一份好的教案可以使教學(xué)過程更加有序,學(xué)生學(xué)習(xí)更加有效。編寫教案時,可以先明確教學(xué)目標(biāo),明確知識的要點,然后確定教學(xué)過程,選擇教學(xué)方法和手段。教案的優(yōu)秀范文可以幫助教師更好地把握教學(xué)進度和內(nèi)容。
障礙跑教案米障礙跑教案篇一
1、師:嗯,剛才小動物們都吃到大家?guī)退麄兎值狞c心,吃的好飽呀!謝謝你們!現(xiàn)在小動物吃飽了,它們準(zhǔn)備去旅游啦!因為剛才你們幫它們分點心分的很好,沒有分錯,每一個小動物都吃到了,所以,它們現(xiàn)在又想請你們幫它們分一下旅游時的車子!
2、出示材料,讓幼兒觀察上面的內(nèi)容,動物的數(shù)量和車子的數(shù)量。
3、師:現(xiàn)在要請小朋友來幫動物們分小車了,大家都試一試吧!想想,我們剛才是怎么幫助小動物分點心的,那么我們就用同樣的方法幫小動物分小車。
4、幼兒實踐,獨自用連線的方法完成練習(xí)。教師巡回觀察、指導(dǎo)。
障礙跑教案米障礙跑教案篇二
你們的每一次起落都吸引著我們的眼球牽動著我們的.心情。
我們的每一次歡呼都只為了你們喝彩。
加油吧正在賽場上比拼的仰臥起坐運動員。
用你們的汗水和拼搏向大家闡釋體育精神。
用你們的堅持和執(zhí)著向大家證明新生代的力量。
把握每一次機會希望就在眼前勝利就在眼前。
加油加油。
障礙跑教案米障礙跑教案篇三
外國語小學(xué)三年級(2)班汪蔚然。
今天是星期二,學(xué)校要舉行三年級的小型運動會,比賽項目是“五十米障礙接力跑”。參賽同學(xué)們要經(jīng)過三道障礙:第一道障礙是鉆過呼啦圈;第二道障礙是雙腳跳過一床厚厚的墊子;第三道障礙是單腳跳過四個擺成“s”形的呼啦圈。
各班的運動員都摩拳擦掌,準(zhǔn)備為集體爭光。比賽馬上就要開始了,只聽裁判員口哨一吹,同學(xué)們沖過一道道“防線”,飛快地奔向終點。我是“啦啦隊”的一員,一邊使勁揮舞手臂,一邊拼命吶喊:“三(2)班加油!三(2)班加油!”其他的啦啦隊員也和我一樣喊著、跳著,急得像熱鍋上的螞蟻。我們的.班主任黃媽媽更是著急得臉都紅了。
天哪!劉渝熙太緊張了,竟把球傳給了這個時候不該接球的袁華,幸虧袁華反應(yīng)快,馬上把球傳給了曹明楠。哎呀!張鈺杰跑到第二道障礙時,忽然摔了一跤!哎,我真該死!怎么就忘了給張鈺杰加油了呢,我忍不住狠狠地打了一下自己的手掌。只見她迅速地站了起來繼續(xù)向前沖去?!皬堚暯芗佑?!”“張鈺杰加油!”加油聲時起時伏,在校園的上空回蕩。
比賽結(jié)束了,我們班獲得了年級第二名的好成績,黃媽媽和我們所有的同學(xué)一樣高興得手舞足蹈!
(投稿:xszw于2006-5-2918:48:52編審:)。
障礙跑教案米障礙跑教案篇四
1、練習(xí)鉆過離地60m高的松緊帶,發(fā)展側(cè)鉆的能力。
2、通過健身館的游戲提高身體的協(xié)調(diào)性。
3、享受自選活動的樂趣,愿意參加鍛煉。
活動準(zhǔn)備。
1、用十張小椅子分別拉好四根離地60m的松緊帶。
2、輪胎、墊子、雪碧瓶若干、皮球等。
3、錄音機|、磁帶。
活動過程。
1、開始部分。
老師做豬媽媽,幼兒做豬寶寶,在音樂的伴奏下做“小豬操”。(頭部、上肢|擴胸、腹背、下肢等等)。
教師:“今天天氣真好,豬寶寶們和媽媽一起去活動活動吧?!?/p>
2、基本部分。
(1)幼兒討論減肥的辦法:
教師:“小豬身體這么胖,可怎么辦呢?”讓幼兒回答。(例如:有吃藥、有少吃、有去健身感館鍛煉。)。
(2)讓幼兒練習(xí)在離地60m的松緊帶下側(cè)鉆。(場地有兩根可供練習(xí)的松緊帶。)。
教師:“豬寶寶們要選想辦法鉆出籬笆,才能去健身館鍛煉呀?!庇變洪_始的練習(xí),什么樣的鉆法都可以。(如:正鉆、側(cè)鉆、爬等。)。
(3)師請個別幼兒示范并講解鉆的方法:
師:“你們是怎么鉆出去的`?誰能做給大家看看?”
選請幼兒用語言說說,在請幼兒鉆。
教師邊講解邊動作。(先伸出一條腿,然后將身體低低的從松緊帶下移過去,在收回另一條腿。)。
(4)幼兒分組進行側(cè)鉆練習(xí)。(場地上有五根松緊帶。)。
(5)游戲:“健身館?!?/p>
教師:“你們都能鉆出籬笆了,那我們就到健身房去選自己喜歡的器械鍛煉吧?!?/p>
4、結(jié)束部分。
豬媽媽提醒寶寶“健身房”關(guān)門了,我們要回家了。
(提醒幼兒物歸原處)游戲:“看火車?!?/p>
活動反思。
活動內(nèi)容來源于幼兒的生活,可以最大限度地遷移幼兒的已有經(jīng)驗,大大促進了幼兒學(xué)習(xí)的積極性,充分發(fā)揮了孩子們的主體作用,真正讓孩子們大膽想,勇敢做,氣氛輕松活躍,玩得盡興,體現(xiàn)了老師的快樂教學(xué)與幼兒的快樂學(xué)習(xí)。在這樣的環(huán)境中學(xué)習(xí),身心也得到了健康發(fā)展。
障礙跑教案米障礙跑教案篇五
1、師:大家看看,我們班來了哪些小動物呀?(有老鼠、兔子、烏龜、大象)。
2、師:恩,那他們分別都來了幾只呢?
3、師:現(xiàn)在小動物的肚子有點餓了,它們想請小朋友幫忙分一下點心,你們愿意幫幫它們嗎?要求一只小動物分到一個點心,我請小朋友來分一分。(個別操作,用線連接)。
4、總結(jié):一個小動物吃一個東西,幾個小動物吃幾個東西。
障礙跑教案米障礙跑教案篇六
在新課程標(biāo)準(zhǔn)理念的指導(dǎo)下,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。通過觀察、討論、嘗試、體驗、練習(xí)、評價等方法來達到本課教學(xué)目標(biāo)。指導(dǎo)學(xué)生通過合作來完成障礙設(shè)計大賽,提高學(xué)生的社會適應(yīng)能力。活動中學(xué)生積極參與,有力地體現(xiàn)了運動參與水平。
運動參與目標(biāo):積極參加障礙設(shè)計以及障礙跑,對練習(xí)感興趣。
運動技能目標(biāo):在快跑中用跨、跳、鉆等方法通過障礙;能靈活躲閃、快速移動。
身心健康目標(biāo):形成克服困難的堅強意志品質(zhì)。具有良好的合作精神和體育道德。
重點:靈活運用跨、跳、鉆等技術(shù)。
難點:動作連貫、自然。
根據(jù)教學(xué)目標(biāo)(水平一),針對低年級學(xué)生的生理和心理特點,選擇設(shè)計障礙游戲作為本課教學(xué)內(nèi)容。采用主題式教學(xué),通過逐漸加大練習(xí)難度,來達到本課的教學(xué)目標(biāo)。
自然地形走——繞物接力——障礙設(shè)置大賽——過障礙比賽。
以合作性活動為主線,以自主探索學(xué)習(xí)為主要方式,以主題參與為策略,以身體練習(xí)為主要手段,以協(xié)作精神為核心,以獲得身心發(fā)展為目的。突出學(xué)生的主體地位,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識及實踐能力,確保每個學(xué)生從活動中得到積極的發(fā)展。
障礙跑教案米障礙跑教案篇七
運動參與:創(chuàng)設(shè)abc情境,激發(fā)參與興趣。
運動技能:掌握通過不同障礙的方法。
身體健康:發(fā)展靈敏、速度素質(zhì)。
心理健康:培養(yǎng)戰(zhàn)勝困難,勇于取勝的堅強品質(zhì)。
社會適應(yīng):小組交流通過障礙時的方法與比賽時的心情。
一、課堂常規(guī)。
1、四列橫隊集合,體育隊長喊口令整理隊伍。
2、宣布上課,師生問好,檢查出勤情況,宣布本課內(nèi)容。
3、激發(fā)參與情趣:今天鍛煉大家戰(zhàn)勝困難的信心和能力比比看誰克服障礙、戰(zhàn)勝困難表現(xiàn)的最棒!
二、準(zhǔn)備練習(xí):
1、慢跑400米。
2、徒手操:肩肘繞環(huán)、擴胸、振臂、體側(cè)、腹背、下蹲、膝繞環(huán)、正壓腿側(cè)壓腿。
3、專項練習(xí):原地擺臂、原地高抬腿。
1、按男生兩隊、女生兩隊進行比賽;調(diào)整各隊人數(shù)(人次)。
2、帶入賽場,介紹障礙及比賽方法(略)。要求既要快速完成比賽又要保證安全。
3、各小隊商議如何快速、安全進行比賽?
4、比賽(一):《30米鉆圈障礙往返跑》(返回時不過障礙)。
5、宣布第一次比賽結(jié)果;各小隊總結(jié)首場比賽戰(zhàn)況,以利再戰(zhàn)。
6、進行第二次比賽。
7、宣布第二次比賽結(jié)果;各小隊總結(jié)首場比賽戰(zhàn)況,以利再戰(zhàn)。
8、比賽(二):增加難度進行《30米鉆圈、跳躍(小墊子)障礙往返跑》。
9、各小隊商議如何快速、安全進行新的內(nèi)容比賽?及交流剛才比賽的'感受。
10、進行第三次比賽。
11、宣布第三次比賽結(jié)果。并請部分同學(xué)談出面對困難時應(yīng)該怎么辦?
四、課堂小結(jié):
1、表揚、鼓勵今天表現(xiàn)突出的同學(xué)及小隊。
2、宣布下課,師生再見!
障礙跑教案米障礙跑教案篇八
一、指導(dǎo)思想:
根據(jù)新課程標(biāo)理念,堅持“健康第一”的指導(dǎo)思想,以學(xué)生發(fā)展為中心,通過有效的自主合作學(xué)習(xí)來達成教學(xué)目標(biāo)。針對學(xué)生的心理特點,讓學(xué)生在輕松、愉快的環(huán)境下發(fā)展自主性學(xué)習(xí),培養(yǎng)終身體育的宗旨,使學(xué)生在不知不覺中主動掌握技能。達到“玩中練、玩中學(xué)、玩中樂、玩中悟”,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和熱情,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,培養(yǎng)學(xué)生較強的合作意識,提高社會適應(yīng)能力。二、課的構(gòu)思:
本節(jié)課用“單雙腳跳”作為主教材,將“玩與練”作為手段,貫穿整節(jié)課,從由情境導(dǎo)入——跳兔子舞——原地練習(xí)——分小組連續(xù)單腳跳——合作游戲跳——放松結(jié)束本課。始終把學(xué)生的主動、全面的發(fā)展放在中心地位,把學(xué)生當(dāng)作完整的人來看待,讓學(xué)生在玩中摸索、總結(jié)經(jīng)驗,在玩中學(xué)會技能,在玩中受到教育。并且在注意發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用的同時,又特別強調(diào)學(xué)生的學(xué)習(xí)主體地位的體現(xiàn),以充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)潛能,提高學(xué)生的體育學(xué)習(xí)能力,從而達到“快樂體育”的境界。
二、教學(xué)目標(biāo):
1、通過情景教學(xué),創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,激發(fā)學(xué)生對體育活動的情趣,培養(yǎng)學(xué)生積極參與體育活動的態(tài)度和行為。2、使學(xué)生在活動中掌握跳單雙腳跳的動作方法和規(guī)則,發(fā)展跳躍、奔跑能力,提高靈敏、反應(yīng)和力量素質(zhì)。3、培養(yǎng)學(xué)生機智果斷、遵守規(guī)則、友好團結(jié)合作和勇于克服困難的優(yōu)良品質(zhì)。
三、重點與難點:
重點:前腳掌著地。
難點:前腳掌著地后,腿自然屈膝。
障礙跑教案米障礙跑教案篇九
1、通過游戲提升身體跑、跳、鉆能力。
2、能夠分辨不同顏色的彩帶,做不同的動作。
3、跟著音樂的節(jié)奏不同,做動作的速度也不同。
游戲準(zhǔn)備。
1、紅、黃、藍彩帶。
2、節(jié)奏感不同的音樂。
游戲玩法。
1、不同顏色的彩帶,代表要做不同的動作。
2、在跑道上用彩帶設(shè)上不同的障礙。
3、跟著音樂的節(jié)奏不同,做動作的速度也不同。
4、紅、黃、藍分別代表跑、跳、鉆。
5、在玩的`過程中,在游戲中做錯者要從頭開始做。
6、小朋友在跑到準(zhǔn)備好,音樂響起看好眼前的彩帶,要做什么動作,還要跟著節(jié)奏的快慢去做,可以讓小朋友先上場試玩一遍,在開始游戲,第一個到達終點的為勝。
障礙跑教案米障礙跑教案篇十
1、師:小朋友,你們都喜歡小動物嗎?今天老師就帶來了一些可愛的小動物,我們一看吧!(出示圖片)。
(二)小動物吃點心。
1、師:大家看看,我們班來了哪些小動物呀?(有老鼠、兔子、烏龜、大象)。
2、師:恩,那他們分別都來了幾只呢?
3、師:現(xiàn)在小動物的肚子有點餓了,它們想請小朋友幫忙分一下點心,你們愿意幫幫它們嗎?要求一只小動物分到一個點心,我請小朋友來分一分。(個別操作,用線連接)。
4、:一個小動物吃一個東西,幾個小動物吃幾個東西。
(三)小動物去旅行。
1、師:嗯,剛才小動物們都吃幫他們分的點心,吃的好飽呀!謝謝你們!現(xiàn)在小動物吃飽了,它們準(zhǔn)備去旅游啦!因為剛才你們幫它們分點心分的很好,沒有分錯,每一個小動物都吃到了,所以,它們現(xiàn)在又想請你們幫它們分一下旅游時的車子!
2、出示材料,讓幼兒觀察上面的內(nèi)容,動物的`數(shù)量和車子的數(shù)量。
3、師:現(xiàn)在要請小朋友來幫動物們分小車了,大家都試一試吧!想想,我們剛才是怎么幫助小動物分點心的,那么我們就用同樣的方法幫小動物分小車。
4、幼兒實踐,獨自用連線的方法完成練習(xí)。教師巡回觀察、指導(dǎo)。
(四)、
1、幼兒的練習(xí)完成情況,包括完成的好的,出現(xiàn)錯誤的探討原因,一起分析解決。
2、本次活動情況,包括幼兒表現(xiàn)、活動成果等。
障礙跑教案米障礙跑教案篇十一
1、能夠通過活動認識小動物、不同的點心和車子,感知4以內(nèi)的數(shù)量。
2、能夠在活動中手口一致地數(shù)數(shù),掌握觀察和比較事物數(shù)量的能力。
3、能通過活動對數(shù)學(xué)、數(shù)字產(chǎn)生興趣,喜歡和大家一起活動,并且喜歡幫助別人,喜愛小動物。
4、體驗人多力量大,同伴間應(yīng)該相互合作的情感。
5、愿意參與體育游戲,體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。
教材、動物與點心的圖片若干。
(一)引出話題,激發(fā)興趣。
1、師:小朋友,你們都喜歡小動物嗎?今天老師就給大家?guī)砹艘恍┛蓯鄣男游?,我們一起來看看?(出示圖片)。
(二)小動物吃點心。
1、師:大家看看,我們班來了哪些小動物呀?(有老鼠、兔子、烏龜、大象)。
2、師:恩,那他們分別都來了幾只呢?
3、師:現(xiàn)在小動物的肚子有點餓了,它們想請小朋友幫忙分一下點心,你們愿意幫幫它們嗎?要求一只小動物分到一個點心,我請小朋友來分一分。(個別操作,用線連接)。
4、總結(jié):一個小動物吃一個東西,幾個小動物吃幾個東西。
(三)小動物去旅行。
1、師:嗯,剛才小動物們都吃到大家?guī)退麄兎值狞c心,吃的好飽呀!謝謝你們!現(xiàn)在小動物吃飽了,它們準(zhǔn)備去旅游啦!因為剛才你們幫它們分點心分的很好,沒有分錯,每一個小動物都吃到了,所以,它們現(xiàn)在又想請你們幫它們分一下旅游時的車子!
2、出示材料,讓幼兒觀察上面的內(nèi)容,動物的數(shù)量和車子的數(shù)量。
3、師:現(xiàn)在要請小朋友來幫動物們分小車了,大家都試一試吧!想想,我們剛才是怎么幫助小動物分點心的,那么我們就用同樣的方法幫小動物分小車。
4、幼兒實踐,獨自用連線的方法完成練習(xí)。教師巡回觀察、指導(dǎo)。
(四)評價、小結(jié)。
1、評價幼兒的練習(xí)完成情況,包括完成的好的,出現(xiàn)錯誤的探討原因,一起分析解決。
2、總結(jié)本次活動情況,包括幼兒表現(xiàn)、活動成果等。
嘗試五以內(nèi)的數(shù)量的點數(shù)。
興趣是孩子們學(xué)習(xí)的動力,大班健康活動,對孩子們進行跑,跳,跨的練習(xí),跨越障礙過程中,部分幼兒對障礙產(chǎn)生恐懼,在練習(xí)中給予指導(dǎo)與鼓勵,幫助幼兒戰(zhàn)勝恐懼,讓他們感受到教師的關(guān)注,增強跨越障礙物的自信心。發(fā)展孩子們的運動技能,激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的興趣。
障礙跑教案米障礙跑教案篇十二
1、教師帶領(lǐng)幼兒跑步進入活動場地。幼兒自由散開,教師組織在相應(yīng)的位置上站好。
2、教師帶領(lǐng)幼兒做熱身運動:頭頸運動、肩關(guān)節(jié)運動、腰部運動、膝關(guān)節(jié)運動、踝腕關(guān)節(jié)、前后壓腿、左右壓腿(教師可根據(jù)幼兒體力或者天氣變化進行適當(dāng)?shù)臒嵘磉\動)。
障礙跑教案米障礙跑教案篇十三
外國語小學(xué)三年級(2)班汪蔚然。
今天是星期二,學(xué)校要舉行三年級的小型運動會,比賽項目是“五十米障礙接力跑”。參賽同學(xué)們要經(jīng)過三道障礙:第一道障礙是鉆過呼啦圈;第二道障礙是雙腳跳過一床厚厚的墊子;第三道障礙是單腳跳過四個擺成“s”形的呼啦圈。
各班的運動員都摩拳擦掌,準(zhǔn)備為集體爭光。比賽馬上就要開始了,只聽裁判員口哨一吹,同學(xué)們沖過一道道“防線”,飛快地奔向終點。我是“啦啦隊”的一員,一邊使勁揮舞手臂,一邊拼命吶喊:“三(2)班加油!三(2)班加油!”其他的啦啦隊員也和我一樣喊著、跳著,急得像熱鍋上的螞蟻。我們的。班主任黃媽媽更是著急得臉都紅了。
天哪!劉渝熙太緊張了,竟把球傳給了這個時候不該接球的袁華,幸虧袁華反應(yīng)快,馬上把球傳給了曹明楠。哎呀!張鈺杰跑到第二道障礙時,忽然摔了一跤!哎,我真該死!怎么就忘了給張鈺杰加油了呢,我忍不住狠狠地打了一下自己的手掌。只見她迅速地站了起來繼續(xù)向前沖去?!皬堚暯芗佑?!”“張鈺杰加油!”加油聲時起時伏,在校園的上空回蕩。
比賽結(jié)束了,我們班獲得了年級第二名的好成績,黃媽媽和我們所有的同學(xué)一樣高興得手舞足蹈!
(投稿:xszw于-5-2918:48:52編審:)。
障礙跑教案米障礙跑教案篇十四
1、能夠通過活動認識小動物、不同的點心和車子,感知4以內(nèi)的數(shù)量。
2、能夠在活動中手口一致地數(shù)數(shù),掌握觀察和比較事物數(shù)量的能力。
3、能通過活動對數(shù)學(xué)、數(shù)字產(chǎn)生興趣,喜歡和大家一起活動,并且喜歡幫助別人,喜愛小動物。
障礙跑教案米障礙跑教案篇十五
扮演運動員,穿有劉翔畫像的衣服,在教師帶領(lǐng)下,做舉重、打排球、打乒乓等上肢模仿動作。
二、探索練習(xí)。
小運動員選擇一根紙棍或塑料棍,再選擇兩個相同的皮鞋盒,找一個地方去嘗試跳過有一定高度的'障礙物,幼兒自由選擇。
三、運動員示范。
1、請個別幼兒進行展示交流,并啟發(fā)引導(dǎo)幼兒轉(zhuǎn)入新的運動方式。
2、請幾名小運動員示范。
3、這幾個小運動員,他們跨跳的方法和我們有什么不同(教師示范并講解,同時引發(fā)小運動員一起參與討論跨跳要求:助跑要中速、短距、自然放松、跨跳時單起單落)。
4.小運動員嘗試練習(xí),教師個別指導(dǎo)。(全體小運動員再次嘗試助跑跨跳的動作,可以單獨跳,也可以合作跳。)。
四、小運動員選擇練習(xí)。
1、出示比原來再高一點的障礙物(兩個皮鞋盒重疊,用紙棍或塑料棍擱在上面),引導(dǎo)幼兒自由選擇跳。
2、可選擇原來高度的障礙物進行垮跳,也可選擇更高障礙物垮跳。
五、游戲。
跳過有一定高度的障礙物,跑到運動商場去購一樣物品(皮球、繩子、圈、飲料瓶等),然后返回。
六、交流,放松。
1、相互交流本次跨跳的情況。
2、跟著音樂節(jié)奏做放松動作。
3、一起整理運動器械,物歸原處,活動結(jié)束回教室。
障礙跑教案米障礙跑教案篇十六
1.使幼兒熟悉活動材料的使用方法,并在熟悉的游戲中與教師一起添加輔助材料,激發(fā)幼兒活動的參與性,提高幼兒的運動興趣。
2.通過鉆山洞、繞障礙、走平衡等動作,豐富幼兒的運動體驗,發(fā)展幼兒的平衡能力以及身體動作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。
3.了解吃飯對身體健康的影響,能按時吃飯,不挑食。
4.幫助幼兒了解身體結(jié)構(gòu),對以后的成長會具有一定的幫助。
障礙跑教案米障礙跑教案篇十七
民間游戲《城門城門幾丈高》。
2.幼兒自由探索鉆過60厘米高的障礙物。
(1)教師設(shè)置情景:牧羊人的羊很多,小羊經(jīng)常迷路,現(xiàn)在牧羊人要請小朋友幫忙上山去救小羊,但是上山時必須鉆過山洞,所以讓我們先練習(xí)鉆山洞的本領(lǐng)吧!
(2)引導(dǎo)幼兒自由探索鉆山洞(扯一根橡皮筋)的方法。并分別作出“正面鉆”的動作。
4.幼兒按動作要領(lǐng)練習(xí)鉆過60厘米高的障礙物。
(1)幼兒按動作要領(lǐng)集體練習(xí)鉆山洞。
(2)增加難度練習(xí):在場地上布置成不同形狀的60厘米高的(地面離鈴鐺的高度)拱門若干,拱門上懸掛鈴鐺,讓幼兒自由探索鉆過不同形狀的“山洞”。教師注意提醒幼兒,鉆時頭和身子不要抬得過早,以免碰到鈴鐺。
(3)玩游戲“救小羊”
5.放松活動。
教師:今天小朋友真勇敢,幫助牧羊人救回了小羊,我們一起跳個舞慶祝一下吧!聽音樂做放松活動。
障礙跑教案米障礙跑教案篇十八
1、引導(dǎo)幼兒探索椅子的玩法,并利用小椅子學(xué)會障礙跑。
2、幼兒愿意參加集體活動,敢于大膽嘗試。
小椅子數(shù)把、音樂、音響、體育用墊。
1、教師帶幼兒聽歌曲《阿童木之歌》進入活動場地,并談話導(dǎo)入課題,引起幼兒活動的興趣。
小朋友,剛才你聽到歌曲里邊唱的什么歌詞?也說明阿童木非常聰明,非常勇敢。我們大四班的小朋友是不是和阿童木一樣聰明、一樣勇敢呢?今天,老師要先來考考小朋友們是不是和阿童木一樣聰明呢?我們平時坐的小椅子除了可以坐在上面還可以干什么?幼兒自由回答(騎大馬、跳過去、從椅子下面鉆過去、當(dāng)獨木橋)現(xiàn)在每個小朋友找一把椅子和老師一起來試一試,看一看我們大四班的小朋友是不是和阿童木一樣聰明,能想出玩椅子的多種方法。
2、做熱身運動:
小朋友們真聰明,都能想出椅子的多種玩法。現(xiàn)在,老師再來考考小朋友是不是和阿童木一樣勇敢呢?在考小朋友之前,我們要把你的身體活動開,先聽著音樂來做一做熱身運動。
3、幼兒嘗試玩椅子的多種方法:
(1)我們看一看小朋友是不是和阿童木一樣勇敢呢?剛才小朋友說椅子可以當(dāng)成獨木橋在上面走,小朋友來排成一隊試一試,走過獨木橋。小朋友在走的時候要注意安全。
(2)小朋友說椅子還可以從下面鉆過去,也可叫鉆山洞,小朋友在鉆的時候不要碰到山洞的墻壁,要注意安全啊。
(3)椅子還可以跳來跳去,現(xiàn)在我們來讓椅子排好隊,小朋友從上面跳過去,一定要注意安全啊。
教師總結(jié):小朋友非常聰明勇敢,都能想出椅子的多種玩法,并能大膽嘗試來玩椅子。
4、放松運動:
現(xiàn)在小朋友都玩累了,我們一起聽著音樂來放松一下,錘錘胳膊、敲敲你的腿,給你前邊的小朋友捶捶背、反過來給你前邊的小朋友捶捶背。
5、自由結(jié)束教學(xué)活動:幼兒做完放松運動之后,結(jié)束教學(xué)活動。
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