教案的編寫是教師進(jìn)行教學(xué)準(zhǔn)備的必要環(huán)節(jié)，它能夠幫助教師清晰地了解教學(xué)目標(biāo)和內(nèi)容。教案應(yīng)根據(jù)學(xué)生的不同情況，靈活調(diào)整教學(xué)方式和教學(xué)方法?？紤]如何設(shè)計(jì)一份有效的教案，是每位教師都需要思考的問題。
小學(xué)的國防教育教案篇一
通過復(fù)習(xí)進(jìn)一步提高學(xué)生解答實(shí)際問題的能力,提高學(xué)生的分析能力.
1.老師出示口算卡片,學(xué)生直接報(bào)得數(shù).
2.導(dǎo)入新課:
今天我們繼續(xù)來上一節(jié)復(fù)習(xí)課.(復(fù)習(xí)2)
1)出示第6題表格，仔細(xì)觀察表格說說括號里的數(shù)應(yīng)該怎樣算，為什么這樣算。
2)學(xué)生填表，集體交流。
1)要求學(xué)生通過觀察不計(jì)算來比較兩個算式的大小.
2)集體交流說說你是怎樣的?
1)出示第8題圖，老師說明：“今天做了多少?”不是題目的問題，而是引出“做了上衣20件，褲子32條”的對話.
提問：題中告訴我們什么?求什么?
(做了上衣20件，褲子32條，求還要做幾件上衣才能和褲子配套.)
2)_學(xué)生獨(dú)立列式計(jì)算，集體交流時說說你是怎樣算的?為什么這樣算?
3)集體口答。
1)出示第9題，提問：這道題告訴我們什么?(桌子40張,椅子4把，有48人來開會。)
求什么?是幾個問題?哪幾個問題?(再搬幾張桌子?再搬幾把椅子?)
2)學(xué)生列式計(jì)算后說說你是怎樣算的?為什么這樣算的?
3)學(xué)生集體回答.
1)出示第10題,圖中告訴我們什么問題?
2)根據(jù)這三個條件,你能提出什么問題?
分小組討論,全班交流,老師把提出的問題寫在黑板上,學(xué)生集體算出結(jié)果,口答.
練習(xí)與測驗(yàn)復(fù)習(xí)(2)
小學(xué)的國防教育教案篇二
愛國主義國防教育主題班會，幫助學(xué)生了解我們國家的國防知識，激發(fā)學(xué)生的愛國熱情，從而使學(xué)生能夠好好學(xué)習(xí)，增長本領(lǐng)，將來為建設(shè)強(qiáng)大國防貢獻(xiàn)力量。下面一起來看看中小學(xué)生的國防教育主題班會教案，希望對大家開展國防教育有所幫助!
為落實(shí)全民國防宣傳愛國主義精神，使同學(xué)們能深刻理解認(rèn)識銘記“國防教育”的內(nèi)涵，在其中升華自己的愛國情操，以繼承，弘揚(yáng)“抗戰(zhàn)精神”，并讓大家明白如何做才能實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，成為合格先進(jìn)的新時代的中學(xué)生。
心系祖國 有你有我
主持人(女)： 尊敬的老師
主持人(男)： 親愛的同學(xué)們!
主持人(合)： 大家好!
主持人(男)： 今天我們開展"心系國防.有你有我"主題班會。
主持人(女)： 國防是個莊嚴(yán)的字眼。嚴(yán)肅的概念。神圣的事業(yè)。
主持人(男)： 國防是長城，捍衛(wèi)祖國的尊嚴(yán)，維護(hù)國家的榮譽(yù)。
主持人(女)： 一個沒有國防意識的國人，就像鳥兒沒有翅膀，就像打樁的沒有準(zhǔn)備。
主持人(女)： 現(xiàn)在我宣布國防教育主題班會正式開始。
主持人(男)： 下面讓我們以熱烈的掌聲歡迎班主任老師上場!
學(xué)生講解搜集到的材料。
學(xué)生談感想
當(dāng)顫栗的恐懼掛起白旗
厭倦了空洞的理想終于交出了刀刃
而劍光又一次入侵我的詩歌
與蝙蝠拉開戰(zhàn)斗的序幕
在黎明的最黑處
干燥的風(fēng)想阻擋血的滾燙
意念，想以粉身碎骨換取新生
我思想空間里的所有悲愴
開始占領(lǐng)的夜的掙扎
生命的意義在痛苦之后收刀入鞘
終還陷入榮與辱的宿命輪回
當(dāng)死去的以最徹底的方式腐朽
一無所戀的井用干裂絞殺自己
而欲望把夢的光環(huán)推下另一口黑井
永劫不復(fù)
曾慘烈地吼過號爭的喉嚨
只有用血悲祭著自己今日的暗啞
1945年，這一年“日本投降”，“反法西斯戰(zhàn)爭勝利”...... 縱觀這幅戰(zhàn)爭圖卷，重溫那段歲月里的金戈鐵馬，烽火硝煙中，中國人民不屈不撓的抗?fàn)幰庵局两袢宰屓烁袆?，在民族危急的關(guān)頭，中華民族團(tuán)結(jié)在抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的旗幟下，不畏艱難困苦，不怕流血犧牲，同仇敵愾，奮起抗?fàn)?。在和平年代里，我們更?yīng)當(dāng)把抗戰(zhàn)——神圣的民族解放戰(zhàn)爭所表現(xiàn)出來的偉大民族精神發(fā)揚(yáng)光大，它是我們中華民族寶貴的精神財(cái)富，必將激勵，鼓舞中國人民去創(chuàng)造美好的未來!那段真實(shí)的歲月充滿屈辱，也充滿抗?fàn)?，但那更是中華民族解放史上的壯麗史詩和宏偉畫卷?？箲?zhàn)精神永遠(yuǎn)激勵我們前進(jìn)——中國人民抗戰(zhàn)勝利65周年紀(jì)念。
77年前的 7月7日，盧溝橋頭的槍聲點(diǎn)燃了中國全面抗戰(zhàn)的烈火。65年前的9月3日，日本遞交投降書宣告了中國抗戰(zhàn)的最終勝利。這是一段慷慨悲壯的歲月，令我們記憶猶新。這是一種血火淬煉的精神，令中國堅(jiān)不可摧。硝煙已散，精神永存。抗戰(zhàn)中迸發(fā)出的偉大精神，穿越了歷史，輝映著未來，永遠(yuǎn)激勵我們前進(jìn)。萬眾一心、共赴國難，開拓創(chuàng)新、勇走新路，一貫的民族團(tuán)結(jié)意識和民族創(chuàng)造精神，幫助中國人民攻克了一個又一個的艱難險阻，贏得了抗日戰(zhàn)爭的勝利。
我們舉行這樣一個班會，不僅僅是為了緬懷過去，更讓同學(xué)們深知和平的不易，進(jìn)一步增強(qiáng)班級的凝聚力。歷史將民族自力、自強(qiáng)的重任落在我們肩上，同學(xué)們只有全身心投入學(xué)習(xí)才能擔(dān)負(fù)起這份責(zé)任。讓我們牢記歷史，珍惜和平，振興中華!
大家全體起立，邊聽邊唱《黃河大合唱》。
小學(xué)的國防教育教案篇三
小學(xué)生也要學(xué)習(xí)國防教育知識，下面是小編為大家收集的關(guān)于小學(xué)國防教育。
教案。
1、國防教育是素質(zhì)教育重要組成部分。根據(jù)上級關(guān)于加強(qiáng)小學(xué)生國防教育的指示精神，提高國防教育質(zhì)量。
2、通過國防常識、國防地理、國防科技等各方面教學(xué)使學(xué)生掌握部分淺易的國防常識、國防科技等知識，從中受到愛國主義教育，學(xué)會從小熱愛祖國，立志獻(xiàn)身國防。
我們偉大的祖國,是每一位中華兒女的母親。母親的安危，同每一個公民的利益息息相關(guān)。每個公民都應(yīng)該熱愛祖國，熱愛母親，為保衛(wèi)祖國主權(quán)和領(lǐng)土的完整做出貢獻(xiàn)。為了確保祖國主權(quán)和領(lǐng)土的完整，我國制定和頒布了許多國防法規(guī)，他們是我國國防事業(yè)不斷發(fā)展，兵強(qiáng)國安的保證。《中華人民共和國憲法》是國家的根本大法，它規(guī)定：“保衛(wèi)祖國，抵制侵略是中華人民共和國每一個公民的神圣職責(zé).依照法律服兵役和參加民兵組織是中華人民共和國公民的光榮義務(wù)?！薄皣壹訌?qiáng)武裝力量的革命化、現(xiàn)代化、正規(guī)化建設(shè)，增強(qiáng)國防力量?！?/p>
《中華人民共和國兵役法》法則規(guī)定：“每年12月31日以前年滿18歲的男性公民，應(yīng)當(dāng)被征集服現(xiàn)役。當(dāng)年未被征集的，在22歲以前，仍可以被征集服現(xiàn)役。根據(jù)軍隊(duì)需要，可以按照前款規(guī)定征集女性公民服役?！薄爸腥A人民共和國公民，不分民族、種族、職業(yè)、家庭出身、宗教信仰和教育程度，都有義務(wù)依照本法的規(guī)定服兵役。”
此外，國家還有一些其他法規(guī)，如《征兵工作條例》、《中國人民解放軍現(xiàn)役軍官服役條例》、《中國人民解放軍紀(jì)律條例》、《中國人民解放軍軍官軍銜條例》、《懲治軍人違反職責(zé)罪暫行條例》、《軍人撫恤優(yōu)待條例》等。總而言之，各種國防法規(guī)的建立，是兵強(qiáng)國安的保證。
在軍事上，知己知彼才能百戰(zhàn)百勝，要知道對方首先要看清對方。觀察儀器主要包括四大類：
(一)、光學(xué)觀察鏡。
(二)、紅外線夜視儀和微光夜視儀。
(三)、雷達(dá)和聲納。
(四)、偵察機(jī)和軍事衛(wèi)星。
其中要數(shù)軍事衛(wèi)星飛得最高，看得最遠(yuǎn)，情報(bào)最全面。
據(jù)有關(guān)資料統(tǒng)計(jì)，從1958年到現(xiàn)在，世界各國共發(fā)射軍用衛(wèi)星2千多顆，約占世界各國航天器發(fā)射數(shù)量的三分之二以上。在五十年代末期，一些發(fā)達(dá)國家就開始研究試驗(yàn)人造地球衛(wèi)星用于軍事的問題。到六十年代中期，各種軍用衛(wèi)星已經(jīng)相繼投入使用。七十年代之后，軍用衛(wèi)星得到很大的發(fā)展，已經(jīng)成為一些國家現(xiàn)代作戰(zhàn)指揮系統(tǒng)的戰(zhàn)略武器系統(tǒng)的重要組成部分，在美國約有70%的長途軍事通信是經(jīng)衛(wèi)星傳送的。隨著空間技術(shù)的發(fā)展，人造衛(wèi)星的數(shù)目將日趨增加，更多地服務(wù)于戰(zhàn)爭的需要。
(1)欣賞各種衛(wèi)星的圖片。
(2)到部隊(duì)去看各種觀察儀器。
(3)用小望遠(yuǎn)鏡來觀察遠(yuǎn)處的景物。
經(jīng)過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，大家學(xué)習(xí)到了間諜的工作其實(shí)是相當(dāng)危險和重要的，這項(xiàng)工作的主要任務(wù)是獲取情報(bào)，不管是戰(zhàn)爭還是經(jīng)濟(jì)都起到了至關(guān)重要的作用。我們作為21世紀(jì)的新人，更應(yīng)有一定的識別能力和反間諜能力，千萬不要輕信他人。做國家安全的小衛(wèi)士!
小學(xué)的國防教育教案篇四
1、鞏固6、7、8、9的加減法。
算式卡、小圓片。
1、課時。
生獨(dú)立完成，請一生到黑板上練習(xí)。
先讓學(xué)生畫一畫，再根據(jù)畫好的進(jìn)行填空，注意畫圖要與填算式相對應(yīng)。
１、第3題：生獨(dú)立看圖，完成題目，集體交流，答案不唯一。
２、第4題：先指導(dǎo)看清圖意，體會大括號、問號的含義；再由生獨(dú)立完成題目。
３、第4題的拓展訓(xùn)練。如果船上的總數(shù)是人呢？
如果捉迷藏的小朋友是４人呢。
指導(dǎo)學(xué)生算出每個算式的得數(shù)，再把得數(shù)相同的用線連起來。指名兩名學(xué)生板演。
先在黑板上貼出6、7、8、9四座小房子的圖。再組織學(xué)生做貼卡片的游戲，幫助它們找回自己的家。找對的.同學(xué)給予適當(dāng)?shù)莫剟睢?/p>
先講評游戲的玩法，再請學(xué)生同桌組成一個組玩一玩、填一填。
小學(xué)的國防教育教案篇五
小組學(xué)習(xí)初步掌握排球運(yùn)動的墊球技能。
小排球：墊球。
一、自主游戲，熟悉球性。
教師活動。
：1、組織學(xué)生集隊(duì)，宣布本課學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)內(nèi)容。
2、組織學(xué)生進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)。
3、組織學(xué)生自主游戲。
學(xué)生活動：
1、體育委員整隊(duì)，檢查出席人數(shù)。
2、在體育委員的指揮下進(jìn)行常規(guī)和隊(duì)列訓(xùn)練。
3、自主結(jié)合成小組，用排球進(jìn)行游戲，充分活動的同時熟悉球性。
組織：四列橫隊(duì)、小組分散。
二、小組學(xué)習(xí)，掌握技能。
重點(diǎn)：墊球的正確動作：插、夾、提的動作。
難點(diǎn)：能隨來球做出上步墊球動作，并能盡量把動作做正確。
教師活動：
1、提出墊球動作要點(diǎn)，鼓勵學(xué)生嘗試兩人配合的墊球并讓學(xué)生在體驗(yàn)動作的同時思考如何應(yīng)付不到位的來球。
2、組織學(xué)生交流，并演示上步墊球動作。
3、組織學(xué)生繼續(xù)練習(xí)，并巡視指導(dǎo)動作。
學(xué)生活動：
1、按教師提示的動作要點(diǎn)體驗(yàn)自拋?zhàn)詨|、兩人互相拋墊，體驗(yàn)墊球動作的到位和墊不倒位的來球動作。
2、大膽地進(jìn)行交流，在觀看示范的同時善于找出自己動作中的不足。
3、兩人一組合作學(xué)練，有針對性地改進(jìn)墊球動作，體驗(yàn)上步墊球的動作和伙伴間的默契配合。
組織：練習(xí)時兩人一組自由分散，交流中呈弧形較寬松站立。
三、熟練技能，創(chuàng)編游戲。
教師活動：
1、提出活動要求，鼓勵學(xué)生大膽地去嘗試，巡視指導(dǎo)。
2、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行體驗(yàn)交流。
3、學(xué)習(xí)一種柔韌放松的方法。
學(xué)生活動：
1、在小組長的帶領(lǐng)下大膽地嘗試游戲，在游戲中進(jìn)一步熟練動作。
2、大膽地說一說創(chuàng)編游戲中遇到的困難和收獲。
3、在教師的帶領(lǐng)下進(jìn)行放松練習(xí)。
組織：游戲時小組自主分散，隊(duì)形自定。
放松時全班散坐在草地上。
場地器材：
操場、錄音機(jī)、小排球39個。
小學(xué)的國防教育教案篇六
3、投擲。
1、認(rèn)知目標(biāo)：理解俯臥挺身的動作概念和投擲壘球時的出手角度；
2、技能目標(biāo)：
a、學(xué)會俯臥挺身技術(shù)，力爭有90%左右的學(xué)生能獨(dú)立完成，發(fā)展學(xué)。
生腰背腹彈性和力量；
b、通過“投擲過關(guān)”等投擲游戲，復(fù)習(xí)鞏固原地正面、側(cè)向投擲壘。
球技術(shù)，提高學(xué)生投擲能力：
3、情感目標(biāo)：
a、初步具有勇敢頑強(qiáng)的意志品質(zhì)，并通過游戲培養(yǎng)學(xué)生集體主義和愛。
國主義精神；
b、通過學(xué)生的分組自練、自創(chuàng)，發(fā)展學(xué)生的思維能力、創(chuàng)造能力，促。
進(jìn)學(xué)生身心的健康發(fā)展。
a、俯臥挺身時兩腿配合上體協(xié)調(diào)上舉；
b、投擲壘球時的出手時機(jī)；
a、俯臥挺身時兩腿夾緊并充分伸展；
b、投擲壘球時轉(zhuǎn)體和揮臂的連貫性。
程序。
教學(xué)內(nèi)容。
時間。
組織。
教法與要求。
導(dǎo)入。
1、常規(guī)教學(xué)。
四列橫隊(duì)。
教法：
1）學(xué)生跑進(jìn)場地，師生問好；
2）隊(duì)列練習(xí)，配以《運(yùn)動員進(jìn)行曲》。
要求：精神飽滿，節(jié)拍準(zhǔn)確。
2、模仿練習(xí)。
3、自編游戲“大鯊魚”
四列橫隊(duì)--一路縱隊(duì)繞墊子行進(jìn)。
教法：
1）教師講解、示范“搖櫓”動作；
2）學(xué)生跟隨教師原地和行進(jìn)間模仿“搖櫓”動作；
3）學(xué)生跟隨教師模仿漁船出海動作；
4）教師提示并模仿各種魚類游動的動作；
5）學(xué)生發(fā)揮想象，進(jìn)行各種魚游動模仿；
6）教師扮演大鯊魚，共同參與游戲。
要求：模仿逼真，反應(yīng)靈敏。
展開。
1、兩頭翹：俯臥墊上，兩臂前舉，頭、肩用力上抬，背部用力后弓，同時兩腿用力（并腿）后舉。
兩人一組一塊子墊。
教法：
1）教師示范，學(xué)生嘗試性練習(xí)；
2）手持輕物或兩腿夾物做“一頭起”練習(xí)，并觸及上方的標(biāo)志物；
3）在同伴幫助下（同時托腿托胸）完成動作；
4）學(xué)生獨(dú)立完成，小組自評；
5）優(yōu)生表演，相互對比，集體研討；
6）分組比賽。
要求：兩臂與兩腿協(xié)調(diào)配合，同伴之間相互幫助。
2、仰臥起坐傳遞輕物。
四人一組二塊墊子同時練習(xí)。
教法：
1）教師講解、示范；
2）學(xué)生在教師統(tǒng)一口令下練習(xí)；
3）每組連續(xù)做十次，比哪一組先完成；
要求：交換輕物時膝不屈，腳跟不離墊，輕物不能拋接。
3、投擲：每人持一輕物，面對有彩色汽球的橫繩進(jìn)行投擲過關(guān)和投準(zhǔn)目標(biāo)練習(xí)。
四列橫隊(duì)---散點(diǎn)練習(xí)。
教法：
1）教師講解示范正面或側(cè)向投擲；
2）在統(tǒng)一口令下練習(xí)；
3）帶著問題，進(jìn)行投球過關(guān)游戲；
4）面對汽球進(jìn)行投準(zhǔn)比賽，并結(jié)合生活實(shí)踐進(jìn)行創(chuàng)造性練習(xí)；
5）教師巡視指導(dǎo)；
6）教學(xué)情況反饋。
要求：出手有一定角度，揮臂速度快，轉(zhuǎn)體要正。
4、中國奧運(yùn)金牌榜：
分成八個小組，每位同學(xué)依次將自己的小地毯上寫的金牌項(xiàng)目與折返處小黑板上的金牌運(yùn)動員相對應(yīng)，看哪一組又快又正確。
按小地毯的序號，排成八路縱隊(duì)。
教法：
1）教師提示，并示范；
2）學(xué)生跨過墊子到折返處，將小地毯貼在黑板上直線跑回；
3）學(xué)生繞過墊子到折返處，將小地毯取回，直線跑回；
要求：奔跑迅速，對應(yīng)正確。
延伸。
1、小地毯拼字游戲：
2、自編舞蹈《歌聲與微笑》。
3、課堂小結(jié)講評，收回器材，師生道別。
同上。
教法：
1）每組六人將小地毯拼成一個字，看哪一組最快；
2）教師巡視指導(dǎo)；
3）在音樂的伴奏下，教師帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行舞蹈。
要求：1）拼字游戲時，動作迅速。
2）舞蹈時，動作放松，表情豐富。
場地器材。
在一塊籃球場的中間擺放三排小墊子（共24塊、前后間隔為3米、左右間隔為2米）、兩只籃圈間拉一根掛有彩色氣球的橫繩、自制小地墊49塊、小黑板8塊、錄音機(jī)1臺。
2、生理狀況預(yù)測：練習(xí)密度在45%左右；平均心率在125--135次/分左右；最高心率為175次/分左右。
3、心率曲線（略）。
小學(xué)的國防教育教案篇七
以各個有意義的紀(jì)念日為契機(jī)深入開展各項(xiàng)主題活動，把“四好”少年的要求融入育人的全過程，確定德育目標(biāo)，寓德育于教學(xué)之中，做到有機(jī)滲透，在新的實(shí)踐中實(shí)現(xiàn)德育工作新的創(chuàng)新發(fā)展。
二、工作要點(diǎn)。
1、加強(qiáng)班級管理。
（1）開展班級教育活動，充分發(fā)揮班會和隊(duì)會的作用。
（2）制定班級激勵機(jī)制，做好文明班級的評比工作。
（3）加強(qiáng)班級日常管理，利用學(xué)校開展的各項(xiàng)評比活動，把養(yǎng)成教育落到每位學(xué)生身上，規(guī)范學(xué)生的言行，形成良好班風(fēng)。
2、開展“爭做四好少年——好行為伴我成長”主題教育。
3、開展豐富多彩的班隊(duì)活動。
4、開展形式多樣的班主任交流活動。
（二）具體工作。
二、三月份：
第一周：
1、制定好學(xué)校德育工作計(jì)劃（楊莉）。
2、舉行開學(xué)典禮（全體政教團(tuán)隊(duì)成員）。
3、各班在開學(xué)上課第一節(jié)舉行“我愛母?！钡闹黝}班會課，著重對學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育（各中隊(duì)輔導(dǎo)員）。
4、紅領(lǐng)巾廣播站新學(xué)期開播（陳卉）。
5、召開班主任會議（全體政教團(tuán)隊(duì)成員）。
第二周：
1、制訂“先進(jìn)年級”評比細(xì)節(jié)（楊莉）。
2、成立班主任沙龍協(xié)會（楊莉）。
3、開展學(xué)雷鋒活動（覃興智、張平利）。
4、鼓號隊(duì)訓(xùn)練。
5、組織教師進(jìn)行專題探究交流：班級物品管理問題。
第三周：
1、競選班、隊(duì)干部（全體政教團(tuán)隊(duì)成員）。
2、舉行“我要做文明人”主題班會（各中隊(duì)輔導(dǎo)員）。
3、慶?！叭恕眹H婦女節(jié)（全體政教團(tuán)隊(duì)成員）。
4、鼓號隊(duì)訓(xùn)練（全體訓(xùn)練老師）。
第四周：
1、召開班長、中隊(duì)長培訓(xùn)會（全體政教團(tuán)隊(duì)成員）。
2、主題班會：說一說“我最敬佩的人”（全體政教團(tuán)隊(duì)成員）。
3、召開學(xué)生管理交流會：怎樣才能讓學(xué)生更喜歡老師（全體政教團(tuán)隊(duì)成員）。
4、培訓(xùn)大隊(duì)干部（全體政教團(tuán)隊(duì)成員）。
5、鼓號隊(duì)訓(xùn)練（全體訓(xùn)練老師）。
6、組織教師進(jìn)行專題探究交流：衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成問題。
第五周：
1、鼓號隊(duì)訓(xùn)練（全體訓(xùn)練老師）。
2、開展氣象日活動（陳卉）。
第六周：
1、學(xué)生學(xué)習(xí)生活指導(dǎo)課：教會學(xué)生如何認(rèn)識成長中的一些問題，開啟學(xué)生心智；教會學(xué)生如何預(yù)習(xí)、如何聽課、如何復(fù)習(xí)、如何矯正（全體政教團(tuán)隊(duì)成員）。
2、清明革命傳統(tǒng)教育（全體政教團(tuán)隊(duì)成員）。
3、鼓號隊(duì)訓(xùn)練（全體訓(xùn)練老師）。
4、開展“先進(jìn)年級”評比活動。（全體政教團(tuán)隊(duì)成員）。
第七周：
1、收集優(yōu)秀學(xué)生成果資料（班主任）。
2、主題班會：做一個愛讀書、懂讀書的好學(xué)生（中隊(duì)輔導(dǎo)員）。
3、鼓號隊(duì)訓(xùn)練（全體訓(xùn)練老師）。
第八周：
1、優(yōu)秀家長走進(jìn)孩子們的課堂（班主任）。
2、鼓號隊(duì)訓(xùn)練（全體訓(xùn)練老師）。
3、組織教師進(jìn)行專題探究交流：儀容儀表問題。
第九周：
1、開展“讀書日”活動。
2、鼓號隊(duì)訓(xùn)練（全體訓(xùn)練老師）。
第十周：
1、主題班會：創(chuàng)新始于學(xué)習(xí)，成功源于努力。
2、鼓號隊(duì)訓(xùn)練（全體訓(xùn)練老師）。
3、開展“先進(jìn)年級”評比活動。（班主任）。
4、組織教師進(jìn)行專題探究交流：學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)問題。
第十一周：
1、慶祝開展勞動節(jié)活動（班主任）。
2、鼓號隊(duì)訓(xùn)練（全體訓(xùn)練老師）。
第十二周：
1、開展班主任沙龍活動（班主任）。
2、鼓號隊(duì)訓(xùn)練（全體訓(xùn)練老師）。
第十三周：
1、主題班會：創(chuàng)誠信校園，做誠信學(xué)生（班主任）。
2、鼓號隊(duì)訓(xùn)練（全體訓(xùn)練老師）。
3、開展“先進(jìn)年級”評比活動。（全體政教團(tuán)隊(duì)成員）。
第十四周：
1、組織教師進(jìn)行專題探究交流：怎樣讓學(xué)生喜歡老師問題？
2、鼓號隊(duì)訓(xùn)練（全體訓(xùn)練老師）。
第十五周：
1、慶祝“六一”國際兒童節(jié)（班主任）。
2、組織精品學(xué)生評選活動（班主任）。
3、著手評選沙龍協(xié)會優(yōu)秀會員（全體政教團(tuán)隊(duì)成員）。
4、鼓號隊(duì)比賽（全體訓(xùn)練老師）。
第十六周：
優(yōu)秀年級評比（全體政教團(tuán)隊(duì)成員）。
第十七周：
1、做好優(yōu)秀少先隊(duì)員三好學(xué)生優(yōu)秀干部評比活動。（區(qū)麗娟）。
2、評選優(yōu)秀小記者、優(yōu)秀播音員。（陳卉）。
第十八周：
1、籌備軍事夏令營活動。（全體政教團(tuán)隊(duì)成員）。
2、期末總結(jié)工作。（全體政教團(tuán)隊(duì)）。
3、舉行閉學(xué)會，進(jìn)行寒假安全教育。（全體政教團(tuán)隊(duì)成員）。
4、開展“先進(jìn)年級”評比活動。（全體政教團(tuán)隊(duì)成員）。
小學(xué)的國防教育教案篇八
人教版數(shù)學(xué)5年級下冊第4單元第1節(jié)的內(nèi)容。
“圓柱的認(rèn)識”一課是在學(xué)生掌握了長方體和正方體以及圓的相關(guān)知識基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的，是學(xué)生空間觀念的進(jìn)一步拓展。本節(jié)課的知識目標(biāo)是認(rèn)識圓柱，了解圓柱的特征，知道圓柱的底面、圓柱的高與圓柱的側(cè)面展開圖之間的關(guān)系。能力目標(biāo)是通過操作，看懂圓柱的側(cè)面展開圖，使學(xué)生知道圓柱的側(cè)面展開后是學(xué)過的長方形(正方形或平行四邊形)。培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念、探索和解決問題的能力和興趣。
本單元是學(xué)生在小學(xué)階段學(xué)習(xí)幾何知識的最后一部分內(nèi)容。前面學(xué)生已經(jīng)認(rèn)識了長方形、正方形、平行四邊形、三角形等平面圖形以及長方體、正方體等立體圖形，具備了一定的空間觀念。圓柱又是一種學(xué)生生活中常見的立體形體，因此教學(xué)時教師應(yīng)從直觀人手，幫助學(xué)生形成表象。此階段的學(xué)生已具備了初步的獨(dú)立解決問題的能力，教學(xué)時指導(dǎo)學(xué)生看書、觀察圓柱實(shí)物圖，采用動手操作、小組合作學(xué)習(xí)等方式進(jìn)行討論，探索圓柱的特征，并利用課件的演示，認(rèn)識圓柱的側(cè)面展開圖。
教學(xué)目標(biāo)：
1．認(rèn)識圓柱，了解圓柱的各部分名稱，掌握圓柱的特征。
2．理解圓柱的側(cè)面展開圖與圓柱各部分的關(guān)系。
3．通過操作、觀察、比較、探索，提高分析、推理、判斷能力。
理解并掌握圓柱的特征。
認(rèn)識圓柱的側(cè)面展開圖。
依據(jù)教材編排特點(diǎn)及學(xué)生已有的知識基礎(chǔ)，我們設(shè)計(jì)本節(jié)課的基本思路為：
1．情趣導(dǎo)入。誘發(fā)新知。
2．創(chuàng)設(shè)情境，探索新知。
在這個重要的環(huán)節(jié)中，我們創(chuàng)設(shè)了3個學(xué)習(xí)情境，即創(chuàng)設(shè)實(shí)踐情境，創(chuàng)設(shè)問題情境，創(chuàng)設(shè)探究情境。力爭達(dá)到感知圓柱特征，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)的教學(xué)效果。
3．練習(xí)反饋，鞏固新知。
新課后，我們設(shè)計(jì)了針對性和發(fā)展性的練習(xí)，進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生的感知基礎(chǔ)。
下面，就第一點(diǎn)、第二點(diǎn)作以簡要介紹：
第一，情趣導(dǎo)入，誘發(fā)新知。
布魯納曾經(jīng)說過：“學(xué)習(xí)的最好刺激就是對所學(xué)知識的興趣?！币虼?，上課伊始，創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，在游戲中自然引出課題。
第二，創(chuàng)設(shè)情境。探索新知。
讓學(xué)生學(xué)會思考，是數(shù)學(xué)課程的重要目標(biāo)之一。創(chuàng)設(shè)富有挑戰(zhàn)性的問題，這樣更容易激發(fā)學(xué)生的有效思考，通過學(xué)生的操作、觀察以及分析、比較，能夠概括出圓柱的特征。
通過學(xué)生的小組交流、合作探索。理解了圓柱側(cè)面展開圖的不同情況及與圓柱底面周長和高的關(guān)系。在學(xué)生充分討論的基礎(chǔ)上，教師隨機(jī)演示學(xué)生得出的結(jié)論，可能有的學(xué)生會剪出不規(guī)則的圖形，我們也做了相應(yīng)準(zhǔn)備。
在整個教學(xué)中，以師生共同探討“圓柱”的特征為主線，體現(xiàn)了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，小組的合作意識，力爭促進(jìn)學(xué)生的相互認(rèn)同、相互交流、相互學(xué)習(xí)和團(tuán)結(jié)協(xié)作，讓學(xué)生體會到數(shù)學(xué)與生活緊密聯(lián)系，真正實(shí)踐新課程中所提到的“人人學(xué)不同的數(shù)學(xué)”的理念。
一、談話導(dǎo)入
師：(一個學(xué)生摸出幾個圓柱體。)你能說一說為什么沒摸出其他的物體嗎?
生：因?yàn)槟切┪矬w的面都是平平的，這幾個圓柱有一個曲面，能夠滾動。 師：你可真聰明。像這樣直直的、上下一樣粗細(xì)、能夠滾動的物體，就是我們今天要認(rèn)識的新朋友——圓柱。
2．板書課題“圓柱的認(rèn)識”。
師：看了這個題目，你們有什么想法嗎?
生：我想知道圓柱是由幾部分組成的。
生：我想知道圓柱彎曲的那個面究竟是什么形狀的。
生：我想知道圓柱有什么特征。
……
二、認(rèn)識圓柱
1．自學(xué)并觀察圓柱形狀的實(shí)物。
師：老師相信大家一定能行!現(xiàn)在就請同學(xué)們發(fā)揮聰明才智，獨(dú)立閱讀數(shù)學(xué)書74頁和75頁的內(nèi)容，注意邊讀書中內(nèi)容，邊用筆畫一畫。如果有不理解的地方要結(jié)合你手中的圓柱體，用眼睛看一看、用手摸一摸來感知圓柱的這些特征。
2．匯報(bào)并認(rèn)識圓柱的幾何圖形。
師：看完書的同學(xué)請把你了解到的知識和同伴交流一下，好嗎?(小組交流匯報(bào)讀書體會。)
師：通過剛才的學(xué)習(xí)你們有哪些收獲呢?哪個小組的同學(xué)愿意來介紹你們所了解的圓柱呢?
生：我知道了圓柱的上、下兩個面叫做底面。它們是兩個完全相同的圓。
生：我發(fā)現(xiàn)圓柱有一個曲面，叫做側(cè)面。
……
生：我認(rèn)為一模一樣就是完全相同。
師：那你們有什么辦法可以驗(yàn)證這兩個底面是完全相同的呢?
生：可以測量底面直徑或半徑來驗(yàn)證。
生：可以用卷尺或線繩測量周長來驗(yàn)證。
師：你們的辦法可真多啊!現(xiàn)在通過課件演示，咱們一起來驗(yàn)證一下大家的發(fā)現(xiàn)好嗎?(課件演示：圓柱體上下底面重合圖。)
小學(xué)的國防教育教案篇九
２了解間諜活動的歷史和現(xiàn)在，“第二戰(zhàn)場”
３對軍事、政治、外交、經(jīng)濟(jì)、科技等各個領(lǐng)域的間諜人員做大概的了解，知道當(dāng)今情報(bào)工作的重要性，。
一條特殊的戰(zhàn)線指隱蔽戰(zhàn)線，也就是間諜和反間諜。
“情報(bào)”：預(yù)先獲悉的有家伙子的信息。
“間諜”：一般是指受國（境）外間諜情報(bào)機(jī)關(guān)派遣或指使專門進(jìn)行獲取和傳送我國家機(jī)密、發(fā)展?jié)摲M織和人員、進(jìn)行顛覆破壞等活動的人員。
（介紹：從４０００年前的夏朝起我國就有了間諜活動）
經(jīng)過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，大家學(xué)習(xí)到了間諜的工作其實(shí)是相當(dāng)危險和重要的'，這項(xiàng)工作的主要任務(wù)是獲取情報(bào)，不管是戰(zhàn)爭還是經(jīng)濟(jì)都起到了至關(guān)重要的作用。我們作為２１世紀(jì)的新人，更應(yīng)有一定的識別能力和反間諜能力，千萬不要輕信他人。做國家安全的小衛(wèi)士！
將學(xué)到的內(nèi)容告訴自己的父母，宣傳國際“隱蔽戰(zhàn)線”的較量情況和國家安全的重要性。
小學(xué)的國防教育教案篇十
１掌握“情報(bào)”和“間諜”的概念。
２了解間諜活動的歷史和現(xiàn)在，“第二戰(zhàn)場”。
３對軍事、政治、外交、經(jīng)濟(jì)、科技等各個領(lǐng)域的間諜人員做大概的了解，知道當(dāng)今情報(bào)工作的重要性。
二、教師介紹“情報(bào)”：預(yù)先獲悉的有關(guān)戰(zhàn)爭的信息?！伴g諜”：一般是指受國（境）外間諜情報(bào)機(jī)關(guān)派遣或指使專門進(jìn)行獲取和傳送國家機(jī)密、發(fā)展?jié)摲M織和人員、進(jìn)行顛覆、破壞等活動的人員。
三、知道了“情報(bào)”和“間諜”的概念，讓我們一下歷史上的間諜活動吧。（介紹：從４０００年前的夏朝起我國就有了間諜活動）。
四、在電影中，間諜是無所不能的，他們會各種國家的語言，會使用各種武器，反映特別靈敏等等，但是你們知道真正的間諜是什么樣的？他們要做些什么？他們的工作需要多少勇氣嗎？讓我們來看看在二戰(zhàn)前后的間諜人員。
五、間諜工作在當(dāng)今的經(jīng)濟(jì)競爭中也尤為重要，列舉日本的例子。
六、教師：經(jīng)過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，大家學(xué)習(xí)到了間諜的工作其實(shí)是相當(dāng)危險和重要的，這項(xiàng)工作的主要任務(wù)是獲取情報(bào)，不管是戰(zhàn)爭還是經(jīng)濟(jì)都起到了至關(guān)重要的作用。我們作為２１世紀(jì)的新人，更應(yīng)有一定的識別能力和反間諜能力，千萬不要輕信他人。做國家安全的。小衛(wèi)士！
七、觀看有關(guān)保衛(wèi)國家安全的影象材料。
八、作業(yè)：將學(xué)到的內(nèi)容告訴自己的父母，宣傳國際“隱蔽戰(zhàn)線”的較量情況和國家安全的重要性。
小學(xué)的國防教育教案篇十一
1、通過“數(shù)一數(shù)”的活動，感受學(xué)習(xí)較大數(shù)的必要性，體會較大數(shù)的實(shí)際意義。
2、認(rèn)識“十萬”“百萬”“千萬”“億”等較大的計(jì)數(shù)單位，了解各單位之間的關(guān)系。
3、培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析能力，并能表述自己數(shù)的方法。
1、明確“數(shù)位”與“計(jì)數(shù)單位”之間的對應(yīng)關(guān)系。
2、掌握十進(jìn)制計(jì)數(shù)法。
（一）導(dǎo)入。
同學(xué)們！你們會數(shù)數(shù)嗎？你最多能數(shù)到幾？將你認(rèn)為最大的數(shù)寫在黑板上？（學(xué)生可能會寫出許多位的數(shù)，但不一定會讀，不一定理解這些數(shù)的意義）。
最大的數(shù)是多少，這些數(shù)又怎么讀呢？讓我們帶著這些問題快速的開始今天這節(jié)課的學(xué)習(xí)吧：數(shù)一數(shù)（并板書）。
（二）探索新課。
1、認(rèn)識各個數(shù)的意義，并熟悉數(shù)位順序表：
向?qū)W生呈現(xiàn)教材2頁的圖，并讓學(xué)生數(shù)一數(shù)，數(shù)完后讓學(xué)生來說說自己是如何數(shù)的，對于上面的圖在說后質(zhì)疑或根據(jù)學(xué)生所回答的進(jìn)行引導(dǎo)：2表示2個千，2表示2個百，8表示8個十，3表示3個。對于下面的圖在學(xué)生說的過程中梳理出十個千是一萬，十個一萬是十萬，（并通過學(xué)生的數(shù)，使學(xué)生感受到“滿十進(jìn)一”的法則）并在此基礎(chǔ)上讓學(xué)生思考再大的數(shù)如何呢？根據(jù)學(xué)生所答梳理出十進(jìn)制數(shù)位順序表，（并再次體會“滿十進(jìn)一”）。
2、體會“十萬”有多大。
根據(jù)學(xué)生所說進(jìn)行引導(dǎo)，讓學(xué)生體會“十萬”有多大，最后出示3頁的圖再次讓學(xué)生感知“十萬”。
（三）課堂作業(yè)設(shè)計(jì)。
1．教材第4頁第1題。
師生進(jìn)行互動，生生進(jìn)行互動，先是一個學(xué)生說，教師撥；然后就是一生說一生撥，一生說，眾生撥。
2．教材第5頁第2題。
先讓學(xué)生自由數(shù)，然后說如何數(shù)的，這個數(shù)是多少，每個位的數(shù)字表示什么意思。
3．教材第5頁第5題。
學(xué)生先是自由數(shù)，然后再全班一起數(shù)，讓學(xué)生在數(shù)的過程中再次體會數(shù)之間的關(guān)系。
4．教材第5頁第4題和第3題和第6題第7題。
有了上課的基礎(chǔ)，這兩道題學(xué)生做起來應(yīng)該很容易了。
（四）課堂小結(jié)。
這節(jié)課你學(xué)到了什么，感受最深的是什么，一句話概括一下。
本節(jié)課第一個問題的拋出，學(xué)生們還是很感興趣的，上黑板也寫了許多，有寫寫法的，有寫說法的，熱情還是很高的。然后緊緊抓住主題圖，讓學(xué)生說數(shù)數(shù)的過程，雖然學(xué)生說得不好，可是我并沒有急而是教他們?nèi)绾握f，時間浪費(fèi)了不了，可是自己預(yù)設(shè)的教學(xué)目標(biāo)不是完成了，學(xué)生很熟悉10個1是十,10個10是百，10個100是千……對于“十進(jìn)制”理解也很透徹。
通過這節(jié)課，自己覺得應(yīng)該。
1、加強(qiáng)對主題圖，情境圖的研究。（記得風(fēng)雨數(shù)學(xué)曾經(jīng)在uc活動時，說過這樣一句話：輝煌老師告訴過他，情境圖是很好的教學(xué)資源，教師們只要弄明白了主題圖，就會有意想不到的效果）。
2、平時加強(qiáng)學(xué)生的語言訓(xùn)練，重視學(xué)生對算理的復(fù)述及講述。
3、還得多關(guān)注學(xué)困生，一節(jié)課無論多么完美，還是會有學(xué)困生的存在。
小學(xué)的國防教育教案篇十二
1、了解什么是現(xiàn)代戰(zhàn)爭以及現(xiàn)代戰(zhàn)爭，我們中國國家國防安全的建設(shè)發(fā)展的現(xiàn)狀及特點(diǎn)。
2、了解戰(zhàn)爭特別是戰(zhàn)爭對人類、對環(huán)境有哪些破壞因素。
1、培養(yǎng)學(xué)生們的分析能力和認(rèn)識事物的能力，筑牢愛我中華強(qiáng)我國防的思想基礎(chǔ)。
2、提高學(xué)生們的表達(dá)能力和評價能力。
情感態(tài)度價值觀：通過本課的學(xué)習(xí)，要讓學(xué)生們知道戰(zhàn)爭帶給人類的是無盡的痛苦，培養(yǎng)學(xué)生們熱愛和平、反對戰(zhàn)爭，保護(hù)我們的家園的美好情感。
了解現(xiàn)代戰(zhàn)爭的特點(diǎn)，以及戰(zhàn)爭對生態(tài)環(huán)境造成的嚴(yán)重傷害。
如何從我做起，從現(xiàn)在做起，從小樹立牢固的國防意識。
導(dǎo)言：教師講授：
一、同學(xué)們你好，我是李老師，今天我和大家一起上一節(jié)公開課，先請大家看一段視頻。（播放視頻）戰(zhàn)爭帶來了什么？除了毀滅還是毀滅，看看這些無辜的生命，瞬間就被戰(zhàn)爭給摧殘的變成了一具具冰冷的尸體和殘?jiān)珨啾凇?/p>
介紹：松滋使我們的家鄉(xiāng)我們的家鄉(xiāng)就是一個風(fēng)景秀麗的地方。洈水湖，卸甲泉，藍(lán)天白云綠樹，一幅幅優(yōu)美的畫面映入眼簾，我們的家鄉(xiāng)是如此景色怡人，我們的生活是如此安定，就是因?yàn)槲覀儚?qiáng)大的軍隊(duì)，強(qiáng)大的國防，軍隊(duì)守護(hù)國家的安全，軍隊(duì)守護(hù)人民的幸福。
三、展示課件，教師講解。
首先，讓我們一起了解一些有關(guān)國防教育的知識：
1、什么是國防？
2、我國國防的性質(zhì)是什么？
3、我國國防的職能有哪些？
同學(xué)們，我們們的國防力量有海軍，空軍，陸軍，火箭軍，戰(zhàn)略支援部隊(duì)和武警部隊(duì)。英姿颯爽的三軍儀仗隊(duì)向我們走來，強(qiáng)大的陸軍裝備精良，特種精英無堅(jiān)不摧，中國海軍空軍新武器新裝備，陸續(xù)服役，一艘艘鐵甲艦船，一架架戰(zhàn)斗機(jī)、殲擊機(jī)，無人機(jī)列裝部隊(duì)，成為守護(hù)我們國家陸地，海洋和遠(yuǎn)海領(lǐng)空的銅墻鐵壁。如有來犯之?dāng)常覀兌▽⑺輾灉纭?/p>
同學(xué)們，當(dāng)你們坐在安靜的教室里上課時，你們有沒有想過：是無數(shù)革命先烈拋頭顱、灑熱血換來了我們今天的幸福生活；是解放軍叔叔爬雪山臥薪嘗膽、不畏嚴(yán)寒酷暑，不怕流血犧牲，時刻準(zhǔn)備抗擊敵人的進(jìn)犯，正是因?yàn)槲覈袕?qiáng)大的國防力量，全國人民才有了和平的環(huán)境，才能安心地生活、學(xué)習(xí)、工作。
四、播放招飛宣傳視頻。
五、教師總結(jié)：
富國才能強(qiáng)兵，強(qiáng)兵才能衛(wèi)國，我們是松滋市昌榮小學(xué)的學(xué)生，你們是少年軍校的新一代少年，我們一起在心中埋下愛國衛(wèi)國，努力奮斗，好好學(xué)習(xí)，振興中華的種子。
五、課后知識拓展：
同學(xué)們在課后，收聽收看關(guān)于新冠肺炎疫苗研發(fā)和我國科學(xué)家的最新研究進(jìn)展，和家長老師，同學(xué)們一起交流。感謝大家的收看與聆聽，同學(xué)們再見。
小學(xué)的國防教育教案篇十三
尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：
二戰(zhàn)的湮滅，離我們并不遙遠(yuǎn)，慘絕人寰的南京大屠殺，死難者35萬，也仿佛近在咫尺，是我們同胞的尸體留下了悲慘的戰(zhàn)爭見證，八年的抗戰(zhàn)，河山破碎，民不聊生，多少無辜之人成為刀下鬼，民不民，國不國矣！憶起民族危亡，百余年的屈辱和血淚，令人無法忘卻，義憤填膺。事實(shí)證明，一個落后的國家，只有任人宰割，而無還手之力。
今天的神州大地日新月異，綜合國力飛速發(fā)展，中國不但站起來了，更富起來了。中國能在聯(lián)合國上占有一席之地，每位國人都為之驕傲和自豪。
歷史發(fā)展至今，霸權(quán)主義、強(qiáng)權(quán)政治成為現(xiàn)代戰(zhàn)爭和世界不穩(wěn)定的根源。形形色色的局部戰(zhàn)爭和武裝沖突，沒有一次不是由于霸權(quán)主義發(fā)動、挑撥，或是參與的。我國承諾在世界上永遠(yuǎn)不稱霸，不欺侮任何國家，也堅(jiān)決反對霸權(quán)主義和強(qiáng)權(quán)政治欺侮任何小國、弱國。戰(zhàn)爭看似離開了我們，其實(shí)并不遙遠(yuǎn)，我們不能夜郎自大，坐以待斃，“居安思危，忘戰(zhàn)必危”，世界并不安寧，并不太平，資本主義國家對社會主義國家依然虎視眈眈。
“長江后浪推前浪。一代新人換舊人”。作為新時代的學(xué)子，我們應(yīng)該繼往開來，順應(yīng)時代要求，走高科技強(qiáng)國之路，使自己的脈搏與國家的發(fā)展和諧一致，為了祖國和人民，時刻準(zhǔn)備奔赴“疆場”，保衛(wèi)祖國，保衛(wèi)人民，抵御侵略，為國爭光。用我們的青春和熱血筑起一道堅(jiān)固的國防之墻。
正義與邪惡的斗爭，最終只能是正義戰(zhàn)勝邪惡，只要每一位國人都把保衛(wèi)祖國、建設(shè)祖國作為自己的忠誠事業(yè)，每位學(xué)子刻苦學(xué)習(xí)，成為祖國事業(yè)的繼承人，勇于創(chuàng)新，樂于奉獻(xiàn)，我堅(jiān)信，祖國的繁榮，民族的富強(qiáng)，中國臺灣的回歸，指日可待。
我們不愿重蹈戰(zhàn)爭的覆轍，讓我們建筑起國防的銅墻鐵壁，遠(yuǎn)離戰(zhàn)火硝煙，捧著鮮花迎接欣欣向榮的明天。
小學(xué)的國防教育教案篇十四
認(rèn)真貫徹落實(shí)中華人民共和國國防教育法，提高全民國防觀念，增強(qiáng)民族凝聚力，充分弘揚(yáng)愛國主義精神，切實(shí)保障和推動學(xué)校素質(zhì)教育的有力開展。
學(xué)校成立國防教育領(lǐng)導(dǎo)小組，以校長為組長，主任為副組長，大隊(duì)輔導(dǎo)員、各班班主任為組員的領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組布置指導(dǎo)全校國防教育活動工作。
重點(diǎn)當(dāng)好三個第一：
(一)當(dāng)好國防教育的“第一明白人”，切實(shí)熟知國防教育法規(guī)，掌握國防知識；
(二)當(dāng)好國防教育的“第一責(zé)任人”，搞好組織協(xié)調(diào)；
(三)當(dāng)好國防教育的`“第一帶頭人”，帶頭搞好國防教育的謀劃決策，帶頭落實(shí)有關(guān)制度。使全校師生都參與國防教育活動中來，創(chuàng)造性的`搞好國防教育特色工作。
1、9月15日學(xué)校召開班子會，研究制定學(xué)校開展國防教育活動周方案。
2、組織廣大師生觀看愛國題材的電影和觀看國防圖片展。
3、開展隊(duì)列訓(xùn)練一周，適時進(jìn)行國防教育。
4、利用假期時間組織學(xué)生閱讀有關(guān)國防書籍。
5、各中隊(duì)認(rèn)真組織召開“國防教育主題隊(duì)會”。
7、9月30日學(xué)校進(jìn)行國防教育手抄報(bào)、征文展評、國防爭章表彰會等活動，擴(kuò)大國防教育的覆蓋面。
1、提高認(rèn)識，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校組織開展國防教育活動。各班主任要認(rèn)真履行職責(zé)，帶頭組織，帶頭學(xué)習(xí)，帶頭參加。
2、周密計(jì)劃，精心組織。為切實(shí)加強(qiáng)對活動的指導(dǎo)，各班級要早籌劃、科學(xué)安排，周密組織，做到有詳細(xì)計(jì)劃、有工作部署、有保障措施、有檢查落實(shí)。
3、因校制宜，講求實(shí)效，防止和克服形式主義。組織活動既要有聲有色，又要扎扎實(shí)實(shí)。運(yùn)用不同方法，著力增強(qiáng)活動的思想性和實(shí)效性。
通過國防教育活動，激發(fā)學(xué)生愛國熱情，深化學(xué)校國防教育，推動學(xué)校素質(zhì)教育工作。
小學(xué)的國防教育教案篇十五
你有教學(xué)用書嗎？可以參看來補(bǔ)充你的教學(xué)內(nèi)容。我建議你研究一下《課程標(biāo)準(zhǔn)》，明白語文教學(xué)的目標(biāo)是什么？語文除了生字詞和課文之外，最重要的內(nèi)容是語文能力。
如果是兩個課時，第一個課時可以完成你說的生字詞的問題，光是靠學(xué)生自己查字典完成，是比較低效的，你必須組織有效的字詞教學(xué)。這是小學(xué)語文應(yīng)該做的。
而課文的大致內(nèi)容，不用你教，學(xué)生一般也能看得懂，你要引導(dǎo)學(xué)生多關(guān)注“怎么寫”的語文表達(dá)寫作手法的學(xué)習(xí)和實(shí)踐。
真不行，建議去讀讀有關(guān)的小學(xué)語文名師的課堂實(shí)錄，去了解一下別人的教學(xué)情況。閉門造車是沒法成功的。
選擇公道的教學(xué)內(nèi)容是備好課的條件，教學(xué)內(nèi)容的選擇要依據(jù)知識的特點(diǎn)、教材的編寫意圖、完成教學(xué)任務(wù)所需的時間和學(xué)生的實(shí)際情況等因素來決定。
如何公道地選擇一課時的教學(xué)內(nèi)容呢？首先是根據(jù)教材的編排來選擇。通常我們把一個練習(xí)的`知識劃分成幾個小段落，每個小段落為一課時的教學(xué)內(nèi)容，現(xiàn)行數(shù)學(xué)教材就是這樣編排的，教師在備課時只要看一看教材的新授內(nèi)容以及對應(yīng)的習(xí)題編寫，就可以確定一課時的教學(xué)內(nèi)容了。
其次是根據(jù)知識的難易程度來選擇。一般來說，比較簡單的、學(xué)生易于接受理解的知識，內(nèi)容可多選一些；對于學(xué)生難以理解、難以把握的知識，由于在教學(xué)中要花費(fèi)比較多的時間，所以內(nèi)容要適當(dāng)少選一些。
選擇一課時的教學(xué)內(nèi)容時要具體情況具體對待，以一節(jié)課能順利完成教學(xué)任務(wù)、所授知識有利于學(xué)生理解和把握為準(zhǔn)。
小學(xué)的國防教育教案篇十六
知識與技能：
學(xué)生能了解跳長繩的技術(shù)要領(lǐng)，80%的學(xué)生可以掌握穿梭跳長繩的技術(shù)。
過程與方法：
多種跳躍練習(xí)，發(fā)展學(xué)生跳躍能力、下肢爆發(fā)力、靈敏等身體素質(zhì)。
情感態(tài)度與價值觀：
培養(yǎng)合作意識，積極樂觀、進(jìn)取精神。
重點(diǎn)：
跑入時機(jī)合理，路線正確。
難點(diǎn)：
搖繩人與跳繩人配合默契。
(一)開始部分。
課堂常規(guī)：
1、體委整隊(duì)，報(bào)告人數(shù);。
2、師生問好;。
3、檢查著裝;。
4、簡單宣布本節(jié)課的內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)安全注意事項(xiàng);。
5、安排見習(xí)生。
(二)準(zhǔn)備部分。
1、熱身活動：穿越叢林大比拼。
方法：每小組一名同學(xué)單腿跳躍至20米標(biāo)志物處，往返跑回與第二名同學(xué)擊掌，第二名同學(xué)出發(fā)，直到最后一名同學(xué)跑回，先完成的小組為勝利的小組。
教學(xué)組織：四列縱隊(duì)，分成四個小組。
2、熱身海豚操：
(1)海豚搖搖頭;(2)海豚伸伸腰;(3)海豚出水跳(4)海豚擺手腳;。
教學(xué)組織：四列橫隊(duì)，體操隊(duì)形散開。
(三)基本部分。
1、導(dǎo)入：同學(xué)們，今天森林里著火了，熊大熊二都在忙著救火，我們要不要去幫忙呢?消防員叔叔都很厲害，能穿越各種障礙，穿越火線到達(dá)起火點(diǎn)，你們想不想像消防員叔叔一樣呢?今天我們就來學(xué)習(xí)一下消防員叔叔的本領(lǐng)—跳長繩，以后可以幫助熊大熊二救火保衛(wèi)森林。
2、示范：創(chuàng)設(shè)情境，同學(xué)們我們在火場中四周都有火焰，那我們?nèi)绾未┰交鹁€呢?今天老師教給大家一個穿越火線的'技能。兩名同學(xué)幫助老師搖繩，老師進(jìn)行跳長繩的跳躍演示。
教學(xué)組織：雙列式隊(duì)伍站于搖繩者的左右兩側(cè)。
3、講解：當(dāng)繩子從地面往上走時，進(jìn)入繩中的起跳區(qū)域，在繩快要打地面時迅速雙腳起跳，當(dāng)繩到達(dá)頭頂時迅速從一側(cè)跑出。
口訣：看繩準(zhǔn)，抓時機(jī)，兩步快跑繩中跳，離開及時不拖沓。
4、練習(xí)：
(1)原地跳繩：站在繩外側(cè)，搖繩同學(xué)慢速腰繩，學(xué)生站在左側(cè)觀察繩運(yùn)動，并且做出跳起的動作。重點(diǎn)在于感受跳起的時機(jī)。
(2)單側(cè)跳繩：搖繩者慢速搖繩，學(xué)生嘗試跳入跳出。
教學(xué)組織：分成四組。
糾錯：教師巡視，對于學(xué)生問題進(jìn)行個體糾錯，并且觀察學(xué)生存在問題，練習(xí)結(jié)束后進(jìn)行集體糾錯。
(3)分組練習(xí)：搖繩者搖繩速度加快，學(xué)生跳入跳出練習(xí)。
(4)穿越火線實(shí)戰(zhàn)演練：分成1、2兩隊(duì)，各站成一路縱隊(duì)分別站在繩子同側(cè)的兩端。正搖繩，甲隊(duì)第一人跑入跳一次后，從反面跑出繞到異測搖繩人后站在乙隊(duì)排尾;乙隊(duì)第一人在甲隊(duì)第一人跑出后，立即跑入跳一次，從反面跑出，繞過異側(cè)搖繩人后站在甲隊(duì)排尾，依次輪流跑完。
輔教材：推小車游戲，距離10米處設(shè)立標(biāo)志物，小組組內(nèi)兩人一組依次出發(fā)，先跑完小組為勝利，失敗的小組需要幫助老師與體委共同整理器材。
教學(xué)組織：四列縱隊(duì)分成四個小組。
(四)結(jié)束部分。
1、教師組織學(xué)生在音樂的伴奏下做放松練習(xí)。主要活動手臂肌肉和腿部的肌肉。
2、教師集合學(xué)生，總結(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)情況，以鼓勵為主，培養(yǎng)運(yùn)動參與意識。
田徑場、長繩4條、錄音機(jī)1臺等。
1、預(yù)計(jì)平均心率120—135次/分;。
2、運(yùn)動密度30%左右。
小學(xué)的國防教育教案篇十七
9月21日是全國全民國防教育日，為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校國防教育，提高廣大師生國防意識，營造人人關(guān)心國防、支持國防、建設(shè)國防的濃厚氛圍，我校決定深入開展以“國家安全與國防義務(wù)”為主題的全民國防教育日活動。結(jié)合本校實(shí)際，特制定本實(shí)施方案。
組長：
副組長：
成員：
1、舉行一次“全民國防教育日”國旗下講話，對師生進(jìn)行國防教育和宣傳動員。
2、各班利用班隊(duì)會時間，組織開展國防教育主題班隊(duì)會。
4、利用紅領(lǐng)巾廣播站向師生宣傳國防教育知識，營造國防教育氛圍。
5、體育課中滲透國防教育，結(jié)合五祖拳學(xué)習(xí)，鍛煉好身體。進(jìn)行隊(duì)列訓(xùn)練，培養(yǎng)令行禁止、一切行動聽指揮的`作風(fēng)。
6、各班于9月20日前發(fā)送活動方案、總結(jié)、照片(2)張至云盤。
小學(xué)的國防教育教案篇十八
1、通過學(xué)唱歌曲，用優(yōu)美抒情的聲音演唱歌曲《愛的奉獻(xiàn)》，從而更深刻地理解歌中所表達(dá)的主題，激發(fā)愛心。
2、通過學(xué)唱歌曲，為歌曲劃分樂段，感受并表現(xiàn)兩個樂段不同的音樂情緒。
3、為歌曲設(shè)計(jì)演唱形式，培養(yǎng)音樂表現(xiàn)力。
1、通過聽唱和模唱的方法，記憶歌曲旋律。
2、通過討論法和合作法，引導(dǎo)學(xué)生對歌曲進(jìn)行藝術(shù)處理。
教材分析
這首歌曲在1987年春節(jié)聯(lián)歡晚會上首次演唱。歌曲講述了一個善良的家庭幫助當(dāng)小保姆的姑娘戰(zhàn)勝病魔的動人故事，但歌詞并沒有具體地講述情節(jié)，而是概括為“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間”這樣的詞句，發(fā)人深省。
歌曲分為兩個情緒不同的段落。第一樂段16小節(jié)，音樂是敘述性的，優(yōu)美而深情；第二樂段10小節(jié)，音樂是呼喚性的，在較高的音區(qū)進(jìn)行，是激動的'傾訴，這也正是歌曲的主題所在，聽后給人們留下深刻的印象。
一、導(dǎo)入
欣賞視頻《愛的奉獻(xiàn)》。
1、學(xué)生邊觀看，邊欣賞歌曲《愛的奉獻(xiàn)》。
2、學(xué)生談聽后的感受。
二、《愛的奉獻(xiàn)》歌曲學(xué)習(xí)
師：愛，給世界帶來了和平與祥和；愛，給人類帶來了歡樂與希望。所以，我們每個人都不要吝嗇愛，要獻(xiàn)出自己的愛，讓世界因?yàn)橛辛四愕膼鄱訙嘏?/p>
1、聆聽歌曲《愛的奉獻(xiàn)》，教師范唱。
教師提出聆聽要求：注意聆聽歌曲的情緒。
學(xué)生回答：優(yōu)美抒情。
2、再次聆聽歌曲《愛的奉獻(xiàn)》范唱。
教學(xué)要求：在聽范唱之前，老師提出問題：
（1）歌曲表現(xiàn)的內(nèi)容是什么？
（2）歌曲分為幾個樂段？
帶著這兩個問題，學(xué)生聽錄音范唱。
聽完范唱以后，學(xué)生回答以上問題：歌中唱了“這是心的呼喚、這是愛的奉獻(xiàn)、只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間”等等。這首歌曲分為兩個樂段。
師：從這首歌中，我們感受到了愛的偉大力量。正因?yàn)槿藗冃闹杏袗?，所以才能一次次地?zhàn)勝困難，拯救他人，世界才會變成美好的人間。
3、分段學(xué)習(xí)歌譜。
（1）在分段學(xué)習(xí)歌譜中，先讓學(xué)生找出歌曲中相同的旋律，以此來降低學(xué)習(xí)歌譜的難度。（老師和學(xué)生一起視唱歌譜，找出歌曲中相同的旋律，在相同旋律處用紅顏色表示。）
（2）視唱歌曲中的相同旋律，注意唱準(zhǔn)高音音程，唱滿延音線的時值(六拍)。
（3）完整視唱歌譜。指導(dǎo)學(xué)生唱準(zhǔn)歌曲中的切分節(jié)奏和八分休止符的空拍。
（4）請學(xué)生分析一下歌曲的“旋律線”，讓他們一邊做“用手勢表現(xiàn)旋律線”的動作，一邊視唱曲譜。
4、學(xué)習(xí)歌詞。 （《愛的奉獻(xiàn)》歌詞節(jié)奏譜）
（1）學(xué)生按節(jié)奏有感情地朗讀歌詞，注意第一段歌詞中的四個排比句。
（2）全班學(xué)生再次有感情地朗讀歌詞。
教學(xué)要求：教師先范讀，然后指導(dǎo)學(xué)生帶著感情朗讀歌詞。
5、學(xué)唱歌曲。
（1）聆聽《愛的奉獻(xiàn)》范唱，小聲哼唱歌曲。
（2）老師演唱歌曲，學(xué)生模仿老師的口形，隨《愛的奉獻(xiàn)》伴奏張口無聲地學(xué)唱歌詞。
（3）學(xué)生運(yùn)用正確的氣息唱好歌曲中的連音，按照正確的發(fā)聲和吐字演唱歌曲。
教學(xué)要求：在學(xué)生學(xué)唱過程中，教師要注意指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用正確的氣息唱好連音，并隨時糾正學(xué)生演唱中的不足。
6、歌曲處理。
學(xué)生分組討論（提示從速度、力度、情緒等方面入手）表達(dá)出歌中的主題與情感。
演唱歌曲時，力度要隨旋律線的起伏而變化。第一樂段的情緒優(yōu)美抒情，旋律在較低的音區(qū)迂回，演唱時要注意聲音不要太壓、太低沉，要用深情的語氣來唱，音量也可弱些。第二樂段的情緒稍激動，旋律大多在學(xué)生的高音區(qū)，要防止聲音太直、太喊，仍應(yīng)保持明亮而柔和的音色。歌曲的尾聲部分（即四個“啊”處）應(yīng)用指揮動作提示節(jié)拍，唱到最后一個“啊”時聲音要漸弱，表現(xiàn)出人們對愛的期待和把世界變成美好人間的向往與追求。
7、欣賞歌曲《愛的奉獻(xiàn)》動畫。
8、設(shè)計(jì)演唱形式。
（1）分組設(shè)計(jì)不同的演唱形式。
（2）分組展示，師生共同評價。
教學(xué)要求：學(xué)生分組設(shè)計(jì)不同的演唱形式，豐富歌曲的表現(xiàn)形式。
三、課堂小結(jié)
通過學(xué)唱歌曲，同學(xué)們不僅認(rèn)識到了愛所具有的偉大力量，被平凡而又偉大的愛所感動，而且還分組設(shè)計(jì)了不同的演唱形式，豐富了歌曲的表現(xiàn)形式。希望同學(xué)們今后能關(guān)愛他人，遇事多為別人著想，把自己的愛心獻(xiàn)給社會，獻(xiàn)給人間。
小學(xué)的國防教育教案篇十九
教學(xué)目標(biāo)：
1.能用輕快、自然地聲音演唱《蘆笛》，唱準(zhǔn)附點(diǎn)八分節(jié)奏。
2.專注地聆聽音樂并能和同伴一起配合音樂較為自如地進(jìn)行活動，能通過聽辨、對比等方式發(fā)現(xiàn)樂曲的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。
教學(xué)準(zhǔn)備：鋼琴、多媒體、響板、鈴鼓。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：附點(diǎn)八分節(jié)奏。
一、導(dǎo)入。
生跟著音樂《蘆笛》踏步進(jìn)入教室(蘆笛伴奏）。
二、教學(xué)過程。
(一）身勢律動。
1、原地踏步。
（1）跟音樂原地踏步。
a師：好了孩子們請坐，孩子們，你們剛才走得神氣極了，真像一個個小士兵，告訴你們哦，剛才你們聽到的這段音樂，就是模仿一群波蘭小士兵的。今天，我們一起來體驗(yàn)一下波蘭小士兵的生活。怎么樣，愿意嗎？好，聽好了，全體起立，要想成為一只訓(xùn)練有素的隊(duì)伍呀，我們必須要學(xué)習(xí)一些本領(lǐng)呢！今天我們學(xué)習(xí)的第一個本領(lǐng)就是：原地踏步，會嗎？(ppt1)。
（2）原地踏步練習(xí)強(qiáng)調(diào)句頭。
好，立定。我們的腳步呀很整齊，不過呢，不夠神氣，請觀察我在踏步的時候強(qiáng)調(diào)的是句頭還是句尾呢？（師跟音樂示范第一段音樂）看出來了嗎？你說，好，那跟著我一塊來做，好嗎？（師生一起做原地踏步，強(qiáng)調(diào)句頭）。
（3）原地踏步強(qiáng)調(diào)句頭，句尾拍手三次。
哎呀！你們可真聰明，下面我要加大難度了，請你在每句的句尾輕輕拍三次手，能做到嗎？咱們來試一下，(師生跟音樂，句尾拍手)準(zhǔn)備開始了，耳朵豎起來。
2.報(bào)數(shù)。
（1)練習(xí)報(bào)數(shù)。
哎呀，我的這支隊(duì)伍呀可真聰明，下面呀，我們要進(jìn)行第二項(xiàng)了，你們看（ppt2)。
是什么？一起說，（報(bào)數(shù)）請你們從1號到8號依次報(bào)數(shù)，記住啦，每位士兵、每一排士兵同時進(jìn)行，明白嗎？你們聽，報(bào)數(shù)的速度（練一下1到8報(bào)數(shù)）嗯很好，我剛才看見有的小士兵非常細(xì)心，他用轉(zhuǎn)頭來傳遞他的報(bào)數(shù)信號呢，你們能做到嗎？好，那我們再來一次，速度要加快了，聽，（快速1到8報(bào)數(shù))非常棒，下面呀我要把指揮權(quán)交給音樂了，你們跟著音樂一起來報(bào)數(shù)吧。（ppt2)。
（2）跟音樂報(bào)數(shù)。
耳朵豎起來，準(zhǔn)備（跟著音樂伴奏1到8報(bào)數(shù)）哎呀，可真整齊，
（3）跟音樂報(bào)數(shù)，加入拍手和跺腳。
下面呢我們把報(bào)數(shù)的聲音放在心里，你們可以用拍手和跺腳來完成嗎？好，1到7號的小士兵用拍手，8號的小士兵用跺腳，咱們來試一試（ppt2）。
耳朵豎起來，嗯，很好，我剛才看到那位小士兵他可棒了，那我們能不能跟他一樣，用響亮的聲音再來一次呢？好，咱們跟著音樂再來一次。（ppt2）。
3.巡邏。
（1)邊讀嘁嚓嚓、嘁嚓嚓邊巡邏。
（2)邊讀嘁嚓嚓、嘁嚓嚓邊巡邏，變換四個方向。
4.完整展示踏步、報(bào)數(shù)、巡邏。
（二）、節(jié)奏訓(xùn)練。
讀節(jié)奏。
xxxx|x－|。
xxxx|x00|。
b看出來了嗎？這是幾拍子的節(jié)奏？它是2/4拍的，那你們可以拍出這個節(jié)奏型嗎？
c第二個節(jié)奏哪里不同？練習(xí)兩次，
2.認(rèn)識八分節(jié)奏。
聽我們的節(jié)奏呀有了變化，哪個地方有變化？待會兒請你說出來，哪里變化？第一小節(jié)，哪個音上呢？第一個音上有了變化，有了什么變化呀？第一個音變長了，第二個音變短了，孩子們我們把變長的音加上一個小點(diǎn)，變短的音我為它加上一個小紅線，我們把這種節(jié)奏叫做附點(diǎn)點(diǎn)八分節(jié)奏，孩子們，附點(diǎn)節(jié)奏還有一個很好聽的名字呢，哎呀，跟我讀，好我們加上附點(diǎn)節(jié)奏將它拍出來吧，哎呀呀呀喲哦。很好，我們第二句，哎呀呀呀呀空空。
3.讀出附點(diǎn)八分節(jié)奏。
下面呀我要跟你們一塊兒完成這組節(jié)奏了，聽好了，我會拍出前一部分的節(jié)奏，請你們拍出后一部分的節(jié)奏，我會給你提示，是拍第一組還是第二組，第一組、第二組（ppt兩組節(jié)奏）生分別練習(xí)。
4.旋律練習(xí)。
a孩子們我們很好地破譯了密碼，看信封打開了是什么呢？我們一起來看吧，哦原來是小樂句，一起來唱一唱吧，分別是每一句的后半句。
（1）跟伴奏唱旋律。
（2）用dv來哼唱。
（三）、新歌教學(xué)。
1.介紹蘆笛。
2、唱歌曲。
(1)學(xué)唱第一段歌詞。
a讀第一段歌詞。
b響板伴奏師生接口讀節(jié)奏。
c跟音樂伴奏輕聲讀歌詞。
a跟著鋼琴唱第一段。
孩子們，我們剛才讀歌詞的時候，有強(qiáng)有弱的，請你們唱的時候注意了。
b跟鋼琴唱注意強(qiáng)弱。
c跟伴奏唱，聽一聽老師在哪個節(jié)拍上拍響了它？（附點(diǎn)節(jié)奏的時候）。
d邊唱邊拍。
下面老師就請你們在附點(diǎn)節(jié)奏的地方拍一拍，聲音也要清脆有彈性哦.
（2）學(xué)唱第二段歌詞。
a蘆笛的聲音吸引了士兵們，我們來讀一讀第二段歌詞（接口讀）。
b跟琴唱第二段歌詞。
c錯誤的地方重點(diǎn)練習(xí)。
（3）學(xué)唱第三段歌詞。
a士兵們的隊(duì)伍走過綠色村莊，安泰克聽見遠(yuǎn)處歌聲走出家門(接口讀）。
b跟琴唱第二段歌詞。
c錯誤的地方重點(diǎn)練習(xí)。
（4）完整演唱歌曲。
（5）完整演唱歌曲并加入拍手。
（6）跟錄音伴奏唱。
3.歌曲處理。
(1)分組討論。
(2)合作表演。
一組同學(xué)演唱，一組表演。
三、課堂小結(jié)。
就讓我們在蘆笛的音樂聲中快樂地結(jié)束我們今天的課吧！
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