通過(guò)總結(jié)，我們可以發(fā)現(xiàn)并改正錯(cuò)誤和不足，提高自己的能力和素質(zhì)。在寫(xiě)總結(jié)之前，我們可以事先對(duì)所總結(jié)的內(nèi)容進(jìn)行分類(lèi)和整理，讓文章結(jié)構(gòu)更加清晰。接下來(lái)是一些寫(xiě)好總結(jié)的關(guān)鍵要點(diǎn)，希望能對(duì)大家有所啟發(fā)。
我眼中的校園小學(xué)生篇一
我眼中的學(xué)校是獨(dú)特的。菱形十字格是我們學(xué)校的一大特色，是別的學(xué)校所沒(méi)有的。精準(zhǔn)的點(diǎn)位，工整的字體讓每個(gè)同學(xué)們都成為了小小“書(shū)學(xué)家”。校園的獨(dú)特源自每一位老師的精心專(zhuān)研。
我眼中的學(xué)校是快樂(lè)的。在課間操的時(shí)候，老師和同學(xué)們隨著歡快的節(jié)奏跳起健身舞。蹦跳、轉(zhuǎn)圈、扭腰，大喊聲……每個(gè)動(dòng)作都那么標(biāo)準(zhǔn)，雖然滿頭大汗，同學(xué)們還是笑的很燦爛。校園的快樂(lè)源自師生輕盈的舞步。
我眼中的學(xué)校是熱鬧的。下課了，寂靜的操場(chǎng)一下子變得熱鬧了。同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上扔沙包、踢毽子、翻繩、摔跤……踢毽子時(shí)的'數(shù)數(shù)聲，贏了比賽后的笑聲……匯成了一部美麗的交響曲。叮鈴鈴，上課了，許多同學(xué)都意猶未盡地走進(jìn)教室。校園的熱鬧源自下課后同學(xué)們的嬉鬧。
我眼中的學(xué)校是活潑的。上課了，課堂上同學(xué)們回答問(wèn)題很活躍，一雙雙小手舉得很高，一張張小口說(shuō)：“叫我，叫我！”回答的問(wèn)題一個(gè)比一個(gè)精彩。校園的活潑源自同學(xué)們積極回答問(wèn)題的課堂。
我愛(ài)我的大同學(xué)校，我喜歡大同校園的每個(gè)角落！
我眼中的校園小學(xué)生篇二
每天看著旭日從東邊冉冉升起，晨光透過(guò)操場(chǎng)上薄薄的霧氣；再望著火紅的夕陽(yáng)在西邊緩緩落下，余暉照在天空上形成的晚霞。
一天天如此過(guò)去，三年了。
三年即逝，恍如一日，奮斗百晝，決戰(zhàn)一時(shí)。在最后緊張的時(shí)候，沒(méi)有時(shí)間在操場(chǎng)上多逗留。每個(gè)人的眼中均是緊張的神色，而我眼中的校園五彩繽紛。
前兩年不留心，在這最后的時(shí)間，看著即將離去的校園，如此多嬌。
走在去食堂的路上，每個(gè)人腳步匆匆。在接近音樂(lè)教室的地方，我聽(tīng)到教室中傳來(lái)的優(yōu)美琴聲。音樂(lè)老師每天都在這里彈奏，而我卻才發(fā)現(xiàn)這美妙的聲音。聽(tīng)聽(tīng)這令人放松的音樂(lè)，心情舒適了下來(lái)，我加快了去食堂的步伐。
體訓(xùn)，是最痛苦的時(shí)間，體育老師的命令使我們感到傷心，但沒(méi)有人敢去違反。每當(dāng)聽(tīng)到體訓(xùn)二字時(shí)，眾人眼中均顯露出絕望，而事后，都感到痛快淋漓。我們把一天的學(xué)習(xí)苦悶，都通過(guò)跑步發(fā)泄出來(lái)。拖著疲憊的身軀，坐在學(xué)?；▔?，無(wú)意中看到一叢三葉草，我以前怎么沒(méi)有注意，低下身來(lái)，在里面尋覓著一株四葉草，在沒(méi)人注意下，摘下來(lái)，拿在手中。
夕陽(yáng)西下，晚霞映紅了天，與學(xué)校的紅色教學(xué)樓格外搭配，一百天恍如一日，馬上就要離開(kāi)了。多看看這跑了無(wú)數(shù)圈的跑道、進(jìn)了無(wú)數(shù)次的教學(xué)樓、投了無(wú)數(shù)次籃球的籃筐。再看看我眼中多嬌的校園，拿起手中的四葉草，默默放下心愿：中考必勝！
校園如此多嬌，引眾多學(xué)生盡力拼搏。在即將畢業(yè)之際，多看看我眼中多嬌的，珍貴的校園。
我眼中的校園小學(xué)生篇三
我的校園有悠久的歷史文化，它始建于1905年是豐南第一所小學(xué)，今天我給大家介紹一下這個(gè)包容著我的喜怒哀樂(lè)見(jiàn)證我成長(zhǎng)的家。一走進(jìn)大門(mén)，呈現(xiàn)在眼前的是一個(gè)大操場(chǎng)，操場(chǎng)中間的西側(cè)有一座升旗臺(tái)，高高的旗桿直立著，頂端紅紅的國(guó)棋隨風(fēng)飄揚(yáng)，在升旗臺(tái)旁邊有一個(gè)精致的主席臺(tái)，每一項(xiàng)大型活動(dòng)都以這里為中心展開(kāi)的，它雖然小，但可以將操場(chǎng)盡收眼底，離開(kāi)主席臺(tái)，來(lái)到了寬大的操場(chǎng)上，有塑膠跑道和籃球場(chǎng)還有許多的活動(dòng)器械，一放學(xué)，操場(chǎng)上人山人海，有的跳繩、有的打籃球、還有的跑步……玩的不亦樂(lè)乎，操場(chǎng)上洋溢著孩子們歡快的笑聲。在操場(chǎng)上東南角有一棵大樹(shù)，春天，它吐出點(diǎn)點(diǎn)嫩芽。夏天，綠樹(shù)成蔭，我們躲在下面乘涼。秋天，我們看著金黃的葉子像蝴蝶飛舞。冬天，它脫掉了華麗的衣裳，讓陽(yáng)光盡情的灑在我身上。?。∥铱蓯?ài)的校園，溫暖的家。
我眼中的校園小學(xué)生篇四
我是一個(gè)小學(xué)生，校園生活十分有趣。
我在莫干山外國(guó)語(yǔ)學(xué)校，學(xué)校有一座三層教學(xué)樓、一座三層辦公大樓和一個(gè)大操場(chǎng)。教學(xué)樓的1層和2層有24間教室，3層(也就是樓頂)有1間實(shí)驗(yàn)室、1間音樂(lè)室、1間電腦室和1間多功能教室。大操場(chǎng)就在教學(xué)樓面前。而老師的辦公大樓也在教學(xué)樓的旁邊，用幾條走廊與教學(xué)樓相連。辦公大樓的3樓（也就是樓頂）是一個(gè)空中花園，花園中有一條長(zhǎng)廊，廊頂和廊柱上爬著綠綠的假爬山虎；花園中的花兒珍奇斗艷，五彩繽紛；園中還有幾個(gè)桌子椅子，能讓人坐下來(lái)休息。辦公大樓和教學(xué)樓中間是一個(gè)天井花園，雖然空間不大，但花香和樹(shù)蔭使這兒變得十分美好。教學(xué)樓后面是一個(gè)活動(dòng)區(qū)域?；顒?dòng)器材有乒乓球桌、蹺蹺板等等，十分好玩。
一般來(lái)說(shuō)，中午、吃晚飯前和晚飯后是同學(xué)喜歡的吧。因?yàn)槟菚r(shí)老師會(huì)帶我們下去玩。我們班一堆人要打乒乓球或羽毛球，不打的就玩生化、摸盲。生化中，人可以躲到任何地方去，如：草叢、乒乓球桌下和扮做游戲外人。摸盲中摸的最辛苦，看又看不見(jiàn)，心理恐懼值又很高；逃的就爽了，可以盡情地逗弄抓的人。
我們班的人大概都喜歡美術(shù)課、體育課、科學(xué)課和班隊(duì)課。美術(shù)課可以畫(huà)畫(huà)，體育課可以跑跳，科學(xué)課可以做實(shí)驗(yàn)，班隊(duì)課可以互動(dòng)?？傊@些課十分有趣。
我眼中的校園小學(xué)生篇五
當(dāng)你走到我們新建路小學(xué)時(shí)，你一定會(huì)十分驚訝，你一定以為走錯(cuò)了地方，我告訴你吧：沒(méi)錯(cuò)，這就是我們煥然一新的學(xué)校。
走入校園大門(mén)，首先，映入眼簾的是我們小學(xué)的代表性字母，周?chē)切∮咳?，后面是跑泉，最后面是大型音?lè)噴泉。旁邊是林蔭小道，兩邊有灌木叢。林蔭小道的右邊是禮儀廣場(chǎng)，廣場(chǎng)中間是用一塊塊磚做成了一本書(shū)的樣子，象征我們?cè)跁?shū)海中航行。接著就看到了我們的大操場(chǎng)，踩到地上很柔軟，這是工人叔叔鋪了六層才成了現(xiàn)在的塑膠地，操場(chǎng)上有雙杠，云梯等健身器材，下了課，同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上歡快地奔跑嬉戲，這里就成為大家最喜歡的地方。
我們的`教學(xué)樓十分嶄新、漂亮。在二樓還有圖書(shū)角，有許多圖書(shū)供大家閱讀，這里是我最喜歡的地方，下課了，同學(xué)們一起看書(shū)，聊天，我們一起分享讀書(shū)的樂(lè)趣。我們的教室寬敞又明亮，增加了多功能智能電腦，漂亮極了！現(xiàn)在上課再也不用黑板了。我們?cè)谶@樣美好的環(huán)境中學(xué)習(xí)，真是開(kāi)心極了！
這就是我眼中的校園，一個(gè)美麗的地方，是我學(xué)習(xí)的天地，成長(zhǎng)的樂(lè)園。我愛(ài)我們的新建路小學(xué)！
我眼中的校園小學(xué)生篇六
我很喜歡我的學(xué)校，它是一個(gè)環(huán)境優(yōu)美，平凡而又美麗的地方。我們的校園里面有許多花草樹(shù)木。而且那些書(shū)都是百年老樹(shù)呢！
我們一進(jìn)校門(mén)就會(huì)看到一個(gè)屏風(fēng)，上面寫(xiě)了幾句名言名句，我覺(jué)得這個(gè)應(yīng)該是鼓勵(lì)我們積極上進(jìn)的吧！過(guò)了這個(gè)屏風(fēng)是一個(gè)教室辦公室（科任老師和副班主任的辦公室），左右面是主任辦公室，是校長(zhǎng)辦公室和會(huì)計(jì)師。
西院是我們五年級(jí)學(xué)習(xí)的地方，雖然不大，但是他是那么的生機(jī)勃勃，美麗動(dòng)人令人喜歡。特別是中間那四個(gè)黃色的大圓椅，里面有許多紫色的花，花中間還有一顆樹(shù)。我們都管他叫百年老樹(shù)，因?yàn)槟鞘畮卓脴?shù)都生活里幾十年了。這些還是國(guó)家二級(jí)保護(hù)植物呢！西院還有道德學(xué)堂，道德學(xué)堂里還有許多英雄事跡。
東院我很喜歡。因?yàn)槟抢镉幸粋€(gè)走廊，走廊里面有半圓椅，還有那幾幅畫(huà)。
我眼中的校園小學(xué)生篇七
9月2日是我跨入初中大門(mén)的第一天，來(lái)到了一個(gè)陌生的校園，一切都改變了：陌生的新老師、陌生的新同學(xué)、陌生的新環(huán)境，這使我異常興奮。
經(jīng)過(guò)二天的適應(yīng)，我對(duì)這陌生的地方有了一定的了解，因此，漸漸地覺(jué)得并不陌生了。
我的新班主任是我們的科學(xué)老師——陸老師，她是一位很負(fù)責(zé)的老師，是20閔行全區(qū)十位金獎(jiǎng)班主任之一。所以，我很幸運(yùn)，有幸分在了金獎(jiǎng)班主任的班級(jí)里。每天，她會(huì)準(zhǔn)時(shí)地來(lái)到文來(lái)中學(xué)家?；?dòng)論壇，不是發(fā)通知信息，就是公布學(xué)生一周來(lái)的學(xué)習(xí)生活情況，或者發(fā)布同學(xué)們軍訓(xùn)、打掃衛(wèi)生，或者老師家訪的照片集錦。陸老師要求很?chē)?yán)格，要求我們必須上論壇看帖，而且必須回帖，如果有些家長(zhǎng)沒(méi)看或者沒(méi)回帖，她一定會(huì)打電話通知。但是，看看別班的論壇，通知啊、信息啊，少得可憐，老師和家長(zhǎng)的互動(dòng)極少。因此，我感覺(jué)自己很幸運(yùn)。
學(xué)校的各項(xiàng)實(shí)施也非常齊全，籃球架有很多，打籃球根本不需要和別人搶地盤(pán)，不像我們小學(xué)，籃球架只有4個(gè)，而且和足球場(chǎng)是一塊的。教室里，每個(gè)同學(xué)都有獨(dú)自的后備箱，可以把不用的課本放在里面，用不著每天把沉重的課本都背回家去了，我們的書(shū)包也不用那么重了。學(xué)校的小買(mǎi)部也有好幾個(gè)，同學(xué)們?nèi)绻杏X(jué)肚子餓可以到那兒買(mǎi)。學(xué)校的食堂也很完備，有三層餐廳，一樓是飯菜，二樓是面食，三樓是點(diǎn)心，可以說(shuō)是應(yīng)有盡有，同學(xué)們可以隨意挑選要吃的'。不像小學(xué)，每天都是固定的飯菜，那么拘束。
但是，初中的規(guī)矩總歸比小學(xué)多，每天都要穿校服；忘帶作業(yè)的機(jī)會(huì)，每學(xué)期只有一次；不準(zhǔn)將吃的、喝的帶到教學(xué)樓，在哪兒買(mǎi)的，就在哪兒吃完；不準(zhǔn)吃游食等等?？傊?guī)矩多得像星星，說(shuō)也說(shuō)不完。但是，這些規(guī)矩是難不倒我的，我也一定會(huì)戰(zhàn)而勝之的。
盡管這個(gè)校園還很陌生，但是，我相信通過(guò)我的努力，拉近我和老師的距離，拉近我和同學(xué)們的距離，一定會(huì)適應(yīng)新學(xué)校、新環(huán)境的。
我眼中的校園小學(xué)生篇八
20xx年9月2日是我跨入初中大門(mén)的第一天，來(lái)到了一個(gè)陌生的校園，一切都改變了：陌生的新老師、陌生的新同學(xué)、陌生的新環(huán)境，這使我異常興奮。
經(jīng)過(guò)二天的適應(yīng)，我對(duì)這陌生的地方有了一定的了解，因此，漸漸地覺(jué)得并不陌生了。
我的新班主任是我們的科學(xué)老師——陸老師，她是一位很負(fù)責(zé)的老師，是20xx年閔行全區(qū)十位金獎(jiǎng)班主任之一。所以，我很幸運(yùn)，有幸分在了金獎(jiǎng)班主任的班級(jí)里。每天，她會(huì)準(zhǔn)時(shí)地來(lái)到文來(lái)中學(xué)家?；?dòng)論壇，不是發(fā)通知信息，就是公布學(xué)生一周來(lái)的學(xué)習(xí)生活情況，或者發(fā)布同學(xué)們軍訓(xùn)、打掃衛(wèi)生，或者老師家訪的照片集錦。陸老師要求很?chē)?yán)格，要求我們必須上論壇看帖，而且必須回帖，如果有些家長(zhǎng)沒(méi)看或者沒(méi)回帖，她一定會(huì)打電話通知。但是，看看別班的論壇，通知啊、信息啊，少得可憐，老師和家長(zhǎng)的互動(dòng)極少。因此，我感覺(jué)自己很幸運(yùn)。
學(xué)校的各項(xiàng)實(shí)施也非常齊全，籃球架有很多，打籃球根本不需要和別人搶地盤(pán)，不像我們小學(xué)，籃球架只有4個(gè)，而且和足球場(chǎng)是一塊的。教室里，每個(gè)同學(xué)都有獨(dú)自的后備箱，可以把不用的課本放在里面，用不著每天把沉重的課本都背回家去了，我們的書(shū)包也不用那么重了。學(xué)校的小買(mǎi)部也有好幾個(gè)，同學(xué)們?nèi)绻杏X(jué)肚子餓可以到那兒買(mǎi)。學(xué)校的食堂也很完備，有三層餐廳，一樓是飯菜，二樓是面食，三樓是點(diǎn)心，可以說(shuō)是應(yīng)有盡有，同學(xué)們可以隨意挑選要吃的。不像小學(xué)，每天都是固定的飯菜，那么拘束。
但是，初中的規(guī)矩總歸比小學(xué)多，每天都要穿校服；忘帶作業(yè)的機(jī)會(huì)，每學(xué)期只有一次；不準(zhǔn)將吃的、喝的帶到教學(xué)樓，在哪兒買(mǎi)的，就在哪兒吃完；不準(zhǔn)吃游食等等?？傊?，規(guī)矩多得像星星，說(shuō)也說(shuō)不完。但是，這些規(guī)矩是難不倒我的，我也一定會(huì)戰(zhàn)而勝之的。
盡管這個(gè)校園還很陌生，但是，我相信通過(guò)我的努力，拉近我和老師的距離，拉近我和同學(xué)們的距離，一定會(huì)適應(yīng)新學(xué)校、新環(huán)境的。
我眼中的校園小學(xué)生篇九
我眼中的校園像一個(gè)美麗的大花園。春天，在“花園”里沉睡了一個(gè)冬天的大樹(shù)開(kāi)始發(fā)芽、長(zhǎng)葉了，充滿生機(jī)。各種不知名的小花競(jìng)相開(kāi)放，有粉的、紅的、紫的……非常漂亮！夏天，“花園”里的紫藤花慢慢綻放，爬山虎郁郁蔥蔥爬滿了藝術(shù)樓，每一棵樹(shù)都郁郁蔥蔥，活力十足。秋天，“花園”里一盆盆菊花迎著秋風(fēng)盛開(kāi)著，把校園裝扮得更加美麗！冬天，“花園”里開(kāi)著金黃的'臘梅花，一陣陣風(fēng)吹過(guò)，校園里彌漫著淡淡的清香。我們總是要貪婪地飽吸幾下，不禁發(fā)出長(zhǎng)長(zhǎng)的贊嘆聲：“唔，真香！”
我眼中的校園像一個(gè)孩子們的樂(lè)園。一下課，“樂(lè)園”就熱鬧起來(lái)，同學(xué)們有跳繩，有的踢毽，有的跳舞，還有的跳橡皮筋……熱鬧極了！
我眼中的校園也像一個(gè)溫暖的家園。同學(xué)們每天聚在一起學(xué)習(xí)、嬉戲、生活，大家團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互相幫助。老師就像爸爸媽媽一樣關(guān)心、愛(ài)護(hù)我們，我們?cè)谶@個(gè)大家園里一天天健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。
這就是我眼中的美麗、熱鬧、和諧的校園，它能給我們帶來(lái)無(wú)比的自豪與快樂(lè)。因此，我愛(ài)它！
我眼中的校園小學(xué)生篇十
學(xué)校是師生們學(xué)習(xí)、生長(zhǎng)的場(chǎng)所，它應(yīng)該是美麗的。但擁有美麗建筑的學(xué)校并不一定是美麗的學(xué)校。學(xué)校是教書(shū)育人的地方，它應(yīng)該圍繞著學(xué)習(xí)生活布置環(huán)境;每一叢花草，每一面墻壁，都應(yīng)該細(xì)致而有品位，雖然默默無(wú)言，卻又意味深長(zhǎng)。一個(gè)美麗的校園應(yīng)該如次第展開(kāi)的畫(huà)卷，又如一本無(wú)字的書(shū)。
陶行知先生說(shuō)過(guò)：“創(chuàng)造藝術(shù)之環(huán)境;我們要教整個(gè)的環(huán)境表示出藝術(shù)的精神，使形式與內(nèi)容一致起來(lái)。這不是要把古廟制成一座新屋，老太婆敷粉擦胭脂涂嘴唇是怪難看的。但是陣有陣容，校有校容，有其內(nèi)必形諸外，我們首要重藝術(shù)化的校容?！币凰利悳剀暗男@，需要確定具有校園特色的、有時(shí)代氣息的、用校園文化語(yǔ)言加以表達(dá)的價(jià)值觀，并堅(jiān)持不懈地通過(guò)各種有效途徑，使這種價(jià)值觀得以滲透、傳播。
價(jià)值觀在校園文化中處于核心地位，確立價(jià)值觀是構(gòu)建校園文化的邏輯起點(diǎn)。塑造良好學(xué)校形象和實(shí)施符合教育目的的具有文化意味的硬件建設(shè)，這是構(gòu)建校園文化不可缺少的兩方面。學(xué)校形象是實(shí)施校園文化建設(shè)的重要方面，也是提高學(xué)校文化品位，獲得社會(huì)認(rèn)同，參與社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的有效保證，現(xiàn)代企業(yè)關(guān)于形象設(shè)計(jì)的做法很值得借鑒。
良好的學(xué)校形象能使人產(chǎn)生維護(hù)、珍視、贊美、熱愛(ài)和追求完美，追求卓越等美好情感;從而增強(qiáng)學(xué)校建設(shè)和發(fā)展的凝聚力。良好的學(xué)校形象不僅影響人們的思想感情;而且有助于人們產(chǎn)生支持、關(guān)注、資助、服務(wù)等行為，從而增強(qiáng)學(xué)校建設(shè)和發(fā)展的推動(dòng)力。當(dāng)然，在這個(gè)“花園”里最美的“花朵”是學(xué)生。我理想中的學(xué)校應(yīng)該是學(xué)園、家園、花園的三位一體。當(dāng)我們的學(xué)生離開(kāi)校園的時(shí)候，帶走的不應(yīng)該只有知識(shí)，更重要的是對(duì)理想的追求。
我眼中的校園小學(xué)生篇十一
清晨，太陽(yáng)升起的時(shí)候，綠油油的草坪上，一個(gè)紅色的校園就是我心目中的學(xué)校。我騎上大白馬去上學(xué)，走進(jìn)校園，孩子們可以先在草坪上盡情玩耍、奔跑。上課鈴響了，同學(xué)們就會(huì)去那棟嶄新漂亮的大樓去上課。
走進(jìn)大樓，第一層是超大的體育館，學(xué)生們可以在里邊學(xué)習(xí)游泳、打網(wǎng)球、打乒乓球、騎自行車(chē)、跳舞等等，我們的體育課就是挑選自己喜歡的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目去學(xué)習(xí)。
第三層是游戲室，我們?cè)诶镞呑鲇螒颍婧枚嗪枚嗟耐婢?，做手工，種花，和小動(dòng)物玩……
當(dāng)我們玩累了的時(shí)候，就到第四層休息室去，美美的睡上一覺(jué)，再放學(xué)回家。
哈哈！這就是我心目中最完美的學(xué)校啊！
我眼中的校園小學(xué)生篇十二
我的校園，雖然沒(méi)有其他學(xué)校那么氣派，但還是四季如畫(huà)，是我眼中最美的校園。
當(dāng)?shù)谝豢|春光輕撫著我們的校園時(shí)，勃勃生機(jī)從我們學(xué)校躍然而起。高大的樹(shù)木抽出嫩綠色的枝葉，貪婪的吭吸著新鮮的空氣，千百種花兒在春風(fēng)的鼓動(dòng)下，綻放出它那美麗的笑容。草叢中洋溢起了陣陣笑聲，一串串的米蘭悄悄地探出腦袋，對(duì)著春天微笑。魚(yú)兒躍起，鳥(niǎo)兒歌唱，好不熱鬧！這時(shí)，我們總會(huì)探出頭，飽吸幾口，感受春天帶給我們的特殊禮物。
炎炎夏日之際，驕陽(yáng)似火，炙烤著校園。本想是熱氣騰騰的校園，卻是一副陰涼的景象。剛進(jìn)校門(mén)，一陣清澈的流水聲響起在我們耳畔，沖去了一切嘈雜的聲音。走近一看，一條寬闊的白布掛在巖壁上，傾瀉而下。仔細(xì)聽(tīng)著，多想是樂(lè)器在奏響，在轟鳴吶！孩子們坐在巖石邊上，任憑清涼的水珠打在臉上，為學(xué)校增添了一份色彩。
當(dāng)金色的秋天來(lái)臨之際，學(xué)校依然是美不勝收。那棵挺拔的梧桐樹(shù)上，金色的落葉似蝴蝶的落下來(lái)，格外耀眼，真把我領(lǐng)進(jìn)那“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花”的意境中。桂花香氣撲面而來(lái)，濃郁而又芬芳，一陣秋風(fēng)襲來(lái)，吹遍了整個(gè)校園，令人心曠神怡。樹(shù)叢深處，綠油油的果子早已成熟，落在地上，滿地都是。這時(shí)，同學(xué)們都會(huì)漫步在其中，拾起一片落葉，夾在日記本里，把美麗存進(jìn)書(shū)中。
北風(fēng)吹來(lái)，萬(wàn)物凋零時(shí)，校園又是另一番景色。白雪飄飄的日子，孩子們都喜歡和雪精靈玩耍。他們的笑聲，傳遍了整個(gè)校園。冬日的校園，是個(gè)充滿笑聲的季節(jié)。北風(fēng)呼呼的吹著口哨，把一切都凍住了。但凍不住學(xué)校里的那棵青松，它的堅(jiān)強(qiáng)不屈，它的不畏寒冷，是我們學(xué)校冬日的一道靚麗的獨(dú)特風(fēng)光。
我眼中的校園小學(xué)生篇十三
在我很小的時(shí)候，媽媽送我進(jìn)了我一生中的第一所學(xué)校――開(kāi)發(fā)區(qū)幼兒園。在園里我學(xué)會(huì)了自己吃飯、穿衣服、疊被子……還認(rèn)識(shí)了許多好伙伴，大家一起滑滑梯、拍皮球、丟手絹……玩得可開(kāi)心了。轉(zhuǎn)眼間，三年幼兒園生活結(jié)束了。幼兒園后，我來(lái)到了現(xiàn)在的學(xué)校――福建師大二附小。
師大二附小，她像一顆明珠，座落在閩江畔，羅星塔下的建設(shè)路一號(hào)。一走進(jìn)校園，就能看見(jiàn)操場(chǎng)高高的旗桿上，鮮艷的五星紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng)。從門(mén)口通往操場(chǎng)的大路中央還有一棵很大的榕樹(shù)，樹(shù)的四周用水泥砌成一個(gè)大圓形，旁邊還擺上許多漂亮的花盆。路的右邊是一個(gè)寬闊的田徑場(chǎng)，那是我們鍛煉身體的好地方。路的左邊有三座緊緊連在一起的大樓，就像一個(gè)“c”字。她就是我們的教學(xué)樓。
教學(xué)樓二樓正中間是我的教室，是我們學(xué)習(xí)文化科學(xué)知識(shí)的地方。每天，同學(xué)們都端端正正地坐在教室里，認(rèn)真地聽(tīng)老師講課，細(xì)心地完成自己的作業(yè)。王老師教我學(xué)會(huì)了拼音、造句和許多古詩(shī)；李老師教我們認(rèn)識(shí)數(shù)字、做加法、減法、乘法。在學(xué)校里我還結(jié)識(shí)了許多新同學(xué)，大家在一起學(xué)習(xí)，在一起游戲，大家一起快樂(lè)成長(zhǎng)。
在這美麗的校園里，我感到十分幸福和格外溫暖。我愛(ài)我的同學(xué)，我愛(ài)我的老師，我更愛(ài)我的校園。
指導(dǎo)教師：王良英。
我眼中的校園小學(xué)生篇十四
在新學(xué)校生活了幾天，逐漸意識(shí)到以后三年的生活該是怎樣，內(nèi)心卻是一片茫然，在這所讓我?jiàn)^斗三年的學(xué)校里我從潛意識(shí)里覺(jué)得這不是我想要的生活，因?yàn)閺囊婚_(kāi)始我只是在他人的要求下學(xué)習(xí)，好象是要我學(xué)，而不是我要學(xué)，我從心底希望自主學(xué)習(xí)的快樂(lè)，而不是被動(dòng)的去接受，縱然后來(lái)在我的心里，我開(kāi)始希望能考上這所學(xué)校，但是也許是骨子里的劣根性吧，我沒(méi)有學(xué)習(xí)的沖勁，而且，現(xiàn)在一想到它，憂郁就會(huì)浮上心頭，只知道這不是我想要的學(xué)校，我想要的生活極其簡(jiǎn)單，想要的學(xué)校也是同樣的簡(jiǎn)單。
我不想要高樓大廈來(lái)學(xué)習(xí)，來(lái)住，這樣的生活好累好累，就像是離巢許久的倦鳥(niǎo)歸來(lái)，卻找不到自己的家了。
理想中的學(xué)校，不要有太多的現(xiàn)代氣息，只要可以給我溫暖的感覺(jué)就可以了。我想，應(yīng)該是一間間連在一起的古樸的小屋子，不要很大，一間坐二三十個(gè)人也就夠了，還要有明亮的窗戶，我時(shí)常在想象，如果有一個(gè)人，靜靜的坐在屋子里，當(dāng)早晨的旭日或者傍晚的夕陽(yáng)將自己柔和的光線投射在人身上的時(shí)候，該是多么美麗?。∵€有桌椅，最好是古色古香的，當(dāng)同學(xué)發(fā)出的瑯瑯書(shū)聲在小小的卻美麗的校園里飄蕩時(shí)，呵呵，不敢想象該是一幅多么讓我心動(dòng)的畫(huà)面。
只是可惜的很，現(xiàn)在早就已經(jīng)沒(méi)有這種學(xué)校了，哎，真希望我可以早生一些年，也許那時(shí)會(huì)有我想要的生活，也許！
我眼中的校園小學(xué)生篇十五
孕育著千萬(wàn)學(xué)子的一所校園，它屹立在一片田地之中，與周?chē)木G色相映襯，卻又如此突出奪人眼球。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，校園后還有連綿不斷的群山，這就是我的校園——萍鄉(xiāng)實(shí)驗(yàn)學(xué)校。它如星星般燦爛，在夜空中顯得那么明亮；如煙花般絢爛，不斷向四處散落光輝；如花兒般清雅，散發(fā)著沁人心脾的書(shū)香。
校園的建筑是歐式風(fēng)格，深紅色的磚瓦砌起一座又一座高大的教學(xué)樓，頂端時(shí)常放置一個(gè)深藍(lán)色呈三角狀的屋頂。每當(dāng)有幾只飛鳥(niǎo)從上方掠過(guò)，總會(huì)與高大的建筑構(gòu)成一幅完美的圖畫(huà)，讓人遐思。校園一共有兩個(gè)校門(mén)，前門(mén)和后門(mén)。后門(mén)通往停車(chē)場(chǎng)，前門(mén)則連接由數(shù)個(gè)紅磚草藍(lán)頂?shù)慕ㄖ?，?shù)條柏油路、數(shù)個(gè)草坪構(gòu)成美麗的校園。
從正門(mén)進(jìn)去，映入眼簾的是一條筆直的小路。道路兩旁清新的綠草，幾片隨風(fēng)飄落的樹(shù)葉有時(shí)也會(huì)增添幾分趣味與生機(jī)。順著小路往里走，會(huì)看見(jiàn)一座雄偉的毛主席雕像，或許這也是校園的中心所在。雕像大約有10米高，古銅的顏色渲染著肅穆、莊重的氣氖，每每走過(guò)那，心情總是無(wú)比沉靜。雕像周?chē)桓鲊?guó)國(guó)旗包圍著，五彩繽紛的顏色隨風(fēng)飄揚(yáng)，帶著我們心中的理想隨時(shí)起航。
接著往里走，看到的是成對(duì)的建筑群，也是學(xué)生學(xué)習(xí)的教學(xué)樓。相鄰的教學(xué)樓由空懸的“天橋”相連接，交錯(cuò)相連卻不失排列的形狀美。樓墻上鑲嵌著的大窗，能透過(guò)它們看見(jiàn)教室內(nèi)擺放整齊的桌椅、鼓動(dòng)人心的口號(hào)和工整優(yōu)美的黑板字，將書(shū)香氣息揮發(fā)得淋漓盡致。教學(xué)樓群旁是寬闊的柏油路，沿著向前走并走到盡頭。如果此時(shí)是早晨或黃昏，往回看將會(huì)看觀察家耀眼的太陽(yáng)散發(fā)著金色光輝，將周?chē)乃{(lán)天白云染成朝陽(yáng)的金黃或落日的火紅色，為校園的一切鍍上一層金邊。再放眼看，重重建筑、道道城墻、條條小路，錯(cuò)綜相連，但與周?chē)囊磺袠?gòu)成優(yōu)美而不失韻律的畫(huà)面。
紅磚藍(lán)瓦勾勒出規(guī)則的直線，綠草落花繪出優(yōu)美的曲線，藍(lán)天白云渲染出動(dòng)人的背景，相互組成這簡(jiǎn)單卻不失華麗的學(xué)校，這就是我的校園——萍鄉(xiāng)實(shí)驗(yàn)學(xué)校。
我眼中的校園小學(xué)生篇十六
在新學(xué)期，我們終于搬進(jìn)了我們一直渴望的新學(xué)校。
新學(xué)校非常漂亮。從遠(yuǎn)處看，新學(xué)校看起來(lái)像古代的“魯”一詞。看看外面的黑色大理石板，可以看到許多古代教育家的名字，比如孔子、老子和莊子。古詩(shī)也刻在背面。有些我會(huì)背誦，有些我不會(huì)。進(jìn)入大門(mén)，你首先看到的是藝術(shù)教室，向左轉(zhuǎn)，再向左轉(zhuǎn)，你會(huì)看到一個(gè)從這里到我的教室的樓梯。
雖然新學(xué)校很漂亮，但它很大，像一個(gè)迷宮一樣大。開(kāi)學(xué)第一天，我找了半天才找到樓梯。雖然趙老師帶我們?nèi)チ诵聦W(xué)校的所有地方，但我還是不熟悉。這些天來(lái)，我對(duì)轉(zhuǎn)身有點(diǎn)熟悉了。前天，雨下得很大。李校長(zhǎng)讓父母把它撿起來(lái)。然而，我父親和我在那里是一樣的。他很久沒(méi)有找到樓梯了。直到我下樓，他才知道樓梯在哪里。
我的教室在三樓。教室很寬敞，窗戶也很明亮。我們教室里的一切都是新的。坐在一間嶄新的教室里，我感覺(jué)很舒服。
我的新學(xué)校真的很漂亮，不要相信你會(huì)來(lái)看它。我?guī)闼奶幙纯础?/p>
我眼中的校園小學(xué)生篇十七
我的校園是漂亮的，但冬天下雪時(shí)的校園更漂亮。
下雪時(shí)，校園里被仙女撒滿了銀花，“銀花”落在我們身上、頭上。我們就說(shuō)：“看，我身上開(kāi)花了！”有人也伸著舌頭接雪花，嘗一嘗是什么味道。在操場(chǎng)上的角落種著一些松樹(shù)，它們像一個(gè)個(gè)士兵，從不倒下。在操場(chǎng)上，我們?cè)诘厣系裹c(diǎn)水，滑起了雪結(jié)的冰，我們不知摔了多少次，仍然笑聲不斷。還有一些小朋友弄些雪，使勁一坐，看誰(shuí)能坐出冰來(lái)。
在放學(xué)時(shí)，走在路上，兩旁的樹(shù)成了一道美麗的風(fēng)景線，像是一個(gè)仿真的小興安嶺，回頭看校園，白雪漫舞，像霧紗；笑聲回蕩，像樂(lè)園；操場(chǎng)上面，就是一個(gè)滑冰場(chǎng)。
我們的校園很漂亮，但冬天的校園擁有有更多的歡笑。
我眼中的校園小學(xué)生篇十八
了校園的大門(mén)，映入眼簾的是一座高大的鐘樓。沿著鐘樓是一條長(zhǎng)廊，通向我們的教學(xué)大樓。長(zhǎng)廊兩旁栽滿了花木，這一種花還沒(méi)謝，那一種又開(kāi)了。一陣清風(fēng)吹來(lái)，使人神清氣爽。
長(zhǎng)廊的左側(cè)，有一座假山和一個(gè)魚(yú)池，還有一條彩色的石子路通向四角亭。抬頭一看，假山上溪水潺潺，叮叮咚咚飛流下來(lái)，仿佛正彈奏著優(yōu)美的樂(lè)曲，流淌進(jìn)小朋友的心靈。魚(yú)池的水面上有一些枯萎的荷葉，魚(yú)兒躲在下面，你撒一把魚(yú)食，它們爭(zhēng)先恐后地?fù)屩裕恍┬◆~(yú)被大魚(yú)壓在下面，但不甘示弱，也爭(zhēng)著搶?zhuān)孟裨谡f(shuō)：“雖然我們身體小，但我們一點(diǎn)也不比你們差?！蓖胬哿?，坐在四角亭里，休息一會(huì)兒。四角亭旁邊，有幾棵高大的桂花樹(shù)，如果在秋天，一陣陣桂花香讓人心曠神怡。
我們的教室前面，還有一個(gè)小花園，里面有各種各樣的花草樹(shù)木，和一棵高大挺拔的松樹(shù)，一年四季都那么生機(jī)勃勃。清晨，我們?cè)谛』▓@里讀書(shū)；課間，我們?cè)谛』▓@里賞花，嬉戲，一陣陣歡聲笑語(yǔ)，洋溢在整個(gè)校園中。
?。∥覀兊膶W(xué)校真是個(gè)美麗的大花園，我愛(ài)我的校園。
我眼中的校園小學(xué)生篇十九
每天清晨，太陽(yáng)還未升起，許多人還在夢(mèng)鄉(xiāng)。而我已經(jīng)整裝待發(fā)了，去哪兒呢？當(dāng)然是去我的學(xué)習(xí)的地方——學(xué)校當(dāng)我騎著單車(chē)伴隨清晨的霧氣、露水走進(jìn)學(xué)校時(shí)，心情便走一下子點(diǎn)燃了。因?yàn)?，不得不說(shuō)，我的學(xué)校真的好美！
剛進(jìn)入校門(mén)口，一直往北走。你會(huì)看到，這是一條寬又平整的水泥路，你會(huì)抱怨道這十分乏味、缺乏生氣，但是當(dāng)你瞥見(jiàn)路兩旁的櫻花樹(shù)時(shí)，你的那些抱怨的念頭便全都灰飛煙滅了。櫻花樹(shù)在風(fēng)中搖搖欲墜，櫻花像一只只蝴蝶翩翩起舞，飄散在空中，使整個(gè)道路彌漫著香氣。你說(shuō)，是不是，心情一下子就被點(diǎn)燃了呢？但是功勞還是在我們辛勤的園丁，是他們讓我們有這么多的精神享受！如果你認(rèn)為這就完了，那么你就錯(cuò)了。別急，我們繼續(xù)往前走。再往前就是我們的教學(xué)樓了！
在它身上盡顯莊嚴(yán)、偉大。讓我們不得不嘆為觀止。由于剛剛粉刷過(guò)，色彩顯得格外明亮，橙藍(lán)相間，讓教學(xué)樓煥然一新，高處掛了一個(gè)國(guó)徽，下面刻了幾個(gè)大字：崇德博學(xué)尚美創(chuàng)新。怎么樣？是不是感覺(jué)十分高大上呢？我們將在這棟樓里吸取知識(shí)、學(xué)會(huì)做人。嘿嘿！
下面到我們最喜歡的操場(chǎng)啦！在這里，有同學(xué)擺脫學(xué)習(xí)的歡聲笑語(yǔ)，真的暖意融融??！操場(chǎng)一圈便是四百米。每天我們都要在這里跑上六圈，也就是二千四百米啊！同學(xué)們都紛紛抱怨呢，但是我相信學(xué)校也是為了我們的健康著想，讓我們能有一個(gè)健康的體魄，才能談其他的！
我們的校園不但景色美，而且還有豐富多彩的生活，有舒適安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，更有辛勤的園丁培育著我們。我為我生活在這樣一個(gè)幸?？鞓?lè)的大家庭而自豪。
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我眼中的校園小學(xué)生篇二十
“一年好景君須記，最是橙黃橘綠時(shí)”。多美的秋天啊，秋天不像春天那樣桃紅柳綠，不像夏天那樣烈日炎炎，也不像冬天那樣白雪皚皚，秋天是大自然的饋贈(zèng)，它是那樣的美好。
我愛(ài)秋天的田野。微風(fēng)拂過(guò)，它掀起陣陣稻穗，好似金黃的地毯鋪在田間，時(shí)不時(shí)地跳著曼妙的舞姿。一株株果樹(shù)被沉甸甸的果實(shí)壓彎了腰，它們搖擺著小腦袋，似乎感謝著農(nóng)民伯伯地辛苦付出。
我愛(ài)秋天的桂花樹(shù)。每當(dāng)清晨醒來(lái)，深深地吸口氣，金桂飄香，沁人心脾，真讓人心曠神怡??！靜靜地閉上眼睛，仿佛瞬間被帶入了糖果的世界，那么得甜，那么得香。
我愛(ài)秋天的銀杏樹(shù)。每年秋天，我們校園里銀杏樹(shù)的葉子變得金黃金黃的，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看上去就像一座座金字塔。如果你仔細(xì)看銀杏樹(shù)的葉子，會(huì)發(fā)現(xiàn)它的葉子像一把把打開(kāi)的扇子。一陣風(fēng)吹過(guò)，銀杏樹(shù)的葉子紛紛飄落，有的落在小河里，好像一艘艘小船。有的落在路上，像金色的地毯。還有的落在小朋友的頭上，好像給她們戴上了漂亮的蝴蝶結(jié)。
我贊美秋天，因?yàn)樗笳髦墒?，它把豐收的喜悅帶到了人間。我贊美秋天，因?yàn)樗k麗多彩，充滿了樂(lè)趣，也充滿了希望。我贊美秋天，因?yàn)樗寝r(nóng)民伯伯用辛勤的勞動(dòng)和汗水創(chuàng)造出來(lái)的。
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我眼中的校園小學(xué)生篇二十一
半個(gè)月前，我進(jìn)入了一個(gè)嶄新的學(xué)校——竇店中學(xué)。在這里，我們將度過(guò)難忘的中學(xué)生活。
“叮鈴鈴……叮鈴鈴……”隨著早起的人們，我信步走進(jìn)校園，頓時(shí)，被那美好的晨景所陶醉。周?chē)悄敲磳庫(kù)o，仿佛籠罩著輕紗一般。雄偉壯觀的教學(xué)樓隱沒(méi)在晨霧之中，整個(gè)校園是那么的溫馨。我深吸一口氣，頓時(shí)感覺(jué)到心曠神怡。
漫步校園，溫潤(rùn)的泥土氣味，不住的撲鼻而來(lái)。甬道旁的柳樹(shù)隨著微風(fēng)輕輕搖擺，像是向我們展現(xiàn)它們婀娜多姿的身材。漸漸地，同學(xué)們陸續(xù)來(lái)到校園，頓時(shí)，校園里熱鬧起來(lái)。同學(xué)們有點(diǎn)在打掃校園，有的在高聲朗讀課文。老師們也夾著書(shū)本向教室匆匆走去。
到了教室，同學(xué)們都在認(rèn)真讀書(shū)，各科課代表也沒(méi)有閑著，收作業(yè)、布置早讀，一切都是那么的有條不紊。收齊作業(yè)又給老師交過(guò)去，是那么的盡職盡責(zé)。
說(shuō)到盡職盡責(zé)，我們的老師更讓我們肅然起敬。他們像一位位辛勤的園丁含辛茹苦地哺育著我們這一棵棵小小的幼苗。為了我們，他們經(jīng)常備課、批改作業(yè)到深夜。俗話說(shuō)：“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”，而老師又何嘗不是這樣的呢？為了講臺(tái)上的每一分鐘，他們必定在臺(tái)下付出了幾倍的辛酸。老師那種無(wú)悔的信念、無(wú)私的奉獻(xiàn)，怎能不令我們肅然起敬！在老師的諄諄教導(dǎo)下，同學(xué)們之間團(tuán)結(jié)友愛(ài)，比學(xué)趕幫，互幫互助，學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)招略庐?，這一切都?xì)w功于老師！
我眼中的校園小學(xué)生篇二十二
我眼里的校園，是五彩繽紛，生機(jī)勃勃的。
走進(jìn)校園，我們可以聞到菊花的香氣，菊花五彩繽紛，紅的似火，白的像雪，黃的賽金……、菊花千姿百態(tài)，有的像媽媽的卷發(fā)，有的想孩子的笑臉，有的像毛茸茸的娃娃。
更引人注意的是操場(chǎng)四周的柿子樹(shù)，小柿子你擠我碰，把樹(shù)枝都?jí)簭澚?，小小的柿子像過(guò)年的紅燈籠，直想摘一個(gè)嘗嘗呢!
我們校園里還有紅紅的石榴，石榴樹(shù)有好多棵，等到石榴成熟的時(shí)候，石榴咧開(kāi)嘴笑呢，露出潔白的牙齒，好可愛(ài)啊!
走到小園子里，梧桐樹(shù)葉像蝴蝶一樣飄下來(lái)，同學(xué)們有的在撿拾樹(shù)葉做標(biāo)本，有的把樹(shù)葉做成小扇子，園子里不時(shí)傳來(lái)同學(xué)們的笑聲。
我們校園是一個(gè)碩果累累的校園，也是一個(gè)充滿歡聲笑語(yǔ)的校園，這就是我眼里秋天的校園。
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