編寫教案有助于教師評(píng)估教學(xué)效果，及時(shí)調(diào)整和改進(jìn)教學(xué)方法。編寫教案前，教師應(yīng)該充分了解教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)。這些教案呈現(xiàn)了不同學(xué)科和年級(jí)的教學(xué)實(shí)踐，涵蓋了各種教學(xué)內(nèi)容和形式。
幼兒園中班體育教案好玩的坦克車篇一
1、讓幼兒通過滑板滑行練習(xí)幼兒手臂的肌張力，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。
2、在游戲中，養(yǎng)成團(tuán)結(jié)，協(xié)作和克服困難的意識(shí)與能力。
3、發(fā)展走、跑、跳等基本動(dòng)作及動(dòng)作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。
4、鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。
障礙物、滑板等。
(一)帶幼兒進(jìn)入游戲場(chǎng)地。
1.出示滑板。
師：小朋友，看老師今天帶來了什么?
2.了解滑板的構(gòu)造。
師：滑板有哪幾部分組成?它們分別有什么用處?
(二)玩滑板。
師：玩滑板的時(shí)候，我們的腳應(yīng)該放在哪里，手可以做什么動(dòng)作，保持身體平衡?滑動(dòng)的時(shí)候安全方面還要需要注意哪些問題?請(qǐng)你們?nèi)ネ娼o老師看一看。
師：玩滑板的本領(lǐng)你們都學(xué)會(huì)了嗎?在學(xué)的過程中，你遇到了什么問題?一個(gè)人能解決嗎?那有什么好的方法我們可以一起去嘗試一下呢?如果你和朋友一起玩，你準(zhǔn)備怎么玩?找個(gè)朋友玩一玩。
3.互相交流玩的方法和經(jīng)驗(yàn)。
師：和朋友玩的時(shí)候，你的滑板滑動(dòng)了嗎?你們是怎么玩的?請(qǐng)你來做一做，大家一起來學(xué)一學(xué)。
(三)探索滑板的技巧。
1.師：剛才幾種滑動(dòng)的方法中，你覺得哪種方法比較好?為什么?
2.重新找朋友，鞏固滑動(dòng)的技巧。
(四)游戲。
1.設(shè)置障礙。
2.幼兒自由練習(xí)，探索轉(zhuǎn)彎的方法。
3.游戲：繞過障礙順利回到我們的游樂場(chǎng)地，幼兒自由玩滑板。
這次游戲叫“快樂玩滑板”，聽到可以玩滑板，小朋友們都很興奮，有些會(huì)手舞足蹈、亂跑亂跳。到了戶外玩游戲小朋友們都很歡悅，這帶來的一個(gè)負(fù)面效果是紀(jì)律難以控制，易造成局面失控。小朋友排好隊(duì)，站好，聽我說話，這個(gè)過程也花了不少時(shí)間和精力。若是沒有老師的幫助，估計(jì)我花的時(shí)間和精力會(huì)更多。到后來回教室玩游戲時(shí)用了鈴鐺，紀(jì)律馬上好多了。下次帶著鈴鐺去戶外游戲會(huì)有利于游戲的順利開展。
這次游戲的缺陷仍是在講解規(guī)則這個(gè)環(huán)節(jié)。我只是站著，手拿滑板和小朋友講述游戲規(guī)則，而自己沒有進(jìn)行現(xiàn)身示范或者是請(qǐng)個(gè)別小朋友來示范。解說也不夠到位。在講解“用胸貼在滑板用手向前滑”時(shí)，沒有講準(zhǔn)確，應(yīng)該說是用“胸腹部”去貼，而且提示在用手滑的同時(shí)將腳翹起來，可以減少摩擦滑的更快，若是當(dāng)時(shí)有請(qǐng)小朋友示范這樣的錯(cuò)誤時(shí)可以彌補(bǔ)的，將游戲玩法說的到位準(zhǔn)確。所以游戲示范在游戲活動(dòng)里起著有相當(dāng)重要的作用的。在游戲解說方面我還需要多加注意，吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，總結(jié)過失，盡快進(jìn)步起來。
不僅如此，我在細(xì)節(jié)把握方面也有很大不足。對(duì)小朋友的指導(dǎo)用語要精確，多用兒童化的語言，注意說話的詞語把握，盡力做到一個(gè)老師的樣子。
在帶游戲活動(dòng)時(shí)，要在腦海里面認(rèn)為“他們是不會(huì)玩這個(gè)游戲，我要教他們玩這個(gè)新游戲”，而不是想著“他們已經(jīng)會(huì)玩這個(gè)游戲”，這樣行為表現(xiàn)方面也會(huì)有改善，游戲解說也會(huì)更加精細(xì)，減少一些錯(cuò)漏失誤。
一句話，同志尚需努力，而我一直在路上。
幼兒園中班體育教案好玩的坦克車篇二
1、大膽探索滑板車新的玩法，有初步的合作意識(shí)。
2、能找到適合自己的有些方法完成任務(wù)。
滑板車若干、水果標(biāo)簽、水果筐若干。音樂磁帶。
大膽探索滑板車新的.玩法。
合作意識(shí)的培養(yǎng)。
1、熱身運(yùn)動(dòng)：
——小朋友，我們一起來做滑板操吧！
幼兒跟音樂的節(jié)奏，身體躺在滑板上，用四肢交替移動(dòng)滑板，模擬小螞蟻，用滑板學(xué)著小螞蟻?zhàn)呷雸?chǎng)地。
2、自主探索：
想一想，前面可以把滑板當(dāng)成什么？可以這樣玩？
幼兒探索滑板的玩法，教師觀察。
幼兒介紹滑板的玩法。
幼兒四散練習(xí)開滑板車，教師觀察并進(jìn)行適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。
3、競(jìng)賽游戲：運(yùn)水果：
交代任務(wù)、探索后行的方法：
——開心幼兒園需要一批水果，你們這樣才能又快又好地把水果運(yùn)到幼兒園呢？
幼兒探索運(yùn)水果的方法，商量有些玩法與規(guī)則。
幼兒游戲，分享快樂：
幼兒自由組隊(duì)，給自己的車隊(duì)起名，并在空的籮筐上貼上相應(yīng)的水果標(biāo)簽。
師生共同。
4、鼓勵(lì)幼兒用滑板創(chuàng)編出更多的新游戲。
幼兒園中班體育教案好玩的坦克車篇三
1、學(xué)習(xí)垃圾的二級(jí)分類，形成初步的環(huán)保意識(shí)。
2、能互相合作，探索滑板的多種玩法。
3、體驗(yàn)玩滑板的快樂，活動(dòng)中能注意自我保護(hù)。
不可回收垃圾桶、可回收垃圾桶、有害垃圾桶各一；塑料筐、大紙箱、木箱各一。
各種樹葉、木塊、各種空塑料瓶、廢報(bào)紙、廢紙版、廢電池若干散放在場(chǎng)地周圍。
自制滑板車每人一輛。錄音磁帶、綠色環(huán)保獎(jiǎng)?wù)氯舾伞?/p>
（一）引題：開滑板車入場(chǎng)，聽音樂在滑板車上跳舞，做準(zhǔn)備活動(dòng)。
（二）探索滑板車的不同玩法：
1、師：滑板車可以怎樣玩？（幼兒自由發(fā)言）想想看，兩個(gè)人可以怎樣玩？
2、幼兒兩兩結(jié)伴玩滑板車，探索各種玩法。如：兩塊板一起走路；開滑板車比賽；用手推滑板車，一人坐，一人推等。
（三）游戲——綠色大行動(dòng)：
1、請(qǐng)幼兒觀察：操場(chǎng)上有什么？感覺怎么樣？（很臟、亂）我們?cè)撛趺崔k？
3、請(qǐng)幼兒開車把所有的垃圾送進(jìn)相應(yīng)的垃圾桶里，看送得對(duì)。
4、請(qǐng)幼兒把可回收垃圾進(jìn)行分類：這么多東西要送到工廠里進(jìn)行再加工，怎么辦？
廢塑料瓶——塑料筐；廢報(bào)紙、廢紙版——紙箱；木塊——木箱）。
（四）結(jié)束部分：
1、小結(jié)垃圾分類常識(shí)，給每個(gè)孩子頒發(fā)綠色環(huán)保獎(jiǎng)?wù)隆?/p>
2、請(qǐng)幼兒把滑板車開回停車場(chǎng)，把垃圾桶和箱子抬回活動(dòng)室。
幼兒園中班體育教案好玩的坦克車篇四
能用各種輔助材料大膽探索氣球的多種玩法，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力。
活動(dòng)過程：
一、幼兒隨輕快的音樂聲進(jìn)入活動(dòng)室。
二、自選氣球，激發(fā)情趣。
師：今天，我們的活動(dòng)室里來了一群特殊的新朋友，到底是誰呢?讓我把它們請(qǐng)出來!(掀開白布，氣球滾出)。
三、幫氣球充氣。
四、自由玩球，探索玩法。
師：剛才，我們用氣球玩了有趣的節(jié)奏游戲，想一想，氣球還可以怎么玩呢?
幼：可以用頭頂球;。
幼：可以用手拍球;。
幼：可以用腳踢球……。
(教師啟發(fā)幼兒說出用身體的各個(gè)部位可以如何玩球)。
師：現(xiàn)在，小朋友就可以找個(gè)空地方試一試，不過當(dāng)聽到鼓聲。
×××××(氣球回家了)就停止玩球。
1、幼兒運(yùn)用身體各部位獨(dú)自或合作玩球。
2、運(yùn)用輔助材料玩球。
師：老師這兒有報(bào)紙、小棒、毛線繩、絲巾、硬紙板、紙盒等工具，它們也想和氣球交朋友，請(qǐng)大家動(dòng)腦筋想一想，怎樣用這些工具玩氣球?每人找一樣工具去試一試!
3、幼兒講述自己和他人玩法。
交流學(xué)習(xí)。
4、幼兒再次分散玩。
五、模仿動(dòng)作，放松身心。
1、教師擊鼓，×××××(氣球回家了)，幼兒聽到鼓聲送氣球回“家”。
2、師：剛才，大家玩得真開心，可小氣球累了，回家了。老師說聲“變變變”，把小朋友變成氣球吧!請(qǐng)根據(jù)我的口令做動(dòng)作：我來給氣球打氣，氣球越來越大，氣球飛起來了，氣球轉(zhuǎn)圈了，氣球落下來了，氣球飛走了!
幼兒園中班體育教案好玩的坦克車篇五
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，總不可避免地需要編寫教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。快來參考教案是怎么寫的吧！以下是小編整理的《好玩的坦克車》中班體育教案，希望能夠幫助到大家。
中班幼兒身體逐漸結(jié)實(shí)，體力也相對(duì)較好，此時(shí)他們精力充沛，基本動(dòng)作更為靈活，動(dòng)作能力也明顯提高。根據(jù)中班幼兒這些顯著特點(diǎn)，我設(shè)計(jì)了本次體育活動(dòng)。
本次活動(dòng)的運(yùn)動(dòng)器材“坦克車”是我利用廢舊的紙箱制成(受鄰居奧伊斯嘉上海日本語幼兒園運(yùn)動(dòng)材料的啟發(fā)，并在原有的基礎(chǔ)上進(jìn)行了改造)，材料安全環(huán)保又低成本，簡易的裝飾還能從視覺上吸引幼兒。
整個(gè)活動(dòng)過程的設(shè)計(jì)是以集體性游戲串聯(lián)，強(qiáng)調(diào)幼兒運(yùn)動(dòng)過程的有趣性和挑戰(zhàn)性。聽指令游戲能讓幼兒在玩“坦克車”的過程中，發(fā)展傾聽能力，提高運(yùn)動(dòng)能力。競(jìng)賽游戲則能在鍛煉身體的同時(shí)促進(jìn)幼兒的社會(huì)性發(fā)展。
1．在聽辨不同的運(yùn)動(dòng)信號(hào)中，嘗試用身體動(dòng)作快速反應(yīng)，體驗(yàn)集體游戲的樂趣。
2．在競(jìng)賽游戲中學(xué)習(xí)遵守規(guī)則，有初步的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
2．鼓一只。
1．角色扮演：教師扮演指揮官，手持一面鼓進(jìn)行指揮，幼兒扮演解放軍開坦克車。
2．游戲開始：幼兒自選一輛坦克車，分散站立于場(chǎng)地中，聽指令行動(dòng)。
玩法一：幼兒用爬行的方法開坦克車。
指揮官演示指令與動(dòng)作的關(guān)系：鼓聲快，坦克車開得快；鼓聲慢，坦克車開得慢；敲打鼓的外圈，向后倒退開坦克車：鼓聲停，坦克車停止前進(jìn)。
規(guī)則：聽辨鼓聲并作出相應(yīng)的動(dòng)作。
玩法二：幼兒用站立行走的方法開坦克車。
指揮官演示指令與動(dòng)作的關(guān)系：鼓聲快，向前開坦克車；鼓聲慢，向后倒退開坦克車；敲打鼓的外圈，側(cè)身開坦克車。
規(guī)則：聽辨鼓聲并作出相應(yīng)的動(dòng)作。
(分析：聽指令的游戲一開始就很吸引幼兒，幼兒能一邊認(rèn)真傾聽鼓聲的變化，一邊迅速地變換不同的動(dòng)作。游戲中玩法的變化是考慮到幼兒膝蓋的承受力，同時(shí)也關(guān)注身體鍛煉的全面性。一組變化的指令挑戰(zhàn)著幼兒的注意力、記憶力，并要求幼兒用不同的動(dòng)作來執(zhí)行指令，增大了游戲的難度。有挑戰(zhàn)的游戲能激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。)。
玩法一：用爬行的方法開坦克車比賽。
規(guī)則：人站在坦克車外，聽到指揮官的指令后，進(jìn)入坦克車內(nèi)，爬行至對(duì)面一隊(duì)處，直至全隊(duì)最后一名幼兒的坦克車到達(dá)底線。指揮官手持秒表計(jì)時(shí)，用時(shí)最短的一隊(duì)獲勝。
玩法二：以站立的方法開坦克車比賽。
規(guī)則：啟動(dòng)時(shí)，坦克車必須在起點(diǎn)線后，幼兒站在車旁或車上，聽到指令后才能進(jìn)入坦克車內(nèi)。
(分析：競(jìng)賽游戲中幼兒注重的.是開坦克車的速度，會(huì)忽略游戲規(guī)則。游戲中教師要在提醒幼兒注重遵守規(guī)則的基礎(chǔ)上，提高他們的運(yùn)動(dòng)能力。利用游戲規(guī)則來培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識(shí)，這對(duì)幼兒的自律能力很有挑戰(zhàn)，游戲能使幼兒真正體驗(yàn)到競(jìng)賽的樂趣。)。
三、放松整理——坦克車回家了師生共同整理游戲材料并進(jìn)行放松活動(dòng)。
點(diǎn)評(píng)游戲體現(xiàn)的訓(xùn)練內(nèi)容有：聽動(dòng)協(xié)調(diào)反應(yīng)，聽知覺記憶，肌肉張力、持久力、柔韌性等。
聽覺感知和動(dòng)作反應(yīng)整合的水平將直接關(guān)系到幼兒入小學(xué)后的學(xué)習(xí)能力。聽知覺發(fā)育落后的幼兒進(jìn)入小學(xué)后，聽動(dòng)協(xié)調(diào)反應(yīng)的速度慢，準(zhǔn)確性差、記憶差，常常會(huì)跟不上學(xué)習(xí)的步伐。幼兒階段能得到充分訓(xùn)練的幼兒，將會(huì)得益于此。這種訓(xùn)練在幼兒階段是最好的時(shí)機(jī)，錯(cuò)過訓(xùn)練的有效年齡也就會(huì)失去訓(xùn)練的功效。
這個(gè)體育游戲的設(shè)計(jì)并不復(fù)雜，但游戲中幼兒始終處于興奮狀態(tài)，且有些緊張。游戲中小耳朵必須注意傾聽不斷變化的鼓聲，在記憶不同鼓聲的不同指令要求時(shí)，聽覺記憶得到了訓(xùn)練。跟著指令不斷變化肢體的動(dòng)作(爬、蹲、走、跑、前進(jìn)、后退)，大肌肉的張力、持久力、柔韌性都得到了訓(xùn)練。
幼兒園中班體育教案好玩的坦克車篇六
1、練習(xí)小腳穿上“大鞋”進(jìn)行走、跳，掌握平衡要領(lǐng)，提高協(xié)調(diào)能力。
2、體驗(yàn)大膽挑戰(zhàn)自我的快樂。
3、鍛煉幼兒手臂的力量，訓(xùn)練動(dòng)作的協(xié)調(diào)和靈活。
4、讓孩子們認(rèn)識(shí)到，跟同伴合作是一種精神。有的時(shí)候一個(gè)人的力量是有限的，跟同伴合作會(huì)得到更多的幫助，更多的樂趣。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】。
1、挖好洞洞的盒子人手二個(gè)。
2、兩個(gè)椅子間綁有松緊帶（2組）。
3、與幼兒人數(shù)相同的獎(jiǎng)品。
【活動(dòng)過程】。
一、導(dǎo)入活動(dòng)，準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)。
1、師：“小朋友，你們前面有一雙大鞋，這雙大鞋是用什么做的？這是一雙好玩的大鞋，等下我們要穿上大鞋做游戲，現(xiàn)在我們先拿起大鞋活動(dòng)活動(dòng)身體吧！
2、跟音樂做熱身運(yùn)動(dòng)。做原地踏步走，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)小腳，跳一跳等。
3、現(xiàn)在穿上大鞋去走一走吧，玩一玩，記住千萬不能讓大鞋掉下來，聽到哨聲馬上回到線上集合。
二、穿上“大鞋”練習(xí)走。
1、幼兒自由練習(xí)要求：不讓大鞋掉。
1）第一次集合，你是怎么走的，怎么走才能讓大鞋不掉下來？
2）好，那我們?cè)偃ピ囈辉?，這次我要求小朋友要在穩(wěn)的基礎(chǔ)上走得快。
2、幼兒再次練習(xí)要求：走得又穩(wěn)又快。
1）第二次集合，怎么樣走才能又穩(wěn)又快。
2）好，那我們?cè)偃ゾ毩?xí)一次，這一次向前走得又快又穩(wěn)后，請(qǐng)你試試看還能怎么走？
3、第三次練習(xí)要求：向前走和不同方向走。
1）第三次集合，小結(jié)穿大鞋的要領(lǐng)。我們穿大鞋走得本領(lǐng)都已經(jīng)練得棒棒的'。
2）那我也穿上大鞋和你們來比一比，看誰走得又快又穩(wěn)。
4、和老師比賽。
1）比向前向后走。根據(jù)情況小結(jié)。
2）比側(cè)著走。
哇，你們可真棒，穿大鞋走看起來難不倒你們了，這一次我要考考你們的反應(yīng)能力。
5、和老師做一樣的動(dòng)作。
我往哪邊走，你也往哪邊走，看誰反應(yīng)快，我會(huì)很快的變化方向的哦！
6、和老師做相反動(dòng)作。
看來你們的反應(yīng)能力還不錯(cuò)哦，接下去我請(qǐng)小朋友做相反的動(dòng)作，我往前，你們要往……準(zhǔn)備好了嗎？那我們開始了哦！
7、剛才我們玩得開心嗎？可我們的小腳都有點(diǎn)累了，先脫下“大鞋”讓小腳休息一下，等一下再去玩更好玩的。針對(duì)剛才的情況進(jìn)行小結(jié)。
三、穿上“大鞋”練習(xí)跳。
你們穿上大鞋玩得開心嗎？（開心）更開心的事還在后面呢？你們看，那邊有你們最喜歡的禮物。但是想要拿到禮物可是要穿上大鞋跳過前面那條線的哦？你們穿上大鞋能跳起來嗎？好，那我們先在原地練習(xí)一下跳，練習(xí)好了，我們就跳過去拿禮物。
1、原地練習(xí)跳要求：不能讓大鞋掉下來。
1）你是怎么跳的？怎么樣才能不讓大鞋掉下來？
2）提練經(jīng)驗(yàn)：雙腿夾緊“大鞋”用力往上跳。
2、幼兒再次練習(xí)。
提醒個(gè)別幼兒雙腿夾緊“大鞋”用力往上跳。
3、幼兒排成二路縱隊(duì)跳過障礙線拿禮物。
你們都能跳起來了，那我們排成二路縱路，一個(gè)一個(gè)跳過去拿禮物。
四、放松運(yùn)動(dòng)。
脫下“大鞋”，做放松運(yùn)動(dòng)。小朋友手拿大鞋做放松動(dòng)作。
幼兒園中班體育教案好玩的坦克車篇七
球是時(shí)刻圍繞在寶寶身邊的一種普遍玩具，皮球、氣球、乒乓球、玻璃球，多種多樣能跳又能滾，有很多有趣的玩法，寶寶們都很喜歡。在我們的親子活動(dòng)中，寶寶在和爸爸媽媽一起拍、夾、趕的過程中，不僅鍛煉了手部小肌肉，手眼協(xié)調(diào)能力，幼兒的大動(dòng)作也得到了發(fā)展，而且可以讓寶寶學(xué)會(huì)與同伴分享交流，共同體驗(yàn)球帶來的快樂。
1、愿意和老師及同伴親近，學(xué)說“早上好”。
2、學(xué)會(huì)使用夾子夾珠子。
3、嘗試使用乒乓球、布條等做晴天娃娃，發(fā)展擰的小肌肉動(dòng)作。
4、懂得雙手接拋氣球。
5、樂意與同伴交往，分享。
1、愿意參與親子活動(dòng)，體驗(yàn)親子活動(dòng)氣氛。
2、學(xué)習(xí)用積極正面的語言鼓勵(lì)、指導(dǎo)寶寶參與游戲。
3、引導(dǎo)寶寶樂意與同伴分享、交換玩具，鼓勵(lì)寶寶主動(dòng)打招呼。
4、引導(dǎo)寶寶感受各種表情。
（一）哈羅你我他《早上好》。
重點(diǎn)目標(biāo)：愿意用點(diǎn)頭的方式主動(dòng)與別人打招呼，并說“早上好”。
活動(dòng)準(zhǔn)備：小皮球。
親子提示：首先我們進(jìn)入第一個(gè)環(huán)節(jié)哈羅你我他。這個(gè)環(huán)節(jié)的目標(biāo)是讓寶寶在成人的提醒下，樂意與他人打招呼、問好，并有初步的自我意識(shí)。當(dāng)老師說到寶寶的名字時(shí)，請(qǐng)家長用親吻或大拇指獎(jiǎng)勵(lì)的方式鼓勵(lì)寶寶揮手問好。如果寶寶不愿意，家長可幫忙問好，給寶寶好的示范。
1、教師一邊念兒歌“小皮球找呀找，看看誰最有禮貌？”一邊將皮球滾給寶寶，拿到皮球的寶寶想大家問好。
親子提示：家長可幫助寶寶集中注意力，提醒寶寶看清楚教師把皮球滾給了誰。這個(gè)環(huán)節(jié)可以培養(yǎng)寶寶的'觀察力。
2、寶寶用喊“到”或者打招呼的方式問候大家“早上好”。
親子提示：家長主動(dòng)熱情的帶領(lǐng)寶寶向大家問好，當(dāng)別的家長和寶寶問好時(shí)，要鼓勵(lì)寶寶積極的回應(yīng)。
3、復(fù)習(xí)游戲：親子傳球。皮球傳到寶寶（家長）手中，寶寶（家長）就說“早上好?！?/p>
家庭延伸：在日常生活中，家長可以有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)說：早上好！
（二）寶貝聰明屋《夾珠子》。
5、重點(diǎn)目標(biāo)：學(xué)會(huì)使用夾子夾珠子。
活動(dòng)準(zhǔn)備：珠子人手10顆，夾子若干、礦泉水瓶人手一份。
1、教師出示塑料珠子，乒乓球、氣球、皮球吸引幼兒注意。
親子提示：接下來我們要進(jìn)入寶貝聰明屋——夾珠子的環(huán)節(jié)。這個(gè)環(huán)節(jié)的目標(biāo)是鍛煉寶寶的手部肌肉能力和手眼協(xié)調(diào)能力。
指導(dǎo)語：寶寶看，老師這里有什么？比一比誰最大？誰最??？
2、教師示范夾珠子的動(dòng)作。
親子提示：珠子比較小，寶寶在夾珠子的時(shí)候要用力將夾子打開夾住珠子放到礦泉水瓶里，因?yàn)槠靠诒容^小，所以寶寶要用眼睛對(duì)準(zhǔn)了才能放。這個(gè)看似簡單的游戲，其實(shí)需要運(yùn)用到很多的技能，家長在指導(dǎo)的時(shí)候盡量使用語言提醒寶寶，不要代替寶寶完成。珠子很小，家長們要注意寶寶操作安全，不要讓寶寶放到嘴巴里。
3、分發(fā)操作材料，分組指導(dǎo)寶寶游戲。
4、收拾操作盤。
（三）藝術(shù)彩虹橋《晴天娃娃》。
6、重點(diǎn)目標(biāo)：嘗試使用乒乓球做晴天娃娃，發(fā)展擰的小肌肉動(dòng)作。
活動(dòng)準(zhǔn)備：乒乓球、布條、橡皮筋、彩帶、勾線筆人手一份。
1、教師出示乒乓球，告訴家長此活動(dòng)的名稱和目的。
親子提示：接下來我們進(jìn)入藝術(shù)彩虹橋——晴天娃娃的環(huán)節(jié)。這個(gè)環(huán)節(jié)的目的是指導(dǎo)親子們嘗試使用乒乓球做各種表情的晴天娃娃，引導(dǎo)寶寶體驗(yàn)喜怒哀樂的表情變化。
指導(dǎo)語：寶寶們，今天老師要用乒乓球變魔術(shù)嘍?？纯蠢蠋熓窃趺醋兊?。
2、教師示范用乒乓球和布條做晴天娃娃。
指導(dǎo)語：找一塊布把球藏起來，抓住布得開口，用橡皮筋擰起來，乒乓球不見了。
接下來要變娃娃了，找一根筆畫上眼睛鼻子嘴巴，娃娃做好了，再請(qǐng)家長用彩帶幫娃娃系一個(gè)蝴蝶結(jié)。
這是一個(gè)笑瞇瞇的娃娃，我們是笑瞇瞇的寶寶。
親子提示：家長們，這個(gè)環(huán)節(jié)幼兒以體驗(yàn)為主，家長們可以讓幼兒幫忙把球放到布條中藏起來，由你們將布勒緊做成各種表情的晴天娃娃。做好后的晴天娃娃可以和寶寶互動(dòng)，引導(dǎo)寶寶做晴天娃娃的表情，并說一說這是什么表情。
3、分發(fā)操作材料，分組指導(dǎo)寶寶游戲。
4、指導(dǎo)親子們學(xué)做各種表情。
5、鼓勵(lì)寶寶們大膽與同伴分享自己的晴天娃娃，嘗試交換玩。
親子提示：家長們可以引導(dǎo)寶寶拿著晴天娃娃和同伴的打招呼，或者交換玩。鼓勵(lì)寶寶大膽地與人交往和分享。
6、收拾操作盤。
（四）身體動(dòng)動(dòng)動(dòng)《趕球》。
重點(diǎn)目標(biāo)：將皮球趕到指定位置。
活動(dòng)準(zhǔn)備：皮球、拱門。
1、出示皮球、球桿，激發(fā)寶寶活動(dòng)的興趣。
親子提示：接下來我們進(jìn)入身體動(dòng)動(dòng)動(dòng)——趕球的環(huán)節(jié)。這個(gè)活動(dòng)可以有效的發(fā)展寶寶的四肢協(xié)調(diào)能力，家長要鼓勵(lì)寶寶堅(jiān)持完成任務(wù)。
2、教師示范趕球的動(dòng)作，講解游戲規(guī)則。
親子提示：趕球的動(dòng)作需要寶寶手和腳的配合，寶寶在趕球的過程中家長們要提醒寶寶眼睛看著球，雙手握球桿拍打皮球前進(jìn)，直到把球趕回家。
3、分組進(jìn)行游戲，提醒寶寶堅(jiān)持完成任務(wù)。
4、重復(fù)游戲。
（五）歡樂恰恰恰《拍皮球》。
點(diǎn)目標(biāo)：拍皮球。
活動(dòng)準(zhǔn)備：皮球人手一份。
1、教師出示皮球一個(gè)。
親子提示：接下來我們進(jìn)入歡樂恰恰恰——拍皮球的環(huán)節(jié)。這個(gè)環(huán)節(jié)主要讓寶寶嘗試雙手接拋皮球。
指導(dǎo)語：這是皮球，拋出去，接住。皮球真有趣，誰想上來和老師一起玩？
2、教師與寶寶游戲，提出游戲規(guī)則。
指導(dǎo)語：老師拍皮球，寶寶雙手接住。扔過來，接住。皮球真好玩。
親子提示：在拍皮球的過程中，家長們要引導(dǎo)寶寶拋接皮球，提醒寶寶注意安全，防止滑倒。
3、教師分發(fā)皮球，親子們拍氣球。
4、“球球回家了”，讓我們跳個(gè)圓圈舞慶祝一下吧。
親子提示：請(qǐng)家長和寶寶一起牽手圍成一個(gè)圓圈，跟著音樂轉(zhuǎn)起來。歌曲結(jié)束時(shí)，親親寶寶，鼓勵(lì)寶寶和小伙伴說再見，或飛吻告別。
5、活動(dòng)結(jié)束。
親子提示：家長們，球是常見的玩具，在家里，家長們也可以準(zhǔn)備一些大小不同的球類，與寶寶互動(dòng)，發(fā)展寶寶各種技能。
幼兒園中班體育教案好玩的坦克車篇八
培養(yǎng)幼兒動(dòng)手、動(dòng)腳、動(dòng)腦能力；啟發(fā)幼兒發(fā)散思維，會(huì)創(chuàng)新玩小滑板車，提高身體平衡能力，促進(jìn)幼兒發(fā)展創(chuàng)造力。
室外活動(dòng)。
四副小滑板車。
滑板車兒歌。滑板車，真好玩，腳一蹬，朝前奔；滑的遠(yuǎn)，滑的快，小朋友，都喜愛。
一、講解滑板車滑行要領(lǐng)。
1.雙手扶住滑板車手柄，左腳（或右腳）放在滑板車的踏板上，重心集中在左腳，右腳放在地面有輕微腳尖踏地傾向。
2.開設(shè)滑行：掌握好車頭方向，身體向前傾，右腳使勁向后蹬地，借助向后蹬的動(dòng)作使滑板車向前滑行。
3.轉(zhuǎn)彎時(shí)的技巧：滑行時(shí)身體略向前傾速度會(huì)更快，而轉(zhuǎn)彎時(shí)速度就應(yīng)相對(duì)降下來，以免轉(zhuǎn)彎的弧度不好控制，注意減速，轉(zhuǎn)彎時(shí)就沒危險(xiǎn)了。
4.下坡時(shí)的技巧：下坡時(shí)切記速度不宜太快，右腳可放在后輪剎車蓋上，輕微踩住剎車，滑板車會(huì)慢慢滑下去。
二、組織小朋友自己練習(xí)。
1.幼兒分成四組進(jìn)行滑板車滑行練習(xí)。
2.教師在旁指導(dǎo)，注意安全防范，以防意外事故發(fā)生。
三、組織小朋友分組比賽。
1.每次每組選出一名幼兒，進(jìn)行滑板速度比賽，距離15米；
2.以此比賽，哪組獲勝者多，則小組獲勝，頒發(fā)獲勝錦旗一面。
四、組織小朋友滑板表演。
1.全班分成四組，每組選出一名小朋友，代表本組參加滑板表演（充分發(fā)揮小朋友想象力、創(chuàng)造力）。
2.評(píng)選滑板最佳表演者，并頒發(fā)大紅花一朵。
五、活動(dòng)小結(jié)。
1.小結(jié)滑板車滑行要領(lǐng)；
2.表揚(yáng)滑的快、滑的好的小朋友和獲勝小組；
3.表揚(yáng)在滑板車滑行表演最佳小朋友。
幼兒園中班體育教案好玩的坦克車篇九
1、認(rèn)識(shí)滑板車，對(duì)滑板車感興趣。
2、在各類游戲活動(dòng)中，了解滑板車的作用。
人手一輛滑板車。
教師活動(dòng)：
1.常規(guī)隊(duì)列練習(xí)，要求精神飽滿，常規(guī)到位。
2.學(xué)習(xí)向中和看齊和向兩邊散開的隊(duì)列練習(xí)。
3.對(duì)幼兒的練習(xí)情況給予肯定，表揚(yáng)比較好的組，以激勵(lì)其他組同學(xué)。
組織：四列小火車。
1.講解示范玩滑板車的方法要求，組織幼兒原地練習(xí)，練習(xí)認(rèn)真和動(dòng)作準(zhǔn)確的幼兒可以每人拿一輛滑板車自由練習(xí)。
2.給予幼兒練習(xí)的目標(biāo)，組織幼兒自行練習(xí)。
教師活動(dòng)：帶領(lǐng)幼兒總評(píng)該次課練習(xí)情況。
幼兒活動(dòng)：能夠?qū)ψ约旱谋憩F(xiàn)給予正確地評(píng)價(jià)。
滑板車是幼兒喜愛的玩具，在玩滑板車的游戲情境中，通過滑行等動(dòng)作，發(fā)展平衡能力。發(fā)展幼兒手部及腿部力量和動(dòng)作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。在活動(dòng)中，發(fā)現(xiàn)幼兒對(duì)滑板車都非常感興趣，很樂意去玩去嘗試，還能想出多種方法來保持身體的平衡。
幼兒園中班體育教案好玩的坦克車篇十
1.在聽辨不同的運(yùn)動(dòng)信號(hào)中，嘗試用身體動(dòng)作快速反應(yīng)，體驗(yàn)集體游戲的樂趣。
2.在競(jìng)賽游戲中學(xué)習(xí)遵守規(guī)則，有初步的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
1.紙箱制作的“坦克車”人手一輛。
2.鼓一只。
活動(dòng)過程。
一、聽指令游戲——聽指揮的坦克車。
1.角色扮演：教師扮演指揮官，手持一面鼓進(jìn)行指揮，幼兒扮演解放軍開坦克車。
2.游戲開始：幼兒自選一輛坦克車，分散站立于場(chǎng)地中，聽指令行動(dòng)。
指揮官演示指令與動(dòng)作的關(guān)系：鼓聲快，坦克車開得快;鼓聲慢，坦克車開得慢;敲打鼓的外圈，向后倒退開坦克車：鼓聲停，坦克車停止前進(jìn)。
規(guī)則：聽辨鼓聲并作出相應(yīng)的'動(dòng)作。
玩法二：幼兒用站立行走的方法開坦克車。
指揮官演示指令與動(dòng)作的關(guān)系：鼓聲快，向前開坦克車;鼓聲慢，向后倒退開坦克車;敲打鼓的外圈，側(cè)身開坦克車。
規(guī)則：聽辨鼓聲并作出相應(yīng)的動(dòng)作。
(分析：聽指令的游戲一開始就很吸引幼兒，幼兒能一邊認(rèn)真傾聽鼓聲的變化，一邊迅速地變換不同的動(dòng)作。游戲中玩法的變化是考慮到幼兒膝蓋的承受力，同時(shí)也關(guān)注身體鍛煉的全面性。一組變化的指令挑戰(zhàn)著幼兒的注意力、記憶力，并要求幼兒用不同的動(dòng)作來執(zhí)行指令，增大了游戲的難度。有挑戰(zhàn)的游戲能激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。)。
二、集體游戲——看看誰的坦克車開得快集體游戲場(chǎng)景布置：幼兒分成人數(shù)相等的男女兩隊(duì)，面對(duì)面排列，輪流玩法一：用爬行的方法開坦克車比賽。
規(guī)則：人站在坦克車外，聽到指揮官的指令后，進(jìn)入坦克車內(nèi)，爬行至對(duì)面一隊(duì)處，直至全隊(duì)最后一名幼兒的坦克車到達(dá)底線。指揮官手持秒表計(jì)時(shí)，用時(shí)最短的一隊(duì)獲勝。
玩法二：以站立的方法開坦克車比賽。
規(guī)則：啟動(dòng)時(shí)，坦克車必須在起點(diǎn)線后，幼兒站在車旁或車上，聽到指令后才能進(jìn)入坦克車內(nèi)。
(分析：競(jìng)賽游戲中幼兒注重的是開坦克車的速度，會(huì)忽略游戲規(guī)則。游戲中教師要在提醒幼兒注重遵守規(guī)則的基礎(chǔ)上，提高他們的運(yùn)動(dòng)能力。利用游戲規(guī)則來培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識(shí)，這對(duì)幼兒的自律能力很有挑戰(zhàn)，游戲能使幼兒真正體驗(yàn)到競(jìng)賽的樂趣。)三、放松整理——坦克車回家了師生共同整理游戲材料并進(jìn)行放松活動(dòng)。
點(diǎn)評(píng)游戲體現(xiàn)的訓(xùn)練內(nèi)容有：聽動(dòng)協(xié)調(diào)反應(yīng)，聽知覺記憶，肌肉張力、持久力、柔韌性等。
聽覺感知和動(dòng)作反應(yīng)整合的水平將直接關(guān)系到幼兒入小學(xué)后的學(xué)習(xí)能力。聽知覺發(fā)育落后的幼兒進(jìn)入小學(xué)后，聽動(dòng)協(xié)調(diào)反應(yīng)的速度慢，準(zhǔn)確性差、記憶差，常常會(huì)跟不上學(xué)習(xí)的步伐。幼兒階段能得到充分訓(xùn)練的幼兒，將會(huì)得益于此。這種訓(xùn)練在幼兒階段是最好的時(shí)機(jī)，錯(cuò)過訓(xùn)練的有效年齡也就會(huì)失去訓(xùn)練的功效。
這個(gè)體育游戲的設(shè)計(jì)并不復(fù)雜，但游戲中幼兒始終處于興奮狀態(tài)，且有些緊張。游戲中小耳朵必須注意傾聽不斷變化的鼓聲，在記憶不同鼓聲的不同指令要求時(shí)，聽覺記憶得到了訓(xùn)練。跟著指令不斷變化肢體的動(dòng)作(爬、蹲、走、跑、前進(jìn)、后退)，大肌肉的張力、持久力、柔韌性都得到了訓(xùn)練。
幼兒園中班體育教案好玩的坦克車篇十一
1.學(xué)習(xí)用簡單的線條、圓形來表現(xiàn)滑板車基本輪廓。
2.嘗試在觀察的基礎(chǔ)上概括滑板車的各部分圖形，并能表達(dá)出來。
3.愿意大膽表現(xiàn)自己觀察到的事物。
能以基本的線條、圓形組合來表現(xiàn)滑板車，注意把握好滑板車伸縮桿的角度。
滑板車。
一、認(rèn)識(shí)滑板車基本結(jié)構(gòu)。
2.出示滑板車，教師：我們一起來看看滑板車身上有哪些圖形？
引導(dǎo)幼兒觀察認(rèn)識(shí)，說出滑板車基本結(jié)構(gòu)：一塊（長方形)底板，兩個(gè)（圓形）輪子，（一條長直線）伸縮桿，（一條短直線）把手。
二、表現(xiàn)滑板車基本輪廓。
——小朋友的眼睛真厲害，一下子就把滑板車身上的圖形找出來了。那現(xiàn)在看看大家的小手是不是一樣能干。
——請(qǐng)幼兒伸出小手跟著教師一起畫滑板車。
——“兩條直線做底板”——范畫滑板車的底板。
“兩頭小圓做輪子”——范畫滑板車的輪子。
——滑板車的伸縮桿裝在哪呢？
請(qǐng)幼兒觀看圖片，找找位置。
——并請(qǐng)幼兒上來示范畫，加深幼兒對(duì)伸縮桿位置角度的畫法掌握。
教師再次鞏固畫“斜斜直線畫桿子”
——“不能忘了短把手”——范畫滑板車的把手。
——好了，一輛滑板車畫好了。小朋友，你們會(huì)了嗎？
與幼兒一起復(fù)習(xí)一遍剛剛畫畫過程，邊念邊徒手畫。
三、創(chuàng)作自己的滑板車。
1.教師告訴幼兒，動(dòng)手在紙上畫出滑板車，可以在老師范畫的基礎(chǔ)上進(jìn)行再創(chuàng)作。
3.教師邀請(qǐng)幼兒相互欣賞畫好的滑板車，告訴幼兒中班哥哥姐姐非常謝謝大家給他們畫好了滑板車，他們歡迎大家一起去看看騎滑板車?yán)夼_(tái)賽。
幼兒園中班體育教案好玩的坦克車篇十二
1.練習(xí)在梯子上走、跳、攀爬的動(dòng)作，掌握手腳交替向前爬的動(dòng)作要領(lǐng)（重點(diǎn)）
2.能靈活運(yùn)用合適的方法，自主探索梯子架高后的從上面和下面通過的方法。（難點(diǎn)）
3.感受成為一名護(hù)航員的快樂，體驗(yàn)戰(zhàn)勝困難、勇敢堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)。
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：對(duì)護(hù)航員的工作有初步的了解
物質(zhì)準(zhǔn)備：輪胎若干，木梯、竹梯若干，軟墊若干，汗背巾若干，各環(huán)節(jié)音樂
一、“護(hù)航員來操練”，帶領(lǐng)幼兒在游戲情境中熱身，練習(xí)上肢及腿部力量
隨音樂引導(dǎo)幼兒做“護(hù)航員操練”—“護(hù)航員穿裝備操”—“輪臺(tái)陣”——“護(hù)航員控制船舵”等熱身活動(dòng)。
二、“穿越障礙我當(dāng)先”，引導(dǎo)幼兒自主探索梯子的不同玩法
1．幼兒自由探索梯子的不同玩法。
提問：護(hù)航員可以用什么方式越過這些障礙？（我們一起來試一試吧）
誰能說一說你是怎么通過這道障礙的？（重點(diǎn)介紹爬的動(dòng)作）
小結(jié)：上面爬梯子：手腳交替，注意手腳的順序，手要抓住梯子，腳要踩實(shí)，眼睛交替看向上方、前方和下方。
下面過梯子：手握緊、腳搭實(shí)，腳向前一步，手要迅速向前移動(dòng)。
2．創(chuàng)設(shè)“護(hù)航員梯橋”訓(xùn)練營，引導(dǎo)幼兒重點(diǎn)練習(xí)上下爬梯子、懸掛爬梯子的動(dòng)作。
練習(xí)通過梯子，引導(dǎo)幼兒探索通過梯子的動(dòng)作，根據(jù)能力不同，擺放不同設(shè)計(jì)的幾架梯子，供幼兒自主選擇。
三、“海盜來了我不怕”，引導(dǎo)幼兒按規(guī)則游戲，在游戲中能堅(jiān)持不懈勇于挑戰(zhàn)
1．“護(hù)航員訓(xùn)練展示”，以接力賽的形式引導(dǎo)幼兒第一次游戲，提醒護(hù)航員遵守規(guī)則。
介紹游戲玩法及規(guī)則：幼兒需在走過獨(dú)木橋（走梯子），跳過田?。ㄌ葑樱@山洞（鉆梯子），過索橋（爬梯子），完成任務(wù)的護(hù)航員拿回勛章迅速返回拍第二名隊(duì)員的手，游戲依次進(jìn)行。
梯子，腳要踩實(shí)。
2．創(chuàng)設(shè)“勇戰(zhàn)海盜”情景，增加游戲難度進(jìn)行第二次游戲，鼓勵(lì)幼兒不斷自我挑戰(zhàn)。
接到緊急指示，有一批海盜正向我們靠近，我們需要保證自身安全
和海盜生命安全的前提下將他們驅(qū)趕走，但是這次海盜們進(jìn)行了空中探測(cè)，我們一定要注意隱蔽自己從梯橋下面通過，時(shí)間緊任務(wù)重，出發(fā)吧。
游戲后分享：為什么我們能在這么短的時(shí)間全部護(hù)航員都能安全迅
速的越過障礙，趕走海盜？
小結(jié)：護(hù)航員本領(lǐng)過硬，團(tuán)結(jié)一心，才能安全完成保衛(wèi)任務(wù)，祝賀你們成功的將海盜趕走，現(xiàn)在讓我們一起慶祝一下吧！
四、“快樂護(hù)航員”，放松全身肌肉、調(diào)整呼吸
教師引導(dǎo)幼兒互相放松腿部、胳膊的肌肉。
“好玩的梯子”這節(jié)體育活動(dòng)是《山東省幼兒課程指導(dǎo)用書》大班上冊(cè)里的戶外活動(dòng)內(nèi)容之一，我根據(jù)本園幼兒年齡特點(diǎn)又把目標(biāo)進(jìn)行了微調(diào)，同時(shí)也把活動(dòng)過程進(jìn)行了新的設(shè)計(jì)，以“護(hù)航員”為主線貫穿整個(gè)活動(dòng)，以“護(hù)航員訓(xùn)練一一“神鷹隊(duì)”護(hù)航員選拔一一勇戰(zhàn)海盜”為背景，引導(dǎo)幼兒探索梯子的不同玩法，發(fā)展幼兒身體協(xié)調(diào)和靈放性活動(dòng)中幼兒根據(jù)不同擺放的梯子想了好多種方法，探索過程怎么擺放，才能突出重點(diǎn)，剛開始熱身時(shí)是否要帶幼兒圍繞障礙練習(xí)等向題，我們都開激烈的討論，最后斜出結(jié)論，熱身時(shí)不要帶幼兒障得。
這樣會(huì)局限幼兒后面自己探索的思維，因?yàn)樘剿骷芨叩奶葑邮侵攸c(diǎn)，我們可以從易到難進(jìn)行。怎樣提高游戲難度，老師們之間也存在困惑，在稍作調(diào)整后沒想到效果出奇的好，既提高了幼兒參與的主動(dòng)性，又鍛煉了幼兒的耐力，又增強(qiáng)了幼兒克服困難勇敢堅(jiān)強(qiáng)的品質(zhì)?？吹剿麄?nèi)绱伺Φ膽?zhàn)勝困難，參與活動(dòng)的積極性那么高，體現(xiàn)了幼兒主動(dòng)參與活動(dòng)。在活動(dòng)中也有一定的問題，整節(jié)活動(dòng)老師的站位不太明確，走動(dòng)有些頻繁；在游戲結(jié)束時(shí)隊(duì)員們成功的把海盜趕走了應(yīng)該跟他們一樣發(fā)自內(nèi)心的祝賀，這樣會(huì)使他們會(huì)更有成功感和榮譽(yù)感，讓他們以自己為豪。
幼兒園中班體育教案好玩的坦克車篇十三
活動(dòng)目標(biāo)：
1、鍛煉幼兒的反應(yīng)能力和快速奔跑能力。
2、體驗(yàn)與同伴一起合作游戲的興趣。
游戲方法：
游戲的人數(shù)最少要在三人以上，最高不限。在一個(gè)大約是羽毛球場(chǎng)大小的地區(qū)中游戲，其中的兩個(gè)人站在場(chǎng)地的.兩端，為丟沙包的人，兩人互相傳接。其余的一人在場(chǎng)地中可任意跑動(dòng)，躲避兩個(gè)人的沙包傳接。被打到則算死掉一次。相反，被場(chǎng)中的人接到沙包一次，就可以得到一命。(游戲者可以任意規(guī)定場(chǎng)地中者接到沙包所得到的命的數(shù)量）接沙包可以分單手或雙手，單手接沙包和雙手接沙包所得到的命數(shù)量不同，此數(shù)量可有游戲者規(guī)定。場(chǎng)地中者接到沙包后，可以“保命”或“點(diǎn)地”。保命即使保存著一條命。點(diǎn)地就是不保存著一條命，但須在場(chǎng)地中點(diǎn)一下地，再向場(chǎng)外扔出。
幼兒園中班體育教案好玩的坦克車篇十四
活動(dòng)目標(biāo)：
1、啟發(fā)幼兒積極動(dòng)腦、動(dòng)手，熟悉泡沫板的多種玩法，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性。
2、通過活動(dòng)發(fā)展幼兒跳、滾、鉆、爬、平衡等基本動(dòng)作，培養(yǎng)幼兒靈敏、協(xié)調(diào)及活潑開朗的性格。
3、在感受歌曲的.基礎(chǔ)上，理解歌曲意境。
4、借助圖譜記憶歌詞、學(xué)習(xí)歌曲。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、認(rèn)識(shí)泡沫板，了解其特性。
2、泡沫板若干塊、沙包、紙包球若干個(gè)，錄音機(jī)、磁帶。
活動(dòng)過程：
1、準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)：幼兒和教師一起隨音樂做泡沫板操。
2、教師引發(fā)幼兒玩泡沫板的興趣：泡沫板除了可以做操還可以怎么玩，請(qǐng)大家動(dòng)腦筋，想一想，看誰想的玩法多，小朋友可以自己玩，也可以與同伴一起玩。
3、幼兒自由玩泡沫板?？凑l想的玩法多，玩出新花樣。
4、老師表揚(yáng)動(dòng)腦筋、有創(chuàng)造性玩法的孩子并組織孩子做一些有創(chuàng)意的動(dòng)作，如夾包跳五彩路、爬小道、頭頂沙包跨走過長龍、滾草地等等。
5、游戲：好玩的泡沫板。
教師小結(jié)：小朋友真棒，創(chuàng)造了泡沫板的多種玩法，現(xiàn)在我們把這些動(dòng)作組合起來進(jìn)行游戲吧。
老師交代玩法，提出要求后，與幼兒共同游戲：夾包跳五彩路——爬小道——跨過小河——繞過障礙物走——跳柵欄——頭頂沙包跨走過長龍——鉆圈——滾草地等。
6、接龍。每個(gè)幼兒手持一塊泡沫板一個(gè)跟一個(gè)拼搭城長龍狀，然后從最后的幼兒開始一個(gè)跟一個(gè)向前鉆過，鉆過后再排到最前面重新接龍。游戲結(jié)束。
活動(dòng)反思：
雖然是一塊不起眼的泡沫板，卻能激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣，使幼兒的想象力和創(chuàng)造力得到很好的發(fā)揮，這就是很好的題材，很好的玩具。
幼兒園中班體育教案好玩的坦克車篇十五
教材簡解：
“一物多玩”是鍛煉幼兒創(chuàng)新思維，發(fā)散思維的良好途徑，同時(shí)，同一種物體的不同玩法可激發(fā)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的積極性及探索能力，從而體驗(yàn)新玩法給自己帶來的快樂。
活動(dòng)目標(biāo)：
1.學(xué)習(xí)兩兩合作，探索橫幅的多種玩法。
2.能聽指令動(dòng)作，動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈活。
3.體驗(yàn)合作游戲的快樂。
活動(dòng)重點(diǎn)：
學(xué)習(xí)兩兩合作，探索橫幅的多種玩法。
設(shè)計(jì)理念：
本設(shè)計(jì)旨在以幼兒的操作游戲?yàn)榛A(chǔ)，引導(dǎo)幼兒在基本部分中發(fā)掘橫幅的利用價(jià)值，讓幼兒在體育活動(dòng)中大膽嘗試，反復(fù)嘗試。這樣，既可培養(yǎng)幼兒的樸素意識(shí)，又可培養(yǎng)幼兒的動(dòng)作技能，同時(shí)還能增強(qiáng)幼兒的`體質(zhì)。讓幼兒在嘗試教學(xué)的引導(dǎo)下，不斷有新的發(fā)現(xiàn)、新的創(chuàng)新、新的提高，讓幼兒體會(huì)到，只要肯動(dòng)腦筋，任何一件物體都能成為我們游戲的材料。
設(shè)計(jì)思路：
中班幼兒身體動(dòng)作更為靈活和協(xié)調(diào)，因此體育活動(dòng)應(yīng)更具挑戰(zhàn)性、合作性、創(chuàng)造性。在身體鍛煉中注重兒童各種運(yùn)動(dòng)能力的培養(yǎng)，通過一物多玩，激發(fā)和培養(yǎng)了幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣，提高幼兒參與體育活動(dòng)的積極性和主動(dòng)性。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
橫幅、沙包、點(diǎn)子、線條。
教學(xué)過程：
一、準(zhǔn)備活動(dòng)。
小朋友，今天天氣真正好，我們一起開著汽車去郊游吧！出發(fā)了?。ㄖ腔蹣湟魳罚?。
二、學(xué)習(xí)聽指令兩兩合作。
1．看，老師給你們帶來了什么？（橫幅）以前，我們都是一個(gè)人玩的，今天，我們兩個(gè)兩個(gè)合作來玩橫幅。現(xiàn)在，請(qǐng)一個(gè)女寶寶找一個(gè)男寶寶做朋友，兩個(gè)人一起拿條橫幅找個(gè)空地站站好，我們一起來做做運(yùn)動(dòng)吧！
2．現(xiàn)在，小朋友聽好老師的指令哦。
上上下下，搖搖晃晃，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)；
注意，要加快速度了。
看來難不倒你們，現(xiàn)在，老師要加大難度了。
蹲蹲站站，蹲蹲站站，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)；
加快速度了。
三、探索兩個(gè)人的玩法。
1．玩得開心嗎？其實(shí)，兩個(gè)人還有許多好玩的方法，找個(gè)空地去試一試吧。
2．誰來說說，你們是怎么玩的。
（海浪）（擰麻花）（炒豆豆）（鉆山洞）（拉小車）。
4．交換玩一次。（拉車和坐車的寶寶交換玩一次）。
寶寶們站到線上來。你們的小車?yán)谜娣€(wěn)當(dāng)。
四、游戲：運(yùn)糧食。
我們還是2個(gè)小朋友合作，每一次運(yùn)一袋糧食，我們來比一比，哪組小朋友運(yùn)得最快。等會(huì)兒，紅隊(duì)的小朋友站在這里，黃隊(duì)的站在這里，綠隊(duì)的站在這里，兩個(gè)小朋友手拉手，先商量好誰拉車，誰來保護(hù)糧食，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友站過來，商量一下。
2．都商量好了嗎？拉車的小朋友請(qǐng)舉手，保護(hù)糧食的請(qǐng)舉手。
3．哪2個(gè)小朋友先來試一試？（老師解說：先把橫幅放在線的前面，一個(gè)寶寶輕輕坐，拿袋糧食放放好，兩手緊緊抓一頭，一個(gè)寶寶用力拉，黑喲嘿喲往前走。拉過黃線放糧食，回來交給下一對(duì)，站到隊(duì)伍最后面。）聽明白了嗎？現(xiàn)在請(qǐng)每一組的第一對(duì)小朋友準(zhǔn)備。我們先來練一練。
（簡單小結(jié)）。
4．比賽。
請(qǐng)注意喔，聽到老師說開始，你們才可以出發(fā)。這一次，我們來比一比哪一組運(yùn)得最快?，F(xiàn)在準(zhǔn)備。
五、放松。
今天，我們用橫幅玩了拉小車的游戲，還用小車運(yùn)了糧食，高興嗎？橫幅還可以做小毯子呢？每個(gè)小朋友拿一條坐下來休息休息吧。
帶著橫幅回家吧。
活動(dòng)反思：
此活動(dòng)我選擇了幼兒日常生活中廢棄物品——橫幅來作為活動(dòng)器材，讓幼兒感悟到：在我們的身邊，每一樣?xùn)|西除了它特定的用途外，還可以挖掘出許多其它功用。整個(gè)活動(dòng)過程，主要以新穎、趣味性強(qiáng)的連環(huán)游戲?yàn)橹骶€，以一個(gè)開放自由的創(chuàng)新活動(dòng)開始，讓幼兒的身體和心理都充分地放開，用輕松、積極、自主的狀態(tài)逐步過渡到規(guī)則性強(qiáng)的活動(dòng)中來。
不足之處在于本次是借班上課，教師對(duì)幼兒不夠熟悉，應(yīng)更好地構(gòu)建與孩子的互動(dòng)，啟發(fā)孩子們發(fā)掘橫幅更多的玩法。另外在開頭的和游戲中加入音樂的伴奏會(huì)使游戲更有趣，更好的把孩子帶動(dòng)起來。
幼兒園中班體育教案好玩的坦克車篇十六
1、學(xué)習(xí)卷的技能，能借助其他圓柱體卷紙棒。
2、嘗試自主組合紙棒，制作梯子。
報(bào)紙、圓柱體物體（吸管、筆管）、雙面膠。
一、 觀察范例，推想制作方法
教師出示“梯子”范例，提問：這是什么？是用什么做的？你們想一想怎樣才能做出這樣的梯子？（引導(dǎo)幼兒說出用報(bào)紙卷成紙棒，組合成梯子等。）
二、教師示范講解制作梯子的方法。
1、取一支筆（可用其他圓柱體長條代替）包在報(bào)紙里面。
2、將一張報(bào)紙包著筆，卷成一根紙棒。
3、卷好的紙棒用雙面膠固定。
4、取兩張報(bào)紙卷兩根長短、粗細(xì)相同的`紙棒；取兩張半張的報(bào)紙卷兩根略細(xì)的紙棒。
5、將兩根細(xì)的紙棒剪成從小到大的四根。
6、最后組合。一架梯子完成。
三、幼兒制作
1、教師提出操作要求。
教師：卷報(bào)紙時(shí)一定要卷緊；卷好的紙棒記得用雙面膠固定。
2、幼兒操作。
教師關(guān)注幼兒不同的操作設(shè)想，及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們的創(chuàng)意，并鼓勵(lì)他們嘗試解決在操作中遇到的困難。
五、欣賞、交流
1、教師幫助幼兒將制作好的梯子用線串起來，錯(cuò)落有致地掛在活動(dòng)室的背景墻上。
2、師幼集中欣賞、交流。
幼兒園中班體育教案好玩的坦克車篇十七
2、有積極探索冰的興趣。
3、制作冰燈。
知道冰的變化，會(huì)用不同的方法感知冰的特征。
激發(fā)幼兒參與科學(xué)活動(dòng)的興趣。
1、事先準(zhǔn)備一些干凈的冰塊。
2、準(zhǔn)備不同形狀的容器，各種裝飾物品，繩子，彩色顏料水。
1、幼兒感知了解水會(huì)結(jié)冰，激發(fā)幼兒探索的興趣。
師：今天我?guī)砹诵屡笥押湍銈円黄鹜妫?/p>
師：你聽到水寶寶說什么了？
師：水寶寶在什么時(shí)候變成冰娃娃？
2、用不同的方法探索冰的主要特征。
（1）提問：你們想用什么方法來玩冰娃娃？
（2）初次提問：幼兒用自己的方式玩冰，并用筆畫著記錄下來。
（3）提問：你們用了哪些方法玩冰？
（4）再次探索：教師引導(dǎo)幼兒運(yùn)用多種感官（看、摸、捏、砸、嘗等）感知冰的物理特性。注意觀察并表揚(yáng)探索方法特別的`孩子，促進(jìn)幼兒間相互學(xué)習(xí)。
3、討論、了解冰的物理特性。
（1）提問：你覺得冰娃娃是什么樣子的？為什么？
（2）小結(jié)冰的特性。
師：原來冰娃娃有這么多的秘密！無色、無味、透明、光滑、硬、易碎。
4、做實(shí)驗(yàn)，引導(dǎo)幼兒觀察冰塊變化。
師：你忙你的冰娃娃和剛拿到時(shí)有什么不一樣？
師：你真棒說出了一個(gè)新詞——融化，冰娃娃是可以融化成水寶寶的。
小結(jié)：原來冰娃娃在手里會(huì)融化掉！變成水寶寶！
師：讓我們動(dòng)起靈巧的小手，一起來制作漂亮的冰燈吧！送給我們可愛的冬爺爺做新年禮物吧！
幼兒園中班體育教案好玩的坦克車篇十八
活動(dòng)目標(biāo)：
通過玩沙包游戲，訓(xùn)練幼兒動(dòng)作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。
提高獨(dú)立思維能力，培養(yǎng)遵守紀(jì)律的好品德。
活動(dòng)準(zhǔn)備；
1。設(shè)計(jì)活動(dòng)場(chǎng)地：在場(chǎng)地中擺上各種活動(dòng)器械。
人手一只沙包、錄音機(jī)一臺(tái)、輕松活潑的磁帶一盤。
活動(dòng)過程：
一、開始部分。
隊(duì)形隊(duì)列練習(xí)；一路縱隊(duì)走、一個(gè)大圓走、十字開花走、八路縱隊(duì)走等。
幼兒自由玩沙包。
二、基本部分。
引導(dǎo)幼兒把沙包放在身體的任何一個(gè)部位，（如頭頂上、肩膀上、手心上……等）然后從場(chǎng)地中擺的各種活動(dòng)器械上走過，使沙包不掉到地上。
玩沙包比賽：要求幼兒把沙包放在身體的不同部位在活動(dòng)器械上走，每走過一遍要換一個(gè)地方放，如第一次放在肩上，第二次就要放在頭上等，看誰的方法多誰就是第一名。
游戲“帶著沙包走小路”
幼兒分成八組，每組前面放五個(gè)沙包，間距一米。游戲開始，每組第一位幼兒手拿沙包從第一個(gè)沙包起，把一個(gè)沙包放在身體任何一個(gè)部位，快速走過去，再快速走回來，把沙包交給第二位小朋友，這樣依次進(jìn)行。重復(fù)游戲時(shí)，沙包放的地方每次都不能相同。
三、結(jié)束部分。
玩丟沙包游戲（即丟手帕游戲），邊玩邊唱。
幼兒園中班體育教案好玩的坦克車篇十九
1.通過探索梯子的各種玩法，提高平衡能力。
2.在情景游戲營救小動(dòng)物的過程中，體驗(yàn)游戲帶來的快樂和成功感。
輪胎、竹梯、爬梯、平衡木、音樂、動(dòng)物毛絨玩具、口哨。
1.熱身運(yùn)動(dòng)：
隊(duì)列變換：（小松鼠進(jìn)行曲）由六路縱隊(duì)變成三路縱隊(duì)，從三路縱隊(duì)變成螺旋形，再從螺旋形變成六路縱隊(duì)。
2.直接引題激發(fā)興趣，幼兒嘗試探索
第一次：平地上請(qǐng)幼兒自由探索梯子的各種玩法，教師進(jìn)行觀察
指導(dǎo)語：老師為小朋友提供了很多的梯子，大家可以分組玩，你可以想出各種玩法并試一試。
探索結(jié)束教師組織幼兒討論交流自己的玩法
指導(dǎo)語：剛才你是怎么玩的？需要注意什么？
（幼兒主動(dòng)探索發(fā)現(xiàn)平衡在活動(dòng)中的作用）
教師用兒歌的形式提煉平衡的基本要領(lǐng)。
第二次：幼兒學(xué)習(xí)用平衡的動(dòng)作要領(lǐng)進(jìn)行再次練習(xí)。
3．難度遞增，激發(fā)挑戰(zhàn)
第一次：高度的提升，用兩個(gè)輪胎把梯子架起來，幼兒進(jìn)行練習(xí)。
第二次：輔助材料的擺放形式，如可以把梯子擺成高低起伏，與其他材料進(jìn)行組.合運(yùn)用。
幼兒討論交流經(jīng)驗(yàn)
4．情境游戲：營救小動(dòng)物，對(duì)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行提升。
師：小朋友，你們剛才成功的秘訣是什么？
引出情境游戲：今天有很多實(shí)施了魔法的小動(dòng)物需要我們?nèi)I救，營救的路途會(huì)很辛苦，需要我們小朋友走過小橋，跨過小河，爬過小山。
這個(gè)環(huán)節(jié)主要是：通過情景把整個(gè)活動(dòng)的每個(gè)環(huán)節(jié)內(nèi)容進(jìn)行串連，從簡到難。
幼兒分組游戲。
5.放松運(yùn)動(dòng)
（蟲兒飛）和自己就出來的小動(dòng)物們一起做放松運(yùn)動(dòng)
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