戲是“飛過云網(wǎng)”，第二個游戲是“飛到高山”，第三個游戲是“飛到田野”，幼兒任選進行練習。
創(chuàng)設大雁飛到南方情景，讓幼兒躺下、坐下，重點放松上肢。師：你最擅長哪一關(guān)？成功后心情怎么樣？激發(fā)幼兒成功的喜悅。
中班體育游戲教案編花籃篇十九
球是每個幼兒都喜歡的物體，它能夠讓幼兒在快樂中學會拍球，體驗拍球的樂趣，提高他們的活動能力。
1、認識皮球的特性，嘗試多種玩皮球的方法。
2、學習連續(xù)拍球，提高手、眼、動作的協(xié)調(diào)性。
重點：培養(yǎng)幼兒的想象力和發(fā)展思維能力，使幼兒懂得皮球是有多種玩法的。
難點：引導幼兒連續(xù)拍球，使其體驗拍球的樂趣。
皮球若干，布置好場地的起點線和重點線。
1、準備活動。
首先老師帶領幼兒一個跟一個圍成一個大圓圈，模訪給皮球充氣（體側(cè)、腹背），拍皮球（跳躍運動），滾皮球（原地轉(zhuǎn)圈）等動作。
2、探索皮球的多種玩法。
（1）引導幼兒想辦法讓皮球動起來。如拍球、滾球、踢球、拋球等。
（2）鼓勵幼兒自己想辦法或者與同伴合作把球從起點線運到終點線，引導幼兒比一比哪種方法最快。
3、學習連續(xù)拍球。
（1）讓幼兒自由練習拍球，看最拍得最多。
（2）請個別小朋友表演拍球，老師引導幼兒發(fā)現(xiàn)連續(xù)拍球的方法，手掌打開，用合適的力往下拍球，等球彈起來再接著往下拍。
（3）讓幼兒聽老師引導的口令開始按要求的數(shù)量拍球，口令停了報告自己的拍球數(shù)量。
（4）請幼兒觀察老師如何控制不同的高度，不同方向的球，讓拍球的時間更久、數(shù)量更多。
（5）鼓勵幼兒找一個圓圈和同伴一起練習在規(guī)定范圍內(nèi)拍球，幫助幼兒感受控制球的方法。
4、游戲：拍球接力。
玩法：將幼兒分成4組，每組的第一個幼兒在起點線原地拍球3次，然后抱球跑回場地中的圈里，按照圈內(nèi)的數(shù)拍相應次數(shù)的球，然后到達終點，拍球3次后抱球跑回起點，第二個幼兒接著拍球。依次進行，以速度快的組為勝。
5、放松活動。
幼兒聽老師的指令把皮球放在身體的相應部位滾動，放松運動。
通過這次活動《好玩的皮球》，幼兒們的積極參與性提高，讓幼兒體驗到一起拍球的樂趣，從而提高手、眼、動作的協(xié)調(diào)能力。
中班體育游戲教案編花籃篇二十
1、進一步發(fā)展幼兒跳躍能力和下肢力量，培養(yǎng)幼兒反映的靈敏性。
2、培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣及活潑開朗的性格。
3、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。
4、能根據(jù)指令做相應的動作。
能騎在羊角球上蹦跳。
準備羊角球四個。
一、開始部分 教師說兒歌，集中幼兒的注意力：羊角球、蹦蹦跳。蹦得遠來，跳得高?？炜毂膩砜炜焯?。
二、基本部分
1、教師講解羊角球的玩法：雙手抓住兩個羊角，兩腿夾住球，輕輕地蹦跳。
2、請幼兒分組試一試。講解注意事項，教幼兒騎球時把重心放在兩腿上，防止摔倒。
3、教師把幼兒分成四組，每組出一名幼兒參加比賽，比一比那一組跳得快。
4、運送羊角球比賽，體驗羊角球的多種玩法。
5、幼兒自由活動。
三、結(jié)束部分 教師整理隊形，簡單小結(jié)，表揚遵守紀律的幼兒。
教學反思：在這節(jié)活動中，孩子們在教師的引導下，學會了玩羊角球。進一步發(fā)展幼兒跳躍能力和下肢力量，培養(yǎng)了幼兒反映的靈敏性。同時培養(yǎng)了幼兒對體育活動的興趣及活潑開朗的性格。同時我還注意培養(yǎng)幼兒團結(jié)合作的能力，讓兩個孩子玩一個羊角球，體會合作的快樂。
教學過程中，幼兒積極配合，認真嘗試，在自主練習里獲取了經(jīng)驗，又在集體練習里感受到了快樂和喜悅，達到寓教于樂的目的，教學目標也得到了圓滿的完成。
小百科：羊角球，高擋進口pvc設計，最新型、集娛樂、健身器材，適用于兒童玩耍和女性健身。
中班體育游戲教案編花籃篇二十一
1、練習雙腳向前跳。
2、培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣。
3、鍛煉幼兒的團結(jié)協(xié)作能力。
4、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。
錄音機、操節(jié)磁帶、小波胸飾、灑水壺一個、場地布置（畫好一個大圓圈）。
1、準備活動：小波帶領小皮球一起活動身體。
2、游戲：拍皮球。小波帶著小皮球走成一個大圓圈。小波做拍球人，幼兒做皮球，根據(jù)小波的口令做相應的動作。反復2――3次。
3、游戲：小皮球跳回家。
（1）教師示范動作，練習雙腳向前跳。
（2）幼兒自己練習。
（3）請個別幼兒做給其他幼兒看，教師點評。
（4）情境：小皮球跳到簍子來，小皮球回家了；哎呀，簍子倒了，球都滾跑了。簍子放好了，小球快回來吧；簍子破了一個洞，球又滾出來了，來！我把它修修好，小皮球再跳回來吧。
4、游戲：吹泡泡。
5、放松活動：開火車游戲和小皮球洗澡游戲。
基本完成了本節(jié)課預設的教育教學目標，幼兒對老師的提問積極響應，與老師的互動很好。老師的有些引導還不夠到位，要多讓幼兒表達，以后上課要多注意對幼兒語言表達能力的培養(yǎng)。
小百科：皮球：一種空心球，彈性很好。
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