總結心得體會可以讓我們加深對自己所學知識或者做事經(jīng)驗的理解，也能夠為以后的學習和工作提供借鑒和指導。寫心得體會時要注意結合自己的特點和經(jīng)歷，展現(xiàn)個人獨特性和價值。整理了一些關于心得體會的范文，供大家參考學習，希望能夠提高大家的寫作能力。
雪人讀后心得體會篇一
堆雪人是寒冷冬日里的一個有趣活動，它不僅可以讓人們感受到冰天雪地的樂趣，還能培養(yǎng)人們的動手能力和創(chuàng)造力。最近我和幾位好朋友一起堆了雪人，這個過程不僅讓我們度過了一個愉快的時光，也讓我有了一些心得體會。
首先，堆雪人需要有耐心和細致的態(tài)度。堆雪人并不是一項簡單的工作，需要經(jīng)過一定的規(guī)劃和組織。首先要選擇一個合適的場地，確保有足夠的雪量和足夠的空間。然后要將雪團扎實地堆起來，使其保持穩(wěn)定。在雪人的外觀設計上，我們也花了很多時間，要動腦筋想出一個有趣、有個性的形象。總之，堆雪人需要耐心和細致的態(tài)度，只有這樣才能堆出一個漂亮的雪人。
其次，堆雪人是一個團隊合作的過程。在堆雪人的過程中，每個人都有自己的任務，但要想成功完成雪人的堆建，就必須要有良好的團隊合作精神。我們分工合作，有的負責撿雪球，有的負責堆雪塊，有的負責設計雪人形象。我們相互協(xié)調，相互配合，共同努力，才最終完成了一個漂亮的雪人。通過這次堆雪人的活動，我深刻地理解了團隊合作的重要性，明白了只有通過與他人的協(xié)作，我們才能取得更好的成果。
另外，堆雪人還需要創(chuàng)造力和想象力。堆雪人的形象設計要充滿創(chuàng)意和想象力，才能吸引人們的注意力。在堆雪人的過程中，我們不斷嘗試各種形狀和設計，創(chuàng)造出了一個又一個有趣的雪人形象。這不僅讓我們感到開心，也激發(fā)了我們的創(chuàng)造力。通過堆雪人，我明白了創(chuàng)造力和想象力是一種非常寶貴的能力，它可以讓我們在生活中脫穎而出，讓我們的生活更加有趣。
此外，堆雪人還能在我們身上培養(yǎng)堅韌不拔的品質。堆雪人雖然是一項有趣的活動，但在寒冷的冬天里，一旦開始動手，就會絲毫不留余地，一刻不停地堆建。這要求我們有足夠的耐力和毅力，不被寒冷和困難所打倒。通過這次堆雪人的經(jīng)歷，我明白了只有堅韌不拔，才能取得成功。這種堅韌不拔的品質，不僅可以在堆雪人的過程中體現(xiàn)出來，更可以運用到我們的學習和生活中，讓我們在面對困難時能不屈不撓地堅持下去。
最后，堆雪人不僅僅是一項有趣的活動，更是一種積極向上的心態(tài)。在堆雪人的過程中，我們能感受到寒冷的冬天給我們帶來的樂趣和挑戰(zhàn)，能體會到與朋友們一起合作的快樂和成就感。無論堆出多么成功的雪人，都是我們團隊共同努力的結果，這種成就感讓我們倍感滿足。通過堆雪人，我明白了只要擁有積極向上的心態(tài)，我們就能在生活中找到樂趣，并取得更多的成功。
總之，堆雪人是一項有趣的活動，它不僅能培養(yǎng)人們的動手能力和創(chuàng)造力，還能鍛煉人們的團隊合作精神和耐力。通過堆雪人，我明白了堆雪人需要耐心與細致的態(tài)度，需要團隊合作的精神，需要創(chuàng)造力與想象力，需要堅韌不拔的品質和積極向上的心態(tài)。這些心得體會將伴隨我終生，讓我在面對困難和挑戰(zhàn)時都能從容應對。讓我們在冬日的陽光下一起堆雪人吧，感受這份快樂，體驗這份成長。
雪人讀后心得體會篇二
寒冬季節(jié)到來，大地銀裝素裹，漫天飛雪仿佛訴說著寒冷的故事。和煦的陽光灑在大地上，讓人們的心情愉悅起來。在這樣的季節(jié)里，手工雪人成為了人們親近自然的方式。我最近親手制作了一個手工雪人，從中獲得了很多樂趣和啟發(fā)。下面我將分享我制作手工雪人的心得體會。
第二段：充滿想象的設計。
制作一個手工雪人首先要進行設計，而設計則需要充分發(fā)揮自己的想象力。在大雪中，我選擇了一個心形的框架作為雪人的基礎形狀。我想，雪人是寒冷季節(jié)里溫暖的象征，所以選擇了一個心形的框架。在此基礎上，我用樹枝做了雪人的胳膊，給他戴上了一頂紅色的帽子，讓他更有生氣。整個設計過程，讓我有機會盡情展現(xiàn)我的想象力和創(chuàng)造力。
第三段：耐心和細致的過程。
手工雪人制作的過程需要耐心和細致。首先，我要堆積雪球，這需要耐心地抓雪，慢慢搓揉，直到雪球堅固。接下來是雪球的堆疊過程，我將大雪球堆在底部，然后逐漸縮小，直到最后的頭部。由于雪的粘性不強，所以我需要細致地處理每一個雪球，把它們堆疊在一起，確保雪人的穩(wěn)固性和平衡感。整個制作過程需要不斷的調整和修補，這鍛煉了我的耐心和細致。
第四段：團隊合作的樂趣。
制作手工雪人是一項可以和朋友或家人一起完成的活動，這帶來了團隊合作的樂趣。我邀請了幾個朋友加入，我們一起制作了一個巨大的雪人，互相幫助和協(xié)作。有的朋友幫助堆積雪球，有的朋友負責形狀的修剪，有的朋友負責雪人的裝飾。通過合作，我們完成了一個栩栩如生的雪人。團隊合作不僅讓整個制作過程變得更加快樂，而且加深了我們之間的友誼。
第五段：心靈的滿足與成長。
通過制作手工雪人，我體驗到了一種心靈的滿足與成長。我發(fā)現(xiàn)，在寒冷的冬季中，花費時間和精力為一個雪球雪人增添生機是多么有意義的一件事。通過不斷地調整和改進，我提高了自己的動手能力和問題解決能力。與此同時，制作過程中的困難和挑戰(zhàn)也鍛煉了我的毅力和堅持不懈的精神。完成手工雪人后，我感受到了成就感和自豪感，這激發(fā)了我繼續(xù)嘗試更多手工藝品的決心。
總結。
手工雪人制作是一項有趣又具有挑戰(zhàn)性的活動，通過設計、耐心和細致的過程、團隊合作以及心靈的滿足與成長，我感受到了手工雪人帶來的樂趣和啟發(fā)。制作手工雪人不僅能夠創(chuàng)造美麗的雪景，而且能夠培養(yǎng)自己的動手能力和團隊合作精神。在未來的冬天里，我一定會繼續(xù)享受制作手工雪人的樂趣，不斷嘗試更多的手工藝品，為自己帶來更多的成就和快樂。
雪人讀后心得體會篇三
堆雪人，是冬天最有趣的戶外活動之一。它不僅能讓人感受到雪的樂趣，還能培養(yǎng)我們的動手能力和創(chuàng)造力。我也曾經(jīng)嘗試過堆雪人，從中我獲得了許多的體會和收獲。
首先，堆雪人讓我明白了團隊合作的重要性。堆雪人需要一個或者多個人合作完成。首先，需要有人來堆雪球，有人來為雪人添上胳膊和腿。堆雪人的過程中，我們需要互相協(xié)作，以確保每一步的順利進行。當我們合作努力堆出一個可愛的雪人時，我們會感受到無比的成就感和滿足感，這也激發(fā)了我們對團隊合作的熱情。
其次，堆雪人讓我學會了處理困難和挑戰(zhàn)時保持耐心。堆雪人并不是一件輕而易舉的事情，它需要我們絞盡腦汁地想辦法讓雪球穩(wěn)定地堆成一個均勻的圓球。在堆雪人的過程中，我們可能會遇到雪球掉落、構造不穩(wěn)定等問題，此時我們需要保持冷靜和耐心，細心觀察問題發(fā)生的原因，并找到解決的方法。通過堆雪人，我學會了面對困難和挑戰(zhàn)時保持耐心和樂觀的態(tài)度。
此外，堆雪人也激發(fā)了我的創(chuàng)造力和想象力。堆雪人并不僅限于只有一個雪球堆在一起，我們可以發(fā)揮想象力，給雪人制作出不同的表情和形象。例如，我們可以用兩顆胡蘿卜作為雪人的鼻子，用樹枝作為雪人的手臂。通過改變雪人的表情和造型，我們可以讓雪人變得更加生動有趣。這需要我們發(fā)揮創(chuàng)造力來設計和制作，同時也能培養(yǎng)我們的藝術感和審美能力。
最后，堆雪人給我?guī)砹丝鞓泛托腋?。堆雪人是一項有趣的戶外活動，讓人能夠享受到冬天的樂趣。在堆雪人的過程中，我和朋友們一起玩耍，享受著在雪地中的歡笑和快樂。這種快樂和幸福的感覺使我意識到，生活中的快樂并不需要很多，只需要簡單的活動和陪伴，就能帶來滿足和幸福。
總的來說，堆雪人是一項有趣的活動，通過它我學到了很多。堆雪人不僅讓我明白了團隊合作的重要性，還教會了我處理困難和挑戰(zhàn)時的耐心，培養(yǎng)了我的創(chuàng)造力和想象力，同時也給我?guī)砹丝鞓泛托腋５捏w驗。往后，我將會繼續(xù)參與堆雪人的活動，期待在未來的堆雪人過程中能夠有更多的收獲和體會。
雪人讀后心得體會篇四
想說題外話，微信上書挺快的，翻譯沒啥大問題。接下來簡單寫寫感想吧，也不能叫書評。
故事開頭提到了霉菌，用一種毫不起眼的方式影響了我，在讀每一章時就會聯(lián)系到霉菌。它很難被肉眼發(fā)展，藏在某一角落，拼命把自己藏起來，生存、依賴包圍著它，讓它肆無忌憚的得以生存，聯(lián)想到了惡，藏在心底的惡。
故事結尾提到了的霉菌，已經(jīng)是惡變的霉菌，毒性巨大，肉眼可以看穿，但也同樣警告我們，惡，可以遠離，可以規(guī)避，可以控制，不要任由其發(fā)展。
雪人讀后心得體會篇五
冬天來了，大地白茫茫一片，我們又可以悄悄地涂鴉了。小時候，畫雪人是我的最愛，如今回憶起來，那些畫雪人的美好時光仍然歷歷在目。畫雪人不僅僅是一種娛樂方式，更是一種表達情感的手段。下面我將分享一下我畫雪人的心得體會。
第二段：準備階段。
畫雪人之前，我們要做好充分的準備工作。首先，尋找一塊平整的雪地，因為畫雪人需要一個堅實的雪球作為基座。其次，需要準備好適合雪人身體部分的雪團，如頭部、身體和手臂。此外，還可以準備一些裝飾品，如胡蘿卜作為雪人的鼻子，煤球作為眼睛和嘴巴。
第三段：構建雪人的過程。
畫雪人的過程可以分為三個步驟：一是根據(jù)雪球大小確定雪人的身材?？梢韵扔檬州p輕搓圓雪球，然后逐漸將雪球放大，形成雪人的身體部分。二是選擇一個合適的位置安放雪人的身體，將其平穩(wěn)地放在雪地上，以保證雪人的穩(wěn)固性。三是給雪人裝飾。可以用煤球為雪人貼上一雙黑亮的眼睛，然后用煤球勾勒出一個憨態(tài)可掬的嘴巴，最后用胡蘿卜做成一個紅艷的鼻子。
畫雪人的過程中，我不僅僅是享受到了雪的清涼和白雪的純潔，更重要的是內心的愉悅。雪人是我自己親手打造的藝術品，每個雪人都代表著我的心情和創(chuàng)意。在構建雪人的過程中，我感受到了樂趣和快樂。雪人身上的每一個細節(jié)都是我用心雕琢，讓我更加用心地體會到藝術的魅力。在畫雪人的過程中，我不僅培養(yǎng)了耐心和細致的品質，還鍛煉了動手能力和創(chuàng)造力。
第五段：總結。
畫雪人不是一項簡單的活動，而是需要我們付出心血和耐心的過程。它讓我們感受到了冬天的美麗和純潔，也增添了孩子般的樂趣和陶醉。畫雪人不僅僅是一種娛樂方式，更是一種情感的表達。它讓我們感受到冬天的快樂和溫暖，也是一個體現(xiàn)孩童純真心靈的方式。無論是孩子，還是成年人，畫雪人都可以帶給我們無盡的樂趣和創(chuàng)意。在未來的雪天里，我將繼續(xù)畫雪人，感受冬日的美好和溫暖。
雪人讀后心得體會篇六
手工雪人是冬季最受歡迎的手工藝品之一。制作手工雪人不僅可以增添節(jié)日氣氛，還能鍛煉我們的動手能力和創(chuàng)造力。我最近嘗試了制作手工雪人，并深深感受到了它帶給我的樂趣和收獲。
第二段：準備工作。
在制作手工雪人之前，我首先進行了準備工作。我購買了一些白色的紙板、棉花、彩色紙和膠水，這些材料是制作手工雪人所必需的。此外，我還準備了一把剪刀和一些彩色筆，以便在雪人上增添一些細節(jié)和裝飾。
第三段：制作過程。
制作手工雪人的過程是相當有趣的。我首先剪下了兩張大小相等的紙板，然后將它們按照圓圈的形狀粘貼在一起，形成了雪人的身體。接著，我用棉花填充了雪人的身體，使其看起來鼓鼓的，有了真正的“雪人”感覺。在雪人的臉部，我用彩色紙剪下了兩個眼睛、一個鼻子和一個嘴巴，并用膠水粘貼在紙板上。最后，我使用彩色筆給雪人畫上眉毛、胡須和衣服，使它看起來更加生動活潑。
第四段：創(chuàng)作體會。
制作手工雪人的過程中，我深刻體會到了動手創(chuàng)作的樂趣和滿足感。在手工創(chuàng)作中，我可以根據(jù)自己的意愿來設計和裝飾，展現(xiàn)自己的創(chuàng)造力。與此同時，手工制作也提高了我的動手能力和專注力。在制作手工雪人時，我需要耐心地剪、粘和繪畫，這不僅鍛煉了我的手指靈活性，還培養(yǎng)了我細心觀察事物的能力。
第五段：總結。
通過制作手工雪人，我不僅收獲了快樂和滿足感，還得到了對創(chuàng)作的深刻體驗。手工創(chuàng)作可以激發(fā)孩子們的創(chuàng)造力和自信心，讓他們學會動手動腦，鍛煉動手能力和專注力。制作手工雪人這樣的活動對于孩子們來說，既是一種娛樂方式，又是一種學習和成長的機會。因此，我鼓勵每個人都嘗試一下手工雪人制作，體驗其中的樂趣與收獲。
雪人讀后心得體會篇七
第一段：引言（一句話）。
雪人，在孩童的想象中，是一個可愛而神奇的存在。然而，很少有人真正有機會親眼目睹雪人的魅力。然而，在我最近的一個冬日里，我終于得以親眼觀看到了一個栩栩如生的雪人。這次經(jīng)歷給了我許多寶貴的體會。
第二段：我的雪人觀察（300字左右）。
那一天，我早早地起床，看到院子里銀裝素裹，一片銀妝美麗非凡。我迫不及待地穿上厚厚的冬衣，戴上圍巾和手套，奔向院子。在那里，我看到了那個雪人——它佇立在院子的中央，身高約為兩米，手臂雙臂向外伸展，仿佛正在為迎接初春而歡呼。我仔細觀察著雪人的每一個細節(jié)，它的眼睛是用兩顆小紐扣嵌著的，鼻子則是兩根無花果樹枝，嘴巴被峰巒起伏的雪堆模擬出來。觀察雪人的那一刻，我的眼睛里充滿了驚奇和喜悅。
第三段：雪人的意義（300字左右）。
雪人并不只是一種冬季的裝飾品，它更象征著人們對于季節(jié)變遷的期待和慶祝。雪人沉睡在冬天，它宛如一個守護者，靜靜地陪伴著我們渡過嚴寒的時光，為煩擾了一年的冬播作物準備著適宜的土壤。雪人的存在，讓人們感覺到生命與希望的延續(xù)。每當我看到雪人，我會想到寒冷即將過去，春天即將到來。它是冬季帶給我們的一份溫暖、寬慰和喜悅。
第四段：與雪人的互動（300字左右）。
我終于無法抑制內心的沖動，走到雪人面前，仔細地觸摸它的身體。它的身體光滑而冰涼，讓我感到陣陣涼意。這種觸感讓我不禁想起了冬天的寒冷與清新。我也發(fā)現(xiàn)雪人會“回應”我的互動。當我輕輕環(huán)抱它時，我覺得自己被一股溫暖和慈愛所包圍；當我放開它，它也仿佛在對我說，感謝你的陪伴，離別并不可怕，我們下個冬天再見吧！這個瞬間，我終于明白雪人是生命的化身，它能在寒冷的世界中帶來溫暖與希望。
第五段：結語（200字左右）。
觀看雪人的經(jīng)歷讓我認識到，生活中的美好不僅僅存在于名山大川，也蘊含在我們身邊微小的事物中。只要我們用心去觀察，去體會，去感受，就能從中汲取到許多知識和智慧。雪人教會了我如何以積極的態(tài)度面對生活的變幻，以及如何體會冬季帶來的希望和溫暖。當我看到雪人隨著季節(jié)的變遷消失在春風中，我心中涌起了一股深深的感慨。雪人，謝謝你，教會了我如何用心去觀察和感受生活中的點滴，讓我擁有了一份珍貴的記憶和領悟。
通過觀察雪人的經(jīng)歷，我從一個小小的雪人身上得到了許多啟示和感悟。我意識到，生活中的美好往往隱藏在平凡中，關鍵在于我們是否愿意用心去觀察和體味。我相信，只要我們保持積極的心態(tài)，用心去觀察周圍的事物，我們將會發(fā)現(xiàn)生活中無盡的良機和智慧，讓我們的生活變得更加充實而美好。讓我們心懷期待，用心去觀察雪人的神奇之處，同時也用心去發(fā)現(xiàn)生活中更多的美好！
雪人讀后心得體會篇八
寒冷的冬天，大地被白雪覆蓋，這是雪人們生存的季節(jié)。作為一個小雪人，我每年都要慢慢長大，經(jīng)歷一次又一次的雪季。在這個過程中，我不僅學會了如何搭建自己的身體，還從中體會到了一種獨特的喜悅。
在建造雪人的過程中，我感受到了一種無比的快樂。當我把一團飽滿的雪團放在另一個雪團上時，觸感和聲音讓我仿佛置身于雪的世界。我用小石子做出了雪人的眼睛，用胡蘿卜做出了一個可愛的鼻子，簡單的動作，卻包含了無盡的樂趣。看著自己慢慢變成一個完整的雪人，我感到無比的自豪和喜悅，仿佛我是整個世界中最幸福的存在。
篇二：團結合作的重要性。
作為一個雪人，我漸漸體會到了團結合作的重要性。在雪季里，一片亂飛的雪花最終匯聚在一起，形成了一個整齊的雪團。每個雪花都有自己的特點，但只有匯聚在一起，我們才能構成一個強大的集體。
在旅途中，我結識了許多同伴。雖然我們風格迥異，但我們有共同的目標，那就是建造一個高大、挺拔的雪人。在整個過程中，我們互相幫助、合作默契，使得整個建造過程更加順利。沒有合作與默契，一個雪人往往會變得歪歪扭扭；而有了集體的力量，我們可以相互支持，共同成長。團結合作讓我明白，只有集體的力量才能戰(zhàn)勝一切困難。
篇三：面對暖和的春天。
隨著春天的到來，大地逐漸變暖，雪開始融化。這時候，作為雪人的我，心里是欣喜與不舍并存的。我很喜歡春天的陽光，它溫暖而明媚，照亮了整個世界。但與此同時，我也知道，春天的到來意味著我將離開這個和我相伴多年的冰雪世界。
在告別的時刻，我感慨萬千。在這片白茫茫的土地上，我與伙伴們一起成長、一起奮斗，留下了屬于我們的痕跡。但歲月無情，時光流轉，我們不得不面對離別。即使如此，我依然心滿意足，因為在這個過程中，我體味到了生命的寶貴與無窮的可能。
篇四：生命的延續(xù)與傳承。
盡管冰雪世界的生活僅持續(xù)短暫，但雪人的延續(xù)與傳承卻從未中斷。每年，伴隨著雪花的飄落，無數(shù)的雪人重新涌現(xiàn)。年復一年，雪人們的身影在大地上徘徊，雖然生命短暫，卻展現(xiàn)出了極大的生命力。
每個雪人都是獨特的，每個雪人都有自己的故事。而我們脆弱的生命也寄托著無數(shù)個家庭的希望。就像雪人之間的傳承一樣，我們也應該努力將美好的事物傳遞下去，讓后人能夠繼續(xù)享受到幸福與快樂。
在這個短暫而美好的冰雪世界中，作為雪人的我，學到了許多寶貴的道理。我們要勇于嘗試和創(chuàng)造，享受到雪的樂趣；我們要團結合作，共同面對困難；我們要珍惜美好的時光，即使別離也要感恩與滿足；我們要傳承美好，延續(xù)生命的意義。
雪人的心得體會，并不僅僅是對雪的了解，它更是對生命的理解。雖然我們或許只能在短暫的一季中存在，但我們的生命也因此變得更加彌足珍貴。它讓我明白了生命的寶貴，懂得了珍惜當下，也學會了承擔與希望。作為一個雪人，我愿將這些體會傳遞給后人，讓美好繼續(xù)延續(xù)下去。
雪人讀后心得體會篇九
雪人閱讀，即雪中送炭的閱讀，是指在學習閱讀的過程中，得到他人的幫助，而這種幫助并不會削弱學生的自我學習意識和學習能力，而是在學習過程中，不斷的提醒學生去思考，激發(fā)學生的閱讀興趣，使學生在閱讀中獲得快樂、得到成長。
第三段，說出自己的初步觀感。
如何理解這種閱讀方式呢？在我的理解中，就是在我們自己在閱讀時，能夠借鑒他人的理解與思考，得到更加全面深入的了解。這種閱讀方法有助于我們提高閱讀效率、提升讀書質量，而雪人閱讀，最大的特點就在于不斷的共享與互動，幫助更多的人打破閱讀障礙，提高個人閱讀能力。
雪人閱讀的優(yōu)點有很多，我們經(jīng)常聽到的說法是：閱讀能夠開闊我們的視野，帶給我們不同的思考角度，而在這個過程中，閱讀素養(yǎng)是至關重要的。而雪人閱讀則是一種具有人性化、交互性的學習方式，它有助于打破學生的自封境界，拓展學生的思維動態(tài)，這是一種在廣泛合作和分享的過程中實現(xiàn)個人升華和全體升華的形式，寓教于樂的一種教育方法。
第五段，講述自己在閱讀中體會到的感受。
在我自己的閱讀中，也逐漸的體會到了雪人閱讀的另一種樂趣，那就是在共同的閱讀過程中，慢慢增加個人的自信和閱讀能力，更進一步開拓自己的知識面和閱歷經(jīng)驗，同時啟示著我如何在本職工作中積極去找尋一些更加人性化、高效、合作共贏的工作方式，而這樣的工作方式則是建立于良好的人際關系之上的。在雪人閱讀的過程中，我發(fā)現(xiàn)身邊的同學、老師、朋友都成為了我必不可少的伙伴，為我的閱讀提供了更加豐富的視野和優(yōu)秀的思想觀念，無論從學習還是成長中，他們都是我可信賴的協(xié)作伙伴。
結語。
對于現(xiàn)代人來說，青年人來說，閱讀究竟能夠帶給我們更多的快樂與成長，這恰恰是我們不應該忽略的。雪人閱讀算是一種相對新穎、創(chuàng)新的閱讀模式，其最大的優(yōu)點，就在于共鳴所在。個人閱讀的起點，或是閱讀過程中的某個節(jié)點，都可以成為集體探討和分享的起點。因此，在我們探索學習智慧、培養(yǎng)自我意識、增強自信力的過程中，不斷邀請大家來共同學習、探討，相信大家在未來的閱讀探索中必將會迎來無限的收獲。
雪人讀后心得體會篇十
第一段：介紹雪人的意義和目的（200字）。
寒冷的冬季中，白茫茫的大地上覆蓋著厚厚的雪層，這是一個令人喜愛的季節(jié)。而與此同時，人們也會開始在雪地里堆雪人。雪人，作為冬季的代表，是一種獨特的雪雕藝術，既能讓人們感受到冬季的快樂，又能喚起我們對冬季美麗的熱情。堆一個雪人不僅僅是消遣娛樂的活動，更是一種培養(yǎng)耐心和創(chuàng)造力的經(jīng)歷。在堆雪人的過程中，人們能夠收獲許多寶貴的體驗和思索。
第二段：從選擇雪球開始（200字）。
堆雪人的過程可以分為多個步驟。首先，我們需要選擇適合的地方以及大小合適的雪球進行堆疊。有時候，我們可能需要冒著寒冷的風在雪地里奔走，尋找最佳的堆雪人場地。這個過程讓我們學會了堅持，學會了在困難面前永不放棄。而選擇適合的雪球也需要一定的技巧，我們需要將雪球一層一層地壓實，以保證雪人的結構穩(wěn)固。這個過程培養(yǎng)了我們的觀察力和動手能力。
第三段：塑造一個獨特的形象（200字）。
堆好雪球后，我們開始將它們疊成我們心目中的雪人形象。這個過程需要我們發(fā)揮自己的創(chuàng)造力和想象力。我們可以做出各種各樣的形象，如可愛的小兔子、高大挺拔的雪人等。在這個過程中，我們學會了如何將自己的思維融入到作品中，讓它們變得獨一無二。正是因為每個人的創(chuàng)意都不同，才使得每個雪人都有著自己的特色，令人難以忘懷。
第四段：裝飾與分享（200字）。
在雪人完成后，我們可以用胡蘿卜做成的鼻子、石頭做成的眼睛和樹枝做成的手臂來對雪人進行裝飾。這樣的裝飾不僅讓雪人更加生動，也表達了我們對冬季的熱愛。在裝飾的過程中，我們充分發(fā)揮自己的創(chuàng)造力，為雪人增添了生命力。而雪人的存在也不僅僅局限在我們個人的享受中，我們可以與他人分享我們的雪人作品，一同感受冬季的美麗。這樣的分享不僅讓我們與他人有了更多的交流，也能讓我們的作品得到更多的贊賞和鼓勵。
第五段：反思和收獲（200字）。
通過堆雪人的經(jīng)歷，我們體會到了耐心和創(chuàng)造力的重要性。在寒風中奮力堆雪球、耐心選擇最合適的雪場、用心創(chuàng)造獨特的形象、用真心裝飾和分享，這些過程都讓我們更好地認識了自己。我們學會了如何在困境中堅持下去，如何讓自己的思維和創(chuàng)意得以發(fā)揮，如何用心感受和分享自己的作品。這些體驗和思考讓我們變得更加堅定和自信，也啟發(fā)了我們對其他事物的思考和探索。
總結：堆雪人是冬季的一項有趣的活動，它不僅能帶給我們快樂和滿足，還能讓我們從中學到許多寶貴的經(jīng)驗和體驗。通過選擇雪球、塑造形象、裝飾和分享，我們可以培養(yǎng)耐心和創(chuàng)造力，同時也能發(fā)展觀察力和想象力。堆雪人讓我們學會了從雪地中找到最佳的場地，讓我們學會了將自己的創(chuàng)意融入到作品中，讓我們學會了與他人分享和交流。因此，無論是對于大人還是孩子們而言，堆雪人都是一種有著深刻意義的體驗和成長過程。
雪人讀后心得體會篇十一
冬天到了，大街小巷都開始陷入白雪的懷抱。今年的冬天格外寒冷，雪花紛飛的日子成了常態(tài)。我經(jīng)過公園的時候看到了一個個魅力十足的雪人，它們宛如活了一般，散發(fā)著溫暖的氣息。于是，我決定親自動手，體驗一下這種制作雪人的樂趣。
第二段：選址與籌備。
選擇一個適合的場所是制作一座雪人的第一步。我在公園里找到了一個開闊的空地，地上厚厚的積雪是個理想的基礎。接下來，我用鐵鍬清理了一下場地，為制作雪人做好準備。然后，在我家后院收集了一些胡蘿卜，用來作為雪人的鼻子。
制作雪人的第一步是制作雪球，我將手掌放在雪地上按壓，慢慢地一團團堆積雪球。雪球剛開始小而松散，我用雙手反復揉搓，雪球逐漸變得碩大結實。接下來，我將兩個雪球疊放在一起，一個大的作為雪人的身體，一個小的作為雪人的頭部。用胡蘿卜做的鼻子，用煤渣做的眼睛，給雪人帶來了生動的表情。最后，我用樹枝做的雪人的手臂，畫上了一個笑臉。整個制作過程充滿了樂趣，每一個細節(jié)都讓我感到興奮，我仿佛在某種藝術創(chuàng)作中找到了快樂和滿足。
第四段：和雪人的互動。
制作完成的雪人擺放在公園中央，成為了眾人的焦點。小朋友們圍著雪人玩耍，和它拍照留念。雪人雖然靜靜地站在那里，但它的存在給人們帶來了快樂和驚喜。每當我看到有人笑著和雪人合影，或者捧著雪人的手臂，我感到無比的滿足。雪人不僅是一個寒冷季節(jié)中的裝飾品，更是一種可以帶來快樂和歡笑的存在。
第五段：收獲與感受。
制作雪人的過程讓我深刻地體會到，幸福并不在于物質的豐富，而是在于一顆內心的純凈和溫暖。雪人以它可愛的形象，給路過者帶來了欣喜和笑聲。在制作雪人的過程中，我將自己的感受與創(chuàng)意融入其中，讓它成為一座能夠與人互動的藝術品。我通過這個過程，明白了一個道理，那就是只有用心去做一件事情，才能獲得真正的快樂。雪人的存在讓我看到了人與人之間的聯(lián)系和溫暖，這種感受讓我倍感愉悅。
總結：
制作雪人的經(jīng)歷讓我體會到了快樂的真諦，讓我明白了用心去做一件事情的重要性。雪人不僅是一種季節(jié)性的裝飾品，更是一種可以給人帶來啟示和思考的存在。希望在未來的生活中，我們都能夠珍惜每一個美好的瞬間，將溫暖與快樂傳達給他人。讓我們用心去制作一個個雪人，讓世界因我們的存在變得更加美好，溫暖。
雪人讀后心得體會篇十二
第一段：介紹雪人的起源和特點（200字）。
作為冬季的象征之一，雪人是孩子們冬天最喜歡的游戲對象之一。當大雪紛飛的時候，孩子們往往會滿懷興奮地堆起一個個雪人，給它們裝飾帽子、圍巾和胡須。雪人的本質是由雪堆積而成的，它們沒有生命，卻因為人們的想象而活了起來。雖然雪人只是冰冷的物體，但是它們卻給人們帶來了無盡的樂趣和啟示。
第二段：講述雪人的堅韌和創(chuàng)造力（200字）。
雪人的體驗告訴我們，即使是在寒冷的季節(jié)，也能展現(xiàn)出堅韌不拔的性格。雪人一旦堆起來，就不容易坍塌。它們用創(chuàng)造力展現(xiàn)出生命的魅力。從選擇合適的雪團開始，到巧妙地堆砌不同的雪球，再到精心雕刻出臉部特征，每一步都需要耐心和技巧。雪人的身體也有不同形態(tài)，有大胖子和小瘦子，看似無大驚小怪，卻又展現(xiàn)出了別具一格的個性與創(chuàng)造力。
第三段：論述雪人的無私和快樂（200字）。
雖然雪人沒有心臟，但它們卻用毫無保留的愛賦予人們快樂與溫暖。雪人的快樂來自于與孩子們的互動，在他們的想象中成為了朋友和玩伴。雪人并不要求任何回報。它們無私地將自己的存在用于孩子們的娛樂，為他們帶來歡笑和快樂。這讓我們想起，真正的快樂不是來自于物質，而是來自于與他人分享和關愛。
第四段：探討雪人的短暫和珍貴（200字）。
然而，我們卻不能忽視雪人的短暫。隨著時間的流逝，雪人最終會融化消失。這讓人思考生命的無常和珍貴。雪人教會我們珍惜每一刻，因為它們提醒我們一切都是瞬息即逝的。雪人的生命只有幾個小時，但這短暫的存在卻給我們留下了深刻的印象，使我們更加明白生活的寶貴。
第五段：總結并表達對雪人的感激之情（200字）。
雪人的經(jīng)驗告訴我們，即使身世短暫，我們也可以用自己的力量展示出堅韌和創(chuàng)造的力量。在雪人的微笑中，我們看到了無私和快樂的真諦。雪人教會我們珍惜每一刻，感恩生命。每年的冬天，當我們看到孩子們興奮地堆雪人時，我們可以回想起我們曾經(jīng)與雪人共度的快樂時光，感激它們給我們帶來的美好。雪人是無聲的朋友，它們用自己的方式教會了我們很多，這些體會將一直深深地鐫刻在我們的記憶中。
總結：
通過講述雪人的起源和特點，論述雪人的堅韌和創(chuàng)造力，論述雪人的無私和快樂，探討雪人的短暫和珍貴，以及表達對雪人的感激之情，這篇文章完整地展示了雪人的心得體會。雪人作為一個季節(jié)性的符號，不僅給人們帶來了歡樂，也教會了我們很多關于生命的哲理。在寒冷的冬季，讓我們回憶起和雪人一起嬉戲的美好時光，并學會珍惜和感恩生命的每一刻。
雪人讀后心得體會篇十三
在這個現(xiàn)代社會，快節(jié)奏的生活使得閱讀已經(jīng)變得愈來愈少。不僅如此，對于大多數(shù)人來說，閱讀并不是容易的事情。但是，“雪人”這本書卻能夠吸引人傾聽，它就是一本極美妙的小說?！堆┤恕肥且槐拘拚髁x小說，用某種方式將童話故事和“冰雪女王”的傳奇相結合，構建了一個虛構的世界，講述了一個富有神話色彩的故事。這本小說引發(fā)了無數(shù)讀者的思考和探討，讓我們一起來分享我的心得體會。
第二段：情節(jié)分析。
在這本小說中，除了鮮明的角色和精細的描寫外，情節(jié)也是非常出色的。在書中，凱特琳的兒子去世，凱特琳自責難過，并離開了家庭。于是，警探法里爾·博爾卡被派往調查失蹤案。這個賽季的外國總督巴羅·范·維希在諾爾峽灣度假時也失蹤了，這兩個案件似乎有點聯(lián)系。與此同時，許多其他奇怪的失蹤案在法國和挪威也在調查中。案情復雜，但整個過程非常吸引人，我感到它讓我有一種莫名的懸疑感。
第三段：極具神秘感的主題。
“雪人”是一本極其神秘的小說，它模糊了現(xiàn)實和幻想之間的界限，使得讀者可以從中獲得獨特的印象。在《雪人》中，雪、冰以及自然景觀在創(chuàng)造出一個神秘的氛圍，這也反映在小說的主題中。小說中主要探討的是人類的本源和人們與自然之間的關系，同時也提出了一個問題：人們是否越來越渴望將自己與自然分開，而忘記了自然其本意義。
第四段：讀后感悟。
在讀完這本小說后，我對自然和生活有了不同的理解。這本書讓我感覺到單調生活和短暫生命的可貴，和人與自然之間的復雜關系。通俗的小說和追求奇幻的故事情節(jié)相結合，喚起了我對大自然極其單純卻深刻的感受。自己的個人感受起初似乎是一個無力的東西，但實際上卻能夠引導我們去探索那些更深層的主題，去理解那些深邃的情感。
第五段：結論。
在“雪人”中，這個故事通過細膩入微的情緒描寫和情節(jié)設計，為我們呈現(xiàn)了人與自然之間復雜的關系和真正意義上的生命。閱讀這本小說讓我感受到了一個全新的世界，也讓我從中獲得了一些頗有深意的體會：人們的生活應該更加注重現(xiàn)實和自然之間的平衡，我們應該每天都保持對自然界的一份敬畏。這本書對我產(chǎn)生了巨大的影響，我相信它也能夠影響更多的讀者。
雪人讀后心得體會篇十四
《皮囊》一書，它的文字似乎是一直以來我所期待能在書里看到的那樣，沒有華麗的語言去刻意的裝飾什么，就像一個老朋友在娓娓說道過往的事情。從整本書來看，作者緊緊圍繞自己周邊最熟悉、最親密的人展開：倔強的殘疾父親、對生活勇敢而又無助的母親、自尊心強烈到殺死自己的天才文展、滿嘴“世界”和“理想”而遭受現(xiàn)實沉重打擊的厚樸、被小鎮(zhèn)古制舊俗扼殺生命的張美麗……一個個個性鮮活的人物躍然紙上，透過作者的眼睛，仿佛讓人看到了泛著太陽細碎光影的海面，嗅到了一陣陣帶著咸味的拂面海風，更領閱到了特有的閩贛小鎮(zhèn)風情，那里的人如同我們身邊熟知的每一個人，發(fā)生著我們都熟知的每一個故事。在這本書里，我看到了父親作為家庭支柱精神之光的中國式家族的情感命脈，看到了最底層人民面對現(xiàn)實用力強悍活著的尊嚴和自強，看到了面對生與死人性最初的一面，這是我覺得書中最親切、最溫暖、最打動我的地方。
也許是因為生于農(nóng)村的緣故，這些相同的場景常常讓我不自覺地去聯(lián)系自己生活中的那些鮮活的形象。因此，拿起這本書，就像是在和一個老朋友對話，不光聽他說，我也常常陷入其中，去深思和回味作者講的那個年月我在何處、在做什么、身邊的人是誰。讓我想起少年時的自己怕一生平凡，會在言語間故作高深，以此來掩蓋自己的淺?。蛔屛蚁肫鹆藙偟匠鞘泄ぷ鞯淖约?，把物質量化成成功的標志，來掩蓋出身的卑微；可是這樣越生活越覺得焦慮，房子夠不夠住，孩子能不能上名校，生活就像進入了一個螺旋，怎么也找不到快樂和幸福的出口，自己反而把自己逼成了自己討厭的樣子?？蛇€是一晃就過了而立之年，在走過人生的三分之一時，我才漸漸明白生活追求的是一個過程，而不僅僅是為一個物質的結果，不能為了一個絢爛的果子而忽視了生命成長的美妙。對我來講，這種心態(tài)的轉變，讓我感到了努力工作的過程是美妙的，因為得到了同事的信任；陪伴家人的時光是美妙的，因為參與了孩子成長的過程；讀本好書的享受是美妙的，因為精神得到了豐富和提升；幫助別人的快樂是美妙的，因為感覺到了自己的力量。我發(fā)現(xiàn)只要讓這些美好的事情來占領我們的生活和時間，煩惱才會無孔而入，這樣的生活也才最有質感，也許這就是我們嘴里常常說的“充實”和“踏實”吧。就像《皮囊》中作者說的那樣，“我們要怎么享受生活，而不是如何讓虛妄的夢想膨脹自己”，“既然人生真是個旅途，就要學會看風景的心情和能力”。
做一個思想純粹的人。思想純粹的人最本真，做一個思想純粹的人就要多讀書、多讀經(jīng)典，要“讀那些有閃光思想和高尚語言的書，讀那些經(jīng)過時代淘汰而巍然獨存下來的書”，讓書中的精華來洗滌我們心靈上的污垢，激活感性，啟發(fā)知性，錘煉理性，提升境界，升華人生。我最喜歡經(jīng)典理論著作，因為他們所蘊含著的強大思想力量和豐厚的精神動能，常常能夠起到燭照精神殿堂的奇妙作用。讀那些()雖歷經(jīng)千載仍然熠熠生輝的不朽之作，讓我們了解他們的思想、人格與精神，在閱讀與思考的過程中陶冶情操，升華境界，讓我們在學習思考與感悟中鑄就闊達與仁愛之心，在寂寞中壘筑靈魂之塔，在困境中做到毅力堅韌，挫折前精神樂觀，讓自己的情感從心泉涌出，樸實、自然、熨貼，如在瓦屋下飲一壺高粱釀造的老酒。
做一個情操高尚的人。道德是人們共同生活及行為的準則與規(guī)范，是社會正面的價值取向，也是我們現(xiàn)在所說的正能量。從品性方面去理解，道德包括仁、義、理、智、信等方面?！洞髮W》說“修身以明德，立德以明志”，孟子說“人人皆可以為堯舜”都說明了做一個有道德的`人并非高不可攀的，只要我們學會心中有他人，學會以小善積大善，學會吃虧不貪便宜，學會尊重他人，學會自我反省，學會感恩回報，我們就可以成為一個有道德的人。人類最幸福的事，莫過于內心的寧靜和靈魂的安詳，所以保持樂觀的心態(tài)，擁有一顆感恩的心，追求情操的高尚，對自己對他人都很重要。
做一個擔當有為的人。在《皮囊》一書中，我看到了父親作為家庭支柱對家的擔當，看到了母親為了完成父親遺愿對子女的擔當，看到了作者立志求學改變家族命運的擔當。這是我們中國底層人民最勤勞、最堅毅、最樸實的原動力，是值得人們敬重的。人不能沒有擔當，扛著它，就是扛起自己生命的信念，只有那些能夠勇于擔當責任的人，才有可能被賦予更多的使命，才有資格獲得尊重與尊嚴。承擔責是對一個人價值的衡量。當一個人能夠對自己負責時，他就具備了獨立的人格和行為能力；當一個人能夠對他人負責時，他就具備了價值?？梢钥吹剑瑫械娜宋?，他們在事業(yè)、家庭、生活中遇到不如意時，都能擔當起自己所應擔當?shù)哪欠葚熑危槐^、不麻木、不逃避、不褻瀆親人朋友對他的信任與希望。親人朋友也愿與之共患難，親他、敬他、愛他。這種擔當，使人格更為高尚，生活更加精彩，人生過得最為充實豐盈。
《皮囊》一書讓我感悟，其實過什么樣的生活并不那么重要，靈魂的清澈和滿足才是最重要的，就像這本書的推薦語里說的那樣，“人生或許就是一具皮囊打包攜帶著一顆心的羈旅。心醒著的時候，就把皮囊從內部照亮?！?/p>
雪人讀后心得體會篇十五
導演克里斯·巴克勒在電影《雪人奇緣》中運用了細膩而溫暖的畫面，講述了一個充滿溫情和友誼的故事。這部電影帶給觀眾們的不僅僅是娛樂，更是對愛與勇氣的思考。在觀影后，我深感這部電影之于我，其意義已遠不止娛樂本身。下面從情感、友誼和勇氣三個角度，我將分享我對電影《雪人奇緣》的心得體會。
首先，這部電影在情感上給我留下了深刻的印象。電影中主角米戈是一個熱血而天真的年輕雪人，他被帶領者拉克希對人類的恐懼所影響，一度認為人類是威脅雪怪們安全的敵人。然而，在偶然的相遇中，米戈結識了一個瘋狂的人類男孩，這個男孩改變了米戈對人類的看法。他發(fā)現(xiàn)人類并非全部是兇殘的生物，他們同樣有著溫暖和善良的內心。這種改變讓米戈感受到了人類世界的美好與真實，使得他對自己的信念進行了重新思考。我深感到人類與雪怪之間并無天然的惡意和敵對，而是誤會和偏見造成的情感隔閡。
其次，在友誼這一方面，《雪人奇緣》也給我?guī)砹松羁痰乃伎肌Ｔ陔娪爸?，男孩珍摩與米戈之間發(fā)展出了一段奇妙的友誼。兩個來自不同世界的生物盡管不斷面臨著麻煩和困難，但仍能相互扶持和幫助。他們一同經(jīng)歷了冒險和考驗，展現(xiàn)出真摯無私的友情。為了拯救雪怪，珍摩甚至放棄了自己的幸福生活，選擇與米戈站在一起。這段友情讓我體會到，友誼不僅僅是在順利時才存在的，更是在困難時刻才能真正體現(xiàn)出其價值。電影中的友誼讓我相信，只要知道相互信任和支持，友誼就能克服一切障礙。
最后，電影中所強調的勇氣也給我留下了深刻的印象。無論是米戈還是珍摩，在這個冒險的旅程中都展現(xiàn)出了非凡的勇氣。電影中米戈克服了內心的恐懼和偏見，勇敢地站出來與人類和解。他堅持自己的信念，不因他人的質疑而動搖，勇敢地拯救了自己的朋友和族群。通過這個角色的展現(xiàn)，電影向觀眾傳遞了一個重要的信息，那就是勇氣是面對困難和挫折的必備品。只有克服內心的恐懼，才能真正發(fā)現(xiàn)自己的價值和力量，才能創(chuàng)造屬于自己的奇跡。
總結起來，《雪人奇緣》不僅是一部娛樂作品，更是一部傳遞友誼和勇氣價值的電影。它通過對情感、友誼和勇氣的描繪，教會觀眾珍惜與人相處的機會，拓寬了觀眾的視野。電影以輕松幽默的方式向我們展示了人類與雪怪之間的友誼與理解，引發(fā)了我對自己與他人的關系的思考。同時，電影也告訴了我們，只要心懷勇氣，相信友誼的力量，我們就能創(chuàng)造出屬于自己的奇跡。我相信這部電影會影響更多的觀眾，引發(fā)更多人對友誼和勇氣的思考與追求。
雪人讀后心得體會篇十六
第一次見龔老師是前年隨文友去白河采風，龔老師很親切，和我聊了很多，說有機會就把他的《傾聽鄉(xiāng)音》送我，于是，就盼著。今年十月份去嵩縣玩，終于拿到了龔老師的《傾聽心音》。
很好的太陽，找一僻靜地方讀《傾聽心音》，那篇《厚禮》看得我熱淚直流，義憤填膺。世界上還有如此無恥的丈夫，窩囊、齷齪、毒如蛇蝎，想盡一切辦法折磨自己的妻子。可憐的女人實在忍受不了，決定和蛇蝎丈夫離婚。女人為了村委一紙介紹信，給村支書下跪不少于五十次，好話說了幾大車，缺心少肺的村支書就是不給開。女人又去求村長，村長竟天才般說：“你先給你男人找個媳婦，我再給你開離婚介紹信?！迸颖婚_不出來的一紙村委介紹信逼到絕路，若不是遇到了龔老師這樣的好人，也許真的就沒命了。龔老師為了這個女人，忍受了很多求人的熬煎。最終幫這個女人走出了火海。《厚禮》涉及到現(xiàn)實中存在的家庭暴力問題，也涉及到生活的方方面面、人情冷暖，也從一定程度上提醒了我們這些普通人其實都生活在幸福之中?！秹Α罚此苹奶?、夸張，但生活在農(nóng)村底層的我，深深知道，生活中有許多墻的影子。在農(nóng)村，家族觀念強，以強凌弱的現(xiàn)象比比皆是。《守望》，讓我們看到了底層人的可憐和掙扎。現(xiàn)今社會，想為百姓辦件好事，又是多么艱難。只有死了，才引起重視，才盼來了一直等待的人?！妒赝穼Ξ斀裆鐣?，真是一個極大的諷刺。扭曲的親情，被《父子恨》演繹的淋漓盡致?！赌緲颉纷屓诉駠u不已。
《傾聽鄉(xiāng)音》舍不得一下子看完，總想一篇一篇慢慢品味，但卻是一拿起就放不下。
龔老師是一個重情的人，艱苦的生活，練就了龔老師堅強高尚的人格?！冻蕴O果的記憶》里面那句“兒子把蘋果啃一半就扔到煙灰缸里，我趕快把蘋果撿出來洗洗吃掉。”若不是經(jīng)歷了饑餓之苦，誰還會在意別人丟掉的半個蘋果。這句話深深打動了我的心。節(jié)儉，從不是啥丟臉的事情，浪費才會被人瞧不起。
我給年長的同事講龔老師寫的《懷念我的紙和筆》，同事說：“人家寫的可都是實事啊，我們那時還真撿過別人丟棄的廢紙，也真去別人的墳上拿過壓墳頭的白紙呢?！蓖聫奈沂掷锬眠^《傾聽鄉(xiāng)音》認真讀起來，邊讀邊說“書里寫的好多事，我們都經(jīng)歷過，這書看著真美?！薄缎呃⒔K生的謊言》，讓我讀得淚流滿面，這篇讓龔老師愧疚不已的文字，酸了多少讀者的心。我們從中悟道，善待老人，盡可能不給自己的人生留遺憾?！赌赣H的回憶》《刺痛的記憶》《姐姐和三月一塊走失》，母親、妻子、姐姐，作為龔老師生命里最重要的三位女性。正是她們對龔老師無私偉大的'愛，讓龔老師熱淚盈眶，把她們放在心里最重要的位置。我把《背礦石》《打逛礦石》《碾礦石》都認認真真看了兩遍，因為這些事情離我的生活很遠。今天讀龔老師的文章，讓我進一步理解了礦工的艱辛和不易。也看到了龔老師之所以有今天的成就，這些生活中的磨難是起到了相當大的作用?！堆?，染紅我兒時的記憶》，現(xiàn)在的孩子，誰還把一元兩元放在眼里，可龔老師當時為了每一禮拜五角錢的生活費，要到離家二十多里的山里砍柴，更要命的是，砍柴回來，掛在樹枝上的午飯——紅薯面窩窩，也被烏鴉給吃了。真的可以體諒到作者當時的無奈和沮喪。要不是餓的很，作者咋能去吃那生澀的青柿子，作者挑著柴，鞋爛了，赤著腳，在河灘路上走出一條滴血之路。讀著這樣的文字，我們除了心靈的震撼，還會更珍惜現(xiàn)在的幸福生活。
我不太懂詩，但龔老師的詩讓我愛讀。感覺每一首詩都是龔老師的心聲，都是龔老師精神抖擻地站在土地上，飽含激情的吶喊。
讀完龔老師的《傾聽心音》，簡單了解了龔老師歷盡苦難的大半輩子。雖說“苦難是人生的財富”。但這筆財富沒有一個人想要。龔老師經(jīng)歷了那么多苦難，應該是上帝在考驗他，上帝給了龔老師苦難的同時也讓龔老師盡享親情之美，苦難也成就了龔老師，讓他在文學和生活中實現(xiàn)一個個夢想。
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