教案是教師在教學(xué)過程中的有力支撐。編寫一份完美的教案需要教師對(duì)教學(xué)內(nèi)容有準(zhǔn)確的了解和深入的思考。為了幫助教師更好地編寫教案，以下是一些經(jīng)典教案的分享。
大班安全教案放鞭炮篇一
1、感知鞭炮的主要外形特征，知道放鞭炮是中華民族文化風(fēng)俗。
2、進(jìn)一步提高安全意識(shí)，增強(qiáng)自我保護(hù)能力。
1、收集有關(guān)鞭炮的圖片。
2、放鞭炮視頻一段。
3、電視機(jī)、電腦。
教師的指導(dǎo)與注意點(diǎn)。
一、認(rèn)識(shí)鞭炮，知道鞭炮的`特征。
1、出示圖片，提問：
小朋友，你們看這是什么呀？
你知道什么時(shí)候要放鞭炮嗎？
2、小結(jié)，幫助幼兒了解鞭炮的特征。
師：鞭炮紅紅的，細(xì)細(xì)長長串起來的。一般過節(jié)或者是有喜事的時(shí)候都會(huì)放鞭炮。
3、教師講述鞭炮的故事。
師：相傳在古代的時(shí)候，一些妖怪每逢過年就跑到人們村子里來干壞事。后來人們想出了辦法——放鞭炮，鞭炮一想起來噼里啪啦，把妖怪都嚇走了，他們再也不敢來做壞事了。后來人們就形成了習(xí)慣，用鞭炮除惡驅(qū)邪，表示慶賀。
二、了解鞭炮爆炸的現(xiàn)象、原因及危險(xiǎn)。
1、鞭炮為什么會(huì)發(fā)出聲響？
2、小結(jié)：鞭炮里面有火藥，火藥遇到明火會(huì)爆炸，火星到處四濺，同時(shí)發(fā)出巨響。
2、放鞭炮有沒有危險(xiǎn)？那我們應(yīng)該怎么做？
3、你們想一想，有什么辦法又能表示喜慶，又能減少危險(xiǎn)和浪費(fèi)呢？
三、觀看鞭炮爆炸的錄像，知道放鞭炮時(shí)要注意安全。
1、你會(huì)放鞭炮嗎？放鞭炮的時(shí)候你會(huì)怎么做？
2、放鞭炮是要遠(yuǎn)離草、點(diǎn)線、人群，小孩子不能放鞭炮，看大人放鞭炮時(shí)要離得遠(yuǎn)一點(diǎn)。
3、我們來看看錄像里的小朋友，他們做的對(duì)不對(duì)？
4、他們做的那里對(duì)？哪里不對(duì)？如果這樣做會(huì)有什么危險(xiǎn)？
大班安全教案放鞭炮篇二
一、引導(dǎo)幼兒觀察熱鬧慶典，節(jié)日的錄像。
教師引導(dǎo)：“燃放煙花爆竹是我國民間的傳統(tǒng)習(xí)俗，是一項(xiàng)很有特色的娛樂活動(dòng)。人們除了辭舊迎新在春節(jié)，元旦燃放煙花爆竹外，每逢重大節(jié)日及喜事慶典，比如國慶節(jié)，元宵節(jié)和婚嫁，，建房開業(yè)等，都喜歡燃放煙花爆竹以示慶賀?！币龑?dǎo)幼兒說一說大年夜燃放煙花爆竹的情景，說一說自己燃放煙花爆竹的經(jīng)歷。
二、教師引導(dǎo)：
“逢年過節(jié)，小朋友都喜歡快快樂樂地燃放煙花爆竹?？墒?，如果不注意安全，快樂就會(huì)變成痛苦。”
請幼兒觀察燃放煙花爆竹的掛圖，說說掛圖中的小朋友在做什么，圖中的小朋友為什么會(huì)受傷;火災(zāi)是怎么引發(fā)的，人們的生命財(cái)產(chǎn)受到了多大的損傷。
三、在掛圖中那些地方燃放煙花爆竹是不對(duì)的那些是可以的，那些是正確的燃放方法那些是不正確的，并說出簡單的理由。
四、教師以“健康博士”的身份，與幼兒共同交流燃放煙花爆竹時(shí)應(yīng)該怎樣做才能保證安全。
五、教師帶領(lǐng)幼兒到戶外做游戲“放鞭炮”。
大班安全教案放鞭炮篇三
1、能夠認(rèn)識(shí)交通紅綠燈的作用。
2、能夠懂得過馬路要走斑馬線。
3、感受遵守交通規(guī)則的樂趣。
4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力。
5、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。
重點(diǎn)難點(diǎn)。
認(rèn)識(shí)并學(xué)會(huì)安全過馬路的方法，懂得遵守交通規(guī)則。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
1、準(zhǔn)備活動(dòng)相關(guān)的圖片。
2、準(zhǔn)備紅、黃、綠三種顏色小紙帽及畫有汽車小紙帽。
3、準(zhǔn)備紙小紅花若干朵。
活動(dòng)過程。
一、活動(dòng)導(dǎo)入。
給幼兒看過馬路以及紅綠的的圖片，讓幼兒對(duì)紅綠燈及斑馬線有初步的認(rèn)識(shí)。
提問幼兒紅綠燈亮的時(shí)候應(yīng)該怎么做。
二、活動(dòng)過程。
1、選出一些小朋友扮演紅綠黃交通燈以及小汽車，老師扮演交通警察。
2、給小朋友講解活動(dòng)的內(nèi)容。
3、扮演小汽車及紅綠燈的小朋友戴上活動(dòng)道具帽子，開始在虛擬馬路上站崗及走動(dòng)。
4、小朋友放學(xué)后排著隊(duì)等待綠燈過馬路。紅燈亮，路上很多小汽車快速奔走，小朋友在馬路旁等待。
5、紅燈停，綠燈亮，小朋友開始過馬路，過馬路前左右看。停，還有小汽車闖紅燈，交通警察出來對(duì)他進(jìn)行了處罰。最后小朋友排著隊(duì)安全的走過了馬路。
三、活動(dòng)結(jié)束。
1、對(duì)小朋友過馬路活動(dòng)的表現(xiàn)進(jìn)行表揚(yáng)。
2、給每位小朋友一朵遵守交通規(guī)則小紅花。
3、請小朋友講述為什么要遵守交通規(guī)則以及遵守交通規(guī)則的好處。
四、活動(dòng)延伸。
請每位小朋友回家后畫一幅過馬路的圖畫，給爸爸媽媽講解如何安全地過馬路。
教學(xué)反思。
整個(gè)活動(dòng)讓幼兒在快樂的活動(dòng)中學(xué)會(huì)了安全過馬路的基本方法，讓幼兒接觸了更多的實(shí)際課外知識(shí)，切身體會(huì)到了學(xué)知識(shí)帶來的樂趣，從單一的傳統(tǒng)知識(shí)學(xué)習(xí)到動(dòng)學(xué)結(jié)合的知識(shí)學(xué)習(xí)中反映了在活動(dòng)中傳授知識(shí)更能讓幼兒快速的理解及掌握的重要性，并且能夠讓幼兒學(xué)會(huì)如何更好的合作及更好的交往。
此次活動(dòng)總體上來說是令人滿意的，只是由于前期的準(zhǔn)備不足及場地、教學(xué)工具的局限性，此次教學(xué)活動(dòng)仍有些許的遺憾。但是此次的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)讓我懂得了如何更好的與幼兒交流及教學(xué)，在以后的活動(dòng)中盡量地做好前期的一些準(zhǔn)備工作，讓活動(dòng)更好的進(jìn)行。此次活動(dòng)也讓我感受到了教學(xué)的樂趣，我會(huì)把這份樂趣分享給每一位我所教的幼兒，讓他們在歡樂中學(xué)習(xí)和成長！
大班安全教案放鞭炮篇四
1、使幼兒了解暑假中應(yīng)注意的防溺水、防走失、注意交通安全等知識(shí)，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)和能力。
2、通過討論，激發(fā)幼兒向往過暑假的情感，教育幼兒愉快、合理地過暑假。
3、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達(dá)能力和對(duì)事物的判斷能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
安全圖片。
活動(dòng)過程：
一、暑假來了。
2、鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)表自己不同的見解和想法。
3、教師總結(jié)暑假的含義：這個(gè)假期是在一年中最熱的時(shí)間放的，我們叫它暑假，暑：就是熱的意思。
二、怎樣愉快地過暑假。
1、教師引導(dǎo)幼兒：“暑假里你們想做些什么事情呢?”
2、幼兒互相說出自己想做的或是喜歡做的事情。
三、怎樣安全過暑假。
1、暑假里很多小朋友都會(huì)去游泳，游泳的時(shí)候我們奧注意些什么呢?
(嚴(yán)禁到溝、河、池塘等處玩耍游泳，一定要在自己父母的陪伴下去游泳，游泳的時(shí)候要做好防護(hù)措施，不能到深水區(qū)游泳。發(fā)現(xiàn)有小朋友落水要想打人呼救，不可自己施救。)。
(要緊緊跟著大人，不能走丟了。如果走丟要向超市、景點(diǎn)的工作人員求救，出外與家人走散了，要懂得打電話110報(bào)警，不要跟陌生人走，不能亂叫大人買東西。出去旅游要做好防暑措施，多喝白開水。出去玩耍、逛街、旅游，小朋友都不能再馬路上亂穿、追打、玩游戲，要提醒把爸爸媽媽開車、騎車、走路時(shí)注意遵守交通規(guī)則。)。
3、暑假里我們還要下子吃得太多，否則，會(huì)引起肚子痛，影響身體健康。吃西瓜時(shí)，要把瓜洗干凈，請爸爸媽媽切好西瓜，吃的時(shí)候不講話，以免瓜子嗆人，還要防止西瓜汗流到衣服上，另外，不可亂扔西瓜皮。獨(dú)自在家時(shí)不要讓陌生人進(jìn)來，不要告訴陌生人只有你一個(gè)人在家。
四、安全我知道。
2、暑假馬上就要開始了，小朋友在暑假里一定要主力安全，要把老師和爸爸媽媽教你們的安全知識(shí)牢牢記在心里，并按照爸爸媽媽說的安全、正確的方法去做，只有這樣小朋友們才能過個(gè)安全越快的暑假。
大班安全教案：安全愉快過暑假【二】。
【活動(dòng)目標(biāo)】。
1、使幼兒了解暑假中應(yīng)注意的安全，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。
2、通過討論，激發(fā)幼兒向往過暑假的情感，教育幼兒愉快、合理地過暑假。
3、培養(yǎng)幼兒的表達(dá)能力和對(duì)事物的判斷能力。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】。
圖片、視頻。
【活動(dòng)過程】。
1、談話與討論：
(激發(fā)幼兒對(duì)家中危險(xiǎn)的重視，初步對(duì)家中的危險(xiǎn)進(jìn)行了解：在家里，不能動(dòng)電源，要不然，就會(huì)被電到;小孩不能動(dòng)刀，這樣，會(huì)被刀割傷;不能在床上沙發(fā)上蹦跳，那樣容易摔倒，摔傷……)。
(2)除了家中的危險(xiǎn)，我們身邊和生活中還有許多危險(xiǎn)存在著，你知道的危險(xiǎn)有哪些?
(幼兒討論：在班里，不能跑，要不然會(huì)摔倒;在美工區(qū)，使用剪刀的時(shí)候如果不好好用，就會(huì)扎著別的小朋友;在盥洗室洗手時(shí)打鬧也不好;戶外活動(dòng)時(shí)，有的小朋友在滑梯上推小朋友，就會(huì)把小朋友推倒……小朋友不能在馬路上玩;馬路上有活動(dòng)的井蓋，小朋友走路的時(shí)候，一定要注意安全;在外邊玩的時(shí)候，不跟陌生人走;小朋友不能動(dòng)開水……)。
2、使幼兒了解暑假的含義，豐富知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)幼兒過暑假的興趣。
3、組織幼兒討論怎樣安全、合理地過暑假，培養(yǎng)幼兒完整的表達(dá)能力和想象、判斷能力。
(1)教師引導(dǎo)幼兒：“暑假里你們想做些什么事情呢?”
(2)幼兒互相說出自己想做的或是喜歡做的事情。培養(yǎng)幼兒的表達(dá)能力。
(3)那么在暑假里，有哪些事情是不可以做的呢?引導(dǎo)幼兒說出有關(guān)安全知識(shí)的內(nèi)容。
4、教師總結(jié)暑假里要注意的安全事項(xiàng)。
(1)暑假里要注意保暖，預(yù)防感冒。不吃生冷不干凈的東西。
(2)不能玩火、放鞭炮、玩電、玩尖銳的物體。
(3)冬天的天氣寒冷，不要到戶外長時(shí)間地玩，要保護(hù)自己不被凍傷。
(4)過春節(jié)時(shí)，好吃的東西很多，不能一下子吃得太多，否則會(huì)引起肚子痛，影響身體健康。
(5)獨(dú)自在家時(shí)不要讓陌生人進(jìn)來，不跟陌生人走。不在家里亂翻亂動(dòng)?xùn)|西。
(6)出外與家人走散了，要懂得打電話110報(bào)警，不要跟陌生人走等。
一、設(shè)計(jì)意圖：
清晨，明明一來園就同大家介紹昨天在公共汽車上，媽媽手記被偷，以及眾人幫忙抓小偷的事情。小朋友們聽得非常投入，并自發(fā)地加入討論。抓住孩子的這一興趣點(diǎn)，自然就產(chǎn)生了“生活中的防盜”的主題，這個(gè)教育內(nèi)容源于幼兒的生活，又是孩子感興趣的事物和問題，既可以滿足幼兒的需要，反映最近發(fā)展區(qū)的水平，又有助于提高幼兒的自我保護(hù)意識(shí)，拓展孩子的視野，具有非?，F(xiàn)實(shí)積極的意義。
二、活動(dòng)目標(biāo)：
1.結(jié)合生活實(shí)際，了解防盜的設(shè)施與方法。
2.樂于探索、交流與分享，激發(fā)求知欲、創(chuàng)造力。
3.提高自我保護(hù)的意識(shí)與能力。
本目標(biāo)從認(rèn)知、能力、情感等多角度確立，內(nèi)容涉及社會(huì)、健康、科學(xué)、美術(shù)等多個(gè)領(lǐng)域，力求“既符合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要，又有利于其長遠(yuǎn)發(fā)展”。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.幼兒收集的各種防盜設(shè)施、方法的圖片資料。
2.介紹“電視監(jiān)控”“報(bào)警系統(tǒng)”、“電子門”“保險(xiǎn)柜”的錄象。
3.畫有“住宅小區(qū)、銀行、博物館、超市、幼兒園”的圖片。
4.紅色水筆人手1支。
5.實(shí)物投影儀1臺(tái)。
幼兒收集資料的過程同時(shí)也是經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備的過程，教師在交代任務(wù)時(shí)，把自己納入其中一分子，以合作者的身份介入，突出了孩子的主體性。但教師在準(zhǔn)備時(shí)，著眼點(diǎn)在考慮孩子收集有難度的材料，同時(shí)盡量準(zhǔn)備可以用不同的手段來展示的，如多媒體課件、錄象等較為生動(dòng)的形式。
四、活動(dòng)過程：
1、利用生活經(jīng)驗(yàn)引出課題。
討論：你們家有沒有被偷掉過東西，是怎么一會(huì)事?
(從孩子熟悉的生活內(nèi)容入手，孩子參與踴躍，描述繪聲繪色，興趣充分激發(fā))。
2、了解各種防盜方法。
(1)幼兒介紹自己了解的防盜方法。
(通過實(shí)物投影儀，幼兒把準(zhǔn)備的圖片資料在電視屏幕上展示，并介紹給大家)。
(2)幼兒布置展板，教師鼓勵(lì)幼兒觀看并相互介紹。
(3)鼓勵(lì)幼兒把知道的更多的防盜方法介紹給大家。
3、通過討論提高自我保護(hù)意識(shí)。
(1)“有了這么多的防盜方法是不是一定安全了，為什么?”
(2)“原來，小偷是會(huì)想盡壞主意偷東西，所以我們在平時(shí)生活中還要注意些什么?”
(3)“如果我們真得發(fā)現(xiàn)小偷該怎么辦?
(陳鶴琴先生認(rèn)為：“兒童離不開生活，生活離不開健康教育”。而健康教育的出發(fā)點(diǎn)與歸屬點(diǎn)是提高幼兒的生活質(zhì)量和保護(hù)自己的能力。這一環(huán)節(jié)的討論，旨幫助孩子養(yǎng)成隨手關(guān)門、上鎖、開門先看貓眼等健康生活方式，知道有情況先打110，提高安全意識(shí)。)。
4、游戲：設(shè)計(jì)防盜方案。
(1)鼓勵(lì)幾個(gè)小朋友結(jié)成一組，在新建的住宅小區(qū)、銀行、博物館、超市、幼兒園的圖紙上畫上不同的防盜方法。
(2)巡回指導(dǎo)時(shí)鼓勵(lì)幼兒設(shè)計(jì)發(fā)明新穎的防盜方法。
(在開放的有準(zhǔn)備的環(huán)境中，幼兒的創(chuàng)造力得以充分的展示，圖紙上的設(shè)計(jì)豐富多樣，有警犬等動(dòng)物守門，更有高科技的觸報(bào)系統(tǒng)，有的幼兒還運(yùn)用科幻動(dòng)畫片的情節(jié)并加以獨(dú)特改良描繪出來)。
大班安全教案放鞭炮篇五
活動(dòng)目的：
1、學(xué)習(xí)兒歌并引發(fā)對(duì)鞭炮的聯(lián)想。
2、用身體伸展和收獲的動(dòng)作來表現(xiàn)放鞭炮的情景。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、兒歌：《小鞭炮》。
2、紅紙（裁成a4紙大?。?、剪刀、膠帶；對(duì)開書寫紙、彩色筆；長條皺紋紙（約6x90公分）。
活動(dòng)過程：
1、師將身體縮小成圓柱壯，并發(fā)出鞭炮被點(diǎn)燃的聲音，讓幼兒猜老師表演的是什么？
2、在對(duì)開紙中間畫圖標(biāo)，提問：鞭炮聲讓你想到了什么？
3、變鞭炮爆了的魔術(shù)給幼兒看。學(xué)習(xí)兒歌《小鞭炮》。
4、游戲《放鞭炮》：
（1）、幼兒每人一條皺紋紙，卷起來制作鞭炮。
（2）、師“點(diǎn)燃”“鞭炮”，幼兒立即將鞭炮往天空一拋，如漫天煙花。
師：想象當(dāng)聽到了鞭炮聲的'時(shí)候，你想到了什么？
幼1：想到了過新年，吃團(tuán)圓飯，給壓歲錢。
幼2：想到了和爸爸媽媽一起過元宵節(jié)的時(shí)候，很快樂很開心。
幼3：鞭炮聲讓我感到很害怕，想到地雷爆炸的聲音。
幼4：鞭炮聲很喜慶，好象看到有人在結(jié)婚。
幼5：想到火……附兒歌《小鞭炮》。
歌詞：
小鞭炮，不說話，說起話來聲音大，嘭啪啪，嘭啪啪，嚇壞了小鳥和蛤蟆。
我是一個(gè)小鞭炮,穿紅衣戴紅帽.一點(diǎn)著噼里啪啦噼里啪啦又叫又跳!
大班安全教案放鞭炮篇六
1、知道放鞭炮的'危險(xiǎn)，提高幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。
2、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
3、遵守社會(huì)行為規(guī)則，不做“禁止”的事。
4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
知道火藥是中國的四大發(fā)明之一，知道火藥的用途。
圖片，音響磁帶，鞭炮，打火機(jī)。
過程1：導(dǎo)入（猜謎）。
教師說謎語引出話題：
一個(gè)小小子，
戴頂紅帽子，
留根長辮子，
是個(gè)急性子，
一點(diǎn)它就炸，
變成一團(tuán)煙子。
過程2：表演放鞭炮。
1、小朋友，春節(jié)最喜歡做什么，是不是放鞭炮？請幼兒說一說鞭炮的樣子，是怎樣放鞭炮的。
2、請兩名幼兒示范放鞭炮的動(dòng)作。一個(gè)扮演鞭炮，雙手抱頭蹲在地上；另一個(gè)假裝點(diǎn)鞭炮后迅速跑開，捂住耳朵。扮演鞭炮的幼兒站起身“呯”的一聲，并同時(shí)伸開雙臂表示鞭炮爆炸。
過程3：鞭炮為什么會(huì)炸響。
1、教師問：“小鞭炮為什么會(huì)炸響？”原來，它的肚子里裝著火藥，火藥點(diǎn)著之后會(huì)迅速燃燒，在燃燒過程中產(chǎn)生巨大的能量，于是就爆炸了。
2、火藥是中國的四大發(fā)明之一。古時(shí)候的人們很早就知道了火藥的制作方法，并用火藥來制作鞭炮，現(xiàn)在人們還利用火藥的原理制作子彈、炮彈、火箭等，用于軍事和開山炸路等。
過程4：放鞭炮時(shí)應(yīng)注意什么。
放鞭炮是一項(xiàng)危險(xiǎn)地活動(dòng)。告訴幼兒在放鞭炮時(shí)要特別小心，最好在大人的帶領(lǐng)下進(jìn)行。
1、通過這堂課，讓幼兒了解鞭炮的危害性，并有了一定的自我保護(hù)意識(shí)，對(duì)鞭炮有了警惕意識(shí)。
2、這節(jié)課我用謎語的形式引出了幼兒都很感興趣的鞭炮，更增加了幼兒的好學(xué)心里，所以這堂課是比較成功的。在和幼兒共同的學(xué)習(xí)下，不僅達(dá)到了本堂課的教學(xué)目標(biāo)還增長了部分課外知識(shí)。
3、在教學(xué)過程中，也有個(gè)別幼兒對(duì)鞭炮的玩耍欲望過強(qiáng)，而忽略了它的危害，對(duì)這樣的學(xué)生我加強(qiáng)了對(duì)他的教育，最終有了一定效果，但還需家長們一起配合多加教育和引導(dǎo)才能把危險(xiǎn)降到最低。
大班安全教案放鞭炮篇七
1，單發(fā)與射界范圍：
2，定點(diǎn)高頻與定點(diǎn)散布界：記得比較久前有人做過浮空戰(zhàn)艦的，什么三倍速火箭啊，移動(dòng)紅石炮啊，很厲害的樣子，沒到30天，正方向推力的發(fā)射機(jī)樓上好像沒有圖，想到如果絆線勾放頭上，就可以實(shí)現(xiàn)更好的視野。但是按鈕就需要放在下方或其他地方，整體高度會(huì)增加三格左右。
還有，火控純開關(guān)的小型廣域炮原理展示模型（未測試）：這次的效果圖本人覺得還是不錯(cuò)的。
顏色相同的放一起，是屬于認(rèn)知教學(xué)中的配對(duì)分類教學(xué)。特殊兒童教學(xué)中首先老師要準(zhǔn)備幾張紅色或白色卡片，先讓學(xué)生把相同顏色卡片放在一起，這就是配對(duì)。問一共幾種顏色，紅、白兩種，這又是分類，讓學(xué)生明白配對(duì)與分類的區(qū)別。
綠色和黃色應(yīng)該可以。
小班幼兒年齡小,愛玩,好動(dòng),好奇心強(qiáng),注意力容易分散,根據(jù)這一特點(diǎn)我采用了愉快的數(shù)學(xué)方法.一般來說3-4歲的幼兒對(duì)數(shù)字的概念有一定的`認(rèn)識(shí),讓幼兒學(xué)習(xí)手口一致的點(diǎn)數(shù),可以為幼兒在今后的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)打下良好的基礎(chǔ).
1、通過游戲操作使幼兒初步感知數(shù)字1、2、3。
2、讓幼兒能用手口一致表示數(shù)字1、2、3。
3、感受游戲帶來的樂趣.
重點(diǎn)：通過游戲使幼兒初步感知數(shù)子1,2,3。
難點(diǎn)：能手口一致的點(diǎn)數(shù)1,2,3。
1、卡通數(shù)字1、2、3。
2、1、2、3的大數(shù)字卡以及相應(yīng)圖片。
大班安全教案放鞭炮篇八
1.通過觀察，初步了解鞭炮的外形特征。
2.學(xué)習(xí)用卷一卷、粘一粘的方法制作鞭炮。
3.愿意參與制作鞭炮的活動(dòng),放鞭炮體驗(yàn)過年的快樂。
課題。
教學(xué)簡況。
1.討論過年的習(xí)俗。
師：小朋友們，快過年了，你知道有過年可以做哪些事情嗎？引導(dǎo)幼兒說說過年習(xí)俗，提煉出放鞭炮。
小結(jié)：我們在高興的'時(shí)候、過節(jié)的時(shí)候或是有喜事的時(shí)候都會(huì)放鞭炮。
2.觀察鞭炮，了解特征。
（1）觀察鞭炮圖片，簡單描述特征。
師：今天老師也帶來了很多美麗的鞭炮，一起來看看是什么樣子的。
（紅紅的、長長的、一串一串的……）。
（2）操作示范自制鞭炮。
師：今天老師也帶來了一串鞭炮，你們猜猜是用什么材料做的？
出示紅色、黃色彩紙，膠水。教師示范制作炮筒的方法：“脫掉白衣服，兩手卷一卷，用力粘粘緊，鞭炮完成了?！?/p>
（3）請個(gè)別幼兒上來操作。教師交代操作要求。
（1）師：馬上就要新年了，可是我們教室的鞭炮只有一掛太少了，怎么辦？讓我們一起再來做一些吧！
（2）幼兒制作鞭炮，教師巡回指導(dǎo)。
4.交流評(píng)價(jià)，體驗(yàn)樂趣。
教師展示幼兒作品，進(jìn)行評(píng)價(jià)。
5.活動(dòng)延伸。
材料投放至美工區(qū)，將鞭炮制作成串掛起來進(jìn)行裝飾。
綜合評(píng)語。
課堂結(jié)合節(jié)日課程和幼兒已有生活經(jīng)驗(yàn)，氣氛活躍。線通過觀察圖片初步了解鞭炮的構(gòu)造，再實(shí)際觀察，讓孩子嘗試個(gè)別操作，最后單獨(dú)操作，循序漸進(jìn)，活動(dòng)的延伸可以加入音樂，讓孩子們一起掛鞭炮。
大班安全教案放鞭炮篇九
教學(xué)目標(biāo)：
1.通過生活中發(fā)生的被拐騙案例、引起幼兒對(duì)防拐騙防誘拐的重視。
2.通過本次活動(dòng)，使幼兒了解一些基本的防拐騙防誘拐知識(shí)和被拐騙后的自我解救方法。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.收集有關(guān)被拐騙方面的新聞。
2.了解一些基本的防拐騙防誘拐知識(shí)。
3.了解一些被拐騙后的自我解救方法。
教學(xué)過程：
(一)導(dǎo)入。
1.學(xué)生自由發(fā)言，陳述所搜集到的被拐騙被誘拐的事例。
2.呈現(xiàn)主題。
(二)被拐騙被誘拐的事例。
1)柴偉是鄭州市民，一個(gè)月前他16歲的兒子在鄭州火車站附近突然走失，經(jīng)過多方打聽，柴偉得知兒子被人販子賣到了山西黑窯場做了苦工。在尋找孩子的過程中，他結(jié)識(shí)了另外五家和他一樣丟失孩子的家長，幾位家長開始聯(lián)合在山西黑窯場尋找孩子。在將近兩個(gè)月的尋找過程中，他們只找到了一家丟失的孩子，卻解救了另外50多名素不相識(shí)的童工。這三個(gè)孩子，都是剛從山西被解救出來的。
子郭蘭軍。郭蘭軍花言巧語將其騙到了他的老家———呂梁山區(qū)一個(gè)山村，并強(qiáng)迫王靜做了他的媳婦。從此，王靜開始了她噩夢般的135天。近日，記者從北京警方獲悉，9月19日，王靜被北京警方解救。她安全了，但至今那些非人的生活仍在夢里折磨她。王靜的生活因此發(fā)生了很多變化。她希望她的經(jīng)歷能夠警醒那些上網(wǎng)聊天的女孩，不要輕信網(wǎng)友。
(三)小組討論：吸取以上案例的教訓(xùn)，我們應(yīng)如何防拐騙防誘拐?
(四)防拐騙防誘拐知識(shí)。
一、兒童防拐騙。
1.掌握動(dòng)向。告訴孩子，外出一定要跟家長“請假”。
2.教點(diǎn)本領(lǐng)。告訴孩子家庭住址、父母工作單位的全稱以及電話號(hào)碼，并要求記住。要告訴孩子因迷了路或被拐騙、被綁架，應(yīng)找警察或撥打“110”電話。
3.防陌生人。告訴孩子，不要聽信陌生人的話，不要請陌生人帶路，不能搭乘陌生人的車出去，更不可食用陌生人給的飲料、糖果和其他小食品。告訴孩子，只有醫(yī)生、護(hù)士、父母才能接觸他(她)的身體，如果不認(rèn)識(shí)的人這樣做，孩子應(yīng)盡快躲開。要鼓勵(lì)孩子說他遇到的任何事情，要耐心地聽孩子向你訴說他(她)的遭遇。
4.約法三章。父母與幼兒園、學(xué)校要講定通常來接孩子回家的人，并一起去跟教師熟悉情況，把接送人的電話號(hào)碼告訴教師，無人接送時(shí)，就留在幼兒園、學(xué)校，或請教師打電話給父母等接送人。
5.迎客有別。對(duì)于單位或自家的客商，一般不帶回家中洽談生意或就。
餐，以防來日因生意場上“翻臉”而影響子女。因?yàn)樵趦和哪恐?，來家做客的叔叔、阿姨都是好人?/p>
6.巧施“偽裝”。欲留孩子一人在家，要有意識(shí)在門口放幾雙大人的鞋子，使歹徒難以看出家中只有孩子一人在家，并告訴孩子不要給陌生人開門。
7.及時(shí)報(bào)案。一旦失蹤，父母應(yīng)立即到公安局(失蹤地或常住戶口所在地的派出所)報(bào)案。當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子被拐騙或被綁架后，更應(yīng)主動(dòng)向公安機(jī)關(guān)提供已知的情況，不可抱有僥幸心理與犯罪分子“私了”，或懼怕“撕票”而不敢報(bào)案。
(五)幼兒討論：上當(dāng)被拐騙后如何自救?
(六)上當(dāng)被拐騙后自我解救方法：
1.沉著冷靜，注意觀察犯罪分子的人數(shù)、交談內(nèi)容，從中摸清犯罪分子作案的意圖。在摸清對(duì)方的意圖后，要想方設(shè)法，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候，尋找借口逃跑如上廁所、裝病。不要與犯罪分子當(dāng)面頂撞，以免受皮肉之苦。
2.一旦被軟禁，要裝作很順從的樣子來麻痹對(duì)方，使犯罪分子放松警惕。一有機(jī)會(huì)就接近窗戶、天窗、通氣孔等通向外界的地方，想辦法向鄰居、路人呼救，或者寫紙條、扔?xùn)|西。紙條內(nèi)容大概是“我被壞人關(guān)在××地方，請報(bào)警”，這不僅使自己免遭不幸，而且使犯罪分子很快落網(wǎng)。
清潔工人求助。在人多的地方一定要大聲呼救。見到警察、機(jī)關(guān)單位等要想辦法靠近并求助。
4.打110電話求助。不論是哪個(gè)電話，都可打110，電話打通后，要講清楚自己所在的位置，以便警察及時(shí)查找。逃出來后，要迅速找到當(dāng)?shù)毓簿峙沙鏊D聯(lián)等機(jī)關(guān)組織報(bào)警、尋求幫助。
(七)小結(jié)：
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大班安全教案放鞭炮篇十
活動(dòng)目的：
1、學(xué)習(xí)兒歌并引發(fā)對(duì)鞭炮的聯(lián)想。
2、用身體伸展和收獲的動(dòng)作來表現(xiàn)放鞭炮的情景。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、兒歌：《小鞭炮》。
2、紅紙（裁成a4紙大?。?、剪刀、膠帶；對(duì)開書寫紙、彩色筆；長條皺紋紙（約6x90公分）。
活動(dòng)過程：
1、師將身體縮小成圓柱壯，并發(fā)出鞭炮被點(diǎn)燃的聲音，讓幼兒猜老師表演的是什么？
2、在對(duì)開紙中間畫圖標(biāo)，提問：鞭炮聲讓你想到了什么？
3、變鞭炮爆了的魔術(shù)給幼兒看。學(xué)習(xí)兒歌《小鞭炮》。
4、游戲《放鞭炮》：
（1）、幼兒每人一條皺紋紙，卷起來制作鞭炮。
（2）、師“點(diǎn)燃”“鞭炮”，幼兒立即將鞭炮往天空一拋，如漫天煙花。
師：想象當(dāng)聽到了鞭炮聲的時(shí)候，你想到了什么？
幼1：想到了過新年，吃團(tuán)圓飯，給壓歲錢。
幼2：想到了和爸爸媽媽一起過元宵節(jié)的時(shí)候，很快樂很開心。
幼3：鞭炮聲讓我感到很害怕，想到地雷爆炸的聲音。
幼4：鞭炮聲很喜慶，好象看到有人在結(jié)婚。
幼5：想到火……附兒歌《小鞭炮》。
歌詞：
小鞭炮，不說話，說起話來聲音大，嘭啪啪，嘭啪啪，嚇壞了小鳥和蛤蟆。
我是一個(gè)小鞭炮,穿紅衣戴紅帽.一點(diǎn)著噼里啪啦噼里啪啦又叫又跳!
過大年，放鞭炮。
三十晚上好熱鬧，
大人孩子笑啊笑！
爸爸放個(gè)二踢腳，
媽媽放個(gè)坐地炮。
哥哥放串小花炮，
我把摔炮舉的高，
妹妹見了哈哈笑！
大班安全教案放鞭炮篇十一
活動(dòng)目標(biāo)：
1、練習(xí)雙腳原地向上跳。
2、體驗(yàn)放鞭炮游戲的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
講一串紙制鞭炮系于竹竿的一端。
活動(dòng)過程：
一1、快樂的小鞭炮。
1）、啟發(fā)幼兒回憶放鞭炮的情景。
2）、與幼兒邊念兒歌《放鞭炮》，邊自由表現(xiàn)蹲下、點(diǎn)炮、捂耳等放鞭炮情景。
二、放鞭炮。
1）、交代游戲過程：幼兒拉圓圈邊走邊念兒歌，兒歌停，幼兒蹲下，
教師手持竹竿，鞭炮停在誰的上方，誰就原地跳起用手觸及鞭炮作。
點(diǎn)炮狀，全體幼兒發(fā)出“嗤嗤嗤”的聲音。當(dāng)教師發(fā)出砰的聲音時(shí)，
該幼兒雙腳往上跳起，同時(shí)發(fā)出“啪啪”聲。雙手自然上舉或拍手。
2）、游戲反復(fù)進(jìn)行，提醒幼兒遵守游戲規(guī)則。
課后反思：
這次是我第一次執(zhí)教健康活動(dòng)?；顒?dòng)組織完了以后，我有了以下的反思：教具“鞭炮的引線”的制作材料硬度應(yīng)該再強(qiáng)一些，這樣幼兒在游戲時(shí)，更能打開相互之間的距離位置；熱身活動(dòng)舞蹈《快樂的小鞭炮》的動(dòng)作設(shè)計(jì)應(yīng)該注重由淺到深、從易到難，不應(yīng)該在開始部分就給幼兒設(shè)了一個(gè)攔路虎“動(dòng)作模仿有難度”。
在教學(xué)組織過程中我有兩次忘記了要以小袋鼠的角色提醒幼兒要在摘鞭炮和玩“放鞭炮”游戲時(shí)要注意動(dòng)作要求和要領(lǐng)：“雙腳并攏向上跳”，游戲“放鞭炮”的游戲規(guī)則交代的不是很清楚。
在活動(dòng)組織之前，我向協(xié)教老師進(jìn)行過交代，但由于交代不是很清楚，協(xié)教老師并沒有清楚的弄明白我的意思：一是在摘鞭炮環(huán)節(jié)，協(xié)教老師的位置站的不合理，造成幼兒摘鞭炮時(shí)只能從一面摘；二是在出示鞭炮引線時(shí)，鞭炮引線的位置距離幼兒太近，幼兒還沒來得及聽清楚游戲規(guī)則，就迫不及待的抓住了引線。
通過這次活動(dòng)的開展，我還有了一個(gè)很深的體會(huì)：那就是教師要想組織好健康領(lǐng)域體育活動(dòng)必須加強(qiáng)自身的體育鍛煉，否則活動(dòng)還沒開展完，自己已經(jīng)累的喘不過氣了。
大班安全教案放鞭炮篇十二
活動(dòng)目標(biāo)：
1、感受點(diǎn)鞭炮游戲的快樂。
2、練習(xí)蹲、跑、縱跳的基本動(dòng)作。
3、能夠聽信號(hào)并遵守游戲規(guī)則。
4、通過活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂趣。
5、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒有過放鞭炮的經(jīng)驗(yàn)聽過故事《怕鞭炮的大灰狼》。
活動(dòng)過程：
1、（準(zhǔn)備活動(dòng)）幼兒站成圓圈，玩游戲“我是一個(gè)小鞭炮”，邊念兒歌邊做動(dòng)作。（兒歌：我是一個(gè)小鞭炮，穿紅衣，戴紅帽，請你快來放鞭炮！1--2--3--嘭。）。
2、游戲：蹲著點(diǎn)鞭炮。
a出示小鞭炮引出活動(dòng)內(nèi)容：
師：“你們玩過鞭炮嗎？什么時(shí)候玩過呢？怎么點(diǎn)鞭炮？（請一個(gè)孩子示范蹲的動(dòng)作，然后一起練習(xí)蹲著點(diǎn)）鞭炮點(diǎn)著的時(shí)候會(huì)發(fā)出什么聲音?鞭炮爆炸時(shí)會(huì)發(fā)出什么聲音？鞭炮點(diǎn)著了在它爆炸以前我們應(yīng)該怎么辦？要先找個(gè)安全的地方躲起來，這樣就不會(huì)傷到我們了，對(duì)嗎？哪里比較安全呢？”（教師介紹場景，可以讓幼兒躲到自己認(rèn)為安全的地方）b第一次玩游戲，隨便躲，鞭炮沒爆炸。
師：“過年了，放鞭炮了！”幼兒蹲著點(diǎn)鞭炮，這時(shí)畫外音響起：嗤--，孩子們躲藏好，可是鞭炮沒有爆炸。原來鞭炮被風(fēng)吹滅了沒有點(diǎn)著，強(qiáng)調(diào)規(guī)則：當(dāng)老師喊“快跑”的時(shí)候鞭炮就要爆炸啦，小朋友聽到快跑的口令再跑到安全的地方躲起來。
c第二次玩游戲，隨便躲，鞭炮爆炸。
幼兒蹲著點(diǎn)鞭炮，畫外音響起：嗤--，教師喊口令：“快跑。”幼兒找位置躲起來，觀察鞭炮，師生齊數(shù)1--2--3--嘭（畫外音）。
d第三次玩游戲：用小鞭炮作為標(biāo)記規(guī)定為不能躲的地方（小樹林后面放一只小鞭炮視為不安全地帶），幼兒找安全的位置躲，鞭炮爆炸。
師：“過元宵節(jié)了，我們再來放鞭炮吧！有些地方現(xiàn)在變得不安全了哦，大家要仔細(xì)看清楚了，等會(huì)找安全的位置躲起來”。
幼兒蹲著點(diǎn)鞭炮，畫外音響起：嗤--，教師喊口令：“快跑。”幼兒找位置躲起來，觀察鞭炮，師生齊數(shù)1--2--3--嘭（畫外音）。
e第四次玩游戲，這次老師不提醒幼兒，將小鞭炮放在汽車和套圈里做記號(hào)，觀察孩子能否仔細(xì)觀察，尋找安全的地方躲藏。
f教師小結(jié)：你們真會(huì)觀察，能夠找安全的地方躲起來。
3、游戲二：跳起來點(diǎn)鞭炮，跳起來點(diǎn)，然后躲，要求老師站在哪就躲在哪。
畫外音，低沉緊張的音樂：“我是大灰狼，我的肚子好餓??！”（找人扮演）大灰狼來了.
a示范講解并練習(xí)縱跳的方法。
師：“噓！他躲在我們看不見的地方，蹲在一起商量：可以用什么辦法嚇跑他？鞭炮這么高，我們一定要跳的高高的才能點(diǎn)著鞭炮，誰來跳給我看看？我有一個(gè)好方法”。（教師示范講解練習(xí)跳躍的方法）。
b第一次游戲，幼兒找個(gè)鞭炮跳起來點(diǎn)，然后躲起來聽。鞭炮熄滅了，重新點(diǎn)，又熄滅了，再點(diǎn)，還是沒點(diǎn)著，接著點(diǎn)，最后畫外音：鞭炮噼噼啪啪的響聲響起，大灰狼害怕的走了，幼兒歡呼。
c大老虎來了，進(jìn)行第二次游戲。
4、放松運(yùn)動(dòng)。
教師：“現(xiàn)在我們都變成小鞭炮，看看還有誰敢來欺負(fù)我們”。（出示長綢）“小鞭炮”（幼兒答：“來了”）“串起來”（幼兒答：“串起來”。然后抓住紅色長綢呈一路縱隊(duì)，玩游戲：卷炮仗。
最后小結(jié)：今天我們一起晚了點(diǎn)鞭炮的游戲，鞭炮可是危險(xiǎn)的東西，以后要玩也應(yīng)該和爸爸媽媽一起玩，當(dāng)點(diǎn)著鞭炮的時(shí)候一定要找個(gè)安全的位置躲起來，千萬不要傷到自己哦！
大班安全教案放鞭炮篇十三
教學(xué)目的：
1、認(rèn)識(shí)鞭炮的樣子,了解鞭炮的作用、使用方法以及燃放時(shí)的注意事項(xiàng).
2、學(xué)習(xí)兩手合作卷紙的方法,鍛煉手眼協(xié)調(diào)能力和手的靈活性.
教學(xué)準(zhǔn)備：
一掛鞭炮,紅色長方形亮光紙(8*20cm)若干,繩子(18cm)若干,稍粗的一條長繩:。
教學(xué)步驟：
1、教師出示一掛鞭炮,請寶寶說說這是什么?誰在什么地方見過它?
2、教師以小鞭炮的口吻講簡單的故事,引發(fā)幼兒的興趣。
故事大意:我是一個(gè)小鞭炮,身穿一件大紅袍,我頭上有個(gè)小辮子,你可別小瞧,你要是把我的小辮子點(diǎn)著,那可要快快跑,因?yàn)槲沂切”夼?“砰”的一聲,我會(huì)炸得很響,跳得很高。逢年過節(jié)有了我,就會(huì)特別熱鬧。
3、制作鞭炮:每個(gè)寶寶三張紅色長方形亮光紙,一段繩子,透明膠及膠棒。
(1)在亮光紙背面的一短邊用透明膠粘上繩子,沿著有繩子的一邊向上卷,卷好后用膠棒。
粘好。一個(gè)小鞭炮就做好了。
(2)邊卷教師峙寶'寶唱下面的歌z。
我有紅色紙,我有紅色紙,紅紙卷起來,巷呀卷起來。
(3)都做好后,請寶寶把所有的鞭炮都掛在一條長繩上.
4、游戲“放鞭炮”
寶寶和媽媽站成一圈,教師手拿做好的一串鞭炮在中間,鞭炮到誰的頭上,誰就要做出燃放的動(dòng)作,嘴里發(fā)出“砰”的聲音。
大班安全教案放鞭炮篇十四
1、學(xué)習(xí)兒歌，并引發(fā)幼兒對(duì)鞭炮的聯(lián)想。
2、幼兒能用身體的伸展與收縮表現(xiàn)燃放鞭炮過程的動(dòng)作。
3、幼兒感受過年歡樂熱鬧的氣氛，體驗(yàn)表演的快樂。
4、感受參加集體活動(dòng)的樂趣。
5、感受節(jié)日的歡樂氣氛。
1、制大火柴，小紅帽，小紅衣等教具。
2、各色紙屑放置于電風(fēng)扇上。
3、鞭炮的聲音以及有關(guān)音樂磁帶。
4、鋼琴伴奏。
5、幼兒搜集有關(guān)過年的資料。
6、環(huán)境布置，營造過年氣氛。
1、遷移，聯(lián)想。
（1）幼兒聽音樂《過新年》進(jìn)教室。
（2）放鞭炮聲。
教師：你聽了剛才放鞭炮的聲音，你想到了什么？
幼兒回答：年獸來了，過年了，結(jié)婚，造房子……。
教師：把你們想到的東西用筆記錄下來吧！
（3）幼兒作畫，記錄想法。
幼兒作畫后請小朋友談?wù)勛约旱南敕?，并把幼兒的作品展示出來?/p>
教師：聽了放鞭炮的聲音小朋友想到了那么多有趣的事情，你們喜歡小鞭炮嗎？鞭炮給我們喜慶的日子帶來了歡樂，帶來了熱鬧。
2、學(xué)習(xí)，創(chuàng)編。
(1)請出小鞭炮。
教師：可愛的小鞭炮到我們教室來做客啦！我們跟它問個(gè)好！小鞭炮有話。
跟我們小朋友說，我們一起來聽聽看。
幼兒扮演的小鞭炮朗誦兒歌并演唱：我是一個(gè)小鞭炮，穿紅衣，戴紅帽，一點(diǎn)著，噼里啪啦噼里啪啦，又叫又跳。
小鞭炮：我的話說完了，小朋友你們聽清楚了嗎？我要給別的小朋友們拜年去了，小朋友再見！
(2)學(xué)習(xí)兒歌。
教師：剛才小鞭炮和我們小朋友說了些什么？
請小朋友跟著老師看著圖片朗誦并演唱歌曲《小鞭炮》。
(3)幼兒扮演小鞭炮。
教師：小朋友，我們也來扮演小鞭炮吧！你可以聽著音樂自由的做動(dòng)作。
幼兒聽音樂自由做動(dòng)作。
(4)提煉鞭炮燃放動(dòng)作。
教師：剛才我發(fā)現(xiàn)有個(gè)個(gè)小朋友扮演的小鞭炮在燃放的時(shí)候特別的響亮動(dòng)作特別的好看。我們請他們來表演一下。
請幾位幼兒示范鞭炮燃放動(dòng)作，并請其他小朋友學(xué)學(xué)看。
教師手執(zhí)大火柴，請小朋友做鞭炮燃放的動(dòng)作。
(5)部分幼兒穿上紅衣，戴上紅帽，聽音樂扮演小鞭炮。
3、深化，延伸。
幼兒邀請客人老師一起聽音樂完整表演。(當(dāng)表演到“噼里啪啦”的時(shí)候開電風(fēng)扇，將預(yù)先放置在電風(fēng)扇上的紙屑飄落下來，營造放鞭炮的氣氛。)。
教師：在過幾個(gè)星期就要過年啦！小朋友，我們一起慶祝新年去吧！
幼兒聽音樂《恭喜恭喜》出教室。
在教學(xué)過程中，也有個(gè)別幼兒對(duì)鞭炮的玩耍欲望過強(qiáng)，而忽略了它的危害，對(duì)這樣的幼兒我加強(qiáng)了對(duì)他的教育，最終有了一定效果，但還需家長們一起配合多加教育和引導(dǎo)才能把危險(xiǎn)降到最低。
大班安全教案放鞭炮篇十五
活動(dòng)目標(biāo)：
1.認(rèn)識(shí)鞭炮，知道過年要放鞭炮。
2.學(xué)習(xí)制作立體紙漿作品的方法，并體驗(yàn)制作紙漿畫的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
鞭炮、紅色紙漿。
活動(dòng)過程：
一、談話導(dǎo)入。
1.快過年了。小朋友來聽聽這是什么聲音？（放錄音）。
2.教師放鞭炮圖片，請小朋友來說說鞭炮長得像什么？
小結(jié)：鞭炮是紅顏色的，是一個(gè)接著一個(gè)相連在一起的，長長的好漂亮啊！
二、教師講解、示范。
1.幼兒看看老師是用什么來做鞭炮的？（出示材料）把。
2.紙漿粘貼在紙筒上，要全部都鋪滿。（邊示范邊講解）。
3.也想來試一下粘貼鞭炮。（讓幼兒示范）。
三、幼兒操作，老師指導(dǎo)。
提醒幼兒注意紙漿不能鋪得太厚，注意保持衣服和桌面的整潔。
四、活動(dòng)評(píng)價(jià)。
展出幼兒的作品，并把我們制作好的鞭炮放在教室外晾干，等晾干后在一起來把鞭炮串起來。
大班安全教案放鞭炮篇十六
活動(dòng)目標(biāo)：
1．練習(xí)走螺旋隊(duì)形，敏捷反應(yīng)及快跑能力得到發(fā)展。
2．能及時(shí)調(diào)整自己的位置與步幅，保持一定的隊(duì)形。
3．知道放鞭炮是我國節(jié)日的習(xí)俗，體驗(yàn)放鞭炮的快樂。
4．提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗(yàn)玩游戲的樂趣。
5．通過活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1．請幼兒互相交流自己放鞭炮的經(jīng)驗(yàn)，并在活動(dòng)區(qū)用彩紙卷制鞭炮。
2．了解放鞭炮是我國人民的節(jié)日習(xí)俗，有條件可安排幼兒觀看節(jié)日放鞭炮等熱鬧場面的有關(guān)資料。
活動(dòng)過程：
一、模仿動(dòng)作：動(dòng)物模仿操。
二、幼兒練習(xí)卷鞭炮。
1.幼兒分小組活動(dòng)（分成4-6個(gè)小組），引導(dǎo)幼兒探索卷成一個(gè)鞭炮的方法。
2.幼兒集中交流卷成“鞭炮”的方法，教師引導(dǎo)幼兒重點(diǎn)討論：全組幼兒要站成一橫隊(duì)，須以排頭幼兒為軸心，排尾幼兒帶領(lǐng)全隊(duì)按螺旋形圍繞排頭幼兒走，這樣“鞭炮”會(huì)卷得又快又好。
3.幼兒再次練習(xí)卷“鞭炮”。
三、游戲：放鞭炮。
1.幼兒卷成“鞭炮”后由教師“點(diǎn)火”，幼兒一個(gè)接一個(gè)發(fā)出“茲”聲，不能間斷，直至排頭幼兒發(fā)出“啪”的聲音后，幼兒四散跑開，排頭幼兒去追，捉住一幼兒后游戲結(jié)束。更換排頭重新游戲。
2.全體幼兒分兩組輪流玩“放鞭炮”游戲。
教師注意提醒幼兒遵守游戲規(guī)則：點(diǎn)燃后依次發(fā)出“茲”聲，當(dāng)排頭幼兒發(fā)出“啪”的.聲音后再跑開。
四、聽音樂做放松活動(dòng)。
活動(dòng)反思：
本次活動(dòng)進(jìn)行的還比較順利，幼兒對(duì)體育課興趣十足，在活動(dòng)開始，我?guī)в變哼M(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)，我選取音樂可能不夠激情，還有少數(shù)幼兒不知道跟著我一起做熱身運(yùn)動(dòng)，不夠熱烈。在進(jìn)行游戲的時(shí)候，小朋友能很好的遵守游戲規(guī)則，沒有一個(gè)小朋友離開事先準(zhǔn)備的圓圈，可能是教師事先準(zhǔn)備的圓圈小了一點(diǎn)，幼兒容易在圓圈中撞起來。
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