總結(jié)是一種方法，一種策略，通過(guò)定期總結(jié)我們的學(xué)習(xí)和工作經(jīng)驗(yàn)，可以更好地提高個(gè)人能力和專業(yè)素質(zhì)。充分了解總結(jié)的要求和目標(biāo)，才能寫(xiě)出一個(gè)較為完美的總結(jié)。下面是一些總結(jié)的范文，供大家參考和借鑒。
me二年級(jí)英語(yǔ)篇一
今天，我們一家人去海上田園風(fēng)光旅游區(qū)玩。
出門的時(shí)候還有蒙蒙的細(xì)雨，后來(lái)雨漸漸地停了下來(lái)，達(dá)到目的地的時(shí)候已經(jīng)是陽(yáng)光明媚了。
哇!發(fā)現(xiàn)小草從地下探出頭來(lái)，許許多多的樹(shù)上長(zhǎng)出綠綠的嫩芽，聽(tīng)到了小鳥(niǎo)在樹(shù)枝上歡快的歌唱著美麗的春天。一路走下去，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看見(jiàn)一條小河，許多小朋友在玩耍，走過(guò)去一看，原來(lái)那些小朋友在捉泥鰍，之后，我也加入有趣的活動(dòng)，過(guò)了沒(méi)多久，我捉了很多泥鰍。
啊!春天真好，我愛(ài)春天!
me二年級(jí)英語(yǔ)篇二
感覺(jué)很好奇。我的老師英語(yǔ)說(shuō)得很流利，很神奇。從上課開(kāi)始，老師就教我八種水果詞，八種動(dòng)物詞，英語(yǔ)歌曲。每次放學(xué)回家都會(huì)復(fù)習(xí)，看。我怕我會(huì)忘記。在英語(yǔ)課上，我必須背誦更多的基礎(chǔ)知識(shí)，多練習(xí)，這樣我的英語(yǔ)水平才能提高。現(xiàn)在對(duì)英語(yǔ)很感興趣，希望英語(yǔ)水平能有所提高。
me二年級(jí)英語(yǔ)篇三
早晨，睜開(kāi)雙眼，向外一望。啊，下雪了。那銀白色的雪花，飄飄揚(yáng)揚(yáng)。落在了草地上，落在了圍墻上，落在了屋頂上，院子里成了學(xué)的海洋。所有的東西都被染白了，真想到了童話般的世界。大樹(shù)媽媽穿上了一件銀白色的大衣，房子姑娘蓋上了一層厚厚的棉被。大地銀裝素裹，好像白衣天使來(lái)到了人間。我走到門外，來(lái)到了院子里。哇，雪好美呀，好靚啊。一腳踩上去，嘎吱嘎吱的，就像在空中漫舞。雪飄落在我的頭上，手上，衣服上，鞋上，好涼啊。咦?前面是什么，走近一看，原來(lái)是一群小孩子在玩打雪仗。他們左躲右閃，玩得可高興了?？礃幼咏z毫沒(méi)有一點(diǎn)冷意。雪后，太陽(yáng)出來(lái)了。大樹(shù)媽媽的衣服不見(jiàn)了，房子姑娘的被子也不見(jiàn)了，白衣天使離開(kāi)了我們，去了另一個(gè)地方。大地上又恢復(fù)了以前的平靜。屋頂上的雪化成了小水珠，“吧嗒吧嗒”的滴下來(lái)，掉在了地上。下面簡(jiǎn)直成了小水洼，每當(dāng)水滴滴下來(lái)，水面上就會(huì)蕩起一陣陣漣漪，非常漂亮。我愛(ài)美麗的雪天。
2、二年級(jí)關(guān)于雪的作文200字（五篇）。
me二年級(jí)英語(yǔ)篇四
美麗的冬天到了，下雪了，我、劉裕如和孫老師一起堆雪人。我們有的用鏟子鏟雪，有的用手把雪人的身子拍平，還有的'做雪人的腦袋。大家一起努力，做好了雪人?？墒茄┤祟^上眼睛、鼻子和嘴巴還都沒(méi)有呢!我、劉裕如和孫老師一起商量怎么辦。
一會(huì)兒，劉裕如拿來(lái)葡萄，孫老師拿來(lái)胡蘿卜，我拿來(lái)辣椒。我們用葡萄做眼睛和衣服的鈕扣，用胡蘿卜做鼻子，用辣椒做嘴巴。雪人做好了，我們又蹦又跳，非常開(kāi)心!
這個(gè)雪人白白胖胖，真可愛(ài)!
me二年級(jí)英語(yǔ)篇五
我有一個(gè)好朋友。她是一個(gè)女孩。她很漂亮。她很擅長(zhǎng)英語(yǔ)!和她的英語(yǔ)成績(jī)很好!
我的好朋友是恒富路中學(xué)的學(xué)生在初一五班。她是13歲。她比我大1歲。,她有兩個(gè)漂亮的眼睛。她有一個(gè)櫻桃般的小嘴和一個(gè)小鼻子。她喜歡微笑。和她的微笑是非常美麗的。
你知道她的愛(ài)好嗎?讓我來(lái)告訴你!她最喜歡的運(yùn)動(dòng)是羽毛球。她喜歡做家務(wù)和玩電腦游戲。所以她的媽媽非常愛(ài)她。和她所有的家人也愛(ài)她。
我很高興能成為她的朋友!
me二年級(jí)英語(yǔ)篇六
我有一個(gè)忙碌的父親。他的作品在一個(gè)大辦公室。他有一個(gè)大公司。
他每天都忙得不可開(kāi)交。他有許多事情要做。他沒(méi)有時(shí)間回家吃午飯。他回家在7:00萬(wàn)。他在家做家務(wù)。他煮給母親和我好菜肴。
周末的時(shí)候，他經(jīng)常去公園跟我，有時(shí)他陪我游泳了。我喜歡留在我的父親。
他是一個(gè)好父親，他也是一個(gè)快樂(lè)的商人。
me二年級(jí)英語(yǔ)篇七
春天來(lái)了!春天來(lái)了!我們脫掉厚厚的毛衣，奔向花園，奔向草坪，到處去尋找春天。
春天像個(gè)淘氣的小男孩，把水灑了一地，到處濕漉漉的。春風(fēng)輕輕地吹來(lái)了，那是柳樹(shù)的梳子吧?春雷柔柔地拍打著，那是種子的鬧鈴聲吧?春雨慢慢地灑下來(lái)，那是從云朵里落下來(lái)的一顆顆珍珠吧?春天來(lái)了!我們見(jiàn)到了她，我們嗅到了她，我們感到了她。她給草地披上了綠衣裳，給桃花畫(huà)上了彩妝;她在燕子?jì)寢屝赂C里，在小朋友的新書(shū)包里(^_-)。
me二年級(jí)英語(yǔ)篇八
我的英語(yǔ)老師姓張，胖胖的戴著眼鏡，上課時(shí)她總是默默地關(guān)心著我們。
有一次，我在寫(xiě)英語(yǔ)作業(yè)時(shí)，張老師在我耳邊輕輕地說(shuō)：“這個(gè)單詞你寫(xiě)錯(cuò)了”，我馬上看了看，果然發(fā)現(xiàn)寫(xiě)錯(cuò)了，然后，我不好意思的一笑，馬上改過(guò)來(lái)了。老師又說(shuō)：“還要保持正確的寫(xiě)字姿勢(shì)”
以后，我每次寫(xiě)英語(yǔ)作業(yè)的時(shí)候，好像總會(huì)有人在說(shuō)：“寫(xiě)字要保持正確的姿勢(shì)”，每次我想起來(lái)都會(huì)流下眼淚。
這真是十年樹(shù)木，百年樹(shù)人，老師的教誨之恩我終生難忘。
me二年級(jí)英語(yǔ)篇九
昨天老師要叫我們辦英語(yǔ)海報(bào)，我原來(lái)有一張，但是找不著了我只好再做一張了，第二張做完已經(jīng)9：25了我把小報(bào)放書(shū)包里我就睡覺(jué)了。
今天我把第二張英語(yǔ)海報(bào)一交，侯老師吃完飯就開(kāi)始貼了。貼了好幾個(gè)到?jīng)]有我的，我就很失望。結(jié)果還有幾個(gè)空，薛老師又翻了翻，翻出一大堆英語(yǔ)海報(bào)。我又看了看，終于有我的了，是我第一張的英語(yǔ)海報(bào)，貼在最后一個(gè)。
me二年級(jí)英語(yǔ)篇十
在剛開(kāi)始訓(xùn)練的時(shí)候，可以采取范聽(tīng)的模式，然后將自己聽(tīng)出來(lái)的內(nèi)容寫(xiě)出來(lái)，然后對(duì)照材料看一遍，看看自己聽(tīng)的理解程度。
2、對(duì)照英語(yǔ)材料練習(xí)。
經(jīng)過(guò)一遍的范聽(tīng)練習(xí)之后，自己可以對(duì)照英文材料練習(xí)，了解內(nèi)容的同時(shí)，還去聽(tīng)聽(tīng)更多內(nèi)容的發(fā)音。
3、聽(tīng)力跟讀練習(xí)。
如果很多人對(duì)于聽(tīng)力還是不敏感，這個(gè)時(shí)候可以通過(guò)跟讀內(nèi)容練習(xí)，通過(guò)自己發(fā)音與聽(tīng)力的發(fā)音對(duì)比，這樣對(duì)于自己的聽(tīng)力也是有好處的。
4、堅(jiān)持聽(tīng)懂的原則。
在練習(xí)英語(yǔ)聽(tīng)力的時(shí)候，不管聽(tīng)多少遍，一定要讓自己弄懂材料的大意，堅(jiān)持聽(tīng)懂才能夠讓自己在一遍遍的練習(xí)中成長(zhǎng)更快。
5、堅(jiān)持每天聽(tīng)力訓(xùn)練。
學(xué)語(yǔ)言這種東西，一定要堅(jiān)持每天的訓(xùn)練，通過(guò)每日的練習(xí)才能夠讓自己的聽(tīng)力進(jìn)步更快，也才能夠讓自己的聽(tīng)力提高更加明顯。
語(yǔ)言的進(jìn)步在于日復(fù)一日的積累，只有不厭其煩的學(xué)習(xí)，才能夠讓自己的聽(tīng)力有所提升，并不是一招就能夠?qū)W會(huì)整個(gè)要領(lǐng)，真正需要做的事不斷堅(jiān)持，然后才能夠有更高的成效。
考試英語(yǔ)學(xué)習(xí)怎么學(xué)。
語(yǔ)法填空短期比較好突破，因?yàn)榭紒?lái)考去就那么幾個(gè)點(diǎn)。比較好記，但是大家通常都不知道自己什么不會(huì)，老師教大家個(gè)辦法。首先，找十篇高考題，如果不夠就找模擬題，然后就做，做完以后看自己錯(cuò)了的是什么語(yǔ)法點(diǎn)，把自己不會(huì)的那一個(gè)點(diǎn)看透徹。學(xué)習(xí)哥也說(shuō)過(guò)，語(yǔ)法填空就是沒(méi)有選項(xiàng)的完形，所以看文章的時(shí)候切忌看一個(gè)空填一個(gè)，應(yīng)該把全文瀏覽下來(lái)，知道是什么大意了，然后在寫(xiě)。
一篇語(yǔ)法填空里必須包含大部分語(yǔ)法知識(shí)，比如定語(yǔ)從句啊什么的百分之九十九會(huì)考，所以大家就在書(shū)的第一頁(yè)把考點(diǎn)記下來(lái)，可以畫(huà)正字表示這個(gè)點(diǎn)考了多少次。等做了二三十篇之后就會(huì)發(fā)現(xiàn)他的語(yǔ)法點(diǎn)就那幾個(gè)考來(lái)考去，遇到不會(huì)的就想那幾個(gè)高頻考點(diǎn)，是應(yīng)該填when還是what就靠你的語(yǔ)法知識(shí)了。
英語(yǔ)學(xué)習(xí)的秘訣。
學(xué)習(xí)英語(yǔ)是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，需要不斷積累、操練和自我糾正。英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的投入和產(chǎn)出基本上成正比，但集中學(xué)習(xí)和注重方法也至關(guān)重要，得法者往往可以達(dá)到事半功倍的成效。所有的學(xué)習(xí)者都希望自己能說(shuō)一口流利的英語(yǔ)，但并非都能如愿。除了性格、習(xí)慣及神經(jīng)系統(tǒng)的差異外，許多人抱怨環(huán)境，如無(wú)機(jī)會(huì)與外國(guó)人接觸、缺少操練對(duì)子、教材與師資短缺等等。其實(shí)語(yǔ)言練習(xí)主要是個(gè)人的事，只要抓緊，也能無(wú)師自通。由于的影響，我上大學(xué)開(kāi)始系統(tǒng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)時(shí)，已經(jīng)25歲了。
雖然那時(shí)各方面的條件非常有限，但因喜歡口語(yǔ)，就堅(jiān)持自己練習(xí)。具體做法是：(1)每日對(duì)自己聽(tīng)到的語(yǔ)言進(jìn)行無(wú)聲翻譯練習(xí)半小時(shí)左右，他人的言談、電臺(tái)廣播等，都是很好的素材。聽(tīng)到中文，則將其譯成英語(yǔ)，反之亦然。(2)遇到比較有趣的內(nèi)容(如電影)，則對(duì)一靜物(如墻壁、家具或樹(shù))用英語(yǔ)復(fù)述情節(jié)，此時(shí)不必?fù)?dān)心出現(xiàn)說(shuō)錯(cuò)而引人發(fā)笑的窘?jīng)r。(3)隨著英語(yǔ)水平的提高，不斷糾正自己，逐漸從流利(fluency)向精確(accuracy)過(guò)渡。我認(rèn)為流利先于精確，是較為可取的學(xué)習(xí)程序。失敗是成功之母，過(guò)分考慮精確，怕犯語(yǔ)誤，練不出好的口語(yǔ)。
豐富的詞匯和語(yǔ)法知識(shí)是口語(yǔ)的基礎(chǔ)。人不可能對(duì)任何話題都談笑自如。通過(guò)多讀、多背、多聽(tīng)的途徑擴(kuò)大知識(shí)面、養(yǎng)成良好的語(yǔ)言習(xí)慣是一方面，在口語(yǔ)練習(xí)中遇到詞窮時(shí)將暫時(shí)無(wú)法用英語(yǔ)表達(dá)的漢語(yǔ)詞語(yǔ)記下，在漢英詞典上查出相關(guān)的英語(yǔ)表達(dá)并通過(guò)記憶強(qiáng)化鞏固是另一方面。80年代初我曾在華東師大教過(guò)一段時(shí)間的出國(guó)班英語(yǔ)，有的學(xué)員雖然閱讀能力極強(qiáng)，但口語(yǔ)卻很差。顯然，這與缺少?gòu)?qiáng)化練習(xí)有關(guān)。就我自己而言，這些年理論課上得較多，出于對(duì)學(xué)生的考慮，上課多半用漢語(yǔ)講。以前經(jīng)常應(yīng)邀擔(dān)任各種外事活動(dòng)的同聲傳譯，主要目的是保持自己的狀態(tài)。但現(xiàn)在因?yàn)榻虒W(xué)科研太忙，已多年沒(méi)有從事這種練習(xí)。我現(xiàn)在英語(yǔ)口語(yǔ)狀態(tài)尚好，與我當(dāng)年的自練不無(wú)關(guān)系。
定期適量的刺激，能促成質(zhì)的飛躍，能夠?qū)繌?qiáng)的語(yǔ)言能力演變成自然語(yǔ)感，達(dá)到信手拈來(lái)的境界。鑒別語(yǔ)言能力是以使用效果為準(zhǔn)，即看說(shuō)寫(xiě)能力如何。一個(gè)口語(yǔ)在質(zhì)和量上都達(dá)標(biāo)的人，其讀寫(xiě)聽(tīng)能力也不會(huì)差。但在學(xué)習(xí)中要量力而行。
以前當(dāng)學(xué)生時(shí)，我曾經(jīng)做過(guò)一天讀十幾篇《新概念英語(yǔ)》課文、寫(xiě)十幾篇英語(yǔ)摘要的事，也去聽(tīng)力室聽(tīng)過(guò)比自己實(shí)際水平高的錄音帶。其實(shí)，因急功近利而一下子讀寫(xiě)太多太難的東西，會(huì)導(dǎo)致“噎食”，破壞學(xué)習(xí)機(jī)制，結(jié)果適得其反。這些損失，我的感覺(jué)是在以后很長(zhǎng)的一段時(shí)間內(nèi)方能得以慢慢補(bǔ)回。是為誡。
me二年級(jí)英語(yǔ)篇十一
大家肯定都吃過(guò)不少好吃的，但是你們有沒(méi)有上過(guò)好吃的英語(yǔ)課？你知道英語(yǔ)課為什么好吃嗎？因?yàn)槲覀兊挠⒄Z(yǔ)老師王老師給我們帶來(lái)了美味的奶昔。
課上，王先生帶了很多東西，包括果汁機(jī)、蘋果、香蕉和牛奶。學(xué)生們看到后非常興奮。王老師說(shuō)我們班要做奶昔。王老師說(shuō)：“你先去上課，表演好了就可以做奶昔了！”
這個(gè)班的每個(gè)人都認(rèn)真聽(tīng)講。新課結(jié)束后，我們開(kāi)始做奶昔。大家睜大眼睛看著講臺(tái)。奶昔喝完了，大家都想趕緊喝。王老師給了大家一杯，我立馬嘗了。太好吃了！
這真是一堂美味的英語(yǔ)課！
me二年級(jí)英語(yǔ)篇十二
同學(xué)們，你們有沒(méi)有粗心的毛病呢？今天中午，因?yàn)槲掖中拇笠?，出了洋相?/p>
中午吃飯時(shí)，媽媽做了炒米，我把碗拿起來(lái)吃?！鞍パ?，好燙??！”我叫了一聲，慌忙把碗放到了桌子上，結(jié)果碗沒(méi)放穩(wěn)，一下子掉了下來(lái)。我嚇了一跳，下意識(shí)地把腿合在了一起，手抓住了碗，保住了一個(gè)碗的生命。我低頭一看，碗里的米飯全都“失蹤”了，再一看，我的褲子上、地上全是米飯。沒(méi)辦法，只好掃了，我拿著掃把，把地掃得一干二凈。有了這個(gè)教訓(xùn)，我下次去盛米飯的時(shí)候，就小心翼翼地，再也不敢太著急了。
吃完了飯，刷碗的任務(wù)就交給了我。我抹上了洗潔精，左刷刷，右刷刷，一會(huì)兒就把這些碗搞定。刷完一會(huì)兒，媽媽來(lái)喝水，喝了一半就叫我過(guò)去，我過(guò)去了，媽媽問(wèn)我：“這碗怎么有洗潔精味？”我一摸額頭，大叫道：“糟了，我用洗潔精刷完忘了用清水沖了。”我趕緊把那些碗搬出來(lái)，用清水沖洗。媽媽在我身后，搖著頭說(shuō)我記性還沒(méi)有忘性好。
唉！都是粗心惹的禍，如果我不粗心，就不會(huì)接二連三地出“事故”了。
me二年級(jí)英語(yǔ)篇十三
大家好，我叫吳昕穎，小名果果，有一雙炯炯有神的大眼睛，還有一對(duì)像月亮一樣彎彎的眉毛，我的鼻子挺挺的，上面架著一副討人厭的眼鏡，看上去雖然像個(gè)小博士，但是卻影響我的大眼睛。還有一張櫻桃小嘴，笑起來(lái)特別惹人喜愛(ài)。
我喜歡畫(huà)畫(huà)，喜歡聽(tīng)故事，喜歡看書(shū)。但是人不可能十全十美，總有缺點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)。
看到了吧，這就是一個(gè)粗心的我，希望我以后要吸取教訓(xùn)，每天都要把書(shū)包整理好，再檢查一遍，防止再發(fā)生這樣的低級(jí)錯(cuò)誤，不能再丟三落四了。
me二年級(jí)英語(yǔ)篇十四
丁玲玲，該上英語(yǔ)課了。老師教我們學(xué)單詞。一些學(xué)生在說(shuō)話，一些學(xué)生在地上打滾。這時(shí)，老師說(shuō)：“我們來(lái)玩?zhèn)€游戲。我在每個(gè)單詞后面畫(huà)一個(gè)黑色的圓圈來(lái)代表炸彈。如果你把單詞讀錯(cuò)了，你會(huì)對(duì)她說(shuō)：一，二，三，啪，炸彈就爆炸了?！彼械膶W(xué)生都不想被炸死，所以他們都努力學(xué)習(xí)英語(yǔ)單詞。
輪到我讀單詞了。老師指著“蘋果”這個(gè)詞，我立刻念了出來(lái)。老師夸我讀的準(zhǔn)，我很開(kāi)心！丁玲玲，該上課了。學(xué)生們高興地走出教室。這節(jié)英語(yǔ)課真的很生動(dòng)！
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