方案是針對特定問題或需求提出的一系列解決措施和方法。在制定一個方案之前，我們需要考慮到各方的意見和建議。多讀一些方案范例，可以幫助我們培養(yǎng)問題解決和方案制定的思維方式。
小學安全的演練方案篇一
某教學或專用教室(201教室)突然起火，火勢較猛，情況緊急。(后勤辦汪老師負責安排放煙幕)。
1、廣播緊急通知(洪x葉)。
擬內容：各位同學，201班教室前突然起火，情況緊急，請同學們在老師的帶領下迅速、有序的撤離教室，到操場集中。
2、拉響警報(報警聲)。
3、聽到警報聲后，班主任老師(上課老師)帶領學生迅速撤離。但須注意：
(1)冷靜判斷，起火點的.位置。
(2)帶好濕毛巾。
(3)用濕毛巾捂著口鼻、低著身子撤離。
(4)應絕對服從老師的組織。
(5)按預定的撤離線路有序地撤離。
4、學生撤離后，到大操場集中：
(1)各班主任清點人數(shù)，向年級組長匯報;年級組長向鄭x匯報。
(2)點評。
(一)、各通道管理老師。
(1)1號通道：前教學樓西面樓梯及出口。
通道管理老師安排：值周老師莫x賢(前一樓西出口處)。
(2)2號通道：前教學樓東面樓梯，經德育廳出口到教學間操場。
通道管理老師安排：馮x燕(前二樓東面樓梯口)、賴x芝(前四樓東面樓梯口)、馬x超(德育廳外側操場)。
(3)3號通道：后教學樓西面樓梯及出口。
通道管理老師安排：孫x美(后一樓西面樓梯口)。
(4)4號通道：后教學樓東面樓梯及出口。
通道管理老師安排：許x(后教學樓二樓東面大廳)、楊x(后教學樓四樓東面大廳)、馮x俏(后一樓大廳樓梯口)。
(二)要求：
1、各通道管理老師主要負責學生疏散路上的秩序，控制速度，確保學生疏散過程中的安全。
2、對疏散過程中學生的操作方法進行提醒與指導。
3、沒有明確指派任務的老師在演練過程中酌情協(xié)助管理。
4、1—6年級到操場站立按升旗位置排列。
(三)疏散路線：見附件3。
附件2：
火場逃生的自救方法：
c、樓梯已起火，但尚未燒斷且火勢不很猛烈時，可披上用水浸濕的衣褲或被單由樓上迅速沖下。樓梯已經燒斷且火勢相當猛烈時，可利用繩子或把床單撕成條狀連接起來，一端拴在牢固的門窗或其它重物上，然后順繩子或布條滑下(三樓以上住戶慎用)。
e、逃生時一旦衣服被燒著，著火人可就地倒下打滾，把身上的火焰壓滅，或由其他人幫忙撲滅火焰，切記不能奔跑。
小學安全的演練方案篇二
通過疏散演練，增強學校領導和全體師生的消防、地震安全意識,進一步提高師生自護、自救抵御火災事故的能力，確保學校師生人身安全和財產安全，保證在緊急情況下及時疏散，順利逃生。特制訂如下消防疏散演練活動預案。
堅決做到：安全第一，確保有序，責任明確，落實細節(jié)。
總指揮：xxx。
副指揮：xxx、xxx。
成員：xxx、xxx、xxx、xxx、xxx。
（二）演練人員職責分工:。
xxx：負責整個疏散、自救的'協(xié)調與指揮。xxx：負責報警、學生人員疏散和搶救。
xxx：負責現(xiàn)場保衛(wèi)工作，切斷起火樓層電源。
xxx：負責后勤保障，組織臨時醫(yī)療救護小組，將傷員送醫(yī)院救治。
xx：拍照。
xx：攝像。
xxx：負責計時、有序指揮集隊以及對疏散到操場學生的安撫與人員清點。
xxx：廣播（疏散信息）。
xxx:樓梯疏散護導。
xxx、xxx、xxx、xxx：各帶2名教師負責現(xiàn)場各班的監(jiān)督與考評。
各班主任：安全、快速、有序組織學生按規(guī)定路線疏散。
（一）演練時間：2022年x月xx日下午第三節(jié)課。
（二）疏散路線及順序安排。
1、中低段教學樓。
一樓：各班集隊后從小學教學樓前（動作盡量快些，慢了可能要與二、三樓班級交叉、以免造成混亂）進入田徑場。進場順序依次為：201、104、103、102、101。
二樓：各班從教學樓中間樓梯下，經小學教學樓的前面進入田徑場（從一樓已排好班級前面進場）。進場順序依次為：202、203、303、302、301。
三樓：四年級三個班從小學教學樓東側樓梯下，經小學教學樓前面的水泥路進入田徑場（盡量靠近車棚、繞過已排好的班級，從后面進場）。進場順序依次為：401、402、403。304班從教學樓中間樓梯下，等二樓班級走完后，經小學教學樓前進入田徑場（繞過已排好的班級，從后面進場）。
四樓：603、604、605按秩序經中間樓梯于中低段教學樓后水泥地進入田徑場。601、602按秩序經東樓梯于中低段教學樓后水泥地進入田徑場。
2.高段教學樓。
一樓：各班經中學教學樓前進入田徑場。進場順序依次為：、504、503、502、501、706。
二樓：7年級1-5班經中學教學樓中間樓梯繞教學樓后水泥地進入田徑場。進場順序依次為：703、702、701、704、705。
三樓：8年級各班從教學樓東側樓梯下，經教學后前水泥地進入田徑場，進場順序依次為：801、802、803、804、805。
各班按升旗儀式的進出口進場。其余教師就地疏散學生并一同到目的地。
（三）疏散目的地：
學校升旗臺前（按升旗儀式隊形）。
（四）疏散保護安排。
1、各樓道護導老師安排：
中低段東樓梯：xxx。
中低段中間樓梯：xxx。
高段東樓梯：xxx。
高段中間樓梯：xxx。
職責：維持疏導秩序（樓層低者先撤），保障線路暢通，保護學生上下樓梯安全。
小學安全的演練方案篇三
為了落實區(qū)教育局安全教育精神，堅持“預防為主，綜合整治，安全第一”的原則，以“建設平安和諧校園，辦人民滿意的教育”為宗旨，開展校園師生安全逃生演練，以防患于未然，提高師生的安全意識和逃生能力。
1、內容：緊急疏散演練。
2、對象：全體師生。
3、時間：xx年x月29日9：30。
1、使全體教工明確此次應急演練的任務和注意事項。
2、演練前班主任動員，熟悉疏散線路。同時強調演練是預防性、模擬性練習，并非真正的應急疏散。
3、演練前對疏散路線必經之處和到達的“安全地帶”進行實地仔細檢查，對存在問題及時進行整改，消除障礙和隱患，確保線路暢通和安全。
4、組成相關工作小組，確定人員，明確職責。
1、不要驚慌，聽從指揮，服從安排。
2、保持安靜，動作敏捷、規(guī)范，嚴禁推拉、沖撞、擁擠。
3、按規(guī)定線路疏散，不得串線。
4、各班主任要嚴密組織，認真對待，避免危險情況的發(fā)生。
1、領導小組。
總指揮：朱xx。
副指揮：吳xx。
成員：莊燕、文xx、周x。
2、教室室內指導組。
成員：各班班主任。
職責：
(1)演練信息發(fā)出后，帶領學生迅速有秩序疏散到指定的“安全地帶”。
(2)班主任要自始至終跟隊，密切關注演練現(xiàn)場，維護活動紀律，防止意外發(fā)生。
1、啟動程序。
總指揮在學校廣播系統(tǒng)中宣布：老師們、同學們，新村小學應急疏散演練馬上就要開始，請大家做好準備，各就各位。
2、緊急疏散演練。
每班靠前后門的兩位學生立即把門打開，教師迅速將全班學生分成兩路縱隊，并指揮其有秩序出門。
3、學生在老師帶領下有秩序從樓梯向下撤離，并按照預定的疏散路線，迅速撤離到事先指定的地點整隊。到達集中地點后，師生全部蹲下。
4、演練結束后總指揮進行活動小結。
1、班級領隊：各班主任。
2、學生疏散時樓道負責人。
一樓負責人：吳xx;二樓負責人：莊xx;三樓負責人：xxx。
東面樓梯緩步臺一樓：周xx;二樓：xx。
西面樓梯緩步臺：張xx。
操場：朱xx。
負責樓梯安全的老師要確保(提醒)學生有序撤離，學生萬一出現(xiàn)跌倒現(xiàn)象時應及時扶起避免踩踏。
小學安全的演練方案篇四
項目部召開消防專項啟動會議，明確工作職責，召開動員會議，廣泛宣傳發(fā)動，迅速部署開展工作，組織施工現(xiàn)場對照檢查重點開展自查自糾。計劃于六月份項目部聘請消防專業(yè)人士深入現(xiàn)場做一次消防知識講座，項目部開展3次消防安全教育培訓會議，現(xiàn)場懸掛消防安全條幅3條，通過消防培訓讓工人了解消防知識，掌握消防逃生技能，讓消防理念深入人心。
本項目迅速組建消防安全專項小組，落實火災隱患排查制度，明確各自消防管理范圍、職責，做好消防檢查、演練、應急處理等領導工作。
總指揮：
組長：
副組長：
成員：
檢查重點：
1、現(xiàn)場消防器材、消防安全標志是否完好有效，疏散通道、安全出口、消防車通道是否暢通。
2、電焊、電工等特種作業(yè)人員是否持證上崗，是否嚴格執(zhí)行動火審批手續(xù)和用電操作規(guī)程。
3、臨時搭建的辦公、宿舍等彩鋼板內部夾心材料、臨時用電、室內物品存放。
4、加強對現(xiàn)場氧氣瓶、乙炔瓶、煤氣罐、汽油等現(xiàn)場易燃易爆材料物品的使用、存放、管理。
計劃于6月20日開展消防應急演練一次，演練內容為滅火和應急疏散演練，組建一支由10人組成的義務消防隊、隊長由楊磊擔任，隨時待命處理現(xiàn)場火災事故。
項目部做好每月開展消防安全排查整治行動工作情況的記錄及資料整理工作，由項目經理李健在每月21日親自上報當月工作開展情況及夏季消防安全排查整治行動工作情況統(tǒng)計表，全力配合獨山子建設主管部門做好建設系統(tǒng)夏季消防安全的管理工作。
小學安全的演練方案篇五
xx教學或專用教室(201教室)突然起火，火勢較猛，情況緊急。(后勤辦汪老師負責安排放煙幕)。
1、廣播緊急通知(洪x葉)。
擬內容：各位同學，201班教室前突然起火，情況緊急，請同學們在老師的帶領下迅速、有序的撤離教室，到操場集中。
2、拉響警報(報警聲)。
3、聽到警報聲后，班主任老師(上課老師)帶領學生迅速撤離。但須注意：
(1)冷靜判斷，起火點的位置。
(2)帶好濕毛巾。
(3)用濕毛巾捂著口鼻、低著身子撤離。
(4)應絕對服從老師的組織。
(5)按預定的撤離線路有序地撤離。
4、學生撤離后，到大操場集中：
(1)各班主任清點人數(shù)，向年級組長匯報;年級組長向鄭x匯報。
(2)點評。
(一)、各通道管理老師。
(1)1號通道：前教學樓西面樓梯及出口。
通道管理老師安排：值周老師莫x賢(前一樓西出口處)。
(2)2號通道：前教學樓東面樓梯，經德育廳出口到教學間操場。
通道管理老師安排：馮x燕(前二樓東面樓梯口)、賴x芝(前四樓東面樓梯口)、馬x超(德育廳外側操場)。
(3)3號通道：后教學樓西面樓梯及出口。
通道管理老師安排：孫x美(后一樓西面樓梯口)。
(4)4號通道：后教學樓東面樓梯及出口。
通道管理老師安排：許x(后教學樓二樓東面大廳)、楊x(后教學樓四樓東面大廳)、馮x俏(后一樓大廳樓梯口)。
(二)要求：
1、各通道管理老師主要負責學生疏散路上的秩序，控制速度，確保學生疏散過程中的安全。
2、對疏散過程中學生的`操作方法進行提醒與指導。
3、沒有明確指派任務的老師在演練過程中酌情協(xié)助管理。
4、1—6年級到操場站立按升旗位置排列。
(三)疏散路線：見附件3。
附件2：
火場逃生的自救方法：
c、樓梯已起火，但尚未燒斷且火勢不很猛烈時，可披上用水浸濕的衣褲或被單由樓上迅速沖下。樓梯已經燒斷且火勢相當猛烈時，可利用繩子或把床單撕成條狀連接起來，一端拴在牢固的門窗或其它重物上，然后順繩子或布條滑下(三樓以上住戶慎用)。
e、逃生時一旦衣服被燒著，著火人可就地倒下打滾，把身上的火焰壓滅，或由其他人幫忙撲滅火焰，切記不能奔跑。
小學安全的演練方案篇六
20xx年3月29日是全國第十五個中小學生安全教育日，為了落實區(qū)教育局安全教育精神，堅持“預防為主，綜合整治，安全第一”的原則，以“建設平安和諧校園，辦人民滿意的教育”為宗旨，開展校園師生安全逃生演練，以防患于未然，提高師生的`安全意識和逃生能力。
1、內容：緊急疏散演練。
2、對象：全體師生。
3、時間：20xx年3月29日9：30。
1、使全體教職工明確此次應急演練的任務和注意事項。
2、演練前班主任動員，熟悉疏散線路。同時強調演練是預防性、模擬性練習，并非真正的應急疏散。
3、演練前對疏散路線必經之處和到達的“安全地帶”進行實地仔細檢查，對存在問題及時進行整改，消除障礙和隱患，確保線路暢通和安全。
4、組成相關工作小組，確定人員，明確職責。
1、不要驚慌，聽從指揮，服從安排。
2、保持安靜，動作敏捷、規(guī)范，嚴禁推拉、沖撞、擁擠。
3、按規(guī)定線路疏散，不得串線。
4、各班主任要嚴密組織，認真對待，避免危險情況的發(fā)生。
1、領導小組。
總指揮：x。
副指揮：xx。
成員：xxxx。
2、教室室內指導組。
成員：各班班主任。
職責：
（1）演練信息發(fā)出后，帶領學生迅速有秩序疏散到指定的“安全地帶”。
（2）班主任要自始至終跟隊，密切關注演練現(xiàn)場，維護活動紀律，防止意外發(fā)生。
1、啟動程序。
總指揮在學校廣播系統(tǒng)中宣布：老師們、同學們，x小學應急疏散演練馬上就要開始，請大家做好準備，各就各位。
2、緊急疏散演練。
每班靠前后門的兩位學生立即把門打開，教師迅速將全班學生分成兩路縱隊，并指揮其有秩序出門。
3、學生在老師帶領下有秩序從樓梯向下撤離，并按照預定的疏散路線，迅速撤離到事先指定的地點整隊。到達集中地點后，師生全部蹲下。
4、演練結束后總指揮進行活動小結。
1、班級領隊：各班主任。
2、學生疏散時樓道負責人。
一樓負責人：x。
大門：xx。
東面樓梯緩步臺（1。1）：x。
西面樓梯緩步臺：x。
二樓負責人：x。
東面樓梯緩步臺：x。
西面樓梯緩步臺：x。
三樓負責人：x。
東面樓梯緩步臺：x。
西面樓梯緩步臺：x。
四樓負責人：x。
東面樓梯緩步臺：x。
西面樓梯緩步臺：xx。
操場：x。
負責樓梯安全的老師要確保（提醒）學生有序撤離，學生萬一出現(xiàn)跌倒現(xiàn)象時應及時扶起避免踩踏。
小學安全的演練方案篇七
為了提高師生的安全意識和突發(fā)事件發(fā)生時的應急、自救、互救技能，使全校師生在突發(fā)事件發(fā)生時能快速有序地逃生，在認真貫徹落實上級文件精神的同時，大力開展消防等宣傳教育活動，鞏固“平安校園”建設，組織必要的應急疏散演練，檢測應急反應能力，特制定本次疏散演練方案。
總指揮：xxx。
副總指揮：xxx。
成員：xxxxxx……。
1、班級疏散小組。
班主任或本堂課任課教師具體負責。（本次演練各班都由本班班主任負責）。
演練時注意：逃生時學生在前，班主任在后；教室前幾排學生由前門出，后幾排學生由后門出；疏散時教學樓左樓教室學生沿樓梯左側往下疏散，右樓教室學生沿樓梯右側往下疏散。
疏散小組人員職責：
（1）宣傳相關知識；
（2）帶領學生有序、快速逃生；
（3）到達安全場地后清點學生人數(shù)；
（4）及時向統(tǒng)計小組報告學生人數(shù)。
2、教學樓疏散小組。
職責：分別到各樓梯口、樓梯平臺、疏散出口組織接應指揮學生，處置突發(fā)事件，嚴防踩踏的事件發(fā)生。
人員分工安排：
一層樓梯口xx、xx；二層樓梯平臺xxx、xx、譚xxx。
三層樓梯平臺xx、xx花園平臺樓梯xxx、xx；
食堂到花園平臺xxx、xxx；
操場邊（一樓大廳附近斜面處）負責人xxx、xxx；
疏散后集合地點：
集合地點選擇在學校操場和花園平臺，由xxx（操場）、xxx（花園平臺）負責現(xiàn)場指揮根據(jù)現(xiàn)場情況做出選擇，發(fā)出指令，同時處置突發(fā)事件。
3、宣傳報告小組：xxx、xxx、xxx（攝影、攝像）。
職責：具體負責應急人員撒離現(xiàn)場后的宣傳教育、報道等；結合突發(fā)事件及時準確向有關單位和部門報告情況。
相關單位聯(lián)系電話：
xx鎮(zhèn)人民政府：xx派出所：
xx縣教委安穩(wěn)辦：指揮中心110，43721110。
火警119，43721119急救120：43721120。
4、救護小組：xxxxx。
職責：具體負責演練疏散過程中發(fā)生的意外事故的應急救護和心理輔導等。
5、統(tǒng)計小組：xxxxxx。
職責：具體負責安全疏散后的人員（全校）統(tǒng)計工作。
6、指令組：xxxxx。
職責：由xx發(fā)出警報指令，付小琴發(fā)出廣播指令，指令內容為“xxxx小學20xx年秋季學生消防逃生疏散演練現(xiàn)在開始（結束）”。
7、事故臨時處置小組：
職責：切斷電源，切斷氣源，處置危險品、化學物品。
責任人：xxx負責切斷教學樓電源，xxx負責切斷氣源，xxx負責處置危險品、化學物品。
8、安全防護組。
職責：在突發(fā)事件發(fā)生時負責校園安全，防止社會閑雜人員、無關人員進入校園。
責任人：xxxxxxxxx。
全體師生。
20xx年10月25日下午第一節(jié)課后。
情景模擬：全校師生在教室里上課，五年級因電線短路發(fā)生火災。（同時教育學生在課間發(fā)生火災怎么辦），遇到突發(fā)火情，師生逃生（演練時以學校報警信號為準）。
1、前期準備工作：
（1）學校組織全體師生學習消防及逃生知識，讓教師明確演練的必要性和基本步驟，了解并掌握緊急疏散的集中地點和途徑路線。
（2）以班級為單位，組織學生學習消防逃生知識，并進行演練的講解。
（3）在學校的顯要位置利用宣傳畫、板報等形式加大宣傳，進一步提高全校師生消防逃生意識，明確開展演練的意義。
2、正式演練前。
（1）由總指揮進行最后動員部署，并提出注意事項（如安全、口令等），疏散前的注意事項：
1、各部門應關閉電、氣設備，切斷電源（易燃、爆氣體泄漏除外），
2、為保證快速、有序、安全地疏散，任何人在疏散時不應攜帶個人物品，更不允許逆向跑竄尋找個人物品。
師生要統(tǒng)一聽從號令指揮，逃生時，教師根據(jù)情況立即組織安全撤離。
a、撤離的總體要求是“安全、有序、快速”，而首先要保證“安全、有序”。學生在撤離過程中，特別在樓梯口，不準相互推、拉、擠，要手扶墻或欄桿逃離。學生要用紅領巾或毛巾等物品捂住口鼻。
b、整個演練過程應保持緊張、嚴肅，不準喧嘩、嬉鬧。
（3）演練結束后學生有序回到各自的教室并及時總結。
3、演練行動步驟：
第一步：（發(fā)生火情）。
（2）宣傳小組利用廣播：“請注意，學校發(fā)生緊急情況。同學們聽到警報后不要慌亂，聽從指揮，教師立即組織學生迅速撤離”。
第二步：（開始撤離）。
底樓的全部師生撤往花園平臺，二樓、三樓全部師生撤往操場。
學生在教師的帶領下按照學校設計好的路線安全而有序地撤離到操場和花園平臺指定位置。班主任隨各通道負責人在學生撤離后，也迅速撤至操場組織學生，清點人數(shù)并報告（xx班xx人全部撤離）。
保安人員在操場協(xié)助組織學生。
各小組向總指揮回報情況，總指揮宣布：“下面我宣布希望小學學生消防逃生演練圓滿結束?！?/p>
這次演練的意義是進一步增強師生的消防意識，提高突發(fā)事件應急反應能力。這一點教師一定要向學生講清楚，以免發(fā)生誤傳等。
【精選】演練方案范文匯總七篇。
小學安全的演練方案篇八
為了確保事情或工作能無誤進行，就常常需要事先準備方案，方案具有可操作性和可行性的特點。那么方案應該怎么制定才合適呢？下面是小編收集整理的小學校車安全逃生演練工作方案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
為了加強校車安全管理，落實校車安全運行，以有效預防和避免重大事故的發(fā)生，保證學生乘車安全為宗旨，特制訂本校車安全逃生演練方案。
時間：20xx年3月24日（周一下午3：40）。
地點：學校2號樓前道路廣場。
參加人員：全體師生。
車輛：1部。
總指揮：x。
副總指揮：x。
成員：x。
1、x老師負責安排18名乘車的學生，培訓逃生方法、路線、集合地點，安排1名學生著火后向老師報告，安排1名小組長讓其負責清點人數(shù)、向老師報告人數(shù)。
2、x主任負責規(guī)劃場地、準備話筒和應急救護。
3、x主任負責廣播器材和鳴放警報；x負責攝像；x負責準備小鐵桶、燃燒物和滅火器。
4、第二節(jié)課下課后班主任組織學生有序到平臺集合，學生面朝南。
5、x隊長負責提前把校車開進2號樓前東西大道，車頭向東。
6、演練過程由x主持。
1、全體師生集合在路北廣場。
(1)、總指揮講解本次演練的目的；
(2)、x校長宣布演練開始；
(3)、安全演練；
(4)、x校長講話并宣布演練結束。
3、總指揮：為貫徹落實《科教局關于進一步加強校車安全運行管理的緊急通知》精神，切實預防和避免重大安全事故的發(fā)生，特舉行本次校車安全演練。本次演練的目的`是讓司乘人員深入了解車輛消防逃生知識，提高對突發(fā)事件的應變能力，高效、有序地組織事故搶救工作，最大限度地減少人員傷亡和財產損失，維護正常的學校秩序和社會秩序。
4、總指揮：“請車輛駛入演練場地。（x隊長駕駛校車自西向東駛”入，x老師在車內點燃燃燒物生成煙霧）校車像往常一樣正常行駛在馬路上，突然車內起火了，（車內一名學生大喊：老師，著火了?。W生在大喊：老師，著火了！我們聽到一個（校車頓時車內氣氛緊張起來）司機立刻停車，（劉順民鳴放警報）（司機和老師指揮學生撤離）司機和跟車老師一起有條不紊地指揮學生有序從車內撤離，并告訴學生馬上跑離事故車輛，順馬路右外側跑到安全地帶集合，（學生全部撤完）跟車老師馬上撥打急救電話120，消防電話119，學生集合后，小組長馬上清點人數(shù)（老師做打電話的動作），老師打完電話馬上向學生跑去，聽小組長報告并查看學生情況，（一個學生假裝腿部輕微擦傷）有一個學生腿部輕微擦傷。跟車老師馬上向總指揮報告。
6、x校長講話：“本次車輛所有乘車人員共20人，已全部安全撤離事故現(xiàn)場，共用時（）分（）秒，達到了預期目的。春季校車安全逃生演練圓滿結束！”
小學安全的演練方案篇九
通過疏散演練，增強學校領導和全體師生的消防安全意識，進一步提高師生自護、自救抵御災害事故的能力，確保學校師生人身安全和財產安全，保證在緊急情況下及時疏散，順利逃生，為打造河天小學“平安校園”，建設和諧校園提供良好的安全環(huán)境。特制訂如下消防疏散演練活動預案。
堅決做到:安全第一，確保有序，責任明確，落實細節(jié)。
1、疏散演練領導小組。
總指揮:xx校長。
成員:xx。
2、演練人員職責分工:。
總指揮:xx負責整個疏散、自救的協(xié)調與指揮。
搶救:xx負責學生人員疏散和搶救。
后勤:xx負責后勤保障，負責現(xiàn)場保衛(wèi)工作。
廣播音響:xx。
宣傳攝像:xx。
特邀指導:龍灣濱海消防武警大隊指戰(zhàn)員。
(一)演練時間:20xx年x月xx日上午8:40。
(二)、午間活動做好演練預演組織工作:。
1、對學生進行演練的安全教育工作，把一些要注意的地方要跟學生反復宣講，確保演練安全、萬無一失。
2、各班能學會迅速組編成兩隊，一組從前門出，一組從后門出，后門不能開的班級，兩組按先后順序向同一個出口撤離。為了提高撤離的速度，最好邊撤離邊組隊，形成一個動態(tài)組隊、撤離的局面。在逃生過程中，學生應該彎腰大步行走，不得沖跑，同時用紅領巾、手帕或衣袖等捂住口鼻。
3、各班走一走撤離的路線，各位老師明確其職責。各樓層的保護引導人員在樓梯口、轉彎口等要指揮學生安全撤離，確保隊伍的安全。
各樓層引導保護人員安排如下:。
教學樓:。
(三)疏散路線及順序安排。
按每周晨會儀式出場線路疏散。全體師生到學校操場中央集中，
1、警報信號:一分鐘長鈴。(當學生在撤離時，廣播發(fā)出火警報告:模擬撥打“119”火警電話:當同學們聽到警報聲后，各班立即從前后門形成一定的動態(tài)隊伍，當班級有了一定的隊伍后，在前面的班級立即進行撤離。)。
2、聽到警報鈴聲，其他老師迅速到達各自崗位。班主任和任科老師在第一時間內到達教室內。
3、在防火疏散演練中，以首先保護學生安全為前提，在每個樓層以及樓梯口安排教師維持秩序，保證學生全部疏散后再撤退。
4、各人員指引學生及時正確地逃離“現(xiàn)場”。
5、各班班主任再次清點本班學生人數(shù)。
活動總結，領導講話。
小學安全的演練方案篇十
學校安全工作領導小組：
組長：xx。
副組長：xx、xx。
成員：xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx。
1、根據(jù)火勢如需報警立即就近用電話或手機報告消防中心（電話119），報告內容為：“xx市xx區(qū)園嶺新村二街2號園嶺小學（圖書館對面）發(fā)生火災，請迅速前來搶救”，待對方詢問完放下電話后再掛機（門衛(wèi)值班人員負責）；劉萬勝負責向120求救及向xx區(qū)教育局領導匯報情況。
2、劉萬勝同志負責指揮門衛(wèi)值班人員打開學校大門，檢查疏散校園消防通道，然后到計生中心路口等待引導消防車輛；如情況需要，徐萬興負責關閉學?？傠娫?。
1、消防安全領導小組迅速組織全校師生疏散逃生，中層以上領導負責在各教學樓一樓樓梯口指揮疏散，班主任及當時上課的教師負責組織本班學生疏散逃生。
2、具體疏散工作安排：
（1）樓梯口疏散指揮員安排：
新樓左邊樓梯疏散指揮員：xx。
新樓右邊樓梯口：xx。
舊樓左邊樓梯口：xx。
舊樓右邊樓梯口：xx。
操場秩序指揮：xx、xx。
（如當時樓梯口疏散指揮員上課，應組織本班學生疏散，到樓下與班主任交接后再到原安排的樓梯口指揮；如沒能與其他教師交接本班，則不能離開本班學生）。
（2）教室內學生疏散指揮人員安排：
a、當時在教室上課的教師迅速組織學生排隊，帶領學生有次序下樓疏散；
c、上體育課的班級立即在操場集合，由上課的體育教師帶領學生到安全地帶集結。
3、救護組人員安排：
（1）校醫(yī)攜帶緊急藥箱到乒乓球臺處待命，及時處理傷病員。
（2）姚碧紅、黃育新等不擔任教學任務的'教職工在乒乓球臺處待命，及時把傷情較重的師生送往醫(yī)院。
（3）帶領本班學生疏散到安全地帶后，不擔任班主任的男教師如當時沒有帶班任務，則立即到乒乓球臺處待命，參加救護組工作。
1、聽到學校發(fā)出的警報聲后，全校師生立即快速、安全進行疏散，不能再收拾物品。
2、疏散集合地點：按晨會位置在操場集中。
3、疏散順序：
教師領隊，學生排四列隊伍，按晨會集合順序，分班依次快速、安全下樓，不能搶先下樓，以免發(fā)生擁擠踐踏事故。
小學安全的演練方案篇十一
為切實為提高小學生消防安全防范意識和避險自救能力，根據(jù)教育局文件精神安全教育工作的安排，保障我校學生平安、健康、快樂地成長，營造一個安全的學習環(huán)境，建設平安、文明、和諧的校園與人環(huán)境。為確保“11·9”消防日活動有序開展，特制定如下方案：
組長：xx。
副組長：xx。
成員：xx。
安全在我心中。
開展好“六個一”活動，即召開一次全校師生消防安全教育大會、上一堂消防安全知識主題班會課、觀看一次消防事故逃生自救宣傳片、做一次水上小學平安校園警句征集活動、進行一次“消除在你身邊的火災隱患”消防安全專項檢查活動、組織一次師生疏散演練活動。
具體安排是：
1、11月4日上午，進行“消除在你身邊的火災隱患”消防安全專項檢查活動，召開領導小組和工作小組會議，學習上級通知精神，研究消防安全隱患整改措施，確定學?！?1·9消防日”活動方案和“11·9消防日”師生疏散演練活動方案。
2、11月4日下午，召開全體教職工會議，學習上級通知精神和學校消防安全隱患整改措施，解讀學校“11·9全國消防日”活動方案和“11·9消防日”師生疏散演練活動方案。
3、11月3-6日，營造好宣傳氛圍。學校通過設置消防宣傳標語，利用紅領巾廣播站進行集體晨會，宣傳消防知識，各班利用黑板報宣傳消防自救知識。要增強宣傳的針對性、知識性和趣味性。
4、11月7日大課間，學校組織“11·9全國消防日”師生疏散演練活動。
5、班主任利用大課間讓學生收看119消防宣傳的圖片和視頻。
1、學校以普及消防安全知識、開展逃生自救演練為重點，充分利用學校的網校、宣傳窗、紅領巾廣播站等媒體集中開展宣傳教育活動，創(chuàng)新宣傳方式，想方設法把消防安全教育銘刻在每個人心中。
2、大力倡導、鼓勵學生貼近實際、貼近生活，積極參與對家庭、社會的消防宣傳教育，努力形成“教育一個學生、帶動一個家庭、輻射整個社會”的`良好氛圍。
3、充分利用各種社會宣傳資源開展消防安全宣傳教育活動，延伸消防安全教育的觸角。
4、學校在活動期間積極組織開展消防安全“六個一”宣傳教育活動：
(1)懸掛一條消防宣傳橫幅;。
(3)舉行一次消防安全知識專題講座;。
(4)發(fā)放一份“消防安全知識測試卷”，學生帶回家與家長共同完成，11月10日周一班主任收齊批閱。
(6)設計一期消防主題板報;。
5、宣傳普及消防基本知識、防災救災基本常識、避險自救互救基本技能，讓師生掌握有關消防設施性能，學會使用滅火器材，進一步提高師生的防火逃生和應急反應能力。
1、校園消防安全隱患排查。在每學期開學初開展學校安全工作檢查的基礎上，再次組織力量開展一次地毯式的全面、徹底的校園消防安全隱患排查。
2、按照教委和上級有關部門的安排，檢查消防安全制度是否健全、滅火逃生預案是否科學、消防設施設備是否良好、火災隱患是否排除。
3、堅持全面檢查與重點檢查相結合的原則，重點查看學校實驗室、教室、圖書館、多媒體教室等人群集中場所的消防設施設備是否齊全有效;徹底排查學生實驗室、微機室、開水房、傳達室、鍋爐房的電源、火源等重點部位是否存在消防安全隱患。
4、注重對排查出來類隱患全面整改;做到整改責任到人，整改經費到位，整改措施落實，確?；馂碾[患得到消除，杜絕火災事故的發(fā)生。
小學安全的演練方案篇十二
一、指導思想：為了加強校車安全管理，落實校車安全運行，以有效預防和避免重大事故的發(fā)生，保證學生乘車安全為宗旨，特制訂本校車安全逃生演練方案。
二、演練時間、地點、參加人員、車輛。
時間：2016年3月24日（周一下午3：40）。
地點：學校2號樓前道路廣場。
參加人員：全體師生。
車輛：1部。
三、組織機構。
總指揮：x。
副總指揮：x。
成員：x。
四、準備工作。
1、x老師負責安排18名乘車的學生，培訓逃生方法、路線、集合地點，安排1名學生著火后向老師報告，安排1名小組長讓其負責清點人數(shù)、向老師報告人數(shù)。
2、x主任負責規(guī)劃場地、準備話筒和應急救護。
3、x主任負責廣播器材和鳴放警報；x負責攝像；x負責準備小鐵桶、燃燒物和滅火器。
4、第二節(jié)課下課后班主任組織學生有序到平臺集合，學生面朝南。
5、x隊長負責提前把校車開進2號樓前東西大道，車頭向東。
6、演練過程由x主持。
五、演練流程。
1、全體師生集合在路北廣場。
2、主持人宣布演練程序：徐鮑小學校車安全逃生演練程序共7項：
(1)、總指揮講解本次演練的目的；
(2)、x校長宣布演練開始；
(4)、x校長講話并宣布演練結束。
3、總指揮：為貫徹落實《科教局關于進一步加強校車安全運行管理的緊急通知》精神，切實預防和避免重大安全事故的發(fā)生，特舉行本次校車安全演練。本次演練的目的.是讓司乘人員深入了解車輛消防逃生知識，提高對突發(fā)事件的應變能力，高效、有序地組織事故搶救工作，最大限度地減少人員傷亡和財產損失，維護正常的學校秩序和社會秩序。
4、總指揮：“請車輛駛入演練場地。（x隊長駕駛校車自西向東駛”入，x老師在車內點燃燃燒物生成煙霧）校車像往常一樣正常行駛在馬路上，突然車內起火了，（車內一名學生大喊：老師，著火了?。W生在大喊：老師，著火了！我們聽到一個（校車頓時車內氣氛緊張起來）司機立刻停車，（劉順民鳴放警報）（司機和老師指揮學生撤離）司機和跟車老師一起有條不紊地指揮學生有序從車內撤離，并告訴學生馬上跑離事故車輛，順馬路右外側跑到安全地帶集合，（學生全部撤完）跟車老師馬上撥打急救電話120，消防電話119，學生集合后，小組長馬上清點人數(shù)（老師做打電話的動作），老師打完電話馬上向學生跑去，聽小組長報告并查看學生情況，（一個學生假裝腿部輕微擦傷）有一個學生腿部輕微擦傷。跟車老師馬上向總指揮報告。
6、x校長講話：“本次車輛所有乘車人員共20人，已全部安全撤離事故現(xiàn)場，共用時（）分（）秒，達到了預期目的?，F(xiàn)在我宣布：徐鮑中心小學小學2016年春季校車安全逃生演練圓滿結束！”
小學安全的演練方案篇十三
根據(jù)上級關于認真做好中小學幼兒園安全工作的通知及縣教育局的`有關校園安全要求，結合我校實際，學校將開展一次交通安全演練。
總指揮：陳仁中。
現(xiàn)場組織：朱福年。
大操場集合地指揮：各班班主任。
道路演練協(xié)助指揮：中隊輔導員。
全校師生。
20xx年3月18日。
安全過馬路。
1、在演練前，把有關目的、要求必須預告學生，以免造成混亂，同時，要給學生教授過馬路的基本方法、注意事項等，真正使活動收到實效。
2、在演練過程中要注意途中安全，防止車輛，學生擁擠，使演練圓滿成功，達到實效。
3、行走線路就是學生上學、放學進出的校園門口道路。
1、全校師生迅速集合至大操場。
2、各班清點人數(shù)，并向現(xiàn)場組織者報告班級人數(shù)及安全情況。
3、副總指揮作本次交通安全演練情況分析及有關安全意識，技能等重要講話。
4、開始分班分批演練。
5、演練完畢，各班負責人帶學生回操場集合，清點人數(shù)，上報安全領導小組。
車輛監(jiān)測安全：化新東、袁興波各班學生安全：各班班主任及輔導員。
小紅旗2面。
小學安全的演練方案篇十四
為進一步加強學校安全工作，提高全體師生的安全防范意識和自救、自護的能力，確保學校的教育教學順利進行，爭創(chuàng)平安學校，現(xiàn)舉行防震、防火等突發(fā)事件應急處置演練，旨在培養(yǎng)師生掌握正確的逃生要領，以從容應對地震、火災等事件的發(fā)生，最大限度的保護廣大師生的人身安全。
時間：20xx年10月14日下午14時20分。
地點：**小學。
總指揮：孫*東。
行動指揮：尹*秋。
（一）、召開動員大會。
召開校委會及各班主任動員大會，明確此次安全演練的意義和重要性。明確各班級逃生的路徑和方位，加強師生的安全防范意識。
（二）、演練前的預備大會。
1、全校師生集合。
2、各班主任向行動指揮報告人數(shù)（1-----6年依次報告）：如“報告，一年級應到（）人，實到（）人，請假（）人，報告完畢”。
3、行動指揮向總指揮報告：“報告總指揮，**小學防震、防火逃生演練共（）人參加，準備完畢，請指示?！?/p>
4、總指揮：“歸隊”，逃生演練前的動員工作結束。所有參加演練人員返回教室待命?！?/p>
（三）、防震、防火演練。
人員分工：
情景創(chuàng)設廣播：李*鴿。
現(xiàn)場照像攝像：秦*勇。
道路疏散人員：宮*、秦*勇、李*鴿。
班級疏散場地及人員：
教學樓前：六一、六二、五年級、二三領導負責人：顧*嵐。
籃球場：三一、三二領導負責人：李*。
操場（西）：四一、四二領導負責人：尹*秋。
操場（東）：一一、一二、二一、二二領導負責人：靳*。
班主任負責各班級學生疏散，科任教師協(xié)助管理。
1、災情警報。
鄒城地區(qū)發(fā)生了6級地震，在校學生在老師的保護下現(xiàn)場進行自我防護，確保人身安全。各班主任帶領學生迅速撤離，撤離地點是校園操場、籃球場、羽排場。老師在前，引領學生向撤離地點快步走或跑（一路縱隊）。出教室門的時候，教室前后門全開，學生從兩扇門撤離，撤離過程中，自覺和本班隊伍合并成一路縱隊。
2、操場整隊，班主任清點人數(shù)，班主任向行動指揮匯報“報告，（）年級（）人全部安全撤離，無傷亡人員”。
3、**小學防震、防火逃生演練圓滿結束，請各班帶回教室。
小學安全的演練方案篇十五
作業(yè)人員（傷者）在接電源時，因操作失誤，加之漏電保護器失靈，致使發(fā)生觸電事故。附近的工友（參演人員）發(fā)現(xiàn)后，（參演人員）立即跑到二級配電箱處將電箱內的隔離開關拉下，使（傷者）脫離電源；（參演人員）則跑到辦公室報告。現(xiàn)場救護人員得知有人員受傷后，立即準備好藥箱、擔架，迅速趕到事故現(xiàn)場，對傷員進行現(xiàn)場處置，傷員經過現(xiàn)場急救后，被抬上擔架，由現(xiàn)場準備的汽車送往附近醫(yī)院進行進一步醫(yī)治。
2、高壓電觸電事故。
作業(yè)人員（傷者）在轉運長鋼管時（用竹竿代替），不慎與外電線路的高壓電裸露部分相接觸，發(fā)生觸電事故，且“鋼管”壓在身上。附近的作業(yè)人員（參演人員）發(fā)現(xiàn)后，用竹竿將“鋼管”挑開，同時用通訊設備（手機）“通知”供電部門、120、119進行外部救援以及通知現(xiàn)場救護人員進行現(xiàn)場急救。現(xiàn)場救護人員到達事故現(xiàn)場后，將傷員平臥在地面，迅速將其身上妨礙呼吸的衣領、上衣、褲帶解開，并將觸電者口腔妨礙呼吸的食物、脫落的牙等物取出，以防堵塞呼吸道，用所掌握的急救方法（胸外心臟擠壓法）對傷員進行救護。適時“110”人員（模擬人員）、“120”（模擬人員）人員到達事故現(xiàn)場，“110”人員（模擬人員）立即設立警戒線、及時疏散周圍群眾；“120”人員（模擬人員）在現(xiàn)場救護人員的協(xié)助下，對傷員進行檢查后，送往醫(yī)院進行進一步醫(yī)治。
二、物體打擊造成人員受到傷害時。
對事故現(xiàn)場傷員的初步處理作業(yè)人員（傷者）在腳手架下方作業(yè)時，被上面掉下來的“磚頭”傷及頭部和手臂，現(xiàn)場救護人員（參演人員）接到通知后，迅速趕撲事故現(xiàn)場。首先對傷員的傷口進行清洗：用清水沖去覆蓋在傷口周圍皮膚上的污物。其次進行止血：a用紗布、繃帶將經過清洗后的頭部傷口包扎好；b、用壓脈帶將手臂受傷處上方的動脈壓緊，再將傷口進行包扎。最后，用擔架將傷員通過運輸工具（汽車）送到就近的醫(yī)院進行進一步醫(yī)治。
三、演練評價：
這次應急演練同時也反映出許多存在的不足：
演練評價：
本次演練是成功的，體現(xiàn)出公司各級領導、各職能部門、項目部以及員工對演練的高度重視。事前，組織這次演練的安全科事先編寫了“安全生產事故應急預案演練方案”，并對大家作了演練的目的和意義的宣講；演練中，所有參加人員都比較認真，特別是扮演“傷員”的幾位同志，表現(xiàn)相當出色。公司政工部的同志，在現(xiàn)場跑前跑后，真實地記錄下了公司這次“安全生產事故應急預案”的演練過程。
公司管理者代表、公司員工代表對本次演練作了總結，對參演人員的認真態(tài)度表示了肯定。
這次應急演練同時也反映出許多存在的不足：
1、由于是第一次進行預案的演練，個別人員不夠嚴肅、組織經驗欠缺、臨場反映不夠、未及時通知（也未考慮到）附近的相關方人員，以至于產生不必要的.誤會。
2、外部支持單位的聯(lián)絡方式未在預案中反映出來，不為救援人員知曉。
3、個別救護人員對救援器材的使用不熟悉。
4、預案中配備的應急救援器材如藥箱內的藥品準備不夠。
糾正和預防：
1、認真作好本次預案演練的總結工作，積累經驗教訓。
2、加強對應急救援人員責任心的培養(yǎng)和救護能力的培訓。
3、積極作好內外部的溝通、協(xié)調工作。
4、在“預案”中及時補充完善外部支持單位的聯(lián)絡方式。
應急演練不光是為認證而演練，同時也是我們今后工作中處理突發(fā)事故、事件的能力的演習，使我們在今后如有緊急情況發(fā)生時，不至于手忙腳亂，而是冷靜對待，做到應急救援工作有條不紊的進行，有效的降低和避免人員傷亡和財產的損失。
小學安全的演練方案篇十六
按照《xx市人民政府辦公廳關于印發(fā)〈xx市夏季消防檢查工作方案〉的通知》（吉市政辦函〔〕46號）要求，切實加強全市中小學校夏季消防安全工作，確保學校消防安全形勢穩(wěn)定，市教育局決定從5月20日至9月20日在全市中小學校集中開展夏季消防檢查，特制定工作方案如下：
一、工作目標。
進一步落實學校消防安全責任，提高自我管理水平，夯實消防工作基礎，增強火災防控能力，動員一切力量，全面排查整治火災隱患，廣泛開展消防宣傳教育培訓，防止各類火災事故發(fā)生，確保師生生命財產安全和學校穩(wěn)定。
二、檢查范圍。
全市各級各類中小學校（含幼兒園）和民辦教育機構。
三、檢查內容和標準。
1、校園建筑和場所是否依法取得消防行政許可。
2、建立健全各項消防安全管理制度，確立學校消防工作“一把手”負責制，層層明確各類崗位消防安全職責，確定消防安全重點部位，健全完善消防檔案。
3、嚴格落實每日防火巡查和每月防火檢查制度，加強夜間防火巡查，及時消除火災隱患。
4、嚴格按照防火規(guī)范要求配備消防設施和器材：設有符合標準的應急照明燈和疏散指示標志，配備消火栓、滅火器等消防設施，并確保其使用性能保持良好狀態(tài)，維護管理到位，相關人員能夠熟練操作滅火器、消火栓等消防器材。
5、學生宿舍應指定專人管理，規(guī)范用火、用電行為，確保疏散通道、安全出口暢通，為學生配備“四個一”、緩降器等應急逃生自救器材。
6、教學樓、宿舍樓、食堂、圖書館、室內體育場等場所門窗不應設置金屬柵欄和防盜網等影響逃生和滅火救援的障礙物。
7、設有自動消防設施的建筑應與具有資質的消防設施維修保養(yǎng)企業(yè)簽訂維護保養(yǎng)合同，每半月至少模擬啟動一次，每月至少開展一次全面維護保養(yǎng)，確保完整好用。
8、校園建筑自動滅火（報警）系統(tǒng)、疏散逃生自救、防火分隔等消防設備及設施完好有效。
9、校園消防控制室操作人員在崗在位，值班操作人員具備資質且持證上崗，并能熟練掌握本崗位消防安全技能。
10、電氣線路敷設符合消防安全規(guī)定，并經具備資質的機構檢測合格，確保電氣線路檢測覆蓋率、合格率均達100％。
11、廚房的排煙罩應當每天擦拭一次，每月清洗一次，排煙管道應由專業(yè)公司每季度清洗一次。
12、在校園醒目位置張貼消防安全承諾書。
13、組織全體師生參加一次“生命通道體驗活動”，暑假前布置一份學生與家長共同完成的消防家庭作業(yè)。
1、建筑內部裝修不應遮擋消防設施、疏散指示標志及安全出口，不應妨礙消防設施和疏散通道的正常使用。
2、建筑疏散樓梯間在各層的平面位置不應改變。
3、建筑疏散門的寬度不應小于1.4米，緊靠門口1.4米內不應設置踏步。
4、建筑內安全出口、疏散通道和樓梯口等處應按要求設置疏散指示標志和應急照明燈，且連續(xù)供電時間不應少于30分鐘。
5、安全出口或疏散通道的門上應設置“禁止鎖閉”的標志，室內疏散通道或室外通道的醒目處應設置“禁止阻塞”的標志。
6、廚房使用燃氣灶具應安裝燃氣泄露報警裝置，其烹飪操作間的排油煙罩及烹飪部位宜設自動滅火裝置，且應在燃氣或燃油管道上設置緊急事故自動切斷裝置。
7、幼兒園的兒童用房和兒童游樂廳等兒童活動場所宜設置在獨立建筑內，且不應超過3層，當設置在其它建筑內時，不應設置在四層及四層以上樓層或地下、半地下建筑內，且應按規(guī)定設置獨立的安全出口。
（三）消防安全教育培訓和疏散演練。
1、將消防知識納入教學、培訓內容，做到消防知識進教材、進課堂。
2、利用校園電視、廣播、互聯(lián)網、板報等媒體，高頻次播發(fā)以消防常識和自防自救技能為主要內容的消防安全提示，發(fā)布大風天氣預警通告和防火提示。建立戶外大型廣告牌、戶外大屏幕、樓宇電視、宣傳欄、燈箱等長期性的消防公益宣傳陣地，普及火災逃生自救基礎知識，剖析典型火災案例，警示廣大師生員工。
3、制定滅火和應急疏散預案，每學期至少組織兩次全體師生參加的演練。
4、開展消防安全“三提示”、教職工“三懂三會”等教育培訓，保證所有人員達到懂基本消防常識、懂消防設施器材使用方法、懂逃生自救技能，會查改火災隱患、會撲救初起火災、會組織人員疏散。
5、按師生人數(shù)、建筑面積合理組建消防安全救援小組，負責引導學生疏散、撲救初起火災及落實防火措施等。
四、時間步驟。
（一）動員部署階段（5月20日至5月31日）。各級教育行政部門和各級各類學校要結合實際制定工作方案，召開專門會議安排部署，明確職責任務，利用各種渠道廣泛宣傳，營造輿論聲勢。
（二）全面整治階段（6月1日至8月31日）。各級教育行政部門和各級各類學校要按照檢查內容，認真開展自查自改，對發(fā)現(xiàn)的問題，要立查立改，一時不能整改的隱患，要逐一列出清單，落實整改責任、整改計劃和整改時限。
（三）重點保衛(wèi)階段（9月1日至第24屆金雞百花電影節(jié)結束）。各級教育行政部門要加大檢查力度，突出夜間和高峰時段的監(jiān)督檢查，督促各級各類學校整改火災隱患，確保防火工作萬無一失。
（四）考核階段（9月20日前）。市教育局對全市中小學校消防檢查工作情況進行統(tǒng)一檢查考核，總結經驗，查找不足，建立完善提升學?；馂姆揽啬芰Φ拈L效機制。
五、工作要求。
（一）加強組織領導。各級教育行政部門和各級各類學校主要負責人為夏季消防檢查工作的第一責任人，具體負責本地、本單位的工作開展。要落實“黨政同責，一崗雙責”、“管業(yè)務必須管安全”的總要求，按照“誰主管、誰負責”的原則，將學校消防工作與業(yè)務工作同部署、同檢查、同考核。要逐級落實消防工作責任制，一級抓一級，層層抓落實，做到組織領導到位、安排部署到位、檢查督導到位、整改落實到位。
（二）明確任務職責。學校消防工作是一項社會系統(tǒng)工程，需要各相關職能部門合力推進和共同努力。各級教育行政部門和各級各類學校要建立夏季消防檢查工作責任制，明確工作職責，細化各項工作任務和措施。要進一步加強與相關部門的協(xié)調配合，建立完善的消防安全聯(lián)動機制，積極構建社會化消防工作格局，全力消除火災隱患。要按照“屬地管理”和“誰主管、誰負責”、“誰審批，誰負責”的原則，同步開展對各級各類民辦教育機構的檢查工作。
（三）廣泛開展宣傳活動。各級教育行政部門和各級各類學校要通過廣播、電視、板報墻報、宣傳欄、網絡等各種渠道，針對夏季火災特點，廣泛開展宣傳活動。既要宣傳黨委政府和本部門（單位）重視支持依法整治火災隱患的決心和舉措，也要宣傳公安機關、消防部門服務學校的做法和成效，進一步提升學校師生及其家長的消防安全感和滿意度。要注重從正反兩方面進行宣傳報道，推廣典型經驗，曝光重大隱患，營造濃厚氛圍。
（四）嚴格落實獎懲制度。市教育局將定期進行工作調度，統(tǒng)籌推進消防安全檢查工作，適時組成督查組對各地、各學校夏季檢查工作進行督查，通報各單位工作情況，表揚成績突出的單位和個人。對工作落實不到位導致發(fā)生火災的，嚴肅追究相關領導和人員責任。
各級教育行政部門和各級各類學校制定的夏季消防檢查實施方案要在6月10日前報到市教育局學校安全處，每月底上報當月工作開展情況，9月20日前上報工作總結。
小學安全的演練方案篇十七
20xx年8月22日。
通過此次實地滅火自救應急演練，檢驗各員工的報警、組織滅火和組織疏散的快速反應能力，進一步提高員工實地滅火的經驗和快速機動能力，并在演練過程中以實戰(zhàn)的需要，結合員工的情況，找出差距，彌補不足，以便在真正發(fā)生火災時能及時趕到現(xiàn)場，利用現(xiàn)有的消防設備，有效地撲滅初起火災，保障顧客和員工的生命、財產安全。
在演練過程中，各參加人員要認真對待，嚴格按照實戰(zhàn)滅火的要求，積極參加戰(zhàn)斗，絕對服從領導的調動和指揮，并在演習過程中不斷總結經驗，為保障安全打下基礎。
在xxxxxx用鐵皮桶模擬一個火源，工作人員發(fā)現(xiàn)火情后迅速呼救，通知其他當值人員，并摁下火災緊急按鈕。警報拉響之后，志愿消防隊成員、當值保安應從就近消火栓中提取滅火器，迅速趕到起火地點進行撲救，其他人員從安全通道緊急疏散。
在此過程中，首次發(fā)現(xiàn)火情的同志應迅速報告當值領導并撥打火警電話119，講清起火地點、燃燒物質、火勢大小、有無被困人員和易燃易爆物品存放等情況。當值領導接到通報后立即組織救援隊伍，明確撲救滅火、對外聯(lián)絡、安撫群眾各項職責，將火災的影響控制在最低程度。
（一）每個員工必須熟悉消火栓、滅火器擺放的位置，火災發(fā)生后提取滅火設備的時間不能超過1分鐘。
（二）疏散通道或安全出口附近的員工引導人員進行有秩序地疏散，疏散過程中要阻止員工或客人因忘記攜帶貴重物品而中途返回，延誤逃生時機。
（三）撲救滅火、對外聯(lián)絡、安撫群眾各項職責必須分工明確，各司其職：滅火行動組根據(jù)火災情況使用本單位的消防設施、器材撲救初起火災；通訊聯(lián)絡組按照滅火和應急疏散預案要求通知員工趕赴火場，與公安消防部隊保持聯(lián)絡，向火場指揮員報告火災情況，將火場指揮員的指令下達有關員工；安撫群眾組向群眾解釋起火原因、受災情況、救援情況，安撫群眾情緒，引導輿論導向。
為了提高項目部員工的火災防范意識，普及火災常識，掌握火災逃生自救知識和技能，有效預防各類火災事故，項目部本著以直觀、規(guī)范的火災演練觀摩，使職工掌握簡單的火災預防和逃生自救常識。以此加強消防安全四個能力（檢查消除火災隱患能力、組織撲救初起火災能力、組織人員疏散逃生能力和消防宣傳教育培訓能力）的建設。
春季風高物燥，是火災隱患的高發(fā)期。進入春季以來，現(xiàn)場用電日趨增加，有發(fā)火災的各種可能因素逐漸增加。
項目經理、現(xiàn)場專職安全員及全體員工。
（1）消防演練指揮中心。
總指揮：冉煒。
職責：負責根據(jù)事故的性質、程度決定是否啟動應急救援程序和啟動級別。負責應急演練期間總體工作的安排。
分項指揮：張修成。
職責：與總指揮一起負責應急演練期間總體工作的安排或受總指揮委托行使總指揮職責。
技術負責人：余小龍。
職責：具體負責應急現(xiàn)場結構物評估以及應急措施技術性決策和協(xié)助滅火指揮工作。
信息聯(lián)絡負責人：楊輝濤。
職責：應急預案期間保證項目部內、外通訊的正常。
協(xié)調工作負責人：楊林科。
職責：應急預案期間對各項應急工作所需人員、物資進行協(xié)調處理。
安全負責人：張小義。
職責：對應急預案演練期間各項滅火方案的安全性進行分析、評估。保證各項應急工作的安全、有序進行。
（2）專業(yè)應急小組負責人及其職責。
a）義務消防隊：隊長：冉煒。
設一個義務消防隊：主要實施滅火行動、組織人員疏散撤離。
b)人員分配：冉煒.楊輝濤、楊林科、余小龍.張修武姚亞青、冉志杰谷緒成張小義。
拍照：姚亞青。
1、滅火器6個。
2、木材10kg、柴油4kg。
2#樓旁木材堆放處虛設一個著火點。
1）20xx年2月28日8:30～9:30召開一次現(xiàn)場消防演練專項會議，進行應急演練工作的指示和傳達。
2）2月28日上午10點消防物資準備組檢查倉庫消防器材和物資，并上報消防演練指揮中心。
3）消防知識現(xiàn)場講解滅火器使用方法。
1、15點整有人發(fā)現(xiàn)施工現(xiàn)場內一處起火，立即查看并報告質安部，質安部立即報告消防指揮中心總指揮請示，總指揮下達啟動應急救援指令，讓通訊組長通知所有參加義務消防隊員在火警附近集合進行應急處理。
2、預警信號發(fā)布后領導小組成員、各專業(yè)組人員、義務消防隊在五分鐘內趕到赴現(xiàn)場組織搶險救援工作，并向總指揮報告人員到位情況，由應急領導總指揮統(tǒng)一指揮。
3、總指揮視現(xiàn)場火勢情況確定應急等級，當時火勢較小，確定帶領義務消防隊自行撲滅火災，組織人員撲滅。
4、突來大風，火勢變大，總指揮立即安排義務消防隊組織人員撤離，自行撲滅火災較困難，立即安排通訊組長劉富亮撥打119報警電話（告訴消防部門起火的詳細地址、火勢情況）并盡最大的努力實施火災自救。
5、安排人員在119車輛必經路口等待，以最快的速度引導119火災救援人員到達準確目的地。
6、總指揮對演練進行點評，請項目辦、總監(jiān)辦觀摩的領導講話，最后由總指揮宣布演練結束。
7、演習結束后，整理現(xiàn)場，安質部根據(jù)演練情況寫出演練總結，根據(jù)實際情況對預案進行優(yōu)化、補充完善。
小學安全的演練方案篇十八
主要職責：
（1）當接到預警信號或消防演練發(fā)生時，立即根據(jù)實際情況組織教學設施內的學生按照預定方案進行躲避和有序疏散。
（2）根據(jù)上級安排，組織好后續(xù)教育教學工作。
（五）后勤服務組及其職責。
組長：崔鑫。
副組長：鄭步雷、張振峰、谷路威。
成員：高建生、趙國平、于冰、李峰、師生餐廳工作人員。
主要職責：
（1）檢查學校地下排水管道、供電線路、通訊線路、各類教學設施及生活設施，消防設施設備、全校樹木、報欄、房屋門窗。發(fā)現(xiàn)隱患及時排除。重大隱患及時向上級反映。
（2）消防演練發(fā)生后，立即切斷電源，關閉煤氣，并組織人員檢查全校教學辦公設施的損壞狀況，重點檢查水、電線路，各類電器設備，加固懸掛物。
（六）善后處理組及職責。
組長：史晉奎。
副組長：劉蘭、郭強、高解、侯麗俊、楊午輝、辛小英。
成員：郭世玲、各黨支部書記、各團支部書記、校學生會成員。
主要職責：
（1）穩(wěn)定師生情緒，積極開展救災工作。
（2）根據(jù)上級安排，做好善后事宜處理，使教育教學秩序盡快恢復正常。
注：消防演練發(fā)生后，臨時指揮部集結點在博學樓后操場。
（七）顧問：臨汾市堯都區(qū)消防大隊羅參謀。
六、活動過程：
2、對疏散演練做總結，對疏散過程中出現(xiàn)的問題做指導；
3、羅參謀講解滅火器的正確使用方法；
4、羅參謀帶領教師代表演示使用滅火器對著火油槽進行滅火；
5、學生代表用滅火器對著火的油槽進行滅火的操作；
6、羅參謀進行現(xiàn)場解說、點評，介紹火災自救方法與措施；
七、前期準備。
2、召開應急疏散演練活動工作會議，安排和部署演練事宜。（學導處）。
3、利用校園網、主題班會等形式，設立消防宣傳展板，對全校師生進行預防火災，保護生命的宣傳，組織對師生進行消防常識和緊急疏散演習常識的教育培訓。（辦公室、學導處）。
4、準備相關所需的物品：1、5m*1、5m油槽1個、滅火器（70具）、柴油20升、汽油15升、鐵絲捆綁的'柴火數(shù)捆、點火棒1個、打火機2個。（后勤處、學導處、物業(yè)公司）。
5、年級組組織本組老師認真學習，要求當天上課教師積極組織學生進行消防疏散演練。（年級組）。
6、組織相關人員對演練準備工作進行檢查，內容包括物品準備是否齊全，下樓通道及學校道路是否安全通暢，廣播及喊話器是否正常等。（學導處、后勤處、物業(yè)公司）。
7、由各年級部落實檢查各班消防演練的準備情況，教室內桌椅的擺放是否有利于迅速疏散，在樓道組織學生疏散的工作人員是否到位。（年級組）。
八、具體實施：
1、演練當天，全校師生員工在演練領導小組統(tǒng)一領導下，在現(xiàn)場指揮小組指揮下迅速參加演練活動。以哨聲為疏散信號，全體師生聽到疏散信號后，立即按方案有序地進行疏散。
2、聽到疏散演練信號發(fā)出后，各班學生用準備好的蘸水小手帕對折兩次捂住口鼻，各班代課教師迅速組織學生從前后門有序疏散，學生全部出教室后代課教師在樓道前門組織學生靠右成兩路，盡量降低身體重心保持低姿態(tài)，疏散過程中遇班與班交叉時，請同學們不要擁擠，自然合并成兩路，嚴防踩人事故的發(fā)生。左側靠樓梯扶手一定要留應急通道，一是方便消防救火人員及營救人員上下方便，二是防止踩人事故的發(fā)生，如果有人摔倒，后邊同學應及時大聲喊叫，讓疏散人員繞行。疏散時，請不要大聲喧嘩，以防聽不到被困人員的呼救及消防人員聲音。（疏散示意圖附后）。
要求：演練過程中，班主任、任課老師、引導老師密切注意控制好疏散速度，重點做好教室出口和下樓梯的疏導工作，保障學生疏散安全。任課教師必須跟在授課班級的最后直至操場，無課的班主任老師必須迅速找到自己班級并配合好任課老師管理學生，有課班主任到達操場后應立即找到本班級，與任課教師一起做好工作。
3、疏散到博學樓后操場按升旗隊形集結，以班為單位清點人數(shù)，報告年級組，各年級組立即向現(xiàn)場指揮報告，確保人員全部安全撤離。
九、演習路線圖：
按出操線路由體育組負責提供。
十、現(xiàn)場演練火災滅火，由學導處組織學校義務消防員和學生代表現(xiàn)場參與滅火。
十一、工作要求：
1、宣傳到位。為防止消防安全疏散演練中出現(xiàn)驚慌失措，甚至給學生造成人身和精神傷害等事故，因此必須宣傳落實到位。
2、準備充分。在演練之前各項準備工作要準確到位，所有參演人員思想集中，任務明確。
3、服從指揮。嚴禁擅自行動，或拖拉推諉，擾亂演練的正常進行。
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/17569631.html】
