作為一位杰出的老師，編寫教案是必不可少的，教案有助于順利而有效地開展教學活動。那么我們該如何寫一篇較為完美的教案呢？以下是小編為大家收集的教案范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
小班音樂活動袋鼠教案篇一
活動目標：
1.組織幼兒兩人一組按節(jié)拍協調地做蹦跳步，并能根據音樂變化表現游戲情節(jié)。
2.啟發(fā)幼兒創(chuàng)編與同伴不同的親熱動作。
3.培養(yǎng)幼兒與同伴共同協調一致地做動作，玩游戲。
活動準備：
1.袋鼠的圖片，
2.袋鼠媽媽的頭飾一個，袋鼠的頭飾若干，狼的頭飾若干
3.錄音機和磁帶
活動過程：
一。聽音樂跟老師做動作
二。新教歌曲
1.教師出示圖片
你們看今天袋鼠媽媽來到我們小一班做客了！咦！袋鼠寶寶呢？（在袋鼠媽媽的口袋里）袋鼠媽媽有個袋袋，袋袋里面有個乖乖，乖乖喜歡媽媽嗎？（喜歡?。α耍怨院蛬寢屜嘤H相愛！
2.學唱歌曲
袋鼠媽媽帶來了一首好聽的歌，歌的題目就叫《袋鼠》。我們先來聽一聽。（教師放錄音機一遍。）
剛才歌曲里面袋鼠媽媽有個什么?。浚ù┐锩嫜b了什么？（乖乖）解釋歌詞，乖乖是袋鼠媽媽的孩子叫乖乖。乖乖和媽媽好不好？用錄音機的歌詞怎么說？（乖乖和媽媽相親相愛）教師再講述歌詞一遍！
那我們再來聽袋鼠媽媽給我們唱一遍好不好？（教師放錄音機一遍。）
請幼兒跟著老師一起跟著音樂一起學唱袋鼠兩遍（教師放錄音機兩遍。）
3.學習蹦跳步
幼兒學會了唱歌，袋鼠媽媽聽見了：“我的小乖乖們唱的可真好聽啊，媽媽帶你們出去玩好不好？那你知道我們袋鼠是怎么走路的嗎？我們是雙臂彎曲在胸前，兩手自然下垂兩腿屈膝，兩腳蹬地跳起，落下時前腳掌著地，兩膝彎曲，要輕巧而有彈性。教師示范蹦跳步，幼兒學習。
小袋鼠們一起來和袋鼠媽媽去森林里吧?。ㄕ堄變郝犚魳?，跟隨教師學做蹦跳步）（教師放錄音機一遍。）
請幼兒聽音樂，與袋鼠媽媽兩人一起來做蹦跳步。（要求幼兒已經會聽前奏提醒幼兒兩人動作協調一致，同時一下一下地跳，沒小節(jié)跳一下）（教師放錄音機一遍。）
4.啟發(fā)幼兒用不同動作表現“相親相愛”
袋鼠乖乖很喜歡媽媽，和媽媽相親相愛，那我們可以做什么動作來表現媽媽與寶寶相親相愛？（引導幼兒想出相互撫摸、拍打、摟抱等動作）
袋鼠乖乖和媽媽相親相愛，我們一起來跟著音樂和媽媽相親相愛。（教師放錄音機一遍。）
三。學游戲《袋鼠》提醒幼兒遵守游戲規(guī)則
1.教師邊放音樂邊講述故事：今天天氣可真好，袋鼠媽媽把她的孩子乖乖放在她的口袋里，帶著乖乖一起去森林里玩，袋鼠媽媽和乖乖相親相愛，非常高興。森林里來了一只大灰狼，慢慢的尋找著小袋鼠。獵人叔叔及時趕來，舉起獵槍打死了。小袋鼠們又可以高高興興的和媽媽一起相親相愛了！（教師完整放錄音機一遍。）
2.教師先講解示范游戲規(guī)則：音樂一時，幼兒兩人一組（一前一后），前者做小袋鼠，雙臂彎曲在胸前，兩手自然下垂，后者做袋鼠媽媽，雙手搭在前者身上，兩人同時做蹦跳步，每小節(jié)跳一下。唱到地三句時，兩人相對擁抱，互相拍拍、撫摸，表示兩人相親相愛。到結束句時，袋鼠一起蹲下不動。音樂二時，大灰狼聽音樂按節(jié)拍大步走，做找袋鼠的樣子。等音樂結束，獵人“砰”開槍，“大灰狼”一下倒地裝死。獵人說：“大灰狼死了，袋鼠出來吧！”袋鼠們又做蹦跳步繼續(xù)游戲。
3.第一遍游戲教師當袋鼠媽媽，請能干的幼兒扮演“狼”和“獵人”提醒幼兒：“狼”出來時，“袋鼠”們蹲下不動。第二邊音樂再響起時，提醒“袋鼠”們按節(jié)拍做蹦跳步上位。（教師完整放錄音機一遍。）
4.第一遍游戲結束后教師簡單講評。玩第二遍游戲，游戲結束時袋鼠媽媽帶領小袋鼠們離開活動室。 （教師完整放錄音機一遍
小班音樂活動袋鼠教案篇二
1、提高腿部肌肉力量及協調能力。
2、體驗和做游戲的快樂。
口袋若干、皮球若干、障礙物若干、大的塑料筐若干。
活動重點：提高腿部肌肉力量及協調能力。
活動難點：和同伴的合作能力。
1、角色扮演、活動身體：教師扮演袋鼠媽媽，幼兒扮演小袋鼠，邊念兒歌，邊做熱身運動。
2、幼兒探索練習、教師觀察指導：幼兒自由活動，教師巡回指導。
玩法：幼兒雙腳進行跳，幼兒通過合作立定跳遠的方式跳過障礙物等。
幼兒介紹合作立定跳遠的方法。
玩法：兩個幼兒分別手持布袋的一端，使其成為一個障礙，第三位幼兒立定跳遠越過此障
教師啟發(fā)幼兒展開討論。
————“怎樣才能跳得又快又穩(wěn)？”
玩法：最后教師示范雙腳進行跳的方法，并展開簡單的追逐游戲。
3、創(chuàng)設場景、鞏固練習：
教師引出游戲。
————“孩子們，你們的本領練得真棒，媽媽現在請你們到河對岸收糧食，你們想出了哪些好辦法？”
玩法：幼兒分成兩組，每組幼兒將雙腳放入布袋，進行游戲。游戲時“袋鼠”先要跳過障礙
到前方拿一個皮球裝進布袋，隨后跳到“家”里將皮球放在塑料筐里。
根據幼兒體能安排游戲次數，并適當調節(jié)活動量，提醒幼兒注意安全。
4、游戲結束，放松身體：全體幼兒聽音樂模仿袋鼠的動作，放松身體。
小班音樂活動袋鼠教案篇三
1、通過游戲模仿懷孕時的媽媽，發(fā)展幼兒跳的動作；
2、喜歡參與游戲，能與同伴輪換玩具玩游戲；
3、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。
4、發(fā)展幼兒思維和口語表達能力。
個不同顏色的大布口袋（里面裝著沙子）、平衡木。
1、準備活動：動物模仿動作。
2、游戲：《袋鼠媽媽》
玩法：幼兒分成人數相同的四隊，每一隊排頭的幼兒系上大口袋當袋鼠媽媽，走過平衡木，跳到呼拉圈里，再跳回來把口袋交給下一名幼兒；規(guī)則：當袋鼠媽媽必須要跳著完成游戲；沒跳的幼兒要重新開始。
3、分散活動：提供大口袋，指導幼兒帶著大口袋模仿袋鼠媽媽的動作，扮演角色進行袋鼠媽媽跳跳跳的游戲。
反饋活動中，幼兒在跳得過程中，由于個別幼兒跳的較近，導致后面的快的`幼兒就會不小心絆倒前面幼兒，幼兒參與活動的積極性很高，但活動秩序較亂，游戲內容掌握不到位。
次活動的內容和目標都符合本班幼兒的年齡特點，重、難點突出，幼兒的學習勁頭也很足，尤其在競賽過程中能遵守游戲的規(guī)則進行，秩序較好。但在動作講解過程中有點亂，有點急于求成。整個活動的運動量較少，應該多給孩子運動，增加鍛煉身體的熱情。
小班音樂活動袋鼠教案篇四
1、在說說、看看、聽聽中認識袋鼠，初步熟悉、理解歌曲內容。
2、積極參與歌表演活動。
3、感受與媽媽相親相愛在一起的快樂與幸福。
關于相親相愛的圖片、 袋鼠玩偶、課件ppt等等。
（一）以圖片引入
1、出示圖片p1，老師帶來了一張幸福的照片，他們在做什么？為什么這樣做？
2、爸爸媽媽愛你們嗎？他們以什么方式來表達愛你的？
3、小結：爸爸媽媽愛你們，你們愛爸爸媽媽，叫做相親相愛。
4、你們是以這樣的方式跟爸爸媽媽相親相愛，那我們來看看哥哥姐姐是怎樣跟他家人相親相愛的？
5、出示圖片p2-p7，了解相親相愛不同表達方式。
（二）欣賞理解歌曲
你們是爸爸媽媽的小寶貝、小乖乖，跟爸爸媽媽相親相愛，那我們來看看，還有誰也跟他的爸爸媽媽相親相愛？它就藏在這首歌曲里面，我們來聽一聽。
1、是誰在歌曲里面？他們在做什么？你認為他們是怎么做的？做出來給大家看看。
2、我們在聽聽，是不是你們想的那樣。
3、出示圖片p8-p12，袋鼠媽媽有一個什么？它想聽你們唱出來。
（三）積極參與歌表演，感受與媽媽相親相愛的幸?？鞓?。
1、完整表演
（1）出示袋鼠媽媽指偶，袋鼠媽媽說你們唱歌好聽，想聽你們唱歌，誰來做袋鼠媽媽？誰來做小袋鼠？
（2）小袋鼠也想聽聽你們唱歌。
小袋鼠想出玩，我們把小乖乖放進袋袋，出去玩了。
小班音樂活動袋鼠教案篇五
小班幼兒對媽媽還有一定的依賴性，他們真的希望能像小袋鼠一樣每天呆在媽媽的袋袋里，與媽媽做游戲?！洞蟆肥且皇仔缮鷦踊顫?、富有詼諧情趣的幼兒喜聞樂見的動感教材。因此我設計了小班音樂：韻律《袋鼠》。
本次活動我通過個人表演及集體表演，讓幼兒切身感受媽媽和寶寶之間的愛。同時激發(fā)他們對音樂活動的興趣，引導幼兒運用自己的動作表現和媽媽相親相愛的樣子激發(fā)了孩子的想象力，體驗與同伴合作的樂趣。
1、按節(jié)拍學做蹦跳步，并能根據音樂變化表現游戲情節(jié)。
2、跟隨音樂創(chuàng)編出與同伴不同的親熱動作。
3、感受與同伴共同玩游戲的樂趣，體驗合作的喜悅。
4、經過舞蹈活動促進全身運動。
5、引導幼兒根據已有的經驗，理解歌詞，用優(yōu)美的聲音演唱歌曲；
知識經驗準備：認識袋鼠，了解特征；幼兒已會唱《袋鼠》。
物質材料準備：頭飾（狼）。
一、復習歌曲，引起興趣。
寶寶們跟著袋鼠媽媽唱著歌去做游戲吧！
二、學蹦跳步，創(chuàng)編動作。
（一）有節(jié)奏地學做蹦跳步。
誰來學一學袋鼠是怎樣走路的？
1、教師示范袋鼠走路（蹦跳步）。
哦！袋鼠走路是一跳一跳，很有節(jié)奏的。
2、聽音樂，邊唱歌邊拍節(jié)奏。
我們跟著音樂有節(jié)奏地拍拍小手。
3、隨音樂獨自做蹦跳步。
寶寶們跟著媽媽一起去草地上玩一玩吧！
（二）聽音樂，兩人一起來做蹦跳步。
乖乖很依賴媽媽，請兩只袋鼠手拉手面對面，我們一起來學一學袋鼠媽媽和袋鼠寶寶。
媽媽和寶寶跳的時候要動作一樣，同時一下一下地跳。我們聽著音樂來比比看哪一對袋鼠跳的最好看？
（三）創(chuàng)編相親相愛動作，完整表演。
1、創(chuàng)編相親相愛動作，并示范。
袋鼠媽媽和乖乖的感情很好，我們可以做什么動作來表現相親相愛呢？
2、隨音樂完整表演。
三、集體游戲，體驗快樂。
1、教師講解要求。
正在袋鼠們玩得開心的時候，狼來了。袋鼠們趕緊躲到媽媽的袋子里，安靜地蹲下，不能動哦！
2、完整游戲，結束活動。
本次活動通過學唱《袋鼠》歌曲，讓幼兒能按節(jié)拍協調做蹦跳步，再讓幼兒根據音樂變化表現游戲情節(jié)。
幼兒在這活動中，能充分發(fā)揮主體作用。我讓幼兒肢體動作表現袋鼠走路的神態(tài)，孩子們在我的引導下，以各種各樣的動作表現袋鼠蹦跳和袋著寶寶的神態(tài)，真是惟妙惟肖，使人忍俊不禁。這時，孩子們學習歌曲的興趣激發(fā)了出來。孩子們在欣賞歌曲的同時已被歌曲深深吸引。“袋鼠媽媽有個袋袋，袋袋里面有個乖乖，乖乖和媽媽相親相愛。”幼兒自發(fā)地創(chuàng)編出和自己的媽媽親昵的動作。
小班音樂活動袋鼠教案篇六
活動目標：
1. 學習歌曲《袋鼠》。
2. 根據歌詞的內容創(chuàng)編游戲表演動作，學習兩人合作，分別扮演袋鼠媽媽和寶寶一起游戲。
3. 根據游戲情節(jié)的變化做相應的動作、表情。
活動準備：
了解袋鼠的生活，收集動物媽媽照顧寶寶的資料。
活動過程：
1.教師帶領幼兒交流
問：動物媽媽是怎樣照顧自己寶寶的？
2. 教師范唱《袋鼠》。幼兒傾聽
問：袋鼠媽媽的口袋里裝的是誰呢？（師出示小袋鼠）
3.師幼交流袋鼠媽媽和寶寶相親相愛的樣子。
問：袋鼠媽媽和寶寶是怎樣相親相愛的呢？（邊回答邊請幼兒學一學它們的樣子。）
4.教師再唱歌曲，全體幼兒學一學它們的樣子。
5. 在情景中學習：
師：袋鼠媽媽要帶寶寶去樹林里玩了，誰做袋鼠媽媽？（請一部分幼兒做，并做蹦蹦跳跳的動作。）誰來做寶寶呢？（請另一部分幼兒做。動作相同）讓我們跟著音樂出發(fā)吧！
6. 幼兒兩兩結合聽著老師的歌聲學習袋鼠跳。
7. 幼兒根據老師的歌聲完整地根據歌詞內容表演。
8. 出示一段緊張的音樂
師：突然，樹林里來了一個可怕的動物，你們猜是誰？（教師可以提示：如恐龍等）恐龍來了，袋鼠媽媽和寶寶會怎么樣呢？幼兒做出相應的動作，教師提煉。
9. 游戲。教師和幼兒共同進行角色游戲。
教師交代游戲規(guī)則：恐龍來了，袋鼠媽媽和寶寶就要蹲下來，否則回被恐龍吃掉。
小班音樂活動袋鼠教案篇七
1、樂于參與美術活動，體驗美術活動的快樂。
2、養(yǎng)成良好的操作習慣，能保持作品的整潔和美觀。
3、學習用繪畫、拓印等方式表現襪子上不同的顏色和花紋。
1、教師準備：水粉顏料、水粉筆、橡皮印章、抹布、襪子、《小腳》的律動音樂等。
2、幼兒經驗準備：有過裝飾物品的經驗。
1、創(chuàng)設情境，談話引出活動。
指導語：秋天來了，天氣變涼了，小朋友的腳上都穿上了襪子……
2、幼兒欣賞襪子。
（1）引導幼兒觀察并談論自己和同伴的襪子（幼兒所穿襪子為黑白兩種顏色）。
（2）引導幼兒觀察教師帶來的花襪子，說說自己喜歡哪雙襪子？為什么？
（3）教師用兒歌進行小結。
3、引導幼兒觀察活動的材料，介紹材料的操作方式。
4、幼兒自由分組，裝飾襪子，教師進行個別指導，鼓勵幼兒大膽裝飾。
5、展示幼兒作品，引導幼兒相互欣賞。
該活動選自團結版教材小班下學期的美術欣賞活動。因為襪子是孩子很熟悉的生活物品，充滿了豐富的藝術美感，又易于孩子觀察、體驗、創(chuàng)作和欣賞，所以非常適合小班幼兒。但考慮到現在是小班新生入園剛一個多月的時間，孩子們才剛剛適應幼兒園的集體生活，穩(wěn)定了情緒，所以根據孩子的這一情況又進行了一些必要的調整。將活動設計成游戲性、趣味性、操作性較強的繪畫（玩色）活動，調動孩子參與活動的興趣，讓孩子在愉快的氛圍中感受襪子色彩和花紋的美，通過大膽的嘗試初步學習表現美的方法和技能，例如拓印、繪畫的方法。體驗到成功的快樂。這也正好符合了《幼兒園指導綱要》中藝術領域的。目標要求。
分析教材后，我將本次活動的重點定在情感目標上，就是要通過幼兒動手操作的過程，實現幼兒在“興趣”和“體驗”方面的發(fā)展。難點是在欣賞的基礎上發(fā)現花襪子的色彩和花紋的美，嘗試使用工具進行裝飾。
活動中的材料是生活中簡單易見、便于使用的。考慮到孩子的年齡特點和參與活動的難度，我選擇的是孩子喜愛和熟悉的紅、黃、藍、綠四種顏色。
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