教案的編寫是在系統(tǒng)分析教育教學需要、研究教學內容、確定教學目標的基礎上完成的。教案的教學內容要有足夠的廣度和深度，充分挖掘學科知識的內涵。教案范文的優(yōu)點在于能夠從整體上展現(xiàn)教師的教學思路和設計過程，為教師提供了一種可行的參考。
防護歌教案篇一
病毒、黑客這些內容學生學習的興趣很高，是本節(jié)課上好的關鍵。這節(jié)課以任務驅動法為先驅，實踐操作法殿后，始終以學生為中心是本節(jié)課的特色。特別是本課的實踐操作課能極大地激發(fā)學生的動手能力，培養(yǎng)同學之間的合作能力，增進師生互動，極大地提高課堂教學效率。
防護歌教案篇二
1、糾正孩子戴口罩的誤區(qū)，了解戴口罩的作用及意義。
2、了解選擇與佩帶口罩的正確方法。
3、幫助孩子進一步樹立自我保護意識，確立正確的防“疫”心態(tài)。
各種質地、式樣的口罩若干。（如4層一次性口罩、12層常用口罩、20層醫(yī)用口罩、卡通口罩等）。
1、猜謎。（謎底為口罩）。
2、討論：“口罩有什么作用？”（保暖、預防病菌侵入等）。
1、引導語：“口罩朋友來我們班開展覽會，看看它們有什么不一樣？”
2、幼兒參觀，自由發(fā)表意見。
3、設問：“為什么最近大家出門都要帶口罩？”
4、教師簡單總結：“口罩能不讓病菌侵入我們的身體，保護我們的身體健康。常用的口罩是用紗布重疊而成的，4層的口罩能阻擋70%—80%的`細菌，但是新冠的病原體很強，所以最好要戴12層以上的?？ㄍ谡蛛m然很漂亮，但它用的材料含有化學成分，對身體不好?！?/p>
5、重點討論：
（1）“一直戴口罩對身體好嗎？”
（2）“什么時候需要戴口罩？”
（3）“戴過的口罩怎樣收放？”
（1）個別幼兒演示戴口罩的方法，引導其余幼兒判斷正確與否。
（2）教師介紹：“口罩的大小要正好罩住下巴、嘴巴、鼻子等部位，戴太大或太小的口罩，病菌、灰塵等能從口罩兩側的邊緣進去?！?/p>
（3）演示討論收放口罩的方法。
幫助孩子了解預防“新冠”其他重要的方法：“戴口罩是預防新冠的一種重要方法，其他還有什么預防新冠的方法呢？”
日?；顒又忻芮嘘P注孩子預防“新冠”的所作所為，錯誤行為及時糾正。提醒孩子養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣。
防護歌教案篇三
1、了解傳染病的相關知識。
2、能說出并掌握預防傳染病的方法。
3、增強自身預防疾病的意識。
幻燈片、白板、胸卡。
情景活動導入。
2、活動展開討論什么是傳染病?醫(yī)生阿姨是怎么說的?
二、了解傳染病的傳播方式及常見的傳染病有哪些?
1、教師組織孩子們討論傳染病的傳播方式有哪些?
2、教師小結：傳染病是日常生活中最常見的疾病之一，它能通過呼吸、身體接觸等方式傳播病菌。如果有小朋友或者小動物得病，就有可能會傳染給其他人，所以叫做傳染病。
3、教師提問：常見的、傳染病有哪些?孩子們回答后教師總結小朋友容易得的傳染病有流行性感冒、水痘、腮腺炎、紅眼病等。
4、教師隨便說出一種病請孩子們判斷它是否是傳染病?加深孩子對傳染病的認識和理解。
三、討論總結傳染病的預防方法。
2、孩子們討論后回答傳染病的預防方法。
3、出示幻燈片瀏覽總結預防傳染病的方法：多吃蔬菜水果，可以提高身體抵抗疾病的能力;勤洗手可以消除病菌;保證充足的睡眠;可以增強免疫力;接種流感疫苗可以預防流感;打噴嚏時要用手或手帕遮起來，避免對著他人打噴嚏;在傳染病的多發(fā)季節(jié)避免去人多的地方;情況嚴重時需要戴口罩。
4、討論：還有哪些方法可以預防傳染病?
四、玩游戲“智力大闖關”鞏固所學傳染病的相關知識。
每人取一張胸卡戴在胸前，將孩子們分成a、b兩組，教師提出問題后搶答，給回答正確的`那一組添加一個圓形，最后圓形多的那組就是勝者。
防護歌教案篇四
如何預防新型冠狀病毒。
新型冠狀病毒的癥狀表現(xiàn)及新型冠狀病毒的預防方法。
講述、討論法。
秋冬季是多種疾病的高發(fā)期，學校是人群高密集場所，且學生是抵抗力較弱的群體，因此，新型冠狀病毒、麻疹等呼吸道傳染病是比較容易入侵的，所以同學們要做好預防的措施。
新型冠狀病毒全稱為流行性感冒，是新型冠狀病毒病毒引起的急性呼吸道傳染病，具有很強的傳染性。新型冠狀病毒病毒有甲、乙、丙三型。
新型冠狀病毒是新型冠狀病毒病毒引起的呼吸道傳染病，而我們平時請的感冒，多是指普通感冒，俗稱“傷風”，其特征是：病因復雜多樣，包括多種病毒、支原體和少數(shù)細菌等，都可以引起感冒。感冒每次發(fā)病可由不同的病原引起，所以有些人一段時間內可以反復多次患感冒，但一次新型冠狀病毒流行通常為同一種新型冠狀病毒病毒引起，患過新型冠狀病毒或注射過新型冠狀病毒疫苗的人通常短期內不會反復患新型冠狀病毒。在癥狀方面。新型冠狀病毒常表現(xiàn)為嚴重的呼吸道癥狀并容易引起些并發(fā)癥，而普通感冒癥狀輕微，多以咽痛、咳嗽、鼻塞等呼吸道癥狀為主。普通感冒的病原多達百余種，無法控制疫苗進行特異性的預防：新型冠狀病毒可根據(jù)引起的新型冠狀病毒病毒的種型，注射相應的疫苗得到有效預防。
新型冠狀病毒的傳染源主要是病人和隱性感染者，新型冠狀病毒以空氣飛沫直接傳播為主，也可通過被病毒污染的物品通過手間接傳播。人群對新型冠狀病毒普遍易感，病后有一定的免疫力，對同一型的新型冠狀病毒免疫力可維持較久，對同一亞型的變種間也有交免疫力，但維持的時間不長。由于新型冠狀病毒病毒不斷發(fā)生變異，故可引起反復感染發(fā)病。新型冠狀病毒全年均可發(fā)病，以冬春季節(jié)多發(fā)。
新型冠狀病毒為乙類法定報告的傳染病，隔離病人是減少傳播的有效途徑，隔離期為1周。流行期間盡量少去公共場所，室內注意通風。公共場所可用3%過氧乙酸噴酒，也可用食醋熏蒸。病人的用物可曝曬2小時或煮沸消毒。新型冠狀病毒可通過注射疫苗預防，尤其適用于老年、嬰幼兒和體弱多病者。新型冠狀病毒的預防措施有《討論后總結)：
1、勤開窗戶，保持寢室、教室的空氣流通。每天通風至少2次，每次不少于20分鐘。其次，保持居室的清潔衛(wèi)生，盡量少開空調。
2、注意防寒保暖并勤曬被褥。
3、注意個人衛(wèi)生、要勤洗手，常用冷木洗臉，不隨地吐瑣、不隨便。
擰鼻涕以減少空氣飛沫傳播新型冠狀病毒病毒。
4、加強體育鍛煉，積極參加課外活動，提高耐寒能力，增強體質。
5、飲食合理，多吃蔬菜水果，多喝熱開水，少吃辛辣油炸食物。
6、勞逸結合，睡眠充足，不要熬夜。
7、若有鼻塞、咽痛、發(fā)燒、頭痛等上呼吸道癥狀時，要及早就醫(yī)。
8、盡量少到人群擁擠的公共場所。
9、學校應加強晨檢，發(fā)現(xiàn)新型冠狀病毒病人要及時隔離和治療，以減少傳染源的存在。
10、及早做好新型冠狀病毒疫苗的預防接種工作。
小結：預防新型冠狀病毒，注意衛(wèi)生：新型冠狀病毒可怕，但可以預建議同學們做到以下幾點：
1、注意衛(wèi)生的保潔。
2、注意宿舍的通風。
3、課后加強鍛煉。
4、注意早晚溫差變化，做好保暖。
5、感覺身體不適馬上就醫(yī)。
6、多喝水。
防護歌教案篇五
1.通過活動，引導幼兒了解冠狀的傳播途徑等基本情況，知道相關的預防知識，學會保護自己。
2.通過看看、講講、編兒歌、等各種有趣的形式，讓幼兒知道預防冠狀的重要性。
環(huán)境創(chuàng)設：
1.老師和幼兒共同收集預防非典的圖片，布置成版面。
2.洗手歌的視頻、圖片、今天誰會贏的記分表、獎品若干、電子版獎狀。
3.幼兒已學會兒歌拍手歌，游戲洗手歌，認識過一些漢字。
(一)讓幼兒看看收集的圖片，自由討論。
(老師讓家長觀察幼兒討論的情況，并對幼兒提出的問題進行及時的歸類)。
1.人們?yōu)槭裁匆诠跔钇陂g，人多擁擠的地方戴口罩?
3.醫(yī)生和護士為什么要穿厚厚的隔離服?
4.那冠狀到底是一種什么樣的病呢?
(二)教師小結：冠狀是一種呼吸道傳染病，主要是通過飛沫及接觸病人傳播，傳播的速度非常快。
5.在抗擊冠狀的過程中，人們是怎么做的?
6.那我們小朋友應該怎樣預防冠狀，保護自己呢?
防護歌教案篇六
每個幼兒時時刻刻都在與自己的身體打交道，但他們對自己的身體并沒有充分的認識。因此，引導幼兒了解自己的身體，養(yǎng)成良好的健康行為習慣，減少意外傷害的發(fā)生，是幼兒健康教育的重要任務之一?；顒印靶”亲诱骒`”就是我在上述前提下設計的“探索我自己”系列活動之一，旨在通過談話交流、欣賞故事、情境表演等形式，使幼兒了解鼻子的功能和保護鼻子的方法，學會正確應對一些突發(fā)意外，同時通過激發(fā)幼兒交流、表達，發(fā)展他們大膽自信的表達能力和與同伴的交往能力。根據(jù)本班幼兒特點，我將活動重點放在讓幼兒掌握保護鼻子的一些方法，而將難點定位在引導幼兒用正確的方法自我救護或幫助他人。
二、活動目標。
1.初步了解鼻子的功能，掌握保護鼻子的一些方法。
2.在發(fā)生鼻出血、異物入鼻等意外時不害怕，會用正確的方法自我救護或幫助他人。
3.能用語言大膽表達自己的感受，并與同伴進行交流。
三、活動準備。
鏡子若干，花露水一瓶，《翹鼻子嚕?！饭适抡n件。
四、活動過程。
(一)猜謎。引出課題。
左邊一個孔，右邊一個孔，有它能呼吸，還能聞香臭。(鼻子)。
(二)觀察鼻子的外形。
師：每個人都有鼻子，請小朋友互相看看旁邊小朋友的鼻子是什么樣子的，再用鏡子照照自己的鼻子，說說有什么發(fā)現(xiàn)。
(三)了解鼻子的功能。
1.教師在活動室內噴灑花露水。
問：你聞到了什么氣味?你用什么聞到的?你的鼻子還聞到過什么氣味?
2.請幼兒用手捏住鼻子，閉緊嘴巴，說說有什么感受。(提醒幼兒注意，捏住鼻子的時間不能太長)。
3.小結：鼻子的用處很大，可以幫助我們呼吸，讓我們辨別氣味。有時鼻子也會失靈，比如感冒、生鼻炎、鼻子受傷的時候，它就不能發(fā)揮本領了。
請幼兒思考：你有沒有鼻子失靈的情況，假如鼻子失靈了，會給我們帶來哪些困難。(呼吸不順暢、吃飯時聞不到飯菜的香味)。
(四)通過欣賞故事課件，掌握保護鼻子的一些方法。
1.師：鼻子里有很多細細的血管，很嬌嫩，容易受傷、出血，所以我們要好好保護鼻子，讓它健健康康的。有一只小豬，它不愛護自己的鼻子，就發(fā)生了意外。
演示故事課件《翹鼻子嚕?！贰?/p>
2.提問：嚕嚕平常有什么壞毛病?有一天它在家做了什么事情?
嚕嚕把東西塞進鼻孔后，感覺怎樣?
媽媽送嚕嚕到動物醫(yī)院，熊醫(yī)生怎么解決的?
熊醫(yī)生還說了什么?
激發(fā)幼兒討論，鼓勵他們大膽發(fā)表自己的意見。
(五)知道用正確的方法處理一些意外情況。
1.請幼兒聯(lián)系實際進行表述：如果東西已經進入了鼻孔，或者鼻子出血了，你會怎么辦?引導幼兒根據(jù)自己的想法進行情境演示。
2.一起選出正確合理的方法，教師進行小結：東西放入了鼻孔，應該趕快告訴大人，讓他們按住另一個鼻孔，自己用力把鼻孔里的東西擤出來，絕不能用力吸或用手挖。如果鼻子出血了，或者看見別人的鼻子出血了，不要慌亂，首先坐下來，頭不要過分后仰以免血液流入喉中，用拇指和食指捏住兩側鼻翼，暫時用嘴呼吸，然后請大人幫助處理。在額頭上敷冷水毛巾，用藥棉填塞出血的鼻孔都可以。不管出現(xiàn)什么意外，如果大人解決不了，都要及時送醫(yī)院請醫(yī)生幫忙。
(六)學做鼻子保健操。
師：讓我們一起為鼻子做個按摩吧!在感冒、鼻塞、流涕時，這樣的按摩可以減輕癥狀呢!教師示范講解，引導幼兒操作：將兩只手相互摩擦發(fā)熱，以兩手中指向上推擦兩側鼻翼，用力適度，反復多次。
(七)戶外體驗。
在音樂聲中帶領幼兒走出教室，到戶外體驗用鼻子深呼吸新鮮空氣的感覺。
防護歌教案篇七
1.讓小朋友借助視頻清晰認識到新型冠狀病毒的危害。
2.通過小組討論，老師的講解使小朋友掌握正確的預防知識，注重個人衛(wèi)生。
3.提高小朋友的防范意識、安全意識。
課件。
一、導入。
同學們，過去的一段時間，“新型冠狀病毒”肆虐了整個中國。因為它的易傳染性，很多人不幸中招。我們直到今天才能順利返回校園。那么，這個搶占“春節(jié)”風頭，在各種新聞客戶端、微信公眾號、朋友圈強勢“霸屏”的“新型冠狀病毒”是什么？我們又該如何預防新型冠狀病毒感染？今天我們就一起來深入了解一下。
二、學習新型冠狀病毒的有關知識。
1.什么是冠狀病毒。
(1)小朋友看視頻《病毒的前世今生》。
(2)聽老師介紹。
冠狀病毒是自然界廣泛存在的一類病毒，因該病毒形態(tài)在電鏡下觀察類似王冠而得名。目前為止發(fā)現(xiàn)，冠狀病毒僅感染脊椎動物，可引起人和動物呼吸道、消化道和神經系統(tǒng)疾病。冠狀病毒是一大類病毒，可引起各種疾病。新型冠狀病毒是一種先前在人類中尚未發(fā)現(xiàn)的新菌株。
除本次發(fā)現(xiàn)的新型冠狀病毒外，已知感染人的冠狀病毒還有6種。其中4種在人群中較為常見，致病性較低，一般僅引起類似普通感冒的輕微呼吸道癥狀；另外2種是我們熟知的sars冠狀病毒和mers冠狀病毒。
但這次發(fā)現(xiàn)的新型冠狀病毒與sars冠狀病毒和mers冠狀病毒有很大不同。它雖然傳染速度快，潛伏期可達14天，但致死率低，還未表現(xiàn)出sars那么可怕的特性，因此，大家不必為此感到恐慌。
2.感染后的癥狀。
(1)發(fā)熱。
(2)乏力。
(3)以干咳為主，并逐漸出現(xiàn)呼吸困難。
3.新冠狀病毒傳播的3個主要途徑。
(1)直接傳播：病人噴嚏咳嗽說話的飛沫，讓另外一個人吸入，導致感染。
(2)氣溶膠傳播：飛沫混合在空氣中，形成氣溶膠，吸入感染。
(3)接觸性傳播：飛沫沉積在物體表面，接觸后感染。
三、預防病毒，我們這樣做。
1.注意保持室內空氣流通，盡量不要到封閉、空氣不流通的地方去。
2.勤洗手，正確地洗手，注意手衛(wèi)生。
吃東西前，玩玩具后，咳嗽或打噴嚏后，擤鼻涕之后，上廁所后，接觸動物或處理動物糞便后，外出回來等都要洗手。
(1)洗手步驟：
第一步：掌心相對，手指并攏相互搓擦。
第二步：手心與手背沿指縫相互槎擦，交互進行。
第三步：掌心相對，雙手交叉沿指縫相互搓擦。
第四步：雙手指相扣，互搓。
第五步：一手握另一手大拇指旋轉搓擦，交換進行。
第六步：將五個手指尖并攏在另一個掌心旋轉搓擦，交換進行。
第七步：螺旋式擦洗手腕，交替進行。
(2)播放《洗手歌》，小朋友邊做動作邊唱歌。
3.正確佩戴口罩。
如果要外出，應佩戴口罩。市面上常見的口罩有三類：醫(yī)用外科口罩；醫(yī)用防護口罩（n95口罩）；普通棉紗口罩。醫(yī)用外科口罩可以阻擋70%的細菌，n95口罩可以阻擋95%的細菌，而棉紗口罩只能阻擋36%的細菌，因此我們應該選擇前兩種口罩。
戴口罩是阻斷呼吸道分泌物傳播的有效手段，將嘴、鼻、下頜完全包住，然后壓緊鼻夾，使口罩與面部完全貼合。
(1)播放視頻，學習正確戴口罩的方法。
a.醫(yī)用外科口罩佩戴方法。
a.將口罩罩住鼻、口及下巴，橡皮筋系在雙耳后（深色朝外，有金屬條的一邊朝上）；
c.調整系帶的松緊度。
b.醫(yī)用防護口罩（n95）佩戴方法。
b.用另一只手將下方系帶拉過頭頂，放在頸后雙耳下；
c.再將上方系帶拉至頭頂中部；
d.將雙手指尖放在金屬鼻夾上，從中間位置開始，用手指向內按鼻夾，并分別向兩側移動和按壓，根據(jù)鼻梁的形狀塑造鼻夾。
注意：戴口罩前應洗手，在戴口罩過程中避免手接觸到口罩內側面，減少口罩被污染的可能?？谡譂窳艘皶r更換，不可戴反，更不能兩面輪流戴。
(2)脫卸口罩的正確流程。
脫口罩時，不要接觸口罩前面（污染面，即非臉部接觸面）；
雙手同時捏住左邊和右邊的耳帶，同時摘下；也可先摘下一邊，再摘下另一邊；
用手捏住口罩耳帶，疊好，放入收納袋；一次性口罩可直接丟棄至垃圾箱。
(3)比一比，誰口罩戴得又快又正確。
4.避免食物傳播。
(1)保持清潔，熟食品交替處理的過程中注意洗手。
(2)處理生食和熟食的工具和砧板要分開。
(3)生鮮、禽類、肉類、蛋類徹底燒熟煮透。
(4)不吃過期變質食品。
三、總結。
1.防疫兒歌讀一讀。
小寶貝，要聽好。
冠狀病毒很糟糕。
潛伏久，傳播快。
人人叫它小妖怪。
多在家，少出門。
不湊熱鬧不串門。
戴口罩，不亂跑。
安心在家乖寶寶。
多吃蔬菜和水果。
增強免疫身體好。
勤洗手，親消毒。
我們一起抗病毒。
2.新冠肺炎病毒雖然傳染速度快，但我們也不要害怕。早發(fā)現(xiàn)，早報告，早隔離，早治療，加強身體鍛煉，充足休息，消除恐懼心理，祝同學們都有一個健康的身體。
防護歌教案篇八
二、課題名稱：計算機病毒及防護。
三、對象：高中。
四、課型：新授課。
五、課時：1課時。
六、教學對象分析：
提到病毒，可能大家都聽說過各種各樣的病毒。對生物病毒的危害性大家都有所了解，也有些恐慌。而對計算機病毒不同的學生也有不同的了解，可能有些學生也遇到過計算機被病毒侵害了的情況。大家有電腦，那么大家都不希望自已的電腦被病毒襲擊。也就會去主動了解怎樣使自己的電腦不會中毒。
七、教學目標：
（一）、知識與技能：
1、使學生了解什么是計算機病毒。
2、掌握計算機病毒的基本特征。
3、了解常見病毒的癥狀，并能在因特網上找到解決辦法。
4、掌握計算機病毒的基本防治方法。
（二）、過程與方法：
1、通過教學網站培養(yǎng)學生的自主學習能力；通過小組交流討論，培養(yǎng)學生的合作交流能力。
2、掌握計算機病毒有效的防治方法，并應用到日常信息活動中去。
（三）、情感態(tài)度和價值：
1、提高學生防治電腦病毒的意識。
2、增強學生的信息安全意識和道德水平。
八、教學重點：
1、計算機病毒的基本識別方法。
2、樹立對計算機病毒的防范意識。
3、計算機病毒的防治方法。
九、教學難點：
1、撐握檢測與消除計算機病毒的操作技能。
十、教學方法：啟發(fā)式教學法、講授法、任務驅動法。
十一、教學用具：粉筆、黑板、ppt。
十二、教學過程：
（一）、導入新課：（5分鐘）。
播放一段sars、禽流感的專題片小片段。
當sars、禽流感在人間肆虐橫行的時候，人們才意識到健康的重要。這些是危害人類健康的生物病毒。
提問：為什么這些生物病毒會引起人們那么大的恐慌呢？
這些病毒會導致人們生病，不容易醫(yī)治，并且傳播速度很快，影響范圍很大。
有時候會聽到有人說：“我的電腦中毒了，我的東西不見了，怎樣辦？”一臉茫然、無賴、害怕的樣子。
（二）、講授新課：
1、計算機病毒的定義：
計算機病毒是一種人為制造的、隱藏在計算機系統(tǒng)的數(shù)據(jù)資源中的、能夠自我復制并進行傳播的程序。
計算機病毒是一種特殊的程序。由病毒程序引起的問題，屬于軟件故障，而不是硬件故障，諸如系統(tǒng)不能正常引導、程序不能正確執(zhí)行、文件莫明其妙地丟失、打印機不能打印、磁盤不能使用等現(xiàn)象。
2、計算機病毒的特征：提問：（1）、計算機感染病毒后會對計算機怎么樣？
——破壞性（主要表現(xiàn)在：占用系統(tǒng)資源，同時輕則出現(xiàn)異常顯示或聲響，破壞操作環(huán)境，重則破壞一部分乃至全部系統(tǒng)資源，如破壞文件，使數(shù)據(jù)丟失，甚至使整個磁盤“丟失”等）。
提問：（2）、病毒程序在計算機內怎樣藏身呢？
——潛伏性（主要表現(xiàn)在：可長時間進行傳播而不被人發(fā)現(xiàn)）。
——激發(fā)性（在特定的條件下被激活起來，去攻擊計算機系統(tǒng)，激發(fā)計算機的可以是特定的日期、時間、特定的字符或是特定的文件等）
3、計算機病毒傳播的途徑：
（1）移動的存儲設備：如u盤、軟盤、光盤、移動硬盤等。
（2）通過網絡：這種傳染擴散極快,能在很短時間內傳遍網絡上的機器。
提問：你們平常聽到的電腦中毒后會有哪些反應呢？
4、計算機感染病毒后的常見的癥狀：
（1）、屏幕顯示異常畫面或字符串，它們并不是由正常程序產生的；或者出現(xiàn)屏幕顯示混亂等現(xiàn)象。
（2）、揚聲器發(fā)出異常聲響或演奏樂曲，它們并不是由正常程序安排的。（3）、程序的運行時間顯著加長。（4）、文件發(fā)生不應有的變化，如文件長度突然增加，日期、時間被改變等，或者文件莫名其妙地丟失或被破壞。
（5）、本來可以工作的通用軟件突然不能工作或不能正常工作。（6）、系統(tǒng)突然自行重新引導。
（7）、在沒有安排向磁盤讀寫數(shù)據(jù)的情況下，磁盤的指示燈閃亮。（8）、打印機或其他外部設備突然工作不正常。
（9）、當用軟盤引導系統(tǒng)時，結果卻轉成實際上由c盤啟動，而軟盤已經插好在a驅動器上。
（10）、磁盤壞區(qū)突然增多，卷標自行變化。（11）、內存空間不應有的減少。（12）、系統(tǒng)無故死鎖。
（13）、硬盤（c盤）不能啟動系統(tǒng)。
提問：同學們，你們剛才知道了計算機病毒的傳播途徑，那么哪些方式可以預防病毒呢？
5、防治病毒的方法：
（1）、不要使用來歷不明的移動存儲設備，如u盤、軟盤、光盤等。（2）、不要從因特網上隨意下載來歷不明的程序和數(shù)據(jù)資料。（3）、接收到來歷不明的電子郵件不要輕易打開。（4）、使用殺毒軟件。（5）、使用防火墻。
（6）、及時對重要文件做備份。（7）、定期檢查系統(tǒng)。
6、常見病毒：
有chi病毒、網游和網銀盜號木馬、sco炸彈、變種r病毒等。
7、常見殺毒軟件：
有瑞星殺毒軟件、金山毒霸、360殺毒等。
8、歸納學習目標。
十三、作業(yè)處理：
1、最近流行哪些病毒？其癥狀如何，我們應如何預防和清除？
十四、板書設計：
1、計算機病毒的定義。
2、計算機病毒的特征：破壞性、寄生性、傳染性、潛伏性、隱蔽性、激發(fā)性。
3、計算機病毒的傳播途徑。
4、計算機感染病毒后的癥狀。
5、計算機病毒的防治方法。
6、常見的計算機病毒。
7、常見殺毒軟件。
十五、教學反思：
防護歌教案篇九
2020年，一場突如其來的`新冠肺炎疫情給我們的社會帶來了巨大的影響，雖然疫情目前得到了極大程度的控制，但情況依舊嚴峻。在開學之際，我們不僅不要讓孩子只安心讀書，安于課本，還要通過這場全民戰(zhàn)疫的人生大課，讓學生們學到更多。學習無數(shù)的醫(yī)生、戰(zhàn)士、普通人在為這場戰(zhàn)役奮斗。對學生們進行一次愛國主義教育，讓他們更充分地認識我們的國家，我們的社會，我們的百姓，擔當起自己的責任。
1、正確認識新冠疫情，科學防疫，保護自己和同學、家人。
2、引導學生正確認識這場“戰(zhàn)疫”，激發(fā)學生的愛國熱情，樹立學生強烈的民族自豪感和自信心。
3、將愛國主義熱情轉化為學習的動力，做自己該做的事情，為中華之崛起而讀書；.
1、通過照片和新聞，讓學生更直觀了解新冠疫情。
2、通過系統(tǒng)整理和對比參考，讓學生充分認識我國社會主義制度的優(yōu)越性。
3、通過感人的.視頻歌曲，激起學生的愛國主義情感。
愛國，人世間最深層、最持久的情感，一個人立德之源、立功之本。孫中山先生說，做人最大的事情，“就要知道怎么樣，愛國”。我們常講，做人要有氣節(jié)、要有人格。氣節(jié)也好，人格也好，愛國第一位的。
結合近段時間關于新冠肺炎疫情的新聞報道，請想一想，談一談疫情期間有什么令你感動、驚嘆或深感自豪的事例。參考：武漢加油，致敬逆行者，鐘南山院士等）班主任：艱難困苦，玉汝于成，一個偉大的民族從不怕困難。剛剛過去的冬天，眾志成城的華夏兒女團結一心，同迎擊肺炎疫情，國有難，召必回，讓我們一起走近疫情中的奉獻的人們，觸碰那些感人的瞬間。
1、鐘南山――一個大家一聽到就會感到信任的名字；
2003的在非典戰(zhàn)場上義無反顧的他，初心不變，84歲的他再次將自己置身險境，奔赴抗疫前線；擠上去武漢的高鐵，餐車一角也他緊張研究工作的地方，連夜勞苦，也只仰在座位上閉目凝神一陣。
明知山有虎，偏向虎山行！
2、除夕夜，陸軍軍醫(yī)大學的護士劉麗隨隊支援武漢。已經在機場經過安檢準備去見女兒的她被醫(yī)院召回；出發(fā)前，醫(yī)院安排給大家打了一針胸腺肽用于提高免疫力。六天后，劉麗的一張連續(xù)工作后的近照令人淚目；劉麗或許于女兒有愧，但她無愧于一個醫(yī)者的責任。
兒女，丈夫或者妻子；他們的家人在臨行前，每一顆懸著的心，也化不開的濃濃親情；有一個個小家的支持，才有我們更好的國家。
4、武漢市中心醫(yī)院的護士王濤終于下了夜班，摘了手套的這雙手令人嘆息；這一雙已經被汗水“泡發(fā)”的手，暗藏了多少的忙碌和辛苦；而這對于每一個一線醫(yī)護人員，不過常態(tài)。武漢肺科醫(yī)院icu主任胡明忽然接到一通電話，得知同行好友連日救治重癥患者不幸染上新冠病毒，已至病危；他頓時泣不成聲；但擦干眼淚后，他又帶上口罩繼續(xù)手頭的工作，雖然好友倒下，但病人還等著他們挽救生命；無論發(fā)生什么，都不會停止他們救死扶傷的步伐。
5、為了避免交叉感染，也為了節(jié)約穿脫防護衣帽的時間，武漢大學人民醫(yī)院的90后護士單霞，剪掉了自己的長發(fā)；哪一個年輕的姑娘不愛美呢，剃光頭對于女孩子而言，需要很大的勇氣；她卻笑著說：“頭發(fā)沒有了可以再長，現(xiàn)在首要的問題保護好自己的同時，盡力去救更多人。”剃去長發(fā)，她依然最美的姑娘！
6、同學們結合自身的見聞，分享在這場戰(zhàn)役中，自己心目中的英雄！
二、一方有難，八方支援。
（二）播放全國支援武漢的視頻。
班主任：這個冬天，面對疫情，全國各地硬核支援武漢，除派遣醫(yī)療隊和捐贈醫(yī)療物資，來自全國的搬家式支援，讓我們真切的感受到了這個國家和民族的可愛。
1、河南的大蔥。河南有個竹園溝村，這個并不富裕的村子，給武漢捐了十萬斤大蔥。因為聯(lián)系不到刨蔥機械，300多個村民到地里用手硬拔了三天。
2、吉林的人參，對，人參！吉林撫松縣當?shù)囟嗉覑坌钠髽I(yè)捐贈了40多種、600余箱人參產品，60箱長白山樹蜜，共8噸物資送往武漢防疫一線。
3、四川的兒菜、折耳根。四川雅安捐了50噸兒菜給湖北，但湖北朋友不知道咋吃，四川網友在線教怎么吃兒菜。四川什加又捐了60噸蔬菜，其中有萵筍、蘿卜，還有3噸折耳根。武漢人不會吃折耳根，于熱情的四川網友紛紛變身廚師，全網直播教學。
4、還有內蒙古的土豆，遼寧的大白菜，西藏的耗牛肉，黑龍江的大米，海南的青瓜、茄子，山西的蘋果，廣西的螺師粉。
班主任總結：面對這場突如其來的新冠疫情，黨中央，國務院號召全國人民齊心協(xié)力打響抗擊疫情的戰(zhàn)役，全國上下積極響應，集全國之力支援湖北、支援武漢。再次體現(xiàn)了中華民族優(yōu)良的傳統(tǒng)，有錢出錢，有力出力，眾多人選擇不給國家添亂。二個月來，疫情得到了有效的控制，中國人民強大的凝聚力和戰(zhàn)勝病疫的決心又一次讓世界震驚。其中涌現(xiàn)出無數(shù)可歌可泣的英雄事跡，這些鮮活的.生命在平凡崗位上的責任和擔當給全國人民留下了難以磨滅的印象，一本本活生生的教科書，祖國不會忘記，人民不會忘記，學生們更不能忘記。
1、觀看《《武漢加油！中國加油！》的視頻。（約4分鐘）。
同學們利用網絡，以“誰最可愛的人”為題，尋找最少一位疫情期間的感動人物，要求最好包括人物照片，事跡，說過的話，別人的評價，你的感言等。要求除了照片都用作業(yè)本寫下來，拍照上交，上交時包括文字照片和網絡人物照片兩張。
（設計意圖：讓學生通過網絡查找，增強愛國主義教育的效果，同時積累一些有效的作業(yè)素材。）。
防護歌教案篇十
1.通過互動交流對疫情的感受、看法、建議等緩解學生的'心理壓力，釋放學生的緊張、害怕等不良情緒。
2.說一說心中的抗疫英雄人物是誰？演一演他們的事跡。
3.想一想:如何從點滴小事做起做到自我防護？
2.釋放壓力積極面對疫情。
演一演英雄事跡，想一想小學生的責任是什么？
學生：做拍手游戲。
教師：關注學生情緒。
一、導入：
同學們：2020年春節(jié)是一個令人難忘的春節(jié)，面對新型冠狀肺炎疫情，你害怕嗎?
指名回答。
教師總結：新型冠狀肺炎主演通過空氣飛沫傳播，人人戴口罩不串門不聚會等。
二、互動交流:。
同桌交流:寒假期間面對疫情自己的感受、看法、建議。
教師指名上臺講一講。
同學們：大家通過互相交流、訴說，現(xiàn)在你的心情有沒有變化呢？
指名大聲回答。
教師小結：只要我們做好自我防護，比如：勤洗手戴口罩不聚會按照老師的要求去做，聽家長的話就一定能做好自我防護，遠離疫情。
三、展開交流：
在防疫期間你最佩服的抗疫一線英雄是誰？說一說他的事跡。
指名說。
誰愿意來演一演英雄人物的某個動作、表情、或者某個感人的瞬間？
指名上臺演一演。
學生評價。
提問：作為小學生怎樣做好自我防護呢？
指名說。
學生記筆記。
齊讀記錄內容。
四、教師總結:。
五、學生反思：作為小學生心中的責任是學習。
六、拓展。
防護歌教案篇十一
教案是教師根據(jù)課程標準、教學大綱和教材的要求，結合學生的實際情況，以課時或課題為單位，設計和安排的一種實踐性教學文件，以順利有效地開展教學活動。以下是為大家整理的關于,歡迎品鑒！
1、了解有關幼兒容易傳染上的傳染病的情況，根據(jù)自己的生活經驗說出預防疾病的方法。
2、培養(yǎng)幼兒的語言表達能力。
3、幼兒學習一些基本的預防傳染病的方法，增強幼兒預防疾病的意識。
了解有關幼兒容易傳染上的傳染病的情況，根據(jù)自己的生活經驗說出預防疾病的方法。
難點：幼兒學習一些基本的預防傳染病的方法，增強幼兒預防疾病的.意識。
1、有關傳染病的資料與圖片。
2、幼兒用書。
1、師幼談話，由幼兒比較熟悉的手足口病談到傳染病。
（1）、討論春秋季為什么是流行性的傳染病的多發(fā)季節(jié)？（春天和秋天氣候乍暖還寒陰雨綿綿，潮濕多霧，氣候多變。
（3）、重點介紹手足口病的臨床表現(xiàn)。
（4）請幼兒講述自己生病時的經歷和感受。（如請醫(yī)生診治，要定時服藥，多休息，多喝水，痊愈后才回幼兒園上課等。教師講述手足口病的傳播途徑。）。
（1）、幼兒運用自己的已有經驗討論討論。
（2）、請語言能力強的幼兒到前面來講一講小朋友們的經驗。
（3）、老師小結：咳嗽，打噴嚏，吐口水，，毛巾及手摸過的用具上都會留下細菌，都有可能會傳染手足口病的。
（4）、很多傳染病的傳播途徑和手足口病是一樣的。
（1）、提問：我們應該怎樣預防傳染??？
（2）、幼兒自由回答。
（3）、老師小結：多喝開水，多吃蔬菜水果、不挑食，勤洗手，勤剪指甲，不喝生水，打預防針，不接觸生傳染病的人群。
庚子鼠年春節(jié)，一場沒有硝煙的遭遇戰(zhàn)不期而至。2019年終歲末，新型冠狀病毒感染的肺炎疫情在武漢蔓延，波及全國。
作為中小學生的我們，該做些什么呢?學會自我保護，處理負面情緒，做好自己的“心理小醫(yī)生”。
我們不僅要自我保護，隔離生理上的病毒，也要隔離心理上的病毒焦慮、抑郁、強迫等，避免恐慌，活在當下，有所作為。
活動對象。
小學四年五六年級學生、初中一二三年級學生。
教育目標。
1.知識目標：讓學生認識新型冠狀病毒，了解疫情危害，懂得如何應對抗擊疫情。
2.情感目標：引導學生正確對待病毒形勢，去理解、尊敬醫(yī)護人員，體驗國家的眾志成城，向英雄致敬，培養(yǎng)自己的公民責任感。
3.行為指導：指導學生了解并掌握自我保護的有效方法，學會自我減壓調適，以實際行動隔離病毒。
四、活動準備：進行當前疫情的調查;收集相關的新聞報道圖片與視頻，快樂健康操，制作相關課件資料。
五、活動方法：認知療法、合理情緒療法、自我體驗等。
六、活動過程：
(一)團體暖身。
視頻導入，認識病毒。
1.圖文介紹鐘南山院士。他的友情提示是什么呢?出門帶口罩，回家就洗手，不去人群里，取消走親戚，不組織聚會，防范于未然。
2.疫情當前，形勢嚴峻。作為小學生，也應該為國分憂，讓我們做好自己的“心理小醫(yī)生”，抗擊這場嚴峻的疫情。揭示主題，齊讀做好自己的“心理小醫(yī)生”。
4.列表歸納：打電話多傾訴，寫日記多釋放，聽音樂更放松，多運動更健康，積極治療早康復。
a會b不會c也許會d不好回答。
6.每個人有每個人的答案。對于不同的回答也有自己的理由。讓我們聽聽專家的解讀：武漢協(xié)和醫(yī)院醫(yī)生發(fā)出心聲：停止恐慌。
7.教師小結：自我保護不放松，做好自己最重要。
防控疫情，檢視自我。
1.講究衛(wèi)生，讓生命更安全。富蘭克林曾說過：保持健康，這是對自己的義務，甚至也是對社會的義務。特別是疫情防控期間，更要注意安全，科學防控，維護自身身體健康。講衛(wèi)生、勤洗手，勤通風，少外出、戴口罩，注意飲食、用水、用電安全，防火、防燃氣、防炭火中毒。
2.看鐘南山院士給我們帶來了什么?面對疫情正確佩戴口罩，看圖示：
3.學生學習正確佩戴口罩，練習操作。
4.除此之外，作為小學生我們應該做些什么呢?請完成如下生活作息表。
6.學會照顧好自己，要擁有正常的生活作息。請你能給自己的表格增加一些令人愉快的小建議。
7.集體交流：做運動，做美食，搞衛(wèi)生，看電影，讀名著，泡熱水澡等。
8.圖片出示(眾志成城，我們必勝)，這是一張什么樣的照片呢?
1月24日，武漢大學中南醫(yī)院重癥隔離病房內的醫(yī)護人員一起在鼓勁加油。“疫情是魔鬼，我們不能讓魔鬼藏匿。"我們也要出點力。
9.前幾天，老師給大家布置了假期任務：1抗擊疫情微視頻;2.防范病毒手抄報。你們完成了嗎?欣賞視頻，加油鼓勁，評比手抄報，提出亮點。
11.算一算你得了多少紅包?
12.提出希望：凡事預則立，不預則廢。今年的寒假很“宅”，但只要規(guī)劃好，依舊可以很精彩。同學們可以在家長的幫助下制定好假期的每日作息時間表，每日作息時間正常，不熬夜不賴床，飲食規(guī)律，合理安排學習作業(yè)時間、體育鍛煉時間、娛樂休息時間等，堅持每天合理用眼用腦，讓每一天都過得充實而精彩。
(四)團體結束。
防控疫情，眾志成城。
1.現(xiàn)在正是全國復產復工復學的特殊時間，我們對這次的疫情一定不能放松。要“把疫情防控工作作為當前最重要的工作來抓"，“全黨全軍全國各族人民都同你們站在一起，都是你們的堅強后盾”。戰(zhàn)“疫”之際，習近平總書記記的話強信心、暖人心、穩(wěn)民心。
3.學生收集資料，多人講述疫情中的感人故事：醫(yī)生、護士、警察、社區(qū)人員、鄰居等。
4.這是一個不一樣的春節(jié)，讓我們用筆寫下這一個個美好故事與祝福吧!《心靈之語》，自愿分享交流。
5.同時謹記鐘南山院士的叮囑，圖片。
七、活動反思。
這是一節(jié)非常特別的心育班會課。因為一場新型肺炎，國家啟動了一級響應。疫情之嚴峻，讓國家春節(jié)延期，武漢封城，北京所有廟會取消，上海迪士尼關閉，賀歲電影全部下架，全國戒備百城空巷，工廠停工，學校停課。
傳染性和致死性帶來的大眾恐慌情緒，潛伏期和不確定性帶來的接觸者焦慮情緒，還有一些無知者的盲目自信，都會引發(fā)一個社會心理問題，因此如何做好心理急救和心理援助，是相當重要的。
因此，這節(jié)針對小學生的心育班會課，一定能幫助孩子們更好地認識了解疫情，做好心理調節(jié)，過一個充實的有意義的假期。
教學活動主要分為四個板塊：團體暖身視頻導入，認識病毒;團體轉換進入角色，了解疫情;團體工作防控疫情，檢視自我;團體結束防控疫情，眾志成城?；顒舆^程由淺入深，環(huán)環(huán)相扣，四五六年級的學生是能夠理解掌握的。通過他們的心育建設，延伸至家庭，抗擊疫情，我們必勝。
教育目的：
1.通過故事培養(yǎng)學生對自己和對集體負責的責任感。
2.通過表彰獎勵一部分學生，激勵其他學生在新學期確立目標，提升自己。
活動過程：
1、又一個暑假過去了，假期里你都干些什么了?有什么收獲和感觸?
2、你是否還渴望盡情地玩電腦、手機游戲?
3、那么，我們該怎么辦呢?
應該做兩件事：應對長假綜合癥。制定目標，努力奮斗。
1、視覺疲勞癥。由于長時間上網、打游戲、看電視、看碟，長時間面對屏幕，增加了眼睛和大腦的負擔，導致眼睛紅腫、全身酸痛、精神萎靡。
2、消化不良癥。由于身體攝入過多的高脂肪或熱量高的食物，加重了腸胃的負擔，引起消化不良。
4、旅游后遺癥。旅途一族勞頓和飲食不規(guī)律，打破了身體的酸堿平衡，外加環(huán)境改變、水土不服，極易出現(xiàn)感冒發(fā)燒、角膜發(fā)炎、牙痛、口腔潰瘍等各種疾病。
1、對自己負責。
接下來，蝴蝶似乎沒有任何進展了。
看樣子它似乎已竭盡全力了，不能再前進一步了……。
這個人實在看的心疼，決定幫助一下蝴蝶，他拿來一把剪刀，小心翼翼的把繭破開。蝴蝶很容易的掙扎出來。
但是它的身體很萎縮，身體很小，翅膀緊緊的貼著身體……。
他接著觀察，期待著蝴蝶的翅膀會打開并伸展開來，足以支撐它的身體，成為一只健康美麗的蝴蝶。然而這一切始終沒有出現(xiàn)，實際上，這只蝴蝶在余下的時間都及其可憐地帶著萎縮的身子和癟塌的翅膀在爬行，它永遠也沒能飛起來。
這個好心人并不知道，蝴蝶從繭的小口掙扎出來，這是上天的安排，要通過這一擠壓過程將體液從身體擠壓到翅膀，這樣它才能在脫繭而出后展翅飛翔。
怎么才能對那個今后的你負責呢?答案只有一個：向今天負責，抓住今天的機會，為今后的你打好基礎!
2、對集體負責。
研究發(fā)現(xiàn)，紅杉的生長總是成群相伴而生，并沒有單獨生長的，這一大片紅杉彼此之間的`根纏繞在一起，緊緊相連。它們一株連著一株，形成一片壯觀的紅杉林，除非風大到掀起地皮，否則是無法撼動他們的。
紅杉這樣淺根密布的生長方式，正是它長的如此高大的秘密，它的根大范圍密布于地表，方便快捷吸收賴以生長的水分與養(yǎng)分，并將向下扎根的能量全部用以向上生長。
加州紅杉就這樣，打破了一般植物的生長方式用根部相連，彼此相系，終能成就屹立不搖的大片紅杉林。
每一個人都要生活在集體之中，無論是學習，工作、生活、娛樂，每個人都離不開與他人的接觸與合作。個人與集體，就像魚兒離不開水，鳥兒離不開林一樣。
早自習……。
上課鈴響了……。
走廊里……。
眼操、間操……。
操場游戲……。
家庭作業(yè)……。
(目的：規(guī)范要求，養(yǎng)成習慣)。
愿我們以后每一滴眼淚都讓人感動!
愿我們以后每一個夢都不會一場空!
就讓我們把新學期第一天當作新的起跑線!
防護歌教案篇十二
1.了解什么是新冠狀病毒及其危害。
2.大膽學念兒歌，掌握保護自己的方法。
3.感受病毒無處不在，激發(fā)其強烈的自我保護意識。
前期學生對新冠狀病毒有一定了解。
一、了解什么是新冠狀病毒。
1.小朋友們，這個新年你們是怎么過的呀？跟往年有什么不一樣？
（原來是有一種很厲害的病毒在找我們，我們只能躲在家里過年，它就是新冠狀病毒。我們看不到它，但是在放大鏡下，科學家發(fā)現(xiàn)這個新病毒的形狀好像皇冠狀的病毒，一直寄生在野生動物身上。）。
2.偶然的機會，人接觸了野生動物，所以這個病毒就跑到了人們的身上。你們知道人與人之間是怎么傳染的嗎？（觸摸、唾液的'飛沫等）。
二、了解新冠狀病毒的危害，大膽地說出自己所看、所感的生活經歷。
1.你們知道它會對我們造成多大的危害嗎？
（人的身體難以抵抗這種病毒的感染，就會生病，會發(fā)燒、咳嗽、呼吸困難，有的人會病得很重，甚至危及生命）。
2.人們都是怎么保護自己的呢？你見過爸爸媽媽都用過哪些方法？（待在家里、出門戴口罩、勤洗手、多運動.....）。
三、學念兒歌，掌握保護自己的方法。
這個病毒很壞，愛跟我們躲貓貓，小朋友們可要待在家里保護好自己和家人,被它找到就麻煩了。老師給你們編了一首兒歌，掌握了兒歌里的方法，病毒就很難找到你們啦！
防護歌教案篇十三
夏季常見入室盜竊手段主要有四種：一是溜門;二是鉆窗;三是撬鎖;四是老城區(qū)平房大院、拆遷棚戶區(qū)等區(qū)域，由于技術防范落后，是竊賊經常光顧的地方。
警方提醒：入室盜竊主要針對商戶、居民小區(qū)，居住在低層的住戶，應選擇安裝質量可靠的防盜門，居住在高樓的住戶應關牢靠近下水管道、空調外機的窗戶，同時注意離家外出時一定要反鎖防盜門;家里不要存放大量的現(xiàn)金、存單，存折上的賬號、密碼要記在日記本上或其他秘密本子上，不要同身份證、戶口本等放在一起;睡覺要關好門窗。
警方支招：遇有陌生人敲門，應問明身份情況再決定是否開門;暑期小孩單獨在家，若遇有陌生人敲門，不要輕易開門;平時應加強鄰里之間的了解，遇到陌生人來打探要提高警惕;一旦碰到入室行竊情況，要以保護自己的生命安全為重，并注意保留現(xiàn)場，及時報警。
防賊入室民警為您支招。
1、關門閉戶——不要圖一時涼快將門戶打開，尤其是單身女性獨自在家更要注意。如果真要吹過堂風，一定要先安裝防盜的鐵紗門，而且留小半邊的縫隙即可。夜間睡覺前、白天上班家中無人時門窗要關嚴、關實。
2、響物設防——如一定要開著窗戶睡覺，要將插銷插好，并在門窗前放一些被碰后易響物，如：酒瓶、鈴鐺、磚頭等。
3、繩絆賊腳——平房門口、樓房陽臺的窗戶底下拴一根釣魚線(或其他繩類)，可以絆倒進入屋內的偷盜者。
4、安裝防盜網——居住在低層的住戶盡量安裝防護欄加玻璃窗。雖然很多低層住戶已安裝了防盜網，但防盜網會留下一些安全隱患：一方面它很容易成為竊賊向高樓層攀爬的依托物，導致沒有安裝防盜網的鄰里被盜;另一方面，盜賊很容易以防盜網為抓手，剪斷防盜網進入室內行竊。
5、安報警器——在安全性較差的房門、窗戶上安裝防護欄、防盜門或紅外報警裝置，紅外報警裝置一般可在派出所和居委會咨詢買到。
6、門鎖安裝要規(guī)范——使用符合安全技術標準的門鎖，切忌使用“掛鎖”之類的門鎖，“鐵將軍”把門，讓人一看就知道家中無人。
7、衣褲放置遠離窗戶——不要將衣物或貴重財物放在離窗戶很近和室內很明顯的位置，防止竊賊伸手或通過長竿將財物偷走。
8、折證分放——家中盡量不要存放大量的現(xiàn)金、存單，貴重物品要放在很難被外人發(fā)現(xiàn)的地方。存折要設置密碼，賬號、密碼要記在心上或其他秘密本子上，不要同戶口簿、身份證等證件放在一起。
9、刻畫標記——對一些較貴重的物品，最好刻畫上主人姓名，為犯罪分子銷贓制造障礙。
10、學會擺迷魂陣——晚上全家外出時，最好亮一盞燈或打開收音機、電視機。長時間全家外出時，要在陽臺上晾曬一些衣服，使不法分子難以判斷家里是否有人，不敢貿然下手。
11、鄰里照應——鄰里之間團結和睦，互相照應是加強防范的良策，當遇到陌生人在住所附近徘徊時，一定要多加小心，必要時尋求社區(qū)民警幫助或者撥打110報警求助。
12、及時報警——如果碰到小偷入室行竊，要以保護自己的生命安全為重，并注意保留現(xiàn)場，及時報警。如夜間發(fā)現(xiàn)自己所居住的小區(qū)、大院里有可疑陌生人出現(xiàn)，也要及時報警。
13、不宜逞強——如在睡夢中被竊賊驚醒，不要驚慌，躺在床上不要動，盡力觀察歹徒的行為舉止。如遇蒙面歹徒，要記下歹徒的身高、衣著、口音、舉止等特征，為公安民警提供破案線索。
防護歌教案篇十四
職業(yè)環(huán)境通常包括理化環(huán)境、生物環(huán)境、社會環(huán)境及職業(yè)習慣、行為方式等。護士的職業(yè)危害主要分為四類：生物危害、化學危害、物理危害和心理危害。
1.生物危害。主要指由細菌、病毒、真菌或寄生蟲等引起的感染。如護士接觸病人呼吸道分泌物、體液及排泄物，臨床最常見的為針刺傷（含銳器傷）所致的血液傳播疾病的感染。
2.化學危害。護士職業(yè)中的化學危害主要來自抗腫瘤藥物和消毒制劑。臨床常用化學消毒制劑有一定的揮發(fā)性和刺激性，通過吸入或皮膚接觸而產生職業(yè)中毒、職業(yè)性皮膚病、職業(yè)腫瘤等。
3.物理危害。護士職業(yè)中的物理危害可分為運動功能性損傷和物理刺激。運動功能性損傷最典型的是腰背痛，其最基本的特點就是疼痛和運動功能障礙。而臨床的物理刺激主要包括銳器傷和人體電磁波、射線暴露等。
4.心理社會危害。護士職業(yè)的心理社會危害主要指工作壓力，主要壓力源是專業(yè)及工作本身，如護患關系等。高壓力工作容易產生各種身體或心理疾病。
(一)生物危害。
wto提出的職業(yè)接觸中特殊感染控制的預防措施：避免受到針頭和其他銳利物體的損傷；避免接觸開放的創(chuàng)口和粘膜；避免通過污染器械的傳播；防止血液或其它液體外溢到身體表面；對廢棄物作出妥善的處理；要求所有可能接觸病人血液的員工在培訓期就應該接受系列乙肝疫苗免疫注射。
1)呼吸道飛沫傳播。
a.注意病房及工作區(qū)域通風，保持環(huán)境整潔。
b.護理人員在進行任何治療和護理操作時必須戴口罩。
c.吸痰時，戴口罩、手套，面部不要垂直于患者口鼻及氣道切開處。
2)針刺傷（銳器損傷）。
預防措施：
a.在進行注射、抽血、輸液、輸血時，一定要保證足夠的光線，嚴格按照操作規(guī)程進行操作。
b.絕對不要將針頭帽套回針頭，一定要套回時，請運用單手套法。
c.針頭或銳器在使用地立即被扔進耐刺的銳器收集箱中，用鉗子夾住針頭。
拔，不要用手將其折斷毀壞。
d.收集箱有牢固的蓋子和箱體鎖定裝置，有明顯的危險品警告標志。e.手持無針頭帽的注射器時，行動要特別小心，以免刺傷他人或自己。f.操作后立即處理周圍環(huán)境，如切開包、拆線包、穿刺包的整理。g.銳器和針頭與普通垃圾嚴禁混放。
損傷后處理原則：
a.立即從近心端向遠心端擠壓受傷部位，是部分鮮血排出，相對減少受污。
染的程度。
b.用流動自來水和消毒肥皂液清洗（如濺出，清水沖洗鼻、眼、嘴和皮膚。
等直接接觸部位）。
c.用碘酒等皮膚消毒液涂擦傷口處理。
d.確定感染源患者并記錄在案，同時進行可靠的hiv、乙肝、丙肝等化驗。
檢查。
e.24小時內注射乙肝高效免疫球蛋白，接受醫(yī)學觀察45天。
3)體液、排泄物等接觸性傳播。
a.當預料到要接觸患者血液、體液或分泌物時，須戴手套進行操作，手套。
破損時應及時更換。
b.接觸患者血液、體液、分泌物污染的醫(yī)療用品、器械、各種廢棄的培養(yǎng)。
基及標本以及使用后的一次性醫(yī)療用品后須嚴格洗手。在不方便洗手的情況下，用快速手消毒液消毒雙手。
c.不戴首飾，不留長指甲。
d.灌腸時，應穿一次性隔離衣，戴手套。
(二)化學危害。
1)抗腫瘤藥物。
a.接觸抗腫瘤藥物的護士須穿戴好手套、防護衣和口罩，口罩和手套要定。
時更換。
b.沖配藥場所有抽風和排風設備。
c.沖配規(guī)則：使用輸液泵和軟袋液體以減少空氣中有害物質的排出，用水。
劑代替粉劑以減少沖配時氣溶和氣霧的外溢。
d.抽取藥液時以不超過注射容器的3/4為宜，并使用針腔較大的針頭抽取。
藥液，以防注射器內壓力過大，藥液外溢，使用后的物品應放于專用袋。
內集中封閉處理。
e.操作中不慎將藥液濺到皮膚或眼睛里，立即使用生理鹽水徹底沖洗，如。
果溢出到桌面，應用紗布吸附藥液，再用清水沖洗被污染表面。
f.處理患者化療后的尿液、糞便、嘔吐物必須戴手套。
2)化學消毒劑。
a.使用揮發(fā)性、刺激性大的消毒劑時做好與接觸抗腫瘤藥物同樣的個人防。
護及良好的通風環(huán)境。
b.盡量選擇對空氣污染小的化學消毒劑。
c.科學的對待化學消毒劑的濃度。
d.遵守醫(yī)院或部門的劇毒、有害物質的保管規(guī)定：集中存放，容器密閉，有顯著標志。
e.使用中的化學消毒劑容器加蓋。
f.使用消毒劑集中的特殊部門如手術室、供應室、內鏡處理等須有良好的通風設施。
g.提倡使用一次性醫(yī)療用品。
(三)物理危害。
1)運動功能性損傷。
a.確保所有體力處理操作在首次進行前，就有關工作的安全及健康風險，作初步評估。
b.應用正確的方法搬抬患者和幫助翻身。
c.盡量正確使用各種設備進行搬抬等工作。
d.需要長時間彎腰進行操作時，首先考慮調節(jié)床體的高度。
2)物理性刺激。
電磁波和射線損傷防護參照放射科防護要求，如攝床旁片是所有人員盡可能遠離攝片機10米以上，或用鉛板屏風阻擋放射線。
(四)心理社會危害。
1)增強服務意識，建立良好的護患關系。
2)加強法律意識的培養(yǎng)，規(guī)范護理行為。
3)加強護士應對暴力能力的培訓。
4)醫(yī)院環(huán)境及工作場所的設置中，護士站與醫(yī)院保安部門之間有監(jiān)控和報警系。
統(tǒng)。
防護歌教案篇十五
為了確保我公司的廣告畫安裝符合安全生產要求，為認真貫徹“安全第一，預防為主＇的方針，防止人身傷害，保證員工在工作中的人身安全，特制定如下安全措。
一、我公司定期在員工中開展安全生產的教育活動，以使每名員工具備安全生產的意識，服務好客戶。
二、我公司為全部登高安裝、戶外安裝的人員配備安全生產的保護裝置（如安全帶、安全帽等），高空作業(yè)時拉警戒線，并有人看守，禁止車輛（行人）過往。
三、我公司承諾文明施工，對特定工種，按照國家規(guī)定，做到持證上崗，保證現(xiàn)場不出現(xiàn)工傷事故。
四、防高處墜落傷害：
1、凡在離地面2米及以上的地點進行的工作，均為高空作業(yè)。凡能在地面上預先做好的工作，都必須在地面上做，盡量減少高處作業(yè)。在沒有腳手架或在沒有欄桿的腳手架上工作及行走，高度超過米時，必須使用安全帶和戴安全帽，或采取其它可靠的安全措施。
2、擔任高處作業(yè)人員必須身體健康。患有精神病、癲癇病及經醫(yī)師鑒定患有高血壓、心臟病等不宜從事高處作業(yè)病癥的人員，不準參加高處作業(yè)。凡發(fā)現(xiàn)工作人員有飲酒、精神不振時，禁止登高作業(yè)。
高處作業(yè)均須搭建腳手架或采取防止墜落措施（使用安全帶、安全繩、安全網、防墜器等），方可進行。禁止登在不堅固的結構上進行工作。
4、安全帶在使用前應進行檢查：應高掛抵用，掛在高于要部上方牢固不滑脫的構件上，禁止掛在移動或不牢固的'物件上。
5、六級以上大風或惡劣天氣時應停止露天高處作業(yè)。
6、在米及以上高處進行作業(yè)時，應采取防止器材墜落的可靠措施，如使用工具袋等。較大的工具要栓上保險繩。傳遞物品只能用繩索或手遞，嚴禁拋擲行為。
7、腳手架搭設好須經使用班組驗收認證合格后方可使用，同時應執(zhí)行掛牌制度。
8、高處作業(yè)人員必須系好安全帶，穿軟鞋底，冬季或雨天高處作業(yè)應有防滑措施。
9、特殊高處作業(yè)應與地面設聯(lián)系信號或通訊裝置，并有專人負責，其危險區(qū)應設圍欄及警告牌，嚴禁任何人員通行。
10、禁止使用竹梯及無防滑墊的鋁合金梯，人字梯應有限制開度的拉鏈。使用梯子時，要有人扶持或綁牢。不準將梯子安放在木箱等不穩(wěn)定的支持物上工作，梯子上有人工作時，禁止移動梯子。
防護歌教案篇十六
第一課積極預防道路交通事故教學目標：1、指導學生認識道路交通標記，提高學生交通安全意識。2、通過活動，對學生進行必要的交通安全規(guī)則教育，提高學生對險情的識別能力，增強學生發(fā)生事故后的救助能力。教學過程：一、談話導入師：同學們，現(xiàn)在道路平整了，交通方便了，可是卻有一些人因為不注意交通規(guī)則，缺乏交通安全意識，造成了一些交通事故的發(fā)生。大家知道哪些應該注意的交通規(guī)則呢？（學生自由發(fā)言）師：預防道路交通事故發(fā)生，確保我們每個人的人身安全，是我們每個小學生應當時刻注意的。今天，我們就一起來學習一些預防道路交通事故的常識，好嗎？二、開展活動1、認識標記，提高意識（1）教師投影出示下列交通標記，讓學生說出這些標記的意思。（2）讓學生列舉自己知道的交通標記，并說說它們的意思。2、創(chuàng)設情境，開展活動（1）教師投影出示下列題板，學生分組討論：這些事件中存在哪些安全隱患？我們應該如何做才能有效地保護自己？a、周五放學回家時，小王看到同村的一位叔叔開著一輛載著貨物的三輪車，便請求這位叔叔捎他一程，叔叔同意了，小王趕忙爬上了車。b、小明星期天騎著自行車到姥姥家，上坡時看見前面有一輛手扶車，他就緊趕幾步，一手抓緊手扶車尾部，一手緊握車把。（2）在日常生活中，你還知道哪些交通事故？把這些故事講給同學們聽。3、發(fā)現(xiàn)事故，及時搶險師：遇到這些事故，你知道該怎么做嗎？（生自由發(fā)言，教師總結：及時報警，請求援助……）三、總結談話師：同學們，通過本節(jié)課的學習，你懂得了些什么？（自由匯報）希望大家在今后的生活中時刻注意預防交通事故的發(fā)生，學會保護自己。第二課積極預防傳染病活動目標：積極向學生宣傳秋季多發(fā)疾病，特別是禽流感病毒預防傳染病的相關知識，增強學生對秋季多發(fā)疾病的預防意識，提高學生的自我保護能力。活動準備：課前收集當?shù)仡A防秋季多發(fā)疾病，尤其是禽流感的預防情況，以及采取了哪些有利的措施?；顒舆^程：一、談話導入1、師：同學們，秋天是一個美麗的季節(jié)。但是，秋天也是一個傳染性疾病復發(fā)的時期。你知道在秋季容易誘發(fā)哪些傳染病嗎？（生思考回答）2、師：在我們學校里人口密度大，相互間接觸頻繁，衛(wèi)生保健管理相對薄弱，使得我們學生成為各類傳染病的易感人群。為保證師生的人身安全，維護正常的教學秩序，我們今天就來學習一些有關預防傳染病的知識，好嗎？（板書課題）二、交流調查情況，研究學校實際1、師：課前，我們曾經對本地的有關部門對傳染病的預防情況作了調查，你能把自己了解到的情況向大家介紹一下嗎？（生交流自己了解到的情況）2、師：剛才大家介紹了自己從村里了解到的情況，我們都知道了村里的叔叔阿姨們?yōu)轭A防傳染病做了大量的工作。你認為在我們學校里，還存在著哪些可能傳染疾病的隱患嗎？（生自由發(fā)表意見，如：校園環(huán)境衛(wèi)生應堅持經常、廚房廁所應定期消毒等）3、師：同學們說得很好，下課后，我們一起給校長寫個建議書，好不好？同學們一定要把自己想到的寫出來，讓我們學校的衛(wèi)生工作搞得更好。三、結合自身實際，談談今后打算1、師：同學們，學校是我們共同的家，我們是學校的小主人，為了讓我們的學校更安全，更衛(wèi)生，我們應積極行動起來，從今天做起，從我做起，人人爭做講衛(wèi)生的好孩子，好不好？你認為我們能做些什么呢？（分組展開討論，教師巡視，平等地參與討論）2、以小組為單位，把自己討論的結果向全班同學匯報。3、師：剛才各小組都把自己討論的結果作了匯報，讓我們把這些綜合起來，形成一個決議，大家一起來共同執(zhí)行，互相監(jiān)督，好不好？4、將討論的結果寫成決議，全班同學共同執(zhí)行。四、總結談話1、通過今天的學習，你懂得了些什么？2、分發(fā)印刷好的傳單，鼓勵大家積極宣傳預防傳染病的有關知識，號召全社會的人都來預防傳染病。第三課健康小常識教學目標：1、學習掌握初步的安全防范知識，增強學生對突發(fā)事件的安全應變能力；2、初步培養(yǎng)學生收集資料的能力，擴大有關健康常識的信息量。教學準備：課前收集有關健康常識的資料教學過程：一、激趣導入1、有這樣一則諺語：“鐵不鍛煉不成鋼，人不運動不健康?！边@句話告訴我們什么道理？（生命在于運動，運動才會健康。）2、健康重要嗎？你是如何看待健康的？（討論）3、健康對于我們每個人都是十分重要的，今天我們就來學習一些健康小常識。二、活動過程1、講述身邊的故事。a、講故事《煤氣中毒以后》。周末，小明和爸爸一起到外公家去，半夜醒來，小明聞到一股刺鼻的氣味，并發(fā)現(xiàn)爸爸躺在床上，流著鼻血，怎么也叫不醒。小明急忙喊外公外婆，發(fā)現(xiàn)他們也都昏睡不醒?！霸愀?，煤氣中毒了！”小明急忙拔打急救電話“120”。由于小明對外公家地地理位置不是太熟悉，心里又特別著急，慌亂中只說了一句：“我們在周壁村，他們都中毒了，快來救人呀！”便掛斷了電話。這時，小明想到應該先把窗子打開，可沒走幾步，就頭暈眼花，渾身無力，一頭摔倒在地板上。b、討論：你認為小明這樣做對嗎？為什么？c、教師小結。2、開心找錯誤。a、生演小品：（一）學校春季運動會上，一千米比賽開始了，運動員跑了一圈又一圈，明明終于得了第一名。他癱倒在地上，接過同學遞上來的水，大口喝起來。（二）亮亮在運動會跳高比賽中，不小心崴了腳，一個同學急忙給他揉腳，另一個取來熱毛巾替他敷上。（三）運動會結束了，累了一天的軍軍又饑又渴，他拿來兩個大蘋果，用手抹了抹，大口地吃起來。b、先找到錯誤，再說說錯在哪里。2、智慧大比拼。a、教師給每個小組提問題，學生依靠集體智慧解答。（題目放在信封里，學生自己抽題）（一）你發(fā)現(xiàn)周圍同學身上有哪些不利于健康的毛病呢？（二）偉偉鼻子出了血，你準備如何處理？（三）倩倩不喜歡刷牙，請你告訴她刷牙的'重要性，并教給她正確的方法。（四）請你介紹有關眼部健康的知識。（五）春天已經來到了，請你介紹有關的保健知識。（六）珍珍特別挑食，只喜歡吃大米和土豆，你認為這樣好嗎？為什么？b、交流結果。（鼓勵學生用不同方式交流）3、漫話健康。學生交流課前收集的資料，擴大有關健康常識的信息量。4、總結下課。第四課積極預防火災第一課時一、教學目標1、通過對火災事件的了解提高學生的防火意識。2、認識各種滅火設備，牢記滅火方法。3、學會背誦《兒童防火歌》。4、以小組為單位制作防火宣傳墻報共同提高防火意識。二、教學內容（一）火災事件介紹方法：運用幻燈片展示各種火災現(xiàn)場圖片，學生談觀后感受。教師總結：“生命如此美麗，又是如此脆弱愛惜生命提高防火意識”（二）認識滅火設備，牢記滅火方法。方法：運用幻燈片介紹各種滅火設備，牢記各種滅火方法。教師組織學生表演模擬滅火（制作道具、學生扮演火魔和滅火英雄）（三）學會背誦《兒童防火歌》兒童防火歌小朋友笑呵呵，大家來唱拍手歌。你拍一我拍一，拍完南北拍東西。你拍二我拍二，咱倆宣傳做伙伴。你拍三我拍三，禁火場所別吸煙。你拍四我拍四，用火不當會出事。你拍五我拍五，煙囪壞了快修補。你拍六我拍六，風大失火不好救。你拍七我拍七，不要玩火做游戲。你拍八我拍八，電線不能隨便拉。你拍九我拍九，火警電話一一九。你拍十我拍十，人人防火要落實。我拍你你拍我，大家都要來防火。三、教學小結：背誦兒歌四、作業(yè)準備制作防毒面具的材料。第2課時教學目標：1、認識火災帶來的巨大危害，使學生牢固樹立預防火災的警惕心理；2、掌握一些預防火災的基本知識以及在火災中自救的技能。教學準備課前搜集有關火災的相關報道教學活動一、導入新課1、講故事：6月9日昆明尋甸縣一小學發(fā)生火災?；馂陌l(fā)生后，當?shù)叵拦俦s到現(xiàn)場撲救，但由于起火房屋為土木結構，撲救難度較大，次日凌晨2時半大火才撲滅。經調查，8名男同學在大火中慘死。2、從這個故事中，你認識到了什么？（生自主交流）二、講故事，認識火災的危害性1、學生自主交流自己在課前搜集的有關火災的案例。2、分組討論：從這些案例中，你體會到了些什么？3、集體交流，教師小結。三、教授自救方法，培養(yǎng)自救意識1、教師過渡：一旦發(fā)生火災，我們小學生應該如何做到自防自救呢？2、講授自救方法：（1）盡可能性找塊濕毛巾濕衣物、濕衛(wèi)生紙，捂住口鼻，并迅速逃離現(xiàn)場；（2）一般情況下，火災的濃煙多在離地30cm以上，逃生時，應盡量匍伏在地，一邊注意觀察逃離路線，一邊注意呼吸換氣和高聲呼救；（3）身上已著火時，不可驚慌失措，要先扔下身上已燃衣物，將全身淋濕，迅速逃離；（4）被困在火災現(xiàn)場時，一定要先撥打電話“119”，講清火災地點、自己所處的位置等；另一方面要保護好自己，爭取生存的時間。四、總結談話火災無情，但是如果我們能較好地掌握自防自救的方法和技能，能及時撥打報警電話，還是能增加生存的希望。第3課時一、教學目標通過本節(jié)課的學習讓學生充分了解
防護歌教案篇十七
（原來是有一種很厲害的病毒在找我們，我們只能躲在家里過年，它就是新冠狀病毒。我們看不到它，但是在放大鏡下，科學家發(fā)現(xiàn)這個新病毒的形狀好像皇冠狀的病毒，一直寄生在野生動物身上。）。
2.偶然的機會，人接觸了野生動物，所以這個病毒就跑到了人們的身上。你們知道人與人之間是怎么傳染的嗎？（觸摸、唾液的飛沫等）。
二、了解新冠狀病毒的危害，大膽地說出自己所看、所感的生活經歷。
1.你們知道它會對我們造成多大的危害嗎？
（人的身體難以抵抗這種病毒的感染，就會生病，會發(fā)燒、咳嗽、呼吸困難，有的人會病得很重，甚至危及生命）。
2.人們都是怎么保護自己的呢？你見過爸爸媽媽都用過哪些方法？（待在家里、出門戴口罩、勤洗手、多運動.....）。
三、學念兒歌，掌握保護自己的方法。
這個病毒很壞，愛跟我們躲貓貓，小朋友們可要待在家里保護好自己和家人,被它找到就麻煩了。老師給你們編了一首兒歌，掌握了兒歌里的方法，病毒就很難找到你們啦！
防護歌教案篇十八
1.通過互動交流對疫情的感受、看法、建議等緩解小朋友的心理壓力，釋放小朋友的緊張、害怕等不良情緒。
2.說一說心中的抗疫英雄人物是誰？演一演他們的事跡。
3.想一想:如何從點滴小事做起做到自我防護？
2.釋放壓力積極面對疫情。
演一演英雄事跡，想一想小朋友的責任是什么？
小朋友：做拍手游戲。
教師：關注小朋友情緒。
一、導入：
同學們：2020年春節(jié)是一個令人難忘的春節(jié)，面對新型冠狀肺炎疫情，你害怕嗎?
指名回答。
教師總結：新型冠狀肺炎主演通過空氣飛沫傳播，人人戴口罩不串門不聚會等。
二、互動交流:。
同桌交流:寒假期間面對疫情自己的感受、看法、建議。
教師指名上臺講一講。
同學們：大家通過互相交流、訴說，現(xiàn)在你的'心情有沒有變化呢？
指名大聲回答。
教師小結：只要我們做好自我防護，比如：勤洗手戴口罩不聚會按照老師的要求去做，聽家長的話就一定能做好自我防護，遠離疫情。
三、展開交流：
在防疫期間你最佩服的抗疫一線英雄是誰？說一說他的事跡。
指名說。
誰愿意來演一演英雄人物的某個動作、表情、或者某個感人的瞬間？
指名上臺演一演。
小朋友評價。
提問：作為小朋友怎樣做好自我防護呢？
指名說。
小朋友記筆記。
齊讀記錄內容。
四、教師總結:。
五、小朋友反思：作為小朋友心中的責任是學習。
六、拓展。
防護歌教案篇十九
2020年的春節(jié)，我們經歷了一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭，“疫情是魔鬼，我們不能讓魔鬼藏匿”，這是一場全民參與的疫情防控阻擊戰(zhàn)，沒有局外人。這場“抗疫”阻擊戰(zhàn)帶給人們太多的思考與感悟，關于生命、關于敬畏、關于勇敢、關于付出、關于擔當……它也為我們的學生教育工作提供了許多鮮活感人的事例與素材。因此，此次疫情過后，我們舉“疫”反三，剖析這次疫情，幫助學生樹立正確的價值觀。
二年級。
通過抗擊疫情過程中的.一些實例，以及對疫情的科學分析，舉一反三從五個切入點展開教育，分別為愛國主義教育、生命教育、社會責任感教育、規(guī)則教育、愛和感恩教育，樹立學生正確價值觀。
新聞、視頻、ppt。
師：這個特殊的假期終于結束了，很高興能夠再次見到同學們，今天的班會課我們從幾則新聞開始。
新聞1：數(shù)百臺機器、四千余名工人爭分奪秒修建醫(yī)院。
新聞2：成千上萬的物資調配武漢。
新聞3：全國各地紛紛采取有效措施控制疫情蔓延，落實到戶，精準到人。
新聞4：各界人士踴躍捐款捐物。
師：相信大家在家的這段期間，一定都看到過這些新聞，請問大家有什么感觸嗎？
生：咱們國家面對疫情，號召力和凝聚力真強！
生：驕傲、自豪……。
防護歌教案篇二十
警方提醒：進入夏季后，人們衣著單薄，隨身攜帶的物品如手機、鑰匙、錢包及各類證件等只能裝在手提包內，喜歡逛超市的市民為了方便，習慣將包放在購物車內，這樣很容易被不法分子盯上。
警方支招：建議顧客盡量不要把包放在購物車內，如果放入購物車時一定要拉好挎包拉鏈，將挎包帶握在手中，這樣可以在一定程度上減少拎包案件的發(fā)生。
另外，在其他商業(yè)場所，市民也要提高警惕，將貴重物品隨身攜帶，不要離開自己的視線范圍。
搶奪、搶劫類案件的犯罪嫌疑人主要有三種作案手段：一是“飛車搶奪”;二是單人“尾隨搶奪”;三是“拍車門搶奪”。
警方提醒：清晨、中午和夜晚是搶奪案的高發(fā)時間，走路(逛街)要走人行道，盡量靠路的右邊走，攜帶挎包行走時，應將包朝向人行道里側;手機或貴重飾品掛在胸前時盡量不要外露;騎自行車時，不要將挎包放在后車座架上或車前簍內。
警方支招：夜深時，女性最好不要單獨行走;隨身攜帶巨額資金或貴重物品時不要顯露人前，應盡量乘坐出租車至目的地，并記下車牌號碼;男女談戀愛，不要在深夜或在地處偏僻路段滯留，以免遭搶劫;到銀行等機構存取較大數(shù)額的錢款時，盡量有人陪伴。
警方提醒：擁有私家車的車主一定要提高警惕，天氣炎熱，車窗未關閉時，盡量不要將包、衣物等物品放在副駕駛車座上;停車買煙買水時，哪怕是幾秒鐘也要將車窗關好、車門鎖好。
警方支招：夜間休息時，車內切勿存放貴重物品及財物;停放車輛時應選擇有人看管的小區(qū)或正規(guī)停車場;駕駛車輛時不能心存僥幸，務必鎖好車門、車窗。
【防故意傷害】“退一步海闊天空”
炎熱夏季，部分市民喜歡晚上約上朋友到燒烤攤、啤酒檔、飲食店、酒吧等場所飲酒消遣。酒精使人興奮，情緒激動，加上天氣燥熱，人容易脾氣暴躁，往往酒過三巡，一個輕微碰撞，一句話語不和，很可能就會引發(fā)打架、斗毆，進而發(fā)生故意傷害案件。
警方提醒：市民要文明娛樂，在上述場所消費時，若因瑣事發(fā)生口角，可以使用“對不起!”、“不好意思!”等文明用語來化解雙方矛盾，而不是揪著小矛盾死纏不放，要記住“退一步海闊天空”。
警方支招：到娛樂場所消費，千萬不要貪杯，醉酒人的行為、情緒失控，極易與他人發(fā)生矛盾、打斗，引發(fā)故意傷害案。
【防交通事故】加強對汽車的日常檢查。
夏季具有氣溫高、雨水多、駕駛員易疲勞等不利于交通安全的因素和特點，因此，夏季是道路交通事故和各類嚴重交通違法行為的多發(fā)期。另外，車輛保養(yǎng)不善的老舊車輛，在夏季易發(fā)生自燃事故。
警方提醒：駕駛人尤其是長途客運車輛司機出車前要確保充足睡眠。不要長時間駕車，每駕駛兩小時要停車休息一段時間，盡量避免在深夜駕駛;行駛中不要長時間開空調，應隔一段時間打開車窗，保持駕駛室空氣流通;駕駛人要加強輪胎的保養(yǎng)，經常檢查胎壓及磨損程度，發(fā)現(xiàn)輪胎損傷要及時修補或更換。
警方支招：駕駛人要加強對汽車的日常檢查，勤于保養(yǎng)，防止油路、電路故障，避免因漏油、漏氣而引發(fā)汽車自燃;不要在車內放置打火機、香水、空氣清新劑、滅蚊劑等易燃易爆物品。
【防火災事故】要經常檢查電路。
夏季氣溫驟升，用火、用電、用氣增多，引發(fā)火災的隱患因素也隨之增多。
警方提醒：市民要養(yǎng)成良好的生活習慣，不要隨地扔煙頭;外出或夜間休息前，一定要檢查家用電器是否斷電;要使用合格的電線或插座;避免同時使用多個家用電器(如空調、冰箱、彩電、電飯煲等)。
警方支招：要經常檢查電路，發(fā)現(xiàn)電線因使用時間過長或其它原因造成銅線裸露時，要及時更換。
防護歌教案篇二十一
1、師幼談話，由學生比較熟悉的手足口病談到傳染病。
（1）、討論春秋季為什么是流行性的傳染病的多發(fā)季節(jié)？（春天和秋天氣候乍暖還寒陰雨綿綿，潮濕多霧，氣候多變。
（3）、重點介紹手足口病的臨床表現(xiàn)。
2、請學生講述自己生病時的經歷和感受。（如請醫(yī)生診治，要定時服藥，多休息，多喝水，痊愈后才回學生園上課等。教師講述手足口病的傳播途徑。）。
（1）、學生運用自己的已有經驗討論討論。
（2）、請語言能力強的學生到前面來講一講小朋友們的經驗。
（3）、老師小結：咳嗽，打噴嚏，吐口水，毛巾及手摸過的用具上都會留下細菌，都有可能會傳染手足口病的。
（4）、很多傳染病的傳播途徑和手足口病是一樣的。
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