總結有助于培養(yǎng)我們的思維能力和分析問題的能力，提高我們的學習效果。怎樣提高自己的寫作能力？這些范文是根據(jù)通用原則整理而得，可供大家參考。
給班級的建議書錦集篇一
新的開始，新的挑戰(zhàn)。轉眼間，我已經(jīng)從一位年幼無知的小學生變成了一位中學生了。我來到了一間陌生的學校，來到了一個陌生的班級，而且周圍的人沒有我認識的。我感到既害怕又興奮。我在這里已經(jīng)度過了一個月的時間了，我也差不多全認識了同學們。我在班里融洽得很好。
老師通過一段時間，也認識了我。老師還讓我做班上的學習委員，叫我每天在黑板上寫當天的課程表，方便同學們準備好下一節(jié)課的書本。在我寫課程表的第一天，就聽見同學們不約而同地說：“有了黑板上的課程表真方便，想知道下一節(jié)課上什么，一看就知道，不用像以前那樣走去看課程或者問別人，真是太方便了!”我聽見了心里甜滋滋的，比吃了蜜糖還甜。
老師還說，同學們有什么關于學習不懂的地方，就去問我，我盡量幫助同學們。同學們請教我，我都會不厭其煩地為他們講解。我還幫助宣傳委員出班里的墻報，我負責畫畫。沒次出完墻報，我都非常高興，又可以為這個班服務。我很樂意為同學們服務。老師委托我的任務，我很少推遲，盡我最大的努力把任務做好。
一個好的班集體，是需要大家共同努力，團結一致的，那就得靠班干部，管理好班集。我覺得我們這個大家庭就像是一條彩虹，大家都為班作奉獻，獻出自己微薄的力量，使彩虹閃閃發(fā)光。我就是彩虹七色中的其中一種顏色，發(fā)出點點星光，努力地使彩虹散發(fā)出最耀眼，最燦爛，最迷人的色彩。新的開始，新的挑戰(zhàn)。轉眼間，我已經(jīng)從一位年幼無知的小學生變成了一位中學生了。我來到了一間陌生的學校，來到了一個陌生的班級，而且周圍的人沒有我認識的。我感到既害怕又興奮。我在這里已經(jīng)度過了一個月的時間了，我也差不多全認識了同學們。我在班里融洽得很好。
給班級的建議書錦集篇二
敬愛的蔡老師：
積極主動性不強，大多數(shù)同學不樂于參與社團、班級、院級、校級活動三、能力方面。
缺乏對自身能力的培養(yǎng)，大多數(shù)同學各方面能力不強四、男女同學交流方面。
男女同學交流欠缺，好像有代溝似的五、班級不良現(xiàn)象。
班委工作協(xié)調(diào)較差，有些工作通知或事項沒有及時交流七、人生目標方面。
大多數(shù)同學對自己的人生目標很茫然，不知選擇哪條“路”
建議：
一、班級制度及活動方面。
1、建立激勵懲罰機制，一方面激勵學生學習，另一方面又可以約束學生；
4、多開展班級活動，鼓勵學生積極參加活動，提高實踐能力，增強感情和凝聚力。
3、輔導員與班委要經(jīng)常交流工作，加強與班級普通學生的交流，促進師生更好的了解。
三、同學自身方面。
1、加強班集體觀念，樹立正確的人生觀。
2、建立學習計劃或目標，適當規(guī)劃人生目標。
3、加強自身約束能力，學習上互相督導，互相幫助，提升學習氛圍。
4、加強自身各方面能力的鍛煉，提升自我。
最后，希望老師與我們共同努力建設我們的班級，我相信在您的帶領下，我們的班級會更好的發(fā)展！我以后會更多的與您交流，就寫到此處咯老師，祝您暑期愉快！
給班級的建議書錦集篇三
親愛的老師同學們：
學校是育人的場所,環(huán)境教育是提高我們思想道德素質(zhì)和科學文化素質(zhì)的基本手段之一,建立節(jié)約型和環(huán)境友好型校園,這不僅是學校自身發(fā)展的需要,更是我們小學生應有的社會責任.
當你在這美麗的校園中學習,為我們美好的未來而努力著時,相信我們每一個同學都渴望有一個干凈的校園,渴望健康的生命,渴望綠色,渴望我們有一個良好的生活環(huán)境.為了增強大家的環(huán)境保護意識,營造建設節(jié)約型校園的良好氛圍,讓校園、班級環(huán)境更加整潔靚麗,我校少隊懇切地向師生們提出如下倡議：
1、以節(jié)水、節(jié)電、節(jié)糧為榮,隨手關緊水龍頭,節(jié)省每一度電,珍惜糧食.
2、不帶不吃零食.吃零食會給我們的健康帶來不良影響,同時零食碎屑又會為我們校園的保潔帶來諸多不便.
3、不亂丟果皮紙屑及廢棄物,在校園內(nèi)不吃口香糖,不隨地吐痰,主動清理地面和墻壁上的污垢.
4、主動撿拾別人丟在地上的垃圾.養(yǎng)成“文明清潔”的良好習慣,共同創(chuàng)建一個美麗的校園.
5、愛護公物,不在桌椅、墻體上亂涂亂畫,愛護校園內(nèi)的一草一木。
“校園文明我文明,校園美好我美好”.同學們,讓我們義不容辭地承擔各自的使命,讓知識在純潔的環(huán)境中傳播,讓美好的心情在學習中延續(xù),樹立環(huán)保意識,養(yǎng)成節(jié)約資源的習慣,從我做從現(xiàn)在做起,從點滴小事做起,為共建節(jié)約環(huán)境友好型的和諧校園而努力吧!
給班級的建議書錦集篇四
一、如何構建好的班委。
班委是班級委員會的簡稱，它是一個協(xié)助班主任管理班級的機構。班委一般由班長、副班長、學習委員、生活委員、文藝委員組成。班委是一個班級的核心，是一個班級的骨干。由于大學的絕大多數(shù)老師對學生都相當生疏，因此班委成了老師與大多數(shù)學生溝通的橋梁。一個成功的班委首先是一座好的橋梁，這就要求班委成員都必須認真負責并有足夠的耐心。
首先，班委要有明確的分工。這樣就避免出現(xiàn)大家什么都不管或什么都交由一個人管的情況，也不會出現(xiàn)大家都來指手劃腳亂管一氣的情況。
其次，班委成員要多在老師和同學之間多跑腿，做好上傳下達的工作。大學班級就是一個小社會，經(jīng)常會出現(xiàn)小道消息滿天飛的現(xiàn)象。為了避免這種情況的出現(xiàn)，這就要求班委必須與老師、學院、學生會多聯(lián)系，了解任課老師的最新安排、學院的最新動態(tài)、學生會的最新活動，并及時通知班級中的其它同學，然后再將同學中反映出的問題及時反映給老師、學院、學生會。
再次，班委成員要經(jīng)常在一起相互溝通。在處理班級事務前，班委一定要事先溝通，大家在一起討論后再辦。這樣不僅能增強班委成員間的感情，培養(yǎng)默契，還能避免一些不必要的錯誤，同時也可以避免班委成員就一個班級事務同時傳達多個處理意見的尷尬情況。
二、如何營造好的班級氛圍。
首先，班級必須保證每個星期開一次班會，最好固定時間。在班會期間，班主任會傳達一些學?；驅W院的近期要求(如果班主任不在，班長可代表班主任或者班委傳達)，讓全班同學了解并參與到學校、學院和班級事務中來。
其次，要充分利用班會時間處理班級事務。注意班會時間有限，最好優(yōu)先處理與廣大同學息息相關的事情，然后再宣讀學院的要求，班委的倡議之類的事情。
再次，班委一定要樹立公正、公平的形象。班委在安排班級勞動、處理同學們間矛盾時，一定客觀公正又不失人文關懷。對于班費的收取和支出一定要做好賬目，并及時透明公開。對于獎學金、助學金等的評選，班委一定要提前幾天公布評選條件并嚴格按照評選條件劃定人選，然后在班會上宣讀評選條件和劃定人選，并組織班級公投，最后以公投票數(shù)當場宣布人選。
最后，班委成員一定要帶頭搞好學習。大學雖然不像高中那樣學習緊張，但是學習仍是大學的主要生活之一。只有班級學習氛圍好了，班內(nèi)同學們的學習成績上去了，同學們才會有集體榮譽感，才會更加的有向心力。同時，班委不僅要搞好自己的學習，還要幫助班內(nèi)的其他同學進步。如有必要，班委可能利用班會或自習時間請本系各科成績突出的同學與大家交流學習經(jīng)驗，也可以組成一幫一小組。
三、如何提高班級集體榮譽感和向心力。
首先，班委應該了解班上每一個同學的生活情況。對于生活上有困難的同學，應該積極的進行幫助，還應該注意具體的方式與方法，不讓班上有一個同學有不良情緒。
其次，在時間和經(jīng)費允許的情況下，班委可以經(jīng)常組織一些集體活動。如果費用緊張，班級可以組織一些體育活動(如籃球邀請賽、象棋比賽等)，讓大家在與別的班級的對抗中增進班級榮譽感和向心力。如果經(jīng)費允許，可以組織大家進行短途的春游、秋游等活動，讓大家增進了解的同時相互幫助，有利于提高集體意識和班級向心力。當然，在活動的組織過程中首先要保證安全，其次是增加一些戶外的小游戲(最好是團隊協(xié)作游戲，網(wǎng)上有很多，就不在些贅述)，以增加活動的趣味性。
給班級的建議書錦集篇五
親愛的同學們：
班級是學習的場所，是我們共同的“家”。可是開學以來，班級中出現(xiàn)了許多不文明的現(xiàn)象，為使我們重新?lián)碛幸粋€舒適的學習環(huán)境，我建議：
一、不在教室吃零食。
二、不亂扔垃圾，不亂涂亂畫。
三、認真做好衛(wèi)生值日。
四、及時制止不文明行為。
同學們，讓我們一起行動起來，人人爭當環(huán)保宣傳員，做愛護班級環(huán)境的“綠色衛(wèi)士”，使我們重新?lián)碛幸粋€舒適的“家”。
時間:20xx年xx月xx。
給班級的建議書錦集篇六
尊敬的范老師：
您好!
我是xxx。以往我每天都在晨風的問候下走進心愛的教室，映入眼簾的是干凈的地板、整齊的.課桌、潔白的墻壁、透明的窗戶。這些都曾是我們六一班的獨特風景，讓人覺得心曠神怡。黃昏前，夕陽的余暉照在教室里，讓人有一種懷舊的感覺。我們的教室一貫如此。但是最近一段時間，我們教室的衛(wèi)生卻越來越差：不少的同學開始隨地亂扔垃圾，負責打掃衛(wèi)生的同學連地也沒掃干凈就自己走了;現(xiàn)在的教室里地板黑得不成樣子，衛(wèi)生工具到處亂放.......再也看不到原來的干凈，再也看不到原來的整齊，再也沒有原來懷舊的感覺。做為四小六年級一班的一員，我為此感到非常痛心。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來?！边^去教室的衛(wèi)生好，是大家努力的結果。教室發(fā)生這么大的變化，肯定是有多方面原因的。在我看來，原因是這樣的：有少數(shù)同學以有課外班或有事為借口逃避掃地，個別同學亂扔垃圾等等，這些現(xiàn)象都沒有受到相應的處罰;于是，越來越多的同學也開始隨意亂扔垃圾;有的同學把紙抽出后，用一下就扔在地上，同學們都對垃圾視而不見。不僅如此，還有許多原因是我沒看到的。
為改善教室環(huán)境，我特提出以下建議：
1、進一步完善教室衛(wèi)生守則，明確相關管理要求;
2、開辦一期關于環(huán)保的板報，濃厚“愛環(huán)境講衛(wèi)生”的氛圍;
3、提出倡議，號召同學注重個人衛(wèi)生、愛護公共衛(wèi)生;
4、鼓勵多撿垃圾，對愛護公共衛(wèi)生的人提出表揚;
5、對于影響公共衛(wèi)生的人要進行適當處罰，如責令其撿垃圾、打掃教室、廁所等。 以上建議僅是我個人不成熟的想法，懇請范老師多多指正。
給班級的建議書錦集篇七
尊敬的領導：
教育是一門最為深奧的藝術，要想把教育的藝術演繹出來，需要班主任具有超強的駕馭能力。作為一名班主任，不僅要明白什么事情不能做，更要清楚什么事情應該怎么做！那么，如何才能把工作做得更好，使教育更加高效呢？我認為，要當一個好班主任在班級管理中應該做到“十要”。
一要有目標。
所謂理念決定高度，高度決定視野，班主任一定要有自己的教育理念，在理念的指導下，迅速地開展教育教學工作，實現(xiàn)自己的教育目標以及班級管理目標。如此，班主任的工作才是高效的。假如班主任沒有明確的目標，那么就會陷入到整日忙于班級事務的漩渦之中，累并痛苦著，而且毫無工作成就感可言。班主任自己都盲目了，全班學生也就缺少了明確的努力方向，整個班級就會像一支無頭雁之雁群一樣，即使再使勁也不會飛得太遠。
二要會“小題大做”。
葉圣陶先生曾說：“教育是什么？往簡單方面說，就是培養(yǎng)學生的良好習慣，習慣成自然?！币虼耍粋€細節(jié)就有可能決定學生的一生。班主任老師要抓住一切教育契機，加強對學生的教育引導，讓學生形成良好的習慣。良好的習慣是一個人最基本的素質(zhì)，只有建立在良好習慣基礎上的勵志教育、感恩教育、安全教育等才會更為行之有效。
三要尊重學生。
有人說：“沒有愛就沒有教育?！卑嘀魅螌W生最大的愛就是要學會尊重學生，尊重是師生平等溝通的橋梁，也是班主任打開學生內(nèi)心之門的鑰匙。當班級所謂的“后進生”犯了錯誤，出了問題，有些班主任會不經(jīng)過認真地調(diào)查分析，只憑主觀臆斷，簡單粗暴地就把學生批評一頓，甚至體罰一頓草草了事。如此不尊重學生，不尊重事實，很容易使學生產(chǎn)生逆反心理。所以，在教育管理過程中，如果學生犯了錯誤、違反了學校的紀律，班主任老師一定要了解清楚學生違紀的來龍去脈，曉之以理、動之以情地對學生進行批評教育。正所謂“感人心者，莫先乎情；為教之本，莫若育心?！弊鹬貙W生，班主任的教育才更有生命力。
四要用公共制度約束學生。
班主任要想讓班級集體目標得以實現(xiàn)，既要懂得“曉之以理”，更要善于“約之以法”。這個“法”是指紀律制度，此制度不是班主任隨意列出的n條“不準”“禁止”之類的條條框框，而是班主任引領學生自己制訂的班規(guī)。這種制訂班規(guī)的過程本身就是一個教育的過程，通過集體制訂出來的班級制度才能真正得到學生的維護。當有學生出現(xiàn)違紀等情況時，周邊同學的提醒往往要比班主任的懲罰更有效，這就是我們平時所說的“同齡效應”。公共制度是約束學生最好的規(guī)則，也是班主任實現(xiàn)民主治班最有效的途徑。
五要愛每一位學生。
教育不是給學生以絕望，而是要給學生以希望。因此，班主任不能喜“優(yōu)”厭“差”，對“優(yōu)生”偏愛袒護，對“差生”遺忘嫌棄。班主任不能僅僅依據(jù)成績的高低就單一地去衡量一個學生的好壞，而是要多元地、全方位地去評價每一位學生，讓學生在德智體美勞等方面得到全面發(fā)展。這不是口號，也永遠不過時。多元化地評價學生，方能促進每一個學生成長、成才，教師也能從中體驗到學生發(fā)展帶來的快樂。
六要打集體仗。
班主任是科任教師的帶頭人，也是科任教師之間、科任教師與學生之間溝通與協(xié)調(diào)的紐帶。但是部分班主任只顧抓學生的學習，不注重學生的思想教育和道德品質(zhì)的培養(yǎng)，不關心學生的身心健康。有的班主任還利用班會課、體音美課時間來講授自己的學科，抱著一種“自掃門前雪”的心態(tài)去工作。如此一來，自己所教的學科成績上來了，但其他學科成績并沒有隨之得到提高。這種做法既不利于學生的全面發(fā)展，還容易影響到與其他課任教師之間的關系。
七要有始有終。
班級管理往往都是在具體的事情或活動中進行的。一件事、一項活動，如果班主任布置完不組織落實，甚至不了了之，這樣既不利于班級的管理，也會對學生的個性發(fā)展產(chǎn)生不良影響。因此，班主任一定要檢查、落實自己布置的工作。如果精力有限，也可以充分發(fā)揮班干部的管理職能，讓班干部在參與管理中得到一定的鍛煉。
八要人性化的管理。
班主任在班級管理中，要注意了解學生，講求民主，不能采用高壓的形式，讓學生像批量生產(chǎn)的“標準件”一樣，同一規(guī)格。這樣，既不符合教育的規(guī)律，也不利于學生未來的發(fā)展。班主任是學生最重要的精神依靠，既要有不怒自威的威嚴，更要有和藹可親的笑容，這樣才是一個班級健康發(fā)展應有的表現(xiàn)。
九要言傳更要身教。
教育是一個言傳身教的過程，班主任的言行舉止、工作方式、個性品質(zhì)等都能直接影響到全班學生。有人說：“從學生身上可以看到班主任的血液在流淌?！庇纱丝梢姡嘀魅螌W生的影響有多大。教育的實踐證明：班主任的身教勝于言傳，有什么樣的班主任，往往就會形成什么樣的班風。班主任要求學生多閱讀，自己就不能做與閱讀無關的旁觀者；班主任要求學生上課不能遲到，自己也不能成為最后一個進校園的人；班主任要求學生多運動，自己也應該多參與運動，至少要做到在學生身邊為他們鼓掌加油。因此，班主任要不斷地加強自身的修養(yǎng)，使自己成為“通才”，成為“完人”，并用自己豐富而獨特的個性去影響全班學生。
十要用班級文化提高教育的實效性。
對學生進行思想品德教育是班主任工作的首要任務，而營造一個積極向上的班級文化氛圍則是班主任班級管理工作的最高境界。在教育中，簡單空洞的說教不但起不到教育效果，反而會讓學生產(chǎn)生厭煩心理，班主任要根據(jù)學生的年齡特點和心理特征，聯(lián)系實際，寓教育于豐富多彩的活動之中。因此，班級管理很需要采用形式多樣的教育活動，營造一種積極的班級文化，讓文化潤澤學生的心靈，起到“潤物細無聲”的效果。
給班級的建議書錦集篇八
老師們，同學們：
一、希望班干部能帶好頭，協(xié)助老師一起管理好班級的課堂紀律。
二、可以叫班干部輪流“站崗”，每節(jié)課派一至兩名班干部在座位上“監(jiān)視”上課開小差的同學，做好記錄，下課后再把名單交上去給班主任。
三、被登到名字的同學可以懲罰他們?nèi)ゲ賵雠懿?，做一天的值日勞動，或都是去掃廁所……等各種的懲罰方式來對他們教育，讓他們記住這個教訓以后要認認真真地聽老師講課。
四、對做得好的同學也應當進行獎勵和表揚，比如：在班會課或者隊活動課的時候把遵守紀律的同學叫上講臺，在全班同學面前進行表揚;用“校訊通”發(fā)短信給家長，表揚遵守紀律的同學。
五、可以建立一個“紀律表”如果有同學一個星期內(nèi)都遵守課堂紀律的話，就可以獎勵一顆星星貼在上面，鼓勵其它沒有貼到星星的同學繼續(xù)努力。
春種夏長，秋收冬藏,不知不覺地新年又來臨了,作為學生,我要向所有的老師說一聲;"老師,您辛苦了".
給班級的建議書錦集篇九
同學們：
經(jīng)過一學年，我深感我們班級的學風，班風較差。我們的班級需要改革，我們需要端正學習態(tài)度。
首先，創(chuàng)建高素質(zhì)的班委會。不管怎么說，班委都是能起帶頭作用的，班干部帶頭做好了，其他同學也會積極起來。
其次，加強同學間的相互交流。多舉行班級活動，例如一起在一棟草坪聊聊天，不一定是要去燒烤，炒菜。同學間的交流多了，班級凝聚力就增強了。
最后，我們應在加強同學間交流的同時互相幫助，爭取得到更好的成績，提高班級學習氛圍。要杜絕逃課，遲到早退等不良現(xiàn)象。在宿舍也要塑造很好的學習氛圍，發(fā)動全宿舍一起努力學習。只要明確了學習目標，我們就能堅持學好各門科目，特別是專業(yè)課。我們都是這個班級的一員，都有責任為班級做力所能及的事，如果大家都堅持這個想法，那么我們的班級就會越來越好。
建議人：
時間：
給班級的建議書錦集篇十
敬愛的宋老師：
我們班的教室衛(wèi)生還存在一些問題。
同學們放學回家時不清理桌洞，桌洞里還有沒有吃掉的食物，沒有喝掉的水，垃圾。
同學們隨地亂扔垃圾，見到垃圾不撿起來，還把自己的垃圾踢到別人的桌子底下。
值日生不清理暖氣片底下，不積極到垃圾，垃圾桶經(jīng)常滿滿的。
之所以有這些問題是應為有些同學的爸爸，媽媽給同學們買的吃的太多了，想吃就吃，想扔就扔。
同學們的爸爸，媽媽又不知道。
不清理桌洞是應為同學們下課都去玩，不想清理桌洞里的垃圾，覺得清理桌洞還需要一定的時間，這些時間還可以多玩一會，這些人就很懶。
值日生不清理死角，是應為他們邊掃邊玩，不認真做清潔，做事的態(tài)度不認真，不積極保護班級衛(wèi)生。
為了解決這些問提，我建議：
1、珍惜農(nóng)民伯伯辛辛苦苦種的糧食，不能隨便亂扔。
2、積極清理桌洞衛(wèi)生。
3、見到垃圾撿起來，不亂扔垃圾，保護班級衛(wèi)生。
4、值日生積極清理衛(wèi)生死角，做值日要認真。
希望老師能夠采納我的這些建議，讓我們班明天更美好。
尊敬的張老師：
您好!
以前，自從您帶了我們之后，就連男生都愛上了閱讀。
但是，我們讀的`好是好，也有美中不足的現(xiàn)象——亂扔垃圾。
每一次上課前您都說：“看看地上多臟?！边@時，同學們便一個一個把地上的垃圾撿了起來。
有一次，我看見班上同學帶零食，也沒跟您說。
沒想到更氣人的是，本站她吃完了零食還把垃圾扔在地上。
我過去給她說，我要報告老師的時候。
她說：“我撿起來了，別報告老師，再說我就帶了一次?！甭犃怂慕忉?，我也沒報告。
現(xiàn)在，我之所以給您寫建議書是因為我現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)愛亂扔廢紙的越來越多。
不過老師，您別擔心，我提幾個建議。
這幾個建議以前也是我任老師曾提出過的：
1，找4個衛(wèi)生班長，下課之后拿一個小本，發(fā)現(xiàn)地上有廢紙，把它撿起來放到所在位置的桌子上，并把這個同學的名字先記下來，如果紙在中間，找不到丟垃圾“主人”的話，我們可讓衛(wèi)生班長撿起來扔到垃圾筒里。
如發(fā)現(xiàn)故意扔紙者，把名字記下，再讓他(她)把扔的垃圾撿起。
2，發(fā)現(xiàn)地上有紙，非衛(wèi)生班長人員也可以把垃圾撿起。
3，禁止一切零食進入班級。
4，不能隨地吐痰，在墻上亂畫等。
張老師，我不知道您看了我的建議書之后有沒有這種想法。
如果有，我衷心希望我的建議能為班級添一抹色彩，祝班級的明天更加美好
給班級的建議書錦集篇十一
社區(qū)是社會的細胞，是加強和創(chuàng)新社會管理的基本單元，是社會管理的重點、難點所在。近年來，我市在社區(qū)建設上取得了一定的成績，但與人民群眾的生活需要來看，還存在著一些薄弱環(huán)節(jié)。
社區(qū)服務內(nèi)容單一，主要以政府提供的公共服務為主，互助服務、志愿者服務和商業(yè)服務發(fā)育不夠充分;服務對象以老年人、殘疾人、青少年、失業(yè)人員等特殊群體為主，直接面向全體社區(qū)成員的服務不多;社區(qū)民間中介組織發(fā)育緩慢，社區(qū)志愿者組織少，人員參與率低，未能形成經(jīng)常性活動機制;服務的信息化、網(wǎng)絡化水平不高，缺乏整合和互動。
一、建立社區(qū)信息化平臺。充分發(fā)揮社區(qū)網(wǎng)絡、各類服務熱線的優(yōu)勢，形成社區(qū)公共信息資源共享機制，為群眾服務提供需求信息。特別是有關系到社區(qū)居民生活利益的信息要及時通知到每戶居民，如社區(qū)停電、停水要提前發(fā)布，不能讓居民措手不及。
二、發(fā)展社區(qū)志愿服務工作。成立社區(qū)志愿服務站，通過社區(qū)牽頭、各方參與、居民互助，逐步實現(xiàn)社區(qū)服務社會化。設定一定崗位，吸收各類專業(yè)技術人才，組建專業(yè)型服務隊伍;同時調(diào)動在校大中專學生、社區(qū)居民和外來務工者的積極性，參加志愿者活動，切實增強社區(qū)建設的活力。
三、定期開展社區(qū)居民教育培訓、就業(yè)培訓等。如對新婚夫婦、為人父母開展免費家長科學教育子女的培訓，每周末一次或每月一次等。避免出現(xiàn)家庭教育悲劇。
四、完善醫(yī)療、養(yǎng)老、低保、救助等公共服務機制，做到居民“小事不出社區(qū)，大事有人代理”，感受到社區(qū)的溫暖，奠定社會和諧穩(wěn)定的基礎。
五、完善社區(qū)生活服務功能。合理安排區(qū)域內(nèi)各類設施資源，加強敬老院、公共體育場、文化活動場所等服務設施的建設、管理工作，對社區(qū)文教衛(wèi)體、水電路等公共設施，定期檢查，發(fā)現(xiàn)破損及時修復。力爭形成較為完善的公共服務設施體系。
給班級的建議書錦集篇十二
敬愛的'宋老師：
我們班的教室衛(wèi)生還存在一些問題。同學們放學回家時不清理桌洞，桌洞里還有沒有吃掉的食物，沒有喝掉的水，垃圾。同學們隨地亂扔垃圾，見到垃圾不撿起來，還把自己的垃圾踢到別人的桌子底下。值日生不清理暖氣片底下，不積極到垃圾，垃圾桶經(jīng)常滿滿的。
之所以有這些問題是應為有些同學的爸爸，媽媽給同學們買的吃的太多了，想吃就吃，想扔就扔。同學們的爸爸，媽媽又不知道。不清理桌洞是應為同學們下課都去玩，不想清理桌洞里的垃圾，覺得清理桌洞還需要一定的時間，這些時間還可以多玩一會，這些人就很懶。值日生不清理死角，是應為他們邊掃邊玩，不認真做清潔，做事的態(tài)度不認真，不積極保護班級衛(wèi)生。為了解決這些問提，我建議：
1、珍惜農(nóng)民伯伯辛辛苦苦種的糧食，不能隨便亂扔。
2、積極清理桌洞衛(wèi)生。
3、見到垃圾撿起來，不亂扔垃圾，保護班級衛(wèi)生。
4、值日生積極清理衛(wèi)生死角，做值日要認真。
希望老師能夠采納我的這些建議，讓我們班明天更美好。
給班級的建議書錦集篇十三
對班級的建議：
1、應該形成“團結、共同進步”的氛圍。
2、多開幾次班會，不要把班會的時間占了，指著那幾節(jié)課，干不了什么。看哪位同學沒有抓緊時間，一定要多找這位學生談幾次話，不要讓他(她)們走上彎路，不要放棄每一位學生，包括學習差的。
3、我們不能每人都當班長，可是每個同學在班里都應有一個自己的職務，一個屬于自己的鍛煉機會，而且我還建議班干部輪流當，星級班級是一個不錯的方式，只是我覺得不應太多，應當每個年級設1—2個，這樣更利于提高班級競爭意識和團隊精神。
4、我認為班級應注意下課的安靜情況，不要在教室內(nèi)耍鬧，班主任在課下可以和同學們聊天，談心，了解學生的心理。
5、班主任一定要嚴，壓制住學習成績差的學生，讓他們明白成績不是唯一，只要用心，就能有好的出路。
6、每周開展一次學習交流會，鼓勵同學活用這種方法。
7、無論干什么都要有一個氣氛，班級的氣氛能影響每一個人。
8、要維護班內(nèi)生活環(huán)境，使同學們看不去比較舒心。
9、班主任應能夠因材施教，給每個學生更多一點關懷。
10、班主任們能夠多加了解自己班級的學生，學會揚長避短，采用鼓勵性教育，對于班級中那些所謂的“壞學生”，應多給予幫助和關懷，因為也許您的一絲絲努力便會影響一個孩子的一生。
我希望班級應在保證學習質(zhì)量的同時也能積極開展一些積極向上的課外活動，增強學生們的團隊合作能力及熱愛集體的團隊精神。
11、在關愛班上每一位同學，要平等地對待他們。
12、班級中應該營造一種學習氛圍，同學之間要互幫互助，要真心的幫助別人。
13、班級應該設問題討論小組，每當星期五下午最后兩節(jié)給同學討論時間，交流不會的問題，或者專門讓某一科的老師講這一周來同學們還有疑問的題。
14、班級應像一個大家庭，每個成員都要有為班級作貢獻的心，同學間的競爭也是很重要的，班級里有了競爭的氛圍，同學自然也會追求上進。
15、在班上有很多同學愛隨手扔廢紙，食品袋，班主任應重點強調(diào)一下這個問題。
16、對于這個年紀的人來說，讓他們自己拿起以前的課本來復習太難了，所以如果可以的話我建議學?；虬嗉夐_展一些小活動，小競賽等考察以前知識的活動。
17、給予學生適當?shù)墓膭?，讓學生獨立思考和解決問題，因材施教，不全因成績定義一個學生的好壞，營造緊張學習的氛圍。
18、最好是每一個人有一個固定的衛(wèi)生區(qū)，而不是每天輪換，這樣同學們做完值日就可安靜下來學習(拖地、掃地可輪換)，擠出時間學習。
19、有時，學生的學習興趣積極性對成績是影響重大的，所以班主任要多在班里組織學習活動，也可以增添一些設施，讓學生有在家的感覺，溫馨、自然，提高學生積極性，做什么事自己也要以身作則，也不要總貫著學生，該動用武力還是要用的。(我是個經(jīng)常被老師打的孩子)
20、班主任要平等的對待每一位學生，不能讓學生認為老師“偏心”。
班集中的優(yōu)秀作品展要名副其實，以激發(fā)學生的上進心。
21、班主任應多和同學們交流，不要把師生關系搞的太便僵。
給班級的建議書錦集篇十四
1，制定德育學分制度細則。(包括平時曠課，缺席會議，遲到等等減分項，還有積極參加班級各種榮譽加分項)。
2，平時各種會議，活動，以及班級各種考勤，統(tǒng)一由副班長馮偉帥負責并記錄，最后參與德育學分的評定。
3，實行期末成績匯總匯報家長的學習管理制度，期末由學習委員總體負責，其他班委協(xié)助，在期末是給每一位同學做一個匯總，包括成績，平時表現(xiàn)等等，統(tǒng)一發(fā)到家長手機。
4，針對學生考四六級的狀況，提議班級學生可以在七點二十到教室學習英語，每次早上又學習委員負責簽到，每周匯總交由馮偉帥記錄，對于參加早讀的同學可以采取加德育學分的獎勵制度。(但不能加太多，具體可見德育學分制度細則)。
5，班委上課平時做好表率，督促其他同學學習，認真聽課，少完手機，對于曠課的同學不予包庇，如有發(fā)現(xiàn)嚴懲不貸，督促同學按時到教室上課，班委應該在宿舍做好帶頭表率作用。
6，嚴格執(zhí)行上課考勤制度，對于遲到，早退，曠課等狀況的同學，平時進行詳細記錄，超出一定次數(shù)取消班級榮譽的評定。
7，平時由宣傳委員負責班級qq，微博等，在這些公共平臺上多發(fā)一些有利于同學成長的文章，語句，或者圖片，引發(fā)大家的思考，開拓大家的視野。
8，健康委員積極的了解班級各位同學的身體心理系里健康狀況，在平時每周周末在班級的公眾平臺上發(fā)布一些健康小提示，例如天氣的變化，還有關于健康方面的資料，供同學們了解學習，引發(fā)思考，以關注自身身心發(fā)展。
9，針對班級兩極分化嚴重的問題，為了增強班級凝聚力，(1)我建議由體育委員出一份策劃書，策劃一次涉及全班的體育運動，例如羽毛球比賽，要求，按組參加比賽，小組按學號分配不按宿舍分配，大家一起在比賽前小組成員做好自己小組海報，以此來提高大家的凝聚力。(2)班級可以湊周末組織一次春游(此活動有一定風險，只是建議有待審核)。
10，定期開宿舍長會議，首先改變學風從班委抓起，其次為宿舍長，為防止學生早退，曠課，遲到，在每次上課前由宿舍長和班委負責督促學生提前去上課，對于部分遲到曠課嚴重的同學，由班長負責談話，其次是由宿舍長負責監(jiān)督改正，并及時與其溝通，隨時掌握每一位同學的動態(tài)。
以上建議由張寧，呂連杰，馮偉帥，孫梓晉，吳麗麗參與提出，由張寧最后匯總。
給班級的建議書錦集篇十五
尊敬的顧老師：
您好！
我是您的學生排叔，我在這個干凈而又整潔的教室里生活了也快有三年了，上了三年的課了。在這三年的時間里，我和這個教室也有了深刻的情誼。
我們的教室干凈又整潔。講臺桌擦的雪亮雪亮的，課桌椅也擺放的整整齊齊的，地面掃的干干凈凈的，一塵不染。雖然這個教室給人的很舒適，但是它或多或少還是有些不如人意的地方。
在講臺桌的附近、桌椅的旁邊、走廊里，我們常常能見到揉成一團的廢紙、包裝紙、零食包裝等垃圾。這些垃圾被無數(shù)只腳給無情的踩踏，可確實沒有一只手愿意把它撿起來。
教室的干凈是很重要的，垃圾分類也要重視起來。在我們的教室里有兩個垃圾桶，一個是可回收垃圾的垃圾桶，另一個則是不可回收得垃圾桶。有了這兩個垃圾桶就會有兩種垃圾，可我時?？匆娎鴣y放的現(xiàn)象，我希望同學們在注意教室整潔的同時，也注意一下垃圾的分類。我希望你們不要亂放垃圾，垃圾們也有他們的家，請不要讓他們進錯了家門。
為了能讓教室更好的供我們使用，我決定聽出一下建議：
1。不亂扔垃圾，不隨地吐痰，看到垃圾能隨時彎腰撿起來，并且把垃圾丟進垃圾桶。
2?？吹絼e人又亂扔垃圾的現(xiàn)象要即使勸阻。
3。給垃圾分類，垃圾跟我們?nèi)祟愐粯佣加凶约旱募?，別讓他們進錯了家。
4。用筆盡量使用可以換筆芯的，減少垃圾。
5。如果以上事例做得好的話，老師可以給予獎勵。
此致
敬禮！
xxxx年xx月xx日。
給班級的建議書錦集篇十六
親愛的同學們：大家好！
初中生活已經(jīng)有一段時間了，我班的紀律問題也顯露出來。為此班主任、班委向大家倡議：
3、各組組長起好帶頭作用，嚴格管理違規(guī)違紀同學;4、執(zhí)勤班長加強管理，增強責任心，采取有效措施。為了同學們學習的進步，班委再一次向同學們倡議：
搞好班級紀律，共建和諧班級!
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