編制教案要考慮學(xué)生的實際情況和學(xué)習(xí)特點,以滿足其學(xué)習(xí)需求。教案的編寫需要根據(jù)具體的教學(xué)環(huán)境和條件進行合理的安排和調(diào)整。小編特意找來了一些教研組的優(yōu)秀教案分享給大家,希望能對大家有所幫助。
唐老鴨減肥記教案篇一
藝術(shù)教育是一種健康積極的情感教育,它對人的情感有著積極的推動作用。對幼兒來說,藝術(shù)教育是一種情感交流的方式,必須以優(yōu)秀作品的美和情去感染、熏陶幼兒,而憨厚、滑稽的唐老鴨,是孩子們最喜愛的卡通形象之一,通過幫助唐老鴨減肥這一生活化、游戲化的情節(jié)能夠讓幼兒從生活經(jīng)驗和思維形式上引起共鳴。
教師以自己夸張、豐富的表情和情緒去感染幼兒,充分調(diào)動幼兒參與活動的興趣,激發(fā)幼兒樂于表現(xiàn)和幫助他人的情感。在創(chuàng)編韻律操的過程中,教師鼓勵幼兒大膽地運用繪畫、語言、表演等形式把自己對作品的理解與感受表現(xiàn)出來,并對幼兒的創(chuàng)造性表現(xiàn)給予及時的支持與發(fā)揚,發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性體驗、審美體驗。教師為孩子們積極創(chuàng)設(shè)情境,充分發(fā)揮藝術(shù)的情感陶冶作用,像和風(fēng)細雨的滋潤,讓每一個孩子都積極地投入到親自然、親社會、完善自我的活動中去。充分體驗到愉悅的情緒,感受到心靈的舒暢,真正使藝術(shù)教育成為心靈的體操,讓幼兒在感受樂曲的過程中體驗創(chuàng)編的快樂,提高幼兒表現(xiàn)美,創(chuàng)造美的能力。
二、活動目標:
1、感受樂曲歡快的'旋律,體驗創(chuàng)編韻律操的快樂。
2、嘗試根據(jù)音樂的節(jié)拍創(chuàng)編韻律操,用簡單的圖譜表征基本動作,學(xué)習(xí)合作表演。
3、有初步的保健意識,養(yǎng)成合理膳食、鍛煉身體的好習(xí)慣。
三、活動準備:
1、情境創(chuàng)設(shè):
(1)《再試一次》音樂;板凳舞律動音樂。
(2)繪畫圖譜表及畫筆。
2、知識經(jīng)驗:幼兒會做板凳舞律動;幼兒接觸過為簡單的舞蹈動作勾畫圖譜。
四、活動過程:
(一)、體驗不同性質(zhì)的音樂,選擇適合做韻律操的音樂。
1、幼兒和配教教師一起表演音樂律動,歡迎唐老鴨。
2、幼兒根據(jù)不同的音樂性質(zhì)幫助唐老鴨選出適合做操的音樂。
(二)通過語言、繪畫、表演等多種形式創(chuàng)編韻律操。
1、欣賞感受音樂,初步體驗音樂歡快的特征,隨音樂節(jié)奏自由創(chuàng)編動作。
2、幼兒將創(chuàng)編的動作畫在圖譜上。
3、分組合作創(chuàng)編,每組整理一套韻律操動作進行表演。
4、精選幼兒創(chuàng)編的動作,組合一套完整的韻律操,集體表演。
(三)、嘗試配上器械表演韻律操。
五、延伸活動:
1、生活中注意合理飲食,加強鍛煉。
2、在表演區(qū)提供豐富材料,讓幼兒在表演區(qū)進行裝飾,并表演。
唐老鴨減肥記教案篇二
1、通過故事情節(jié)初步學(xué)習(xí)合拍地做出胖鴨走以及做運動的動作。
2、能根據(jù)音樂的節(jié)奏及樂句變化創(chuàng)編健身動作。
3、感受音樂活動帶來的快樂,知道肥胖會給人的活動帶來不便,我們應(yīng)提倡合理飲食,運動健身。
音樂《瑞典狂想曲》片段圖片(胖鴨、瘦鴨)。
一、開始部分。
師:“現(xiàn)在老師要把小朋友變成胖胖的唐老鴨,看看誰變的最像它。誰愿意來學(xué)一學(xué)胖唐老鴨走路?(肚皮放好)現(xiàn)在唐老鴨要出去散步了?!保ǚ乓魳罚ɡ哿诵菹⒁粫桑?。
二、基礎(chǔ)部分。
1、師:“過兩天唐老鴨要參加演出了,但是他胖得連門檻都擠不進去了,他心里可著急了,應(yīng)該怎么辦呢?”(減肥)。
師:“最好的減肥的方法是什么呢?(運動)你會怎么運動呢?”(一起聽著音樂自己動一動)。
2、幼兒做出手、腳、頭、腰運動的動作,老師將小朋友做的運動方式用圖譜的形式記錄下來,同時欣賞音樂,結(jié)合音樂的節(jié)奏,把這種運動進行了幾次也用簡單的圖譜進行記錄表現(xiàn)。
3、師:“現(xiàn)在唐老鴨想跟我們一起來跳,你們愿意嗎?讓小朋友看著圖譜標記自己做動作?!保◤娬{(diào)跟著音樂的節(jié)奏變化)。
三、創(chuàng)編部分。
1、師:“剛剛唐老鴨偷偷的跟老師說,小朋友你們還能幫我編一套減肥操嗎?”“我們的頭除了可以這樣動還可以怎么動?那么手呢?我們給腰也來編一個動作吧!我們的腳還可以怎么動呢?”(讓我們重新編一套減肥操給唐老鴨減肥)。
2、完整表演。(表演給客人老師看)。
四、結(jié)束活動。
1、師:“唐老鴨每天都跟小朋友堅持鍛煉,看唐老鴨發(fā)生了變化,怎么樣了?我們祝賀他減肥成功!”
2、師:“小朋友我們也要天天鍛煉身體,注意飲食,不能亂吃東西,能做到嗎?”
唐老鴨減肥記教案篇三
活動目標:
1、在老師的指導(dǎo)下,能夠分辨音樂的快慢。
2、根據(jù)音樂節(jié)奏,表現(xiàn)胖鴨、瘦鴨走的動作,感受音樂游戲帶來的快樂。
活動準備:
1、圖片(胖鴨、瘦鴨);。
2、奧爾夫音樂《快與慢》;《牛奶歌》。
活動過程:
1、教師:歡迎你們來到米奇妙妙屋,可愛的米奇米妮們。
2、教師:你們想知道今天的米奇妙妙屋會發(fā)生什么有趣的故事嗎?
3、教師:讓我們先來跳個舞預(yù)熱下吧。
2、教師:瞧,它來了,我們一起和它打個招呼吧!
3、教師:看,這只唐老鴨長得怎么樣?(做動作引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)唐老鴨的身材是胖的)4、教師:原來自從它住進迪斯尼樂園后,它就開始變得很懶了。他每天就知道吃,又不做運動,結(jié)果就越來越胖,肚子也越來越大,變成了胖胖的唐老鴨。
5、教師:胖胖的唐老鴨會怎么走路呀?
2、教師:你們有沒有辦法幫幫我呀?(引導(dǎo)幼兒說出某些運動名稱等)。
3、將幼兒說的運動名稱一起隨音樂節(jié)奏自由表演。(播放音樂牛奶歌)。
2、教師:瘦瘦的唐老鴨會怎么走路?那我們一起來學(xué)一學(xué)瘦瘦的唐老鴨走路。(播放快音樂)。
3、教師:這個音樂節(jié)奏是快快的還是慢慢的?
4、教師小結(jié):胖胖的唐老鴨身上的肉實在太多了,所以它很累,走路的時候動作慢慢的,我們就要用慢慢的音樂;而瘦瘦的唐老鴨身上沒有那么多的肉,很靈活,所以走路快快的,我們要用快快的音樂。
3、游戲重復(fù)多遍。
1、教師:唐老鴨玩的真開心,你們開心嗎?可是它要回迪斯尼樂園了,說下次再來找你們,我們一起和它說再見吧。
2、教師:你們幫主唐老鴨減肥成功了,我們一起跳舞慶祝下吧。
唐老鴨減肥記教案篇四
一、活動目標:
1、學(xué)習(xí)身體各部位的名稱及相應(yīng)的動作。
2、運用做動作和念兒歌相結(jié)合的方式,讓幼兒體會運動的快樂。
3、了解合理飲食和適當(dāng)運動對身體健康的作用。
1、貼磁式兒歌圖譜,唐老鴨演員。
2、健身操音樂帶。
師:今天我們班里來了一位神秘的客人,你們猜他是誰?(教師故作神秘狀)。
唐:嘎嘎嘎,小朋友們好啊!
師呦,是唐老鴨啊。唐老鴨,很久沒見,你怎么長的這么胖啊?瞧瞧你這個大肚子。
唐:嘿嘿,自從我住進迪斯尼,每天吃很多食物,又不運動,結(jié)果越來越胖,肚子也越來越大。(顯示出很不好意思的樣子)。
師:唐老鴨,這樣可不好,肥胖有很多壞處呢?你不相信就問問小朋友們,誰快來告訴唐老鴨肥胖有哪些壞處?(幼兒講述變胖了以后的各種不利之處,也可詢問幾個肥胖型幼兒,讓他們談?wù)勄猩眢w會。)。
師小結(jié):小朋友說的真不錯,唐老鴨,肥胖還會導(dǎo)致患上心臟病、高血壓、糖尿病等多種疾病,而且還影響外型美觀呢!
唐:我原來身材多好啊,嗚~~~,可現(xiàn)在我可怎么辦啊?
師:別著急,別著急,小朋友可以幫你想辦法!小朋友們,我們一起來開動腦筋幫助唐老鴨減肥吧??墒怯惺裁崔k法可以減肥呢?(幼兒講述各種減肥的方法,教師注意要引導(dǎo)幼兒認識到要運用正確的方法減肥)。
三、做健身操,認識身體各部位的名稱,并能用動作表演,用語言表述。
師:剛才小朋友的提議不錯,老師覺得跳健身操是又方便又簡單的方法,現(xiàn)在我們就和唐老鴨一起來跳健身操,不過老師有一個要求,跳完以后,你要告訴大家你剛才用了身體的哪個部位,做了什么動作。
跳完健身操提問:我們剛才做的健身操運用了身體上很多的部位,小朋友你們知道這些部位的名稱是什么嗎?它可以做什么動作?要求幼兒說出身體部位的名稱并用動作表演一下,教師可幫助幼兒用兒歌中的語言說一遍。(如果幼兒能說出兒歌內(nèi)容之外的動作,教師也應(yīng)予以肯定)。
每當(dāng)幼兒說出的部位的名稱,教師則在黑板上貼上該部位的圖片。沒有說到的,教師一一進行補充,并學(xué)習(xí)身體各部位的名稱及相應(yīng)的動作。
三、完整欣賞兒歌。
師:兒歌圖譜制作好了,小朋友現(xiàn)在我們就和唐老鴨一起來看著圖譜聽老師朗誦這首健身兒歌。
四、師生一起邊做動作邊念兒歌二次。
1、我們老一邊做動作一邊朗誦兒歌好嗎?教師帶領(lǐng)幼兒一起來看著圖譜念兒歌并表演。
2、唐老鴨:這首圖譜兒歌太棒了,我還想和小朋友一起再來跳一次,你們愿意嗎?
師:老師有個建議,我們聽著音樂來表演這首兒歌,好嗎?(根據(jù)幼兒掌握情況可再增加一遍)。
五、了解合理飲食和適當(dāng)運動對身體健康的作用。
提問:我們剛才跳了健身操,你有什么感覺?
師小結(jié):對,出了很多的汗,這些汗水能把我們身體里的毒素清除干凈呢。所以,不光是胖的人需要運動,瘦的人也要多運動,這樣才能讓體格更健壯,當(dāng)然,運動也不能過量,運動過后要及時的喝水,多吃蔬菜,合理飲食,這樣我們的身體才會更加健康。
師:小朋友你們猜,唐老鴨今天和我們一起跳了健身操,還學(xué)會了健身兒歌,你們說如果它堅持運動,減肥會成功嗎?那我們一起鼓勵鼓勵它,說:你會成功的。
唐:謝謝小朋友們,我要趕緊回到迪斯尼告訴它的其它肥胖朋友們,只有合理飲食和適當(dāng)運動才能讓我們的身體更健康。不過我還想和你們跳最后一次健身操。
師;好,那我們就邀請客人老師跟小朋友還有唐老鴨一起跳健身操。
[附]兒歌:大家來運動。
頸部轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),肩膀聳一聳;
手肘抬一抬,手臂來伸展;
手腕搖一搖,腰部扭一扭;
臀部撅一撅,膝蓋彎一彎;
小腿踢一踢,腳踝轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn);
腳趾動一動,來個大跳躍。
大家來運動,身體更健康!
唐老鴨減肥記教案篇五
活動目標:
1、在老師的指導(dǎo)下,能夠分辨音樂的快慢。
2、根據(jù)音樂節(jié)奏,表現(xiàn)胖鴨、瘦鴨走的動作,感受音樂游戲帶來的快樂。
3、引導(dǎo)幼兒根據(jù)已有的經(jīng)驗,理解歌詞,用優(yōu)美的聲音演唱歌曲;
4、使幼兒懂得歌曲的詼諧幽默之處。
活動準備:
1、圖片(胖鴨、瘦鴨);2、奧爾夫音樂《快與慢》;《牛奶歌》。
活動過程:
一、米奇妙妙屋1、教師:歡迎你們來到米奇妙妙屋,可愛的米奇米妮們。
2、教師:你們想知道今天的米奇妙妙屋會發(fā)生什么有趣的故事嗎?
3、教師:讓我們先來跳個舞預(yù)熱下吧。
2、教師:瞧,它來了,我們一起和它打個招呼吧!
3、教師:看,這只唐老鴨長得怎么樣?(做動作引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)唐老鴨的身材是胖的)4、教師:原來自從它住進迪斯尼樂園后,它就開始變得很懶了。他每天就知道吃,又不做運動,結(jié)果就越來越胖,肚子也越來越大,變成了胖胖的唐老鴨。
5、教師:胖胖的唐老鴨會怎么走路呀?
4、教師小結(jié):胖胖的唐老鴨身上的肉實在太多了,所以它很累,走路的時候動作慢慢的,我們就要用慢慢的音樂;而瘦瘦的唐老鴨身上沒有那么多的肉,很靈活,所以走路快快的,我們要用快快的音樂。
3、游戲重復(fù)多遍六、再見1、教師:唐老鴨玩的真開心,你們開心嗎?可是它要回迪斯尼樂園了,說下次再來找你們,我們一起和它說再見吧。
2、教師:你們幫主唐老鴨減肥成功了,我們一起跳舞慶祝下吧。
活動反思:
活動中孩子積極參與,喜歡表現(xiàn)。本次活動講了“唐老鴨減肥記”這樣一個故事。重點是讓孩子們通過肢體動作來表現(xiàn)唐老鴨減肥前胖胖的樣子,減肥時賣力地運動,減肥后變苗條了,擺出優(yōu)美的動作這樣幾個環(huán)節(jié)?;顒又校⒆觽兎浅7e極地參與表演,活動中情緒高漲?;顒又谐浞煮w現(xiàn)了由孩子們的聽而引出表演,而不是生硬地該怎么表演,該怎么做動作。每一環(huán)節(jié),我都是由聽音樂引出,根據(jù)孩子們自身對音樂的理解進行表演,令我高興的是孩子們的理解都是比較正確的。
唐老鴨減肥記教案篇六
唐老鴨,這一幼兒喜愛的憨厚、滑稽的卡通形象,已經(jīng)受到了幾代人的青睞了,孩子們都深深地喜愛著這個搖擺明星。通過唐老鴨減肥這一生活化、游戲化的情節(jié)來詮釋音樂三段體的結(jié)構(gòu),能夠讓幼兒從生活經(jīng)驗和思維形式上引起共鳴,而對唐老鴨發(fā)自內(nèi)心的喜歡,又能促使幼兒積極、熱情地去感受、想象音樂所要表達的內(nèi)容,胖人走和瘦人走的樣子以及健身的多種方式又是平時幼兒生活中經(jīng)常能夠接觸到的,也是他們比較感興趣的、樂于模仿的對象,可以說有豐富的經(jīng)驗基礎(chǔ),對于幼兒創(chuàng)編表現(xiàn)唐老鴨肥胖和減肥后的行走方式,以及表現(xiàn)唐老鴨的減肥過程起到了積極的推動作用,而音樂《瑞典狂想曲》本身樂曲的結(jié)構(gòu)形式和豐富的節(jié)奏變化又能幫助進一步提升幼兒的表演能力,綜上所述,促使作者萌發(fā)了設(shè)計該活動的構(gòu)思。
1、通過故事情節(jié),幫助幼兒感受理解音樂三段體的變化過程。
2、初步學(xué)習(xí)合拍地做胖鴨走、瘦鴨走以及做運動的動作。
3、能根據(jù)音樂的節(jié)奏及樂句變化創(chuàng)編健身動作及圖譜。
4、感受音樂活動帶來的快樂,知道肥胖會給人的活動帶來不方便,我們應(yīng)提倡合理飲食,運動健身。
一、開始部分。
出示胖鴨圖,幼兒觀察講述。師:嘎嘎嘎,誰來了?他長得怎樣?(胖胖的)你是從哪里看出來的?(用動作表示大肚子)。
二、基礎(chǔ)部分。
故事激趣,引入課題。
1、探索a段動作。
故事:自從唐老鴨住進迪斯尼樂園以后,它就開始懶惰了。他每天就知道吃,又不做運動,結(jié)果就越來越胖,肚子也越來越大,你們聽,它來了!
2、探索b段動作。
傾聽b段音樂,
b、幼兒創(chuàng)意繪畫圖譜,探索多種運動的動作。要求幼兒能將唐老鴨可能產(chǎn)取的運動方式用圖譜的形式記錄下來,同時欣賞音樂,結(jié)合音樂的節(jié)奏,把這種運動進行了幾次也用簡單的圖譜進行記錄表現(xiàn)。
c、師:你的唐老鴨在做什么運動?他是怎樣運動的?要求幼兒根據(jù)自己繪畫的圖譜單獨表現(xiàn)(根據(jù)音樂的節(jié)奏)。
d、選擇幾幅有創(chuàng)意的圖譜進行集體表演。(強調(diào)跟著音樂的節(jié)奏變化)。
3、探索c段動作。
出示瘦鴨圖,激發(fā)幼兒興趣。
2、減肥后的唐老鴨參加了“動物運動會—百米賽跑”,你們猜,他得了第幾名呢?(冠軍)鼓勵幼兒能用快速的奔跑動作和得冠后的激動表情表現(xiàn)樂曲的結(jié)尾。
三、結(jié)束部分。
1、完整表演。(根據(jù)幼兒設(shè)計的不同情節(jié)進行2次以上不同表演)。
2、提示:通過這個故事,你懂得了什么?在平時的生活中,我們該怎么做?
1、生活中注意合理飲食,加強鍛煉。
2、在表演區(qū)提供豐富材料,讓幼兒在表演區(qū)進行裝飾,并表演。
音樂這種借助旋律來詮釋意境的藝術(shù)方式,必須通過靜靜地欣賞才能感受它所具有的獨特魅力,但對于中班的幼兒來說,這一要求具有一定的難度,但是執(zhí)教者通過一個有趣的故事情節(jié)將原本比較難以表達的意境表現(xiàn)了出來,且那么自然和諧,聽來讓人感覺仿佛音樂敘述的原本就是這樣一個有趣的故事,讓幼兒在趣味性和游戲性濃郁的環(huán)境中,既享受了音樂活動的樂趣,又在不知不覺中提高了音樂欣賞能力和表現(xiàn)能力。
唐老鴨減肥記教案篇七
活動目標:
1.初步了解《瑞典狂想曲》的音樂特點以及樂曲的三段體,感受音樂的輕快活潑。
2.能根據(jù)音樂的節(jié)奏及樂句變化表現(xiàn)出唐老鴨減肥前后的情境。
3.能認真傾聽同伴發(fā)言,且能獨立地進行操作活動。
4.培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣,學(xué)說普通話。
活動準備:
1.幼兒經(jīng)驗準備:對“逛迪斯尼樂園”有了一定的了解。
2.物質(zhì)準備:音樂《瑞典狂想曲》前半段、圖片(胖鴨、瘦鴨)、圖譜。
活動重點:
初步感知音樂的特點、旋律結(jié)構(gòu)及各個樂段的不同。
活動難點:
能根據(jù)音樂創(chuàng)造性的表現(xiàn)唐老鴨減肥前后的情境。
活動過程:
開始:教師帶幼兒隨音樂《瑞典狂想曲》進入教室。
一、引導(dǎo)幼兒欣賞音樂,初步感知樂曲的特點和旋律結(jié)構(gòu)。
(一)請幼兒完整欣賞樂曲,感受《瑞典狂想曲》音樂的特點。
提問:
1.聽了這首狂想曲你有什么感受?
2.這首樂曲是幾拍子的?(引導(dǎo)幼兒傾聽、感受樂曲二拍子、輕快活潑的特點)教師小結(jié):狂想曲音樂輕快活潑,大都是二拍子的基本特點。
(二)結(jié)合圖譜,引導(dǎo)幼兒隨音樂感知樂曲的三段體旋律結(jié)構(gòu)和各樂段的不同。
1.完整欣賞后提問:這首音樂可以分成幾段?每一段講了什么事情?
2.結(jié)合圖譜完整欣賞,感知樂曲的三段體旋律結(jié)構(gòu)。
提問:這首狂想曲可以分成幾段?三段音樂節(jié)奏有什么不同?
3.運用對比欣賞法,引導(dǎo)幼兒感知三樂段的不同。
提問:第一段感覺怎樣?第二段和第一有什么不同?第三段呢?
二、以“唐老鴨減肥”的故事情境引導(dǎo)幼兒分段欣賞音樂,感知樂曲所表達的涵義,并引導(dǎo)幼兒用相應(yīng)的動作表現(xiàn)自己的感受。
1.請幼兒欣賞a段音樂。
(1)(出示胖鴨)這是誰?你感覺唐老鴨變胖后走路是什么樣子的?(請幼兒結(jié)合樂曲的歡快、活潑想象、猜測)。
(2)請幼兒隨音樂模仿胖鴨走的樣。(胖鴨走路很笨重,但很快樂,要慢慢的',跟著節(jié)奏快樂的表演)。
2.請幼兒欣賞b段音樂。
(1)唐老鴨胖變胖心里可著急了,他會做什么運動呢?(引導(dǎo)幼兒根據(jù)音樂的輕快、活潑來想象)。
(2)引導(dǎo)幼兒用自己的動作表現(xiàn)唐老鴨減肥的情境。(強調(diào)跟著音樂的節(jié)奏變化)。
3.請幼兒欣賞c段音樂。
(1)(出示瘦鴨)唐老鴨變得怎么樣了?減肥后的唐老鴨的心情是怎樣的?它現(xiàn)在走路會是什么樣的?(引導(dǎo)幼兒根據(jù)音樂的歡快來想象)。
(2)引導(dǎo)幼兒根據(jù)音樂創(chuàng)造性地用動作進行表現(xiàn)。
三、請幼兒完整欣賞音樂進行表演。
1.減肥后的唐老鴨參加了“動物運動會-百米賽跑”,你們猜,他得了第幾名呢?(鼓勵幼兒能用快速的奔跑動作和得冠后的激動表情表現(xiàn)樂曲的結(jié)尾。)。
2.你喜歡胖胖的唐老鴨還是瘦瘦的?為什么?我們應(yīng)該怎么辦?
小結(jié):我們平時要熱愛運動,不懶惰,合理飲食,不要暴飲暴食,見到愛吃的就吃那么多,不愛吃的就不吃活動結(jié)束:
現(xiàn)在,我們跟著唐老鴨一起去戶外做運動吧!
活動延伸:請幼兒欣賞幾曲特點鮮明的狂想曲音樂,加深幼兒對狂想曲音樂的了解和喜愛。
活動反思:
音樂是幼兒園教育不可缺少的內(nèi)容,它可以陶冶人的性格和情感,音樂教育對幼兒來說又是非常重要的。音樂是人類生活的反映,人們用音樂抒發(fā)情感,用音樂愉悅生活,音樂能帶給人們美感。使人們獲得高尚的情感。音樂有益智的功能,能集中注意、激活思維、發(fā)展語言、豐富想象的作用,可以促進幼兒智慧發(fā)展;音樂有調(diào)節(jié)情緒的功能,其情感性特征能給幼兒增添興奮情緒的積極動力;音樂有審美功能,能給予幼兒美的享受,美的音樂能夠使幼兒情緒高昂地全身心投入到活動。
本次活動講了“唐老鴨減肥”這樣一個故事。重點是讓孩子們通過肢體動作來表現(xiàn)唐老鴨減肥前胖胖的樣子,減肥時賣力地運動,減肥后變苗條了,擺出優(yōu)美的動作這樣幾個環(huán)節(jié)?;顒又?,孩子們非常積極地參與表演,活動中情緒高漲。
通過唐老鴨減肥這一生活化、游戲化的情節(jié)來詮釋音樂三段體的結(jié)構(gòu),能夠讓幼兒從生活經(jīng)驗和思維形式上引起共鳴,而對唐老鴨發(fā)自內(nèi)心的喜歡,又能促使幼兒積極、熱情地去感受、想象音樂所要表達的內(nèi)容。
唐老鴨減肥記教案篇八
1、通過故事情節(jié),引導(dǎo)幼兒感受音樂三段體的緩慢、沉重、輕快、活潑等變化。了解肥胖會給人的活動帶來許多不便,知道合理飲食,運動健身。
2、能根據(jù)音樂變化表現(xiàn)不同體態(tài)的唐老鴨的動作,并能創(chuàng)編健身動作。
3、體驗減肥成功后的喜悅與興奮,懂得做事情要堅持到底,不半途而廢。
4、初步學(xué)習(xí)用對唱的方式演唱歌曲。
5、通過圖片理解歌詞內(nèi)容,并能根據(jù)歌詞內(nèi)容展開大膽的想象。
音樂《瑞典狂想曲》片段(前半段)、課件、圖片
一、導(dǎo)入:出示課件,以故事情節(jié)引起幼兒興趣。
1、今天,老師給你們介紹一位新朋友,我們看看是誰?(出示唐老鴨)。
二、分段欣賞音樂,根據(jù)音樂變化引導(dǎo)幼兒表現(xiàn)唐老鴨減肥的過程。
1、欣賞第一段音樂,引導(dǎo)幼兒在故事的情境中理解音樂,想象胖唐老鴨在做什么,并用動作表現(xiàn)。
提問句:唐老鴨變胖了以后,動作會是什么樣的?(笨重、緩慢、搖搖擺擺)引導(dǎo)幼兒一起來學(xué)一學(xué)、做一做。
?唐老鴨的心情又是怎樣的?如果是你,你的心情會怎么樣?(引導(dǎo)幼兒描述并跟著音樂做一做動作。)
2、欣賞第二段音樂,教師繼續(xù)用情境化語言激發(fā)幼兒想象,引導(dǎo)幼兒嘗試創(chuàng)編健身動作。
提問句:現(xiàn)在沒有人喜歡唐老鴨了,它該怎么辦呢?(減肥、做運動)
怎樣來減肥?都可以做哪些運動?(請幼兒創(chuàng)編健身動作,并進行模仿)
做這些運動時你有什么感覺?(累、辛苦)
唐老鴨會堅持到底嗎?(體驗堅持到底成功后的喜悅)。
請幼兒跟著音樂做創(chuàng)編的動作。
3、欣賞第三段音樂,根據(jù)音樂想象唐老鴨減肥后的表現(xiàn)。
提問句:唐老鴨用了你們幫助它想的辦法減肥,效果怎么樣呢?
減肥成功后的心情是什么樣的?動作又會是什么樣的?請幼兒模仿表演。
三、完整欣賞音樂。
1、播放完整音樂,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)三段音樂節(jié)奏、旋律的不同。
2、請幼兒完整表演一遍。
活動結(jié)束:
播放完整音樂,大家共同跳舞走出活動室。
音樂是幼兒園教育不可缺少的內(nèi)容,它可以陶冶人的性格和情感,音樂教育對幼兒來說又是非常重要的。音樂是人類生活的反映,人們用音樂抒發(fā)情感,用音樂愉悅生活,音樂能帶給人們美感。使人們獲得高尚的情感。音樂有益智的功能,能集中注意、激活思維、發(fā)展語言、豐富想象的作用,可以促進幼兒智慧發(fā)展;音樂有調(diào)節(jié)情緒的功能,其情感性特征能給幼兒增添興奮情緒的積極動力;音樂有審美功能,能給予幼兒美的享受,美的音樂能夠使幼兒情緒高昂地全身心投入到活動。
本次活動講了“唐老鴨減肥”這樣一個故事。重點是讓孩子們通過肢體動作來表現(xiàn)唐老鴨減肥前胖胖的樣子,減肥時賣力地運動,減肥后變苗條了,擺出優(yōu)美的動作這樣幾個環(huán)節(jié)?;顒又?,孩子們非常積極地參與表演,活動中情緒高漲。
通過唐老鴨減肥這一生活化、游戲化的情節(jié)來詮釋音樂三段體的結(jié)構(gòu),能夠讓幼兒從生活經(jīng)驗和思維形式上引起共鳴,而對唐老鴨發(fā)自內(nèi)心的喜歡,又能促使幼兒積極、熱情地去感受、想象音樂所要表達的內(nèi)容。
唐老鴨減肥記教案篇九
設(shè)計意圖:
唐老鴨,這一幼兒喜愛的憨厚、滑稽的卡通形象,已經(jīng)受到了幾代人的青睞了,孩子們都深深地喜愛著這個搖擺明星。通過唐老鴨減肥這一生活化、游戲化的情節(jié)來詮釋音樂三段體的結(jié)構(gòu),能夠讓幼兒從生活經(jīng)驗和思維形式上引起共鳴,而對唐老鴨發(fā)自內(nèi)心的喜歡,又能促使幼兒積極、熱情地去感受、想象音樂所要表達的內(nèi)容,胖人走和瘦人走的樣子以及健身的多種方式又是平時幼兒生活中經(jīng)常能夠接觸到的,也是他們比較感興趣的、樂于模仿的對象,可以說有豐富的經(jīng)驗基礎(chǔ),對于幼兒創(chuàng)編表現(xiàn)唐老鴨肥胖和減肥后的行走方式,以及表現(xiàn)唐老鴨的減肥過程起到了積極的推動作用,而音樂《瑞典狂想曲》本身樂曲的結(jié)構(gòu)形式和豐富的節(jié)奏變化又能幫助進一步提升幼兒的表演能力,綜上所述,促使作者萌發(fā)了設(shè)計該活動的構(gòu)思。
活動目標:
1、通過故事情節(jié),幫助幼兒感受理解音樂三段體的變化過程。
2、初步學(xué)習(xí)合拍地做胖鴨走、瘦鴨走以及做運動的動作。
3、能根據(jù)音樂的節(jié)奏及樂句變化創(chuàng)編健身動作及圖譜。
4、感受音樂活動帶來的快樂,知道肥胖會給人的活動帶來不方便,我們應(yīng)提倡合理飲食,運動健身。
活動準備:
活動過程:
一、開始部分。
出示胖鴨圖,幼兒觀察講述。師:嘎嘎嘎,誰來了?他長得怎樣?(胖胖的)你是從哪里看出來的?(用動作表示大肚子)。
評:肥胖唐老鴨滑稽、幽默的形象能一下子吸引幼兒的注意力,激發(fā)幼兒大膽夸張地用動作表現(xiàn)這一形象。
二、基礎(chǔ)部分。
故事激趣,引入課題。
1、探索a段動作。
故事:自從唐老鴨住進迪斯尼樂園以后,它就開始懶惰了。他每天就知道吃,又不做運動,結(jié)果就越來越胖,肚子也越來越大,你們聽,它來了!
2、探索b段動作。
傾聽b段音樂,
b、幼兒創(chuàng)意繪畫圖譜,探索多種運動的動作。要求幼兒能將唐老鴨可能產(chǎn)取的運動方式用圖譜的形式記錄下來,同時欣賞音樂,結(jié)合音樂的節(jié)奏,把這種運動進行了幾次也用簡單的圖譜進行記錄表現(xiàn)。
c、師:你的唐老鴨在做什么運動?他是怎樣運動的?要求幼兒根據(jù)自己繪畫的圖譜單獨表現(xiàn)(根據(jù)音樂的節(jié)奏)。
d、選擇幾幅有創(chuàng)意的圖譜進行集體表演。(強調(diào)跟著音樂的節(jié)奏變化)。
評:這是本次活動的重點和難點,怎樣把幼兒的生活經(jīng)驗通過圖譜的方式,結(jié)合音樂的節(jié)奏變化進行表現(xiàn),要求教師必須能用非常簡短、清晰的語言進行引導(dǎo),教師在這一環(huán)節(jié)所運用的教育技巧表現(xiàn)嫻熟,特別是在幼兒第一次圖譜繪畫不是很成功的情況下,用簡短的話語就把幼兒的困惑給化解了,讓幼兒在創(chuàng)編和聆聽的結(jié)合點上有機整合,創(chuàng)作出了各具個性和新意的作品,這是非常值得大家借鑒的。
3、探索c段動作。
出示瘦鴨圖,激發(fā)幼兒興趣。
2、減肥后的唐老鴨參加了“動物運動會—百米賽跑”,你們猜,他得了第幾名呢?(冠軍)鼓勵幼兒能用快速的奔跑動作和得冠后的激動表情表現(xiàn)樂曲的結(jié)尾。
評:戲劇性的故事情節(jié)和以螺旋型上升式的旋律結(jié)構(gòu)正好相得益彰,滿足了幼兒情緒上逐漸高漲的表現(xiàn)要求,音樂的高潮和幼兒情緒的高潮有機整合,讓幼兒在表現(xiàn)音樂形象的同時,在心理上獲得極大的宣泄和滿足。
三、結(jié)束部分。
1、完整表演。(根據(jù)幼兒設(shè)計的不同情節(jié)進行2次以上不同表演)。
2、提示:通過這個故事,你懂得了什么?在平時的生活中,我們該怎么做?
延伸活動:
1、生活中注意合理飲食,加強鍛煉。
2、在表演區(qū)提供豐富材料,讓幼兒在表演區(qū)進行裝飾,并表演。
評:音樂這種借助旋律來詮釋意境的藝術(shù)方式,必須通過靜靜地欣賞才能感受它所具有的獨特魅力,但對于中班的幼兒來說,這一要求具有一定的難度,但是執(zhí)教者通過一個有趣的故事情節(jié)將原本比較難以表達的意境表現(xiàn)了出來,且那么自然和諧,聽來讓人感覺仿佛音樂敘述的原本就是這樣一個有趣的故事,讓幼兒在趣味性和游戲性濃郁的環(huán)境中,既享受了音樂活動的樂趣,又在不知不覺中提高了音樂欣賞能力和表現(xiàn)能力。
唐老鴨減肥記教案篇十
活動目標:
1、通過故事情節(jié),幫助幼兒感受理解音樂三段體的變化過程。
2、初步學(xué)習(xí)合拍地做胖鴨走、瘦鴨走以及做運動的動作。
3、能根據(jù)音樂的節(jié)奏及樂句變化創(chuàng)編健身動作及圖譜。
活動準備:
活動過程:
一、開始部分。
出示胖鴨圖,幼兒觀察講述。師:嘎嘎嘎,誰來了?他長得怎樣?(胖胖的)你是從哪里看出來的?(用動作表示大肚子)。
評:肥胖唐老鴨滑稽、幽默的形象能一下子吸引幼兒的注意力,激發(fā)幼兒大膽夸張地用動作表現(xiàn)這一形象。
二、基礎(chǔ)部分。
故事激趣,引入課題。
1、探索a段動作。
故事:自從唐老鴨住進迪斯尼樂園以后,它就開始懶惰了。他每天就知道吃,又不做運動,結(jié)果就越來越胖,肚子也越來越大,你們聽,它來了!
2、探索b段動作。
傾聽b段音樂,
b、幼兒創(chuàng)意繪畫圖譜,探索多種運動的動作。要求幼兒能將唐老鴨可能產(chǎn)取的運動方式用圖譜的形式記錄下來,同時欣賞音樂,結(jié)合音樂的節(jié)奏,把這種運動進行了幾次也用簡單的圖譜進行記錄表現(xiàn)。
c、師:你的唐老鴨在做什么運動?他是怎樣運動的?要求幼兒根據(jù)自己繪畫的圖譜單獨表現(xiàn)(根據(jù)音樂的節(jié)奏)。
d、選擇幾幅有創(chuàng)意的圖譜進行集體表演。(強調(diào)跟著音樂的節(jié)奏變化)。
評:這是本次活動的重點和難點,怎樣把幼兒的生活經(jīng)驗通過圖譜的方。
式,結(jié)合音樂的節(jié)奏變化進行表現(xiàn),要求教師必須能用非常簡短、清晰的語言進行引導(dǎo),教師在這一環(huán)節(jié)所運用的教育技巧表現(xiàn)嫻熟,特別是在幼兒第一次圖譜繪畫不是很成功的情況下,用簡短的話語就把幼兒的困惑給化解了,讓幼兒在創(chuàng)編和聆聽的結(jié)合點上有機整合,創(chuàng)作出了各具個性和新意的作品,這是非常值得大家借鑒的。
3、探索c段動作。
出示瘦鴨圖,激發(fā)幼兒興趣。
2、減肥后的唐老鴨參加了“動物運動會—百米賽跑”,你們猜,他得了第幾名呢?(冠軍)鼓勵幼兒能用快速的奔跑動作和得冠后的激動表情表現(xiàn)樂曲的結(jié)尾。
評:戲劇性的故事情節(jié)和以螺旋型上升式的旋律結(jié)構(gòu)正好相得益彰,滿足了幼兒情緒上逐漸高漲的表現(xiàn)要求,音樂的高潮和幼兒情緒的高潮有機整合,讓幼兒在表現(xiàn)音樂形象的同時,在心理上獲得極大的宣泄和滿足。
三、結(jié)束部分。
1、?完整表演。(根據(jù)幼兒設(shè)計的不同情節(jié)進行2次以上不同表演)。
2、?提示:通過這個故事,你懂得了什么?在平時的生活中,我們該怎么做?
延伸活動:
1、?生活中注意合理飲食,加強鍛煉。
2、?在表演區(qū)提供豐富材料,讓幼兒在表演區(qū)進行裝飾,并表演。
評:音樂這種借助旋律來詮釋意境的藝術(shù)方式,必須通過靜靜地欣賞才能感受它所具有的獨特魅力,但對于中班的幼兒來說,這一要求具有一定的難度,但是執(zhí)教者通過一個有趣的故事情節(jié)將原本比較難以表達的意境表現(xiàn)了出來,且那么自然和諧,聽來讓人感覺仿佛音樂敘述的原本就是這樣一個有趣的故事,讓幼兒在趣味性和游戲性濃郁的環(huán)境中,既享受了音樂活動的樂趣,又在不知不覺中提高了音樂欣賞能力和表現(xiàn)能力。
唐老鴨減肥記教案篇十一
音樂這種借助旋律來詮釋意境的藝術(shù)方式,必須通過靜靜地欣賞才能感受它所具有的獨特魅力,但對于中班的幼兒來說,這一要求具有一定的難度,但是執(zhí)教者通過一個有趣的故事情節(jié)將原本比較難以表達的意境表現(xiàn)了出來,且那么自然和諧,聽來讓人感覺仿佛音樂敘述的原本就是這樣一個有趣的故事,讓幼兒在趣味性和游戲性濃郁的環(huán)境中,既享受了音樂活動的樂趣,又在不知不覺中提高了音樂欣賞能力和表現(xiàn)能力。
1、通過故事情節(jié),幫助幼兒感受理解音樂三段體的變化過程。
2、初步學(xué)習(xí)合拍地做胖鴨走、瘦鴨走以及做運動的動作。
3、能根據(jù)音樂的節(jié)奏及樂句變化創(chuàng)編健身動作及圖譜。
4、感受音樂活動帶來的快樂,知道肥胖會給人的活動帶來不方便,我們應(yīng)提倡合理飲食,運動健身。
出示胖鴨圖,幼兒觀察講述。師:嘎嘎嘎,誰來了?他長得怎樣?(胖胖的)你是從哪里看出來的?(用動作表示大肚子)。
評:肥胖唐老鴨滑稽、幽默的形象能一下子吸引幼兒的注意力,激發(fā)幼兒大膽夸張地用動作表現(xiàn)這一形象。
故事激趣,引入課題。
1、探索a段動作。
故事:自從唐老鴨住進迪斯尼樂園以后,它就開始懶惰了。他每天就知道吃,又不做運動,結(jié)果就越來越胖,肚子也越來越大,你們聽,它來了!
2、探索b段動作。
傾聽b段音樂,
b、幼兒創(chuàng)意繪畫圖譜,探索多種運動的動作。要求幼兒能將唐老鴨可能產(chǎn)取的運動方式用圖譜的形式記錄下來,同時欣賞音樂,結(jié)合音樂的節(jié)奏,把這種運動進行了幾次也用簡單的圖譜進行記錄表現(xiàn)。
c、師:你的唐老鴨在做什么運動?他是怎樣運動的?要求幼兒根據(jù)自己繪畫的圖譜單獨表現(xiàn)(根據(jù)音樂的節(jié)奏)。
d、選擇幾幅有創(chuàng)意的圖譜進行集體表演。(強調(diào)跟著音樂的節(jié)奏變化)。
評:這是本次活動的重點和難點,怎樣把幼兒的生活經(jīng)驗通過圖譜的方式,結(jié)合音樂的節(jié)奏變化進行表現(xiàn),要求教師必須能用非常簡短、清晰的語言進行引導(dǎo),教師在這一環(huán)節(jié)所運用的教育技巧表現(xiàn)嫻熟,特別是在幼兒第一次圖譜繪畫不是很成功的情況下,用簡短的話語就把幼兒的困惑給化解了,讓幼兒在創(chuàng)編和聆聽的結(jié)合點上有機整合,創(chuàng)作出了各具個性和新意的作品,這是非常值得大家借鑒的。
3、探索c段動作。
出示瘦鴨圖,激發(fā)幼兒興趣。
2、減肥后的唐老鴨參加了“動物運動會—百米賽跑”,你們猜,他得了第幾名呢?(冠軍)鼓勵幼兒能用快速的奔跑動作和得冠后的激動表情表現(xiàn)樂曲的結(jié)尾。
評:戲劇性的故事情節(jié)和以螺旋型上升式的旋律結(jié)構(gòu)正好相得益彰,滿足了幼兒情緒上逐漸高漲的表現(xiàn)要求,音樂的高潮和幼兒情緒的高潮有機整合,讓幼兒在表現(xiàn)音樂形象的同時,在心理上獲得極大的宣泄和滿足。
1、完整表演。(根據(jù)幼兒設(shè)計的不同情節(jié)進行2次以上不同表演)。
2、提示:通過這個故事,你懂得了什么?在平時的生活中,我們該怎么做?
1、生活中注意合理飲食,加強鍛煉。
2、在表演區(qū)提供豐富材料,讓幼兒在表演區(qū)進行裝飾,并表演。
評:音樂這種借助旋律來詮釋意境的藝術(shù)方式,必須通過靜靜地欣賞才能感受它所具有的獨特魅力,但對于中班的幼兒來說,這一要求具有一定的難度,但是執(zhí)教者通過一個有趣的故事情節(jié)將原本比較難以表達的意境表現(xiàn)了出來,且那么自然和諧,聽來讓人感覺仿佛音樂敘述的原本就是這樣一個有趣的故事,讓幼兒在趣味性和游戲性濃郁的環(huán)境中,既享受了音樂活動的樂趣,又在不知不覺中提高了音樂欣賞能力和表現(xiàn)能力。
以上是本站小編為大家整理的大班音樂《唐老鴨減肥記》說課稿范文,希望對大家有所幫助。
唐老鴨減肥記教案篇十二
小小班幼兒他們情感外露,不穩(wěn)定,帶有很大的情緒性,特點是只關(guān)心活動的過程,不關(guān)心活動結(jié)果,因此,小小班的教學(xué)活動應(yīng)更注意游戲化、情景化,強調(diào)讓幼兒在愉快、輕松、自由的游戲中自娛自樂、玩中學(xué)、玩中獲發(fā)展。小朋友都很喜歡模仿小動物的動作很叫聲,而鴨子也經(jīng)常出現(xiàn)在一些游戲活動上,唐老鴨又是小朋友都很熟悉的動畫人物。因此,我選擇以唐老鴨減肥來貫穿整個活動,所選的音樂將情景性和趣味性放在首位,節(jié)奏鮮明,形象性強的音樂引起幼兒活動的愿望。
1.通過故事情節(jié),幫助幼兒感受理解音樂三段體的變化過程。
2.初步學(xué)習(xí)合拍地做胖鴨走、瘦鴨走以及做運動的動作。
3.感受音樂活動帶來的快樂。
圖片(胖鴨、瘦鴨)、音樂。
(一)開始部分。
1.進場:小鴨子一起跟著媽媽來扭扭屁股、拍拍翅膀、游泳。
2.鴨寶寶們我們坐下來休息一會吧!
(二)基礎(chǔ)部分。
1.探索a段動作,出示胖鴨圖,幼兒觀察講述。
故事:有一只唐老鴨住進迪斯尼樂園以后,它就開始變得很懶了。他每天就知道吃,又不做運動,結(jié)果就越來越胖,肚子也越來越大,我們來看看它現(xiàn)在什么樣子吧!
胖胖的唐老鴨,連路都走不動了。(音樂,教師示范)。
幼兒學(xué)一學(xué)(我們一起來學(xué)一學(xué)胖胖的唐老鴨走路吧)。
2、探索b段動作。
師:唐老鴨胖得連路都走不動了,它心里可著急了,怎么辦呢?(運動)。
做哪些運動呢?(請幼兒來說一說,學(xué)一學(xué))。
隨音樂節(jié)奏一起來表演。
3、探索c段動作????出示瘦鴨圖,激發(fā)幼兒興趣。
隨音樂節(jié)奏一起來表演。
(三)結(jié)束部分:完整表演。
我們一起來表演一遍給客人老師看好嗎?
唐老鴨減肥記教案篇十三
這是瑞典狂想曲的前半段,是aba的三段體結(jié)構(gòu),很富節(jié)奏感和韻律感讓人聽了會浮想聯(lián)翩。但它對于孩子來說卻很難理解和掌握,在這里,我用了故事《唐老鴨減肥》貫穿始終,隨著故事的起伏,音樂也起了波瀾。這樣孩子學(xué)起來就簡單多了。在活動中充分調(diào)動孩子的積極性,讓他們?nèi)ゴ竽懙母鶕?jù)音樂創(chuàng)編動作,讓孩子在游戲中輕松欣賞并理解音樂。
1、幫助幼兒感受理解音樂三段體的變化過程。
2、初步學(xué)會合拍地做胖鴨走、瘦鴨走及做運動的動作。
3、感受音樂活動中帶來的快樂,知道肥胖會給人們的活動帶來不方便,我們應(yīng)提倡合理飲食,運動健身。
重點:感受音樂,會合拍的做胖鴨走、瘦鴨走的動作,能根據(jù)音樂的節(jié)奏及樂句變化創(chuàng)編并合拍的做健身動作。
難點:能根據(jù)樂曲特點創(chuàng)編健身動作。
音樂《瑞典狂想曲》前半段、圖片(胖鴨、瘦鴨)、唐老鴨頭飾、黑板。
一、導(dǎo)入:出示胖鴨的圖片,激發(fā)幼兒興趣。
“噶嘎嘎,看!誰來了?唐老鴨長什么樣子?(又肥又胖)它為什么這位么胖呢?(讓幼兒猜一猜)寶貝們猜的對不對呢?我們一起聽故事就知道了!
自從唐老鴨住進迪斯尼樂園以后,它就開始懶惰了。他每天只知道吃,又不做運動,結(jié)果就越來越胖,肚子也越來越大。
小結(jié):原來唐老鴨是因為吃太多不運動才這么胖的,那么變胖的唐老鴨會發(fā)生什么事情呢?唐老鴨想用一段音樂來告訴大家,我們一起聽聽吧!
二、展開:
(一)欣賞音樂,感受三段體的變化。
1、完整欣賞第一遍,感受aba結(jié)構(gòu)變化。
“聽完這首曲子你能聽出什么特點嗎?有兩段音樂是相同的,你聽出來了嗎?”
2、欣賞第二遍,加深對音樂的理解。
“剛才有的小朋友沒有聽清楚,我們再來聽一聽吧!”
小結(jié):這種前后兩段音樂相同的曲子就叫做aba結(jié)構(gòu)”。
(二)分段欣賞,深入體會
1、播放音樂,引導(dǎo)幼兒想象胖鴨的動作。(播放a段音樂)
“你覺得唐老鴨是怎樣走過來的?誰來學(xué)一學(xué)?”
小結(jié):這只鴨子很胖,走起路來很笨重,一步一步慢慢走,我們一起來學(xué)一學(xué)胖鴨子走路。
原來胖鴨子是這樣走路的,我們一起跟著音樂來學(xué)一學(xué)胖鴨子走路。(播放a段音樂)
2、欣賞b段音樂,啟發(fā)幼兒想象故事情節(jié),并嘗試用圖譜進行記錄。
(1)因為太胖,唐老鴨連路都走不動了,它心里別提多著急了,于是下決心減肥??墒撬麜x擇哪些運動呢?我們一起來聽聽吧?。ㄗ層變喊l(fā)揮想象回答問題)
(2)唐老鴨在做運動,運動了幾次呢?我們聽一聽音樂都告訴我們哪些信息吧!
“你覺得唐老鴨做哪些運動了?音樂開始做的什么運動?接著又做了什么運動?”(讓幼兒說,老師用筆把唐老鴨做的運動,用簡單的符號記錄下來,如:跑步就畫個小腳丫、跳繩就畫個弧線、打球就畫個球)
(3)根據(jù)幼兒說的,老師記錄的圖譜按音樂節(jié)奏進行表現(xiàn)。
“找兩三個比較有代表的圖譜進行表演”
3、欣賞c段音樂,探索c段動作。
(1)、出示瘦鴨圖,激發(fā)幼兒興趣。
“胖鴨子通過運動后變成一只什么樣的鴨子呢?(播放c段音樂)我們來聽一聽。瞧!它變成了一只什么樣的鴨子?”
(2)、(出示瘦鴨圖片)胖鴨子變瘦了,它的心情會怎么樣了?誰來學(xué)一學(xué)瘦鴨自信、高興的表情,輕快走路的樣子。我們一起來跟著他學(xué)一學(xué)。下面我們跟著音樂一起來學(xué)一學(xué)瘦鴨走路的樣子。
(3)、減肥成功的唐老鴨參加了“動物運動會——百米賽跑”你們猜,他得了第幾名?音樂結(jié)尾表示快速奔跑得冠后的激動心情!
(三)、幼兒完整欣賞音樂進行表演。
1、跟音樂完整地表演唐老鴨減肥的經(jīng)過。(完整播放音樂)
“現(xiàn)在小朋友們都是胖胖的唐老鴨,我們看看哪只鴨子能減肥成功呢“”(戴頭飾進行表演)
2、幼兒再次集體表演。
師:唐老鴨胖的時候走起路來是慢慢地一步一步走,在做運動的時候要用力做這樣才可以減肥,瘦的唐老鴨走起路來是很輕快地,減肥成功是很快樂的,所以走路的時候表情應(yīng)該是很高興地。(完整播放音樂)
三、結(jié)束:合理飲食,適當(dāng)運動
師:你喜歡胖胖的唐老鴨還是瘦瘦的?為什么?我們應(yīng)該怎么辦?我們不挑食,見到愛吃的就吃那么多,不愛吃的就不吃。平時要熱愛運動,不懶惰,多做運動,身體才會更健康!
很感謝幼兒園給的這次平臺組織本次公開課活動,很少嘗試音樂欣賞活動,其實不是我的強項,但以挑戰(zhàn)一下的心態(tài)準備了本次活動,通過本次活動自己的語言組織有待提高,教師的肢體動作較隨便沒有潛移默化的給孩子做好榜樣。在活動設(shè)計上,中間環(huán)節(jié)有些欠妥,沒有把孩子的思路充分發(fā)散想象力,老師的圖譜不應(yīng)出現(xiàn),而是讓幼兒充分想象說出各種運動方式,教師及時畫出幼兒說出的運動方式,讓幼兒充分理解圖譜?;顒踊就瓿赡繕?,能夠合拍地做胖鴨走和瘦鴨走的動作,在活動中幼兒的參與性極高,能夠感受肥胖帶來的不便,知道了我們應(yīng)合理飲食,運動健身。
唐老鴨減肥記教案篇十四
1、了解音樂三段體的變化,感受樂曲詼諧幽默的特點。
2、能根據(jù)樂曲特點創(chuàng)編健身動作,嘗試根據(jù)音樂變化表現(xiàn)唐老鴨減肥的有趣動作。
3、體驗音樂活動帶來的快樂,懂得肥胖會給人的生活帶來不方便,應(yīng)合理飲食,堅持鍛煉。
重點:了解音樂三段體的變化,感受樂曲詼諧幽默的特點
難點:能根據(jù)樂曲特點創(chuàng)編健身動作,嘗試根據(jù)音樂變化表現(xiàn)唐老鴨減肥的有趣動作。
1、音樂《瑞典狂想曲》片段。
2、ppt課件。
一、故事激趣,引出活動內(nèi)容。
二、完整欣賞音樂,感受音樂三段體的變化。
1、完整欣賞一遍,啟發(fā)幼兒根據(jù)音樂變化想象唐老鴨會發(fā)生什么有趣的事情。
提問:想想胖胖的唐老鴨會發(fā)生什么有趣的事情?
2、欣賞第二遍,感受音樂結(jié)構(gòu)變化。
提問:音樂速度一樣嗎?有什么不一樣?這段音樂一共分幾段?三、分段欣賞,深入體會,鼓勵幼兒創(chuàng)造性的表現(xiàn)音樂。
1、出示胖鴨圖片,欣賞音樂第一段,啟發(fā)幼兒創(chuàng)編動作,表現(xiàn)唐老鴨走路搖搖擺擺、滑稽可笑、笨重的樣子。
2、欣賞第二段音樂,啟發(fā)幼兒想象故事情節(jié),為唐老鴨設(shè)計減肥方法,制定減肥計劃。
(2)小結(jié):運動和少吃零食,這樣就可以瘦下來,在生活中,我們也要少吃零食,多運動。我們還要合理飲食,少吃肉,多吃菜,堅持鍛煉,讓自己的體型棒棒的。
(3)鼓勵幼兒為唐老鴨制定減肥計劃提醒幼兒按音樂的節(jié)奏模仿動作。
3、欣賞音樂第三段,感受唐老鴨減肥后的變化,啟發(fā)幼兒大膽表現(xiàn)減肥后唐老鴨輕松愉快的心情和走路輕快的樣子,并合影留念。
四、配樂完整表演唐老鴨減肥的過程,感受音樂詼諧幽默的情緒,啟發(fā)幼兒夸張地表現(xiàn)音樂內(nèi)容。
提問:減肥后的唐老鴨心情怎樣?你想對他說什么鼓勵的話?
五、拓展延伸:教師配樂表演《丑小鴨》,進一步感受音樂三段體的變化。知道音樂可以有多種表現(xiàn)方式。
1、提問:通過音樂,你還會想起哪些故事?
2、向幼兒介紹這首曲子是《瑞典狂想曲》。
3、鼓勵幼兒在活動區(qū)時間繼續(xù)創(chuàng)編角色及故事情景進行表演。
本次活動中我以幼兒的自主學(xué)習(xí)為主,以提問引發(fā)幼兒的思考,讓孩子在欣賞、想象、創(chuàng)作、表現(xiàn)中學(xué)習(xí)。在教學(xué)活動中我主要運用以下手段支持幼兒的學(xué)習(xí)活動:首先,以故事情景導(dǎo)入,激發(fā)幼兒的好奇心和興趣。這種導(dǎo)入方法來源于幼兒的經(jīng)驗,有利于引起幼兒的有意注意,對于以后的教學(xué)做好鋪墊,還對幼兒的思維能力、語言表達能力有積極作用;其次,通過完整欣賞、分段欣賞的方法,感受音樂的旋律特點和結(jié)構(gòu)特點,鼓勵幼兒大膽想象、創(chuàng)編動作,為幼兒張揚個性、表現(xiàn)創(chuàng)造做好伏筆。各個環(huán)節(jié)中我充分利用多媒體等條件讓幼兒更深入的了解學(xué)習(xí)的內(nèi)容,并調(diào)動其學(xué)習(xí)的興趣和愿望,符合這個年齡階段的幼兒身心發(fā)展水平。再次,在“伴隨音樂完整表演唐老鴨減肥的過程”的基礎(chǔ)上,我設(shè)計提問“減肥后的唐老鴨心情怎樣?你想對他說什么鼓勵的話?”,將幼兒對音樂情景的理解與已有經(jīng)驗相結(jié)合,更好的提升幼兒的社會性情感;活動最后,我通過配樂表演《丑小鴨》,引導(dǎo)幼兒進一步感受音樂三段體的變化,知道音樂可以有多種表現(xiàn)方式,拓展幼兒的思路,引發(fā)幼兒的想象和創(chuàng)編興趣,將活動氣氛推向高潮。
本次活動中孩子們能積極參與,喜歡表現(xiàn),能結(jié)合自身對音樂的理解進行表演。不足之處是在孩子們表演的過程中,個別幼兒過于興奮,沒有注重跟著節(jié)奏跳,而我過于急切地進入下一環(huán)節(jié),細節(jié)方面處理得不夠好。
唐老鴨減肥記教案篇十五
1、學(xué)習(xí)身體各部位的名稱及相應(yīng)的動作。
2、運用做動作和念兒歌相結(jié)合的方式,讓幼兒體會運動的快樂。
3、了解合理飲食和適當(dāng)運動對身體健康的作用。
4、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。
5、引導(dǎo)幼兒在兒歌中學(xué)習(xí),感悟生活。
1、貼磁式兒歌圖譜,唐老鴨演員。
2、健身操音樂帶。
一、導(dǎo)入活動,
師:“今天我們班里來了一位神秘的客人,你們猜他是誰?”(教師故作神秘狀)
唐:“嘎嘎嘎,小朋友們好??!”
師“呦,是唐老鴨啊。唐老鴨,很久沒見,你怎么長的這么胖?。壳魄颇氵@個大肚子。
唐:“嘿嘿,自從我住進迪斯尼,每天吃很多食物,又不運動,結(jié)果越來越胖,肚子也越來越大。(顯示出很不好意思的樣子)
師:“唐老鴨,這樣可不好,肥胖有很多壞處呢?你不相信就問問小朋友們,誰快來告訴唐老鴨肥胖有哪些壞處?”(幼兒講述變胖了以后的各種不利之處,也可詢問幾個肥胖型幼兒,讓他們談?wù)勄猩眢w會。)
師小結(jié):小朋友說的真不錯,唐老鴨,肥胖還會導(dǎo)致患上心臟病、高血壓、糖尿病等多種疾病,而且還影響外型美觀呢!
唐:“我原來身材多好啊,嗚~~~,可現(xiàn)在……我可怎么辦?。?/p>
師:“別著急,別著急,小朋友可以幫你想辦法!小朋友們,我們一起來開動腦筋幫助唐老鴨減肥吧。可是有什么辦法可以減肥呢?”(幼兒講述各種減肥的方法,教師注意要引導(dǎo)幼兒認識到要運用正確的方法減肥)。
二、做健身操,認識身體各部位的名稱,并能用動作表演,用語言表述。
師:“剛才小朋友的提議不錯,老師覺得跳健身操是又方便又簡單的方法,現(xiàn)在我們就和唐老鴨一起來跳健身操,不過老師有一個要求,跳完以后,你要告訴大家你剛才用了身體的哪個部位,做了什么動作?!?/p>
跳完健身操提問:我們剛才做的健身操運用了身體上很多的部位,小朋友你們知道這些部位的名稱是什么嗎?它可以做什么動作?要求幼兒說出身體部位的名稱并用動作表演一下,教師可幫助幼兒用兒歌中的語言說一遍。(如果幼兒能說出兒歌內(nèi)容之外的動作,教師也應(yīng)予以肯定)
每當(dāng)幼兒說出的部位的名稱,教師則在黑板上貼上該部位的圖片。沒有說到的,教師一一進行補充,并學(xué)習(xí)身體各部位的名稱及相應(yīng)的動作。
三、完整欣賞兒歌。
師:兒歌圖譜制作好了,小朋友現(xiàn)在我們就和唐老鴨一起來看著圖譜聽老師朗誦這首健身兒歌。
四、 師生一起邊做動作邊念兒歌二次。
1、我們老一邊做動作一邊朗誦兒歌好嗎?教師帶領(lǐng)幼兒一起來看著圖譜念兒歌并表演。
2、唐老鴨:“這首圖譜兒歌太棒了,我還想和小朋友一起再來跳一次,你們愿意嗎?”
師:“老師有個建議,我們聽著音樂來表演這首兒歌,好嗎?”(根據(jù)幼兒掌握情況可再增加一遍)
五、了解合理飲食和適當(dāng)運動對身體健康的作用。
提問:我們剛才跳了健身操,你有什么感覺?
師小結(jié):“對,出了很多的汗,這些汗水能把我們身體里的毒素清除干凈呢。所以,不光是胖的人需要運動,瘦的人也要多運動,這樣才能讓體格更健壯,當(dāng)然,運動也不能過量,運動過后要及時的喝水,多吃蔬菜,合理飲食,這樣我們的身體才會更加健康。”
師:“小朋友你們猜,唐老鴨今天和我們一起跳了健身操,還學(xué)會了健身兒歌,你們說如果它堅持運動,減肥會成功嗎?那我們一起鼓勵鼓勵它,說:你會成功的?!?/p>
唐:“謝謝小朋友們,我要趕緊回到迪斯尼告訴它的其它肥胖朋友們,只有合理飲食和適當(dāng)運動才能讓我們的身體更健康。不過我還想和你們跳最后一次健身操。”
師;“好,那我們就邀請客人老師跟小朋友還有唐老鴨一起跳健身操。”
[附] 兒歌:大家來運動
頸部轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),肩膀聳一聳;
手肘抬一抬,手臂來伸展;
手腕搖一搖,腰部扭一扭;
臀部撅一撅,膝蓋彎一彎;
小腿踢一踢,腳踝轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn);
腳趾動一動,來個大跳躍。
大家來運動,身體更健康!
幼兒期是語言發(fā)展,特別是口語發(fā)展的重要時期。幼兒的語言能力是在交流和運用的過程中發(fā)展起來的,應(yīng)為幼兒創(chuàng)設(shè)自由、寬松的語言交往環(huán)境,鼓勵和支持幼兒與成人、同伴交流,讓幼兒想說、敢說、喜歡說并能得到積極回應(yīng)。幼兒的語言學(xué)習(xí)應(yīng)在生活情境和閱讀活動中引導(dǎo)幼兒自然而然地產(chǎn)生對文字的興趣。
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