總結是在不斷探索和實踐中提煉出來的寶貴知識。簡明扼要地陳述事實是寫總結的基本要求。以下是小編為大家精選的總結范文，希望能給大家?guī)硪恍﹩l(fā)和參考。
高考解析人字高考解析篇一
1、高考作文要命一個小俏的題目。
高考作文命題要做到新、小、俏這三點。新，顧名思義就是新穎，給人一種耳目一新的感覺。小，就是說題目的范圍要命得小一點，便于寫得具體完整、短小精悍。俏，就是要命得像花季少女一樣，亭亭玉立、花枝招展，讓人一看就喜歡，便迫不及待地往下讀。
2、高考作文要寫一個迷人的題記。
高考作文題記不宜過長，百字以內為最佳?？梢妹嗣?，可組成排比、對偶句，也可化用歷史典故、人物事件等。這樣不僅可以點明主旨、升華主題、豐富內容，還能增加文章的文學色彩，吸引讀者，給人一種美好的感覺。
3、高考作文要來一個嶄新的形式。
作文，從小學三年級一直寫到了高中，總不能還是分三大段來寫吧?!要勇于嘗試一些新的形式，如：書信法、小標題法、日記法、報告法、啟事法、倡議書法、說明書法、影視戲劇法、傳奇演義法、故事新編法等等。只有如此，形式獨特、寫出新意，才能讓人拍案叫絕!
寫作文，一定要注意使之結構完整，首尾照應。結構嚴謹，不僅看起來美觀大方;而且讀起來意思明了，富有節(jié)奏感、音韻美。
5、高考作文要做一次大膽的創(chuàng)新。
“做人，重在求真;作文，貴在創(chuàng)新?！敝挥袆?chuàng)新，才能精彩紛呈;只有創(chuàng)新，才能回味無窮;只有創(chuàng)新，才能贏得關注;只有創(chuàng)新，才能得到青睞;只有創(chuàng)新，才能贏得高分!大膽創(chuàng)新吧!成功一定屬于會創(chuàng)造的人。
6、高考作文要有一個漂亮的書寫。
高考作文卷面是作文的門面，卷面書寫潔凈工整會讓人賞心悅目，能博得閱卷老師的好感;而卷面臟亂不堪的作文只能讓閱卷者望而生厭，難得高分。中高考高分作文的書寫雖然字體各異，但都字跡工整，卷面整潔。
細心審題目。
命題作文，審題時一定要抓住題目中的關鍵詞語，并進一步展開合理的聯(lián)想，才能真正把握題目的實質。材料和話題作文，要弄清楚在材料作文與話題作文中，命題者所提供材料的不同作用。在材料作文中，所提供的材料既是考生作文立意的出發(fā)點，又是歸宿點?？忌欢ㄒx懂題干，做點分析，明確主旨，再去下筆，確保萬無一失。
精心選文體。
考生心中要有文章的基本結構式：議論文，破題開篇+分析論證+結題收篇;供料議論文的基本結構式：引材開篇+析材明理+聯(lián)材寫事+點材收篇;寫事記敘文的基本結構式：事件發(fā)生(清楚明白)+事件發(fā)展(生動曲折)+事件結局(含蓄啟迪);寫人記敘文的基本結構式：契入(用外貌、語言、環(huán)境、細節(jié)入題)+鋪墊(簡述幾個事件)+(詳敘典型事件)+點化(用點睛的議論或抒情句收束)等等，上述結構式不是一成不變的，可以演繹出許多的變式來。
如何提高語文作文水平。
寫好作文并不是容易的事，這需要長期多方面的努力。平時要認真對待每一堂課，對課文內容及表達技巧要深刻理解。課外要加強閱讀，大量閱讀古今中外優(yōu)秀的作品，從中汲取營養(yǎng)和寫作的技巧。此外要留心觀察周圍的人和物，從自然、閱讀、日常生活中多積累語文因子，從國事中積累新鮮素材。而多練筆可以做到熟能生巧。
高考解析人字高考解析篇二
受助一年多，沒有主動給資助者打過一次電話、寫過一封信，更沒有一句感謝的話，襄樊5名受助大學生的冷漠，逐漸讓資助者寒心。8月中旬，襄樊市總工會、市女企業(yè)家協(xié)會聯(lián)合舉行的第九次“金秋助學”活動中，主辦方宣布：5名貧困大學生被取消繼續(xù)受助的資格。一年多來，部分受助大學生的表現(xiàn)令人失望，其中2/3的人未給資助者寫信，有一名男生倒是給資助者寫過一封短信，但信中只是一個勁地強調其家庭如何困難，希望資助者再次慷慨解囊，通篇連個“謝謝”都沒說。
評點：大學生不會感恩，聽起來至少有些駭人聽聞，但現(xiàn)實生活里，這樣的大學生卻為數(shù)不少。因此，如何教會學生感恩，是擺在廣大教育者面前的一件大事。同樣，透過這件事，我們還需要反思，大學生究竟需要怎樣的資助?企業(yè)家資助別人就一定要得到相應的回報嗎?感恩文化在今天遇到了新問題。
適用話題：感恩感恩教育施恩與圖報愛心。
2.不讓座的中學生。
家住重慶楊家坪直港大道附近某小區(qū)的張民(化名)今年76歲。207月的一天，張大爺和老伴帶小孫子到市兒童醫(yī)院看病，他上了公交車后，到最后一排坐下，把包放在旁邊空座位上。
這時上來一位十六七歲、身著運動裝扎馬尾辮的少女。她走向張大爺身邊欲坐空位。張說：“這里有人?！贝藭r，張大爺?shù)睦习楸б恍『③橎巧宪?。“馬尾辮”強行要坐?！斑@里有老人和小孩!”張大爺加重語氣說。
令所有乘客意想不到的一幕發(fā)生了：“啪”的一聲，“馬尾辮”一耳光扇在老人臉上?！澳氵@娃兒怎么動手打人!”老人揮著拐杖氣得說不出話來。見此情景，乘客們紛紛勸阻，“馬尾辮”毫不理會，對老人開始破口大罵并動起了拳腳。
此時，一位中年男乘客起身離座：“小姑娘，給老人讓座是應該的喲!別吵了，我的座位讓給你吧?！薄榜R尾辮”一屁股坐下，口中仍惡語不絕。
評點：尊老愛幼曾是中華民族的傳統(tǒng)美德，然而，這一美德在今天已經(jīng)面臨嚴峻考驗，傳統(tǒng)與現(xiàn)代的碰撞讓人沉思。于是，小孩成了皇帝，父母成了牛馬，老人成了負擔，當傳統(tǒng)美德遭遇危機時，我們應該怎樣積極面對?生活里的每一個細節(jié)，其實都反映出一個人的基本素質，對自己的言行負責，也是對未來、對別人負責。
適用話題：傳統(tǒng)美德傳遞個人與社會現(xiàn)代與傳統(tǒng)生活自私。
3.司機打人事件。
年5月，深圳，年過六旬的歐陽先生走在家門口的人行道上，莫名其妙被一輛倒退的轎車撞倒。他爬起來與肇事司機理論，反被司機錢某誣蔑偷車，繼而遭到拳打腳踢，歐陽先生堅持要求一同去醫(yī)院，并試圖坐上車，但被錢軍強行推開。小區(qū)保安、巡防員和業(yè)主們圍了過來，司機開始跟圍觀者“解釋”說，歐陽先生想撬他的車，這種人就該打，并揚手掌摑，將他打得滿臉是血，圍觀者試圖上前勸阻。錢某威脅說，誰插手就找誰賠車，巡防員和小區(qū)保安也無所適從。兇手在20分鐘內采用掌摑耳光、腳踢胸腹部等手段對老人肆虐，并最終將老人按倒在地，還要他當眾跪下承認“偷車”。面對圍觀者的指責和民警的調查，他還振振有詞地稱是“在教訓偷車者”。
評點：近年來，因小車肇事、并且肇事司機仗車蠻橫無理而引發(fā)的爭議已經(jīng)不少了，在這些爭議里，小車司機往往被當成一個群體，那就是富人，而被小車撞傷甚至撞死的一方，就當成弱勢群體——窮人了。深圳的錢軍打人事件，同樣被冠以了富人與窮人之爭。貧富問題已經(jīng)不僅僅是個人的經(jīng)濟問題，已經(jīng)切切實實是一個社會問題，有人說，中國已經(jīng)出現(xiàn)仇富群體了。剖析司機打人事件，可以從道德層面，也可以從社會層面。
適用話題：道德人性貧與富。
4.500萬元寫就的誠信。
500萬元人民幣，足以檢驗一個人的心靈美丑。在廣東省汕頭市，就有一個人在500多萬元面前毫不動心，其見財不貪的誠信美德在當?shù)貜V為傳頌。她，就是汕頭市澄海區(qū)紅百合福利彩票經(jīng)營站負責人王燕丹。
12月26日傍晚6時許，王燕丹投注站里的彩票終端機收到了省福彩中心發(fā)布的開獎通知，“南粵風采36選7”第764期開出的一注500萬元大獎，就出自王燕丹的投注站。當她仔細校對了該期開出的中獎號碼，記得這是當天下午一位老彩民柳先生賒賬所買的一注復式彩票，購彩金額480元至今仍欠著。依照中獎結果，該張復式彩票總獎金達504萬余元。王燕丹在反復核對確認無誤后，在第一時間打電話通知了柳先生。當柳先生趕到投注站得知自己中了500萬時，好一會兒才回過神來。
王燕丹的投注站中得500萬元大獎后，不少彩民詢問是誰中了獎：“是本地人還是外地人?”“是不是熟客?”面對彩民的種種猜疑和詢問，王燕丹始終保守著中獎者的秘密。后來媒體通過柳先生報道了她的事跡后，有人這樣問：“彩票是賒賬買的，當時就在你手中，有沒有想到‘私吞’中獎彩票?”王燕丹感到十分奇怪：“彩票是誰買的就是誰中獎，我從沒想到要將中獎彩票占為己有。
評點：一些官員為了500萬元，可以不惜犧牲人民群眾的利益，而一個普通的老百姓，能夠在500萬元面前表現(xiàn)出一個公民應有的誠信品質，實屬可貴。在道德與金錢面前，人的靈魂得到了考驗。可是，一些落馬的高官，卻視錢物為生命，為了錢物不惜鋌而走險，利用手中的權力謀一己私利，與王燕丹相比，骯臟的靈魂永遠受到人民的唾棄!觀察社會，需要從更深層剖析社會，在剖析中思考，這樣才能認識社會，感悟生活。
適用話題：金錢與道德誠信平凡與偉大生活的真諦拯救靈魂感悟。
5.道德先鋒。
20，羅瑋從媒體上得知蒲江縣婦女廖紅霞患肝硬化晚期，無錢醫(yī)治，便趕到醫(yī)院，表示愿意捐獻自己的部分肝臟來挽救病人。
她不顧家人的強烈反對和手術是否會成功、術后是否會留下后遺癥、日后身體健康是否會受到影響，毅然為廖紅霞無償捐獻了55%的肝臟。羅瑋在手術前寫下遺書：“明天手術，如果手術失敗了，我想捐掉我所有有用的器官……”手術成功了，與羅瑋素昧平生的廖紅霞獲得了第二次生命，羅瑋成為我國器官移植史上無償為陌生人捐肝的第一人。
羅瑋的義舉引起廣泛關注。她在身體基本康復后，又與有關方面發(fā)起募捐，用連同住院期間社會各界捐贈余額3萬多元現(xiàn)金，在廣元市郊區(qū)建起了第一家老幼托管中心，照料外出務工人員的老人、小孩的生活起居，輔導“留守學生”學習。
2007年以來，她將自家房屋補償款8萬余元作為投入，先后在廣元市蒼溪縣龍山鎮(zhèn)大牟村、雙河鄉(xiāng)分別建起了“羅瑋留守學生之家”。
評點：有些愛與血緣無關，這些與血緣無關的愛更能映射出一個個偉大的'靈魂。羅瑋，一個弱女子，卻書寫下了永遠的大愛，她用不求回報的愛譜寫關愛別人。當前，需要關愛的人還很多很多，雖然不是所有需要關愛的人都能夠得到關愛，但用心去關愛他們，就已經(jīng)足夠了。每一個需要關愛的群體，都需要有人站出來去關愛他們，讓他們感受到社會的溫暖!羅瑋用自己的真誠與付出得到了別人的尊重!
適用話題：關愛捐獻熟悉與陌生。
6.草原上的媽媽。
在神舟飛船降落的內蒙古烏蘭察布市四子王旗草原，有一位被當?shù)乩习傩辗Q為“好阿媽”的蒙古族婦女都貴瑪，她的事跡像大旱逢甘霖一樣，滋潤著人們的心田，向人們展現(xiàn)出一幅和諧、善良、友愛的生活畫卷。上世紀60年代初，3000名饑餓無助的上海孤兒來到內蒙古草原，時年僅19歲的蒙古族姑娘都貴瑪主動承擔起撫養(yǎng)28名孤兒的義務。在那個少吃缺穿沒藥的年月，都貴瑪克服了常人難以想象的困難，把他們當作自己的親生兒女，精心呵護著，使這些孩子健康成長。28名上海孤兒，沒有一個因病致殘，更無一人夭折，在那個缺醫(yī)少藥、又經(jīng)常挨餓的年月，創(chuàng)造了一個奇跡。她每養(yǎng)壯或養(yǎng)大一個，別人就接走一個，她經(jīng)歷了28次痛苦離別。她拉扯大28個孩子，自己卻還是孑身一人。她經(jīng)常接濟周圍貧困牧民，主動承擔起照顧癱瘓病人拉西斯仁的義務。在大旱之年，她把自家的羊賣掉，為其他牧民購回草料。她歷經(jīng)坎坷，一生榮譽不斷;她沒有生育，卻兒女成群;她家徒四壁，卻經(jīng)常為貧困牧民送去羊草。她是草原上最普通的一個家庭婦女，就像草原上的山丹花一樣樸實，心也像山丹花一樣紅。草原人敬愛的，就是這樣的好阿媽。
都貴瑪獲得中國十杰母親、全國三八紅旗手、全國民族團結進步先進個人等榮譽稱號。
評點：大愛才可以無疆，無私才鑄就崇高。在平凡的日子里，草原媽媽用一生的時間來抒寫她的不平凡，這一份愛，值得每一個學生思考：面對人生的選擇，我們應該選擇什么?當生活需要我們付出時，每個人能否做到義無反顧?品讀草原媽媽，其實是品讀自己的思想高度。
適用話題：母愛奉獻家庭信念。
高考解析人字高考解析篇三
預測，是指預先推測。生活充滿變數(shù)，有的人樂于接受對生活的預測，有的人則不以為然。請寫一篇文章。談談你的思考。要求：1自擬題目;2不少于800字。文匯記者就此作文題目，請專家作了點評。
華師大一附中語文教師管維萍：
今年的高考作文指向預測，生活可預測的嗎，這實際上指向的是“必然和偶然”的關系，學生可以就此展開思考。題目又說，有的人樂于接受，有的人不以為然，不同的人，對此持不同的態(tài)度和視角，展現(xiàn)的是不同的生活視角，年輕學生又該怎么看待。
總體來說，今年秋季高考作文題，延續(xù)去年高考和今年春考作文命題的風格，既溫和又大氣，同時有理性思考的空間。
對學生來說，題目有很深的哲學意味，既能引領學生深度思考，有能呈現(xiàn)學生的思維品質。無論是題型、難度或思維品質，今年命題和平時教學的契合度較好，對高中平時教學有很好的引領作用。
高考解析人字高考解析篇四
“今年的江蘇高考作文題保留了江蘇一貫的特色與風格，比較的文藝化，而且在內容的拓展方面有所突破，是它向全國卷靠攏的一個體現(xiàn)，與時代脈搏和社會發(fā)展相聯(lián)系的更為緊密一些?！?/p>
今年的江蘇高考作文題，在材料編制上一如既往地體現(xiàn)了概念主導、逐層闡述、逐步引導的.表述風格，既在關鍵句（主旨句）的表述中給考生以理性上的認知，又在事例句的表述中給考生以感性的喚醒?？忌梢越柚@種深入淺出的表述基本準確地把握材料。
立足社會發(fā)展，把握時代脈搏。材料中的“智能互聯(lián)網(wǎng)時代”“瀏覽”“點贊”“分享”等字眼的出現(xiàn)，強化了信息的當下時代背景與特色，充分體現(xiàn)了今年作文題在把握時代脈搏、體現(xiàn)時代精神方面的指向與立意，旗幟鮮明地考查學生對當下社會的理解和時代生活的感知，是時隔十年之后對《綠色生活》命題的一次遙遠的呼應。學生生活于當下，對智能化、大數(shù)據(jù)、信息、自媒體等現(xiàn)代科技發(fā)展及其載體都有深切感受，應該會有話可說，可以做到有感而發(fā)，能夠做到“文章合為時而著”。
材料核心鮮明，寫作指向明確。今年的江蘇高考作文題核心概念鮮明，即“同聲相應，同氣相求”的“同”，也就是“求同”。如果做一個較為完整而又簡潔的概括，材料可以表述為“同類信息對人的塑造作用”。這次命題沒有搞庸俗辯證法，沒有讓考生在異同之間做膚淺的思考，而是強調非常明確的命題核心“同”。在這個指向之下，考生可以聯(lián)想到共同語言、文化認同、志同道合、人以類聚、環(huán)境育人等與“同”相聯(lián)系的文化素材與立意角度。但是，需要注意的是，無論是在什么立意中都必須強調信息的環(huán)繞還是塑造，也就是外部信息對人的影響力。
兼顧多組關系，大膽開放空間。從材料看，今年的作文命題兼顧當下與歷史，兼顧文化與生活，兼顧環(huán)境與交往等多組關系，大膽開放材料的外部空間，突破了過去命題中單個關鍵詞束縛考生思維的現(xiàn)象。譬如在當下社會與歷史文化的關系中，它既體現(xiàn)了中國古代“同則和，和為貴”的社會道德觀念，又體現(xiàn)了中國人自古以來的求同心理的社會學特征，同時與當下所提倡的“和諧社會”建設相吻合。學生只要在這種貫通傳承中考慮“同”與“求同”的塑造功能，就可以做出符合材料要求的作文。
當然，新課標提倡培養(yǎng)學生的批判性思維。江蘇今年的這個作文題目，考生如果拓展思維，深入思考，就會發(fā)現(xiàn)這則材料暗藏了更有價值的內涵。在“同類信息對人的塑造作用”這個命題之下，考生可以思考它是否湮滅個性，是否鈍化思想，是否強化思維同質化，是否造就圈子文化，是否形成群體依賴，人應當如何獨立面對海量信息的強制性、無形化塑造，我們應當如何看待在同樣文化、信息、環(huán)境面前特立獨行的人格品質等等。在不混淆顛倒價值觀、不故作標新立異的前提下，考生可以發(fā)揮自己的批判性思維，做出深刻獨到的理解與表達。
高考解析人字高考解析篇五
1.閱讀下面所給的兩則材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。
材料一：“求求你，表揚我……”長春一媒體接到一男子電話，在電話里，他將自己多年來做的好事都說了出來，希望能夠被報紙報道出來。
該男子是一名燒烤店老板，從開始，先后花了近20萬元資助了4名學生，這些學生均已考上了大學。
材料二：在河南鄭州，一位近50歲的女士從10米左右的橋上掉下，昏迷不醒，一位途經(jīng)此處的女孩看到后立即撥打120，并俯身為其進行心肺復蘇術、人工呼吸施救。
對傷者施救后，不少熱心市民也加入進來，救護車趕到之后，女孩悄然離開。
對此，你有什么看法?要求：結合兩則材料，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題，不得套作，不得抄襲。
【參考擬題】。
a.有名無名都是英雄。
b.心中有善。
c.可行之善方為大善。
d.做善事求表揚有何不可。
e.莫讓善心蒙塵。
f.別讓雷鋒精神打了折。
g.善之大者。
2.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。
(60分)。
“公家的地太干凈，俺的鞋子太臟，還是脫掉鞋子，赤腳進公家的廁所好了。
”60多歲的民工易師傅在湖南株洲國家高新區(qū)管委會所在地火炬大廈附近干活，一時內急，到大廈里上廁所。
因為鞋子太臟太舊，怕弄臟干凈的地面，便將鞋脫下，放在廁所外面。
他說：“不能太給公家添麻煩，讓我進來免費上廁所，已經(jīng)十分感激了。
”鞋子的照片和易師傅的話被路過的李先生發(fā)到網(wǎng)上后，眾多網(wǎng)友大呼感動。
但也有一些網(wǎng)友質疑：民工兄弟上趟公家?guī)?，需要如此感激?
對于以上事情，你怎么看?請綜合材料內容及含意，選好角度，確定立意，表明你的態(tài)度，闡述你的看法。
第一個層面：(是什么)。
農(nóng)民工脫鞋如廁，對自己能免費上公共廁所心懷感激，體現(xiàn)了對他人勞動成果的尊重、對公共設施的愛護、對政府的感恩;他之所以這樣想、這樣做，說明他質樸、善良、謙卑。
由此，寫懂得感恩，學會尊重他人的勞動成果，自覺維護潔凈的環(huán)境，懷著謙卑敬畏之心待人處事，贊美普通勞動者的美好品質等，都是符合題意的。
第二個層面：(為什么)。
農(nóng)民工本來有免費上公廁和穿著鞋子走進干凈廁所的權利，但他卻沒有意識到自己應該享有這些權利，他的言行說明，社會對弱勢群體的長期歧視，已造成像農(nóng)民工這樣的“邊緣人”的權利被嚴重邊緣化，以至于他們都不覺得自己擁有某些權利。
他的謙卑心態(tài)，一定程度上正是社會的不公正造成的。
由此，可以批評社會對底層民眾、對弱勢群體的不公正。
第三個層面：(怎么辦)。
營造公平(平等)、自由、文明、和諧的社會環(huán)境，讓每一個公民的尊嚴和權利都得到充分的尊重，那些處在社會底層的人才能過上有尊嚴的生活。
【參考擬題】。
a.平民的尊嚴和城市的溫度。
b.小人物的尊嚴(卑微者的高貴)。
c.城市要關懷弱勢群體(城市的良心)。
d.尊敬別人的人值得被尊敬(敬人者，人亦敬之)。
e.道德感和身份無關。
f.用完善的制度保障平民的幸福。
g.向高貴的靈魂致敬……。
h.民工脫鞋，非小題大做。
i.道德律令在我心中。
j.脫鞋的背后是對平等的迫切。
k.人啊，請不要這般卑微。
l.自尊方能自強。
3.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。
(60分)。
近日，某校學生在網(wǎng)上吐槽：獎學金才一元錢，還不如不去拼搏了。
就1元錢，我看還不如不發(fā)呢。
每年才幾個人得，早該取消了啊。
記者了解到，該校今年獎學金的金額改成了象征性的一元錢，外加一個榮譽證書;該校把取消的獎學金總額轉到了“扶貧助學基金”的賬戶上。
校方解釋，希望同學們好好學習，不應“以獲得獎金多少”作為學習的目標。
此事引發(fā)了一些網(wǎng)友的關注，經(jīng)媒體報道后，激起了更大范圍、更多角度的討論。
該校校報的“學生心聲”和“向校長建言”兩個欄目，就此事開展專題討論。
請你選擇一個欄目投稿，表明你的態(tài)度，闡述你的看法。
要求綜合材料內容及含意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題;不要套作，不得抄襲。
【參考提綱】。
認同一元錢獎學金。
a.學習應該是樹立高遠的目標，不能急功近利。
歷史上未見過為了金錢去學習卻能大有成就的人。
只有淡泊金錢，才能專心做學問。
b.此舉有助學生建立正確的價值觀，形成良好的校園風氣。
c.過于強調“一切向錢看”容易在社會上形成不好的風氣。
不認同你一元錢獎學金。
a.一元錢的獎學金容易打擊學生的學習積極性和熱情。
b.一元錢的獎學金不利于榜樣的帶動。
c.學校把獎學金轉向貧困生基金的做法有道德綁架之嫌，容易讓學生產(chǎn)生抵觸情緒。
d.體現(xiàn)不公平：多勞多得、能者居之，本是社會一條生存法則。
e.照顧貧困生的同時，不能損害優(yōu)等生的利益。
f.產(chǎn)生一種不好的社會氛圍：窮反而是有本事的，一個懶惰的貧困生得到豐厚的金錢獎勵，而一個勤奮的優(yōu)秀生卻什么都得不到。
【參考擬題】。
b.(委婉表達觀點)《利而勵》。
4.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。
(60分)。
隨著電視劇《瑯琊榜》的熱播，劇中出現(xiàn)的“瑯琊山”、“瑯琊閣”等名稱也受到熱捧。
對于以上事情你怎么看?請綜合材料內容，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題，寫一篇不少于800字的文章。
【審題分析】。
內容：
體現(xiàn)了作文內容考查一點四面的要求。
尤其體現(xiàn)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的問題，依法治國的問題。
作文的思辨性較強。
搶瑯琊地名之戰(zhàn)，有人贊成，有人反對，你怎么看?
作文材料本身具有思辨性，因而要思考、探究;問題具有爭議性，因而要辨析、明確。
作文針對性較強。
對象驅動非常具體：對這種想傍劇揚名的現(xiàn)象，你怎么看?討論的問題具有針對性，議論對象具有針對性，指向的現(xiàn)實具有針對性(這一例不是個例，多次出現(xiàn)了，其他不遺余力揚名的現(xiàn)象更是不一而足)。
目的是引導學生關注社會生活，思考自己怎樣“揚名”。
(揚名沒有錯，姚明苦練球技為國揚名，韓春雨燒腦基因編輯技術成為網(wǎng)紅等)。
情境設置：
材料第一段設置了一個搶“瑯琊”地名混戰(zhàn)的情境，材料來自社會生活，學生不陌生，讀后會引起聯(lián)想，人人有話說。
材料是敘事性的，真實性、現(xiàn)場感都很強，又有爭議性、對立性。
任務設置：選擇權衡類任務型作文。
對這種想傍劇揚名的現(xiàn)象，你怎么看?對象驅動任務。
請綜合材料內容及含意作文：這是要求也是任務，即抓住核心問題立意作文。
體現(xiàn)你的思考、權衡與選擇：思考是回答為什么贊成這個，反對那個，理由要具體豐富。
權衡是比較(對比與類比)，這是寫法驅動任務。
選擇強調思考的'結果。
關鍵概念：
搶“瑯琊”地名、優(yōu)質文化資源、傳承、傍劇揚名。
這些關鍵概念要辨析，但不能離開語境。
這是說理的開始。
也是說理的立標衡定。
主要是回答“是什么”。
思考權衡：主要回答“為什么”。
(1)論辯維度：
兩個觀點，一個zan成，一個反對。
zan成的主要理由：熱門電視劇也是一種優(yōu)質文化資源，引起人們跟風搭車也在情理之中。
反對的主要理由：不該因影視劇流行而把千年傳承的地名改了。
(2)說理的維度：理性思維、理性表達。
搶地名、混戰(zhàn)——法制;。
古裝電視劇《瑯琊榜》風靡大江南北——優(yōu)質文化資源;。
傍劇揚名為的是什么?地方利益。
作文除辨析概念、多維度比較說理，還必須提出解決問題的方案，即怎么辦。
我們應該怎樣對待優(yōu)質文化資源?
【參考擬題】。
a.有一種改名叫買櫝還珠。
b.文化須自愛，改名要謹慎。
c.改名圖利，短視之舉。
5.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。
在上海地鐵上，一男子因隨地吐痰遭到指責后，竟不停地用污言穢語和指責他的乘客對罵，一黑衣壯漢忍不住，撥開人群走到“吐痰男”跟前踢去一腳，吐痰男頓時安靜下來，一語不發(fā)，此時，有出來勸架的乘客指責“黑衣男”：“打人是不對的。
”更多的人則認可黑衣男的做法。
這段視頻被上傳到網(wǎng)絡后，引起更大范圍、更多角度的討論。
對于以上事情你怎么看?請你就其中某一個或某一群人的表現(xiàn)，表明你的態(tài)度，闡述你的看法，要求綜合材料內容及含意，選好角度，確定立意，標題自擬。
【參考擬題】。
a.“黑衣男”的正義可以更具溫情。
b.路見不平，合理相助。
c.可怕的不文明。
d.正義不可滅，公道在人心。
6.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。
為了督促學生學習，某職業(yè)技術學院的焦老師想出在課后用微信發(fā)紅包的“新招”，對出勤率高、學習成績好和上課認真的同學，都發(fā)了紅包。
此舉一出，他的課學生沒一個逃課，課堂氣氛活躍，師生關系變好。
此事傳出，該校老師和學生表示認可，覺得這個做法有新意。
媒體報道后，引發(fā)爭議，有家長明確反對老師這種做法，認為用“錢”引導學生上課，會讓孩子變得功利，使教育變味。
對以上這件事，你怎么看?請就焦老師、學生或家長的表現(xiàn)，表明自己的態(tài)度，闡述自己的看法。
要求綜合材料內容及含意，選好角度，確定立意，完成寫作任務。
高考解析人字高考解析篇六
必做清單一：草稿不可忽視在數(shù)學學習和考試中，有樣東西最容易被忽視，那就是“草稿”。
參加過中高考的同學都知道，數(shù)學考試除了會發(fā)試題和答題卡，草稿也是考試的一部分。一般來說，使用草稿不當?shù)膶W生分為兩種：
還有一種學生，雖然有打草稿的習慣，但卻不規(guī)范，導致抄答案也經(jīng)常抄錯。
1打草稿的重要性。
打草稿，它能盡可能地保證計算過程和結果的正確性。尤其是涉及大量計算的題型，打草稿就顯得特別重要了，比如小學五年級后，做數(shù)學題如果僅僅依賴于口算就很容易算錯。
很多同學不喜歡打草稿的原因主要有兩個：其一是沒有意識到打草稿的重要性，從而沒有養(yǎng)成習慣；其二是覺得打草稿浪費時間，想把打草稿的時間留出來去做更多的題。這樣的結果就是，每次都會犯錯，而且很多做錯了的題并不難，不是不會，而是算錯了。
所以，打草稿很重要，當然，如果考試時間確實來不及了，打不打草稿也可以靈活處理。
2打草稿出現(xiàn)的毛病。
雖然絕大多數(shù)同學都會打草稿，但卻不會正確地打草稿。打草稿這件事，對與很多同學而言，無非就是推導、演算、出結果，并抄到試卷上就ok了，但是很少有孩子會規(guī)范使用草稿本。草稿本亂七八糟不說，還經(jīng)常因為一些書寫不規(guī)范，抄答案都抄錯了！
3典型的兩種草稿。
第一種草稿無論切換到哪個角度都能找到草稿的痕跡，說不好聽點，就是亂七八糟，回看的時候找不到方向、看不出重點，等到謄抄答案、檢查結果時很容易出錯，重新算一遍又浪費了時間。
也正是因為如此，有非常多的學生在數(shù)理化科目考試的時候，本來在草稿上演算時是有些思路的，但東一個步驟，西一個結果，回過頭在試卷上做題的時候卻反而混亂了，原因就是草稿太亂，沒有形成很清晰的邏輯和思路。
另一種草稿，既書寫規(guī)范，又步驟清晰，還有題號，這種做法在謄抄解題過程和最后檢驗的時候一般不會出錯，一旦計算有紕漏也很容易發(fā)現(xiàn)問題出在哪里，并及時補救。
那些成績優(yōu)秀的同學，平時就很注重規(guī)范草稿演算，這有助于他們理順自己的思路，減少不必要的失誤。相應的，他們在學習的其他方面也比其他同學要更有條理一些，這就是學習成績好的細節(jié)所在！
4好的草稿應該是什么樣的。
1、書寫要規(guī)范有順序。要和作業(yè)一樣認真書寫，而不能書寫馬虎，否則會帶來很多不必要的錯誤。
2、一行寫一排數(shù)字，而不要兩行數(shù)字擠在一起寫。不要寫得太滿，要讓草稿紙版面清晰，因為有的學生在打草稿時“過于節(jié)省”，見縫插針地用草稿本，導致整個草稿紙滿滿的，看起來很讓人頭大。
3、畫圖仍然要用作圖工具畫。但速度要快一點，不求精益求精，但不能影響做題，畢竟考試時間是寶貴的。
4、考試時，如果遇到不敢確定的題，要注明檢查環(huán)節(jié)，便于最后查漏補缺。5、草稿紙上要有分區(qū)或有分割線隔斷。有的時候兩道題的草稿內容挨得太近，就一定要用分割線把題與題之間的草稿內容隔開，以免在試卷上作答時把a題的過程謄抄到b題的答題區(qū)域內。
6、標記題號。無論是平時做數(shù)學作業(yè)，還是正式考試，在草稿上標記好題號，通過題號來定位在草稿紙上的位置，一目了然，方便快速查找。
7、按順序打草稿。有的學生在打草稿時，喜歡挑空白的地方，以至于各個方向都有草稿，那樣就只要“草”沒有“稿”了，過一會兒自己都找不到，考試中這樣的草稿是絕對不行的。
8、計算步驟、大綱、思路基本完整，過程大致規(guī)范。為什么說“基本”、“大致”呢，因為草稿的功能就是如此。計算跳步，一會兒錯了還是找不到問題，檢查不出來。不完整的草稿，和沒有差不多；過于細致那倒也用不著。
讓草稿本不“草”，變“草”為寶，這是每一個學生的優(yōu)異成長基石。優(yōu)秀的草稿是一筆寶貴的學習財富，滿載著同學們分析問題、解決問題的思維痕跡，不僅使學習效率得到較大的提升，還能有效地提高學習成績。
必做清單二：掌握以下解題技巧高考數(shù)學大題最佳解題技巧。
1、三角函數(shù)題。
注意歸一公式、誘導公式的正確性（轉化成同名同角三角函數(shù)時，套用歸一公式、誘導公式（奇變、偶不變；符號看象限）時，很容易因為粗心，導致錯誤！一著不慎，滿盤皆輸?。?。
2、數(shù)列題。
3.證明不等式時，有時構造函數(shù)，利用函數(shù)單調性很簡單（所以要有構造函數(shù)的意識）。
3、立體幾何題。
1.證明線面位置關系，一般不需要去建系，更簡單；
3.注意向量所成的角的余弦值（范圍）與所求角的余弦值（范圍）的關系（符號問題、鈍角、銳角問題）。
4、概率問題。
1.搞清隨機試驗包含的所有基本事件和所求事件包含的基本事件的個數(shù)；
2.搞清是什么概率模型，套用哪個公式；
3.記準均值、方差、標準差公式；
4.求概率時，正難則反（根據(jù)p1+p2+...+pn=1)；
5.注意計數(shù)時利用列舉、樹圖等基本方法；
6.注意放回抽樣，不放回抽樣；
7.注意“零散的”的知識點（莖葉圖，頻率分布直方圖、分層抽樣等）在大題中的滲透；
8.注意條件概率公式；
9.注意平均分組、不完全平均分組問題。
5、圓錐曲線問題。
3.戰(zhàn)術上整體思路要保7分，爭9分，想12分。
6、導數(shù)、極值、最值、不等式恒成立（或逆用求參）問題。
2.注意最后一問有應用前面結論的意識；
3.注意分論討論的思想；
4.不等式問題有構造函數(shù)的意識；
5.恒成立問題（分離常數(shù)法、利用函數(shù)圖像與根的分布法、求函數(shù)最值法）；
6.整體思路上保6分，爭10分，想14分。
必做清單三：學會5種答題思路。
另外，在高考時很多同學往往因為時間不夠導致數(shù)學試卷不能寫完，試卷得分不高，掌握解題思想可以幫助同學們快速找到解題思路，節(jié)約思考時間。以下總結高考數(shù)學五大解題思想，幫助同學們更好地提分。
11.函數(shù)與方程思想。
函數(shù)思想是指運用運動變化的觀點，分析和研究數(shù)學中的數(shù)量關系，通過建立函數(shù)關系運用函數(shù)的圖像和性質去分析問題、轉化問題和解決問題；方程思想，是從問題的數(shù)量關系入手，運用數(shù)學語言將問題轉化為方程或不等式模型去解決問題。同學們在解題時可利用轉化思想進行函數(shù)與方程間的相互轉化。
2數(shù)形結合思想。
中學數(shù)學研究的對象可分為兩大部分，一部分是數(shù)，一部分是形，但數(shù)與形是有聯(lián)系的，這個聯(lián)系稱之為數(shù)形結合或形數(shù)結合。它既是尋找問題解決切入點的“法寶”，又是優(yōu)化解題途徑的“良方”，因此建議同學們在解答數(shù)學題時，能畫圖的盡量畫出圖形，以利于正確地理解題意、快速地解決問題。
3.特殊與一般的思想。
用這種思想解選擇題有時特別有效，這是因為一個命題在普遍意義上成立時，在其特殊情況下也必然成立，根據(jù)這一點，同學們可以直接確定選擇題中的正確選項。不僅如此，用這種思想方法去探求主觀題的求解策略，也同樣有用。
4.極限思想解題步驟。
極限思想解決問題的一般步驟為：一、對于所求的未知量，先設法構思一個與它有關的變量；二、確認這變量通過無限過程的結果就是所求的未知量；三、構造函數(shù)(數(shù)列)并利用極限計算法則得出結果或利用圖形的極限位置直接計算結果。
5.分類討論思想。
同學們在解題時常常會遇到這樣一種情況，解到某一步之后，不能再以統(tǒng)一的方法、統(tǒng)一的式子繼續(xù)進行下去，這是因為被研究的對象包含了多種情況，這就需要對各種情況加以分類，并逐類求解，然后綜合歸納得解，這就是分類討論。引起分類討論的原因很多，數(shù)學概念本身具有多種情形，數(shù)學運算法則、某些定理、公式的限制，圖形位置的不確定性，變化等均可能引起分類討論。建議同學們在分類討論解題時，要做到標準統(tǒng)一，不重不漏。
掌握數(shù)學解題思想是解答數(shù)學題時不可缺少的一步，小編建議同學們在做題型訓練之前先了解數(shù)學解題思想，掌握解題技巧，并將做過的題目加以劃分，以便在高考前一個月集中復習。
高考解析人字高考解析篇七
截至目前為止，四川省、貴州省、云南省和黑龍江省都已經(jīng)明確出臺了相應的新政策，2022年的高考復讀生不允許入讀公立高中，也就是說，如果考生想要復讀，只能選擇去收費昂貴的私立學校或者是復讀機構了。
河南省也出臺了相應的政策，將會限制復讀生的志愿報考數(shù)量，2022年河南的高考生，如果是在復讀的情況下，那么只允許填報兩個志愿，不允許同應屆畢業(yè)生具有同樣的填報志愿資格。
河南省之所以做出這種舉措，主要是源于河南自古以來是我國的考試大省，人口眾多，考生的數(shù)額也多，錄取分數(shù)線高，競爭非常激烈，如果不控制復讀生的數(shù)量和志愿填報情況，那么對于應屆考生的確存在不公平的現(xiàn)象。
廣東省宣布2022年廣東省將會禁止跨市高考，所有考生必須回到自己的戶籍所在地，才可以參加高考。
在前些年，廣東省允許考生在不同的地市參加高考，只要戶籍屬于廣東就可以正常報考，而2022年將會取消這種方便，考生必須要回到自己的戶籍學籍所在地。
除了針對復讀生高考的政策，我國在2022年也進行了新高考的改革，如果考生選擇了復讀，在2022年參加高考，那么無疑需要面臨更多的風險。
高考解析人字高考解析篇八
食品，把魚、肉等剁成碎末，加上作料而團成的丸狀物。
二、丸子造句。
1、我想吃肉丸子和煎餅。
2、你仍然可以不時的吃肉丸子，但是記住不要過多的攝入。
3、她們在西餐桌上刀光劍影一個星期以后，往往也會突然想我改良后的拿手好菜：汆丸子湯、清炒大白菜、糖醋排骨和白米飯。
4、客人們自帶的食物通常包括沙拉和蔬菜，以及其他幾種更加豐盛的菜肴，比如雞肉、丸子、大利式鹵汁面條或者是一些具有異國風味的佳肴。
5、我午飯想吃肉丸子，牛肉，一個土豆和米飯。
6、文章以所謂的“四喜丸子”為例。
7、介紹了速凍雞肉丸子的特點和制作工藝及其在生產(chǎn)中需要重點控制的工藝要點。
8、把搓好的小丸子放入滾水中煮滾及浮起。
9、她長得可愛極了，有一雙水汪汪的大眼睛，高高的鼻子，一張櫻桃小嘴，頭發(fā)像櫻桃小丸子的發(fā)型。
10、用竹簽把小丸子串起。
11、四喜丸子，代表團圓和喜慶。
12、《我愛小丸子》敘述的是一個叫姜小姜的白領小姐生活和情感的故事。
13、多云，最高的食品，包括打擊史蒂夫三維游戲猴子內容令人垂涎的菜單丸子的網(wǎng)站菜的機會。
14、后加牛肉湯或雞肉湯，配以泡菜，辣椒，牛肉片，雞肉丸子，蘋果片，雞蛋等佐料，即可食用。
15、清淡鮮美的丸子湯，香脆可口的炸丸子，都體現(xiàn)著主婦對家人的關愛。
16、各種口味的丸子;。
17、雞肉做丸子用雞脯肉最好，牛肉丸子用肋上肉最佳，羊肉丸子則都可以用。
18、豬肉丸子一般可以汆、燉、蒸、炸等，但燉是最好的烹調方式，營養(yǎng)不流失，且不油膩。
19、印度的茶葉科學家已經(jīng)制造出了一種茶葉味道的丸子，可以嚼服，同時又能迅速在熱水或冷水中溶解。
20、把小丸子放入滾水內煲滾。將已浮起的小丸子取出。
21、小丸子來自日本。
22、接著父親畢恭畢敬地高聲謝主賜恩，虔誠的眼睛一會兒盯著小丸子，一會兒仰視上天。
23、炸丸子用剁碎的食品，如雞肉、蔬菜或魚肉做成的小丸子，通常外裹面包屑放入深油中煎炸而成。
24、剁得細細的丸子中摻了香菜，在紅鍋中煮味道更好，又香又嫩。
25、可是丸子種類多樣，做法也不同，并不是所有人都知道地道的美味丸子怎么做，怎么吃才更健康。
26、看見他那個四喜丸子的臉，人就飽了。
27、牛、羊、雞肉丸子最適合汆丸子湯。
28、而用豬肉做炸、汆等的小丸子的時候，就最好用頸背肉。
29、用漏勺將丸子慢慢放入滾水鍋里煮沸。
30、蘿卜系列品種：西瓜肉蘿卜、紅白20日蘿卜、小艷后蘿卜、小丸子蘿卜等。
高考解析人字高考解析篇九
根據(jù)《百度高考搜索大數(shù)據(jù)報告》顯示，今年“高考”相關內容的搜索熱度創(chuàng)下近5年新高，較去年同期上漲高達248%?！案呖紩r間安排”、“招生考試權威機構官網(wǎng)”“高考、招生相關政策”“考試考題相關內容”“院校與專業(yè)”是網(wǎng)民搜索最多的高考相關內容類別?！案呖紕钪緲苏Z”相關內容的搜索熱度同比去年上漲267%。
“強基計劃”施行家長考生關注度高。
今年是“強基計劃”施行的第一年，數(shù)據(jù)顯示，近60天，“強基計劃”相關內容搜索熱度環(huán)比增長192%，“強基計劃報名入口”“強基計劃36所一流大學名單”“強基計劃招生簡章”等是網(wǎng)民最關注的相關問題。
十大熱搜專業(yè)：人工智能機器人工程等。
報告顯示，20十大熱搜專業(yè)依次為人工智能、機器人工程、電子商務、物聯(lián)網(wǎng)工程、大數(shù)據(jù)技術等?！搬t(yī)學專業(yè)大學排名”相關內容搜索熱度同比去年增長164%。
大部分地區(qū)高考加分項目縮減分值規(guī)范。
高考越來越近，各地也相繼公布了高考加分及優(yōu)先錄取政策。今年的高考，部分地區(qū)的加分政策也將有所調整。
今年，大部分地區(qū)的加分繼續(xù)瘦身，不僅進一步減少了加分項目，還對加分分值做了進一步規(guī)范。
甘肅省取消了9個加分項目，包括5項全國性加分項和4項甘肅省地方性加分項，主要涉及體育特長、奧賽、科技創(chuàng)新大賽、省級優(yōu)秀學生、藝術特長等。
此外，一些地區(qū)降低了華僑及其子女、歸僑及其子女和臺灣省籍考生的加分分值，上海從今年開始，由此前的加10分調整為加5分，天津、甘肅、湖南等地將從2023年開始，由此前的加10分調整為加5分。遼寧將從此前的加5分調整為加4分，海南由加6分調整為加3分。
烈士子女加分政策始終保留或分值提高。
盡管這幾年，高考加分政策再三瘦身，但烈士子女加分政策始終保留著，一些地區(qū)還提高了烈士子女所享受的待遇。比如湖南省，明確了烈士子女、自主就業(yè)的退役士兵、服役期間榮立二等功以上或被戰(zhàn)區(qū)(原大軍區(qū))以上單位授予榮譽稱號的退役軍人等3個全國性加分項目加分分值不變。
甘肅從年開始，烈士子女在高考錄取時，文化課將由加10分調整為加20分。黑龍江則提出，參加普通高考、成人高考的烈士子女，將在文化課統(tǒng)考成績總分的基礎上加20分。
打擊“高考移民”維護高考公平。
近年來，部分考生為了考上大學或者上好大學，通過轉學或遷移戶口等辦法，到錄取分數(shù)線較低、錄取率較高的省份參加高考，被稱為“高考移民”。而個別省份的戶籍、學籍制度管理不嚴，這就讓一些人鉆了空子。今年，各地就繼續(xù)出臺措施，打擊“高考移民”，維護高考公平。
今年教育部再發(fā)通知，明確要求嚴厲打擊“高考移民”，切實維護高考招生秩序。各地要嚴格審核考生的戶籍、學籍和實際就讀情況，嚴禁空掛學籍、人籍分離、違規(guī)招生、違規(guī)借讀等行為。對于通過非正常戶籍學籍遷移、戶籍學籍造假、出具虛假證明材料等手段獲取高考資格的，要依法依規(guī)進行嚴肅處理。
今年6月初，山東省招生考試委員會發(fā)布通知，要求各地加強規(guī)范高中招生和辦學行為，嚴格高中學籍管理，嚴厲打擊高考移民。
廣東省對高中階段戶籍、學籍從外省轉入廣東省的考生資格進行了全面排查，學籍方面，各級教育行政部門要重點發(fā)現(xiàn)和糾正人籍分離、空掛學籍和學籍造假；戶籍方面，各級公安機關要嚴把遷移入戶關，其中，對于已經(jīng)落戶的，如果查實以在粵參加高考為目的、弄虛作假遷入廣東省的，一律予以清退。
此外，一些省份還提高了考生戶籍遷入的門檻。福建規(guī)定，因其他事由將戶籍遷入福建的應屆畢業(yè)班學生，要求其戶籍遷入福建省須滿3年(時間截至2020年7月1日)，同時須具有福建省高中階段學校學籍且有3學年連續(xù)實際就讀經(jīng)歷。
今年5月底，對于戶籍遷入西藏參加高考的考生報名資格，西藏也做出了新的規(guī)定。年參加高考的考生，須具有西藏戶籍1年及以上、西藏所屬高中階段學校學籍1年及以上且實際就讀1年及以上，除國家專項計劃外可以報考區(qū)內外普通高校。
各地備戰(zhàn)高考防疫是重中之重。
防疫安全是今年高考準備工作的重中之重，所以接下來的關鍵詞就是“安全”。
今年，全國將設考點7000多個、考場40萬個，隨著高考臨近，各地紛紛發(fā)布高考防疫政策和提示，開展應急演練，做好高考防疫的各項準備。
在貴州榕江第一中學考點，和往年一樣，考生進入考點時需出示準考證和身份證，不同的是每個考生都要戴口罩，每人相隔1米的距離，測量體溫，在工作人員指導下洗手之后方能進入考點。有發(fā)熱咳嗽的考生，要到復檢室再次測量體溫，有異常情況的考生要通過專用防疫特殊通道進入備用隔離考場。
考慮到氣溫偏高，考生緊張等因素，體溫檢測可能會有誤差。武漢市各考點會安排考生到留觀室，緩解考生情緒，以便接受復檢。如果再次檢測還不合格，就需要專業(yè)評估是否具備參加考試的條件，凡不具備相關條件的，可以在備用隔離考場參加考試。
受疫情影響，今年一些地方的高考考務安排也發(fā)生變化，今年高考，廣東省要求考生必須注冊“粵康碼”并連續(xù)14天進行健康監(jiān)測才能參加考試，同時考試當天需要提前60分鐘入場。
在福建，為了做好高考的疫情防控工作，福建在考前提前對考生和考試工作人員進行每日健康監(jiān)測，還特別設置備用隔離考場等。據(jù)了解，考生在考前領取準考證時，都應提交健康申明卡及承諾書，并查驗健康碼。來自高中風險地區(qū)或有旅居史、境外返回、有境外人員接觸史或有疑似癥狀等情況的考生還須提交考前7天內核酸檢測陰性報告單。
高考期間全國天氣形勢復雜需做好防范。
中國氣象局預計，今年高考期間，也就是7月7日到10日，我國天氣形勢較為復雜，西南地區(qū)東部、江漢、江淮、黃淮等地將先后出現(xiàn)中到大雨，部分地區(qū)有暴雨、局地大暴雨，并伴有短時強降水、雷暴大風等強對流天氣。而在華北、東北及青藏高原東部地區(qū)也將有陣雨或雷陣雨，局地有大雨或暴雨天氣。
氣溫方面，江南、華南、陜西關中及新疆南疆盆地和吐魯番盆地、內蒙古西部等地多35℃以上的高溫天氣；此外，7到8日，寧夏、陜西、山西、河南、河北、山東等地局地也將有高溫天氣。
高考解析人字高考解析篇十
教育部近日下發(fā)了《關于做好年高校部分特殊類型招生工作的通知》，明確2016年省級優(yōu)秀學生、中學生學科奧林匹克競賽國家集訓隊成員、部分外國語中學推薦優(yōu)秀學生、公安英烈子女、退役運動員等5類人員具備高校保送資格。凡教育部公布的2016年全國普通高等學校名單中的高校均有資格招收保送生。
教育部：2016年鼓勵招收足球體育特長生。
為貫徹落實《國務院關于深化考試招生制度改革的實施意見》，進一步加強高校特殊類型招生工作管理，嚴格規(guī)范招生行為，促進考試招生工作公平公正，教育部辦公廳近日下發(fā)了《關于做好2016年普通高等學校部分特殊類型招生工作的通知》，進一步對高校藝術類專業(yè)、高水平藝術團、高水平運動隊、保送生等4類特殊類型招生工作進行規(guī)范。
《通知》要求，高校特殊類型招生要進一步扎緊制度籠子。針對當前個別高校存在的問題和薄弱環(huán)節(jié)，教育部進一步細化、完善和重申了有關考試招生管理要求，明確政策紅線，防止各行其是、降低標準、打擦邊球。教育部要求省級招委、高校招生工作領導小組要加強領導和統(tǒng)籌，省級招生考試機構、高校招生管理部門應負責統(tǒng)一研究制訂各有關特殊類型考試招生的報名和資格審核流程、考核辦法、評分細則、錄取規(guī)則等。嚴禁高校將審核、考試、選拔等工作下放至學校內設學院(系、部等部門)獨立負責，嚴禁委托個人或中介組織開展特殊類型考試招生有關工作。教育部要求各地各高校加強對考評人員的選拔、培訓和管理，各地或高校要與考評人員簽訂利益關系者回避責任書，凡與考生之間有親屬關系、指導關系及其他利害關系的，考評人員須在考前主動報告并申請回避，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)瞞報情況者將按有關規(guī)定進行處理。建立違規(guī)評委黑名單通報機制，違規(guī)評委將終身不得參與各省(區(qū)、市)和高校組織的特殊類型招生考試工作。嚴禁開展特殊類型招生的高校、內設學院(系、部等)及教職工組織或參與考前輔導、應試培訓。
《通知》強調，在開展特殊類型招生中要深入推進“陽光工程”。重點加強招生信息公開，未經(jīng)公示的有關特殊類型考生一律不得錄取。各地各高校要嚴格落實高校招生信息公開職責分工，通過本單位網(wǎng)站及時、準確公示有關合格考生信息。藝術類專業(yè)考試結束后，省級招生考試機構和高校應分別負責在本單位網(wǎng)站公示藝術類專業(yè)省級統(tǒng)考、?？己细窨忌畔?。教育部要求高校領導干部若其子女或其他直系親屬報考本校特殊類型招生，須向學校報備，并實行回避。要針對特殊類型招生考試工作的特點，建立特殊類型招生考試仲裁機制，處理特殊類型招生中涉及專項測試的`爭議申訴等有關問題。
《通知》明確，要強化監(jiān)督管理和嚴肅執(zhí)紀問責。教育部對考試招生中的違法違規(guī)行為堅持發(fā)現(xiàn)一起、查處一起、公開一起，嚴肅追究當事人及相關人員責任。凡發(fā)現(xiàn)試點高校有令不行、有禁不止、有悖公平等問題，教育部將視情節(jié)輕重，暫停或取消相關高校的試點資格。凡查實試點高校在某個特殊類型招生單項中存在違規(guī)行為的，暫?；蛉∠麑W校該特殊類型招生資格。教育部要求各地各高校加強特殊類型招生錄取新生入學復查。一經(jīng)查實替考、違規(guī)錄取或冒名頂替入學等情況，一律取消錄取資格、不予學籍注冊。對于涉及特殊類型考試招生的違法違規(guī)人員，要嚴格按照有關法律和規(guī)定嚴肅處理。
教育部：2016年5類人員具備高校保送資格。
教育部近日下發(fā)了《關于做好2016年高校部分特殊類型招生工作的通知》，明確2016年省級優(yōu)秀學生、中學生學科奧林匹克競賽國家集訓隊成員、部分外國語中學推薦優(yōu)秀學生、公安英烈子女、退役運動員等5類人員具備高校保送資格。凡教育部公布的2016年全國普通高等學校名單中的高校均有資格招收保送生。
高考解析人字高考解析篇十一
掌握藥學、化學、生物學、基礎醫(yī)學等相關基礎理論知識和一定的實驗技能，具有藥物研發(fā)、藥物質量控制與臨床應用方面的基本能力和良好的藥學職業(yè)道德素養(yǎng)，熟悉藥事管理管理的法律法規(guī)和政策，能在藥學領域從事藥物研發(fā)、藥品生產(chǎn)、藥物質量控制、藥物臨床應用、藥品市場營銷和監(jiān)督管理等工作。
二、本專業(yè)的培養(yǎng)方式是什么?
根據(jù)“就業(yè)導向”、“應用為本”、“能力為重”的辦學理念，以國家執(zhí)業(yè)藥師資格準入標準為指導，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式。
(一)培養(yǎng)模式。
1.校企聯(lián)合共同培養(yǎng)。通過實施學校與醫(yī)院藥學部門和醫(yī)藥生產(chǎn)經(jīng)營企業(yè)的校企合作、產(chǎn)教融合和工學結合，開展合作辦與合作育人。
2.探索新的人才培養(yǎng)模式。
3.分類指導、因材施教。按照學生的不同興趣、不同層次設置不同方向，根據(jù)不同的方向安排課程和實習內容。
(二)培養(yǎng)途徑。
本專業(yè)通過理論和實踐相結合，專業(yè)與職業(yè)相結合的途徑，強化對學生的創(chuàng)新能力和實踐能力的訓練。
1.理論與實踐相結合。把一線崗位的先進技術、技能和實際案例融入教材，采用啟發(fā)式、討論式等先進教學方法進行教學，積極探索新的人才培養(yǎng)途徑。通過設置獨立和非獨立的實踐課程以及集中實踐教學環(huán)節(jié)加強對學生實踐能力進行訓練。
2.課內與課外相結合。利用第二課堂的平臺，組織和指導學生參加校內外學科技能競賽和大學創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目，強化對學生的創(chuàng)新能力和實踐能力的訓練和綜合素質的提高。通過大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目和學科競賽，取得醫(yī)藥科技成果。
3.專業(yè)與職業(yè)相結合。有重點地安排相應的課程，引導和訓練學生參加教師能力認證培訓，獲得本專業(yè)的職業(yè)資格證書，提升學生的職業(yè)能力。
(三)考核方式。
1.過程性考核和終結性考核相結合：注重學習過程，從考勤、課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成等方面考查學生的平時學習情況;期末考試綜合考查學生學習效果。
2.知識考核和能力考核相結合。形式包括考試、考查和畢業(yè)論文等，重點考查學生的應用能力、實踐能力和創(chuàng)新能力。
3.課內成績與課外成績相結合。根據(jù)學生學科競賽成績、職業(yè)資格和水平考試成績給與獎勵學分。
三、本專業(yè)部分實踐教學環(huán)境。
四、學生在校的基本要求是什么?
根據(jù)本專業(yè)人才培養(yǎng)目標，結合藥學相關行業(yè)標準，本專業(yè)學生畢業(yè)時應達到以下標準:。
1.熱愛社會主義祖國，擁護中國共產(chǎn)黨的領導，具有正確的世界觀、人生觀和價值觀，具有良好的思想品德、社會公德和職業(yè)道德，遵紀守法、誠實守信，具有社會責任意識和開拓創(chuàng)新精神。
2.具有良好的體育鍛煉和衛(wèi)生習慣，身心健康，具有較強的語言表達能力、人際溝通能力和社會適應能力。
3.能掌握一定的人文社會科學和自然科學基本理論知識，具有自主獲取知識的能力，具備一定的創(chuàng)新意識和初步的科研能力,以及綜合運用理論知識解決實際問題的初步能力。
4.能較熟練地應用一門外語和計算機信息技術，熟練掌握本專業(yè)文獻檢索、資料查詢和綜述的基本方法。
5.能較熟練地閱讀本專業(yè)的外文資料，具有基本的英語聽、說、讀、寫、譯能力，達到英語四級水平(校內標準)。
6.掌握藥學、化學、生物學、基礎醫(yī)學等學科的基本理論、基本知識、基本基能;掌握與藥學學科相關的無機化學、有機化學、分析化學、物理化學的基本知識、基本原理，以及人體解剖生理學、生物化學、微生物學、免疫學基礎等相關的基礎醫(yī)學知識和臨床醫(yī)學知識。
7.掌握藥物化學、藥劑學、藥理學、藥物分析、天然藥物化學和生藥學等學科的基本實驗技能、方法和技術。
8.具備藥物研發(fā)、藥物生產(chǎn)、藥物質量控制、藥物臨床應用的基本能力。
9.熟悉藥事管理的法律、法規(guī)和政策。
10.了解藥學及相關領域前沿與發(fā)展趨勢、醫(yī)藥行業(yè)發(fā)展需求。
高考解析人字高考解析篇十二
在談到地質學專業(yè)本科畢業(yè)生就業(yè)去向選擇時，趙老師認為地質學專業(yè)的畢業(yè)生去向選擇是十分寬廣的。學生主要就業(yè)領域為地礦、能源、環(huán)境、國土、海洋科學、災害等領域的教育、科研和生產(chǎn)部門培養(yǎng)研究型、應用型人才。從歷屆畢業(yè)生就業(yè)發(fā)展看，地質學專業(yè)75%以上分布在國土資源各個行業(yè)，主要從事生產(chǎn)、技術研究、開發(fā)和管理等工作。
根據(jù)陽光高考平臺統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示，截至2015年12月30日全國普通高校畢業(yè)生規(guī)模為1500-2000人，就業(yè)率在80%-85%。畢業(yè)生人數(shù)相對較少，但其就業(yè)率還是相當不錯的。
近年來該專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)去向相對來說還是很廣泛的。畢業(yè)后，可在以下幾個方面發(fā)展：
1、國家資源能源(石油、冶金、煤炭、有色、建材)勘探、開發(fā)與環(huán)保。
2、城市建設、公路交通、鐵路與地鐵、港口、水利水電建設。
3、教學領域、科研部門的教學與研究。
4、國防。
5、地質災害監(jiān)測與防治。
如今，與環(huán)境相關的行業(yè)內如石油天然氣開采與利用、水污染治理、國土資源評價等都提供了大量的就業(yè)機會。
全國報考碩士較集中的專業(yè)。
礦物學、巖石學、礦床學、地質學、構造地質學、地質工程。
高考解析人字高考解析篇十三
1月31日，《普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試大綱》正式公布。大綱分總綱及各高考科目大綱?？偩V中“一核四層四翼”，是高考命題的指揮棒，為高考備考指明了方向。從各科大綱來看，與往年相比沒有明顯變化。
高考大綱是復習備考依據(jù)。
《普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試大綱》(以下簡稱《考試大綱》)是高考命題的規(guī)范性文件和標準，是考試評價、復習備考的依據(jù)?！犊荚嚧缶V》依據(jù)普通高等學校對新生思想道德素質、科學文化素質的要求及《普通高中課程標準》制定。
《考試大綱》是高考評價體系的具體實現(xiàn)，體現(xiàn)高考考試內容改革的方向和階段性成果?！犊荚嚧缶V》是制定《考試說明》的依據(jù)?！犊荚嚧缶V》的解釋權歸教育部考試中心。之后，有關部門還將依據(jù)《考試大綱》制定內容更加具體，帶有題例的《考試說明》。
何為“一核四層四翼”?
《國務院關于深化考試招生制度改革的實施意見》明確提出，深化髙考考試內容改革，依據(jù)髙校人才選拔要求和國家課程標準，科學設計命題內容，增強基礎性、綜合性，著重考查學生獨立思考和運用所學知識分析問題、解決問題的能力。高考考試內容改革全面貫徹黨的教育方針，以立德樹人為鮮明導向，以促進素質教育發(fā)展為基本遵循，科學構建基于德智體美勞全面發(fā)展要求的高考評價體系。
高考評價體系由“一核四層四翼”組成，包括考查目的、考查內容和考查要求。
“一核”為考查目的，即“立德樹人、服務選才、引導”，是對素質教育中高考核心功能的概括，回答“為什么考”的問題;“四層”為考查內容，即“必備知識、關鍵能力、學科素養(yǎng)、核心價值”，是素質教育目標在高考中的提煉，回答高考“考什么”的問題;“四翼”為考査要求，即“基礎性、綜合性、應用性創(chuàng)新性”，是素質教育評價維度在高考中的體現(xiàn)，回答高考“怎么考”的問題。
記者采訪了幾位沈陽高中名師，他們均表示自己所教學科有所調整，但變化都不大。
如語文大綱中，把文學類文本閱讀和實用類文本閱讀互換了位置，即現(xiàn)代文閱讀將從的順序：一般論述類文本閱讀、文學類文本閱讀和實用類文本閱讀，調整為：一般論述類文本閱讀、實用類文本閱讀和文學類文本閱讀。
物理大綱關于內容、難度要求與20一模一樣，對物理知識的解讀由年“注重物理知識在日常學習生活、生產(chǎn)勞動實踐等方面的廣泛應用”變?yōu)?0“注重物理知識在日常學習生活、生產(chǎn)勞動實踐等方面的廣泛應用，大力引導學生從‘解題’向‘解決問題’轉變”。業(yè)界認為物理將更加側重實踐題。
英語學科將繼續(xù)體現(xiàn)高中英語教育、教學的基本原則，以英語學科核心素養(yǎng)為綱，體現(xiàn)英語學科的基礎性、工具性、交際性和思想性等。重視對學生基礎知識的考查，繼續(xù)深化英語實際應用能力的考查，相對弱化語法，加強聽力、閱讀、寫作能力，體現(xiàn)交際功能和中國文化元素等。
校長表示，考生在具體備考時，各科還要依據(jù)考試說明的具體要求，題型示例一定要吃透，并具體化為一道道題，多記多背多練。
高考考試大綱公布后怎么復習。
2020年高考即將啟動，考試大綱也已公布。考試大綱可以解釋為考試相關內容的具體要求，對于考生備考尤其重要，只有做好考試大綱的全面計劃，才能針對性制定備考計劃。我們可以從考試大綱中了解到2020年高考重點內容及變化趨勢，對高考復習做好相應調整，方能以更加自信的心態(tài)應對考試。
第一步：細心瀏覽考試大綱，確定必考內容。
當我們拿到考試大綱，第一件事就要細心將其瀏覽一遍，從中圈出相應科目必考知識點。考試大綱明確規(guī)定的必考章節(jié)，一定要在復習中反復鞏固，將其知識點熟透。我們針對必考章節(jié)，結合自己的強弱勢，相應調整復習計劃，將必考章節(jié)內容分為不同專題，每個知識點細心梳理，一再強化。
第二步：根據(jù)大綱內容，對應教材一一標注重點。
當我們明確2020高考必出章節(jié)內容，第二件事就是根據(jù)大綱具體內容，翻出我們的各科教材。將重點在書本中明確標注。這一步是對重點基礎知識進行鞏固，從書本原理及公式出發(fā)，將必考章節(jié)知識點細處理，理解性去總結不同題型和思路。
第三步：明確大綱是備考內容的基礎，還需做相關考點延伸。
大綱所給出的必考知識點是我們備考的基礎內容，當我們落實必考章節(jié)內容時，第三件事一定要清楚高考不僅僅只考大綱給出的復習重點，還需要我們做一定的考點延伸。所以我們在復習的時候，除了把握大綱重點標注內容，還需要綜合不同知識點，做好其他知識點歸納總結，更加全面的知識點掌握，才能應對各種靈活的題型。
我們要清楚考試大綱重點指示內容是我們備考計劃的一個關鍵，同時全面的備考計劃也需要其他知識的綜合，多去思考和歸納，相信你一定會在2020年高考獲得更加理想的成績!
高考解析人字高考解析篇十四
地質學是以地球為研究對象的一門自然科學，它的研究內容包括地球的物質組成、構造及其演化歷史。地質學研究內容包括地球甚至部分行星的物質組成、內部構造、外部特征、各層圈之間的相互作用和演化歷史等。地質學按研究內容不同可以分為構造學、巖石礦物學、古生物和地層學、礦床學、遙感地質學、第四紀地質地貌學等，主要的研究內容都以巖石學、礦物學、地史學、構造學、古生物學為基礎。比如研究板塊構造的機制、洋中脊的物質組成等，測定巖石的年代，尋找礦物資源等。地質作用和人類的活動有密切的關系，如地質作用會給帶來危害，如地震、火山爆發(fā)、洪水泛濫、滑坡、泥石流等。人類都必須運用地質學的原理構造去認識和提出防治措施。
地質學專業(yè)在本科階段的主要課程大體包括普通地質學(地球科學概論)、結晶學及礦物學、晶體光學及造巖石礦物、巖石學、構造地質學、古生物地史學、地球化學、地球物理學概論、資源科學概論、地理信息系統(tǒng)、專業(yè)英語等課程。
以中國地質大學(武漢)為例，本科階段的主要課程有：巖漿巖巖石學、沉積巖巖石學、變質巖巖石學、古生物學、地質史、構造地質學、地球化學、固體地球物理學概論、勘查地球化a、礦石學、礦床學、礦產(chǎn)勘查理論與方法等。
本專業(yè)尤其需要加強基礎研究，如礦物學、巖石學地層學、古生物學等具有奠基意義的學科的研究，以提高對各種地質體、地質現(xiàn)象及其形成、演化的認識。同時還要接觸數(shù)學、物理、化學、水文學、工程學、環(huán)境學、計算機等方面的知識。
地質勘查技能要求高。
地質學專業(yè)在校期間，學校一般會安排學生到很多野外地質學習或區(qū)域地質測量實習，如對地下巖石進行采樣調查等。畢業(yè)后，大多工作都需要到野外勘察、采樣等，其工作環(huán)境相對比較艱苦。地質學專業(yè)就業(yè)分類很多，比如礦產(chǎn)勘查，區(qū)域地質調查，搞清楚地層的分布，環(huán)境地質調查，水文地質等?？傮w來說，一般都會到野外實地勘探、測量、調查、取樣來做研究，這些都需要很強的地質勘查技能。同時，學生不僅需要有較好的理科專業(yè)背景，對地球科學具有濃厚的興趣，而且要具有較好的身體素質。
行業(yè)新機遇，就業(yè)前景向好。
隨著中國經(jīng)濟結構的自我調整優(yōu)化、中國深化改革紅利的不斷釋放，以及“一帶一路”、“長江經(jīng)濟帶”、“京津冀協(xié)同發(fā)展”等重大戰(zhàn)略的實施，地質勘查行業(yè)將迎來新的重大機遇。
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