通過總結，我們可以幫助他人避免重蹈我們的覆轍。在寫總結之前，如果能夠做好充分的準備，相信你會收獲意想不到的結果。以下是小編為大家整理的一些數(shù)學題目，希望能幫助到大家。
我們的老師學生參考篇一
我升上四年級了，身邊的事物發(fā)生變化，例如，校園煥然一新，老師換了，最扣心弦的是來了一位新班主任。
她高高的個子，留著長頭發(fā)，烏溜溜的眼睛前帶著一副眼鏡，看起來她那笑容的臉和那輕聲細語說話的聲音，真是和藹可親，她對同學們非常熱情和關心。
上課鈴響了，她帶著微笑走進教室，班里靜得一點聲音都沒有，連一根針掉在地上都能聽見。老師說：“新學期有新要求……”，老師說得有聲有色，全班同學聽得入了迷，明白了老師所說的“學中樂，樂中學”的意思，成了我們學習上的一股動力。我們應該繼續(xù)努力學習，爭取優(yōu)秀成績報答老師和家長。
老師不但課說得好，還有一顆無私的心。在課堂上，同學們看到老師那慈祥的臉，同學們再沒有以前那么拘束，紛紛爭著舉手回答老師的問題。老師，您每一天日夜操勞，您真是我們的好老師，又是我們的好朋友。我們每一點的進步，都凝聚著您的心血和汗水。您為我們付出了這么多，我真誠地對您說一句，老師，您辛苦了！
老師，今天是您的節(jié)日，祝愿您“健康快樂”。
我們的老師學生參考篇二
上周，我們的語文老師佟老師跟我們說了一個驚人的消息！那就是:佟老師因為工作的原因要外出學習一段時間！頓時，一部分同學表現(xiàn)出興高采烈的神情，心想佟老師不在我們的.作業(yè)可就少多了。又有一部分同學表現(xiàn)的依依不舍，心里想著，佟老師什么時候才能回來呢！
佟老師走后，我們的語文課由學校的馮主任和二班的語文老師李老師來給我們上課。但是，她們和佟老師的方法截然不同。而且作業(yè)比佟老師上課時還多。我個人認為佟老師的語文課更加有趣，而且課間有些內容以ppt的方式來給我們展示。幾天后，我發(fā)現(xiàn)每上語文課時，我的心里都會空空的，總覺得缺點什么。我每天都盼望著，佟老師怎么還不回來了？真希望佟老師能早點回來。我甚至做夢都盼著佟老師回來的情景。
盼著，盼著，今天，終于有了一個好消息----佟老師回來了！頓時，我們班的同學幾乎都同時歡呼雀躍了起來！
第一節(jié)課是語文課，我想，待會兒是不是佟老師來給我們上課？我們像往常一樣背書。佟老師一進來，不知不覺中我們的讀書聲變得更自信、更洪亮了!這洪亮的讀書聲正是我們迎接佟老師回來的禮物。
我想這應該就是心靈與心靈之間的感情吧!我們想佟老師，佟老師也想我們。此時的我們臉上洋溢出了甜甜的笑容！
我們的老師學生參考篇三
仍記得那個夏天，同齡的朋友還因前夜的通宵在被里窩著，我們幾個就早早爬起來，頂著炎熱夏季里涼爽的風，一路歡歌笑語，播撒我們的歡樂。
我和雨依舊像小屁孩般吵吵鬧鬧，總想辦法鉆對方的牛角尖，連普通的對話也能讓我們演繹得別有一番風味。云和軒，兩個慢熱的人，像哥哥姐姐在一旁看著我們鬧，時而被我們“奇異”的話語逗得前仰后俯，時而看著我們或許幼稚的行為無奈地搖頭。
早晨的街道，安安靜靜，冷冷清清，但它掩蓋不住我們金燦燦的光芒，仿佛全世界都是我們的，肆意地揮灑屬于我們的幸福。
中途提前開學，我們結束了飛揚的灑脫，這個夏天將成為我瑣碎記憶里美好的曾經(jīng)。
真正進入20xx年，才感覺一切都不等人，黑板上的倒計時飛速地變更，每個人都意識到什么，卻也不知道自己是否真的明白。
早已習慣沉浸在書海之中，習慣忙碌，習慣馬不停蹄地生活。當自己猛然停下來，拋開一切，細想所謂的人生，細想抽象的未來，那種感覺，很可怕……想到中考，想到畢業(yè)，想到離別，不知所措。
可我堅信總有種東西連著彼此的心那叫友誼。
我們在一起成長，走過幼稚，走過羞澀，今年，我們手牽手，一起畢業(yè)……。
我曾悲哀地說：“我好想為了你們留下來，可我不能……”“不行，你不能為我們放棄自己，我們一直支持你?！边@是軒的話，我好姐妹的話。軒，善良的女孩，雖然成績并不優(yōu)異，但我們的友情堅不可摧。明年的夏天，我們一定要再見面。
雨，云，我知道，畢業(yè)就意味著離別。隨讓從每次大考比我少100多分，到現(xiàn)在與我只有50多分的差距，你們在一點點邁進，可是，我們不可能延續(xù)一起讀書的幻想。仍舊謝謝你們，因為有你們，我不再孤單。
明天夏天，我們要早早起，灑下我們張揚的青春色彩。
我們的夏天，歡樂、傷懷，rememberforever，永遠銘記。
我們的老師學生參考篇四
我們的科學老師王東，“校園江湖”人稱“東老大”。
他已經(jīng)有數(shù)十年的教齡了吧，管教學生可是出了名的嚴厲，所以我們叫他“東老大”。
上課前的幾分鐘，教室里總是鬧哄哄的，班長在講臺上用力敲著桌子，扯破了嗓子喊“靜一點”，也沒有任何效果。這時候，只要“東老大”從窗外閃過，還沒有進教室，也不用任何舉動，班級頓時安靜下來，能聽見手表的“嘀嗒”聲。
其他老師的課上，總會有一些“不法分子”在竊竊私語，一堂課下來老師總要喊幾次“安靜”。“東老大”上的課，情況就大不相同了。雖然偶爾也會有人小聲說話，但不管怎么鬧都蓋不過“東老大”響亮的嗓音——在我們聽來，他似乎是吼著的——何況在某同學發(fā)出了一點聲音的時候，“東老大”就會快步走到那個同學面前。我們可以透過眼鏡看見他瞪得圓圓的眼睛，他的嗓門也提高了許多，那個同學便知趣地趕緊閉了嘴。
有時候，“東老大”上課卻是很有趣的。當我們看見他一只手拎著一個大大的裝著實驗器材的匣子輕捷地走進教室的時候，總會一陣騷動——在實驗課的時候他是會讓我們討論的。于是乎，一堂課下來，同學們總是興奮地滿面紅光，滿臉的微笑。
其實“東老大”對我們學習極其負責。作業(yè)本上的每一道難題，或者同學們容易出錯的題目，他總是抽出時間在大家面前耐心細致講解，有時還另找一些探究性的題目讓我們做，使我們在原來的基礎上不斷提高。
我們的“東老大”就是這樣的老師，雖然嚴厲，但處處為我們著想，他是個外冷內熱的保溫杯，讓我們無比尊敬。
我們的老師學生參考篇五
我的新老師剪著一頭短發(fā)，雖說個子不高，但是卻很有精神，四方的國字臉。新老師講課十分生動有趣，但有時候也很嚴厲。我來給大家講一下我的新老師的兩張“臉”吧。
老師的第一張“臉”是十分和藹的。又一次，我們班的周記寫得非常好，語文老師讓幾個寫得特別好的同學上講臺朗讀，老師一邊聽他們讀作文，一邊幫同學們修改不好的地方。那時老師的“臉”是和藹可親的。
還有一次我們班聽寫有很多同學全對了，老師一批完表揚他們的時候，老師的“臉”也是和藹可親的。
說起老師嚴肅的一張臉，我感覺是我們的不對。那一天上課都打上課鈴了，我們應該安靜地等待老師來教師上課，可是我們不知道吃了啥“興奮劑”了，依然沉浸在歡騰之中，似乎沒有一個同學聽到上課的鈴聲。這時，老師進來了，老師十分嚴厲地說：“同學們，你們可不可以安靜下來，現(xiàn)在上課了，請問你們?yōu)槭裁催@么開心？如果你們只顧你們自己開心不顧別人的話，別的班同學會怎么看你們呢？”雖說老師聲音不大，但我們已經(jīng)安靜下來，我也安靜下來了，因為我不想傷害一顆關愛我們的'心。
還有一次，我們班挑寫生字，寫得十分差勁，一個全對的也沒有。當老師批評我們的時候，老師的臉是嚴肅的。
老師，您的“變臉”是為了我們好。老師，謝謝您對我的耐心地教育和關懷。我想對您說：“徐老師，謝謝您！我要好好學習，努力改掉自己的壞毛病，用優(yōu)異的成績來回報您！”
我們的老師學生參考篇六
一直想寫一寫我們學校這兩年新來的老師，年終歲尾之際有了較多的空閑，我就挑幾位我比較熟悉的談一談。
王新燕老師是2016年進入我校的體育老師。她熱情、開朗、干勁十足。學校鼓勵發(fā)展社團活動，新燕老師是乒乓球社團的負責人，既帶著學生訓練，又指導老師練習。工作一年后她就勇挑班主任重擔，還帶幾個班的體育課。每次遇到她，她都如同風一般地走過，同時又熱情的招呼一聲，滿滿的青春氣息。
我一直遺憾自己什么特長都沒有，于是積極的報名參加了乒乓球社團。每次去練球，新燕老師都會很認真地指導我，耐心陪我練球，那一段我的`球技明顯進步了，可惜我后來沒有堅持下去，生生地錯過了一個好“教練”。
認真負責的人無論做什么事情都是一股子認真勁兒。記得有一次大考，四校老師網(wǎng)上閱卷，新燕作為非專業(yè)老師分到了我們歷史組。我倆改同一道題，我們先一起研究給分細則，接下來在改題的過程中遇到有疑問的試卷她就會謹慎地詢問我，平均不到五分鐘問一次，這么負責的老師我當然要耐心的有問必答了。這讓一起改卷子的另一位老師沉不住氣了：“哎，新燕，你自己做主給多少是多少唄。”接下來詢問的頻次降低了，偶爾，她還會小聲小心地問上一句，那認真的樣子可愛又可敬。
高景玉老師是這學期新來的老師。偶然得知她本科和我是校友，而且是南陽老鄉(xiāng)，我自然要盡一下校友情和同鄉(xiāng)情了，主動約她吃了一頓飯，對她有了一些了解。通過聊天我感受到她積極上進和追求卓越的心胸。我心想這位重點大學英語專業(yè)的研究生來到我們鄭州四環(huán)外偏僻的農(nóng)村高中，這心理落差一定很大吧？的確，她有失望和迷茫。但是真正優(yōu)秀的人不會一味的抱怨環(huán)境。在這學期的教學工作中，她用自己的踏實勤勉贏得了師生的一片贊譽。
我們學校的早讀時間由學生自由支配，她經(jīng)常在這時義務進班輔導。晚自習下課后也經(jīng)常可以看到一群學生圍攏在她的辦公桌旁，以至于她所帶班級的班主任和年級長對她是交口稱贊。學校微信群中?？梢钥吹街蛋囝I導發(fā)來的她在課外時間輔導學生的圖片。付出終有回報，這次期末考試，她所帶班級的英語成績有了很大進步。
這兩年我校新進的老師有二十多位，她們中很多人都很認真負責、勤學上進。管中窺豹，這些新老師讓人看到了中國教育的希望，也看到了中國未來的希望。
我們的老師學生參考篇七
老師對我們的愛像狂風暴雨，涮洗著我們每位同學的言行和心靈。記得有一次，我們班同學有一大部分不會背注釋，被獵鷹一樣敏銳的王老師檢查出來了。老師便大聲喊到：“昨天，家庭作業(yè)不是說得很清楚，怎么不完成？”一向和藹可親的王老師，突然發(fā)怒了。大部分同學都被嚇傻了，不敢正視王老師，便慚愧地低下了頭。小聲說“對不起，我錯了！”我也第一次感受到老師這種狂風暴雨般的愛，我也嚇傻了。不過，忠言逆耳，利于行嗎！也明白了老師的一番苦心。
老師對我們的愛像春天里的陽光雨露，滋潤著我們這些小小的幼苗。記得，那是去年的九月十號——教師節(jié)，我們班同學要給王老師一份驚喜。那天，我們幾個班干部早早地來到學校，商量具體的實施辦法，并準備好了活動的內容。靜靜地等待王老師的到來?！扳彙⑩?、鈴......”一陣清脆悅耳的鈴聲在校園里回蕩，熱鬧的校園頓時安靜下來。王老師像往常一樣拿著語文書走了進來，走到講臺上說：“上課！”本應該全班同學都說：“祝老師節(jié)日快樂！”可一小部分同學卻出了問題，大聲喊：“老師好！”我心想：“這下糟了，剛才不是練習過了嗎？怎么能忘呢？”王老師親切的話語打斷了我的思緒：“雨萌先說‘一、二’，然后你們再說‘祝老師節(jié)日快樂’就可以了?！?.....一瞬間，我的喉嚨被心中的`激情堵住了......教室里響起了震耳欲聾的聲音“祝老師節(jié)日快樂”。
老師對我們的愛像輕柔的風，撫摸著我們幼小的身體，激勵著我們前進。每當同學得到了榮譽，王老師總要說上一句：“你們看人家，記著向她（他）學習??！”就是這句簡單的話語，卻溫暖了每個同學的心。還有，老師每次批改我的作文，都給我鼓勵并提出寶貴的意見。在我們遇到困難時，老師總是鼓勵我們克服困難。
老師對我們的愛像滔滔江水，不辭辛苦，夜以繼日，滔滔不絕。王老師講課時，總是換著樣子講。時而激動，時而平靜。這一節(jié)課下來，我們不但學到了很多知識，還感受到了上課的樂趣。可是再看王老師，卻是滿頭大汗，嘴唇發(fā)干，嗓音沙啞。再加上批改我們的作業(yè)，身體就更吃不消了。果然，忙了一夜的老師頭上長出了許多白頭發(fā)，眼里布滿了血絲。我們看了，眼睛濕潤了。就更加努力學習，乖乖聽講！
我們的老師學生參考篇八
我們學校有一位老師，她高高的，頭發(fā)烏黑又長，彎月似的眉毛下有一雙很有神的眼睛，那充滿著希望和自信，每天總是帶著燦爛的`微笑走進學校，他就是我們語文老師———羅老師。他穿著樸素，可是在我的心里他是最漂亮的。
羅老師講每一節(jié)語文課都很精彩，每一次我們上語文課的時候，我們就好像進入了奇妙的世界。每當講到精彩的時候，他的頭總是滿滿先后仰起，眼睛里閃現(xiàn)出智慧的光芒，有時她那很有神的眼睛緊瞇著，好像里面充滿了奧秘，陶醉在課文中，一堂語文課就這樣不知不覺中過去了，同學們也在不知不覺間掌握了知識。
羅老師是一個多才多藝的人。她不但語文課教的好，而且還催過學校古樂隊的大號小號，吹得還很好聽，在課余之時，羅老師與我們一起唱歌跳舞，做游戲，是我們在快樂中的休息玩耍中長了見識。
這就是我們的語文老師———羅老師，一個可親、可敬、充滿智慧，富有情趣的老師。
我們的老師學生參考篇九
我們的萬老師一向都是非常溫柔的.，她是我們全校師生都非常喜歡的人?？墒亲蛱焖谏险n的時候“扔飛鏢?！蔽艺f的飛鏢就是我們班小朋友的書。不過預習過的小朋友還可以逃過一劫。不過她還說：“今天不教我們了”同學們半信半疑。
今天更糟啊，我們的萬老師她基本上都沒到學校，我就非常好奇的問同學說：“今天是怎么回事？”有說是有人生病了，她要過去看一看，有說是有其它是耽擱了?？晌矣X得，是萬老師的話兌現(xiàn)了。還有更糟的，今天，大家都去問了作業(yè)，可是，萬老師說：“好好玩，玩玩好?！苯又f老師又說：“快抄作業(yè)啊”同學們連忙說：“不嘛！”萬老師說：“反正你們想玩，我就讓你們玩。”還說：“班主任的位置就讓英語老師代替。”同學們說：“不要嘛?！比f老師又說：“那你們收拾書包吧?！苯Y果，沒有一個人去收拾書包。同學們堅持要問到作業(yè)，可是怎么問都沒有用。最后還是去收拾書包了。（中國作文網(wǎng)）
我們的老師學生參考篇十
她中等身材，白白的皮膚、烏黑的頭發(fā)、一雙水靈靈的眼鏡，常常露出溫和的`目光。她有著瘦瘦的身體，愛穿裙子。這便是我的語文老師，谷老師。
谷老師是一個愛關心同學的人。記得有一次，我肚子痛，被谷老師看見了。她帶我到她的辦公室去了。到了辦公室，谷老師從辦公桌里拿出一個暖水袋，往里面灌滿開水，讓我放在肚子上。谷老師說：這樣會好一些的。頓時，我感覺谷老師像一位和藹可親的媽媽。
谷老師除了愛關心同學外，她還是一個很嚴厲的老師。記得有一次，上課的時候，谷老師正在講課。有的同學開小差，谷老師對那些同學說：“現(xiàn)在是上課，不是下課，下課我不管你說話。但是上課你如果說話的話，考試不會了，怎么辦？老師也是為你好??！”那些同學聽了，不在開小差而是更加認真的聽谷老師講課。
這就是我的老師，一個關心同學又嚴厲的老師。怎么樣？你喜歡她嗎？
這篇文章是昕儀暑期學作文后寫的，老師的批語如下：整體較好，文中運用了人物寫作公式，借助的具體事例恰當，感受細致，不錯。
我們的老師學生參考篇十一
1、教師是火種，點燃了學生的心靈之火；教師是石級，承受著學生一步步踏實地向上攀登。
2、孩子的每分進步都和老師的辛勤工作分不開，孩子的點滴成長都與老師的諄諄教導相關。感謝你們對我兒培養(yǎng)！
3、您的思想，您的話語，充溢著詩意，蘊含著哲理，又顯得那么神奇――呵，在我的腦海里，它們曾激起過多少美妙的漣漪！
4、您因材施教，善啟心靈。咱們捧著優(yōu)異的成績，來祝賀您的勝利！
5、“桃李滿天下”，是教師的榮耀?！荡嗽畸愶L清秋實累累的園丁佳節(jié)，敬祝老師康樂如意，青春永葆！
6、有一道彩虹，不出此刻雨后，也不出此刻天空，它常出此刻我心中，鞭策著我堂堂正正地做人――給時刻關懷著我的導師！
7、感謝老師對孩子的辛勤培育。我孩子在老師的教導下短短這段的時刻進步很大，不僅僅膽子大了能踴躍發(fā)言，而且思維敏捷注意力集中想象力豐富，同時在其他各方面都有了明顯的進步，這與老師的教育和家長的配合是分不開的，永遠永遠祝福您，給我孩子智慧之泉的老師！
8、老師，您就像咱們心中的雨點，把自我埋沒，讓小草生長，這種無私的奉獻，咱們將永遠感激于心。
9、用滿天彩霞譜寫頌歌，用遍地鮮花編織詩篇，也表不盡咱們對老師節(jié)曰的祝賀！
10、感謝老師對我孩子六年來的關愛與照顧嗎，孩子的成長需要你們的關懷與輔佐，孩子行將畢業(yè)，六年的時刻你們把一個少不經(jīng)事孩子培養(yǎng)成一個懂事的孩子，實屬不易，對你的感激咱們雖不勝言語，但卻記在心中，祝愿老師桃李天下，工作順利，生活美滿，孩子的明天會正因有你的教育而感到驕傲。
11、對您的感激千言萬語也無法表達，對您的祝福百十萬年也不會改變??老師，祝您萬事如意！
12、老師您就像蠟燭點燃自我，照亮別人：像吐盡青絲的春蠶，為了讓年輕一代得到攀登科學頂峰的金鑰匙，您費盡了心血。在教師節(jié)之際，祝您身體健康！
13、老師，您是紅燭，點燃了自己卻照亮了我前進的方向；老師，您是春風，吹散了自己卻播撒了我放飛的希望；老師，您是大海，擺低了自己卻敞開了我赤子的胸襟。
14、手中的粉筆慢慢化為漫天愛的灰屑，這愛染白了您原本烏黑的頭發(fā)。在這個性的日子，獻上一句：老師您辛苦了！
15、老師，三年的時光已悄然過去。也許我曾讓您頭痛，也許我曾讓您擔憂，也許我曾讓您舒心，也許我曾讓您驕傲……無論怎樣您始終是我敬愛的老師。也許您桃李滿天下，不必須會記得我，但是我始終都會銘記您的教誨。
16、在生活的大海上，老師，您就像高高的航標燈，屹立在遼闊的海面上，時時刻刻為咱們指引著前進的航程！
17、孩子的成長不僅僅需要陽光和水分，更需要咱們真誠的明白尊重和關愛。咱們堅信，愛是溝通咱們與孩子心靈的橋梁。在這一點，你們的做的真的很好很到位，我的孩子時常表現(xiàn)出來對別人的關愛讓咱們很欣慰，多謝你們，期望孩子們今后在你們那邊能夠越來越懂事，越來越開朗！
18、在著完美的節(jié)日里，咱們孩子要用老師教寫的字，用老師教的完美詞句，為老師寫一首最美的小詩。
19、您不是演員，卻吸引著咱們饑渴的目光；您不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的靈魂……老師啊，我怎能把您遺忘！
20、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。老師，你辛苦了！感謝您的孩子的培育和關懷！
21、當咱們采摘豐收果實的時候，您留給自我的是粉筆灰染白的兩鬢白發(fā)。向您致敬，敬愛的老師！
22、咱們隨時準備好調整腳步，期望能與陳老師有最好的親師溝通，支持您的教育理念。祝福您！
23、老師是神圣的職業(yè)，你們?yōu)榱撕⒆拥膶W習成長，不辭辛勞的教導教育。十分感謝您對孩子的愛和教導，咱們再那里要說一聲：老師，多謝您！
24、老師。感謝您們。請理解您們的學生的祝福吧！
25、孩子是個粗線條的小孩，多謝有您的耐心與包容，才能讓他往正向進步！傷感的日志。
26、親愛的老師，你是咱們生命的燈塔，照亮咱們前進的道路。你是咱們成功的蠟燭，燃燒自我成全咱們。
27、農(nóng)夫，種植了果園和樹木，而自我的青春卻在流逝著。老師，您就是咱們小留意靈里的農(nóng)夫，咱們將永遠感激您。
28、老師。請堅信咱們。咱們不會讓您們失望的！
29、是誰把雨露撒遍大地？是誰把幼苗辛勤哺育？是您，老師，您是一位偉大的園??！看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的'心血，哪一朵上沒有您的笑影！
30、孩子一個多月的幼兒園生活，讓我感觸很多。寶寶是一個淘氣膽大不怕生的孩子，入園以來，老師們以極大的愛心耐心信心職責心關心他愛護他，用鼓勵賞識參與等教育方法幫忙他，把愛滲透到寶寶幼小的心里。多謝老師們！
31、我不是您最出色的學生，而您卻是我最尊敬的老師。在您的節(jié)曰里，我要把一份崇高的敬意獻給您。
32、我愛您我的老師，是您的關心讓我倍感溫暖。我愛您的眼睛，是您糾正了我作業(yè)中的錯誤。我愛您的嘴巴，是您給我講做人的道理。我愛您的手和腳，是您經(jīng)常接送有困難的學生。
33、我崇拜偉人名人，但是我更急切地把我的敬意和贊美獻給一位普通的人――我的老師您。
34、您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您——老師的愛，天下最偉大，最高潔。
35、xx老師，感謝您x年來對我家xxx的照顧，他（她）在您的照顧和教育下，已經(jīng)比以前有了很大的進步，這一點咱們都能體會到，真的很感謝您，您辛苦了，以后還要麻煩您教育教育他（她），多謝了！
36、春蠶生命沒說過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子。敬愛的老師，您從未在別人面前炫耀過，但那盛開的桃李，就是對您最高的評價。
37、老師對孩子的情感影響到孩子們對世間百態(tài)人情冷暖的感受體驗，他們會把這種用心的情感體驗轉移到對他人的信任尊敬和熱愛上。因此，我的孩子此刻的表現(xiàn)讓我十分滿意，這和你們長期對他的教育分不開的，作為孩子的家長，我發(fā)自內心的表示感謝！祝你們天天開心，幸福健康永遠！
38、老師是咱們成長的領路人，是咱們的朋友，老師尊重明白和愛護咱們，言傳身教，讓咱們受益終身，老師為咱們付出心血和汗水，咱們就應感恩老師。
39、感謝您長久以來的精心培養(yǎng)，使我的孩子從一個頑童逐漸成為了一個愛學習，懂禮貌，講團結的好學生。是您教給我的孩子打開知識寶庫的金鑰匙！是您為他揚起了理想的風帆！他在您溫暖陽光的沐浴中充滿自信！在您汗水的滋潤下，像種子一樣發(fā)芽長大！衷心多謝您老師！祝你工作如意合家安吉！
40、老師就是那一片陽光，溫暖著孩子的心靈，滋養(yǎng)著他們的智慧，沐浴著他們健康成長。教師節(jié)來了，我敬愛的老師，愿您永遠陽光，光芒萬丈。
41、撥動真誠的心弦，銘記成長的辛酸，成功的道路上永遠離不開您，親愛的老師，祝您永遠幸福！
42、老師您辛苦了，送您一盒金嗓子，輕言細語護喉嚨；送您一朵胖大海，樂樂呵呵高聲誦；再來一顆口含片，愿您笑聲更燦爛。祝您教師節(jié)快樂！
43、除了知識方面，很感謝您也對孩子的品格人際健康安全等各方面都有十分的用心！
44、您推崇真誠和廉潔，以此視作為人處世的準則。您是咱們莘莘學子心目中的楷模。
45、老師您是山，高大挺拔；老師您是松，蒼翠欲滴；老師是鷹，帶我騰飛；老師是傘，為咱們遮風擋雨。值此教師節(jié)來臨之際，祝老師們節(jié)日愉快，身體健康！
46、您的辛勞是咱們孩子的動力，咱們孩子的成功是您的驕傲，咱們和咱們的孩子將為您感到自豪！
47、老師你的公平公正處事態(tài)度讓我知道了公平公正的存在。也讓我更加懂得了奉獻。在那里我要說一句多謝，你的鼓勵成就了我這天。老師教師節(jié)快樂！
48、感謝恩師有一道彩虹不出此刻雨后也出此刻天空它卻常出此刻我心中敲擊著我……認認真直地做事清清白白地做人。
49、老師的思想，老師的話語，充溢著詩意，蘊含著哲理，又顯得那么神奇。呵，在咱們的腦海里，它們曾激起過多少美妙的漣漪！
50、在這個個性的日子里，我想對老師您說聲：老師節(jié)日快樂！愿您在今后的日子里健康快樂！
我們的老師學生參考篇十二
你知道我們的老師姓什么嗎？我們的老師姓王我們叫他王老師。
我們的老師教語文老師經(jīng)常讓我們說普通話，我此時想到一句名言普通話通天下。
我們的老師是有獎有罰的，王老師要是發(fā)現(xiàn)同學做了好事，或者完成作業(yè)比以前好了，進步很大了，中午吃飯表揚的人先吃。讓你心里像吃了蜜似的甜津津的。
王老師要是發(fā)現(xiàn)同學做了壞事，老師就把他（她）的作業(yè)布置的多多的，然后當著我們的面批評他（她）在打他（她）的手。
我們的王老師很愛學習不管是站著、坐著，只要一有空，王老師就認認真真的學習。他說：飯可以少吃，不可不學。
我長大想做個老師這樣的人。
湖北武漢洪山區(qū)光谷九小三年級:蘇夢婷。
我們的老師學生參考篇十三
是誰伴隨著我們長大？是誰把知識傳授給我們？是誰把青春奉獻給我們？是誰讓我們成為國家的棟梁？那個人就是你——我們的老師。
您像一支紅燭，為后輩獻出了所有的熱和光！您的`品格和精神，可以用兩個字就是——燃燒！不停的燃燒！
小小的粉筆就是你的雙手，描繪出了你心中的藍圖。上課的鈴聲就是你征程上的沖鋒號角，一路走來把汗水拋在身后。你會為學生優(yōu)異的成績感到高興，你也會為差等的學生耐心的講解，這全都是你的孩子，你舍不得把哪一個拉下。為了孩子你廢寢忘食，為了孩子你鞠躬盡瘁，為了孩子你把心都給了他們。就是這樣，你把自己燃燒起來，就是這樣你把光明留給大家，你無怨無悔，你甘心付出！你就是這樣無私無悔，你就是這樣燃燒著自己。當你回首往事的時候，你覺得一生的心血沒有白廢，一生的汗水沒有白流，你會因此為自豪，你會因此為光榮，你會對所有的人說：我自豪，我是人民教師。
我們的老師學生參考篇十四
1.老師上課有時非常幽默，有時非常嚴格，不過還是非常有教授風度的，不妨自己來聽聽嘛！大家很崇拜他哦！
2.一開始這門課的時候確實被教材的厚度嚇了一跳，雖然現(xiàn)在已在老師的提綱挈領下掌握了重點，仍然對自己不是很有自信。我認為電子化教學是一種很好的方式，它把教材變薄了，把精華的東西展現(xiàn)在我們面前，使大家的學習和復習更有針對性，也增強了大家學好這門課的信心。感謝老師在百忙之中作出了精美的課件，它對我們學習的幫助非常大。
3.老師對學生課堂作業(yè)的批改總結認真，能及時，準確的發(fā)現(xiàn)同學們存在的問題并認真講解，解決問題。
4.您的思想，您的話語，充溢著詩意，蘊含著哲理，又顯得那么神奇，在我的腦海里，它們曾激起過多少美妙的漣漪！
5.這一天，是你的自豪；桃李滿天下是你的驕傲；純潔的師生情是你的最大財富。
6.老師教學的另一個特點是風趣，它能用日常生活中的簡單例子來解釋說明課程中的一些專有名詞和概念，使課堂氣氛活躍課程簡單易學。
7.x老師講課以電子課件為主，課間詳細，講授認真，兼有課堂教學，內容豐富以最好的方式使學生接受，吸收知識，教學方式獨特，很有吸引力。
8.最讓我們喜歡他的原因還有，他不僅僅是傳道授業(yè)解惑，而且常常對學生進行政治教育，開導學生，勸告我們努力學習，刻苦奮進，珍惜今天的時光。
9.老師年輕漂亮，善于調動同學們的積極性，課堂氣氛很活躍。授課認真仔細，聲音甜美，和藹可親。態(tài)度認真負責，極有耐心，是我們心中可親的老師。
10.我非常慶幸繼《xx》之后又能聽到x老師的授課，他詼諧幽默的授課方式，深入淺出的講解，令大家在不知不覺中掌握了很多艱澀難懂的知識，并且印象深刻。雖然采用的是電子化教學，但x老師的講解重點突出，毫無冗繁之感，令我們耳目一新。老師還在授課之余教會了我們很多做人的道理，對同學們關懷備至，被我們看作是自己的良師益友。
11.你的課堂氣氛民主，活躍，學生學習有興趣，參與面試，能愉快地學習，思考，交流。
12.x老師作為我們xx的授課教師，對工作認真負責，一絲不茍，對學生因材施教，使我們對xx這門課產(chǎn)生了濃厚的興趣。
13.老師治學嚴謹，要求嚴格，能深入了解學生的學習和生活狀況，循循善誘，平易近人；注意啟發(fā)和調動學生的積極性，課堂氣氛較為活躍；上課例題豐富，不厭其煩，細心講解，使學生有所收獲；半數(shù)認真工整，批改作業(yè)認真及時并注意講解學生易犯錯誤；最重要的是，x老師能虛心并廣泛聽取學生的意見和反饋信息，做到及時修正和調整自己的教學。總之，x老師是一個不可多得的好教師。
14.x老師責任心很強（人也很瀟灑），能力也很強，也有足夠的耐心。應用開發(fā)的知識面掌握得很廣，對一些具體的應用，研究也很深入、全面。做教師，他很適合。
15.x老師講課以電子課件為主，課間詳細，講授認真，兼有課堂教學，內容豐富以最好的方式使學生接受，吸收知識，教學方式獨特，很有吸引力。
16.老師教學態(tài)度嚴謹，不僅在學習上嚴格要求我們，更在教學方面嚴格要求自己，在生病嚴重的情況下仍堅持上課且能保證教學效果良好。
我們的老師學生參考篇十五
1、天涯海角有盡處，只有師恩無窮期。感謝您，老師！
2、園丁，崇高的稱號，祝您桃李滿天下，春暉遍四方。
3、時代變化了，生活變化了，環(huán)境變化了，唯獨沒有變化的是學子對老師的那份永遠感恩的心!
4、園丁，春蠶，蠟燭……這些都意味著您的付出，但請相信：蒼天自有公道，付出總有回報。
5、對于您教誨的苦心，我無比感激，并將銘記于心！
6、蠟炬的品質，梯子的情懷，園丁的精神，父母的愛心——獻給您，敬愛的老師，祝您教師節(jié)愉快!
7、老師，咱們身上散發(fā)的智慧之光，永遠閃爍著您親手點燃的火花。
8、開啟和諧校園，點擊愛心樂園，連接師生情誼，下載芬芳桃李，編輯節(jié)日祝語，轉發(fā)恩師收藏。
9、恩師是父母，可親可敬;德愛照人生，可歌可泣!祝敬愛的老師節(jié)日愉快!一生安康!
10、感念師恩，恩澤四海，海角天涯桃李滿天下。師生之情，情誼如春，春風化雨百花競芬芳。
11、老師，您的關懷充滿我的學生時代，與您在一起的日子如坐春風，如沐春雨！
12、您因材施教，善啟心靈。咱們捧著優(yōu)異的成績，來祝賀您的勝利！
13、老師，您是海洋，我是貝殼，是您給了我斑斕的色彩……我當怎樣地感謝您！
14、一生不忘師恩，十分感動在心，百折不回前行，千金難買真情，萬眾祝福園丁!
15、言行上體現(xiàn)老師教導的道理，工作中運用老師傳授的知識，人生中永遠記住老師的恩情。
16、您諄諄的教誨，化作我腦中的智慧，胸中的熱血，行為的規(guī)范……我感謝您，感謝您對我的精心培育。
17、乘尊師之·風，揚重教之·帆，握謝師之·漿，行感恩之·舟，登文明之·岸。
18、條條信息滿載我的祝福，穿越時空飛到您的身邊，向您輕輕地問候：教師節(jié)愉快!
19、用滿天彩霞譜寫頌歌，用遍地鮮花編織詩篇，也表不盡咱們對老師節(jié)日的祝賀！
20、紅燭升級長明燈，照亮別人，提升自己;春蠶絲化萬卷書，哲理名言，啟迪后裔。
21、一支粉筆，三尺講臺，園丁譜出千重韻;九月艷陽，十日盛宴，桃李擎起一片天。
22、人生路上，松開父母的手，第一個牽起我的便是老師，這樣的恩情，還能用什么語言來表達呢!
23、如果我是詩人，我將以滿腔的熱情寫下詩篇，贊美大海的遼闊和深遠。并把它獻給您--我的胸懷博大，知識精深的老師。
24、我崇拜偉人名人，可是我更急切地把我的敬意和贊美獻給一位普通的人――我的老師您。
25、心隨著師移動，老師聯(lián)通學生，師生共享幸福時代，老師的節(jié)日，咱們一起祝福。
26、用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，在筆和紙的摩擦間，您度過了您神圣的一生。
27、您工作在今朝，卻建設著祖國的明天；您教學在課堂，成就卻在祖國的四面八方。
28、教師個人的范例，對于青年人的心靈，是任何東西都不可能代替的最有用的陽光。
29、人生路漫長，師恩永難忘，教我學文化，助我破風浪，節(jié)日獻祝福，愿師壽且康。
30、紅燭沒有恩師愛心紅，蠶絲哪有恩師情意長。節(jié)日短信千萬條，祝福恩師心飛揚。
31、親愛的老師，您那赤誠的愛，喚醒了多少迷惘，哺育了多少自信，點燃了多少青春，摧發(fā)了多少征帆。
32、老師，如果我能搏擊藍天，那是您給了我騰飛的翅膀;如果我是擊浪的勇士，那是您給了我弄潮的力量。
33、侃侃而談，字字珠玉，兢兢業(yè)業(yè)孜孜不倦。面面俱到，絲絲入扣，心心念念莘莘學子。
34、當苗兒需要一杯水的時候，絕不送上一桶水；而當需要一桶水的時候，也絕不給予一杯水。適時，適量地給予，這是一個好園丁的技藝。我的老師，這也正是您的教育藝術。
35、親愛的老師，您是我們生命的燈塔，照亮我們前進的道路。您是我們成功的蠟燭，燃燒自己成全我們。
36、燃燒自己，照亮學生;人民教師，教書育人。春風化雨，塑造靈魂;茁壯成長，難忘師恩!
37、真空堅定謙遜樸素――這是您教給我唱的歌，這是您指引我走的人生之路。
38、您的'工作在今朝，卻建設著祖國的明天；您的教學在課堂，成就卻是在祖國的四面八方。
39、教書育人，興國科教。尊師重道，步步登高。淳淳教誨，人生映照，感恩我?guī)?，桃李含?
40、忘不了您和風細雨般的話語，蕩滌了我心靈上的塵泥；忘不了您浩蕩東風般的叮嚀，鼓起我前進的勇氣。老師，我終生感激您！
41、在咱們從幼稚走向成熟，從愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，為咱們開道。
42、我的靈魂是您凈化的，我的天空是您支撐的，老師我一定要給您一片藍天。祝您幸福健康!
43、傳播知識，就是播種希望，播種幸福。老師，您就是這希望與幸福的播種人！
44、教書一分育人，贏得十分尊敬，社會百分愛師，浙江千分重教，師生萬分幸福!
45、老師是園丁培育花朵，老師就像慈母關懷備至，老師如紅燭發(fā)光發(fā)熱，老師似春蠶無怨無悔。
46、杏壇一分輝煌，園丁十分榮耀，耕耘百分艱辛，收獲千分美好，桃李萬分感恩!
47、您的音容笑貌，時時閃現(xiàn)在我的眼前；您是品行人格，永遠珍藏在我記憶的深處。
48、“桃李滿天下”，是教師的榮耀?！荡嗽畸愶L清秋實累累的園丁佳節(jié)，敬祝老師康樂如意，青春永葆！
49、我愿將我的祝愿和感激，濃縮了我對您的祝愿，愿您的每一年，每一天都充滿了幸福和喜悅!
50、沒有愛心就沒有教育，沒有熱忱便沒有偉大。恩師既有愛心又有熱忱，難忘恩師，師恩難忘。
我們的老師學生參考篇十六
我們的班主任老師浙江省紹興縣華舍街道張婁小學二年級胡卓雨我們班的班主任姓俞，同學們都親切地稱她為俞老師。
俞老師有一雙柳葉般的眉毛，大大的眼睛充滿智慧，高鼻梁下有一張能說會道的嘴巴，她經(jīng)常扎著一條小“馬尾”式的短辮，顯得青春活力。
平時俞老師的眼神十分和藹可親，可如果她一發(fā)起火來，就立刻由晴轉陰，一聲不出地看著你，讓你害怕，這無聲的批評，可說是“此時無聲勝有聲”呀！可俞老師也有溫柔的一面，就像上課時，她講的課卻生動有趣，把我們一次又一次帶進了課文中的美好意境。俞老師還十分愛笑，老師一笑起來，臉上就會露出兩個圓圓的小酒窩，眼睛就瞇成一條縫。
尊敬的俞老師，我們以后一定要更加努力學習，會讓老師的臉上永遠掛著滿意的笑容。
我們的老師學生參考篇十七
記得在我上三年級的時候，認識了我們的班主任——王老師。王老師不僅熱情開朗，而且和藹可親。在這一年多的學習和生活中，王老師給了我們班的每一個學生無盡的關愛。讓我們這些剛剛站直的小樹，在愛的雨露的滋潤下茁壯成長。
我們的老師學生參考篇十八
老師們，同學們們：
大家好!
今天我要為大家介紹的是一位共產(chǎn)黨員，也是一名優(yōu)秀的人民教師。
陳老師從學校畢業(yè)就開始從事教育事業(yè)，至今已經(jīng)有三十多年了，認識他的人都說他是一位多才多藝、經(jīng)驗豐富、非常有人格魅力的好教師。陳老師在大學的時候，就是校民樂隊的揚琴手，系排球隊的主力。他的書法作品讓師生們贊嘆不已，他的圖畫水平在上海中學物理界，更是名聞遐邇，堪稱一絕!中學物理、中學自然全套十一本教科書的插圖都為陳老師所畫。然而大家最欣賞的，還是他的謙虛謹慎、坦誠正直、勤奮好學、敬業(yè)愛生的精神和人格。
高中物理一向難教、難學，但是學生們卻非常喜歡上陳老師的課。教師節(jié)，他的學生從大學回來看他，說是多么想再走進教室聽他講物理課。慕名，我這個化學老師也去聽陳老師的物理課了。他的課，高屋建瓴，又深入淺出，既嚴謹科學，又生動幽默，如春風拂面，似行云流水，給人以科學的熏陶和人文的享受。記得在課堂上，他竟能把一道非?！皣烂C的”的運動學題目，敘述成了一個“故事”。他說道：一輛汽車，(他隨手畫了一輛面包車)正以20米每秒的速度愉快的行駛著，突然，前方41米處。竄出一只漂亮的小狗(他一筆畫出一只哈巴狗)，小狗顯然違反了交通規(guī)則，但是為了可愛的小生命，司機還是以5米每二次方秒的加速度緊急剎車，問：面包車能軋到小狗嗎?頓時，學生們的神情專注了，就連我也關心起小狗的命運了，大家急切的.運用學過的知識探求結果……文理相通，人文見長的理念被陳老師如此自如的貫穿于物理教學之中。陳老師說：物理課是一門研究身邊實際問題的學科，當展示在學生面前的是他們熟悉的、或是他們迫切想知道的問題時，學習興趣就特別的濃，思維就異常的活躍，學習效果也就特別的好。學生們說：陳老師知識淵博，什么都懂，他就像一位導游帶領我們在知識的海洋中暢游。他給我們講“運動的合成”時，會請大家回憶雨天公交車窗上傾斜的雨絲;講“斜拋運動”時，他和我們一起研究如何把鉛球推得“破校記錄”;講“超重和失重”時，他給我們介紹宇航員在作超重和失重訓練時的生理反應;他講“蹦極運動”時人的受力速度、加速度變化情況;講浦東即將建造的磁懸浮鐵路;講高二學農(nóng)時放風箏的力學原理;講世貿大廈為什么倒塌;講手機通訊、溫室效應、納米技術、克隆……我被震撼了，陳老師真是一位愛學習的有心人，他把從日常生活、報刊雜志、廣播電視、網(wǎng)絡中獲得的鮮活知識，信手拈來運用到物理教學中，使學生們強烈地感受到學物理的有趣和有用，這樣的物理課、這樣的物理老師怎能不讓學生終生難忘!
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