美食文化是一個(gè)國家的獨(dú)特標(biāo)志,也是人們交流的重要方式??梢酝ㄟ^提出問題的方式來激發(fā)讀者對(duì)總結(jié)內(nèi)容的思考。接下來,我們將展示一些優(yōu)秀的總結(jié)范文,希望能給大家一些啟發(fā)和靈感。
景觀設(shè)計(jì)論文參考文獻(xiàn)篇一
水生植物的顏色十分豐富,尤其是水生花卉,在開花季節(jié)綻放出色彩各異的花朵,鮮艷亮麗,能讓平時(shí)并不十分出眾的景觀大為增色,大大提高其欣賞價(jià)值。水生花卉的顏色常見的有白色、紅色、藍(lán)色和黃色等。白色的水生花卉主要有王蓮、白睡蓮、澤瀉、慈姑、姜花和水鬼蕉等,給人以圣潔純凈之感;紅色系的水生花卉常見的有千屈菜、紅睡蓮和水蓼等,讓人感到嬌艷熱情;黃色系的水生花卉主要有黃花美人蕉、黃菖蒲、黃睡蓮、黃花水龍、萍蓬草和荇菜等;藍(lán)色的水生花卉常見的有鳳眼蓮、雨久花、燕子花、再力花、梭魚草和芡實(shí)等,令人感覺平靜祥和。仔細(xì)觀察的話,除了各色艷麗的花卉之外,水生植物的葉色其實(shí)也十分的豐富。雖然大致上都是綠色,但是色彩的明暗和飽和度之間都存在諸多變化,例如菰的葉色為黃綠、菖蒲為亮綠、梭魚草是油綠,而慈姑的葉色為草綠、黃菖蒲是粉綠、水蔥則是深綠等到。具有不同顏色花朵的水生植物在栽植時(shí)可以根據(jù)各異的顏色進(jìn)行片植或混植,形成不同顏色的帶狀景觀或是混合景觀,再適當(dāng)與不同的葉色進(jìn)行協(xié)調(diào)搭配,不僅能充分體現(xiàn)水體景觀的藝術(shù)性,同時(shí)也能為水景增色不少。目前很多城市水景中應(yīng)用的水生植物存在嚴(yán)重的雷同,使得景色單調(diào)重復(fù),在不改變水生植物品種的前提下,可以通過不同的規(guī)劃搭配,使景色呈現(xiàn)出別具特色的美感。
二、水生植物的姿態(tài)。
水生植物的姿態(tài)也是各不相同,挺水植物一般高大挺拔、直立于岸邊;浮葉植物的葉片浮于水面,根則相對(duì)固定;漂浮植物整株漂浮在水面之上,依水流而動(dòng);沉水植物整體沉于水中,具有很強(qiáng)的生態(tài)功能,景觀作用相對(duì)稍弱,但其枝葉在水中隨著水流而搖曳,也別有一番風(fēng)味。還有岸邊的濱水木本植物,在水面與陸地之間形成自然的過渡,不僅增強(qiáng)了景觀的連續(xù)性,還優(yōu)化了駁岸,使景色具有連貫的美感。水生植物高低各異,按照高度的不同可以分為三個(gè)層次,即高草層、中草層和矮草層。高草層主要由株高1m以上的水生草本植物構(gòu)成,常見的代表性植物為蘆葦。成熟的蘆葦株高2牐???dān)恚生長在灌溉溝渠旁或河堤沼澤地中,葉片為長線形或長披針形,質(zhì)感粗糙,圓錐花序分枝稠密,呈大型毛絨狀,秋季抽生于頂端,季相變化明顯,極富野趣和渲染力。古人常借蘆葦以抒發(fā)春去秋來時(shí)光飛逝之感,如司空曙《江村即事》詩云“釣罷歸來不系船,江村月落正堪眠。縱然一夜風(fēng)吹去,只在蘆花淺水邊”;或寄情蘆華以表達(dá)清貧自守的志節(jié),如余亞飛在《詠蘆葦》中寫到“淺水之中潮濕地,婀娜蘆葦一叢叢;迎風(fēng)搖曳多姿態(tài),質(zhì)樸無華野趣濃”。中草層主要由30cm ̄90cm的水生草本植物組成,包括水燭、菰、香蒲、水蔥等挺水植物,這類植物大多挺拔直立,細(xì)長如劍,質(zhì)感細(xì)膩,用來表現(xiàn)含蓄雅致的空間氛圍再合適不過,成片種植時(shí)可構(gòu)成規(guī)則的豎線條,與岸邊陸地的水平線形成鮮明的形態(tài)對(duì)比,矮草層則由株高不到30cm的水生草本植物構(gòu)成,浮葉植物和漂浮植物因浮于水面,株高不明顯,都可以看作為這個(gè)層面的組成部分,還有水岸邊的大多數(shù)濕生植物也都屬于矮草層。合理搭配不同高度層次的水生植物栽種于近岸水域,不僅可以豐富品種,還能形成錯(cuò)落有致、層次豐富的水岸景致。
三、水生植物的質(zhì)感。
不同水生植物由于生長特性的不同,所表現(xiàn)出來的質(zhì)感也不一樣,有的柔和纖美,有的剛毅粗獷,不同的質(zhì)感也給人以不同的心里感受。例如精細(xì)質(zhì)感的水蔥、石菖蒲等水生植物,整體纖細(xì)柔軟,令人愉悅放松;而粗糙質(zhì)感的蘆葦、海芋、再力花等水生植物,粗放的線條搭配強(qiáng)健的形態(tài),給人以有力的視覺沖擊;而干屈菜、梭魚草等水生植物則是介于這兩者之間的過渡類型,既不過分纖細(xì)也不過于粗糙,將不同質(zhì)感的水生植物完美的銜接在一起,融合成為一個(gè)和諧的整體,連續(xù)而豐富。在水體景觀中搭配水生植物時(shí),應(yīng)注意不同質(zhì)感的水生植物間的互相搭配,既要有對(duì)比,也要協(xié)調(diào)統(tǒng)一,以達(dá)到良好的整體景觀效果。
四、水生植物的芳香。
觀賞植物除了欣賞其鮮艷的花朵、獨(dú)特的姿態(tài)和各異的質(zhì)感外,在幵花時(shí)節(jié)所散發(fā)出來的令人陶醉的芳香,也是吸引人們的_大因素。水生植物很多都能綻放出芳香的花朵,因此在營造水體景觀時(shí),也要綜合性的考慮到這一點(diǎn)。有些水生植物甚至連葉片都具有芳香,例如溫暖氣候下的甜菖蒲、水薄荷,葉片會(huì)散發(fā)出獨(dú)特的清香,別具一格。精致的美景,怡人的芳香,不僅帶給人視覺上的享受,還能帶來嗅覺上的偷悅,微風(fēng)拂來,花枝搖曳,香氣流轉(zhuǎn),時(shí)濃時(shí)淡,不變的景觀突然變得靈動(dòng)起來,顯得生機(jī)勃勃,令人充分感受到了大自然的美妙。在水體景觀中很多水生植物與人存在一定的觀賞距離,不能十分靠近,而這種芳香正好拉近了人和植物、人和自然的距離,顯得更為親近。例如睡蓮,漂浮在水面,人們往往只能遠(yuǎn)觀,而其濃郁的芳香卻讓人可以更加直觀的感受到它的優(yōu)美和雅致。不同的水生植物所散發(fā)出來的香味也具有不同的特色,在栽植時(shí)要考慮在這_影響因素,香味較濃郁的水生植物往往要單獨(dú)栽植,例如荷花、睡蓮,可以在某個(gè)區(qū)域內(nèi)片植,觀當(dāng)效果為佳。不要將香味濃郁而各不相同的植物栽植到一起,這樣不同的香味互相交叉,不但不能增強(qiáng)效果,反而會(huì)加重游人的嗅覺負(fù)擔(dān),根本無法欣當(dāng)美景。
五、季相變化。
季節(jié)變化對(duì)于水生植物的生長具有明顯的影響,因此在水生植物造景時(shí)應(yīng)當(dāng)考慮到這一因素,盡量做到水體景觀在時(shí)間上的延續(xù)和連貫。對(duì)杭州西湖風(fēng)景區(qū)內(nèi)的水生植物生長規(guī)律進(jìn)行研究發(fā)現(xiàn),水生植物集中在3月份萌發(fā),4-5月份快速生長進(jìn)入花期,4月中旬黃菖蒲就可開花,多數(shù)植物花期集中在4-11月份,禾本科植物如蘆葦、斑茅等的花期則在10 ̄12月間。這一時(shí)間很多水生植物會(huì)進(jìn)入枯萎期,10月過后水蔥、干屈菜、荷花、慈姑等會(huì)接連枯萎,12月中旬時(shí)絕大多數(shù)水生植物都已枯萎。12月到次年2月是休眠期,除了蘆葦?shù)染哂杏^當(dāng)價(jià)值植物之外,其他水生植物要么腐爛要么被收割,景區(qū)較為蕭條。春季的黃菖蒲,夏季的荷花、睡蓮,秋季的斑茅等都是季節(jié)鮮明具有代表性的觀賞植物,而冬季的主要觀賞植物主要是禾本科的蘆葦、蘆竹等。了解不同水生植物的花期,然后通過分層配置、分區(qū)種植和混合種植的方式,可以有效的延長花期,創(chuàng)造出四季花景,體現(xiàn)四時(shí)變化,增強(qiáng)整體景觀的全年觀賞性。
景觀設(shè)計(jì)論文參考文獻(xiàn)篇二
文化和創(chuàng)意是文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)園區(qū)無可取代的核心。文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)園區(qū)景觀設(shè)計(jì)中,應(yīng)該在景觀元素和設(shè)計(jì)手法上注重文化的傳承和創(chuàng)意的營造。
1)明確園區(qū)的功能和性質(zhì)。文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)園區(qū)性質(zhì)不同,需要明確景觀主要功能和性質(zhì),如工業(yè)遺產(chǎn)類產(chǎn)業(yè)園,藝術(shù)社區(qū)產(chǎn)業(yè)園,綜合消費(fèi)類產(chǎn)業(yè)園等。各類文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)園區(qū)應(yīng)根據(jù)自身的特色,進(jìn)行具體的設(shè)計(jì)定位。不同類型的園區(qū)應(yīng)該有所區(qū)別,弄清它的主要功能和性質(zhì),也是景觀設(shè)計(jì)符合產(chǎn)業(yè)園本身的需要。
2)明確園區(qū)使用主體和消費(fèi)者對(duì)空間的需求。在文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)園區(qū)內(nèi)的主要使用者是創(chuàng)意階層,他們有著獨(dú)特的工作方式。另外,在一些對(duì)外開放的文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)園區(qū)中,消費(fèi)者也是使用者,需要考慮到他們的行為方式和活動(dòng)需求。為了營造能激發(fā)創(chuàng)意階層的創(chuàng)造力的環(huán)境氛圍,在創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)園區(qū)內(nèi)的物質(zhì)環(huán)境空間可分為兩部分:創(chuàng)作空間和交流空間。首先,創(chuàng)作空間種類要多樣,需要室內(nèi)室外兼而有之,同時(shí)不僅需要安靜獨(dú)立思考的空間,也需要交流協(xié)作的空間。需要設(shè)立激發(fā)創(chuàng)意靈感的景觀元素,例如一些娛樂設(shè)施,趣味景觀小品等。此外,創(chuàng)作空間還需要有人性化的環(huán)境,在一些文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)園區(qū)內(nèi)將內(nèi)庭、回廊等戶外空間引入工作環(huán)境中,這樣可以減少人們長時(shí)間在密閉的工作空間內(nèi)產(chǎn)生的壓抑、煩躁和疲勞感,繼而提高工作效率。在文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)園區(qū)內(nèi)交流空間有正式與非正式之分。正式交流空間一般在會(huì)展中心、培訓(xùn)中心等,要求有較大的室內(nèi)空間尺度,為各類創(chuàng)意人士和普通大眾提供廣闊的互動(dòng)交流空間;非正式交流空間種類很多,包括一些室內(nèi)的特色餐廳、咖啡屋、酒吧、書吧等,當(dāng)然還包括步行道廣場、庭院等戶外空間場所。創(chuàng)意階層的人員通過面對(duì)面交流,思維得到放松、活躍和激發(fā),從而產(chǎn)生創(chuàng)意和靈感。
1.2.1多義性規(guī)劃原則規(guī)劃園區(qū)空間。
多義性空間一般具有功能的多元性和功能轉(zhuǎn)化的靈活性,也就是指創(chuàng)造的豐富空間能夠滿足不同活動(dòng)的不同需求,或者是多種功能同時(shí)存在于同一空間,可以根據(jù)實(shí)際情況對(duì)其進(jìn)行重新的組合和調(diào)整。具體做法是:。
1)同點(diǎn)多時(shí)混合使用。對(duì)于同一個(gè)地點(diǎn),在不同的時(shí)間段,使用人群的感受是不盡相同的,所以,在同一空間通過多時(shí)段、不同層面、多種功能地混合使用,可以促進(jìn)活動(dòng)的不斷發(fā)生。
2)多種活動(dòng)的混合。產(chǎn)業(yè)園區(qū)應(yīng)該提供能夠滿足多樣變化的活動(dòng)空間,這樣才能提供與城市大眾生活相聯(lián)系的機(jī)會(huì)。城市公共空間吸引各類人群的重要特征之一就是不同人群活動(dòng)的彼此交融和溝通。
3)場地資源的共同享用。通過場地共享使人的活動(dòng)集中,使場地中的人可以看見別人的活動(dòng),這樣的場地更容易使人停留,從而激發(fā)各種活動(dòng)的產(chǎn)生。
4)交通可達(dá)。交通可達(dá)指到達(dá)一個(gè)目的地可以選擇的路徑數(shù)量及其便捷程度。場所的可達(dá)性高就會(huì)吸引更多的人使用它。
1.2.2原場地元素的利用和改造。
文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的核心是文化。在工業(yè)建筑為形態(tài)的文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)園區(qū)中就包含著先天的舊工業(yè)文化和后天的創(chuàng)意文化。文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)園區(qū)中的廠房等建筑物,管道、煙囪等構(gòu)筑物或是鐵軌、碼頭、機(jī)械等設(shè)備這些具有明顯識(shí)別性的元素,記錄工業(yè)時(shí)代的奮斗故事,它們所象征的工業(yè)精神與文化應(yīng)該被藝術(shù)地重塑和表達(dá)。從場地中提取原有的元素,如原廠房的鋼構(gòu)架、斷墻、鐵軌、機(jī)器等,進(jìn)行藝術(shù)地再創(chuàng)造,例如利用原廠房改造成使用功能建筑,鐵軌成為道路裝飾,斷墻或機(jī)器重新裝飾成為空間小節(jié)點(diǎn)的主景。讓這些元素成為園區(qū)的“標(biāo)志”,喚起造訪者的記憶與共鳴,同時(shí)又具有新時(shí)代的功能和審美價(jià)值。
1.2.3新元素的植入。
保留原場地元素是營造場地文化的重要手段,但還應(yīng)該為了塑造園區(qū)的新功能而進(jìn)行再創(chuàng)造,這就需要植入新的景觀元素,這些景觀元素應(yīng)該具有時(shí)代性和產(chǎn)業(yè)的主題性,這樣才能和原場地元素一起創(chuàng)造出特色鮮明的空間特征。新的景觀元素可以獨(dú)立設(shè)置,成為主景,有的可以和原場地元素組合,形成復(fù)合型構(gòu)成元素,彰顯場地文化與特征。
1.2.4植物配置設(shè)計(jì)。
文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)園區(qū)中一般不具備大面積綠化的場地,所以植物規(guī)劃往往是“見縫插綠”,這也是文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)園區(qū)植物配置設(shè)計(jì)最大的特色。在原有植物盡可能保留的基礎(chǔ)上,增加植物種類和數(shù)量。原有植物能夠增強(qiáng)場地的成熟感,在一定程度上也表現(xiàn)著場地的歷史。植物種植上也需要像其他類型的元素一樣,采用以少勝多的藝術(shù)手法,一棵樹成一景,一種植物成一季。在需要突出植物的空間中,選用形態(tài)個(gè)性、色彩變化的樹種,在需要隱藏植物,但是需要植物創(chuàng)造良好的生態(tài)環(huán)境的空間,就需要選用形態(tài)規(guī)整,色彩和枝葉均質(zhì)的植物,以融洽植物和大環(huán)境空間的關(guān)系。
二、結(jié)語。
1)傳承文脈精神。應(yīng)該深度發(fā)掘文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)園區(qū)的歷史文化特征,塑造具有園區(qū)文化的環(huán)境,使人們獲得認(rèn)同感。同時(shí)也要注重文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)園區(qū)所在城市或區(qū)域的文化提煉,傳承區(qū)域文脈精神,形成大區(qū)域文化氛圍下特質(zhì)文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)園區(qū)文脈精神。
2)營造創(chuàng)意氛圍。創(chuàng)造力產(chǎn)生的源泉,即文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)園區(qū)的靈魂就是創(chuàng)意。所以,創(chuàng)意氛圍的營造可以增強(qiáng)園區(qū)的藝術(shù)氣息,同時(shí)也將增加園區(qū)自身的藝術(shù)魅力,這將會(huì)促進(jìn)文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)園區(qū)的發(fā)展。
3)發(fā)揮藝術(shù)魅力。景觀設(shè)計(jì)與藝術(shù)的關(guān)系十分密切,如上所述,文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)園區(qū)的景觀設(shè)計(jì)更是如此。藝術(shù)的設(shè)計(jì)手法在建筑外立面的設(shè)計(jì)與改造、雕塑小品的主題表達(dá)、功能性設(shè)施的人性化設(shè)計(jì)和植物配置的生態(tài)設(shè)計(jì)等方面,發(fā)揮著重要的作用。
4)重視生態(tài)設(shè)計(jì)。良好的生態(tài)環(huán)境設(shè)計(jì)是文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)可持續(xù)發(fā)展的重要因素。生態(tài)設(shè)計(jì)不僅僅是保留原有的植物,還要考慮通過保留、調(diào)整、增添營造合理的生態(tài)體系,發(fā)揮植物造景的功能,改善促進(jìn)生態(tài)恢復(fù)等。
景觀設(shè)計(jì)論文參考文獻(xiàn)篇三
在研究學(xué)生的行為習(xí)慣和校園公共空間設(shè)計(jì)的關(guān)系中,以城市設(shè)計(jì)的理論為基礎(chǔ),結(jié)合相關(guān)理論包括:環(huán)境心理學(xué)、人體工程學(xué)、環(huán)境行為學(xué)概論等一些涉及到環(huán)境和行為關(guān)系的理論。以遼寧工業(yè)大學(xué)校園為例進(jìn)行實(shí)地調(diào)研分析和課題分析,通過問卷調(diào)查等方式得出第一手?jǐn)?shù)據(jù)材料,在了解當(dāng)代大學(xué)生心理變化和一定的行為模式特征后,進(jìn)一步把握大學(xué)生這一特殊群體的心理趨向,研究學(xué)生行為習(xí)慣的變化對(duì)校園公共空間設(shè)計(jì)長生哪些方面的變化。以此為基礎(chǔ),對(duì)現(xiàn)代大學(xué)校園的發(fā)展和未來趨勢的現(xiàn)有藍(lán)圖進(jìn)行分析,為校園設(shè)計(jì)建立一套有效的體系和設(shè)計(jì)理論。
經(jīng)過對(duì)本課題的研究,總結(jié)了關(guān)于校園公共空間應(yīng)具有多元化、公共化、秩序性、開放性的設(shè)計(jì)要素,特別是校園公共空間設(shè)計(jì)的重要性。指出適宜的校園公共空間是促進(jìn)形成學(xué)生們學(xué)習(xí)生活和交流的空間誘因,在一定程度潛移默化的影響著學(xué)生的行為模式。校園公共空間的設(shè)計(jì)應(yīng)滿足學(xué)生的行為習(xí)慣和心理需求,通過設(shè)計(jì)人性化的校園公共空間能夠增強(qiáng)學(xué)生的上進(jìn)心、求知欲,促進(jìn)學(xué)生的交流并營造出良好的校園氣氛。論文最后輔之以遼寧工業(yè)大學(xué)新校區(qū)的規(guī)劃設(shè)計(jì)方案,作為對(duì)本文研究結(jié)論應(yīng)用的嘗試。
1研究的意義。
在當(dāng)代高等教育規(guī)模飛速發(fā)展,大學(xué)校園承載能力不足,適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行擴(kuò)建活動(dòng)以適應(yīng)人流量的增長。在校園設(shè)計(jì)中,在空間利用率、用戶保養(yǎng)和空間尺度方面存在著一些問題。校園外部空間作為在校生活的用戶的重要場所,應(yīng)該是是最有活力的地方之一。學(xué)生發(fā)生在校園外部空間的活動(dòng)是校園學(xué)生生活的重要組成部分是生成公共記憶的地方。良好的校園環(huán)境有助于為校園營造良好的氛圍,營造出豐富的校園生活,學(xué)習(xí)空間會(huì)從教室擴(kuò)展到整個(gè)校園空間中去。因此,對(duì)校區(qū)外部環(huán)境空間設(shè)計(jì)亦應(yīng)考慮給予受足夠的關(guān)注度。通過學(xué)生行為的變化對(duì)于本校園功能設(shè)計(jì)的影響,提出這一研究課題,力求通過課題研究對(duì)校園設(shè)計(jì)方面的理念進(jìn)行一個(gè)較全面的整理并根據(jù)現(xiàn)在學(xué)生行為發(fā)展變化進(jìn)行一定的補(bǔ)充。
2高校校區(qū)研究的必要性。
根據(jù)當(dāng)今我國高等教育事業(yè)飛速發(fā)展的現(xiàn)狀。有一些高等學(xué)府需要進(jìn)行擴(kuò)建新校區(qū)或建成新的高校。校園是青年學(xué)子放飛希望與夢想的地方,是青年人集中聚集的區(qū)域。它的規(guī)劃關(guān)乎著校園氣氛和教學(xué)環(huán)境的質(zhì)量。通常的方式是引入城市設(shè)計(jì)的做法來設(shè)計(jì)校區(qū)。在這個(gè)過程中側(cè)重的不是單純的景觀規(guī)劃和混凝土建筑物的設(shè)計(jì),應(yīng)當(dāng)是一個(gè)有組織方向的規(guī)則,在人的潛意識(shí)里人人可以參與在建筑單體與單位空間的使用走向和設(shè)計(jì)流程中來。對(duì)于校園內(nèi)的空間應(yīng)考慮其建設(shè)的年代性,使不同年代的建筑在同一個(gè)校園平臺(tái)中和諧共存,應(yīng)用新建建筑功能上的優(yōu)勢來彌補(bǔ)其他建筑的不足,連貫整合建筑內(nèi)外部空間,打造出一個(gè)不僅具有時(shí)代感而且能保留校園建筑所特有的精神縮影和文化內(nèi)涵。本課題研究目的是改進(jìn)功能主義規(guī)劃原則的不足之處,呼吁對(duì)人的行為習(xí)慣應(yīng)給予關(guān)注并深刻理解,并力圖為設(shè)計(jì)者、行為學(xué)者和日常使用者之間架設(shè)起聯(lián)系的橋梁,以行為理論為基礎(chǔ),把視覺信息分析做為工具,探討使用者在既定環(huán)境中的心理需求和行為特征。隨著社會(huì)發(fā)展,學(xué)生的行為習(xí)慣和交流方式發(fā)生了相應(yīng)的變化,學(xué)生對(duì)校園環(huán)境的要求也隨之改變,從而提出改造,的評(píng)價(jià)體系和設(shè)計(jì)程序,在教學(xué)研究與現(xiàn)實(shí)設(shè)計(jì)中進(jìn)行應(yīng)用。
3大學(xué)校園研究的特殊性。
大學(xué)園區(qū)建設(shè)區(qū)別于常見的單體建筑設(shè)計(jì),它有著自身的特殊性。首先,他是單體的建筑營造方式,而是多個(gè)上萬平方米的建筑單體,依照不同功能和用途進(jìn)行的建筑空間整合,其次,它不會(huì)受到社會(huì)政治、人民經(jīng)濟(jì)因等素的影響,而是使用方式相對(duì)單純,占地面積廣闊的綜合設(shè)計(jì),校園建設(shè)不能單單只的從平面分區(qū)規(guī)劃出發(fā),也不應(yīng)該只側(cè)重于單純的建筑設(shè)計(jì)上。
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景觀設(shè)計(jì)論文參考文獻(xiàn)篇四
摘要:為了提高高校育人效果,黨中央提出全課程思政教育理念,通過專業(yè)課程思政教育提升育人效果。景觀設(shè)計(jì)是環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)課程,如果能夠在景觀設(shè)計(jì)課程中開展思政教育,就能為該專業(yè)的課程思政提供改革方向,充分發(fā)揮課程思政作用。基于此,本文將研究怎樣讓景觀設(shè)計(jì)教學(xué)與思政教育結(jié)合起來,充分挖掘課程的思政元素,并結(jié)合實(shí)踐教學(xué)總結(jié)實(shí)施課程思政改革的措施,有效提高專業(yè)課程思政育人效果。
關(guān)鍵詞:課程思政;景觀設(shè)計(jì);教學(xué)改革;思政教育。
全國教育大會(huì)要求要把立德樹人作為高校教育的中心環(huán)節(jié),且要在整個(gè)教學(xué)過程中落實(shí)思想政治教育,挖掘各個(gè)課程的思想政治教育元素,對(duì)學(xué)生開展思想政治教育工作。專業(yè)課程進(jìn)行思政教育改革,要求落實(shí)綜合素養(yǎng)課程、專業(yè)課程、思政課程三位一體的教學(xué)體系,充分挖掘?qū)I(yè)課程的價(jià)值觀念、高尚品質(zhì)、人本理念等德育功能,從而開展全程育人課程改革。
景觀設(shè)計(jì)是環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)的課程,具有較強(qiáng)實(shí)踐性,能夠反映出人們的環(huán)境意識(shí)。景觀設(shè)計(jì)就是探索人與環(huán)境的關(guān)系,然后對(duì)自然景觀和環(huán)境進(jìn)行相應(yīng)改造或重新排序,使其看起來更美觀。該課程需要學(xué)生能夠掌握景觀設(shè)計(jì)理念和實(shí)踐創(chuàng)新精神,對(duì)現(xiàn)有自然景觀進(jìn)行重新排序或增設(shè)、減少一些自然植物,在這個(gè)過程中設(shè)計(jì)者需要先明確設(shè)計(jì)主題,然后根據(jù)主題進(jìn)行規(guī)劃。該課程需要學(xué)生具備良好的職業(yè)素養(yǎng)和知識(shí)技能,因此對(duì)教學(xué)要求較高,課程講師要注重利用景觀設(shè)計(jì)的基本原理來開發(fā)學(xué)生的設(shè)計(jì)思維,然后結(jié)合實(shí)例進(jìn)行詳細(xì)分析與講解,就能發(fā)展學(xué)生實(shí)地考察能力和空間思維能力,使其符合設(shè)計(jì)主題,營造出具有美感和功能性強(qiáng)的景觀。
對(duì)于大學(xué)生來說,思想境界、文化涵養(yǎng)的提升離不開專業(yè)課程教學(xué)。高校必須要堅(jiān)持素質(zhì)教育德育為先的教學(xué)要求,加強(qiáng)思政政治教育,培養(yǎng)學(xué)生愛國情懷、職業(yè)道德、政治素養(yǎng)、綜合素質(zhì)等德育功能。加強(qiáng)專業(yè)學(xué)科的思政教育,可以實(shí)現(xiàn)教書育人合二為一,也符合培養(yǎng)工匠精神的時(shí)代要求。景觀設(shè)計(jì)是一門綜合實(shí)踐課程,設(shè)計(jì)者的思想將會(huì)直接體現(xiàn)在規(guī)劃設(shè)計(jì)中,如果設(shè)計(jì)者沒有高尚的工匠精神,他很有可能不會(huì)將全部精力放在怎樣設(shè)計(jì)方面,而是將精力放在投機(jī)取巧方面,不僅導(dǎo)致設(shè)計(jì)出來的景觀不美觀,甚至可能存在安全風(fēng)險(xiǎn),不利于人與自然和諧發(fā)展。提高環(huán)境專業(yè)學(xué)生的思想道德素質(zhì),能夠在設(shè)計(jì)時(shí)謹(jǐn)記人與自然和諧發(fā)展理念,不會(huì)出現(xiàn)過度干擾或砍伐情況,同時(shí)也能增強(qiáng)學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng),培養(yǎng)“精于工、匠于心、品于行”的工匠精神[1]。
(一)要點(diǎn)。
第一,景觀設(shè)計(jì)課程教學(xué)涉及的領(lǐng)域較為復(fù)雜。
第二,如何在有限的課時(shí)中將合理安排教學(xué)內(nèi)容,做到理論與實(shí)踐并存、科學(xué)與思想統(tǒng)一是教師教學(xué)設(shè)計(jì)的重難點(diǎn)內(nèi)容。
第三,要注重采用科學(xué)的教學(xué)模式。
第四,要注重激發(fā)學(xué)生的積極性。要想讓學(xué)生獲得發(fā)展,就必須激發(fā)學(xué)生的探究欲望和學(xué)習(xí)主動(dòng)性,使其能夠主動(dòng)學(xué)習(xí)和主動(dòng)思考,進(jìn)而提升學(xué)習(xí)效率,并養(yǎng)成良好思維習(xí)慣,為后期發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
(二)教學(xué)內(nèi)容。
就景觀設(shè)計(jì)課程來說,它的主要組成分為三個(gè)方面:基本原理、實(shí)地考察、實(shí)踐設(shè)計(jì)[2]。
實(shí)踐設(shè)計(jì)就是通過設(shè)計(jì)項(xiàng)目幫助學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和鞏固相應(yīng)知識(shí),同時(shí)學(xué)生也能在設(shè)計(jì)中擴(kuò)展思維,提高設(shè)計(jì)技巧。
總的來說,本課程教學(xué)是以實(shí)踐教學(xué)為主,通過讓學(xué)生對(duì)實(shí)際項(xiàng)目進(jìn)行設(shè)計(jì),提升學(xué)生設(shè)計(jì)能力。比如,在設(shè)計(jì)紀(jì)念性主題景觀時(shí),學(xué)生要先了解當(dāng)?shù)氐臍v史沿革,了解當(dāng)?shù)氐臍v史文化,如果是紅色紀(jì)念性景觀設(shè)計(jì),就可以去參觀當(dāng)?shù)氐母锩o(jì)念館,深入了解我國人民當(dāng)年艱苦奮斗和不畏艱難的精神,從而就能在設(shè)計(jì)過程中將自己內(nèi)心的崇敬之情表達(dá)出來。在完成平面設(shè)計(jì)圖后,學(xué)生還需要繪制空間效果圖,可以利用先進(jìn)的建模技術(shù)構(gòu)建直觀的三維立體圖,然后分析怎樣搭配才能增強(qiáng)空間效果,進(jìn)而得出效果較好的景觀設(shè)計(jì)圖。在完成小組景觀設(shè)計(jì)任務(wù)后,教師要對(duì)制作的.設(shè)計(jì)圖進(jìn)行點(diǎn)評(píng),為了讓學(xué)生能夠真正把握設(shè)計(jì)過程相關(guān)技能,教師要采用多樣化評(píng)價(jià)方式。首先,讓小組成員進(jìn)行自評(píng),深刻分析小組制作的設(shè)計(jì)圖的優(yōu)缺點(diǎn)和在設(shè)計(jì)過程遇到的問題。然后,開展小組互評(píng)。接著,教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)或要求企業(yè)優(yōu)秀工作者對(duì)設(shè)計(jì)圖進(jìn)行整體評(píng)價(jià),并選出三個(gè)最佳的設(shè)計(jì)方案。在完成最佳設(shè)計(jì)方案評(píng)價(jià)后,讓各小組自選一個(gè)方案進(jìn)行完善調(diào)整,看看在經(jīng)過自我評(píng)價(jià)、同學(xué)互評(píng)以及優(yōu)秀設(shè)計(jì)者的指導(dǎo)下學(xué)生的設(shè)計(jì)能力是否提高。同時(shí),學(xué)生也能在調(diào)查和設(shè)計(jì)過程中感受到革命烈士敢于犧牲、不怕困難的精神,提高學(xué)生思想政治覺悟,并堅(jiān)持精益求精的工匠精神,為改善人們生活環(huán)境提供助力。
(一)優(yōu)化教學(xué)模式景觀設(shè)計(jì)這門課程需要著重強(qiáng)調(diào)教學(xué)的實(shí)踐性,除了往常的案例教學(xué)、實(shí)踐教學(xué)外,學(xué)校和教師還要優(yōu)化教學(xué)模式,讓學(xué)生真正能夠體驗(yàn)具體設(shè)計(jì)項(xiàng)目,完成整套完整的設(shè)計(jì)流程,這樣的教學(xué)模式有助于提高學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。因此,學(xué)校要聘請(qǐng)企業(yè)導(dǎo)師到校開展教學(xué),通過以企業(yè)的實(shí)際項(xiàng)目為任務(wù),讓學(xué)生能夠徹底沉浸在設(shè)計(jì)方案中?;蛘邔W(xué)生帶到企業(yè)實(shí)習(xí),讓學(xué)生能夠提前適應(yīng)工作狀態(tài)和氛圍。
(二)明確教學(xué)目標(biāo)課程思政要求高校要將課程的專業(yè)知識(shí)與價(jià)值引導(dǎo)結(jié)合起來,通過將價(jià)值觀和其他德育內(nèi)容滲透到教學(xué)過程中,從而有效提高學(xué)生的思想覺悟。首先,需要將課程思政落實(shí)到教學(xué)目標(biāo)中,然后在教學(xué)過程中全面滲透思政內(nèi)容,打造全面育人模式,培養(yǎng)學(xué)生愛崗敬業(yè)、愛國守法、創(chuàng)新實(shí)踐的精神,完成成人、成才相結(jié)合教學(xué)目標(biāo)。
(三)深化教學(xué)內(nèi)容原先的教學(xué)內(nèi)容是培養(yǎng)學(xué)生的崗位能力和專業(yè)技能,結(jié)合思政教育后,教師要將思想道德滲透到教學(xué)中。教師可以以項(xiàng)目為導(dǎo)向,引導(dǎo)學(xué)生從由簡到繁解決問題。首先,給學(xué)生布置項(xiàng)目的某個(gè)任務(wù),通過任務(wù)分解教學(xué)方式逐步落實(shí)課程教學(xué)。然后,挖掘每個(gè)任務(wù)中蘊(yùn)含的思政元素,在提高學(xué)生專業(yè)技能同時(shí)提高學(xué)生思想道德水平,并使學(xué)生養(yǎng)成精益求精的工匠精神,深化課程思政功能導(dǎo)向。具體方式為選擇符合課程內(nèi)容特點(diǎn)的思政元素,強(qiáng)調(diào)思政滲透的低調(diào)性,選擇學(xué)生能夠接受的思政載體和教學(xué)方法。
(四)優(yōu)化課程建設(shè)根據(jù)往常景觀課程教學(xué)發(fā)現(xiàn),可以從兩個(gè)方面來優(yōu)化課程建設(shè)。首先,要采用科學(xué)、高效的課堂教學(xué)方式,增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和參與性,結(jié)合思政元素挖掘?qū)W生潛能,增強(qiáng)對(duì)學(xué)生人文素養(yǎng)、思想道德的引導(dǎo)。然后,需要強(qiáng)化課外、校外實(shí)踐活動(dòng)建設(shè),不能只依靠教材開展思政教學(xué),還需要為學(xué)生創(chuàng)造參與實(shí)際景觀設(shè)計(jì)項(xiàng)目的機(jī)會(huì),在實(shí)踐中培養(yǎng)學(xué)生競爭精神、協(xié)作精神和正確運(yùn)用設(shè)計(jì)技能,讓學(xué)生對(duì)設(shè)計(jì)行業(yè)有一定的敬畏心理。
結(jié)語。
總而言之,在景觀設(shè)計(jì)課程教學(xué)中展開全面思政教育,不僅有助于提高學(xué)生的職業(yè)道德,還能培養(yǎng)學(xué)生人文精神和實(shí)踐能力。課程思政不能是口號(hào),高校必須要測定落實(shí)課程思政,結(jié)合專業(yè)課程特色開展教學(xué),從而構(gòu)建科學(xué)的全方位思政教育體系。高校是培養(yǎng)人才的重要場所,必須牢記成才先成人的教育理念,充分整合校內(nèi)外思政元素,在實(shí)踐中引導(dǎo)學(xué)生樹立高尚的道德情操。
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景觀設(shè)計(jì)論文參考文獻(xiàn)篇五
摘要:校園景觀的意義是指校園文化通過提供自身的景觀形態(tài)信息讓學(xué)生自己領(lǐng)會(huì),達(dá)到某種規(guī)范力量和潛在的教育功能。本文從大學(xué)校園綠地景觀出發(fā),探討文化元素的應(yīng)用對(duì)大學(xué)綠地景觀的影響。
關(guān)鍵詞:大學(xué)校園;綠地景觀;文化元素;設(shè)計(jì)。
學(xué)校為了增加教書育人的目的,除了課堂傳授知識(shí)以外,還會(huì)借助一定的固體形態(tài),文化景觀是普遍運(yùn)用到的,但是還會(huì)運(yùn)用綠地景觀。這些景觀的出現(xiàn),都是設(shè)計(jì)者在不同時(shí)代學(xué)校的教育目標(biāo)要求下,結(jié)合借助物賦予它新的形象和涵義。
一、大學(xué)校園綠地景觀。
大學(xué)校園綠化景觀的作用是美化校園環(huán)境和豐富校園生活【1】。大學(xué)校園綠地景觀包括水面、濕地、散片區(qū)域的綠地等。綠地景觀在和人工建筑,均衡的搭配,合理的分割校園,使校園在布局上進(jìn)一步合理和美觀,營造的良好校園環(huán)境。綠地景觀的長遠(yuǎn)意義在于培育校風(fēng)和塑造獨(dú)特的校園文化,進(jìn)而提升學(xué)校知名度。因此對(duì)于綠地景觀的設(shè)計(jì),也要注意結(jié)合學(xué)校的教學(xué)實(shí)際和實(shí)際地形,在保持學(xué)校整體水土平衡的基礎(chǔ)上,合理設(shè)置綠地景觀布局,配合人工建筑,形成自然分區(qū),打造獨(dú)特的校園文化。
二、綠地景觀的特點(diǎn)。
1、協(xié)調(diào)性。
綠地景觀的協(xié)調(diào)性,強(qiáng)調(diào)在遵循園林規(guī)劃的基礎(chǔ)上,綠地景觀的布局也要和學(xué)校自身的情況相協(xié)調(diào),注意運(yùn)用文化元素,進(jìn)而彰顯學(xué)校特色和魅力【2】。綠化景觀要體現(xiàn)校園的文化特色和教育背景,這就要綠化景觀要尊重學(xué)校的整體布局和分區(qū),再進(jìn)行合理分布,起到映襯作用。但是綠化景觀在院系的設(shè)置,就要結(jié)合院系自身的教育特色來分布。如林業(yè)系院系要注意采用和林場的結(jié)合方式,而農(nóng)業(yè)院系則要注意和農(nóng)場的結(jié)合等。只有在局部和諧的基礎(chǔ)上,學(xué)校設(shè)計(jì)者在進(jìn)行整體布局綠地景觀,合理運(yùn)用文化元素,才能更好達(dá)到應(yīng)有的陪襯作用。
2、對(duì)稱性。
結(jié)合學(xué)校自身的特點(diǎn),綠地景觀要達(dá)到和學(xué)校的對(duì)稱,文化元素的的適當(dāng)運(yùn)用更能突出綠地景觀的文化價(jià)值,突出學(xué)校的價(jià)值。比如學(xué)校的建筑風(fēng)格是西洋式,綠地景觀也要注意傾向于西洋歐式,這樣才能彰顯學(xué)校注重引用新式教學(xué)和大膽創(chuàng)新教學(xué)的特點(diǎn)。綠地景觀和校園建筑的整體和諧,相互對(duì)稱,才能更好地提高校園的環(huán)境質(zhì)量,也凸顯出學(xué)校的整體美。
3、獨(dú)特性。
學(xué)校分布的不同,辦學(xué)理念的不同和學(xué)校的歷史,都是造成學(xué)校特點(diǎn)不同的一些因素。學(xué)校在內(nèi)部布局上就會(huì)采用不同于其他學(xué)校的布局,這就包括獨(dú)特的綠地景觀設(shè)計(jì)。例如廈門大學(xué)運(yùn)用蒲葵點(diǎn)綴校園,但是北京大學(xué)就是運(yùn)用垂柳來分布校區(qū)各個(gè)角落。另外在具有學(xué)校紀(jì)念意義的地方,也會(huì)設(shè)立獨(dú)有的紀(jì)念性景觀。學(xué)校在利用綠地景觀襯托的同時(shí),注意添加文化因素,更能豐富綠地景觀的內(nèi)涵,達(dá)到彰顯學(xué)校的效果。
三、要注意的問題。
1、注意經(jīng)濟(jì)問題。
現(xiàn)在公立大學(xué)居多,學(xué)校經(jīng)費(fèi)都是國家承擔(dān),對(duì)大學(xué)的校園規(guī)劃和綠化的經(jīng)濟(jì)效益也要進(jìn)行綜合考慮。在大學(xué)校園綠化景觀的設(shè)計(jì)與管理中,合理運(yùn)用文化元素,對(duì)校園綠化景觀要有科學(xué)的規(guī)劃,按步實(shí)施,減少反復(fù)工作帶來的經(jīng)濟(jì)損失。
2、注意生態(tài)問題。
綠地景觀的分布是不斷更新的,隨著文化元素的添加和更新,綠地景觀的更新肯能會(huì)更快。這就要求設(shè)計(jì)者要注意生態(tài)問題,堅(jiān)持可持續(xù)發(fā)展原來,來進(jìn)行綠地景觀的重新布局工作。在綜合考慮綠地景觀中文化元素的應(yīng)用和學(xué)校的發(fā)展目標(biāo)相適應(yīng)的基礎(chǔ)上,設(shè)計(jì)出科學(xué)合理的校園生長結(jié)構(gòu),對(duì)未來也有預(yù)見性,對(duì)設(shè)計(jì)方案要合理創(chuàng)新。
3、注意美化問題。
學(xué)校過多面積地使用綠地景觀,也會(huì)在一些方面產(chǎn)生消極影響。如某大學(xué)前后種植許多喬木,由于喬木生長的時(shí)間過長,長時(shí)間沒有專業(yè)修剪工作,致使高達(dá)的喬木遮擋了底樓和二層教學(xué)區(qū)的光線,長時(shí)間的光線不足和陰暗潮濕,嚴(yán)重影響了學(xué)校的教學(xué)環(huán)境和學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量。這都是只片面追求了綠地景觀的綠化作用,忽視了美化方面,綠地景觀應(yīng)有的觀賞價(jià)值也沒有得到很好的體現(xiàn),反而成了反面的典型。
四、發(fā)展趨勢。
大學(xué)校園綠地景觀的發(fā)展適應(yīng)了時(shí)代和社會(huì)的步伐要求,這與大學(xué)自身的發(fā)展特點(diǎn)也有關(guān)。總體規(guī)劃布局也是趨向非中軸對(duì)稱的自然式方向發(fā)展,綠地景觀的形式變得多樣化和自然化。規(guī)劃設(shè)計(jì)要符合時(shí)代精神,也要注意對(duì)人文精神的追溯,對(duì)歷史文化也要有所保留,去提升大學(xué)的與時(shí)俱進(jìn)和弘揚(yáng)歷史的精神。大學(xué)綠地景觀中文化元素的應(yīng)用,也更側(cè)重追求大學(xué)的特殊性和本質(zhì)性,打造出與眾不同的全新的設(shè)計(jì)風(fēng)格的新高等學(xué)府。
五、結(jié)束語。
大學(xué)校園綠地景觀中文化元素的應(yīng)用,目的是為了營造人文美化和積極向上的并且屬于校園獨(dú)有的景觀,進(jìn)而達(dá)到教書育人的效果。但是,它的具體實(shí)施也要注意和大學(xué)本身的實(shí)際相結(jié)合,才可以由理想變成現(xiàn)實(shí),產(chǎn)生對(duì)校園期望的預(yù)想。這是一個(gè)長期實(shí)踐的過程,在這過程中,校園景觀文化設(shè)計(jì)者也要注意時(shí)代元素的注入,保證與時(shí)俱進(jìn),才能符合時(shí)代特色。
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景觀設(shè)計(jì)論文參考文獻(xiàn)篇七
現(xiàn)代城市商業(yè)步行街一般都地處繁華的城市中心是集購物、旅游、商務(wù)、展示、文化5大功能為一體的綜合性集散地,是人流、物流、資金流、信息流交流碰撞的公共活動(dòng)空間。本文對(duì)現(xiàn)代城市商業(yè)步行街的植物景觀的功能,當(dāng)前商業(yè)步行街植物景觀設(shè)計(jì)存在的問題進(jìn)行了分析,并提出了自己對(duì)商業(yè)步行街植物景觀設(shè)計(jì)的建議。
植物造景;商業(yè)步行街;人性化設(shè)計(jì)。
現(xiàn)代城市商業(yè)步行街一般都地處繁華的城市中心,現(xiàn)代城市商業(yè)步行街已不是傳統(tǒng)意義上的購物街,而是集購物、旅游、商務(wù)、展示、文化5大功能為一體的綜合性集散地,是人流、物流、資金流、信息流交流碰撞的公共活動(dòng)空間。如今,商業(yè)步行街已經(jīng)成為一個(gè)城市的名片,是反應(yīng)一個(gè)城市的基本特征的形象窗口。而隨著城市建設(shè)的大發(fā)展,現(xiàn)代建筑所造成的熱島效應(yīng),更使得植物在城市建設(shè)中的地位日益凸顯,商業(yè)步行街的植物景觀設(shè)計(jì)更加人們所重視。本文擬就商業(yè)步行街的植物景觀設(shè)計(jì)談點(diǎn)初淺的看法,拋磚引玉,以就教于方家。
商業(yè)步行街的植物景觀的功能因分類不同而不同,概括起來主要有一下幾種:
(一)實(shí)用功能。
商業(yè)步行街的植物造景選用多種多樣植物,包括高大喬木、灌木、藤本和草本等,它們具有遮蔭、滯塵、降溫、降噪、增濕、凈化空氣等作用。尤其在炎熱的夏季,高大喬木那寬大的傘狀樹冠,把強(qiáng)烈的太陽輻射和熱能予與阻隔,在樹陰下,街上行人充分領(lǐng)略到植物對(duì)人類的人性體貼。由此可見,合理運(yùn)用植物,可以調(diào)節(jié)、緩解和彌補(bǔ)現(xiàn)代城市建設(shè)給人們帶來的不利影響。
(二)審美功能。
商業(yè)步行街植物造景既是園林植物與人工藝術(shù)創(chuàng)造的結(jié)合,又是物境與人文的結(jié)合,融合了自然美、藝術(shù)美和社會(huì)美,滿足了人們的審美需要??茖W(xué)合理的植物造景對(duì)城市商業(yè)步行街具有自然和諧的、高品位的美化效果,可以柔化現(xiàn)代城市建筑冰冷單調(diào)生硬的直線條,給人以自然、寧靜、藝術(shù)的享受。
(三)調(diào)控功能。
人類源于自然,有親近自然的天性。城市建設(shè)的高速現(xiàn)代化,使遠(yuǎn)離自然的人們產(chǎn)生生理和心理失衡。優(yōu)美的綠色園林景觀不僅能滿足人們的視覺享受,還能滿足人們的心理和生理需求??茖W(xué)已經(jīng)驗(yàn)證:綠色植物對(duì)人的心理有鎮(zhèn)靜作用,使中樞神經(jīng)系統(tǒng)輕松,并通過它對(duì)人的全身起調(diào)節(jié)作用。經(jīng)常處在優(yōu)美、安靜的綠色環(huán)境中,能使人皮膚溫度降低1——2℃,脈搏1min減4——8次,呼吸慢而均勻,血流減緩,心臟負(fù)擔(dān)減輕,同時(shí)人的嗅覺、聽覺、思維活動(dòng)的靈敏性得到增強(qiáng)。
此外,花的顏色和花香對(duì)人的身心健康也是非常有益的。如淺藍(lán)色的鮮花對(duì)發(fā)高燒的病人具鎮(zhèn)靜作用;紅色的鮮花能增加病人的食欲;綠色的花葉能吸收陽光中紫外線,減少對(duì)眼睛的刺激;茉莉花的芬香能使人消除疲勞而精神為之一振?!熬G視率”的理論認(rèn)為,如果綠色在人的視野中占25%時(shí),能解除眼睛和心理的疲勞,可使人的精神和心理最舒適。
(四)經(jīng)濟(jì)功能。
優(yōu)美舒適的商業(yè)步行街植物造景,將使商業(yè)步行街更具吸引力,更加聚集人氣,增加客流量,提高商品銷售額,使商家獲得更為豐厚的商業(yè)利潤,從而使商業(yè)步行街更具商業(yè)價(jià)值,由此,將吸引更多的地產(chǎn)商、開發(fā)商、投資經(jīng)營戶,以致金融、保險(xiǎn)、證券、企業(yè)總部、外國領(lǐng)事機(jī)構(gòu)等住入,進(jìn)而促進(jìn)城市的經(jīng)濟(jì)繁榮。
當(dāng)今商業(yè)步行街的植物景觀設(shè)計(jì)有很多局限,概括起來表現(xiàn)如下:
(一)對(duì)步行街植物造景的實(shí)用功能重視不夠。
商業(yè)步行街的規(guī)劃和設(shè)計(jì)師們在進(jìn)行園林規(guī)劃設(shè)計(jì)時(shí),往往更注重的是植物的美化功能,而忽略其實(shí)用功能。這一理念又往往影響到對(duì)植物的種類選擇和植物造景設(shè)計(jì)上,使其設(shè)計(jì)難以真正體現(xiàn)“以人為本”的設(shè)計(jì)思想,致使現(xiàn)在很多步行街的園林設(shè)計(jì),看上去很美,但在夏季,整條街仍處于暴曬之中,未能很好起到綠色植物的遮蔭、調(diào)節(jié)溫度、濕度和凈化空氣的作用。
(二)植物布局設(shè)計(jì)不合理。
一是非植物景觀與植物景觀的比例不合理。目前,一些商業(yè)步行街非植物景觀設(shè)計(jì)過多,如水景、小橋、石山、樓臺(tái)亭閣、硬質(zhì)藝術(shù)小品等,使本來就狹小的空間,顯得更加擁擠不堪,然而綠化量卻偏少。
二是植物布局不合理,多顯凌亂,沒有主題,體現(xiàn)在植物種類的選擇搭配和造景設(shè)計(jì)上。很多植物,尤其是喬木,被低矮灌木圍成的柵欄或磚石砌成的護(hù)欄大面積圈住,使游人難以親近到植物,享受樹陰的清涼。
顯然,其設(shè)計(jì)缺乏真正的人性關(guān)懷。商業(yè)步行街是人流集中的地方,其道路本來就狹窄,不宜將植物連片栽種,而圈圍太多的游人禁區(qū)。其設(shè)計(jì)應(yīng)以“點(diǎn)、線”為主,兼以少而小的“面”點(diǎn)綴。以便留出更多的空間供游人活動(dòng),使人與植物融為一體,真正體現(xiàn)“天人合一”。
(三)植物配置不合理。
一些商業(yè)步行街的園林綠化設(shè)計(jì)中,喬木偏少,花草、灌木偏多,綠量不足,其生態(tài)調(diào)節(jié)作用降低。且在喬木的品種選擇上,更注重的是新、奇、貴,而缺乏對(duì)其實(shí)用功能甚至是否適合當(dāng)?shù)厣L條件的考慮,致使栽種的一些樹木要死不活,長勢不良,未能體現(xiàn)其在原產(chǎn)地應(yīng)有的風(fēng)貌,更難實(shí)現(xiàn)其美化和實(shí)用功能。如在重慶常見栽種的棕櫚樹就是如此。時(shí)下還流行栽種“光頭樹”,即花巨資從偏遠(yuǎn)山區(qū)移植古樹。為了移栽成活,幾乎將其枝葉全部砍光,只留部分主干及次級(jí)枝干,形成“光頭樹”,以移栽古樹提高園林設(shè)計(jì)的品位和檔次。這種樹多數(shù)難成活,即使能成活,也難以恢復(fù)其在原生長地的雄姿,更難收到枝葉繁茂、綠樹成蔭的效果,多半只能當(dāng)個(gè)活樹雕欣賞,難起生態(tài)調(diào)節(jié)作用。此外,植物種類單調(diào),季相變化小。步行街不宜種植草坪,也不宜種植過多的灌木花草,因在相同單位面積上,栽種喬木獲得的綠量比栽種前兩種植物獲得的綠量多。喬木的制氧量、保持水土、調(diào)節(jié)氣候以及保持生物多樣性的能力均要比草坪強(qiáng)。因此,在人流集中、空間狹窄的城市商業(yè)步行街,適宜多栽喬木,向空中發(fā)展,立體綠化,以求在有限的空間范圍內(nèi)獲得最大的綠量。
面對(duì)當(dāng)下中國掀起的商業(yè)步行街建設(shè)熱潮,本人對(duì)其植物景觀設(shè)計(jì)提出以下一些初淺的看法:
(一)商業(yè)步行街植物配置建議。
城市商業(yè)步行街的植物配置應(yīng)以高大喬木為主,灌木和草花為輔,當(dāng)?shù)貥浞N為主,適當(dāng)配以外來優(yōu)良樹種,注意不同葉色樹種搭配,這樣,既能增加綠量,遮蔭降溫,充分發(fā)揮其實(shí)用功能,又能豐富植物種類和色彩變化,滿足人們的審美需要。在樹種選擇時(shí),應(yīng)把握適地適樹原則,根據(jù)當(dāng)?shù)貧夂?、生態(tài)條件,歷史人文,突出地方特色,體現(xiàn)地方文脈。選擇易栽種成活,闊葉、綠量大、樹冠大、遮蔭效果好的樹種。如在重慶,最理想的當(dāng)屬黃桷樹,其特點(diǎn)為生命力強(qiáng),生長速度快,闊葉,葉片大小適中,疏密適度,樹下空氣通透而不悶濕,樹冠展開,遮蔭面積大,枝形和冠形優(yōu)美。隨著年代的積淀,逐漸透出古典韻味,仿佛在向人們述說那久遠(yuǎn)的故事,令人生出別樣情,顯示出與人巨大的親和力,被重慶市民推選為市樹,作為步行街主打樹種,又能體現(xiàn)地方特色??蛇x當(dāng)?shù)匾恍┏>G果樹作點(diǎn)綴,如紅桔、廣柑、柚子、檸檬等蕓香科植物,既觀葉,又觀果,春華秋實(shí),最能體現(xiàn)季相變化。還可選擇一些香花樹種如桂花、白玉蘭等進(jìn)行點(diǎn)綴。每當(dāng)香花盛開之際,悠悠蘭香、甘甜桂香沁人心脾,使游人神清氣爽,心情愉悅。至于外來珍稀樹種,則只宜作適當(dāng)點(diǎn)綴,以豐富景觀。適當(dāng)配置灌木和草花,以豐富層次感,增加色彩,賦予動(dòng)感和變化,同時(shí)考慮香化。如在重慶,可選擇含笑、小枝梔、香水月季、六月雪、小葉女貞、小葉黃揚(yáng)、芙蓉、杜鵑、郁金香、太陽花、萬壽菊、雞冠花、鳳仙花、三色堇、波斯菊、長壽花、報(bào)春花、矮牽牛、百合、彩葉草等作變化搭配。
(二)商業(yè)步行街植物設(shè)計(jì)建議。
堅(jiān)持“以人為本”的設(shè)計(jì)思想,首先考慮實(shí)用功能,其次考慮美化功能。讓行人能與植物親密接觸,尤其是高大喬木。在植物造景上,既要區(qū)別于交通公路行道樹,整齊劃一,機(jī)械呆板,又應(yīng)區(qū)別于公園的紛繁復(fù)雜,因商業(yè)步行街人流量大,空間面積有限。在設(shè)計(jì)上應(yīng)突出“步行街”的特點(diǎn)??梢暯值缹捳?,在道路中央縱向種植2~4行冠形優(yōu)美、遮蔭覆蓋面積大、常綠的高大闊葉喬木樹。使其形成林蔭道??啥鄠€(gè)樹種搭配。其樹宜稀植,留出足夠生長空間,以充分展示其單株個(gè)體美,同時(shí)也給行人留出更多的活動(dòng)空間。圍繞每棵樹設(shè)置一圈精制而美觀的木條或花崗巖座椅,使座椅掩映在樹陰下,以便游人小憩。在高大喬木沿街方向植株間或街兩側(cè),即靠近街邊商店門面處,可間或設(shè)計(jì)灌木草花臺(tái),花臺(tái)的面積和長度不宜過大過長,應(yīng)以不妨礙游人行走或進(jìn)出商店為宜。其花臺(tái)可用磚石砌成,也可用木料制成精美工藝花臺(tái)。除常用植物外,花臺(tái)中心還可栽植含笑,花臺(tái)四周栽植小枝梔等香化植物作矮籬笆。花臺(tái)中的艷麗草花,最好采用塑料小缽在花圃培植好后放置于花臺(tái)中,以便隨季更替,不留觀賞空檔,使街頭周年呈現(xiàn)五彩繽紛,喜慶熱烈之氛圍。與街中喬木相互輝映,動(dòng)中有靜,動(dòng)靜結(jié)合,盡顯其實(shí)用及美化功能。
總而言之,現(xiàn)代城市商業(yè)步行街的植物景觀設(shè)計(jì),要堅(jiān)持“以人為本”的設(shè)計(jì)理念,將自然景觀加以升華,才能創(chuàng)造出一個(gè)源于自然,高于自然的更適合人類生活與棲居的生態(tài)環(huán)境。
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景觀設(shè)計(jì)論文參考文獻(xiàn)篇八
第一,銜接問題。這一問題是非常的重要的問題,公路與橋梁的銜接是不可避免的。長期以來這是一個(gè)難點(diǎn),很重要很關(guān)鍵,但是總會(huì)遇到問題,正是這樣的原因我們應(yīng)該加強(qiáng)制度的制定,對(duì)于銜接的部位制定詳細(xì)的責(zé)任方面,一旦出現(xiàn)問題就要追究責(zé)任,機(jī)械設(shè)備油污泄露會(huì)流入河流,與此同時(shí)也要注重輔助工程,這部分一定要做好保護(hù)措施,這樣將會(huì)取得更好的效果。第二,材料問題。由于特殊的特性,材料腐蝕是不可避免的考慮問題,一般的工期都是比較長,一旦下雨等天氣就會(huì)出現(xiàn)材料流入河流,這樣就會(huì)造成極大的污染,大大的影響到我們的生活環(huán)境。這樣就要求我們進(jìn)行材料放在離河流比較遠(yuǎn)的地方,與此同時(shí)建立臨時(shí)排水渠,避免水體污染。
1.2路面周邊地表植被的保護(hù)措施。
第一,合理選擇公路橫斷面。公路的設(shè)計(jì)應(yīng)該立足于實(shí)際的情況,更多的進(jìn)行現(xiàn)場的勘察,更多的與當(dāng)前的情況進(jìn)行結(jié)合,與此同時(shí)我們應(yīng)該以保護(hù)水源為前提開展這項(xiàng)工作,這樣才最后確認(rèn)公路橫斷面的尺寸以及位置,避免后續(xù)問題的發(fā)生。第二,綠化帶保護(hù)。當(dāng)前的公路建設(shè)為了更好的發(fā)揮效果,在中央都會(huì)構(gòu)建綠化分割,這樣能夠很好的進(jìn)行車輛進(jìn)行雙向行駛,提供非常明顯的標(biāo)記。這些植被的種類以及搭配一定要科學(xué)合理,構(gòu)建和諧的氛圍,對(duì)于過往的車輛都是一種很好的欣賞,排解大家的壓力與煩悶的情緒。第三,加強(qiáng)周邊綠化。為了更好的進(jìn)行道路的維護(hù),一般的都會(huì)在路邊進(jìn)行綠化植被,這一部分能夠很好的防治水土流失,與此同時(shí)能夠很好的進(jìn)行景色的提升。這一方面長期以來不被人們重視,現(xiàn)階段我們我們已經(jīng)深深地注意到了這一方面,設(shè)立專門人員進(jìn)行維護(hù)保養(yǎng),這樣才能夠保護(hù)長期的綠化健康。
1.3空氣污染的防護(hù)措施。
施工過程當(dāng)中的環(huán)境問題是我們必須要注意的,對(duì)于環(huán)境而言主要來自于幾個(gè)方面:第一,材料的堆放。施工材料對(duì)于環(huán)境而言都是有一定的污染,這樣對(duì)于儲(chǔ)存的位置而言就是非常的重要,應(yīng)該遠(yuǎn)離人們居住的地方以及水源事物;第二,對(duì)業(yè)對(duì)方的周圍一定要進(jìn)行地面灑水,避免灰塵過大,降低環(huán)境污染;第三,針對(duì)于運(yùn)輸?shù)能囕v一定要進(jìn)行非常嚴(yán)格的控制,一定要進(jìn)行嚴(yán)格的控制,避免對(duì)于環(huán)境的破壞。
(1)因地制宜:根據(jù)公路的實(shí)際狀況,必須要符合相關(guān)的法律法規(guī),根據(jù)當(dāng)?shù)氐膶?shí)際的情況進(jìn)行樹種的選擇,與此同時(shí)也要關(guān)注美觀的效果。在很多的地方原來都是有綠化的,一定要最好最大的利用,避免大面的浪費(fèi),這方面綠化是一個(gè)長期的工程,一定要做到規(guī)劃詳細(xì)。(2)遵守自然:設(shè)計(jì)人員按照景觀生態(tài)學(xué)理論來作為理論依據(jù)對(duì)自然植物的群落結(jié)構(gòu)和生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行模擬,盡可能的減少人工操作的投入,這樣可以保持其所具有的自然性良好,而且采用不同的綠化手法進(jìn)行協(xié)調(diào)彌補(bǔ)和美化公路建筑,對(duì)周圍的環(huán)境破壞和后果程度也是各不一致的。(3)經(jīng)濟(jì)可行:經(jīng)濟(jì)問題也是我們必須要考慮的問題,一般在設(shè)計(jì)的過程中很多的方面都是進(jìn)行多方面綜合考慮,進(jìn)行施工的企業(yè)最終的目的是為了盈利,這樣就需要我們在整個(gè)的過程中進(jìn)行多方面的考慮,涉及到的初步的投入的費(fèi)用,以及后期的保養(yǎng)費(fèi)用,成本問題也是當(dāng)前面臨的一大難題。
(1)橋涵:在對(duì)橋涵進(jìn)行建設(shè)時(shí),要最大程度的減少對(duì)所在地的生態(tài)環(huán)境破壞,盡可能的保持河流、農(nóng)用灌溉以及排水系統(tǒng)等的原始狀態(tài),對(duì)于不同的地形特征要針對(duì)性的進(jìn)行設(shè)計(jì),選擇最恰當(dāng)合理的工程形式,把可能造成的破壞減少到最小。(2)隧道:公路設(shè)計(jì)中,隧道的施工是常見的中形式,它的出現(xiàn)大都是集中在高挖方地區(qū)。在具體的設(shè)計(jì)工作上,按照早入洞、晚出洞的原則進(jìn)行規(guī)劃,洞頂部位是零填挖方式;依據(jù)隧道所在的地質(zhì)地形特點(diǎn)合理選擇洞門,同時(shí)也要對(duì)其排水系統(tǒng)有合理設(shè)計(jì),把污染水和清潔水的排出相互分開來。(3)平面交叉:在公路設(shè)計(jì)中,還需要考慮的一方面就是居民的正常出行,要把公路建設(shè)區(qū)域內(nèi)的公路網(wǎng)和路線相交叉的地方按照既定的間隔設(shè)置平交,給附近居民的出行提供便利,需要注意的是,在對(duì)平面交叉進(jìn)行設(shè)置時(shí),要盡可能的滿足路網(wǎng)和所建公路的有效銜接,為經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供便利,實(shí)現(xiàn)通達(dá)和集散的功能作用。
3結(jié)語。
公路工程是實(shí)現(xiàn)地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要推動(dòng)力。在當(dāng)前形勢下,公路設(shè)計(jì)工作具有重要的現(xiàn)實(shí)意義,設(shè)計(jì)人員在進(jìn)行設(shè)計(jì)時(shí),要結(jié)合時(shí)代發(fā)展的趨勢,兼顧環(huán)境保護(hù)和景觀設(shè)計(jì),并在施工建設(shè)的過程減少對(duì)生態(tài)環(huán)境的破壞,從而實(shí)現(xiàn)社會(huì)生活與自然環(huán)境的和諧發(fā)展。
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:隨著我國城市道路建設(shè)腳步的加快,交通事故頻發(fā)成為阻礙道路發(fā)展的主要問題,道路交通安全逐漸受到社會(huì)的廣泛關(guān)注。基于此,本文將城市道路環(huán)境作為研究對(duì)象,分析其對(duì)交通安全影響的景觀設(shè)計(jì),將我國某省會(huì)城市作為實(shí)例,選擇三條道路分析道路環(huán)境的影響,并給出了合理的城市道路景觀設(shè)計(jì),保障交通安全的對(duì)策,以期為我國城市規(guī)劃人員進(jìn)行道路景觀及環(huán)境設(shè)計(jì)提供幫助。
:城市道路環(huán)境;交通安全;景觀設(shè)計(jì)。
城市化進(jìn)程的不斷推進(jìn),城市的人口密度逐漸增加,城市交通量隨之增加,促進(jìn)了城市道路建設(shè)。在城市道路良好的發(fā)展背景下,道路交通事故的數(shù)量并沒有降低,反而對(duì)城市居民的活動(dòng)造成了一定的局限,道路景觀及城市景觀缺失了整體風(fēng)貌。由此可以看出,城市道路規(guī)劃人員需要注重城市道路景觀品質(zhì)對(duì)交通安全造成的影響,降低交通事故發(fā)生的概率。
在城市道路環(huán)境建設(shè)的過程中,不同的空間形態(tài)設(shè)計(jì)使得道路周圍的景觀特征有所不同,對(duì)司機(jī)造成的影響有所差異,從而對(duì)交通安全造成影響。本文將我國某省會(huì)城市的道路作為研究對(duì)象,分析其道路環(huán)境對(duì)交通安全的影響。首先,a道路。a道路主要包括城區(qū)路段以及延伸路段這兩部分,城區(qū)路段周圍有較多的賓館及商業(yè)建筑,建筑樓層在6~20層之間,呈現(xiàn)出高低起伏的建筑特點(diǎn),不同建筑的輪廓線和天際線相交,使得道路司機(jī)產(chǎn)生較為強(qiáng)烈的視覺反差,在很大程度上提升了道路的識(shí)別性,將司機(jī)的視覺集中于正前方;延伸路段的一側(cè)為住宅區(qū),一側(cè)為空地,即使道路兩側(cè)種植了行道樹,但是仍舊不具備城區(qū)路段的包圍感,司機(jī)從城區(qū)路段駛向延伸路段時(shí),從封閉轉(zhuǎn)變?yōu)殚_放,很容易使司機(jī)的視覺出現(xiàn)渙散,加大了交通安全風(fēng)險(xiǎn)。然后,b道路。b道路的城區(qū)路段被建筑景觀以及綠化景觀包圍,道路的圍合感和層次感相對(duì)較強(qiáng),綠化帶的設(shè)計(jì)降低了過寬道路的空曠感,高低不同的喬木和灌木設(shè)計(jì)可以有效防止迎面來車造成視線干擾,提高了交通安全性;延伸路段主要為綠化景觀,環(huán)境較為單一,很容易使司機(jī)產(chǎn)生視覺疲勞,再加上道路的視線相對(duì)通透,使得迎面來車對(duì)司機(jī)造成視線干擾,對(duì)交通安全造成不利的影響。最后,c道路。c道路為該城市的景區(qū)道路,道路兩側(cè)的植被設(shè)計(jì)具備較強(qiáng)的層次感和科學(xué)性。為了與地形相配合,c道路采用直線、豎曲線以及平曲線的線性設(shè)計(jì),使道路過渡更為自然,具備較強(qiáng)的誘導(dǎo)司機(jī)視線作用。通過自然的設(shè)計(jì),消除司機(jī)的不安感,使司機(jī)的視線更為平順,提高司機(jī)的操作便捷性,能夠更容易地控制方向盤的偏差,保障交通安全[1]。
通過上述分析可知,道路景觀會(huì)對(duì)交通安全造成直接的影響,對(duì)于城市的交通事故高發(fā)區(qū)域,政府部門需要合理設(shè)計(jì)道路景觀,創(chuàng)新良好的城市道路環(huán)境,保障交通安全。具體而言,政府部門需要做到以下幾點(diǎn):
(一)注重城市道路景觀的動(dòng)態(tài)性。城市道路環(huán)境的微小變化,都會(huì)使道路景觀出現(xiàn)變化,從而對(duì)交通安全造成影響。因此,政府部門需要注重城市道路景觀的動(dòng)態(tài)性,加強(qiáng)對(duì)沿道建筑的控制和管理。首先,道路兩側(cè)的建筑需要具備完整性,其輪廓線在變化的同時(shí),需要有一定的秩序,建筑的高度需要與道路的寬度相配合;然后,道路需要與建筑保持一定的距離,通過錯(cuò)落有致的設(shè)計(jì),建立小型城市廣場,使城市空間更具動(dòng)態(tài)性,充分發(fā)揮其積極影響;最后,規(guī)劃人員需要按照交錯(cuò)式排列的方式進(jìn)行道路兩側(cè)建筑的設(shè)計(jì),使城市道路更為曲折,避免司機(jī)產(chǎn)生視覺疲勞。另外,城市規(guī)劃人員需要重視沿道建筑立面的天際線,確保與司機(jī)的心理活動(dòng)規(guī)律相符合。比如,對(duì)于過于開闊的延伸路段,規(guī)劃人員可以通過種植行道樹的方式,在綠化帶中種植相對(duì)高大的喬木,集中司機(jī)的視線,保障交通安全。
(二)簡化輪廓線。對(duì)于城市道路的延伸路段,規(guī)劃人員需要避免其出現(xiàn)“第二次輪廓線”,盡量將“第二次輪廓線”和原本的“第一次輪廓線”重合。具體而言,規(guī)劃人員需要合理規(guī)劃城市道路兩側(cè)的路燈、廣告牌以及報(bào)刊亭等要素,確保道路兩側(cè)要素的在材質(zhì)、形式以及色彩方面相互兼容,共同營造整體城市空間。與此同時(shí),規(guī)劃人員需要將道路設(shè)計(jì)和地形地貌融合在一起,根據(jù)道路附近的自然景觀,在道路出現(xiàn)曲折時(shí),人工設(shè)置視覺要素,確保司機(jī)能夠始終保持道路環(huán)境變化的新鮮感以及警覺性,以此保障交通安全。另外,對(duì)于兩側(cè)建筑較少的空曠道路環(huán)境,城市規(guī)劃人員可以通過設(shè)置圍墻或者加強(qiáng)綠化的方法,提高道路的圍合感和封閉感,將單調(diào)及空曠的視野阻擋在司機(jī)的視覺焦點(diǎn)之外,集中司機(jī)的視線。與此同時(shí),在道路兩側(cè)種植的行道樹具有視線誘導(dǎo)作用,可以使司機(jī)產(chǎn)生連續(xù)的線形視覺,從而保障交通安全[2]。
綜上所述,城市道路景觀會(huì)對(duì)司機(jī)的視覺和心理造成影響,從而對(duì)交通安全造成影響。通過本文的分析可知,城市規(guī)劃人員需要認(rèn)識(shí)到城市道路景觀的重要性,注重其動(dòng)態(tài)性,進(jìn)一步簡化城市輪廓線,通過科學(xué)合理的道路景觀設(shè)計(jì),提高城市道路的圍合感及封閉感,為司機(jī)帶來視覺誘導(dǎo),保障城市道路的交通安全。
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景觀設(shè)計(jì)論文參考文獻(xiàn)篇十二
撰寫文獻(xiàn)綜述通常出于某種需要,如為某學(xué)術(shù)會(huì)議的專題、從事某項(xiàng)科研、為某方面積累文獻(xiàn)資料等等,所以文獻(xiàn)綜述的選題,作者一般是明確的,不象科研課題選題那么困難。文獻(xiàn)綜述選題范圍廣,題目可大可小,大到一個(gè)領(lǐng)域、一個(gè)學(xué)科,小到一個(gè)方法、一個(gè)理論,可根據(jù)自己的需要而定。初次撰寫文獻(xiàn)綜述,所選題目宜小些,這樣查閱文獻(xiàn)的數(shù)量相對(duì)較小,撰寫時(shí)易于歸納整理,否則,題目選得過大,查閱文獻(xiàn)花費(fèi)的時(shí)間太多,影響實(shí)習(xí),而且歸納整理困難,最后寫出的綜述大題小作或是文不對(duì)題。
選定題目后,應(yīng)圍繞題目進(jìn)行搜集與問題有關(guān)的文獻(xiàn)。關(guān)于搜集文獻(xiàn)的有關(guān)方法有多種,如看專著、年鑒法、瀏覽法、滾雪球法、檢索法等等。搜集文獻(xiàn)要求越全越好,因而最常用的方法是用檢索法。搜集好與文題有關(guān)的參考文獻(xiàn)后,就要對(duì)這些參考文獻(xiàn)進(jìn)行閱讀、歸納、整理,如何從這些文獻(xiàn)中選出具有代表性、科學(xué)性和可靠性大的單篇研究文獻(xiàn)十分重要,從某種意義上講,所閱讀和選擇的文獻(xiàn)的質(zhì)量高低,直接影響文獻(xiàn)綜述的水平。因此在閱讀文獻(xiàn)時(shí),要寫好“讀書筆記”、“讀書心得”和做好“文獻(xiàn)摘錄卡片”。用自己的語言寫下閱讀時(shí)得到的啟示、體會(huì)和想法,將文獻(xiàn)的精髓摘錄下來,不僅為撰寫綜述時(shí)提供有用的資料,而且對(duì)于訓(xùn)練自己的表達(dá)能力,閱讀水平都有好處,特別是將文獻(xiàn)整理成文獻(xiàn)摘錄卡片,對(duì)撰寫綜述極為有利。
景觀設(shè)計(jì)論文參考文獻(xiàn)篇十三
[5]著者.題名[d].所在城市:學(xué)位授予單位,出版年.[學(xué)位論文]。
[6]著者.題名,報(bào)告號(hào)[r].出版地(城市名):出版者,出版年.[科技報(bào)告、手冊等][7]著者.準(zhǔn)編號(hào)標(biāo)準(zhǔn)名稱[s].出版地:出版者,出版年.
(如).[電子文獻(xiàn)]。
[10]專利所有者.專利題名:專利國別,專利號(hào)[p].公告日期.獲取和訪問路徑.
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景觀設(shè)計(jì)論文參考文獻(xiàn)篇十五
文獻(xiàn)綜述的格式與一般研究性論文的格式有所不同。這是因?yàn)檠芯啃缘恼撐淖⒅匮芯康姆椒ê徒Y(jié)果,而文獻(xiàn)綜述要求向讀者介紹與主題有關(guān)的詳細(xì)資料、動(dòng)態(tài)、進(jìn)展、展望以及對(duì)以上方面的評(píng)述。因此文獻(xiàn)綜述的格式相對(duì)多樣,但總的來說,一般都包含以下四部分:即前言、主題、總結(jié)和參考文獻(xiàn)。撰寫文獻(xiàn)綜述時(shí)可按這四部分?jǐn)M寫提綱,在根據(jù)提綱進(jìn)行撰寫工作。
前言部分,主要是說明寫作的目的,介紹有關(guān)的概念及定義以及綜述的范圍,扼要說明有關(guān)主題的現(xiàn)狀或爭論焦點(diǎn),使讀者對(duì)全文要敘述的問題有一個(gè)初步的輪廓。
主題部分,是綜述的主體,其寫法多樣,沒有固定的格式??砂茨甏樞蚓C述,也可按不同的問題進(jìn)行綜述,還可按不同的觀點(diǎn)進(jìn)行比較綜述,不管用那一種格式綜述,都要將所搜集到的文獻(xiàn)資料歸納、整理及分析比較,闡明有關(guān)主題的歷史背景、現(xiàn)狀和發(fā)展方向,以及對(duì)這些問題的評(píng)述,主題部分應(yīng)特別注意代表性強(qiáng)、具有科學(xué)性和創(chuàng)造性的文獻(xiàn)引用和評(píng)述。
總結(jié)部分,與研究性論文的小結(jié)有些類似,將全文主題進(jìn)行扼要總結(jié),對(duì)所綜述的主題有研究的作者,最好能提出自己的見解。
參考文獻(xiàn)雖然放在文末,但卻是文獻(xiàn)綜述的重要組成部分。因?yàn)樗粌H表示對(duì)被引用文獻(xiàn)作者的尊重及引用文獻(xiàn)的依據(jù),而且為讀者深入探討有關(guān)問題提供了文獻(xiàn)查找線索。因此,應(yīng)認(rèn)真對(duì)待。參考文獻(xiàn)的`編排應(yīng)條目清楚,查找方便,內(nèi)容準(zhǔn)確無誤。
景觀設(shè)計(jì)論文參考文獻(xiàn)篇十六
1、盡管直接引用在論文寫作中比較少見,但是對(duì)于原始資料的改寫卻很常見。如果使用了他人的思想和成果,就需要在正文里注明出處,并將其列在文章最后的文獻(xiàn)列表里。
2、參考文獻(xiàn)不僅是對(duì)他人貢獻(xiàn)的一種承認(rèn),也可進(jìn)一步引領(lǐng)讀者獲取其他感興趣的文獻(xiàn)中的.信息。另外,文獻(xiàn)還給編輯提供了審稿人信息,并顯示了作者對(duì)本專業(yè)領(lǐng)域的熟悉程度。
3、大多數(shù)作者會(huì)收集超出稿件所需要的文獻(xiàn)。從所有文獻(xiàn)中立刻篩選出相關(guān)文獻(xiàn)比較困難。評(píng)述文章因包含大量信息,所以含有很多文獻(xiàn),而研究論文則不同,它應(yīng)當(dāng)只列出最相關(guān)的文獻(xiàn),并且為使讀者容易閱讀,應(yīng)盡量將文獻(xiàn)數(shù)量控制在合適的或期刊要求的規(guī)模。
4、最相關(guān)文獻(xiàn)通常是期刊論文、書籍和博士學(xué)位論文。會(huì)議摘要、會(huì)議論文集、個(gè)人通信和未出版的數(shù)據(jù)可以在文中以括號(hào)引用,但這些文獻(xiàn)一般不列在文后的參考文獻(xiàn)里,通常只能用來支持研究結(jié)果,而不應(yīng)用來支持任何重要的結(jié)論,不能作為最相關(guān)或有效的文獻(xiàn)。
為降低文獻(xiàn)數(shù)量,引用原始文章并選擇最重要的、水平最高的或最近的論文,而不是列出關(guān)于某個(gè)話題的所有論文。應(yīng)當(dāng)引用第一手資料來證實(shí)特定的研究結(jié)果,此類資料是經(jīng)過同行評(píng)審出版的科學(xué)家的原始數(shù)據(jù)、結(jié)果和理論。在主題的概述中,也可使用評(píng)述文章,意在提供關(guān)于某個(gè)主題的全面概述。
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景觀設(shè)計(jì)論文參考文獻(xiàn)篇十九
由于文獻(xiàn)綜述的特點(diǎn),致使它的寫作既不同于“讀書筆記”“讀書報(bào)告”,也不同于一般的科研論文。因此,在撰寫文獻(xiàn)綜述時(shí)應(yīng)注意以下幾個(gè)問題:
1、搜集文獻(xiàn)應(yīng)盡量全。掌握全面、大量的文獻(xiàn)資料是寫好綜述的前提,否則,隨便搜集一點(diǎn)資料就動(dòng)手撰寫是不可能寫出好多綜述的,甚至寫出的文章根本不成為綜述。
2、注意引用文獻(xiàn)的代表性、可靠性和科學(xué)性。在搜集到的文獻(xiàn)中可能出現(xiàn)觀點(diǎn)雷同,有的文獻(xiàn)在可靠性及科學(xué)性方面存在著差異,因此在引用文獻(xiàn)時(shí)應(yīng)注意選用代表性、可靠性和科學(xué)性較好的文獻(xiàn)。
3、引用文獻(xiàn)要忠實(shí)文獻(xiàn)內(nèi)容。由于文獻(xiàn)綜述有作者自己的評(píng)論分析,因此在撰寫時(shí)應(yīng)分清作者的觀點(diǎn)和文獻(xiàn)的內(nèi)容,不能篡改文獻(xiàn)的內(nèi)容。
4、參考文獻(xiàn)不能省略。有的科研論文可以將參考文獻(xiàn)省略,但文獻(xiàn)綜述絕對(duì)不能省略,而且應(yīng)是文中引用過的,能反映主題全貌的并且是作者直接閱讀過的文獻(xiàn)資料。
總之,一篇好的文獻(xiàn)綜述,應(yīng)有較完整的文獻(xiàn)資料,有評(píng)論分析,并能準(zhǔn)確地反映主題內(nèi)容。
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景觀設(shè)計(jì)論文參考文獻(xiàn)篇二十一
:隨著景觀設(shè)計(jì)手法的不斷變換,使得公眾對(duì)于設(shè)計(jì)形式以及材料的接受能力也在不斷加強(qiáng)。而耐候鋼也逐漸被大眾所接受,并被廣泛應(yīng)用在了園林的景觀設(shè)計(jì)之中。本文就耐候鋼材料的特性進(jìn)行了分析,并對(duì)其在園林景觀設(shè)計(jì)中的具體應(yīng)用進(jìn)行了分類闡述,希望能夠?yàn)橄嚓P(guān)設(shè)計(jì)人員提供一些理論上的幫助。
:耐候鋼材料;園林景觀設(shè)計(jì);運(yùn)用。
在園林的景觀設(shè)計(jì)中,材料是一個(gè)非常重要的元素,任何設(shè)計(jì)都需要運(yùn)用具體的材料來表現(xiàn)出來??偟膩碇v,材料是借助于紋理、質(zhì)感、色彩以及尺度等“固有語言”來進(jìn)行組合運(yùn)用,從而體現(xiàn)出該設(shè)計(jì)師的設(shè)計(jì)理念。在園林景觀的設(shè)計(jì)過程中所運(yùn)用到的材料有著很大的差異性,而耐候鋼材料則作為一種極具特色的金屬材料,在現(xiàn)代園林景觀的設(shè)計(jì)過程中得到了廣泛的應(yīng)用。
耐候鋼即是耐大氣腐蝕鋼,是一種介于普通鋼和不銹鋼之間的低合金鋼系列。一般情況下,耐候鋼是普通鋼通過添加少量銅、鎳等耐腐蝕材料形成的,并且有著良好的使用性能。與普通鋼相比,耐候鋼的耐腐蝕性能更強(qiáng),在自然環(huán)境下,耐候鋼可以通過鈮、鉬、磷、鈦等元素的合理添加,可以使得該鋼鐵材料在繡層和基體之間形成一層50~100μm的氧化物層,并有效阻止大氣中的氧氣以及水向鋼鐵基體中滲入,并能夠有效提升該鋼鐵材料的耐大氣腐蝕能力。
在的上海世博會(huì)上,為了營造出一個(gè)紅土之州的氛圍,就在澳大利亞館的設(shè)計(jì)過程中大量采用了耐候鋼材料來作為外墻材料,這樣就能夠?qū)⒛秃蜾撟陨淼谋憩F(xiàn)力充分彰顯出來,并給人以深刻的印象。在該展館拆除之后,這些耐候鋼材料還能夠進(jìn)行回收利用,從而充分符合了環(huán)保以及可持續(xù)發(fā)展的設(shè)計(jì)理念。除了澳大利亞館之外,上海世博會(huì)上的智利館也應(yīng)用物理一些耐候鋼材料。而上海世博會(huì)也是耐候鋼材料在國內(nèi)首次的大規(guī)模應(yīng)用,并使得該材料在園林景觀的設(shè)計(jì)中得到了廣泛應(yīng)用。
3.1幾何造型雕塑及種植槽在園林設(shè)計(jì)中的應(yīng)用。
耐候鋼的表面是一層銹紅色物質(zhì),其手感粗糙且質(zhì)地特殊,這也就使得耐候鋼成為了一種具有著吸引力的建筑外墻材料。此外,耐候鋼還能夠與防腐木以及石材進(jìn)行完美的結(jié)合,能夠在冷與暖、粗糙與細(xì)膩以及軟與硬的對(duì)比組合中,來凝聚成多種豐富的設(shè)計(jì)語境。因此,在使用耐候鋼材料進(jìn)行園林設(shè)計(jì)的過程中,可以將其作為幾何造型塑雕和種植槽,來進(jìn)行大門裝飾的構(gòu)建,這樣就能夠在強(qiáng)烈的對(duì)比中,來彰顯出該園林設(shè)計(jì)的設(shè)計(jì)理念。
3.2用來構(gòu)建簡潔的幾何造型。
耐候鋼材料具有很強(qiáng)的形體塑造能力,因此能夠塑造成各種豐富多彩的形狀,并在此基礎(chǔ)上保持著良好的整體性,這一點(diǎn)也是木材、石材以及混凝土等材料難以達(dá)到的。因此在園林景觀的設(shè)計(jì)過程中,可以借助地勢以及周圍的情況來將耐候鋼材料進(jìn)行折疊或者扭曲,而其超強(qiáng)的形體塑造能力,也使得耐候鋼材料被廣泛應(yīng)用于一些簡潔幾何造型的創(chuàng)造過程中。
3.3進(jìn)行空間的界定。
耐候鋼材料的強(qiáng)度與韌度都比較大,與一般的磚石材料相比,也不會(huì)受到嚴(yán)重的厚度限制,因此在進(jìn)行園林設(shè)計(jì)的過程中,可以借助于一些很薄的鋼板,來對(duì)該園林空間進(jìn)行清洗、準(zhǔn)確的分割,并能夠使得該園林景觀的場地變得更加簡練而明快,并且充滿了力量。在運(yùn)用耐候鋼進(jìn)行空間的界定時(shí),其不僅能夠作為整個(gè)園林空間的主角,還能夠作為該園林空間中邊界或者邊線,并進(jìn)行不同空間的區(qū)分。這樣就能夠給觀眾的視覺帶來強(qiáng)烈的領(lǐng)域感,并且能夠起到一個(gè)良好的劃分空間的效果。
3.4作為一種變化的時(shí)間語言。
耐候鋼板會(huì)隨著時(shí)間的變化而不斷發(fā)生著變化,其色彩也會(huì)受到環(huán)境以及氣候等各種自然因素的影響,在放置時(shí)間過久的情況下,耐候鋼板在放置久后也會(huì)從原本鮮亮的紅褐色轉(zhuǎn)變?yōu)榘档蛘呱钏{(lán)灰色,并會(huì)隨著時(shí)光的流逝而不斷老化。因此在園林設(shè)計(jì)的過程中,通過時(shí)間的流逝,就能夠使得這充滿美感的耐候鋼以其獨(dú)特的色彩與至關(guān)來體現(xiàn)出藝術(shù)魅力,并能夠直接追溯到該園林場地的歷史感以及記錄時(shí)間的瞬間感,并使得這些有限的材料能夠互相“共生”從而體現(xiàn)出了可持續(xù)的環(huán)保設(shè)計(jì)觀。
3.5在園林小品中的應(yīng)用。
園林小品作為園林環(huán)境中的重要組成部分,也是園林景觀中的重要元素之一。借助于園林小品的'設(shè)計(jì),不僅能夠滿足人們的生活需求,還能夠滿足人們的精神需求。借助于耐候鋼來進(jìn)行園林小品的設(shè)計(jì),不僅能夠?qū)⒔ㄖ?、山水與植物有機(jī)融合在一起,還能夠通過現(xiàn)有的自然環(huán)境來模擬大自然的美景。在經(jīng)過了人為的加工、提煉以及創(chuàng)造等流程之后,就能夠借助于耐候鋼營造出一個(gè)賞心悅目、變幻豐富的園林環(huán)境。3.6給游人提供服務(wù)利用耐候鋼還能夠制作游人進(jìn)行休息以及遮陽的座椅、廊架等,還能夠建造洗手池、衛(wèi)生間或者垃圾箱等多種服務(wù)器械。利用耐候鋼的塑造能力,能夠?qū)⑵渌茉斐筛鞣N形狀,遮陽就能夠使得該園林景觀變得更加的豐富多彩。此外,耐候鋼能夠承受著一定的荷載,并可以在此狀況下表現(xiàn)有良好的完整性,這就可以利用其解決一些結(jié)構(gòu)方面的難題,并且能夠在園林設(shè)計(jì)的過程中,利用耐候鋼可以有效降低人工成本,并進(jìn)一步縮短工期?,F(xiàn)階段在園林景觀的設(shè)計(jì)過程中,也借助于耐候鋼來進(jìn)行建筑外墻、園林框架、景觀橋以及垃圾箱等諸多實(shí)施的使用,這樣就能夠在確保其功能的情況下,使得該園林設(shè)計(jì)顯得更加具有特色,圖4則是在園林設(shè)計(jì)過程之中耐候鋼的具體應(yīng)用。
在園林的指示說明中有著布告欄、導(dǎo)游圖、指路標(biāo)牌以及說明牌等等,并且具有一定的指示與教育功能。比如在上海的世博會(huì)中,就曾經(jīng)采用耐候鋼來作為一些場館的logo?,F(xiàn)階段在我國的園林設(shè)計(jì)中,一些園林景區(qū)的指示路牌也都是采用耐候鋼這種材料來制作。這樣就能夠充分利用耐候鋼自身的特殊紋理,并且能夠在園林這一個(gè)大的環(huán)境下形成一種特殊的色彩。而借助于耐候鋼其自身具備的獨(dú)特色彩與質(zhì)感,也會(huì)使得這些指示標(biāo)牌給游客一種強(qiáng)烈的視覺沖擊,并能夠使得其更加容易辨認(rèn),從而使得其指示說明的功能能夠得到充分的發(fā)揮。因此在進(jìn)行園林設(shè)計(jì)的過程中,相關(guān)設(shè)計(jì)人員可以結(jié)合該園林的設(shè)計(jì)理念以及實(shí)際設(shè)計(jì)情況,來選用耐候鋼材料來進(jìn)行指示標(biāo)牌的制作,從而充分發(fā)揮出耐候鋼自身具體鮮明色彩這一特性,從而取得一個(gè)良好的設(shè)計(jì)效果。
園林設(shè)計(jì)中的裝飾包含各類綠地中的水景、假山、花壇、雕塑、門窗以及欄桿等等。在進(jìn)行園林裝飾的過程中,就能夠充分利用耐候鋼隨著時(shí)間流逝其表面的色彩與質(zhì)感也隨之發(fā)生變化這一點(diǎn),來通過該鋼板所產(chǎn)生的粗糙表面使得其更富有體積感與質(zhì)量感,從而體現(xiàn)出一種變化的時(shí)間語言,并彰顯出設(shè)計(jì)者的設(shè)計(jì)宗旨。比如在塞拉的耐候鋼雕塑中就充分運(yùn)用了這一特性,而該雕塑的表面的銹蝕也會(huì)給人們帶來一種滄桑質(zhì)感。此外,耐候鋼索具備的空間界定能力,也能夠根據(jù)相關(guān)的地勢條件來將其扭曲成一定的形狀,并借此形成花池或者花臺(tái)的擋板,這樣就能夠在充分節(jié)約空間這一基礎(chǔ)上,來盡可能的增加植物的種植數(shù)量。通過耐候鋼的合理應(yīng)用,也能夠?yàn)閳@林的景觀設(shè)計(jì)增添別樣的風(fēng)采。
園林照明一般有草坪燈、廣場燈、射燈以及景觀燈等等,在進(jìn)行照明設(shè)施的設(shè)計(jì)過程中,采用耐候鋼這一材料,能夠和防腐木、玻璃以及石材等完美的結(jié)合在一起,并且能夠在強(qiáng)烈的對(duì)比中形成豐富的設(shè)計(jì)語境。此外,將耐候鋼運(yùn)用到園林照明中,耐候鋼還能夠隨著燈光的變化,而使得自身的色彩與質(zhì)感也隨之發(fā)生變化,從而體現(xiàn)出一種別出心裁的魅力,并彰顯出其藝術(shù)感。
耐候鋼材料作為一種特殊的金屬材料,近年來在園林的設(shè)計(jì)過程中也得到了較為廣泛的應(yīng)用。設(shè)計(jì)師們在進(jìn)行園林設(shè)計(jì)的過程中,還會(huì)合理應(yīng)用到耐候鋼其獨(dú)特的表現(xiàn)力、超強(qiáng)的塑造能力、鮮明的空間界定能力以及變化的時(shí)間語音等諸多特性,來充分挖掘其應(yīng)用效果。而且通過耐候鋼的合理應(yīng)用,也能夠有效的發(fā)揮出其自身所具有的屬性以及優(yōu)勢,并使得耐候鋼能夠成為園林景觀設(shè)計(jì)中的一抹亮麗色彩,從而給人們帶來更好的生活體驗(yàn)與精神體驗(yàn)。
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景觀設(shè)計(jì)論文參考文獻(xiàn)篇二十二
文獻(xiàn)資料是多類型的,包括是學(xué)術(shù)著作、期刊論文、學(xué)位論文、研究報(bào)告、研討會(huì)論文、政府部門的資料與數(shù)據(jù)匯編、國家政策文件等。
當(dāng)前,很多畢業(yè)生寫論文參考的文獻(xiàn)主要集中在期刊論文、學(xué)術(shù)著作和學(xué)位論文,對(duì)國家政策文件、研究報(bào)告、研究會(huì)論文等關(guān)注不夠,因此參考的文獻(xiàn)類型較少,出現(xiàn)比較片面、或研究不典型的情況。
從學(xué)術(shù)研究上來說,這兩者是同等重要的,但是對(duì)于一些特殊專題來說,研究后者可能更有價(jià)值。
比如國家政策不僅包含過去的研究成果,也包含目前研究的熱點(diǎn)、前沿問題,是研究中不可忽視的文獻(xiàn)。
所以,文獻(xiàn)綜述要盡可能參考不同類型的文獻(xiàn)資料,做到全面有力。
二、過度依賴已有的研究成果。
學(xué)術(shù)研究是漸進(jìn)的過程,新的研究要依賴于過去已有的'研究成果,但是,過度依賴就成為一種簡單的重復(fù)。
目前,不少研究生寫文獻(xiàn)綜述時(shí),很難跳出別人的研究思路框架,不自覺的重復(fù)別人的觀點(diǎn),或者用目前已有大量參考文獻(xiàn)的研究領(lǐng)域作為選題,這些都是對(duì)已有的研究成果過度依賴的表現(xiàn),這也導(dǎo)致很難有學(xué)術(shù)創(chuàng)新成果。
所以,寫文獻(xiàn)綜述時(shí),我們首先要明白一點(diǎn),文獻(xiàn)綜述是為了找到的研究起點(diǎn)。
在文獻(xiàn)綜述寫作過程中,不能過度依賴已有的研究理論或觀點(diǎn),大膽的做出突破。
三、否定已有研究成果。
有些研究者在表達(dá)自己觀點(diǎn)時(shí),熱衷于否定已有研究成果,并以此來凸顯自己研究的原創(chuàng)性。
要知道,文獻(xiàn)綜述要堅(jiān)持全面性原則,批判與肯定同時(shí)進(jìn)行,當(dāng)方面的批判或肯定都是不理性的,也是不客觀的。
目前,很多畢業(yè)論文總是喜歡說自己的研究填補(bǔ)了空白,對(duì)別人的研究不能給予客觀的評(píng)價(jià)。
然而,其所謂的空白不外乎兩種情況:一是研究意義重大但實(shí)在太難沒人研究;二是研究沒有意義或價(jià)值所以沒人研究。
其實(shí),從根本上來說,這樣的研究空白是有風(fēng)險(xiǎn)的,更何況,為了凸顯自己而極力否定他人研究這種行為本身就是不理性的,沒有價(jià)值的。
所以,我們在寫文獻(xiàn)綜述時(shí),應(yīng)該客觀的評(píng)價(jià)已有的研究成果,避免對(duì)其局限性大做文章,這是對(duì)研究者的尊重,也能保證自己研究的客觀性。
四、簡單羅列文獻(xiàn)。
文獻(xiàn)綜述應(yīng)該是通過尋找各種文獻(xiàn)的內(nèi)在關(guān)聯(lián)來實(shí)現(xiàn)學(xué)術(shù)增值,而不是對(duì)已有文獻(xiàn)的簡單羅列。
有些研究者在寫文獻(xiàn)綜述時(shí),會(huì)不自覺的將文獻(xiàn)羅列在一起,將各種沒有關(guān)聯(lián)的文獻(xiàn)羅列在一起確實(shí)會(huì)比較容易,但這只能是一種低水平的描述型文獻(xiàn)綜述,很難獲得審稿人的認(rèn)可。
由于文獻(xiàn)繁多,很多原始文獻(xiàn)是比較凌亂無序的,所以,作者寫文獻(xiàn)綜述時(shí),首先要對(duì)原始材料進(jìn)行整理,即訂正那些錯(cuò)誤的材料,補(bǔ)充那些缺漏的材料,區(qū)分哪些材料是有用的,哪些是沒用的,哪些是過時(shí)的。
其次,要對(duì)原始材料進(jìn)行強(qiáng)有力的關(guān)聯(lián)論證,即找出這些原始材料之間的內(nèi)在關(guān)聯(lián),諸如今天的研究跟過去的研究有什么關(guān)聯(lián),未來的研究同今天的研究有什么關(guān)聯(lián)。
最終在它們之間的內(nèi)在關(guān)系引導(dǎo)下來寫文獻(xiàn)綜述。
景觀設(shè)計(jì)論文參考文獻(xiàn)篇二十三
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