文學作品是人類情感和思想的抒發(fā)。在學習中，我們應該如何培養(yǎng)自己的興趣和學習動力呢？在這里分享一些具有啟發(fā)性的總結范文，希望能給大家?guī)盱`感。
班主任交流會的新聞稿篇一
溝通無界，青春飛揚――國際工商管理學院美國亞利桑那州克朗凱特新聞傳播學院師生交流活動順利舉行。
5月15日，由雷諾茲國家財經(jīng)新聞中心主席安德魯?萊奇教授與知名公共關系專家吳旭教授率領的美國亞利桑那州克朗凱特新聞傳播學院16人學生代表團到達上海外國語大學松江校區(qū)，與我院20名學生代表展開交流活動，拉開了為期一周的訪問交流活動的序幕。國際工商管理學院黨總支副書記徐永老師以及公共關系學系教師焦妹老師參加了歡迎見面會。
會上徐永老師發(fā)表了歡迎致辭，表達了對代表團到訪的熱烈歡迎并且對我院的狀況做了簡要介紹。他在致辭中提到我院一向致力于培養(yǎng)國際復合型人才，堅持走“小規(guī)?！闭猩肪€，為社會輸送了一批批既能夠用英語流利表達自我想法，又能夠用專業(yè)知識解決問題的人才。我院下設的工商管理，信息管理與信息系統(tǒng)，公共關系學等專業(yè)各具特色，其中公共關系學的特色尤為顯著。與其他校園不同的是，我校的公共關系學專業(yè)下設于管理學院而非新聞傳播學院，意在指出該專業(yè)更加強調(diào)公共關系的管理職能和策略職能，著重培養(yǎng)學生在管理的高度，運用公共關系的知識和手段解決實際問題的潛力。期望各位學生代表能夠不虛此行，有所收獲。
稍后，代表團負責人安德魯?萊奇教授也對徐永老師的熱情歡迎以及焦妹老師對于此次行程的周到安排表示感謝。他在講話中提到此次交流活動已經(jīng)是在兩所學院之間展開的第二次交流活動了。他本人參加了第一次的交流活動，對國際工商管理學院學生們的優(yōu)秀表現(xiàn)印象頗深。他相信此次交流活動必須會順利舉行，也期望兩學院能夠繼續(xù)展開相關合作交流活動，搭建兩學院學生之間的友誼之橋。
最后，徐永老師向安德魯?萊奇教授與吳旭教授贈送了我院精心準備的富有中國特色的禮品。禮品典雅精致，應得學生代表的陣陣贊嘆。
會后，在此次活動主要聯(lián)系人焦妹老師的帶領下，亞利桑那州克朗凱特新聞學院學生代表團與我院20名同學代表進行了長達三個小時的交流活動。由于沒有語言上的障礙，雙方學生代表很快就彼此熟識，對雙方共同喜歡的話題進行交流，進而成為了朋友。在這三個小時的活動當中，我院學生代表帶領這些年輕的美國朋友參觀了秀麗的松江校區(qū)，暢談心目當中的“中國夢”，并互換聯(lián)系方式。同學們驚奇的發(fā)現(xiàn)，雖然彼此平時身處地球兩端，但是卻有這么多的共同之處，都是那么熱情并執(zhí)著的為實現(xiàn)自己的夢想而奮斗?；顒又螅瑢W們對這些遠道而來的美國朋友依依不舍，期望以后還能夠參加類似的活動，結識更多的國際友人。
國際工商管理學院一向堅持不懈的努力為同學們搭建國際交流平臺，拓展同學們的國際視野。此次交流活動只是眾多交流活動當中的一道亮麗的風景線，相信在全院師生的共同努力下，必須會有更多的國際友人走到同學們身邊，也會有更多的同學走向世界，展示我院的風采！
班主任交流會的新聞稿篇二
5月12日至14日，文學院學生會實踐部舉辦了“考研經(jīng)驗交流會”。根據(jù)各考研方向，交流會分為四場：語言學、外國文學與文藝學、古代文學與現(xiàn)當代文學、公共課與跨專業(yè)。本次交流會請來了考研成績優(yōu)異的同學分享各自的考研經(jīng)驗，大家針對自己準備考研過程中遇到的問題向他們咨詢，從而更加明確了學習的目標;公共課專場還請來了公共管理學院的劉志海教授講授有關考研的內(nèi)容，劉教授精彩的講授增強了大家的自信心。交流會氣氛熱烈，大家積極參與。希望通過本次交流會，能讓大家在考研準備過程中更加明晰應注意的問題，從而取得好成績，實現(xiàn)考研夢想。
學習經(jīng)驗交流會新聞稿
“20xx新生學習經(jīng)驗交流”會于20xx年10月份舉行。學生優(yōu)秀代表李磊、張丹丹、席智穎、張盛楠等介紹學習經(jīng)驗，與新生面對面交流。此次學習經(jīng)驗交流會由三全學院學生會學習科研部主辦，20xx級?？瓢喑修k。會議地點在正學樓第四大教室。
李磊、張丹丹、席智穎、張盛楠同學多次發(fā)表論文、獲得國家獎學金以及各種競賽獎項。他們分別從新生的角色轉變，抓專業(yè)，注實踐，闊視野，寬思維等方面介紹了自己大學學習生活期間的經(jīng)驗與所得。并且，新生一定要有堅定的目標以及矢志不渝的信念，勤思考，重修養(yǎng)。交流會上，新生積極交流，總結自己入校來遇到的困難，體現(xiàn)出特有的`學習熱情以及生活激情。新生提問將本次學習經(jīng)驗交流會推向高潮。
活動終了，大一新生紛紛表示“很有收獲”，大二的同學也從大一新生身上看到了“激情，活力與曾經(jīng)遺忘的夢想”，彼此間的認識與友誼有了進一步的發(fā)展。我相信，本次新老生交流會只是一個成功的開始，在以后的學習生活中，12級?？瓢鄬W生定會組織更多的活動，在合作中共同進步，共同成長。
法政科協(xié)與土地科協(xié)學術經(jīng)驗交流會新聞稿
第二屆法政科協(xié)與土地科協(xié)學術交流會在經(jīng)過將近一周時間的策劃后，于20xx年10月27日在教二211教室正式開始。本次交流會的參與人員為法政學院學生科協(xié)主席張魯義，副主席賈雪，土地資源與城鄉(xiāng)規(guī)劃學院學生科協(xié)主席朱小剛、副主席劉薇，副主席鐘華、副主席方胤韓、副主席林巧慧。以及兩院學生科協(xié)的各部部長及全體部員共100余人參與了本次交流會。
本次交流會共分為四個活動環(huán)節(jié)。首先由土地資源與城鄉(xiāng)規(guī)劃學院主席朱小剛、法政科協(xié)主席張魯義以及兩院科協(xié)副主席代表進行講話。在講話中大家都更加清楚的知道了兩院科協(xié)的主要職能，舉辦的活動，以及兩院科協(xié)的深厚友誼。然后由兩院科協(xié)的各部部長進行講話。在講話中，各部部長主要介紹了自己部門的主要職能和自己在工作中積累的工作經(jīng)驗以及對自己部員寄予的深切期望。其次是由參加交流會的全體成員參與的娛樂活動。在活動中，大家彼此間加深了友誼，與兩學院的主席，部長以及部員同臺“競技”。加深了自己對科協(xié)的歸屬感。最后，把時間交給了大一的部員，讓他們上臺進行自由的發(fā)言。在發(fā)言中，他們闡述了自己對科協(xié)的理解，以及對于自己希望在科協(xié)得到鍛煉的愿望。
本次交流活動不僅僅是兩院科協(xié)深厚友誼的象征，更重要的是在本次交流會中大家增強了團隊意識，在今后的活動中更加的敢于表現(xiàn)自己，能夠滿懷熱情的參與進科協(xié)這個大家庭。
班主任交流會的新聞稿篇三
俗話說得好，“群雁高飛頭雁帶”，班主任就是班級工作的領導者和組織者。為了進一步強化班級管理，有效地提高班主任的管理藝術水平，互相學習，共同提高。2019年1月17日下午，興海苑小學召開了第二屆班主任工作經(jīng)驗交流會。
會議開始，阮仁月副校長作了講話，對興海苑小學全體班主任在教書育人方面所做的努力和奉獻，給予了充分肯定。同時，也向每一位班主任提出了新的要求。
隨后，各年級的班主任代表分別從不同方面，結合自己的日常工作，根據(jù)自己的班級情況和工作經(jīng)驗，用一個個真實、鮮活的典型案例，就如何發(fā)揮班干部的作用，重視學生養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學生優(yōu)秀習慣等經(jīng)驗作了介紹，并進一步介紹他們擔任班主任工作的做法和體會，以及自己對教育事業(yè)的理解，對學生的熱愛。最后會議在全體班主任熱烈地經(jīng)驗交流、問題討論中圓滿結束。
一個優(yōu)良的班集體，對每個學生的健康發(fā)展起著不可忽視的作用，但是在一個優(yōu)良的班集體背后，是每一位班主任用自己的繁忙共同托起孩子未來的天空。
本次會議為全體班主任搭建了一個相互交流、研討和學習的平臺，讓班主任們?nèi)￠L補短，不僅達到了資源共享的目的，也切實促進了班主任團隊的快速成長。
班主任交流會的新聞稿篇四
為了進一步加強班主任隊伍建設，充分發(fā)揮班主任在學校教育工作中的重要作用，及時的總結和推廣班級管理經(jīng)驗，從而達到班主任專業(yè)化成長的目的，切實提升班主任的專業(yè)素養(yǎng)和管理水平，使我校德育工作更能適應新時期發(fā)展的需要，促進我校全體學生身心健康成長。9月27日上午，我校德育處組織召開班主任工作交流會，為大家搭建一個相互交流與學習的平臺，我們?nèi)￠L補短、互相學習，共同提高，共同做好我校的班主任工作。
本次會議由德育處苗葉主任主持，會議共有兩項議程，第一項：由屈玉粉老師、郭崇麗老師、薛濤老師分享自己的育人經(jīng)驗與教育智慧。為了使本次交流會順利的召開，三位班主任充分的做了前期準備工作，精心的準備了講座ppt及發(fā)言稿。第二項：答疑解惑環(huán)節(jié)。老師們將自己在班級管理與班級建設中遇到的問題提出并進行討論。
以嚴肅的'態(tài)度狠抓班風，把愛的甘霖灑遍每個學生，以真誠打動家長，用耐心感化學生。這是屈玉粉老師管理班級的法寶。
為了學生的一切，為了一切的學生，一切為了學生。這是郭崇麗老師管理班級的小秘訣。
多聆聽學生的聲音，用愛心換真情，用個人魅力吸引學生，用實際行動關心學生的成長，與學生以朋友的身份去相處，這樣的班級一定會是一個非常優(yōu)秀的班級。這是薛濤老師管理班級成功的密鑰。
班主任交流會的新聞稿篇五
為更好地促進班級管理工作，提高班主任的工作能力，達到相互交流、學習共享管理的好方法，好經(jīng)驗的目的。
整個會議過程氣氛融洽、和諧，每位班主任教師牢牢把握年級特點，向大家介紹自己最有特色的“一招”或在班級管理工作上認為最成功的一點，不求全，只求實、求新、求有效。大家暢所欲言，探討的方式千變?nèi)f化，滲透了滿腔的的熱情和心血。不管是經(jīng)驗豐富的，還是年經(jīng)的班主任，都從班風建設、轉化差生、師生關系等方面侃侃而談，介紹了一些好的做法，通過一個個真實、鮮活的典型案例，展示自己對教育事業(yè)的理解、對學生的熱愛，幸福地回味著“與學生在一起成長的故事”。在分享成功經(jīng)驗的同時，大家也進行了深刻的反思，真誠地提出工作中存在的不足，與同事們共同商榷改進的良策。
班主任，是班級工作的領導者，組織者和實施者。作為班主任，每天面對的，是幾十雙渴求知識的眼睛，每天接觸的，是幾十顆等待滋潤的心靈。如何讓這一雙雙的眼睛充滿智慧之光？怎樣使這一顆顆心靈健康成長？這不僅需要班主任具有強烈的事業(yè)心，責任感，更需要班主任具備一定的組織管理能力。班主任工作是辛苦的、繁瑣的，但也是快樂的、幸福的！
（一）、要牢牢把握一個“愛”字。剛開始接班時不能急躁，班主任工作是一門“慢”的藝術，越急躁越亂；要讓孩子喜歡你，就要經(jīng)?！靶Α?，經(jīng)?！翱洹保獙W生有所期待，多表揚，重橫向比較，為學生樹立學習的榜樣，尋找“對手”。但表揚要有藝術性，工作中我們的表揚常表達不明確，缺乏創(chuàng)新性；沒有影響力；缺乏鼓動性。而貼標簽式的批評，是對學生的一種傷害；而慣用的拿一個孩子的好去對照另一個孩子進行批評與表揚，也是一種傷害。建議：使用“描述性表揚”和“建議性批評”。如：表揚一個上課認真的孩子時，用“他上課時積極舉手發(fā)言，眼睛始終跟著老師”來代替“他上課表現(xiàn)真好”。用微笑打動學生，不要用放大個別優(yōu)秀孩子的優(yōu)點去打擊其他孩子。不拖堂，不占用學生自由活動的時間，與學生無話不談的好朋友；積極組織學生開展活動，參與學生的活動，走近學生，全面關注學生的生活、學習、心理；充當家長與孩子溝通的橋梁，教給家長與孩子溝通的技巧，成為家長的朋友。要用兒童的眼光來看待孩子和他所做的事；關注細節(jié)，以心換心；用心對待孩子；放下姿態(tài)，設身處地為孩子著想：布置事情時設身處地為學生想想，尤其是批評學生前一定要弄清原因；保護學生和家長的自尊：不在辦公室留學生，不在辦公室批評學生，盡量不打電話向家長告狀，更不在辦公室找家長談話；“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從”，班主任要率先垂范，做學生的榜樣；以衛(wèi)生打掃工作為例，做事前要先教會方法，并隨時督促；勇于在學生面前承認自己的錯誤。
（二）、要始終貫徹一個“嚴”字，嚴就是愛。但嚴要有度，要創(chuàng)新方法。定規(guī)范，立模范，形成自我監(jiān)督機制，配合紅領巾監(jiān)督崗，實施班內(nèi)金星學生評比制度，每周一點一滴累積，培養(yǎng)學生良好的行為習慣。
（三）、創(chuàng)新工作方法。將黑板報與單元學習內(nèi)容相結合；充分利用后墻制作爭星欄、學習園地，展示學生才能，展示學生精彩的一面。如何做好大掃除？只需把教室劃分為若干個“責任田”，每人準備一塊抹布，向愛護自己的“臉”一樣管好自己的“責任田”，即算大掃除，也只需十分鐘，便能輕松搞定。實行值日班長輪流制，培養(yǎng)每個孩子的集體榮譽感與管理能力，每個孩子感受成功。
此次班主任交流會老師們是一次思想的碰撞，是心與心的交流，是快樂的分享，是自我的賞識。它不僅進一步提高了我校班主任的工作水平，也加強了班主任之間的交流。班主任們的真情坦露，使大家對班主任工作有了一個新的認識，促進了我校班主任老師的溝通和融合。班主任辛苦著，班主任快樂著、幸福著。我們也相信，有這些熱血沸騰，無私奉獻的班主任，上莊聯(lián)小的明天會更美好！
班主任交流會的新聞稿篇六
班主任工作是一項光榮而艱巨的工作，在座的每一位擔任過班主任的教師都會有深刻的體會，因為我們摸索過、探求過、失敗過、成功過。我，也是班主任中的一員，感受很深刻，班級管理千頭萬緒。學生思想瞬息萬變。特別是二十一世紀的孩子們，個性張揚，見多識廣、思維靈活。
作為班主任，要善于洞察學生的心靈，摸清學生的心理特點，體會他們的內(nèi)心要求。剛接手一個新班時，如果能在很短時間內(nèi)記住所有學生的名字，對學生來說，就是很高興的事。這樣，既能他們在老師心目中的位置，又能說明老師在工作上，對學生的態(tài)度上是認真負責的。無形中培養(yǎng)了學生積極向上的、努力學習的信心。了解班風、學風，了解全班主要的優(yōu)缺點并分析其原因所在，了解家長普遍的文化層次，找到亟待糾正的弱點；還要研究學生的個性特征（包括能力、氣質、性格、愛好等），了解個人的生活環(huán)境，掌握哪些是積極分子，哪些是特別需要注意的學生等等。
在每件事上不妨都聽聽學生的意見，看看他們態(tài)度如何，師生之間的雙向交流總比耳提面命有益得多，既提高了學生的主動參與意識，也增強了學生對班主任的信任感。學生們的感知世界遠比我們想象的開闊得多，他們思想活躍，想象力豐富，需要表達和交流，尤其需要來自師長的疏導和勸慰，控制他們的思想發(fā)展無疑于想要捆住鮮花的綻放，總把自己的理念強加于學生身上的做法形同犯罪。在班里給予學生充分的表達意見和建議的機會，是一項善舉，它將惠及一顆顆綠意盈盈的心靈，免得他們成為一塊塊石頭。在班務工作的每個環(huán)節(jié)上，班主任都應當尊重學生的選擇。組建新的班委，推舉學期佳俊，要組織學生民主選舉；周會選什么話題，對于遲到生如何警示，也要最后由學生“拍板”。班主任的“退隱”，會使每個學生成為班級文明的建設者，班級榮譽的維護者。自然這種“退隱”并非就是撒手不管，尊重學生的選擇，體現(xiàn)了班主任開闊的胸襟，睿智育人的境界。尊重學生的選擇，目的在于養(yǎng)成學生遇事多動腦筋的習慣，在于養(yǎng)成學生積極參與的意識，豁達包容的精神，在于養(yǎng)成學生明辨是非的能力。
一個人的思想感情往往是有意無意通過外部流露出來，在班級體活動中，班主任要有意識地通過表情動作來表達自己對學生的情感，達到與學生心靈交流的目的。比如贊許的點頭、會心的微笑、親切的撫摸、嚴肅的手勢等都可以表達班主任對學生的愛心，使學生有一種被重視感和關懷感。還有，找學生談話，與家長聯(lián)系等也是心靈交流的重要方式.班主任的情感投入一定要面向全體學生，不能對學生有所偏愛，因為任何偏愛都會失去教育的力量。在老師的心目中，那些外表美的、成績優(yōu)異的學生很容易獲得老師的愛，而那些相貌丑陋的、衣著簡樸的、成績一般的、智力平庸的、頑皮的學生，一般引不起老師的注意，這就需要班主任去發(fā)現(xiàn)、挖掘這些同學的優(yōu)點，用老師博大的胸懷和高尚的情操去關注這些同學。所以我認為情感教育實在是一種巨大的教育力量。沒有對學生真正的愛，就不會有真正的教育。誰能不說情感是人世間最真摯最美好的東西呢？班主任只有把愛心奉獻給全體學生，以人為本，無私奉獻，教育才會展示出驚人的魅力。
這一點是最重要的。學生只要喜歡你這個老師，就會接受你說的話，愿意聽你講的課。
1、講好課。我追求內(nèi)容連貫，邏輯性強。遇到不會的題，不要搪塞，承認不會。
2、自信、樂觀、向上。你不要我肯定是一個損失，你要我絕對不會后悔。即使我班考的不是第一名，我仍然認為我是最棒的，只不過我成功標準與其他人的成功標準不一樣而已。我對我自己這樣說，我對學生也是這樣說。我要用我的自信，樹立學生的自信。3、以教書為樂，以學習為趣。讓學生做到的自己首先應該做到才具有說服力。我讓學生主動學習，以學習為樂，我就自然以教書為樂，以學習為趣。我本身就是一個愛學習的人，我常把自己學到的新觀點說給學生，一同體會學習的樂趣。
4、每天都有創(chuàng)新。每天上課爭取利用環(huán)境等各個方面的情況，使說話或講課有所創(chuàng)新，讓學生在輕松愉快中學習。很多學生都說上我的課感覺很輕松，甚至有懈怠的感覺。比如說，學校有樹立服務意識的要求，我便給學生說：我當班主任就是為你們服務的，你們有什么困難、想法、創(chuàng)意等盡管說，我會為你們提供幫助與服務。這個服務意識在廣播操比賽時最突出，而是創(chuàng)意，只要學生有了想法，我就去做，所以，那兩天買東西，做東西累得腿都疼了。
6、講話精辟，不羅嗦，富有詩意。我上學時不喜歡班主任羅嗦，所以，我現(xiàn)在盡可能不羅嗦，但我還是經(jīng)常說一些話，不過學生并不覺得很煩，因為我不重復，語言精練，富有詩意。我經(jīng)常把我的意思寫成詩再讀出來或背出來。
如果你舉行一項活動能讓所有學生都參與的話，無論是什么活動都將是極大的成功。比如說學校舉行過的廣播操賽和演講賽，班主任要全力提倡，這是形成和諧的環(huán)境，產(chǎn)生向心力、凝聚力，培養(yǎng)集體榮譽感的絕好機會。如果班主任仍然只強調(diào)學習，不主張參加這些活動的話，就等于自己在破壞班級的團結，削弱班級的凝聚力。
對十二三歲的初中生，我們應該調(diào)動他們的積極性，而不是壓制。所以，學生說個反。話了，搞個小動作了，接個話把了，違個紀了，這些都應該一笑而過，用不著小題大做。
班主任交流會的新聞稿篇七
20xx年xx月18日晚上17：00――20：45（分專業(yè)在不同時間段進行），各專業(yè)班級在班周會時間舉辦了以“傳經(jīng)授道，攜手并進”的學習經(jīng)驗交流會，參加人員有大二榮獲一等獎學金同學、特等獎學金同學和本班的全體同學。
大會首先由三位學長和學姐分別說說自己的學習和生活中應對困難的方法和經(jīng)驗。主要就是我們加入各組織會對工作、學習和生活三方面產(chǎn)生沖突后的解決方法。
其次由學長和學姐分別就新生學習容易遇到的典型問題做出了精彩而詳細的解答，氣氛很活躍，學長們言語很幽默，讓人很容易就接受，使得交流更加的暢通，營造了一種輕松的交流氛圍。
最后通過本次的活動，同學們更好的認識了自己所學專業(yè)的就業(yè)前景以及發(fā)展前景，同學們自己也更加明確了自己將來四年的學習目標和前進動力，不像剛來時那么迷茫對學習和生活有了更好的規(guī)劃。這次的交流會使得同學們更好的適應了大學這個新的環(huán)境，為在這里開展新的生活奠定了堅實的基礎。
還有值得一提的是，雖然是以學習為主題的交流會。但是這次活動這次交流會的成功舉辦將對同學的大學甚至是未來人生的路起到很大的影響，同學們一致表示這次交流會讓他們獲益良多。參與的學長學姐準備演講內(nèi)容豐富，在交流會期間班級氣氛活躍，大家互動熱烈，同學們都各有收獲，受益匪淺。最后在同學們的掌聲的歡送下，學姐學長離開了教室，交流會落下帷幕。
班主任交流會的新聞稿篇八
1月19日，由cassw瓦赫寧根學聯(lián)組織的環(huán)境科學學習經(jīng)驗交流會成功舉行。此次活動以座談會的形式，為瓦大環(huán)境科學專業(yè)的新生們提供一個平臺，與在校老師、訪問學者、博士生，以及在荷蘭就業(yè)的畢業(yè)生進行交流。
座談會分為兩個部分，首先是開場的簡短自我介紹環(huán)節(jié)，嘉賓們依次介紹自己的經(jīng)歷以及專長，以便同學們對嘉賓有一個初步的了解。自我介紹結束后，嘉賓們分別入座到三個區(qū)域。
接著就是激烈的自由問答環(huán)節(jié)。同學們根據(jù)自己對未來的規(guī)劃選擇相應的嘉賓進行交流。整個活動過程中，參與者與嘉賓們的互動十分活躍，嘉賓結合自己的經(jīng)驗為新生在以后的學習以及職業(yè)規(guī)劃提供寶貴的建議。
時間飛逝，轉眼活動就已接近尾聲。同學們還有許多的疑問想要向嘉賓請教，同學們都留下了嘉賓的聯(lián)系方式以便繼續(xù)請教。同學們都覺得此次活動受益匪淺，自己對于未來的規(guī)劃有了更明確的道路。
感謝此次活動的各位嘉賓能夠在百忙之中為新生答疑解惑，也感謝各位同學的積極參與，為此次活動畫上一個圓滿的句號！
班主任交流會的新聞稿篇九
20xx年12月3日上午10:10至10:40，物聯(lián)網(wǎng)1-4班學生代表與高等數(shù)學老師歐春霞在教學四號樓212課室開展了“師生溝通”的交流會。交流會主要以解決學生疑惑、提供老師建議、增進師生感情為目的，大部分以問答形式進行。
交流會的開端，由物聯(lián)網(wǎng)1班學習委員秦梓華講訴了本次交流會的目的以及學生們在高等數(shù)學這一學科的基本情況以及基本表現(xiàn)。在簡單的開場白之后，便進入了本次交流會最為主要的環(huán)節(jié)，同學們都非常熱情地參與這次交流會并表達出自己的想法和觀點，老師也很熱情地接受同學們的一些意見以及提供了一些個人看法。內(nèi)容由淺入深，主要可分為三大部分：一關于課堂方面對老師提出的`建議；二關于高等數(shù)學這一科的幾點疑惑；三關于大學課堂的學習咨詢等。老師在聽取學生意見后能更加使高數(shù)課堂高效化，同學們在疑難得以解決之下能更容易去掌握高數(shù)這一學科乃至遷移到其它學科當中。
交流會的最后環(huán)節(jié)，是由歐老師對整個交流會的總結以及她對我們的一些建議，以及一些學習上的感悟：我們需要在學習中學會知識，學會方法，鍛煉思維方式；不能帶著排斥心理去做任何事，信念決定結果，要去適應不同的環(huán)境，不同的人。由于天氣的嚴寒，交流會并沒有讓所有人表達自己的觀點，歐老師考慮到這一點，積極主動地為我們留下來解決同學們的疑難，使得師生感情得到進一步發(fā)展。
通過本次交流會，同學們不單單解決了對于高數(shù)學習的問題，還延伸至高數(shù)外的其它學科之中，同時對大學的學習有了充分的認識與理解，相信他們會在大學四年里過得更加充實，充滿樂趣。
班主任交流會的新聞稿篇十
十一月二十日我生食學院學生會辦公室與團委聯(lián)合舉辦了面向xx級新生的班級建設交流會暨團委納新宣講會。大會邀請了我院第六屆學生會主席成龍學長，第七屆學生會辦公室主任張思敏學姐及第七屆學生會學習部部長張博洋學長作為本次大會的特邀嘉賓。大會開始之初三位嘉賓依次介紹了各自在班級建設方面的經(jīng)驗及成果，并與臺下xx級的同學們進行了互動和交流，臺下同學紛紛舉手發(fā)言，提出自己的疑問和困惑，三位嘉賓也進行了耐心而詳實的回答。該環(huán)節(jié)結束后同學們以熱烈的掌聲歡送嘉賓離場。
此外大會還邀請了xx級中在班級建設大賽中的優(yōu)勝班級為到場的xx級新生骨干們展示了各自班級的建設成果。成果展示過程中，各班以不同的形式展示著自己班級在思想建設、班級學風建設、班級制度建設、班級文化建設、班級凝聚力及班委先進性等六大方面的成果。一張張幻燈片，一段段視頻異彩紛呈的向在座的同學們展示著自己華麗的篇章?；顒咏Y束后，全場熱烈鼓掌，紛紛表示要向優(yōu)勝班級學習、看齊。
班主任交流會的新聞稿篇十一
為了提高學生的'自律意識，營造優(yōu)良的學習氛圍，進一步加強班級建設。20xx年4月26日下午，在1311教室開展了“加強學風建設，提高學習主動性”主題班會，輔導員老師、七位學長以及全體同學參加了此次班會。
此次班會分為四部分。首先是與學長進行學習經(jīng)驗交流環(huán)節(jié)，在這一環(huán)節(jié)中同學們積極踴躍提出自己的疑問，各位學長都相應的給予了答復。接下來是輔導員張老師講話，她介紹了有關于學風建設方面班級的工作計劃、工作目標：每位同學要做到不曠課、不遲到早退，作業(yè)認真積極完成，不會的及時和老師交流，希望每位同學都能抓緊有限的學習時間······然后是各班學生代表發(fā)言。最后在莊嚴的宣誓聲中結束了此次班會。
通過此次會議，同學們充分認識到學習的重要性，以及學會了如何更有效率的學習。相信在今后的學習中，我們會更加努力學習，不斷提高自身的文化素質，為自己營造一個良好的學習環(huán)境，也為我系以及我院學風建設出一份力。
班主任交流會的新聞稿篇十二
近日，為響應校園號召，建設“學習型、服務型、創(chuàng)新型”三型學生黨支部，本科xx級第三黨支部組織了一次“1+xx”讀書交流會。
畢業(yè)班的同學們即將走向工作的崗位，以后就少有機會閱讀自己興趣相關的書籍了，為了能讓他們更充分地利用課余時間來繼續(xù)拓寬視野，組織者在會前提出讓同學們自己選購書籍并提前閱讀的要求，旨在督促同學們發(fā)揚黨員積極進取，不懈追求的探索精神。
黨員們完成各自的閱讀任務后，分成兩只隊伍分別舉辦讀書交流會，每個黨員就自己所閱讀的書籍進行介紹，然后就其中的熱點問題提出自己的觀點或者疑問，供給大家討論交流。這樣的交流模式下，原本只閱讀一本書籍的黨員們就能學習和掌握其余十七本書籍的.精華，既節(jié)儉了經(jīng)費，又提高了效率。
經(jīng)驗來自總結，活動結束后，黨員們將一篇撰寫讀書心得，表達自己閱讀書籍后的感悟和理解，并在今后的工作、學習和生活中透過閱讀不斷地自我審視，到達共同進步的目的。
班主任交流會的新聞稿篇十三
為履行“城鄉(xiāng)置換，縣管校聘”制度，促進城鄉(xiāng)教師師資均衡配置，我校有8名新教師交流到邊遠鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校任職2年。
20xx年1月5日10:00，在蘇永健校長的組織號召下，簡陽市新市小學在黨政會議室舉行了一次交流教師工作情況匯報會。會上，蘇永健、鐘會、王明唐、王春幾位校級領導真切表達了對交流在外新教師們的關心與關懷。龔會蘭、陳鳳等8位新教師一一匯報了自己一年半以來在鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校任教的具體工作情況。
8位優(yōu)秀的新教師們根據(jù)自己所在學校的實際情況，分別從課堂教學、班級管理、生活、人際關系交往等方面作了細致的交流和分享。在他們的匯報中了解到，由于鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校師資的匱乏，有極個別老師的一周課時高達30節(jié)左右。在會的所有人感受到了他們在外工作任務的繁重，深切體會到了他們的艱辛與勞累。即便如此，但大家更多體會到的是他們教學方法的獨到創(chuàng)新，對工作的樂觀積極、腳踏實地、認真負責、勤奮好學與甘為人梯的無私奉獻精神。
緣系新小，筑夢前行。此次會議交流的目的是為了讓新教師們感受到新市小學這個大家庭的溫暖和力量，是為了讓新教師們進一步了解新市小學的實際情況與現(xiàn)階段的發(fā)展狀況，發(fā)展趨勢，更是為了讓新教師們逐步融入適應新小做好心理準備，定好位，明確自己的`目標和未來的努力方向，為不久后回到新小順利開展工作奠定基礎。
最后，蘇永健校長針對新教師們的心得體會作了會議總結，并對他們提出了建議和要求。
緣系新小，攜手同行，期待8位新教師的滿載而歸，為新市小學更好的發(fā)展貢獻力量！
班主任交流會的新聞稿篇十四
為響應黨委研究生工作部開展研究生學風建設月活動，航海學院于20xx年xx月5日早上9點，在航海學院201會議室成功舉行了一次國際學術交流會。本次會議由航海學院陳景東教授主持，邀請到了xxx做了一篇題為xxx精彩的學術報告。
在報告中介紹了他的學術成果和科研經(jīng)驗，與在座的老師和同學針對學術問題做了很多深入的探討和交流。最后他鼓勵和邀請廣大同學能夠去xxx參加暑期校園進行學術學習和交流。
本次學術交流會拓展了研究生的國際視野，激發(fā)了研究生的創(chuàng)新熱情，增強了研究生國際間的合作意識。
班主任交流會的新聞稿篇十五
各位領導、評委、老師：
大家好!今天我演講的題目是《只要心中有愛》。
我試著以平等的尊重和真誠的愛心去打開每個學生的心門，我成功了。愛心讓我發(fā)現(xiàn)，每一扇門的后面，都是一個不可估量的宇宙;每一扇門的開啟，都是一個無法預測的未來。講臺下，我所面對的不止是幾十雙求知的眼睛，而是一個需要用愛來傾注的浩瀚的海洋。
我是××年××月××日開始做班主任的，一聽這個日期，大家就會明白這不是一個正常的上任時間，對，我是接了別人的班，實在點講，我是接了一個爛攤子的。當時班上接連發(fā)生了幾件惡性事件，比如學生當堂頂撞老師，老師教育學生發(fā)脾氣拍桌子，學生就當著老師的面，拿凳子把課桌砸個稀巴爛，然后和班主任在走廊里大喊大叫。這就是我接班時的大體情況。兩年后我離開的時候，這個班是全校自主管理的樣板班級。
愛的力量是如此巨大，我用愛留下了一串串堅實的腳印，孩子們的驕橫、多疑、自私和冷漠少了，班上出現(xiàn)了團結友愛，互幫互助的好氣象。同學們比學趕幫超，師生間談笑風生，平等互助，在師生的共同呵護下，我們班成了一個學習、生活和成長的樂園?！痢聊甏杭荆處焹?yōu)質課比武，初中部××個班級，××節(jié)優(yōu)質課，××個參賽老師選用了我班上的學生上課。××年××月，我們第一個拿到了“免檢班級”，接著又評上了唯一的“樣板班級”。
我永遠記得這個日子，農(nóng)歷××年××月××日，星期××。那天是我××歲生日，當天正好輪到我休息，一天下來，接到幾個朋友的電話，尤其是父母的電話，心里多少有點想家，可晚上6點半，還要到班上帶晚自習，心情比較低落。低著頭，推開教室的前門，原本安靜的教室里突然聽到一聲“預備，起”，我抬起頭，看到全班××個孩子手打著拍子從座位上站起來，齊聲唱著“祝你生日快樂”，祝福寫在他們帶笑的眼神里，關愛寫在他們綻開的笑臉上，我的眼睛慢慢變得模糊，模糊，直到歌聲唱完，一聲“老師，我們愛你，生日快樂”!我的淚水控制不住地流滿了臉頰。
老師們，沒有教不好的孩子，短短××年的教書生涯，讓我感受到了真愛的無價，教育孩子的同時我教育了自己。自從當上了班主任，我的人生觀得到了徹底的轉變和升華，我再也不覺得“愛學生”是口號，是肉麻，是虛偽，我深深體會到愛學生那是超越了親人和朋友的人間真愛!
后來，我離開了我的學生，原因是什么?仍然是愛，當時我認為我已經(jīng)把全部給了學生，我已不能再超越自己，不能把我可愛的學生帶入更高的精神境界和意識層次，我感到一種誤人子弟的害怕，我應該舉賢讓能，在跟校長長談后，我絕然地拒絕了真心地挽留，離他們而去!當時我是那么難受，真正嘗到了忍痛割愛的滋味，最后一次關上我所熟悉的教室的門，任憑淚水無聲的流進嘴里，那種苦味，至今我記憶猶新!
現(xiàn)在看來，離開他們很傻，很錯!孩子們并沒有因為我的離開而得到更好的教育，相反，我離開后，孩子們因為整天對我的思念和依戀而影響到學習，不肯接受新的班主任和新的管理方式，很多人生活在過去里，我離開后的第三個月，學校舉行冬季運動會，在運動會結束前的半個小時，他們就以決對的優(yōu)勢把第一名穩(wěn)穩(wěn)拿下，有一個孩子寫下了這樣的喜悅走到廣播站，并要求親自讀：“祝賀××班榮獲××年冬季運動會第一名，在此，我們最想對千里之外的××老師說“老師，我們沒有讓您失望!你的孩子們永遠都不會讓你失望”，廣播在哭泣聲中讀完，周邊在場的同事，眼淚打濕了眼圈，打電話告訴我時，我無法控制自己的感情，大聲啜泣，老師們，這就是愛啊，讓我如何不感動!
班主任交流會的新聞稿篇十六
按照《關于印發(fā)東莞昭通對口幫扶勞務輸出和勞動力轉移就業(yè)協(xié)作工作任務的通知》（東人發(fā)〔〕19號）的有關要求，東莞市技師學院認真落實好雙方技工院校的教師教學交流的工作，與昭通職業(yè)技術學校（技工學校）多方溝通商議，雙方建立專項工作小組和微信群，確定雙方教師交流活動執(zhí)行方案，溝通順暢。目前已落實昭通教師來莞學習3人，東莞組隊到昭通職業(yè)技術學校深入交流3天。簡報如下：
一、昭通教師來莞。
1、任務要求：昭通市選派15名技工院校教師到東莞市技師學院學習一個月，東莞市技師學院提供免費住宿，并按學院教職工標準給予600元/月伙食補助。
2、落實情況：已來莞3人。從4月起，昭通職業(yè)技術學校安排教師分批來莞學習交流一個月，具體日程和人員由昭通方確定，因本學期昭通方教師任課緊張，暫只派出三批次3人，其中程帆老師學習面點專業(yè)（4.8－5.12）、付偉老師學習熱菜（5.16－6.15）、包志成老師學習數(shù)控（6.7－7.7），東莞市技師學院認真落實做好了接待、免費住宿、600元伙食補貼和學習等安排，并根據(jù)專業(yè)安排到相應教學部門，派專人跟進，通過聽課、跟師跟班等形式來提高專業(yè)技能，交流專業(yè)建設、教學理念和模式、管理等方面經(jīng)驗，每批都進行學習總結。昭通方面計劃于6月中下旬組織部分學校管理人員來莞學習交流一周左右。下學期昭通將安排更多人員來莞學習。
二、東莞老師赴昭通。
1、任務要求。
東莞市技師學院安排5名教師到昭通市技工學校開展教學交流活動。
2、落實情況。
已完成。205月16－18日，按昭通提出的交流內(nèi)容和專業(yè)意向，東莞市技師學院馮推柏副院長率教務處和電商、機電、汽車、烹飪專業(yè)帶頭人等7人到云南昭通職業(yè)技術學校(技工學校)交流，參觀校園，組織座談會，考察昭通辦學情況，開展東技院辦學經(jīng)驗、行動導向教學法、一體化課改等三個講座，分專業(yè)深入一線聽課和交流專業(yè)建設，雙方認真組織討論總結會，并聽取東莞教師提供的工作建議。
三、存在問題與分析。
東莞市技師學院實際可以同時接受昭通全部15人的來莞學習任務，但因本學期昭通方教師緊張，上半年來莞學習人員較少，更多的人員將安排在下半年，計劃在下半年提前做好分批計劃，并增加管理人員來莞學習。雙方將保持密切溝通，保證交流工作按計劃完成。另外，昭通教師分批來莞人員分散，在接待、安全等方面增加了不少壓力，尤其橫瀝校區(qū)較遠離市區(qū)，昭通教師來莞舟車勞頓，我們與昭通方面密切溝通合作，做好學習和交通安全保障。
班主任交流會的新聞稿篇十七
20xx年5月27日，林學院自律委為我院大一新生做了考前學習經(jīng)驗交流會。此次學習經(jīng)驗交流會邀請了大二的七名學習成績名列前茅的同學進行交流與輔導。
活動伊始，大一的學生代表韓冰進行了發(fā)言，他與大家分享了幾篇端正學習態(tài)度，發(fā)揚刻苦精神的文章。而后，大二七名同學一一進行了自我學習經(jīng)驗的交流與總結，他們的精彩發(fā)言使會場不時引發(fā)陣陣掌聲。活動的最后，大一同學們踴躍地提問咨詢，各抒己見，而各位學長學姐也為他們悉心解答，相互探討，使此次活動在輕松活躍的氣氛中結束。
舉辦本次活學習經(jīng)驗交流會我院自律委本著督導并存的原則，對于大一同學有很大的教育意義。它不但為同學們備戰(zhàn)期末考試做了有力的動員，在聆聽經(jīng)驗的過程中取長補短，構建屬于自己的學習指南和復習計劃，做到按部就班，方法對頭，穩(wěn)中有升，事半功倍，而且還讓同學們對學習有了多層面的理解，通過聽大二同學講述自己對大學學習的看法和見解，同學們還會認識到，大學學習的范圍很廣，我們不應該只滿足于課業(yè)知識，因為社會需要的不是一個僅僅智商被武裝的人，更不是一紙文憑和證件。
無處不實踐。大學四年，可能就是這樣的一個學習過程，通過學習，人自身的素質在不斷的提高，開始有了自己的思維和想法，并且獨立的去實現(xiàn)自己的理想。
班主任交流會的新聞稿篇十八
4月10日下午，建水一中數(shù)學組教師到我校交流，我校數(shù)學組教師參與了交流。建水一中數(shù)學組教師深入課堂聽課，雙方教師就如何有效開展數(shù)學教學進行了熱烈的討論和交流，分享了教學經(jīng)驗。
本次交流活動，為老師們搭建了一個學習和交流的平臺，形成了相互學習、共同進步的良好氛圍。對我校進一步有效開展數(shù)學教學，提高課堂教學效率，起到了積極的促進作用。
班主任交流會的新聞稿篇十九
冰心老人說過：“教師的現(xiàn)在，就是學生的將來?！卑嘀魅喂ぷ鞯馁|量關系著未來人才的質量，每一位家長乃至整個社會都對班主任寄托著殷切的期望。為了進一步強化班級管理，提高班主任的管理藝術水平，搭建互相學習、共同提高的交流平臺。我校于7月1日下午，在六樓會議室舉行了班主任工作經(jīng)驗交流活動，學校領導和全體班主任參加了本次活動。
活動由政教處主任惠曉霞主持。
本次交流的主題為“平凡的崗位道心聲”。活動中，五位班主任都能緊扣主題，根據(jù)自己的工作經(jīng)驗依次作了精彩的發(fā)言。他們分別從學生行為習慣的培養(yǎng)、班干部的培養(yǎng)、班級管理制度的制定、班會課的開展、賞識和激勵教育、家校共育等方面進行了交流，并能結合自己班里一個個真實、鮮活的案例交流自己的管理經(jīng)驗，方法獨特有效，給人莫大的啟迪和感悟。
經(jīng)過評委們公平、公正的打分，最終鄭亞囡老師獲得了一等獎；耿懷乾老師獲得了二等獎；鄭曉茹、李絨和李巧榮老師獲得了三等獎。
校領導為獲獎的班主任頒發(fā)了榮譽證書。
通過此次交流活動，班主任們都受益匪淺，同時也達到了相互交流、學習共享管理的好方法、好經(jīng)驗的目的，詮釋了新時期現(xiàn)代教師的教育管理智慧，切實地促進了班主任團隊的快速成長。
班主任交流會的新聞稿篇二十
為響應我?！叭貢拢瑫阈@”閱讀活動，物理與電子工程學院5月10日至5月29日組織開展了以“知書明理，閱讀筑夢”為主題的讀書征文和讀書筆記活動。
在此過程中，運用征文和筆記的形式，讓同學們記錄了自己的讀書心得，對于這六十三份的作品，通過層層挑選，對十三份優(yōu)秀的作品進行了展覽。通過閱讀讓學生親近書籍，讓同學們的精神亮麗起來。本次活動激發(fā)了學生的讀書熱情，得到了廣大同學們的支持和參與，受到各班的廣泛好評。
x月x日，閱讀活動在同學們的郎朗論語中圓滿結束，本次活動產(chǎn)生和形成了書香氛圍，讓每個老師每個同學受益匪淺。不僅提高了同學們對學習的熱情，拓寬了知識面，而且提高了同學們的思想道德和科學文化素質，提升了校園文化品位，為推進學校內(nèi)涵建設提供了強大到精神動力、智力支持和思想保證。
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