在日常生活和工作中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，能夠提升我們的自我認(rèn)知和職業(yè)能力。寫總結(jié)時(shí)，要注重適當(dāng)運(yùn)用圖表、數(shù)據(jù)等可視化工具，以增強(qiáng)總結(jié)的說(shuō)服力和可讀性。下面是一些優(yōu)秀的總結(jié)案例，希望對(duì)大家有所啟發(fā)和幫助。
假如我是一條魚三年級(jí)單元篇一
假如我是一名教師，我要把老套的教學(xué)方法改一改，引導(dǎo)我的學(xué)生在課堂上各抒己見(jiàn)，暢所欲言。
假如我是一名教師，我要帶領(lǐng)我的學(xué)生積極投入自然的懷抱，領(lǐng)略山河的壯美。春天，我?guī)麄兊桨倩▍仓新?、游戲；夏天，我?guī)麄兊叫∠呁嫠?、捉魚蝦；秋天，我?guī)麄兊揭巴獠杉瘶淙~；冬天，我?guī)麄兊窖┑厝鰵g兒。我要讓他們?cè)谟瓮嬷械玫絾⑹?，在歡笑中受到教育。
假如我是一名教師，我要在校園里種滿花草樹木，使學(xué)生在清新美麗的環(huán)境中快樂(lè)成長(zhǎng)。
假如我是一名教師，我會(huì)無(wú)微不至地照顧我的學(xué)生，不管哪個(gè)孩子有困難，我都會(huì)耐心地幫助他；不管哪個(gè)孩子的心靈受到傷害，我都會(huì)努力幫助他撫平創(chuàng)傷。
假如我今天的理想能實(shí)現(xiàn)，我將培養(yǎng)出教師、大學(xué)生、演員，我會(huì)感到非常滿足。現(xiàn)在，為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)美好的夢(mèng)，我愿竭盡全力去奮斗。
假如我是一條魚三年級(jí)單元篇二
假如我是一棵樹。我的一半在微風(fēng)里輕舞，一半在土地里憨睡；我的一半在朝陽(yáng)里沐浴，一半在云朵下乘涼；我的一半嗅著泥土的清香，一半聞著花朵的芬芳；我的一半在土里深深扎根，一半在大地上四處飄蕩。我從不依靠，也從不尋找。我靜靜地，靜靜地在風(fēng)雨中奔跑。
我靜靜地看著這個(gè)世界，雨滴在爭(zhēng)先恐后地賽跑；花朵正在競(jìng)相開放；螞蟻在搬運(yùn)糧食；松鼠在貯存冬糧；葉子在比賽跳舞，小草在隨風(fēng)飄蕩。
我靜靜地聽(tīng)著這個(gè)世界，雨點(diǎn)敲打在石頭上，發(fā)出咚咚的聲音；雷公公敲擊著大鼓發(fā)出轟隆隆的聲音；風(fēng)姐姐撫摩著我的頭發(fā)，發(fā)出了沙沙的聲音；螞蟻軍隊(duì)發(fā)出的大踏步的前進(jìn)聲；鳥媽媽在我的手臂上發(fā)出嘰嘰喳喳的叫聲。編織成了一首《大自然交響曲》。
假如我是一條魚三年級(jí)單元篇三
假如我是一名教師，我要把老套的方法改一改，引導(dǎo)我的學(xué)生在課堂上各抒己見(jiàn)，暢所欲言。
假如我是一名教師，我要帶領(lǐng)我的學(xué)生積極投入自然的懷抱，領(lǐng)略山河的壯美。春天，我?guī)麄兊桨倩▍仓新?、游戲；夏天，我?guī)麄兊叫∠呁嫠?、捉魚蝦；秋天，我?guī)麄兊揭巴獠杉瘶淙~；冬天，我?guī)麄兊窖┑厝鰵g兒。我要讓他們?cè)谟瓮嬷械玫絾⑹?，在歡笑中受到教育。
假如我是一名教師，我要在校園里種滿花草樹木，使學(xué)生在清新美麗的環(huán)境中快樂(lè)成長(zhǎng)。
假如我是一名教師，我會(huì)無(wú)微不至地照顧我的學(xué)生，不管哪個(gè)孩子有困難，我都會(huì)耐心地幫助他；不管哪個(gè)孩子的心靈受到傷害，我都會(huì)努力幫助他撫平創(chuàng)傷。
假如我今天的理想能實(shí)現(xiàn)，我將培養(yǎng)出教師、大學(xué)生、演員，我會(huì)感到非常滿足?，F(xiàn)在，為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)美好的夢(mèng)，我愿竭盡全力去奮斗。
假如我是一條魚三年級(jí)單元篇四
如果我是一條魚，我想，我會(huì)悠游在水面上，早上，徜徉在溫暖的水中;中午，躲在水草中休息;傍晚，探出水面瞧一瞧;晚上，跳出水面放松一下!
或許我們會(huì)找到仙境般的家，而這個(gè)家，就是魚兒們的避風(fēng)港，就是魚兒們幸福的家。
如果，我是一條魚，我要盡情擺尾，暢快的游泳，快樂(lè)的飛躍水面，當(dāng)一只無(wú)憂無(wú)慮、自由自在的小魚兒。
假如我是一條魚三年級(jí)單元篇五
假如我是一棵樹假如我是一棵樹，我要種在一個(gè)不太熱鬧又不太偏僻的地方。因?yàn)檫@樣我便可以享受寧?kù)o的生活。一面聽(tīng)著小鳥動(dòng)聽(tīng)的歌，一面欣賞郊外的美景！要想熱鬧點(diǎn)也不困難，我可以召集所有的花兒、草兒、樹兒、鳥兒和其它小動(dòng)物來(lái)參加我的舞會(huì)，直到跳到天亮。要睡覺(jué)的時(shí)候，我也可以讓鳥兒來(lái)給我唱“催眠曲”，讓蜜蜂來(lái)喂我蜜糖。這樣的生活多好哇！如果我真的是一棵樹，我可以讓鳥兒在我的頭上搭巢。天氣熱的時(shí)候我可以為人們遮陽(yáng)，要是遇到洪水人們的房屋沖毀了，人們可以把我做成他們的房子。還有人們旅游時(shí)千萬(wàn)不要把我弄臟，也千萬(wàn)不要把我的手腳鋸鍛，也不要在我身上亂畫亂刻，也萬(wàn)萬(wàn)不能亂扔可以燃燒的物品，不僅是我能受到災(zāi)害，我的同伴也會(huì)受到傷害。好了，讓我為人們做一點(diǎn)貢獻(xiàn)吧！
假如我是一條魚三年級(jí)單元篇六
如果我是老師，我會(huì)當(dāng)一個(gè)好老師。我不會(huì)留那么多的作業(yè)，我會(huì)讓他們學(xué)中有玩，玩中有學(xué)。如果我是老師，我會(huì)帶著同學(xué)們登高望遠(yuǎn)，讓他們有更高的.志向，更遠(yuǎn)的理想，更強(qiáng)的夢(mèng)想。如果我是老師，我會(huì)平等的對(duì)待每一位同學(xué)，挖掘每一位學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，讓他們散發(fā)耀眼的光芒。如果我是老師，我要把所有的智慧都傳授給我的學(xué)生，讓他們成為國(guó)家的棟梁！未來(lái)社會(huì)的接班人！
我想讓自己長(zhǎng)出一雙翅膀，飛呀飛，飛到同學(xué)們的內(nèi)心世界；我想讓自己變成一朵云彩，變啊變，變出聰明的智慧給予他們；我想讓自己變成一根蠟燭，燒啊燒，用自己短暫的生命，為他們換取片片光明；我想讓自己變成一個(gè)太陽(yáng)，灑啊灑，把陽(yáng)光灑滿大地，讓同學(xué)們都獲得溫暖，充滿活力。
假如我是一條魚三年級(jí)單元篇七
如果我有機(jī)會(huì)，我會(huì)想要變成一只小魚。
其實(shí)我會(huì)做這個(gè)決定，是冒著生命危險(xiǎn)的呢!誰(shuí)都知道整個(gè)地球暖化的情況常嚴(yán)重，北極和南極的冰山融化的好快，全球很可能有一天會(huì)被海水淹沒(méi)，整個(gè)地球都會(huì)變成我們海中生物的地盤。
這樣一來(lái)，當(dāng)一條小魚，永遠(yuǎn)不用擔(dān)心淹死，更不用擔(dān)心人類把我們當(dāng)成餐桌上的食物，我只要躲開那些愛(ài)吃小魚的大魚就好了，這是大自然法則，一個(gè)食物鏈的定律，我只能冒著生命危險(xiǎn)接受這個(gè)事實(shí)。
逐漸升高溫度的海水，同時(shí)也飽嘗被人類污水污染的痛苦，也會(huì)導(dǎo)致小魚都漸漸死亡，真是處處都有死亡的陷阱，我一定要好好小心翼翼的過(guò)日子，免得短明就慘了。
我只想跟人類說(shuō)：“拜托不要再這樣下去了!再這樣下去，魚類的種類會(huì)逐漸減少，最后整片海洋有可能會(huì)變成死海!”希望我死后變小魚時(shí)，人類已經(jīng)改過(guò)向善了。
假如我是一條魚三年級(jí)單元篇八
假如我是一顆大樹，我要生長(zhǎng)在路邊。當(dāng)火辣辣的太陽(yáng)烤著大地的時(shí)候，我愿為行人遮擋陽(yáng)光；當(dāng)大雨傾盆的時(shí)候，我愿成為路人的一把大傘；當(dāng)刮狂風(fēng)的時(shí)候，我會(huì)為人們遮擋風(fēng)沙。
假如我是一顆大樹，我要生長(zhǎng)在那遼闊的沙漠上，當(dāng)沙漠的狂風(fēng)卷起時(shí)，我愿用挺拔的身軀擋住那狂風(fēng)的襲擊。當(dāng)刮起沙塵暴的時(shí)候，我愿用自己的根抓住大地不放，即使我遍體鱗傷，也堅(jiān)決不會(huì)讓沙塵暴吞沒(méi)我可愛(ài)的家園。
假如我是一棵大樹，我要生長(zhǎng)在黃土高原上。當(dāng)無(wú)情的洪水到來(lái)時(shí)，我將用自己的根莖與他拼搏到底。即使要犧牲自己，也絕不能讓高原上的黃土被洪水從走。當(dāng)高原上的人們?cè)谄閸绲纳铰飞闲凶邥r(shí)，我給人們送去一片綠色的慰籍。
假如我是一棵大樹，我要生長(zhǎng)在校園里，大雜院里，公園里。當(dāng)天氣炎熱時(shí)，我愿成為人們的涼亭。聽(tīng)到學(xué)校里書聲朗朗，我仿佛看到了未來(lái)的希望；聽(tīng)到老人們說(shuō)起往事，我仿佛感到了時(shí)光的流逝；聽(tīng)到孩子們的歡快的嬉戲聲，我仿佛回到了萬(wàn)花般的童年。
總之，只要我是一棵大樹，我就會(huì)為人類送去綠色的祝福。風(fēng)雨中我抬起頭，冰雪奈何不了我，綠葉中留下無(wú)數(shù)的故事，那是愛(ài)的音符。風(fēng)是我的歌，云是我的腳步，灑給大地多少綠蔭我都無(wú)怨無(wú)悔；只要我是一棵大樹......
假如我是一條魚三年級(jí)單元篇九
“老師，李寶作業(yè)沒(méi)完成。”“老師，貴賓和王杰剛才在操場(chǎng)打架?！睆埨蠋焺傄蛔哌M(jìn)教室，同學(xué)們就喋喋不休地報(bào)告?zhèn)€沒(méi)完沒(méi)了。
假如我是老師，我該怎么“處置”這些問(wèn)題學(xué)生呢？我想我既不會(huì)讓他們蹲馬步、罰抄課文，更不會(huì)使用暴力—“竹子炒肉絲”，因?yàn)槲抑酪晃兜嘏u(píng)指責(zé)，只會(huì)讓他們屢教不改，那也只是徒勞無(wú)功。我會(huì)冷靜下來(lái)，主動(dòng)去了解事情的經(jīng)過(guò)，聽(tīng)聽(tīng)學(xué)生們的說(shuō)法，給他們一次改過(guò)自新的機(jī)會(huì)。
我相信愛(ài)的力量是無(wú)窮的。假如我是老師，我會(huì)好好愛(ài)我的工作，好好愛(ài)班里的每一位學(xué)生，對(duì)學(xué)生多一些鼓勵(lì)和理解，少一些批評(píng)和誤解，讓學(xué)生在愛(ài)中成長(zhǎng)；假如我是老師，我要努力成為一名受學(xué)生歡迎，受學(xué)校歡迎，受社會(huì)歡迎的好老師。
假如我是一條魚三年級(jí)單元篇十
假如我是神筆馬良，我會(huì)畫出許多人們需要的東西，供人們使用。
我會(huì)畫出一輛輛無(wú)環(huán)境污染汽車，供人們使用，那樣人們就不會(huì)生活在空氣污染中了。
我會(huì)畫出一臺(tái)臺(tái)全自動(dòng)智能機(jī)器人，這臺(tái)機(jī)器人能向人們一樣做任何動(dòng)作;也能說(shuō)、聽(tīng)、聞、看;什們活都能干;能自己充電;出故障自動(dòng)修理;能哄寶寶;還很善解人意.....
我要畫出一個(gè)個(gè)機(jī)械書包，讓學(xué)生們快樂(lè)輕松的上學(xué)。因?yàn)檫@種機(jī)械書包能控制自己。下雨了，它自動(dòng)給你撐傘;你覺(jué)得書包重，書包的重量自動(dòng)減輕;書包雖小，卻可以裝一萬(wàn)本書、十本字典、二十個(gè)文具盒以及三十盒蠟筆。
啊，假如我真的是神筆馬良，那該多好呀!
假如我是一條魚三年級(jí)單元篇十一
假如我是蝙蝠俠，我要做的第一件事就是用蝙蝠翼上的飛彈把世界上的壞人一個(gè)個(gè)一幫幫地消滅掉。這樣，人們就不用操心抓壞蛋了。
我要做的第二件事就是飛上太空，把銀河系所有的星球除太陽(yáng)外都推到地球運(yùn)行的軌道上來(lái)。這樣，原來(lái)曬不到太陽(yáng)的星球曬到了太陽(yáng)，上面的冰雪就會(huì)融化成水。而原來(lái)離太陽(yáng)太近的星球因?yàn)殡x太陽(yáng)遠(yuǎn)了也會(huì)產(chǎn)生水。有水了，就會(huì)有生物。有了生物就可以住人了。
我要做的第三件事就是幫中國(guó)航天院的科學(xué)家們?cè)斐龇浅：玫摹吧裰萏?hào)”系列飛船。我要乘“神州號(hào)”把地球上大半的人運(yùn)到其他星球上去，這樣人們?cè)僖膊挥脼闆](méi)有地方住而擔(dān)心了。
我要做的.第四件事就是乘坐“神州號(hào)”飛船，帶著五星紅旗，飛出銀河系，把鮮艷的五星紅旗插在銀河系以外的其它星球上。這樣，我就成了世界上第一個(gè)飛出銀河系的人，而我們的祖國(guó)也因此舉世聞名了。
我要是真的蝙蝠俠，我一定會(huì)做這些事的!
假如我是一條魚三年級(jí)單元篇十二
假如我是神筆馬良，我就會(huì)畫出一棟又棟的房子。并把這些房子送往去年四川大地震時(shí)，那些受災(zāi)的群眾的手里，讓他們有自己的房屋，過(guò)上更加快樂(lè)、美滿的生活。
假如我是神筆馬良，我就會(huì)畫出很多的.稻米，分發(fā)給那些沒(méi)有飯吃的人們。要知道，這些人每天都要在大街上乞討。一天下來(lái)，他們手里的錢多則十幾元，少則只有幾元錢呀!所以，我要多畫點(diǎn)米，讓這些叔叔們不再那么辛苦，那么勞累。
假如我是神筆馬良，我還會(huì)畫出無(wú)數(shù)的課本，送給那些和我們一樣大,卻因?yàn)榧依锾厥庠虿荒苌蠈W(xué)的小孩子們。讓他們?cè)诩依镒约鹤x書，遨游在書的海洋里。瞧，這些孩子們，是多么渴望和熱愛(ài)書呀，讀得多認(rèn)真!也許，這些書就是對(duì)他們來(lái)說(shuō)最驚喜的禮物吧。
假如我是神筆馬良，我會(huì)畫出……。
假如我是一條魚三年級(jí)單元篇十三
眾所周知，愛(ài)迪生是世界發(fā)明大王，他一生發(fā)明了成百上千的東西，是人類的財(cái)富。
如果我是愛(ài)迪生，那該多好??！
假如我是愛(ài)迪生，我將發(fā)明一種飛速衣，它是透明的，只要穿一件衣服，然后，在外面套上飛速衣，就能讓你跑得比飛機(jī)還快，游得比船還遠(yuǎn)。在別人面前只是一閃而過(guò)，還沒(méi)看到你的影子，就已經(jīng)跑到倫敦了。
假如我愛(ài)迪生，我要發(fā)明一種便利袋，這種袋子放進(jìn)去的是可回收品，出來(lái)以后就能變成一個(gè)嶄新的東西；放進(jìn)去的是不可回收品，出來(lái)的就是一大袋肥料；放進(jìn)去的是廢舊電池，那么出來(lái)的就是一大盒新的電池。
我多么想成為和愛(ài)迪生一樣的大發(fā)明家??！
假如我是一條魚三年級(jí)單元篇十四
假如我是克隆專家,我要克隆出一棵棵枝繁葉茂的大樹,把它們通通種到荒涼人煙的沙漠里,把這些沙漠變成一片片郁郁蔥蔥的綠洲,不但使那些住在沙漠周邊的居民不用擔(dān)心受到沙塵暴的襲擊,也給祖國(guó)增添了一道綠色的風(fēng)景線。
如今，很多患者由于沒(méi)有合適的器官而沒(méi)有得到治療。假如我是克隆專家，我要克隆出一個(gè)個(gè)健康的器官，讓那些痛不欲生的病人，及時(shí)換上健康的器官，擺脫病魔的糾纏，做一個(gè)健康快樂(lè)的人。
如今，我過(guò)少數(shù)地區(qū)長(zhǎng)年干旱，莊稼收獲不好，水資源也越來(lái)越少。假如我是克隆專家，我要克隆出一條條川流不息的河流，讓人們有這些水往澆灌農(nóng)田，使莊稼年年獲得大豐收。
假如我是克隆專家，我會(huì)克隆出很多對(duì)人們有幫助、對(duì)國(guó)家有益的東西。只有我們現(xiàn)在努力學(xué)習(xí)，夢(mèng)想才會(huì)成真！
假如我是一條魚三年級(jí)單元篇十五
假如我是神筆馬良，我會(huì)畫出一架飛機(jī)。讓它帶我去太空玩耍。
假如我是神筆馬良，當(dāng)我遇到壞人時(shí)，我就會(huì)畫出電話，再撥打“110”，警察叔叔就會(huì)迅速來(lái)救我。
假如我是神筆馬良，我會(huì)畫出一臺(tái)時(shí)空穿梭機(jī)。我會(huì)駕駛著它回到歷史，看看恐龍到底是什么樣子的，再畫出一臺(tái)照相機(jī)，把恐龍拍下來(lái)?；氐郊依?，我就把剛才拍到的照片拿來(lái)給爸爸、媽媽看。
假如我是神筆馬良，我就會(huì)畫出很多錢，但是這些錢不是用來(lái)給我自己買玩具的，而是用來(lái)捐給四川災(zāi)區(qū)的人們，讓他們重建自己的家園，讓災(zāi)區(qū)的小朋友也像我一樣過(guò)著幸福的生活。
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