讀后感是讀者在閱讀完一本書或一篇文章后，針對內(nèi)容和情感的反應和體驗的一種書面記錄。那么怎樣寫一篇優(yōu)秀的讀后感呢？首先，我們需要全面理解所讀內(nèi)容，不僅要看到字面意思，更要深入思考其中的寓意，抓住作者的核心思想和表達方式。其次，我們要注意讀后感的結(jié)構(gòu)和層次，首先概括出核心觀點，然后逐步展開論述，并且要注意合理的銜接和過渡，使讀后感的整體呈現(xiàn)更加流暢自然。同時，我們要注重情感的表達，通過自己真實的感受和體驗，將讀后的情感與思考深入融合，給讀者帶來共鳴和情感的沖擊。最后，我們要注意語言的準確性和流暢性，運用恰當?shù)男揶o手法和表達方式，使讀后感更加生動有趣，吸引讀者的眼球?？偠灾瑢懸黄獌?yōu)秀的讀后感需要我們?nèi)胬斫?、層次清晰、情感真實、語言流暢等多個方面的努力。以下是小編為大家整理的一些讀后感范文，希望能夠給大家在寫作過程中提供一些思路和參考。
讀書知味讀后感篇一
“一個人的成長史就是閱讀史”《讀書知味》作者肖復興老師的這句話，雖然只有短短十幾字，但是，它所帶給我們的道理是深遠的。從這句話中，我悟到：讀書會幫助我打下人生結(jié)實的底子，并且將潛移默化地影響我的一生。這本書是我們青少年的點津之書。
肖復興老師能寫出這么精彩的書供我們閱讀，可見他的文學積淀也是深厚的。他引領我走進中外作家的名作，并對內(nèi)容進行解剖、分析，同時分享他的讀書經(jīng)歷與經(jīng)驗，告訴我們讀書不是只讀表面的字、詞、句，而是要理解更深層次的內(nèi)涵：“細讀，鍛煉我們的眼睛，讓我們的眼睛能夠看到文字背后的細微之處。”這本書培養(yǎng)了我閱讀的興趣，重建閱讀的習慣，使我受益匪淺，記憶深刻。
老師教給我們許多讀書的方法。還為我們推薦了適合我們讀的書。老師認為：古詩要從少年讀，詩詞是中華民族先人留給我們最寶貴的財富，是上下五千年匯聚的文化寶藏，我們要懂得品味與傳承。我在暑假期間，經(jīng)常誦讀詩詞，沉浸在古詩的音律中難以自拔。
針對寫作，老師也闡述了自己的觀點和技巧。他說：在好的文章中，結(jié)尾很重要。編筐織簍，重在收口。雖然開頭也重要，但相比結(jié)尾，開頭可以平地起雷，先聲奪人，更可以開門見山，平易樸素，不必顯山顯水。而結(jié)尾卻必須得有出彩的地方，即使平易，也得有種特殊的味道，讓人能對這篇文章贊賞有加，記憶猶新。
在此書中，尋找主題的路標和狀摹人物這兩篇最讓我難忘。前者介紹的是《品質(zhì)》中哥斯拉兄弟在城市化進展中被無情淘汰的故事，讓我知道了什么才是真正的工匠精神，這是一種追求與執(zhí)著，更是堅守；后者則介紹了《憶白石老人》中艾青和齊白石的故事。艾青從幾幅字畫入手，旁敲側(cè)擊，借水行舟，把感情寫得真摯動人。這兩則故事非常吸引人，讓我深思。
受到這本書的熏陶，我變得更喜歡看書了。每當來到圖書館，是我最快樂的事情之一。我像是跑進深山探寶的貪心的孩子一樣，恨不得把所有的書都攬在懷中，細細品讀。
書――可以帶我走過不一樣的千山萬水，走過別人的春夏秋冬。在讀他人故事的時候，會想到自己，想到我們今天美好的生活。我會更懂得珍惜，同時也有了更多的憧憬和追求！
《讀書知味》讓我受到了多方面的啟迪，對我的影響也是巨大的，讓我受益無窮，閱讀對我的成長，是不可或缺的。在這樣的成長路上，我心中繽紛如花的幻想與夢想，流星一閃的感動與感悟，甚至紛亂如云的迷茫與困惑，都可在書中碰撞、交流、融會貫通。在此，我想說一句：謝謝你，肖復興老師！
初一（3）班陳序。
鬧鐘只在一時，讀書卻要一世。人應始終在讀書，要多讀書，也要讀好書，還應掌握讀書之方法。
肖復興先生在本書中介紹了不少讀書方法，如將兩篇相似的文章分別讀完，然后分析這兩篇文章的異同之處，如寫法，情節(jié)等……掌握讀書的方法，使我們不再像以前那樣，讀完一本書就好了，只抓住了書中那些顯而易見的東西，當做是看完一場電影，從不分析書中各個情節(jié)的作用，這本書寫得好的.地方，從未帶著已知情節(jié)再細讀一本書！讀書，需要一顆“心”,需要帶著聯(lián)想、想象、思想！
讀書又重在讀什么？讀它的語言、描寫，那字里行間溢出的生動，景物的含義；讀它的段落、情節(jié)，結(jié)尾的余味，懸念的設置，重復的意義。
掌握讀書的方法固然重要，但掌握讀書的方法，本質(zhì)上是為了讓讀書的樂趣最大程度地體現(xiàn)出來，徹讀出那“讀書之味”.
“讀書之味”,在于初讀一本小說時深入于那跌宕起伏的情節(jié)中、以書中人物的角度推動情節(jié)發(fā)展對未知的緊張與期待、看著景物描寫的內(nèi)容如身臨其境、在生動具體的語言之中體會到生活中的樂趣、通過歷史而了解現(xiàn)在！
仔細品味書中的細節(jié)，能鍛煉我們的眼睛，變得善于捕捉生活中的細節(jié)；能鍛煉我們的心，讓心在生活中能夠細膩而溫柔?！靶 ?是書中最生動、深入，最能體現(xiàn)魅力的部分。在書中，那些懸念，那些作者未披露的事實，留給了我們想象的空間，書中情節(jié)并不是線性的，不是能被“一眼看破”的，是有張力的，在你翻到下一頁前你不會知道后面將發(fā)生什么，好的文章，總能給予我們一種悵然若失感，這構(gòu)成了藝術獨有的品質(zhì)和力量，這能滋潤和豐富我們的心靈，這正是文學的魅力所在，是“讀書之味”.書中的，常被寄予其情感使我們體悟到人物的思想感情。
書是有“味”的，讀書也是有“味”,我們更要學會讀書，讀出書之“味”!
讀書知味讀后感篇二
昨天下班前，好朋友到辦公室找我，送過來幾個洗的很干凈的大紅杏，說這是長清特有的紅玉杏。拿在手里看看，杏兒大約有核桃般大小，黃里帶紅，晶瑩剔透的，聞聞有一種特有的香氣。趙同學的口水很不自覺的流淌出來，也許是生理反應吧，一看到杏就忍不住想起那種酸酸的味道。原來對“望梅止渴”這個成語不理解，小學語文老師讓我們想象一下杏快熟未熟時候的滋味，結(jié)果馬上我就覺得牙齒有點犯酸，看來這個成語真的有幾分道理。
吃完這幾個杏覺得味道甜甜，絲毫沒有那種帶點酸的感受，反而覺得有點失望，暗罵自己嘴賤的同時，不由想起小時候偷杏的情景：當時農(nóng)村還是生產(chǎn)隊編制，村里最南頭有幾顆碩大的杏樹，只是屬于公有財產(chǎn)，每年杏子成熟的季節(jié)就摘下來各家各戶分一些，但僧多粥少，村子一千多號子人很難公平，于是我們幾個稍微膽子大一點的小伙伴，采取的方式就是在杏子剛由白轉(zhuǎn)紅的時候就自發(fā)組織起來，竊之！
有杏樹的`院子并沒人看管，但有狗。一只張牙舞爪六親不認的狼狗惡狠狠在院子里轉(zhuǎn)悠，這是大隊書記家的。因此直接進院子是肯定不行的，我采取的方法是弄一根竹竿，頂端綁上鐵絲鉤，再加上一個小布袋，坐在墻上，大狼狗在墻下汪汪直叫，甚至往墻上撲幾下?？上Ω邏λ菬o可奈何的，畢竟它沒翅膀。其實就是真和狗打我也并不怕，我就和它對壘過。
竊杏的小朋友們還有更高的招數(shù)。另外一個小分隊就想出釣魚鉤拴在饅頭上讓狗吃，然后用釣魚鉤吊住狗，它既不能叫也不能動彈，然后放心大膽去摘，但這種辦法太過于陰損，完全蔑視了狗的“狗格”，容易被大人懲罰，而且最重要那個時候饅頭比杏貴多了。他們辦法雖好但被他們老爹老娘混合雙打打的屁滾尿流的。班級里有傳言說有的父母要把他們關進院子和狼狗做朋友，但終于并沒這樣做。
看著一瘸一拐來學校，我很是遺憾錯過了看熱鬧的機會。大方的趙同學分給他們每個人一個杏，可憐的小伙伴們，很同情你們！
那個時候竊到杏之后，我們習慣找到清水池塘洗干凈，然后就是找個樹蔭分著吃，很懷念當時那種陽光斑駁中，采用剪子包袱錘的方法，誰贏了誰挑一個杏的情景。我運氣不好，總是吃得很少，但那時候的杏有一種記憶猶新的味道，咬一口似乎能進入天堂。
現(xiàn)在再吃杏，已經(jīng)很少有那種感覺。其實不單是杏，也許年齡的原因，味覺不如小時候敏感，少鹽少糖號稱健康生活，但我小時候頓頓咸菜疙瘩也沒見不健康，也許味道本身就是一種人生的態(tài)度，我們吃飯或者吃其他東西聊以果腹之外，就是欣賞千奇百怪的各種食材滋味了。
知味歲月，懂得人生！
讀書知味讀后感篇三
喜歡“時光”兩個字，有一點浪漫，一點清歡。它和云淡風輕的五月相得益彰，和著花開花落、花飛花謝的妖嬈，仿佛欲晚的春，梨花滿地，即使深閉門也是美得驚天動地。
喜歡小禪文字中常用的兩個詞，“薄涼”與“驚天動地”。帶著小資的情結(jié)，思想的極度放縱。仿佛這暮春與初夏的好時光，美好的那么放縱。又像這時節(jié)的紅櫻桃，溜光中帶著晶瑩剔透的光澤，小販們旁若無人地將一大堆紅果果堆放在菜場入口的晨光里，也不放肆地吆喝，只是川流不息的人群經(jīng)過時，賣櫻桃的青澀少年略帶害羞的小聲問上一句：“嘗一嘗吧，酸酸甜甜的，特好吃額！”有時候最能打動人心的推銷，并不是賣力地比試聲音的高低，而是最真的誠心。剛上市三十多元一斤的櫻桃，有哪個資深的商家能毫無顧忌大方地說出這句：“嘗一嘗吧?！币膊恢钦l開了頭，少年跟前不知不覺聚了一大群人，一個胖胖的中年婦女，粗著嗓門兒吆喝：“大家伙兒，我嘗了，口味兒特正，買點兒給孩子嘗嘗鮮吧，酸酸甜甜的，好吃！”于是，這個一斤那個八兩，硬生生地把個價格頗?貴的冷門兒生意給做活了。
我從他們旁邊經(jīng)過，心里有溫暖的熱流涌起，也許只有不經(jīng)世事的少年才會如此做事，心無城府，似一塊兒璞玉，往往卻能收到出其不意的效果。
這樣的日常每天都要過的，或濃或淡的煙火氣，一把嫩菠菜，是眉眼深處的盈盈秋波；幾個西紅柿，滾動著紅肥綠瘦的喜悅，你爭我搶著蘿卜、白菜、紫茄子、綠豆芽，就連誰家大媽臉紅脖子粗因為幾毛錢與小販的.爭吵聲，都變得生動起來。
俗事紅塵，最俗不過吃喝拉撒，然而大俗也即大雅。雅俗存來都是交相輝映，文人雅士也要吃飯，睡覺，神話故事中沾了仙氣兒的仙女，也得摘吃蟠桃，于是有了孫悟空大鬧蟠桃會，再不濟也要吃些野果子裹腹吧。
喜歡三毛的電影劇本《滾滾紅塵》，先不談書的內(nèi)容，最吸引我眼球的是文章的題目滾滾紅塵，紅塵中有動人的日常，有你儂我儂的甜蜜愛情，有悲歡離合，愛恨情仇，還有無可奈何的生離生別。
蘇軾有詞曰：“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋絹”。能在最深的紅塵里，將日子過成一首婉約的抒情詩，真的不容易，將俗事變雅，在人生這一冰與火的錘煉中，優(yōu)雅的即可琴棋書畫詩酒花，又可柴米油鹽醬醋茶，是一種能力。
記得多年前一本兒《讀者》雜志有這樣一篇小文章，大至是寫一家境富裕的女子，嫁了一窮人家，繼而家中又連生變故，房屋失火，丈夫離世，她還在火場中跛了足，生活一下子翻天覆地。她帶著伢伢學語的小孩兒在街角賣水果，人人都對她指手劃腳，說她是個不祥之物。但女子永遠默默無語，也不反駁，一件碎花兒旗袍，雖然有些舊了，但總是干干凈凈，頭發(fā)梳的整整齊齊偶爾插一朵路邊的野花兒，嘴角永遠含著一點淡淡的笑容。久而久之，她成了這街角一道亮麗的風景，讓人爽心，讓人悅目。周圍的人們不在排斥她，漸漸地，大家都喜歡到她的水果攤兒買水果，生意紅火了起來。
時光知味，最是薄情，亦最深情。
清晨在鳥兒唧唧喳喳清脆悅耳的歡叫聲中醒來，床頭的鐘表指針依舊不緊不慢的向前勻速運動。如果你心中從容淡定，她就是一段云淡風輕的妙曼時光；如果你內(nèi)心焦躁難安，她就會時時刻刻，分分秒秒用小刀支離著你的心臟，也許血肉模糊，也許隱痛連連。好時光如飛而逝，賴光陰舉步維艱。
有時想想，生活的好壞，其實和物質(zhì)關連不大，世人大多熙熙攘攘為名為利，然而內(nèi)心的痛苦頻繁支生，相反，欲望少了，心思單純了，幸福就會不期而至。
仿佛賣櫻桃的小男生，他心中并不期許什么，沒有公利心，反而有了意想不到的收獲；仿佛雜志中的女子，只是單純的做一份簡單的事，糊口過活，不生事，不生氣，不沉溺過往的傷痛，用樸素的心過隨遇而安的日子。時光存不厚此薄彼，它伸出橄欖枝，拋下紅繡球，預備給那些看似沒做什么，卻時時刻刻都在心存慈悲中奮斗的人們，真善美的天空，如同暮春，初夏中，抬頭望望，落紅滿地不傷悲，薔薇成景，紫桐花漸次開放，又是一段好光陰。
讀書知味讀后感篇四
聽過很多道理，依然過不好這一生，這世間萬千滋味早有先人嘗遍，讀過多少警世名言，我們還是會不由自主的重蹈覆轍。走他們走過的路，受他們受過的苦，犯下同樣的錯誤。不必驚慌，人生所有的經(jīng)歷都只是光景，能感知的，便是那日后懷念起，獨自回甘的味道。
有些東西，到了一定的年齡和經(jīng)歷才能如人飲水般感知其味！孤獨寂寥時的愴然、錯失良機后的悔恨、別離暫遠時的不舍、情感收獲后的幸福、物是人非后的感慨、奮斗成功后的喜悅。
再如年少晨間誦讀時，頭搖晃背著“勸君莫惜金縷衣，勸君惜取少年時，花開堪折直須折，莫待無花空折枝?！敝恢拦怅幩萍赵氯缢?，哪里懂得任是怎樣的青春年少，也難以避免歲月的風雨消磨，蝕盡芳華?！笆篱g何物催人老？半是雞聲半馬蹄”那會高中看到此詩也對過下句“世間何物催人老？半是日輪半車輪”。奔波中，漂浮不定里流走光陰……被時間遺棄的感覺才下眉頭卻上心頭已無法言訴，“濯足急流，抽足再入，已非前水”，流光作雪不斷飛逝，從來不會為誰停留的緊迫、傷感、無奈、只會讓人更加珍惜這時間。
年少，看山是山，因童心至純，未染指江湖，所以清歡，快樂。中年，看水不是水，因歲月變更，滄桑歷經(jīng)，所以不安，躁動。暮年，看山是山看水是水，因人間聚散看透，淡泊世俗，心歸于水，淡、靜、清，就若白落梅所寫“日子看似悠長，實則稍縱即逝，紫陌紅塵，鬧市街巷，人世風光皆在山水無言的時間，倉促而去，荏苒歲月，時而無情，時而有情，人世如滄浪行舟，當守住內(nèi)心，方可從容不迫，從急到緩，由鬧至靜。無意榮枯得失，忘卻浮沉聚散，須知尋常人家的日月，清淡亦久長?！毙牡臍v經(jīng)，讓其淡然處世遠離塵囂，姜育恒那首《再回首》里在唱著“曾經(jīng)在幽幽暗暗反反復復中追問，才知道平平淡淡從從容容才是真?！?/p>
生活開始少卻瑣碎牽絆之事的困擾，任它千般不消也不再留戀，這本該用來奮斗，珍惜一路上陪伴的人事光景的時間若閑擱，或用來消磨，那真是極大的浪費，幸福之人非擁有多，是為計較少，或許他們比常人更懂的不讓生命組合起來的某段時間浪費在計較之上吧。
別太在意人走茶涼，物是人非只是歲月讓你看到它走過的痕跡。能做的就是隨安。隨安需要很大的心境！而心境是經(jīng)歷和沉積知識的產(chǎn)物。隨遇而安吧，當你開始無關風月，從心所欲不逾矩的做真實自己，卸下虛榮、做作的面具，洗下鉛華的時候。
歲月知味，歲月似茶，茶里人生，葉卷葉疏，浮沉不定，“煎熬”有時會讓品性得以芳散，雖味澀卻也回甘，一杯茶喝出不同滋味。塵世萬千，也許真要將這世間冷暖都嘗遍了，才能真的做到視往事如煙吧。
讀書知味讀后感篇五
要是你問我讀書的滋味如何，我會說：“讀書就像一串百味冰糖葫蘆，有很多很多的味道，甜、酸、苦、辣……”下面讓我?guī)闳テ穱L一下吧！
甜
酸
我已經(jīng)數(shù)不清我在一邊看書一邊自我陶醉時媽媽叫了十幾遍后，抬頭看見媽媽那瞪得老大的憤怒的雙眼，趕忙媽皮笑臉地給她倒茶賠罪有多少次了；也記不清表弟纏著要我講故事，當我一邊回味著剛看的書的內(nèi)容，一邊隨心所欲地為他講主人公用一只狗打死帳篷里的一桿槍時，表弟憤憤地拂袖而去的情況有多少回了。雖然說這“蘋果汁”有時會使我格外難堪，但是它的酸楚中帶著甜味，畢竟是苦盡甘來嘛！
苦
這種一苦味兒就像餐桌上的苦瓜，每次上桌都是那么令我望而生畏，但每次上桌我都第一個搶著吃。從古至今，讀書就是件苦事?？墒枪湃藗儼?，我們這些現(xiàn)代人也不比你好得了多少??！許多讀書者不是都加人了“四眼一族”！還有那慈祥而又嚴厲的教師，望子成龍、望女成風的家長們—我們肩上的擔子好重??！
辣
書本身就是一只只辣椒，既使你回味無窮，又讓你羞愧地意識到自己的錯誤所在。如讀完了《赤兔之死》，我才知道誠信的承要；看完《母愛如山》，我才知道平時的所作所為為什么會讓父母如此傷心……書是全世界最好、最受歡迎的“大辣椒”。
讀書知味讀后感篇六
清淺的音樂一響起，我的心便陷入了無止境的沉思。亦不知沉思著什么，只覺思想縹緲、空遠，仿佛已飛到云端之上，看一眼日月河山的真容。感嘆萬物浩渺壯大，自己只是滄海中的一粟，若他日別離，去到不知名的遠方，臨水而居，修籬種菊，亦不可找尋。
此刻光陰，平淡如水，我的心亦潛入千百年前的詞中，落地成英。窗外云煙渺渺，淡霧疏雨，有風劃過樹梢的聲音。窗前的那瓶綠蘿好似醉了，耷拉著枝葉，沉浸在這一場空蒙雨色之景中。許久不曾照料過它，只給了它充足的水分，我相信，風會送來花的寄語，雨會給它滋潤，月會待它如初安好。
在這樣的季節(jié)里，人不禁就生出了一種懶意。懶得裁花種草，懶得聽風逐月，懶得望雨寄思，不如就賴在書里吧。書中自有可以寄托的地方，莫過于是柳暗花明、草木山石。讀書好呀！書中再沒有塵世中的人情世故、勾心斗角，即便是存在，皆是別人的故事。我就站在歷史的邊緣，靜靜地觀看一場又一場的盛事，繁華到落幕，情至深處，一筆勾勒，兩三點描摹，記錄在案。但許多時候，我不愿參與其間，哪怕只做一個旁觀者，亦不愿旁聽。
只想從書中覓得一方靈魂棲息之地，倚云賞花，拈花信步，詩茶作樂，不虛此生。白落梅亦說：“或許我不愿將自己置身于滔滔世浪中，卻對草木山石皆有情感。那種遠避塵囂，退隱桃園的日子，唯有夢里，方真實感人”。我喜歡看她這樣的言語，亦是自己的心事。過去她寫的多是別人的故事，或壯麗，或凄美，又或絕寂了然，如今她寫自己，寫草木有情，寫人間煙火，令人讀來更加貼近，亦覺是知音。
許多時候，我們愛讀書，是為了填補自己思想的空白，更多是意從書中找到自己。自己亦需找尋嗎？我最受用的一句話便是最愛的作家雪小禪對于寫作者的詮釋：“不陽光，不靠近，很自我。最成功的寫作者一定是彰顯了自己所有的個性”，瞧呀！多么貼切啊。這便是找到了另一個自己。我為何癡癡迷著小禪的文字，許多時候她都能寫進我的心里?！耙粋€人待獨了，不喜與人往來，但內(nèi)心豐富生動，充滿不安與詩意，恰如其分”，其實看別人的故事，也是在尋找自己的影子，這字字如灼，不偏不倚地觸動了我的.心。
我也愿意在平淡的日子里，寒冷的冬夜里，煲一鍋熱湯，煮一爐清茶，等愛人歸，共享燈火下的晚餐，縱使素衣清顏，粗茶淡飯，亦不覺清苦。浮生得閑時，多是一頭扎進靈魂的世界里，與文字里的知己推杯換盞，吟風弄月。文人的心是細膩敏感的，細膩到一花一草的凋零亦為之心悲，敏感到一春一秋的輪回亦黯然神傷，或許俗世中的人終是無法理解，可這就是我心靈的依托啊。我始終相信，靈魂，需要棲息。
其實，孤獨亦是一種美麗。何嘗不是呢！一個人，沒有同類，又何需同類？正如小禪所言：“在最好的時光里，一意孤行做那個最好的自己，與時光化干戈為玉帛，一個字一個字地寫下去，然后請時光和你來聽，來吧！”
在靜寂如水的時光里，我不禁感嘆著流年易逝，韶光黯然，不動聲色地從指縫間流走，還未等我續(xù)完斷章。思緒游移間，夜幕降臨，雨夜中漸次亮起了燈火，我極其喜愛這樣的夜，亦偏愛于夜色中漫步。從前，我亦獨獨選擇在夜里寫作，因為夜的寂靜是那般動人。往往安靜地思考，更能賦予寫作的人以靈感。隔去塵喧世囂，夜晚的靜謐光陰是真正屬于自己的。
光陰里，那些曾遇見的人和走過的風景，統(tǒng)統(tǒng)都會消失。發(fā)生過的情感，喜歡過的舊物，一樣會淡去，直至經(jīng)年，再也想不起來?？傉f人生若只如初見，我想真的不必了吧，逝去的未必就是好的，不屬于你的注定會離去。而未來的，需要以一顆安穩(wěn)溫暖的心去迎接，去面對。這莫不就是時光的慈悲。
不必詫異，亦不必可惜，一切的一切，時光會記得。
讀書知味讀后感篇七
在這封信中，他沒有直接指出女兒的錯誤之處，沒有說“你的做法是不對的”這類直截了當?shù)脑?。他寫出了女兒的種種錯誤做法，將女兒和自己的做法作對比，含蓄婉轉(zhuǎn)，意在使女兒能自己主動地認識到自己的錯誤并及時加以改正，這可比嚴肅的說教管用多了。
劉墉是位大作家，他滿腹經(jīng)文，所見、所聞可比很多人都多，人生的閱歷也更豐富。但在他的女兒面前，他并沒有擺出大作家的架子，高高在上地向女兒灌輸大道理，更沒有一味地批評，字里行間里，充滿了一位父親對女兒深深的愛。在他向女兒提要求、提建議時更是蘊含了他對女兒無限的期待。如果我有一位這樣的父親，我一定會感到無比地幸福。他的女兒今天所創(chuàng)造的輝煌也是與她開明的父親有著密不可分的關系。
從今以后，我要按照劉墉先生的讀書方法，多思考，多溫習，做個快樂的讀書人！
讀書知味讀后感篇八
我學了一篇課文，叫《讀書再讀書》，這讓我感受很深。課文開頭講述了一個故事：一位商人在路上撿了幾塊石頭，第二天，石頭全變成了寶石。他非常懊悔，為什么不多撿點兒呢？作者借此告訴我們：我們今天學習的東西，明天就會變成寶貴的財富，當我們長大了，便會懊悔讀書讀得太少了。
讀書的好處有很多，可以不為寫作文發(fā)愁，考大學語文可以得高分，可以更好地選擇職業(yè)，還可以嘗試寫作……這些，都是讀書的好處。是的，讀書可以讓我們視野開闊，讓我們領略沒有去過的地方的風土人情；讀書使我們美麗，使書卷氣印在臉上。古人說：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉……”只要讀書，讀好書，讀對書，什么都會得到。
正所謂學無止境，學習只是一種形式。人無時無刻不在學習，學習別人，學習自己。有人認為，我考上大學就攀上巔峰了，才不是，大學之后有碩士，碩士之后有博士，之后還有博士后。就算找了工作，還分員工、經(jīng)理、董事、ceo……學習，是一條無盡的路，是一片無涯的海，也是一個圈，沒有終點。
世上愛書的人很多，像亞米契斯《愛的教育》中的斯塔迪，他愛看書，把書視作珍寶，家中只有書；像詩人朱熹，愛讀書還寫出了《讀書有三到》，讓后人學習正確的讀書方法，拒絕錯誤的禁忌。
總而言之，讀書，不斷讀書，才是人生的目標。
讀書知味讀后感篇九
“生活就是讀書，讀書就是生活?！薄皶凶杂悬S金屋，書中自有顏如玉?！薄磐駚?，有許多文人贊美書，宣起讀書的熱潮。在我看來，這些話一點不假。
書，和我有過很久的交往。可以說，書籍和我已經(jīng)是老朋友了，而且這位老朋友給我?guī)砹藷o盡的知識，給我的生活帶來了無盡的喜悅。書中的知識是取之不盡，用之不竭的。
自一二年級以來，我看過許多書，現(xiàn)在，我最愛看的是“感恩書系”。沒錯，這部書是寫感恩的，從這部書中，我收獲了許多。這部書是由一篇篇感人至深的文章組成。
它，教會了我善待朋友。我讀過一篇朋友，是一種別樣的溫柔，其中有這樣一句話：“朋友如淳酒，朋友如花香，朋友是秋天的雨，朋友是十二月的梅?！笔堑?，朋友如花香般芬芳，淳酒般味濃，秋雨般細膩，梅子般純潔。它，豐富多彩，五彩斑斕，它象一塊糖，永遠香甜，水火都不會把它溶解。我從書本中的許多文章都感受到了朋友的暖，只要朋友在，再枯燥的生活也會變得有趣。這些，使我更珍惜友誼。
它，教會了我感恩父母和兄弟姐妹?！叭松腥椋H情為首?！庇H情，是最珍貴的，在書中，我看到了人間最大的溫暖。我看了一篇文章我為弟弟哭六次，這篇文章講述了姐弟之間的六個感人故事。一個弟弟，為了姐姐而拼命掙錢，承擔姐姐的錯誤，并且放棄讀書。在弟弟的婚禮上，主持人問他最敬愛的人是誰，他卻說：“我姐?！边@篇文章讓我不由得淚流滿面，在感動之余，我感受到了親情的偉大。
它，還教會了我寫作。書中的'文章為何讓我如此感動，就是因為語言美。這是我的感悟，在細讀文章的過程中，我不知不覺地匯集了靈感，使我在寫作中揮筆自如。
在圖書館里，我還交到了這樣一個朋友少年文摘。這是一本好書，也是青少年的知心朋友。
我喜歡“異國風情”這一欄目。從中，我了解到了許多外國習俗、風格，并收獲到了許多人生哲理。我看過一篇節(jié)儉行動在加拿大，它講述了一位留學生在加拿大的故事。這位留學生因為窮，沒錢買冰箱。一位朋友推薦他去揀一個。他原先以為很荒唐，后來才得知，加拿大人不像中國人那樣把沒用的東西賣掉，他們把舊家具都放在門口，供窮人使用?？戳诉@篇文章，不僅使我大開眼界，還使我懂得：節(jié)儉，并不單是“不浪費”，還要顧及他人。
這本書里還有許多簡短的文章使我獲益匪淺。其中有一篇第一名，很使我難忘。一個女孩每天第一個到校，為什么呢？原來，她是喜歡第一名的滋味，“第一名”成了她喜悅。生活中也如此，只要另起一行，每個人都是第一名。
讀書知味讀后感篇十
暑假里我讀了《小“恐龍”救媽媽》這本書。
《小“恐龍”救媽媽》這本書的故事很感人。書里講有一天壁虎媽媽被困在墻縫中,小“恐龍”就一直幫媽媽捉蚊子吃,最后它的媽媽被救了出來。
我最喜歡書中的'小“恐龍”。因為在媽媽有危險的時候,小“恐龍”它不怕,會每天喂媽媽吃喝，還想辦法救媽媽。小“恐龍”不怕困難、勇敢地救媽媽,是我們學習的榜樣。
我也要像小“恐龍”一樣愛自己的爸爸媽媽。在爸爸媽媽有困難的時候，我也要幫助他們。有一次，媽媽生病了，我?guī)蛬寢屃矿w溫，倒水給媽媽喝，還幫忙做一些力所能及的家務活。我照顧了媽媽，媽媽夸我是個好孩子。
看完《小“恐龍”救媽媽》這本書，我也明白了：要學會關愛和幫助別人，在面對困難的時候，我們要動腦筋，想辦法來解決問題。
讀書知味讀后感篇十一
這個星期我們學習了《為中華之崛起而讀書》這篇課文，被周恩來總理讀書的目的深深地感動著。
在周恩來說“為中華之崛起而讀書”這句話之前，其他同學說的讀書目的各不相同，有的說“為明理而讀書”，有的說“為做官而讀書”，還有的說“為掙錢而讀書”、“為吃飯而讀書”……周恩來卻清晰而堅定地說“為中華之崛起而讀書”，使他們的魏校長為之一振，想不到一個小學生竟有如此抱負和胸懷。
少年時侯的周恩來，就已經(jīng)認識到，中國人要想不受帝國主義欺凌，就要發(fā)奮讀書，以振興中華為目標。
在沒有學這篇課文前，我的讀書目的就是為了能多學點知識。自從學了這篇課文后，我才認識到讀書目的還要為了國家的富強。我也要像周恩來總理一樣，從小樹立遠大的理想，努力學習，掌握好更多的科學知識，將來使自己成為一名對國家有所作為的人，使我們的國家變得越來越強大，再也不受像美國那樣的帝國主義的欺負。
我現(xiàn)在的讀書目的是：為祖國富強而讀書。
讀書知味讀后感篇十二
“讀書之樂何處尋，數(shù)點梅花天地心?！边@兩句詩總能在我讀書得益時，從腦海中跳出來。不知是什么原因，我愛讀書，而且愛到癡迷的程度。我想，這大概是小時候爸爸給我培養(yǎng)的一個習慣吧！
小時候，我曾有睡前聽故事的習慣，而且總是能被故事中鮮活的人物和情節(jié)所吸引。隨著歲月的流逝，漸漸地，我長大了，聽故事已經(jīng)不能夠滿足我的求知欲了。我開始纏著爸爸給我買書。在爸爸給我的童話書中，那些惡毒的皇后、善良的公主、熱情的國王、貪婪的老女人……都在我幼小的腦海中留下了深刻的印象。
假如說我從童話書中看到了世間百態(tài)，那么，我在記讀書筆記的過程中則學到了毅力。
漏餡兒了，爸爸搖了搖頭，然后坐在了我的對面，意味深長地對我說：“讀書就像是一種生活，而記筆記則是對生活的總結(jié)。我曾提醒過你，記筆記記一次容易，但堅持不懈就難了，希望你三思而后行。你聽后，欣然答應了。我想你既然答應了，就不應該食言，這是一個鍛煉你毅力的好機會。我在一直默默地關注著你，希望在你身上能看到讓我滿意的行為?？刹荒苊粲谘远怯谛醒健！蔽衣牶螅杏X臉頰像發(fā)燒一樣通紅。爸爸的.一番話羞得我無地自容，我不能辜負爸爸的重望，一定要讓爸爸滿意。我不會再做半途而廢的事情了，我一定要將記筆記進行到底。
如爸爸所言，記讀書筆記果然鍛煉了我的毅力，我想這和我對讀書的高度興趣也有一定的關系吧！
書就是這樣，它讓我了解了世間的人情世故，明白了友情的力量、親情的偉大；它讓我了解了做人的道理，明白了真善美、假惡丑，明白了如何辨認好與壞……總而言之，書籍所給予我的是任何東西都不能給予的。
冰心奶奶曾說過：“讀書好，多讀書，讀好書?！边@句話一直伴隨著我度過讀書生活，我現(xiàn)在又總結(jié)了一句話：常讀好書，常做筆記，常有總結(jié)。我想如果我能時刻銘記這兩句話，我的讀書生活將會更加豐富多彩。
讀書知味讀后感篇十三
最近，我學了一篇課文，名叫《為中華之崛起而讀書》，書中講述了一個周恩來少年時代的故事。書中以問答形式寫出了周恩來的心跡和志向，令人非常感動。
學了這篇課文我深深感受到中國當時的'腐敗、貧窮、落后，正因為這樣，才被各國列強侵略和欺辱，使中國人在自己的國土上卻有理沒處講，面對外國人的欺辱我們敢怒不敢言。面對這樣的侵略和欺辱，我們不得不為自己的國家感到悲哀啊！可是，又有什么辦法呢?這就是落后就要挨打，落后就要受欺辱的現(xiàn)實。
親眼目睹了這一切的少年周恩來，深深地認識到中國人要想不受帝國主義的欺凌，就要振興中華，讀書就要以此為目標。而從此以后，周恩來就懷著這種志存高遠的抱負為中華之崛起而努力，而奮斗著。
讀了這篇課文后，我深受感動，雖然我們國家現(xiàn)在富強了，但我也要向周恩來學習，學習他那種博大的胸襟和高遠的抱負為中華之榮譽之富強而奮斗而讀書。
讀書知味讀后感篇十四
阿列克謝在他父親去世后在他的外祖父家度過的童年，在年幼的他眼里成人的世界時那樣的冷酷無情，他的母親在他父親的遺體旁生下的小弟弟夭折，在祖父家舅舅們?yōu)榱思耶a(chǎn)爭吵，他們毒打婦女兒童，在這個家只有外婆愛他，外婆常常給他講故事，在他的童年里外婆帶給了他無限的歡樂，外婆的溫柔、樂觀，溫暖了他，使他充滿了堅強的力量去堅強的面對痛苦的生活。
外婆的形象在阿列克謝的.童年里閃耀著母性的光輝。小說形象的描述當時活在社會底層人的生活的艱難困苦，寫出的當時社會的黑暗!
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