讀后感是對(duì)作品中的美學(xué)品味和藝術(shù)風(fēng)格的認(rèn)知和賞析。寫(xiě)讀后感時(shí),可以通過(guò)對(duì)比和類(lèi)比等修辭手法,加深對(duì)書(shū)籍內(nèi)容的理解和表達(dá)。以下是小編為大家精心收集的優(yōu)秀讀后感范文,供大家參考。無(wú)論是對(duì)于熱門(mén)暢銷(xiāo)書(shū)還是經(jīng)典文學(xué)作品,這些讀后感都是作者的獨(dú)特見(jiàn)解和感悟,或許能夠幫助你找到與自己的觀點(diǎn)對(duì)話的聲音,或者與你產(chǎn)生共鳴。閱讀這些讀后感,希望能夠給你帶來(lái)一些啟示和靈感,促使你將自己的閱讀體驗(yàn)更好地呈現(xiàn)在讀者面前。大家一起來(lái)看看吧,或許會(huì)遇見(jiàn)心儀已久的作品,或許會(huì)發(fā)現(xiàn)新的閱讀靈感,或許會(huì)碰撞出火花,一起探索閱讀的樂(lè)趣吧!
老人與海讀后感小學(xué)三年級(jí)篇一
我們?cè)谧非罄硐胫幸欢〞?huì)有崎嶇與坎坷,但是你只要用以無(wú)畏的精神去面對(duì)它,與“邪惡”作戰(zhàn),你的理想便一定會(huì)實(shí)現(xiàn)!
今天我讀了美國(guó)作者海明威的《老人與海》。
一位老人常自在海上打魚(yú)。有一次他釣到了一條大魚(yú),但是在返回的路上遇到了成群的鯊魚(yú)。老人使出渾身解數(shù)和鯊魚(yú)搏斗,鯊魚(yú)把能吃的肉全吃完了。結(jié)果老人拖回去的只是一副大魚(yú)的骨架。
這是《老人與?!贰@先藳](méi)有被任何困難壓服,他盡自己最大的努力與生活中的磨難做不屈不撓地做斗爭(zhēng)。他說(shuō):“一個(gè)人并不是生來(lái)就要給打敗的,你可以消滅他,卻不能打敗他。”這種永不言敗的精神感動(dòng)并激勵(lì)著我們每個(gè)人。
老人的精神深深地感動(dòng)了我。
老人與海,老人與海的關(guān)系非常接近,老人靠著海有了經(jīng)濟(jì)收入,而海卻慷慨的給這老人資源,多么和諧的關(guān)系啊,可此時(shí),海似乎怒了,把老人弄了個(gè)狗啃屎。
老人已經(jīng)好幾個(gè)星期沒(méi)釣到大魚(yú)了,海似乎斷掉了老人的經(jīng)濟(jì)來(lái)源,就像嬰兒失去了母親溫暖的懷抱一樣??墒?,海從來(lái)都不會(huì)小氣,反而突然變得大方,老人終于捕到了大魚(yú),可,誰(shuí)也沒(méi)有想到,鯊魚(yú)來(lái)了,一下子把老人給打垮了,最終躺在床上,等著死亡的到來(lái)。
老人這種執(zhí)著是我們值得學(xué)習(xí)的,可這種一直靠海吃海的這種行為,是不值得我們學(xué)習(xí)的?,F(xiàn)在,黃河刀魚(yú)逐漸稀少,而我們一直堅(jiān)持這去捕撈它們,直到它們滅絕。
人們啊,醒醒吧!
今天我們老師講了老人與海,我聽(tīng)后非常佩服老人的那種毅力盡管84沒(méi)捕撈到一條魚(yú),但是他還是不放棄他身上的每一種不放棄的精神都值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。
這篇課文主要講這樣一件事,桑提亞哥已經(jīng)84沒(méi)捕撈到一條魚(yú)了終于碰到了一條,非常大的馬林魚(yú),經(jīng)過(guò)殊死搏斗桑提亞哥終于把馬林魚(yú)殺死了,老人正在高興的時(shí)候,大馬林魚(yú)的血水把一群鯊魚(yú)找來(lái)了鯊魚(yú)一口口把老人辛辛苦苦殺死的大馬林魚(yú)要的殘缺不全,老人當(dāng)時(shí)心疼的呀無(wú)與倫比,我看了我都想:上去幫老人一把,老人就不會(huì)這么累了,老人說(shuō):“一個(gè)人并不是生來(lái)要給打敗的你盡可以把他消滅掉可就是打不敗他”這位老人的堅(jiān)強(qiáng)意志讓我感動(dòng),他能在八十四天沒(méi)有打到魚(yú)的情況下,仍然能在第八十四天繼續(xù)打魚(yú)再回去的途中還遇到了大鯊魚(yú),老人到最后百大鯊魚(yú)殺掉了,這需要多么巨大的毅力才能辦的到這件事情啊!要是我肯定就跑了。
狹路相逢勇者勝,只要大家努力做一件事,一定能做好。
在寒假里,我讀了一本書(shū),叫《老人與?!?。這本書(shū)讓我的生活更加充實(shí),更加飽滿。也讓我懂得了許多道理。
這本書(shū)的作者,是美國(guó)的海明威,他曾經(jīng)榮獲若貝爾獎(jiǎng)中的文學(xué)獎(jiǎng)。主要寫(xiě)了在一望無(wú)限的大海上,一位飽經(jīng)滄桑的老人桑提亞哥駕著一葉小舟正在打魚(yú)。他已經(jīng)84天沒(méi)打到魚(yú)了,他在心里祈求好運(yùn)的到來(lái),經(jīng)過(guò)搏斗他終于捕到了一條重達(dá)1000多磅的大魚(yú)。正在他沉浸在勝利的喜悅中的時(shí)候,一條又一條的鯊魚(yú)向他襲來(lái)。他與這些鯊魚(yú)展開(kāi)了殊死的較量。在搏斗中,他扔了魚(yú)叉,后來(lái)又扔了刀,老人手無(wú)寸鐵地去與鯊魚(yú)搏斗。
經(jīng)過(guò)了三天三夜的拼搏,老人帶著魚(yú)叉子疲勞地回了家。老人雖說(shuō)失敗了,但他仍是英雄。在逆境中不讓輸,英勇拼搏的精神,給我們留下了不可磨滅的印象。也讓我感到了不起。
這讓我感到了,生活就像大海,有時(shí)風(fēng)平浪靜,有時(shí)波濤洶涌。每個(gè)人都喜歡風(fēng)平浪靜的日子,可也不能阻止波浪云涌的到來(lái)。在這時(shí),肯定大多數(shù)人都選擇逃避。但《老人與?!返闹魅斯L醽喐缦蛭覀冋故玖?,他面對(duì)困難時(shí)的乘風(fēng)破浪,勇往直前的精神。
我們?cè)谧非罄硐胫幸欢〞?huì)有崎嶇與坎坷,但是你只要用以無(wú)畏的精神去面對(duì)它,與“邪惡”作戰(zhàn),你的理想便一定會(huì)實(shí)現(xiàn)!
在故事里海明威塑造了一個(gè)震撼人心的“硬漢形象”——老漁夫桑地亞哥。按說(shuō)這位和藹、喜愛(ài)孩子的硬漢但也有點(diǎn)“倒霉”,因?yàn)樗龊2遏~(yú)八十四天可是連一條小魚(yú)都沒(méi)捕著,但是就因?yàn)樗磺粨系木褡屗拿\(yùn)改變了,第八十五天他捕到一條大魚(yú),最終直到勒得手出血還不肯放棄。撈上來(lái)后,一群鯊魚(yú)聞到了血腥味兒一直追蹤過(guò)來(lái),百折不撓的桑地亞哥老漁夫又忍著劇痛頑強(qiáng)的和鯊魚(yú)們搏斗起來(lái),哪怕最后剩下一副大魚(yú)的骨頭架。
一個(gè)人可以被毀滅,但不能被打敗。這是桑地亞哥的信念也是作者海明威的信念。
這本書(shū)告訴我們:世界萬(wàn)物都可以被人類(lèi)百折不撓的精神所屈服。
有一個(gè)人,他的生活充滿了失敗,但他從未放棄,從未氣餒,不斷地超越自我,不斷嘗試、努力,最終他吃到了最甜最大的果子,被全世界稱為“硬漢”。十四歲時(shí),走向拳擊場(chǎng),十九歲時(shí),走向戰(zhàn)場(chǎng),當(dāng)他二十歲時(shí),立志做一名一流的作家,從此每天辛苦寫(xiě)作,但是稿件卻一一退回。二十到二十三歲時(shí)又再次全身心的投入到寫(xiě)作上來(lái)。共寫(xiě)了一個(gè)長(zhǎng)篇、十八個(gè)短篇和三十首詩(shī),這些一起裝在一個(gè)手提箱里,不幸的是,他的妻子把這個(gè)手提箱弄丟了。這時(shí)家境貧寒,在走投無(wú)路時(shí)他的妻子只好帶著兒子離開(kāi)丈夫,可他卻堅(jiān)持了下來(lái)。這就是美國(guó)著名的作家——海明威。要是一般人的話,早已放棄,可他卻堅(jiān)持了下來(lái),所以才得到了今天的碩果,而這又和《老人與?!愤@個(gè)故事里的主人公桑地亞哥老人的形象不謀而合。
老人與海讀后感小學(xué)三年級(jí)篇二
看了《老人與?!愤@本書(shū),我受益匪淺。
主要內(nèi)容是這樣的:有一個(gè)叫圣地亞哥的漁民,他已經(jīng)有八十四天沒(méi)捕到魚(yú)了,所以他決定劃遠(yuǎn)點(diǎn)捕魚(yú)了,竟然發(fā)現(xiàn)了一條比老人的小船還大的馬林魚(yú),老人與它周旋了兩天,終于把這條大馬林魚(yú)給殺了。可是在回來(lái)的路上,幾條被大馬林魚(yú)的血吸引過(guò)來(lái)的鯊魚(yú)企圖把大馬林魚(yú)帶走,但是老人并沒(méi)有被這幾條鯊魚(yú)嚇倒,而是鼓起勇氣,拿起魚(yú)叉與這幾條鯊魚(yú)做生死決斗,最后老人贏了,雖然老人只有那條大馬林魚(yú)的魚(yú)骨,但是老人卻擁有了勇氣和不屈不撓、堅(jiān)持不懈的精神。看到這里,我便想起了我也曾經(jīng)歷過(guò)的一件事。
記得小時(shí)候,我在名人廣場(chǎng)看到有一些小朋友穿著滑冰鞋飛一樣地滑來(lái)滑去,我十分羨慕。媽媽似乎看穿了我的心思,對(duì)我說(shuō)“想玩嗎?給你買(mǎi)雙滑冰鞋吧,不過(guò)你要答應(yīng)媽媽?zhuān)仨氄J(rèn)真學(xué)!好嗎?”我連連點(diǎn)頭,高興得幾乎飛了起來(lái),腳下好像踩著一朵幸福的云。滑冰鞋買(mǎi)回來(lái)了,我一穿上去,站起來(lái)就摔倒……我心想:為什么別人穿上就滑得很順暢,而穿在我的腳上卻是站起來(lái)就摔呢?想到這里,我?guī)缀醵家蘖?。因?yàn)檫@樣,所以媽媽才給我制定了“魔鬼訓(xùn)練法”,就是穿著滑冰鞋在地上毯上踏步。一開(kāi)始還不錯(cuò),可是踏了沒(méi)多久,我就覺(jué)得滑冰鞋十分重,就像在腳上綁了重重的沙包。當(dāng)我準(zhǔn)備放棄的時(shí)候,我突然想到了:要是我學(xué)會(huì)之后,就像風(fēng)一樣在廣場(chǎng)那里滑行,那該多美妙呀!于是,我緊咬牙關(guān),繼續(xù)踏下去……最后在第三個(gè)晚上,我終于學(xué)會(huì)了。
讀了這本書(shū),我的啟示是:辦法總比困難多。做人要有勇氣,要有堅(jiān)持不懈的精神,還要有不屈不撓的精神。在生活中,我們不要輕易被困難嚇倒,要沉著、要鎮(zhèn)定,做一個(gè)勇敢的人。
老人與海讀后感小學(xué)三年級(jí)篇三
《老人與?!愤@篇作品出自作家海明威筆下,這部小說(shuō)淋漓盡致地表現(xiàn)了一種奮斗的人生觀。
一位風(fēng)燭殘年的漁夫一連84天沒(méi)有釣到魚(yú),幾乎快餓死了。他不僅沒(méi)有認(rèn)輸,還充滿奮斗的精神在海上拼搏。終于在第85天釣到一條大魚(yú)。最后,大魚(yú)還是難逃被吃光的命運(yùn),他拖著一副魚(yú)骨回去,卻得到了人們的贊賞。
漁夫這種敢于奮斗、不言敗的精神不正是我們所需要的嗎?
無(wú)論是學(xué)習(xí)上還是事業(yè)上受到威脅的時(shí)候,我們都會(huì)努力奮斗,為的就是博得最后的勝利。也許結(jié)果會(huì)是失敗的',但是在奮斗的過(guò)程中,你已經(jīng)得到了自己的認(rèn)可和精神上的勝利。不管成與敗,我們內(nèi)心深處都可以看到一個(gè)頂天立地的形象。
漁夫這種精神是我們必須敬佩以及學(xué)習(xí)的,這種精神是我們生活中不可或缺的調(diào)和劑。
老人與海讀后感小學(xué)三年級(jí)篇四
《老人與?!凡](méi)有長(zhǎng)篇大論的華麗詞藻,僅僅以最樸素的語(yǔ)言,逐筆細(xì)膩地描繪出廣闊無(wú)銀的大海,若隱若現(xiàn)的山脊群島,還有最平凡的主角——一位飽經(jīng)風(fēng)霜卻有著最堅(jiān)定眼神的捕魚(yú)老人。《老人與?!凡](méi)有長(zhǎng)篇大論的華麗詞藻,僅僅以最樸素的語(yǔ)言,逐筆細(xì)膩地描繪出廣闊無(wú)銀的大海,若隱若現(xiàn)的山脊群島,還有最平凡的主角——一位飽經(jīng)風(fēng)霜卻有著最堅(jiān)定眼神的捕魚(yú)老人。云縫間時(shí)而瀉下的陽(yáng)光,如老人心中熾熱的追求,如此堅(jiān)強(qiáng),如此光明。最簡(jiǎn)單的語(yǔ)言,譜出了最漂亮的詩(shī)篇。故事里的主角——老人圣地亞哥,已經(jīng)連續(xù)八十四天都捕不到魚(yú),有許多同為漁夫的人嘲笑他,同情他。這些都沒(méi)有使老人消沉,即使他的軀體已日漸衰老,卻擁有最年輕的靈魂,他的眼神永遠(yuǎn)是“愉快而不肯認(rèn)輸?shù)摹薄?/p>
在老人身旁,還有一個(gè)與他毫無(wú)血緣關(guān)系的男孩子。兩人的年紀(jì)相去甚遠(yuǎn),卻能彼此理解對(duì)方。男孩是老人唯一的,真正的朋友,他喜歡跟隨老人捕魚(yú),父母卻反對(duì)他到太遠(yuǎn)的海域。到了第八十五天,老人向著更偉大的目標(biāo),孤身出發(fā)了。
在茫茫大海上的等待是寂寞難耐的,貧苦的老人身旁沒(méi)有收音機(jī)為啊講述出色的棒球賽事。水面下的世界或許絢燦多彩,但船上的人放眼望去,也就只有四方一色的水土。但這位隨遇而安的老人,沒(méi)有被這種孤獨(dú)感壓倒,他思考著天上飛的鳥(niǎo),水中游的魚(yú),流動(dòng)著的海洋。老人還會(huì)對(duì)著偶然見(jiàn)到的海鳥(niǎo)說(shuō)話,不管他聽(tīng)懂沒(méi),他喜歡自言自語(yǔ),有人會(huì)說(shuō)他像瘋子,但老人不去在乎這些,他只做自己想做的事,即使在他人眼中是遙不可及的荒謬,他仍然隨心地卷動(dòng)著魚(yú)線。
終于,有一條很有分量的魚(yú)上鉤了。年輕時(shí)身強(qiáng)力壯,曾被稱為“冠軍”的老人,卻被它折騰得十分狼狽。左手被繩勒得麻木,鮮血飛濺,面臨著生命的威脅,老人始終沒(méi)有放手。曾經(jīng)苦苦地追求,如今終于抓住了,這位堅(jiān)強(qiáng)的老人還會(huì)放手嗎?他多次說(shuō)到“但愿孩子在這兒就好了”,簡(jiǎn)單的話,看出了老人正與他那潛在的孤獨(dú)和無(wú)助作斗爭(zhēng),始終不肯認(rèn)輸放手。那孩子,已經(jīng)成為老人精神上重要的組成部分。
多番波折以后制服了大魚(yú),遺下的血腥味卻引來(lái)群鯊的襲擊,辛勞捕捉的戰(zhàn)利品也只剩一副空骨架,成為別人口中的垃圾。老人成了我們口中所說(shuō)的“悲劇英雄”。到最后,他仍是一如既往地睡著了,夢(mèng)中,還是一如既往地出現(xiàn)著獅子,那是王者的象征。
整個(gè)故事就是說(shuō)了一個(gè)失敗的可憐老頭了?恰好相反,老人是徹徹底底的勝利者,他比任何人都要堅(jiān)強(qiáng)。“人不是為失敗而生的”,“一個(gè)人可以被毀滅,但不能給打敗!”這樣的豪言壯語(yǔ),從來(lái)都只會(huì)出現(xiàn)在勝利者的口中。老人說(shuō)出了這樣的話,并不因?yàn)樗x過(guò)了多少書(shū),僅僅是他那最高尚的靈魂使然。一個(gè)老人還能這樣,我們還可以輕轉(zhuǎn)貼于貴大在線易言敗嗎?人生有如一次長(zhǎng)旅,不可能總是一帆風(fēng)順,因?yàn)閻?ài)情、家庭、仕途的挫折,每個(gè)人都可能有困惑、迷惘、失意而不自拔的時(shí)候,一種頹喪、空虛、落寞的情緒有如陰雨連綿,久下不停,而海明威的《老人與?!?,猶如一輪艷陽(yáng)照亮了讀者的心靈,照亮了前行的人生之路。
老人有時(shí)候會(huì)做夢(mèng),夢(mèng)中總是會(huì)有一頭或者幾頭獅子。獅子的勇,獅子的力量,老人的執(zhí)著,老人的剛強(qiáng)。以至于我在看這篇文章時(shí)候總是以為老人就該是那頭雄壯的獅子,鐵錚錚的硬骨頭。孩子并不像個(gè)孩子,他就像個(gè)小大人一樣圍繞在老人的周?chē)?。老人?ài)他,記得其中有一句這樣寫(xiě)過(guò)老人握著孩子的腳直到他醒來(lái)。原來(lái),硬漢子也會(huì)如此溫柔。
老人與海讀后感小學(xué)三年級(jí)篇五
“我可以被摧毀,但我不能被征服”貝多芬曾這么說(shuō)過(guò)。
一個(gè)名叫桑地亞哥的老漁夫,獨(dú)自出海打漁,可他連續(xù)48天,毫無(wú)收獲,直到第85天,在那個(gè)幸運(yùn)的一天,他遇見(jiàn)了一條無(wú)比巨大的馬林魚(yú),這可是老人從沒(méi)見(jiàn)過(guò)的,它是那么大,比他的船還長(zhǎng)兩英尺呢。這條魚(yú)很頑強(qiáng),拖著老人的船漂流了兩天兩夜,老人在此過(guò)程中,絲毫不敢松懈,一直拉著釣線,盡管手是那么疼,而自己是如此的累……終于,大馬林魚(yú)在魚(yú)*下結(jié)束了生命。
老人放松了些,可接踵而至的是更大的危險(xiǎn)。是鯊魚(yú)!它們被馬林魚(yú)的尸體所吸引,爭(zhēng)相游來(lái)?yè)屖常鼈兯浪酪ё◆~(yú),拖著,拉著,拽著,幾乎要把船弄翻,可此時(shí)盡管老人的體力已透支,他依舊堅(jiān)持著,堅(jiān)持著……最后老人拖著馬林魚(yú)的骨架回去了。
也許,老人并沒(méi)有勝利,可是,“人不是為失敗而生的。一個(gè)人可以被毀滅,但不能被打敗?!崩先诉@么說(shuō)。
但是我認(rèn)為,他勝利了。雖然他只帶回了殘骸,但在他的帆上,已寫(xiě)盡他那堅(jiān)持不懈的精神與不屈不敗的氣勢(shì)。是的,他是勝利的,在精神上,老漁夫桑地亞哥是英雄,不管他挑戰(zhàn)后是成功還是失敗,都是值得我們永遠(yuǎn)敬重的。因?yàn)?,他帶給我們的是勇敢頑強(qiáng)。
我不禁想到,我們和我們的祖國(guó),不就像桑地亞哥一樣嗎?
我們?cè)馐芰丝嚯y,南方雪災(zāi),汶川地震……災(zāi)難,就像鯊魚(yú)一樣,撕扯著無(wú)數(shù)同胞的心,我們哽咽,我們流淚,我們眼看著同胞處在水深火熱中,傷心!痛心!揪心!
可我們不屈服,不害怕,不拋棄,不放棄,我們拽著生命的釣線,像老人一樣“傷疤中沒(méi)有一塊是新的。它們象無(wú)魚(yú)可打的沙漠中被侵蝕的地方一般古老。他身上的一切都顯得古老,除了那雙眼睛,它們象海水一般藍(lán),是愉快而不肯認(rèn)輸?shù)摹!蔽覀冇帽M一切辦法反擊,學(xué)老人,先用魚(yú)*,魚(yú)*被帶走了,再用小刀,小刀折斷了,便用棍子……十三億人的心凝結(jié)在一起,共同抗?fàn)?,?jiān)持,堅(jiān)持,再堅(jiān)持……我們都是硬漢!我們都是強(qiáng)者!雖然我們的帆早已千瘡百孔,我們的船遭遇了百年難遇的大風(fēng)浪,可我們依舊傲視朝陽(yáng),我們依舊有比天大的信心與決心,我們絕不向困難低頭!我們和我們的祖國(guó)的遭遇雖然讓人感到凄慘,但是我們的精神讓人佩服!我們那對(duì)待失敗的勇敢,接受挑戰(zhàn)的勇氣,是閃閃發(fā)光的勛章。在黑暗面前,我們和我們的祖國(guó),是海上的桑地亞哥,我們拖著戰(zhàn)利品,盡管受到了摧殘與破壞,卻依然威風(fēng)凜凜,向最后的港灣進(jìn)發(fā),因?yàn)?,我們和我們的祖?guó)是無(wú)畏的英雄!
“人不是為失敗而生的。一個(gè)人可以被毀滅,但不能被打敗。”這是老人的誓言,夾雜在大海的咆哮聲中,這也是我們和我們祖國(guó)的誓言,不向命運(yùn)低頭的英雄,就是我們。
老人與海讀后感小學(xué)三年級(jí)篇六
假期里,我讀了著名作家海明威的《老人與?!罚@本書(shū)讓我體會(huì)很深,同時(shí)也讓我明白了許多道理。
書(shū)中講述的是古巴老漁夫圣地亞哥連續(xù)八十四天沒(méi)捕到魚(yú),但他沒(méi)有放棄,繼續(xù)出海捕魚(yú),終于釣到了一條大馬林魚(yú)。大馬林魚(yú)將他的小船在海上拖了三天,老人堅(jiān)持不懈地與大魚(yú)周旋,大魚(yú)終于筋疲力盡,被老人殺死并綁在小船的一邊。歸程中,他一次又一次地遭到鯊魚(yú)的攻擊。他拼命地和鯊魚(yú)搏斗,雖然大魚(yú)被鯊魚(yú)吃得只剩下骨頭,但他和鯊魚(yú)頑強(qiáng)搏斗的精神和毅力是值得我們學(xué)習(xí)的。
以前,我總是喜歡做一些簡(jiǎn)單的事情和解決一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題,一遇到復(fù)雜的就想放棄??墒牵x了《老人與?!分?,我受到了很大的啟發(fā)。我要向老人學(xué)習(xí),今后無(wú)論做什么事情,遇到什么困難,都應(yīng)該堅(jiān)持到底,絕不退縮。人的一生是奮斗的一生,奮斗中難免會(huì)遇到挫折和失敗,只要我們堅(jiān)持不懈地努力和勇敢地面對(duì),就能取得勝利。
老人與海讀后感小學(xué)三年級(jí)篇七
而可貴的還是他卻能在第八十五天決心駛向遠(yuǎn)方的大海去釣魚(yú),那種“知其不可為而為之”的勇氣,難道不令我佩服嗎?正因?yàn)橛辛舜蠛#抛岕~(yú)夫在第八十五天釣上了一條大馬林魚(yú),但卻在海上拖了三天三夜才把魚(yú)殺死,但又遭到鯊魚(yú)的襲擊,不論是魚(yú)叉,小刀,短棍。一次一次被鯊魚(yú)帶走,但他始終用盡一切手段進(jìn)行反擊,什么也無(wú)法摧殘他英勇的意志。最后的結(jié)局可想而知,這條大馬林魚(yú)只剩下了魚(yú)頭魚(yú)尾和一條脊骨。一切的肉體都不復(fù)存在了,剩下的只是一個(gè)軀殼,一個(gè)沒(méi)有靈魂的軀殼,任人擺布。但是誰(shuí)又愿意去操控它呢?它只不過(guò)是一堆毫無(wú)利用價(jià)值的骨架。
我想鯊魚(yú)正是宇宙間一切破壞性力量的化身,而老人正是正義的使者。在人的一身中隨時(shí)隨地都存在這股破壞力量,人生是不停地循環(huán)著,喜劇的落幕,不就是悲劇的上演;悲劇的落幕,也就意味著喜劇的再度登場(chǎng)。老人將大馬林魚(yú)殺死看似是完美的結(jié)果,但同時(shí)他也還在“醞釀”這自己的悲劇。鯊魚(yú)的襲擊,就是應(yīng)得的報(bào)應(yīng)。一個(gè)人活在世上總是有所追求的,無(wú)論追求的東西是好是壞,追求的手段是正義,是卑劣,也許能夠得到就是最好的結(jié)果吧。在充滿悲劇色彩的全之中,仍有一絲亮點(diǎn),那就是孩子。孩子帶回了老人的青春,使他找回了自我。如果沒(méi)一個(gè)人都擁有一份童心,一份天真,那世界不再總是灰色,就算當(dāng)時(shí)你享有的是最后的晚餐,也不回忘記飯前洗手,飯后漱口了。
《老人與?!芬哺嬖V我們,人不抱希望是傻的,即使生活欺騙了我們也應(yīng)樂(lè)觀對(duì)待。所以我對(duì)桑提亞哥和他的草魚(yú),和正對(duì)生活失望,找不到方向的人送上一首詩(shī):“假如生活欺騙了你,不要悲傷,不要心急,相信吧,快樂(lè)的日子將會(huì)來(lái)臨。心兒永遠(yuǎn)向往未來(lái),一切都是瞬息,一切都將會(huì)過(guò)去。而那過(guò)去了的就會(huì)成為永遠(yuǎn)的懷戀?!?/p>
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老人與海讀后感小學(xué)三年級(jí)篇八
那老人再一次扛起他的槳,朝海邊走去。大家都知道在這過(guò)程當(dāng)中,老人拍著自己的胸脯告訴金槍魚(yú):“用你那尖硬的長(zhǎng)吻,來(lái)刺穿我的身體吧!”老人的這種精神勇氣讓我們感動(dòng)。因此書(shū)當(dāng)中的人物老人有這樣的勇氣,而讓海明威獲得一九五四年的諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng),一九五八年這部小說(shuō)被拍成電影,相信這部電影非常精彩。在這樣“充滿暴力與死亡的現(xiàn)實(shí)世界中”老人用勇氣戰(zhàn)勝了一切,作者這樣寫(xiě),也許是想讓我在這種世界中也要鼓起勇氣去戰(zhàn)勝一切困難,或作者是讓我們永遠(yuǎn)保持著這種精神信念。作者在寫(xiě)這本書(shū)時(shí),正在戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期,這本書(shū)是寫(xiě)給戰(zhàn)士們的,這本書(shū)是寫(xiě)給大家的。老師說(shuō):“每本書(shū)都有豐富的知識(shí)與道理,道理是讓我們更懂得人生中的酸甜苦辣。懂得了所有道理,你的這一生就會(huì)過(guò)的很充實(shí)、很開(kāi)心?!?/p>
最后想在這里告訴大家,堅(jiān)持你的信仰,成為那個(gè)最棒的你。
老人與海讀后感小學(xué)三年級(jí)篇九
《老人與海》這本書(shū)主要講得是老漁夫桑提亞哥在海上連續(xù)84天沒(méi)有捕到魚(yú)。
起初,有一個(gè)叫男孩跟他一起出海,可是過(guò)了40天還沒(méi)有釣到魚(yú),孩子就被父母安排到另一條船上去了,因?yàn)樗麄冋J(rèn)為孩子跟著老人不會(huì)交好運(yùn)。第85天,老頭兒一清早就把船劃出很遠(yuǎn),他出乎意料地釣到了一條比船還大的馬林魚(yú)。老頭兒和這條魚(yú)周旋了兩天,終于叉中了它。但受傷的魚(yú)在海上留下了一道腥蹤,引來(lái)無(wú)數(shù)鯊魚(yú)的爭(zhēng)搶?zhuān)先藠^力與鯊魚(yú)搏斗,但回到海港時(shí),馬林魚(yú)只剩下一副巨大的`骨架,老人也精疲力盡地一頭栽倒在陸地上。孩子來(lái)看老頭兒,他認(rèn)為桑提亞哥沒(méi)有被打敗。那天下午,桑提亞哥在茅棚中睡著了,夢(mèng)中他見(jiàn)到了獅子。
這個(gè)故事讓我明白了在遇到困難和挫折時(shí),要堅(jiān)強(qiáng)不屈,勇往直前。雖然老人失敗了,但卻保持著人的尊嚴(yán)和勇氣。
老人與海讀后感小學(xué)三年級(jí)篇十
今天我讀了海明威寫(xiě)的《老人與?!?。這本書(shū)講的是關(guān)于老人圣地亞哥捕魚(yú)的故事。在老人捕魚(yú)的生活中他有一個(gè)朋友,那就是從五歲開(kāi)始就跟著他學(xué)習(xí)捕魚(yú)的小男孩瑪諾林,他常常幫老人捕魚(yú)。
可是老人連續(xù)八十四天沒(méi)有捕到一條魚(yú),每次出海都是空手而歸,跟著他打魚(yú)的的小男孩瑪諾林也被他爸爸安排到另一條船上去了。果然,離開(kāi)了老人小男孩第一天就捕了三條魚(yú)。
老人雖然有八十四天一條魚(yú)都沒(méi)有捕到,可是他一直相信自己會(huì)捕到一條大魚(yú),他一直沒(méi)有放棄過(guò)。等到第八十五天的時(shí)候老人就碰到了一條超級(jí)大的大馬林魚(yú)。可是大馬林魚(yú)太大了,老人又沒(méi)有幫手,費(fèi)了很大的勁老人才把大魚(yú)弄死??墒谴篝~(yú)的鮮血引來(lái)了鯊魚(yú),老人不希望自己辛辛苦苦捕的大魚(yú)被鯊魚(yú)吃掉。他費(fèi)盡了自己所有的力氣,用盡了自己所有的工具與鯊魚(yú)戰(zhàn)斗,雖然鯊魚(yú)被打走了可是大馬林魚(yú)也只剩下一個(gè)魚(yú)頭了。
“一個(gè)人可以被毀滅,但是不能被打敗”這句話激勵(lì)著老人度過(guò)了這一次艱難的出海。我們應(yīng)該向老人學(xué)習(xí)他的堅(jiān)強(qiáng)和堅(jiān)持。我和我的爸爸都非常喜歡《老人與海》這本書(shū),我們跟喜歡“一個(gè)人可以被毀滅,但是不能被打敗”這句話。
老人與海讀后感小學(xué)三年級(jí)篇十一
每逢冬季,昆明的翠湖都會(huì)迎來(lái)大批遷徙的海鷗,這時(shí)候,老人也像趕赴約會(huì)似的,來(lái)到湖畔來(lái)呵護(hù)這些美麗的海鳥(niǎo)。十余年來(lái),老人與海鷗和諧相處,結(jié)下了深厚的情誼。
這篇文章主要講了老人生前喂食海鷗,呼喚海鷗的名字,與海鷗親切地說(shuō)話等事例;以及老人死后,海鷗在老人遺像前翻飛盤(pán)旋,肅立大聲?shū)Q叫的悲壯畫(huà)面,表現(xiàn)了老人對(duì)海鷗的那份無(wú)私的愛(ài),展示了海鷗對(duì)老人的那份令人震撼的情。
其中我印象最深的是這一句:“過(guò)了一會(huì)兒,海鷗們紛紛落地,竟在老人遺像前后站成了兩行。它們肅立不動(dòng),像是為老人守靈的白翼天使。”“紛紛”說(shuō)明這么多海鷗動(dòng)作一致,似乎有誰(shuí)在無(wú)聲指揮?!罢境闪藘尚小薄懊C立不動(dòng)”“白翼天使”寫(xiě)出了海鷗對(duì)老人的愛(ài)戴,尊敬,對(duì)老人的一片深情。這樣的場(chǎng)面,我相信無(wú)論誰(shuí)都會(huì)為之動(dòng)容的!
多么善良的老人,多么純潔的海鷗,彼此用真情共同譜寫(xiě)了一曲愛(ài)的贊歌,那份相知與相守、牽掛與依賴,讓我們猛然醒悟,人與自然的和諧共處,原來(lái)是如此的美好!如此的動(dòng)人!他無(wú)時(shí)無(wú)刻不再提醒大家,與大自然做朋友,珍愛(ài)生命,熱愛(ài)生活!
老人與海讀后感小學(xué)三年級(jí)篇十二
《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》中講述了許許多多十分有趣的故事。
《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》中所有故事的作者是馬克吐溫的智慧和才華凝聚成的。
《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》故事曲折生動(dòng),想象力豐富,有一些還令人十分感動(dòng)。在這里面的第一章里的湯姆是一個(gè)只知道吃喝玩樂(lè)不停姨媽的話、不愛(ài)讀書(shū)、愛(ài)打架、喜歡逃學(xué)又十分聰明機(jī)靈的`人。而最后一章則講述了湯姆發(fā)了財(cái),成了名了,愛(ài)讀書(shū),聰明,勇敢的人。
在這些冒險(xiǎn)故事中我最喜歡的人是湯姆。因?yàn)闇愤@個(gè)人物在開(kāi)始的熱時(shí)候只是一個(gè)吃喝玩樂(lè),不知讀書(shū)的調(diào)皮孩子。在一次次的冒險(xiǎn)經(jīng)歷中得到了裝滿了金幣的寶箱。在最后成為了名人,又發(fā)了橫財(cái)。我覺(jué)得做人不僅要看運(yùn)氣還要靠自己的智慧,不然的話遇到困難就沒(méi)辦法克服了。
湯姆的智慧表現(xiàn)在湯姆和貝奇被困在麥克道格爾山洞中的時(shí)候臨危不懼努力想著辦法終于走出了山洞。《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》讓我知道了面對(duì)困難,要機(jī)智應(yīng)付,從容面對(duì)。
《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》中還有許許多多這樣的故事,有的發(fā)揚(yáng)于冒險(xiǎn)精神、有的對(duì)機(jī)智善良,敢于和惡勢(shì)力作斗爭(zhēng)的人民給予贊揚(yáng)。
老人與海讀后感小學(xué)三年級(jí)篇十三
今天,我讀了楊紅櫻老師寫(xiě)的《笑貓日記》之《會(huì)唱歌的貓》。讀到最后我流淚了,因?yàn)槔锩娴那楣?jié)太感人了。
下面我來(lái)把書(shū)中的故事和你們講講吧!
二丫看到翠湖公園西門(mén)賣(mài)報(bào)紙的聾啞老人,整天辛苦卻買(mǎi)不出多少報(bào)紙。于是他下定決心要幫助他。就是這個(gè)信念支撐著,她開(kāi)始向鷯哥學(xué)習(xí)說(shuō)人話。經(jīng)過(guò)她刻苦不懈的努力,終于學(xué)會(huì)了簡(jiǎn)單的人類(lèi)語(yǔ)言,幫助了聾啞老人賣(mài)出了他的報(bào)紙。
圣誕節(jié)的時(shí)候,二丫夢(mèng)見(jiàn)了圣誕老人帶她到了一間陌生的病房,看到了小女孩對(duì)她生病中的媽媽吟唱的那首感人的歌曲,可是小女孩卻不能長(zhǎng)時(shí)間和媽媽在一起。于是二丫決定幫助這個(gè)小女孩,代替她給她媽媽唱歌。于是二丫又向鷯哥學(xué)會(huì)了唱歌。在以后的日子里,病房里時(shí)常飄蕩著動(dòng)人的歌聲。經(jīng)過(guò)二丫堅(jiān)持不懈的努力,小女孩的媽媽終于醒了過(guò)來(lái)。
這兩個(gè)故事告訴我們,只要想去做的事情,經(jīng)過(guò)自己的努力就能取得成功,幫助需要幫助的人,自己也能從中獲得快樂(lè)。俗話說(shuō)得好:助人為快樂(lè)之本!
老人與海讀后感小學(xué)三年級(jí)篇十四
我懷著忐忑的心情讀完了中外名著《老人與海》,這本書(shū)一點(diǎn)也不乏味,每一個(gè)情節(jié)都跌宕起伏,讓人為老人的遭遇。
故事中的主人公是一位意志堅(jiān)強(qiáng)、足智多謀、有信念的老人。他年老,可從不放棄那個(gè)對(duì)他來(lái)說(shuō)美好的愿望——出海。終于有一天,他實(shí)現(xiàn)了!他劃著小船兒出海了?!白D愫眠\(yùn)”大家祝福道。在海里的幾天幾夜,老人遇到了一個(gè)強(qiáng)勁有力的“對(duì)手”——大馬林魚(yú),它的身體足足比小船大5倍多。老人沒(méi)有懼怕,頑強(qiáng)的與之周旋,那蒼老的布滿皺紋的雙手上已經(jīng)有了一縷縷血跡,左手也抽筋了,身體精疲力竭,但老人從不言敗,靠他的智慧和經(jīng)驗(yàn)最終用魚(yú)叉狠狠的插進(jìn)了大馬林魚(yú)的肚子。
大海是無(wú)邊的,大海是無(wú)情的。老人贏得了大馬林魚(yú),但天有不測(cè)風(fēng)云,突然來(lái)了一場(chǎng)大暴雨。在這種惡劣的天氣里,老人還要抵抗大海里強(qiáng)大的掠食者——鯊魚(yú)。鯊魚(yú)看上了新鮮的大馬林魚(yú),老人為了保全自己的戰(zhàn)利品,拼命與大鯊魚(yú)抗?fàn)帯K麘{著一根魚(yú)叉,殺死了一條又一條的鯊魚(yú),最終贏得了勝利。
老人這種自信、勇往直前的精神值得我們學(xué)習(xí),對(duì)我們有很大的鼓舞,這種精神是用金錢(qián)買(mǎi)不到的,是我們走向成功的必經(jīng)之路。
老人與海讀后感小學(xué)三年級(jí)篇十五
我讀了著名美國(guó)作家海明威寫(xiě)的小說(shuō)《老人與?!贰_@本書(shū)講述了一位老人駕著一艘小船,在茫茫的大海里與鯊魚(yú)搏斗的故事。
一位年近六旬的老漁夫,在連續(xù)八十四天沒(méi)有釣到魚(yú)的情況下,還是駕著小船駛向無(wú)邊無(wú)際的大海去釣魚(yú)。經(jīng)過(guò)了耐心的等待,老人終于釣到了一條大馬林魚(yú)??墒谴篑R林魚(yú)也不肯輕易就范,做出最后的掙扎,那條大馬林魚(yú)突然騰出水面又落入水中。經(jīng)過(guò)三天的周旋和激烈地搏斗,在最關(guān)鍵的時(shí)刻老人將魚(yú)叉插入了大馬林魚(yú)的心臟,馬林魚(yú)鮮血直流慢慢地失去反抗。因?yàn)檫@條魚(yú)太大老人沒(méi)法拉上船,只好綁在船邊返航。由于馬林魚(yú)的鮮血引來(lái)了一群群的鯊魚(yú),老人用盡一切辦法奮起抗擊,魚(yú)叉,小刀還是木棍、繩索都全部用上與鯊魚(yú)進(jìn)行搏斗。最后因鯊魚(yú)太多了,老人辛辛苦苦釣來(lái)的大馬林魚(yú)還是鯊魚(yú)被吃得剩下一付魚(yú)骨頭,老人拖著一付魚(yú)骨駕船回到了海港。
“勇敢者是不會(huì)被打敗的,你可以消滅他,可就是打不敗他?!蔽曳浅E宸先说臎Q心、耐心和堅(jiān)強(qiáng)意志。老人釣魚(yú)也可以說(shuō)是失敗了,但他卻是一個(gè)有勇氣和意志去抗?fàn)幍膭倮撸麤](méi)有身向任何困難低頭。我非常敬佩老人頑強(qiáng)的意志和不屈不撓的精神。在生活中,我碰到了難題就失去了耐心,總是想逃避問(wèn)題,沒(méi)有決心和勇氣去自己解決問(wèn)題。比如考試考得不好了,我就開(kāi)始垂頭喪氣,卻沒(méi)有認(rèn)真地去想想我錯(cuò)在哪里。在讀完這本書(shū)后,我感到十分慚愧?!皬哪睦锼さ沽?,就從哪里站起來(lái)。”雖然我不可能一下全部改正這些壞習(xí)慣,但我會(huì)盡最大的努力去做好每一件事,不逃避任何一道難題。
老人與海讀后感小學(xué)三年級(jí)篇十六
今天我讀了一篇叫《珍惜擁有》的文章,是美國(guó)一位叫kristenghodess的作者寫(xiě)的。講的是一個(gè)小女孩出生在一個(gè)偏僻的鄉(xiāng)村,她一直想去外面的世界看看。為此,她一個(gè)子兒一個(gè)子兒的賺著。多年以后,她終于開(kāi)始了旅行。經(jīng)過(guò)三次旅行,她終于明白了她想要的是什么。
第一次旅行,女孩遇到的是一個(gè)馬場(chǎng)的主人,從他那里,女孩學(xué)到了如何去看懂馬兒的心思,知道馬兒需要什么東西。她的小鄉(xiāng)村雖然也有馬。但她卻從沒(méi)有過(guò)這樣的體現(xiàn)。女孩返回家鄉(xiāng)后在馬場(chǎng)工作了一段時(shí)間。
第二次旅行,女孩遇到的是一個(gè)花園的園丁,從他那里女孩明白了,當(dāng)你用心沉浸在花海里時(shí)心情是那樣的美妙。她的小鄉(xiāng)村也有許多不同的花草,但她從沒(méi)有用心卻感受過(guò)。女孩在花園工作了一段時(shí)間后返回的家鄉(xiāng)?;氐郊亦l(xiāng)后,女孩將所自己的所見(jiàn)所聞,也跟上次一樣告訴了鄉(xiāng)親們。鄉(xiāng)親們聽(tīng)后有些失望。
一段時(shí)間以后女孩在鄉(xiāng)親們一如既往的祝福與企盼中,開(kāi)始了第三次旅行,女孩這一次遇到了一個(gè)老人,從他那里女孩明白,人只有愛(ài)著人,同時(shí)被人愛(ài)著才會(huì)幸福,以及如何去愛(ài)身邊的人,及怎樣被身邊的人愛(ài)著。
后來(lái),女孩回來(lái)了,當(dāng)她看懂自己村里的馬,沉浸在自己村里的花海里時(shí)和愛(ài)著自己身邊的村民時(shí),她明白了做人的道理:人要珍惜眼前所擁有的美好的一切。
老人與海讀后感小學(xué)三年級(jí)篇十七
《老人與?!肥呛C魍某擅?,他是圍繞老漁夫“圣地亞哥”在海上的捕魚(yú)經(jīng)歷來(lái)寫(xiě)這篇文章的。這是一篇人與自然搏斗的`故事,圣地亞哥這位老漁夫在遇到危險(xiǎn)時(shí)能冷靜下來(lái),用自己的智慧、勇氣和毅力來(lái)對(duì)付種種困難,打敗了鯊魚(yú),雖然最后圣地亞哥失敗了,但是它沒(méi)有屈服于命運(yùn),文中有一句話:“一個(gè)人并不是生來(lái)就要給打敗的。你盡可以毀滅他,可就是打不敗他。”
作者海明威最后并沒(méi)有像其他作品一樣賜予老人成功,卻賜予他了精神上的勝利。在學(xué)習(xí)上,我們更加應(yīng)該以一顆自信的心來(lái)面對(duì)挫折,不能失敗后就垂頭喪氣,失敗了,就應(yīng)該更努力。有人說(shuō):“失敗和挫折就像鯊魚(yú),吃掉的是獲得成功的希望”曾經(jīng)的我會(huì)長(zhǎng)時(shí)間的沉浸在挫折的“折磨”中,現(xiàn)在想想,當(dāng)初為什么要如此,我要像圣地亞哥一樣,要有一顆充滿信心的心,奮力向前沖。
“少年智則國(guó)智,少年富則國(guó)富;少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng),少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立;少年自由則國(guó)自由,少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步;少年勝于歐洲則國(guó)勝于歐洲,少年雄于地球則國(guó)雄于地球?!痹诂F(xiàn)在這個(gè)社會(huì)上,我們要更加努力向前沖,為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng),為實(shí)現(xiàn)十四億中國(guó)人的夢(mèng),加油!
老人與海讀后感小學(xué)三年級(jí)篇十八
假期間,我看了《老人與?!愤@本書(shū),讀完后讓我學(xué)到了不少知識(shí),久久難以忘記。
這本書(shū)描述了一個(gè)叫圣地哥亞的老人孤身一人到一望無(wú)際的海洋捕魚(yú)的故事。老人,連續(xù)八十四天沒(méi)捕上一條魚(yú),因此被人嘲笑不堪。但到了第八十五天出海捕魚(yú)時(shí),老人終于獨(dú)自釣到一條巨大的大馬林魚(yú),但魚(yú)實(shí)在太大了,居然拖著老人的小漁船在海里游了三天,最后精疲力竭,才被老人殺死并綁在了小漁船的一角,只可惜,在回歸的日子里,老人連連不斷遭遇鯊魚(yú)兇猛的襲擊,好不容易上岸,可這條大馬林魚(yú)只剩下魚(yú)頭、魚(yú)尾以及一些魚(yú)骨了,盡管如此,但老人還是沒(méi)有屈服,依然堅(jiān)持著捕魚(yú)的生活。
這本書(shū)是海明威的經(jīng)典作品,塑造了一個(gè)頑強(qiáng)拼搏的硬漢形像,其不畏危險(xiǎn)、視死如歸的精神震撼了我,也告訴我們?nèi)丝梢员幌麥?,但精神不可被打敗。碰到困難要向老人那樣堅(jiān)持不懈,這樣才能超越自我。
看了這本書(shū),我學(xué)到了許多豐富的知識(shí)、很多人生哲理,真是一本令人難忘的好書(shū)!
老人與海讀后感小學(xué)三年級(jí)篇十九
《老人與海》這本書(shū)的`封面是深藍(lán)色的,上面畫(huà)著一片寬無(wú)邊際的大海,海面上漂著一艘孤零零的小船,小船里坐著一個(gè)戴著帽子的老人,只有一輪皎潔的明月掛在深藍(lán)的天空中,與老人作伴。那究竟會(huì)發(fā)生什么事呢,就讓我們來(lái)看一看吧!
《老人與?!愤@本書(shū)講的是,有一位老人駕駛者自己的小船,在出海打魚(yú)的路上,他遇到了一條非常大的魚(yú)。老人就跟著這條魚(yú),已經(jīng)過(guò)了一天一夜了,大魚(yú)還是沒(méi)有停下來(lái),但是老人已經(jīng)下定了決心想:我一定要把這條魚(yú)釣上來(lái),讓不服氣的那些人看看,一定要讓他們心服口服才行。就這樣,最后大魚(yú)終于被老人釣上來(lái)了。老人就開(kāi)始返航,在回去的路上,他遇到了很多的的鯊魚(yú),把那條大魚(yú)吃的只剩下一點(diǎn)了。還好,沒(méi)等吃完,老人就從海上回來(lái)了,岸上的漁夫,看到老人打到了如此大的一條魚(yú),都為老人喝彩,老人心里高興極了。
我讀了這本書(shū)后,明白了一個(gè)道理:我們要學(xué)習(xí)老人身上堅(jiān)持不懈的精神,有了這種精神,才能干好一切事情!
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