國際關系是各國之間相互依存的交往與合作。首先，要明確總結的目標和范圍。下面是一些總結范文供大家參考，希望能夠給大家一些啟發(fā)。
神奇的傘小學生篇一
下午，媽媽帶我去萬達廣場觀看無錫學生秋季魔方聯(lián)賽。在這里有好多好多的參賽選手，他們有的比我大，有的比我小，每個人手里都拿著魔方在練習。
我目不轉睛地盯著一個大哥哥手里轉動的魔方，這是個立體的三角形，它有四個面。以前我只見過正方體的魔方，媽媽說這種叫”金字塔魔方”，我又學到了新知識。
比賽開始了，他們依次坐到臺上，每個人旁邊都坐了一個裁判。裁判拿出一個打亂圖案的金字塔魔方。一個大哥哥拿起魔方仔細觀察了每個面，然后放在了桌上，向裁判點了一下頭，立即用手拍了一下計時器，便拿起魔方飛快地轉動了起來。他的手指靈活敏捷，只用了3.511秒就把魔方還原了，真是看得我目瞪口呆!
我想，他們平時一定花了很多時間刻苦練習才有今天的成績。我非常佩服他們堅持不懈的精神，我要向他們學習，多花點時間在學習上，才能取得好的成績。
神奇的傘小學生篇二
大自然，是人類的好老師。我們人類在觀察大自然時，得到了很大的啟示，例如：人類研究鳥類的飛翔發(fā)明了飛機，研究魚類的結構發(fā)明了船舶……為了更好地彌補和改善自身的不足，就出現了一門嶄新的科學——仿生學。
舉個例子，“電子蛙眼”——不知道是什么?那就讓我們從蛙眼說起。這種小動物的眼睛看活動的物體(昆蟲)極其敏銳，再配上那條舌頭，一打一個準，簡直能和雷達相媲美!可是，它看靜止不動的物體，“視而不見”這詞可是恰如其分?？茖W，不，仿生學家們反復研究，就創(chuàng)造了一種新機械——“電子蛙眼”。它神通廣大，不僅能識別特定形狀的物體，與雷達連手就是一對“千里眼”，成為了飛機，艦船、導彈的“天敵”!
“嗡嗡……嗡……”一只鳥的巨大投影被陽光映在干燥的沙地上，難道是外星人襲擊?巨大蜂鳥入侵?不，這是“蜂(蜂鳥)——鷹(兀鷹)”戰(zhàn)機在2154年試飛。它由極堅硬耐勞，輕巧方便的材料構成，骨架上一披蒙皮，裝上微型電子對沖機(2150年研發(fā))，高強度仿生翼纖維和駕駛艙，就完成了。原理如下：因為山風強勁，而山谷險惡，不適合普通飛行器工作，于是就有了我的“蜂—鷹”飛行器。它個子小，屬于“輕量級”選手，可它能像兀鷹一樣滑翔，完全用風力飛?，F在，它是一架滑翔機?？梢坏╅_始懸停，就是一只長10米，翼展8米的巨大蜂鳥!微型電子對沖機射出脈沖電流，經一條“脊柱”流過，“加工”后流入前纖維塊，連動機翼瘋狂扇動，襟翼，副翼調整后機身上揚，就是一只“蜂鳥”!(這里借鑒了蜂鳥和某些昆蟲的飛行“特技”)扇時間太長，纖維崩裂——“別急，只要將電流導入后模塊，不就ok了?”這種戰(zhàn)機通過牽引、彈射等方法發(fā)射，有心理戰(zhàn)、高空作業(yè)、海上救援三大用途……只是什么時候才能造出來啊!
大自然，真是人類的好老師啊!我們要細心觀察神奇的大自然，爭取有更多的發(fā)明與創(chuàng)造，建設一個更加美好的大自然!
神奇的傘小學生篇三
可能因為白天玩得太累了，晚上我躺在床上，不一會兒就睡著了。我做了一個夢，夢見自己到了“美食星球”。
“美食星球”上的房屋是巧克力做的，大樹是菜葉做的，小鳥是餅干做的，云朵是棉花糖做的，太陽是跳跳糖做的，筆是巧克力棒，有棕色的、黑色的、白色的……不僅好看，更是好吃。墨水是奶油做的，要是寫錯了字，直接用舌頭舔一下奶油，奶油就沒有了，就可以重新寫了。
“美食星球”里的人都是小精靈，我和他們一起漂流。那水是冰糖水，我嘗了嘗，真甜啊!很快，白天過去了，晚上開始放煙花了，煙花是五彩繽紛的果醬;還有投球比賽，球是泡泡糖吹成的七彩泡泡;有美食游戲和大胃王比賽，吃東西是我的強項呀，果然我獲得了第一名的好成績。
突然，我被一陣聲響驚醒，原來這只是一個奇妙的夢。如果我夢見的“美食星球”能夠成真該多好啊!
神奇的傘小學生篇四
暑期我去了西藏，可最讓我難忘的是美麗的納木措湖。
納木措湖位于拉薩市北部距安多縣城40公里，被當地人稱為“圣湖”；湖面海拔4718米，面積1940平方公里，是我國僅次于青海湖的第二大咸水湖，湖中湖水藍藍的像藍天，一層層浪打在岸邊像天邊的白云，海鷗在水天一色的空中翱翔，圣湖中有三個島嶼、有石林、石柱等自然景觀，。在湖邊我看見有藏族小朋友手俸湖中圣水洗頭，當然我也不由自主地手俸圣水洗頭、洗臉，這時候一個藏民牽著牦牛走過來，我趕快沖上去和他講好了價錢，就騎上了牦牛，坐在牦牛背上還真舒服，牦牛慢慢地走了一會兒，可我總覺得牦牛走得太慢，就小聲地說：“牦牛啊你能不能快點跑咯。”牦牛好像聽懂了我的話，突然很快地跑了起來，嚇死我了，就在加速的那一瞬時嚇得我六神無主，一身直冒冷汗，過了好一會才清醒過來，太刺激了。
納木措湖太美了太好玩了說也說不完，希望同學們有時間去細細玩賞。
神奇的傘小學生篇五
今年暑假，我到蒙山游玩，第一次走過以前常在影視里看過的木棧道，從頭走到尾，簡直像一場嚴峻的.考驗。
我們聽著悅耳的沂蒙小調，來到半山腰的禹王廟，向上一走，就看到了木棧道，它總長3999米，用四萬多根原木架成，號稱“天下第一木棧道”。木棧道修在茂密的森林里，人走在上面，就像一場森林浴，剛才還很熱，馬上就感覺很涼爽了。
棧道下面不時有小溪流過，水流很細，水很清澈，漂著落葉，很像一幅畫。由于棧道是用原木架成的，高低不平，有的地方很陡，我覺得像泰山的十八盤一樣，累得我夠嗆，汗水把衣服全洗透了，好幾次想退回去。身旁的游客熱情地鼓勵說：馬上就到，別泄氣！是啊，干啥事兒都一樣，都要付出勞動，才能成功！在大家的鼓勵下，我繼續(xù)向上攀登。
棧道旁有很多景點，其中有塊神蟻石，傳說是天上的神蟻落到人間，化成了這塊石頭。一眼看過去，果然很像一只螞蟻。我們走了差不多兩個小時，終于走完了這條號稱天下第一的木棧道。
回頭望去，棧道像條長蛇，向森林里延伸，非常壯觀。如果半道停下，一定就看不到這種景象。
神奇的傘小學生篇六
未來的教室是什么樣的呢？就讓我來告訴你吧。
未來的教室有“多功能黑板”它有三項功能。第一項：在夏天，愛學習的同學最怕黑板反光了，只要按下第一個按鈕，就會從黑板上方講降下一層玻璃，這樣就不會反光了；第二項：覺得擦黑板太麻煩，按下第二個按鈕，“多功能黑板”能把老師上課寫的內容全部“消滅”。第三項：老師用的`粉筆很快就用完了，按下第三個按鈕，“多功能黑板”能將“消滅”的粉筆末自動改造出新的粉筆來。
“小學生桌椅”,如果小學生坐姿不對,它就會自動調整小學生的坐姿；如果桌子高度不合適的話，可以按旁邊的兩個按鈕調整桌子的高度。
“智能空調”可根據天氣的變化調節(jié)教室里的溫度。天氣熱的時候，“智能空調”能自動吹出冷風；天氣冷的時候，”智能空調”便自動吹出熱風。
“自動窗戶”是聲控的,你想開窗戶的時候,說聲“開”就可以了。你想關窗戶的時候，說聲“關”窗戶就關了。
怎么樣，未來的教室神奇吧？
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神奇的傘小學生篇七
大家東張西望，正時，窗簾后面?zhèn)鱽硪魂囆β?。大家一看，原來是一只小精靈在偷笑呢!“落湯雞”指著小精靈破口大罵：“好你個小精靈，竟敢搞惡作劇，看我怎么收拾你。”我聽了，連忙上前制止。我指著“落湯雞”對小精靈說：“小精靈你能把他的衣服弄干凈嗎?”“包在我身上。”小精靈自信滿滿地說。小精靈把魔法棒一揮，“落湯雞”的衣服瞬間變得像新的一樣，大家驚呆了。我問小精靈從哪里來的。它說：“從童話世界來的，待在那里太無聊了，就跑到人類世界里瞧瞧?！毙【`對于人類的世界很好奇。一個不注意，它居然把飲水機弄一個洞，跑進去游泳了。有個調皮的同學看見了，偷偷地把飲水機的開關打開，燙得小精靈屁股都紅了。小精靈生氣了，它要報復我們了，它把我們放在桌上的本子都吸上去。糟糕，馬上要下“書雨”了，趕緊做好防備，可已經來不及了?！皣W”的一聲下“書雨”了，教室里亂成了一鍋粥。
“叮鈴鈴”鬧鐘響了，我睜開惺忪的睡眼，原來是一場奇妙的夢啊!
神奇的傘小學生篇八
第29屆世界奧運會于8月8日，在我國首都北京隆重開幕，各國運動健將紛紛前來參賽，天上各路神仙也踴躍前來湊熱鬧。各項比賽開始了，觀賽的人車水馬龍，各賽場座無虛席。我們先看看射箭比賽吧!輪到“韓國”的后羿時，場上頓時爆發(fā)了一片熱烈的'掌聲，只見他左手拿弓，右手拉弦搭箭嗖得一下響，箭中了9。7環(huán)，一連三次都百發(fā)百中，很快就得了射箭冠軍。
我們再來看看舉重比賽吧!力大無窮的盤古是“中國”的男子67公斤級的舉重運動員，他一下子就就舉起了456公斤的杠鈴，令場下所有的選手目瞪口呆，一下子變的鴉雀無聲，竟無人敢上來應戰(zhàn)。最有趣的是游泳比賽了，“中國”的小飛俠和“利比亞”的豬八戒一起參加了這場比賽。一開始，因為豬八戒太胖了沉了下去。眼看著小飛俠迎面撲來，貼著水面疾飛，豬八戒突然來了個泰山壓頂，小飛俠躲過這一擊，潛入水底向前飛奔，最終得了3千米游泳比賽第一名。奧運會上比賽的奇跡實在太多太多，說也說不完，寫也寫不盡。讓我們去樂滋滋地去回憶吧!
神奇的傘小學生篇九
畫畫的時候，需要把紙貼到畫板上才能畫。畫不好就要扔掉那張畫，很費紙，我真想發(fā)明一種神奇的畫板。這種畫板和普通畫板一樣大小，有六個按鈕，可神奇了！按下紅色按鈕，它就可以便大便小，隨身攜帶，非常方便。你不需要準備紙，只要你拿出一枝筆，在上面畫畫，畫完之后，點一下畫的任意圖案，說你想涂的顏色，再點一下黃色按鈕，它就自動涂上那個顏色了。你怕畫錯嗎，別擔心，拍拍畫板自動清除。我發(fā)明的畫板怎么樣，我一定能發(fā)明出來。
范文二：神奇的筷子。
叮鈴鈴，叮鈴鈴，上課鈴聲響了，周老師帶著滿臉的笑容，拎著一個大布袋走進教室。我們百思不得其解，因為布袋里裝的是什么我們還不知道。
我們議論紛紛，老師說：“如果你們猜不出來我就告訴你們?！闭f著說著，老師把布袋打開，原來，里面裝的是一只筷子和一個玻璃瓶。玻璃瓶里裝著一大堆小米老師說：“誰要是能把筷子插入小米，并鈴起離地面2厘米就是勝利者。
一位同學自信的走向講臺把筷子翻了一個面，眼睛注視著杯子，用筷子在下面擦來擦去，好象在找寶藏。
從今天的實驗中，我知道了一個道理，做事不能蠻干，應該智取。
今天媽媽找來了一個開鎖匠，因為我家的防盜門怎么也打不開了。鎖匠長得一點兒也不起眼，看上去有50多歲了，不高的個子，背有些駝了黑發(fā)中夾了不少銀絲。到了六樓，他走得上氣不接下氣，汗水濕透了半件襯衫。就他?我將信將疑地看了他一眼。
他笑瞇瞇地接過媽媽手中的鑰匙。咦?這雙手可真難看，又粗又臟，黑黝黝的。他把鑰匙插進鎖孔試了試，門紋絲不動。他從包里抽出一塊舊兮兮的.毛巾，擦了擦額頭上的汗，隨即拿出只烏黑的袋子，把里面的工具都倒了出來?？窟@些東西就能把門打開?不過是三四十根鉛絲，有的一頭打叉，有的一頭是彎的······我更疑惑了。
他沒說一甸話，用邧臟兮兮的手拿起一頭是彎的鉛絲插進鎖孔，一邊搗鼓，一邊側耳傾聽。沒過多久，他一手抓住門柄，一推一拉，門。吧嗒。一聲便開了。我一下子傻眼了。他怎么這么厲害呀!
”師傅，您的手藝真好!。媽媽笑著說。他也笑了，從地上拿起一個小小的瓶子，給鎖注了油。媽媽試了試門，開心地說。門比以前好開多了，太謝謝您了，師傅!。
鎖匠師傅一邊收拾工具，一邊笑著說。別客氣，我們就是靠這手藝吃餳的。?？粗氖?，我不禁肅然起敬，真是一雙神奇的手!
范文四：神奇的水桶。
今天，我在家里用勾線筆畫了一只水桶。
畫著畫著，忽然，一大滴墨水滴在我正準備畫手柄的地方。我一看，畫被毀了，急得哇哇大哭起來，媽媽聽見了我的哭聲，跑過來問：“怎么啦，寶貝，為什么哭呀？”我邊哭邊說：“媽媽，我的畫毀了，這可怎么辦呀？”媽媽看了看畫紙，對我說：“別哭了，別哭了，我們來想想辦法吧?！?/p>
我聽了媽媽的話，擦干眼淚，開始認真地思考起來了，眉頭皺成一座“小山峰”。忽然，眼前一亮，我想出了一個金點子。我用勾線筆在墨汁上方畫了一個手搖柄，又勾畫幾筆，一口水井躍然紙上，接著，我在旁邊畫了一個小男孩在搖動手柄，仿佛在井邊打水呢。
媽媽看著我改過的畫，對我豎起了大拇指說：“這真是一個神奇的水桶??！”我聽了媽媽的話，咧開嘴，笑得像盛開的荷花。原來，只要善于動腦筋思考，壞事也能變成好事！
神奇的傘小學生篇十
我是只“小書蟲”，經常看書看到深夜。我愛看各種各樣的書，特別是有關數學的書。
在風和日麗的今天，我和姐姐出去買蘋果，到了甲水果店，我看了看蘋果的標簽，是9.9一斤。姐姐又走向了另外一家乙水果店，她說看看哪家蘋果便宜就買哪一家的，我看了看乙水果店蘋果的價錢是18.2兩斤，姐姐故意考了考我，說：“你覺得哪一家水果店買比較便宜呢?”我想：既然乙水果店是18.2兩斤，那18.2除以2就是一斤的價錢了，甲水果店9.9一斤，那乘2就是兩斤的價錢。我在腦海中快速地口算了一下，求出乙超市是9.1一斤，然后就胸有成竹地對姐姐說：“乙水果店的蘋果比甲水果店的蘋果便宜，因為甲水果店9.9一斤，乙水果店是9.1一斤，所以我們要去乙水果店買?！苯憬懵犃宋艺f的話，向乙水果店走去，邊走還邊說“出門帶著個‘計算機’可真方便呀!”然后，我們買了四斤蘋果，我對姐姐說：“姐姐，我們省了3.2呢!”“是呀，可以買飲料了呢!”
數學是神奇的，她會使人眉頭緊鎖，輾轉反側，寢食難安;她會使人頓足捶胸，煩躁難言;她會使人茅塞頓開，拍案叫絕，心悅狂歡。
神奇數學數學日記范文。
神奇的傘小學生篇十一
自從人類發(fā)明了電燈，生活變得方便、豐富多了。但電燈只能將電能的很少一部分轉變成可見光，其余大部分都以熱能的形式浪費掉了，并且電燈的熱射線有害于人眼。那么，有沒有只發(fā)光不發(fā)熱的光源呢？人類又把目光投向了大自然。
在自然界中，有許多生物都能發(fā)光，如細菌、真菌、蠕蟲、軟體動物、甲殼動物、昆蟲和魚類等，并且這些動物發(fā)出的光都不產生熱，所以又被稱為“冷光”。
在眾多的發(fā)光動物中，螢火蟲是其中的一類。螢火蟲約有1500種，它們發(fā)出的冷光的顏色有黃綠色、橙色，光的亮度也各不相同。螢火蟲發(fā)出冷光不僅僅具有很高的發(fā)光效率，并且發(fā)出的冷光一般都很柔和，很適合人類的眼睛，光的強度也比較高。所以，生物光是一種人類夢想的光。
科學家研究發(fā)現，螢火蟲的發(fā)光器位于腹部。這個發(fā)光器由發(fā)光層、透明層和反射層三部分組成。發(fā)光層擁有幾千個發(fā)光細胞，它們都內含熒光素和熒光酶兩種物質。在熒光酶的作用下，熒光素在細胞內水分的參與下，與氧化合便發(fā)出熒光。螢火蟲的發(fā)光，實質上是把化學能轉變成光能的過程。
早在40年代，人們根據對螢火蟲的研究，創(chuàng)造了日光燈，使人類的照明光源發(fā)生了很大變化。近年來，科學家先是從螢火蟲的發(fā)光器中分離出了純熒光素，之后又分離出了熒光酶，之后，又用化學方法人工合成了熒光素。由熒光素、熒光酶、atp（三磷酸腺苷）和水混合而成的生物光源，可在充滿爆炸性瓦斯的礦井中當閃光燈。由于這種光沒有電源，不會產生磁場，因而能夠在生物光源的照明下，做清除磁性水雷等工作。
神奇的傘小學生篇十二
活動目標：
1、積極探索紙的不同變化與承受圖書的關系。
2、主動參與討論，表達自己在操作中的發(fā)現。
3、與同伴合作，較細致的進行操作。
活動準備：
各種紙若干、作業(yè)本。
活動重難點：
本次活動的重點積極探索紙的不同變化與承受圖書的關系。難點是主動參與討論，表達自己在操作中的發(fā)現。
環(huán)節(jié)流程：
設置問題情境，引出“讓紙站起來”的話題。
1、引入情境，激發(fā)幼兒興趣。
歡迎進入哈利波特魔法學校，今天我們要學的魔法是“讓紙寶寶站起來”。
2、鼓勵幼兒自由暢想并自由探索各種能讓紙站起來的方法。
提問：紙可以站起來嗎？
3、幼兒交流讓紙站起來的不同方法。
提問：你是用什么方法讓紙站起來的？
二、再次設置問題情境，引導幼兒探索。
1、設置挑戰(zhàn)情景，完成在站立的紙上放圖書的魔法任務。
提問：站起來的紙上可以放一本書嗎？
2、幼兒自由嘗試。
3、交流在紙上放一本書的'方法，并猜測紙變化后可擺放圖書的數量。
三、交流討論，再次嘗試。
1、設置挑戰(zhàn)，再次嘗試，比一比誰放的最多。
提問：怎樣做能讓紙上放更多的圖書呢？
2、教師提記錄要求。
3、幼兒細心的用自己的方法試驗，并對結果進行記錄。
4、交流表達自己的結果與發(fā)現。
四、我是最佳魔法師。
組織幼兒選出最愛動腦筋的小朋友為最佳魔法師。
神奇的傘小學生篇十三
老師先拿出一個圓形的盤子，接著拿出一塊白色的小手帕，然后又從衣兜里拿出一瓶神奇的水很隨意地灑在手帕上。
突然，老師把手帕點著了，紫色的火苗慢慢燃燒起來。同學們早就被吸引過來，開始細細觀察。連平時調皮搗蛋的同學也安靜下來，睜大眼睛認真觀察?；鹈缭絹碓酱笞兂杉t紫相間的顏色。
當火苗熄滅掉的時候，我們摸著這塊小手帕一點也沒破損。同學們七嘴八舌地議論起來，“是那神奇的酒精把小手帕給救了嗎？”我么不停地追問老師。“這酒精真神奇！”當老師問我們?yōu)槭裁词峙翛]有破損呢？我們異口同聲地說：“是酒精哥哥救了手帕妹妹?！?/p>
今天，奇奇老師給我們帶來一個好玩的實驗，通過它我不僅學會了科學知識，而且增強了我的觀察能力。
神奇的傘小學生篇十四
我很喜歡筆，在我2歲時某一天我用筆寫下了自己的姓名，把我的媽媽嚇了一跳，問是誰告訴你寫的，我說是看著我兩歲生日匾，盯著眼看了幾下，就寫下來了。這以后，媽媽就走到那，只要看到廣告牌，橫幅等等就告訴我認字。把每天自己發(fā)生的事講給她聽后，媽媽用筆記了下來。說長大了給你看，當時我就告訴自己要多認字多學會寫字。所以我記事起，身邊就有爸爸。媽媽。爺爺。奶奶以他們的方式教導我生活，后來走進校園，身邊多了許許許多多小朋友，有了自己的敬愛的老師。是這些所有的人告訴了筆的神奇與偉大!
我把我記事起看到的景色，人物都用心細心的記在了腦海中。假如你要寫人就首先要對這個人有一個完整的了解，從五官。身材。年齡。職業(yè)等記在腦海中，筆會自動幫你完成。所以我用我的心記下。用筆寫下來，讓更多的人讀到我寫的，告訴人們筆的神奇!
神奇的傘小學生篇十五
有位同學在一篇作文中描繪了這樣一個離奇的情景：“早晨，我感到一身寒冷，睜開眼睛一看，被褥全掉在地上，我一動身體，整個床架都松開了，我于是滑倒在地上。我想站起來，卻感到十分困難，我費了好大的勁硬是按地站起來。一個噴嚏，我好像被人推了一下，向后滑到了墻上……媽呀!這是一個怎樣的世界啊?”這到底是怎樣的世界呢?哦，原來這位同學描寫的是一個沒有摩擦力的世界?！氨蝗斓舻亍保巧眢w與被褥之間沒有摩擦;“床架松動”，是沒有摩擦，床就不能裝配;“站不起來”，是腳與地面之間沒有摩擦;“一個噴嚏”，向前噴出一股氣體，由于氣體的反作用，且人與地面之間無摩擦，人就被推向后滑。
這就是神奇的摩擦力給世界帶來的影響。
神奇的傘小學生篇十六
一天，我們全家到東海旅行。當家人去買東西時，我自我在海邊轉了轉。突然，我發(fā)現前方不遠處有一條龍，它躺在地上已奄奄一息了。我一見，便跑過去把它推到水里去，之后，我才得知它是東海龍王的三太子，因為貪玩，被浪卷上了岸。當它臨走時，它對我說：“多謝你救了我，我把這顆魔法水晶石送給你，表示感激吧！”我一看，原先那竟是一塊有超凡魔力的水晶石！我欣喜若狂，迫不及待地想試一試它的威力。
回到家，我第一件事就是把水晶石放進嘴里，頓時，我感到一股力量充滿了整個身體。我興奮極了，便出去幫忙人。我一出門，便看到一個人販子正拿刀，想把姐姐拐走。我立刻把力量集中到手中，能量就像一個球一樣構成了，我把球拋向小販子，他立刻倒下了。姐姐謝都不謝我一聲，就嚇得逃走了。
我又到最有愛心的妹妹家，妹妹正因為小狗死了在哭呢！我借助水晶石又施了一個起死回生術，把它救活了。
我相信，這水晶石必須會給大家?guī)砀嗟姆奖恪?/p>
神奇的傘小學生篇十七
最近我們家換了一個大魚缸。我發(fā)現爸爸在給魚缸換水時總把管子里的空氣擠出，然后把管子插入水中，水就源源不斷的涌出。我心想：又沒有水泵，怎么能把水從魚缸里抽出來呀！
又一次給魚缸換水時，我把管子里的空氣一點一點擠出，又把它插入魚缸，可是水沒有流出來，我又等了一會，水還是沒有漢出來。就在我快要放棄時，我把管子往下一拉，水竟然流出來了。這是怎么回事呢？我想了想找到了這個答案：剛剛抽水時出水口在上面，這樣一來，吸的就不是魚缸里的水，而是空氣，我往下拉時，出水口在下，水就被吸出來了。
大自然真神奇，只要我們細心觀察，它就會帶給你發(fā)現！
神奇的傘小學生篇十八
同學們一看這個題目肯定會問：一張爛鞋膜有什么神氣的呢？讓我告訴你吧，如何變廢為寶，把一張看似無用的鞋膜制作成精美的手工藝品，美化我們的生活空間。我先教你做一個跳舞娃娃，首先準備好材料和工具：鞋膜和塑料袋、糖紙都可以，紅、黃、藍色的線繩，剪刀、小刀。準備就緒，就可以動手制作了。
制作娃娃分以下幾步進行：
1.把一張長方形的.鞋膜折成折扇形；
2.用線繩在折扇的2/5處綁一個蝴蝶結；
3.把折扇的下半部撐開，像外國古代王后穿的巨大裙擺，蓬得高高的；
4.把折扇的上半部平均剪成三等份，中間的是王后的頭，兩邊則是她舞動的雙臂。
最后你只需要做一些簡單的修飾就可以了。比如：將王后的頭上罩上一張白底帶碎花的糖紙，在她的裙擺上貼上一些閃閃發(fā)光的小星星……這樣一個美麗高雅的跳舞娃娃就出現在我們的眼前，它正張開雙臂，在花叢中翩翩起舞呢！只要你能勤動腦筋，勤動雙手，就能創(chuàng)造許多奇妙的美景。
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