制定方案需要充分考慮各種因素，包括資源需求、時間安排和風險評估等。為了確保方案的成功，我們需要管理和激勵團隊成員。通過研究這些方案范例，我們可以提升自己的解決問題的能力和水平。
教學方案統(tǒng)計篇一
師：今天我們用分類數(shù)數(shù)的方法收集數(shù)據(jù)并進行了整理，這個過程就是統(tǒng)計。統(tǒng)計的結果通常反映在統(tǒng)計表或統(tǒng)計圖里，便于我們分析問題。其實在日常生活中有許多地方經(jīng)常要用到統(tǒng)計，我們也可以留心觀察一下周圍的事物，搜集一些數(shù)據(jù)，分類整理出來，作個統(tǒng)計分析。
設計思路。
學數(shù)學不如做數(shù)學。統(tǒng)計教學更應如此。在這節(jié)課的設計中，教師以突出統(tǒng)計活動的全過程為教學主線，讓學生花費較多的時間去經(jīng)歷統(tǒng)計的完整過程，在做統(tǒng)計的過程中真切感受統(tǒng)計、理解統(tǒng)計、運用統(tǒng)計。
1．靈活選取素材，激發(fā)學生興趣。
統(tǒng)計在社會生活中有著廣泛的應用，在日常生活中也有豐富的素材。但是由于學生年齡比較小，接觸社會的范圍比較窄，對許多現(xiàn)象要么不理解，要么不感興趣，因此在一年級統(tǒng)計教學中，選取學生能夠理解的同時又感興趣的素材是教學成功的基本保障。
教材的例題1呈現(xiàn)了三行盆花，各種顏色的盆花混雜在一起，特別是紅花和粉花不容易看清楚，為避免干擾，本課創(chuàng)設了藍貓開水果店的情境。它既是學生感興趣的素材，也能較好地體現(xiàn)分類統(tǒng)計的需要。教學要盡力營造這些需要，把學生的積極性調動起來。
2．精心設計活動，經(jīng)歷統(tǒng)計過程。
為了讓學生學到初步的統(tǒng)計知識，學會簡單的統(tǒng)計方法，老師在每一個活動和每一個細節(jié)處并不急著教什么，而是耐心地把經(jīng)歷和領悟的機會留給學生并不失時機地給予指導。
（1）分類是初步的數(shù)據(jù)統(tǒng)計活動，學生在具體情境中有了統(tǒng)計愿望，就會主動地分類、計數(shù)、比較。教師的適時指導使學生的分類結果自然地呈現(xiàn)出象形統(tǒng)計圖。
（2）由于這個象形統(tǒng)計圖是許多圖片擺上去的，就引發(fā)了畫條形統(tǒng)計圖的需要，從象形統(tǒng)計圖到條形統(tǒng)計圖的無痕過渡，增強了學生探究的自信。（3）表格是表達數(shù)據(jù)的一種方式，教師根據(jù)學生對統(tǒng)計表的分析，一邊貼圖片，一邊填數(shù)據(jù)，又很自然地呈現(xiàn)出一幅統(tǒng)計表，學生初步認識到統(tǒng)計表的形成，并在與統(tǒng)計圖的對比中感受兩者的區(qū)別和各自的特點。
3．進行數(shù)據(jù)分析，體會統(tǒng)計價值。
獲得數(shù)據(jù)不是統(tǒng)計的最終目的，填寫圖表也不是統(tǒng)計教學的唯一任務。分析研究數(shù)據(jù)，掌握事物的主要情況，把握現(xiàn)象的發(fā)展態(tài)勢，才是真正體現(xiàn)統(tǒng)計的價值。學生對每一個內容進行統(tǒng)計之后，教師都要問學生你知道了什么？這是引導他們利用圖、表中的數(shù)據(jù)進行思考。學生的回答大致會有兩種情況：一種是說出各類物體的數(shù)量，另一種是對數(shù)量進行比較或綜合，從本質上講，兩種回答的差別在于對統(tǒng)計獲得的數(shù)據(jù)的利用程度，前一種回答是重要的，后一種回答更有意義，有了較深層次的思考，統(tǒng)計的價值得以滲透。
教學方案統(tǒng)計篇二
3.重視培養(yǎng)學生的分散思維能力和與人合作的交際能力。
教學重點：經(jīng)歷收集和整理數(shù)據(jù)的過程，初步認識象形統(tǒng)計圖和統(tǒng)計表。
教學難點?：感受、經(jīng)歷數(shù)據(jù)的整理過程，能正確填寫統(tǒng)計表，認識統(tǒng)計的意義和作用。
教學過程?：
1、今天，教室里來了許多聽課的老師，我們應該跟他們說什么？（老師好）。
3、讓學生摘自己喜歡的水果。師：怎樣才能很快地看出同學們喜歡的水果的個數(shù)呢？
4、讓學生貼水果。通過貼水果的活動，初步感知分一分、排一排、數(shù)一數(shù)的方法。
師：看了這張圖，你想知道些什么？
（學生提問題。）。
2、????師：是呀,大象家來了這么多的客人，那么來了哪些客人呢？他們分別有。
幾只呢？有??什么方法能一下子看清楚大象家來了哪些客人，分別有幾只呢？
3、小組合作把動物頭像整理在卡紙上。指名板演。
4??、?學生討論、操作后各組展示作品并匯報整理的過程。
5、比較整理后的圖和整理前的圖。????師：看了這張圖，你知道了什么？
生1：我知道了小狗家來了4只。
生2：我知道了小豬家來了3只。
生3：我知道了小猴家來了5只。（教師根據(jù)口答動畫板書4、5、3。）。
6、能不能用我們學過的比多比少的知識說說你知道了什么？
生1：我知道了小猴比小狗多1只。
生2：我知道了小猴比小豬多2只?！?
生：就是統(tǒng)計。??。
師：看了這張圖，你又發(fā)現(xiàn)了什么？
師：看了這張表，你能提出什么問題？?。
1、統(tǒng)計學習小組得到“小紅花”的情況，給予評價鼓勵。
2、學會了統(tǒng)計，課后你們準備統(tǒng)計什么？回家后選擇一個項目進行統(tǒng)計，然后與同學互相交流。
1、師：今天這節(jié)課你有哪些收獲？
2、你想對你的同學、對老師、對自己說些什么？
教學方案統(tǒng)計篇三
撰寫教學設計是每個教師都必須熟悉的一項工作，好的教學設計能夠激發(fā)學生興趣，培養(yǎng)學生多方面的能力，有效提高課堂教學效率。提供的這套年級下冊《統(tǒng)計》教學設計符合新課標的標準，思路清晰，結構合理，適合學生的年齡特征，與素質教育的要求相吻合，具有科學性、實用性等優(yōu)點。
1.進一步體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析過程。
2.認識統(tǒng)計表和條形統(tǒng)計圖，并能完成相應的圖表。
3.能夠根據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)，回答一些簡單的問題，并做出簡單的預測。
認識統(tǒng)計表和條形統(tǒng)計圖，并能完成相應的圖表。根據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)，回答一些簡單的問題，并做出簡單的預測。
圖。
一、說一說，認識條形統(tǒng)計圖。
1.??出示條形統(tǒng)計圖，幫助學生學會看統(tǒng)計圖，引導學生從中盡可能多地獲取信息，鼓勵學生相互間說說你從統(tǒng)計圖中看出什么，想到了什么。
2.??出示統(tǒng)計圖二，學生體會到條形統(tǒng)計圖也有橫向的。引導學生說說橫著看、豎著看各表示什么，組織學生相互說一說，看誰從圖中了解的信息最多然后匯總。
3.??說一說條形統(tǒng)計圖的優(yōu)點和不足。
二、?學看統(tǒng)計表。
1.?“安裝電話情況統(tǒng)計表”：注意橫向觀察和縱向觀察，并對統(tǒng)計表所呈現(xiàn)的信息做出簡單的分析，還可根據(jù)數(shù)的變化規(guī)律估計預測一些問題。
2.?“小調查”：以小組的形式調查生活中班上同學每天睡眠的時間，收集數(shù)據(jù)、整理數(shù)據(jù)，用統(tǒng)計表或條形統(tǒng)計圖等方式呈現(xiàn)數(shù)據(jù)，并進行簡單的數(shù)據(jù)分析。
3.討論：根據(jù)統(tǒng)計表中的數(shù)據(jù)分析身高和年齡的關系，首先要讀懂表格的內容，找出數(shù)據(jù)變化情況。
三、練一練。
給出某商店10天中電腦銷售情況統(tǒng)計圖，提醒學生注意圖中是從周三開始統(tǒng)計，還要求學生能根據(jù)統(tǒng)計圖中的數(shù)據(jù)把握大致的銷售量規(guī)律和趨勢。
布置作業(yè)：實踐活動第90頁。
教學方案統(tǒng)計篇四
1、教學主要內容：北師大版教材第二冊85頁組織比賽（簡單的條形統(tǒng)計圖）。
2、教材編寫特點：
（1）培養(yǎng)學生的統(tǒng)計意識：
（2）引導學生經(jīng)歷統(tǒng)計過程：
4、我的思考：
二、學生分析。
1.學生已有知識基礎。
2.學生已有生活經(jīng)驗和學習該內容的經(jīng)驗。
3.學生學習該內容可能的困難。
學生在統(tǒng)計的過程中，還存在收集數(shù)據(jù)不仔細、數(shù)據(jù)不準確的情況，同時對統(tǒng)計中的數(shù)學問題的分析還比較膚淺。
教學方案統(tǒng)計篇五
課前播放一段動畫片《藍貓》的主題曲，學生情不自禁地隨著音樂哼唱起來。
（課件出示場景1配畫外音）藍貓我改行做水果店老板了。
師：瞧瞧它的柜臺，你想說些什么？
學生會覺得藍貓把各種水果堆在一起太亂了，需要分類擺放。
教學方案統(tǒng)計篇六
1．師：這是老師根據(jù)大家的學籍卡整理的每位同學出生的月份，從表中找到你的名字，看看你出生的月份有沒有寫錯的。請根據(jù)老師提供的信息完成課本p951題。
教師指導有困難的學生分析原始數(shù)據(jù)，要把本班每個月出生的人數(shù)用涂方格的方式畫在圖里，數(shù)清各月的人數(shù)填在相應的表格內，根據(jù)圖或表回答圖表下面的三個問題。
2．學生獨立完成課本p962題。
集體訂正統(tǒng)計結果，分析錯因。
師：從圖片中數(shù)出的結果是可靠的，從符號中獲取數(shù)據(jù)簡明易數(shù)，方法很好。但是書上給我們呈現(xiàn)的并不是完整的結果，怎樣用這些符號做記錄？什么情況下需要用符號來記錄？我們下節(jié)課繼續(xù)研究。
同桌合作，再次從圖片上數(shù)清楚每種圖形的數(shù)量，有錯的改正。
根據(jù)統(tǒng)計表中的數(shù)據(jù)回答問題并提出更多的問題。
教學方案統(tǒng)計篇七
一、抓準學生的學習起點，有效設計教學。
課始，唐老師從舊知入手，出示一幅張明7---15歲身高情況統(tǒng)計表，問“從這個表中你知道了什么信息？”讓學生在讀圖中喚起對折線統(tǒng)計圖的記憶，隨后出示同年齡男生的平均身高的折線統(tǒng)計圖，追問：“有什么辦法讓我們一眼看出幾歲時張明和同齡男身身高相差最多？”由此產(chǎn)生了畫復式折線統(tǒng)計圖的需求，并順利過渡到對復式折線統(tǒng)計圖認識的教學。
二、注重知識的對比認識，環(huán)環(huán)相扣，扎實有效。
本節(jié)課中，唐老師進行了2次的對比。1、單、復式折線統(tǒng)計圖對比，使學生在比較辨別中二次認識復式折線統(tǒng)計圖。2、選擇用哪種統(tǒng)計圖更合理，這是學生對兩種統(tǒng)計圖區(qū)別認識的`一個練習鞏固，以此深化學生對復式折線統(tǒng)計圖應用范圍的認識。
三、學習素材符合學生特點，創(chuàng)造性使用教材。
老師撇棄教材中中的主題圖，而是選擇跟貼近孩子生活的身高問題、商店商品銷售情況、跳神比賽等學習素材，完善對新知的構建，也使學生在應用中充分認識統(tǒng)計的現(xiàn)實意義。
教學方案統(tǒng)計篇八
認真擬定說課稿，是說課取得成功的前提，是教師提高業(yè)務素質的有效途徑。下面是關于小學數(shù)學《統(tǒng)計》說課稿范文，僅供參考!
《統(tǒng)計》是義務教育課程標準實驗教科書數(shù)學(蘇教版)一年級上冊第九單元的內容。教材首先出現(xiàn)實際場景——生日聚會，引導學生學習分類整理，初步學習統(tǒng)計，認識統(tǒng)計的意義和作用。
教材還安排了“想想做做”，內容是整理小組里小朋友最喜歡吃的幾種水果的人數(shù)。目的是讓學生相互協(xié)同、合作學習，體會事件發(fā)生的不確定性，進一步體會統(tǒng)計的過程及作用，逐步培養(yǎng)學生的實踐能力。
這一課時的教學重點是通過實踐活動使學生感受數(shù)據(jù)的整理過程。
教學難點是初步感受事件發(fā)生的不確定性。
學生是學習的“主人”，新課程要求遵循學生學習數(shù)學的心理規(guī)律，強調從學生已有的生活經(jīng)驗出發(fā)，讓學生親身經(jīng)歷將實際問題抽象成數(shù)學模型并進行解釋與應用的過程?！督y(tǒng)計》這一課意在讓學生主動地參與數(shù)學活動，并通過親手實踐，經(jīng)歷和體會整理簡單數(shù)據(jù)的過程，初步認識統(tǒng)計的思想和方法。
1.通過學習數(shù)據(jù)整理，感知數(shù)學在生活里的作用。
2.經(jīng)歷數(shù)據(jù)的整理過程，初步認識象形統(tǒng)計圖和統(tǒng)計表，獲得簡單統(tǒng)計的結果。
3.感受統(tǒng)計在日常生活中的應用，體會事件發(fā)生的不確定性。
4.學會有序觀察、有條理地思考。
5.在合作與交流的學習中，學會肯定自己和傾聽他人的意見。
一、提供質疑的時機，喚起“主角”意識。
生：大象家來了哪些客人?客人送給大象哪些花呢……。
二、提供探索的機會，激活“主角”意識。
1.動手實踐、自主探索。
(1)分類理一理。
師：這些問題都提得很好，那么誰又能解決這些問題呢?你能一眼看出每種小動物各有多少只嗎?怎么辦?(讓學生在小組內討論后說說。)。
生：只要把小狗放在一起，小猴放在一起，小豬放在一起。(讓學生四人小組合作操作，把小動物分類理一理，在實際場景圖上找到一個動物，就在下面擺一個動物。)。
指名學生到黑板前分類整理，有的學生將小動物分類后擺成一堆一堆的，有的學生將小動物分類后一個對一個排成一排一排的，有的學生是從下往上排的，有的學生是從上往下排的。
哪種擺法比較好?通過比較，學生知道擺成一堆一堆的不能很快看出每種小動物各有多少只。而將小動物分類后一個對一個地排好，就能比較容易地看出每種小動物有多少只。
師：分類后一個對一個地排好，我們就說是“分類理一理”。
(2)語言描述。
看了這張圖你能告訴大象什么呢?請你和同桌說一說，同桌在說的時候，你要仔細聽，聽聽他說的是否和你說的一樣。(學生互相說。)。
剛才同學們交流得很認真，現(xiàn)在誰能站起來響亮地說給大家聽。
像這樣整理有什么好處?
2.獨立操作、體會過程。
師：紅花、黃花、綠花、紫花各有多少朵呢?請你從附頁中把它們剪下來，分顏色理一理。
學生匯報分類整理的結果。教師在四種顏色的花下板書花的朵數(shù)，再畫上線，并讓學生說說從表中知道了什么?先同桌說，再指名說。
師：……我們把小動物分類理一理，把花分顏色理一理，這就是統(tǒng)計。(揭示課題：統(tǒng)計)。
三、創(chuàng)設選擇的空間，積淀“主角”意識。
給學生提供一些貼近生活的統(tǒng)計表，如“聽課老師年齡統(tǒng)計表”、“小組男女生人數(shù)統(tǒng)計表”、“本節(jié)課教具、學具統(tǒng)計表”等，讓學生進行調查、整理。學生可以獨立做，也可以合作做，然后把自己最為滿意的一張表介紹給大家。
引導學生自己總結：今天你學到了什么知識?是怎么學到的?
教學方案統(tǒng)計篇九
教學目的：
1、使學生體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程，初步了解統(tǒng)計的意義，會用簡單的方法收集和整理數(shù)據(jù)。
2、學生初步認識條形統(tǒng)計圖（1個格子表示兩個單位）和統(tǒng)計表，能根據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題。
3、通過對學生身邊有趣事例的的調查活動，激發(fā)學生學習的興趣，培養(yǎng)學生的合作意識和實踐能力。
教學重點：使學生體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程，初步了解統(tǒng)計的意義，會用簡單的方法收集和整理數(shù)據(jù)。
教學難點：認識條形統(tǒng)計圖（1個格子表示兩個單位）和統(tǒng)計表，能根據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題。
教學方法：討論法、觀察法、情景法、分小組合作學習法、
教具、學具準備：操行統(tǒng)計表、水彩筆。
教學過程：
一、設情景問題置疑，引入新課。
師：今天老師要做個調查，調查我們班小朋友最喜歡的季節(jié)是什么？
生答。
生：數(shù)出喜歡每個季節(jié)的人數(shù)來比較。
（肯定有會有小朋友會說到用統(tǒng)計的方法。）。
師：孩子們說得真好，這就要用到我們一年級時所學的統(tǒng)計知識。
板書課題：“統(tǒng)計”
二、探究新知（隨時注意給表現(xiàn)突出的大組或個人加五星和紅旗）。
1、收集數(shù)據(jù)的過程。
師：我們要知道喜歡每個季節(jié)的人數(shù)，第一步就需要我們收集數(shù)據(jù)。
板書：“收集數(shù)據(jù)”
師：現(xiàn)在就請小朋友分小組討論收集數(shù)據(jù)的方法。（教師行間巡視，對方法收集好的小組和合作愉快的小組加五星）。
生：小組匯報交流各種方法，并說說本小組認為最簡單的記錄方法，談談為什么？
（在小組合作交流中說出“正”字記錄的簡便之處）。
師：你最喜歡哪個季節(jié)就按“正”字的書寫順序在那個季節(jié)下畫一筆畫。（學生按大組順序上臺投票）。
2、整理數(shù)據(jù)的過程。
師：整理喜歡每個季節(jié)的人數(shù)，再填入統(tǒng)計表中，你們數(shù)“正“字筆畫的過程，就是我們整理數(shù)據(jù)的過程。
師：為了能夠使喜歡每個季節(jié)的人數(shù)更直觀的表示出來，讓我們來共同制作統(tǒng)計圖。
生：小組討論匯報交流，老師根據(jù)學生的匯報在條形統(tǒng)計圖下板書學生們所喜歡的季節(jié)的種類。
生：小組討論解決問題的方法。
生：匯報交流結果（向上添格子、往旁邊涂格子、一個格子不表示1個人，而把它表示成兩個人剛好用8個半格子、）。
師：假如喜歡春天的有27人，此時一個格子表示多少人比較合適？（3個人）。
3、描述、分析的過程。
師：從黑板上的統(tǒng)計表和統(tǒng)計圖中你看出了些什么？知道了什么，明白了什么？
生：喜歡什么的最多？喜歡什么的最少？最多的比最少的多幾人？知道了條形統(tǒng)計圖中一個格子不但可以表示1個人或物，還可以根據(jù)具體的情況表示2個或3個甚至更多個人或物。
師：剛才小朋友們的回答就是我們對統(tǒng)計表描述分析的過程（板書：描述、分析）。
4、課堂小結。
三、聯(lián)系生活實際應用。
三、課堂小結。
師：通過本節(jié)課的學習，你有那些收獲？學會了什么？知道了什么？
板書設計。
統(tǒng)計。
調查收集整理描述和分析。
教學方案統(tǒng)計篇十
根據(jù)全面建設小康社會和加快推進社會主義現(xiàn)代化的要求，為更加準確、客觀、真實地反映我市區(qū)縣居民收支情況和生活質量，滿足市委、市政府和區(qū)縣在“富民強市、兩個率先”戰(zhàn)略目標進程中的監(jiān)測考核需要，特制定本工作方案。
堅持以人為本，把富民擺在更加突出的地位，是貫徹落實“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀的重要體現(xiàn)。開展住戶調查取得分區(qū)縣的住戶調查資料，是區(qū)縣黨委和政府了解民情、分析人民生活、收入分配、貨幣流通以及勞動應業(yè)等情況的重要信息途徑，也是區(qū)縣政府對“富民”和“全面小康社會”進程的考核、監(jiān)測不可少的重要方面，對研究居民生活質量和消費結構，建立和完善社會保障制度等重大問題都具有十分重要的作用。
統(tǒng)計調查范圍為河東市行政轄區(qū)內的所有區(qū)縣，對象為各區(qū)縣行政管轄區(qū)域內的所有符合調查條件城鎮(zhèn)住戶。包括：戶口在本地區(qū)的常住非農業(yè)戶，戶口在外地、居住在本地區(qū)半年以上的非農業(yè)戶。調查包括單身戶，但不包括集體戶中的單身者。
調查分別以住戶家庭及個人作為統(tǒng)計單位。
住戶調查的主要內容包括：
1、居民家庭成員基本情況；
2、居民家庭住房基本情況；
3、居民家庭就業(yè)情況；
4、居民家庭主要耐用消費品擁有情況；
5、居民家庭現(xiàn)金收支情況；
6、居民家庭消費支出情況；
7、居民家庭食品消費情況；
8、居民家庭非現(xiàn)金（食物及服務）收入情況。
根據(jù)統(tǒng)計調查方法制度，樣本抽選采用二相抽樣與多階段抽樣相結合的方法進行。第一相樣本（大樣本）采用多階段方法抽選：第一階段抽取居委會或社區(qū)；第二階段抽取調查戶。抽樣原理及調查方案由市城調局培訓后另行印發(fā)。
根據(jù)第一相樣本取得調查戶家庭人口、就業(yè)人口、收入等輔助資料進行分組，從中按比例抽出二相樣本（小樣本），作為經(jīng)常性調查戶，開展日記賬。
各區(qū)縣調查樣本量的確定，按照抽樣調查方法及原則，由市城調局考慮各區(qū)縣代表性等具體情況綜合確定。
為了保證調查樣本的代表性，縮短記賬周期，減輕調查戶負擔，根據(jù)抽樣方法制度規(guī)定，一相樣本抽樣調查每隔三年開展一次，為二相樣本提供抽樣框，二相樣本（經(jīng)常性記賬戶）每年輪換三分之一。
嚴格執(zhí)行換戶審批制度。正常換戶，各區(qū)縣應及時上報市城調局批準備案。非正常換戶，各區(qū)縣要從嚴控制，需經(jīng)市城調局批準后方可。掌握比例是：一相樣本中確定的調查戶換戶率不得超過15%，每年經(jīng)常性調查戶換戶率不得超過5%。
1、加強組織領導，密切部門配合。住戶調查統(tǒng)計工作是各級政府的一項重要職責，它服從并服務于全面建設小康社會和現(xiàn)代化建設的全過程，對黨政領導宏觀決策意義重大。對此，各區(qū)縣政府要予以高度重視，給予必需的人財物支持，幫助解決工作中遇到的實際問題和困難，切實加強組織領導。區(qū)縣統(tǒng)計局是這項工作的牽頭部門，要把這項工作擺上重要位置，抽調精兵強將，周密部署，精心組織。各區(qū)縣發(fā)展計劃與經(jīng)濟局、民政局、總工會等有關部門要密切配合，協(xié)調運作，確保全市住戶調查工作順利實施。
2、搞好宣傳發(fā)動，消除群眾顧慮。住戶調查是一項事關居民切身利益的“富民”工程，調查內容涉及到居民家庭收支方面的諸多秘密，居民的配合程度直接影響著調查數(shù)據(jù)的質量和政府決策。因此，對抽中的經(jīng)常性記賬戶，其所在的區(qū)縣、街道、社區(qū)和派出所以及所在單位等，要協(xié)同配合做好記賬戶的思想政治工作，向他們宣傳住戶調查工作的重要意義，解釋承擔國家統(tǒng)計調查工作是每個公民應盡的義務，統(tǒng)計調查中涉及的個人秘密受法律的嚴格保護，消除他們不必要的思想顧慮，主動配合、如實填報。
3、加強業(yè)務培訓，統(tǒng)一規(guī)范操作。住戶調查是一項科學性、系統(tǒng)性、業(yè)務性很強的工作，涉及諸多部門、家庭和個人，而且技術性強、難度大、任務繁重，加強對各區(qū)縣調查人員的工作指導和業(yè)務培訓至關重要。市城市社會經(jīng)濟調查局要按照國家城調總隊、省城調隊的住戶調查工作規(guī)范要求，認真做好調查人員的業(yè)務培訓工作，嚴格按照全市統(tǒng)一時間步驟、統(tǒng)一規(guī)范標準、統(tǒng)一審核程序的要求，高質量地做好住戶調查工作。
4、加強質量控制，嚴格上報制度。住戶調查的質量控制必須嚴格按照國家城調總隊下發(fā)的《中國城市住戶調查手冊》和省城調隊下發(fā)的《河東省城市住戶工作細則》以及市城調局制定的《住戶調查數(shù)據(jù)質量控制細則》執(zhí)行。各區(qū)縣對分戶調查資料進行審核把關確認無誤后，于每月28日前以磁盤方式報市城調局住戶處。市城調局將定期或不定期對各區(qū)縣的住戶調查數(shù)據(jù)質量進行監(jiān)審、檢查。
5、健全數(shù)據(jù)評估制度。建立健全住戶調查原始臺賬，做到數(shù)據(jù)有源、有據(jù)可依。各區(qū)縣對住戶調查原始數(shù)據(jù)資料妥善保管，嚴格保密。數(shù)據(jù)處理統(tǒng)一使用國家城調總隊下發(fā)的計算機數(shù)據(jù)程序軟件操作。嚴格執(zhí)行調查數(shù)據(jù)評估制度，各區(qū)縣居民可支配收入等住戶調查數(shù)據(jù)，需經(jīng)市城調局審核評估后方可對外公布使用。
6、開發(fā)調查數(shù)據(jù)，做好統(tǒng)計服務。各區(qū)縣要加大對住戶調查資料的深度開發(fā)和分析研究力度，緊緊圍繞全面建設小康社會和現(xiàn)代化建設進程中有關“富民”的熱點問題開展分析研究，適時推出一些針對性強并具有較高決策參考價值的分析精品，及時、快捷地為各級黨委、政府宏觀決策提供可靠依據(jù)，為富民強市做好積極貢獻。
教學方案統(tǒng)計篇十一
為建立與統(tǒng)籌城鄉(xiāng)綜合配套改革相適應的統(tǒng)計體系,確保統(tǒng)計數(shù)據(jù)搜集的及時性、準確性和全面性，對全區(qū)現(xiàn)行的“條狀統(tǒng)計”管理模式進行改革，推行屬地統(tǒng)計管理體制。特制訂本實施方案。
一、實施屬地統(tǒng)計工作的必要性和緊迫性。
要加強gdp核算，推進屬地統(tǒng)計必須依托于部門統(tǒng)計，部門統(tǒng)計也必須以屬地統(tǒng)計為基礎，進行統(tǒng)計資料的搜集、整理和上報。唯有二者結合起來，才能整合統(tǒng)計資源，理順統(tǒng)計渠道。，我區(qū)建立了部門核算工作協(xié)調聯(lián)動機制，初顯成效。但對于限額以下的二三產(chǎn)業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營性單位和服務性單位的統(tǒng)計，受現(xiàn)有職能職責等影響，政府統(tǒng)計部門無法準確掌握。只有推行屬地統(tǒng)計，才能更好地發(fā)揮部門核算工作協(xié)調聯(lián)動機制的作用，真正建立起比較完整和系統(tǒng)的統(tǒng)計調查體系，保障我區(qū)統(tǒng)計數(shù)據(jù)質量。
二、屬地統(tǒng)計改革整體目標和基本原則。
1、堅持統(tǒng)計數(shù)據(jù)真實可靠原則。保障轄區(qū)內統(tǒng)計調查對象不重不漏，確保統(tǒng)計資料全面、準確。2．統(tǒng)籌兼顧、合理分工的原則。實行區(qū)、鎮(zhèn)鄉(xiāng)街道統(tǒng)計機構的合理分工、分級負責；理順政府綜合統(tǒng)計與部門統(tǒng)計的關系。3．與行政管理體制改革相結合的原則。強化鎮(zhèn)鄉(xiāng)街道統(tǒng)計職能，建立與行政管理體制相適應的統(tǒng)計管理體制。4．統(tǒng)計創(chuàng)新的原則。積極開展統(tǒng)計方法制度研究和統(tǒng)計方法創(chuàng)新，真實、有效反映國民經(jīng)濟和社會發(fā)展情況。5．堅持循序漸進原則。先雙軌運行，待條件成熟后全面推開。
營對象則按屬地原則在行業(yè)主管部門的指導下，由所在鎮(zhèn)鄉(xiāng)街道進行統(tǒng)計。電訊統(tǒng)計由各電訊經(jīng)營企業(yè)負責統(tǒng)計，直接報送區(qū)統(tǒng)計局，由區(qū)統(tǒng)計局按一定比例分解到各鎮(zhèn)鄉(xiāng)街道。
9、服務業(yè)統(tǒng)計：按登記注冊地統(tǒng)計。10．對外經(jīng)濟統(tǒng)計、進出口統(tǒng)計：由區(qū)外經(jīng)委負責統(tǒng)計。11．旅游統(tǒng)計：由區(qū)旅游局負責統(tǒng)計。12．政府統(tǒng)計部門組織實施的各項普查、專項調查及其它統(tǒng)計調查：按具體規(guī)定執(zhí)行。
四、屬地統(tǒng)計調查制度。
機構動態(tài)維護轄區(qū)內統(tǒng)計調查單位名錄庫。按統(tǒng)計部門的統(tǒng)一要求，負責統(tǒng)計業(yè)務管轄單位統(tǒng)計資料的采集、審核、匯總、上報及相關的統(tǒng)計管理工作。建立健全鎮(zhèn)鄉(xiāng)街道、村居統(tǒng)計臺帳，督促企事業(yè)單位建立健全統(tǒng)計原始記錄、統(tǒng)計臺帳。開展統(tǒng)計數(shù)據(jù)質量評估，對本轄區(qū)統(tǒng)計調查單位變化、經(jīng)濟運行和社會發(fā)展情況進行統(tǒng)計分析。江南新區(qū)、工業(yè)園區(qū)、渝東經(jīng)濟技術開發(fā)區(qū)要動態(tài)維護轄區(qū)內統(tǒng)計調查單位名錄庫，按統(tǒng)計部門的統(tǒng)一要求，負責統(tǒng)計業(yè)務管轄單位統(tǒng)計資料的采集、審核、匯總、上報及相關的統(tǒng)計管理工作，并定期向所在街道交換統(tǒng)計資料。實行屬地統(tǒng)計后，區(qū)級各有關部門組織實施的部門業(yè)務統(tǒng)計報表和部門核算聯(lián)動成員單位的統(tǒng)計資料按原統(tǒng)計渠道上報，其管理體制不變。各有關部門仍應承擔政府統(tǒng)計部門組織實施的專項統(tǒng)計調查任務。
五、實施屬地統(tǒng)計的步驟。
方案制訂階段開展前期調研、廣泛。
教學方案統(tǒng)計篇十二
20xx年我市統(tǒng)計法治宣傳教育工作堅持以黨的十八屆四中、五中、六中全會精神為指導，以宣傳《中華人民共和國統(tǒng)計法》（以下簡稱《統(tǒng)計法》）為內容，以日常統(tǒng)計工作為載體，按照依法治國基本方略的要求，大力開展制度化、經(jīng)?；?、立體化、重點化、多樣化的統(tǒng)計法治宣傳教育活動，全面推進依法統(tǒng)計和依法治統(tǒng)工作。
（一）切實抓好重點對象的統(tǒng)計法治宣傳教育（1—7月份）。
根據(jù)《關于印發(fā)青島市統(tǒng)計法治宣傳教育和依法治統(tǒng)第七個五規(guī)劃(20xx——20xx年)的通知》（青統(tǒng)辦字〔20xx〕61號）的要求，主動作為，抓住重點，全力開展有針對性和實效性的統(tǒng)計普法宣傳教育。
1、加大對各級黨政領導干部的普法力度。（1—5月份）。
繼續(xù)抓好把《統(tǒng)計法》納入各級黨校、行政學院教學內容的落實工作，采取多種形式有計劃地對分管統(tǒng)計工作的領導開展統(tǒng)計知識及統(tǒng)計法規(guī)培訓，并將統(tǒng)計法律法規(guī)列入黨校（行政學院）的'培訓形成制度化，確保常態(tài)化，力爭上檔次，上水平。
2、抓好對統(tǒng)計系統(tǒng)工作人員的普法宣傳教育工作。（6—7月份）。
將《統(tǒng)計法》納入各級統(tǒng)計機構年度教育培訓計劃，通過培訓、講座等方式，提高統(tǒng)計系統(tǒng)干部的法律意識，營造學法、知法、守法、依法行政的良好氛圍，擇機邀請國家、省局政策法規(guī)專家講授相關法律知識和剖析統(tǒng)計違法案例，組織發(fā)放相關統(tǒng)計法律學習資料，組織開展統(tǒng)計普法考試等活動。
3、抓好統(tǒng)計調查對象的普法工作。（常規(guī)工作）。
把對統(tǒng)計調查對象開展統(tǒng)計法宣傳教育列為重要議事議程，突出抓好“四上”企業(yè)和房地產(chǎn)開發(fā)經(jīng)營企業(yè)單位負責人、統(tǒng)計人員的普法教育，使統(tǒng)計調查對象充分認識到依法統(tǒng)計的重要性，違法統(tǒng)計的危害性，以及統(tǒng)計違法應承擔的法律后果。
（二）進一步加大統(tǒng)計法治宣傳力度（常規(guī)工作）。
充分利用報刊、廣播、電視、網(wǎng)絡、短訊、微博等各類宣傳媒體開展載體多樣、形式多樣的普法宣傳，提高全社會對統(tǒng)計制度方法、生產(chǎn)流程的理解和支持。要結合全國農業(yè)普查、聯(lián)網(wǎng)直報等時機，不斷創(chuàng)新統(tǒng)計法治宣傳手段、方法，加大對典型統(tǒng)計違法案件的曝光力度和統(tǒng)計失信企業(yè)的信息公示，做到曝光一起，教育一片，切實維護統(tǒng)計法律法規(guī)的尊嚴。準確把握統(tǒng)計法治宣傳教育的規(guī)律和特點，因地制宜、因時制宜、因人制宜，積極推動普法工作創(chuàng)新，在宣傳模式上，充分發(fā)揮微信、微博、微電影、客戶端等新媒體新技術在普法中的作用，加強普法網(wǎng)站、普法網(wǎng)絡集群和法治宣傳教育云平臺建設，推進“互聯(lián)網(wǎng)+統(tǒng)計法治宣傳教育行動”，為建設現(xiàn)代統(tǒng)計體系提供堅強法治保障。
（三）精心組織重要時點系列紀念宣傳活動（8—12月份）。
充分利用9月20日中國統(tǒng)計開放日、12月4日第4個國家憲法日暨第17個全國法制宣傳日和12月8日《統(tǒng)計法》頒布紀念日等重要時點，本著“講求實效、隆重儉樸，結合實際、重點突出，立足系統(tǒng)、面向社會”的原則，精心組織開展以《中華人民共和國憲法》（以下簡稱《憲法》）為核心、以《統(tǒng)計法》為主要內容的法治宣傳教育活動，開展以傳播憲法、統(tǒng)計法律知識和宣傳統(tǒng)計中心工作為主要內容的統(tǒng)計法治普法活動，引導社會公眾充分了解統(tǒng)計法和統(tǒng)計工作，切實提高全民憲法意識和統(tǒng)計法治意識。
（一）加強領導，精心組織。高度重視統(tǒng)計法治宣傳教育工作，切實將統(tǒng)計法治宣傳工作列入重要的議事日程，建立和完善統(tǒng)計法治宣傳教育責任機制，做到“四結合”，即：與“依法治統(tǒng)年”活動相結合，與統(tǒng)計信用體系建設相結合，與工作督導和執(zhí)法檢查相結合，與統(tǒng)計基層基礎建設和繼續(xù)教育相結合；確保統(tǒng)計普法各項工作扎實有效開展。
（二）注重實效，認真籌劃。根據(jù)我市的實際，制訂切實可行的統(tǒng)計法治宣傳教育計劃及方案，建立健全統(tǒng)計法治宣傳工作情況臺賬，注重統(tǒng)計法治宣傳工作原始材料的收集和保存，促進宣傳工作的制度化和規(guī)范化。
（三）積極協(xié)調，形成合力。加強橫向和縱向聯(lián)系溝通，極積加強與政府各部門普法機構的聯(lián)系溝通，加強和政府普法領導小組和上級統(tǒng)計法治機構聯(lián)系匯報，互相支持，形成聲勢，保持聯(lián)動。積極爭取宣傳、法制、司法等部門的支持，將《統(tǒng)計法》宣傳活動納入本地區(qū)法制宣傳活動中。
（四）總結經(jīng)驗，培樹典型。認真總結統(tǒng)計普法宣傳取得的突出成效，發(fā)現(xiàn)統(tǒng)計普法工作存在的問題和不足，提出改進措施。要及時捕捉工作動態(tài)，注意發(fā)掘各類學法用法的好典型、好經(jīng)驗，積極報送統(tǒng)計法制宣傳信息，促進統(tǒng)計普法宣傳工作質量不斷提高，為圓滿完成我市的統(tǒng)計工作任務營造良好的輿論氛圍。
教學方案統(tǒng)計篇十三
為貫徹落實省統(tǒng)計局和市政府社會信用體系建設工作要求，進一步提高全市統(tǒng)計調查單位統(tǒng)計能力、統(tǒng)計數(shù)據(jù)質量，提升政府統(tǒng)計公信力，特制訂本方案。
成立由一把手任組長，其他局領導任副組長，各部門負責人為成員的市統(tǒng)計信用體系建設工作領導小組，負責統(tǒng)計信用體系建設的組織領導和綜合協(xié)調，領導小組辦公室設在政法處。
政法處負責建立相關配套制度方案、行政處罰信息的收集報送等工作；綜合處負責相關宏觀數(shù)據(jù)的提供等工作；數(shù)管中心負責信用體系建設的技術保障等工作。
深入開展統(tǒng)計規(guī)范化建設，進一步鞏固和提高已達標和示范單位的規(guī)范化建設水平，有效發(fā)揮示范帶頭作用。依法加強對部門統(tǒng)計工作的管理、指導、服務，深入開展部門統(tǒng)計規(guī)范化建設活動，促進部門統(tǒng)計工作不斷完善提升（責任部門：政法處，配合部門：各業(yè)務處室）。
深入推進“六五”統(tǒng)計普法工作。要把統(tǒng)計普法滲透到報表布置、業(yè)務培訓、資料發(fā)布、咨詢服務等各項統(tǒng)計業(yè)務活動之中。以貫徹落實《省統(tǒng)計條例》為重點，進一步加大統(tǒng)計普法和統(tǒng)計誠信宣傳教育力度，為努力實現(xiàn)“三個提高”營造良好的法治環(huán)境。（責任部門：政法處，配合部門：各業(yè)務處室）
抓好數(shù)據(jù)質量檢查，嚴肅查處統(tǒng)計違法行為，加大對拒報、遲報和提供數(shù)據(jù)不真實等失信行為的懲戒力度，對典型統(tǒng)計違法案例堅持曝光，決不姑息。（責任部門：各業(yè)務處室，配合部門：政法處）
認真落實細化《省統(tǒng)計數(shù)據(jù)質量控制規(guī)范》及專業(yè)數(shù)據(jù)質量控制辦法，加強對統(tǒng)計數(shù)據(jù)質量監(jiān)控和評估工作流程各環(huán)節(jié)的管理和控制，建立數(shù)據(jù)質量責任追究制度，將質量控制管理貫穿于數(shù)據(jù)生產(chǎn)的全過程（責任部門：綜合處，配合部門：各業(yè)務處室）。
請各地各部門加強組織領導，明確工作責任，主動高效完成各項任務。請各有關單位。
12。
月
20。
教學方案統(tǒng)計篇十四
鄉(xiāng)鎮(zhèn)統(tǒng)計人員是統(tǒng)計重要的基礎力量，提高其崗位知識與技能水平對于提高統(tǒng)計數(shù)據(jù)質量意義重大。根據(jù)國家統(tǒng)計局統(tǒng)計教育培訓中心《關于開展全國鄉(xiāng)鎮(zhèn)統(tǒng)計人員和輔助調查員崗位知識培訓的通知》（教育函字〔20xx〕50號）和江蘇省統(tǒng)計局《關于開展全省鄉(xiāng)鎮(zhèn)統(tǒng)計人員崗位知識培訓的通知》蘇統(tǒng)字〔20xx〕59號的精神，制定我市鄉(xiāng)鎮(zhèn)統(tǒng)計人員崗位知識培訓方案。
全市鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道（園區(qū)）所有從事統(tǒng)計工作的人員。
1、培訓課程：主要包括鄉(xiāng)鎮(zhèn)統(tǒng)計工作職責與規(guī)范、統(tǒng)計法案例分析（含《江蘇省統(tǒng)計條例釋義與解讀》有關內容）、基本統(tǒng)計方法三個專題。
2、培訓教材：培訓教材為國家統(tǒng)計局統(tǒng)計教育培訓中心編寫的《鄉(xiāng)鎮(zhèn)統(tǒng)計人員崗位基礎知識》。
（一）全市鄉(xiāng)鎮(zhèn)統(tǒng)計人員崗位知識培訓以縣（區(qū)）為單位，由縣（區(qū)）統(tǒng)計局具體負責組織。
（二）堅持“在職學習，隨崗培訓，自學為主，面授為輔”的原則。在自學的基礎上，各地根據(jù)實際情況進行短期集中培訓，面授學時不得少于16學時。
（三）培訓考核采用在線考核。參訓學員登陸江蘇省統(tǒng)計系統(tǒng)在線平臺，在“鄉(xiāng)鎮(zhèn)統(tǒng)計人員崗位知識培訓專欄”進行在線考核。
全市鄉(xiāng)鎮(zhèn)統(tǒng)計人員崗位知識培訓時間為20xx年7月—10月，具體安排如下：
7月中旬：市局下發(fā)培訓教材到各轄市（區(qū)），組織各轄市（區(qū)）師資培訓；
7月下旬：各轄市（區(qū)）擬定實施方案，組織授課人員備課試講；
8月上旬—10月上旬：各轄市（區(qū)）上報培訓時間，開展培訓，市局組織督查培訓開展情況。
10月下旬：培訓考核。
（一）培訓分工。全市鄉(xiāng)鎮(zhèn)統(tǒng)計人員崗位知識培訓實行分級管理、分級負責、責任到人的原則。具體分工如下：
1、市統(tǒng)計局負責制定全市鄉(xiāng)鎮(zhèn)統(tǒng)計人員崗位知識培訓方案；組織落實全市培訓方案的實施；督導、檢查各轄市（區(qū)）培訓進展情況。
2、各轄市區(qū)統(tǒng)計局負責制定本地鄉(xiāng)鎮(zhèn)統(tǒng)計人員崗位知識培訓方案；組織實施鄉(xiāng)鎮(zhèn)統(tǒng)計人員學習培訓、考核等具體工作。
（二）培訓師資。市統(tǒng)計局負責對轄市區(qū)輔導教師的培訓。各轄市區(qū)要認真挑選熟悉基層情況、具有專業(yè)水平又能勝任教學任務的骨干擔任課程輔導教師，負責本地鄉(xiāng)鎮(zhèn)統(tǒng)計人員的面授輔導。
（三）培訓聯(lián)絡。各地統(tǒng)計局要及時了解培訓情況，研究解決培訓、考核過程中遇到的困難，加強工作信息溝通。省局聯(lián)系人：xxx，聯(lián)系電話：xxx，市局聯(lián)系人：xxx，聯(lián)系電話：xxx。
（四）培訓總結。培訓結束后，各地要認真做好培訓效果評估和總結。各省轄市11月底前上報全市鄉(xiāng)鎮(zhèn)統(tǒng)計人員崗位知識培訓工作總結，我市各轄市區(qū)11月中旬前上報鄉(xiāng)鎮(zhèn)統(tǒng)計人員崗位知識培訓總結，培訓情況將作為年度教育培訓考核的重要內容。
教學方案統(tǒng)計篇十五
科普統(tǒng)計是科技統(tǒng)計的重要組成部分，是政府開展科普工作的一項重要內容，也是政府制定科普政策、實施科普工作管理的一項基礎性工作。通過開展科普統(tǒng)計調查，可以及時掌握全省科普資源的發(fā)展概況，更好地監(jiān)測全省科普工作的運行質量，為政府制定科普政策提供依據(jù)。全省科普統(tǒng)計的內容和任務包括兩個方面：
第一，調查全省科普資源投入狀況。科普資源包括科普機構和人員、科普經(jīng)費投入、科普場地以及科普傳媒網(wǎng)絡建設等。
第二，監(jiān)測全省科普工作運行狀況。通過掌握科普活動的基礎數(shù)據(jù)，了解全省科普活動的總體情況。
二、科普統(tǒng)計的范圍
本次統(tǒng)計范圍包括盛市、縣(市、區(qū)，以下簡稱縣)人民政府有關部門和直屬單位、社會團體等機構和組織。
調查的主要政府部門包括：
省級單位包括：省科技廳、省科協(xié)、省教育廳、省國土資源廳、省農業(yè)廳、省文化廳、省衛(wèi)生廳、省計生委、省環(huán)保廳、省廣電局、省林業(yè)廳、省
旅游
局、省建設廳、省地震局、省氣象局、省總工會、省團委、省婦聯(lián)、省公安廳等。市級單位包括：市科技局、市科協(xié)、市教育局、市國土資源局、市農業(yè)局、市文化局、市衛(wèi)生局、市計生委、市環(huán)保局、市廣電局、市林業(yè)局、市旅游局、市園林局、市地震局、市氣象局、市工會、市團委、市婦聯(lián)、市公安局等。
縣級單位包括：縣科技局、縣科協(xié)、縣教育局、縣國土資源局、縣農業(yè)局、縣文化局、縣衛(wèi)生局、縣計生委、縣環(huán)保局、縣廣電局、縣林業(yè)局、縣旅游局、縣園林局、縣氣象局、縣工會、縣團委、縣婦聯(lián)、縣公安局等。
三、科普統(tǒng)計工作的組織
省科普統(tǒng)計工作由省科技廳牽頭，負責制定統(tǒng)計方案，提出工作要求，指導和協(xié)調省直有關部門、單位和各省轄市科技管理部門的統(tǒng)計工作。
各省轄市、縣科技管理部門牽頭組織轄區(qū)內各部門、單位的科普統(tǒng)計工作。
四、科普統(tǒng)計工作的操作步驟
全省科普統(tǒng)計工作按省直部門、單位及市、縣分級實施，采取條塊結合的方式：
1.省科技廳負責全省科普統(tǒng)計工作。包括：布置省直有關部門、單位和省轄市科技局科普統(tǒng)計工作;發(fā)放并回收調查表，審核數(shù)據(jù);把本省所有調查表錄入全國科普工作數(shù)據(jù)庫，建立全省科普統(tǒng)計數(shù)據(jù)庫;向科技部上報全省科普數(shù)據(jù)調查表和本省所屬調查單位目錄清單。
2.省直有關部門、單位負責本部門、單位及其直屬機構的科普統(tǒng)計工作。包括：向直屬機構布置科普統(tǒng)計工作并對有關人員進行培訓;發(fā)放并回收調查表，審核數(shù)據(jù);將本部門、單位的所有調查表和所屬調查單位目錄清單(一式一份)，報省科技廳備查。
3.省轄市科技局負責市級科普統(tǒng)計工作。包括：向同級市局單位、所屬縣科技局布置科普統(tǒng)計工作，發(fā)放并回收調查表，審核數(shù)據(jù);將本市所有調查表和本市所屬調查單位目錄清單(一式一份)，報省科技廳備查。
4.縣科技局負責縣級科普統(tǒng)計工作。包括：向同級縣局單位布置科普統(tǒng)計工作，發(fā)放并回收調查表，審核數(shù)據(jù);將本縣所有調查表和本縣所屬調查單位目錄清單(一式二份)上報市科技局備查。
五、調查表下載和數(shù)據(jù)上報
科普工作調查表可以到中國科學技術信息研究所主頁下載，也可以到科學技術部中的科普統(tǒng)計欄目下載。
各省轄市科普統(tǒng)計調查表由市科技局負責錄入，把全部調查表電子化后建立本市科普統(tǒng)計數(shù)據(jù)庫?？破战y(tǒng)計管理軟件系統(tǒng)由科技部負責提供，下載地址同上。
六、報送時間
請省直有關部門、單位和各省轄市科技局在2010年6月3日前將本部門、單位和本市的電子化科普統(tǒng)計數(shù)據(jù)、所有調查表和所屬調查單位目錄清單報省科技廳。
七、數(shù)據(jù)的修正和反饋
省科技廳在匯總各有關部門、各省轄市科普工作統(tǒng)計數(shù)據(jù)后，將組織專家對省直有關部門、單位及各省轄市填報的數(shù)據(jù)進行認真審查和綜合評估。對數(shù)據(jù)質量有問題的單位和地方提出問題，限期要求核實和修正。為明確責任，嚴控數(shù)據(jù)質量，對有關單位責任劃分如下：
省科技廳對省直部門、單位和各省轄市科技局的填報數(shù)據(jù)進行審核，對有疑義或明顯錯誤的數(shù)據(jù)，應要求其進行核實和修正;省直有關部門、單位對本部門、單位上報省科技廳的數(shù)據(jù)負責，并應對本系統(tǒng)下屬市級部門、單位上報數(shù)據(jù)進行抽查，協(xié)助省科技廳做好數(shù)據(jù)質量控制。
省轄市科技局對市同級部門、單位的數(shù)據(jù)和所屬各縣的'填報數(shù)據(jù)進行審核，對有疑義或明顯錯誤的數(shù)據(jù)，應要求其進行核實和修正;市直有關部門、單位對本部門、單位上報市科技局的數(shù)據(jù)負責，并應對本系統(tǒng)下屬縣級部門、單位上報數(shù)據(jù)進行抽查，協(xié)助市科技局做好數(shù)據(jù)質量控制。
縣科技局對縣同級部門、單位的數(shù)據(jù)進行審核，對有疑義或明顯錯誤的數(shù)據(jù)，應要求其進行核實和修正;縣直有關部門、單位對本部門、單位填報數(shù)據(jù)負責。
八、
其他
應注意的事項和工作要求我省科普統(tǒng)計工作是全國科普統(tǒng)計工作的重要組成部分，做好科普統(tǒng)計工作是法定工作職責。各單位要高度重視這項工作，加強領導，切實根據(jù)實施方案的具體要求，結合各自實際，統(tǒng)籌安排，精心組織，認真抓好落實。各單位都要明確一名領導同志負責這項工作，指定專人具體負責，確保全省科普統(tǒng)計工作按期圓滿完成。
科普統(tǒng)計工作具有數(shù)據(jù)量大、協(xié)調面廣等突出特點。要充分發(fā)揮各級科普聯(lián)席會議及有關部門、單位的聯(lián)動作用。各有關部門、單位間要相互協(xié)調，密切配合。各級科技管理部門要積極主動做好協(xié)調工作，保證統(tǒng)計工作不重不漏，不推不拖。
調查數(shù)據(jù)的質量是統(tǒng)計工作的靈魂。各級科技管理部門和填報單位，要有高度的責任心和認真負責的精神，對填報的數(shù)據(jù)層層把關。
4.按科技部要求，請各擴權縣(市)將調查表上報原所屬省轄市科技局，由省轄市科技局統(tǒng)一上報。
5.請各省轄市，省直有關部門、單位在2010年4月15日前，以書面形式將負責科普統(tǒng)計工作的聯(lián)絡員名單報省科技廳。
7.為及時了解和掌握各地、各單位的工作動態(tài)，協(xié)調和把握科普統(tǒng)計的進度和工作質量，請及時將有關工作進展、存在問題和工作經(jīng)驗等信息報送省科技廳。
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