社會責任感是一個人的品質(zhì)，我們應(yīng)該積極投身公益事業(yè)。寫好總結(jié)需要我們清楚地了解總結(jié)的要求和標準。接下來是一些經(jīng)典電影的觀后感，希望大家能夠從中獲得一些共鳴和啟發(fā)。
五年級牛郎織女教學(xué)設(shè)計篇一
七夕那晚你有沒有留意夜空中的星星？看過《牛郎織女》嗎？根據(jù)七夕傳說，七夕之夜100%晴朗，否則喜鵲不能過橋，牛郎織女不能相見。這個傳說我聽了很久，所以關(guān)注了好幾年。七夕一定是晴天。
但是你有沒有注意到七夕前后肯定會下雨？相傳七夕前下雨，是因為織女一家為她落淚，全家舍不得和織女分開，所以下了好幾天雨。七夕過后，牛郎和織女還要等明年的團圓，傷心至極，淚流滿面，所以七夕之后會下雨。我聽老人說過這樣一個傳說，老人也說過以前幾乎每年都是這樣。七夕晴天前后下雨，現(xiàn)在天氣氣候都變了，不準時。
我記得小時候就注意到了，印象中也經(jīng)歷過幾次。為什么連續(xù)下了好幾天雨？突然有天晚上就不下了，天氣格外晴朗。我以為天氣越來越好了，但第二天開始連續(xù)下雨。看日歷。哦，現(xiàn)在是七夕。
信不信由你，反正我信。
五年級牛郎織女教學(xué)設(shè)計篇二
1.獨立閱讀課文，能講這個故事。
2.理解課文內(nèi)容，體會作者對牛郎織女寄予的深切同情和對封建家族統(tǒng)治的揭露和鞭撻。
一、談話導(dǎo)入??。
每當夜幕低垂，群星閃爍時，我們仰望天空，隱約中不難發(fā)現(xiàn)一條銀色的天河，瞪大眼睛仔細看看，發(fā)現(xiàn)天河兩邊有兩顆最亮的星星，這兩顆星星就是“牛郎星”和“織女星”。民間早就有關(guān)于牛郎和織女的傳說。今天，我們就來學(xué)習牛郎和織女的故事。
二、了解作者資料。
1.這個故事的作者是誰呢？
葉圣陶，又名葉紹鈞，江蘇省蘇州人，著名作家，教育家，葉圣陶的童話集《稻草人》和《古代英雄的石像》在我國現(xiàn)代兒童發(fā)展史上具有重要的意義。
2.咱們學(xué)過他的作品嗎？（《陶罐和鐵罐》《爬山虎的腳》）。
三、理清文章脈絡(luò)，理解文意。
1.請選擇自己最喜歡的方式讀全文，試著給課文分段。
2.學(xué)生匯報。
課文按時間順序可分為四部分：
第一部分（開頭到“那該多好呢”）：牛郎的身世，他精心養(yǎng)牛，和牛建立了親密關(guān)系。
第二部分（“一年一年過去”到“這就算安了個家”）：講哥嫂只給了牛郎老牛破車便把他趕出家門。
第三部分（“一天晚上”到“牛郎高興地回答”）：老牛說了話，告訴牛郎將有仙女成為他的妻子。
第四部分（“第二天黃昏時候”到結(jié)束）：牛郎巧遇仙女，二人結(jié)為夫妻。
3.再讀課文，提出想想解決的問題。
學(xué)生甲：牛郎是怎樣的孩子？
學(xué)生乙：牛郎的童年是怎樣度過的？
學(xué)生丙：長大后他又是怎樣生活的？
學(xué)生丁：他是怎樣和織女走到一起生活的？
四、請同學(xué)們圍繞著自己不理解或感興趣的問題進行自學(xué)。
（一）小組內(nèi)交流。
（二）全班匯報。
1、牛郎是個怎樣的孩子？他的童年生活是怎樣度過的？
（1）學(xué)生甲：牛郎從小無父無母，與哥嫂一起生活，哥嫂對他不好，吃的是剩飯，穿的是破衣，住的是牛棚……他生活條件差，孤苦伶仃，無依無靠。
（2）學(xué)生乙：他的童年沒有樂趣，哥哥嫂子變本加厲地讓小牛郎天天干活，放牛。這個年齡應(yīng)該無憂無慮地上學(xué)，而他卻天天放牛，他的哥哥嫂子太狠心了。
（3）學(xué)生丙：我認為牛郎的生活還是有樂趣的，他的樂趣就是和牛在一起。但通過“兩個一比較”，他也樂得跟牛一塊兒出去，一塊兒睡。說明哥嫂待他不好。
（4）學(xué)生丁：牛郎的童年是與牛在一起的。通過他對牛照看得那樣周到，簡直就是把它當作人來看待的，說明牛郎是個心地善良的孩子。他對牛很好，無論是春夏秋冬，每天都讓牛吃好的、住好的、過舒服，他不停地干活，說明他是勤勞的孩子。
2、長大后，他又是怎樣生活的呢？
（1）學(xué)生甲：長大后，他在哥嫂家的生活沒有什么改變，但是干活卻更多、更重、更累了。
（2）學(xué)生乙：哥嫂怕他分遺產(chǎn)，于是不給他分文，把他趕出了家。牛郎勇敢地離開了家，開始尋找自己新的生活。
（3）學(xué)生丙：牛郎自己的新生活是靠每天辛勤的勞動得來的，從無到有，我想他一定吃了不少苦。
（4）老師追問：他會受哪些苦呢？（引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合課文進行想象。）。
（5）學(xué)生?。号＠傻纳钪腥匀鄙俨涣诉@頭牛，是他們共同的努力勞動，才有了一間茅屋，一塊地，才會安了家。
（6）老師追問：從中你懂得了什么？（幸福美好的生活是靠辛勤的勞動換來的。）。
3、他是怎樣和織女走到一起的？
（1）學(xué)生甲：老牛向他透露了織女下凡的消息，引導(dǎo)牛郎找到了織女。
（2）學(xué)生乙：牛郎的高尚品格感動了織女，也是使他們走到一起的原固。文中寫道“姑娘聽他說，聽得出了神，又同情地，又愛惜地，就把自己的情形完全告訴他了?！笨椗牫隽松?，同情牛郎悲慘的遭遇，是牛郎勇敢離開家追求新生活和用辛勤勞動創(chuàng)造美好生活的品質(zhì)打動了織女的心，對他產(chǎn)生了愛慕之心。
（3）學(xué)生丙：織女是王母娘娘身邊織錦最好的外孫女，王母娘娘只讓她們干活，織女厭倦了這種生活，她勇敢地擺脫了受壓迫的生活，和牛郎走到了一起。
五、你喜歡他們嗎？請你選擇自己喜歡的部分讀一讀。
六、談?wù)剬W(xué)文后的感受。
（敢于追求新生活，勞動才能創(chuàng)造新幸福的生活。）。
27*牛郎織女（一）。
勤勞創(chuàng)造勇敢追求。
五年級牛郎織女教學(xué)設(shè)計篇三
一年又一年，牛郎長大了，哥哥嫂子要和他分家產(chǎn)，把車和牛給了牛郎，牛郎牽著老牛拉著破車頭也不回，一路往前走。
一天晚上，那頭老牛對牛郎說：“翻過那座山，有一片樹林，樹林前有一個湖，那有幾個仙女洗澡，把粉色衣服拿上，會有一個仙女向你要衣服，那便是你的妻子。”老牛還說：“我死后，把皮留下來，以后遇上困難會幫助你的。”牛郎照著做了，便和那個仙女結(jié)了婚，生了一個男孩和一個女孩。王母娘娘知道后，就讓天兵天將將織女抓了回來。
牛郎知道織女被抓走了，想去追，可怎么到天上呢？這時他想起了老牛說過的話，就把牛皮披在身上，飛上了天追去織女，眼看就要追上了，王母娘娘命人把橋弄斷，牛郎只好眼睜睜的看著織女離去。
從前有個小孩，爹娘死的早，跟著大哥和嫂子過，可他們對牛郎很壞。小孩每天都會去放牛，因此大家都叫他牛郎。
后來等牛郎長大了，大哥提出分家，牛郎就分到了一頭老牛。從此牛郎就以此為生，還蓋了屬于自己的房子。
老牛對牛郎說，明天在山的那邊會有仙女洗浴，你將其中的粉色衣裳拿走藏起來，來找你要衣服的人就是你今后的妻子。第二天，牛郎照做，果然有一位美麗的姑娘找到了他。他們各自說明了情況后，就結(jié)為夫妻，還生下了兩個孩子，過上了幸福的生活。
過了不久，老牛突然對牛郎說，作文我快要死了，如果遇到什么事，一定要記得披上我的牛皮。說完，牛郎一家人抱頭痛哭。
王母娘娘眼看牛郎就要追上織女，拔出發(fā)簪，在天空劃出一條天河，將牛郎和織女分隔開來。后來，他們變成了天河兩岸的牛郎星與織女星。可織女依然不死心，王母娘娘只好讓他們在每年的農(nóng)歷七月初七相會。
這就是中國情人節(jié)的由來，聽說那天如果你站在銀河下面，還能聽到牛郎和織女在竊竊私語呢！
五年級牛郎織女教學(xué)設(shè)計篇四
1.獨立閱讀課文，能講這個故事。
2.理解課文內(nèi)容，體會作者對牛郎織女寄予的深切同情和對封建家族統(tǒng)治的揭露和鞭撻。
一、談話導(dǎo)入??。
1.每當夜幕低垂，群星閃爍時，我們仰望天空，隱約中不難發(fā)現(xiàn)一條銀色的天河，瞪大眼睛仔細看看，發(fā)現(xiàn)天河兩邊有兩顆最亮的星星，這兩顆星星就是“牛郎星”和“織女星”。民間早就有關(guān)于牛郎和織女的傳說。今天，我們就來學(xué)習牛郎和織女的故事。
二、了解作者資料。
1.這個故事的作者是誰呢？
葉圣陶，又名葉紹鈞，江蘇省蘇州人，著名作家，教育家，葉圣陶的童話集《稻草人》和《古代英雄的石像》在我國現(xiàn)代兒童發(fā)展史上具有重要的意義。
2.咱們學(xué)過他的作品嗎？（《陶罐和鐵罐》《爬山虎的腳》）。
三、理清文章脈絡(luò)，理解文意。
1.請選擇自己最喜歡的方式讀全文，試著給課文分段。
2.學(xué)生匯報。
課文按時間順序可分為四部分：
第一部分（開頭到“那該多好呢”）：牛郎的身世，他精心養(yǎng)牛，和牛建立了親密關(guān)系。
第二部分（“一年一年過去”到“這就算安了個家”）：講哥嫂只給了牛郎老牛破車便把他趕出家門。
第三部分（“一天晚上”到“牛郎高興地回答”）：老牛說了話，告訴牛郎將有仙女成為他的妻子。
第四部分（“第二天黃昏時候”到結(jié)束）：牛郎巧遇仙女，二人結(jié)為夫妻。
3.再讀課文，提出想想解決的問題。
學(xué)生甲：牛郎是怎樣的孩子？
學(xué)生乙：牛郎的童年是怎樣度過的？
學(xué)生丙：長大后他又是怎樣生活的？
學(xué)生丁：他是怎樣和織女走到一起生活的？
四、請同學(xué)們圍繞著自己不理解或感興趣的問題進行自學(xué)。
（一）小組內(nèi)交流。
（二）全班匯報。
1、牛郎是個怎樣的孩子？他的童年生活是怎樣度過的？
（1）學(xué)生甲：牛郎從小無父無母，與哥嫂一起生活，哥嫂對他不好，吃的是剩飯，穿的是破衣，住的是牛棚……他生活條件差，孤苦伶仃，無依無靠。
（2）學(xué)生乙：他的童年沒有樂趣，哥哥嫂子變本加厲地讓小牛郎天天干活，放牛。這個年齡應(yīng)該無憂無慮地上學(xué)，而他卻天天放牛，他的哥哥嫂子太狠心了。
（3）學(xué)生丙：我認為牛郎的生活還是有樂趣的，他的樂趣就是和牛在一起。但通過“兩個一比較”，他也樂得跟牛一塊兒出去，一塊兒睡。說明哥嫂待他不好。
（4）學(xué)生?。号＠傻耐晔桥c牛在一起的。通過他對牛照看得那樣周到，簡直就是把它當作人來看待的，說明牛郎是個心地善良的孩子。他對牛很好，無論是春夏秋冬，每天都讓牛吃好的、住好的、過舒服，他不停地干活，說明他是勤勞的孩子。
2、長大后，他又是怎樣生活的呢？
（1）學(xué)生甲：長大后，他在哥嫂家的生活沒有什么改變，但是干活卻更多、更重、更累了。
（2）學(xué)生乙：哥嫂怕他分遺產(chǎn)，于是不給他分文，把他趕出了家。牛郎勇敢地離開了家，開始尋找自己新的生活。
（3）學(xué)生丙：牛郎自己的新生活是靠每天辛勤的勞動得來的，從無到有，我想他一定吃了不少苦。
（4）老師追問：他會受哪些苦呢？（引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合課文進行想象。）。
（5）學(xué)生丁：牛郎的生活中仍缺少不了這頭牛，是他們共同的努力勞動，才有了一間茅屋，一塊地，才會安了家。
（6）老師追問：從中你懂得了什么？（幸福美好的生活是靠辛勤的勞動換來的。）。
3、他是怎樣和織女走到一起的？
（1）學(xué)生甲：老牛向他透露了織女下凡的消息，引導(dǎo)牛郎找到了織女。
（2）學(xué)生乙：牛郎的高尚品格感動了織女，也是使他們走到一起的原固。文中寫道“姑娘聽他說，聽得出了神，又同情地，又愛惜地，就把自己的情形完全告訴他了?！笨椗牫隽松瘢榕＠杀瘧K的遭遇，是牛郎勇敢離開家追求新生活和用辛勤勞動創(chuàng)造美好生活的品質(zhì)打動了織女的心，對他產(chǎn)生了愛慕之心。
（3）學(xué)生丙：織女是王母娘娘身邊織錦最好的外孫女，王母娘娘只讓她們干活，織女厭倦了這種生活，她勇敢地擺脫了受壓迫的生活，和牛郎走到了一起。
五、你喜歡他們嗎？請你選擇自己喜歡的部分讀一讀。
六、談?wù)剬W(xué)文后的感受。
（敢于追求新生活，勞動才能創(chuàng)造新幸福的生活。）。
五年級牛郎織女教學(xué)設(shè)計篇五
1．獨立閱讀課文，能講這個故事。
2．理解課文內(nèi)容，體會整個故事所表達的思想感情。
3．領(lǐng)悟文章的語言特點。
1．讀了上節(jié)課的內(nèi)容，你一定急于知道牛郎和織女走到一起之后發(fā)生了什么事情，這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習本文。
2．學(xué)文之前，你想知道什么呢？
1、牛郎和織女結(jié)婚后的生活怎么樣？
（1）學(xué)生有感情地朗讀第一自然段。
（2）學(xué)生匯報：兩人婚后男耕女織，你勤我儉。日子過得很美滿。
“美滿”是圓滿美好的合意。說明靠他們勤勞的雙手，日子不僅過得富足了，而且一家人團團圓圓。
（3）學(xué)生匯報：織女很喜歡這樣的生活。她給孩子們講述故事時，作者采用了排比句的修辭方法，襯托出織女熱愛人間生活的情感。
2、王母娘娘酒醒后會怎樣？
（1）讀課文第二段至倒數(shù)第二自然段。
（2）學(xué)生匯報：王母娘娘醒后先懲罰了其她的仙女們，然后又派天兵天將查找織女的下落，準備給她厲害的懲罰。說明了王母娘娘已下狠心，預(yù)示著織女回來后的悲慘命運。
（3）學(xué)生匯報：“她尤其恨織女，竟敢留在人間不回來，簡直是有意破壞她的門風，損害她的尊嚴?！庇纱丝梢泽w會到王母娘娘是一個死愛面子而又自私的人，為了挽回自己的面子，不惜破壞自己親人一生的幸福，為了顯示自己的尊嚴，狠心地用天河把牛郎織女和他們的孩子隔開，這是多么可惡而又自私的人呀！
（4）“織女受到了嚴厲的懲罰，不肯死心，一定要跟牛郎過日子，共同生活”這句話說明了織女是個敢于追求幸福生活的人，是個勇敢堅強的人。
3、教師引導(dǎo)：你們喜歡這則故事嗎？為什么？
（因為牛郎織女都是那種靠勤勞節(jié)儉來創(chuàng)造和追求美好生活的人。正是因為如此，民間才會有這樣一個悠久的傳說。）。
4、請你讀讀最后一個自然段，說說為什么人們會有這樣的想法？
（因為人們都希望牛郎和織女這兩位善良、勇敢、勤勞的人過上好日子，寄托著人民群眾也能過上美滿生活的美好愿望。）。
1．組內(nèi)成員間講講這個故事，可以加上自己合理的想象。
2．有興趣的同學(xué)可以把自己積累的民間故事在“故事會”上作匯報。
五年級牛郎織女教學(xué)設(shè)計篇六
古時候有個孩子，沒有父母，從小跟哥哥嫂嫂過日子?？筛绺缟┥λ⒉缓?，每天讓他放牛，時間久了，大家便叫他牛郎。
日子一天天過去了，牛郎也漸漸長大了，每天與牛朝夕相處，有了心里話也只能對牛傾訴。一天，哥哥嫂嫂把牛郎叫過來，說要分家，便將一輛車、一頭牛分給了牛郎，就將他趕出了家門。
牛郎牽著牛、拉著車，頭也不回地一直走到了山邊。他在山里蓋了間草房，開辟了一塊荒地，就算安了家。
一天晚上，牛郎又在對牛傾訴，老牛突然開口說話了。它說明天黃昏時，山右邊的那片湖里，會有一群仙女在洗澡，穿粉紅紗衣的便是牛郎將來的妻子。牛郎聽了高興極了！
牛郎趕緊將衣服還給了那女子。他倆便開始攀談起來，將自己的情形告訴了對方。那女子叫織女，原是王母娘娘的外孫女，每天紡織勞作，日復(fù)一日，非常辛苦。今日，是趁王母娘娘喝酒睡著，偷偷下凡的。他們彼此同情，便結(jié)為了夫妻，幸福地生活在了人間。
五年級牛郎織女教學(xué)設(shè)計篇七
古時候，有一個孩子從小就沒了爹娘，只好跟著哥哥嫂子過日子。哥哥嫂子待他非常不好，只讓他去吃剩下的剩飯，穿破的衣服。
他一直放牛，人們叫他牛郎。牛郎長大了，哥哥嫂子想獨占家父留下來的家產(chǎn)，就把牛郎趕出家門，只將老牛和一輛破車送給了他。
一天夜晚，牛郎聽見了那頭老牛說：“牛郎，你明天到右手邊的山的后面的湖那里去，有個穿粉紅色的紗衣的女子就是你的妻子?！?/p>
第二天黃昏，牛郎來到湖邊，果然看到了一群仙女在洗澡，他按老牛說的把那件粉紅色紗衣藏起來。仙女們洗好澡要回到天上了，牛郎拿著紗衣走了出來，告訴仙女他的情況。仙女也告訴他自己的情況，原來，她是王母娘娘的外孫女。王母娘娘對“明月”很不好，叫“明月”整天整天地織錦緞，沒有一點自由。牛郎勸織女不要回天上了，在人間和他一起生活?？椗饬?，他們結(jié)婚了。
從此，他們過起了幸福美滿的生活。
五年級牛郎織女教學(xué)設(shè)計篇八
相傳很久以前，南陽市牛家莊有一個聰明老實的年輕人，父母早逝，他不得不和哥哥嫂子馬史住在一起，哥哥嫂子狠毒，經(jīng)常虐待他，強迫他做很多工作。有一年秋天，我嫂子逼著他放牛，給了他九頭牛，但只有在他有十頭牛的時候才讓他回家。牛郎獨自把牛趕到山里。在草深林密的山上，他坐在樹下，很傷心。他不知道什么時候能把十頭牛趕回家。這時，一個白發(fā)老人出現(xiàn)在他面前，問他為什么難過。當他得知自己的經(jīng)歷后，笑著對他說：“不要難過。伏牛山有一頭生病的老牛。你應(yīng)該好好喂它。老牛好了，你?！?/p>
牛郎翻山越嶺走了很長一段路，終于找到了生病的老牛。當他看到老牛病得很重時，他給老牛送去了幾捆草。喂了三天，老牛吃飽了，然后抬頭告訴他，他是天上灰牛大仙。他因為犯規(guī)被貶上天，腿斷了不能動。用花露洗自己的傷口需要一個月。牛郎幾個月來照顧老牛一，不怕辛苦。白天，他為老牛采花療傷，晚上，他依偎著老人睡覺。老牛痊愈后，牛郎高興地把十頭牛趕回家。
回國后，嫂子還是對他不好。她傷害了他幾次，被老牛救了出來。小姑終于惱羞成怒，把牛郎趕出家門。牛郎只想老牛陪他。
一天，天上的織女下去和仙女們玩，在河里洗澡。在老牛的幫助下，牛郎認識了織女，彼此產(chǎn)生了好感。后來，織女偷偷下凡，成了牛郎的妻子?？椗沁€把從天上帶來的野蠶分發(fā)給大家，教大家養(yǎng)蠶、吐絲、織鮮艷的綢緞。牛郎織女結(jié)婚后，男耕女織，育有一男一女兩個孩子，一家人生活幸福。但是好景不長。很快就讓天帝知道，是王母娘娘自己降臨人間，強行把織女帶回了天空，恩愛的一對分開了。
牛郎沒有辦法去天堂，但是老牛告訴牛郎，他死后可以用他的皮做鞋子穿上去天堂。牛郎照老牛說的做，穿上牛皮做的鞋子，帶著自己的孩子，一起去追織女?？吹竭@里，他正要追上去。太后一揮手，摘下頭上的金釵，一道波濤洶涌的天河出現(xiàn)了。牛郎和織女分開了，只能相對哭著流淚。他們忠貞的愛情感動了喜鵲，成千上萬的喜鵲飛來組成鵲橋，讓牛郎和織女在鵲橋上相遇。太后別無選擇，只能允許他們每年七月七日在鵲橋相會。
（小學(xué)六年級，）。
哥哥嫂子一直想把財產(chǎn)據(jù)為己有。有一天，哥哥嫂子給牛郎打電話說：“我們把最有用的牛和破車給你，剩下的都是我們的。時間不早了，能走就走吧！”牛郎聽了，一聲不吭，拿著牛和破車，傷心地離開了這個。
牛郎出村后，砍柴蓋草堂。一天晚上，牛郎走進屋子，聽到老牛說：“明天晚上，你要翻過右邊的山。山那邊有一片森林，森林前面有一個湖。那時，一些仙女正在湖里洗澡。他們的衣服在草地上。你得撿起那件粉紅色的薄紗連衣裙，跑到樹林里等著。向你要衣服的仙女是你的妻子。”
第二天晚上，牛郎來到湖邊。果然，許多仙女正在洗澡。岸上有許多衣服。他找到一件粉紅色的薄紗連衣裙，走進森林等待。過了很久，一個仙女來找衣服。
仙女本來叫織女，太后讓織女每天織很多布，不讓她出去玩。織女星一直想在世界上玩。終于有一天，王太后因為酒喝多了打瞌睡，織女和幾個小仙女一起來到了人間。
織女和牛郎在人間成婚，過著幸福的生活。有一天，牛郎去喂牛，牛說：“對不起，我要死了。我死后，你剝了我的皮，留著。有危險就穿上?！?/p>
畢竟王母娘娘知道仙女下凡，王母娘娘親自下凡去找織女。織女被王母娘娘帶走了。牛郎想起老牛臨死前的話，披上牛皮，剛走出門就飛了。
牛郎的速度很快，馬上追上了王母娘娘，但是王母娘娘在牛郎面前畫了一個玉簪，變成了銀河，牛郎再也飛不過去了。
（六年級，600字）。
每天晚上，在深邃的夜空中，天空中有無數(shù)的星星。一抬頭，總會看到一輪明月，讓我遐想。
月亮心地善良。當他看到牛郎和織女之間有一條銀河穿過時，他想盡一切辦法幫助他們。他想：只要把水抽干，牛郎和織女能天天見面嗎？于是他用那個巨大的碗一次又一次地舀銀河系里的水。倒出的水變成彗星和隕石，每一顆彗星都在空中滑出一道美麗的弧線。每當人們看到它時，他們會把雙手放在胸前，然后閉上眼睛，許一個美好的愿望。
天壇里人們喝的水是從銀河里流出來的，銀河里的水越來越少了。玉帝和太后發(fā)現(xiàn)后，覺得很奇怪，就化作花，匆匆飄過。當他們看到月亮舀走了星系中的水時，他們暴跳如雷，憤怒地喊道：“月亮，你竟敢私下舀走星系中的水！”月亮一聽，立刻躲進了云層。
后來，王母娘娘對月亮施了魔法，讓它每天都變。
（六年級，300字）。
五年級牛郎織女教學(xué)設(shè)計篇九
古時候有個孩子，爹娘都死了，跟著哥哥嫂子過日子。他們對他很不好，白天讓他放牛，晚上讓他睡在牛棚。他沒有名字，人們就叫他牛郎。
有一天，哥哥和嫂子把他趕出了家門，他獨自帶著老牛生活，一天晚上，老牛告訴牛郎，有一群仙女明天要在山那邊的湖里洗澡，你撿起一件粉紅色的紗衣在樹林等她來找你要衣服，這個仙女就是你的妻子。第二天牛郎照做了，果然遇到了一個叫織女的仙女，他倆情投意合，織女也不愿意回到天上過天天織彩錦的生活，他們便在人間結(jié)為了夫妻，又生了一兒一女過著幸福的生活。
仙女下凡的事終究被王母娘娘知道了，她大發(fā)雷霆。來到人間抓走了織女，牛郎想起來老牛臨終前讓他遇到緊急的事就披上它的牛皮。牛郎披上牛皮立馬就飛上了天，眼看就要追上織女了，王母娘娘用玉簪在牛郎面前畫出了一道寬闊的天河，牛郎無法過河。最終在織女的抗爭下王母娘娘同意每年的七月初七他們可以在天河相會一次，而這天成千上萬的喜鵲都會來這里搭鵲橋。
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五年級牛郎織女教學(xué)設(shè)計篇十
從前，有個孤兒非?？蓱z，父母很早就去世了。跟著哥哥嫂子生活。但哥嫂待他非常不好，常常讓他去山上放牛。他沒有名字，人們就稱他為“牛郎”。
牛郎和老牛相依為命，結(jié)下了真摯的友誼。但哥嫂本就對財產(chǎn)不安好心，現(xiàn)在牛郎長大了，他們就把牛郎趕走了。
一晚，老牛告訴牛郎：“明天黃昏，湖邊會有一件粉紅色的衣服，你把它拿走，會有人找你要回衣服?！钡诙欤＠烧绽吓５脑捵隽?。果真有位仙女來找他要衣服。此仙女不是別人，正是王母娘娘的外孫女——織女?？椗浅Ｍ榕＠桑纳鷲勰街?，便同牛郎結(jié)為夫妻。
時間一眨眼就過去了，牛郎和織女有了一男一女兩個孩子，家庭幸福美滿。此時此刻，王母娘娘得知自己的外孫女嫁給了凡人，大發(fā)雷霆。便下凡把織女捉走了，織女讓孩子們?nèi)フ艺谔锢锔苫畹呐＠伞?/p>
牛郎得知后披上了老牛生前留下的皮，飛上了天，卻被王母娘娘攔住。從此，只有每年的7月7日才能會面。據(jù)說，只要你在那天仔細地聽，還能聽見牛郎織女在鵲橋上幸福地談話呢！
五年級牛郎織女教學(xué)設(shè)計篇十一
從前，有一個沒爹沒娘的孩子和牛相依為命，人們叫他牛郎。
牛郎長大了，等哥嫂子用一頭牛和一輛車就把牛郎打發(fā)走了。
一天晚上，老牛讓牛郎明天黃昏去湖邊撿起那件粉色紗衣，跟他要衣服的就是他的妻子。
第二天，牛郎按照牛的囑咐去做了。過了一會兒，果然有個仙女在找紗衣。牛郎把紗衣還給了她，并請她做自我的妻子，織女答應(yīng)了。
過了兩三年，他們生個了一個男孩和一個女孩?？椗荛_心，可是也愁外祖母會來這兒把她抓走。
仙女們?nèi)ト碎g玩的事讓王母娘娘明白了后，王母娘娘懲罰了她們。又準備去和牛郎在一齊的織女抓回來。她把織女抓回來，牛郎去追。去被天河擋住了去路。從此他們只能隔著天河互相遙望，不能生活在一塊了。
織女卻不死心，王母娘娘拗可是她，只好同意她們每年七月初七次一次面。那天喜鵲和會搭橋讓他們相見。
五年級牛郎織女教學(xué)設(shè)計篇十二
雖然現(xiàn)在每年七月初七，牛郎織女都能來相見。但是時間久了，織女又有點不滿了：為什么只能相見一天呢，就不能時間再長一些嗎?于是，在一次鵲橋相會上?？椗÷暤膶ε＠烧f：“我們偷偷的從鵲橋反倒人家吧，這樣我們就可以永遠在一起啦?！迸＠陕犕臧櫫税櫭?，“這怎么能行的?你求了王母娘娘多少回，他才答應(yīng)你能夠和我鵲橋相會呀!你想讓這一點小幸福都跑掉嗎，王母娘娘要是知道了，我們就一年一次的后面都不行了，是你只好做吧，”但是織女回家后，想牛郎不下去，我可以自己下去呀，牛郎要是發(fā)現(xiàn)我不見了，一定會跟著下去的，到那時候，嘿嘿，侄女想完帶著興奮的笑容睡著了。
又是一年的鵲橋相會，侄女決定要按原計劃行動，一到橋上看見了牛郎，就往牛郎那邊奔。牛郎以為其妻子是要給自己一個大大的擁抱，于是張開雙臂等待著織女跑過來，沒想到織女把牛郎推到一邊，往人間奔去。牛郎大吃一驚，喊著：“織女，你去哪兒?”并去追織女，可織女是神仙，牛郎只是個人，怎么可能追得上織女呢?他們倆跑啊，跑向自己熟悉的家園。
織女停在牛郎原來的家門口，氣喘吁吁，聽見后面牛郎追上來喘著氣說：“”這侄織女，你怎么跑的這么快呀?我都追不上啦!為什么我們要停在這里呀?再不回去，王母娘娘一會兒又要來抓人啦，快走呀，織女心里竊喜，表面上卻裝作很為難的樣子，對牛郎說：“天亮了，喜鵲們都回家啦，還怎么上去呀?”有人往天上一看，還真是，喜鵲都回家了，鵲橋不見了，牛郎抱怨道：“瞧瞧你攪的活，為什么要往下面跑?現(xiàn)在想上去也來不及了”。侄女歡歡喜喜地解釋道：“這樣我們就可以一直在一起了嗎，看我給你做的魔法服，王母娘娘來了，我們就一起對付他?！迸＠蔁o奈嘆氣道：事到如今，只好如此啦，這是我們娘娘那兒發(fā)現(xiàn)異常了，這你怎么還不回來，我們娘娘派人去查查了出來，織女和牛郎趁人不注意，一起從鵲橋上逃走了，他大發(fā)雷霆，立馬派出二郎神和哪吒去制服牛郎和織女。制服不了的話，就讓他們一起在人間生活，二郎神和哪吒領(lǐng)命，一起前往牛郎家，準備去制服牛郎和織女。
牛郎正在家里睡午覺，突然聽見門外有人大喊：“牛郎和織女出來!”牛郎以為是某個債主就走了出來?？匆娍椗陂T口打顫?！澳阍趺蠢?”牛郎問：“是二郎神和哪吒嗎?”織女明顯很害怕?！芭律?，大不了咱倆一起和他們拼個你死我活，他們肯定是來抓我們的，走，去干掉他們，牛郎信心十足的說?！笨椗矇蚜藟涯懀骸皩Γ瑳]事兒，反正你有我做的魔法服，咱們一起上。”牛郎換上魔法服，頓感，渾身充滿力量。他和織女一起把二郎神和哪吒打敗了，從此牛郎和織女就過上了幸福的生活。
五年級牛郎織女教學(xué)設(shè)計篇十三
話說牛郎和織女結(jié)了婚，日子過得很美滿，不久就生了一兒一女，織女經(jīng)常給他們講天上的，天庭雖然富麗堂皇，但她并不喜歡那樣生活。而喜歡現(xiàn)在的自由自在的生活。可是織女也愁，她怕王母娘娘知道來抓她。
有一天，牛郎去喂牛，老牛又說話了。老牛對牛郎說，它不能跟牛郎和織女干活了……它死后，牛郎把牢牛的皮留著。碰見什么緊急事牛郎就披上它的皮……老牛沒說完就死了。夫妻倆痛哭一場，把老牛埋在了后山上。
再說天上，王母娘娘知道仙女們溜到人間洗澡，于是便罰她們關(guān)在小黑屋，她更恨織女竟然留在人間，她發(fā)誓一定要把織女給抓回來，無論她藏在哪里。
王母娘娘派國許多天兵天將察訪，找了很久才知道織女在牛郎家，并結(jié)了婚。于是，王母娘娘親自去抓，她拉織女就往外飛，牛郎見此景想起老牛說的話，便披上皮帶上兩個孩子，剛就走出門就飛了起來，眼看就要被牛郎追上了，王母娘娘用玉簪往后一劃出現(xiàn)一條星河，河浪越來越大，牛郎飛不過去了。
從此牛郎和兩個孩子只能隔著天河相望。之后織女受到嚴厲的處罰，可織女依舊要和牛郎在一起。日久天長，王母娘娘被感動了，就允許他們七月初七見一次面。
每年這一天喜鵲都去搭橋了，要是在葡萄架下還能聽見牛郎織女在講話呢。
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