教案是教師教學(xué)的重要工具之一，可以幫助教師更好地組織教學(xué)。教案的編寫要符合課程要求和國(guó)家教育政策的指導(dǎo)思想。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀教案范例，供大家參考。
美術(shù)教案輪胎滾畫畫輪胎美術(shù)教案篇一
所謂涂鴉，并不是讓隨便孩子亂涂亂畫，而是在孩子作畫的過程中，遵循孩子邊畫邊游戲、邊畫邊描述畫面內(nèi)容的這種年齡階段繪畫特點(diǎn)和繪畫水平。
涂涂畫畫(美術(shù))活動(dòng)目標(biāo)：
1．初步認(rèn)識(shí)繪畫工具油畫棒，嘗試用油畫棒涂鴉。
2．學(xué)習(xí)抓握油畫棒的.正確方法。
3．激發(fā)對(duì)繪畫的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
油畫棒若干白紙每人一張。
活動(dòng)過程：
4．老師隨意繪畫，幼兒觀察，激發(fā)興趣。
小朋友，今天老師帶來(lái)了一支會(huì)跳舞的筆寶寶，你們看：
師用油畫棒隨意地畫出小雞、小花、小草等，幼兒觀察，激發(fā)興趣。
畫完，讓幼兒筆寶寶跳呀跳，跳出了什么東西？
你們想讓筆寶寶學(xué)跳舞嗎？
5．交代涂鴉要求，幼兒學(xué)習(xí)握筆。
?筆寶寶說：小朋友，要想讓我們跳舞，必須先學(xué)會(huì)握筆，你看，筆應(yīng)該這樣握。
?幼兒練習(xí)握筆。
?筆寶寶：我只喜歡在白紙上跳舞，不喜歡在桌子上亂跳。如果在桌子上亂跳會(huì)把桌子弄臟的，這樣，你們的桌子就會(huì)變臟。
6．幼兒涂鴉練習(xí)，老師觀察指導(dǎo)。
幼兒涂鴉練習(xí)，看看你的筆寶寶跳的什么舞？
幼兒作畫，老師觀察指導(dǎo)，提醒幼兒正確的繪畫姿勢(shì)、方法。
7．展覽幼兒作品，互相欣賞。
組織幼兒欣賞，說說筆寶寶跳的是什么舞？
目標(biāo)。
1．描述自己畫的什么。
2．嘗試用粉筆在戶外空地上涂鴉。
3.談?wù)勑∨笥讯籍嬃耸裁础?/p>
過程。
1．帶幼兒在園內(nèi)觀察幼兒園的景物。
2．幼兒自由涂鴉。
3．欣賞涂鴉作品。
建議。
1．用粉筆畫畫要提醒幼兒拿粉筆的手不能揉眼睛。
2．平時(shí)注意培養(yǎng)不亂畫的習(xí)慣，在指定的地方畫。
3.給孩子創(chuàng)造一個(gè)寬松的繪畫環(huán)境。
4.要有明確的活動(dòng)意識(shí)，就是為了孩子涂鴉，并且在適當(dāng)?shù)牡胤酵盔f。
美術(shù)教案輪胎滾畫畫輪胎美術(shù)教案篇二
【教學(xué)目標(biāo)】。
1、認(rèn)知：感受音樂旋律、節(jié)奏的律動(dòng)起伏，欣賞與歌曲匹配的畫面，激活感覺聯(lián)通，讓學(xué)生明白對(duì)音樂的感覺點(diǎn)、線、面來(lái)表現(xiàn)。
2、能力：能用繪畫的形式大膽、自由地表現(xiàn)自己聽歌曲的感受。能用簡(jiǎn)單話語(yǔ)表達(dá)內(nèi)心的感受。
3、情感：在學(xué)習(xí)活動(dòng)中體驗(yàn)綜合性學(xué)習(xí)的興趣和熱情。感悟音樂、文學(xué)與美術(shù)的聯(lián)系，重視自我感受和表現(xiàn)。
【教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)】。
激發(fā)學(xué)生參與綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)的熱情，能聽歌曲把自己的感受畫下來(lái)，并注意視覺、聽覺的協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng)。
【教學(xué)工具】。
多媒體課件、砂紙、油畫棒。
【教學(xué)過程】。
一、興趣導(dǎo)入。
生：?
師：為什么叫它“嫦蛾衛(wèi)星”？讓我們一起來(lái)看看吧！
人的心，最后40秒激動(dòng)著全中國(guó)人的心，最后30秒，警報(bào)聲響起了，億萬(wàn)人民激動(dòng)、緊張，期待成功發(fā)射的痕跡，讓我們一起倒數(shù)10、9、8、7、6、5、4、3、2、1、、起火）。
讓我們?yōu)槌晒恼瓢桑?/p>
二、綜合學(xué)習(xí)活動(dòng)。
1、音樂中的畫面。
師：衛(wèi)星在天上就好比星星一樣，一點(diǎn)一點(diǎn)布滿了天空，請(qǐng)大家欣賞畫面，你看到了什么？
（課件播放）。
生：點(diǎn)、線、面。
師：點(diǎn)、線、面，點(diǎn)擊旋律會(huì)給我們帶來(lái)什么樣的感受？
生:點(diǎn)—輕快—（示范）。
線—優(yōu)美、抒情—（示范）。
面—緊張、激動(dòng)—（示范）（教師示范并板書）。
2、畫面中的音樂。
師：找一找：聽音樂，看圖畫，選出最適合這段樂曲的.畫面？說一說理由。
生：各抒己見。
師小結(jié)：很好，同學(xué)們分別從多個(gè)角度，音樂的旋律和畫面旋律，音樂的內(nèi)容和畫面的內(nèi)容，來(lái)表達(dá)自己的感想。
二、聽聽唱唱，想一想、畫一畫。
師：現(xiàn)在讓我們一起來(lái)復(fù)習(xí)一下，上節(jié)我們學(xué)過的歌曲《小白船》。這首歌是怎么寫成的呢？朝鮮童謠，充分發(fā)揮小朋友的想像，想到月亮里頭都有哪些東西？請(qǐng)大家一起來(lái)念歌詞。
生：（齊念歌詞）。
師小結(jié)：通過前面學(xué)習(xí)了點(diǎn)、線、面來(lái)感受各種畫面的樂趣。打開同學(xué)們的想象來(lái)看看今天我們的作業(yè)是什么？（課件播放）。
1、布置作業(yè)：聽樂曲、唱曲子，畫一畫，工具以采用油畫棒為主。
2、要求：大膽想像，盡情表達(dá)自己的感受，可以是具體的內(nèi)容，也可以是抽象的點(diǎn)、線、面。
3、學(xué)生作業(yè),教師巡視輔導(dǎo)：（課件播放：作業(yè)欣賞）。
四、評(píng)析交流。
1、學(xué)生自評(píng)。
師：請(qǐng)出完成作業(yè)最快前幾名的同學(xué)介紹作品，并談?wù)勀阍诶L畫過程中的方法和體會(huì)。
（學(xué)生各抒己見，教師及時(shí)表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)有創(chuàng)意的學(xué)生）。
2、學(xué)生作業(yè)展示。
師生互評(píng)。
師：請(qǐng)給你喜歡的畫投上寶貴的一票。評(píng)出票數(shù)最多的第一名，其次第二名，第三名。
（培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成正確評(píng)價(jià)習(xí)慣）。
五、總結(jié)及延伸。
今天我們了解了音樂歌詞給我們帶來(lái)了一幅幅豐富多彩的畫面以及偉大科學(xué)家探測(cè)月球的有趣事，月亮上嫦蛾究竟在干什么呢，請(qǐng)同學(xué)們繼續(xù)關(guān)注衛(wèi)星探測(cè)的回來(lái)，我們也去問個(gè)究竟，好不好，下課！
美術(shù)教案輪胎滾畫畫輪胎美術(shù)教案篇三
目標(biāo)：
1．能理解作品的內(nèi)容，根據(jù)故事中的描述猜出波波畫的內(nèi)容。
2．樂意像波波一樣嘗試畫一些圓形物品。
準(zhǔn)備：
1．故事《愛畫畫的波波》的配套掛圖。
2．布袋木偶小豬一只。
3．繪畫材料。
過程：
1．引起幼兒欣賞故事的興趣。
出示木偶小豬，與幼兒相互問候。
2．欣賞故事，了解故事的內(nèi)容和情節(jié)。
教師講故事。
提問：故事名字叫什么?故事里有誰(shuí)?
小豬波波畫的是什么呢?
3．教師結(jié)合掛圖再次完整地講故事，并幫助幼兒分析理解故事中答案的原因。
4．學(xué)波波愛畫畫。
教師幫助幼兒記錄繪畫的內(nèi)容。
建議：
1．教師或家長(zhǎng)記錄幼兒繪畫的內(nèi)容。
2．可提供一些大小不一的圓形色紙與畫好圓形輪廓的圖案紙，供幼兒進(jìn)行拼擺與添畫的創(chuàng)作造型活動(dòng)。
評(píng)價(jià)：
1．能猜出故事中的波波畫的是什么東西。
2．大膽繪畫自己愛畫的圓形物品并用語(yǔ)言表達(dá)。
[附)故事。
小豬波波畫了好多大大小小的圈圈，哥哥和姐姐看了好久都不知道波波的圈圈是什么?就問波波：“你畫的這個(gè)大圈圈是什么呀?”波波說：“這個(gè)圈圈里有兩只手，一只長(zhǎng)，一只短，從早到晚繞著轉(zhuǎn)。”哥哥說：“啊!我知道了，你畫得真好!”姐姐說：“那這個(gè)是什么?”波波說：“它下面還有一條長(zhǎng)長(zhǎng)的線，要抓好，才不會(huì)跑掉。”姐姐說：“喔!你畫得真像!”哥哥和姐姐終于知道波波在畫什么了。波波又畫了好多圓圈圈，媽媽說：“波波真是個(gè)很棒的畫家喔!”
美術(shù)教案輪胎滾畫畫輪胎美術(shù)教案篇四
教學(xué)內(nèi)容：
《漂亮的裙子》。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、探索學(xué)習(xí)用點(diǎn)、線及簡(jiǎn)單圖形裝飾衣服。
2、會(huì)選擇鮮艷的色彩裝飾衣服。并能注意袖口的左右對(duì)稱。
3、能夠大膽創(chuàng)設(shè)花紋，喜愛畫裝飾畫。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、幼兒用書人手一冊(cè)。
2、音樂磁帶。
3、請(qǐng)女孩子穿上漂亮的裙子。
活動(dòng)過程：
一、欣賞女孩子身上漂亮的裙子，激發(fā)幼兒興趣。
播放音樂，請(qǐng)女孩子上來(lái)進(jìn)行時(shí)裝表演，在教室里走一走，展示自己漂亮的裙子。
二、選擇1—2件花裙子，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒從色彩及裝飾圖案上來(lái)欣賞，感知裙子的美。
三、通過提問以及簡(jiǎn)單示范的方式，幫助幼兒學(xué)會(huì)裝飾的基本方法。
提問：
1、你想在裙子上裝飾哪些圖案？
2、在裙子的前面、裙邊以及袖子上裝飾怎樣的花紋？教師進(jìn)行簡(jiǎn)單的示范，啟發(fā)幼兒應(yīng)點(diǎn)、線、圈及簡(jiǎn)單的圖形裝飾。（領(lǐng)邊、袖邊、裙邊以及裙子的前面，注意左右對(duì)稱。）知道在圖案上的色彩上要對(duì)稱的要領(lǐng)。
四、交代裝飾要求。
教師提醒幼兒應(yīng)線條和顏色對(duì)稱的手法裝飾衣服，鼓勵(lì)幼兒用鮮艷的色彩進(jìn)行裝飾，注意色彩的對(duì)稱和搭配。
五、幼兒裝飾、教師指導(dǎo)。
帶領(lǐng)幼兒打開幼兒用書，啟發(fā)幼兒裝飾美麗的裙子。
六、總結(jié)評(píng)價(jià)。
帶領(lǐng)幼兒欣賞同伴的作品，引導(dǎo)幼兒從裝飾的花紋和色彩入手進(jìn)行評(píng)價(jià)。
能力弱的孩子建議用雙休日學(xué)過的格子畫的形式裝飾。
反思：由于幼兒初次接觸裝飾畫，因此在本次活動(dòng)中，我比較重視了幼兒對(duì)線條、圖形和花紋的搭配，還在裙子上作了范例，雖然我在幼兒作畫前反復(fù)提示幼兒要畫出和老師不一樣的裙子，但仍然有一部分孩子與范例比較相象。有一部分幼兒則創(chuàng)造地裝飾了裙子。在評(píng)價(jià)時(shí)，我特地表?yè)P(yáng)了這些有創(chuàng)造的孩子，鼓勵(lì)其他幼兒向他們學(xué)習(xí)。在以后的活動(dòng)中，要注重幼兒創(chuàng)造性裝飾的培養(yǎng)，激發(fā)幼兒感受、表現(xiàn)美的能力。
美術(shù)教案輪胎滾畫畫輪胎美術(shù)教案篇五
1、學(xué)習(xí)使用工具進(jìn)行繪畫。
2、培養(yǎng)幼兒對(duì)玩色游戲的興趣。
玩具小車人手一輛、各色顏料、小毛巾等。
1、猜猜誰(shuí)的腳?。?/p>
（1）出示范畫，請(qǐng)幼兒猜猜這是誰(shuí)的腳??？
（2）小汽車很快樂，它去過山上、海灘、沙漠，留下了很多足跡。教師邊說邊用輪胎蘸顏料在紙上滾動(dòng)。
2、幼兒作畫：
（1）請(qǐng)幼兒分組作畫，將自己的小汽車輪胎蘸上顏料后在紙上來(lái)回滾動(dòng)?？纯疵枯v汽車的輪胎印有什么不同。
（2）幼兒可按意愿滾畫多次，體驗(yàn)大面積作畫的樂趣，感受圖案交叉、重疊的特殊效果。
美術(shù)教案輪胎滾畫畫輪胎美術(shù)教案篇六
教學(xué)目標(biāo)：了解美術(shù)學(xué)習(xí)中工具、材料的多樣性，初步體驗(yàn)工具、材料的基本特性。培養(yǎng)學(xué)生大膽作畫的能力和對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)活動(dòng)的興趣。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)色彩的感受，表現(xiàn)能力。
教學(xué)重點(diǎn)：體驗(yàn)美術(shù)學(xué)習(xí)活動(dòng)的趣味性與工具材料的多樣性。
教學(xué)難點(diǎn)：顏色的使用方法。
作業(yè)要求：用自己喜歡的方法涂一涂、畫一畫，感受繪畫的樂趣。
學(xué)習(xí)材料：圖畫紙、宣紙、板刷、水粉顏料、油畫棒、水彩筆、棉簽等。
教學(xué)過程：
1、設(shè)問：你喜歡畫畫嗎？用什么用具畫過？
2、認(rèn)識(shí)常用的'繪畫用具：毛筆、鉛筆、彩筆、油畫棒、水粉等。
3、讓學(xué)生打開書。
問：你看他們是用什么方法畫畫的？你還能想出別的方法來(lái)嗎？
4、打開本組的“百寶箱”看一看都有什么用具，每鐘用具都怎么使用？可以試一試。
5、找?guī)酌瑢W(xué)到黑板前試一試。
6、板書課題宣布要求。
用你最喜歡的方法畫一幅畫。
欣賞評(píng)述：
1、展示學(xué)生作品請(qǐng)學(xué)生互相欣賞。
2、你學(xué)會(huì)了幾種繪畫方法？還想試試那種方法來(lái)畫一畫？
愿意和同學(xué)一起畫嗎？
3、教師簡(jiǎn)單小結(jié)。
板書設(shè)計(jì)：
美術(shù)教案輪胎滾畫畫輪胎美術(shù)教案篇七
1、初步引導(dǎo)幼兒學(xué)用各種材料和間隔的方法在圓圈內(nèi)裝飾。
2、嘗試用自己喜歡的材料、顏色和圖案，大膽想象為小動(dòng)物的汽車裝配上美麗的輪胎。
3、會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。
4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
5、喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。
廢舊光盤、瓦楞紙、鉛化紙、蠟光紙、回形針、橡皮泥、瓜子粒、油畫棒、水彩筆若干等。范例：畫好的車輛、三只輪胎、花鴨先生及汽車圖片。
一、導(dǎo)入情景，引出課題。
（出示花鴨先生圖片）。
花鴨先生一大早開著他那漂亮的小轎車到城里去看望朋友，可是他怎么開，車子還是一動(dòng)不動(dòng)，誒？怎么回事呀？（出示圖片）請(qǐng)幼兒幫忙找出原因。啟發(fā)幼兒開個(gè)輪胎店，并請(qǐng)幼兒取名幼兒相互討論，為花鴨先生挑選一只怎樣的輪胎呢？請(qǐng)小朋友幫他挑一挑。幼兒選擇，講清花紋?；喯壬B聲說好好好，高商興興開著車走了。
二、觀察討論師。
不一會(huì)兒，輪胎店前停滿了汽車、有轎車、吉普車、面包車、卡車，連老爺車也開來(lái)了出示），排起了長(zhǎng)龍，這是怎么回事？是汽車輪胎都爆了嗎？不是，花鴨先生的車開到了城里，大家看見花鴨先生的汽車上漂亮的.輪胎，也都想換輪胎，也都想來(lái)我們xx輪胎店里換花輪胎了。
三、幼兒創(chuàng)作，提出要求。
請(qǐng)小設(shè)計(jì)師幫忙給小動(dòng)物的汽車裝上各式的輪胎，好嗎？利用各種材料，發(fā)揮想象和創(chuàng)造，制造不同的花輪胎。
四、小結(jié)。
1、汽車要出發(fā)了，說說你接待的小動(dòng)物開的是什么車？為它的車裝上什么樣的輪胎？
2、試車。我們開車出發(fā)嘍！
充分體現(xiàn)了《綱要》中的“提供自由表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)幼兒用不同的藝術(shù)形式大膽表達(dá)自己的情感、理解和想象”。在幼兒自主表達(dá)創(chuàng)作過程中，我不做過多干預(yù)或把自己的意愿強(qiáng)加給幼兒，在幼兒需要時(shí)再給予具體的幫助。
美術(shù)教案輪胎滾畫畫輪胎美術(shù)教案篇八
這節(jié)中班體育活動(dòng)玩輪胎的活動(dòng)目標(biāo)是練平衡、鉆爬和推拉的基本技能，發(fā)展幼兒上肢動(dòng)作和力量，并讓幼兒享受到玩輪胎游戲的樂趣，發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。輪胎在各個(gè)幼兒園都是隨處可見，但是利用率卻普遍偏低，且在幼兒園的活動(dòng)中，缺乏對(duì)幼兒上肢力量鍛煉的活動(dòng)。我設(shè)計(jì)此次活動(dòng)目的是不要忽視對(duì)幼兒上肢力量的鍛煉，以后能提高輪胎在教學(xué)及日?；顒?dòng)的運(yùn)用。
這節(jié)活動(dòng)的重點(diǎn)是練平衡、鉆爬和推拉的基本技能，發(fā)展上肢的動(dòng)作和力量，活動(dòng)難點(diǎn)是上肢動(dòng)作和力量的訓(xùn)練，為了解決本次活動(dòng)的重難點(diǎn)，我設(shè)計(jì)了以下環(huán)節(jié)：平衡練習(xí)、滾動(dòng)練習(xí)、翻滾練習(xí)、搬運(yùn)練習(xí)以及翻越練習(xí)，每個(gè)環(huán)節(jié)都圍繞著教學(xué)重難點(diǎn)來(lái)進(jìn)行。在帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入活動(dòng)室時(shí)，我沒有很好的組織幼兒的隊(duì)形，導(dǎo)致幼兒的隊(duì)形比較散亂，是我這節(jié)課的第一個(gè)失誤。在讓幼兒自由玩輪胎的環(huán)節(jié)中，我明確的提出了兼顧游戲性和安全的要求，并對(duì)幼兒玩輪胎的方式進(jìn)行了簡(jiǎn)單的總結(jié)。在準(zhǔn)備活動(dòng)環(huán)節(jié)，由于我對(duì)部分動(dòng)作尚未完全掌握，導(dǎo)致部分動(dòng)作和背景音樂不是太合拍，使得準(zhǔn)備活動(dòng)看起來(lái)不是太協(xié)調(diào)。
在進(jìn)入第一個(gè)環(huán)節(jié)平衡練習(xí)讓幼兒走輪胎橋時(shí)，我明確提出了過輪胎橋應(yīng)該注意的事項(xiàng)及安全要求，但在個(gè)別幼兒沒有按照要求第二次通過輪胎橋時(shí)，我采用了簡(jiǎn)單粗暴的方法直接把他拽了下來(lái)，這是我這節(jié)課犯的一個(gè)很重大的失誤，事后想想我應(yīng)該讓他通過，然后告誡其他幼兒不要效仿他。在滾動(dòng)練習(xí)中我要求幼兒用最簡(jiǎn)單、省力的方法來(lái)把輪胎搬運(yùn)到老師身邊來(lái)，大部分幼兒都能用滾輪胎的方式來(lái)完成，我也及時(shí)的對(duì)滾輪胎是最簡(jiǎn)單省力的進(jìn)行了總結(jié)，在接下來(lái)的游戲中，由于部分幼兒并未按照教師的要求分成兩組來(lái)進(jìn)行滾輪胎，讓我有些措手不及，就出現(xiàn)了一句有歧義的話：老師還沒有讓你們滾，致使當(dāng)時(shí)的課堂氣氛比較尷尬，事后想想，我當(dāng)時(shí)如果能運(yùn)用教學(xué)機(jī)智補(bǔ)充一句：還沒有讓你們滾輪胎，就可使這種尷尬氣氛消弭于無(wú)形。
在后面的翻滾、搬運(yùn)以及翻越練習(xí)中，我都明確的提出了要求，整個(gè)活動(dòng)過程比較緊湊，強(qiáng)度較大，對(duì)幼兒的體能提出了較大的挑戰(zhàn)，在完成所有練習(xí)后，帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行了放松活動(dòng)并對(duì)這節(jié)課進(jìn)行了總結(jié)：知道了滾輪胎是最簡(jiǎn)單省力的方法、鍛煉了身體。較好的完成了課前制定的活動(dòng)目標(biāo)，并與幼兒一起分享了輪胎游戲的樂趣。
通過課后和幾位老師的交流，我發(fā)現(xiàn)了自身的很多不足：首先是在教學(xué)過程中我的語(yǔ)速一直是處于偏快的速度，給人一種趕時(shí)間的感覺;其次是教學(xué)機(jī)智的運(yùn)用不到位，沒有很好的運(yùn)用教學(xué)機(jī)智來(lái)解決課堂上的突發(fā)狀況;再次就是課前準(zhǔn)備不充分、以及部分動(dòng)作掌握不熟練，沒有達(dá)到很好的示范效果。我個(gè)人感覺較為成功的地方是這節(jié)課符合中班幼兒年齡特點(diǎn)，環(huán)節(jié)比較緊湊，個(gè)人表現(xiàn)比較有親和力，課堂氣氛十分活躍，幼兒很好的融入到輪胎游戲的樂趣中，是在趣味的玩輪胎而非枯燥的參與游戲。
看了“幼兒園《滾輪胎》戶外游戲教案”的還看了：
1.大班室外游戲教案大全。
2.幼兒園戶外游戲計(jì)劃。
4.幼兒園幼兒踏青活動(dòng)方案范文。
5.幼兒園大班體育活動(dòng)教案。
美術(shù)教案輪胎滾畫畫輪胎美術(shù)教案篇九
1、在欣賞古詩(shī)的基礎(chǔ)上，用國(guó)畫形式表現(xiàn)自己對(duì)作品的理解。
2、運(yùn)用自己已有的國(guó)畫經(jīng)驗(yàn)，合作表現(xiàn)古詩(shī)意境。
3、愿意與同伴分工合作，體會(huì)共同作畫的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
1、幼兒已欣賞過古詩(shī)《江南》，有繪畫荷葉、魚的經(jīng)驗(yàn)。
2、江南美景課件，詩(shī)歌cd，金魚頭飾。
3、國(guó)畫工具材料。
活動(dòng)過程。
1、通過創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)幼兒的興趣。
(1)教師：之前我們欣賞過古詩(shī)《風(fēng)》，今天老師要和大家一起來(lái)欣賞另一首古詩(shī)《江南》。
(2)教師：在我國(guó)的長(zhǎng)江以南，有一塊美麗、富饒的.土地，清清的小河從每家每戶的門前屋后流過。一到夏天，那就更美了!你們瞧(播放課件)，這兒就是美麗的江南。多美的地方呀!
2、欣賞詩(shī)歌，進(jìn)一步理解古詩(shī)內(nèi)容，體會(huì)江南水鄉(xiāng)的美景，感受古詩(shī)意境。
通過詩(shī)歌優(yōu)美的旋律再次感受古詩(shī)的意境，鼓勵(lì)幼兒通過自己的理解大膽表演古詩(shī)《江南》。
3、師幼共同討論如何以國(guó)畫的形式表現(xiàn)古詩(shī)。
(1)討論如何表現(xiàn)古詩(shī)內(nèi)容“蓮葉何田田”，探索可以用什么畫面來(lái)表現(xiàn)。
(2)討論表現(xiàn)方法，重點(diǎn)討論魚的畫法：用中鋒畫線條魚。
(3)教師小結(jié)：用提斗側(cè)鋒一筆畫出蓮葉，筆尖點(diǎn)按出荷花;用大白云中鋒濃墨畫葉柄;用小勾線筆濃墨勾畫蓮葉葉脈。
4、幼兒合作創(chuàng)怍，教師指導(dǎo)。
引導(dǎo)幼兒合理分工，根據(jù)古詩(shī)內(nèi)容大膽想象作畫。
5、將幼兒作品布置成墻飾進(jìn)行展示，并配上詩(shī)歌集體朗誦，進(jìn)一步感受其中的詩(shī)情畫意。
教學(xué)材料[古詩(shī)]江南。
漢樂府。
江南可采蓮，
蓮葉何田田。
魚戲蓮葉間，
魚戲蓮葉東，
魚戲蓮葉西，
魚戲蓮葉南，
魚戲蓮葉北。
美術(shù)教案輪胎滾畫畫輪胎美術(shù)教案篇十
本課是一節(jié)學(xué)科之間的綜合課，以美術(shù)學(xué)科為主，結(jié)合音樂的課程內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)?；顒?dòng)設(shè)置為學(xué)生提供了多渠道的情感體驗(yàn)，透過美術(shù)、音樂、文學(xué)感受相織的藝術(shù)情感，讓學(xué)生產(chǎn)生共鳴，選擇自己的繪畫表達(dá)方式進(jìn)行交流學(xué)習(xí)。
教材中的一些學(xué)生作業(yè)是聽聽畫畫的一種呈現(xiàn)方式，聽的過程以學(xué)習(xí)活動(dòng)的展開為線索，通過聽旋律——聽歌曲——聽曲子這三個(gè)過程營(yíng)造美術(shù)、文學(xué)、音樂學(xué)科相互依存、相互滲透的藝術(shù)學(xué)習(xí)環(huán)境，鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)實(shí)際繪畫能力，選擇自己喜愛的表現(xiàn)方式表達(dá)對(duì)藝術(shù)的感悟和共鳴。
本課試圖構(gòu)建視覺與聽覺之間的通道，潛在地在幼小孩子的心中埋下綜合性藝術(shù)智慧的種子，將美術(shù)（繪畫）、音樂（旋律）、文學(xué)（歌詞）三種藝術(shù)形式的美積淀、滲透到學(xué)習(xí)之中，不斷提高學(xué)生對(duì)美的直覺判斷和表現(xiàn)能力。
1課時(shí)。
1、認(rèn)知：感受音樂旋律、節(jié)奏的律動(dòng)起伏，欣賞與歌曲匹配的畫面，激活感覺聯(lián)通，讓學(xué)生明白對(duì)音樂的感覺點(diǎn)、線、面來(lái)表現(xiàn)。
2、能力：能用繪畫的.形式大膽、自由地表現(xiàn)自己聽歌曲的感受。能用簡(jiǎn)單話語(yǔ)表達(dá)內(nèi)心的感受。
3、情感：在學(xué)習(xí)活動(dòng)中體驗(yàn)綜合性學(xué)習(xí)的興趣和熱情。感悟音樂、文學(xué)與美術(shù)的聯(lián)系，重視自我感受和表現(xiàn)。
激發(fā)學(xué)生參與綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)的熱情，能聽歌曲把自己的感受畫下來(lái)，并注意視覺、聽覺的協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng)。
多媒體課件、砂紙、油畫棒。
一、興趣導(dǎo)入。
生：?
師：為什么叫它“嫦蛾衛(wèi)星”？讓我們一起來(lái)看看吧！
人的心，最后40秒激動(dòng)著全中國(guó)人的心，最后30秒，警報(bào)聲響起了，億萬(wàn)人民激動(dòng)、緊張，期待成功發(fā)射的痕跡，讓我們一起倒數(shù)10、9、8、7、6、5、4、3、2、1、、起火）。
讓我們?yōu)槌晒恼瓢桑?/p>
二、綜合學(xué)習(xí)活動(dòng)。
1、音樂中的畫面。
師：衛(wèi)星在天上就好比星星一樣，一點(diǎn)一點(diǎn)布滿了天空，請(qǐng)大家欣賞畫面，你看到了什么？
（課件播放）。
生：點(diǎn)、線、面。
師：點(diǎn)、線、面，點(diǎn)擊旋律會(huì)給我們帶來(lái)什么樣的感受？
生:點(diǎn)—輕快—（示范）。
線—優(yōu)美、抒情—（示范）。
面—緊張、激動(dòng)—（示范）（教師示范并板書）。
2、畫面中的音樂。
師：找一找：聽音樂，看圖畫，選出最適合這段樂曲的畫面？說一說理由。
生：各抒己見。
師小結(jié)：很好，同學(xué)們分別從多個(gè)角度，音樂的旋律和畫面旋律，音樂的內(nèi)容和畫面的內(nèi)容，來(lái)表達(dá)自己的感想。
二、聽聽唱唱，想一想、畫一畫。
師：現(xiàn)在讓我們一起來(lái)復(fù)習(xí)一下，上節(jié)我們學(xué)過的歌曲《小白船》。這首歌是怎么寫成的呢？朝鮮童謠，充分發(fā)揮小朋友的想像，想到月亮里頭都有哪些東西？請(qǐng)大家一起來(lái)念歌詞。
生：（齊念歌詞）。
師小結(jié)：通過前面學(xué)習(xí)了點(diǎn)、線、面來(lái)感受各種畫面的樂趣。打開同學(xué)們的想象來(lái)看看今天我們的作業(yè)是什么？（課件播放）。
1、布置作業(yè)：聽樂曲、唱曲子，畫一畫，工具以采用油畫棒為主。
2、要求：大膽想像，盡情表達(dá)自己的感受，可以是具體的內(nèi)容，也可以是抽象的點(diǎn)、線、面。
3、學(xué)生作業(yè),教師巡視輔導(dǎo)：（課件播放：作業(yè)欣賞）。
四、評(píng)析交流。
1、學(xué)生自評(píng)。
師：請(qǐng)出完成作業(yè)最快前幾名的同學(xué)介紹作品，并談?wù)勀阍诶L畫過程中的方法和體會(huì)。
（學(xué)生各抒己見，教師及時(shí)表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)有創(chuàng)意的學(xué)生）。
2、學(xué)生作業(yè)展示。
師生互評(píng)。
師：請(qǐng)給你喜歡的畫投上寶貴的一票。評(píng)出票數(shù)最多的第一名，其次第二名，第三名。
（培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成正確評(píng)價(jià)習(xí)慣）。
五、總結(jié)及延伸。
今天我們了解了音樂歌詞給我們帶來(lái)了一幅幅豐富多彩的畫面以及偉大科學(xué)家探測(cè)月球的有趣事，月亮上嫦蛾究竟在干什么呢，請(qǐng)同學(xué)們繼續(xù)關(guān)注衛(wèi)星探測(cè)的回來(lái)，我們也去問個(gè)究竟，好不好，下課！
美術(shù)教案輪胎滾畫畫輪胎美術(shù)教案篇十一
活動(dòng)目標(biāo)：
（一）啟發(fā)幼兒在感受的基礎(chǔ)上，運(yùn)用合適的臉形、圖案或色彩，創(chuàng)造性地表現(xiàn)不同的面部表情。
（二）在活動(dòng)中鼓勵(lì)幼兒大膽想象，敢于表現(xiàn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
（三）各種形狀的面具，每組若干及甜、酸、苦、辣味的水每組一份。
（四）勺子、鏡子人手一份。
（五）電腦軟件。
活動(dòng)過程：
（一）引出課題：
幼兒品嘗甜、酸、苦、辣味的水，對(duì)著鏡子探索用不同的表現(xiàn)，并相互猜猜。
（二）引導(dǎo)觀察：
1、電腦先生這里也有一些有趣的表情，我們一起來(lái)看看。
2、電腦顯示：（甜）。
3、提問：
（1）這是喝了什么味道的水？你是從什么地方看出來(lái)的？
（2）想想，還可以用什么圖案來(lái)表現(xiàn)喝過甜水后的表情？
4、電腦顯示酸、苦、辣的表情，引導(dǎo)幼兒觀察表情及色彩的變化。
（一）交代要求：
1、要求運(yùn)用合適的臉形、圖案或色彩來(lái)表現(xiàn)不同的臉部表情。
2、和老師、別人畫得不一樣。
（一）幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)，幫助個(gè)別幼兒選擇顏色。
（二）一起戴上面具，表演《味道歌》。
美術(shù)教案輪胎滾畫畫輪胎美術(shù)教案篇十二
1、通過觀察，畫出自己臉部的特征及服飾。
2、認(rèn)識(shí)自己，知道自己和別人的不同之處。
通過觀察認(rèn)識(shí)五官，發(fā)現(xiàn)自己與他人的不同之處，并把自己的樣子畫出來(lái)。
1、水彩筆，白紙，每人一份。
2、每人一面小鏡子。
一、比較自己與別人在外貌上面的不同。
1、教師提問：你的名字是什么？和別的小朋友一樣嗎？你們還有什么不同的地方呢？
2、請(qǐng)幼兒找朋友，看看兩個(gè)人什么地方不一樣。（幼兒自由結(jié)伴，與同伴相互比較）。
教師小結(jié)：我們除了長(zhǎng)得不一樣，喜歡的事情也各不相同。
三、照鏡子觀察自己。
教師鼓勵(lì)幼兒仔細(xì)觀察自己的五官，徒手跟老師畫一畫自己的樣子。
四、幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。
教師：小朋友們，畫的時(shí)候要仔細(xì)，把五官畫的大一點(diǎn)，清晰一點(diǎn)，這樣才比較漂亮哦！
五、幼兒觀察圖畫，猜猜畫面上畫的是誰(shuí)？
教師拿兩幅幼兒的作品在大家面前展示，并請(qǐng)幼兒猜一猜這副畫是哪位小朋友畫的自己。
美術(shù)教案輪胎滾畫畫輪胎美術(shù)教案篇十三
1.引起幼兒欣賞故事的興趣。
?出示木偶小豬，與幼兒相互問候。
2.欣賞故事，了解故事的內(nèi)容和情節(jié)。
?教師講故事。
?提問：故事名字叫什么？故事里有誰(shuí)？
?小豬波波畫的是什么呢？
3.教師結(jié)合掛圖再次完整地講故事，并幫助幼兒分析理解故事中答案的原因。
?教師幫助幼兒記錄繪畫的內(nèi)容。
美術(shù)教案輪胎滾畫畫輪胎美術(shù)教案篇十四
本課是—節(jié)學(xué)科之間的綜合課，以美術(shù)學(xué)科為主。結(jié)合音樂的課程內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)。活動(dòng)設(shè)置為學(xué)生提供了多渠道的情感體驗(yàn)，透過美術(shù)、音樂、文學(xué)感受相織的藝術(shù)情感。讓學(xué)生產(chǎn)生共鳴，選擇自己的繪畫表達(dá)方式進(jìn)行交流學(xué)習(xí)。
教材中的一些學(xué)生作業(yè)是聽聽畫畫的一種呈現(xiàn)方式，聽的過程以學(xué)習(xí)活動(dòng)的展開為線索，通過聽聲音——聽歌曲——聽曲子這三個(gè)過程營(yíng)造美術(shù)、文學(xué)、音樂學(xué)科相互依存、相互滲透的學(xué)習(xí)環(huán)境，鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)實(shí)際繪畫能力，選擇自己喜愛的表現(xiàn)方式表達(dá)對(duì)藝術(shù)的感悟和共鳴。
本課試圖構(gòu)建視覺與聽覺之間的'通道，潛在地在幼小孩子的心中埋下綜合性藝術(shù)智慧的種子，將美術(shù) ( 繪畫 ) 、音樂 ( 旋律 ) 、文學(xué) ( 歌詞 ) 三種藝術(shù)，形式的美積淀、滲透到學(xué)習(xí)之中，不斷提高學(xué)生對(duì)美的直覺判斷和表現(xiàn)能力。對(duì)于這種學(xué)習(xí)方式，學(xué)生將呈現(xiàn)極大的學(xué)習(xí)熱情，作業(yè)表現(xiàn)將呈現(xiàn)異彩繽紛，如教材圖例所示。
1 、認(rèn)知：感受音樂旋律、節(jié)奏的律動(dòng)起伏，欣賞與歌曲匹配的畫面，激活感覺聯(lián)通，讓學(xué)生明白對(duì)音樂的感覺可以用色彩與線條來(lái)表現(xiàn)。
2 、能力：能用繪畫的形式大膽、自由地表現(xiàn)自己聽歌曲的感受。能用簡(jiǎn)單話語(yǔ)表達(dá)內(nèi)心的感受。
3 、情感：在學(xué)習(xí)活動(dòng)中體驗(yàn)綜合性學(xué)習(xí)的興趣和熱情。感悟音樂、文學(xué)與美術(shù)的聯(lián)系，重視自我感受和表現(xiàn)。
激發(fā)學(xué)生參與綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)的熱情，能聽歌曲把自己的感受畫下來(lái)，并注意視覺 聽覺的協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng)。
l、繪畫
播放克萊德曼鋼琴曲 ( 乒乓之歌 ) 與兒童歌曲《表情歌》多媒體選段不同旋律與節(jié)奏自然銜接的音樂，學(xué)生聽并感受音樂的旋律和節(jié)奏，隨著音樂做律動(dòng)。學(xué)生可選擇—種顏色蘸在手上，在專門的墻壁上或大張紙上隨音樂的旋律涂抹作畫 ( 畫完后，用濕布把手擦干凈 ) 。
2 、回味
讓學(xué)生相互說說在作畫時(shí)的感受，如：聽音樂作畫時(shí)的心情。手觸摸顏料時(shí)的感覺，不同的色影碰到—起時(shí)發(fā)生了怎樣的變化 ( 速度、力度影響了線條的粗細(xì)、長(zhǎng)短、轉(zhuǎn)折等的變化 ) 。
學(xué)生以嘗試表現(xiàn)的方式體驗(yàn)音樂和美術(shù)相交融活動(dòng)的感覺。才會(huì)急切地投入到綜合學(xué)習(xí)的活動(dòng)中來(lái)。
1 、 觀看課件配樂的抽象、具象圖畫：優(yōu)美的歌曲運(yùn)用平緩的線條，調(diào)和色彩來(lái)表現(xiàn)?；顫姷母枨\(yùn)用起伏的線條、對(duì)比色彩來(lái)表現(xiàn)。
2 、播放貼近兒童生活的歌曲，讓學(xué)生聽一聽并隨著歌曲齊唱。
3 、請(qǐng)喜歡舞蹈的學(xué)生上臺(tái)挑選彩帶或彩球，根據(jù)歌曲運(yùn)用色彩配合律動(dòng)即興表演。 4 、欣賞與歌曲匹配的畫面，并請(qǐng)學(xué)生想象歌詞大意。用簡(jiǎn)單富有感情的語(yǔ)言描繪場(chǎng)景。通過學(xué)習(xí)活動(dòng)，激活音樂、文學(xué)與美術(shù)的感覺聯(lián)通，明白音樂的感覺可以用色彩 線條來(lái)表現(xiàn)。
用繪畫的形式大膽自由地表現(xiàn)自己聽歌曲的感受，借助多媒體呈現(xiàn)聽覺效果，把流水、下雨、刮風(fēng)、鳥叫、車?guó)Q、敲擊聲、運(yùn)動(dòng)聲。兒童歌曲 ( 《大自然的聲音》、《小月亮》的聽聲音與聽曲子聽歌詞自然而流暢地銜接起來(lái)播放，學(xué)生傾聽。選擇印象最深。最愿意表現(xiàn)的繪 畫方式來(lái)表達(dá)自己的感受。表現(xiàn)工具不限，如用彩筆進(jìn)行具象表達(dá)；用毛筆、水彩、油畫棒進(jìn)行抽象表達(dá)。
自評(píng)與互評(píng)都參考下列條件：
1 、自己是否對(duì)本次學(xué)習(xí)感興趣
2 、是否積極地參與學(xué)習(xí)活動(dòng)
3 、自己是怎樣理解音樂。并能否大膽地用繪畫形式表現(xiàn)聽歌曲的感受。
4 、在體驗(yàn)練習(xí)及創(chuàng)造時(shí)有無(wú)注意清潔 ?
5 、是否與同學(xué)和睦相處，不發(fā)生沖突 ?
出示—些繪畫作品，讓學(xué)生聯(lián)想到—些曲子或歌曲，看看作者是怎樣表達(dá)對(duì)音樂美術(shù)的感受，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生對(duì)綜合學(xué)習(xí)的興趣和熱情。畫家和小朋友的畫再次證明。音樂和美術(shù)是相通的。
美術(shù)教案輪胎滾畫畫輪胎美術(shù)教案篇十五
畫畫我自己小班美術(shù)教案.
教案是教師為順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng)，根據(jù)教學(xué)大綱和教科書要求及學(xué)生的實(shí)際情況，以課時(shí)或課題為單位，對(duì)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)步驟、教學(xué)方法等進(jìn)行的具體設(shè)計(jì)和安排的一種實(shí)用性教學(xué)文書。下面就是小編分享的關(guān)于 畫畫我自己小班美術(shù)教案.，一起來(lái)看一下吧。
1.通過觀察，畫出自己臉部的特征及服飾。
2.認(rèn)識(shí)自己，知道自己和別人的不同之處。
通過觀察認(rèn)識(shí)五官，發(fā)現(xiàn)自己與他人的`不同之處，并把自己的樣子畫出來(lái)。
1．水彩筆，白紙，每人一份。
2．每人一面小鏡子。
一、比較自己與別人在外貌上面的不同。
1.教師提問：你的名字是什么？和別的小朋友一樣嗎？你們還有什么不同的地方呢？
2.請(qǐng)幼兒找朋友，看看兩個(gè)人什么地方不一樣。（幼兒自由結(jié)伴，與同伴相互比較）
教師小結(jié)：我們除了長(zhǎng)得不一樣，喜歡的事情也各不相同。
三、照鏡子觀察自己。
教師鼓勵(lì)幼兒仔細(xì)觀察自己的五官，徒手跟老師畫一畫自己的樣子。
四、幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。
教師：小朋友們，畫的時(shí)候要仔細(xì)，把五官畫的大一點(diǎn)，清晰一點(diǎn)，這樣才比較漂亮哦！
五、幼兒觀察圖畫，猜猜畫面上畫的是誰(shuí)？
教師拿兩幅幼兒的作品在大家面前展示，并請(qǐng)幼兒猜一猜這副畫是哪位小朋友畫的自己。
美術(shù)教案輪胎滾畫畫輪胎美術(shù)教案篇十六
1、通過幽默劇“芝麻官”來(lái)感受幽默劇的特點(diǎn)。
2、運(yùn)用各種材料裝扮自己，并會(huì)用滑稽的動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)芝麻官的詼諧形象。
3、在欣賞、表演中體驗(yàn)快樂，感受成功。
1、《七品芝麻官》的片段，幽默舞蹈《小貪官》。
2、七品芝麻官圖片若干。
3、道具若干。
一、欣賞《七品芝麻官》，引出七品芝麻官滑稽的形象。
二、欣賞《小貪官》，感受幽默劇的特點(diǎn)。
1、欣賞幽默舞蹈《小貪官》?！敖裉?，七品芝麻官剛上任，就發(fā)生了奇怪的事情。猜猜發(fā)生了什么事？”（幼兒說自己的想法）幼兒欣賞幽默舞蹈《小貪官》?！拔覀円黄饋?lái)看看，到底發(fā)生了什么事情？”
2、通過做做、學(xué)學(xué)來(lái)感受舞蹈中的滑稽動(dòng)作。
3、小結(jié)你們玩得怎么樣？開心吧！這個(gè)芝麻官太貪心了，結(jié)果自己掉進(jìn)去了，得到了不好的下場(chǎng)。像這種把一件事情表演出來(lái)，讓人覺得很搞笑、有趣、而又有意義的表演就叫“幽默劇”。
三、在探索芝麻官滑稽的表情、動(dòng)作中，體驗(yàn)快樂。師：“喜歡這個(gè)幽默劇嗎？”“那，我們也來(lái)扮演一下！”“七品芝麻官還有很多好玩的表情和動(dòng)作呢，請(qǐng)小朋友去找一找，學(xué)一學(xué)吧！”幼兒自己去探索和發(fā)現(xiàn)不同的表情和動(dòng)作，并進(jìn)行模仿。
四、打扮自己，感受表演。
1、交代表演要求，教師扮成七品芝麻官的形象。師：“今天，我七品芝麻官上任了，我要去視察工作，可我一個(gè)人去太孤單了，我想邀請(qǐng)大家一起去。不過，要?jiǎng)幼骰奈也叛?qǐng)呢！誰(shuí)能把你剛才學(xué)到的動(dòng)作表演一下的？”
2、幼兒個(gè)別表演。
3、幼兒扮演芝麻官形象，跟著音樂進(jìn)行表演。幼兒利用道具裝扮自己。師：“準(zhǔn)備好了嗎？我們一起去視察工作吧！”
五、結(jié)束活動(dòng)。
美術(shù)教案輪胎滾畫畫輪胎美術(shù)教案篇十七
1、理解兒歌的內(nèi)容，能吐字清晰、完整的朗誦兒歌。
2、通過兒歌激發(fā)幼兒自己動(dòng)手畫畫的興趣。
教師和幼兒每人一盒水彩筆、繪畫紙每人一張，配樂兒歌《小畫筆》的磁帶。
一、出示各色水彩筆，直接導(dǎo)入課題。
教師提問：這些彩筆都有那些顏色？用小畫筆可以做什么事情？
二、教師介紹兒歌名稱，教師有感情的.示范朗誦兒歌，幼兒欣賞：
1、教師提問幫助幼兒理解兒歌含義：畫筆可以畫什么？
2、幼兒欣賞配樂兒歌《畫畫歌》；小小蠟筆好朋友，五顏六色真好用，挺挺背兒直直腰，畫只小雞嘰嘰嘰，畫只小鴨嘎嘎嘎，畫個(gè)寶寶笑哈哈。
三、運(yùn)用兒歌，用彩筆自由繪畫：美麗多彩的世界。
四、教師小結(jié)幼兒活動(dòng)情況。
美術(shù)教案輪胎滾畫畫輪胎美術(shù)教案篇十八
教學(xué)目標(biāo)。
認(rèn)知：理解方形物體的內(nèi)在結(jié)構(gòu)，有幾個(gè)面組成，及繪制方法。
情感：認(rèn)識(shí)方形物體在平時(shí)畫畫中的應(yīng)用。
創(chuàng)造：能夠把所學(xué)的方形物體的繪制方法應(yīng)用到平時(shí)的繪畫當(dāng)中。
教學(xué)重點(diǎn)。
教學(xué)難點(diǎn)。
方形物體的透視問題。
達(dá)標(biāo)規(guī)程。
概念——認(rèn)識(shí)基本的透視問題——繪制方法。
教具準(zhǔn)備。
1．收集方形物體在生活中的圖片。
2．以前的學(xué)生作品。
3．石膏立方體一個(gè)。
學(xué)具準(zhǔn)備。
鉛筆，橡皮，尺，玻璃卡，馬克筆。
其他。
教學(xué)過程：
（1）組織教學(xué)（1分鐘）。
按常規(guī)進(jìn)行。
（2）導(dǎo)入新課（5分鐘）。
師：拿出一個(gè)石膏立方體放在講臺(tái)上，請(qǐng)幾位同學(xué)到黑板上畫出。然后提問在繪制過程中碰到什么具體困難。
生：一般是產(chǎn)生透視變化的側(cè)面的繪制問題。
師：同學(xué)們回答的很好，我們這節(jié)課就是要來(lái)教大家如何在一張平面的紙上畫出一個(gè)立體的方形（同時(shí)可展示以前學(xué)生作業(yè)）。
（3）認(rèn)定目標(biāo)。
今天我來(lái)教大家畫一個(gè)放在桌面上的立方體，使它可以在每個(gè)人的這張紙上立起來(lái)。
（4）導(dǎo)學(xué)達(dá)標(biāo)（20分鐘）。
1．引出透視現(xiàn)象的來(lái)源。
師：大家都來(lái)說說，在生活中你看到過那些方形物體啊？
生：討論回答，例出電視機(jī)，微波爐，遙控器等。。。
生：他們放在桌上后都只能看到3個(gè)面，其中有兩個(gè)面是有點(diǎn)變形的。。。
師：很好，大家想想為什么會(huì)產(chǎn)生這種現(xiàn)象呢？
生：因?yàn)檠劬礀|西的角度不同。
2．觀察與探究（小游戲）。
學(xué)生動(dòng)手操作。
通過此游戲，使大家更好的體會(huì)方形物體的繪制和產(chǎn)生的有趣的透視現(xiàn)象。
（出示立方體，放在桌上，問大家看到幾個(gè)面）。
生：3個(gè)面。
（在黑板上示范繪制）。
（允許學(xué)生提疑問，并說明別的的方形物體雖然形狀不同，但繪制原理都是一樣的）。
（5）作業(yè)要求。
2．尺寸20*20cm。
3．基本形：正方形，平行四邊形。
4．制作：使用直尺，鉛筆，橡皮，作業(yè)整潔干凈準(zhǔn)確。
（6）學(xué)生練習(xí)，老師輔導(dǎo)（15分鐘）。
師：調(diào)動(dòng)同學(xué)的觀察力，圍繞重點(diǎn)，難點(diǎn)，針對(duì)學(xué)生的個(gè)別差異給予輔導(dǎo)。
生：聯(lián)系生活，耐心觀察，不斷調(diào)整修改，耐心細(xì)致的完成作業(yè)。
（7）達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)和小結(jié)（4分鐘）。
歸納本課教學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)角度不同方形物體的透視變化。讓課剛開始上來(lái)的同學(xué)再在黑板上畫一次，讓他們說說有什么感受，老師點(diǎn)評(píng)，肯定優(yōu)點(diǎn)，指出缺點(diǎn)。
師：其實(shí)在我們的生活中有很多包含方形物體的物體，有那些??？
生；手機(jī)，電腦，文曲星。。。
師：說的很好，所以可以看出方形物體在我們的生活中還是占了很大的比重的，；所以我們學(xué)好了方形物體的基本繪制方法，就可以用同樣的原理畫出很多很多別的東西來(lái)，大大豐富了你的畫面。所以在生活中我們要做一個(gè)善于觀察的人，你會(huì)發(fā)現(xiàn)有很多很多東西都是互相聯(lián)系的。
（8）板書設(shè)計(jì)。
應(yīng)用圖例。
美術(shù)教案輪胎滾畫畫輪胎美術(shù)教案篇十九
一、老師隨意繪畫，幼兒觀察，激發(fā)興趣。
小朋友，今天老師帶來(lái)了一支會(huì)跳舞的筆寶寶，你們看：
師用油畫棒隨意地畫出小雞、小花、小草等，幼兒觀察，激發(fā)興趣。
畫完，讓幼兒筆寶寶跳呀跳，跳出了什么東西？
你們想讓筆寶寶學(xué)跳舞嗎？
二、交代涂鴉要求，幼兒學(xué)習(xí)握筆。
·筆寶寶說：小朋友，要想讓我們跳舞，必須先學(xué)會(huì)握筆，你看，筆應(yīng)該這樣握。
·幼兒練習(xí)握筆。
·筆寶寶：我只喜歡在白紙上跳舞，不喜歡在桌子上亂跳。如果在桌子上亂跳會(huì)把桌子弄臟的，這樣，你們的桌子就會(huì)變臟。
幼兒涂鴉練習(xí)，老師觀察指導(dǎo)。
幼兒涂鴉練習(xí)，看看你的筆寶寶跳的什么舞？
幼兒作畫，老師觀察指導(dǎo)，提醒幼兒正確的繪畫姿勢(shì)、方法。
展覽幼兒作品，互相欣賞。
組織幼兒欣賞，說說筆寶寶跳的是什么舞？
涂鴉建議。
1.用粉筆畫畫要提醒幼兒拿粉筆的手不能揉眼睛。
2.平時(shí)注意培養(yǎng)不亂畫的習(xí)慣，在指定的地方畫。
3.給孩子創(chuàng)造一個(gè)寬松的繪畫環(huán)境。
4.要有明確的活動(dòng)意識(shí)，就是為了孩子涂鴉，并且在適當(dāng)?shù)牡胤酵盔f。
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