總結(jié)是實(shí)現(xiàn)個(gè)人成長(zhǎng)和進(jìn)步的必經(jīng)之路。寫(xiě)總結(jié)時(shí)，我們要注意言之有物、思路清晰，以便讀者能夠更好地理解和接受。以下是一些優(yōu)秀的總結(jié)范文，供大家參考。
螞蟻搬家說(shuō)課稿篇一
我立刻打開(kāi)電腦，經(jīng)過(guò)苦苦地查找資料，最后明白了這個(gè)答案，螞蟻之所以搬家是因?yàn)橐掠炅?，洞穴太低，水滿上來(lái)會(huì)把他們淹死的`。而他們要搬到樹(shù)上，是因?yàn)闃?shù)較高，一般水滿不上來(lái)。久而久之，就有了：“，明天勿晴”這句俗語(yǔ)。
天地之間，奧妙無(wú)窮。類(lèi)似，要下雨的自然現(xiàn)象是不勝枚舉。這也告訴我們一個(gè)深刻的道理：知識(shí)無(wú)處不在，學(xué)習(xí)永無(wú)止境！
螞蟻搬家說(shuō)課稿篇二
兩年前我發(fā)現(xiàn)了的奧秘。那時(shí)，我經(jīng)常抓一些小動(dòng)物回來(lái)。
有一天放了學(xué)回家看見(jiàn)幾只小螞蟻在飛快的‘奔跑’著，一下子就不見(jiàn)了身影。我仔細(xì)地觀察，過(guò)來(lái)一會(huì)兒，才看見(jiàn)路旁有一個(gè)洞。它們是不是跑到洞里面去了，我蹲下身子在小洞前靜靜的守候著?！袃芍恍∥浵仭瘡亩蠢锖坪剖幨幍刈叱鰜?lái)……它們好像很著急似的。我想這么多的'螞蟻好像在搬家，它們認(rèn)為要發(fā)生什么事了嗎？我猛一抬頭，天空中的烏云密布，要下雨了，我馬上往家跑，到了家就想起了螞蟻它們會(huì)不會(huì)被一場(chǎng)突如其來(lái)的大雨淹死，我便拿起雨傘向小洞跑去，到了小洞，我發(fā)現(xiàn)它們都轉(zhuǎn)移到了高地，螞蟻怎么會(huì)知道要下雨了，難道它們都是預(yù)言嗎？我心中充滿了疑惑。我再去一次小洞探個(gè)究竟。那天，我提前看了天氣預(yù)報(bào)，知道會(huì)有一場(chǎng)大雨，我一到洞旁螞蟻正在搬家。我一回家查了資料，終于明白了是怎么回事了，在下雨的時(shí)候螞蟻的家很悶，再加上螞蟻對(duì)家里的溫度變化非常的敏感。我無(wú)意中發(fā)現(xiàn)了這個(gè)奧秘可真有趣，在生活中還有許多奧秘等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，讓我們留心觀察每一件事，讓它們成為我們的發(fā)現(xiàn)吧。
螞蟻搬家說(shuō)課稿篇三
星期天的一個(gè)下午，我在花園里玩耍在路邊發(fā)現(xiàn)一群螞蟻正在往較低的地方搬家。這時(shí)，我想起來(lái)的說(shuō)法，就急忙奔回家，對(duì)媽媽大叫道：“媽媽快收衣服呀，馬上要下雨了！”媽媽不慌不忙地說(shuō)：“你怎么知道要下雨了？昨天天氣預(yù)報(bào)說(shuō)這幾天都沒(méi)有雨?！薄翱墒俏铱匆?jiàn)了，你不信，就算了?！蔽也环恼f(shuō)。過(guò)了幾天，天一直都沒(méi)有下雨，天氣反而變熱了。這下，我雖然覺(jué)得奇怪，但是也知道了不一定會(huì)下雨。
過(guò)了一段時(shí)間，我在公園玩時(shí)，再一次看到了，這一次往南邊較高的地方搬。我想，反正不一定下雨，就多玩了一會(huì)兒吧?？墒墙Y(jié)果卻恰恰相反，我正玩得高興時(shí)，突然下起了傾盆大雨，我被淋成了“落湯雞”，還因此感冒了幾天。
我百思不得其解，為什么有時(shí)會(huì)下雨，有時(shí)卻是大晴天呢？我?guī)е蓡?wèn)上網(wǎng)查了資料，這才恍然大悟。原來(lái)螞蟻的'感官能力比人強(qiáng)，空氣中溫度的高低，螞蟻都能感覺(jué)到。由于空氣中溫度過(guò)高，螞蟻知道要下雨了，所以搬到高出居住，而往低處居住，是由于氣溫過(guò)高，螞蟻知道要干旱了，就提搬到低處，這樣就不會(huì)感覺(jué)到熱了。
大自然真奇妙??！通過(guò)這次發(fā)現(xiàn)，我明白了：生活中有許多科學(xué)知識(shí)，只要你認(rèn)真觀察，就能學(xué)到許多知識(shí)。
螞蟻搬家說(shuō)課稿篇四
大家是否注意過(guò)螞蟻？是否看到過(guò)？螞蟻通常把巢筑在土層里、石塊下、樹(shù)洞內(nèi)或一些植物的根部。夏季，當(dāng)天氣發(fā)生變化，暴雨即將來(lái)臨之前，螞蟻往往會(huì)準(zhǔn)確地預(yù)感到災(zāi)難的到來(lái)，它們是成群結(jié)隊(duì)地來(lái)個(gè)大遷移，每一只螞蟻都奮力地扛著比自己大幾倍的東西，把家從低洼的地方搬向高處。是一道非常動(dòng)人的風(fēng)景線，在路旁，在操場(chǎng)、在空地，彎彎曲曲的一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)隊(duì)伍，成幾路縱隊(duì)行進(jìn)，近看，眾多的螞蟻?zhàn)叩檬敲苊苈槁?，并且不整齊，但是遠(yuǎn)望卻也并不散亂，一條粗細(xì)均勻的黑線從這一點(diǎn)連到那一點(diǎn)，帶有一種滾滾向前的動(dòng)感，讓你不由地就覺(jué)得那里面蘊(yùn)涵著一種巨大的力量。
它們成群結(jié)隊(duì)地來(lái)個(gè)大遷移，每一只螞蟻都奮力地扛著比自己大幾倍的東西，把家從低洼的地方搬向高處。是一道非常動(dòng)人的`風(fēng)景線，在路旁，在操場(chǎng)、在空地，彎彎曲曲的一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)隊(duì)伍，成幾路縱隊(duì)行進(jìn)。你也許從來(lái)沒(méi)注意過(guò)這不起眼的“小黑點(diǎn)”，可是它們的精神是值得人們佩服的。前幾天下午，天陰沉沉的，好像要下雨了。據(jù)我所知：下大雨前，小螞蟻們會(huì)把家搬到高處，這樣雨水才不會(huì)沖到他們。于是，我便來(lái)到院子里，順著墻根尋找，果然，一群小螞蟻正在茫茫碌碌地奔走著。一條黑色的鏈子，像一只長(zhǎng)長(zhǎng)的蠕動(dòng)著的黑色香腸。只見(jiàn)有的螞蟻銜著卵；有的螞蟻抬著食物；有的螞蟻抬著幼蟲(chóng)。還有一只比較大的螞蟻，是整個(gè)隊(duì)的頭目，瞧那神氣的樣子，好像它不是搬運(yùn)隊(duì)的頭目，而是一個(gè)軍的隊(duì)的將軍。這時(shí)，一只淘氣的小螞蟻跑出了搬運(yùn)隊(duì)，突然腳下一滑，食物滾到了一邊。咦，小螞蟻怎么跑了呢？正在我疑惑時(shí)，一群小螞蟻趕來(lái)了。噢，原來(lái)那只小螞蟻去搬“救兵”了！螞蟻們開(kāi)始團(tuán)團(tuán)圍住食物，動(dòng)了，食物真的動(dòng)起來(lái)了！
這時(shí)爬來(lái)了一只大青蟲(chóng)，螞蟻們派出幾只身強(qiáng)體壯的大螞蟻，它們用鉗子在青蟲(chóng)身上夾出了幾個(gè)傷口，疼得蟲(chóng)子在地上打了幾個(gè)滾，壓死了幾只螞蟻，它們不氣餒，又派出十幾只螞蟻，爬到大青蟲(chóng)身上向傷口里鉆。雖然它們死了不少，可是它們依然不屈不饒，因?yàn)樗鼈儓F(tuán)結(jié)，所以最終戰(zhàn)勝了大青蟲(chóng)，這只隊(duì)伍浩浩蕩蕩地前進(jìn)著，高高興興的把它抬回了新家。
螞蟻搬家說(shuō)課稿篇五
人人都有一雙會(huì)發(fā)現(xiàn)新事物的眼睛。只要你是個(gè)有心人，即使在草叢、樹(shù)林、池塘，甚至泥土里，都會(huì)有許多新發(fā)現(xiàn)。這不，前幾天我就發(fā)現(xiàn)了的秘密。
那天，太陽(yáng)高照，天氣悶熱，我正在院子里乘涼，忽然，我發(fā)現(xiàn)假山旁一群螞蟻正在往上爬，好像是在搬家。我很好奇，心想：這些螞蟻在低處的洞穴不是過(guò)得好好的嗎？為什么要搬家呢？于是，好奇心驅(qū)使我認(rèn)真觀察起來(lái)。我見(jiàn)到了一群群芝麻大小的螞蟻急匆匆地往高處爬去，比較高的地方，我發(fā)現(xiàn)了更大的.螞蟻，其中兩只大螞蟻站在高處的一個(gè)小洞旁（大概是它們的新家吧），對(duì)著低處的螞蟻揮動(dòng)著觸角，好像在說(shuō)：快點(diǎn)兒，快點(diǎn)兒！看樣貌它倆就應(yīng)是這些蟻群的指揮官了。蟻群們整齊有序的排成一列，像身穿黑盔甲、凱旋而歸的戰(zhàn)士。隨著最后幾只螞蟻進(jìn)入了它們的新家，有幾片白云的天空，頓時(shí)烏云密布，不一會(huì)兒，傾盆大雨從天而降。
大雨過(guò)后，我又來(lái)到那里，發(fā)現(xiàn)螞蟻原先的洞穴已經(jīng)被水淹沒(méi)了，而它們的新家卻完好無(wú)損。原先這就是的秘密呀！它們預(yù)測(cè)到要下雨了，所以才搬家，避免了大雨過(guò)后無(wú)家可歸的遭遇。小螞蟻可真聰明呀！
雖然這只是一個(gè)不足為奇的小發(fā)現(xiàn)，但是它揭示了一個(gè)深刻的道理：處處留心皆學(xué)問(wèn)。看似平凡的大自然，卻包含著無(wú)窮無(wú)盡的奧秘，等著我們?nèi)ヌ剿?，去發(fā)現(xiàn)。
螞蟻搬家說(shuō)課稿篇六
在一年級(jí)夏天的一個(gè)周末，天氣很悶，我和小伙伴們?cè)谝豢么髽?shù)下玩玻璃球。一條黑黑的、長(zhǎng)龍般的隊(duì)伍從樹(shù)洞里“走”了出來(lái)，吸引了我。這支神秘的隊(duì)伍身上還綴著白白的面包屑和饅頭渣。再仔細(xì)一看：哦，是一群下螞蟻呀!
“哎，你們放著好好的家不呆著，背著這么‘沉’的東西到哪兒去呀?”我自言自語(yǔ)道。還不時(shí)用樹(shù)枝撥弄著它們。小螞蟻晃動(dòng)著觸角，四處張望，看樣子是在尋找一個(gè)新家呢。我跑去問(wèn)鄰家哥哥：“螞蟻們?cè)诟墒裁茨?”哥哥答道：“螞蟻在搬家，大雨就要來(lái)了，快回家吧?！?/p>
“真的嗎?”我將信將疑地跑開(kāi)了。
幾個(gè)小時(shí)后，果然天氣驟變，天空烏云密布，剛剛還晴空萬(wàn)里，轉(zhuǎn)眼間就下起了傾盆大雨。這難道真是引起的`嗎?我?guī)е蓡?wèn)回到家里。為了弄個(gè)明白，我打開(kāi)電腦認(rèn)真搜索。別看我那時(shí)小，對(duì)于電腦知識(shí)也略知一二。進(jìn)過(guò)一番認(rèn)真查找，我終于弄明白了：在下大雨前一段時(shí)間，螞蟻就能感覺(jué)到潮濕的氣味，螞蟻怕大水所以要找一個(gè)水流不進(jìn)來(lái)的地方居住。因此，“，大雨將至”。
沒(méi)想到，螞蟻不僅是昆蟲(chóng)界聞名的“大力士”，還是一名標(biāo)準(zhǔn)的“氣象員”呢!
螞蟻搬家說(shuō)課稿篇七
2．運(yùn)用繪畫(huà)形式進(jìn)行創(chuàng)造表現(xiàn)。
3．樹(shù)立集體意識(shí)。
4．培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作。
5．培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活的情感。
課時(shí)安排一課時(shí)。
教學(xué)準(zhǔn)備幾張白紙、有關(guān)螞蟻的圖片。
教學(xué)重點(diǎn)采用集體繪畫(huà)創(chuàng)作，使學(xué)生明白團(tuán)結(jié)合作的意義。
教學(xué)難點(diǎn)相互協(xié)作進(jìn)行集體繪畫(huà)創(chuàng)作。
教學(xué)過(guò)程教師的活動(dòng)學(xué)生的活動(dòng)目標(biāo)。
欣賞導(dǎo)入引導(dǎo)學(xué)生觀察課本中的范畫(huà)，引入談話。出示課題。觀察課本中的范畫(huà)，說(shuō)說(shuō)觀察的結(jié)果和感受。激發(fā)興趣，引入課題。
欣賞螞蟻的有關(guān)圖片，說(shuō)說(shuō)螞蟻有什么特征。在欣賞圖片中讓學(xué)生自主探究、提出問(wèn)題。老師設(shè)問(wèn)：除了這些搬法，還有其他的辦法嗎？這時(shí)它們的`動(dòng)作會(huì)是怎樣的呢？欣賞分析螞蟻的外形特征。學(xué)生踴躍提出問(wèn)題，如：螞蟻為什么要搬家呢？它們搬的是什么物品呢？用什么方法來(lái)搬呢？小組自由討論，由代表來(lái)匯報(bào)自己組的意見(jiàn)。培養(yǎng)自主探究的能力，大膽提出問(wèn)題，自己或大家一起來(lái)解決問(wèn)題。
螞蟻表演老師拿出課前準(zhǔn)備好的螞蟻、昆蟲(chóng)等頭飾給自愿參加的小朋友帶上，一起來(lái)表演《螞蟻搬家》的故事。學(xué)生有的當(dāng)螞蟻，有的當(dāng)昆蟲(chóng)一起興高采烈的模仿表演。學(xué)生積極參與表演，激發(fā)興趣。
集體創(chuàng)作作業(yè)要求；以小組為單位集體創(chuàng)造一幅《螞蟻搬家》為題的創(chuàng)作畫(huà)。能抓住螞蟻基本特征刻畫(huà)動(dòng)態(tài)，能大膽想象描繪出螞蟻采用什么方式搬東西及所搬的各種物品。學(xué)習(xí)集體創(chuàng)作，先確定畫(huà)面主要內(nèi)容，再安排個(gè)人負(fù)責(zé)的部分。培養(yǎng)學(xué)生的合作和集體創(chuàng)作的樂(lè)趣。
展示講評(píng)老師展示學(xué)生作品。學(xué)生自評(píng)、互評(píng)。
教學(xué)你從螞蟻搬家的故事中學(xué)到了什么？學(xué)生討論回答。
螞蟻搬家說(shuō)課稿篇八
這一節(jié)課以螞蟻搬家的故事為題材。教師運(yùn)用了多種方法，例如猜。
謎語(yǔ)。
講故事等引得學(xué)生進(jìn)行繪畫(huà)創(chuàng)作。高老師在導(dǎo)入環(huán)節(jié)充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的興趣講述了大量關(guān)于螞蟻的故事把學(xué)生帶入搬家的情境學(xué)生們也都好像在童話故事里學(xué)習(xí)了本課知識(shí)感到輕松愉悅。
中間的新授環(huán)節(jié)教師通過(guò)直觀演示，讓學(xué)生對(duì)螞蟻的外形特征、結(jié)構(gòu)以及螞蟻的動(dòng)態(tài)有一個(gè)完整的了解。圖片的展示及教師動(dòng)作的表演增強(qiáng)了學(xué)生對(duì)螞蟻形象的感受能力、想象能力、和表現(xiàn)能力。在作業(yè)創(chuàng)作環(huán)節(jié)中，提出富于思考的問(wèn)題，讓學(xué)生進(jìn)行各種實(shí)踐活動(dòng)，比如板演、添畫(huà)等讓學(xué)生得以體驗(yàn)。集體創(chuàng)作時(shí)通過(guò)集體創(chuàng)作的表達(dá)方式引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)大膽表現(xiàn)螞蟻搬家的場(chǎng)景，在共同創(chuàng)作相互學(xué)習(xí)的過(guò)程中感受合作學(xué)習(xí)的樂(lè)趣和成功的喜悅。教師也能從孩子們的成功中感受到團(tuán)結(jié)的力量。同時(shí)也體現(xiàn)出了螞蟻的精神是值得學(xué)習(xí)的。教師評(píng)價(jià)總結(jié)時(shí)善于鼓勵(lì)學(xué)生完成自己的任務(wù)學(xué)生作畫(huà)積極努力，達(dá)到預(yù)期效果。
螞蟻搬家說(shuō)課稿篇九
螞蟻是一種可愛(ài)又勤勞的動(dòng)物，它黑乎乎的，小的不堪一擊，全身分頭，胸，腹三個(gè)部分，三對(duì)足，一對(duì)觸角，背上還有那小到幾乎沒(méi)有的翅膀。
記得有一天，我坐在家中的門(mén)檻上，偶然之間，我發(fā)現(xiàn)地上有一堆黑點(diǎn)，密密麻麻的'，一起向某一個(gè)地方前行著。于是，我蹲下來(lái)仔細(xì)觀察。
原來(lái)這些黑點(diǎn)是小螞蟻，搬著一粒大米粒向著不遠(yuǎn)處的石柱下的小洞里“進(jìn)攻”。而且我還發(fā)現(xiàn)了，這些螞蟻我這邊的門(mén)檻上的小洞出發(fā)的，看來(lái)，那石洞下的洞就是他們的目的地了。
我有點(diǎn)驚喜，又有點(diǎn)疑惑，驚喜的是，第一次看見(jiàn)，竟是如此神奇;疑惑的是，他們?yōu)槭裁捶胖煤玫亩床蛔?，偏偏要搬家呢我本著一顆好奇的心，上網(wǎng)查閱了資料，這才知道，原來(lái)是快要下大雨了。螞蟻，害怕大雨會(huì)沖垮自己的家，所以才要快快搬家。
我立刻去告訴媽媽這個(gè)驚喜的發(fā)現(xiàn)，媽媽?zhuān)鸪醪豢舷嘈?，但?dāng)我把所有的前因后果以及我所查閱的資料告訴媽媽后，媽媽只好半信半疑的把衣服收起來(lái)了，不出我所料，很快就下起了大雨。
在這大雨中，我竟感到一絲興奮，因?yàn)槲矣值玫搅艘环菪轮R(shí)——，天要下雨。你記住了嗎。
螞蟻搬家說(shuō)課稿篇十
螞蟻是一種很小的昆蟲(chóng)，身體很小，就好像一粒黑芝麻。它有三對(duì)細(xì)小的腳，好好像是一根線，還有一對(duì)如同絲般的觸角，十分靈敏，這對(duì)觸角主要用來(lái)偵察敵情，通風(fēng)報(bào)信。別看它個(gè)兒小，很不起眼，只要一腳踩過(guò)去就死了，其實(shí)它的本領(lǐng)可大著呢！
我往邊一站，注視著它們的行動(dòng)。只見(jiàn)一只大螞蟻領(lǐng)著頭出來(lái)了，后面跟著一大群螞蟻，扛著一條垂死掙扎的大青蟲(chóng)，大搖大擺的走著，就好像一群凱旋而歸的士兵，滿載而歸。它們有的用頭頂著，有的用嘴咬著，有的在前面領(lǐng)路，還有的`在后面壓陣。好一支浩浩蕩蕩的捕獵大軍??！我不由得也為它們加油：“加油！加油！”大軍緩緩移動(dòng)，不久大青蟲(chóng)被拖到巢穴里，他們有的咬大青蟲(chóng)的肚子，有的鉆進(jìn)大青蟲(chóng)嘴里，不一會(huì)兒好端端的一條蟲(chóng)被肢解得只剩下一張皮。我看著這一切，感到既有趣又驚奇，沒(méi)想到不起眼的螞蟻竟有那么大的本事。螞蟻天生有一種特殊的能力，能感覺(jué)天要下雨，每當(dāng)他們預(yù)感到天要下雨時(shí)，就有大批螞蟻往高處搬家，其中一群螞蟻負(fù)責(zé)馱食物，兩邊“全副武裝”的兵蟻?zhàn)o(hù)送。
別看螞蟻個(gè)頭小，生命力卻極其頑強(qiáng)。它若是被重物壓了一下，就自己奮力爬起來(lái)，不依賴(lài)別人的幫助，而且還安然無(wú)恙，照樣生龍活虎，繼續(xù)工作；若是掉到水里，就拼命掙扎，它一旦碰到了岸，就會(huì)牢牢地抓住，順勢(shì)爬上岸，擺脫危險(xiǎn)。
我想：“人心齊泰山移”或許就是從“螞蟻王國(guó)”中獲得的啟示吧！
螞蟻搬家說(shuō)課稿篇十一
1、螞蟻搬家是孩子們喜歡的一個(gè)生動(dòng)有趣的故事，因此我認(rèn)為，教學(xué)的過(guò)程就應(yīng)該是師生一起愉快地、娓娓地述說(shuō)她的過(guò)程。
2、這個(gè)故事體現(xiàn)了螞蟻團(tuán)結(jié)、協(xié)作的精神，寓意深刻。因此教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)置應(yīng)充分考慮德育的暗示作用，教學(xué)活動(dòng)的組織形式、學(xué)習(xí)活動(dòng)的方式采用小組或集體合作為宜。
（二）教材引發(fā)的思考。
1、本課是一節(jié)表現(xiàn)性繪畫(huà)課，應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生大膽想象，夸張地表現(xiàn)。
2、學(xué)習(xí)螞蟻的造型表現(xiàn)方法是本課的一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，其中包括螞蟻的外形、結(jié)構(gòu)特征及動(dòng)態(tài)的表現(xiàn)。
3、創(chuàng)設(shè)好情境，能讓學(xué)生張開(kāi)想象的翅膀，描繪出生動(dòng)、有趣的螞蟻搬家的情景。
4、教學(xué)評(píng)價(jià)側(cè)重于對(duì)學(xué)生美術(shù)活動(dòng)表現(xiàn)的評(píng)價(jià)，如學(xué)生的參與意識(shí)、合作精神、認(rèn)知水平、交流表達(dá)能力等。
（三）教材的把握與處理。
1、教學(xué)目標(biāo)。
知識(shí)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)、了解螞蟻的`外形特征，運(yùn)用繪畫(huà)形式進(jìn)行創(chuàng)造表現(xiàn)。
情意目標(biāo)：樹(shù)立集體意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生相互友愛(ài)、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神；培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活的情感。
2、教學(xué)重點(diǎn)。
本課的重點(diǎn)是指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展“螞蟻搬家”的集體美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)。教學(xué)通過(guò)組織環(huán)環(huán)相扣、層層深入的有關(guān)螞蟻搬家的活動(dòng)來(lái)突出重點(diǎn)。
3、教學(xué)難點(diǎn)。
本課的難點(diǎn)是啟發(fā)學(xué)生把想象的“螞蟻搬家”情景用繪畫(huà)語(yǔ)言大膽地表現(xiàn)出來(lái)。教學(xué)通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境，組織游戲表演進(jìn)行螞蟻搬家的行為模擬，同時(shí)展開(kāi)學(xué)習(xí)討論來(lái)實(shí)現(xiàn)難點(diǎn)的突破。
4、教學(xué)環(huán)節(jié)。
（1）觀察比較：了解螞蟻的外形與結(jié)構(gòu)。
（2）討論指導(dǎo)：學(xué)習(xí)螞蟻動(dòng)態(tài)的表現(xiàn)。
（3）游戲表現(xiàn)：展開(kāi)螞蟻搬家情節(jié)的大膽想象與表現(xiàn)。
（4）賞評(píng)啟示：注重對(duì)學(xué)生美術(shù)活動(dòng)表現(xiàn)的評(píng)價(jià)。
（一）本課較多地通過(guò)教師的演示（比如錄像、動(dòng)畫(huà)、音樂(lè)等），引導(dǎo)學(xué)生以感受、觀察、比較等學(xué)習(xí)方法，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。
（二）談話與討論法結(jié)合。教師提出富于思考的問(wèn)題，由學(xué)生展開(kāi)討論，得出結(jié)論。
（三）通過(guò)一些實(shí)踐、表演活動(dòng)，如扮角色活動(dòng)，讓學(xué)生以體驗(yàn)、表現(xiàn)的學(xué)習(xí)方法進(jìn)行合作交流。
（一）激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。
以生動(dòng)有趣的教學(xué)手段，如錄像、電影、動(dòng)畫(huà)、游戲、表演、音樂(lè)等方式，引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)對(duì)螞蟻形象的感受能力、想象能力以及表現(xiàn)能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。
（二）在文化情境中學(xué)習(xí)美術(shù)。
通過(guò)動(dòng)畫(huà)、音樂(lè)、表演等設(shè)置螞蟻搬家的情境，整個(gè)教學(xué)就象在講述一個(gè)動(dòng)聽(tīng)的童話故事，學(xué)生在一種愉悅的文化情境中學(xué)習(xí)美術(shù)。
螞蟻搬家說(shuō)課稿篇十二
在我的金色童年里，有一次次的發(fā)現(xiàn),大千世界無(wú)奇不有，正如這所說(shuō)，在一次次的發(fā)現(xiàn)中，最好的應(yīng)該是：晴必雨的觀察了。
一天，我和妹妹獨(dú)自去了翠湖公園。因?yàn)樘鞖庋谉?，妹妹就去買(mǎi)冰水了，可是她好久都沒(méi)回來(lái)，我就跑到陰涼處的樹(shù)下等待。沒(méi)一會(huì)時(shí)間，我就發(fā)現(xiàn)了一個(gè)天知、地知、你不知、我知的天大秘密。
一群大小不一的螞蟻正在搬家，我想：螞蟻難道不怕辛苦嗎？好好的家卻不住。我仔細(xì)觀察，感覺(jué)螞蟻們?cè)谧h論紛紛，好像正在商量著性命觀天的大事。不一會(huì)，螞蟻們爭(zhēng)先恐后地爬到了門(mén)口鐵門(mén)邊的角落旁，在那片黃黃的草邊停了下來(lái)，螞蟻們用前腳使勁地挖完就進(jìn)去了。
聽(tīng)說(shuō)螞蟻每次搬家都是搬兩回家，我便慢慢地去追那群螞蟻，跟著看，可是那個(gè)地方是個(gè)有欄桿的植物園，閑人不能私自進(jìn)入，我自言自語(yǔ)：“真是個(gè)難題，不能進(jìn)，怎么看，怎么仔細(xì)觀察？”突然我靈機(jī)一動(dòng)，立刻靠近欄桿，蹲下來(lái)，因此順利地觀察到了！看到螞蟻們繞了一圈，駝了一些食物，又爬出了欄桿。
我隨著螞蟻群的爬動(dòng)，又來(lái)到了新的螞蟻洞口。我心想：“哈！一定是諺語(yǔ)要靈驗(yàn)了！螞蟻們正在躲避馬上就要降臨的大雨呀！我高興地一蹦三尺高，為我的發(fā)現(xiàn)哈哈大笑。
我笑著笑著，傾盆大雨將至，我更開(kāi)心了，跳來(lái)跳去，好像雨是一個(gè)上天送我的禮物，它祝我下次再發(fā)現(xiàn)，思考，也同時(shí)給大地了及時(shí)的甘露。
我認(rèn)為：只有每天發(fā)現(xiàn)，才能讓自己的智慧成長(zhǎng)！
螞蟻搬家說(shuō)課稿篇十三
你們應(yīng)該都知道吧？不知道的也沒(méi)有關(guān)系我今天就講這個(gè)！
烏云密布，村民們趕緊說(shuō)：“下雨啦，下雨啦！快點(diǎn)！收被子的收被子、收鞋子的收鞋子！”螞蟻手下們匆匆忙忙地背著幼蟲(chóng)和食物去尋找新窩了。
然而螞蟻皇后就不急不忙地走出了蟻窩，士兵們說(shuō)：“女王陛下，趕緊的吧！等一下下大雨了，我們的小命都保不了。別說(shuō)能保護(hù)你了！”
“別緊張。”螞蟻皇后從容推出了一句，士兵們也不再敢說(shuō)話。螞蟻皇后又說(shuō)：“心急找不到熱口窩，慢慢走。”士兵們齊聲說(shuō)道了一聲：“哦！”
他們正開(kāi)始做窩的時(shí)候，一道閃電劃過(guò)，忽然雷聲響起“轟隆??！轟隆??！”這雷聲像要吃了它們一樣。忽然，洪水爆發(fā)了，死了不少螞蟻。嚇得其他的螞蟻也不知道跑哪去了。
感受到了一個(gè)道理，做事并不是心不急才吃得到熱豆腐。
螞蟻搬家說(shuō)課稿篇十四
大家應(yīng)該都知道“蛇過(guò)道，明日必有大雨到”吧?？墒?，真的要下雨嗎？最近發(fā)生的一件事揭開(kāi)了這個(gè)秘密。
有一次，我正在樓下花園里玩，無(wú)意中發(fā)現(xiàn)了的情形。我想起就要下雨的諺語(yǔ)，于是我馬上飛奔回了家。到家之后我對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)R上就要下雨了，您快把外面晾著的衣服收進(jìn)來(lái)吧，要不衣服就要被雨淋濕了！”
“你怎么知道要下雨呢？昨天天氣預(yù)報(bào)說(shuō)沒(méi)有雨??！”媽媽很不解?！拔叶伎匆?jiàn)了，書(shū)上說(shuō)就要下雨了。”我努力地跟媽媽解釋。
等到了第二天，卻一直沒(méi)有下雨，我覺(jué)得搬早了，過(guò)幾天一定會(huì)下雨的?？墒沁^(guò)了十幾天，不光沒(méi)有下雨，天氣還變得越來(lái)越熱。我特別失望，看來(lái)，并不是什么時(shí)候都會(huì)下雨的。
過(guò)了幾天，我在樓下同一個(gè)地方又看見(jiàn)了螞蟻在搬家。我想上一次看見(jiàn)的時(shí)候并沒(méi)有下雨，所以我沒(méi)有在意，照樣在外面玩耍，玩得正高興呢，不料卻被一場(chǎng)突如其來(lái)的傾盆大雨澆成了“落湯雞”，還因此感冒了幾天。
我迷惑不解地問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)瑸槭裁从袝r(shí)候會(huì)下雨，而有時(shí)不下雨呢？”“這個(gè)…這個(gè)…我也不知道呀！不過(guò)，你可以從網(wǎng)上查閱一下資料呀?！眿寢尳ㄗh我說(shuō)。對(duì)呀，我怎么忘了可以查資料了呢？我真是聰明一世，糊涂一時(shí)啊。
于是我上網(wǎng)翻閱了資料，終于知道為什么下雨的奧秘了。原來(lái)，時(shí)并不是往同一個(gè)方向搬家的'。螞蟻的感知能力比我們?nèi)祟?lèi)強(qiáng)很多，螞蟻只要感覺(jué)空氣的濕度特別潮濕，就說(shuō)明要下雨了，螞蟻這時(shí)就會(huì)往高地搬家，因?yàn)楦咛幉蝗菀追e水。而螞蟻感到空氣特別干燥，就知道天氣會(huì)變得特別的炎熱，因?yàn)楦咛帟?huì)遮擋住陽(yáng)光，所以這時(shí)螞蟻就會(huì)往低處搬家。
通過(guò)這件事我知道了，有時(shí)會(huì)下雨，有時(shí)會(huì)特別炎熱，所以看到要先看看搬家的方向哦！哈哈！我又學(xué)到了一個(gè)新知識(shí)！
螞蟻搬家說(shuō)課稿篇十五
然而只要雨過(guò)天晴，積水一退，我發(fā)現(xiàn)那些螞蟻窩的洞口出現(xiàn)一堆堆的泥土，一群群繁忙的螞蟻忙里忙外，絲毫沒(méi)有死傷慘重的'跡象。這表明螞蟻的窩根本不怕雨水短時(shí)間的浸泡，當(dāng)雨水的浸泡使得螞蟻窩上部沒(méi)有空氣時(shí)，窩內(nèi)的螞蟻可采用搬泥土堵住通道，向窩內(nèi)下面較深處轉(zhuǎn)移的方法避免雨水浸泡的傷害。由于土壤有疏水作用，螞蟻根本沒(méi)有必要一感覺(jué)到要下雨就開(kāi)始考慮是否搬家呀！
我通過(guò)查閱相關(guān)的資料，有一種觀點(diǎn)認(rèn)為螞蟻選擇在陰天或夜晚搬家，主要是為了防止太陽(yáng)的暴曬對(duì)蟻卵可能造成的傷害，由于在夜晚人們不注意螞蟻的行動(dòng)，但常常能夠在陰天看見(jiàn)，于是，就將與下雨聯(lián)系了起來(lái)。
現(xiàn)在，你還認(rèn)為就意味著下雨了嗎？
螞蟻搬家說(shuō)課稿篇十六
同學(xué)們，你們聽(tīng)說(shuō)過(guò)“晴必雨”這句諺語(yǔ)嗎?為什么就會(huì)下雨呢?我一直都在思考這個(gè)問(wèn)題。有一天我終于發(fā)現(xiàn)了這個(gè)奧秘。
鄉(xiāng)下?tīng)敔敿议T(mén)前的小路旁有幾個(gè)螞蟻洞，螞蟻洞里有一大群小螞蟻。一個(gè)炎熱的中午，我和爺爺來(lái)到小路旁。忽然，我看見(jiàn)小螞蟻一只接一只的排著長(zhǎng)隊(duì)在往高處搬家。它們個(gè)個(gè)腳步匆匆，有的帶著乳白色的卵，有的帶著老蟻、傷蟻，還有的帶著各種各樣的食物……我好奇地問(wèn)爺爺：“小螞蟻為什么要搬家呢?”爺爺說(shuō)：“因?yàn)橐掠炅?，所以小螞蟻們要搬家。它們往高處搬家，就不?huì)被雨水沖走了。我們快回家吧!要不然會(huì)被雨淋的?！甭?tīng)了爺爺?shù)脑挘姨ь^看了看天空說(shuō)：“太陽(yáng)不是好好的掛在天上嗎?”我半信半疑?；氐郊液蟛痪?，天由晴轉(zhuǎn)陰，不一會(huì)兒，天空就烏云密布、電閃雷鳴。又過(guò)了不久，下起了傾盆大雨。
第二天早上，媽媽把我接回了城里的家。我迫不及待的打開(kāi)電腦查詢(xún)：為什么要下雨呢?網(wǎng)上說(shuō)：因?yàn)槲浵佊蓄A(yù)測(cè)天氣的本領(lǐng)。螞蟻可真是太能干了!
神奇的大自然啊，真是妙不可言!不愛(ài)學(xué)習(xí)的人看不懂，只有勤于思考的人才能發(fā)現(xiàn)大自然中的奧秘。
螞蟻搬家說(shuō)課稿篇十七
在我五歲時(shí)的一個(gè)夏天，我很愛(ài)吃冰激凌，所以，我也因此發(fā)現(xiàn)了一件有趣的事——。
那天，我正津津有味地吃著冰激凌，冰激凌突然溶化了，變成一滴滴水，滴在地板上，被一只螞蟻發(fā)現(xiàn)了，我看著它用觸角觸到冰激凌化成的水時(shí)，我突發(fā)奇想——看。
我立刻就做，我把一些餅干屑放在冰激凌水的上面，并蹲在旁邊看起來(lái)。那只螞蟻領(lǐng)著一群螞蟻，把餅干屑圍起來(lái)，一只搬一小塊，在那里慢慢蠕動(dòng)著。我覺(jué)得它們搬食真有趣。
我的腦子突然又“騰”的一下冒出一個(gè)想法，它們是怎樣搬運(yùn)比它們大的食物呢？于是，我“忍痛割?lèi)?ài)”，把我最喜歡的糖拿來(lái)，放在蟻洞前。來(lái)了一只螞蟻，它被糖果吸引了，它靠近糖塊，我就把糖移開(kāi)一點(diǎn)，這一移離蟻洞遠(yuǎn)了，那只螞蟻搬不動(dòng)，又把“大部隊(duì)”叫來(lái)一起搬。我看著它們推的推、拉的拉，忽然，我發(fā)現(xiàn)一直有一只螞蟻不幫忙搬糖，我義憤填膺，把那只螞蟻捏死了，這時(shí)候，整個(gè)“大部隊(duì)”都亂了，個(gè)個(gè)到處閑逛，只留下幾只螞蟻在一點(diǎn)點(diǎn)挪動(dòng)著那塊糖，我突然明白了，原來(lái)，那個(gè)是一位“指揮官”。接著，螞蟻洞里又爬出了一只螞蟻，這只螞蟻一來(lái)，整個(gè)部隊(duì)又齊心協(xié)力地一起搬了，原來(lái)螞蟻們也有修補(bǔ)候補(bǔ)“司令員”?。?/p>
從這次觀察，給了我兩個(gè)啟示：只要團(tuán)結(jié)起來(lái)，什么事都可以成功，當(dāng)然，有一個(gè)“總指揮”是必不可少的了。
螞蟻搬家說(shuō)課稿篇十八
天變黑了，今天輪到烏云妹妹和雨絲姐姐值班了，她們相繼到來(lái)，看守著天空大地。地上的萬(wàn)物生靈也在為她們的到來(lái)做著準(zhǔn)備，以防被雨絲姐姐打中，螞蟻也是這樣。
下雨前幾分鐘，螞蟻首領(lǐng)感覺(jué)到了要下雨的征兆。于是，它讓螞蟻們趕快集合，它再前后左右看看，發(fā)現(xiàn)后面有一個(gè)臺(tái)階，他便對(duì)大家說(shuō)：“大家收拾收拾行李，我們向我的后邊那個(gè)臺(tái)階搬家。”過(guò)后，有的螞蟻在從洞中，把食物慢慢地推出來(lái)，有的螞蟻更著螞蟻首領(lǐng)勘察上臺(tái)階的路線，還有的螞蟻什么事都沒(méi)干，在這一塊兒左逛逛，右逛逛……選好路線之后，螞蟻首領(lǐng)就組織大家向臺(tái)階上進(jìn)發(fā)!他們慢悠悠的，不管做什么事情。我去弄了點(diǎn)兒水，滴在螞蟻首領(lǐng)的前面，螞蟻首領(lǐng)看見(jiàn)了這幾滴水，帶領(lǐng)大家繞道而行。他們到達(dá)了目的地——臺(tái)階。
他們到達(dá)之后，有開(kāi)始了之前的快樂(lè)生活。我要回家了，去我今天很快樂(lè)，被螞蟻感染了，記也結(jié)束了。
螞蟻搬家說(shuō)課稿篇十九
星期天的下午，我在屋東的坡田邊玩，猛然發(fā)現(xiàn)前面不遠(yuǎn)的地方有一串黑糊糊的小東西在蠕動(dòng)。我鑷手a腳地走過(guò)去，細(xì)細(xì)一看，噢，原來(lái)是一群螞蟻來(lái)來(lái)往往地忙著搬家哩!我輕輕地蹲下來(lái)，仔細(xì)觀察著。
可有趣了。你瞧，它們有的銜著螞蟻卵，有的叼著食物，有的抬著剛剛出生的小螞蟻，有的也許已經(jīng)把東西運(yùn)到了新住宅，又返回來(lái)搬第二次了。我留心地看著，發(fā)現(xiàn)它們始終排著長(zhǎng)長(zhǎng)的縱隊(duì)，最前面有一只領(lǐng)頭的大螞蟻，可能那就是它們的“頭兒”吧。
那長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍就像自行車(chē)的鏈條似的，一個(gè)挨著一個(gè)向前走，來(lái)回循環(huán)，秩序井然。更奇怪的是:如果有誰(shuí)掉了隊(duì)或有誰(shuí)貪玩，那個(gè)“頭兒”或緊挨它的伙伴就會(huì)繞過(guò)去，用觸角輕輕地碰一碰那個(gè)小調(diào)皮的觸角。調(diào)皮鬼知道自己錯(cuò)了，馬上又排入了隊(duì)伍?？磥?lái)，它們的紀(jì)律還挺嚴(yán)明呢!
在長(zhǎng)龍似的隊(duì)伍中間，有一大群螞蟻正在收拾一條大青蟲(chóng)。它們都用小鉗子似的嘴夾住大青蟲(chóng)胖乎乎的身體，幾十只螞蟻爬到大青蟲(chóng)身上亂咬，痛得大青蟲(chóng)直打滾兒，一下子就壓死了十幾只大螞蟻。那些螞蟻仍不屈服，又上來(lái)了幾十只勇士支援，它們?cè)谇嘞x(chóng)身上咬了一個(gè)口子，然后從口子里鉆進(jìn)去咬。大約經(jīng)過(guò)20分鐘的激烈博斗，大青蟲(chóng)終于一動(dòng)也不動(dòng)了，成了螞蟻們的美餐。螞蟻們又忙著搬運(yùn)那條大青蟲(chóng)，它們有的在前面拼命地拉，有的在后面使勁兒地推，旁邊還有兩排螞蟻在幫忙。不遠(yuǎn)處，還有“啦啦隊(duì)”在吶喊助威哩!那架勢(shì)跟我們?cè)趯W(xué)校舉行拔河比賽的勁頭差不多。沒(méi)過(guò)多久，那只肥大的大青蟲(chóng)終于被螞蟻搬到了它們的新家里。
見(jiàn)此情景，我不禁想起了一句名言:“團(tuán)結(jié)就是力量?！?p>
螞蟻搬家說(shuō)課稿篇二十
今天,在回家的路上,我看見(jiàn)一群螞蟻正在地上忙忙碌碌的,引起了我的興趣。于是我蹲在地上認(rèn)真地觀察起來(lái)。
螞蟻是在一個(gè)低洼處螞蟻洞里進(jìn)進(jìn)出出的,出來(lái)的都叼著東西,它們沿著一條線,爬到高處,把東西放進(jìn)高處的洞里,又匆匆地回去。哦,原來(lái)螞蟻是在搬家啊。
螞蟻行走的路線很有規(guī)律,都是按一條路走,即便有幾只開(kāi)小差的,也會(huì)馬上回來(lái)。我看了它們半個(gè)多小時(shí),它們終于搬完家了。天正好也下起了小雨,我躲在旁邊的亭子里,我看見(jiàn)雨水把低處的螞蟻巢穴給淹了,而高處的巢穴卻沒(méi)有被淹。
天晴了,我才回家,我明白了:原來(lái)是為了躲雨。啊!我終于看到了的全景,它讓我一生都不能忘記。
螞蟻搬家說(shuō)課稿篇二十一
自然界里有說(shuō)不完的奇聞怪事，動(dòng)物的本能和特性啟迪了人類(lèi)無(wú)限的思考和探索。譬如蜻蜓飛舞，人類(lèi)制造出飛機(jī)；動(dòng)物異?？窠校蠢锏膭?dòng)物出洞，是地震的前兆；下雨前螞蟻往高處搬家等等自然現(xiàn)象數(shù)不勝數(shù)。有些自然現(xiàn)象被我們發(fā)現(xiàn)，而有些我們還在探索研究。這就需要我們留心去觀察，留心去發(fā)現(xiàn)。
早聽(tīng)說(shuō)螞蟻會(huì)搬家，我有點(diǎn)不相信，那么小點(diǎn)東西也會(huì)搬家，搬家搬什么東西，它上過(guò)學(xué)嗎？它怎么知道要下雨了？帶著好多疑惑，促使我想知道螞蟻是怎么搬家的。去年夏季，我有幸的在農(nóng)村老家的下雨前觀察到的整個(gè)過(guò)程。
晴朗的天空不一會(huì)烏云密布，看是要下雨了。我趕快沖到爺爺家門(mén)前的大樹(shù)下，尋找螞蟻窩的變化。其實(shí)我已經(jīng)早就來(lái)遲了，螞蟻窩前的兩列隊(duì)伍早就“騷亂”起來(lái)了，一路在馱著蟻卵和食物緩慢的往高處的新家搬運(yùn)，另一路匆忙向原來(lái)的洞口趕路。它們?nèi)宄扇嚎磥?lái)是忙壞了，邊走邊相互碰撞下觸角，有說(shuō)有笑似的，視乎在相互催促趕路呢！眼前是一派非常熱鬧的畫(huà)面，黑壓壓的'兩列隊(duì)伍。團(tuán)隊(duì)的合作精神，有序快速的搬運(yùn)，我被震驚了！簡(jiǎn)直不敢相信一群小小的動(dòng)物如此的強(qiáng)大。話間天空下起了傾盆大雨，我撐開(kāi)雨傘，為最后一次搬運(yùn)的蟻群避過(guò)了雨淋，它們抬頭看到天空的這面大傘，觸角一彎一直，臉上露出笑容。雨勢(shì)過(guò)大，我急忙跑回家躲雨，頃刻間天地間連成一片，地面上無(wú)數(shù)條河流匯集在一起，向大門(mén)外涌出。大約過(guò)了半個(gè)小時(shí)左右，雨停了，我焦急的跑出去看望螞蟻窩，心里有說(shuō)不出的滋味，這場(chǎng)大雨不會(huì)把它們?nèi)垦蜎](méi)了吧！眼前的一幕讓我又一次震驚，原來(lái)在下雨時(shí)它們把洞口堵住了，現(xiàn)在開(kāi)始挪開(kāi)洞口的泥土，兩三只螞蟻爬出洞口張望，足以證明我的擔(dān)心是多余的，我真為它們辛慶！
神奇的大自然，蟻群的精神讓我感動(dòng)！我終于知道是真實(shí)的，同事我也相信假如沒(méi)有天氣預(yù)報(bào)這么發(fā)達(dá)，就是一名準(zhǔn)確的天氣預(yù)報(bào)員呀！
大自然里還有更多的有趣的學(xué)問(wèn)，需要我們?nèi)ヌ剿骱桶l(fā)現(xiàn)。
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