教案的不斷完善和更新有助于提高教學的質量和水平。在編寫教案時，需要根據(jù)學生的特點和實際情況選擇合適的教學方法和策略。教案范文的優(yōu)秀之處在于它的邏輯性和系統(tǒng)性。
幼兒園小班好玩的球體育教案篇一
小班的孩子很喜歡參加戶外活動，但動作還不協(xié)調，很容易摔跤。為了鍛煉孩子身體的平衡能力和協(xié)調能力，我設計了一節(jié)戶外活動《好玩的球》。想通過本次活動，讓每個孩子都能夠得到鍛煉和發(fā)展，讓每個孩子學習到新的玩法，感受游戲的快樂。
二、
1、學習拍球，拋接球，滾球，踢靜止球等多種球的玩法，發(fā)展幼兒的綜合運動技能。
2、培養(yǎng)幼兒對玩球和體育活動的興趣，發(fā)展幼兒的自主性和創(chuàng)造性。
3、培養(yǎng)幼兒合作意識，提高幼兒合作能力。
三、
平整寬闊的場地，彩色的小皮球。
四、
（一）和幼兒一起做準備活動，邊唱兒歌邊活動四肢春天天氣真好，（雙手高高舉起，左右搖擺。）花兒都開了，（兩手張開放在下巴下，像兩片小葉子）楊柳樹枝對著我們彎彎腰，（做彎腰動作）蝴蝶姑娘飛來了，蜜蜂嗡嗡叫。（張開雙臂學蝴蝶飛。）小白兔兒一跳一跳又一跳。（學小白兔跳）。
（二）導入。
以兒歌《大皮球》導入，激發(fā)幼兒活動興趣。大皮球媽媽買個皮球，上面畫個小猴，我來拍拍皮球，小猴翻個跟斗。請每個小朋友自選一個皮球，說說自己的`皮球是什么顏色？有什么圖案？自己拍一拍皮球。
（三）教師示范幾種球的玩法，指導幼兒自由玩球。
1、追球兩名幼兒一只球，甲幼兒為滾球人將球滾出，乙幼兒為追球人，當甲幼兒將球滾出后，乙馬上向前去追球，追到球后交換角色。注意球要挨地滾動。
2、反彈球兩名幼兒一只球，一人將球往地上用力拍，球往上反彈時，對方立即去接住球。然后交換角色，繼續(xù)玩。
3、滾球過門兩人一球，一幼兒兩腿開立做球門，另一幼兒距三米處，對準球門滾出球，進球為勝，交換角色，繼續(xù)進行。
4、我來拍，你來接兩名幼兒一只球，幼兒甲邊拍球邊說："一二三四五，請你來接住。"當說到"住"時把球拋給幼兒乙，幼兒乙接著球后，邊拍球邊說："一二三四五，請你來接住。"將球再拋給甲。
五、
幼兒回家后，可以和爸爸媽媽一起玩皮球，并把自己學習的新玩法表演給爸爸媽媽看，請爸爸媽媽也表演幾種新玩法。
幼兒園小班好玩的球體育教案篇二
由于我班幼兒年齡小，活潑好動，同時結合我班幼兒的年齡特點，為了引起幼兒的興趣、真實、接近生活、可接受性強、因此設計了本節(jié)教學活動。
1、認知目標：探索西瓜球的不同的`玩法。
2、能力目標：能肢體協(xié)調的做動作。
3、情感目標：樂意嘗試用西瓜球玩各種游戲。
4、鍛煉幼兒手臂的力量，訓練動作的協(xié)調和靈活。
5、培養(yǎng)競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。
重點：讓幼兒練習單手拍球。
難點：掌握多種玩球的方法。
（一）開始部分：
小朋友，今天的天氣真好，老師要帶領你們去一個好玩的地方你們想去嗎?(播放歡快的音樂，進入活動室)。
（二）基本部分：
1、現(xiàn)在請小朋友，拿著西瓜球跟老師一起來做球操運動(隨音樂，做熱身運動)。
2、教師出示西瓜球提問：(1)這是什么球?(西瓜球)。
(2)它是什么顏色?(綠色)。
3、探索活動：
(1)請小朋友想一想，西瓜球可以怎么玩?(用手拍、背起來、用腳踢、)。
(2)自由練習：幼兒隨音樂玩球，教師巡回指導。
(3)集體練習：運西瓜球游戲。(小朋友戴上頭飾進行游戲)。
（三）結束部分：
放松活動：剛才我們玩的真開心，現(xiàn)在讓我們來放松一下。(播放抒情音樂，放松活動)。
幼兒園小班好玩的球體育教案篇三
布墊是幼兒日常生活中常見的物品，柔軟輕巧，顏色鮮艷，形狀各異的布墊深受孩子們的喜愛，在本活動中教師通過引導幼兒探索布墊的不同玩法，發(fā)展了幼兒拋、跳、爬等基本動作，發(fā)展了他們肢體的協(xié)調性。
1、嘗試一物多玩，鼓勵幼兒想出布墊的多種玩法。
2、發(fā)展基本動作，提高動作的靈活性和協(xié)調性。
1、各種形狀的布墊若干。
2、“動一動”、“雷雨聲”錄音帶各一盤。
1、熱身運動，（聽音樂，做運動）。
在歡快的音樂聲中，幼兒愉快地跟著教師做熱身運動，使身體的各個部分得到活動。
2、嘗試用布墊一物多玩，發(fā)展基本動作。
(1)、向幼兒介紹并欣賞布墊。
(2)、引導幼兒探索、發(fā)現(xiàn)布墊的不同玩法。
幼兒自由操作玩布墊，教師巡回指導，利用走、拋、跳、投擲、等動作鼓勵幼兒想出不同的玩法。
(3)、請幼兒演示自己發(fā)現(xiàn)的`玩法，大家一起模仿玩布墊。
引導幼兒利用布墊玩開火車游戲。
頭頂布墊走，保持平衡。
將圓布墊在地面滾一滾。
拋接布墊。
夾在腿中跳一跳。
3、探索長布墊的玩法體驗集體游戲的快樂。
幼兒探索長布墊的不同玩法。
4、放松活動。
圓形大墊子游戲。
幼兒園小班好玩的球體育教案篇四
1、幼兒感受身體控制球，進行多種玩球的小游戲。
2、能與同伴一致的進行運球活動、共同玩球。
3、發(fā)展幼兒手部動作的靈活性。
4、學習游戲的玩法及規(guī)則。
1、皮球若干。
2、起跑線和終點線。
3、獎勵貼紙若干。
（一）開始部分。
將小朋友帶到外面場地上，“小朋友，你們有沒有聽過健康歌??？今天我們跟著《健康歌》來一起做運動！”放音樂，老師示范，小朋友跟著做。
（二）中間部分。
1、請男生女生排成兩隊，兩兩組成一組。“今天我們要來玩運球的游戲，就是把球從這邊運到對面后回來。表現(xiàn)好的小朋友會有獎勵哦！”“但是，我有要求，要兩個小朋友合作完成，首先我們要兩雙小手一起拿球”（老師示范），接下來小朋友自己試一次。
2、“小朋友們，接下來，我們兩個小朋友用胸將球運到對面，然后回來?！保ɡ蠋熓痉叮酉聛碚埿∨笥淹?~3次。
3、“小朋友，你們還知道可以用什么方法把球運過去嗎？”“我們來時一下用背來運球？先看老師示范一遍?！薄耙⒁獍踩?，和小朋友要合作?！苯酉聛碚埿∨笥言囃妗Ｍ?~3次。
（三）結束部分。
給玩的好的小朋友發(fā)貼紙，做放松活動，然后有序回教室。
小百科：球是以半圓的直徑所在直線為旋轉軸，半圓面旋轉一周形成的旋轉體，也叫做球體。球的'表面是一個曲面，這個曲面就叫做球面，球的中心叫做球心。
幼兒園小班好玩的球體育教案篇五
活動目標：
1、樂于嘗試用布墊玩各種游戲。
2、能肢體協(xié)調地做動作。
活動準備：
1、布墊若干。
2、活動用音樂《我愛洗澡》、《甜蜜童話屋》、《劃小船》、《泡泡愛唱歌》。
活動過程：
一、熱身運動激發(fā)幼兒活動的興趣。
1，師：今天老師給你們帶來了一位新朋友，你們看，它是誰？（小布墊）。
師：我們來和小布墊打個招呼吧！
2，師：老師給你們也帶來了漂亮的小布墊，請小朋友們挑一個自己喜歡的，摸一摸，有什么感覺啊？軟軟的還是硬硬的？來抱一抱，什么感覺？（很舒服）還有什么感覺？（很暖和）。
3，師：那你們在什么地方見過小布墊啊？（家里椅子上，汽車，超市）現(xiàn)在我們就來和小布墊玩一玩，看看老師把小布墊變成了什么，今天天氣真熱現(xiàn)在我想洗個澡，我把小布墊可以變成什么？（毛巾）來，我們一起變成小毛巾洗個澡吧?。ǚ乓魳罚何覑巯丛瑁?。
4，幼兒跟隨音樂一起做洗澡動作。
二、師幼共同探索小布墊的玩法。
1、幼兒自由地玩小布墊，教師巡回指導。
2、個別幼兒說說自己玩小布墊的方法，全體幼兒一起玩小布墊。
3、師小結：小布墊的幾種不同玩法。
三、游戲：小青蛙挑荷葉。
兒歌：我是快樂的小青蛙，池塘里面是我家。荷葉上面跳一跳，鍛煉身體本領大。
2，師：小青蛙在什么上面跳來跳去呀？（荷葉）。
你想不想來試一試啊？（想）。
那我們有沒有小荷葉?。浚]有）。
沒有怎么辦呢？想一想（用布墊當荷葉）。
我們一起來試一試吧！
3，師：拿著小布墊轉一圈，把小布墊放在一個碰不到其他小朋友的地方，小眼睛找到我了嗎?跳上去，試試。（呱呱呱）。
師：這個小朋友跳起來落地的時候啊，膝蓋彎彎的，他這樣跳可好了，膝蓋不會受傷呢！我們一起來試試，念兒歌。
4，師：我來問問小朋友，在荷葉上跳的時候，怎么樣才能跳的更高一點呢？（使勁跳，用力向上跳，蹲著跳）。
我們來試試，跳10下。太棒了，你們跳的太好了。
除了自己在自己的荷葉上跳，還能怎么跳呢？
5，師：我們把這個小荷葉擺成一座長長的荷葉橋，大家一起跳，可能會更開心哦！
來，我們一起來擺小橋吧?。ǚ乓魳罚禾鹈弁捨荩?。
過來排隊，我們一起跳吧！
四、游戲：劃小船。
1，師：（音樂停）拿著你們的小布墊到老師這邊來休息一會兒吧。深呼吸，嗯，好了。
師：剛才我們是在小布墊上跳的玩得，那坐在小布墊上還能玩什么游戲呢？（劃小船）。
我們來試一試，怎么劃小船吧?。ǚ乓魳罚簞澬〈?。
你們劃得這么快呀？是怎么劃得?。浚ㄓ猛?、手、膝蓋、腳使勁向前滑）。
師：你們的辦法都不錯，我們用你們的辦法呀，再來劃一次。用你的手、膝蓋、小腳。
2，師：你們能不能試試，不用小手??？把我們的小手藏起來試試吧。
五、放松活動。
1，（音樂停）寶寶們過來吧，小船靠岸了，讓我們休息一下吧！
2，（放音樂泡泡愛唱歌）（睡著了打個呼嚕伸個懶腰喝口水韻律拍拍手臂拍拍肩膀拍拍腿抖一抖站起來抖一抖轉一圈把布墊卷起來拍一拍轉一圈）。
3，師：結束語：今天你們玩的開心嗎？剛才我們玩了小布墊當作荷葉跳，還有小布墊劃小船的游戲，其實小布墊還有很多其他的玩法呢！我們以后玩的時候再試一試，玩一玩，好嗎？現(xiàn)在拿著我們的小布墊回教室嘍！跟客人老師拜拜！
幼兒園小班好玩的球體育教案篇六
1、讓孩子體驗玩球的樂趣。
2、讓孩子嘗試對球的各種玩法。
3、想象并體驗用各種器械跟球的各種玩法。
皮球與孩子相同、輔助材料（笤帚、木棍、報紙、球拍、水、方便袋、盒子、積木、易拉罐……）、課件。
一、聽音樂做動作進教室。
二、出示皮球，嘗試各種完法。
1、今天，老師給你們帶來了好玩的東西，想知道它是什么嗎？（出示球），你們玩過嗎？怎么玩的？（幼兒討論）。
2、現(xiàn)在老師給你們每人一個，你們玩出和平時不一樣的完法好嗎？（幼兒自由玩、教師參與到孩子中）。
3、教師隨時提醒鼓勵幼兒可以嘗試兩個、三個或多個小朋友一起玩。（發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新玩法的小朋友教師要及時表揚）。
三、我們現(xiàn)在讓手里的小球休息一下，變成一個大球好不好？（坐在地上，讓孩子們把自己創(chuàng)新的玩法展示給大家看）。
四、出示輔助材料（易拉罐、盒子、球拍……）。
1、教師逐個介紹，然后讓孩子們用輔助材料和球玩，看誰的玩法多，誰用的材料多。
2、老師提出要求：小朋友玩的時候要注意安全，材料用完后放會原處，能做到嗎？（能）。
五、游戲《運球》看誰用的材料多、運的快。
2、教師找?guī)讉€能力強的孩子說一說自己用的什么材料，怎么玩的等。
六、出示神秘禮物（看大屏幕播放背景音樂）認識各種球。
今天，老師還給你們帶來了一件神秘禮物，想不想知道它是什么？（出示屏幕認識健身球、臺球、羽毛球等。
延伸活動：讓孩子們回家找一找還有什么球？應該怎樣跟它做游戲等。
七、（放松活動）聽音樂，編球操結束活動。
因為球是孩子們特別喜歡玩的一件玩具，所以在活動中他們玩的'非常的投入，也玩出了許多新的玩法，而且他們合作精神也特別好，有好幾個小朋友合作把球抱在胸前開起了火車，有兩個孩子背靠背把球夾住跳來跳去的非?？蓯邸?，尤其是他們在用球與輔助材料玩的時候，活動達到了高潮，孩子們玩的如火如荼，活動目標就這樣輕松的完成了。
由于剛出示輔助材料時，孩子們感到特別的新鮮、好奇，老師沒有及時的提出要求，致使孩子們的秩序有點亂，在以后的活動中，我們會吸取經驗教訓，不管做什么事情，都要提前對孩子們提出適度的規(guī)則與要求。
幼兒園小班好玩的球體育教案篇七
設計思路。
小班幼兒活潑好動，堅持性差，注意力易分散。如何發(fā)展幼兒的基本動作呢？《綱要》指出：“用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動作，提高動作的協(xié)調性、靈活性。”根據(jù)中班幼兒對小動物、游戲感興趣的特點，選擇游戲化的活動，讓幼兒參與其中，能激發(fā)幼兒積極主動的參與意識。布墊柔軟、輕巧、安全、色彩鮮艷，是幼兒日常生活中經常接觸的，他們喜歡抱著、靠著布墊，也喜歡躺在上面，布墊對于中班孩子來說既感到親近熟悉，又感到新奇。深受幼兒的喜歡，非常適合小班幼兒用來進行身體運動。
活動目標。
1、探索布墊的多種玩法。
2、用布墊玩走、跑、跳等游戲，體驗身體活動的樂趣。
3、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。
4、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動準備。
1、各種顏色鮮艷、大小不同的布墊若干。
2、“小猴”、“小熊”、“老鼠”等玩具若干。
3、音樂。
活動過程。
一、聽音樂《健康操》，幼兒做熱身運動，引出活動。
師：小朋友看，這是什么??？（教師拿出布墊）。
師：那你們說說看小布墊有什么用??？
師：是的，它是讓我們在累的時候靠一靠，可舒服了。不過，今天，胥老師要拿它來和你們一起做游戲，你們想一想它能跟我們做哪些游戲呀？小朋友快找一個自己喜歡的'布墊玩一玩吧（幼兒自由玩布墊）。引導幼兒頂布墊、夾著布墊跳、背著布墊學小烏龜?shù)取?/p>
二、鼓勵幼兒探索布墊的多種玩法，調動參與活動的積極性。
2、師：哇，我們小朋友學得真快，那我現(xiàn)在再換一種游戲，看看你們會不會玩？一、二、三，我要變成小矮人了，你們也來變一變（幼兒跟著做）。學小矮人走路。
師：很好，那你們來試試怎么做一個巨人啊？
3、玩“藏呀藏呀藏貓貓，藏起小臉找不著?！保ㄓ貌級|把自己的臉遮住）一、二、三，喲……我的臉出來嘍（拿開布墊）。哈哈，小朋友也來試一試吧。（重復幾次，可以說不同的身體部位）。
師：哦，有的看過，有的沒有看過，不管，你們有沒有看過，我們今天都一起來放一下鞭炮吧（老師點上鞭炮“嘭”響的時候，小朋友將布墊向上扔）。不過老師要提醒小朋友放鞭炮時一定要注意安全，不要炸到其他的小朋友。來（請幼兒跟著老師做），一、二、三、嘭……（重復幾次）。
師：小朋友真棒。老師剛才收到了一封信，是小熊寄給我們的要邀請我們去它家作客。
三、游戲：小司機。
師：今天小熊要請我們去他家做客，小朋友們想不想去？不過，去小熊家要很長的路才可以到，所以在去小熊家之前我們要先學習開車，現(xiàn)在我們就用布墊來練習吧。用布墊開車（剎車、按喇叭、慢開、快開、打彎等）。
師：小朋友都學會了開車，我們現(xiàn)在出發(fā)去小熊家作客吧。教師與幼兒邊聽音樂《去郊游》邊開車。引導幼兒去小猴家、小老鼠等，并與這些小動物打招呼問好。
師：到小熊家敲們，與小熊打招呼問好。（模仿打雷）哎呀，不好了小熊家這里要下雨了，我們快點把布墊當成小雨傘，撐著雨傘回家吧。
四、放松休息。
終于到家了可真累呀，坐下來休息一下吧。（聽音樂）請幼兒坐在布墊上，敲敲腿、敲敲手臂，敲敲前面小朋友的背。今天小朋友用布墊玩了許多好玩的游戲大家高不高興？小布墊也累了我們一起把它送回家吧（師幼一起把布墊擺好）。小朋友跟小布墊玩了這么多游戲，小手一定弄臟了，大家排好隊去洗手吧。結束活動。
五、重點：
探索布墊的多種玩法。
六、難點：
背著布墊學小烏龜，因為有些幼兒掌握不了身體的平衡，布墊放在背上總是要往下落。
活動反思：
幼兒能積極參與到活動中，能較快掌握老師示范的每一動作，在幼兒的積極配合下較好地完成了本堂教學任務。
幼兒園小班好玩的球體育教案篇八
1、培養(yǎng)及積極探索及合作的精神。
2、發(fā)展越障礙跑能力，提高動作的靈敏度。
3、訓練奔跑的速度。
4、培養(yǎng)幼兒的合作意識，學會團結、謙讓。
5、學會與同伴協(xié)商合作游戲。
【活動準備】。
沙包若干、裝有彩色顏料水的小礦泉水瓶每人一個。
【活動過程】。
（一）教師與幼兒一起利用彩色水瓶做準備活動。
師：寶貝們，在我們的生活中有許多的水瓶，今天我們就和水瓶一起來做游戲吧！
1、上肢運動：雙手上舉頭頂換瓶。
2、下蹲運動：雙手側平舉下蹲于身前、后換瓶。
3、擴胸運動：雙手前平舉換瓶。
4、環(huán)臂運動：分別單手甩瓶。
5、腹背運動：分腿腹背繞雙腿換瓶。
6、手腕運動：分別單手轉瓶。
7、輔助練習：握瓶原地擺臂、高抬腿。
（二）自由探索活動。
1、幼兒分散練習，教師巡回指導。
師：剛才老師帶領小寶貝們和水瓶寶寶一起做了這么多的活動，下面請小寶貝們自己動腦筋想一想，試一試，看看還有哪幾種有趣的'、不同的玩法。
幼：老師，我想和其他小朋友們一起玩可不可以啊。
師：可以啊，你可以和一個小朋友組合玩，也可以和許多小朋友一起想一想該怎樣玩。
2、幼兒分成兩列，面對面站立，請不同玩法的幼兒做示范跟大家學。
玩法舉例：玩保齡球、拋接瓶子、夾著瓶子跳、頭頂瓶子、繞瓶順跑……。
（三）游戲《摘蘋果》。
師：老師這里有一個非常好玩的游戲，想不想和小伙伴們一起來玩呢？
幼：好啊，老師我們玩什么游戲?。?/p>
師：這個游戲啊，只有跑得快、有團結精神和聰明的小朋友才會勝利喲！下面老師就來看看，是哪些小朋友最先完成任務。
玩法：組織幼兒站成兩列縱隊，把瓶子放好，在瓶子的終點放一籃子蘋果（沙包）幼兒繞瓶呈“s”行跑，跑到最后一個水瓶，在筐里拿上一個蘋果（沙包）從兩邊的直線跑回起點，拍下一位幼兒的手，下一位幼兒繼續(xù)。以幼兒全部跑回速度快，用時最少的一組為勝利。
（四）結束活動。
師：寶貝們，今天想了這么多礦泉水瓶的玩法，還有很多的玩法小寶貝們沒有想到，回家以后也和爸爸媽媽，爺爺奶奶一起想一想，廢舊的礦泉水瓶還有哪些玩法，下次上課的時候分享出來給大家聽。
活動反思。
在活動中，我首先讓幼兒自由玩瓶子，來提取和激活他們原有的生活經驗，引發(fā)幼兒游戲的愿望。接著，采取了游戲的方法、讓幼兒在反復的親身體驗中，積極參與活動。從整個活動來看，大部分時間是孩子們在活動。在通過肢體的活動來提神自身的能力和經驗。
幼兒園小班好玩的球體育教案篇九
1.探索布袋的多種玩法，發(fā)展想象力和創(chuàng)造力;。
2.通過布袋游戲，增強跳躍能力，提高身體協(xié)調性;。
3.勇于克服困難，體驗合作樂趣。
幼兒能夠兩腿并攏跳過不同高度和寬度的障礙物，增強跳躍能力，提高身體協(xié)調性。
難點：探索布袋的多種玩法。
1.小布袋人手一個、桑葉若干、袋鼠卡片一張、樹樁“輪胎”六。
個，“籬笆”一座(橡皮筋三米長)、仿真“水果”若干，筐子四個。
2.音樂:《跳跳跳》、《歡沁》、《蝴蝶飛》片段。
一、熱身，引入。
師：(出示袋鼠卡片)小朋友你認識它嗎?喜歡和它一起做運動嗎？(播放音樂:《跳跳跳》)。
二、探索布袋的各種玩法，發(fā)展想象力和創(chuàng)造力。
1.教師出示小布袋，啟發(fā)幼兒動腦筋想出各種布袋的玩法。
師：“小朋友，這是什么?”(布袋)。
“想和布袋一起來玩游戲嗎，請你開動自己的小腦筋，玩出與別人不同的方法來!
提示注意安全。教師巡回指導，注意觀察幼兒玩布袋的情況。鼓勵幼兒進行個體或協(xié)同地跳、爬、甩、跨等多種動作練習。
3.教師請個別幼兒進行演示，其他幼兒集體跟著做。
三、游戲:袋鼠送水果。
1.師：“剛才有的小朋友模仿小袋鼠真可愛，大家一起來學學吧?！庇變壕?。
習雙腳并攏跳。(鼓勵幼兒嘗試探索怎樣跳得又穩(wěn)、又輕、又快、又高，注意安全)。
2.展開游戲:。
師：聽說兔子的果園里大豐收了，想請我們袋鼠來幫忙運回家?你愿。
意幫助他嗎?(激發(fā)幼兒幫助別人的愿望，過渡到下一環(huán)節(jié))。
師講解游戲玩法：
師：我們分兩隊去果園，路上要經過樹樁和籬笆墻，請大家一定小心安全。先運完“水果”的一-隊獲得勝利。
講解游設規(guī)則：在跳的過程中布袋不能掉下來，一定要拉緊袋口，“水果”一定要放進筐內。
3.幼兒比賽。(播放音樂《歡沁》)。
四、“蠶寶寶”游戲，幫助幼兒放松身體。
1、師：“幫助兔子運水果，大家真是辛苦了，請休息一下?！闭堄變弘S意躺下或者俯臥，蹲坐，捕捉像蠶樣的姿勢的孩子。
師：“看他多像一只蠶寶寶。真是太可愛了!”
2、模仿“蠶吃桑葉”一“蠶吐絲”一“蠶作繭”一“蠶變飛蛾”。
(1)教師作為養(yǎng)蠶人，引出蠶吃桑葉的情節(jié)，活躍氣氛，調動幼兒爬行的積極性。不斷地變動自己的位置，“蠶兒”也隨之改變爬行方向。
(2)教師隨機引出“蠶吐絲”的情節(jié)，再次激發(fā)幼兒興趣。幼兒可以搖頭吐氣并發(fā)出“嘶”之聲。
(3)幼兒團身藏入袋內，模仿“蠶作繭”。教師適當搬動幾個模仿較好的“蠶繭”，進一步激發(fā)全體幼兒的積極性。
(4）“蠶變飛蛾”。幼兒從袋內鉆出，就近范圍模仿飛蛾的飛行動作四散跑。(播放音樂《蝴蝶飛》)。
整理活動，收拾場地。
教師:誰能想出好辦法把布袋變小?鼓勵幼兒折疊布袋，整理場地。
本次活動遵循了《綱要)》中組織與實施中教育性、互動性、針對性的原則，整個活動符合大班動兒的學習特點，由淺入深，循序漸進，充分體現(xiàn)幼兒的主體地位，通過幼兒的自主探索達到了本次活動的目標，利用布袋設計了這節(jié)有情境性的課程，目的旨在能夠兩腿并攏跳過不同高度和寬度的障礙物，提高跳躍能力，培養(yǎng)不怕困難、克服困難的勇氣和決心;體驗成功后的樂趣。該活動充分體現(xiàn)了《指南》的精神，通過每一個具體活動來落實到幼兒身上，且設計新穎，能以布袋游戲貫穿始終，幼兒的參與性較強，興致較高，活動中教師能兼顧幼兒的聽覺、動手能力及團結互助等方面的情感。
在活動中，教師的語言簡練、生動，能用激勵性的語言幫助、鼓勵幼兒，再加上場景的渲染，孩子們非常投入。
這次活動設計，來源于幼兒的日常生活中的一個興趣點，并且在整個活動中幼兒始終處于自主積極的狀態(tài)，讓幼兒動靜交替，以一種朋友的身份參與到幼兒的游戲活動中，再加上有老師的鼓勵完成了動作，探索到了一些有關布袋的玩法。孩子們充滿激情，完全沒有疲意憊的意思，這次活動滿足了孩子喜歡刺激的欲望，增強了勇氣與自信心。
幼兒園小班好玩的球體育教案篇十
小班的孩子很喜歡參加戶外活動，但動作還不協(xié)調，很容易摔跤。為了鍛煉孩子身體的平衡能力和協(xié)調能力，我設計了一節(jié)戶外活動《好玩的'球》。想通過本次活動，讓每個孩子都能夠得到鍛煉和發(fā)展，讓每個孩子學習到新的玩法，感受游戲的快樂。
【活動目標】。
1．學習拍球，拋接球，滾球，踢靜止球等多種球的玩法，發(fā)展幼兒的綜合運動技能。
2．培養(yǎng)幼兒對玩球和體育活動的興趣，發(fā)展幼兒的自主性和創(chuàng)造性。
3．培養(yǎng)幼兒合作意識，提高幼兒合作能力。
4．培養(yǎng)競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。
5．發(fā)展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協(xié)調性。
【活動準備】。
平整寬闊的場地，彩色的小皮球。
【活動過程】。
一、和幼兒一起做準備活動，邊唱兒歌邊活動四肢春天天氣真好，（雙手高高舉起，左右搖擺。）花兒都開了，（兩手張開放在下巴下，像兩片小葉子）楊柳樹枝對著我們彎彎腰，（做彎腰動作）蝴蝶姑娘飛來了，蜜蜂嗡嗡叫。（張開雙臂學蝴蝶飛。）小白兔兒一跳一跳又一跳。（學小白兔跳）。
二、導入。
以兒歌《大皮球》導入，激發(fā)幼兒活動興趣。大皮球媽媽買個皮球，上面畫個小猴，我來拍拍皮球，小猴翻個跟斗。請每個小朋友自選一個皮球，說說自己的皮球是什么顏色？有什么圖案？自己拍一拍皮球。
三、教師示范幾種球的玩法，指導幼兒自由玩球。
1．追球兩名幼兒一只球，甲幼兒為滾球人將球滾出，乙幼兒為追球人，當甲幼兒將球滾出后，乙馬上向前去追球，追到球后交換角色。注意球要挨地滾動。
2．反彈球兩名幼兒一只球，一人將球往地上用力拍，球往上反彈時，對方立即去接住球。然后交換角色，繼續(xù)玩。
3．滾球過門兩人一球，一幼兒兩腿開立做球門，另一幼兒距三米處，對準球門滾出球，進球為勝，交換角色，繼續(xù)進行。
4．我來拍，你來接兩名幼兒一只球，幼兒甲邊拍球邊說：“一二三四五，請你來接住?！碑斦f到“住”時把球拋給幼兒乙，幼兒乙接著球后，邊拍球邊說：“一二三四五，請你來接住?！睂⑶蛟賿伣o甲。
【活動延伸】。
幼兒回家后，可以和爸爸媽媽一起玩皮球，并把自己學習的新玩法表演給爸爸媽媽看，請爸爸媽媽也表演幾種新玩法。
【活動反思】。
通過這節(jié)活動《好玩的球》，幼兒們都能體驗到一起玩球的樂趣。在開始部分幼兒們做運動的過程中，幼兒們興趣都很高。尤其：國丁元、王增順、李佳慧個別年齡較小的幼兒，都能興趣非常高。
在選擇喜歡的材料來玩球時，幼兒們積極性非常高。但各別幼兒如：李鑫源、牟曉瓊小朋友，由于性格內向、接受能力差，所以不能自己去選擇材料，需要老師的幫助，老師需要加強練習這方面的知識，爭取面向全體，要使每個幼兒都能全面發(fā)展。
幼兒園小班好玩的球體育教案篇十一
1、引導幼兒用梯子想出多種玩法，增強全身的協(xié)調和平衡能力。(重點)
2、啟發(fā)幼兒能協(xié)商合作、區(qū)分選擇性的玩，培養(yǎng)勇敢精神。(難點)
梯子6把，輪胎若干，紙磚若干，磁帶和錄音機。
準備活動任意玩梯子和輪胎游戲：小小建筑師放松運動
一、準備運動
跟著音樂做熱身動作。(活動一開始，就引導幼兒隨音樂創(chuàng)編各種動作，給幼兒營造一種寬松、自主的活動氛圍。再者活動身體的各關節(jié)，預防運動損傷。)
二、任意玩梯子和輪胎
1、今天，我們用梯子和輪胎來做游戲，想怎么玩就怎么玩。(就這簡單的一句話，就打破了幼兒單一游戲的局限性，引導幼兒充沛想象，利用梯子和輪胎來進行多種動作嘗試。在活動中，教師可利用多種方法來挖掘幼兒想象的潛質，如同伴的經驗分享、教師以自身的經驗去影響，并且與幼兒一起參與到游戲中，重新理解了在新公布的《綱要》中指出的"要建立良好的師生、同伴關系"，師生平等的游戲真正體現(xiàn)了師生間的互動。)
2、幼兒任意玩。
3、休息，同時提問你是怎么玩的。(動靜結合，有利于緩減幼兒的心跳指數(shù)，改善其疲勞狀態(tài)，為下一環(huán)節(jié)作準備。讓幼兒將嘗試的結果向大家展示出來，使其發(fā)生成績感，有利于促進他們的發(fā)明欲望。)
三、游戲：小小建筑師
(在這一環(huán)節(jié)中，我采用了幼兒自創(chuàng)的游戲方式和動作，讓幼兒更有興趣的參與活動。從而體現(xiàn)了《綱要》的精神：用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動作，提高動作的協(xié)調性、靈活性。保守的游戲分為幾組開展的，而我就打破了這一模式，設置了不平衡的環(huán)境，讓幼兒在規(guī)則的指引下自由區(qū)分選擇，充沛體現(xiàn)了自主性，適應了現(xiàn)代社會的需求。
幼兒園小班好玩的球體育教案篇十二
1、會主動嘗試探索梯子的不同玩法，發(fā)展幼兒平衡走、跳、攀爬等多種能力。
2、喜歡參加體育活動，培養(yǎng)幼兒勇敢、不怕困難的精神。
竹梯三根（竹梯兩端分別用海綿紙包裹扎緊，竹梯表面無尖刺，確保活動安全），音樂、輪胎、墊子、紅花。
一、做好活動準備，熱身練習。
1、幼兒跟隨教師做熱身運動。
幼：工地的叔叔登著梯子刷涂料、安吊燈，消防員叔叔能登著梯子爬到樓上去救人、滅火，農民伯伯用來上房頂拿東西。竹梯除了平時勞動時用，我們還可以在上面玩。
二、嘗試用各種方法通過梯子。
（一）教師出示梯子，平放在地面上。
1、師：“請小朋友想辦法過這個梯子，看誰過梯子的辦法和別人不一樣?！卑延變悍殖扇M，每組一個梯子。分散自由地嘗試用各種方法從梯子上經過。
2、教師在孩子玩的過程中，從旁指導，關注孩子們過梯子的不同玩法。
3、哨響游戲暫停，請孩子們迅速站到場地兩側黑色站位線上，鼓勵孩子們把自己喜歡的玩法表演介紹給大家。
平衡走（梯子中間、橫梁走、兩側走、倒著走），爬跳（單腳跳朋友幫助、雙腳跳、跨跳）
4、再次游戲，嘗試沒有玩過的方法，繼續(xù)探索新的玩法。
三根梯子組合在一起嘗試多種玩法，平衡走、跳、爬等多種玩法
三、游戲：敢于嘗試新的挑戰(zhàn)
四個輪胎疊一起架上梯子，放三組，鼓勵幼兒勇敢，大膽攀爬梯子后從高處跳下來，在活動過程中給予鼓勵，比賽看哪個組比較快。
四、放松活動
隨著緩慢的音樂進行放松活動。
幼兒園小班好玩的球體育教案篇十三
1.在做紙球、玩紙球、變紙球的過程中體驗變廢為寶的樂趣和創(chuàng)造活動的快樂。
2.能積極探索多種玩紙球的方法，愿意和同伴合作游戲，一起交流分享。
1.廢舊報紙、宣傳紙，透明膠若干；
2.籃子6個分四組放，紙棒兩根，標記圖四幅；
3.裝飾好的紙球玩具幾只，各種裝飾材料若干（即時貼、皺紙、雙面膠、透明膠等），備用紙球若干。
1.出示廢舊報紙及宣傳紙引導幼兒制作紙團。
“今天我給大家?guī)硎裁?？這些報紙和宣傳紙已經看完了，丟了幼教頻道/真可惜，它們還可以用來干什么？那今天我們就一起用它們來做紙球，看誰做得又圓又結實，好嗎？”
幼兒制作，并交流：“自己是怎么做的'？”
引導幼兒討論：“怎樣才能讓紙球牢固不散開？”
“小朋友們都做好了紙球，現(xiàn)在我們要和紙球來玩游戲。小朋友可以分成四組，每一組的上面掛著一幅標記圖，看了標記圖以后，你們要認真動腦想一想怎么玩？”
（預設）第一組：脖子運球。第一位幼兒從籃子中拿球把紙球夾在脖子里然后傳給后面的孩子，依次進行，最后一個孩子把球放入另一籃中。
第二組：紙棒傳球。兩人一組對握好兩根紙棒，然幼教頻道/后夾住或托住紙團傳給下一組孩子，依次進行。
第三組：夾球跳。一位孩子從籃中拿一紙球用腳夾住往前跳，跳到另一籃子前用腳把紙球送進去。
第四組：吹紙球大比拼。兩人一組吹紙球，看誰的紙球滾得遠。
“剛才你玩了什么？你們是怎么玩的？你們是怎么知道該這么玩的？”
“除了這些方法，你還會怎么玩？”
3.紙球大變身。
“一個小小的紙球讓我們玩得這么開心，其實小紙球不但有多種玩法，它還能變成各種有趣的玩具呢（教師邊講邊出示紙球玩具，幼兒欣賞），我建議我們來把紙球變一下身，然后再和它玩，好嗎？”
幼兒分組裝飾紙球，可以變成紙球娃，也可以合作變成大青蟲等。
幼兒園小班好玩的球體育教案篇十四
1.學會幾種常見傳統(tǒng)游戲的玩法。
2.發(fā)展彈跳、奔跑等動作技能及協(xié)調性。
3.體驗與同伴一起玩?zhèn)鹘y(tǒng)游戲的快樂。
皮筋、翻繩、鐵環(huán)、尾巴。
1．指導幼兒觀察傳統(tǒng)體育游戲圖片，分別交代游戲玩法。
翻花繩：兩人一組，一人先翻出花樣，另一人來接繩，保證繩子不松開?？凑l翻得花樣多。
跳皮筋：用小椅子或請小朋友將皮筋撐成正方形、長方形或三角形，幾名幼兒在皮筋上邊朗通兒歌邊跳，兒歌如《城門幾丈高》《馬蓮開花》等。讓幼兒自由探索皮筋的多種跳法（單腳跳、雙腳跳、雙腳交替跳、叉花跳等）。
滾鐵環(huán)：用鐵鉤推動鐵環(huán)向前滾動并控制鐵環(huán)方向，可直走、拐彎。滾鐵環(huán)的動作有一定難度，需要一定的技巧。
揪尾巴：每人身后別著一根“尾巴”，幼兒在一定范圍內互追，以揪到別人尾巴多而自己尾巴保存好的幼兒為勝。
2．教師出示準備好的器械，請會玩的幼兒進行示范。
3．教師講解每種器械應注意的問題和操作技巧，幫助幼兒掌握動作要領。
4．請幼兒自選器械到相應場地玩耍，教師分組指導。
5．教師可以根據(jù)實際情況選擇游戲種類。
幼兒園小班好玩的球體育教案篇十五
1、幼兒學會用正確的方法玩滑梯。
2、幫助幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害。初步培養(yǎng)幼兒的安全意識。
活動重難點：幼兒學會正確的玩滑滑梯，培養(yǎng)幼兒的安全意識。
1、小兔頭飾若干，照相機。
1、談話方式引出主題。
師：寶寶們都喜歡滑滑梯吧！
2、給每個孩子戴上小兔寶寶頭飾，老師戴上兔媽媽的頭飾。
兔媽媽："今天天氣真好，小兔們，媽媽帶你們出去玩?！?/p>
3、向幼兒介紹滑梯及其玩法。
師：我們怎么樣玩滑滑梯呢？請幾名幼兒滑一下。（:糾正幼兒玩滑梯時的不正確姿勢。老師正確示范然后再請幼兒示范。）。
4、人多的時候應該怎樣玩滑梯。
師：玩滑梯人多時要先排好隊，一個跟著一個，不擁擠推拉。從樓梯這邊上去兩手扶好了，一層層地往上爬。眼睛看好樓梯，爬到頂，坐穩(wěn)后，兩手扶著滑梯兩邊，兩條腿并攏，再滑下來。如果不這樣好好玩滑梯，做不正確的動作，就會發(fā)生危險。
(1)兔媽媽："剛才我們看了兔媽媽滑滑梯，你們會不會象它們那樣玩？"。
(2)兔媽媽："孩子們，你們想不想再玩一遍？這次，你們玩的時候，媽媽給你們每個拍張照，看誰滑的好。"（及時糾正幼兒不正確的動作，鼓勵幼兒用正確的方法玩滑梯。）。
讓幼兒自由玩滑梯，老師巡回觀察，注意小兔寶寶們的安全。
幼兒園小班好玩的球體育教案篇十六
1、嘗試用團和擰的方法制作襪子球。
2、嘗試向指定方向投擲。
嘗試用團和擰的方法制作襪子球。
經驗準備：有投擲和塞物的經驗。
物質準備：廢舊襪子、廣告紙若干當填充。
一、示范襪子球的制作方法。
將廣告紙團在一起，塞進一只襪子里，將襪口擰緊后再翻過來，制成一只"襪子球"。
二、請爸爸媽媽與寶寶一起制作襪子球。
爸爸媽媽盡可能讓寶寶自己動手做容易的部分，如團紙和塞紙團。
如寶寶在塞紙團時有困難，爸爸媽媽可協(xié)助寶寶撐著襪口兩端。
三、親子共玩"投籃游戲"。
寶寶手里拿一個筐，站在爸爸媽媽一米遠的地方，爸爸媽媽將做好的`襪子球扔進寶寶的筐里；也可適當縮短投擲的距離，由爸爸媽媽拿筐，寶寶來扔襪子球。
幼兒園小班好玩的球體育教案篇十七
戶外活動時，孩子們用自己折的紙飛機飛來飛去。航航的紙飛機不小心飛到了樹枝上掛著了，航航頓時大哭起來，我聞聲走過去想幫他取下來，可樹太高夠不著。李老師不知從哪借來了梯子才把飛機取下來。孩子們好不羨慕，圍著梯子轉來轉去，有幾個孩子還把梯子抬了起來……為了滿足孩子們對梯子的好奇，結合大班幼兒的能力發(fā)展水平和社會性發(fā)展所需，并結合孩子愛運動的特點，我有目的的、精心設計了本次活動。旨在讓幼兒豐富對梯子的認識，激發(fā)他們探索梯子多種玩法的興趣。
1.了解梯子的用途。
2.培養(yǎng)幼兒合作、勇敢、不怕困難的良好品質，讓幼兒體驗創(chuàng)造性玩梯子的樂趣。
3.引導幼兒探索梯子的多種玩法，發(fā)展幼兒平衡、跨、雙腳行進跳、鉆等基本動作。
4.鍛煉幼兒的反應能力，提高他們動作的協(xié)調性。
5.積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。
梯子用途的圖書；四架竹梯子；滅火器若干；裝有貨物的布袋若干；用積木拼搭的房子；輪胎若干；背景音樂。
一、熱身運動，激發(fā)幼兒玩梯子的興趣。
1、熱身活動"開火車送貨"師："孩子們，今天天氣真好咱們去送貨去吧！""趕快坐上我的小火車""我們的火車要開了，[火車快飛音樂]嗚……火車要加速了，嗚……火車要減速了，嗚……火車過隧道了，嗚……火車爬山坡了。……"在場地轉一圈后，"嗤!火車到站了"，放下梯子，[火車音樂停]"我們下車卸貨吧！從梯子中跳出，嘿呦，咚！嘿呦，咚！嘿呦，咚！任務完成了！
2、交流活動：
"剛才我們開的是什么火車呀？（梯子火車），梯子能變成火車，還能怎么玩呢？"幼兒爭相回答，發(fā)表自己的想法。
二、自由探索梯子的多種玩法。
（一）幼兒自由玩梯子：
1、師："梯子有這么多的玩法，你們想不想試試？不過玩的時候要注意安全，輕搬輕放，別碰著自己和別的小朋友，玩吧！"[放自由玩音樂]（幼兒自由嘗試）提醒幼兒注意安全，觀察幼兒玩法，并指導。
（有的孩子將梯子平放，走小橋、走平衡木、跳格子……有的將梯子側立放，鉆山洞、跨欄……有的用梯子當擔架，抬病人；有的在梯子中間放一輪胎，當蹺蹺板；幼兒的把梯子搭在輪胎上爬山坡，有的當花轎，抬著新娘子；還有的把輪胎立著放，再把梯子平放到輪胎上，推小車……）
2、交流活動："你的玩法真好，給大家表演一下。""誰的玩法跟他的不一樣？你是怎么玩的？"（幼兒示范）引導幼兒嘗試多種玩法。
（把梯子當成玩具，是本次活動的重點。在這一環(huán)節(jié)我給孩子們創(chuàng)設了自由和自主的空間，讓他們自由探索和嘗試，發(fā)現(xiàn)梯子的多種玩法。教師鼓勵孩子們大膽嘗試各種玩法，并幫助能力弱的孩子完成一些不成熟的想法，讓他們體會成功的喜悅。）
（二）幼兒自由組合，合作探索多個梯子的玩法。
"剛才我們是幾個小朋友玩一架梯子，如果咱們把幾個梯子放在一起是不是更好玩呢？來試一下。"引導幼兒用四架梯子合作玩：
幾個梯子側立，連續(xù)跨欄、連續(xù)鉆山洞；幾個梯子依次平放，開火車、走平衡或跳格子；用輪胎輔助爬坡；兩頭墊上輪胎，在上面走高架橋、在下面鉆山洞或隧道。
（從單個梯子玩兒到多個梯子合作玩兒，是孩子們自學能力的體現(xiàn)，同時也是社會性發(fā)展的體現(xiàn)，這會讓孩子們懂得，他們的探索成果是相互學習、相互合作、相互幫助、共同努力得來的，會讓孩子們體驗到合作的快樂。）
（讓孩子們進一步了解梯子在生活中的用途：如爬高、拿高處的東西、幫助人們打掃衛(wèi)生、過河、登高望遠、甚至于用于旅游業(yè)、訓練警犬等等）"看來，梯子的用途還真大呀！"
三、玩游戲，提升經驗游戲：滅火
1、創(chuàng)設情境：
電話鈴響，消防員叔叔請小朋友們幫忙去滅火。
"大火終于被滅了，我們的任務圓滿完成了，耶耶。
本節(jié)課是幼兒平時活動的一次提升，活動對象是幼兒感興趣的梯子。幼兒一般對有一定難度和有挑戰(zhàn)性的游戲感興趣，在活動中，幼兒的鉆、爬、跑、跳、平衡等方面都得到練習，而且在探索中尋找不同的玩法，這激起了他們很大的興趣，整節(jié)活動，幼兒情緒很高，玩法很多，滿足了孩子們，好玩、好動、好奇的想法。
幼兒園小班好玩的球體育教案篇十八
1.初步熟悉班級生活、活動環(huán)境，感知幼兒園一日活動的主要內容及其規(guī)則。
2.基本適應幼兒園的生活，在園情緒穩(wěn)定、較快樂。
3.培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應答能力。
4.幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。
玩具真有趣(語言)送玩具(綜合)。
這是小兵(音樂)送小動物回家(體游)。
剛開學，小班幼兒還不能適應幼兒園的集體生活。大部分幼兒送人園的時候都哭哭啼啼，離不開爸爸媽媽爺爺奶奶的懷抱，但在園老師就成了他們最親密的人。我和搭伴老師精心照顧每一位幼兒，同時根據(jù)小班幼兒好動，注意力容易分散的特點，實施了“真好玩”這個主題。
幼兒是在“玩中學”的，在玩的過程中他們去探索一樣事物，在與同伴交流，探討各種經驗，經過前幾周的幼兒園生活，大多數(shù)幼兒已經能接受幼兒園的生活，并且情緒也趨于穩(wěn)定，通過“玩”使其注意力轉移到教學活動中來，在“玩”中度過快樂的一天。
“玩具真有趣”是本主題中首先開展的一個教學活動，活動中教師將幼兒園中各種有趣的玩具拿出來吸引幼兒的注意力，同時結合圖表幫助幼兒來加深記憶，在教學過程中，幼兒還懂得了玩具的收放常規(guī)，為以后的教學活動作好鋪墊，同時，在活動中幼兒的情緒較穩(wěn)定，消除了入園以來的緊張感。
家長資源的充分利用開發(fā)有利于教學活動的順利開展，在“送玩具”這個活動中，我們請家長將家中幼兒的玩具帶入園，在活動中，幼兒情緒較高，都非常踴躍的的介紹自己帶來的玩具，“我的電動玩具”，“我的是遙控玩具”，“我的是……”各種各樣的玩具讓人眼花繚亂，同時，在討論與交流的過程中教師將制作好的玩具標記圖讓幼兒自己來選擇，通過自主的活動為每一樣玩具都找到了一個圖標，并送入了玩具的家中，在常規(guī)中，讓幼兒養(yǎng)成良好的收放玩具的習慣。
“我是小兵”這個音樂活動精神非常飽滿，幼兒聽了之后就感到自己很神氣，很勇敢，與剛入園來時哭鬧的情緒正好相反，幼兒都能積極地參與到活動中來。
而游戲是幼兒最喜歡的活動方式之一了，在游戲中他們可以忘乎一切，“送小動物回家”這個體育游戲讓幼兒感受到了與小動物一起玩耍的快樂，增進了與小動物之間的親近感。幼兒對小動物本來就有一種特殊的情感，同時在送的過程中體現(xiàn)了幼兒的主體性。
區(qū)角活動。
一.生活區(qū)。
1.名稱：穿珠珠。
目的：練習“穿”的動作，發(fā)展手指肌肉的靈活性，并嘗試將相同顏色的木珠穿在一起。
材料：彩色木珠，塑料繩。
玩法：選同一顏色的木珠，將塑料繩從木珠中穿過，穿好一顆之后再繼續(xù)穿第二顆。
2.名稱：玩玩具。
目的：探索各種玩具的玩法，體驗與同伴分享的快樂。
材料：各種玩具(電動的，拖拉的'，手推的，遙控的等)。
玩法：任選一種自己喜歡的玩具，學會其中的玩法，玩好后與同伴交換玩。
二.美工區(qū)。
名稱：有趣的玩具。
目的：聯(lián)系按一個方向均勻的涂色。
材料：蠟筆，畫有各種玩具的圖畫紙。
玩法：選自己喜歡的顏色在輪廓線內進行涂色，將空白地方都涂滿。
三.益智區(qū)。
名稱：玩具分類。
目的：能根據(jù)玩具的顏色進行分類。
材料：雪花片、積木等玩具。
玩法：在同一種玩具或在不同的玩具中選出相同顏色的玩具放在一起。
四.建構區(qū)。
名稱：小動物的家。
目的：學習用積木圍合，圍好后請“小動物”住進去。
材料：小型積木，積磚等。
玩法：將積木一塊一塊疊起來，并疊高。
五.娃娃家。
名稱：扮家家。
目的：讓幼兒知道各種用具的功能，并學習照顧娃娃。
材料：娃娃家的小床，櫥具、灶具、炊具等。
玩法：一名幼兒扮“爸爸”，一名幼兒扮“媽媽“，玩好后將東西放回原位。
課堂環(huán)節(jié)緊湊，幼兒在輕松的環(huán)境下享受，由于在游戲過程中，我講游戲規(guī)則不到位，導致幼兒在游戲過程有的搗亂，氣氛太過度的活躍，導致我控制不住場面。今后我要加強本班的游戲規(guī)則的培養(yǎng)，是幼兒愉快、友好的分享游戲樂趣。
幼兒園小班好玩的球體育教案篇十九
1.學習跑的動作，發(fā)展幼兒的協(xié)調性和靈活性。
2.培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識。
舊報紙若干，拱門、動物圖案（貓、烏龜、鴨子、小雞各一個）活動過程：
1.幼兒跟老師在圓圈里踏步找點站好。
2.熱身運動：齊唱"walkingjumprunning"（唱walking時分散踏步走，唱jump時向上跳，唱running時跑回自己的點上站好。）。
二、基本部分。
1.出示報紙，請幼兒玩玩報紙，看看有什么玩法。（跳、望遠鏡、騎馬、紙團、指揮棒等），請個別小朋友示范自己玩法，其他小朋友學習玩。
2.師："剛才老師看到有些小朋友把報紙放在胸前玩，那你們知道怎樣保證它不用手按著也不會掉下來呢？"。
3.老師示范："手拿報紙按在胸前，向前快速跑，然后松開手繼續(xù)向前快速跑。"（請個別幼兒示范）。
4.幼兒自由練習，師說："小朋友在練習過程中要順著一個方向跑，避免撞到其他小朋友。"。
5.教師小結：為什么有的'小朋友跑的時候報紙沒有掉下來，有的就掉下來呢？跑的時候速度快，報紙才不會掉下來。
6.游戲《看誰跑得快》。
（1）師說："現(xiàn)在我們用報紙來玩一個游戲，分成四個小組進行游戲，每組的終點是小動物的家，第一個小朋友把報紙放在胸前快速向前跑，跑到小動物家時拍一拍小動物，然后往回跑，把報紙交給下一位小朋友，下一位小朋友依次進行。跑的時候頭要端正，眼睛要看前方，動作要協(xié)調。
（2）小結活動情況。
（3）復習游戲《大皮球、小皮球》。
三、結束部分。
1.幼兒拉成一個大圓圈，把報紙放在地上，一個跟一個向前小兔跳。
2."小朋友，時間不早，我們趕快把報紙收拾好。"。
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/17563538.html】
