總結(jié)是一個(gè)反思和重新思考的機(jī)會(huì)。"寫一篇完美的總結(jié)需要我們?nèi)娴鼗仡櫤涂偨Y(jié)過去的工作或?qū)W習(xí)經(jīng)歷。"通過學(xué)習(xí)這些范文，可以提高自己的寫作技巧和表達(dá)能力，更好地傳達(dá)自己的想法和觀點(diǎn)。
哈理工論文篇一
一、畢業(yè)設(shè)計(jì)的內(nèi)容和意義：
移動(dòng)通信已成為當(dāng)代通信領(lǐng)域內(nèi)的發(fā)展?jié)摿ψ畲?、市?chǎng)前景最廣的熱點(diǎn)技術(shù)。目前全球已具有相當(dāng)規(guī)模的移動(dòng)通信標(biāo)準(zhǔn)有g(shù)sm、cdma和tdma三大分支，每個(gè)分支都在搶占市場(chǎng)。全球無線技術(shù)各自為營，各廠商都在不斷推出新技術(shù)，以迅速搶占行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的主導(dǎo)地位。盡管第三代移動(dòng)通信(3g)標(biāo)準(zhǔn)比現(xiàn)有無線技術(shù)更強(qiáng)大，但也將面積競(jìng)爭(zhēng)和標(biāo)準(zhǔn)不兼容等問題。人們開始呼吁移動(dòng)通信標(biāo)準(zhǔn)的統(tǒng)一，以期通過第四代移動(dòng)通信標(biāo)準(zhǔn)的制定來解決兼容問題。國際電信聯(lián)盟(itu)目前已經(jīng)開始研究制訂第四代移動(dòng)通信標(biāo)準(zhǔn)，并已達(dá)成共識(shí)：把移動(dòng)通信系統(tǒng)同其他系統(tǒng)(例如無限局域網(wǎng)，w-lan，等)結(jié)合起來，產(chǎn)生4g技術(shù)，之前使數(shù)據(jù)傳輸數(shù)率達(dá)到100mbps，以提供更有效的多種業(yè)務(wù)。目前相互兼容移動(dòng)通信技術(shù)的第四代移動(dòng)通信標(biāo)準(zhǔn)(4g)已在業(yè)界萌動(dòng)。
第四代移動(dòng)通信技術(shù)是以傳統(tǒng)通信技術(shù)為基礎(chǔ)，利用了一些新的通信技術(shù)，來不斷提高無線通信的網(wǎng)絡(luò)效率和功能的。如果說3g能為人們提供一個(gè)高速傳輸?shù)臒o線通信環(huán)境的話，那么4g通信會(huì)是一種超高速無線網(wǎng)絡(luò)，一種不需要電纜的信息超級(jí)高速公路，這種新網(wǎng)絡(luò)可使電話用戶以無線及三維空間虛擬實(shí)境連線。4g通信技術(shù)最明顯的優(yōu)勢(shì)在于通話質(zhì)量及數(shù)據(jù)通信速度。由于技術(shù)的先進(jìn)性確保了成本投資的大大減少，未來的4g通信費(fèi)用也要比20通信費(fèi)用低。4g必然會(huì)取代3g，成為未來移動(dòng)通信領(lǐng)域的主導(dǎo)技術(shù)，4g一定會(huì)給我們帶來美好的移動(dòng)通信事業(yè)前景。
主要內(nèi)容如下：
第一章為緒論。對(duì)移動(dòng)通信的概念和移動(dòng)通信的終極目標(biāo)進(jìn)行了介紹。
第二章是移動(dòng)通信發(fā)展史。本章主要介紹了移動(dòng)通信產(chǎn)生的背景及發(fā)展史，和每個(gè)階段的技術(shù)要求和特點(diǎn)。
第三章為第四代移動(dòng)通信概述。本章主要介紹了第四代移動(dòng)通信的產(chǎn)生背景、第四代移動(dòng)通信的概念及特點(diǎn)，以及第四代移動(dòng)通信的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)、系統(tǒng);和第四代移動(dòng)通信所用的關(guān)鍵技術(shù)。
第四章第四代移動(dòng)通信國內(nèi)外發(fā)展態(tài)勢(shì)。本章主要介紹了第四代移動(dòng)通信目前國內(nèi)外的發(fā)展態(tài)勢(shì)及發(fā)展趨勢(shì)。
第五章對(duì)第四代移動(dòng)通信的思考和展望。本章主要介紹對(duì)于第四代移動(dòng)通信的發(fā)展思考，和對(duì)未來的美好展望。
第六章對(duì)本文主要的貢獻(xiàn)和研究工作進(jìn)行總結(jié)。
二、文獻(xiàn)綜述：
在第三代移動(dòng)通信逐步商業(yè)化之際，第四代移動(dòng)通信技術(shù)已成為行業(yè)關(guān)注的焦點(diǎn)。相信不久的將來4g將將成為移動(dòng)通信的主流，會(huì)使我們未來的生活更加美好。
論文是在經(jīng)過多次查詢和搜索，找到許多關(guān)于第四代移動(dòng)通信技術(shù)方面的文獻(xiàn)和參考資料的情況下，通過認(rèn)真分析，總結(jié)概括了第四代移動(dòng)通信的相關(guān)知識(shí)。
論文首先介紹了移動(dòng)通信的概念，和移動(dòng)通信的發(fā)展史，以及每個(gè)階段的優(yōu)缺點(diǎn)。主要詳細(xì)介紹了第四代移動(dòng)通信的產(chǎn)生背景、概念、特點(diǎn)、網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)和系統(tǒng)。
技術(shù)決定著未來的發(fā)展趨勢(shì)，論文著重介紹了第四代移動(dòng)通信的關(guān)鍵技術(shù)，正交頻分復(fù)用(ofdm)技術(shù)，其主要思想是在頻域內(nèi)將給定信道分成許多正交子信道，在每個(gè)子信道上使用一個(gè)子載波進(jìn)行調(diào)制，并且各子載波并行傳輸，這樣不僅減少了子載波間的相互干擾，同時(shí)又提高了頻譜利用率;軟件無線電技術(shù);智能天線與多處天線(mimo)技術(shù)，智能天線可以提高信噪比，提升系統(tǒng)通信質(zhì)量，緩解無線通信日益發(fā)展與頻譜資源不足的矛盾，降低系統(tǒng)整體造價(jià);ipv6技術(shù)等。
基于第四代移動(dòng)通信采用以上關(guān)鍵技術(shù)以及國內(nèi)外的發(fā)展現(xiàn)狀，對(duì)第四代移動(dòng)通信所面臨的問題做出了總結(jié)，并且對(duì)第四代移動(dòng)通信未來的發(fā)展做出了展望。
論文是在閱讀了大量文獻(xiàn)后做出的總結(jié)，相信對(duì)了解第四代移動(dòng)通信有一定的意義。
三、參考文獻(xiàn)：
[1]李建東.移動(dòng)通信[m].西安電子科技大學(xué)出版社，：5~9。
[6]尤肖虎.我國未來移動(dòng)通信研究發(fā)展展望[n].人民郵電，
[8]劉良華.移動(dòng)通信技術(shù)[m].北京：科學(xué)出版社，2007：181~192。
哈理工論文篇二
個(gè)人相片。
姓名：
大學(xué)生個(gè)人簡歷網(wǎng)。
性別：
男
民族：
漢族。
1991年3月18日。
證件號(hào)碼：
婚姻狀況：
未婚。
身高：
178cm。
體重：
120kg。
戶籍：
廣東湛江。
現(xiàn)所在地：
廣東湛江。
畢業(yè)學(xué)校：
湛江麻章一中。
學(xué)歷：
高中。
專業(yè)名稱：
理工類。
畢業(yè)年份：
工作年限：
一年以上。
職稱：
其他。
求職意向。
職位性質(zhì)：
全職。
職位類別：
技工。
銷售人員。
職位名稱：
汽修;銷售;。
工作地區(qū)：
湛江市;。
待遇要求：
可面議;不需要提供住房。
到職時(shí)間：
可隨時(shí)到崗。
技能專長。
語言能力：
計(jì)算機(jī)能力：
綜合技能：
教育培訓(xùn)。
教育經(jīng)歷：
時(shí)間。
所在學(xué)校。
學(xué)歷。
廣東省輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)校。
中專。
培訓(xùn)經(jīng)歷：
時(shí)間。
培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。
證書。
工作經(jīng)歷。
其他信息。
自我評(píng)價(jià)：
（本文來源于/大學(xué)生個(gè)人簡歷網(wǎng)）。
專長：籃球。
發(fā)展方向：
其他要求：
面試。
聯(lián)系方式。
哈理工論文篇三
1.單獨(dú)設(shè)置的實(shí)訓(xùn)課程較少。
對(duì)于市場(chǎng)營銷專業(yè)來說，實(shí)踐能力的培養(yǎng)意義重大。高校的實(shí)踐訓(xùn)練主要來自課堂和社會(huì)實(shí)踐，教師能把握實(shí)訓(xùn)效果的部分主要來自于課堂?？紤]到市場(chǎng)營銷專業(yè)的人才培養(yǎng)要求，雖然大部分高校在人才培養(yǎng)方案中都體現(xiàn)了實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)，但是單獨(dú)設(shè)置的實(shí)訓(xùn)課程較少，實(shí)訓(xùn)課程大都套嵌在理論課程中，或者放在課堂之外，需要學(xué)生自主自覺地去踐行實(shí)踐任務(wù)。但是實(shí)際上，很多市場(chǎng)營銷理論課程在教授過程中，考慮到課時(shí)及資源條件的限制，最終都讓實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)流于形式，實(shí)訓(xùn)的效果當(dāng)然也無法有效把握。
2.課程實(shí)訓(xùn)時(shí)間較為分散。
市場(chǎng)營銷專業(yè)的實(shí)訓(xùn)大多數(shù)停留在單項(xiàng)訓(xùn)練的項(xiàng)目上，如談判技能，推銷技能，市場(chǎng)調(diào)查技能等，而且這些實(shí)訓(xùn)內(nèi)容往往與課程配套，當(dāng)專業(yè)課程設(shè)置的學(xué)期間隔較長時(shí)，這些實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目的時(shí)間就非常分散了，學(xué)生在實(shí)訓(xùn)室完成這些單項(xiàng)訓(xùn)練，每個(gè)訓(xùn)練都是獨(dú)立的片段，一個(gè)學(xué)期甚至幾個(gè)學(xué)期之后，才開展下一個(gè)項(xiàng)目的實(shí)訓(xùn)，因此造成實(shí)訓(xùn)內(nèi)容缺乏系統(tǒng)性，實(shí)訓(xùn)往往是理論課程的附屬品，實(shí)訓(xùn)的技能要求相互脫節(jié)，難以保證實(shí)訓(xùn)的整體效果。
3.實(shí)訓(xùn)教學(xué)案例的“仿真”程度不高。
在大量的實(shí)訓(xùn)課程教學(xué)設(shè)計(jì)中，利用案例教學(xué)進(jìn)行“仿真”實(shí)訓(xùn)的做法較為普遍。但事實(shí)是再詳盡的案例也無法達(dá)到完全仿真的效果，加之有些案例過于老舊，學(xué)生在實(shí)訓(xùn)過程中，缺乏相關(guān)的企業(yè)背景資料，而且實(shí)訓(xùn)受到場(chǎng)地、經(jīng)費(fèi)等的限制，學(xué)生較難體會(huì)到真實(shí)情景下的技能需求，基本上是在老師主導(dǎo)的既成案例環(huán)境中，靜態(tài)地走馬觀花式完成實(shí)訓(xùn)任務(wù)，因此在實(shí)訓(xùn)操作中的模擬效果不明顯。
二、市場(chǎng)營銷專業(yè)學(xué)科競(jìng)賽現(xiàn)狀———以湖南女子學(xué)院為例。
學(xué)科競(jìng)賽是檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的深入理解程度，對(duì)知識(shí)運(yùn)用于實(shí)踐的把握程度，競(jìng)賽結(jié)果直接體現(xiàn)學(xué)生身體素質(zhì)、心理素質(zhì)、與人協(xié)作等課堂教學(xué)檢驗(yàn)不到的方面，從而為實(shí)訓(xùn)課程的教學(xué)改革提供有效的經(jīng)驗(yàn)。以湖南女子學(xué)院為例，適合市場(chǎng)營銷專業(yè)的相關(guān)學(xué)科競(jìng)賽有利于實(shí)訓(xùn)課程開展教學(xué)改革。
1.競(jìng)賽門類多樣化。
自我院市場(chǎng)營銷專業(yè)升格為本科專業(yè)以來，院、系領(lǐng)導(dǎo)采取多種措施，鼓勵(lì)師生積極參加各種學(xué)科競(jìng)賽，適合市場(chǎng)營銷專業(yè)學(xué)生的競(jìng)賽門類較多，主要有以下競(jìng)賽項(xiàng)目。這些競(jìng)賽項(xiàng)目，我校學(xué)生多有參與。競(jìng)賽考查的側(cè)重點(diǎn)有所不同，有綜合性考量學(xué)生實(shí)踐能力的，也有針對(duì)某個(gè)營銷專業(yè)技能點(diǎn)的，對(duì)于調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性，突出綜合實(shí)踐能力，強(qiáng)調(diào)綜合素養(yǎng)很有幫助。
2.競(jìng)賽層次多樣化。
上述列表僅僅是一部分全國性的賽事，同時(shí)，校園內(nèi)還有很多學(xué)生社團(tuán)，他們往往會(huì)經(jīng)常性地開展多樣性的社團(tuán)活動(dòng)，其中就有一些適合學(xué)生參加的技能性競(jìng)賽。比如我院有市場(chǎng)營銷協(xié)會(huì)，她們?cè)?jīng)舉辦過“推銷大賽”、“商務(wù)談判大賽”、“廣告創(chuàng)意大賽”、“營銷技能大賽”等賽事，這些比賽吸引了大量的不同專業(yè)的學(xué)生組隊(duì)參加。還有erp沙盤協(xié)會(huì)，學(xué)生自發(fā)組織成員，自覺地按照想要參加的賽事來安排老帶新，組隊(duì)進(jìn)行賽前訓(xùn)練。
3.學(xué)生參與競(jìng)賽的熱情較高。
我院高度重視專業(yè)學(xué)科競(jìng)賽，采取精神和物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)正確引導(dǎo)學(xué)生參加比賽，并配有專業(yè)教師進(jìn)行參賽指導(dǎo)，因此，本專業(yè)學(xué)生參加學(xué)科競(jìng)賽的積極性較高。有著相似想法的同學(xué)會(huì)積極組成團(tuán)隊(duì)，樂意利用休息時(shí)間去商議比賽內(nèi)容。在比賽的過程中，既運(yùn)用了自己所學(xué)的知識(shí)，又認(rèn)識(shí)更多興趣相投的同學(xué)，對(duì)于營銷專業(yè)的學(xué)生來講，這些經(jīng)歷是非?？少F的。
三、市場(chǎng)營銷實(shí)訓(xùn)課程教學(xué)改革措施。
1.依托學(xué)科競(jìng)賽，增加市場(chǎng)營銷綜合性實(shí)訓(xùn)課程。
在市場(chǎng)營銷實(shí)訓(xùn)課程改革的過程中，通過修訂本科人才培養(yǎng)方案，在堅(jiān)持注重學(xué)生實(shí)踐能力培養(yǎng)的原則指導(dǎo)下，依托學(xué)科競(jìng)賽平臺(tái)，加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，增加綜合性的市場(chǎng)營銷實(shí)訓(xùn)課程?？梢詫W(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)容與學(xué)科競(jìng)賽的門類掛鉤，從而能夠讓學(xué)生的理論學(xué)習(xí)與實(shí)際工作過程相結(jié)合。如針對(duì)企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)模擬類型的競(jìng)賽，可以設(shè)置企業(yè)管理沙盤模擬課程;針對(duì)市場(chǎng)調(diào)查與分析大賽，可以設(shè)置市場(chǎng)調(diào)查實(shí)訓(xùn)課程;針對(duì)品牌策劃專業(yè)競(jìng)賽，可以設(shè)置營銷策劃實(shí)訓(xùn)課程;針對(duì)市場(chǎng)營銷大賽，可以設(shè)置市場(chǎng)營銷綜合實(shí)訓(xùn)課程等。綜合性實(shí)訓(xùn)課程的增加，基本可以做到與課程同步，與競(jìng)賽同步，先分項(xiàng)訓(xùn)練，再綜合訓(xùn)練，逐步、系統(tǒng)地提升學(xué)生的實(shí)踐技能。
2.圍繞學(xué)科競(jìng)賽，安排市場(chǎng)營銷實(shí)訓(xùn)課程內(nèi)容。
大部分學(xué)科競(jìng)賽在賽事設(shè)置過程中，都會(huì)模擬設(shè)置企業(yè)背景，部分比賽甚至是企業(yè)直接冠名的。學(xué)生參與比賽時(shí)，會(huì)面對(duì)企業(yè)真實(shí)的一手資料，身臨其境的感受諸多企業(yè)匯集的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境。學(xué)生參加一項(xiàng)學(xué)科競(jìng)賽的全過程，相當(dāng)于參加了一個(gè)真實(shí)企業(yè)的開發(fā)項(xiàng)目，這與企業(yè)注重的學(xué)生分析問題和解決實(shí)際問題能力的要求是一致的。因此，高校在市場(chǎng)營銷實(shí)訓(xùn)課程內(nèi)容的設(shè)計(jì)上，完全可以借用部分學(xué)科競(jìng)賽的背景資料，用競(jìng)賽環(huán)節(jié)作為實(shí)訓(xùn)授課的內(nèi)容。教師積極引導(dǎo)學(xué)生參加競(jìng)賽，學(xué)生在準(zhǔn)備競(jìng)賽的過程中，既能夠?qū)W以致用，又能夠培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神，并且檢驗(yàn)到自己所學(xué)知識(shí)點(diǎn)的深度和廣度，對(duì)于學(xué)生繼續(xù)深入學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，自我培養(yǎng)專業(yè)技能，起到非常好的指導(dǎo)作用。
3.結(jié)合學(xué)科競(jìng)賽，改革市場(chǎng)營銷實(shí)訓(xùn)課程教學(xué)方法。
目前的市場(chǎng)營銷相關(guān)學(xué)科競(jìng)賽，往往涉及到知識(shí)、技能的多維度考核，大多數(shù)情況下，需要借助團(tuán)隊(duì)協(xié)作的力量。學(xué)生需要組成團(tuán)隊(duì)，甚至是跨專業(yè)的團(tuán)隊(duì)，以團(tuán)體的形式參與競(jìng)賽，才能最大限度發(fā)揮自己的能力。因此在實(shí)訓(xùn)課程教學(xué)過程中，可以因勢(shì)利導(dǎo)，進(jìn)行教學(xué)方法的變革，如采用探究式的項(xiàng)目教學(xué)法。隨著團(tuán)隊(duì)工作方式的推廣，社會(huì)用人單位對(duì)教學(xué)質(zhì)量提出了更高的要求。市場(chǎng)營銷實(shí)訓(xùn)課如果能結(jié)合實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，在項(xiàng)目的.完成過程中，訓(xùn)練學(xué)生的職業(yè)核心能力，培養(yǎng)實(shí)踐技能，對(duì)于學(xué)生走上工作崗位，是非常有意義的。項(xiàng)目教學(xué)法是在老師的指導(dǎo)下，將獨(dú)立的項(xiàng)目交由學(xué)生自己處理。學(xué)生需要自主完成項(xiàng)目信息的收集，設(shè)計(jì)適合項(xiàng)目的方案，促進(jìn)項(xiàng)目實(shí)施并最終通過評(píng)價(jià)，檢驗(yàn)項(xiàng)目實(shí)施效果。學(xué)生通過對(duì)該項(xiàng)目的整個(gè)過程的把控，了解并掌握項(xiàng)目開展過程及每一個(gè)環(huán)節(jié)中的基本要求。這個(gè)方法強(qiáng)調(diào)先練再講，老師引導(dǎo)為輔，學(xué)生參與為主，能夠極大地調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性及參與課堂的積極性。如全國高校市場(chǎng)營銷大賽，已經(jīng)開展六屆了，每年都是真實(shí)企業(yè)冠名，并提供企業(yè)資料，要求參賽選手針對(duì)企業(yè)的產(chǎn)品，進(jìn)行市場(chǎng)調(diào)查，并進(jìn)行實(shí)際銷售，撰寫營銷策劃方案等一系列競(jìng)賽環(huán)節(jié)。營銷實(shí)訓(xùn)課程完全可以以競(jìng)賽產(chǎn)品作為一個(gè)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，學(xué)生組成團(tuán)隊(duì)，圍繞該競(jìng)賽項(xiàng)目開展實(shí)訓(xùn)。這樣一來，實(shí)訓(xùn)課程內(nèi)容不再空洞，實(shí)訓(xùn)考核有據(jù)可循，實(shí)訓(xùn)過程就是真實(shí)企業(yè)的模擬檢驗(yàn)，團(tuán)隊(duì)成員就是工作伙伴關(guān)系，從而利于實(shí)訓(xùn)課程落實(shí)實(shí)訓(xùn)效果。
4.利用學(xué)科競(jìng)賽，促成營銷實(shí)訓(xùn)課程的校企合作教學(xué)模式。
目前，很多學(xué)科競(jìng)賽都吸引了高等院校的廣泛參與，社會(huì)關(guān)注度也很高。有些企業(yè)會(huì)通過比賽環(huán)節(jié)，了解參賽選手，最終有可能選拔優(yōu)秀的選手去就職。在進(jìn)行學(xué)科競(jìng)賽的過程中，贊助企業(yè)也會(huì)通過賽程的安排，發(fā)現(xiàn)企業(yè)所需的人才。因此，學(xué)?？梢灾鲃?dòng)聯(lián)系企業(yè)，將營銷實(shí)訓(xùn)課程引入校企合作的教學(xué)模式，即企業(yè)提供產(chǎn)品運(yùn)作平臺(tái)，提出產(chǎn)品營銷策劃目標(biāo)等要求，學(xué)校利用實(shí)訓(xùn)課程，組織學(xué)生開展適合企業(yè)工作需要的實(shí)訓(xùn)任務(wù)，如銷售產(chǎn)品，進(jìn)行市場(chǎng)調(diào)查，設(shè)計(jì)產(chǎn)品廣告宣傳語，策劃新產(chǎn)品上市營銷方案等活動(dòng)，既得到來自企業(yè)的豐富的實(shí)訓(xùn)資料，滿足實(shí)訓(xùn)教學(xué)要求，又對(duì)接企業(yè)的真實(shí)工作需求，讓學(xué)生真實(shí)地體驗(yàn)到營銷工作活動(dòng)的開展。
哈理工論文篇四
摘要:文章首先介紹了數(shù)控機(jī)床的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn),接著闡述了數(shù)控機(jī)床的種類,最后指出了數(shù)控機(jī)床控制技術(shù)的發(fā)展與數(shù)控機(jī)床控制技術(shù)的發(fā)展趨勢(shì)。
關(guān)鍵詞:數(shù)控機(jī)床控制技術(shù)。
數(shù)控機(jī)床是機(jī)電一體化的典型產(chǎn)品,數(shù)控機(jī)床控制技術(shù)是集計(jì)算機(jī)及軟件技術(shù)、自動(dòng)控制技術(shù)、電子技術(shù)、自動(dòng)檢測(cè)技術(shù)、液壓與氣動(dòng)技術(shù)和精密機(jī)械等技術(shù)為一體的多學(xué)科交叉的綜合技術(shù)。隨著科學(xué)技術(shù)的高速發(fā)展,機(jī)電一體化技術(shù)迅猛發(fā)展,數(shù)控機(jī)床在企業(yè)普遍應(yīng)用,對(duì)生產(chǎn)線操作人員的知識(shí)和能力要求越來越高。
一、數(shù)控機(jī)床的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)。
(一)數(shù)控機(jī)床的優(yōu)點(diǎn)。
對(duì)零件的適應(yīng)性強(qiáng),可加工復(fù)雜形狀的零件表面。在同一臺(tái)數(shù)控機(jī)床上,只需更換加工程序,就可適應(yīng)不同品種及尺寸工件的自動(dòng)加工,這就為復(fù)雜結(jié)構(gòu)的單件、小批量生產(chǎn)以及試制新產(chǎn)品提供了極大的便利,特別是對(duì)那些普通機(jī)床很難加工或無法加工的精密復(fù)雜表面(如螺旋表面),數(shù)控機(jī)床也能實(shí)現(xiàn)自動(dòng)加工。
加工精度高,加工質(zhì)量穩(wěn)定。目前,數(shù)控機(jī)床控制的刀具和工作臺(tái)最小移動(dòng)量(脈沖當(dāng)量)普遍達(dá)到0.0001mm,而且數(shù)控系統(tǒng)可自動(dòng)補(bǔ)償進(jìn)給傳動(dòng)鏈的反向間隙和絲杠螺距誤差,使數(shù)控機(jī)床達(dá)到很高的加工精度。此外,數(shù)控機(jī)床的制造精度高,其自動(dòng)加工方式避免了生產(chǎn)者的人為操作誤差,因此,同一批工件的尺寸一致性好,產(chǎn)品合格率高,加工質(zhì)量穩(wěn)定。
生產(chǎn)效率高。由于數(shù)控機(jī)床結(jié)構(gòu)剛性好,允許進(jìn)行大切削用量的強(qiáng)力切削,從主軸轉(zhuǎn)速和進(jìn)給量的變化范圍比普通機(jī)床大,因此在加工時(shí)可選用最佳切削用量,提高了數(shù)控機(jī)床的切削效率,節(jié)省了機(jī)動(dòng)時(shí)間。與普通機(jī)床相比,數(shù)控機(jī)床的生產(chǎn)效率可提高2—3倍。
良好的經(jīng)濟(jì)效益。使用數(shù)控機(jī)床進(jìn)行單件、小批量生產(chǎn)時(shí),可節(jié)省劃線工時(shí),減少調(diào)整、加工和檢驗(yàn)時(shí)間,節(jié)省直接生產(chǎn)費(fèi)用;同時(shí)還能節(jié)省工裝設(shè)計(jì)、制造費(fèi)用;數(shù)控機(jī)床加工精度高,質(zhì)量穩(wěn)定,減少了廢品率,使生產(chǎn)成本進(jìn)一步下降。此外,數(shù)控機(jī)床還可實(shí)現(xiàn)一機(jī)多用,所以數(shù)控機(jī)床雖然價(jià)格較高,仍可獲得良好的經(jīng)濟(jì)效益。
自動(dòng)化程度高。數(shù)控機(jī)床自動(dòng)化程度高,可大大減輕工人的勞動(dòng)強(qiáng)度,減少操作人員的人數(shù),同時(shí)有利于現(xiàn)代化管理,可向更高級(jí)的制造系統(tǒng)發(fā)展。
(二)數(shù)控機(jī)床的缺點(diǎn)。
數(shù)控機(jī)床的主要缺點(diǎn)價(jià)格較高,設(shè)備首次投資大;對(duì)操作、維修人員的技術(shù)要求較高;加工復(fù)雜形狀的零件時(shí)。手工編程的工作量大。
二、數(shù)控機(jī)床的種類。
數(shù)控機(jī)床的種類很多,主要分類。
按工藝用途分類。按工藝用途,數(shù)控機(jī)床可分類如下。普通數(shù)控機(jī)床:這種分類方式與普通機(jī)床分類方法一樣,銑床、數(shù)控錨床、數(shù)控鉆床、數(shù)控磨床、數(shù)控齒輪加工機(jī)床等。加工中心機(jī)床:數(shù)控加工中心是在普通數(shù)控機(jī)床上加裝一個(gè)刀庫和自動(dòng)換刀裝置而構(gòu)成的數(shù)控機(jī)床,它可在一次裝夾后進(jìn)行多種工序加工。
按運(yùn)動(dòng)方式分類。按運(yùn)動(dòng)方式,數(shù)控機(jī)床可分類點(diǎn)位控制數(shù)控機(jī)床。數(shù)控系統(tǒng)只控制刀具從要有數(shù)控鉆床、數(shù)控坐標(biāo)錘床、數(shù)控沖剪床等。直線控制數(shù)控機(jī)床:數(shù)控系統(tǒng)除了控制點(diǎn)與點(diǎn)之間的準(zhǔn)確位置以外,還要保證兩點(diǎn)之間移動(dòng)的軌跡是一條直線,而且對(duì)移動(dòng)的速度也要進(jìn)行控制。這類機(jī)床主要有簡易數(shù)控車床、數(shù)控銷、銑床等。輪廓控制數(shù)控機(jī)床:數(shù)控系統(tǒng)能對(duì)兩個(gè)或兩個(gè)以上運(yùn)動(dòng)坐標(biāo)的位移及速度進(jìn)行連續(xù)相關(guān)的控制,使合成的運(yùn)動(dòng)軌跡能滿足加工的要求。這類機(jī)床主要有數(shù)控車床、數(shù)控銑床等。
按伺服系統(tǒng)的控制方式分類。按伺服系統(tǒng)的控制方式,數(shù)控機(jī)床可分類如下。開環(huán)控制系統(tǒng)的數(shù)控機(jī)床。閉環(huán)控制系統(tǒng)的數(shù)控機(jī)床。半閉環(huán)控制系統(tǒng)的數(shù)控機(jī)床。
按數(shù)控系統(tǒng)的功能水平分類。技功能水平分類,數(shù)控系統(tǒng)可分類如下。經(jīng)濟(jì)性數(shù)控機(jī)床。經(jīng)濟(jì)性數(shù)控機(jī)床大多指采用開環(huán)控制系統(tǒng)的數(shù)控機(jī)床價(jià)格便宜,適用于自動(dòng)化程度要求不高的場(chǎng)合。中檔數(shù)控機(jī)床。這類數(shù)控機(jī)床功能較全,價(jià)格適中,應(yīng)用較廣。高檔數(shù)控機(jī)床。這類數(shù)控機(jī)床功能齊全,價(jià)格較貴。
三、數(shù)控機(jī)床控制技術(shù)的發(fā)展。
機(jī)械設(shè)備最早的控制裝置是手動(dòng)控制器。目前,繼電器—接觸器控制仍然是我國機(jī)械設(shè)備最基本的電氣控制形式之一。到了20世紀(jì)奶年代至50年代,出現(xiàn)了交磁放大機(jī)—電動(dòng)機(jī)控制,這是一種閉環(huán)反饋系統(tǒng),系統(tǒng)的控制精度和快速性都有了提高。20世紀(jì)60年代出現(xiàn)了晶體管——晶閘管控制,由晶閘管供電的`直流調(diào)速系統(tǒng)和交流調(diào)速系統(tǒng)不僅調(diào)運(yùn)性能大為改善,而且減少了機(jī)械設(shè)備和占地面積,耗電少,效率局,完全取代了交磁放大機(jī)—電動(dòng)機(jī)控制系統(tǒng)。
在20世紀(jì)的60年代出現(xiàn)丁一種能夠根據(jù)需要方便地改變控制程序,結(jié)構(gòu)簡單、價(jià)格低廉的自動(dòng)化裝置—順序控制器。隨著大規(guī)模集成電路和微處理器技術(shù)的發(fā)展及應(yīng)用,在20世紀(jì)70年代出現(xiàn)了一種以微處理器為核心的新型工業(yè)控制器——可編程序控制器。這種器件完全能夠適應(yīng)惡劣的工業(yè)環(huán)境,由于它具備了計(jì)算機(jī)控制和繼電器控制系統(tǒng)兩方面的優(yōu)點(diǎn),故目前已作為一種標(biāo)準(zhǔn)化通用設(shè)備普通應(yīng)用于工業(yè)控制。
隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的迅速發(fā)展,數(shù)控機(jī)床的應(yīng)用日益廣泛,井進(jìn)一步推動(dòng)了數(shù)控系統(tǒng)的發(fā)展,產(chǎn)生了自動(dòng)編程系統(tǒng)、計(jì)算機(jī)數(shù)控系統(tǒng)、計(jì)算機(jī)群控系統(tǒng)和天性制造系統(tǒng)。計(jì)算機(jī)集成制造系統(tǒng)及計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)、制造一體化是機(jī)械制造一體化的高級(jí)階段,可實(shí)現(xiàn)產(chǎn)品從設(shè)計(jì)到制造的全部自動(dòng)化。
綜上所述,機(jī)械設(shè)備控制技術(shù)的產(chǎn)生,并不是孤立的,而是各種技術(shù)相互滲透的結(jié)果。它代表了正在形成中的新一代的生產(chǎn)技術(shù),已顯示出并將越來越顯示出強(qiáng)大的威力。
四、數(shù)控機(jī)床控制技術(shù)的發(fā)展趨勢(shì)。
生產(chǎn)技術(shù)的發(fā)展對(duì)產(chǎn)品性能要求越來越高,產(chǎn)品改型頻繁,采用多品種小批量生產(chǎn)方式的企業(yè)越來越多,這就要求數(shù)控機(jī)床向高速化、高招度化、復(fù)合化、系統(tǒng)化、智能化發(fā)展。
高速化和高精度化。數(shù)控系統(tǒng)智能化、信息化。數(shù)控系統(tǒng)開放化。
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哈理工論文篇五
8福建師范大學(xué)閩南科技學(xué)院。
9華僑大學(xué)廈門工學(xué)院。
10泉州信息工程學(xué)院。
延伸閱讀：
你以為報(bào)大學(xué)選專業(yè)很簡單?!
高考志愿填報(bào)不僅僅是考上一個(gè)大學(xué)，就讀一個(gè)專業(yè)這么簡單，它應(yīng)該是人一生中最重要的一次選擇，直接影響未來知識(shí)構(gòu)建、思維視野、能力素質(zhì)養(yǎng)成、就業(yè)職業(yè)、發(fā)展領(lǐng)域和人脈關(guān)系。高考志愿填報(bào)的選擇，不僅僅只是根據(jù)分?jǐn)?shù)選擇學(xué)校和專業(yè)，更應(yīng)該是立足考生的個(gè)性特點(diǎn)、能力特長，選定適合考生未來發(fā)展的專業(yè)領(lǐng)域，選擇更有利于考生未來發(fā)展的學(xué)校。
作為對(duì)自己負(fù)責(zé)任的你，務(wù)必高度重視，提前籌劃，尋找科學(xué)的方法，為自己的志愿填報(bào)做好準(zhǔn)備工作。志愿填報(bào)的準(zhǔn)備階段，五個(gè)因素是考生應(yīng)該重點(diǎn)考慮的。
1、選學(xué)校與選專業(yè)。
填志愿時(shí)是以學(xué)校為主還是以專業(yè)為主?
成績優(yōu)秀的高分考生最好選擇一所綜合性研究型大學(xué)，專業(yè)可以偏基礎(chǔ)，畢業(yè)后再確定發(fā)展方向。
成績較優(yōu)秀、考分相對(duì)較高的學(xué)生，即一本中分段的大部分學(xué)生，要學(xué)校與專業(yè)并重，比較理想的選擇是專業(yè)類院校的主體專業(yè)。學(xué)校與專業(yè)不能兼顧時(shí)，如果以選擇學(xué)校為主，專業(yè)要盡量靠近學(xué)校的主體專業(yè)，或是社會(huì)需求量大的專業(yè);如果以選擇專業(yè)為主，就要綜合考慮學(xué)校的整體情況，專業(yè)最好是自己很感興趣或畢業(yè)后找工作時(shí)有優(yōu)勢(shì)的專業(yè)。
成績一般的考生要優(yōu)先考慮專業(yè)，其次考慮學(xué)校。這部分學(xué)生學(xué)業(yè)成績雖在同一水平上，但努力程度并不同，學(xué)習(xí)潛力也不同，其優(yōu)勢(shì)和潛質(zhì)即使個(gè)人和家長也未必認(rèn)識(shí)到了，這種差異對(duì)大學(xué)的專業(yè)學(xué)習(xí)往往影響較大。因此，選擇適合自己潛質(zhì)的專業(yè)，會(huì)給個(gè)人留下更大的發(fā)展空間。
選擇了專業(yè)，下一步就是選擇學(xué)校，學(xué)生的專業(yè)潛力加上良好的學(xué)校平臺(tái)會(huì)的到更好的發(fā)展。有了專業(yè)目標(biāo)之后如何去選擇合適的學(xué)校呢?大部分專業(yè)不止一所或幾所院校開設(shè)，內(nèi)涵較廣的專業(yè)和熱門專業(yè)更是如此。考生和家長必須一所一所地查找學(xué)校的招生計(jì)劃，會(huì)花費(fèi)大量時(shí)間和精力，使用一些能夠快速篩選院校的查詢工具是很好的選擇。
2、家庭經(jīng)濟(jì)情況。
在我國高等學(xué)校中，有少數(shù)的專業(yè)，國家會(huì)發(fā)給專業(yè)獎(jiǎng)學(xué)金;絕大多數(shù)的專業(yè)，則不發(fā)，學(xué)生的費(fèi)用全由家庭承擔(dān)。這樣，讀少數(shù)有專業(yè)獎(jiǎng)學(xué)金的家庭負(fù)擔(dān)要稍輕一些，讀絕大多數(shù)無獎(jiǎng)學(xué)金的專業(yè)的家庭負(fù)擔(dān)就要重一些。一般說來，讀綜合性大學(xué)、理科院校、外語、財(cái)貿(mào)等院校，家庭負(fù)擔(dān)要更重一些。讀這些院校的本科，僅學(xué)費(fèi)家庭一般一年要支付出5000元以上。讀獨(dú)立院校(或分校)、藝術(shù)類院校，一年的學(xué)雜費(fèi)就在1萬―1.5萬元，中外合作辦學(xué)項(xiàng)目的學(xué)費(fèi)會(huì)更高。讀軍事院校、武警院校、國防生、師范專業(yè)，家庭基本無經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。因此，考生選擇專業(yè)時(shí)，不得不分析家庭的經(jīng)濟(jì)情況。
3、身體健康狀況。
報(bào)考高等學(xué)校的所有考生均須參加身體健康狀況檢查(以下簡稱體檢)。
所屬招生委員會(huì)會(huì)同當(dāng)?shù)匦l(wèi)生行政部門制訂體檢工作的組織辦法，由縣級(jí)(含)以上招生委員會(huì)和衛(wèi)生部門組織實(shí)施?？忌捏w檢須在指定的二級(jí)甲等(含)以上醫(yī)院或相應(yīng)的醫(yī)療單位進(jìn)行，主檢醫(yī)師應(yīng)由具有副主任醫(yī)師(含)以上職稱、責(zé)任心強(qiáng)的醫(yī)生擔(dān)任。主檢醫(yī)院或相應(yīng)的醫(yī)療單位應(yīng)按教育部、衛(wèi)生部、中國殘疾人聯(lián)合會(huì)印發(fā)的《普通高等學(xué)校招生體檢工作指導(dǎo)意見》對(duì)考生體檢作出相應(yīng)的、規(guī)范準(zhǔn)確的結(jié)論，并對(duì)其真實(shí)性負(fù)責(zé)。非指定的醫(yī)療機(jī)構(gòu)為考生作出的體檢結(jié)論無效。
4、平時(shí)學(xué)習(xí)成績及單科成績。
對(duì)于高考志愿填報(bào)來講，掌握平時(shí)學(xué)習(xí)情況是不是多此一舉呢?
答案是：否定的。其實(shí)填報(bào)志愿，并不是簡單的一蹴而就的事情，平時(shí)的學(xué)習(xí)成績是考生自我定位一個(gè)非常重要的參考。特別是對(duì)于考前模擬填報(bào)和考后估分模擬填報(bào)都有著重要的指導(dǎo)意義，避免出分之后報(bào)考忙亂，因此考慮平時(shí)的學(xué)習(xí)成績大有必要。
5、選擇適合自己的職業(yè)方向。
適合自己的才是最好的。怎么判斷哪些專業(yè)適合自己呢?認(rèn)真分析考生的思維方式、學(xué)習(xí)習(xí)慣、性格類型和行為特點(diǎn)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)這些個(gè)體差異適合不同的專業(yè)學(xué)習(xí)、職業(yè)生涯和人才發(fā)展。
部分建議供大家參考：
語言模仿能力強(qiáng)的學(xué)生，學(xué)習(xí)一門應(yīng)用語言應(yīng)當(dāng)不費(fèi)力。
擅長邏輯思維的學(xué)生，適合搞學(xué)術(shù)研究，從事理論工作。
有標(biāo)新立異想法的學(xué)生，可能具備創(chuàng)新人才的核心素質(zhì)。
組織能力和溝通能力強(qiáng)的學(xué)生，對(duì)專業(yè)不必過分看重，學(xué)校的整體氛圍可能更具決定意義。
沒有堅(jiān)持長期學(xué)習(xí)思想準(zhǔn)備的學(xué)生，即使考試成績較高，也未必適合從事醫(yī)生、it研發(fā)工程師等職業(yè)。
慣于聽命于人、案前久坐的學(xué)生，最典型的專業(yè)選擇可能是會(huì)計(jì)、審計(jì)類。
樂于助人、性格溫和的學(xué)生，適合做一名教師或社會(huì)工作者。
職業(yè)方向只是一個(gè)大概的引導(dǎo)，在職業(yè)上如何發(fā)展需要從大學(xué)開始一步步仔細(xì)規(guī)劃。影響職業(yè)發(fā)展的因素不止是專業(yè)、院校，更重要的是地區(qū)，甚至國家政策動(dòng)態(tài)。
哈理工論文篇六
哈爾濱理工大學(xué)由原機(jī)械工業(yè)部所屬的哈爾濱科學(xué)技術(shù)大學(xué)、哈爾濱電工學(xué)院和哈爾濱工業(yè)高等?？茖W(xué)校于1995年合并組建而成，19劃轉(zhuǎn)黑龍江省屬，實(shí)行中央與地方共建、以地方為主的管理體制，年，在黑龍江省高等教育強(qiáng)省建設(shè)規(guī)劃中被確定為重點(diǎn)建設(shè)的十所高水平大學(xué)之一。
歷經(jīng)60多年的`發(fā)展，學(xué)校現(xiàn)已成為一所以工為主、理工結(jié)合，經(jīng)、管、哲、文、法、教育、藝術(shù)等九個(gè)學(xué)科門類協(xié)調(diào)發(fā)展、具有較強(qiáng)辦學(xué)實(shí)力和鮮明特色的教學(xué)研究型大學(xué)。20，被教育部授予“本科教學(xué)工作水平評(píng)估優(yōu)秀學(xué)?！?。2008年，獲批教育部“國家大學(xué)生創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)計(jì)劃”實(shí)施高校。20，入選首批“中西部基礎(chǔ)能力建設(shè)工程”高校。同年被教育部授予“全國畢業(yè)生就業(yè)典型經(jīng)驗(yàn)高?！睒s譽(yù)稱號(hào)，獲批教育部“卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃高校”。
哈爾濱理工大學(xué)王牌專業(yè)名單。
黑龍江省重點(diǎn)專業(yè)：電子信息工程、測(cè)控技術(shù)與儀器、材料成型及控制工程、無機(jī)非金屬材料工程、信息管理與信息系統(tǒng)、工商管理、市場(chǎng)營銷、人力資源管理、旅游管理、財(cái)務(wù)管理、信息管理與信息系統(tǒng)、工商管理、化學(xué)工程與工藝、機(jī)械設(shè)計(jì)及自動(dòng)化、機(jī)械制造及自動(dòng)化、電子科學(xué)與技術(shù)、自動(dòng)化、高分子材料與工程、統(tǒng)計(jì)學(xué)。
哈理工論文篇七
互動(dòng)媒體支撐下的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)的目標(biāo)在于，通過具體學(xué)科的教學(xué)交互活動(dòng)的安排，以達(dá)到充分利用數(shù)字互動(dòng)媒體設(shè)備與數(shù)字信息資源，促進(jìn)學(xué)習(xí)者知識(shí)的獲得與能力的培養(yǎng)，提高學(xué)習(xí)者自身學(xué)習(xí)能力以及利用數(shù)字化設(shè)備與信息資源的信息素養(yǎng)能力。因此，在互動(dòng)媒體課堂教學(xué)設(shè)計(jì)的過程中包含的步驟有:教學(xué)活動(dòng)整體設(shè)計(jì)、師生交互設(shè)計(jì)、學(xué)習(xí)者交互設(shè)計(jì)、交互內(nèi)容設(shè)計(jì)以及交互媒介工具設(shè)計(jì)。
(一)教學(xué)活動(dòng)整體設(shè)計(jì)。
教學(xué)活動(dòng)整體設(shè)計(jì)是在互動(dòng)媒體環(huán)境下課堂教學(xué)設(shè)計(jì)的關(guān)鍵。通過教學(xué)活動(dòng)整體設(shè)計(jì)來明確教學(xué)活動(dòng)的目標(biāo)，進(jìn)而結(jié)合目標(biāo)和客體去設(shè)計(jì)必需的、合理的活動(dòng)情景主題，明確大致的活動(dòng)流程，將教學(xué)目標(biāo)具體化從而在后續(xù)環(huán)節(jié)中便于操作和執(zhí)行。教學(xué)活動(dòng)所具備的情景主題，為師生之間、學(xué)習(xí)者及其群體之間的共同理解與經(jīng)驗(yàn)分享創(chuàng)造了寶貴的交互機(jī)會(huì)。教學(xué)情景的設(shè)計(jì)旨在促使學(xué)習(xí)者通過原有經(jīng)驗(yàn)知識(shí)的回憶與提取，為學(xué)習(xí)目標(biāo)提供共同經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)有助于為良好的互動(dòng)關(guān)系建立基礎(chǔ)。
(二)師生交互設(shè)計(jì)。
互動(dòng)媒體支撐下的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)，人際交互的主導(dǎo)核心仍然是師生雙方。教學(xué)活動(dòng)中，學(xué)習(xí)者認(rèn)知機(jī)能的發(fā)展、知識(shí)的建構(gòu)、技能的獲得、情感態(tài)度的變化等，都有賴于教學(xué)活動(dòng)中交互操作的結(jié)果。在互動(dòng)媒體環(huán)境中，教師與學(xué)生盡管處于同一個(gè)時(shí)空維度中，但互動(dòng)媒體的信息傳播方式卻可以使雙方有多維度的交流和互動(dòng)———不僅有教師與學(xué)生，學(xué)生與學(xué)生等多向的面對(duì)面、言語書面信息傳播方式，還有師生之間、學(xué)習(xí)者之間通過多媒體的人———機(jī)———人的交互傳播模式，從而使得交互的實(shí)時(shí)性和互動(dòng)性更強(qiáng)。這種師生間的交互形式以互動(dòng)媒體為依托呈現(xiàn)出言語書面交互、實(shí)驗(yàn)操作交互、教師主導(dǎo)交互、學(xué)生主導(dǎo)交互的形式。
(三)學(xué)習(xí)者交互設(shè)計(jì)。
學(xué)習(xí)者交互的設(shè)計(jì)是對(duì)學(xué)習(xí)者及學(xué)習(xí)者團(tuán)體之間的具體安排和組織?；诮虒W(xué)活動(dòng)整體設(shè)計(jì)的安排可供學(xué)習(xí)者交互選擇的方式有合作式交互、競(jìng)爭(zhēng)式交互以及角色式交互。合作式交互可以使學(xué)習(xí)者在個(gè)人自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力的鍛煉，通過小組討論、溝通、展示、匯報(bào)，進(jìn)一步完善和深化學(xué)習(xí)目標(biāo)的建構(gòu)。競(jìng)爭(zhēng)式交互能夠使學(xué)習(xí)者間形成進(jìn)取的氛圍，強(qiáng)化學(xué)習(xí)者自覺學(xué)習(xí)的動(dòng)力。角色式交互可以使學(xué)習(xí)者端正認(rèn)知態(tài)度，明確學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。
(四)交互內(nèi)容設(shè)計(jì)。
交互內(nèi)容是學(xué)習(xí)者在教學(xué)過程中學(xué)習(xí)和參考的信息資源，這些信息資源涉及目標(biāo)內(nèi)容設(shè)計(jì)、支撐內(nèi)容設(shè)計(jì)、交互規(guī)則設(shè)計(jì)。針對(duì)具體的教學(xué)任務(wù)和目標(biāo)，交互內(nèi)容首先讓學(xué)習(xí)者了解學(xué)習(xí)目標(biāo)并獲取最基本的信息資源。作為設(shè)計(jì)者要明確針對(duì)學(xué)習(xí)目標(biāo)所需資源的類型、來源、獲取途徑、使用方法，以及資源在目標(biāo)學(xué)習(xí)過程中所發(fā)揮的作用。同時(shí)針對(duì)學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的分析上，設(shè)計(jì)相關(guān)學(xué)習(xí)支撐內(nèi)容，旨在促進(jìn)學(xué)習(xí)者興趣的提升以及提高信息搜集等能力，并針對(duì)學(xué)習(xí)者在使用資源過程中給予必要的建議。此外，師生互動(dòng)雙方的應(yīng)有相關(guān)的活動(dòng)控制評(píng)價(jià)信息，并提供相應(yīng)的可供參考的交互規(guī)格說明，包括互動(dòng)方案指南或行動(dòng)操作手冊(cè)。在交互規(guī)則執(zhí)行過程中要關(guān)注以促進(jìn)學(xué)習(xí)者融入學(xué)習(xí)過程為目的、利用多樣化、及時(shí)化的評(píng)價(jià)手段，融評(píng)價(jià)于學(xué)習(xí)之中，從而實(shí)現(xiàn)以評(píng)促學(xué)的目的。
(五)交互媒介工具設(shè)計(jì)。
交互媒介工具設(shè)計(jì)是要明確教師和學(xué)習(xí)者之間使用哪些基于互動(dòng)媒體系統(tǒng)的、適合的信息展示工具、溝通工具以及管理評(píng)價(jià)工具。展示工具的作用在于使學(xué)習(xí)者以能恰當(dāng)?shù)姆绞浇佑|、介入、加工、內(nèi)化教學(xué)信息內(nèi)容。溝通工具的設(shè)計(jì)是為了強(qiáng)化在教學(xué)活動(dòng)展開的過程中，教師、學(xué)習(xí)者與資源之間能夠建立更好的交流和互動(dòng)。這就要求在互動(dòng)媒體設(shè)計(jì)系統(tǒng)中要有具體的通訊工具、信息共享工具、協(xié)同學(xué)習(xí)工具等綜合、詳細(xì)、合適的考慮。管理評(píng)價(jià)工具是在前兩者基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)的進(jìn)一步深化，通過管理評(píng)價(jià)的設(shè)計(jì)能夠觀測(cè)整個(gè)體系中存在的問題，并給與設(shè)計(jì)者相應(yīng)的反饋。
二、基于互動(dòng)媒體支撐下課堂教學(xué)的優(yōu)越性。
從互動(dòng)媒體支撐下的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)來看，這種課堂教學(xué)的設(shè)計(jì)已經(jīng)沖破了教師四面圍墻的束縛，使教育信息化的目標(biāo)逐漸清晰。
(一)以人為本的教育理念。
一般課堂教學(xué)設(shè)計(jì)重視的是知識(shí)的消化與技能的熟練，強(qiáng)調(diào)在知識(shí)消化過程中的心理機(jī)制和技能訓(xùn)練過程中的反應(yīng)與強(qiáng)化。互動(dòng)媒體支撐下的教學(xué)交互設(shè)計(jì)則更強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)者在情景之下的學(xué)習(xí)活動(dòng)系統(tǒng)中去利用既有的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)進(jìn)行意義建構(gòu)，強(qiáng)調(diào)以人為本來發(fā)展學(xué)習(xí)者解決問題的能力、創(chuàng)新運(yùn)用的能力、信息構(gòu)建的能力。這種理念擺脫了僵化的說教，代之以靈活、多變的示范。
(二)多元化的教育方式。
在互動(dòng)媒體的發(fā)展與支撐下，技術(shù)手段不只是黑板、粉筆、掛圖等傳統(tǒng)工具，還包括計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)、視音頻系統(tǒng)及其配套軟件形成的強(qiáng)大數(shù)字化互動(dòng)環(huán)境。這種多元化的教育方式為學(xué)習(xí)者提供了多種交互方式與溝通手段。這使得傳統(tǒng)教學(xué)活動(dòng)中的講授演示方式可以發(fā)展成以學(xué)習(xí)者為中心的自主探究或合作解決問題的方式。通過數(shù)字化技術(shù)的教學(xué)交互活動(dòng)來培養(yǎng)學(xué)習(xí)者的數(shù)字化生存能力，并發(fā)展學(xué)習(xí)者的創(chuàng)新能力、信息素養(yǎng)以及合作意識(shí)，并以此為教學(xué)目標(biāo)體系來評(píng)價(jià)教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)的成功與否。多元化的教育方式也使得學(xué)習(xí)者在構(gòu)建知識(shí)的過程中有了更多選擇。
(三)參與氛圍的集聚與凝聚。
傳統(tǒng)的課堂教學(xué)，教師是信息傳播的主導(dǎo)者，學(xué)習(xí)者是被動(dòng)接收者，教學(xué)效果雙方都不滿意?；?dòng)媒體課堂教學(xué)設(shè)計(jì)打破了傳統(tǒng)的課堂教學(xué)模式，使課堂中互動(dòng)雙方的角色不再是一成不變?；?dòng)媒體課堂教學(xué)更注重教學(xué)雙方的共同參與，尤其是學(xué)習(xí)者的參與。這種改變是基于互動(dòng)媒體日益發(fā)展得以實(shí)現(xiàn)的?；?dòng)媒體改變了傳統(tǒng)課堂里教師和學(xué)習(xí)者的地位，教學(xué)內(nèi)容更開放、教學(xué)方式更多元，從而集聚的參與的氛圍，凝聚了學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
三、互動(dòng)媒體支撐下西方經(jīng)濟(jì)學(xué)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)。
(一)教學(xué)活動(dòng)整體設(shè)計(jì)。
大部分學(xué)習(xí)者在學(xué)習(xí)西方經(jīng)濟(jì)學(xué)的時(shí)候普遍存在畏難情緒。一方面在于經(jīng)濟(jì)學(xué)的抽象性和邏輯性強(qiáng)，另一方面在于這門學(xué)科需要使用到一些高等數(shù)學(xué)工具，尤其對(duì)于文科背景的學(xué)習(xí)者來說，學(xué)習(xí)和理解很難。鑒于此，在西方經(jīng)濟(jì)學(xué)教學(xué)活動(dòng)整體設(shè)計(jì)時(shí)要考慮到這些因素，在教材的選取、授課對(duì)象的特征、學(xué)習(xí)目標(biāo)的建立、知識(shí)點(diǎn)學(xué)習(xí)的方式、師生課堂交互反饋方式的建立、管理評(píng)價(jià)規(guī)則的訂立等方面要注意互動(dòng)性、多樣性以及整合性?；?dòng)媒體支撐下的西方經(jīng)濟(jì)學(xué)可以利用多種媒體手段來展現(xiàn)其實(shí)踐性很強(qiáng)的一面。比如在宏觀經(jīng)濟(jì)政策內(nèi)容中，可以利用視頻資源使學(xué)習(xí)者了解相關(guān)政策制定和執(zhí)行的背景及依據(jù)，讓學(xué)生進(jìn)入到學(xué)習(xí)的情景之中。同時(shí)結(jié)合國民收入核算的內(nèi)容利用統(tǒng)計(jì)年鑒及網(wǎng)絡(luò)資源的對(duì)當(dāng)前經(jīng)濟(jì)形式以及未來經(jīng)濟(jì)發(fā)展的.動(dòng)向做出分析和預(yù)測(cè)，并設(shè)計(jì)相應(yīng)的宏觀調(diào)控方案。通過小組合作、組間交流的方式加強(qiáng)學(xué)習(xí)者之間知識(shí)學(xué)習(xí)和構(gòu)建，達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo)。在這個(gè)過程中學(xué)習(xí)者通過自己的努力獲得教師及同學(xué)的鼓勵(lì)和肯定的時(shí)候，必然會(huì)收獲成功的喜悅和滿足，進(jìn)而建立強(qiáng)大的自信和參與表現(xiàn)的欲望。
(二)師生交互設(shè)計(jì)。
不同于傳統(tǒng)的教師講、學(xué)生聽，互動(dòng)媒體支撐下師生交互設(shè)計(jì)更注重學(xué)生的反饋。這種反饋可以是面對(duì)面的言語交流，也可以是書面的交互。另外依靠現(xiàn)代計(jì)算機(jī)技術(shù)，可以運(yùn)用相關(guān)軟件模擬經(jīng)濟(jì)學(xué)中的一些現(xiàn)象，通過實(shí)驗(yàn)強(qiáng)化學(xué)習(xí)者動(dòng)腦、動(dòng)手的能力。在這種交互中，教師在某些情景下可以作為主導(dǎo)、學(xué)習(xí)者也可以是。這種角色互換，有助于教學(xué)雙方發(fā)現(xiàn)不足、教學(xué)相長。
(三)學(xué)習(xí)者交互設(shè)計(jì)。
學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)的目的就是為了建構(gòu)自己的知識(shí)體系。然而這種知識(shí)體系的建構(gòu)除了師生之間，還有賴于學(xué)習(xí)者之間的交互。原因在于學(xué)習(xí)者之間更清楚學(xué)習(xí)過程中的難易點(diǎn)。此外，共同的知識(shí)背景也助于學(xué)習(xí)者之間在學(xué)習(xí)過程中產(chǎn)生共鳴。如果這種共鳴能夠在課堂教學(xué)過程中得以反饋，加以及時(shí)強(qiáng)化或矯正是有助于課堂教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。因而，學(xué)習(xí)者之間交互設(shè)計(jì)的重要性不言而喻。在西方經(jīng)濟(jì)學(xué)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)中，可以使用合作式交互、競(jìng)爭(zhēng)式交互以及角色式交互等方式。例如，在學(xué)習(xí)微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)市場(chǎng)論時(shí)，可以將學(xué)習(xí)者分組分別研究一種類型的市場(chǎng)。小組成員建立合作關(guān)系后，就小組目標(biāo)形成小組分工和學(xué)習(xí)任務(wù)。通過小組討論、課堂展示、課堂提問等競(jìng)爭(zhēng)性質(zhì)的方式來檢驗(yàn)小組的學(xué)習(xí)效果，激發(fā)學(xué)習(xí)者動(dòng)用各種形式的互動(dòng)媒體資源建構(gòu)知識(shí)體系。實(shí)踐表明，學(xué)習(xí)者對(duì)于這種形式的學(xué)習(xí)興趣濃厚、參與性強(qiáng)。有部分學(xué)習(xí)者還表示通過課堂展示、課堂提問的方式體驗(yàn)到授課的不易，從而增進(jìn)對(duì)教師的理解。
(四)交互內(nèi)容設(shè)計(jì)。
互動(dòng)媒體支撐下的西方經(jīng)濟(jì)學(xué)課堂交互內(nèi)容設(shè)計(jì)實(shí)際上是要明確:學(xué)什么、如何學(xué)以及怎么用的問題。當(dāng)然，在互動(dòng)媒體支撐下，交互內(nèi)容的設(shè)計(jì)內(nèi)容更豐富、形式更多樣、具有直觀、操作性強(qiáng)的特點(diǎn)。在宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)失業(yè)與通貨膨脹內(nèi)容的學(xué)習(xí)中，除了引入新聞報(bào)道對(duì)國內(nèi)外此類經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象的解讀，還可以觀看相關(guān)紀(jì)錄片加深理解。通過課堂討論、結(jié)合學(xué)習(xí)者對(duì)自己未來就業(yè)的取向以及理財(cái)規(guī)劃撰寫研究報(bào)告等方式增強(qiáng)學(xué)習(xí)者的發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題、文獻(xiàn)收集和閱讀、組織管理和語言表達(dá)等能力，最終形成自己的創(chuàng)新能力。當(dāng)然在這一系列行為發(fā)生的同時(shí)，教師要明確交互規(guī)則，保證活動(dòng)在進(jìn)行中的有效溝通。
(五)交互媒介工具設(shè)計(jì)。
在西方經(jīng)濟(jì)學(xué)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)中對(duì)交互媒介工具設(shè)計(jì)的要求就是及時(shí)、有效。西方經(jīng)濟(jì)學(xué)作為具有抽象性特征的學(xué)科，要求互動(dòng)媒體能夠彌補(bǔ)在教學(xué)中的這一短板。因此，對(duì)于具有抽象性的概念和定理，可以通過視頻、動(dòng)畫等手段來實(shí)現(xiàn)。對(duì)于內(nèi)容枯燥、邏輯性強(qiáng)的特征，可以結(jié)合網(wǎng)教平臺(tái)、qq群以及微信、易信朋友圈等平臺(tái)充實(shí)交互支撐教學(xué)內(nèi)容，結(jié)合即時(shí)聊天工具的使用，將師生互動(dòng)以及知識(shí)的學(xué)習(xí)延伸至課堂之外。互動(dòng)媒體的交互特征還與有助于設(shè)計(jì)者通過管理評(píng)價(jià)工具對(duì)參與者的活動(dòng)進(jìn)行實(shí)時(shí)評(píng)價(jià)，有益于在西方經(jīng)濟(jì)學(xué)課堂教學(xué)進(jìn)度和方式的調(diào)整。綜上所述，在西方經(jīng)濟(jì)學(xué)的教學(xué)中要提高教學(xué)質(zhì)量，需要教學(xué)雙方的和諧統(tǒng)一?；?dòng)媒體支撐下的西方經(jīng)濟(jì)學(xué)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)有助于教學(xué)者和學(xué)習(xí)者建立積極、有效的溝通機(jī)制，使教學(xué)相長、師生受益。
哈理工論文篇八
摘要：
再制造是在原有產(chǎn)業(yè)的基礎(chǔ)上，通過技術(shù)手段對(duì)廢舊物品進(jìn)行修復(fù)和改造的一系列技術(shù)措施或工程活動(dòng)的總稱。再制造產(chǎn)品具有降低成品與環(huán)保節(jié)能兩個(gè)特點(diǎn)，是一種新型高端的循環(huán)再利用方式。
關(guān)鍵詞。
工程機(jī)械;發(fā)展;趨勢(shì);再制造。
我國工程機(jī)械經(jīng)過幾十年的發(fā)展歷程,得到了高速發(fā)展,所生產(chǎn)的產(chǎn)品已經(jīng)能夠滿足國內(nèi)和國際市場(chǎng)的需求,在很大程度上促進(jìn)了國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展和市場(chǎng)的繁榮。特別是十五期間,我國工程機(jī)械抓住了市場(chǎng)機(jī)遇,得到了長足發(fā)展。隨著我國國民經(jīng)濟(jì)的增長,我國的工程機(jī)械產(chǎn)業(yè)在很多方面取得了令人矚目的成就。
我國工程機(jī)械產(chǎn)業(yè)呈現(xiàn)高速發(fā)展趨勢(shì),出口量大幅增長,主要是因?yàn)槲覈墓こ虣C(jī)械行業(yè)引進(jìn)國外的很多先進(jìn)技術(shù),又融進(jìn)我們自身的技術(shù),使其技術(shù)水平得到了大力提升;另外,我國的工程機(jī)械產(chǎn)業(yè)在發(fā)展過程中,得到了從中央到地方的大力扶持,多方面的優(yōu)惠政策以及充足的資金來源是工程機(jī)械得到高速發(fā)展的基礎(chǔ);再次,我國在發(fā)展過程中,經(jīng)濟(jì)增長迅猛,對(duì)工程機(jī)械的需求也增加了,從而刺激了工程機(jī)械行業(yè)的發(fā)展。
在全球倡導(dǎo)節(jié)能減排和國家大力實(shí)施的循環(huán)經(jīng)濟(jì)大背景下，再制造的地位和作用變得日益突出，統(tǒng)計(jì)顯示，全球再制造每年節(jié)約的材料總量達(dá)1400萬t，這些材料可裝滿3000km長的火車;全球再制造每年節(jié)約的能量約為352億kwh(120萬億btu)，相當(dāng)于8家核電站1年產(chǎn)生的能量總和。5月13日，國家發(fā)改委、科技部以及工信部等11部委發(fā)布《關(guān)于推進(jìn)再制造產(chǎn)業(yè)發(fā)展的意見》，對(duì)再制造產(chǎn)生的經(jīng)濟(jì)社會(huì)效益給予了高度評(píng)價(jià)：“再制造與制造新品相比，可節(jié)能60%，節(jié)材70%，節(jié)約成本50%，幾乎不產(chǎn)生固體廢物，大氣污染物排放量降低80%以上。再制造有利于形成‘資源―產(chǎn)品―廢舊產(chǎn)品―再制造產(chǎn)品’的循環(huán)經(jīng)濟(jì)模式，可以充分利用資源，保護(hù)生態(tài)環(huán)境，同時(shí)最大限度地挖掘制造業(yè)產(chǎn)品的潛在價(jià)值。
1)起重機(jī)械大多為重型裝備，大型結(jié)構(gòu)件多，實(shí)施再制造可以更顯著的節(jié)約資源;。
2)再制造附加值更高;。
3)結(jié)構(gòu)相對(duì)簡單，拆解、清洗、檢測(cè)、修復(fù)更易實(shí)現(xiàn)。
開展起重機(jī)械再制造研究，為起重機(jī)械再制造生產(chǎn)奠定理論和技術(shù)基礎(chǔ)也是增強(qiáng)我國起重機(jī)生產(chǎn)企業(yè)國際競(jìng)爭(zhēng)力的需要。由于全球經(jīng)濟(jì)的不確定性，市場(chǎng)的波動(dòng)，原材料價(jià)格上漲等因素會(huì)擠壓許多制造行業(yè)的利潤空間。但“再制造”產(chǎn)品卻不受原材料的限制，而且價(jià)格低廉，使市場(chǎng)大大拓寬。因此像卡特彼勒、小松、日立建機(jī)等國際著名工程機(jī)械廠商，紛紛開設(shè)專業(yè)的工程機(jī)械再生廠，彌補(bǔ)利潤損失。有力的增強(qiáng)了自身的競(jìng)爭(zhēng)力。在國內(nèi)，像徐工、玉柴、柳工、中聯(lián)重科等知名企業(yè)也不斷加大工程機(jī)械再制造的投入。例如，徐工將投入27.4億元實(shí)施全地面起重機(jī)建設(shè)項(xiàng)目，同時(shí)投入6.2億元實(shí)施起重機(jī)再制造項(xiàng)目。
國外從20世紀(jì)70年代就已經(jīng)開始了對(duì)再制造工程的研究與實(shí)踐。國外工程機(jī)械再制造研究內(nèi)容主要集中在以下5方面:。
4)預(yù)測(cè)產(chǎn)品的剩余壽命。使用先進(jìn)的診斷技術(shù)和工具測(cè)量再制造產(chǎn)品的性能或老化特性;。
5)再制造的研究技術(shù)的經(jīng)驗(yàn)積累為再制造產(chǎn)業(yè)的可持續(xù)性發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
國外再制造技術(shù)中運(yùn)用較為廣泛有換件修理法，尺寸修理法。換件修理法是將損傷零件整體更換為新品零件;尺寸修理法是將失配的零件表面尺寸加工修復(fù)到可以配合的范圍，如缸套的活塞環(huán)磨損失效后，通過鏜缸的方法恢復(fù)缸套的尺寸精度，再配以大尺寸的活塞環(huán)以完成再制造。
再制造產(chǎn)業(yè)已經(jīng)在國外發(fā)展了30多年，并且形成了循環(huán)經(jīng)濟(jì)的重要組成部分。由于再制造產(chǎn)品的低成本與高利潤，再制造產(chǎn)品已經(jīng)成為。目前，北美等地的工程機(jī)械已經(jīng)要求全部實(shí)現(xiàn)再制造，為提高回收量，倡導(dǎo)全民回收，制造商承諾向消費(fèi)者返還產(chǎn)品價(jià)格50%的費(fèi)用，在此基礎(chǔ)上建立了嚴(yán)格的制度，即機(jī)械產(chǎn)品制造商必須負(fù)責(zé)對(duì)其售出使用5年或是運(yùn)行1萬小時(shí)的產(chǎn)品進(jìn)行全部回收和再制造。國外再制造產(chǎn)品主要涉及汽車以及汽車配件和工程機(jī)械領(lǐng)域。以國際工程機(jī)械巨頭――美國卡特彼勒公司為例，致力于再制造業(yè)務(wù)已有30年，每年循環(huán)利用超過1億磅的報(bào)廢鐵，近的技術(shù)革新以及企業(yè)發(fā)展，逐漸成為再制造業(yè)巨頭。
雖然我國再制造產(chǎn)業(yè)發(fā)展起步較晚，但在國家領(lǐng)導(dǎo)高度重視和相關(guān)政策大力支持下，現(xiàn)階段我國再制造產(chǎn)業(yè)以實(shí)現(xiàn)國家目標(biāo)為核心，以綠色環(huán)保節(jié)約能源為前提并且整個(gè)國內(nèi)再制造產(chǎn)業(yè)的.發(fā)展呈現(xiàn)出前所未有的良好發(fā)展態(tài)勢(shì)，同時(shí)在基礎(chǔ)理論研究與技術(shù)應(yīng)用開發(fā)方面走在了世界前列。一方面拓展了產(chǎn)品全壽命周期理論，提出了各種現(xiàn)代表面技術(shù)、粘接技術(shù)、有關(guān)的再制造“毛坯”成形及再加工技術(shù)、快速成形技術(shù)等，旨在推進(jìn)再制造學(xué)科的發(fā)展，另一方面創(chuàng)新了再制造產(chǎn)品使用年限評(píng)估理論，在廢舊的工程機(jī)械上運(yùn)用先進(jìn)技術(shù)將設(shè)備徹底翻新并確保達(dá)到高性能與高質(zhì)量。目前，我們?cè)僦圃炖碚摶A(chǔ)和相應(yīng)的技術(shù)研究內(nèi)容主要集中在一下4個(gè)方面：
1)裝備再制造工程設(shè)計(jì)基礎(chǔ);。
2)裝備再制造質(zhì)量控制技術(shù);。
3)再制造關(guān)鍵技術(shù)與應(yīng)用基礎(chǔ);。
4)裝備應(yīng)急維修技術(shù)。
我國目前已初步形成具有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的基礎(chǔ)理論研究，運(yùn)用表面工程技術(shù)作為再制造的主要技術(shù)，采用了一系列無損檢測(cè)技術(shù)，如渦流檢測(cè)、超聲波、金屬磁記憶等與相應(yīng)的模擬測(cè)評(píng)手段，又結(jié)合力學(xué)、摩擦學(xué)、材料學(xué)等多學(xué)科理論，形成了具有技術(shù)集約和節(jié)能環(huán)保特性的中國特色再制造模式。在再制造實(shí)踐方面，以徐濱士院士領(lǐng)銜的裝備再制造技術(shù)國防重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室已經(jīng)走在了世界的前沿，發(fā)展、創(chuàng)新了多項(xiàng)先進(jìn)的再制造關(guān)鍵，通過運(yùn)用納米顆粒復(fù)合電刷鍍技術(shù)、等離子噴涂技術(shù)、新型高速電弧噴涂技術(shù)有效解決材料的耐高溫磨損及抗接觸疲勞問題、薄壁磨損零件修復(fù)問題以及表面防腐治理問題。
總結(jié)：面對(duì)國內(nèi)再制造市場(chǎng)特別是起重機(jī)再制造市場(chǎng)的繁榮，應(yīng)該清醒的看到，與國外相比，從生產(chǎn)規(guī)模、零部件再制造能力、產(chǎn)品可靠性、質(zhì)量穩(wěn)定性等方面仍有不小差距，因此，國內(nèi)各式起重機(jī)企業(yè)應(yīng)當(dāng)在轉(zhuǎn)變經(jīng)營機(jī)制的基礎(chǔ)上，清醒認(rèn)識(shí)自身存在的問題，解決當(dāng)前國內(nèi)生產(chǎn)的起重機(jī)液壓系統(tǒng)的滲漏、電器元件老化、接觸不良、失靈等存在的普遍現(xiàn)象，深入開展起重機(jī)零部件剩余壽命預(yù)測(cè)評(píng)估、失效零部件的失效分析、無損拆卸與分類回收、零部件表面處理工藝、再制造零部件的檢測(cè)與壽命評(píng)估等方面的研究，從而掌握起重機(jī)再制造方面的核心技術(shù)，形成具有中國特色的起重機(jī)再制造模式。科學(xué)制訂政策法規(guī)和有效實(shí)施長遠(yuǎn)戰(zhàn)略，加快我國起重機(jī)械的技術(shù)創(chuàng)新，從優(yōu)化產(chǎn)業(yè)機(jī)構(gòu)、利用有限資源、降低關(guān)于制造成本、節(jié)能環(huán)保等方面生產(chǎn)具有自主產(chǎn)權(quán)的高性能、高質(zhì)量、高可靠及低成本的起重機(jī)械。堅(jiān)持走循環(huán)經(jīng)濟(jì)路線，充分發(fā)揮再制造在起重機(jī)械中的作用，對(duì)節(jié)能、節(jié)材、保護(hù)環(huán)境、支持國家建設(shè)具有重要意義。
哈理工論文篇九
哈爾濱理工大學(xué)由原機(jī)械工業(yè)部所屬的哈爾濱科學(xué)技術(shù)大學(xué)、哈爾濱電工學(xué)院和哈爾濱工業(yè)高等?？茖W(xué)校于1995年合并組建而成，劃轉(zhuǎn)黑龍江省屬，實(shí)行中央與地方共建、以地方為主的管理體制，，在黑龍江省高等教育強(qiáng)省建設(shè)規(guī)劃中被確定為重點(diǎn)建設(shè)的`十所高水平大學(xué)之一。
歷經(jīng)60多年的發(fā)展，學(xué)?，F(xiàn)已成為一所以工為主、理工結(jié)合，經(jīng)、管、哲、文、法、教育、藝術(shù)等九個(gè)學(xué)科門類協(xié)調(diào)發(fā)展、具有較強(qiáng)辦學(xué)實(shí)力和鮮明特色的教學(xué)研究型大學(xué)。，被教育部授予“本科教學(xué)工作水平評(píng)估優(yōu)秀學(xué)?！?。20，獲批教育部“國家大學(xué)生創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)計(jì)劃”實(shí)施高校。，入選首批“中西部基礎(chǔ)能力建設(shè)工程”高校。同年被教育部授予“全國畢業(yè)生就業(yè)典型經(jīng)驗(yàn)高?！睒s譽(yù)稱號(hào)，獲批教育部“卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃高校”。
哈理工論文篇十
從2007年畢業(yè)參加工作到現(xiàn)在已經(jīng)有很長時(shí)間了。工作以來，在單位領(lǐng)導(dǎo)的精心培育和教導(dǎo)下，通過自身的不斷努力，無論是思想上、學(xué)習(xí)上還是工作上，都取得了長足的發(fā)展和巨大的收獲，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：
思想上，堅(jiān)持認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀和馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想。用科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)思想，尊重實(shí)踐、深入實(shí)踐，認(rèn)真研究和解決實(shí)踐中的問題，不斷提高認(rèn)識(shí)問題和解決問題的能力。堅(jiān)持實(shí)事求是，不斷提高自己的政治思想覺悟與水平，不斷地探索與追求。
學(xué)習(xí)上，自參加工作以來我一直嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真對(duì)待自己的工作，理論來源于生活高于生活更應(yīng)該還原回到生活，我時(shí)刻牢記要在工作中不斷地學(xué)習(xí)，將理論與實(shí)際的工作很好的結(jié)合在一起。在工作中不斷地改變自我，適時(shí)地對(duì)自己提出不同的要求，在工作中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提升自身工作能力的同時(shí)，在工作中不斷地學(xué)習(xí)，也在工作中逐漸的成長。
工作中，分配到車間后，第一個(gè)任務(wù)就是被安排到現(xiàn)場(chǎng)，跟隨現(xiàn)場(chǎng)的工作人員一起工作。這期間我一直兢兢業(yè)業(yè)地配合現(xiàn)場(chǎng)的工作人員，聽從安排。很好的幫助并完成了工作任務(wù)的同時(shí)，我也有很大的收獲。為了能在最短的時(shí)間內(nèi)進(jìn)入到最好的工作狀態(tài)，以便在今后的工作中能更好的完成本職工作，我個(gè)人意識(shí)到，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，掌握新技能，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平和工作技能，才能滿足工作的需求以及適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展。在工作過程中，向有經(jīng)驗(yàn)的同事請(qǐng)教學(xué)習(xí)自己未曾真正掌握的技術(shù)或技能，并學(xué)以至用，對(duì)工作過程中的一些信息也進(jìn)行收集整理，轉(zhuǎn)化為資料以備所需;業(yè)余時(shí)間翻看一些專業(yè)書籍，查看一些專業(yè)網(wǎng)站，也看一些管理或其它方面的書籍或網(wǎng)站，學(xué)習(xí)各種知識(shí)，提高自己的綜合能力。在今后的工作中，我將通過不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，提高自身的素質(zhì)，讓自己的進(jìn)步和社會(huì)的發(fā)展同步，以滿足工作的需要。我知道作為一名工程技術(shù)人員在工作中要有端正的態(tài)度、嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)作風(fēng)。設(shè)備檢修工作是一項(xiàng)比較艱苦的行業(yè)，風(fēng)吹日曬，登高入罐，而且又需要細(xì)心工作，沒有樂觀的人生態(tài)度和嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)的工作精神是不可以的。工作雖說不是搞科研，但也絕對(duì)來不得半點(diǎn)馬虎，因?yàn)槲抑酪氤蔀橐幻细竦墓こ碳夹g(shù)人員不是一件容易的事，作為一名技術(shù)員不僅僅要能處理現(xiàn)場(chǎng)，更重要的是要能解決現(xiàn)場(chǎng)出現(xiàn)的問題。為了能提高工作效率，就必須提前把問題解決在無形中，這就要求工程技術(shù)人員能很好的發(fā)現(xiàn)問題，從而及時(shí)地解決問題。
經(jīng)過近三年的工作時(shí)間，我對(duì)檢修現(xiàn)場(chǎng)的運(yùn)作越來越清晰，對(duì)儀器設(shè)備也越來越熟悉，與同事們也是越來越親近。另外對(duì)檢修工作的各個(gè)環(huán)節(jié)有了整體的認(rèn)識(shí)，在了解的同時(shí)，也在逐步的提高自身對(duì)儀器設(shè)備及理論的認(rèn)識(shí)和學(xué)習(xí)，在工作的這段時(shí)間內(nèi)我的個(gè)人工作能力有了一定的提高，這和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心以及身邊同事的幫助是分不開的，在今后的工作中我會(huì)繼續(xù)努力，再接再厲，嚴(yán)格要求自己，不斷求實(shí)創(chuàng)新，不斷磨煉自己，盡我所能把工作做好，爭(zhēng)取取得更大的成績。
哈理工論文篇十一
簡歷編號(hào)：
更新日期：
姓名：
國籍：
中國。
目前所在地：
廣州。
民族：
漢族。
戶口所在地：
韶關(guān)。
身材：
171cm?60kg。
婚姻狀況：
未婚。
年齡：
24歲。
培訓(xùn)認(rèn)證：
誠信徽章：
求職意向及工作經(jīng)歷。
人才類型：
普通求職?
應(yīng)聘職位：
電子/郵電/通訊類：助理工程師、動(dòng)力電氣類、工業(yè)/工廠類：
工作年限：
1
職稱：
無職稱。
求職類型：
全職。
可到職日期：
隨時(shí)。
1500--。
希望工作地區(qū)：
廣州韶關(guān)深圳。
個(gè)人工作經(jīng)歷：
公司名稱：
公司性質(zhì)：
民營企業(yè)所屬行業(yè)：電器，電子，通信設(shè)備。
擔(dān)任職務(wù)：
電子技術(shù)員。
工作描述：
從事公安部第一研究所x光安檢機(jī)的安裝、調(diào)試，及維護(hù)。
離職原因：
公司名稱：
公司性質(zhì)：
民營企業(yè)所屬行業(yè)：電器，電子，通信設(shè)備。
擔(dān)任職務(wù)：
研發(fā)部技術(shù)員。
工作描述：
2、負(fù)責(zé)新產(chǎn)品設(shè)備軟件和硬件的安裝、調(diào)試。
3、負(fù)責(zé)生產(chǎn)設(shè)備改進(jìn)，解決日常故障問題等。
4、負(fù)責(zé)電子元器件的.選型及采購。
離職原因：
教育背景。
畢業(yè)院校：
中南林業(yè)科技大學(xué)。
最高學(xué)歷：
本科獲得學(xué)位:學(xué)士。
畢業(yè)日期：
所學(xué)專業(yè)一：
自動(dòng)化。
所學(xué)專業(yè)二：
受教育培訓(xùn)經(jīng)歷：
學(xué)校（機(jī)構(gòu)）。
專業(yè)。
獲得證書。
證書編號(hào)。
-09。
中南林業(yè)科技大學(xué)。
自動(dòng)化。
畢業(yè)證和學(xué)位證。
語言能力。
外語：
英語良好。
國語水平：
精通。
粵語水平：
優(yōu)秀。
工作能力及其他專長。
1、熟悉計(jì)算機(jī)硬件和軟件，熟練使用office工具。
2、熟練使用protel99，autocad,photoshop等軟件。
3、熟悉51系列單片機(jī)的組成和接口技術(shù)，熟悉c語言和匯編語言。
4、熟練焊接電路板，使用各種儀器、儀表、夾具。
5、熟悉plc原理，工業(yè)過程控制技術(shù)。
6、有扎實(shí)的數(shù)字電路，模擬電路等的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)。
7，有多項(xiàng)體育專長。
詳細(xì)個(gè)人自傳。
細(xì)心、穩(wěn)重、誠實(shí)守信、責(zé)任心強(qiáng)，善于開拓創(chuàng)新。有較強(qiáng)的分析、解決問題的能力，具有良好的品德，并具吃苦耐勞和團(tuán)結(jié)合作的精神。
個(gè)人聯(lián)系方式。
通訊地址：
聯(lián)系電話：
家庭電話：
手機(jī)：
qq號(hào)碼：
電子郵件：
個(gè)人主頁：
哈理工論文篇十二
美國最大的零售公司wtgrant倒閉，震撼了整個(gè)美國金融市場(chǎng),因?yàn)間rant公司的市盈率比其它幾個(gè)有名的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手都高得多。
grant公司倒閉的根本原因，是對(duì)現(xiàn)金流轉(zhuǎn)循環(huán)管理不利。存貨周轉(zhuǎn)慢，松懈的應(yīng)收款政策，使得周轉(zhuǎn)期長了一個(gè)多月。由于債權(quán)人不愿意延長還款期，grant公司被迫向銀行尋求借款。在它提出破產(chǎn)前的中，grant不是運(yùn)用自有流動(dòng)資產(chǎn)維持日常營運(yùn)，而是依靠舉債維持。
由于傳統(tǒng)的流動(dòng)性比率指標(biāo)中包含當(dāng)期應(yīng)收款項(xiàng)，因此難以發(fā)現(xiàn)其中的問題。但是，如果認(rèn)真檢查一下現(xiàn)金流轉(zhuǎn)循環(huán)過程，就會(huì)發(fā)現(xiàn)應(yīng)收賬款、存貨、應(yīng)付賬款之間沒有同時(shí)適當(dāng)運(yùn)行，也就是說，grant公司忽視了流動(dòng)資產(chǎn)管理，導(dǎo)致這個(gè)一直贏利的企業(yè)最終只能倒閉。
消除假相。
公司常常利用商業(yè)信用（即賒購或賒銷）從事經(jīng)營。當(dāng)公司出售存貨采用賒銷的方式時(shí)，便形成應(yīng)收賬款，應(yīng)收賬款收回，最后履行信用，整個(gè)過程被稱為現(xiàn)金流轉(zhuǎn)循環(huán)。
公司經(jīng)營活動(dòng)的成敗與這個(gè)循環(huán)過程的管理密切相關(guān)。如果公司不能使過程中各要素同時(shí)保持良性循環(huán)，產(chǎn)生經(jīng)營活動(dòng)所需要的現(xiàn)金，那么舉借債務(wù)對(duì)公司的持續(xù)運(yùn)營就是必需的。
對(duì)于購方而言，商業(yè)信用是自發(fā)的并且往往成本較低甚至為0，而正式借款既要商洽還款期，又要支付利息。不僅如此，債權(quán)人還可能設(shè)置限制性條款，對(duì)公司運(yùn)營和資金平衡進(jìn)行限制，這樣從概率和范圍上都會(huì)對(duì)公司獲利機(jī)會(huì)產(chǎn)生影響。
在公司經(jīng)營實(shí)踐中，要經(jīng)?；ㄙM(fèi)大量的時(shí)間和精力去圍繞流動(dòng)資產(chǎn)周旋于業(yè)內(nèi)或金融界，以期待有充足的資金流滿足經(jīng)營管理的需要。為了保證資金循環(huán)周轉(zhuǎn)正常進(jìn)行，人們也經(jīng)常運(yùn)用一些傳統(tǒng)的比率分析方法去了解流動(dòng)資本周轉(zhuǎn)的狀態(tài)，其中尤以速動(dòng)比率、流動(dòng)比率、應(yīng)收賬款周轉(zhuǎn)率、存貨周轉(zhuǎn)率最為常用。
但當(dāng)評(píng)價(jià)公司總體資金周轉(zhuǎn)狀況時(shí)，人們很難了解一個(gè)比率的增加是否抵消了另一比率的減少等問題。比如通常人們分析公司償債能力時(shí)多采用流動(dòng)比率。經(jīng)驗(yàn)告訴人們，該比率應(yīng)大于2.0。但當(dāng)多項(xiàng)比率指標(biāo)提供相互矛盾的結(jié)果時(shí)，對(duì)公司的償債能力就難以判斷了，極易給人們?cè)斐慑e(cuò)覺。
綜合指標(biāo)則能說明流動(dòng)資本管理策略的總體情況。比如，較緊的`信用政策將影響庫存商品的銷售。健康的管理策略應(yīng)能顯示出銷售收入的減少低于應(yīng)收賬款的回收，財(cái)務(wù)分析指標(biāo)應(yīng)當(dāng)能夠測(cè)出上述策略的影響。
關(guān)注資產(chǎn)流轉(zhuǎn)各循環(huán)。
在美國，為了消除單個(gè)的比率指標(biāo)造成的上述假象，業(yè)內(nèi)人士一般不單單分析流動(dòng)比率、速動(dòng)比率，也不單單分析應(yīng)收賬款和存貨周轉(zhuǎn)率，而是在這些指標(biāo)的基礎(chǔ)上，采用交換比率（merchandisingratio）指標(biāo)來分析資金流轉(zhuǎn)各循環(huán)，用以評(píng)價(jià)公司的短期財(cái)務(wù)狀況，強(qiáng)化流動(dòng)資本的管理。
流動(dòng)資本管理是保持公司內(nèi)部資金流動(dòng)的關(guān)鍵。適當(dāng)?shù)牧鲃?dòng)資本管理，要求購買、銷售、款項(xiàng)支付和收回在時(shí)間上保持一致。交換比率包含了上述這些內(nèi)容：
交換比率=銷售成本/平均應(yīng)收賬款x（1-毛利率）+平均庫存商品-平均應(yīng)付賬款。
其中，平均應(yīng)收賬款被（1-毛利率）縮小，目的在于使它與其它每一個(gè)變量保持一致。比如說，使它不包括在銷售中由于標(biāo)高商品價(jià)目而歪曲了交換比率指標(biāo)這一情況。
為了更清晰解釋該比率，可以將其轉(zhuǎn)換成周轉(zhuǎn)一次所需的天數(shù)：
交換比率（天）=360/交換比率。
實(shí)際上，交換比率是從整體上檢測(cè)資金流轉(zhuǎn)循環(huán)，是應(yīng)收賬款、庫存商品和應(yīng)付賬款周轉(zhuǎn)的總體指標(biāo)。
交換比率的優(yōu)點(diǎn)，在于它顯示了流動(dòng)資本管理策略的總體影響。比如，當(dāng)一個(gè)公司采取賒銷政策以刺激銷售，該政策既應(yīng)在應(yīng)收賬款周轉(zhuǎn)比率中得到反映，又會(huì)在存貨周轉(zhuǎn)比率中得到反映。但只通過其中任何一個(gè)指標(biāo)孤立分析，很難確定該政策是否在發(fā)揮作用。在循環(huán)中如交換比率（天）明顯提高，需對(duì)新政策作進(jìn)一步調(diào)查。
一般來說，低的“交換比率（天）”較好，它說明從購進(jìn)商品到資金最后收回僅需要較小規(guī)模投資。但公司仍需要一定水平的存貨和應(yīng)收、應(yīng)付款，否則無法運(yùn)轉(zhuǎn)。判斷的關(guān)鍵在于應(yīng)收款、存貨的投資以及信用籌資是否達(dá)到合理水平，以期從中獲利。但也不可能有一個(gè)能夠令各方接受的“交換比率（天）”標(biāo)準(zhǔn)。
交換比率能測(cè)定資金周轉(zhuǎn)時(shí)間的長短，可依此判定流動(dòng)資本政策的成敗。同時(shí)，這些政策是公司整體財(cái)務(wù)管理戰(zhàn)略的組成部分。成功的現(xiàn)金周轉(zhuǎn)管理應(yīng)是公司總資產(chǎn)運(yùn)用的組成部分。照此，資產(chǎn)利用的“指示器”如資產(chǎn)回報(bào)率和交換比率，它們之間應(yīng)存在一定的關(guān)系。同時(shí)，交換比率與長期負(fù)債率之間也應(yīng)存在一定關(guān)系。
當(dāng)交換比率增加，亦即交換比率（天）減少，資金周轉(zhuǎn)期變短時(shí)，則資產(chǎn)收益率增加，這就說明了有效地對(duì)資金周轉(zhuǎn)循環(huán)的管理對(duì)資產(chǎn)總體運(yùn)用有積極影響。恰當(dāng)?shù)厥褂脩?yīng)付賬款與應(yīng)收賬款和存貨使之共同運(yùn)動(dòng)，可使公司最大限度地使用低成本資金。當(dāng)交換比率變小，亦即交換比率（天）增加，資金周轉(zhuǎn)期變長，則負(fù)債比重增加。公司則要尋找其它籌資方法。
縱向比較。
有許多方法可以說明用交換比率能有效判斷流動(dòng)資本管理戰(zhàn)略，或評(píng)價(jià)不同前景公司的現(xiàn)金周期。在探討應(yīng)收賬款、庫存商品和應(yīng)付賬款循環(huán)周轉(zhuǎn)中相對(duì)矛盾趨勢(shì)的影響時(shí)，需要確定各流動(dòng)資本運(yùn)行是否同時(shí)充分。縱向比較和橫向比較可以認(rèn)識(shí)在類似的公司間“交換比率（天）”有何不同。
當(dāng)公司正經(jīng)歷資金周期循環(huán)的矛盾運(yùn)動(dòng)時(shí)（如應(yīng)收賬款增加，存貨減少），交換比率將是一種有力的分析工具。如a公司在5年內(nèi)同時(shí)發(fā)生如下變化：應(yīng)收賬款周轉(zhuǎn)天數(shù)顯著增加（5倍），庫存商品減少（9%），孤立地看，很難評(píng)價(jià)這些趨勢(shì)對(duì)總體循環(huán)的影響。應(yīng)當(dāng)通過“交換比率（天）”評(píng)價(jià)未來一段時(shí)間公司狀況，決定在資金循環(huán)周轉(zhuǎn)中出現(xiàn)的延長趨勢(shì)是否繼續(xù)，哪種跡象顯示該政策處于危險(xiǎn)境地。
b公司的趨勢(shì)是：庫存商品周期增加8%，同時(shí)應(yīng)付賬款增加10%，單個(gè)進(jìn)行分析很難看出是否兩者同時(shí)存在問題。但通過交換比率可以看出，其變化很小，表明b公司可以通過賣方提供的商業(yè)信用為它較慢的資金周轉(zhuǎn)籌到所需的資金。
c公司也同樣顯示了循環(huán)中幾個(gè)素同時(shí)運(yùn)行的問題。還是這段時(shí)間，資金循環(huán)周轉(zhuǎn)增加了20%，這種情況下就需要把“交換比率（天）”分解，還原成三種指標(biāo)，以便查出問題的來源（參見圖表）。
資金循環(huán)中矛盾。
趨勢(shì)影響。
公司名稱應(yīng)收賬款周轉(zhuǎn)期庫存商品周轉(zhuǎn)期應(yīng)付賬款周轉(zhuǎn)期交換比率（天）。
a公司。
19942814043。
13744245。
b公司。
19947511349139。
19987112354140。
c公司。
1994228279205。
1998231567250。
在5年中，c公司存貨周轉(zhuǎn)期增加了12%，但應(yīng)付賬款周期減少了15%，應(yīng)分析c公司同其供貨方關(guān)系，確認(rèn)其供貨方是否對(duì)c公司采用較緊的信用政策，他們的行動(dòng)可能說明c公司存在長期問題。
橫向比較。
交換比率也能對(duì)相近行業(yè)的公司經(jīng)營管理進(jìn)行比較深入的考察，以及提供可接受比率水平的判斷標(biāo)準(zhǔn)。如k、f公司是兩個(gè)狀況接近的競(jìng)爭(zhēng)者，但k公司的現(xiàn)金流轉(zhuǎn)周期比f公司長約65%。這就需要分析原因，找出這種顯著不同是由于公司采用差別很大的管理政策所致，還是某一公司正面臨流動(dòng)資本管理問題。當(dāng)拆開來分析“交換比率（天）”時(shí)，就可以確定k公司存在的問題所在。
總之，交換比率是一種有用的工具，能夠通過這個(gè)方法分析逐漸增多的流動(dòng)資本管理政策的影響。它計(jì)算簡單，并且如果有逐日資料的話，它可提供現(xiàn)金周轉(zhuǎn)循環(huán)的直觀標(biāo)準(zhǔn)。它也可以被引入到成本管理中，通過編制預(yù)計(jì)資產(chǎn)負(fù)債表和收益表規(guī)劃戰(zhàn)略轉(zhuǎn)變對(duì)財(cái)務(wù)的影響。從這點(diǎn)來說，交換比率就成為聯(lián)系成本會(huì)計(jì)和財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)的橋梁。另外，它與資產(chǎn)運(yùn)用和資金籌集的傳統(tǒng)指標(biāo)存在一定關(guān)系，因而是綜合財(cái)務(wù)分析工作的重要組成部分。
哈理工論文篇十三
在石油化工安裝工程施工過程中,項(xiàng)目管理者應(yīng)當(dāng)全面的了解工程的施工各個(gè)流程,通過對(duì)具體工程的全面考察,建立起石油化工安裝工程的質(zhì)量控制目標(biāo),例如對(duì)單位工程的安裝工程質(zhì)量驗(yàn)收時(shí),應(yīng)當(dāng)制定如圖1的驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)。在驗(yàn)收項(xiàng)目明確、驗(yàn)收分類科學(xué)的前提下開展對(duì)整個(gè)工程質(zhì)量的控制與管理,可以保障全部工程施工質(zhì)量全方位的檢測(cè),為工程高質(zhì)量的完成與驗(yàn)收做好必要的前提準(zhǔn)備,明確的使用化工安裝施工過程中,實(shí)現(xiàn)科學(xué)的管理以及高效的控制所必須的準(zhǔn)備工作,工程師必須對(duì)此高度重視。
2項(xiàng)目投資決策階段對(duì)造價(jià)管理的合理控制。
項(xiàng)目投資決策指的是決策層對(duì)擬建項(xiàng)目進(jìn)行必要性以及建設(shè)過程中相關(guān)方案可行性進(jìn)行的具體論證,論證的基本指標(biāo)便是依據(jù)該工程在技術(shù)上以及經(jīng)濟(jì)上的相關(guān)指標(biāo)進(jìn)行全面比較、科學(xué)分析,通過項(xiàng)目投資的決策階段,管理層可以全面的比較、分析不同建設(shè)方案各自的優(yōu)缺點(diǎn)[3],并在此基礎(chǔ)上完成對(duì)擬建項(xiàng)目施工過程中可能遇到的種種技術(shù)經(jīng)濟(jì)問題提前做出判斷并提出解決方案。
從根本上說,項(xiàng)目投資決策階段更接近于平常人們所說的選擇性價(jià)比最高的投資決策。在這一階段,要做出具有前瞻性以及科學(xué)性的決策,應(yīng)當(dāng)遵循兩個(gè)基本標(biāo)準(zhǔn):第一:經(jīng)過全面分析,選擇最為科學(xué)的的石油化工施工安裝工程造價(jià)的計(jì)價(jià)手段;第二:工程方案的選擇要為實(shí)現(xiàn)最大的經(jīng)濟(jì)效益作為最重要與關(guān)鍵的指標(biāo)。
2.1設(shè)計(jì)階段中對(duì)工程造價(jià)的管理與控制。
設(shè)計(jì)階段是石油化工施工安裝工程中進(jìn)行工程造價(jià)控制與管理的核心部分,不同設(shè)計(jì)方案的選擇,對(duì)于工程造價(jià)的影響是不言而喻的,因此必須編制可行性研究階段的投資估算及經(jīng)濟(jì)評(píng)價(jià),從而實(shí)現(xiàn)對(duì)工程造價(jià)的全面管理與控制。
在實(shí)際操作過程中,工程的施工部分是遵循設(shè)計(jì)圖紙開展具體工作的,在這一部分進(jìn)行投資管理,嚴(yán)格的講,并不能進(jìn)行大規(guī)模的對(duì)工程成本控制以及影響,施工過程中的控制與管理依據(jù)施工的具體情形,而采取相應(yīng)的手段進(jìn)行調(diào)整,往往會(huì)出現(xiàn)沒有有效節(jié)約成本,反而會(huì)極有可能為了實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目的正常開展而另外追加新的工程量,從而追加工程費(fèi)用的情形。因此真正決定工程項(xiàng)目投資成本的因素,存在與設(shè)計(jì)階段。
因此,要實(shí)現(xiàn)對(duì)工程項(xiàng)目造價(jià)的有效管理與控制,重點(diǎn)應(yīng)當(dāng)放置在對(duì)設(shè)計(jì)階段的控制管理上。不僅僅應(yīng)當(dāng)對(duì)于造價(jià)管理系統(tǒng)重點(diǎn)環(huán)節(jié),例如投資利用、投資控制方面進(jìn)行嚴(yán)格把關(guān),更應(yīng)當(dāng)對(duì)不同設(shè)計(jì)方案之間進(jìn)行細(xì)致、科學(xué)的比較。通過重點(diǎn)研究、科學(xué)討論的方法,選用最優(yōu)的設(shè)計(jì)方案,達(dá)到造價(jià)控制,有效降低投資成本的目的。通常進(jìn)行不同設(shè)計(jì)方案比較時(shí),往往會(huì)運(yùn)用價(jià)值工程的評(píng)價(jià)方法進(jìn)行不同方案的選擇。價(jià)值方案比較主要側(cè)重與以下幾方面,如表1所示。
2.2施工階段的工程造價(jià)的有效管理與控制。
施工階段在石油化工施工安裝工程中屬于一個(gè)主體部分,在進(jìn)行造價(jià)控制時(shí),最為完美的控制與管理造價(jià)目標(biāo)便是:工程質(zhì)量過硬、施工所用的時(shí)間控制在最短的期限、施工階段的造價(jià)低達(dá)到最好的性價(jià)比[4]。其中,影響施工階段造價(jià)的3個(gè)因素之間的關(guān)系并不是各自獨(dú)立的,工期、工程質(zhì)量以及造價(jià)3個(gè)因素之間存在著區(qū)別同時(shí)又相互聯(lián)系的辯證關(guān)系,一般來講,施工質(zhì)量越好,所需要的施工時(shí)間便相對(duì)較長,造價(jià)便相應(yīng)的會(huì)提高。在3個(gè)因素中,一旦某一部分出現(xiàn)了變更以及意外情況,其他兩部分便會(huì)相應(yīng)的受到影響。
然而筆者的工作實(shí)踐中,得到的經(jīng)驗(yàn)是,在對(duì)施工階段的造價(jià)管理與控制中,重點(diǎn)應(yīng)當(dāng)關(guān)注的便是對(duì)工程質(zhì)量的控制。一旦在施工過程中,出現(xiàn)工程變更的情況,管理者必須通過對(duì)變更情況的有效控制控制、對(duì)施工過程中可能會(huì)出現(xiàn)的意外情況進(jìn)行提前的預(yù)防以及正確處理,從而保障施工的工期和質(zhì)量最優(yōu)的完成。施工階段在石油化工施工安裝工程造價(jià)管理中是一項(xiàng)涉及范圍廣、地位關(guān)鍵的一項(xiàng)基本工作工作。
要將其順利完成,具體負(fù)責(zé)人員不僅僅應(yīng)當(dāng)有素質(zhì)過硬的專業(yè)知識(shí)修養(yǎng),與此同時(shí),還應(yīng)當(dāng)有豐富的一線工作實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),更應(yīng)當(dāng)擁有良好的協(xié)作能力,個(gè)人品德也需要誠實(shí)、責(zé)任心強(qiáng)等保障,這是一項(xiàng)專業(yè)性與實(shí)踐性要求都十分嚴(yán)格的工作。因此,具體負(fù)責(zé)人員應(yīng)當(dāng)屬于全方位人才,在多種素質(zhì)的支撐下,通過多方協(xié)調(diào)與科學(xué)運(yùn)算,順利的完成將建設(shè)工程不僅質(zhì)量過硬的'完成,更應(yīng)該保障整個(gè)工程的造價(jià)合理,為施工單位的成本有效控制做出積極貢獻(xiàn)。
2.3工程后期的竣工結(jié)算管理。
后期管理工作的基本內(nèi)容涵蓋到工程完成后對(duì)編制進(jìn)行及時(shí)結(jié)算以及相關(guān)費(fèi)用的管理。工程竣工結(jié)算作為石油化工企業(yè)后續(xù)進(jìn)行相關(guān)生產(chǎn)裝置建設(shè)工程相關(guān)造價(jià)運(yùn)算最重要的依據(jù)之一,在實(shí)際生活中,受到施工單位以及服務(wù)對(duì)象的高度重視[5]。對(duì)工程后期的竣工結(jié)算中,價(jià)款的審計(jì)結(jié)算是該部分結(jié)算的重中之重。其中工程結(jié)算書通常經(jīng)由施工單位進(jìn)行編制,審查工作則由服務(wù)對(duì)象委托業(yè)內(nèi)具有權(quán)威性的造價(jià)中介機(jī)構(gòu)開展相應(yīng)工作。編制工程結(jié)算是一項(xiàng)十分直接的影響到工程建設(shè)方以及施工方利益的部分,它同時(shí)對(duì)施工項(xiàng)目工程造價(jià)的實(shí)際結(jié)果有著深刻的影響。在進(jìn)行工程結(jié)算時(shí),操作人員應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格遵循國家相關(guān)政策與法律的具體規(guī)定,堅(jiān)決對(duì)編制進(jìn)行不弄虛作假的操作、運(yùn)算,杜絕各種違法現(xiàn)象出現(xiàn)。實(shí)踐證明,在對(duì)工程項(xiàng)目結(jié)算進(jìn)行額外的審查工作,能夠客觀上促進(jìn)施工方編制的工程結(jié)算價(jià)款忠實(shí)的反應(yīng)工程中的實(shí)際造價(jià),大大的減輕了各種利用職務(wù)之便進(jìn)行暗箱操作的頻率。
3結(jié)束語。
石油化工安裝工程是一項(xiàng)工程量大、涉及方面多的系統(tǒng)管理工程,要對(duì)石油化工安裝工程進(jìn)行有效的質(zhì)量管理,不僅僅要對(duì)施工中的工程質(zhì)量進(jìn)行有效控制,更應(yīng)該通過對(duì)涉及到工程造價(jià)的各方面因素進(jìn)行全面干預(yù),從而保證工程能夠在資源優(yōu)化配置的基礎(chǔ)上,最大限度的將成本控制在合理的范圍內(nèi),為實(shí)現(xiàn)企業(yè)的口碑以及經(jīng)濟(jì)效益做出積極而有益的嘗試。
哈理工論文篇十四
目前,一般的水利項(xiàng)目投資更多的是考慮工程建設(shè)的投入而不考慮建成之后的各項(xiàng)管理費(fèi)用,另外,水利工程管理的相關(guān)單位沒有參與到工程項(xiàng)目的設(shè)計(jì)、建設(shè)之中,對(duì)整體工程不熟悉,屬于被動(dòng)接管的情形,很容易導(dǎo)致后期管理方法不當(dāng),影響到水利工程的正常運(yùn)營。因?yàn)樗こ痰耐顿Y很少會(huì)對(duì)后期的維護(hù)做預(yù)算,導(dǎo)致在水利工程建設(shè)中很多中小型水利工程無管理經(jīng)費(fèi),設(shè)備陳舊老化,失修嚴(yán)重,出現(xiàn)很多的安全隱患。水利管理單位在進(jìn)行防洪防澇等活動(dòng)過程中,要花費(fèi)大量的人力、物力和財(cái)力,如果沒有國家的補(bǔ)貼,單純依靠水利管理單位的運(yùn)營很難補(bǔ)足資金缺口。另外,由于水利工程多屬于公益性質(zhì)的活動(dòng),水利管理單位屬于服務(wù)型單位,沒有自己的財(cái)政來源,導(dǎo)致管理經(jīng)費(fèi)嚴(yán)重不足,更無法開展水利工程的常規(guī)檢查養(yǎng)護(hù)等工作[2]。
2基層水利工程管理人員業(yè)務(wù)素質(zhì)低,不能充分落實(shí)水利工程質(zhì)量監(jiān)督。
隨著近幾年國家對(duì)水利工程的加大投入,水利工程項(xiàng)目也急劇增加,這就需要大批合格的水利工程管理人員。而目前一些水利管理人員,尤其是基層的水利管理者大多是來自農(nóng)民或者農(nóng)村務(wù)工者,或者是通過關(guān)系進(jìn)來的,水利管理的業(yè)務(wù)素質(zhì)低,由于資金缺乏而又不能對(duì)這些管理人員進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn),無法提高他們的專業(yè)技能和綜合素質(zhì)。這些都導(dǎo)致了水利監(jiān)督管理的不嚴(yán)格,如有些工程出現(xiàn)裂縫、滲水等質(zhì)量問題,歸根結(jié)底是由于管理者素質(zhì)低,工程質(zhì)量的監(jiān)督工作不到位,監(jiān)督技術(shù)比較落后造成的。因此,在加強(qiáng)水利工程管理的同時(shí),一定要確保管理人員的業(yè)務(wù)水平過硬,專業(yè)技能水平高。表1為縣基層水利工程人員調(diào)查表。由表1可見,該縣基層水利工程人員大部分學(xué)歷偏低,沒有接受過正規(guī)的水利工程管理的高等教育。
哈理工論文篇十五
水利工程管理水平的提高,需要從兩個(gè)角度來探討,一個(gè)是人―管理者的角度,另一個(gè)是體制―國家的水利政策角度綜合考慮。要改善水利工程的管理,首先要提高對(duì)水利工程重要性的認(rèn)識(shí),培養(yǎng)水利工程管理人才,全面提高水利工程隊(duì)伍的素質(zhì);健全水利工程管理的體制,規(guī)范水利監(jiān)管制度,提高監(jiān)管質(zhì)量,使水利管理機(jī)構(gòu)深入到水利建設(shè)的各個(gè)環(huán)節(jié)之中,同時(shí)相應(yīng)增加水利工程竣工之后的資金投入,提供科學(xué)的后期管理和維護(hù)。具體來講,需要從以下4個(gè)方面來改進(jìn)水利工程管理的方法,提高水利工程管理的質(zhì)量[3]:。
3.1提高水利工程管理的水平,首先要明確水利部門的國家性質(zhì)。
將水利單位從單純的公益性質(zhì),轉(zhuǎn)變?yōu)閲窠?jīng)濟(jì)的重要基礎(chǔ)設(shè)施;水利單位并不是單純?yōu)楣喔?、防洪防澇設(shè)置的,而應(yīng)該屬于國民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的重要經(jīng)營單位,屬于自主經(jīng)營,國家適當(dāng)補(bǔ)貼的單位,不再是純粹由國家財(cái)政出資建設(shè)的單位,水利部門要樹立開拓創(chuàng)新,大膽改革的觀念。水利單位一方面要完善水利工程管理,另一方面還要經(jīng)營好水利工程,提高水利工程帶來的經(jīng)濟(jì)效益,在政策允許的范圍內(nèi)積極走進(jìn)市場(chǎng),參與市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng),在注重社會(huì)效益的同時(shí)提高經(jīng)濟(jì)利益。這樣,不但可以改善水利工程單位的職工福利,還能為國家?guī)砜捎^的經(jīng)濟(jì)效益,是兩全其美的方法。圖1所示為水利工程中的一種有效管理方案。
3.2牢固樹立水利工程管理的思想意識(shí),提高水利工程的管理水平。
水利工程是我國國民經(jīng)濟(jì)的基礎(chǔ)產(chǎn)業(yè),水利工程管理的質(zhì)量是每個(gè)水利職工的責(zé)任,相關(guān)水利單位必須強(qiáng)化管理的意識(shí),建立健全水利工程管理體制。水利工程的內(nèi)部管理方面,除了加強(qiáng)項(xiàng)目管理的制度化、規(guī)范化等規(guī)章制度的同時(shí),還要注重對(duì)工程的組織管理建設(shè),加強(qiáng)對(duì)水利工程管理員工的.培訓(xùn)意識(shí);從市場(chǎng)經(jīng)營的角度看,要樹立與利益相關(guān)者競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí),大力發(fā)展企業(yè)文化建設(shè)和團(tuán)隊(duì)建設(shè),創(chuàng)造有利于發(fā)揮人的主觀能動(dòng)性的運(yùn)營環(huán)境,使我國水利工程管理在理論和實(shí)踐方面實(shí)現(xiàn)有機(jī)結(jié)合[4]。
在水利工程設(shè)計(jì)時(shí),除了進(jìn)行工程本身的規(guī)劃投資之外,還需要為后期維護(hù)建立預(yù)算。因?yàn)樵诂F(xiàn)實(shí)生活中,水利工程運(yùn)行中經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)一些意想不到的問題,如果等到出現(xiàn)問題之后再組織人力、無力和財(cái)力去搶修,可能已經(jīng)造成了不必要的損失。所以,應(yīng)該在水利工程項(xiàng)目規(guī)劃之前就為后期的養(yǎng)護(hù)進(jìn)行運(yùn)算,充分分析本地的環(huán)境氣候?qū)υ摴こ炭赡茉斐傻挠绊?預(yù)計(jì)到可能出現(xiàn)的問題。如果能在出現(xiàn)問題之前就將所有的可能出現(xiàn)的問題解決,將不僅能夠保障水利工程的正常運(yùn)行,也可以為國家節(jié)省大量的資源。
3.4大膽創(chuàng)新水利工程的管理方法,加強(qiáng)企業(yè)的文化建設(shè)和團(tuán)隊(duì)建設(shè)。
目前,我國常用的水利工程管理方法大都來自西方歐美發(fā)達(dá)國家,但有時(shí)在西方國家可行的管理方式不一定適合中國的國情,另外由于水利工程受到地理位置和氣候環(huán)境的影響,本身比較復(fù)雜和特殊。水利工程管理的過程中可能會(huì)遇到各種新問題,新情況,而應(yīng)對(duì)這些問題的唯一途徑就是大膽的變通,創(chuàng)新原來的管理方法,創(chuàng)建和諧的水利工程項(xiàng)目管理的模式[4],使新的管理模式能夠適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的要求。同時(shí),為了增強(qiáng)水利企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力,水利單位也要建立自己的企業(yè)文化和管理團(tuán)隊(duì),借此激發(fā)水利職工的工作熱情和斗志,從而從整體上提高項(xiàng)目管理的水平。
4結(jié)語。
水利工程管理是保證水利工程建成后正常運(yùn)行關(guān)鍵環(huán)節(jié),我們必須認(rèn)真分析當(dāng)前我國水利工程管理方面存在的各種缺陷,積極探討各種水利工程管理的方法。這不僅需要每個(gè)水利職工從意識(shí)上重視水利工程管理工作,更需要國家能從政策上加強(qiáng)水利工程管理的監(jiān)督,兩者共同促進(jìn)水利工程管理水平的提高。
哈理工論文篇十六
1.1研究背景和意義。
1.1.1研究背景。
1.1.2研究意義。
1.2國內(nèi)外的研究現(xiàn)狀。
1.2.1體育旅游的概念。
1.2.2國外體育旅游發(fā)展情況。
1.2.3國內(nèi)體育旅游發(fā)展情況。
1.2.4上海市體育旅游的相關(guān)研究。
1.3研究方法。
1.3.1研究框架。
1.3.2研究方法。
2上海市體育旅游資源概況及發(fā)展體育旅游的swot分析。
2.1體育旅游資源。
2.1.1體育旅游資源的含義。
2.1.2體育旅游資源的特征。
2.1.3上海市獨(dú)特的體育旅游資源。
2.2上海市發(fā)展體育旅游的swot分析。
2.2.1上海市發(fā)展體育旅游業(yè)的優(yōu)勢(shì)(strengths)。
2.2.2上海市發(fā)展體育旅游業(yè)的劣勢(shì)(weaknesses)。
2.2.3上海市發(fā)展體育旅游業(yè)的機(jī)遇(opportunities)。
2.2.4上海市發(fā)展體育旅游業(yè)的威脅(threats)。
3上海市體育旅游資源開發(fā)與管理現(xiàn)狀。
3.1上海市體育旅游資源開發(fā)現(xiàn)狀。
3.1.1自然體育旅游資源。
3.1.2人文體育旅游資源。
3.2上海市體育旅游業(yè)的'發(fā)展現(xiàn)狀。
3.2.1政府重視，但體育旅游活力有待激發(fā)。
3.2.2體育賽事旅游發(fā)展良好，參與游發(fā)展滯后。
3.2.3相關(guān)職能部門互動(dòng)不足，體育與旅游結(jié)合不充分。
4上海市體育旅游資源開發(fā)與管理存在的問題。
4.1開發(fā)過程中存在的問題。
4.1.1體育旅游推廣意識(shí)不高，市場(chǎng)開發(fā)不充分。
4.1.2旅游資源沒有很好地與賽事資源結(jié)合。
4.1.3對(duì)自然環(huán)境造成一定程度上的破壞。
4.2政府管理存在的問題。
4.2.1體育旅游相關(guān)法規(guī)亟待建立。
4.2.2旅游管理體制不健全，相關(guān)職能部門權(quán)責(zé)劃分不明確。
4.2.3旅游政管理體制市場(chǎng)化程度不夠，政府公共服務(wù)能力有待提高。
5上海市體育旅游資源開發(fā)與管理策略。
5.1上海市體育旅游資源開發(fā)策略。
5.1.1開發(fā)原則。
5.1.2開發(fā)策略。
5.2強(qiáng)化政府管理的具體措施。
5.2.1理論基礎(chǔ)。
5.2.2上海政府在體育旅游資源開發(fā)過程中的職能定位。
5.2.3強(qiáng)化政府管理的具體措施。
6結(jié)論。
哈理工論文篇十七
循環(huán)經(jīng)濟(jì)是指以提高資源利用效率為核心，按照“減量化、再利用、資源化”的原則，以低投人、低消耗、低排放、高效率為基本特征，符合可持續(xù)發(fā)展理念的經(jīng)濟(jì)增長模式，是l種最有效利用資源和保護(hù)環(huán)境的經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式，其核心是清潔生產(chǎn)資源的高效利用和廢棄物回收循環(huán)利用。推進(jìn)區(qū)域循環(huán)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的實(shí)質(zhì)是運(yùn)用循環(huán)經(jīng)濟(jì)等先進(jìn)理論指導(dǎo)，促進(jìn)區(qū)域的發(fā)展、使區(qū)域循環(huán)經(jīng)濟(jì)與區(qū)域發(fā)展結(jié)合起來。在推進(jìn)區(qū)域循環(huán)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的過程中，可運(yùn)用目前在管理領(lǐng)域行之有效的一些管理工具，如15014001環(huán)境管理體系、清潔生產(chǎn)審核、合同能源管理、綠色招商、綠色辦公、綠色采購、創(chuàng)建綠色社區(qū)、優(yōu)美鄉(xiāng)鎮(zhèn)和綠色學(xué)校等。本文就這些管理工具在區(qū)域循環(huán)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的應(yīng)用進(jìn)行闡述和分析。
2管理工具在區(qū)域循環(huán)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的應(yīng)用。
區(qū)域推進(jìn)循環(huán)經(jīng)濟(jì)需要覆蓋第一產(chǎn)業(yè)(即工業(yè))、第二產(chǎn)業(yè)(即農(nóng)業(yè))和第三產(chǎn)業(yè)(即服務(wù)業(yè))，以及區(qū)域管理的主要部門和區(qū)域內(nèi)的社會(huì)人群。根據(jù)這些管理工具的內(nèi)容和作用，可以描繪管理工具在區(qū)域循環(huán)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的相互作用關(guān)系。
3管理工具在推進(jìn)區(qū)域循環(huán)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的應(yīng)用。
3.1應(yīng)用內(nèi)容。
目前，上海市的許多區(qū)、縣正在積極推進(jìn)循環(huán)經(jīng)濟(jì)的建設(shè)工作，本文以上海市浦東新區(qū)川沙功能區(qū)為例，分析上述11種管理工具在區(qū)域循環(huán)經(jīng)濟(jì)中的應(yīng)用，以及功能區(qū)管委會(huì)推進(jìn)管理工具的具體實(shí)施工作內(nèi)容。根據(jù)循環(huán)經(jīng)濟(jì)理論在功能區(qū)內(nèi)可以分為企業(yè)內(nèi)、功能區(qū)公共區(qū)域和功能區(qū)與區(qū)域外界3個(gè)層次，這11種管理工具在不同層次內(nèi)分別發(fā)揮著作用。
3.2區(qū)域管理部門使用管理工具方法分析。
3.2.1在推進(jìn)企業(yè)內(nèi)部循環(huán)經(jīng)濟(jì)中使用。
功能區(qū)管委會(huì)應(yīng)當(dāng)鼓勵(lì)企業(yè)建立、實(shí)施和保持15014001環(huán)境管理體系、實(shí)施清潔生產(chǎn)和合同能源管理，通過采取改進(jìn)產(chǎn)品設(shè)計(jì)、采取無毒無害的原材料、使用清潔能源或可再生能源、運(yùn)用先進(jìn)的物耗低的生產(chǎn)工藝和設(shè)備等措施，從源頭削減污染物排放。功能區(qū)內(nèi)的工業(yè)園區(qū)人駐企業(yè)中部分企業(yè)存在使用有毒、有害原料進(jìn)行生產(chǎn)及在生產(chǎn)中排放有毒、有害物質(zhì)的情況，也存在著部分企業(yè)污染物超標(biāo)排放的情況，這些屬于清潔生產(chǎn)促進(jìn)法要求實(shí)施審核的重點(diǎn)企業(yè)范圍，對(duì)于這些企業(yè)要求其自覺實(shí)施清潔生產(chǎn)審核。功能區(qū)管委會(huì)定期公布實(shí)施重點(diǎn)清潔生產(chǎn)審核的名單，推行強(qiáng)制清潔生產(chǎn)審核，幫助這些企業(yè)進(jìn)行“節(jié)能減排”，為改善區(qū)域環(huán)境質(zhì)量起到重大的推進(jìn)作用。根據(jù)我國相關(guān)法律，政府推動(dòng)企業(yè)開展清潔生產(chǎn)主要依靠引導(dǎo)和激勵(lì)，而不是單純靠執(zhí)法監(jiān)督，政府的'管理思想和管理方法、政府與企業(yè)的關(guān)系要作相應(yīng)調(diào)整，政府與企業(yè)不是單純監(jiān)督與被監(jiān)督的關(guān)系，更大程度上體現(xiàn)了伙伴關(guān)系，政府要運(yùn)用所掌握的公共資源努力為企業(yè)提供各種服務(wù)，幫助和鼓勵(lì)企業(yè)開展清潔生產(chǎn)，取得環(huán)境、經(jīng)濟(jì)協(xié)調(diào)發(fā)展。功能區(qū)管委會(huì)應(yīng)當(dāng)在區(qū)域內(nèi)主要酒店/賓館開展綠色飯店創(chuàng)建活動(dòng)。運(yùn)用環(huán)保、健康、安全理念，提倡綠色餐飲，保護(hù)生態(tài)和合理使用資源的飯店，向社會(huì)提供有益于公眾身體健康、有益于環(huán)境保護(hù)的綠色餐飲。在區(qū)域內(nèi)的大型超市或賣場(chǎng)，積極推進(jìn)開展綠色商店創(chuàng)建活動(dòng)。在超市或賣場(chǎng)的經(jīng)營過程中要體現(xiàn)綠色營銷理念，積極推銷綠色產(chǎn)品，采用綠色包裝，重視綠色設(shè)計(jì)，改變傳統(tǒng)的銷售渠道，建立綠色銷售渠道，對(duì)綠色產(chǎn)品標(biāo)出環(huán)保特性及對(duì)環(huán)境有益的方面，以廣告、促銷等方式宣傳，對(duì)消費(fèi)者進(jìn)行教育和引導(dǎo)，有利于消費(fèi)者做出對(duì)環(huán)境友好的購買行為，采用節(jié)能、節(jié)水、節(jié)材和有利于保護(hù)環(huán)境的產(chǎn)品，減少使用或者不使用浪費(fèi)資源、污染環(huán)境的產(chǎn)品。
3.2.2在推進(jìn)功能區(qū)公共區(qū)域循環(huán)經(jīng)濟(jì)中使用。
功能區(qū)的管理部門應(yīng)當(dāng)率先建立環(huán)境管理體系，引進(jìn)先進(jìn)的管理模式，規(guī)范和加強(qiáng)其行政行為，提高管理部門執(zhí)法能力和環(huán)境管理水平，依法管理，提高辦事效能和服務(wù)質(zhì)量，促進(jìn)區(qū)域社會(huì)經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展。通過政府帶頭實(shí)施環(huán)境管理體系，對(duì)功能區(qū)內(nèi)的相關(guān)方加大宣傳力度和施加影響，使企業(yè)和社會(huì)組織深化對(duì)15014001環(huán)境管理體系的認(rèn)識(shí)，動(dòng)員和幫助更多的企業(yè)和組織建立15014001環(huán)境管理體系，轉(zhuǎn)變環(huán)境管理單純靠強(qiáng)制性的政府行為，引導(dǎo)企業(yè)自覺參與保護(hù)環(huán)境，實(shí)現(xiàn)污染預(yù)防和清潔生產(chǎn)，從而促進(jìn)區(qū)域的循環(huán)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展川。功能區(qū)域政府部門應(yīng)積極開展綠色機(jī)關(guān)創(chuàng)建活動(dòng)，實(shí)行綠色辦公和綠色采購，建立政府機(jī)構(gòu)能耗統(tǒng)計(jì)體系，明確能耗、水耗定額，重點(diǎn)抓好政府建筑物和采暖、空調(diào)、照明系統(tǒng)節(jié)能改造以及公務(wù)車節(jié)能，推行政府機(jī)構(gòu)節(jié)能采購，優(yōu)先采購節(jié)能(節(jié)水)產(chǎn)品和節(jié)約辦公用品，降低費(fèi)用支出。積極開展綠色社區(qū)創(chuàng)建工作，激發(fā)社區(qū)居民的積極性，推動(dòng)社區(qū)居民改變傳統(tǒng)生活方式，實(shí)施綠色消費(fèi)，節(jié)約資源，做好廢舊物資回收和垃圾分類，從自己做起，從身邊做起，從每個(gè)家庭做起，主動(dòng)參與，積極監(jiān)督，依靠廣大居民自覺行動(dòng)，提高資源利用率，努力改善城市社區(qū)環(huán)境質(zhì)量，為全社會(huì)實(shí)現(xiàn)循環(huán)經(jīng)濟(jì)作出貢獻(xiàn)。功能區(qū)政府應(yīng)將創(chuàng)建優(yōu)美鄉(xiāng)鎮(zhèn)作為農(nóng)村環(huán)保工作的有力抓手，根據(jù)農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展的思想，以生態(tài)經(jīng)濟(jì)學(xué)原理為指導(dǎo)，合理安排農(nóng)業(yè)生產(chǎn)機(jī)構(gòu)和布局，促進(jìn)農(nóng)業(yè)向無害化方向發(fā)展，基本實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)規(guī)?；⒃O(shè)施化生產(chǎn)，基本形成服務(wù)完善、產(chǎn)業(yè)集聚、生態(tài)優(yōu)良、效益顯著的都市型現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展體系。在功能區(qū)域管理學(xué)校范圍內(nèi)，搞好綠色學(xué)校創(chuàng)建的普及工作，鼓勵(lì)盡量多的學(xué)校參與到綠色學(xué)校的創(chuàng)建工作中來。綠色學(xué)校的創(chuàng)建應(yīng)從學(xué)校的整體規(guī)劃出發(fā)，學(xué)校上下應(yīng)對(duì)關(guān)于可持續(xù)發(fā)展的教育達(dá)成共識(shí)。組建綠色學(xué)校創(chuàng)建的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)和工作班子，制定切實(shí)可行的創(chuàng)建計(jì)劃，結(jié)合學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，將可持續(xù)發(fā)展的理念融人到學(xué)校規(guī)劃中去。
3.2.3在推進(jìn)功能區(qū)與區(qū)域外界循環(huán)經(jīng)濟(jì)中使用。
功能區(qū)管委會(huì)在對(duì)進(jìn)人工業(yè)園區(qū)內(nèi)的企業(yè)實(shí)行綠色招商，在招商引資時(shí)就強(qiáng)調(diào)1個(gè)“綠色”的概念，充分考慮到廢物最少的原則，并且從可持續(xù)發(fā)展和環(huán)境保護(hù)的角度，提出相應(yīng)的規(guī)章制度和約束條件，進(jìn)行有序的招商，在源頭控制對(duì)環(huán)境帶來的損害。在引進(jìn)企業(yè)時(shí)應(yīng)遵循以下基本的原則。區(qū)域應(yīng)以農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全認(rèn)證為切人點(diǎn)和突破口，示范和推行農(nóng)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn)和全程質(zhì)量控制，不斷提高農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全水平，積極開展綠色食品、無公害食品和有機(jī)食品的種植，并將這3種產(chǎn)品在市場(chǎng)上予以推廣，從而加快綠色農(nóng)業(yè)循環(huán)經(jīng)濟(jì)體系的構(gòu)建。
4管理工具在功能區(qū)域循環(huán)經(jīng)濟(jì)實(shí)施項(xiàng)目中的體現(xiàn)。
在川沙功能區(qū)域循環(huán)經(jīng)濟(jì)規(guī)劃的基礎(chǔ)上，根據(jù)分步實(shí)施、滾動(dòng)推進(jìn)的原則，擬定川沙功能區(qū)域循環(huán)經(jīng)濟(jì)建設(shè)三年行動(dòng)計(jì)劃，提出一3年期間循環(huán)經(jīng)濟(jì)建設(shè)的主要任務(wù)、實(shí)施時(shí)段、責(zé)任單位以及投資匡算。循環(huán)經(jīng)濟(jì)建設(shè)三年行動(dòng)計(jì)劃提出了30項(xiàng)重點(diǎn)項(xiàng)目，其中直接與管理工具應(yīng)用相關(guān)的項(xiàng)目有18。
5結(jié)語。
循環(huán)經(jīng)濟(jì)是龐大的社會(huì)系統(tǒng)工程，需要全方位動(dòng)員組織，要求政府主導(dǎo)，市場(chǎng)驅(qū)動(dòng)，社會(huì)參與。企業(yè)和廣大市民是發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)的主體，政府要積極引導(dǎo)，從根本上推動(dòng)循環(huán)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。政府是循環(huán)經(jīng)濟(jì)的推動(dòng)者。充分發(fā)揮政府的行政推動(dòng)和主導(dǎo)作用，嚴(yán)格執(zhí)行污染物排放總量控制，通過政策引導(dǎo)調(diào)動(dòng)企業(yè)、公眾的循環(huán)意識(shí)，同時(shí)在相關(guān)法律制度的基礎(chǔ)上，通過制定各種經(jīng)濟(jì)激勵(lì)措施，給予資金和政策支持，讓企業(yè)在政府的引導(dǎo)、監(jiān)督、協(xié)調(diào)下，樹立循環(huán)經(jīng)濟(jì)理念，在企業(yè)內(nèi)部實(shí)現(xiàn)資源的循環(huán)利用。企業(yè)是循環(huán)經(jīng)濟(jì)實(shí)踐的主體。企業(yè)是產(chǎn)品的供應(yīng)者，也是絕大多是污染物的直接產(chǎn)生者。發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)必須要能使企業(yè)有利可圖，這樣企業(yè)才能積極主動(dòng)，循環(huán)經(jīng)濟(jì)實(shí)踐才能持續(xù)。公眾是循環(huán)經(jīng)濟(jì)的參與者。發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)需要每一位社會(huì)成員的參與，必須動(dòng)員全社會(huì)的力量，充分發(fā)揮公眾的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性。公眾可以通過兩種方式參與循環(huán)經(jīng)濟(jì):一是直接參與循環(huán)經(jīng)濟(jì)工作中的決策、管理、監(jiān)督等;另一種是通過合理、科學(xué)的生活方式或消費(fèi)方式一綠色消費(fèi)參與循環(huán)經(jīng)濟(jì)。區(qū)域推進(jìn)循環(huán)經(jīng)濟(jì)從政府自身角度可以積極建立15014001環(huán)境管理體系，在政府內(nèi)部開展綠色采購活動(dòng)和綠色機(jī)關(guān)活動(dòng);在工業(yè)方面推進(jìn)循環(huán)經(jīng)濟(jì)過程中可以運(yùn)用15014001環(huán)境管理體系、清潔生產(chǎn)審核、合同能源管理機(jī)制和綠色招商的管理工具;在服務(wù)業(yè)可以運(yùn)用創(chuàng)建綠色飯店和綠色超市的工具;在社會(huì)領(lǐng)域內(nèi)可以運(yùn)用開展優(yōu)美鄉(xiāng)鎮(zhèn)活動(dòng)、綠色社區(qū)和綠色學(xué)校的創(chuàng)建活動(dòng)為工具;在農(nóng)業(yè)方面可以開拓建立有機(jī)食品、綠色食品和無公害食品基地。這些管理工具作為功能區(qū)推進(jìn)循環(huán)經(jīng)濟(jì)的重要抓手，能夠更有效的保障循環(huán)經(jīng)濟(jì)創(chuàng)建工作的有效開展。
哈理工論文篇十八
歲月如梭，如歌。轉(zhuǎn)眼間，三年的研討生求先生活行將完畢，站在畢業(yè)的門檻上，回首往昔，斗爭(zhēng)和辛勞成絲絲的記憶，甜美與歡笑也都?jí)m埃落定。
交通大學(xué)以其優(yōu)秀的學(xué)習(xí)習(xí)尚、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目蒲袣夥战涛仪髮W(xué)，以其廣博容納的情懷胸襟、浪漫空虛的校園生活育我成人。值此畢業(yè)論文完成之際，我謹(jǐn)向一切關(guān)懷、保護(hù)、協(xié)助我的人們表示最誠摯的感激與最美妙的祝福。本論文是在導(dǎo)師李霞副教授的悉心指點(diǎn)之下完成的。
三年來，導(dǎo)師淵博的專業(yè)知識(shí)，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，錦上添花的任務(wù)作風(fēng)，誨人不倦的崇高師德，樸實(shí)無華、咄咄逼人的人格魅力對(duì)我影響深遠(yuǎn)。導(dǎo)師不只授我以文，而且教我做人，雖歷時(shí)三載，卻賦予我終生獲益良多之道。本論文從選題到完成，幾易其稿，每一步都是在導(dǎo)師的指點(diǎn)下完成的，傾注了導(dǎo)師少量的心血，在此我向我的導(dǎo)師李霞副教授表示深切的謝意與祝愿!
本論文的完成也離不開其他各位教師、同窗和冤家的關(guān)懷與協(xié)助。在此也要感激王保民等各位教師在論文開題、初稿、預(yù)辯論時(shí)期所提出的珍貴意見，感激管理學(xué)院動(dòng)力課題組本論文提供的數(shù)據(jù)和建議，還要感激同門的師兄師妹們，在科研進(jìn)程中給我以許多鼓舞和協(xié)助。
回想整個(gè)論文的寫作進(jìn)程，雖有不易，卻讓我除卻急躁，閱歷了考慮和啟示，也愈加深切地領(lǐng)會(huì)了法學(xué)的精華和意義，因而倍感珍惜。
還要感激父母在我求先生涯中給與我無微不至的關(guān)心和照顧，自始自終地支持我、鼓舞我。同時(shí)，還要感激馬元平同窗、張樂同窗、趙潔同窗、王h同窗三年來對(duì)我的保護(hù)、容納和協(xié)助，愿友誼長存!
求先生涯暫告段落，但求知的路途卻永無停滯。三年的交大生活給予我許多珍貴的財(cái)富，教會(huì)我許多難能的質(zhì)量。精勤求學(xué)，敦篤勵(lì)志，果毅力行，忠恕任事――這十六字箴言將隨同我在當(dāng)前的人生路途上，英勇地不時(shí)前行。
哈理工論文篇十九
理工類學(xué)生進(jìn)行專題論文的寫作，有利于提升學(xué)生們對(duì)學(xué)科的認(rèn)知與研究。下面是小編推薦給大家的理工大學(xué)專題論文，希望大家有所收獲。
國家、社會(huì)、經(jīng)濟(jì)的發(fā)展需要人才的發(fā)展，人才是國家發(fā)展的第一要素。《國家中長期人才發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》指出，我國人才的總體發(fā)展目標(biāo)為：到2020年，培養(yǎng)一支規(guī)模宏大、結(jié)構(gòu)完善、布局合理、素質(zhì)優(yōu)良的人才隊(duì)伍，全面確立國家人才競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)加入世界人才強(qiáng)國行列的目標(biāo)，為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)奠定人才基礎(chǔ)，并且強(qiáng)調(diào)高技能人才要占技能勞動(dòng)者比例的28%。
研究生教育在高等教育中占有非常大的比重，其培養(yǎng)目標(biāo)是為現(xiàn)代社會(huì)輸送高科技人才、高級(jí)管理、技術(shù)人才和研究型、應(yīng)用型人才，這就要求高等學(xué)校在加強(qiáng)全日制研究生培養(yǎng)質(zhì)量的同時(shí)，針對(duì)在職人員開展非全日制專業(yè)學(xué)位研究生的培養(yǎng)，使培養(yǎng)目標(biāo)呈多樣化的發(fā)展態(tài)勢(shì)，形成高素質(zhì)人才隊(duì)伍，全面提高創(chuàng)新型科技人才、領(lǐng)軍人才、復(fù)合型人才的培養(yǎng)比重，加大培養(yǎng)各個(gè)重點(diǎn)領(lǐng)域急需緊缺專門人才的力度。我國非全日制專業(yè)學(xué)位研究生教育制度始于1991年，主要培養(yǎng)對(duì)象為相關(guān)專業(yè)的在職人員，采用“進(jìn)校不離崗”的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，不影響學(xué)生平時(shí)的正常工作。
在職工程碩士研究生來自于生產(chǎn)第一線，一般畢業(yè)3年以上，長期的工作實(shí)踐，積攢了一定的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和解決實(shí)際問題的能力，企業(yè)對(duì)他們賦予了較高的期望值，但他們由于畢業(yè)時(shí)間較長，基礎(chǔ)知識(shí)的陳舊率和遺忘率較高，專業(yè)理論并不能滿足企業(yè)發(fā)展需要，從而在某種程度上限制企業(yè)的發(fā)展。
我國國有大中型企業(yè)的快速發(fā)展決定了現(xiàn)代工程技術(shù)人員應(yīng)該是高層次應(yīng)用型和復(fù)合型人才?；瘜W(xué)工程領(lǐng)域工程碩士的培養(yǎng)目標(biāo)主要是為本領(lǐng)域所覆蓋范圍內(nèi)的工業(yè)企業(yè)和工程建設(shè)部門、工程設(shè)計(jì)和研究院所等有關(guān)單位培養(yǎng)基礎(chǔ)扎實(shí)、素質(zhì)全面、工程實(shí)踐能力強(qiáng)且具有一定創(chuàng)新能力的應(yīng)用型、復(fù)合型高級(jí)工程技術(shù)人才和工程管理人才。
對(duì)在職工程碩士進(jìn)行工程應(yīng)用和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，其目的就在于使化學(xué)工程領(lǐng)域工程碩士學(xué)位獲得者能夠勝任企業(yè)要求，促進(jìn)企業(yè)發(fā)展，推進(jìn)企業(yè)技術(shù)進(jìn)步，所以各個(gè)高校一方面要強(qiáng)化他們的基礎(chǔ)知識(shí)、專業(yè)理論，另一方面要培養(yǎng)他們的實(shí)踐、操作能力，實(shí)現(xiàn)發(fā)現(xiàn)、分析、處理企業(yè)現(xiàn)實(shí)問題的目的。因此，對(duì)于非全日制專業(yè)學(xué)位研究生的培養(yǎng)，要根據(jù)企業(yè)實(shí)際生產(chǎn)需求來設(shè)置教學(xué)內(nèi)容，優(yōu)化教學(xué)方法、手段、途徑，因此改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，結(jié)合工業(yè)生產(chǎn)實(shí)例進(jìn)行高等分離工程課程改革，具有重要的意義。
綠色化學(xué)又稱為環(huán)境無害化學(xué)，是一門從源頭上消除污染的化學(xué)，即利用高選擇性的化學(xué)反應(yīng)，提高反應(yīng)原子的利用率，達(dá)到100%選擇性，實(shí)現(xiàn)零排放。綠色分離工程指的是分離過程綠色化，主要包括兩種途徑進(jìn)行實(shí)現(xiàn)：第一，優(yōu)化傳統(tǒng)分離過程，降低甚至消除分離過程對(duì)環(huán)境的.影響;第二，開發(fā)和使用新的技術(shù)，例如，膜分離技術(shù)。
分離技術(shù)貫穿于整個(gè)化工產(chǎn)品生產(chǎn)過程，分離過程綠色化對(duì)于未來環(huán)境保護(hù)和污染治理具有重大意義，是社會(huì)現(xiàn)代化可可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵性問題之一。分離技術(shù)是提高產(chǎn)品競(jìng)爭(zhēng)力的關(guān)鍵技術(shù)，對(duì)于降低產(chǎn)品生產(chǎn)成本、提高產(chǎn)品質(zhì)量等發(fā)揮著重要作用。教師要讓學(xué)生明白經(jīng)濟(jì)發(fā)展在滿足當(dāng)代社會(huì)發(fā)展的同時(shí)，又不能威脅子孫后代的未來。根據(jù)現(xiàn)有發(fā)展基礎(chǔ)、條件，在不損害地球生態(tài)系統(tǒng)的前提下，合理有效地利用和開發(fā)有限的資源并產(chǎn)生足夠的財(cái)富，以滿足社會(huì)合理的經(jīng)濟(jì)需求。綠色分離工程等新型分離技術(shù)在高等分離工程課程中的引入，必將引領(lǐng)學(xué)科的健康和可持續(xù)性發(fā)展。
與全日制研究生不同，在職研究生來自于化工企業(yè)，一般為單位的技術(shù)骨干或相關(guān)崗位的管理者，有些甚至已經(jīng)是高層次的專業(yè)人才和項(xiàng)目負(fù)責(zé)人等，具有一定的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和解決實(shí)際問題的能力，他們的學(xué)習(xí)目的很明確，致力于知識(shí)轉(zhuǎn)化，用專業(yè)知識(shí)解決現(xiàn)實(shí)問題。對(duì)于在職工程碩士來說，他們既要增加自己的知識(shí)積累，更要培養(yǎng)自己應(yīng)用知識(shí)的能力，學(xué)習(xí)的核心就是提高知識(shí)的有用性和實(shí)效性。
因此，教學(xué)內(nèi)容不能過于理論化，如果課程內(nèi)容理論性過強(qiáng),將會(huì)給學(xué)生的學(xué)習(xí)帶來困難，影響學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。另外，教學(xué)一定要做到理論與實(shí)際相結(jié)合，例如，教師通過工程中的實(shí)際案例解釋相關(guān)的原理或者理論，側(cè)重理論與應(yīng)用的結(jié)合。教師還要合理安排教學(xué)內(nèi)容，課程結(jié)構(gòu)要緊湊，做到重點(diǎn)突出、難點(diǎn)明確、層層遞進(jìn)、詳細(xì)透徹，通過這種方式提高學(xué)生思考、處理問題的能力。
例如，課堂上使用啟發(fā)式教學(xué)法、現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)法、案例教學(xué)法等多種教學(xué)方法,實(shí)現(xiàn)對(duì)教學(xué)內(nèi)容的詮釋;綜合運(yùn)用多媒體、網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)及模擬仿真系統(tǒng)等多種教學(xué)手段,使教學(xué)內(nèi)容形象化，最終實(shí)現(xiàn)該課程教學(xué)質(zhì)量及教學(xué)效果的根本性提高，使其達(dá)到培養(yǎng)專業(yè)型人才的綜合要求，建成學(xué)而有用、學(xué)而會(huì)用的核心課程。針對(duì)該課程的特點(diǎn)，結(jié)合高等分離工程課程教學(xué)的特性以及教學(xué)中存在的問題，應(yīng)對(duì)該課程教學(xué)進(jìn)行一定的改革.
1.優(yōu)化教學(xué)方案、完善多媒體課件。教師要根據(jù)目前國內(nèi)外的新技術(shù)、新工藝、新設(shè)備的發(fā)展，在現(xiàn)有課程體系基礎(chǔ)上，適當(dāng)加入新的教學(xué)內(nèi)容，制定出合理的教學(xué)方案。多媒體課件是目前高校授課的必備工具，目前該課程主要采用理論教學(xué)方法，沒有系統(tǒng)的模擬仿真系統(tǒng)和實(shí)踐設(shè)施，因此為提高授課效果，應(yīng)對(duì)該多媒體課件進(jìn)行進(jìn)一步的完善，加入基本原理的動(dòng)畫和實(shí)際生產(chǎn)的視頻，以保證該課程理論教學(xué)與實(shí)踐的有機(jī)結(jié)合，提高學(xué)生的理解能力。
2.采用研討式的教學(xué)方式。由學(xué)生提出本單位現(xiàn)場(chǎng)分離設(shè)備中存在的問題，根據(jù)所學(xué)的理論知識(shí)和工作經(jīng)驗(yàn)，找出解決問題的方法，并在各自的實(shí)際生產(chǎn)過程中進(jìn)行驗(yàn)證。
3.為了使學(xué)生能夠更好地學(xué)習(xí)、理解和掌握課程的理論技術(shù)和方法，采用aspenplus、pro/ii等化工流程模擬軟件，對(duì)化工分離過程進(jìn)行設(shè)計(jì)和模擬，建立典型案例庫，模擬化工分離的過程、分離過程中物質(zhì)之間的相互作用以及分離工藝中相關(guān)設(shè)備的直觀演示，開發(fā)相關(guān)的計(jì)算軟件以解決分離工程中大量計(jì)算的問題。
4.讓學(xué)生提出工廠實(shí)際中分離設(shè)備存在的問題，并收集現(xiàn)場(chǎng)數(shù)據(jù)，進(jìn)而設(shè)計(jì)程序，得出計(jì)算結(jié)果，提高學(xué)生處理實(shí)際問題的能力和素質(zhì)。
5.充分利用互聯(lián)網(wǎng)資源。二十一世紀(jì)是信息時(shí)代，技術(shù)人員需要廣泛了解科技發(fā)展動(dòng)態(tài)，了解學(xué)科的前沿性技術(shù)并掌握其發(fā)展趨勢(shì)。在職研究生平時(shí)在單位工作，只有節(jié)假日才能到學(xué)校上課，因此建立師生互助平臺(tái)和網(wǎng)絡(luò)信息庫勢(shì)在必行，不僅能加強(qiáng)學(xué)生與教師的溝通，還能加強(qiáng)學(xué)生與學(xué)生的聯(lián)系。教師在學(xué)校將專業(yè)的最新信息錄入信息庫內(nèi)，為研究生開辟獲取信息的渠道，學(xué)生將遇到的技術(shù)困難提交到平臺(tái)，教師與同學(xué)一起通過討論和研究，提出解決方案，再用于實(shí)際生產(chǎn)進(jìn)行驗(yàn)證。
教學(xué)過程是影響研究生教育質(zhì)量的關(guān)鍵，同時(shí)也是保證研究生教育質(zhì)量的重要因素。高雙林等對(duì)影響研究生培養(yǎng)質(zhì)量的可控因素進(jìn)行了系統(tǒng)分析，主要包括學(xué)科建設(shè)、教學(xué)環(huán)節(jié)和管理體系三大部分，其權(quán)重系數(shù)分別為0.33、0.53、0.14，說明教學(xué)環(huán)節(jié)是研究生教育質(zhì)量保證體系中的重要部分。在職研究生雖然參加工作一段時(shí)間，社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和工程經(jīng)驗(yàn)比較豐富，但是回到學(xué)校后，往往會(huì)存在些許的陌生和拘謹(jǐn)，尤其是在教室內(nèi)安靜的聽老師講課，往往很難。
因此，對(duì)于這些學(xué)生的授課方式，要以互動(dòng)交流為主，鼓勵(lì)學(xué)生提出生產(chǎn)中的實(shí)際問題，例如石油化工過程中針對(duì)硫含量過高的問題，鼓勵(lì)學(xué)生結(jié)合自己的工作去查閱文獻(xiàn)，以化學(xué)法和物理吸附法為基礎(chǔ)，設(shè)計(jì)出脫硫的方案，大家以基本理論為依據(jù)進(jìn)行討論，提出解決方案，并到相關(guān)的企業(yè)進(jìn)行驗(yàn)證。
學(xué)科建設(shè)是研究生培養(yǎng)的基礎(chǔ)，而其核心內(nèi)容是教師隊(duì)伍建設(shè)，高素質(zhì)的教師隊(duì)伍是保證學(xué)生質(zhì)量和教學(xué)效果的關(guān)鍵。在職碩士的授課教師應(yīng)具有一定的工程應(yīng)用和工程實(shí)踐能力，因此，建立一支知識(shí)結(jié)構(gòu)完整，年齡結(jié)構(gòu)合理并且具有高水平和高素質(zhì)的教師隊(duì)伍是培養(yǎng)單位進(jìn)行學(xué)科建設(shè)的保證。年輕教師雖然具有扎實(shí)的理論基礎(chǔ)、較高的學(xué)歷層次、較強(qiáng)的獲取信息能力，但工程實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)較少。因此，年輕教師的培養(yǎng)是教師隊(duì)伍建設(shè)的首要問題。
在加強(qiáng)年輕教師的培養(yǎng)上，首先，需要進(jìn)行師德教育，強(qiáng)調(diào)教師的責(zé)任心，以育人為本;其次，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，掌握本學(xué)科目前國內(nèi)外的進(jìn)展，保證教學(xué)內(nèi)容的先進(jìn)性;再次，加強(qiáng)業(yè)務(wù)研究和教學(xué)方法的研究，定期組織教師進(jìn)行培訓(xùn)和試講，以保證教學(xué)質(zhì)量;最后，加強(qiáng)教師與企業(yè)的聯(lián)系，加深同企業(yè)的合作，定期到企業(yè)的生產(chǎn)第一線，掌握第一手材料，結(jié)合理論知識(shí)為企業(yè)解決生產(chǎn)中的問題，使教師在實(shí)踐中得到鍛煉，同時(shí)也為授課積累實(shí)例。
開設(shè)專業(yè)研究生學(xué)位是為了培養(yǎng)特定職業(yè)領(lǐng)域的高層次技術(shù)人才以及管理人才，高等分離工程是貫穿化學(xué)工程碩士研究生學(xué)習(xí)和工作實(shí)踐的重要一環(huán)，健全的師資力量，實(shí)踐——理論——再實(shí)踐的教學(xué)模式，前沿性的分離技術(shù)與設(shè)備，以綠色分離工程為主線，是本課程保證教學(xué)效果、提高教學(xué)水平、培養(yǎng)高素質(zhì)人才的保障。當(dāng)然，隨著社會(huì)的發(fā)展和科學(xué)的進(jìn)步，新技術(shù)、新方法的出現(xiàn)，一定會(huì)提出新的思維和新的要求，高等分離工程也應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)，高校教師任重而道遠(yuǎn)。
哈理工論文篇二十
有些有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)因?yàn)閮x器本身和實(shí)驗(yàn)操作的限制,不能設(shè)計(jì)成微型實(shí)驗(yàn),必須選擇做常規(guī)性實(shí)驗(yàn)。但是有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)所用的試劑大多毒性比較大,而現(xiàn)有的實(shí)驗(yàn)教材中試劑的用量都比較大,為了實(shí)現(xiàn)有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的綠色化,教師可以提前預(yù)做實(shí)驗(yàn),減少相關(guān)試劑的用量,如果實(shí)驗(yàn)效果較好,而且又不影響培養(yǎng)學(xué)生基本的實(shí)驗(yàn)技能等實(shí)驗(yàn)要求時(shí),就可以適當(dāng)減少試劑的用量。特別對(duì)于性質(zhì)實(shí)驗(yàn),在不影響觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和實(shí)驗(yàn)教學(xué)效果的前提下,試劑的用量也可以采取微量化。
2開設(shè)微波實(shí)驗(yàn)。
近年來,微波促進(jìn)有機(jī)化學(xué)反應(yīng)研究已取得很大的進(jìn)展。微波輻射加熱試劑用量少,生成物更純凈,回收率高,廢棄物較少,不污染環(huán)境。因此可以將某些有機(jī)實(shí)驗(yàn)選擇地改造為微波化學(xué)實(shí)驗(yàn),直接或間接地減少了環(huán)境污染。微波反應(yīng)中的干反應(yīng)避免了大量有機(jī)溶劑的使用,對(duì)防止環(huán)境污染具有現(xiàn)實(shí)意義。因此,干反應(yīng)成為微波化學(xué)反應(yīng)研究的熱點(diǎn)。盡管微波反應(yīng)中的干反應(yīng)需要載體,但有些干反應(yīng)不需要載體卻可以得到較好的效果,如微波輻射合成阿司匹林[5]。計(jì)算機(jī)模擬有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)有些有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)盡管污染比較嚴(yán)重,毒性比較大,但不能通過改進(jìn)而減少污染,可以充分利用先進(jìn)的教學(xué)資源,采用錄像、計(jì)算機(jī)多媒體系統(tǒng)進(jìn)行仿真實(shí)驗(yàn),將實(shí)驗(yàn)講解、規(guī)范操作等一系列的實(shí)驗(yàn)過程呈現(xiàn)出來。這樣做既減少了以往性質(zhì)實(shí)驗(yàn)帶來的環(huán)境污染,也激發(fā)了學(xué)生的`學(xué)習(xí)興趣。
3合理回收處理“三廢”
在實(shí)驗(yàn)過程中,要求學(xué)生不能亂倒廢液、廢渣,將有害氣體盡可能作化學(xué)處理。對(duì)于某些溶劑如乙醇、乙醚等要回收處理后循環(huán)利用。對(duì)實(shí)驗(yàn)中產(chǎn)生的廢酸、廢堿及其他污染物進(jìn)行分類回收、處理。另外,實(shí)現(xiàn)有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)環(huán)境的綠色化還可以通過改進(jìn)催化劑,不排放或少排放有害物質(zhì)[6],這樣可以對(duì)“三廢”進(jìn)行最大限度地控制。
4展望。
綠色化學(xué)不僅是化學(xué)發(fā)展的必然趨勢(shì),具有可持續(xù)發(fā)展的重要性,而且綠色化學(xué)實(shí)驗(yàn)技術(shù)將成為化學(xué)實(shí)驗(yàn)研究的通行證。走綠色化之路不僅僅是減少和杜絕實(shí)驗(yàn)本身對(duì)環(huán)境的污染和有害物質(zhì)對(duì)學(xué)生身體的傷害,還有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性,有利于提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)技能技巧和培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度[7]。有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)實(shí)行綠色化不僅在大學(xué)化學(xué)教育中是可行的,而且是非常必要的。作為一名高?；瘜W(xué)教師,應(yīng)該從化學(xué)學(xué)科的發(fā)展趨勢(shì)角度來審視和改革傳統(tǒng)的有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn),更新傳統(tǒng)的有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)思維方式,從而建立起一個(gè)有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)綠色化教學(xué)的新模式,為保護(hù)環(huán)境貢獻(xiàn)最大的力量。
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