總結(jié)可以幫助我們發(fā)現(xiàn)不足之處，從而更好地改進(jìn)和提高。如何發(fā)展個(gè)人品牌，提升個(gè)人影響力？推薦以下幾本書籍，對(duì)總結(jié)的寫作有很大的幫助和指導(dǎo)。
發(fā)獎(jiǎng)狀二年級(jí)篇一
老師大聲地叫道：“於子涵”。我們“攝像機(jī)——眼光”立刻轉(zhuǎn)向了於子涵，於子涵飛快地跑向講臺(tái)桌，連她的小辮子也飛了起來(lái)，看見(jiàn)一位位同學(xué)都有了獎(jiǎng)狀，有幾位同學(xué)坐不住了，趙祖劍還向老天禱告，說(shuō)：“老天，你快給我一張獎(jiǎng)狀啊……”趙祖劍就這樣啰啰嗦嗦地說(shuō)了好幾遍，不一會(huì)，何老師像記者一樣問(wèn)趙祖劍：“你在禱告什么呢？”趙祖劍結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)：“我在禱告老天一定要給我一張獎(jiǎng)狀?。 蓖瑢W(xué)們聽(tīng)了立刻模仿起來(lái)。
還有更好笑的呢！那就是我，因?yàn)橐恢睕](méi)有我的，所以我就爬到了桌子上，頭伸的像馬門溪龍似的，但是老師批評(píng)了我，我只好乖乖地坐下去了，但我的眼睛還死死地盯著講臺(tái)桌，我多么希望我有一張獎(jiǎng)狀??！
終于輪到我了，我恨不得長(zhǎng)出一對(duì)翅膀，于是我跑向講臺(tái)桌，連頭也不回地說(shuō)了聲謝謝就走下臺(tái)了。
放學(xué)了，我像美洲豹似的跑向媽媽，說(shuō)：“今天我“6＋1”中獎(jiǎng)了，今天我請(qǐng)客，信不信由你?！眿寢尦覈u了一聲，顯然是有點(diǎn)不相信。
最后我說(shuō)到做到，用自己的零花錢請(qǐng)了一頓，爸爸媽媽都開(kāi)心地笑了。
發(fā)獎(jiǎng)狀二年級(jí)篇二
“唉，這可怎么辦啊，什么都會(huì)修!”每當(dāng)看到爸爸皺起眉頭，攤開(kāi)雙手自豪地說(shuō)這句話時(shí)，我和媽媽就知道爸爸又修好了一件東西，又為家中解決了一道難題，我和媽媽就會(huì)去擁抱爸爸，爸爸也很享受地接受這個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)。所以我要給的爸爸發(fā)魯班大獎(jiǎng)。
我爸爸堪比魯班，小到媽媽的發(fā)卡壞了，項(xiàng)鏈斷了;大到家里的洗衣機(jī)排水不暢了，電視機(jī)信號(hào)不好了，難者不會(huì)，會(huì)者不難，爸都能修得恢復(fù)如初。
爸爸不僅會(huì)修理還會(huì)改造。爸爸改造的抽油煙機(jī)不僅油煙抽的干凈，采光好，還省電，引來(lái)鄰居前來(lái)參觀學(xué)習(xí)。
更讓我們一家津津樂(lè)道的.是爸爸對(duì)電動(dòng)車的改造。我家電動(dòng)車曾被小偷光顧過(guò)，電池被偷走了。爸爸只好又買了一塊電池，要裝電池了，爸爸卻犯難了，小偷再來(lái)偷怎么辦呢?爸爸為了防止電池再被盜，決定對(duì)電動(dòng)車加工改造一下。他把蓋在電池盒上的墊子拿開(kāi)，又把一個(gè)松動(dòng)的塑料盒掀開(kāi)，低頭沉思了一分鐘，拿出兩根粗粗的螺紋鋼條交叉釘在塑料板上面。我想，要是小偷從側(cè)面打開(kāi)塑料板呢?顯然爸爸也想到了這一點(diǎn)，他又把側(cè)面也釘住了。我嘖嘖“這下萬(wàn)無(wú)一失了?！卑职謸u搖頭：“電池是偷不走了，那小偷要是索性把電動(dòng)車推走了呢?”爸爸冥思苦想也沒(méi)辦法，只好先回家了。恰巧家里有個(gè)燈壞了，爸爸把燈換下來(lái)拿著著廢燈泡沉思起來(lái)，嘴里自言自語(yǔ)：“它只是鎮(zhèn)流器壞了，可以……”一句話還沒(méi)有說(shuō)完，爸爸就一個(gè)箭步?jīng)_了出去，我緊隨其后。爸爸把燈上的插頭和插座卸下來(lái)，把插座安在車上，這個(gè)插座是特殊的四孔插座，只在一種燈上使用，爸爸又巧妙地把插頭改造成鑰匙。這樣，只要插頭沒(méi)插進(jìn)插座，鑰匙就不會(huì)發(fā)揮作用，電動(dòng)車就沒(méi)有動(dòng)力。我在一旁暗挑大指：“真厲害!”
發(fā)獎(jiǎng)狀二年級(jí)篇三
發(fā)獎(jiǎng)狀可能只是一件小事，但它卻有著深刻的意義。對(duì)于受獎(jiǎng)?wù)邅?lái)說(shuō)，獎(jiǎng)狀是對(duì)其優(yōu)秀表現(xiàn)的認(rèn)可和肯定；對(duì)于頒獎(jiǎng)人員來(lái)說(shuō)，發(fā)獎(jiǎng)狀是一種責(zé)任和榮譽(yù)。在這篇文章中，我將分享我在發(fā)獎(jiǎng)狀過(guò)程中的心得體會(huì)。
第二段：準(zhǔn)備工作。
在發(fā)獎(jiǎng)狀前，充分準(zhǔn)備是非常關(guān)鍵的。首先，要仔細(xì)檢查獎(jiǎng)狀的內(nèi)容和格式是否正確，避免因錯(cuò)誤而導(dǎo)致尷尬的事情發(fā)生。其次，要對(duì)受獎(jiǎng)?wù)叩谋憩F(xiàn)做足功課，了解其在何方面取得了優(yōu)秀成就。最后，要認(rèn)真準(zhǔn)備措辭，讓獎(jiǎng)狀充分表達(dá)出對(duì)受獎(jiǎng)?wù)叩馁澷p和鼓勵(lì)之意。
當(dāng)我將獎(jiǎng)狀遞給受獎(jiǎng)?wù)邥r(shí)，我感受到了從心底的喜悅和滿足。在這一刻，我意識(shí)到這并不是一件單純的儀式，而是將我對(duì)他們的肯定和贊賞寫入了他們的人生中。在這個(gè)過(guò)程中，我深刻體會(huì)到了頒獎(jiǎng)人員的責(zé)任和使命感，同時(shí)也意識(shí)到了獎(jiǎng)狀不僅僅是一張紙，而是一份感恩和激勵(lì)。
第四段：回憶與總結(jié)。
回顧每次發(fā)獎(jiǎng)狀的經(jīng)歷，除了對(duì)受獎(jiǎng)?wù)叩目隙?，我還收獲了很多。每次準(zhǔn)備獎(jiǎng)狀，我都會(huì)對(duì)受獎(jiǎng)?wù)叩谋憩F(xiàn)做足功課，這不僅增長(zhǎng)了我的知識(shí)和見(jiàn)識(shí)，還讓我更加敬佩和尊重那些努力拼搏的人們。同時(shí)，發(fā)獎(jiǎng)狀也讓我更加自信和自豪，因?yàn)槲宜龅墓ぷ鞑粌H贏得了他們的認(rèn)可，也得到了更多人的支持和關(guān)注。
第五段：結(jié)語(yǔ)。
在發(fā)獎(jiǎng)狀的過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了感恩、感動(dòng)和鼓舞。對(duì)于每個(gè)人而言，都有著自己的得失和成敗，也都有著自己值得被贊賞的優(yōu)點(diǎn)和品質(zhì)。無(wú)論是受獎(jiǎng)?wù)哌€是頒獎(jiǎng)人，都應(yīng)該把這一過(guò)程看作是一種幸運(yùn)和機(jī)會(huì)，并在此過(guò)程中不斷提升自己的品質(zhì)和人生價(jià)值。在未來(lái)的人生道路中，無(wú)論我們身處何時(shí)何地，這種感恩和鼓勵(lì)的精神都應(yīng)該伴隨著我們前行。
發(fā)獎(jiǎng)狀二年級(jí)篇四
發(fā)獎(jiǎng)狀是每個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)儀式中的重要環(huán)節(jié)，它不僅是對(duì)參賽者努力的認(rèn)可，更是對(duì)他們熱情投入的鼓勵(lì)。近期我也有幸參加了一次發(fā)獎(jiǎng)狀的儀式，這讓我深刻體會(huì)到這個(gè)環(huán)節(jié)的重要性，同時(shí)也讓我更加了解了如何發(fā)放獎(jiǎng)狀才能讓每一位參賽者感到受尊重與重視。
第二段：認(rèn)真篩選參賽者。
在發(fā)獎(jiǎng)狀之前，我們首先要認(rèn)真篩選每一位參賽者的成績(jī)以及表現(xiàn)。在評(píng)選時(shí)不能一概而論，需要綜合考慮參賽者的各個(gè)方面，如她們的個(gè)人成績(jī)、工作表現(xiàn)以及團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力等。這樣才能公正地評(píng)選出最合適的人選。
第三段：仔細(xì)準(zhǔn)備發(fā)獎(jiǎng)狀的細(xì)節(jié)工作。
一次儀式的精彩度取決于細(xì)節(jié)的執(zhí)行，而反映細(xì)節(jié)水平的就是“發(fā)獎(jiǎng)狀”的環(huán)節(jié)。因此，準(zhǔn)備工作不能粗心大意。比如，每位參賽者的姓名、所在部門、獲獎(jiǎng)原因等需要提前準(zhǔn)備好，以方便主持人在現(xiàn)場(chǎng)宣讀。
同時(shí)，在頒發(fā)獎(jiǎng)狀時(shí)要注意禮儀，避免出現(xiàn)把獎(jiǎng)品頒給錯(cuò)誤的人或是沒(méi)有發(fā)現(xiàn)領(lǐng)獎(jiǎng)?wù)叩刃∈д`，否則會(huì)造成意外惋惜，并有損整個(gè)儀式的尊重性。
第四段：注重獲獎(jiǎng)?wù)叩母惺堋?/p>
發(fā)獎(jiǎng)狀，不僅是對(duì)參賽者的表彰，也是對(duì)他們?yōu)楂@得該獎(jiǎng)項(xiàng)所付出的努力的認(rèn)可，這樣才能讓他們感到尊重。因此，在發(fā)獎(jiǎng)狀的過(guò)程中，我們也要注重獲獎(jiǎng)?wù)叩母惺?，讓這一進(jìn)程更具儀式感，既可以增強(qiáng)成員的群體凝聚力，更能刺激每位成員的激情與追求。
第五段：總結(jié)。
發(fā)獎(jiǎng)狀這個(gè)環(huán)節(jié)看似簡(jiǎn)單，實(shí)則不容小覷。儀式的成功取決于我們對(duì)每個(gè)細(xì)節(jié)的尊重與關(guān)注，無(wú)論是認(rèn)真篩選參賽者、努力推進(jìn)禮儀執(zhí)行細(xì)則、還是注重獎(jiǎng)品的代表性和頒發(fā)部門的投入心情，都是讓發(fā)獎(jiǎng)狀環(huán)節(jié)更加意義深刻和尊貴的關(guān)鍵。并最終實(shí)現(xiàn)追求每個(gè)良好儀式的目標(biāo)。
在此希望我們都能學(xué)習(xí)到如何更好地發(fā)獎(jiǎng)狀，讓每個(gè)獲獎(jiǎng)?wù)吒杏X(jué)到他們的希望爭(zhēng)艷，為我們共享的榮譽(yù)做出百分之一百的努力。
發(fā)獎(jiǎng)狀二年級(jí)篇五
在學(xué)校、企事業(yè)單位、社團(tuán)組織中，頒發(fā)獎(jiǎng)狀是一項(xiàng)重要的表彰工作。獲得獎(jiǎng)狀的人會(huì)感到莫大的榮譽(yù)和自豪，并激勵(lì)他們更加努力工作。作為頒發(fā)獎(jiǎng)狀的一方，發(fā)獎(jiǎng)狀是一項(xiàng)需要認(rèn)真對(duì)待的工作。在我發(fā)獎(jiǎng)狀的經(jīng)歷中，我深刻地領(lǐng)悟到了一些心得體會(huì)。
第二段：事先準(zhǔn)備很重要。
在發(fā)獎(jiǎng)狀前，我們需要對(duì)獲獎(jiǎng)人進(jìn)行核實(shí)，確定其是否符合頒獎(jiǎng)的條件。事實(shí)上，在頒獎(jiǎng)典禮前，我們應(yīng)該在早些時(shí)候就對(duì)獲獎(jiǎng)人進(jìn)行了掌握，這樣才能及時(shí)獲取掌握獲獎(jiǎng)人的背景信息，了解本次表彰的意義和目的。這樣能夠使我們?cè)谡莆障嚓P(guān)信息的基礎(chǔ)上準(zhǔn)備好頒獎(jiǎng)詞和獎(jiǎng)金，并能夠做到言之有物、精準(zhǔn)到位。
第三段：效率和體面感受要并重。
在大型頒獎(jiǎng)典禮中，主持人通常會(huì)呼喊獲獎(jiǎng)人的名字，并邀請(qǐng)他們上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)。在這種情況下，頒獎(jiǎng)人應(yīng)該迅速而得體地起立并上臺(tái)，準(zhǔn)備將獎(jiǎng)狀頒發(fā)給獲獎(jiǎng)人。頒發(fā)獎(jiǎng)狀時(shí)，不僅要效率高，確保迅速地完成頒獎(jiǎng)、座談的程序，同時(shí)還要考慮體面感受，讓獲獎(jiǎng)人感覺(jué)受到了特別的尊重和關(guān)注。
第四段：注重儀式感。
頒獎(jiǎng)典禮屬于一種莊重的儀式。在頒獎(jiǎng)典禮中，我們應(yīng)該注重體現(xiàn)儀式感。我們需要在典禮安排、程序、禮儀等方面下足功夫，將整個(gè)儀式做到盡善盡美。這樣才能使獲獎(jiǎng)人感到在這樣的儀式場(chǎng)合中獲得榮譽(yù)是一件非常莊重和重要的事情，同時(shí)還能夠進(jìn)一步激發(fā)獲獎(jiǎng)人更有責(zé)任感、更有使命感地投入到工作中。
第五段：頒獎(jiǎng)是一份責(zé)任。
作為頒獎(jiǎng)人，我們要明白頒獎(jiǎng)是一項(xiàng)非常重要和有責(zé)任性的工作。首先，我們需要準(zhǔn)確地判斷獲獎(jiǎng)人的表現(xiàn)是否達(dá)到獎(jiǎng)勵(lì)的標(biāo)準(zhǔn)。然后，我們需要選取合適的時(shí)機(jī)和方式頒發(fā)獎(jiǎng)狀，適當(dāng)表達(dá)對(duì)獲獎(jiǎng)人的贊譽(yù)和祝賀，讓獲獎(jiǎng)人感到在眾人面前獲得了特別的認(rèn)可和表彰。最后，我們需要在頒發(fā)獎(jiǎng)狀后，仔細(xì)珍藏好紀(jì)念品和照片等相關(guān)證明，保證其長(zhǎng)期的保存，為今后的證明和參考提供可靠的依據(jù)。
總結(jié)：以上就是我關(guān)于發(fā)獎(jiǎng)狀的心得體會(huì)，我深信做好一次頒獎(jiǎng)典禮，需要認(rèn)真準(zhǔn)備、效率高、注重禮儀、體面感受和責(zé)任心。只有這樣，我們才能夠做到公正、客觀、盡職、盡責(zé)地向獲獎(jiǎng)人呈現(xiàn)有價(jià)值和認(rèn)同的榮譽(yù)感受，為促進(jìn)整個(gè)學(xué)校、企事業(yè)單位、社團(tuán)組織向更高層次的發(fā)展不斷作出積極貢獻(xiàn)。
發(fā)獎(jiǎng)狀二年級(jí)篇六
但好的是我拿了最多的獎(jiǎng)項(xiàng)回家，同學(xué)們看著我?guī)е弁弁弁鄣穆曇裟?，我卻不愿意這么白做，只是因?yàn)槲覜](méi)拿到前三，但是已經(jīng)晚了。只有下學(xué)期好好努力！
因?yàn)槲野终f(shuō)：“就算你拿著十張證書回來(lái)，也不如一個(gè)三好學(xué)生?！钡拇_，你把那么多心思放在十張圖片上，但你還不如好好學(xué)習(xí)，帶回一個(gè)三好學(xué)生。這句話讓我受益甚微！
好好工作，好好學(xué)習(xí)。是學(xué)校老師的好幫手，也要努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取老師和家長(zhǎng)的信任。相信大家一定支持這個(gè)說(shuō)法！
我必須用一個(gè)優(yōu)等生代替十個(gè)證書，并獲得更多證書。但是，我始終相信自己的想法，就是無(wú)論什么獎(jiǎng)項(xiàng)都是自己努力的結(jié)果，都要為自己高興。下次你一定會(huì)比這次進(jìn)步更多！
（六年級(jí)，400字）。
獲獎(jiǎng)證書。
2007年12月30日陽(yáng)光明媚。
在星期日。
2007年11月，聽(tīng)老師宣布要發(fā)獎(jiǎng)狀，我高興得跳了起來(lái)。
下課后，教練說(shuō)：“首先學(xué)生不多?！辈恢牢沂遣皇堑谝粋€(gè)。老師開(kāi)始看書。我的心跳很快。差不多四組。老師說(shuō)：“趙心如演講得了第二名，劉一麟得了第一名。
我高興地想：我比班長(zhǎng)趙心如強(qiáng)，我很高興。我問(wèn)賈雨澤：“你是什么？”他說(shuō)：“我和你一樣是第一名。”我還說(shuō)：“老師會(huì)表?yè)P(yáng)你第一次取得這么好的成績(jī)。我真為你高興?！蔽矣X(jué)得，雖然只是一個(gè)小小的書簽，但意義重大。下次我會(huì)像班長(zhǎng)一樣去參加一個(gè)演講，但是我一定要比這次更努力才能拿第一。
回到家我還在想：第一，第一，一定要先做一個(gè)！想了想，覺(jué)得反正我是拿了一等獎(jiǎng)，寫完作業(yè)很開(kāi)心，比之前的作業(yè)更快更認(rèn)真。
吃完飯，洗完澡，我就去睡覺(jué)了。我在床上想：我希望每天都像今天一樣快樂(lè)。我笑著睡著了。
發(fā)獎(jiǎng)狀二年級(jí)篇七
每當(dāng)我看見(jiàn)這張金黃色的獎(jiǎng)狀的時(shí)候,總是會(huì)想起這一段不平凡的經(jīng)歷。
那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的星期五，老師對(duì)我們鄭重地說(shuō)：“今天舉行拔河比賽！”“耶！”地叫聲此起彼伏，老師開(kāi)始宣讀參加比賽的名單了：“盧立??！潘立！李田園……”始終沒(méi)有聽(tīng)到我的名字，但是我也不沮喪，畢竟我個(gè)小勁小嘛！上去也是白搭！
時(shí)間過(guò)的好慢??！好象時(shí)間有意要阻礙我們的高興勁兒似的，但是同學(xué)們都不著急，想像著一會(huì)勝利的場(chǎng)面。美妙的下課鈴聲響了，同學(xué)們像魚兒得到水一樣一窩蜂地沖了出去，賽場(chǎng)上的人漸漸多了。不一會(huì)只聽(tīng)“嘟”的一聲哨響比賽開(kāi)始了！我們班的大力士盧立健打頭陣威懾力真不小。我們班的同學(xué)奮力地拉，不一會(huì)，我們班就占據(jù)了優(yōu)勢(shì).當(dāng)然，我們拉拉隊(duì)也毫不遜色,在校園里隨處可聽(tīng)見(jiàn)“五二班”必勝的口號(hào)。到關(guān)鍵時(shí)刻了！馬上要贏了！口號(hào)更響亮了！“耶！”我們班贏了！我們班得了第一名！這使我們大快人心。
當(dāng)我又看這張獎(jiǎng)狀的時(shí)候，仿佛又看見(jiàn)了為這張獎(jiǎng)狀而奮斗的同學(xué)們……。
發(fā)獎(jiǎng)狀二年級(jí)篇八
我小時(shí)父母十分嬌慣，自從我上了五年級(jí)以后，母親變得開(kāi)始對(duì)我越來(lái)越嚴(yán)厲了還總是說(shuō)看人家誰(shuí)誰(shuí)的孩子又拿獎(jiǎng)狀了，可你呢？平時(shí)學(xué)習(xí)很好可是一到大型考試就下降，還總是玩不知道好好學(xué)習(xí)。父親呢，則是總說(shuō)你就下降吧考不上重點(diǎn)學(xué)?？蓜e愿我們。
拿獎(jiǎng)?wù)娴暮苤匾獑?？我不要被壓在五指上下我要做自由的小小鳥。
發(fā)獎(jiǎng)狀二年級(jí)篇九
尊敬的各位家長(zhǎng)朋友：
大家好！
我是一年級(jí)（x）班的班主任兼語(yǔ)文教師，我姓劉。首先感謝在座各位家長(zhǎng)朋友能來(lái)參加您孩子小學(xué)階段的第一次家長(zhǎng)會(huì)，我也衷心的希望今后的每一次的家長(zhǎng)會(huì)都能得到你們的支持。
父母是孩子的啟蒙老師，家庭教育對(duì)孩子的成長(zhǎng)起著舉足輕重的作用，老師是孩子成長(zhǎng)的引路人，對(duì)于孩子的成長(zhǎng)起著深刻的影響，只有將家庭，學(xué)校，社會(huì)溶為一體，才能更好的培養(yǎng)孩子，全面發(fā)展，成為有用之才，相信我們能有共同的話題……我作為一年（2）班的班主任，為有像您孩子這樣的活潑可愛(ài)的學(xué)生而感到自豪。在即將開(kāi)始的小學(xué)生活里，我將用我的愛(ài)心、責(zé)任心，悉心的呵護(hù)您的孩子，陪伴他（她）一點(diǎn)一滴地成長(zhǎng)。我也殷切地盼望著能得到各位家長(zhǎng)的大力支持，讓孩子在家、校這兩個(gè)環(huán)境里和諧、快樂(lè)、蓬勃向上地發(fā)展。
那么這次家長(zhǎng)會(huì)，我想從以下三個(gè)方面與各位家長(zhǎng)進(jìn)行交流與探討：
第一方面是關(guān)于學(xué)習(xí)的準(zhǔn)備。
1、學(xué)習(xí)用品：
（1）每本書都要包上書皮，我在班上強(qiáng)調(diào)過(guò)，要求學(xué)生的書要包上書皮，我也檢查過(guò)，有些家長(zhǎng)們做得很好，但少數(shù)家長(zhǎng)沒(méi)有將所有書都包上書皮，希望家長(zhǎng)們下次能注意，包括我們即將發(fā)的練習(xí)冊(cè)之類的作業(yè)，也請(qǐng)您給他包上書皮，以便于學(xué)生保管好自己的書。
（2）作業(yè)本的準(zhǔn)備，請(qǐng)家長(zhǎng)要準(zhǔn)備拼音本、寫字本（田字格本）、拼寫本（田字格帶拼音本）、算術(shù)本。買的時(shí)候注意買低年級(jí)的作業(yè)本。
（3）文具的準(zhǔn)備。文具盒，盡量準(zhǔn)備一些簡(jiǎn)單實(shí)用的。文具盒里的文具不要過(guò)多，也不要過(guò)少，4—5支削好的鉛筆（不要用自動(dòng)鉛筆）、一把塑料尺子、一塊橡皮就可以了。鉛筆上可以粘好孩子的姓名，以免丟失找不到。鉛筆每天在家削好，不要讓孩子帶小刀到學(xué)校，同時(shí)要教育孩子不要用鉛筆打鬧，以免發(fā)生意外。班級(jí)中有極個(gè)別孩子的文具盒過(guò)小或者過(guò)于花哨，請(qǐng)家長(zhǎng)今后注意或者重新?lián)Q一個(gè)。另外要提醒孩子每天上學(xué)前、放學(xué)前注意檢查文具有沒(méi)有帶齊、遺失，昨天下午就有幾位孩子忘帶文具盒，丟了鉛筆。
（4）為孩子準(zhǔn)備一本記家庭作業(yè)的便簽本，（注意不要用作業(yè)本記家庭作業(yè)）每天查看孩子記家庭作業(yè)的內(nèi)容，并按本上的內(nèi)容做好第二天的準(zhǔn)備。
（5）每天晚上參照學(xué)校的課程表幫助孩子準(zhǔn)備好第二天的課程用書，帶好一切學(xué)習(xí)用品。剛開(kāi)始的時(shí)候是家長(zhǎng)幫助孩子完成，但到了一定的時(shí)間這些事情要由孩子自己來(lái)完成。
2、生活用品。
每位學(xué)生上學(xué)都要帶好紙巾、衛(wèi)生紙，天熱可以帶一瓶水，水是的飲料不要用其他飲料代替水，一是影響孩子的身體健康，二是讓孩子養(yǎng)成不好的習(xí)慣。在學(xué)校學(xué)習(xí)期間，不要讓孩子把玩具、小刀和零食帶到學(xué)校，開(kāi)學(xué)我就跟孩子說(shuō)過(guò)，但是，我還是看到有孩子帶零食到學(xué)校來(lái)吃，帶玩具來(lái)玩。也盡量讓孩子不帶零花錢，盡量不要在周圍小店買東西吃，那樣很不衛(wèi)生。昨天放學(xué)看到有家長(zhǎng)接了孩子后就在學(xué)校邊買零食給孩子吃，這樣不但不衛(wèi)生，而且還會(huì)讓孩子養(yǎng)成好吃的壞習(xí)慣。孩子如果實(shí)在餓，可以提前可以買一些牛奶、餅干之類的有營(yíng)養(yǎng)的東西放在家里。
另外，讓孩子穿上宜于活動(dòng)的服裝上學(xué)，女孩不要穿吊帶，涼拖，男孩不要留怪發(fā)。要注意衣服的整潔。（有體育課時(shí)一定要穿運(yùn)動(dòng)鞋，女生不穿裙子。）。
第二方面是關(guān)于孩子學(xué)習(xí)方面。
孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)是每一位家長(zhǎng)都關(guān)心的，當(dāng)然更是我們做老師所關(guān)注的，其實(shí)做老師和家長(zhǎng)的都是一個(gè)共同的心愿——那就是看到孩子能取得優(yōu)異的成績(jī)，但優(yōu)異成績(jī)的取得就需要孩子自身、家長(zhǎng)和老師的共同努力，所以下面就說(shuō)說(shuō)關(guān)于提高孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的幾點(diǎn)做法：
1、陪孩子學(xué)習(xí)。一年級(jí)的孩子剛?cè)雽W(xué)，他們自己獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力暫時(shí)還沒(méi)有具備，所以在他們回家讀書、寫字的時(shí)候就需要家長(zhǎng)在一旁陪著，尤其是在寫字上，孩子的握筆姿勢(shì)，書寫姿勢(shì)，身子、眼睛的姿勢(shì)，他們?cè)跊](méi)有人在一旁提醒一定不會(huì)按照課堂上規(guī)范的姿勢(shì)（書寫三個(gè)一）去做。所以希望孩子在回家寫作業(yè)的時(shí)候家長(zhǎng)能陪在身邊。
2、做孩子的學(xué)習(xí)助手。盡管一年級(jí)的知識(shí)程度還不深，但是新課標(biāo)的知識(shí)量卻很大，比如說(shuō)語(yǔ)文每一篇課文要求會(huì)認(rèn)的生字就有十幾個(gè)，多數(shù)的生字還很繁瑣，光靠課堂上講課的時(shí)間讓他們認(rèn)會(huì)真的是很困難，所以我要求學(xué)生回家提前預(yù)習(xí)，把生字認(rèn)會(huì)，課文讀熟，這樣到課堂上學(xué)生會(huì)很容易把新課的生字記會(huì)。
有很多家長(zhǎng)認(rèn)為只有寫的作業(yè)才是作業(yè)，這種意識(shí)已經(jīng)很落伍了，我們現(xiàn)代教育培養(yǎng)的不是只知道死讀書的書呆子，而是有創(chuàng)新意識(shí)、有合作精神、動(dòng)手能力強(qiáng)、表達(dá)能力好的全面發(fā)展的人才。一年級(jí)更突出這一點(diǎn)，讀、畫、說(shuō)、做、寫，哪一樣作業(yè)家長(zhǎng)都要積極配合，嚴(yán)格把關(guān)，比如幫助孩子做拼音卡片、做頭飾、做學(xué)具等等，提高孩子的學(xué)習(xí)興趣，幫助孩子及時(shí)復(fù)習(xí)當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，聽(tīng)寫，口算。這樣才能提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)！盡管我會(huì)在課堂上關(guān)注每一個(gè)孩子但是這么多孩子我畢竟精力有限，如果能有您的配合，為孩子百分百付出，相信你的孩子一定會(huì)很出色。
說(shuō)到這里，我還想把我平時(shí)布置作業(yè)的一些方法與各位家長(zhǎng)交流一下：我平時(shí)布置的作業(yè)一般都是寫在黑板的左邊（特殊情況寫在右邊）隨著孩子學(xué)習(xí)的深入，我會(huì)用拼音或漢字交換著書寫，要求學(xué)生抄在便簽本上，如果你看到孩子在上面畫了一張嘴巴，就是要求學(xué)生回家讀的作業(yè)，如果你看見(jiàn)上面畫了一支小鉛筆，那是要求家長(zhǎng)簽字的作業(yè)。由于一年級(jí)的孩子比較小，所以書面的作業(yè)有限，口頭的作業(yè)較多，而我們又不可能跟在你的孩子回家檢查他的口頭作業(yè)，第二天到學(xué)校我也無(wú)法每個(gè)孩子都檢查他會(huì)不會(huì)讀，所以，我希望各位家長(zhǎng)克服一下困難，如果有讀的作業(yè)，一定要督促孩子讀，并簽字。
第三方面是關(guān)于作息時(shí)間：
1、首先您要非常清楚的了解學(xué)校的作息時(shí)間。
目前我們實(shí)行的是夏季作息時(shí)間，早晨上課的時(shí)間是8：00，中午放學(xué)時(shí)間是：周一11：50，周二至周五11：00。下午上課的時(shí)間是2：00，下午的放學(xué)時(shí)間是周一、周二4：20，周三至周五3：30。在這兒我要提醒幾點(diǎn)：
（1）請(qǐng)您一定要按時(shí)送孩子上學(xué)，千萬(wàn)不要遲到，以您的實(shí)際行動(dòng)教育孩子有時(shí)間觀念、遵守規(guī)章制度。送孩子的時(shí)候請(qǐng)您送到學(xué)校門口，讓孩子自己走到教室，鍛煉孩子的自理能力。這兩天有家長(zhǎng)不放心，經(jīng)常跟到學(xué)校，希望家長(zhǎng)能配合我們，把孩子放心的交給我們，不要隨意進(jìn)出學(xué)校。另外請(qǐng)各位家長(zhǎng)按時(shí)送孩子，不要遲到，也不要過(guò)早到校，早晨在7：30分以后，下午在1：30之后到校。（如果有特別情況要求學(xué)生提前到，我會(huì)對(duì)學(xué)生個(gè)別交代。）。
（2）接孩子時(shí)不要來(lái)得過(guò)早或過(guò)遲，過(guò)早，你會(huì)等得不耐煩，浪費(fèi)您的寶貴時(shí)間。過(guò)遲，孩子等急了，萬(wàn)一出意外了就不好了。同時(shí)，我要提醒各位家長(zhǎng)，當(dāng)你來(lái)接孩子時(shí)，是在校門口接孩子，因?yàn)橛袝r(shí)候會(huì)碰到老師在輔導(dǎo)學(xué)生做作業(yè)或交代事情，這時(shí)，有的家長(zhǎng)就會(huì)在教室的門外、窗外圍觀，這樣分散了孩子的注意力，也影響您的孩子上課。當(dāng)然，有些家長(zhǎng)想看看孩子是怎么上課的，表現(xiàn)怎么樣，是不是聽(tīng)講了，有沒(méi)有做小動(dòng)作等等，這些您也不必?fù)?dān)心，我們學(xué)校每學(xué)期都會(huì)有一個(gè)星期的開(kāi)放周，專門歡迎家長(zhǎng)來(lái)校聽(tīng)課。
（3）一年級(jí)的孩子由于年齡小，學(xué)校門口的馬路車輛比較多，所以家長(zhǎng)們盡可能地接送孩子上學(xué)、放學(xué)，以免發(fā)生意外情況。
2、其次您要做好孩子在家的作息時(shí)間。
（1）您要控制好孩子寫作業(yè)的時(shí)間，規(guī)定一個(gè)時(shí)間段。希望家長(zhǎng)回到家一定盡到監(jiān)督孩子家庭作業(yè)的責(zé)任，讓孩子把家庭作業(yè)也寫整潔、規(guī)范，寫作業(yè)時(shí)一定不能邊寫邊玩。你每天能看一看他的作業(yè)，聽(tīng)一聽(tīng)孩子讀拼音、生字、詞語(yǔ)、兒歌、課文，對(duì)孩子早日養(yǎng)成及時(shí)寫作業(yè)的習(xí)慣、提高學(xué)習(xí)興趣非常有好處，同時(shí)您還可以通過(guò)每天的家庭作業(yè)了解孩子當(dāng)天的學(xué)習(xí)情況。曾經(jīng)有些家長(zhǎng)對(duì)我訴苦，為孩子不寫作業(yè)而發(fā)愁，為孩子寫作業(yè)馬虎、磨蹭而發(fā)愁，其實(shí)，就是因?yàn)閺囊婚_(kāi)始沒(méi)在意，沒(méi)讓孩子養(yǎng)成好習(xí)慣，到后來(lái)再管就非常困難，家長(zhǎng)到那時(shí)再后悔就晚了。隨話說(shuō)“良好的開(kāi)端是成功的一半”，希望家長(zhǎng)從起跑線開(kāi)始，讓孩子早日養(yǎng)成終身受益的好習(xí)慣。
（2）你要控制好孩子休息的時(shí)間。昨天上課有些孩子發(fā)困。所以家長(zhǎng)要讓孩子早睡早起，能在晚上8點(diǎn)30分之前入睡，。只有保證了足夠的休息時(shí)間孩子才能在第二天的學(xué)習(xí)活動(dòng)中保持旺盛的精力。
發(fā)獎(jiǎng)狀二年級(jí)篇十
求同法：提供的幾項(xiàng)材料在形式、內(nèi)容上雖不相同，但在內(nèi)涵上有共同性，相通性？明白的人懂得放棄，有情的人懂得犧牲，幸福的人懂得超脫"。
由于另一隊(duì)多人，輸了一次。仿佛像一串紅燈籠向我招手，又像十分害羞的小姑娘羞紅了臉。
我不后悔，只是他們?yōu)槭裁匆菢幼瞿?電視機(jī)因色彩而變的有立體感。......不知不覺(jué)中......車子就到了長(zhǎng)嶺那站，上來(lái)了一個(gè)老爺爺，老爺爺一頭白發(fā)，臉上的皺紋顯出幾分蒼老，身上的衣著也十分簡(jiǎn)樸，手上提著大包小包的物品，慢慢的走到了一個(gè)護(hù)手旁，也許是這車子也懂尊老愛(ài)幼，開(kāi)的沒(méi)有那樣快，那衣著簡(jiǎn)單的阿姨，看見(jiàn)那老爺爺，馬上就讓位給他坐，可另一個(gè)阿姨，則看那一眼老人，眉頭微皺有絲不爽，看那讓位的阿姨，嘴角多了絲嘲諷。，心里的疑問(wèn)又想了起來(lái)！于是，后來(lái)幾天，劉家明一直有意在尋找那個(gè)被自己撞的女孩。
我們不能懈怠上天賜給”百靈鳥飛過(guò)來(lái)說(shuō)：“你帶我去看看你的孩子吧。
發(fā)獎(jiǎng)狀二年級(jí)篇十一
1.課堂上，你能大膽響亮地回答問(wèn)題;課間時(shí)，你能積極參加各項(xiàng)活動(dòng)。你對(duì)人有禮貌，能認(rèn)真負(fù)責(zé)地做好班長(zhǎng)工作。老師希望今后你在學(xué)習(xí)中能大膽施展自己的才干，使自己更加出色!
2.你是一名勤奮好學(xué)的孩子。學(xué)習(xí)上能刻苦鉆研，課堂上常能聽(tīng)到你那清脆悅耳的回答聲;你酷愛(ài)美術(shù)，成績(jī)雖然不是很理想,但是樂(lè)學(xué)善思，;平時(shí)你總是帶著甜甜的笑容，與同學(xué)友愛(ài)相處。如果能多看些課外書，獲取更多的知識(shí),你將更受同學(xué)們歡迎。
3.你尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，積極參加公益勞動(dòng)，干得滿頭大汗，上課能專心聽(tīng)講，積極舉手發(fā)言，作業(yè)也能按時(shí)完成，要是你能把字寫端正，考試時(shí)多檢查，肯定你的成績(jī)會(huì)更出色。
4.你性格內(nèi)向，平時(shí)不大愛(ài)說(shuō)話，和同學(xué)能和睦相處，能按時(shí)完成老師布置的作業(yè)，學(xué)習(xí)上能盡到主觀上的努力，但思維反應(yīng)遲鈍，準(zhǔn)確率不高，學(xué)過(guò)的知識(shí)不能靈活運(yùn)用。希今后積極鍛煉，注意適當(dāng)?shù)臓I(yíng)養(yǎng)，提高記憶力。
5.在老師的心目中，你是一位聰明的學(xué)生，你的思維很活躍，課堂上總能聽(tīng)到你精彩的回答;你的字跡清秀工整，這讓老師感到驚喜。但是你平時(shí)愛(ài)違反紀(jì)律，自我約束能力還不太好，你知道嗎?老師在為你擔(dān)心，如果把你的聰明才智用到學(xué)習(xí)上去，你定會(huì)很優(yōu)秀。老師相信你，加油!
7.陳琪琪小朋友：你是一個(gè)沉默，文靜的孩子，老師布置的任務(wù)一定會(huì)認(rèn)真完成，但在學(xué)習(xí)上有不懂的問(wèn)題不敢提出疑問(wèn)，不知道你是否發(fā)現(xiàn)了自己這一不足，希望在今后的學(xué)習(xí)中，不懂就問(wèn)，大膽地問(wèn)，你將會(huì)成為一名優(yōu)秀的學(xué)生。
8.“真人不露相”這句話用在你身上最合適了，在你不愛(ài)說(shuō)話的外表下，藏著一顆勤奮、努力、上進(jìn)的心，再加上你的聰明，才智，你學(xué)什么東西都特別快。老師和同學(xué)們都很喜歡你。要是你能在大家面前大聲地講話，在家里表現(xiàn)良好，那我們就更喜歡你了。加油吧，你會(huì)是個(gè)很有出息的男孩!
9.在你身邊有兩個(gè)形影不離的小伙伴：“聰明”和“調(diào)皮”?！奥斆鳌币颉罢{(diào)皮”的搗亂而少了很多。是啊，上課坐不住，聽(tīng)不見(jiàn)課，還怎么聰明呢?希望下學(xué)期你能主動(dòng)趕走這個(gè)“小調(diào)皮”，變得更聰明!
10.你能團(tuán)結(jié)同學(xué)，禮貌待人，關(guān)心集體，學(xué)習(xí)能盡到自己的主觀努力，你能寫出一手漂亮的字，真的了不起，不管是誰(shuí)看了會(huì)豎起大拇指，平常做操比較認(rèn)真。能講衛(wèi)生，講文明，老師希望你上課時(shí)要積極發(fā)言，多看課外書。
11.你是一個(gè)文靜、膽小、懂事、講衛(wèi)生的女孩，學(xué)習(xí)認(rèn)真，字寫得很漂亮，數(shù)學(xué)題能認(rèn)真做，老師發(fā)現(xiàn)你課間活動(dòng)較少，希望你多與同學(xué)說(shuō)說(shuō)、談?wù)?，提高自己的說(shuō)話能力。
12.你是一個(gè)懂事、聰明能干的孩子。平時(shí)學(xué)習(xí)認(rèn)真，成績(jī)優(yōu)良。作業(yè)字跡清楚端正，課間愛(ài)活動(dòng)，善于和同學(xué)交朋友，真討人熹歡，但自控能力差，上課隨便講話，希你今后正視自身的缺點(diǎn)，爭(zhēng)做諸方面全面發(fā)展的好學(xué)生。
13.你的作業(yè)是那么認(rèn)真、專心，從作業(yè)中可以看出你是一個(gè)愛(ài)動(dòng)腦的孩子，每堂上，你總是舉起小手，回答老師提出的問(wèn)題，每當(dāng)你是值日生時(shí)，總是拿起拖把，認(rèn)真地拖地，你干得非常起勁，雖然你寫得字比以前好多了，但還要努力。爭(zhēng)取能寫出一手漂亮的字。
14.你是一個(gè)活潑、開(kāi)朗的女孩。你尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，上課能專心聽(tīng)講，積極思考，按時(shí)完成作業(yè)，你寫的字也越來(lái)越漂亮，只是做作業(yè)時(shí)還須細(xì)心，盡量減少不應(yīng)該的失誤，希以后積極舉手，大膽發(fā)言，爭(zhēng)取得到令人滿意的成績(jī)。
15.你是個(gè)很有責(zé)任心的孩子，因?yàn)槟隳苷J(rèn)真地做好值日工作，你能及時(shí)完成老師布置的各項(xiàng)作業(yè)。你對(duì)人有禮貌，能積極參加課間活動(dòng)。作業(yè)認(rèn)真時(shí)的你，一絲不茍;積極思考時(shí)的你，發(fā)言響亮，我希望你能持之以恒。
發(fā)獎(jiǎng)狀二年級(jí)篇十二
1.你是一個(gè)機(jī)靈、頑皮的男孩。你雖個(gè)子小但活動(dòng)量較大，你對(duì)人有禮貌，勞動(dòng)能積極參加。但作為學(xué)生應(yīng)把學(xué)習(xí)放在第一位。希你今后端正學(xué)習(xí)態(tài)度，不要惹事生非，做一個(gè)人人喜愛(ài)的好學(xué)生。
2.你是一個(gè)可愛(ài)的女孩子。你遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，你講禮貌，講衛(wèi)生，能積極配合老師做好班內(nèi)的工作，但上課舉手發(fā)言太少，希今后更加努力、刻苦，相信你的明天是一片光明的。
3.你是一個(gè)聰明伶俐的女孩，平時(shí)能按時(shí)完成作業(yè)，學(xué)習(xí)較認(rèn)真，愛(ài)說(shuō)愛(ài)打扮，但上課不認(rèn)真，自控能力差，學(xué)習(xí)成績(jī)不夠穩(wěn)定。希今后改掉自身的壞習(xí)慣，寫好字，爭(zhēng)做好學(xué)生。
4.你是一個(gè)沉默寡言的學(xué)生，平時(shí)很少看見(jiàn)你和別人說(shuō)話，真因如吃此，你的寫作能力較差，再加上老師布置的作業(yè)不能按時(shí)完成，時(shí)常拖欠，學(xué)習(xí)成績(jī)特別差。希今后認(rèn)真讀書，上課積極發(fā)言，努力提高學(xué)習(xí)成績(jī)。
5.你是個(gè)性格內(nèi)向，討人喜歡的男孩。學(xué)習(xí)認(rèn)真，作業(yè)能一絲不茍地完成，與同學(xué)能和睦相處，關(guān)心集體。新年來(lái)臨之際，老師希望你能繼續(xù)發(fā)揚(yáng)長(zhǎng)處，課堂上大膽發(fā)言，更上一個(gè)新的臺(tái)階!
6.你天真活潑、聰明伶俐，是一位講文明，講禮貌的學(xué)生，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，是稱職的好班長(zhǎng)，能夠積極參加學(xué)校所開(kāi)展的各項(xiàng)體育活動(dòng)，在學(xué)校好好鍛煉吧，愿你成為優(yōu)秀的接班人。
7.在老師眼里，你是個(gè)不善多言的孩子。你尊敬師長(zhǎng)，友愛(ài)同學(xué)，關(guān)心集體，樂(lè)意為大家服務(wù)，學(xué)習(xí)上你自覺(jué)認(rèn)真。希望你以后上課要積極舉手，大膽發(fā)言，抓住機(jī)會(huì)，努力培養(yǎng)自己的口頭表達(dá)能力，為寫好作文打基礎(chǔ)。
8.你是個(gè)表面文靜、內(nèi)心活潑的男孩。你能尊敬師長(zhǎng)，友愛(ài)同學(xué)，能按時(shí)完成老師布置的作業(yè)，但很少見(jiàn)你主動(dòng)舉手發(fā)言，希望你能做一個(gè)對(duì)自己充滿信心的好孩子。
9.正如你的名字所述，俊朗的外表下，好一個(gè)堂堂男子漢!你總是認(rèn)真完成每一次作業(yè)，字也開(kāi)始越寫越漂亮了。老師喜歡你認(rèn)真學(xué)習(xí)的態(tài)度!可是，我還是要提醒你：堂堂男子漢對(duì)待任何事情都應(yīng)該專注，課堂上的聽(tīng)講也不例外。請(qǐng)你做個(gè)善于傾聽(tīng)、樂(lè)于傾聽(tīng)的孩子吧!
10.老師欣賞你總是能在課堂上“冷場(chǎng)”的時(shí)候，高高地舉起小手，替老師成功“解圍”。試想，有了這種“女漢子”的精神，還畏懼學(xué)習(xí)上的一切困難嗎?所以，孩子，其實(shí)你完全可以擔(dān)當(dāng)“學(xué)習(xí)的主人”，只是目前還沒(méi)有激發(fā)起心中的熱情!假若你試著改變一下，老師相信小駿馬班一定可以以你為傲的!
11.老師喜歡你的勤奮，剛剛學(xué)習(xí)拼音你就堅(jiān)持著寫日記了;老師喜歡你的能干，每天晨誦課前總能帶領(lǐng)全班整齊地讀書;老師還喜歡你的自信，第一次主動(dòng)報(bào)名參加體育節(jié)跳繩比賽就拿了個(gè)一等獎(jiǎng)。孩子，“良好的開(kāi)端是成功的一半”。只要你繼續(xù)保持強(qiáng)勁的態(tài)勢(shì)，戒驕戒躁，一步一個(gè)腳印，就一定可以到達(dá)成功的彼岸!加油!
12.你的興趣可真廣泛，喜歡打球下棋看書畫畫……真令我羨慕。大家看到你的畫和你的棋藝，都連聲稱贊：”了不起“。還有你學(xué)習(xí)勤勤懇懇工作踏踏實(shí)實(shí)，待人客客氣氣，各科成績(jī)都名列前茅，真不簡(jiǎn)單。你是同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣，今后要更嚴(yán)格要求自己，時(shí)時(shí)帶好頭，事事學(xué)好樣，做個(gè)名副其實(shí)的干部。
14.能團(tuán)結(jié)同學(xué)樂(lè)于幫助他人，待人真誠(chéng)，性格樂(lè)觀，開(kāi)朗，善于觀察，認(rèn)真學(xué)習(xí)，成績(jī)進(jìn)步大，不驕不躁，遵守紀(jì)律，尊敬師長(zhǎng)尊老愛(ài)幼，遵守中學(xué)生日常行為規(guī)范，按時(shí)作息，有良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和精神面貌，儀表端正，舉止文明，熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)班級(jí)，為建設(shè)文明班級(jí)，和諧社會(huì)做出了自己的貢獻(xiàn)，心地善良，個(gè)該生平時(shí)學(xué)習(xí)認(rèn)真扎實(shí)，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度，成績(jī)優(yōu)秀，并曾參加全國(guó)物理競(jìng)賽，取得了國(guó)家三等獎(jiǎng)的榮譽(yù)，平時(shí)在學(xué)習(xí)中能認(rèn)真總結(jié)，不斷提升完善自我，嚴(yán)于律己，在于同學(xué)交往中熱情大方，樂(lè)于助人，作為英語(yǔ)課代表，能積極與老師配合，有很強(qiáng)的責(zé)任心，是老師的好學(xué)生。
15.誠(chéng)實(shí)、善良是你良好的一面;能積極參加勞動(dòng)，努力為班級(jí)做事是你優(yōu)秀的一面;敢于發(fā)言、樂(lè)于表達(dá)是你自信的一面。但踏踏實(shí)實(shí)的學(xué)會(huì)應(yīng)掌握的知識(shí)則是你薄弱的一面。老師知道你也很想盡快把成績(jī)提高上去，但這需要勤奮和好的學(xué)習(xí)方法，博覽群書，學(xué)會(huì)聽(tīng)講可以讓你更快的有所進(jìn)步。課下，多去和同學(xué)交流，你一定會(huì)有很大的收獲的。
16.陳一帆：你是一個(gè)聰明、文靜、大方、愛(ài)清潔、愛(ài)學(xué)習(xí)的男孩，老師希望你作業(yè)時(shí)還要細(xì)心一點(diǎn)，你的成績(jī)將會(huì)更優(yōu)秀。
17.你能夠嚴(yán)格要求自己，挺直腰板，睜大眼睛聽(tīng)老師講課，也能按時(shí)認(rèn)真完成作業(yè)，雖然你的成績(jī)還不太理想，但老師發(fā)現(xiàn)你一直在進(jìn)步，不懂的問(wèn)題現(xiàn)在也能勇敢地提問(wèn)，實(shí)在讓老師欣喜。繼續(xù)努力，你會(huì)成功的!
18.你是一個(gè)充滿活力的男孩，燦爛的笑容總是灑滿你的臉龐。課堂上，你反應(yīng)快，理解力強(qiáng)，但課下，卻因?yàn)槿鄙僬J(rèn)真和刻苦的勁頭而沒(méi)有取得好成績(jī)。因此，如果你能將熱情投入學(xué)習(xí)，相信你會(huì)取得同樣燦爛的成績(jī)。生活上，希望你能改掉懶散的習(xí)氣，作同學(xué)們的好榜樣，媽媽相信你行的!
19.馬占昆在本學(xué)期雖說(shuō)年齡見(jiàn)長(zhǎng)，個(gè)子見(jiàn)長(zhǎng)，學(xué)識(shí)見(jiàn)長(zhǎng)，思想見(jiàn)長(zhǎng)，同時(shí)脾氣也見(jiàn)長(zhǎng);雖說(shuō)自理能力強(qiáng)，能做好，處理好自己的事情，但思想上有一種不愛(ài)勞動(dòng)的觀念，變懶惰了;自我為中心的思想強(qiáng)烈，以后要多加引導(dǎo)，使其成為一名優(yōu)秀的、全面發(fā)展的好學(xué)生。
20.你能團(tuán)結(jié)同學(xué)，禮貌待人，關(guān)心集體，學(xué)習(xí)能盡到自己的主觀努力，你能寫出一手漂亮的字，真的了不起，不管是誰(shuí)看了會(huì)豎起大拇指，平常做操比較認(rèn)真。能講衛(wèi)生，講文明，老師希望你上課時(shí)要積極發(fā)言，多看課外書。
發(fā)獎(jiǎng)狀二年級(jí)篇十三
1.郝悅，你是一只快活的喜鵲，走到哪兒，哪兒就響起你的聲音。課堂上你發(fā)言積極，課間你的小報(bào)告最多。盡管有時(shí)候你回答的準(zhǔn)確率不高，你的小報(bào)告不切實(shí)際，但老師還是喜歡你!如果你能把更多的時(shí)間用在思考上，學(xué)會(huì)“三思而后行”，做一個(gè)穩(wěn)重的小姑娘，你將會(huì)更可愛(ài)!
2.作為班長(zhǎng)，老師真的很喜歡你!你真是太棒了!勤奮好學(xué)，思維敏捷，課堂上精彩的回答，流利的談吐，作業(yè)本中優(yōu)美的文筆，一手漂亮的好字，令老師贊嘆，同學(xué)們羨慕。希望今后你在學(xué)習(xí)中大膽施展自己的才干，協(xié)助老師管理好班級(jí)。
3.生活就像大海，友情就象大海中的浪花，大海有了浪花更加美麗，生活有了友情更加甜蜜，愿你珍惜和同學(xué)間的友情，用真誠(chéng)和寬容去融化一切誤會(huì)顧忌。
4.劉雙陽(yáng)，你的穩(wěn)重、認(rèn)真是同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣。你真不愧是我們班的好班委，你認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度更是其他班干部所要學(xué)習(xí)的。同學(xué)們是那樣的喜歡你，佩服你，信任你!每次看到你整潔的作業(yè)本，老師的心情也舒暢了不少。但可能是第一次當(dāng)班干，在管理上還有很大的欠缺，對(duì)于一些調(diào)皮的孩子來(lái)說(shuō)，還缺少威信。老師希望你能發(fā)揮你的優(yōu)點(diǎn)，成為品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，在能力上再繼續(xù)鍛煉，從小事做起，成為一個(gè)讓同學(xué)們信服的小領(lǐng)導(dǎo)者!努力!
5.鐘夏荷：小夏荷，你是個(gè)聰明伶俐的孩子，看著你的“小樣”，似感不愛(ài)說(shuō)話，其實(shí)你也有很調(diào)皮的一面，對(duì)吧?老師希望你課堂上膽大些，踴躍發(fā)言，你肯定能做到的，對(duì)么?加油吧!
6.你是一個(gè)聰明、活潑、上進(jìn)心很強(qiáng)的孩子。課堂上有你響亮清脆的回答，課后有你關(guān)心集體的身影。作為一個(gè)體育委員，你非常盡責(zé)。記得那次隊(duì)列訓(xùn)練嗎?盡管沒(méi)能獲得名次，但老師知道你們努力了。送你一句話“奮斗未必成功，但成功肯定屬于奮斗者”，希望它能對(duì)你有所啟發(fā)!
7.你是一個(gè)聰明、善良、樸實(shí)、懂事而又認(rèn)真的女孩。我經(jīng)?？匆?jiàn)你和許多同學(xué)有說(shuō)有笑，說(shuō)明你人很投緣，你也是一個(gè)自覺(jué)的女孩，對(duì)待工作一絲不茍，對(duì)待學(xué)習(xí)毫不怠慢，對(duì)待集體有如生命。愿你一切夢(mèng)想成真!
8.你勤奮好學(xué)，誠(chéng)實(shí)可愛(ài)。學(xué)習(xí)上一絲不茍的精神贏得同學(xué)們的好評(píng)。工整、正確的作業(yè)常常是同學(xué)的榜樣。你的作文構(gòu)思新穎，文筆流暢，征文比賽還在學(xué)校獲得了獎(jiǎng)。希望今后上課積極發(fā)言。
9.你是個(gè)活潑可愛(ài)的女孩，老師總忘不了“六一”慶祝會(huì)上你精彩的表演，真不愧是“區(qū)小人才(電子琴)比賽”的第一名，在秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)上，你為班級(jí)奪得了關(guān)鍵的一分，同學(xué)們都夸你。你愛(ài)好廣泛，知識(shí)豐富，好學(xué)好問(wèn)，是個(gè)全面發(fā)展的好學(xué)生。課間多和大家一起玩耍，你的朋友會(huì)更多!
10.索浩翔：見(jiàn)到你的第一眼，就被你那雙小而有神的眼睛給吸引住了。因?yàn)槟抢锸M了頑皮、熱情……課堂上，你比較好動(dòng)，不時(shí)的做一些可愛(ài)的小動(dòng)作，引起同學(xué)的哄笑;課間，從沒(méi)見(jiàn)你好好休息，不管做什么游戲，你總是特別活潑、突出。正是因?yàn)檫@些，你的成績(jī)不夠理想，希望在以后，要以學(xué)習(xí)為重，專心讀書，把自己鍛煉成為一名全面發(fā)展的好學(xué)生。
11.在老師心目中，你是個(gè)可愛(ài)的女孩。你尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，積極參加公益勞動(dòng)。上課專心聽(tīng)講，時(shí)而也能聽(tīng)到你精彩的發(fā)言。不過(guò)，老師覺(jué)得這學(xué)期你在學(xué)習(xí)上沒(méi)有明顯進(jìn)步。在這里老師希望你認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)，腳踏實(shí)地向前進(jìn)，相信在收獲的季節(jié)里，你會(huì)品嘗到辛勤奮斗的甜果。
12.你的學(xué)習(xí)比較踏實(shí)，勞動(dòng)時(shí)總那么勤快，同學(xué)間的小事，你常常忍讓。你發(fā)現(xiàn)沒(méi)有，只要努力一下，你的字就可以寫得漂亮，讓腦子多思考一下問(wèn)題，你就可以得出令人滿意的答案，努力吧，你是一個(gè)聰明的學(xué)生!
13.她從小就文靜乖巧，成績(jī)一直名列前茅。做好自己的本分，很少讓我們操心。有廣泛的興趣愛(ài)好，喜歡書畫，彈琴等。思想上日漸成熟，在自理自立方面有很大的進(jìn)步，而且更加懂得去理解父母。懂得站在他人的角度去看待問(wèn)題。心地善良，富有同情心，但就是不夠堅(jiān)強(qiáng)，較為軟弱，在面對(duì)挫折的時(shí)候不能夠勇敢地去戰(zhàn)勝。如今考試在即，希望孩子能憑著堅(jiān)定的信念，勇往直前。
14.你是個(gè)懂事，有禮貌的孩子。對(duì)工作你認(rèn)真負(fù)責(zé)，熱愛(ài)班集體積極為班級(jí)做好事。與同學(xué)團(tuán)結(jié)合作，友好相處，按時(shí)完成作業(yè)，成績(jī)不錯(cuò)。如果你能自覺(jué)的學(xué)習(xí)多花點(diǎn)時(shí)間在學(xué)習(xí)上，你會(huì)更優(yōu)秀的。
15.在老師眼里，你是一個(gè)斯斯文文的男孩。老師交給你的任務(wù)，你都完成的較出色。你上課能認(rèn)真聽(tīng)講，積極思維，但老師總覺(jué)得你的學(xué)習(xí)沒(méi)有明顯進(jìn)步。在這里老師送你一句話：學(xué)習(xí)如逆水行舟，不進(jìn)則退，要達(dá)到自己的理想境界，必須持之以恒，不懈努力才行。
發(fā)獎(jiǎng)狀二年級(jí)篇十四
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家整理的我給爺爺發(fā)獎(jiǎng)狀作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
我的爺爺廚藝高超，做什么飯什么飯好吃。他做的地三鮮讓我直流口水，他做的炸醬面讓我大飽口福，就連他腌的咸菜都讓我吃得津津有味。
今天下午，放學(xué)一回到家，我就聞到了一股肉的香味兒。這是怎么了？我懷著強(qiáng)烈的好奇心來(lái)到了廚房，看見(jiàn)爺爺正在專心致志地炒著肉。再看看一旁，還放著幾個(gè)扁扁的餅，我忍住就快要流出來(lái)的口水，趕緊問(wèn)道：“爺爺，您這是在做什么好吃的'呢？”“我在給你做肉夾饃呢！你不是最喜歡吃了嗎？現(xiàn)在我就給你夾一個(gè)吃?！?/p>
說(shuō)著，爺爺從鍋里盛出一些肉餡，又拿出了一個(gè)餅，把餅從中間切開(kāi)，再把肉餡夾到餅里。這樣，一個(gè)肉夾饃就做好了。還沒(méi)等爺爺遞給我，我就以迅雷不及掩耳的速度把餅搶了過(guò)來(lái)，大吃特吃地嚼了起來(lái)。頓時(shí)，一股香噴噴的油流到了我的肚子里。真是太好吃了，我不禁舔舔了嘴唇，沖著爺爺豎起了大拇指：“爺爺，你做的肉夾饃真是太好吃了！我從來(lái)沒(méi)有吃過(guò)這么好吃的肉夾饃。”說(shuō)著，我又津津有味地吃了起來(lái)。三口并作兩口，很快一個(gè)肉夾饃就被我吞下了肚。
“不夠不夠，再來(lái)一個(gè)！”我一邊喊著，一邊向爺爺伸出我那沾滿了油的手。爺爺好像早有準(zhǔn)備似的，很快就做好了一個(gè)肉夾饃。我一把搶了過(guò)來(lái)，也顧不上自己的淑女形象了，又開(kāi)始“啊嗚啊嗚”地吃了起來(lái)。仔細(xì)品味，這個(gè)肉夾饃好像比剛才那個(gè)更好吃了，我越嚼越香，越嚼越美味。不到十分鐘的功夫，第二個(gè)肉夾饃再次下了肚。
這么美味的肉夾饃，還得再來(lái)一個(gè)。這還沒(méi)等我說(shuō)，爺爺又給我遞過(guò)來(lái)一個(gè)肉夾饃，真是知我者爺爺也呀！我邊吃邊想：這么好吃的肉夾饃，總得給爺爺一點(diǎn)獎(jiǎng)勵(lì)吧！那獎(jiǎng)勵(lì)什么呢？我眼珠骨碌碌一轉(zhuǎn)，腦子靈機(jī)一動(dòng)，便想出了一個(gè)絕妙的獎(jiǎng)勵(lì)。平時(shí)我們考試取得好成績(jī)了，老師就會(huì)給我們發(fā)獎(jiǎng)狀，鼓勵(lì)我們，爺爺做的肉夾饃這么好吃，我也可以給他發(fā)獎(jiǎng)狀呀！想到這里，我就趕快把所有的肉夾饃一口塞進(jìn)了嘴里。
來(lái)到了臥室，我找了一張紙，就開(kāi)始用筆在上面認(rèn)真地寫道：獎(jiǎng)狀！因?yàn)闋敔斪龅娜鈯A饃特別好吃，所以我為爺爺發(fā)張獎(jiǎng)狀，特發(fā)此證，以資鼓勵(lì)，希望爺爺以后能做出更好吃的肉夾饃，劉蘇瑤發(fā)。我要給爺爺一個(gè)驚喜，在爺爺奶奶晚上都出去散步的時(shí)候，我偷偷地把獎(jiǎng)狀貼到了廚房的墻上。
第二天早上，我剛走出臥室，爺爺就高興地對(duì)我說(shuō)：“瑤瑤，你還給爺爺發(fā)獎(jiǎng)狀了！寫得真好！你還想吃肉夾饃嗎！以后我再做給你吃！”“想！”我響亮地回答，說(shuō)著，我和爺爺都嘿嘿嘿地笑了。
發(fā)獎(jiǎng)狀二年級(jí)篇十五
2.均?。汉茉缋蠋熅驼J(rèn)定，你是個(gè)優(yōu)秀的孩子。不是嗎?愛(ài)動(dòng)腦筋愛(ài)發(fā)言，團(tuán)結(jié)同學(xué)愛(ài)家人，尊敬老師很聽(tīng)話……甚至，寫的文章也是趣味盎然，很有味道!不知道你對(duì)未來(lái)做過(guò)設(shè)想沒(méi)有?盡情展望吧!你也許會(huì)成為工程師，也許會(huì)當(dāng)大作家，還可能是個(gè)教授哦!努力吧，取長(zhǎng)補(bǔ)短，成就自我!
4.鑫：小小的個(gè)兒，普通的名字，卻有不普通的表現(xiàn)：沒(méi)有一般男孩懶散貪玩的毛病，沒(méi)有一般學(xué)生投機(jī)取巧的惡習(xí)，寫字工工整整，作業(yè)認(rèn)認(rèn)真真，你是媽媽和老師眼里的乖孩子。不過(guò)，上課時(shí)再約束一些，做事速度再快一些，你就更乖啦!
5.你是位聰明的男孩，具有一定的才華。小小年紀(jì)知識(shí)豐富，課堂上你也常出人意料說(shuō)出驚人妙語(yǔ)，老師不禁為你感到驕傲，可是你知道嗎?要想成才，必須和“勤奮”交上朋友，不是有句話“勤奮出天才”嗎?相信聰明的你一定知道怎么做吧!老師期待著你給老師和同學(xué)帶來(lái)驚喜。
6.志強(qiáng)：盡管底子比較薄，老師經(jīng)常因?yàn)槟泷R虎或作文離題之類的問(wèn)題批評(píng)你，可是你卻絲毫不退卻，而是虛心地接受并加以改正。正是有了這種態(tài)度，所以大家看到了你的進(jìn)步：成績(jī)一點(diǎn)點(diǎn)提升，作文一點(diǎn)點(diǎn)寫長(zhǎng)……知道嗎?只要你定下奮斗的目標(biāo)，并有意識(shí)地克服自己身上的惰性，你會(huì)越來(lái)越“強(qiáng)”!
7.小平：老師真的很喜歡你：明禮懂事，開(kāi)朗活潑，工作負(fù)責(zé)，勤奮好學(xué)，樂(lè)于助人，熱愛(ài)集體……普普通通的名字，卻有一顆閃亮的心靈!有信心做個(gè)最好的自己?jiǎn)?——練好字，提升成績(jī)，我們一起努力!
8.家霖：善良懂事的孩子，最讓人欣賞;開(kāi)朗樂(lè)觀的孩子最惹人喜愛(ài)，恰好你也是。這學(xué)期，你的變化有目共睹——發(fā)言聲音響亮;書寫更加工整，成績(jī)提升很快。老師對(duì)你越來(lái)越有信心，你對(duì)自己有決心嗎?等待你的進(jìn)一步努力哦!
9.你有禮貌，熱愛(ài)勞動(dòng)，發(fā)言積極。瞧，老師一連串?dāng)?shù)出你這么多優(yōu)點(diǎn)，看來(lái)這學(xué)期你進(jìn)步不少，老師看在眼里，喜在心里?？墒悄阌袝r(shí)仍貪玩，愛(ài)調(diào)皮同學(xué)，作業(yè)馬虎，紀(jì)律松懈，也讓老師失望。好孩子，你那么聰明，要是把更多的心思用在學(xué)習(xí)上，誰(shuí)也比不上你。努力吧，老師期待著你更大的進(jìn)步!
10.陳倍：一個(gè)特殊的名字，一個(gè)與眾不同的男孩：課堂上，你善于思考，積極發(fā)言，聲音響亮，充滿自信;課外，你活潑開(kāi)朗，生活樂(lè)觀，自立能力越來(lái)越強(qiáng)?？墒牵瑒e把脾氣當(dāng)志氣，別把倔強(qiáng)當(dāng)剛強(qiáng)哦!悟了這個(gè)道理，你就離成功又進(jìn)了一步!
11.寶平：你不好意思笑了的時(shí)候，上課積極舉手發(fā)言的時(shí)候，認(rèn)真掃地做值日的時(shí)候，和同學(xué)們都能友好相處的時(shí)候，是你最可愛(ài)的時(shí)候。老師很希望，這樣的時(shí)候多一些哦!如果，讓涂畫消失，把馬虎消滅，你就更可愛(ài)啦!
12.?。耗隳请p珍珠般的眼睛里，盛滿熱情聰慧，上課時(shí)，你思維敏捷，發(fā)言積極，那獨(dú)到的見(jiàn)解令人欽佩;做作業(yè)時(shí)，那別具一格的答案，常給老師一個(gè)意外的驚喜;工作上，你認(rèn)真負(fù)責(zé)，是個(gè)盡責(zé)的中隊(duì)委員。你就是咱班當(dāng)之無(wú)愧的“領(lǐng)頭羊”。希望你戒驕戒躁，在學(xué)習(xí)上取長(zhǎng)補(bǔ)短，與在你前面的同學(xué)一爭(zhēng)高下!存斌：你是一個(gè)樸實(shí)的孩子，平時(shí)總是默默地做事、任勞任怨;課堂上，你神情專注，認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度，令老師暗喜;課外，你用心積累，執(zhí)著的勁頭，讓同學(xué)慚愧。在你的努力下，作文水平提高了，學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)步了，優(yōu)秀獎(jiǎng)獎(jiǎng)學(xué)金也被你奪得了。希望來(lái)年的你，百尺竿頭，更進(jìn)一步哦!根平：平時(shí)，你總是樂(lè)呵呵的，那憨厚的樣子，實(shí)在令老師喜歡!對(duì)作業(yè)，你從不打折扣;對(duì)同學(xué)，你總能友好相處;對(duì)老師，你總是尊敬有加，更平添幾分可愛(ài)。不過(guò)，不自滿者才能享受最后的成功。希望日后書寫更漂亮些，發(fā)言更積極些哦!
13.志榮：看著你撲閃的大眼睛，老師就喜上眉梢;聽(tīng)著你響亮自信的發(fā)言，老師就暗自夸贊。你聰慧活潑，對(duì)學(xué)習(xí)生活都很樂(lè)觀。陽(yáng)光的個(gè)性，為大家樹(shù)立了榜樣。最近，字有很大的進(jìn)步，成績(jī)當(dāng)然也上了一層樓。老師相信，有你的地方，就有勝利!
14.金政：你聰慧的眼睛里，閃著求知的光芒;你執(zhí)著的神情中，透著探索的渴望;你默默的付出，折射的是一顆忠于職守，無(wú)私奉獻(xiàn)的美好心靈;你機(jī)敏的發(fā)言，展現(xiàn)的是一個(gè)勤學(xué)善思、好學(xué)上進(jìn)的“三好生”形象……五(班影響著你，你影響著五(班。好樣的孩子，不要停歇你奮斗的腳步!
15.曉波：你總是默默地聽(tīng)課，默默地做作業(yè)，默默地關(guān)心著集體與他人。同時(shí)也在默默地進(jìn)步。老師同樣也在默默地關(guān)注著你?？吹侥闩e起的手，高興;聽(tīng)到你響亮的回答，高興;讀著你越來(lái)越長(zhǎng)的文章，高興!自信起來(lái)吧!你會(huì)更加優(yōu)秀的!
發(fā)獎(jiǎng)狀二年級(jí)篇十六
世界上令人高興的事，也莫過(guò)于獲獎(jiǎng)。我就有這樣的體會(huì)，那滋味，只能親身去體會(huì)才能知道。
一天，我在《我們愛(ài)科學(xué)》雜志上發(fā)現(xiàn)有“奧運(yùn)知識(shí)擂臺(tái)賽”。一看，上面的題我大部分都會(huì)，而且金獎(jiǎng)還有mp4大獎(jiǎng)相送呢！我便去征得爸爸媽媽的同意。
爸爸很支持，媽媽呢？更是雙手贊成?？吹桨职謰寢尪己苤С帧Ｎ冶阋涣餆熍苓M(jìn)屋內(nèi)，答題去了。
答完題，我讓爸爸趕快到郵局買個(gè)信封。爸爸回來(lái)后，我用剪刀把那一頁(yè)工工整整地剪了下來(lái)，再它疊起來(lái)，放到信封里。然后我用膠水把信封口粘牢。隨后再在信封上寫上姓名、地址、郵政編碼、和北京的地址和郵編。便可以去投了。于是我和爸爸風(fēng)風(fēng)火火地趕向郵局。
來(lái)到郵局，我把信投到“外埠”的信箱，便載著小小的希望回家了。
果然，在兩個(gè)星期后，我收到了一封《我們愛(ài)科學(xué)》雜志社的信。我迫不及待地打開(kāi)信封，信中說(shuō)我獲得了銀獎(jiǎng)?？吹胶螅腋吲d得一蹦三尺高。等爸爸來(lái)接我時(shí)我立刻把這個(gè)好消息好消息告訴了爸爸。
爸爸知道我獲獎(jiǎng)了，也高興地不得了，抱起我，親了又親。
我又把這個(gè)好消息告訴了媽媽，媽媽當(dāng)時(shí)愣了，半天才說(shuō)話來(lái)，她肯定是被我的成功震住了?；丶液螅铱戳丝淬y獎(jiǎng)是什么。原來(lái)是mp3。mp3也不錯(cuò)，反正是用自己的知識(shí)獲得的。
不久，一個(gè)快遞公司的叔叔把mp3遞給了我，我打開(kāi)一看：小小的機(jī)身，是白色的，上面有一個(gè)圓圈，圓圈中又五個(gè)按鈕，漂亮極了。
我的同學(xué)都很羨慕我，看到他們羨慕的眼神，我非常自豪。
以后我要好好學(xué)習(xí)，用智慧來(lái)?yè)Q取更多的財(cái)富。
發(fā)獎(jiǎng)狀二年級(jí)篇十七
每一個(gè)人都有一個(gè)美麗的，快樂(lè)的，有趣的童年，我就有一個(gè)快樂(lè)的童年。
那一次是我第一次得到，期中的數(shù)學(xué)考試的獎(jiǎng)狀。以前我從來(lái)沒(méi)有得到過(guò)獎(jiǎng)狀，每一次都是既羨慕又嫉妒又恨的看著，別人在前面，拿著閃著金光的獎(jiǎng)狀。于是我就每天都非常的努力的看著老師將題，漸漸地我的成績(jī)就好起來(lái)了。
后來(lái)我在，一次期末考試的時(shí)候，就得到了一張數(shù)學(xué)考試的獎(jiǎng)狀。那一次我得到獎(jiǎng)狀的時(shí)候，我的心情非常的激動(dòng)。因?yàn)橐郧皼](méi)有得到獎(jiǎng)狀，初次得到獎(jiǎng)狀，我非常的嘚瑟。是正好這一節(jié)課是課外活動(dòng)，于是我們?cè)瓉?lái)的老師陳老師，就當(dāng)著我們站隊(duì)去了操場(chǎng)，我們?cè)诓賵?chǎng)上拍出了我首次得到獎(jiǎng)狀的紀(jì)念。
但是有一點(diǎn)非常的不好，從我得到獎(jiǎng)狀了以后，我一得到什么獎(jiǎng)狀，還是得到了老師的表?yè)P(yáng)，我都非常得嘚瑟。
這是我在英華小學(xué)第一次得到這么光榮的獎(jiǎng)勵(lì)，手里拿著閃閃發(fā)光的獎(jiǎng)狀，就像手里拿著幾百萬(wàn)元一樣高興。老師拍照的時(shí)候我滿臉都是開(kāi)心的笑容，沒(méi)有一點(diǎn)難過(guò)的感受。拍照時(shí)我笑的就像吃了蜂蜜一樣的甜。
還有一點(diǎn)非常的好，從這以后我的成績(jī)就非常的好，幾乎每次數(shù)學(xué)期中期末我都會(huì)拿到獎(jiǎng)狀。
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