生活中充滿了變數(shù)，我們要學會適應并做出正確的應對。在寫總結(jié)之前，我們可以參考一些相關(guān)的范文和案例，以便更好地理解總結(jié)的要點。以下是小編為大家整理的總結(jié)范文，希望能給大家提供一些啟發(fā)和幫助。
爬山英語高三篇一
現(xiàn)在是春天。天氣非常的溫暖和舒適。這是一個遠足的好時機。因此，我的老師為我們組織了登山的.活動。在我們的城市有一個美麗的山，這一次的目標就是它。我們乘搭巴士，并在早上9點抵達。我們下車后，我們開始向上爬。山不是很高，但風景秀麗。我們很高興，我們爬上第一快。但一段時間后，我們有些人累了，尤其是女孩子。她們不想上去了。但另一些人鼓勵和幫助她們。由于我們都放慢我們的速度，所以沒有人被落下。上午11:00左右，我們到了山頂。我們很高興我們做到了。我們覺得這所付出的汗水是值得的。
爬山英語高三篇二
雨中，雨一直下，仿佛要澆滅世間的浮躁。吃完飯，天黑了。只有在這個時候走在校園的吳彤路上，才有機會在忙碌的一天里喘口氣。你周圍的寂靜就像一個智者的眼睛在窺視你，穿透你的良心。這個無聲的問題，你無法回避，尤其是感恩節(jié)。
我曾經(jīng)聽說過這樣一件事：一個老人去世了，他把她的遺產(chǎn)給了那些幫助過她的人。這些人中有些是她的朋友，有些是在旅途中給她一滴水的陌生人。從15歲開始，她記錄了幫助過她和她家人的人的名字。到目前為止，名單已經(jīng)長達200多個名字。
我要非常堅定的告訴世界，感恩是人生最重要的事情之一！
從你出生的那一刻起，你就在接受父母的恩惠。在你成長的過程中，你總會收到恩惠，來自給你快樂的朋友，來自給你知識的老師；當你陷入低谷時，有人給了你幫助，那就是你的同伴。人的一生，總有被幫助的可能，上面的故事也印證了這一點。這是人的相互依存性決定的（最簡單的一點就是沒有農(nóng)民我們就吃不下飯）。所以，感恩的存在是人之常情。
但是，感恩是否只是作為一種主觀的感恩而存在？
我不這么認為。每個人都需要鼓勵。當你看到前輩們臉上對你傾慕的表情，你不覺得背后有更多的動力嗎？人也需要同時得到獎勵。否則為什么要給所有工人發(fā)工資？也許你只是自愿幫你，甚至沒有要求任何回報（只是因為他很高尚），但你還是應該給他一些回報。這個獎勵不僅是一種感謝的形式，也是你肯定他的重要性，欣賞他優(yōu)秀品質(zhì)的信號。這無疑改善了你與世界的關(guān)系。你們不再是陌生人，而是變得親近，這是人類這樣的群居動物最根本的財富。相反，人如果脫離了社會，就只能算是生活意義上的人，而不是社會意義上的人。因此，感恩是與社會溝通最有效的工具，應該被視為一種待人接物的原則。從每個個體來說，只是一種好的風格，一個人這樣做的習慣無疑對他的成功是強大的；一般來說，每個人都應該遵守這個原則，并將其納入對人的素質(zhì)的評價中，這也標志著一個社會的文明程度。
我這樣說不是為了格式化感恩，也不是為了把溫暖美好的感情和感恩分開。只有把感恩看得和要被觀察的系統(tǒng)一樣重要，人們才會重視感恩，而感恩反過來又會逐漸滲透到人們的內(nèi)心，讓感恩真正從人心中來。隨著時間的推移，這種好的風格已經(jīng)成為一種習慣。我們都追求人與人之間的和諧，這是一個簡單而生動的方向。
爬山英語高三篇三
就在這個新聞報道之后，我看到一個漫畫，畫的`是一個女孩晚上獨自行走，被人跟蹤，向路人求助。路人熱情地幫她抓到跟蹤者，叫她一起去派出所報案。女孩答應上車后，才知道相互呼應的人都是幫兇，還是出事了。
我害怕我們周圍的一切看起來都很美好，很安全。有時候會有隱藏的危機。如果你遇到危險并尋求幫助，你可能得不到有效的幫助，或者你可能會袖手旁觀。作為一個旁觀者，在責怪別人的同時，我們有沒有想過，如果當時在場，我們會不會勇敢的幫助別人？社會和諧需要每個人的努力去創(chuàng)造。社會上有不和諧的因素，就有先例，別人自然會借鑒，謹慎行事。
問題又回到最本質(zhì)的出發(fā)點，那就是女生的安全。雖然學校、家庭、社會教會了我們?nèi)绾伪Ｗo自己，如何擺脫危險，但我們真的遇到了危險。女生想自救的時候會求助，但是第一時間沒有得到幫助。
女生不在家的時候，父母總是叫我們早點回家，在一起。但最重要的是，女生極度謹慎的時候，還是會或多或少的受到傷害。
在教導女性學會保護自己的同時，他們也呼吁男性對女性表現(xiàn)出更多的關(guān)心。不要像一句話：“很多父母教女兒保護自己，但很少有父母教兒子不要傷害別人?！?/p>
爬山英語高三篇四
隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，傳統(tǒng)的閱讀日常新聞的方式受到了挑戰(zhàn)，越來越多的人傾向于在網(wǎng)上閱讀新聞，而仍有一些人堅持在報紙上閱讀。人們爭論閱讀新聞的最佳方式，在我看來，沒有最佳方式，不同的人選擇不同的方式。
隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，傳統(tǒng)的新聞閱讀方式受到了挑戰(zhàn)。越來越多的人傾向于在網(wǎng)上看新聞，但有些人仍然堅持看報紙。人們爭論哪種方式看新聞最好。在我看來，如果沒有最好的辦法，不同的人會選擇不同的方式。
網(wǎng)上看新聞速度快，免費付費。大多數(shù)年輕人習慣了，他們每天都使用電腦，這樣他們就可以依靠電腦接收各種信息?？磮蠹埡苈闊?，他們不喜歡拿著報紙，不方便。
網(wǎng)上看新聞又快又免費。大多數(shù)年輕人都習慣了這種方式。他們每天都使用電腦，所以他們依靠電腦接收各種信息。看報很麻煩。他們不喜歡拿報紙，很不方便。
盡管仍有許多人喜歡在報紙上閱讀。尤其是老一代，在電腦普及之前，他們從報紙上看新聞，他們習慣了這種方式，即使電腦方便，他們也只是喜歡保持這種習慣。
但是，還是有很多人喜歡看報紙。尤其是老一輩，在電腦普及之前，都是通過報紙看新聞，習慣了。盡管電腦很方便，但他們?nèi)匀幌矚g保持看報的習慣。
看新聞的方式多種多樣，沒必要去比較。我更喜歡在網(wǎng)上閱讀它，但有時我發(fā)現(xiàn)當我吃早餐時，在報紙上閱讀它會給我?guī)順啡ぁ?/p>
看新聞的方式很多，沒必要比較。我更喜歡在網(wǎng)上閱讀，但有時早餐時看報紙會給我?guī)順啡ぁ?/p>
爬山英語高三篇五
有一段時間，流量不夠的時候，總會聽到身邊的朋友說，用熱點！
原諒我不在，不進取，從來不關(guān)注熱點是什么意思。
只是這幾天出門，流量真的不夠?；?0塊錢買了1億。只看圖文，偶爾點點一些小視頻，一下子就不夠了。
再想想10塊錢花，還是有點疼，不用的話就先關(guān)流量。
剛和朋友聊天聊到這個，朋友又提醒我：可以用熱點！
因為我有一個不常用的有流量的手機卡，朋友建議我把那個卡變成熱點，和常用的一起用，不要浪費或者買流量。
說著，他就教我直接操作。
先在手機設(shè)置里找“其他連接方式”，流量大，可以共享，然后就有了網(wǎng)絡熱點。有的手機設(shè)置的時候會有一個“個人熱點”，然后點擊便攜連接，設(shè)置密碼。
然后打開需要流量的手機wifi，刷新看看共享手機的型號，連接密碼就可以使用了。這是一個移動無線wifi。
當我理解了這個用法，才知道原來是這么簡單，好用，實惠。如果早知道，我還是會花的。然后10塊錢只買了1億。
學習使用熱點只是生活中的一件小事，但從這樣的小事中，我明白了人要時刻保持學習狀態(tài)，跟上時代的步伐，就像學習用手機付費，打車打點滴，點外賣一樣。
有些東西你可能不經(jīng)常用，但你會忍不住去理解。否則，當你真正需要它們的時候，既費時又費錢，不劃算。
總之，我們每個人時刻保持學習是時代的要求！
爬山英語高三篇六
[內(nèi)容]。
近幾年高考題題型特點可簡單歸納為：知識覆蓋面廣，試題綜合性和靈活性。
強，情景會話及交際英語比例逐年加大，強化語言運用及能力要求。細察其測。
試目的，歷年高考題無不圍繞知識與能力兩大主題。然而，不少教師采用單一。
的'復習模式，從初一到高二課本一冊一冊、甚至一課一課“過”。這種復習方式。
使學生原有的知識依然孤立地存在下去，無法建立起知識之間的內(nèi)在聯(lián)系，造。
成明顯的知識斷層現(xiàn)象，知識的再現(xiàn)率極低。這樣就不可能順利地將所學知識。
融匯貫通，更不可能順利地轉(zhuǎn)化為能力。
筆者采用的是“立體式”復習方法。
這是指用歸納、綜合、對比諸方法，初高中知識拉通，縱橫交錯、大跨度地。
復習舊知識，把學生過去支離破碎、相互孤立的知識有機地串聯(lián)起來，采用討。
論課、答疑課以及課堂限時適應性操練課。具體地說，還必須針對nmet命。
題特點設(shè)置與之相應的課型，即適時地開設(shè)：[1]語音課程，[2]語法課程，[3]。
語言課程，[4]完形課程，[5]閱讀課程，[6]表達課程，[7]改錯課程。下面以。
語音課程及語法課程為例，簡析其操作方法：
一、語言課程。
除要求學生熟練掌握常見的元音字母、輔音字母及字母組合讀音外，更重要。
的是注意歸納英語中發(fā)音特殊的單詞。如：
[1][2][3][4][5][6]。
爬山英語高三篇七
第二天早上，媽媽早早地叫我起床，我打著哈欠地說：“都已經(jīng)放假了，還這么早起來干什么呀！”媽媽說：“今天帶你去爬山?！蔽衣犃讼耠x懸的箭一樣飛奔下去到媽媽跟前。媽媽說：“走，我們?nèi)コ匈I點東西?！辟I完東西之后我們便踏上了爬山之路。
開始爬山了，我爭先恐后地向前沖，無情的太陽烤著大地，使我的汗水不停地往下流，可是我仍不放棄，繼續(xù)想前沖。突然眼前出現(xiàn)了一個黑洞，黑洞十分涼爽，走進去像空調(diào)似的。黑洞里面十分漆黑而且?guī)缀趺繅K巖石都是涼的。要過黑洞還要爬一座小山。我是第一個爬上那座小山的。下面有的人說那個小女孩膽子真大，真勇敢，我聽了之后就像喝了一罐蜂蜜似的甜極了。很快我們到了“一線天”因為我較小很快就能過“一線天”了，可是就前面堵車了，費了好幾分鐘才過，我就像個小勇士剛剛過了“一線天，”沒有休息一會又開始跑了，終于到了頂峰，從山上向下望，公路上行駛的車輛有如螞蟻般大小，可真有點“會當凌絕頂，一覽眾山小”的感覺。時間過得飛快，我們便從后山下去，一邊走一邊欣賞周圍的美景。
這就是我的開心暑假生活，它是充滿歡樂的暑假。
爬山英語高三篇八
我們準備一些干糧和水來到山腳下，往上一看，我大叫到：“天?。∵@山也太高太陡了吧。”我問媽媽：“媽媽這山為什么叫“石人公”呢？”“因為山頂上有一塊大石頭非常像一位老公公”媽媽回答?！芭?，原來是這樣呀！”我回答到。為了探個究竟，我決定試一試。
一開始，我一馬當先，沖在最前面，把小學生作文大全我想：真險??！我都不敢往上爬了，可是又一想我怎么能半途而廢呢，還沒看見廬山真面目呢。于是，我暗暗下決心：要堅持！堅持！再堅持！這時，我又努力向上爬。終于，我第一個登上山頂，看到了那塊巨大的石頭老公公了，這太壯觀了，聽說這個石頭老公公是天然形成的，它栩栩如生，十分和藹可親。好像微笑地對我說：“小伙子，你真棒！”當我看見他們還正往上爬時，一種勝利和自豪的喜悅充滿著我的心。我情不自禁地大叫起來：“啊……”此時，山谷里傳來了回音。
我站在山頂往下看，馬路幾乎是看不見了，樓房就像螞蟻一樣高，天空仿佛觸手可及。由于山高，幾個星期前的雪還沒有化。我不住地贊嘆到真是太美了，太神奇了。我好像到了仙境，云里霧里的在自我陶醉著。
這次爬山雖然很累，但是我十分高興，因為我爬上了這望而生畏的山峰。我不能驕傲，以后要爬上更高的山峰。
爬山英語高三篇九
星期六的早上，天空晴朗，爸爸提議讓我們一起去爬山，我們同意了，一家人開始收拾行李一起去爬山。
一路上，風兒輕輕地吹著，讓我感覺格外涼爽，天空格外的晴朗，仿佛在向我招手，云潔白如雪，顯得格外嫻靜，好像想讓我們快一點到達。不一會，我們就到達了百望山。我抬頭望去，山可真高，我能爬上去嗎?我后悔這次去爬山，自己的心里面不禁打起了退堂鼓。
山非常陡，想要爬上去，手腳必須要協(xié)調(diào)。只見爸爸彎下腰，手緊緊地抓住鐵欄桿，腳踩著臺階，腳下一用力就登上了一級臺階，看著爸爸這么輕松的樣子，我也一掃剛才的擔憂，興致勃勃的一會跑到這兒，一會又蹦到那兒，剛爬了一會，一向缺乏鍛煉的我，開始體力不支了，雙腿好像灌了鉛一樣一步也走不動了，看著高高的山頂，頓時絕望了，都不知道什么時候才能爬上去，于是我坐在旁邊的石塊上休息。爸爸看到我后，慢慢的走了過來，他拍了拍我的肩膀說：“孩子，一定要加油往上爬，不能半途而廢?！蔽覛獯跤醯恼f：“爸爸，我不想爬了，我太累了?！卑职纸又f：“好孩子，就得堅持往山上爬?！甭犃税职值脑挘矣謱W著爸爸的樣子往上爬，最后我爬上了山頂。
通過這次爬山，我懂得了只要堅持不懈就一定能成功。
爬山英語高三篇十
山上到處是泥巴，不一會，我就變成了一個“泥娃娃”。這時，我肚子餓了，勁也不知道哪里去了。山道很窄，彎彎曲曲的，山路兩側(cè)都是郁郁蔥蔥的樹林，不時有樹枝下鉆鉆過去。跑到了半山腰，我已累的上氣不接下氣了。突然，腳下被石頭一絆，險些栽了跟頭，手上的皮也擦破了，腿也磕在了石頭上。我終于嘗到了爬山的艱難。
我們廢了九牛二虎之力才爬到了山頂，西邊的天紅了，遠處的山涂抹著杏黃的邊兒，層層疊疊，像萬頃麥浪。我站在山頂上，清涼的微風拂著我火辣辣的面龐，我那因劇烈運動而猛烈跳動的心也平靜下來。放眼望去，那人間美景，山下的房子猶如米粒大小，那顆恐懼的心早已不覆存在，站在山頂上，閉著眼，大喊一聲，心里的煩惱跑拋出九霄云外，身體仿佛在空中漂浮，由此我想起了杜甫登泰山時的“會當凌絕頂，一覽眾山小”。爬山時的艱辛不就是為了爬到頂峰，享受那人間仙境嗎？爬山時的辛勞，此時已變成了棉花糖，因為他品嘗起來也甜滋滋的。
爬山英語高三篇十一
爬山。
山
今天媽媽對我們說她決定帶著我們一家人一起去爬山。”我們?nèi)叶挤浅Ｙ澩?，所以我們收拾好背包就出發(fā)。
我們來到山腳下，我抬頭一望說：“哇！這山好高?。 眿寢屪哌^來對我說“這山雖然高但是你爬上山頂，這山對你來說就不算高了?！蔽衣犃藡寢尩脑?，也不知道哪里來的力量在鼓舞著我。我轉(zhuǎn)頭望了望媽媽，只見媽媽在向我點頭。我暗暗的對自己說：你一定要加油??！說完我就開始攀爬。
當我爬到半山腰的時候。我被一朵朵紅色的花給吸引住了。它們香得像一瓶瓶香水，紅得像一團燃燒的火焰，十分好看。我輕輕地摘了一片花瓣小心翼翼地放進書包。這時媽媽叫了我一聲，我又急忙繼續(xù)攀爬。
過了一會我們一家終于來到了山頂，我呼吸著山頂?shù)男迈r空氣。我低頭往下望，只見人小得像只“螞蟻”，而人身上的背包仿佛是“螞蟻的戰(zhàn)勝品?！边^了一會媽媽說：“走，我們從山另一邊下去，山的另一邊有許多美麗的風景呢！”我在心里想：媽媽像個導游似的。對了媽媽剛才說山的另有一邊還有美麗的風景，到底是什么樣的呢？我?guī)е蓡栂律剑肴タ磦€究竟。剛一下山我就被眼前的一幕給驚呆了。陽光照在水面上，像灑滿了金子，湖面有一座玲瓏剔透的小假山，假山上有一條小徑，還有一個噴泉，那噴泉噴出來的水，就像一朵朵潔白無暇的雪蓮花。湖中間還有一座橋，橋上雕刻著許多小猴子，有的向遠處眺望、有的撓癢、有的睡覺……千奇百怪、形態(tài)萬千。
一陣風吹來把美好的時光帶走了，到了回家的時間，我對美好的“山水畫”說了聲“再見?！?/p>
星期六上午，我和爸爸、媽媽一起去了章貢區(qū)沙河鎮(zhèn)楊仙嶺登山。到了山下，看到很多人爬山，人山人海，爬山的時候，我見山上長滿了松樹，有的像巨人，筆直的站在那里；有的像針；還有的像圓柱體。我還看到松花像毛毛蟲，松果像桃子，像燈籠。看到山上的映山紅像天上的'星星一閃一閃的。
我這次爬山很有勁，我們一家人爬山比賽中我第一個到山頂，比贏了，我很高興，下次我還要爬山。
爬山使我懂得了學習就像爬山，要堅持，要努力，就可以實現(xiàn)自己的夢想。
爬山打爬山。
今天姐姐帶我去游覽了一個好地方打爬山，我聽到高興又擔心。高興的是可以游覽打爬山風光，擔心的是山上肯定有很多窄的地方，在上面走一不小心就從山上栽落下來。
在打爬山附近有一條公路，在公路上我就欣賞到了風景優(yōu)美的打爬山可當我走進一看頓時傻了眼，本來就不好走的路又經(jīng)過前幾天雨水的沖刷早已變成坑坑洼洼的泥路車子一過濺的兩旁都是水，看來我只能找小道；費了九牛二虎之力，我終于來到來到了大爬山了腳下往上爬，由于山的斜坡還不到45度所以很難爬，我看看四周發(fā)現(xiàn)兩旁有許多的雜草，我就抓著雜草向上爬，費了好大勁來到了山頂上。
大爬山的風景又多又美麗，如果有興趣就來曹縣的大爬山看一看?。?/p>
爬山。
今天，我和爸爸、媽媽、叔叔，還有小朋友一起去寨潦溪爬山。寨潦溪很美麗，總共有九個潭。剛開始爬山我覺得很輕松，后來越爬越吃力。我心里想：不要怕困難，堅持到最后就是勝利。最后我終于爬到了山頂。爬山可以鍛煉身體，也可以鍛煉不怕困難的精神。
去爬山。
看到這個題目，我就想到一件難忘的事，而且，這件事讓我受益匪淺。以前，我一向是很怕高的，跟得了“恐高癥”差不多。
有一次，我和姐姐去爬山。我一聽到“爬山”二字，就跟吃了“興奮劑”一般，非常高興。這次，是我第一回爬山，還不知道怎么樣才是爬山。
現(xiàn)在來到山腳下，望著險峻的山嶺，鼓起勇氣，開始爬……一直爬到半山腰，姐姐累了，而我，還是精神充沛，有一口氣爬上山頂?shù)臎Q心。接著爬，我覺得越爬越有力，四肢十分敏捷，盡管我此時已滿頭大汗。
不過一會兒，我就爬上了山頂。這是我第一次爬山，第一次爬山的成就。我仿佛聽到了鳥兒的鳴叫聲，樹葉的舞動聲，還有…。。這些景色映入眼簾。
在山下時，正是我的“弱點”。我有“恐高”的感覺。哎~只能踉踉蹌蹌的走下山了。
這次，姐姐給了我鍛煉的機會。同時，讓我鼓起了勇氣，對自己有信心！
我愛爬山。
《作文:我愛爬山》我愛爬山。
我愛山，也愛爬山。我爬過佘山、長風公園的鐵臂山、福建的武夷山、北京的萬壽山;我愛爬山的原因是我喜歡到?jīng)]有被大規(guī)模人為破壞、有樹林的地方。
其中最喜歡爬武夷山。./。
武夷山是屬于丹霞地貌地區(qū)之一，所以山石巖土都是紅色的，它還有許多奇異景觀，讓我最難忘的是“一線天”。
要爬山了，爸爸的動作真慢，我不管他了，一下子就以百米沖刺的速度爬了好高，累了，我停下來休息一下，這才知道城里和山里就是不一樣，空氣是那么清新，還有鳥雀歡鳴的聲音，仿佛在開演唱會，嘰嘰喳喳真好聽！我來到一個看似寬敞的山洞，進去才知道里面是那么擠，那么窄，我不得不來個“螃蟹走路”，所以快不了，爸爸告訴我這里就是“一線天”。我抬斗看，只見上面有一條很細很細的縫讓我看得到藍天，而且?guī)r壁上還有幾十甚至幾百只蝙蝠，我害怕它們飛下來咬我，這下讓我更想趕快離開這個山洞。
走出山洞是一條很窄的石頭路，一棵老樹的根插在兩邊的巖石里，有的根甚至直插地表形成一個洞，人們可以從下面穿過。
又經(jīng)過了好多路，終于爬到了山頂，這時我已經(jīng)汗流浹背、氣喘吁吁了。往山下看，還有許許多多的山丘，還有荒無人煙的原始森林，真美??！
這次爬山讓我鍛煉了毅力、勇氣和膽量。以后，我還要去爬山?！段覑叟郎健贰?/p>
爬山英語高三篇十二
學英語的基礎(chǔ)是詞匯，如果單詞都不認識，其他再多考試技巧也無用武之地。
首先，我建議，如果基礎(chǔ)比較差，可以先把本省英語高考大綱中要求的單詞都背下來，有基礎(chǔ)之后，再找本四級詞匯，背4500單詞，如果學有余力，再找本六級詞匯，背6000單詞，如果覺得自己特別牛了，就可以去挑戰(zhàn)一下背托福8000-10000。
閱讀是否能夠看懂，除了要理解長句，剩下的就是解決單詞。特別笨但特別真理的方法：如果你的詞匯基礎(chǔ)遠超高中，高考當然就會變得簡單。
爬山英語高三篇十三
今天上午，我做完作業(yè)，我和爸爸去爬山。
我們兩個從山角爬到半山腰我們兩個休息了一會兒，然后，爸爸說：“走七百步就到山頂”。我有點兒不相爸爸，我就和爸爸打了個賭，之后，我和爸爸走了七百步真到了山頂，我和爸爸都非常高興，我們兩個在山上休息了一會兒，我和爸爸開始下山，我和爸爸比賽跑，剛開始是爸爸跑的快我跑的慢，爸爸跑著跑著滑到了，我們兩個都笑了。
后來是我跑得快爸爸跑的慢，我先跑到半山腰，爸爸在后面說：“不比賽了”，我說“好“。最后我和爸爸走著回家了。這一個上午我非常高興。
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爬山英語高三篇十四
春游了，爬山去了。
我們手拉手高高興興地走過去，一陣陣春風吹來使我們個個更有精神。
來到虎嶼公園，我們開始爬山了，我發(fā)現(xiàn)山上開滿了鮮花，綠油油的小草長高了，同學們興致勃勃地爬著山，看著風景。
今天爬山真是開心。
爬山英語高三篇十五
今天，我和叔叔嬸嬸還有姐姐妹妹一塊兒去了蘇孟鄉(xiāng)四顧屏風景區(qū)爬山。到了那里，已經(jīng)早上8點了。
站在山腳下，仰起頭，看到了山是那么的高，一眼望不到盡頭。我與姐姐妹妹比賽，看看誰先到達山頂，誰就贏。比賽開始了，大家都熱血朝天，開始動起來了。一聲聲腳步聲響徹云霄。到了半山腰，我們看到了一位老爺爺，他氣喘吁吁地爬著山，又拿著手中的一個袋子，袋子中竟有5升的一壺油?？上攵?，他是怎樣爬上來的。我和姐姐見了，把爺爺手上的那一個袋子拿了過來，爺爺笑瞇瞇地說：“真乖啊，中午到我家吃飯去！”原來，他是住在山上的寺廟里的。
我們繼續(xù)向上爬，聽見了寺廟的歌聲，高興極了，到了寺廟，首先映入眼簾的是千手觀音，那是多么壯觀??！我忍不住拍了一張照片，然后進去拜了拜千手觀音和其他佛祖，說出了自己的心愿。于是，我們繼續(xù)向上爬，爬了好一會兒，又看到了一座寺廟。“這里的寺廟真多呀！”我不禁感嘆道?！榜R上就要到山頂了”叔叔說。我們興奮極了。一直向前，終于到了山頂。
啊，到了山頂是多么令人自豪的事啊，是要經(jīng)過面對困難的勇氣、堅持，講講容易做起來難啊，但是，我做到了，我為自己而感到驕傲，而感到了自豪，“堅持就是勝利！”我做到了！
沒有石階，也沒有土道。這是我第一次爬這樣的山。
那天是正月初四，姨婆叫大家都去她那兒吃晚飯，我們一家也去了。
在吃晚飯之前，我、爸爸、還有姨婆的孫女寧寧一起去爬這座需要自己找路的山。
正在我觀察這座山的時候，爸爸和寧寧已經(jīng)開始往上爬了。我急了，連忙大跨步上去追。誰知一不注意，腳下一滑，就在我要摔倒的時候，爸爸伸長手臂拉住了我?！坝?，好險！”爸爸告誡我說，“別急，注意腳下，步子別邁得太大?！薄爸懒?，知道了！”我不耐煩地回答著，便繼續(xù)往上爬。
爬了一會兒，我們?nèi)齻€都感覺累了，就在一個小平臺上稍作休息。過后便接著往上爬。這下子可遇到了麻煩事兒了，瞧，前面一大片都是干枯的蘆葦，大概有六七十公分高，根本沒有路。我和寧寧犯愁了，這時爸爸開口了：“我在前面探路，你們倆跟在我后頭?！蔽覀冎缓霉怨缘馗诎职趾竺妗Ｖ灰姲职钟媚_將割手的蘆葦從中間踩出一條道來，我倆便緊跟其后。七拐八彎，終于走出了這片“蘆葦迷宮”。
接著，我們又鉆過幾個簡陋的“山洞”，穿過了兩片“蘆葦迷宮”，終于爬山了山頂。我站在山頂上，極目遠眺，哇！好美喲！視野中一塊塊翠綠翠綠的是農(nóng)田；一小塊一小塊五顏六色的是汽車。這些與忙碌的鄉(xiāng)村人和他們的住宅所相襯，真是其樂融融??！
經(jīng)過這一次爬山，讓我懂得了一個道理：只要一個團體同心協(xié)力，團結(jié)友好，事情終會成功的.！
爬山100字星期天爸爸要帶我去爬山，我特別高興。我和爸爸爬呀爬，爬到半山腰，我實在爬不動了，爸爸說：“要想看到很遠的地方，一定要爬上山頂?！庇谑俏遗ε溃K于爬到了山頂。我向下一看，縣城多大呀！有那么多漂亮的樓房、小汽車，還有廣場和體育場，多美麗呀，我太高興了！爸爸說：“學習就像爬山一樣，只有不斷地努力、堅持到底，才能考出好成績，取得勝利。”我好像明白了一個道理：“堅持就是勝利”。
廣東深圳羅湖區(qū)東英六。
星期天早上，太陽剛剛露出了笑臉，只聽爸爸在叫：“小豆豆，起床去爬山了?！蔽覐拇采弦还锹蹬榔饋?，穿上衣服跟爸爸爬山去了。
我們來到了山腳下，只看見一條歪歪曲曲的小路一直蜿蜒徘徊到山頂。走到半山腰我就累壞了，就坐到旁邊的石凳上休息了一下。只看見路旁開滿了五顏六色的小野花，小草上掛滿露珠，就像一顆顆晶瑩剔透的珍珠，還有樹上的小鳥唱著歡樂的歌兒。
??！這個世界太美麗了！一邊欣賞著美麗的風景，一邊不知不覺已經(jīng)到山頂了。
清明節(jié)到了，我們一家回時村老家祭祖，祭祖后，我們到貢山的姑姑家去爬山。
來到貢山腳下，我抬頭一看，貢山連綿起伏，漫山遍野都是大大小小的亂石頭，周圍很荒涼。這是一座名副其實的荒山哦！我們在向?qū)”砀绲膸ьI(lǐng)下向貢山進軍，一路上那是蝴蝶在為我們跳歡迎舞；野雞在為我們唱前進歌。不知不覺間，我們爬到了半山腰。這時，媽媽和姐姐越朝下看越害怕，漸漸打起了退堂鼓。不到山頂非好漢，我和爸爸相互鼓勵，歷盡千辛萬苦，終于登上了山頂！
爬山可真好玩哦！
來源：周記500字m.03/。
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爬山英語高三篇十六
第三單元是以英、法、美、德四國資產(chǎn)階級民主政治的確立和發(fā)展為主線，展示了近代西方政治文明發(fā)展的進程。本節(jié)是本單元第一課,本課從光榮革命和議會權(quán)力的確立、責任制內(nèi)閣的形成三個方面來闡述，實際也就是講的英國君主立憲制的建立到發(fā)展的過程。要求讓學生從中體會英國君主立憲制的含義、特點和作用,認識到資產(chǎn)階級民主政治的確立是歷史的巨大進步。
2.課標要求。
《高中歷史新課程標準》對這一節(jié)內(nèi)容作了這的要求：了解《權(quán)利法案》制定和責任制內(nèi)閣形成的史實，理解英國資產(chǎn)階級君主立憲制的特點。
3.教學目標。
根據(jù)課標要求、教材內(nèi)容和學生的具體情況，確立以下教學目標：知識目標：
1.掌握光榮革命的基本史實;《權(quán)利法案》制定的基本史實;責任制內(nèi)閣的形成;內(nèi)閣的構(gòu)成及作用。
2.理解英國君主立憲制的含義、特點及作用。
能力目標：
1.通過本課學習提高學生閱讀和通過多種途徑獲取歷史信息的能力。
2.通過探究體驗的練習,培養(yǎng)學生知識運用的能力。
3.通過探究合作的學習,培養(yǎng)學生合作學習的能力。
德育目標：
1.通過了解英國君主立憲制確立的過程，使學生認識民主與專制斗爭的復雜性和曲折性;。
2.通過對英國君主立憲制的形成的學習,培養(yǎng)學生歷史唯物主義世界觀,使學生能夠歷史的、客觀的看待英國君主立憲制的建立;認識人類社會發(fā)展的統(tǒng)一性和多樣性，理解和尊重世界各地區(qū)、各國和各民族的文化傳統(tǒng)，注意吸取人類創(chuàng)造的優(yōu)秀文明成果。
3.通過探究合作的學習,培養(yǎng)學生團結(jié)合作的精神。
4.教學重點、難點：
立與發(fā)展,要求學生理解歐美代議制的特點,從而認識到資產(chǎn)階級民主政治的確立是歷史的巨大進步。
難點：對君主立憲制概念和特點的理解,及君主、議會、內(nèi)閣的關(guān)系及各自的作用。
二、說學情。
特點：高一學生思維活躍個性鮮明，參與意識強，有一定獨立思考能力。
不足：歷史知識的儲備不充分，歷史思維能力還有待提高。對策：加強學生歷史綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。
設(shè)計理念：創(chuàng)建多樣化、開放式的學習環(huán)境，充分發(fā)揮學生的主體性、積極性和參與性，提高學生創(chuàng)新意識和實踐能力。
三、說學法。
閱讀思考、合作探究、體驗交流等。注重學習過程中的生成性。
四、說教法。
整體而言,本課教學我采用的是“探究式教學方法”,包括：提問法、討論法、材料引導法、多媒體演示法等，這樣既能引導學生積極思考，參與學習,發(fā)揮學生的主體作用,又能達到傳授知識、培養(yǎng)能力的教學目的。
五、教學思路。
對于本節(jié)內(nèi)容的學習,我通過對教材的理解和把握,對知識進行了重新整合,把它分為英國君主立憲制的含義、英國君主立憲制的特點、英國君主立憲制的形成和英國君主立憲制的作用四個模塊,全部圍繞英國君主立憲制來學習,同時按詳、略、詳、略的規(guī)律來安排本節(jié)內(nèi)容的教學,注意做到詳略得當,由淺入深,重點突出;同時注意緊扣時政吸引學生興趣;注重“論從史出”,通過材料或?qū)W生對歷史的感知得出結(jié)論。
六、說教學過程(略)。
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