在寫(xiě)總結(jié)時(shí)，我們應(yīng)該站在一個(gè)客觀的角度去評(píng)價(jià)和總結(jié)自己的表現(xiàn)，不要過(guò)于主觀或帶有個(gè)人情感色彩。在撰寫(xiě)總結(jié)時(shí)，應(yīng)該清晰地闡述自己的觀點(diǎn)和結(jié)論，同時(shí)注重合理的論證和論據(jù)支持。以下是小編為大家整理的最新熱門(mén)總結(jié)范文，歡迎參考借鑒。
與生命進(jìn)行對(duì)話篇一
彈起生命中的進(jìn)行曲莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“生命就猶如名譽(yù)，沒(méi)有生命也就結(jié)束了，彈起生命中的進(jìn)行曲作文1600字。”在音樂(lè)家貝多芬的眼里，如果生命猶如名譽(yù)，那么如果沒(méi)有音樂(lè)那么就沒(méi)有生命。每個(gè)人對(duì)名譽(yù)各部相同，在我眼里如果生命猶如名譽(yù)，那么沒(méi)有四季的我就沒(méi)有生命?！坝啦环艞壍拇禾臁鼻鸺獱栆簧罹实难葜v，也是他最后的一次演講。在劍橋大學(xué)的一次畢業(yè)典禮上，整個(gè)會(huì)堂有上萬(wàn)個(gè)學(xué)生，他們正在等候丘吉爾的出現(xiàn)。正在這時(shí)，丘吉爾在他的隨從陪同下走進(jìn)了會(huì)場(chǎng)并慢慢的走向講臺(tái)，他脫下他的大衣交給隨從，然后又摘下了帽子，默默的注視所有的聽(tīng)眾，過(guò)了一分鐘后，丘吉爾說(shuō)了一句話：“nevergiveup！”（永不放棄）丘吉爾說(shuō)完后穿上了大衣，帶上了帽子離開(kāi)了會(huì)場(chǎng)。這時(shí)整個(gè)會(huì)場(chǎng)鴉雀無(wú)聲，一分鐘后，掌聲雷動(dòng)。
永不放棄！永不放棄有兩個(gè)原則，第一個(gè)原則是：永不放棄，第二原則是當(dāng)你想放棄時(shí)回頭看第一個(gè)原則：永不放棄！
成功者與失敗者并沒(méi)有多大的區(qū)別，只不過(guò)是失敗者走了九十九步，而成功者走了一百步。失敗者跌下去的次數(shù)比成功者多一次，成功者站起來(lái)的次數(shù)比失敗者多一次。當(dāng)你走了一千步時(shí)，也有可能遭到失敗，但成功卻往往躲在拐角彎后面，除非你拐了彎，否則你永遠(yuǎn)不可能成功。
在現(xiàn)實(shí)工作之中，往往有許多推銷(xiāo)員對(duì)失敗的結(jié)論下得太早，當(dāng)遇到一點(diǎn)點(diǎn)挫折時(shí)就對(duì)自己的工作產(chǎn)生了懷疑，甚至半途而廢，那前面的努力就白費(fèi)了。惟有經(jīng)得起風(fēng)雨及種種考驗(yàn)的人才是最后的勝利者，因此，如果不到最后關(guān)頭就決不言放棄，永遠(yuǎn)相信：成功者不放棄，放棄者不成功！
面對(duì)殘酷的災(zāi)難，誰(shuí)不牽掛自己家人的安危？誰(shuí)不想看到自己的孩子平平安安地站在自己的面前？然這位白衣天使卻義無(wú)反顧地選擇了大愛(ài)。對(duì)她自己的孩子來(lái)說(shuō)，她不是一位合格的母親，但她卻是那46位已出生或?qū)⒁錾暮⒆幼顐ゴ蟮哪赣H，她的大愛(ài)感天動(dòng)地。
因?yàn)橛袗?ài)世界才會(huì)變得更加美好，因?yàn)橛袗?ài)這些遇難者才有幸存活，因?yàn)橛袗?ài)世界才如此溫馨，我們應(yīng)該用愛(ài)來(lái)感化世界萬(wàn)物。如果說(shuō)生命猶如名譽(yù)，那么我的名譽(yù)就猶如四季缺一不可，靜靜的彈起自己的生命進(jìn)行曲。
與生命進(jìn)行對(duì)話篇二
在現(xiàn)實(shí)工作之中，往往有許多推銷(xiāo)員對(duì)失敗的結(jié)論下得太早，當(dāng)遇到一點(diǎn)點(diǎn)挫折時(shí)就對(duì)自己的工作產(chǎn)生了懷疑，甚至半途而廢，那前面的努力就白費(fèi)了。惟有經(jīng)得起風(fēng)雨及種種考驗(yàn)的人才是最后的勝利者，因此，如果不到最后關(guān)頭就決不言放棄，永遠(yuǎn)相信：成功者不放棄，放棄者不成功!
正因?yàn)榍鸺獱柕倪@種精彩才是他走上成功的道路，如果一個(gè)人沒(méi)有永不放棄的這種精神我想是不可能成就大業(yè)。我們應(yīng)該發(fā)揚(yáng)這種精神。“誠(chéng)信的夏天”商鞅任秦孝公之相，欲為新法。為了取信于民，商鞅立三丈之木于國(guó)都市南門(mén)，招募百姓有能把此木搬到北門(mén)的，給予十金。百姓對(duì)這種做法感到奇怪，沒(méi)有敢搬這塊木頭的。
然后，商鞅又布告國(guó)人，能搬者給予五十金。有個(gè)大膽的人終于扛走了這塊木頭，商鞅馬上就給了他五十金，以表不欺。這一做法，終于使老百姓確信新法是可信的，從而使新法順利地推行實(shí)施。因?yàn)檎\(chéng)信使得商鞅變法的`實(shí)行，使得秦國(guó)成為最強(qiáng)的諸侯國(guó)。同時(shí)誠(chéng)信也是我們不可缺少的一部分，做人不能沒(méi)信否則人不信則不理。“創(chuàng)新的秋”法國(guó)科學(xué)家約翰?法伯曾做過(guò)一個(gè)著名的“毛毛蟲(chóng)試驗(yàn)”。
這種毛毛蟲(chóng)有一種“跟隨者”的習(xí)性，總是盲目地跟前面的毛毛蟲(chóng)走。法伯把若干個(gè)毛毛蟲(chóng)放在一只花盆的邊緣上，首尾相接，圍成一圈;花盆周?chē)坏搅⒋绲牡胤剑隽艘恍┟x(chóng)喜歡吃的松針。毛毛蟲(chóng)開(kāi)始一個(gè)跟著一個(gè)，繞著花盆，一圈又一圈地走。一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，一天過(guò)去了，毛毛蟲(chóng)還不停地堅(jiān)韌地團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。一連走了七天七夜，終因饑餓和筋疲力盡而死去。這其中，只要任何一只毛毛蟲(chóng)稍微與眾不同，便立即會(huì)過(guò)上更好的生活(吃松葉)。
面對(duì)殘酷的災(zāi)難，誰(shuí)不牽掛自己家人的安危?誰(shuí)不想看到自己的孩子平平安安地站在自己的面前?然這位白衣天使卻義無(wú)反顧地選擇了大愛(ài)。對(duì)她自己的孩子來(lái)說(shuō)，她不是一位合格的母親，但她卻是那46位已出生或?qū)⒁錾暮⒆幼顐ゴ蟮哪赣H，她的大愛(ài)感天動(dòng)地。因?yàn)橛袗?ài)世界才會(huì)變得更加美好，因?yàn)橛袗?ài)這些遇難者才有幸存活，因?yàn)橛袗?ài)世界才如此溫馨，我們應(yīng)該用愛(ài)來(lái)感化世界萬(wàn)物。如果說(shuō)生命猶如名譽(yù)，那么我的名譽(yù)就猶如四季缺一不可，靜靜的彈起自己的生命進(jìn)行曲。
與生命進(jìn)行對(duì)話篇三
當(dāng)夜晚的月亮悄悄地爬上黑布似的的天空中，將皎潔的月光照耀在每一朵充滿(mǎn)夢(mèng)想，為夢(mèng)想而奮斗的“花朵”臉上，包括我。夢(mèng)想進(jìn)行曲拉開(kāi)了帷幕。
夢(mèng)想一：成為一名出色的作家。
做一名作家，是我一直夢(mèng)寐以求的。那種能夠把心靈最純潔愛(ài)的精華表現(xiàn)出來(lái)的才華能夠使每一個(gè)人為之震撼。當(dāng)思緒像江水一樣涌向心田，拿在手里的筆也能夠感應(yīng)到，寫(xiě)出的每一句動(dòng)人的話語(yǔ)，最終匯集成一篇?dú)g樂(lè)的樂(lè)章。每當(dāng)這是心里總是美美的。成就感不停地環(huán)繞在腦際，不由自主地感到歡喜。這時(shí)，文章仿佛是一朵美麗的彩云，在人們的心海上空漂浮，使得人們的心中不再有烏云，總是晴空萬(wàn)里。那我也是很欣慰的，嘻嘻。
夢(mèng)想二：當(dāng)一名優(yōu)秀的畫(huà)家。
夢(mèng)想三：做一名哺育花朵的教師。
人們常說(shuō)：老師是園丁，辛勤地澆灌花朵;老師是蠟燭，默默地燃燒自己?？晌艺J(rèn)為，老師是綠葉，為花朵當(dāng)點(diǎn)綴，襯出最迷人的鮮花。我小小的夢(mèng)想中，也不經(jīng)意地藏好了這點(diǎn)毫不起眼的夢(mèng)想。教師，是哺育下一代的橋梁。我也無(wú)比尊敬他們，所以，我希望成為他們。
夢(mèng)想進(jìn)行曲，也許在漫天璀璨的星星中已經(jīng)成了最明亮的一顆。那透亮得快要涌出來(lái)的涼意已滲透進(jìn)我的心里，夢(mèng)幻般的雙翼似乎早帶著我在茫茫天際中飛翔了。夢(mèng)想進(jìn)行曲受了愛(ài)的熏陶，慢慢地落下了帷幕。
漫天的芳香，寫(xiě)意著夢(mèng)想進(jìn)行曲的希望……。
【示例二：夢(mèng)想進(jìn)行曲】。
夢(mèng)想是銀白之石，敲出星星之火;夢(mèng)想是生命之火，點(diǎn)燃熄滅的燈;夢(mèng)想是進(jìn)行之曲，演奏生命真諦。
我也有一個(gè)夢(mèng)想，或許它不算偉大，可它也不渺小。小時(shí)候一次偶然在電視上看到打籃球的球星們能過(guò)飛起來(lái)灌籃，而且動(dòng)作很帥，小孩子的心理嘛，都愛(ài)模仿，因此，我與籃球解下緣分。他可以給我?guī)?lái)游戲那些東西不能帶來(lái)的樂(lè)趣，就如冬天里的一縷殘陽(yáng)帶給我們溫暖……就算全世界不要我,他也不會(huì)拋棄我。
喬丹是籃球之神，他一直是我打籃球的指引和鼓勵(lì)。喬丹從小好動(dòng)，有一年學(xué)校爭(zhēng)選校隊(duì)球員，他報(bào)了名，可惜沒(méi)選上，但他為了夢(mèng)想不放棄。別人訓(xùn)練時(shí)他就偷偷跑到另一邊去學(xué)，別人訓(xùn)練2小時(shí)，他就苦練4小時(shí)。終于，功夫不負(fù)有心人，他在nba歷史上留下輝煌的一筆。
籃球訓(xùn)練必是枯燥無(wú)味的。比如轉(zhuǎn)身上籃，我每一次360度轉(zhuǎn)身都會(huì)把球甩丟，為此教練很苦惱，終于有了一次，成功轉(zhuǎn)身但上籃沒(méi)進(jìn)!這讓我信心大減。還有就是運(yùn)球訓(xùn)練，每次練習(xí)我都很煩，不僅腰累，收更累，每只手要拍1000下哦!!我因吃不了苦放棄了籃球，后來(lái)我就想：那些球星是怎么做到的?他們不也和我一樣訓(xùn)練?而且不我的還有苦幾十倍，拿到他們都能吃苦我就不能?于是，我重燃起了斗志，去實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)!要靠無(wú)限勇氣努力……現(xiàn)在我的球技突破許多,轉(zhuǎn)身,我能不掉球了,我現(xiàn)在運(yùn)球基本功也很扎實(shí),幾乎運(yùn)10000個(gè)也不會(huì)掉了。我還學(xué)會(huì)了許多新招，比如跨下走運(yùn)，換手上籃，晃人等許多技能。正因如此，讓我更堅(jiān)定去完成這個(gè)夢(mèng)想。
我們都是一個(gè)演奏家，演奏著夢(mèng)想的進(jìn)行曲，不要停，因?yàn)榍胺骄褪绽杳鞯氖锕?。演奏得好，說(shuō)明你成功了，不好也沒(méi)關(guān)系，不要灰心，為了這個(gè)“進(jìn)行曲”再去努力演奏!
與生命進(jìn)行對(duì)話篇四
我愛(ài)戀的垂柳，不知道使多少陌生人為它興嘆過(guò)，傾倒過(guò)。真是太不可思議了。站在它的面前，我感受到了一種最感人的東西，就是生命。
我喜歡垂柳，給我印象最深的是垂柳深深扎在泥土里的根，看起來(lái)虬勁有力，仿佛把它的身軀牢牢地屹立在那里。
我喜歡它的堅(jiān)強(qiáng)，但我更喜歡它的平凡。樹(shù)根盤(pán)根錯(cuò)節(jié)，十分醒目，它高高地突出地面，好像要把人絆倒似的，它的枝干摸起來(lái)硌手，垂柳的樹(shù)枝軟軟的，上面抽出了許多狹小的芽?jī)?，好似一條條翠綠的小船。
更使我陶醉的是春風(fēng)吹動(dòng)的時(shí)刻，它雖然沒(méi)有玫瑰那醉人的芬芳，沒(méi)有牡丹那樣的雍容華貴，但是它綠得雅致，綠得頑強(qiáng)，綠得儀態(tài)萬(wàn)千。你看，一陣春風(fēng)吹過(guò)，垂柳似一位亭亭玉立的少女，在欣賞著自己美麗的水中倒影。
有一位很重感情的朋友告訴我，她之所以喜歡垂柳，是因?yàn)榇沽鴵碛幸环N最動(dòng)人的東西，那就是生命。垂柳是極普通的一種樹(shù)，然而決不是平凡的一種樹(shù)。它有頑強(qiáng)的生命力，“有心栽花花不開(kāi)，無(wú)心插柳柳成蔭?！边@正是對(duì)它最好的形容了。
我比這位朋友更了解垂柳，生命里積綻著更多的垂柳的綠芽?jī)骸?/p>
小時(shí)侯，聽(tīng)媽媽說(shuō)，垂柳是很倔強(qiáng)的，折下她的一根枝條，它不甘心失去生命，就倔強(qiáng)的自力更生，這株嫩枝被插進(jìn)土里，奇跡般的生存下來(lái)了。
我不知道它是如何堅(jiān)強(qiáng)地存活了下來(lái)，但是它給了我生命中的第一個(gè)啟示：在最困難的時(shí)候，不該選擇放棄，要倔強(qiáng)的走下去，開(kāi)拓著本沒(méi)有路的路，本沒(méi)有前方的前方。
春天的氣息已經(jīng)悄悄降臨，別的樹(shù)木都憑仗春的力而拼命向上，一味求高，忘記自己的根本，而謙虛的垂柳，做真實(shí)的自己，最能象征春的神意的，也只有垂柳。
于是，我找到了生命中的第二個(gè)啟示：不要追求完美的自己而忘記自己的本份?！叭藷o(wú)完人，金無(wú)足赤?！币獙W(xué)會(huì)做自己的主人，發(fā)現(xiàn)自己的獨(dú)特之處。
頑強(qiáng)，倔強(qiáng)，平凡，謙虛，這是一支綠色的生命進(jìn)行曲。
正是這支無(wú)聲的歌，給了我生命的啟示，灌進(jìn)了我的人生。
與生命進(jìn)行對(duì)話篇五
彈起生命中的進(jìn)行曲莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“生命就猶如名譽(yù)，沒(méi)有生命也就結(jié)束了?！痹谝魳?lè)家貝多芬的眼里，如果生命猶如名譽(yù)，那么如果沒(méi)有音樂(lè)那么就沒(méi)有生命。每個(gè)人對(duì)名譽(yù)各部相同，在我眼里如果生命猶如名譽(yù)，那么沒(méi)有四季的我就沒(méi)有生命?！坝啦环艞壍拇禾臁鼻鸺獱栆簧罹实难葜v，也是他最后的一次演講。在劍橋大學(xué)的一次畢業(yè)典禮上，整個(gè)會(huì)堂有上萬(wàn)個(gè)學(xué)生，他們正在等候丘吉爾的出現(xiàn)。正在這時(shí)，丘吉爾在他的隨從陪同下走進(jìn)了會(huì)場(chǎng)并慢慢的走向講臺(tái)，他脫下他的大衣交給隨從，然后又摘下了帽子，默默的.注視所有的聽(tīng)眾，過(guò)了一分鐘后，丘吉爾說(shuō)了一句話：“nevergiveup！”（永不放棄）丘吉爾說(shuō)完后穿上了大衣，帶上了帽子離開(kāi)了會(huì)場(chǎng)。這時(shí)整個(gè)會(huì)場(chǎng)鴉雀無(wú)聲，一分鐘后，掌聲雷動(dòng)。
永不放棄！永不放棄有兩個(gè)原則，第一個(gè)原則是：永不放棄，第二原則是當(dāng)你想放棄時(shí)回頭看第一個(gè)原則：永不放棄！
成功者與失敗者并沒(méi)有多大的區(qū)別，只不過(guò)是失敗者走了九十九步，而成功者走了一百步。失敗者跌下去的次數(shù)比成功者多一次，成功者站起來(lái)的次數(shù)比失敗者多一次。當(dāng)你走了一千步時(shí)，也有可能遭到失敗，但成功卻往往躲在拐角彎后面，除非你拐了彎，否則你永遠(yuǎn)不可能成功。
在現(xiàn)實(shí)工作之中，往往有許多推銷(xiāo)員對(duì)失敗的結(jié)論下得太早，當(dāng)遇到一點(diǎn)點(diǎn)挫折時(shí)就對(duì)自己的工作產(chǎn)生了懷疑，甚至半途而廢，那前面的努力就白費(fèi)了。惟有經(jīng)得起風(fēng)雨及種種考驗(yàn)的人才是最后的勝利者，因此，如果不到最后關(guān)頭就決不言放棄，永遠(yuǎn)相信：成功者不放棄，放棄者不成功！
面對(duì)殘酷的災(zāi)難，誰(shuí)不牽掛自己家人的安危？誰(shuí)不想看到自己的孩子平平安安地站在自己的面前？然這位白衣天使卻義無(wú)反顧地選擇了大愛(ài)。對(duì)她自己的孩子來(lái)說(shuō)，她不是一位合格的母親，但她卻是那46位已出生或?qū)⒁錾暮⒆幼顐ゴ蟮哪赣H，她的大愛(ài)感天動(dòng)地。
高一:smilsdan。
與生命進(jìn)行對(duì)話篇六
一個(gè)幾經(jīng)磨難，幾經(jīng)考驗(yàn)的作家------高士其在生命的旅途中與病魔做斗爭(zhēng)，堅(jiān)持寫(xiě)作，這種堅(jiān)持不懈的精神和對(duì)美好生活的向往，深深地感動(dòng)了我。
與高士其身世相似的還有貝多芬。貝多芬耳朵聾了，但他沒(méi)有自暴自棄，而是經(jīng)過(guò)多少年超出常人的斗爭(zhēng)和努力，他克服了所有的困難，完成自己的事業(yè)。其實(shí)悲慘的命運(yùn)和痛苦的考驗(yàn)不僅降臨在普通人的身上，同樣業(yè)降臨在偉人的身上。當(dāng)我們遇到挫折時(shí)，應(yīng)該想到這些忍受并戰(zhàn)勝痛苦的榜樣，不再怨天尤人，要堅(jiān)定自己的信仰。
對(duì)于高士其來(lái)說(shuō)，一個(gè)殘疾人可以放棄對(duì)自己困難的事，但他并沒(méi)放棄，而是為著理想去奮斗。而我想到自己，就很慚愧。我是個(gè)四肢健全的人，但經(jīng)常遇到小小的困難就想盡辦法逃脫，可我沒(méi)有想到，還有比我更困難，更痛苦的人，其實(shí)都是自己嚇自己，只要相信一定能行！
從高老先生的作品中，我還能看到他那顆熾熱的愛(ài)國(guó)之心和偉大的人格。高士其曾說(shuō)國(guó)：“寫(xiě)作科學(xué)詩(shī)，有一個(gè)崇高的目的，那就是為了建設(shè)社會(huì)主義，為了實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義的偉大理想?！币苍S就是這強(qiáng)烈的責(zé)任感和革命激情，使文章富有政治意義，激勵(lì)人們與反動(dòng)派做斗爭(zhēng)，為建設(shè)美好的未來(lái)而奮斗。
高士其先生的一生再別人的眼里肯定是悲哀的，但在他自己的眼里卻和普通人一樣，四肢健全。主要原因是他樂(lè)觀，贊美生命，熱愛(ài)生活。
但愿沒(méi)個(gè)人都能和高士其一樣，唱響生命之歌，為祖國(guó)做出貢獻(xiàn)，將自己的事業(yè)推向高潮，讓生命之花綻放的更大更艷，將生命進(jìn)行到底！
與生命進(jìn)行對(duì)話篇七
生命永恒。
生命是大自然物質(zhì)運(yùn)動(dòng)的高級(jí)形式，
生命從無(wú)機(jī)物到有機(jī)體靠的是運(yùn)動(dòng)。
所謂的生生死死，
只不過(guò)是循環(huán)往復(fù)的生命運(yùn)動(dòng)與演進(jìn)。
生命從宇宙的原始奇點(diǎn)。
在大爆炸那一瞬間走來(lái)，
走進(jìn)了銀河系、太陽(yáng)系，
來(lái)到我們的地球。
他們可是歷經(jīng)磨難，
生生死死反復(fù)衍進(jìn)。
大自然亙古未變的.規(guī)律是：
“物競(jìng)天擇適者生存”，
難道還有人不相信？
生命由小變大由弱到強(qiáng)，
經(jīng)過(guò)多少風(fēng)風(fēng)雨雨閃電雷鳴，
地殼演變山呼海嘯，
冰河時(shí)期萬(wàn)里雪飄。
冰雪消融洪水滔天，
板塊漂移造山運(yùn)動(dòng)。
火山爆發(fā)熱氣騰騰，
隕星沖撞玉石俱焚，
?？菔癄€飛沙走石，
蒼海桑田天翻地覆。
生命無(wú)比頑強(qiáng)的抗?fàn)帲?/p>
一步步走來(lái)，
走進(jìn)海洋，
爬上陸地，
走進(jìn)草原，。
穿過(guò)森林，
潛入江河，
來(lái)到平地，
攀上高峰，
以多種多樣多姿多彩的生態(tài)展現(xiàn)。
這樣的生命大演變，
誰(shuí)經(jīng)歷過(guò)？
誰(shuí)聽(tīng)到過(guò)？
人類(lèi)是生命的高級(jí)生物，
是我們這個(gè)地球的特有生命。
是有血有肉有骨有思維的特殊群體和個(gè)體。
人類(lèi)的誕生是生命演化史上的大事件大飛躍，
但是人類(lèi)是由動(dòng)物分化而來(lái)，
這個(gè)事實(shí)不容爭(zhēng)辯不可否認(rèn)。
四百多萬(wàn)年前的“南方古猿”，
就顯示出典型的人類(lèi)特征。
直立行走，
勞動(dòng)語(yǔ)言，
勞動(dòng)創(chuàng)造人類(lèi)本身。
人類(lèi)社會(huì)和人類(lèi)一起誕生。
“巫山人”，
“元謀人”，
“莫克托人”，
“藍(lán)田猿人”，
“桑吉蘭人”，
“北京猿人”，
“爪哇直立猿人”，
“毛里坦直立人”，
“海德堡人”，
“佩特拉洛納人”，
“杜圖湖直立人”，
“維爾泰斯佐洛斯人”，
“隕縣人”，
“和縣人”，
“博多人”，
“金牛山人”，
“銀山人”，
“尼安德人”，
“丁村人”，
“納馬達(dá)人”，
“奧莫人”，
“許家窯人”，
“克萊西斯河口人”，
“沙尼達(dá)爾人”，
“邊世洞人”，
“馬壩人”，
“長(zhǎng)陽(yáng)人”，
“佛洛里斯巴人”，
“克羅馬農(nóng)人”，
“資陽(yáng)人”，
“左鎮(zhèn)人”
這些古猿人與古人類(lèi)化石，
是一部部石頭天書(shū)，
記下了人類(lèi)進(jìn)化的艱難歷程。
在這二百五十多萬(wàn)年的歷史進(jìn)程中，
人類(lèi)經(jīng)歷了多少事件？
多少磨難，
多少博斗，
多少勞作，
多少組合，
多少分化，
多少艱辛，
多少傷痛，
多少悲憫？
血流成河，
尸橫遍野，
白骨累累，
遺跡處處。
人類(lèi)的歷史，
是一部苦難史，
一部血淚史。
當(dāng)然更是一部頑強(qiáng)拼搏，
不屈不撓，
前仆后繼，
生生不息，
發(fā)展壯大的光榮史！
與生命進(jìn)行對(duì)話篇八
春風(fēng)、春雨，就這樣悄悄地來(lái)了，勤勞的人們又奏響了春天的暢想曲。
——題記。
春天的旋律已經(jīng)悄然奏響，讓我們?nèi)ご?、踏青，感受一路的田園風(fēng)光。吹著春風(fēng)。沐著春雨，賞著春光，享受春日的溫暖與溫馨。
“吹面不寒楊柳風(fēng)”?？矗≡诖猴L(fēng)的吹拂下，柳樹(shù)的嫩芽?jī)呵那牡貜闹l鉆出來(lái)，綠得像一層薄紗；小草也偷偷地從土里露出頭來(lái)，靜靜地看著這個(gè)春意盎然的世界。迎春花也小心翼翼地探出身子來(lái)，吐出葉片，細(xì)細(xì)的，嫩嫩的，一片淺綠。放眼田間，麥苗一片蔥郁，油菜花也在爭(zhēng)先展示那淡黃的花蕊。春風(fēng)所到之處，不是綠色撒滿(mǎn)大地，就是金黃鋪滿(mǎn)田野。一路春風(fēng)，極像調(diào)皮的小姑娘，穿上了花衣服，系上了花頭巾，插滿(mǎn)了花骨朵，隨著春風(fēng)盡情地舞蹈。
俗話說(shuō)“春雨貴如油”，是啊，在春雨的滋潤(rùn)下，路邊的草，樹(shù)上的葉，園中的花，田野里的苗，都綻放出無(wú)限的生機(jī)。春雨下在夜里，“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”；春雨落在大地，“天街小雨潤(rùn)酥，草色遙看近卻無(wú)”；春雨戀在農(nóng)家，“黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙”；春雨濃厚了思念，“清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂！”；春雨潤(rùn)在心間，“小樓一夜聽(tīng)春雨，深巷明朝賣(mài)杏花”……這時(shí)，一幅勤勞耕種的圖畫(huà)又展現(xiàn)在我眼前。
看，春陽(yáng)下，好一幅喧鬧絢麗的春耕圖！農(nóng)民伯伯在田間播種著種子，也在播種著希望。春種秋收，春華秋實(shí)，今日熱火朝天的春耕，定是秋天碩果累累的收獲。
春天是一幅描繪不完的圖畫(huà)，美不勝收。我們倘佯在醉人的春色里，伴隨著春天的進(jìn)行曲。
與生命進(jìn)行對(duì)話篇九
品篇篇美文似嘗盞盞清茶，沁人心脾之際回味無(wú)窮;悟絲絲哲理如聞縷縷芳香，大徹大悟而后悠遠(yuǎn)流長(zhǎng)。捧一本好書(shū)，在墨香中品味生活，感悟人生。
對(duì)于“生命”一直都是個(gè)大話題，在生命的進(jìn)行中，我需要干些什么呢?我們活著又是為什么呢?每個(gè)人大概會(huì)這樣問(wèn)，當(dāng)然，這還需要一一說(shuō)起。
在一本書(shū)中，我看到過(guò)這樣一句話——“生命之所以為生命，它總有其存在的價(jià)值。”
小草，我們不會(huì)不熟悉，走出門(mén)就能看見(jiàn)，它以卑微的綠色，豐富著季節(jié);一只小鳥(niǎo)，以它那展開(kāi)的翅膀，提升自我的視線;一塊巖石，以微小之軀，支撐著傾斜的山。一只小蟲(chóng)，一彎月亮，都在盡它們的職責(zé)，為世界創(chuàng)造著價(jià)值，解釋著它活下的理由。
一棵樹(shù)，更不必說(shuō)了。它可以撐起一片綠蔭，它所在的地方就成為風(fēng)景：風(fēng)有了琴弦，鳥(niǎo)有了家園，曠野之地有了可靠的標(biāo)志，這是一棵樹(shù)的價(jià)值。
水，人人皆知，是萬(wàn)物不可缺少的，它給予我們生命，促進(jìn)著植物的生長(zhǎng)，滋潤(rùn)著萬(wàn)物，使萬(wàn)物都依賴(lài)著它，這是水的價(jià)值。
世界萬(wàn)物，生活中的事物無(wú)時(shí)無(wú)刻不在啟示著我們，告訴我們?cè)谏倪M(jìn)行中，我們需要體現(xiàn)出自己的價(jià)值，每個(gè)人出生到世界，都有他活著的理由，我們的生命還在進(jìn)行，所以我們就需要有理想，有目標(biāo)，記得歌德說(shuō)過(guò)這樣一句話：“你若要喜愛(ài)你自己的價(jià)值，你就得給世界創(chuàng)造價(jià)值，而我們活下的理由就是創(chuàng)造價(jià)值”。以真誠(chéng)的感恩回報(bào)大自然，以加倍的努力回報(bào)恩賜于我們的世界。
原來(lái)，人不僅僅活著這么簡(jiǎn)單，需要感恩、創(chuàng)造，像花一樣盡情綻放，香氣遠(yuǎn)播，美麗芬芳，像樹(shù)一樣努力生長(zhǎng)。綠蓋成蔭，為人們遮陽(yáng)避雨。
生命的進(jìn)行，是一個(gè)過(guò)程，使我想起另一句話：“生命的結(jié)局并不重要，只要你真誠(chéng)地活過(guò)了，愛(ài)過(guò)了，恨過(guò)了，便是獨(dú)特的千古絕唱的詩(shī)。
一只蠶的一生，是燦爛的，雖然作繭自縛，有誰(shuí)說(shuō)它的一生不是完美的，付出過(guò)，努力過(guò)，最后還留下它一生的價(jià)值。
我們也是一樣的，在生命的進(jìn)行中，要隨著理想去奮斗、努力、堅(jiān)持去實(shí)現(xiàn)，不管結(jié)局如何，只要你為此灑下了汗水，努力過(guò)便無(wú)愧了，真誠(chéng)的活著，真誠(chéng)的活過(guò)，就是燦爛的一生。
在生命進(jìn)行中，就是如此;春天播種希望，夏天努力耕種，秋天收獲果實(shí)，冬天便仔細(xì)回想。
與生命進(jìn)行對(duì)話篇十
在平平淡淡的日常中，大家總少不了接觸，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編幫大家整理的和生命對(duì)話作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
人生這一場(chǎng)經(jīng)歷，我們可以把它比作是一場(chǎng)游戲，一起的隊(duì)友，對(duì)抗的怪獸。所有通關(guān)的記憶，都值得我們留戀;也可以理解為一場(chǎng)旅途。遇到的風(fēng)景，遇到的人，所有的一切都來(lái)之彼此的距離。很多人只是擦肩而過(guò)，所以我們不會(huì)太過(guò)于在意。生活的質(zhì)量不在于某一段時(shí)期的相遇，而在于長(zhǎng)時(shí)間的相知。
快樂(lè)是用心靈去治療傷感。而不是給生命增添枷鎖。只要我們生活中有信心，就可以打倒生活中煩惱的這堵墻。兒童是我們的信心，讓我們訓(xùn)練就成為堅(jiān)強(qiáng)的人。也時(shí)常提醒你自己不要給生活增添負(fù)擔(dān)，用愉悅的心情去欣賞沿途的風(fēng)景，充滿(mǎn)歡喜和感激去欣賞人生的旅途，而不是去糾結(jié)人生的風(fēng)景是否美麗。
不為五斗米而折腰，也不要為了眼前的煩惱去焦慮，更不要去埋怨現(xiàn)實(shí)的殘酷。世界每天都變化，都不在我們的意料之中，我們應(yīng)該思考的是，讓那些不美好的過(guò)去以最快的速度遠(yuǎn)離我們。不管是快樂(lè)的還是開(kāi)心的，它都過(guò)去了，我們不應(yīng)該在過(guò)去的中糾結(jié)，而是向前看，生活的內(nèi)容，也就是我們對(duì)生活的希望。
我們懷揣著美好的愿望和善意去看待這個(gè)世界，用活潑的姿態(tài)面對(duì)是生命的阻礙。要知道這個(gè)世界上我們都只是客觀的存在。所以不必要著急，也不必要煩惱，把生命中的每一天過(guò)的充實(shí)，才是我們生活最佳狀態(tài)。
上天是給我們的苦難不是讓我們?nèi)ヮI(lǐng)悟苦難有多痛苦，而是讓我們知道經(jīng)歷了痛苦，我們的成長(zhǎng)，領(lǐng)悟到在風(fēng)雨中我們生命中最重要的`東西是什么。坦然的面對(duì)生命，不管生活有多么的高低起伏。至少我們要對(duì)自己的生命真誠(chéng)。
面對(duì)煩惱，學(xué)會(huì)順其自然，面對(duì)快樂(lè)，學(xué)會(huì)讓他傳播，不要讓負(fù)面情緒而影響我們生活的態(tài)度，人生的方向在于用積極的心態(tài)去化解消極情緒。生命中我們的經(jīng)歷是不規(guī)則的，高低起伏，不是一帆風(fēng)順的。而自己的內(nèi)心卻可以平靜的。我們面對(duì)生命中所有發(fā)生的事情，以一平靜的心態(tài)去解決，以靜制動(dòng)。 生活會(huì)還給我們另一份美好的姿態(tài)。
生命的種子，因?yàn)橛胁慌嘛L(fēng)雨，勇敢的心去澆灌所以才會(huì)綻放艷麗的花蕾;生命中的空白鍵要有動(dòng)聽(tīng)的音符才會(huì)圓滿(mǎn)。我的生命，我一定要讓你每天都充實(shí)。
與生命進(jìn)行對(duì)話篇十一
我愛(ài)戀的榕樹(shù)，不知道使多少陌生人為它興嘆過(guò)，傾倒過(guò)。
真是太壯闊了。只要你接近它，就會(huì)感到它的全身，都充滿(mǎn)著一種最動(dòng)人的東西，這就是生命。
善于思辯的哲學(xué)家說(shuō)，美就是充滿(mǎn)生命的人和物。我相信，因?yàn)殚艠?shù)，我才相信。
幾乎是整個(gè)童年時(shí)代與少年時(shí)代，我都在觀賞這種洋溢著生命的大樹(shù)。
我喜歡這種綠色世界在無(wú)風(fēng)中的平靜、雍容、豐盛、滿(mǎn)足，像沉默的大山一樣巋然而立。
我更喜歡它在風(fēng)中的時(shí)刻。榕樹(shù)的每一片綠葉，都像風(fēng)帆那樣善于捕捉最弱的微風(fēng)。因此，當(dāng)輕風(fēng)吹拂的時(shí)候，它的葉子就會(huì)顫動(dòng)起來(lái)，剎那間，樹(shù)上好像千百萬(wàn)綠色的蝴蝶，在一開(kāi)一翕地扇著翅膀，共同編織著生命的織綿。
更使我陶醉的是雄風(fēng)吹動(dòng)的時(shí)候。此時(shí)的榕樹(shù)，瞬息間從沉默的大山變成洶涌的大海，波浪在樹(shù)梢上澎湃著，時(shí)時(shí)發(fā)出拍打藍(lán)天的沙沙響聲。
有一位很重感情的北方朋友告訴我，他第一次見(jiàn)到南國(guó)土地上的高大榕樹(shù)時(shí)，幾乎嚇呆了。榕樹(shù)那企圖籠罩大地的濃陰，那企圖吞沒(méi)白云的樹(shù)冠，那企圖飲盡地下全部水分的根群，那陡立而又彎曲多節(jié)的巨枝所構(gòu)筑的殿廊、山脈、峽谷和道路，一起在放射著生命的光波與音波。這種柔和而強(qiáng)大的波浪，把他的心靈搖撼得很久很久。
在撼動(dòng)中，他感到自己的生命被另一種強(qiáng)大的生命所照明，所溶解，所征服。覺(jué)得自己完全被這種強(qiáng)大的生命所俘虜，并且被剝奪了身上的渺小、卑瑣、頹唐與消沉。在樹(shù)下，澄清的空氣中，他覺(jué)得自己的靈魂升騰起來(lái)了，仿佛也變成了一只扇動(dòng)著翅膀的綠蝶，也在這個(gè)充滿(mǎn)生命的蔥蘢世界中快樂(lè)地翔舞。
我比這位北國(guó)的友人更了解榕樹(shù)，生命里積淀著更多的榕樹(shù)的碧葉。
小時(shí)候我迷戀過(guò)一棵倔強(qiáng)的小榕樹(shù)。它就在幾乎沒(méi)有泥土的地方發(fā)展它的生命。它那生的征程，就在我家屋后的一塊渾圓形的巖石上進(jìn)行。大約三年時(shí)光，我一直追隨著它的`足跡，注視著它那平衡而堅(jiān)實(shí)的腳步。
我不知道它是在巖縫的哪一處破芽而出，只看著它從縫穴里長(zhǎng)出來(lái)的最初的嫩枝。這株嫩枝在巖石的懸崖上，沉著地、緩慢地跋涉，攀登，開(kāi)拓著本沒(méi)有路的路，本沒(méi)有前方的前方。當(dāng)它發(fā)現(xiàn)巖石身上的小坑洼處，有一點(diǎn)薄薄的塵土，就果斷地在那里扎下了根，扎下一個(gè)營(yíng)寨，然后又向前伸延，邁進(jìn)，不倦地繼續(xù)尋找著前方險(xiǎn)峻的路，險(xiǎn)峻的希望。
更使我驚訝的是，它在找不到任何營(yíng)寨的時(shí)候，竟從生命深處撒出一束根須，像蠶兒拋出的銀絲。柔韌的絲朝下生長(zhǎng)，直至親吻到地面上的小草。后來(lái)，我才知道，這就是所謂氣根。在沒(méi)有泥土的時(shí)候，氣根憑借它奮發(fā)的天性，吸收空氣中的水分，然后把自己養(yǎng)育成榕樹(shù)另一翼的生命線。
突破、掙扎、發(fā)展、挺進(jìn)，這是一支青綠色的生命進(jìn)行曲，這是一支鐵流似的生命凱旋曲。
正是這支無(wú)聲、無(wú)畏的歌，把巍峨的韌性，第一次灌進(jìn)了我的貧窮而干旱的童年，灌進(jìn)了我的還在襁褓中的人生。
與生命進(jìn)行對(duì)話篇十二
“只有與時(shí)代同步伐，與時(shí)代共命運(yùn)的人，才能贏得光明的未來(lái)?！表f老師作為一個(gè)知行合一的心理學(xué)專(zhuān)家，他總能緊跟時(shí)代的步伐，身體力行地譜寫(xiě)著屬于他心理學(xué)人生中的奮斗曲。
他作為一名團(tuán)體心理咨詢(xún)師，不免總會(huì)用群體視角去看待心理學(xué)與社會(huì)發(fā)展的關(guān)系。韋老師在《生命的貴人》一書(shū)中有說(shuō)到：2012—2014年，心理學(xué)正在發(fā)生轉(zhuǎn)折。
第一個(gè)轉(zhuǎn)折是中國(guó)社會(huì)對(duì)心理學(xué)的需要從服務(wù)方向到心理學(xué)工作者的成長(zhǎng)方式都在發(fā)生轉(zhuǎn)變。第二個(gè)轉(zhuǎn)折是心理學(xué)界從過(guò)去注重理論研究，不注重社會(huì)服務(wù)，向現(xiàn)在注重應(yīng)用于社會(huì)的轉(zhuǎn)折。第三個(gè)轉(zhuǎn)折，是心理學(xué)從科學(xué)主義向人文主義傾斜。
在如今“中國(guó)夢(mèng)”這樣一個(gè)大時(shí)代背景下，韋老師一直堅(jiān)持心理學(xué)的發(fā)展與時(shí)代同步。從做團(tuán)體心理咨詢(xún)到個(gè)體咨詢(xún)，再到辦韋志中心理學(xué)網(wǎng)校。韋志中心理學(xué)網(wǎng)校從2016年招生5800名學(xué)員到2019年一萬(wàn)多名學(xué)員，從開(kāi)始時(shí)幾千人因心理學(xué)受益到如今有近10萬(wàn)人因心理學(xué)受益。韋老師從《本會(huì)團(tuán)體心理咨詢(xún)實(shí)踐》到《誰(shuí)在掌控你的人生》，再到《社會(huì)心理服務(wù)的機(jī)遇與挑戰(zhàn)》，已出版了二十多部心理學(xué)著作。
韋老師，一直走在時(shí)代的前沿，順應(yīng)社會(huì)的需求，順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，不停地為美好時(shí)代奮斗著、歌唱著。正如韋志中心理學(xué)網(wǎng)校的辦學(xué)理念“用心靈溫暖心靈，讓更多的人因?yàn)樾睦韺W(xué)而受益”，體現(xiàn)了韋老師敢為人先的社會(huì)擔(dān)當(dāng)，是他為這個(gè)偉大的時(shí)代唱出的最美贊歌。
勇立時(shí)代潮頭，他是一個(gè)歌者。
走近韋志中老師，就是走近了一位行進(jìn)在當(dāng)代心理學(xué)大道上的行者、智者、歌者。走進(jìn)韋志中老師《生命中的貴人》，就是在與行者同行，與智者對(duì)話，與歌者共舞。其實(shí)，韋老師作為一個(gè)行者、智者、歌者，他就是我們生命中的貴人。
與生命進(jìn)行對(duì)話篇十三
四季輪回，周而復(fù)始。山，綠起來(lái)了；水，漲起來(lái)了；花兒的臉，漸漸紅起來(lái)了；傲骨紅梅終于戰(zhàn)勝了寒冬，贏得了春天的到來(lái)。又是春天，又是柳絮飄飛時(shí)。如果說(shuō)萬(wàn)物成熟的秋是秋婆婆，那么萬(wàn)物復(fù)蘇的春就應(yīng)當(dāng)是春姑娘了吧。不錯(cuò)，就像我們。處在人生的春天，我們是生機(jī)勃勃的春天。盛開(kāi)的紅花是我們的熱情，新出的嫩葉是我們的青澀。許多絢麗色彩交織在一起，描繪著我們青春的畫(huà)卷。我們是父母的春天，是充滿(mǎn)希望的春天。自由飛翔的鳥(niǎo)兒是我們豪放的個(gè)性，深千尺的桃花潭水是我們無(wú)限的感激。父母是太陽(yáng)，給予我們光和熱，得以讓春天的山青、草茂，得以使冰凍的小溪，潺潺細(xì)流。我們是祖國(guó)的春天，是肩負(fù)未來(lái)的春天。含苞待放的花朵是我們的理想，永不動(dòng)搖的青山是我們的信念。蜜蜂代表我們勤勞，蝴蝶代表我們美麗。那一池清泉?jiǎng)t是我們無(wú)比的純潔與善良。處在人生之春，有著無(wú)限渴望，有著無(wú)限夢(mèng)想。也許有些任性，也許有些頑皮。無(wú)數(shù)種顏色，映出一副絢麗的圖案。處在人生之春，夏日正在一步步逼近。那時(shí)候，會(huì)有炎炎烈日，狂風(fēng)暴雨，驚濤駭浪。但我們不怕！先來(lái)歆享這快樂(lè)時(shí)光。處在人生之春，日月如梭，青春難再。我們永遠(yuǎn)記得，人生之春不比四季之春，不會(huì)輪回，不能復(fù)始。當(dāng)虛度過(guò)去后，站在青春的彼岸，遙望，再遙望，青春好比是自己迷失在煙霧中的故鄉(xiāng)，無(wú)法回歸……青春似錦，青春如夢(mèng)。青春的我們充滿(mǎn)朝氣，充滿(mǎn)希望，充滿(mǎn)熱情，還有著無(wú)限的幻想。我們要珍惜青春的畫(huà)卷。一定不要蹉跎歲月，輕擲年華！在春天播下快樂(lè)的種子，然后收獲人生的幸福。
歡樂(lè)頌。
正如我們預(yù)料的那樣,經(jīng)過(guò)共同的努力,我們班成為先進(jìn)班集體之一。大家微笑著,歡呼著。同學(xué)們爭(zhēng)著掛獎(jiǎng)狀,一定要把它掛在班里最顯眼的地方,因?yàn)樗哿宋覀兊牧α俊？粗菑埅?jiǎng)狀,一幕幕情景又浮現(xiàn)在腦海中:每天第一個(gè)來(lái),最后一個(gè)走的值日生；因?yàn)檫t到而給班里扣分的同學(xué)的那歉疚的眼神；為了我們的成績(jī)和理想而付出的老師……班級(jí)成員中,有淘氣的,有滑稽的,有頑皮的,有可愛(ài)的,無(wú)論我們是多么活潑可愛(ài),又無(wú)論是多么滑稽搞笑,我們都會(huì)嚴(yán)守校規(guī)校紀(jì)。因?yàn)?一個(gè)人的失誤,將會(huì)使其他人的辛苦化為灰燼。正因?yàn)槊恳晃煌瑢W(xué)都把班級(jí)榮譽(yù)擺在至高無(wú)上的地位,我們才有了今天的喜悅。
溫馨回想曲。
下雪了,手中那雪白的,純潔的顏色,伴著些晶瑩,透明。同久別了的雪說(shuō)一聲好,投入她的懷抱。雪啊,飛啊,飄啊,舞啊。往日里一貫肆虐的風(fēng),在這情景中也多了一些溫柔,與雪花共舞最喜歡雪,喜歡雪中漫步?？鞓?lè)的回憶中會(huì)有幾分苦澀。提筆在紙上胡寫(xiě):飛飄臘月寒風(fēng)雪,愁寄同窗三載情。無(wú)奈百花已落去,但喜臘梅一梢紅。常常在雪中站著,呆呆地望著矮松上那厚厚的一層雪,任頭發(fā)被凍結(jié)。因?yàn)樗枷胍呀?jīng)凍結(jié),沒(méi)有思想的外殼是蒼白的,像雪……第一場(chǎng)雪，坐在窗邊，望著樓下的同學(xué)歡笑著，奔跑著。然而，我是孤獨(dú)的。教室里太熱，出去呼吸一下新鮮空氣也好。于是下樓，樓下好冷，一下子清醒了很多。喜歡這種冷冷冰冰，凄凄涼涼，孤孤單單的感覺(jué)。也許，是適應(yīng)了。在奔跑的人群中穿梭，別人剛舉起的手又放下，讓我這個(gè)陌生人先行。不猶，覺(jué)得自己是多余的。走到花壇邊，枯榭的枝干已被白雪覆蓋。雪很是松散，不得不犧牲我的手來(lái)做雪球。很快，雪球變得圓圓的，而我的手已是涼的徹底，紅的徹底。我拿著這個(gè)匯集我的熱量的雪球，不知送往何處。朋友拍了我一下，我笑了笑。于是乎將它放在花壇里，寄存我那一份溫暖。
園丁禮贊。
人們把我們比作花朵,老師便是辛勤的園丁。春蠶的'絲,紅燭的淚,園丁的夢(mèng)……老師是滴滴甘露,可以令干涸的心靈復(fù)蘇；老師是陣陣春風(fēng),可以令冰凍的思想消融。我們成功,您陪伴我們左右；我們失敗,您鼓勵(lì)我們重來(lái)。不會(huì)忘記，成功時(shí)，是誰(shuí)送來(lái)微笑；不會(huì)忘記，失敗時(shí)，是誰(shuí)給予鼓勵(lì)。我們的點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，流滿(mǎn)了您的汗水。決不辜負(fù)您殷切的希望，我們努力拚搏！決不辜負(fù)您苦澀的汗水，我們決不言敗！無(wú)論我們將來(lái)是參天大樹(shù)還是低矮灌木，我們都感謝您的辛勤。老師，愛(ài)的力量支撐著您熬夜到天明；愛(ài)的力量也支撐我們走過(guò)荊棘，走向輝煌！
班級(jí)高歌。
青春的我們天真,青春的我們叛逆,青春的我們正在書(shū)寫(xiě)著花季的美麗。花季的我們心懷憧憬,花季的我們無(wú)限希望。十二班是我們的天空,我們?cè)谶@里哭,在這里笑,在這里品閱成功,在這里體會(huì)失敗。五十九個(gè)成員手挽手,肩并肩,相互幫助,共同進(jìn)步；五十九顆心靠在一起,相互鼓勵(lì),共同成長(zhǎng)。一年了,這極其平凡卻又無(wú)比深厚的友情,留在他們和我的心中。我相信,它會(huì)伴隨我們走過(guò)這一生。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
與生命進(jìn)行對(duì)話篇十四
生命中，你擁有許多許多選擇。
生命中，我們將面對(duì)許多抉擇，老師告訴我：怎樣選擇，怎樣學(xué)習(xí)，怎樣做人，怎樣生活。毫無(wú)疑問(wèn)，生命的初期寒窗苦讀是我們的唯一選擇。生命中，不進(jìn)則退，老師告訴我們：做事切不可半途而廢。當(dāng)我們誤入荊棘，前方是漫無(wú)邊際的草原時(shí)；當(dāng)被一道難題，長(zhǎng)時(shí)間困擾時(shí)；當(dāng)萬(wàn)米長(zhǎng)跑臨近終點(diǎn)，兩腿酸痛難忍時(shí)；當(dāng)獨(dú)自置身寒冷的冬天，春天的腳步已悄悄走近時(shí)，切不可半途而廢。雖然手無(wú)寸鐵，孤獨(dú)寒冷，面對(duì)荊棘，只要你擁有生命，就拿出力挽狂瀾的豪情，展示機(jī)智過(guò)人的智慧，面對(duì)這一切。這就是執(zhí)著，這就是超越自我！冬天已經(jīng)來(lái)了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？生命中，你是主角，應(yīng)盡情釋放那份激情，享受成功后的酣暢淋漓，用內(nèi)在美與外在美，渲染人生的長(zhǎng)空。就向一束美麗的煙花，讓夜空因你而流光溢彩。生命中，有時(shí)在臺(tái)前，有時(shí)在幕后，有時(shí)成功，有時(shí)失敗，有時(shí)是強(qiáng)者，有時(shí)又很弱小，都應(yīng)充滿(mǎn)自信，不能自負(fù)。人生如歌，有強(qiáng)有弱、有高有低才有韻味。一部電視劇，只有舞臺(tái)上的激情澎湃、精湛表演，沒(méi)有幕后的大汗淋漓、默默無(wú)聞，哪兒來(lái)的臺(tái)前的掌聲。生命中，快樂(lè)而幸福的活著?？鞓?lè)、幸福是兩個(gè)普普通通的名詞，但人所追求。平平淡淡就是福，安安樂(lè)樂(lè)才是真，生命似是路邊一顆小小的石子，平凡、安定，幸福、快樂(lè)，日子如溪，無(wú)需似海。生命中，勝敗乃兵家常事，天將降大任于是斯人也，必先苦其心志，餓其體膚，空泛其身，行佛亂其所為，所以動(dòng)心忍性，增益其所不能。失敗來(lái)了，挫折到了的時(shí)候，也是命運(yùn)將與你進(jìn)行殊死抗?fàn)幍臅r(shí)候，命運(yùn)并不可怕，可怕的是你已將面對(duì)命運(yùn)的勇氣丟失。別讓自己成為懦夫、怨夫，一味的躲避、抱怨，天天與朋友訴苦，與命運(yùn)捉迷藏，那生命還有什么價(jià)值，別忘了“寶劍利從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”呀！我熱愛(ài)生命，熱愛(ài)生活。不學(xué)則罷，要學(xué)就學(xué)最好，不做則罷，要做就做最好。讓自己擁有一個(gè)精彩人生，不用名垂青史，無(wú)需永垂不朽，只求一生無(wú)悔！刻苦學(xué)習(xí)，勤奮學(xué)習(xí)。
用生命的光彩照亮自己，照亮前方的`路。
與生命進(jìn)行對(duì)話篇十五
21.從上文看，作者對(duì)故鄉(xiāng)榕樹(shù)的情感有:愛(ài)戀、、、、、贊嘆。(用文中詞語(yǔ)填空)(4分)。
22.“(我)生命里積淀著更多的榕樹(shù)的碧葉”一句中“碧葉”的意思是。(2分)。
23.聯(lián)系上下文，談?wù)勀銓?duì)文中畫(huà)線句子的理解。(3分)。
24.作者說(shuō)“我比這位北國(guó)的友人更了解榕樹(shù)”，作者還了解到榕樹(shù)的哪些特點(diǎn)?(4分)。
(友情提醒:點(diǎn)評(píng)，可談?wù)Z句的表達(dá)效果，可說(shuō)自己喜歡的理由。)(5分)。
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/17529171.html】
