通過(guò)總結(jié)，我們可以發(fā)現(xiàn)自己在學(xué)習(xí)和工作中的不足，從而更好地改進(jìn)?？偨Y(jié)是對(duì)過(guò)去所取得成果和失敗的一種自省和總結(jié)，它有助于我們提高和成長(zhǎng)。最后，祝大家在寫作過(guò)程中取得好的成果，能夠?qū)懗鰞?yōu)秀的作品，展示自己的才華和能力。
老師請(qǐng)聽我說(shuō)篇一
老師，您還記得嗎，我也是個(gè)會(huì)犯錯(cuò)的孩子，也免不了受您批評(píng)，生命中曾有那么幾天，我是那么討厭您。
那次，我讀錯(cuò)了一道題中一個(gè)很重要的字，就像犯了天大的錯(cuò)，挨了您嚴(yán)厲的批評(píng)?；氐郊遥掖诡^喪氣。把這事告訴媽媽，媽媽笑笑說(shuō)：“就為這點(diǎn)事，你就討厭老師嗎?”我點(diǎn)點(diǎn)頭。媽媽摸著我的頭，語(yǔ)氣舒緩又深遠(yuǎn)的說(shuō)：“你是男子漢呀，老師罵你，是因?yàn)樗矚g你?！?/p>
躺在床上，我翻來(lái)覆去的睡不著。有時(shí)候我就是這樣，明明知道自己不對(duì)，卻有一份特有的倔強(qiáng)。我在書上寫了很多遍“×老師我討厭你”。我錯(cuò)了只是三個(gè)字，說(shuō)出來(lái)卻需要多大的勇氣。換三個(gè)字，“沒錯(cuò)的”，多好。
第二天早讀的時(shí)候，×老師站在我身邊，看到我在書上一遍遍重復(fù)的那句話，她當(dāng)時(shí)一定很傷心。當(dāng)我的余光掃到她時(shí)，她的身子微微顫動(dòng)，可我來(lái)不及遮擋，也不知道如何道歉。老師慢慢邁著步子，漸漸遠(yuǎn)去。
后來(lái)，我曾去過(guò)辦公室，老師看著我說(shuō)：“孩子，可能我當(dāng)時(shí)話很重，可你要記住，我不是對(duì)每個(gè)學(xué)生都會(huì)說(shuō)那樣的重話?！蔽抑?，老師是那么喜歡我，愛之深，責(zé)之切，這些我都懂。老師說(shuō)這話的時(shí)候，就像是不被理解的家長(zhǎng)，耗了心血，卻不被自己的孩子理解，所以格外委屈。我什么也說(shuō)不出口，有些羞愧，有些內(nèi)疚。
有時(shí)，我喜歡老師。有時(shí)，我討厭老師?？擅看萎?dāng)我有了討厭老師的念頭時(shí)，我都會(huì)更喜歡她。我想：喜歡和討厭，其實(shí)都是愛啊，摻雜著酸甜苦辣咸的.味道。十年樹木，百年樹人，其實(shí)，我也想有那么一天，做一個(gè)偶爾被討厭卻終于被喜歡的人。
點(diǎn)評(píng)：作文通篇感情真摯，充滿童真而又質(zhì)樸的語(yǔ)言能看出小作者對(duì)老師感情的真切。小作者由于老師的批評(píng)對(duì)老師產(chǎn)生了厭惡的情緒，之后媽媽的教導(dǎo)和老師情真意切的話語(yǔ)使小作者意識(shí)到對(duì)老師的“愛”，并且發(fā)自內(nèi)心的對(duì)自己以前的行為進(jìn)行了反思。這種情感上的轉(zhuǎn)變十分動(dòng)人。結(jié)尾小作者抒發(fā)了自己真實(shí)的情感，給讀者思索和回味的空間。
文章的不足之處在于開頭對(duì)老師用的是第二人稱，但文章中部就變成了第三人稱。可以對(duì)人稱進(jìn)行一下統(tǒng)一，第二人稱會(huì)給人一種親近的感覺并且更易于情感的抒發(fā)。
老師請(qǐng)聽我說(shuō)篇二
老師，請(qǐng)聽我說(shuō)。當(dāng)您發(fā)下考卷時(shí)，我的心就跟您的臉色一樣沉重。我不是故意考?jí)淖屇鷼獾?，其?shí)這些題目我都會(huì)，只是考試時(shí)太粗心，陰錯(cuò)陽(yáng)差地寫錯(cuò)了答案，我自己也覺得很懊惱。
老師，請(qǐng)聽我說(shuō)。當(dāng)您生氣時(shí)，整個(gè)教室的氣氛變得很凝重，好像自然老師說(shuō)的低氣壓一樣，壓得我們喘不過(guò)氣來(lái)。我們都不敢大聲說(shuō)話，生怕給您火上加油。大家的心情都不好，好像臺(tái)風(fēng)來(lái)臨，馬上就要大禍臨頭。
老師，請(qǐng)聽我說(shuō)。我好喜歡聽您講的故事。當(dāng)您講到滿清腐敗、列強(qiáng)侵略和抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的歷史故事時(shí)，我們聽了兩節(jié)課還欲罷不能。真希望把這些歷史故事一次聽個(gè)夠，更希望如果我們上課都能聽故事，那該有多好!
老師，請(qǐng)聽我說(shuō)。我知道您教導(dǎo)我們很辛苦，也為我們付出很多心血。雖然班上總有少數(shù)害群之馬喜歡調(diào)皮搗蛋，惹您生氣，但是大部分學(xué)生其實(shí)都是聽話的好孩子，只是我們有時(shí)候會(huì)控制不住吵鬧，事后自己的心里也很后悔。
老師，請(qǐng)聽我說(shuō)。我會(huì)努力用功，聽您的話，將來(lái)到社會(huì)上做個(gè)有用的人。我也會(huì)規(guī)勸那些不聽話的同學(xué)，請(qǐng)他們改進(jìn)，不要再惹老師生氣。希望全班團(tuán)結(jié)爭(zhēng)氣，讓老師天天開心，那我們就有聽不完的故事，整個(gè)教室就會(huì)快樂和諧，還有老師的臉上永遠(yuǎn)是笑臉，那就更棒了!
老師請(qǐng)聽我說(shuō)篇三
望著你那滿足的笑臉，如同天使般，令人深深著迷；聽著你那發(fā)自內(nèi)心的笑聲，如同春風(fēng)，溫暖了大家的心房，天真的你，更是我的精神支柱，童年生活中不可或缺的一環(huán)。
隨著墻上的掛鐘慢慢轉(zhuǎn)動(dòng)，你的心房也悄悄露出破綻，惡習(xí)就趁虛而入，黑暗吞食了光明，更將天使化為惡魔的奴仆。望著你，昔日容顏已不復(fù)在，只剩下冰冷的笑意殘留在臉上；側(cè)耳傾聽，網(wǎng)絡(luò)游戲的術(shù)語(yǔ)取代了昔日的春風(fēng)。
好冷！那些年的暖意哪里去了？我親愛的弟弟?。⊥阕陔娔X前的背影，我不禁為你擔(dān)憂。曾經(jīng)夢(mèng)想是成為能夠出口成章的大文豪的你，如今卻是出口成“臟”的學(xué)生，考試將近，但考試是“章”而非“臟”！弟弟啊！我為你未來(lái)?yè)?dān)憂。
我親愛的弟弟?。∧氵€記得“浪子回頭”的故事嗎？故事里的主角，隨著流行，向父親要了自己所能分到的財(cái)產(chǎn)到都市去打拼，每想到后來(lái)誤交損友，整天不務(wù)正業(yè)，將父親所給的財(cái)產(chǎn)盡數(shù)花完，朋友也就一一離他而去，于是他只好淪落街頭，被他人嘲笑、鄙視，直到最后終于想通，回到他父親身邊，請(qǐng)求父親原諒，并且認(rèn)真工作、學(xué)習(xí)。
弟弟，請(qǐng)聽我說(shuō)，回頭是岸，別再沉迷虛幻的網(wǎng)路世界了，要認(rèn)真學(xué)習(xí)，未來(lái)才有足夠的能力去完成夢(mèng)想，成為一個(gè)出口成“章”的大文豪！我深信春風(fēng)的消逝只是暫時(shí)的，明年，那溫暖大家心房的春風(fēng)，必然會(huì)再度回到我們身邊。
老師請(qǐng)聽我說(shuō)篇四
每個(gè)人都想跟老師或同學(xué)傾訴，今天我就要向老師傾訴一件事，因?yàn)槔蠋熢┩髁宋摇?/p>
記得在我小學(xué)的時(shí)候，有一次，一個(gè)同學(xué)來(lái)找我玩，他從一個(gè)地方跑到我這，可卻撞到了桌子角，可他卻認(rèn)為是我拌倒他的，于是，他就去告老師了。中午吃飯時(shí)，我被老師叫了過(guò)去，老師問我為什么要絆倒那個(gè)同學(xué)？可我并沒有絆倒他，我和老師解釋了當(dāng)時(shí)是怎么回事?？衫蠋煵恍拧＠蠋熡謫栁矣袥]有人來(lái)接？我說(shuō)沒有。老師便讓我叫媽媽明天到教室來(lái)一趟。
回家后，我并沒有把這件事告訴媽媽，只是讓她明天和我一起去教室。媽媽問我為什么明天要和我一起去教室，我并沒有回答，只是告訴她，明天要和我一起去學(xué)校。
第二天，媽媽和我一起去了教室，剛到那層樓，老師就看見了我們，叫我們?nèi)マk公室，我和媽媽進(jìn)了辦公室后，老師和我媽媽說(shuō)了這件事情，我一直在旁邊解釋，可老師就是不信我說(shuō)的話。
老師，也許你已經(jīng)忘了這件事情，可我并沒有忘記，我還記得非常清楚，因?yàn)槔蠋熢┩髁宋?。其?shí)根本不是我絆倒那個(gè)同學(xué)的。而是那個(gè)同學(xué)自己摔的，可老師你卻認(rèn)為我在找借口。那位同學(xué)可能也誤以為是我絆倒他的，所以才去告老師的。
老師，請(qǐng)你一定要相信我，那件事真不是我干的，你當(dāng)時(shí)誤會(huì)我了，如果你當(dāng)時(shí)在了解清楚點(diǎn)，就不會(huì)變成這樣的。
老師，相信我吧！
老師請(qǐng)聽我說(shuō)篇五
老師，您是辛勤的園丁，澆灌著我們這些祖國(guó)的花朵。我們之所以學(xué)到豐富有趣的知識(shí)，都是您一點(diǎn)一滴的教授給我們的。所以，我們愛您，也感激您?？墒?，我的心里依然也有些話想對(duì)您說(shuō)。
另外，就是您自己的語(yǔ)文課，您也總是喜歡拖堂。下課鈴響了，同學(xué)們都高興的笑了，想著跑出教室好好的瘋玩一下?？墒悄鷧s說(shuō)：“哼嗯，同學(xué)們，我在抓緊一點(diǎn)時(shí)間把剩下的兩題講完就下課。”同學(xué)們的`笑臉?biāo)查g煙消云散，取而代之的便是一副苦瓜臉和無(wú)奈的嘆氣聲。等題目講完了，上課的鈴聲也隨之響起，您才戀戀不舍的走了。而我們只有深吸一口氣，開始新的一節(jié)課。久而久之，我們覺得上語(yǔ)文課的樂趣真的越來(lái)越少。老師，希望您把霸占的其他課程還給我們。當(dāng)下課的時(shí)候也能讓我們休息休息，相信我們會(huì)以飽滿的精神和充沛的經(jīng)歷好好學(xué)習(xí)的！
老師請(qǐng)聽我說(shuō)篇六
親愛的顧老師，今天是教師節(jié)，祝您節(jié)日快樂!自從認(rèn)識(shí)了您，我有許多心里話想對(duì)您說(shuō)。
老師，請(qǐng)聽我說(shuō)。您就像一位母親，時(shí)刻關(guān)注著我們的成長(zhǎng)。我是一個(gè)害羞靦腆的男生，每次老師提問，我都不敢舉手回答，班級(jí)活動(dòng)我從不主動(dòng)報(bào)名參加。自從您擔(dān)任我的班主任后，您就經(jīng)常鼓勵(lì)我要大膽表現(xiàn)自己。有一次，學(xué)校舉辦征文活動(dòng)，每個(gè)班級(jí)只有1個(gè)名額，您把這個(gè)寶貴的機(jī)會(huì)給了我，在您的指導(dǎo)下，我得了市三等獎(jiǎng)。您把這個(gè)好消息告訴了我，笑瞇瞇地對(duì)我說(shuō)：“真棒，繼續(xù)加油!”望著您那肯定的眼神，我頓時(shí)充滿了自信。我在心中暗下決心，一定要繼續(xù)努力，不能讓您失望。
老師，請(qǐng)聽我說(shuō)。記得有一次，我不聽您的話，和幾個(gè)同學(xué)在教室里跑跳，結(jié)果把其中一個(gè)同學(xué)的牙磕破了。您把我們叫到辦公室，嚴(yán)厲地批評(píng)了我們，我既擔(dān)心又害怕，都不敢看著您的眼睛。那一瞬間，我流下了悔恨的'眼淚，您看見了，溫柔地擦去了我臉上的淚水，和藹可親地對(duì)我說(shuō)：“不要哭，下次一定要引以為戒哦!”聽完您安慰的話語(yǔ)，我在心中對(duì)自己說(shuō)：“以后一定要聽從老師的教誨，不能再調(diào)皮搗蛋，惹是生非了。”
顧老師，在我取得成績(jī)時(shí)，您為我鼓掌喝彩;在我氣餒時(shí)，您給我加油打氣。我知道，您的一次鼓勵(lì)是對(duì)我的認(rèn)可，您的一次批評(píng)是對(duì)我的期許。老師，謝謝您教會(huì)了我們知識(shí)和道理，謝謝您為我們所做的一切。
九月，收獲的季節(jié)，回報(bào)的季節(jié)，請(qǐng)讓我把這個(gè)季節(jié)所有的美好全都獻(xiàn)給您——我最敬愛的老師!
老師請(qǐng)聽我說(shuō)篇七
您不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光；您不是歌唱家，卻讓知識(shí)的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的靈魂……老師啊，我怎能把您遺忘！刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世；老師，您的名字刻在我們心靈上，這才真正永存啊。
有人說(shuō)，師恩如山，因?yàn)楦呱轿∥?，使人崇敬。我還要說(shuō)，師恩似海，因?yàn)榇蠛：棋瑹o(wú)法估量。
您在學(xué)生的心目中，是“真的種子，善的信使，美的旗幟”。
您是嚴(yán)冬里的炭火，是酷暑里的濃蔭，湍流中的踏腳石，是霧海中的航標(biāo)燈。
假如我是詩(shī)人，我將以滿腔的熱情寫下詩(shī)篇，贊美大海的遼闊和深遠(yuǎn)，并把它獻(xiàn)給您——我的胸懷博大，知識(shí)精深的老師。
啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意！老師，快推開窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮！如果沒有您思想的滋潤(rùn)，怎么會(huì)綻開那么多美好的靈魂之花?啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰(shuí)不在將您贊揚(yáng)！傳播知識(shí)，就是播種希望，播種幸福。老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤(rùn)，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭！啊，老師，您的精神，永記我心！
千言萬(wàn)語(yǔ)也不能訴盡一個(gè)學(xué)生對(duì)您的感激之情。親愛的'老師，最終，學(xué)生只能將滿腹之言只化作一句話：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”
老師請(qǐng)聽我說(shuō)篇八
爸爸，光陰似箭，日月如梭，我已經(jīng)不是一個(gè)小孩了，而是一個(gè)過(guò)了12歲生日的少年了。在我心中，有許多話想跟您說(shuō)。
爸爸，。你天天在外面喝酒，喝得醉醺醺地回來(lái)，都不知道東南西北了，直到知道血壓是100～160時(shí)，你才休息了幾天。有一次，你喝多了帶我回家，明明不過(guò)馬路就可以直接回家的，你卻過(guò)了馬路后繞馬路一圈，又過(guò)了馬路才回家。我想對(duì)您說(shuō)：“能少喝點(diǎn)酒嗎？”
爸爸，……。
老師請(qǐng)聽我說(shuō)篇九
親愛的媽媽，，我知道我老愛挑食，這個(gè)也不吃，那個(gè)也不吃，老是讓媽媽生氣，但是媽媽你知道嗎？你煮的飯真的很好吃，只是我有時(shí)候真的沒胃口，不過(guò)我會(huì)盡量去吃，快快長(zhǎng)大，將來(lái)?yè)Q我煮飯來(lái)孝敬你，因?yàn)槲也幌Ｍ麐寢屵@么辛苦。
親愛的媽媽，，我知道我貪玩，有時(shí)候我會(huì)多看了一會(huì)兒電視而隔天上課爬不起來(lái)，老是讓媽媽煩惱，但是媽媽你知道嗎？我知道你不要我變成近視眼，關(guān)心我的健康，然而有時(shí)候電視真的太精采了，會(huì)讓我忘了時(shí)間，我會(huì)慢慢去調(diào)整我作習(xí)和看電視的時(shí)間，健康平安地長(zhǎng)大。
親愛的媽媽，，我知道我的功課不是最好的，有時(shí)候連前二十名都排不進(jìn)去，老是讓媽媽擔(dān)心，但是媽媽你知道嗎？也許真的是我太笨了，連簡(jiǎn)單的題目也不會(huì)回答，但是我相信，當(dāng)一個(gè)堂堂正正的人比當(dāng)?shù)谝幻€要重要，做正正當(dāng)當(dāng)?shù)氖逻h(yuǎn)比偷偷摸摸、勾心斗角還來(lái)得有用。所以我立志將來(lái)當(dāng)一個(gè)有用的人，做對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的事，不辜負(fù)媽媽對(duì)我的期望。
老師請(qǐng)聽我說(shuō)篇十
“叮鈴鈴”鈴聲響了，老師快步走了進(jìn)來(lái)。“上課”老師用甜美的聲音說(shuō)?！巴瑢W(xué)們好”“老師好”，我們齊聲說(shuō)到。她是我們的英國(guó)老師，非常漂亮，還很有風(fēng)度。
老師對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)等一會(huì)兒叫班長(zhǎng)明月流給你們默寫，你們一定要認(rèn)真，如果低于80分就要重默的，我現(xiàn)在有事，出去一下，馬上回來(lái)”。老師走之前還對(duì)我們微笑了一下。
明月流拿了自己的'筆記本上了件臺(tái)。他報(bào)一個(gè)停一下，報(bào)一個(gè)停兩下。我們有很多都默不出來(lái)，所以我們產(chǎn)生了一個(gè)壞念頭———做敝。我們趁明月流不注意的時(shí)候，東問一個(gè)，西問一個(gè)，連平時(shí)成績(jī)很好地李紅月也跟著我們一起做敝，最后終于寫全了。老師看了我們?nèi)珜?duì)，起了疑心，問我們有沒有做敝，我們只好老實(shí)招供了。老師說(shuō)了幾句話就氣哄洪地走了。
我們后來(lái)很后悔，因?yàn)槲覀凃_了老師，
我想對(duì)老師說(shuō)：“對(duì)不起，我們傷害了你的心，我們今后會(huì)用實(shí)際行動(dòng)來(lái)證明我們不會(huì)做敝了，我們要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的好孩子。
這件事突出了人惡意的行為，我們應(yīng)該控制住自己，做一個(gè)好孩子。
老師請(qǐng)聽我說(shuō)篇十一
侯老師，您聽我說(shuō)靜靜的深夜群星在閃耀，老師的房間徹夜明亮。每當(dāng)我輕輕走過(guò)您窗前，明亮的燈光照耀我心房。
啊，每當(dāng)想起您，敬愛的侯老師，一陣陣暖流在我心中激蕩。我怎能忘記，每天早上在我們專心致志地讀書時(shí)，您總是輕輕地走進(jìn)教室。當(dāng)看到我們每個(gè)人都在高聲朗讀時(shí)，您的臉上就會(huì)洋溢出欣慰的笑容。將老師比作園丁是再合適不過(guò)了，在您微笑著面對(duì)著我們的時(shí)候，就像那園丁看到自己的花朵個(gè)個(gè)爭(zhēng)芳斗艷似的。但如果花開的“不好”，那就是另當(dāng)別論了。怎么會(huì)忘記，有時(shí)您的眉頭緊緊鎖在一起，聲音也變得低沉起來(lái)。整個(gè)教室彌漫著壓抑的氣息，這時(shí)的您是嚴(yán)肅的。不過(guò)在我的印象里，您是不怎么兇的。每天從您那洪亮的聲音里就可以感受到您充滿著工作的激情。其實(shí)，您并沒有我們想像得那么嚴(yán)肅，您激情而不失風(fēng)趣，使您的課堂變的分外有趣。您對(duì)于我們精彩的表現(xiàn)，會(huì)無(wú)一遺漏地表?yè)P(yáng)；而對(duì)于低劣的行為，又同樣不會(huì)放過(guò)一絲一毫。您處理起事情來(lái)是那樣的嚴(yán)明，使我們不得不心悅誠(chéng)服。說(shuō)了您這么多優(yōu)點(diǎn)，也不得不說(shuō)說(shuō)您的缺點(diǎn)了。這些僅僅是我的個(gè)人看法，請(qǐng)您不要放在心上。那就是您在課下找同學(xué)談話時(shí)，總是一臉的嚴(yán)肅，好像是犯了什么不可饒恕的大錯(cuò)一樣。到了您跟前才知道，是我們多心了。建議您在以后的'日子里，不要總是板著一張臉，平常多笑笑不會(huì)喪失您的尊嚴(yán)，反倒會(huì)減少師生間的隔閡，避免許多誤會(huì)。您說(shuō)呢？有人曾這樣贊美老師：老師像一支蠟燭，燃燒了自己，照亮了學(xué)生；老師像春天的雨露，滋潤(rùn)著祖國(guó)未來(lái)的花朵；老師用三尺教鞭，引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)知識(shí)的殿堂。啊，每當(dāng)想起您，敬愛的侯老師，一陣陣暖流心中激蕩。
您是一位好老師，在此祝您事業(yè)有成，事事順心！
老師請(qǐng)聽我說(shuō)篇十二
馮老師，我心里一直藏著對(duì)您說(shuō)的一句話，我一直都沒有對(duì)別人說(shuō)，也沒有對(duì)最好的朋友說(shuō)，只藏心中，趁這次寫作文，就把心聲說(shuō)給您聽一聽，作文老師請(qǐng)聽我說(shuō)。
我還想對(duì)您說(shuō)：“老師，您為了給我們大家改作文和批作文，把所有的時(shí)間都花在了我們學(xué)習(xí)上，您連休息的時(shí)間都沒有，一天只睡一點(diǎn)時(shí)間，書上說(shuō)，大人最少也要睡7小時(shí)?？墒悄凰瘞讉€(gè)小時(shí)就起床，幫我們打作文，老師，在此，我告訴您，不要都把時(shí)間花在我們身上。我知道，您打文章是想讓我們把寫作水平提高。讓我沒你寫的作文更加出色，可是，您想過(guò)沒有，只管這樣，要把身體調(diào)養(yǎng)好呀！不要累壞了身體，身體是人體最重要的結(jié)構(gòu)。我們已經(jīng)長(zhǎng)大了，有些東西我們可以復(fù)習(xí)，不要把心思放在我們身上。您放心，下半個(gè)學(xué)期，我們不會(huì)讓您失望的。
我們班的人很頑皮，您不要在罵他（她）們了，這樣對(duì)身體不好。要注意身體。
老師我這幾天不知為什么，媽媽一罵我，我的眼前就會(huì)出現(xiàn)你那慈祥的臉，就對(duì)我說(shuō)堅(jiān)持?？赡苁菐熒芯壈桑±蠋煟笄竽_家長(zhǎng)會(huì)，別把分?jǐn)?shù)報(bào)進(jìn)去，好嗎？那天回家以后，我根本沒有對(duì)媽媽說(shuō)我考了多少：下次我一定要考出好成績(jī)來(lái)。不讓您和我的媽媽失望。
老師，我的心里話已經(jīng)說(shuō)完了。謝謝您的關(guān)心與照顧。千萬(wàn)要注意身體，不要累壞了身體。
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/17499141.html】
