計劃是一種對未來進行安排和規(guī)劃的行為。制定計劃時，要將時間分配得合理，并給予不同任務足夠的優(yōu)先級。參考以下范文，幫助大家更好地制定和實施計劃，提高工作和學習的效果。
上學期科研工作計劃篇一
作“為學校教育改革發(fā)展服務；為解決學校教育發(fā)展中重大實際問題服務；為促進教師的專業(yè)發(fā)展服務；為發(fā)展教育科學服務”的宗旨，緊緊圍繞學校中心工作，以課堂教學為主陣地，使教科研“源于教學，高于教學，指導教學”引導教師開展教育教學研究，促進學校教育教學質(zhì)量的提高。
一、普及與推廣工作
1、利用網(wǎng)絡、研修、會議、報告、課題研究等形式宣傳、推廣教科研知識，強化教科研意識；強調(diào)理論學習的重要性，理論指導工作的必要性。
2、開發(fā)利用學校校園網(wǎng)，構(gòu)建教科研交流平臺。
3、根據(jù)老師的教育教學需要（調(diào)查、訪談）舉辦1——2次有針對性的教科研講座；
4、加強與新區(qū)教科室、高校以及兄弟學校的交流，促進學校教科研研究和管理水平的提高。
二、管理工作
1、制訂《東昌東校教科研管理制度》，進一步規(guī)范學校教科研工作；
2、各級各類課題管理規(guī)范化、程序化、資料化；確保按期完成，出好成果。
3、與檔案室合作建立課題檔案資料。
4、做好區(qū)教科室布置工作的通知、宣傳、動員、落實工作。
三、研究工作
1、依據(jù)我校新的四年發(fā)展計劃，積極申報區(qū)級課題，在總課題統(tǒng)領(lǐng)下根據(jù)學科特點確立若干子課題，并完成開題立項工作。
2、組織完成xxxx年青年教師教育教學研究課題的申報工作。以此加強和促進青年教師的培養(yǎng)。
3、加強校本研修。本學期將邀請專家進行校本研修公共必修課專題講座1-2次；組織教師通過教育網(wǎng)絡資源庫開展自主研修學習累計達20學時；加強教研與科研的整合，通過教研活動進行研修，累計達20學時。
4、籌備開展校內(nèi)“優(yōu)質(zhì)課觀摩”和“青年教師課堂教學競賽”活動，通過賽課和評課，推動課堂教學改革，提高教師課堂教學水平和課程效能。
5、進一步推進特色課程的建設，促進校本課程的實施，爭創(chuàng)精品課程。
四、具體工作安排
第一周
1、對學校上學期教科研工作進行總結(jié)；
2、做好參加xxxx年春季教師繼續(xù)教育培訓教師的落實和動員；
3、積極籌備區(qū)級課題的申報；
4、反饋上學期校本研修手冊的完成情況，布置本學期校本研修任務；
第二周
1、做好參加xxxx年春季語文教師全員培訓的教師工作；
2、邀請專家指導學校區(qū)級課題申報工作；
第三周
1、討論學校教育科研管理制度（草案）；
2、xxxx年青年教師教育教學研究課題的申報；
3、xxxx學年度校報第3期籌備
第四周
1、校本研修（教育理論）個人自主網(wǎng)絡學習（校園網(wǎng)發(fā)布）；
2、區(qū)級課題的申報籌備；
3、xxxx學年度校報第3期籌備；
4、學校“優(yōu)質(zhì)課觀摩”工作討論
第五周
1、xxxx學年度校報第3期出版、下發(fā)；
2、xxxx年青年教師教育教學研究課題申報情況檢查；
3、區(qū)級課題的申報
第七周
1、學校教育科研管理制度定稿；
2、學校“優(yōu)質(zhì)課觀摩”工作安排；
3、學校“青年教師教學競賽”活動籌備；
第九周
1、校本研修手冊階段檢查；
2、學校各學科研究項目討論：
3、學?！扒嗄杲處熃虒W競賽”活動安排
第十周
1、xxxx年青年教師教育教學研究課題申報情況匯總；
2、學?！皟?yōu)質(zhì)課觀摩”、“青年教師教學競賽”（部分教師）
第十一周
1、校本研修（教師德修養(yǎng)）個人自主網(wǎng)絡學習（校園網(wǎng)發(fā)布）；
2、各學科研究項目立項；
3、學校“優(yōu)質(zhì)課觀摩”、“青年教師教學競賽”（部分教師）
第十六周
1、校本研修（心理輔導技術(shù)專題講座）；
2、課題研究階段成果整理；
3、學?！皟?yōu)質(zhì)課觀摩”、“青年教師教學競賽”工作匯總；
4、校本研修手冊匯總、檢查、上報。
注：第十二周——第十五周，按計劃開展課題以及校本教研的有關(guān)工作
上學期科研工作計劃篇二
教育科研工作是幼兒園工作的重要組成部分,它對轉(zhuǎn)變教育思想,更新教育觀念,改進教學方法,提高教育質(zhì)量,提高師資水平和優(yōu)化幼兒園管理,有著積極的推動作用,教科室應該為幼兒園辦成學習型學校和科研型學校而努力。
本學期,由幼兒園教科研工作實際需要出發(fā),提出以下工作意見。
一、建好教科室,逐步使其成為教學,教研,科研一體化的一個科室。主要常規(guī)工作是:開展每月一次教科研學習活動(形式內(nèi)容多樣,包括科技特色教育理論學習、教學錄像觀摩、優(yōu)秀課題成果匯報和教科研基礎(chǔ)知識講座等)、吸納教師工作意見并及時反映解決、每學期編一本教學心得集(或每學期一本優(yōu)秀教案集)、本學期出一本品德評語集(目的:推廣優(yōu)秀經(jīng)驗、集思廣益,減輕班主任工作負擔;具體分配:小班教師寫大下、小上各三條;中班教師寫小下、中上各三條;大班教師寫中下、大上各三條。)推薦好文章(好教材)(注明某某人推薦、可以劃出重點)活動等。
二、管理好各級立項課題,要求課題能做小做實,科研與教研結(jié)合,教研與
學科結(jié)合,學科與幼兒結(jié)合;每月一次召開課題組長會議,每學期舉行一次優(yōu)秀課題成果匯報活動,按時保質(zhì)保量結(jié)題。在此過程中,組建培養(yǎng)一支熱心教科研的骨干隊伍,同時邀請專家進行教科研知識講座,以加強理論指導(已制訂好課題管理細則)。
三、繼續(xù)圍繞科技特色教育為中心,開展一系列相關(guān)的教育科研活動。
1. 班級一日生活中科技教育的滲透(晨間談話、自然角、科學角、散步等)。
2.各學科領(lǐng)域科技教育的滲透(可從教育內(nèi)容上,教育組織形式上,能力培養(yǎng)去體現(xiàn))(?大班語言每月2個,中班語言每月1個、小班語言不作要求;?大班計算每月3個活動,中、小班每月2個;?大班美術(shù)每月3個,中班2個,小班1個;?大班音樂每月2個,中、小班每月1個;?大班、中班、小班體育每月1個。)這些教案學期結(jié)束時上交一份至教科室。
3.各年段組科技園本課題的撰寫(可簡單些、但要有較強的可操作性)。
4.幼兒科技視聽之旅的內(nèi)容安排與實施。
5.邀請上海幼教科技集團教師與我園教師進行“交替開課、研討促優(yōu)”活動。
6.科學區(qū)材料配備。
7.科技課題優(yōu)秀成果展示。
8.舉辦科技周活動(幼兒多元智能展示)。
逐月工作安排:
2月:
制訂教科研工作計劃。
觀看上海科技幼兒園錄像。
課題組長會議。
3月:
黃燕虹老師的課題階段性小結(jié),并
向教師們介紹科學區(qū)活動開展、指導經(jīng)驗,可以有照片、資料等形式。以便其他教師學習與推廣。
與上?？萍加變簣@教師共同進行科探活動觀摩。
向各課題組長了解課題進展情況。
科學發(fā)現(xiàn)室活動不定期檢查。
4月:
教科研知識理論學習。
科學區(qū)活動進行情況抽查。
市級課題結(jié)題輔導。
5月:
科技周活動籌備與開展。
市級課題結(jié)題準備。
6月:
教科研學期小結(jié)。
課題后測。
出幼兒品德評語集。
蔣芳英課題結(jié)題匯報。
收各項資料(各學科科技滲透教案、科學發(fā)現(xiàn)室活動教案)。
浣江幼兒園教科室
上學期科研工作計劃篇三
一、指導思想：
進一步落實學校以科研為先導、堅持理論與實踐相結(jié)合，聚焦問題、創(chuàng)新驅(qū)動，在本校積極開展教育教學工作研究，造就和形成一支科研型、學者型的教師隊伍，促進教師專業(yè)發(fā)展。
二、工作重點：
1、研究課程標準、學科基本要求、綠色指標，堅持以“關(guān)注學習經(jīng)歷、打造扎實合歡課堂”為內(nèi)涵，豐富校本教研活動，引領(lǐng)教師專業(yè)成長，扎實推進課堂教學改進行動，將教學和評價進行統(tǒng)一地有機結(jié)合。
2、加強教學研究力度，切實開展教研活動，夯實基礎(chǔ)，發(fā)展特色，不斷提高課堂教學質(zhì)量。做好20**學年小課題、區(qū)級課題的結(jié)題工作。申報20**學年小課題、區(qū)級課題的開題工作。
3、爭取有科研論文在刊物上發(fā)表，積極參加各類科研論文、案例的評選活動。
三、工作任務及實施措施：
（一）課題研究：
1、完成20**學年小課題、區(qū)級課題的結(jié)題工作。
20**學年教學小課題結(jié)題的有：“以評價促進一年級小學生整理習慣的養(yǎng)成”實踐研究。
2、實施過程。
（1）加強對課題的`指導，深入課堂及研究組，了解課題的進展情況，協(xié)調(diào)有關(guān)問題的解決。
（2）召開課題學術(shù)研討會，征求各方面的建議，集思廣益。
（3）組織實驗課題匯報會，展示實驗階段性成果。
（4）認真組織階段性驗收，并及時總結(jié)。
（5）注重課題研究過程中各類資料的積累工作。為迎接課題的結(jié)題驗收，本學期還將對其各類資料作系統(tǒng)整理，做好驗收報告和總結(jié)的前期準備。
（二）教學研究：
1、各組要切實有效地開展教學研究活動，認真鉆研教材，正確把握學生素質(zhì)教育發(fā)展目標，加強備課，加強對青年教師的傳幫帶，課堂教學中要在夯實基礎(chǔ)的前提下，努力體現(xiàn)現(xiàn)代教育觀念，并根據(jù)個人特長努力構(gòu)成教學特色。其中三年教齡以內(nèi)的青年教師側(cè)重個人基本功提高，加強規(guī)范課的研究。三年以上的青年教師要在教學資料、教學方法、教學組織形式、教學手段、教學流程方法作探索研究，逐步構(gòu)成教學獨特的教學風格，并從案例研究逐步過渡到小課題的研究。
2、認真開展“研訓一體化”教研活動，結(jié)合學科組教研活動，教師從試教、團隊磨課――正式上課、集體研課――課堂改進、反思再構(gòu)的三步走過程。同時，通過“云錄播”再現(xiàn)的試教課、正式課的二堂課磨課片段截取對比的內(nèi)容，從而達到教師基于問題解決的課例研究。這是教師實踐新課程理念、促進教師專業(yè)發(fā)展的一種集學習、實踐、研究、合作為一體的校本教研活動。
3、加強聽課活動，堅持外出活動匯報制度。用心參加各地組織的教學活動，廣泛了解教改信息，返校后要及時匯報，以供更多的教師學習提高。
4、加強理論學習和業(yè)務學習，認真撰寫“教學反思”。各教研組根據(jù)本學科特點和實際狀況，有計劃的組織專題教研和學習活動，做到每位教師都學深學透，都有所得。從而及時了解教改動態(tài)和前沿理論，并善于將學習和教學實踐聯(lián)系起來，對自身的教學狀況作經(jīng)常反思，按時、認真撰寫“教學反思”。
（三）常規(guī)工作：
1、加強學?？蒲嘘犖榈慕ㄔO。提出教育科研三個一要求：每學年每位老師至少讀一本教育理論專著，撰寫一篇有質(zhì)量的教育論文并嘗試參加各級各類的論文案例的評選。學校邀請專家舉辦講座，使老師們掌握科研課題的選題、立項、具體實施的操作方法、結(jié)題報告撰寫等科研方法。
2、重視教師科研論文的撰寫及評選工作。繼續(xù)做好教師各類科研文章的閱讀、指導、修改工作，加強向外推薦的力度。舉辦教師論文和教案的評選工作。
3、認真做好教育科研的調(diào)查，分析、后測工作。規(guī)范科研管理，建立章程制度。
四、具體安排：
1、區(qū)級科研會議，學習并傳達市、區(qū)教科室工作會議精神，布置本學期的學校課題研究工作。
2、20**學年教學小課題結(jié)題。
3、20**學年教學小課題、區(qū)級大課題申報。
1、教師進行課堂研討活動，課題實驗全面展開活動。
2、德育論文案例評選申報。
1、教師進行課堂研討活動，課題實驗全面展開活動。
2、請有關(guān)專家作輔導報告。
1、教師進行課堂研討活動，課題實驗全面展開活動。
1、結(jié)合教研備課組活動匯報各個課題實驗活動過程。
上學期科研工作計劃篇四
1、進一步確立科研興校戰(zhàn)略，堅持科研立校、科研強師、科研增效。
2、緊緊圍繞學?！暗掠诵模陨鸀楸尽钡睦砟钜?guī)劃設計課題內(nèi)容、形式。
4、注重案例分析，切實幫助教師改變教學觀念，提高教學技能。
5、形式多樣、氣氛活躍、注重實效。
根據(jù)學校工作計劃和區(qū)教育科研負責人會議精神，擬定如下工作內(nèi)容。
1、以信息化課題項目落實為抓手，推動課改工作和信息化工作，加強課題管理，積極指導開展立項課題的實施工作，組織相關(guān)教師進行中期研討，5月底6月初進行中期驗收；做好《教育信息化環(huán)境下教研組職能發(fā)揮的研究》校級課題研究實施重點工作。
2、圍繞二期課改教師研究專項課題，教工政治學習時間給各教研組長或全體教師做1~2次教科研專題輔導講座，普及指導教師進行教育科研工作，涉及課題選擇、科研方法等。
3、積極開展教科研信息情報咨詢工作，提供課題研究的選題咨詢建議，組織開展第二輪二期課改教師研究專項課題立項申報動員和開題論證工作，課題立項向德育科研傾斜。全體教師學習用科研的眼光來審視、研究自己在教學實踐中存在的問題，把問題上升到課題，研究、探討教育教學中亟待解決的實際問題。
4、參與研制學校發(fā)展“三年規(guī)劃”。理順和建立起學校教科研機制，包括校級課題立項管理制度、校級教科研成果報告制度、校級教科研成果評選標準及獎勵辦法等制度，提交學校教代會審議。
凡在各種教科研競賽中獲獎的或者在市級以上刊物發(fā)表教育教學論文的教師，要憑獲獎證書或相關(guān)刊物到教科研室登記，備案存檔。教科研室每學期以簡報形式向全校公布，并在零陵中學網(wǎng)站“榮譽欄”以及校宣傳欄上公布。
要啟動上海市科技教育研究所第一屆教育科研成果評獎。這是關(guān)于科技教育方面的教育科研成果的評獎。理科教學（物理、化學、生物），都是屬于科技教育，科技教育方面的教育科研成果，請學校科技教師，有研究的教師做好準備。
5、爭取承接1個區(qū)級以上研究課題的子課題實施項目，推廣1個區(qū)級以上教科研獲獎成果。組織好中期成果匯報會和部分課題的.結(jié)題工作。課題組要不定期開展研討活動。
參與教育學院汪人老師主持的《切合教師實際的教育科研方法研究》。
中學成果推廣備選項目：市四中學《網(wǎng)絡成癮中學生的團體心理障礙》上海市教委第八屆教育科研成果二等獎；櫻花中學《中學小班條件下推進個別化教育研究》上海市教委第八屆教育科研成果三等獎。聯(lián)系成果推廣匯報會議。
6、讓教育科研成為教師的自覺行動，成為教師專業(yè)和班主任專業(yè)發(fā)展的有效途徑。每學期教研組、年級組要將科研任務納入計劃，必須完成與教學或德育相關(guān)的課題研究工作、論文撰寫、課案撰寫、課例反思等科研成果。教科研室組織參與各級各類評審，推薦發(fā)表一定數(shù)量的教育教學論文或出版教育教學專著。通過教學、德育與科研工作的有機結(jié)合，有效提升教師的專業(yè)科研素養(yǎng)，提升其教育境界和教育品位。
上學期科研工作計劃篇五
1、進一步確立科研興校戰(zhàn)略，堅持科研立校、科研強師、科研增效。
2、緊緊圍繞學?！暗掠诵模陨鸀楸尽钡睦砟钜?guī)劃設計課題內(nèi)容、形式。
3、以課程改革與課程建設為重點突破口，特別注重課程建設與課堂教學之間的關(guān)系探討。
4、注重案例分析，切實幫助教師改變教學觀念，提高教學技能。
5、形式多樣、氣氛活躍、注重實效。
根據(jù)學校工作計劃和區(qū)教育科研負責人會議精神，擬定如下工作內(nèi)容。
1、以信息化課題項目落實為抓手，推動課改工作和信息化工作，加強課題管理，積極指導開展立項課題的實施工作，組織相關(guān)教師進行中期研討，5月底6月初進行中期驗收；做好《教育信息化環(huán)境下教研組職能發(fā)揮的研究》校級課題研究實施重點工作。
2、圍繞二期課改教師研究專項課題，教工政治學習時間給各教研組長或全體教師做1~2次教科研專題輔導講座，普及指導教師進行教育科研工作，涉及課題選擇、科研方法等。
3、積極開展教科研信息情報咨詢工作，提供課題研究的.選題咨詢建議，組織開展第二輪二期課改教師研究專項課題立項申報動員和開題論證工作，課題立項向德育科研傾斜。全體教師學習用科研的眼光來審視、研究自己在教學實踐中存在的問題，把問題上升到課題，研究、探討教育教學中亟待解決的實際問題。
4、參與研制學校發(fā)展“三年規(guī)劃”。濾布理順和建立起學校教科研機制，包括校級課題立項管理制度、校級教科研成果報告制度、校級教科研成果評選標準及獎勵辦法等制度，提交學校教代會審議。
凡在各種教科研競賽中獲獎的或者在市級以上刊物發(fā)表教育教學論文的教師，要憑獲獎證書或相關(guān)刊物到教科研室登記，備案存檔。教科研室每學期以簡報形式向全校公布，并在零陵中學網(wǎng)站“榮譽欄”以及校宣傳欄上公布。
要啟動上海市科技教育研究所第一屆教育科研成果評獎。這是關(guān)于科技教育方面的教育科研成果的評獎。壓濾機濾布理科教學（物理、化學、生物），都是屬于科技教育，科技教育方面的教育科研成果，請學?？萍冀處煟醒芯康慕處熥龊脺蕚?。
5、爭取承接1個區(qū)級以上研究課題的子課題實施項目，推廣1個區(qū)級以上教科研獲獎成果。組織好中期成果匯報會和部分課題的結(jié)題工作。課題組要不定期開展研討活動。
參與教育學院汪人老師主持的《切合教師實際的教育科研方法研究》。
中學成果推廣備選項目：市四中學《網(wǎng)絡成癮中學生的團體心理障礙》上海市教委第八屆教育科研成果二等獎；櫻花中學《中學小班條件下推進個別化教育研究》上海市教委第八屆教育科研成果三等獎。聯(lián)系成果推廣匯報會議。
6、讓教育科研成為教師的自覺行動，成為教師專業(yè)和班主任專業(yè)發(fā)展的有效途徑。每學期教研組、年級組要將科研任務納入計劃，必須完成與教學或德育相關(guān)的課題研究工作、論文撰寫、課案撰寫、課例反思等科研成果。教科研室組織參與各級各類評審，推薦發(fā)表一定數(shù)量的教育教學論文或出版教育教學專著。通過教學、德育與科研工作的有機結(jié)合，有效提升教師的專業(yè)科研素養(yǎng)，提升其教育境界和教育品位。
7、組建教科研信息資料庫，通過教科研沙龍（工作室）匯總與教師教科研課題研究相關(guān)的優(yōu)秀課案、課件、課例、說課稿、論文及教科研輔導資料、圖書信息，購買一定數(shù)量的教育科研文獻資料，為教師進行教科研工作提供方便。
8、配合徐匯教育科研網(wǎng)建設，完成零陵中學教育科研網(wǎng)頁制作上傳。加強學校網(wǎng)站教科研信息建設，積極將學校教科研動態(tài)和教科研成果輸送到區(qū)教育科研網(wǎng)展示教師，為學校教育教學服務。
三、具體工作安排。
工作內(nèi)容。
備注。
2、明確本學期所有立項課題實施重點；德育課題立項；
3、參與教育學院汪人老師主持的《切合教師實際的教育科研方法研究》；
4、教科研工作室建設，做好課題指導、管理、咨詢、研究工作；
5、充實教育科研信息；
1、擊劍校本課程審編工作；
2、組織教研組對教學大獎賽課案、課件、教學反思收集、梳理、評比；
3、零陵中學教育科研網(wǎng)頁制作；
4、教科研工作室建設，做好課題指導、管理、咨詢、研究工作；
5、充實教育科研信息；
1、聯(lián)系成果推廣匯報會議（內(nèi)容待定）；
2、參與研制學校發(fā)展“三年規(guī)劃”，理順和建立起學校教科研機制；
3、教科研工作室建設，做好課題指導、管理、咨詢、研究工作；
4、充實教育科研信息；
1、教科研專題輔導講座（內(nèi)容待定）；
2、教科研工作室建設，做好課題指導、管理、咨詢、研究工作；
3、、充實教育科研信息；
1、所有立項課題進行中期驗收。
2、教科研工作室建設，做好課題指導、管理、咨詢、研究工作；
4、充實教育科研信息；
上學期科研工作計劃篇六
本學期的課題研究活動仍將一如既往地進行著，不能為了課題而課題，將課題研究落實到教學的每時每刻，才是課題研究的真正存在的意義所在，本學期“構(gòu)建快樂課堂”這一課題研究的側(cè)重點是“如何培養(yǎng)學生的傾聽和表達能力”，本學期的課題研究工作制定如下：
1、通過課題網(wǎng)站 互動交流，上傳與課題相關(guān)的理論知識，組織課題組老師學習，交流心得體會。
2、共讀教育經(jīng)典 涵養(yǎng)底氣。在理論材料的選擇力求形式多樣，針對性，使其發(fā)揮最大的效用，我們采用自主選擇與共同學習相結(jié)合，要學期我們將深入研讀雷夫的《第56號教室的奇跡》和蘇霍姆林斯基的《給教師的100條建議》探索兩位教育專家的教育奧秘，開展“先學后教 以學定教”的主題沙龍，尋找構(gòu)建快樂課堂、實施快樂教育的可行性策略。
3、學習新媒體技術(shù)，本學期學校將組織全體老師學習電子白板的運用技術(shù)，積極探索媒體環(huán)境下學生自主學習能力培養(yǎng)策略。
1、行政聽課，全面了解學校課改動向。課堂是教學的主陣地，唯有抓住課堂，認真上好每一堂課，才能提高教學效率，為全面了解學校課改進程，本學期繼續(xù)安排每周行政領(lǐng)導聽課，聽課時關(guān)注快樂課堂的打造，課標精神的落實，聽課后與老師及時溝通、交流。
2、同課異構(gòu)，在多元解讀中求同存異。在課程改革的新形勢下，同課異構(gòu)，是提升教學質(zhì)量和教師專業(yè)素養(yǎng)的一種行之有效的校本教研方式。它既讓我們清楚地看到不同老師對同一教材的不同處理，不同的教學策略、迥異的風格所產(chǎn)生的不同的教學效果，又能打開教師的教學思路，有利于教師更深入地理解教材。本學期，我們將舉行一數(shù)、三語、四英的同課異構(gòu)活動。
3、送培上門(名師送教)，共同打造快樂課堂。本學期，我們將繼續(xù)邀請武進區(qū)小學數(shù)學、科學、綜合實踐等名師來校送教，共同打造快樂課堂。第八批小學語文“送培上門”專家組將來我?；顒?次，活動內(nèi)容豐富而多元，將有送培專家示范課，培訓班學員匯報課等。11月，武進區(qū)奚亞英名校長工作室成員將來我校開展活動，屆時，將有名校長送課并與教師面對面交流活動。
4、主題教研，提高常態(tài)教研活動品質(zhì)。繼續(xù)實行教研組每周三課后的教學研討活動，教研組要積極引導教師學習新理論、研究新動態(tài)。每一次教研活動要致力于研究、解決一個教學問題，本學期教研活動本著“有主題、有質(zhì)量”的理念，追求少而精，同時，教研活動要體現(xiàn)課題思想，從構(gòu)建快樂課堂入手，將教研作為學校課題系列活動的一個重要載體，各教研組長要詳細制定計劃，科學安排上課教師名單，通過磨課，加強對參與教師備課、上課的指導，切實提高教師的備課能力和課堂教學水平。
5、品析經(jīng)典課例，提升教學機智。他山之石可以攻玉。備課組可以根據(jù)教研主題的需要，推選一些名教師、特級教師的的優(yōu)質(zhì)教學實錄，組織教師評析揣摩，借鑒一點“名師經(jīng)驗”。如低年級可以重點觀摩許嫣娜的課堂實錄《荷葉圓圓》《青蛙看?！贰缎游镞^冬》。
學校組織開展的集體備課組活動以及教研組活動，是我們課題研究的實踐基地，組織課題組老師積極參與聽課活動，并進行評課活動，在評課時，抓住構(gòu)建快樂課堂的“五步教學過程”設計的有效性探討，從“自主建構(gòu)”、“ 互動激發(fā)”、“有效生成”和“愉悅共享”四個方面的特征落實課程，為學生快樂成長、幸福成長奠定基礎(chǔ)，并形成小班化教育背景下構(gòu)建快樂課堂行動研究的案例集初稿。
本學期，每月開展一次課題主題活動，共四次。每次活動寫好方案，報道并及時上傳，初步設想:第一次活動（制訂課題計劃，解讀快樂課堂的特征是整體、生動、開放、發(fā)展，使它們成為引領(lǐng)課堂的航標。），第二次活動（課例研討），第三次活動（案例分析），第四次活動（踐行快樂課堂，我的問題與對策）。希望能通過這幾次活動，使課題組教師不僅是一個理論上的提升，更是實踐研究能力的進步。
上學期科研工作計劃篇七
本學期，我校以科學發(fā)展觀為指導，緊緊圍繞溧陽市教育局提出的工作重點和學校的發(fā)展方向，在全體教師共同努力下，大力開展教育創(chuàng)新，努力發(fā)展教師專業(yè)水平，積極探索提高有效課堂的途徑；不斷豐富學校內(nèi)涵文化，大力推進素質(zhì)教育，努力提高教育教學質(zhì)量。在實踐中提高了教師以學生為中心的意識，逐步形成穩(wěn)定的、科學的教科研的有效策略。現(xiàn)把主要做法總結(jié)如下：
一、開學抓實校本培訓。
學校著力打造一支崇德尚美、才高藝精的教師隊伍。學校認真開展了對教師的培訓,在思想上引導。組織教師學習教育政策法規(guī),學習師德規(guī)范,樹立科學的人生觀,世界觀、價值觀,樹立正確的教育觀,人才觀。學校開指導青年教師鉆研教材、教法、進行教學改革,提高業(yè)務能力。學校善于發(fā)現(xiàn)青年教師的閃光點,適時予以表彰。良好的開端是成功的一半，在開學初我們延續(xù)假期的新課程培訓學習，繼續(xù)深入探討“如何抓實有效地進行課堂教學效率的提高”。王佳玲做專題匯報。
二、有針對性地開展數(shù)學專題片區(qū)培訓活動。
開展校內(nèi)教師公開課活動、學區(qū)、校際教師觀摩課活動。通過這些活動,促進了教師教學水平的提高。加強了校際間的教育教學交流，促進我校教師的發(fā)展。
本學期，我們學校由蔣菊華、王佳玲、姚小霞三人執(zhí)教，片區(qū)內(nèi)兄弟學校有七位教師到我校上課。評課氛圍非常活躍，效果顯著。朱瑛老師到殷橋小學上課，王兆軍到溧城中心小學上課。今年新調(diào)入我校的徐彩萍老師、芮蘭老師執(zhí)教校級公開課，準備充分認真，課上的精彩的，得到聽課老師的一致好評。
三、抓實校本競賽，促進業(yè)務學習。
教科研工作的基礎(chǔ)是廣大教師。教育科研工作的科學有效開展，必須有一支具有一定科研理論水平，勤奮扎實的工作作風和無私奉獻精神的教師隊伍。而教師的科研能力來自學習，來自實踐。為了幫助教師在課程改革實驗基礎(chǔ)上進一步提升,我們把課程改革的理論學習與校本研訓作為課程改革最重要的環(huán)節(jié)。
教科室和教導處有效協(xié)作，以基于課堂的常態(tài)問題為研訓目標，以業(yè)務學習、領(lǐng)導聽課、組內(nèi)聽課、下沉領(lǐng)導指導為載體，大力加強校本研訓力度，取得明顯的效果。
針對溧陽市小學數(shù)學基本功競賽開展的要求，我校組織校內(nèi)青年教師開展校內(nèi)基本功競賽，并聘請?zhí)丶壗處熐窆е咀鰧ｎ}輔導。王佳玲、姚小霞進入溧陽市第二輪，王佳玲進了溧陽市第三輪競賽。在溧陽市小學語文基本功競賽中，我校王建春、潘紅娟、陳建蘭、徐彩萍、張鳳君進入第二輪教學設計競賽。
四、及時總結(jié)內(nèi)容，積極參加論文競賽。
認真組織教師參加各類論文競賽，認真組稿、推薦參賽，并取得較好的成績。
優(yōu)化教學》和江鳳嬌撰寫的論文《傾聽花開的聲音——小學英語課堂傾聽習慣的培養(yǎng)》獲溧陽市三等獎。
小數(shù)會論文競賽中王佳玲老師撰寫的《靜聽花開的聲音--小學生數(shù)學課中傾聽習慣的培養(yǎng)初探》獲溧陽市一等獎、狄蘭婷老師撰寫的《情境教學，讓數(shù)學課堂更精彩》獲溧陽市二等獎。陳紅娟在溧陽市2013音樂論文三等獎。
德育論文競賽中徐彩萍撰寫的論文《唱響感恩的旋律，點亮學生的心靈》李玉琴撰寫的論文《讓愛心托起明天的太陽》獲溧陽市三等獎。
五、有效開展立項課題的研究，引領(lǐng)學校的教革方向。抓好教科研隊伍建設，充分調(diào)動教師的積極性，增強其對教科研工作的責任性，是做好教科研工作的必經(jīng)之途。抓好課題研究過程，讓課題為教師成長服務，為教育、教學服務。
繼續(xù)抓好省教育學會課題的研究工作，不斷學習最新的教育理論，結(jié)合教學實踐開展扎實有效地教學研究，積極探索課堂教學改革，總結(jié)教學經(jīng)驗。
組織好各類課題的相關(guān)研究工作。幼兒園的溧陽市級課題成功申報結(jié)題《讓流動兒童快樂地走向陽光》，課題結(jié)題匯報得到專家組的充分肯定。本學期我校又新報兩個溧陽市級課題分別是語文組的《小學第二學段硬筆寫字教學研究》和英語組的《農(nóng)村小學英語有效朗讀的研究》。
六、開展各類評優(yōu)活動。
我校朱瑛老師成功申報常州市教壇新秀，通過評優(yōu)活動促進教師發(fā)展。
二０一四年一月。
上學期科研工作計劃篇八
一、指導思想：
2005年是完成“加強工程”，迎接新一輪三年發(fā)展的關(guān)鍵年。教育科研的發(fā)展會直接影響學校的發(fā)展前景，圍繞學校“正視現(xiàn)實，開拓進取，探究創(chuàng)新，爭取成功”的工作目標，我們必須扎扎實實地開展教育教學研究，促進全校教育教學質(zhì)量的提高，促進教師的迅速成長，促進學校的跨躍式發(fā)展。
二、總體思路：
本學期科研工作要實現(xiàn)“重過程、強基礎(chǔ)、創(chuàng)風格”的奮斗目標，在教育教學過程中，做到教育科研與課堂教學緊密結(jié)合，教育科研與探索“初中生學習態(tài)度與學習習慣的培養(yǎng)”結(jié)合，教育科研與“小班化教育”特色相結(jié)合，理論學習與實際操作相結(jié)合。各課題組明確主攻方向，不做表面文章，做好子課題的資料收集工作，認真修改課題結(jié)題報告。做好“小班化教育”的前期實驗工作，收集整理好實驗過程中各項資料，定期開展2周一次的“小班化教育”課題研究例會，保證科研工作有效地進行。
三、工作重點:。
明確科研主攻方向，本學期將圍繞以下課題開展研究。
1、認真做好區(qū)級課題“實施主體教育，初中生學習態(tài)度與學習方法的校本培養(yǎng)”的后期研究和結(jié)題工作，接受區(qū)教科室對結(jié)題工作的檢查。
2、準備啟動“小班化教育”的理論與實踐研究，開展“小班化教育”研究的前期實驗工作，研究將主要分解為“教學過程與方法研究”、“個體分層研究”、“評價多元化研究”和“教師協(xié)同教學研究”四個子項，并在本學期針對前兩項展開重點研究。
3、準備啟動“中小學教育銜接”的研究工作，初步制定研究方案，做好與協(xié)作學校的溝通與聯(lián)系，了解協(xié)作學校的教育特色，明確我校教育教學工作中存在的問題和有待加強的重點，與“初中生學習態(tài)度與學習習慣培養(yǎng)”的課題研究相結(jié)合，創(chuàng)出我校培養(yǎng)學生學習行為習慣與態(tài)度的特色與風格。
四、具體措施：
（一）推行“學習行為示范班”評比制度，加強學習行為習慣培養(yǎng)。
1、制定評比項目：教科室在本學期將制定出與課前、課內(nèi)、課后學習習慣相關(guān)的評比目標（現(xiàn)初定為課前預備鈴、學習材料準備、課堂紀律、課堂筆記、課后作業(yè)五項）。
2、籌劃評比工作：教科室在本學期將籌劃評比工作的具體步驟與工作方法，在征得領(lǐng)導同意后，于3月起配合教導處，正式開展每月一次的學習行為示范班評比工作。
（二）對教師進行有計劃的指導，圓滿完成區(qū)級課題的結(jié)題工作1、3月初召開子課題組組長研討會，討論結(jié)題報告修改意見。
2、4月初，第二批子課題基本完成結(jié)題報告的修改稿。
3、5月初，第三批子課題基本完成結(jié)題報告的修改稿。
4、6月初，修改學校主課題結(jié)題報告，完成定稿工作。
（三）加強科研常規(guī)管理工作，啟動“小班化教育”的前期實驗1、3月，成立小班化教育研究的課題組，雙周召開課題研究會，討論研究方案和教學實驗班的設置。
2、4月，展開“小班化教學過程與方法研究”和“個體分層研究”的理論學習，學習研究方法，結(jié)合課堂教學與課后學習輔導展開實踐研究。
3、5月，組織與課題有關(guān)的教學研討課。
4、6-7月，鼓勵教師積極撰寫教學課例、
教案。
或科研。
論文。
收集有關(guān)資料。
（四）及時溝通，啟動“中小學教育銜接”的課題研究工作1、3月，與協(xié)作學校進行溝通，學習兄弟學校的教育特色，結(jié)合我校學習行為習慣培養(yǎng)的工作特色，明確我校銜接教育工作的突破口。
2、4月，依據(jù)工作突破口，制定研究方案和研究過程。
3、5月，成立“中小學銜接教育”的課題研究小組，確立課題研究的子項目，并在教育教學工作中逐步展開實踐研究。
4、6月，總結(jié)課題研究工作中的問題和經(jīng)驗。
五、周工作安排:。
一周：制定科研。
和“小班化教育”實驗方案。
三周：制定“學習行為示范班”評比目標，開展評比工作。
四周：召開“學習習慣與態(tài)度培養(yǎng)”的課題結(jié)題工作研討會。
五周：小班化教育課題研究開題，召開課題組成員研討會。
六周：中小學教育銜接課題的啟動。
七-八周：“學習習慣與態(tài)度培養(yǎng)”的第二批子課題做好結(jié)題報告的修改工作（生物、歷史、化學、體育課題組）。
九周：小班化教育進行課題研究，課題組成員經(jīng)驗交流。
十周：籌備小班化教育課堂教學研討活動。
十一周：制定中小學銜接教育的課題研究方案。
十二-十三周：“學習習慣與態(tài)度培養(yǎng)”的第三批子課題做好結(jié)題報告的修改工作（物理、語文和德育）。
十四-十五周：開展小班化教育的課堂教學展示課活動。
十六周：召開中小學銜接教育的課題組成員研討會。
十七周：修改“學習習慣與態(tài)度培養(yǎng)”的主課題結(jié)題報告，完成定稿工作。
十八周：“小班化教育”和“中小學銜接教育”課題研究小組交流研討會。
十九周：各課題組上交科研資料。
上學期科研工作計劃篇九
本學期教科室將緊緊圍繞學校的工作思路，積極走“以科研促教育、教學，德研、教研、科研相長”的道路，進一步認真學習和貫徹新課程的有關(guān)理念和精神，增強實施課程改革的使命感的和責任感，深化課堂教學為中心的教育教學改革。堅持以人為本、以學生發(fā)展為本的現(xiàn)代教育理念，充分發(fā)揮教科室的先導、服務功能，以課題研究為載體，努力提高教科研質(zhì)量，以推動學校各項工作的持續(xù)快速發(fā)展。
二、主要工作。
（一）常規(guī)工作。
1、重抓課題研究，強化過程管理。
我們將堅持科研與德研、教研相結(jié)合的原則，把教科研作為學校的重點工作來抓，學校成立教科研領(lǐng)導小組，在校長的親自帶領(lǐng)下狠抓課題研究工作，努力提高教科研工作實效，重視課題研究的資料積累、過程管理，力求做到科科實施課題研究，人人參與課題研究。
（1）我們鼓勵教師積極申報小課題，確立新的研究課題。將在綜合、數(shù)學、閱讀、作文等學科開展課題研究，通過課題研究進一步提升我校各科教師的教學能力，有效提高教學質(zhì)量。
（2）繼續(xù)抓好教學實驗研究。
本學期將進一步抓好教學實驗研究工作，加強理論學習，加強實踐研究，加強資料積累，為結(jié)題做好充分的準備。
（3）強化課題研究過程管理。
強化教科研的群體合作，著力進行個案研究、案例研究、行動研究，使教師在研究中學習，在研究中提高，在研究中發(fā)展。本學期將以各級子課題為中心成立課題研究協(xié)作組，圍繞課題研究定期開展沙龍活動，認真學好相關(guān)理論，結(jié)合各級各類實踐課，凸現(xiàn)課題研究內(nèi)容，探討研究方法，交流研究心得，共同提高研究水平。并及時評價、總結(jié)、反思，建好研究檔案，豐富形成性資料。
2、落實新教育實驗，提升師生素養(yǎng)。
新教育實驗充分體現(xiàn)了新課程的理念，是實施素質(zhì)教育的重要途徑，我們將積極采取措施，鼓勵廣大師生走進新教育實驗，追求理想的教育，用新課程的理念來規(guī)范我們教師的教學行為，通過新教育實驗使新課程理念真真切切地落實到教師的每一個教學行為上，融會于師生學習的每一項活動中。
（1）營造書香校園。其一，開展教師讀書活動。鼓勵教師讀書的積極性、主動性，并利用課余時間撰寫讀書筆記或心得體會。其二，開展學生讀書活動。繼續(xù)加強班級圖書角的管理，向?qū)W生開放；充分利用現(xiàn)有資源，組織學生背誦古詩文，開展“每周一詩”活動，培養(yǎng)學生閱讀習慣，陶冶學生情操，并將組織古詩文誦讀比賽。
（2）師生共寫隨筆。每位教師完成1篇以上教育隨筆、故事、案例等文章，鼓勵教師互相學習、共同提高。鼓勵學生堅持寫隨筆、日記，六月份將組織六年級學生進行優(yōu)秀學生日記評比活動。
活性、生命性和發(fā)展性。結(jié)合教導處工作安排，沿用上學期的教案書寫方式，把教學過程分為教師活動、學生活動、生成與隨筆三大塊。另一方面，進一步加強教研組的管理，使教研活動真正發(fā)揮其應有的作用。
（4）建設家長學校。定期舉辦面向家長的培訓活動，開展講座、現(xiàn)場咨詢等活動，向?qū)W生父母進行系統(tǒng)培訓，切實有效地傳播先進家教觀念、科學家教方法，組織座談會等活動。
3、推廣科研成果，強化反思行為。
（1）強化反思行為。在加強理論學習，提升教師理論水平的基礎(chǔ)上，繼續(xù)加強課后反思，要求教師及時撰寫教后反思或隨筆，并有一定的針對性，切忌流于形式、泛泛而談，使教師養(yǎng)成勤于反思、善于反思的習慣，從而不斷提升業(yè)務能力。
（2）推廣科研成果。鼓勵發(fā)動教師積極撰寫課改研究經(jīng)驗，課題研究論文、教育教學案例等，并將及時進行評比、交流，認真幫助及熱情鼓勵教師向各級教育教學刊物投稿，加大學校工作的宣傳力度。
1、成立教科研領(lǐng)導小組，由校長親自掛帥，狠抓課題研究工作。把德育工作和教科研活動緊密結(jié)合。
2、成立課題研究協(xié)作組，定期組織開展沙龍活動。
3、改革教師讀書活動方式。保證教師讀書時間，把教師讀書排入課表；改變記錄方式，將以往每月抄寫一定字數(shù)的做法，改為寫讀書心得，把讀書過程中發(fā)現(xiàn)的一些重要的信息或感悟記錄下來；另外，提供資金上的保證，為鼓勵教師積極閱讀。
4、做好校報、校刊的出版工作。
5、結(jié)合校級評優(yōu)課活動，組織課題組開展英語、數(shù)學、語文教師教學隨筆評比活動。
2、組織參加各級各類論文、教學設計評比活動。
3、開展師生讀書活動。
4、成立教科研領(lǐng)導小組及協(xié)作組。
1、組織教師認真學習教育理論。
2、課題組正常開展實驗研究。
3、實驗課研討活動。
1、各課題組正常開展實驗研究。
2、實驗課研討活動。
3、組織學生古詩文誦讀比賽。
1、各課題組正常開展實驗研究。
2、協(xié)作組開展沙龍活動。
3、組織教師撰寫或修改學科論文，準備參與各級各類比賽。六月份。
1、各課題組總結(jié)、交流、收集、整理材料。
3．布置專題總結(jié)（論文）的撰寫。
上學期科研工作計劃篇十
學期科研工作計劃(2010---2011學年上學期)
樹立科研服務意識，以望海學校《學校工作計劃2010---2011學年上學期)》為指針，以積極實施素質(zhì)教育全面提高教育質(zhì)量為目的，以新的教育改革為主要內(nèi)容，積極進行科學研究。全面樹立"科研興校、科研興教"的觀念，以科研為動力推動我校各項工作的全面發(fā)展。向科研要質(zhì)量，狠抓我校的教育科研建設，積極創(chuàng)新，勇于開拓，全面提高我校的教育科研水平，以實際行動和良好的成績，努力譜寫望海學校新一輪發(fā)展的篇章。
二、工作目標
根本目標：全面提高教育教學質(zhì)量。
具體目標：
1.教育科研教師普及率達到100%。
2.形成各級別課題并存，內(nèi)容全面的課題結(jié)構(gòu)。
3.形成以部分名優(yōu)教師為骨干的研究型高素質(zhì)的教師隊伍。
三、現(xiàn)狀分析
(一)教育科研管理還不夠規(guī)范
1、學校層面對教育科研的管理制度尚不夠健全，還沒有同績效掛鉤；
2、對教師科研工作的指導、督促還不能令人滿意；
3、教師教育科研工作還存在一定程度的隨意性和盲目性；
(二)有些教師參與教育科研的熱情還不夠高
2、教育科研水平不夠高也是影響教師教育科研熱情不高的因素。
(三)教育科學研究與教學實踐在一定程度上存在著脫節(jié)的問題
1、沒有能夠形成良好的教育科研交流氛圍；
2、教師對教育科研常規(guī)化，常規(guī)教學科研化理解還存在著偏差，把教育科研神圣化或庸俗化。
四、改進方略
一、加強對教育科研工作的計劃管理
"凡事予則立，不予則廢"。計劃是實施一項工作的藍圖，有一個好的工作計劃，這個工作就成功了一半。所以，我們對教育科研工作的'規(guī)范管理，首先要從加強教育科研工作計劃管理開始的，學校每學期認真制定了全校開展教育科研工作的計劃，對開展教育科研工作的目的、任務、重點、措施等都有具體的安排。在這個計劃的指導之下，各年級、各課題研究小組和個人要制定具體的實驗研究計劃。對教育科研計劃實施規(guī)范管理，使全校教師心中有數(shù)，克服教育科研工作的隨意性和盲目性，從而使教育科研走上規(guī)范化的軌道。
五、具體措施
1、制訂和完善各項教育科研管理制度，加大對積極參加科研人員的獎勵力度，努力轉(zhuǎn)變教師的教育科研觀念。
2、實施課題管理，承擔各個課題的教師按計劃進行實驗，分步驟考核評，分同績效工資掛鉤?；顒油蒲蟹e分掛鉤。
4、協(xié)助中、小學搞好教育理論學習，努力組織講座、開展討論交流，提高教職工的理論水平。
5、各級科研課題的繼續(xù)推進，使科研成為教師專業(yè)發(fā)展的有效平臺。
6、將教育科研論文的撰寫和評比，作為教師績效考評的指標之一
7、實施論文管理，負責學校教育教學論文的評審、選送、交流、存檔等項工作。
六、具體工作內(nèi)容
1、進一步落實科研常規(guī)、完善學?？蒲泄芾碇贫取⒖蒲性u價制度(績效考核)、科研獎勵制度。
2、圍繞我校承擔的國家省市科研課題《信息技術(shù)與學科整合》、《學生五種良好行為培養(yǎng)》科研課題的研究，緊密結(jié)合學校文化和發(fā)展規(guī)劃，協(xié)同學校各部門切實有效開展課題研究。
3、以上述科研課題實驗小組為單位，課題組成員對課題分別進行實驗研究。任務到人，職責明確。實驗工作都要通過課題實驗組去完成。加強對實驗組的管。
4、形成各教研組以科研的態(tài)度解決本學科教學問題的方式，以課堂教學改革為抓手，使各教研組建立自己的科研課題從而形成以備課組為單位的課題研究團隊。
七、本學期科研工作安排：
1、《信息技術(shù)與學科整合》課題繼續(xù)研究，項目承擔人按進修學校安排每月進行實驗、總結(jié)，上傳材料到自己的博客。(博客要連接的科研處的博客上)
2、《學生五種良好行為培養(yǎng)》項目承擔人：學習習慣研究于長華，衛(wèi)生、紀律、禮儀習慣研究王立國(劉校長、李校長、張校長要幫助、支持)要收集、整理、建檔工作，學期至少有各單項總結(jié)或論文一篇。上傳材料到自己的博客。
3、《小班化》的研究每位教師都要做，每月一個材料(計劃、實驗報告、總結(jié)、心得體會、論文或?qū)ｎ}文章)上傳到自己的博客。
4、學科組研究活動、集體備課要有計劃進行，計劃和每周的主題材料、出勤、活動記錄要全，以活動時間檢查的情況和記錄等材料為打分依據(jù)。
上學期科研工作計劃篇十一
學習和發(fā)揚20xx北京奧運會精神,向全體教師提出更高、更快、更強的教學要求,即教學效率更高、教學創(chuàng)新更快、教學能力更強。激勵全體教師自覺學習和貫徹先進教學理念的主動性,激發(fā)全體教師追求卓越的工作熱情和腳踏實地的責任感,調(diào)動全體教師完善自我發(fā)展自我的積極性,繼續(xù)抓好“三課”(課程、課堂、課外)工作,進一步深化“三法”(教法、學法、考法)研究,為創(chuàng)造學生和家長滿意的教學成果而努力奮斗。
二、工作目標:。
著力追求高考、中考和高中會考有良好的成績,初中學生后20%的人數(shù)比例進一步減少,有更多的教師在各級各類教學比賽、論文評比中獲獎,有更多的學生在各級各類的學科比賽中獲獎,學校獲得更多的教育教學先進榮譽。精心打造更多的各級教壇新秀、教壇中堅、教壇宿將、教學骨干、名師,爭取有更多的教師獲得優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者等各種教育教學榮譽。努力實現(xiàn)家長和學生對于學校教學質(zhì)量滿意度的進一步提高,奮力爭取學校教學質(zhì)量、社會美譽度的進一步提升。
三、工作措施。
1、加強校長室對教學的領(lǐng)導。
(1)學校行政會議要多討論教學問題。
(2)堅持校長和主管副校長、教研處正副主任每周聽課制度,加強對教學問題的調(diào)研工作。
(3)堅持每月一次的教研組長例會制度,加強對教研組工作的領(lǐng)導。
2、完善教師評價與激勵制度。
(1)在調(diào)查研究的基礎(chǔ)上,進一步修改教師綜合評價方案。
(2)實施xx年通過的高考、中考獎勵方案,并且根據(jù)實施過程中的實際情況予以補充完善。
(3)堅持和完善學生評價教師教學情況書面問卷調(diào)查制度。
(4)試行家長評價教師教學情況書面問卷調(diào)查制度。
3、堅持和加強校本教研活動。
(1)堅持每兩周一次的教研組校本教研活動。要求每次活動都有一個立足校本的教研主題。教研處負責檢查活動情況。
(2)堅持和改進每兩周一次的備課組活動。在一般情況下,每次活動都應有一個組員作中心發(fā)言。教研處負責平時的抽查和期末的記錄本檢查。
(3)堅持和完善公開課制度。
繼續(xù)要求所有的教師每學年至少開設一節(jié)公開課。教研組要在第三周內(nèi)上報所有教師開設公開課的安排計劃。教研處將公布全體教師開設公開課的安排表。
(4)努力推行教師之間的推門聽課風尚。
(5)認真組織教學研討會。準備召開二次教學研討會,分別探討校本教研相關(guān)問題。
(6)要求全體教師以認真的態(tài)度繼續(xù)推進我校的興趣化教學課題研究和教學實踐工作。各種校本教研活動都要與本課題相結(jié)合。所有教師都要在9月10日前上交課題研究階段性小結(jié)和興趣教學論文(案例)一篇。
4、加強和完善教學常規(guī)管理。
(1)改進作業(yè)檢查制度。
對教師批改作業(yè)情況實施抽查和普查相結(jié)合的措施,每學期抽查二次,普查一次。
(2)加強考試工作管理。
繼續(xù)堅持命題交換和審核制度、重要考試實行試卷交換與流水批閱制度。
各個年級段根據(jù)各自特點采取不同的測試和考試方式,有條件的年級段實行月考制度。
(3)繼續(xù)堅持課堂教學秩序檢查巡視制度。
(4)推行學校領(lǐng)導、教研處負責人和教研組組長推門聽課制度。
(5)實行對教師教案或者教學課件不定期抽查的措施。
(6)實行教師參加校外各種教學活動情況書面反饋制度。
5、打造教師專業(yè)發(fā)展平臺。
(1)開展教學對外開放周活動。本學期以高中中青年教師為對象,選擇一周時間,開出興趣化教學展示課。邀請教研院對初中課堂教學進行調(diào)研。
(2)繼續(xù)開展“做模范反思型教師”活動。繼續(xù)選擇尚未拍攝錄像的教研組拍攝隨堂課錄像,并要求教師本人寫好反思文章。
(3)認真組織校級教育教學論文(案例)評比,編輯校級優(yōu)秀教育教學論文(案例)集。
(4)積極組織教師參加上級各種教學論文(案例)評比、教學競賽。
(5)努力完成本年度各級規(guī)劃課題的研究、結(jié)題工作和各級課題立項工作。
(6)堅持校本培訓。積極組織校內(nèi)外優(yōu)秀教師、專家對全體教師進行先進教育理念、教學方法的培訓指導工作。計劃安排三場專題培訓。
(7)促進教師教學基本技能和專業(yè)素質(zhì)(包括粉筆字、普通話、教學課件制作、論文(案例)撰寫、命題、分析試卷等的發(fā)展。
(8)繼續(xù)開展師徒結(jié)對活動,認真做好過程檢查和總結(jié)。
上學期科研工作計劃篇十二
一、工作思路：
以科學發(fā)展觀為指導，緊扣“內(nèi)涵發(fā)展、特色彰顯、管理科學”的目標，充分發(fā)揮研究、指導、服務功能，堅持采用“分層推進、分類指導、重點突破、整體提高”的工作策略，完善教研制度，創(chuàng)新教研方式，研究有效課堂，全面提升辦園品質(zhì)，增強區(qū)域影響力和競爭力，使各級各類幼兒園走上可持續(xù)發(fā)展的和諧之路。
二、工作目標：
1．完善制度建設，推進教研創(chuàng)新?！^續(xù)加強“片區(qū)聯(lián)動、城鄉(xiāng)結(jié)對、骨干示范、師徒結(jié)對、專題培訓”等制度的科學構(gòu)建，形成具有濃郁區(qū)域特色的教研文化和教研氛圍。
2．實施有效追蹤，跟進課程管理?！M一步加強幼兒教師隊伍建設，切實提高教師的專業(yè)化水平，提高課程領(lǐng)導力、執(zhí)行力、指導力。
3．優(yōu)化模式構(gòu)建，促進專業(yè)提升?！訌娪變簣@教科研工作的過程管理，立足“實”、追求“真”、發(fā)展“研”，增強對教科研工作的理性思考，提升分析、思考和研究的能力。
三、主要工作：
1．構(gòu)建教研文化，轉(zhuǎn)變教研方式，研究和解決教學中的熱點、難點問題，積極改進存在問題和薄弱環(huán)節(jié)，完善園本教研科學發(fā)展機制。結(jié)合園本特色，各幼兒園要著力挖掘園所文化內(nèi)涵，提煉構(gòu)建具有鮮明特色的園本教研制度和策略，增強教研規(guī)劃性，提升我區(qū)園本教研的品質(zhì)。分析園所現(xiàn)狀，撰寫相關(guān)的園本教研項目方案（現(xiàn)狀分析、發(fā)展愿景、分層培養(yǎng)、目標達成等），有針對性地開展教研活動。
2．繼續(xù)加強五大片區(qū)的有效聯(lián)動，充分發(fā)掘片區(qū)現(xiàn)有資源，促進個體的發(fā)展。本學期將以龍頭園的教研引領(lǐng)輻射為主，每月安排省示范幼兒園將自己的特色情況、研究成果等向全區(qū)各園所展示，促進區(qū)域教研質(zhì)量的提升。本學期展示園所分別為：盛菊影、花園、勤業(yè)、懷德苑、陽光等五所省示范園。結(jié)合常州市示范性實驗幼兒園“一園一特一專題”聯(lián)校教研活動，促進各園特色的構(gòu)建和發(fā)展。
動的研討，促進我區(qū)教師語言教學能力的有效提升。
4．成立課程中心組，落實省編教材。選擇課程實施有特色有亮點的業(yè)務園長、骨干教師成立區(qū)課程中心組，健全課程管理制度，各幼兒園對初步形成的課程方案，按文件要求調(diào)整、充實，在動態(tài)過程中不斷完善，使《省編教材》成為教師的操作手冊，保證課程實施的有效性。八月份開展區(qū)級層面的課程規(guī)劃、課程實施培訓。
5．繼續(xù)加強新教師的入門培訓，將培訓更加具體化、可操作化，并建立完善相關(guān)的考評考核制度。落實“四個一”（每月一培訓一體會，每學期一展示，每年一考核）。六月份開展“新教師崗位培訓匯報展示活動”。
6、本學期將引入電子交互白板，為課堂信息化開辟新的途徑，優(yōu)化現(xiàn)代化信息技術(shù)手段豐富教學資源，解決幼兒教學和幼兒園管理中的有關(guān)問題。結(jié)合市“幼兒園信息技術(shù)資源運用”專題教研和培訓活動，借助區(qū)域資源對全區(qū)業(yè)務、助理、市區(qū)學科、骨干等人員開展信息技術(shù)——“繪聲繪影”、“電子白板使用”的專題培訓。
7．切實關(guān)注課題研究，各園在研究過程中，要明晰課題研究內(nèi)涵，重視研究過程的針對性，注重方法的科學性，追求研究的有效性。要注重課題研究與課程建設相結(jié)合、課題研究與教師隊伍建設相結(jié)合、課題研究與特色建設相結(jié)合，不斷提升幼兒園的內(nèi)涵和辦園品位。做好省級課題結(jié)題工作（懷德苑、劉海粟）。
8．關(guān)注分層培訓，加強對骨干教師、青年教師的培養(yǎng)，采取“傳、幫、帶、推”的作用，開展教學研究、基本功培訓和素質(zhì)大賽。在開展聽課、評課等活動中，引導教師剖析一日活動中存在的問題，尋找問題產(chǎn)生的根源，合理優(yōu)化一日活動，提高保教質(zhì)量。追求教育過程的真實、自然、有效，提高教學的效度。
四、具體日程安排：
2、06—08屆青年教師素質(zhì)賽（上課、多媒體制作）。
3、片區(qū)聯(lián)動：省示范園教學展示活動（盛菊影幼兒園）。
4、專題培訓：電子白板在幼兒園中的使用。
1、“常州市幼兒教師語言教學評優(yōu)活動”區(qū)級選拔。
2、承辦“常州市幼兒園信息技術(shù)資源運用”專題培訓。
3、片區(qū)聯(lián)動：省示范園教學展示活動（勤業(yè)幼兒園）。
4、業(yè)務園長外出培訓。
1、參加“常州市幼兒教師語言教學評優(yōu)活動”（全市14節(jié)）。
2、成立“區(qū)課程中心組”，構(gòu)建“省編課程”教材解讀培訓網(wǎng)絡。
3、片區(qū)聯(lián)動：省示范園教學展示活動（陽光幼兒園）。
1、常州市“一園一特一專題”聯(lián)校教研活動。
2、片區(qū)聯(lián)動：省示范園教學展示活動（花園、懷德苑幼兒園）。
3、新教師崗位培訓專題匯報展示活動。
4、省級課題結(jié)題。
暑期分層培訓：
1、骨干教師“繪聲繪影”多媒體制作培訓。
2、“省編課程”教材解讀專題培訓。
3、“新手上路”應屆新教師系列培訓。鐘樓區(qū)幼教管理中心2010年2月。
上學期科研工作計劃篇十三
根據(jù)上級要求，結(jié)合七十八中學發(fā)展實際，圍繞“精細管理、有效教學、優(yōu)質(zhì)發(fā)展”總體目標開展工作，以課題研究為抓手，進一步強化廣大教師的科研意識，提高教師科研素質(zhì)和科研質(zhì)量，充分發(fā)揮教科研的先導、服務功能，著力提高教科研的實效性，為進一步提升我校教育教學質(zhì)量，推進我校持續(xù)快速發(fā)展發(fā)揮應有作用。
1、進一步完善學校教科研制度，增強教師科研意識，拓展教師教育視野，濃厚學校科研氛圍，落實科研激勵機制，提高教師科研水平。
2、充分調(diào)動教師參與各級各類課題研究積極性，指導并規(guī)范教師課題研究工作。重視過程性管理，重視強化課題研究與課堂教學的有機結(jié)合，讓課題研究真正為教學服務。
3、認真落實教科研常規(guī)管理，正常有序地開展各類科研活動，積極組織教師參加各類論文征集評選活動。
4、緊密結(jié)合我校實際，目標明確、步驟清晰、措施具體、積極穩(wěn)妥地開展有效教學實驗。
本學年度將圍繞“認識再提高，制度更完善，隊伍再培養(yǎng)，研究更實際，課改見實效”總體思路，切實抓好常規(guī)教育科研及有效教學兩大方面工作。
1、進一步加強教科研制度建設。以制度建設促進教科研發(fā)展。本學年要以現(xiàn)有的學校教科研規(guī)章為依據(jù)，加大執(zhí)行力度，并在具體實施過程中作進一步修改和完善。努力通過制度建設減少工作失誤，提高工作效率和服務質(zhì)量。
2、加強科研培訓，提高師資素質(zhì)。一是組織教師積極參加各項校外培訓，開闊視野，提高學識，更新理念。組織骨干教師參加市、區(qū)兩級的教科培訓、學術(shù)研討等活動，學習先進經(jīng)驗，提高科研認識。通過創(chuàng)造條件，不斷加速教師的成長。二是不斷加大校本科研培訓的力度，營造良好學術(shù)氛圍，全面關(guān)注教師教科研能力的提升。一是對五年內(nèi)新上崗的青年教師，開展“師徒結(jié)對”活動，充分落實傳、幫、帶，鼓勵青年教師樂于學習、勤于研討，盡快勝任教育教學工作。三是對五年以上的中青年教師，通過建梯隊、抓重點、壓擔子的方法，不斷為骨干成長教師提供條件、搭建舞臺，加快成長腳步，爭取讓更多青年教師脫穎而出。
3、規(guī)范課題研究過程管理。做好各級教科研課題的開題和研究工作，主動召集各課題組成員適時開展工作研討，加強課題的過程管理和資料匯總工作，定期收集課題中期研究報告，征集課題研究論文，認真做好到期課題的結(jié)題工作。推行“四個一行動”，即教師每學年必須參加一項課題研究、撰寫一篇教育教學論文、完成一次教學課例（案例）分析、上好一堂公開研討課，并將其作為考核評優(yōu)和專業(yè)技術(shù)職務評聘的重要依據(jù)。積極探索和逐步形成在課題引領(lǐng)下的“學習、設計、實踐、反思、提高”反復實踐而又螺旋上升的校本教研運行方式和內(nèi)在機制。
4、積極組織教師參加各級教育教學研究論文、教學案例等比賽活動。開展校內(nèi)教育教學論文、教學方案、教育隨筆等評比活動，進一步提高教師的寫作水平和反思能力，不斷提高教師專業(yè)水平。同時，采取有效措施積極組織教師參與區(qū)級、市級、國家級的各類教育教學研究論文、教學案例等比賽活動。
5、做好校內(nèi)優(yōu)秀教學法的研究及推廣工作。充分發(fā)揮教研組、備課組作用，加強對校內(nèi)優(yōu)秀教學法的研究總結(jié)和推廣工作，認真開展學校優(yōu)秀教學法（教學模式）的評選活動，并采用公開課、講座等形式首先在校內(nèi)推廣，提高學校整體教育水平，條件成熟時向外推介，增強學校影響力。
6、積極開展學生學科競賽活動及科技創(chuàng)新活動。本著提升學科教學水平的原則，進一步完善相關(guān)獎勵方案，積極鼓勵教師組織學生參加各級各類學科競賽活動，力求以競賽為載體，為學生搭建拓寬知識、激發(fā)興趣、培養(yǎng)能力和展示自我的平臺，提升學生的自信心和內(nèi)在素質(zhì)。同時，進一步推動學生綜合實踐活動和發(fā)明創(chuàng)造活動的開展，積極組織學生參加各級各類科技知識競賽及科技發(fā)明比賽等活動，引導學生探究身邊的科學，強化學生科學意識，提高學生創(chuàng)新能力。
7、強化我校教科研工作宣傳。一是通過學校網(wǎng)站宣傳推介我?？蒲袆討B(tài)；二是創(chuàng)辦校級科研刊物，將我校教育教學成果進行匯編成冊，定期出刊，以反映學校最新教育教學動態(tài)，提煉并推廣學校教育教學思想，反映學校的新發(fā)展、新變化。
上學期科研工作計劃篇十四
牢固樹立以校為本的教科研理論,發(fā)揮校本教科研推進學校教育教學改革的先導作用。開展針對教育教學實踐的校本研究,確立立足課堂,立足教師,立足過程的校本教育科研觀。將教育科研的重心下移,抓住教育教學中的實際問題進行研究。通過搭建校本科研的臺子,建立培訓、教學、科研相結(jié)合的工作方式,營造使每一個教師都能自主進行教育科研的氛圍。為教師專業(yè)發(fā)展提供實踐、反思、研究和促進的途徑。
二、工作重點及采取措施。
(1)積極開展校本、校際教研活動,加強常規(guī)教科研活動的過程管理。各教研組按常規(guī)定時定點的開展教研活動。各組帶頭人和骨干積極開設示范課,組內(nèi)積極研討交流。每個教研組結(jié)合自身學科的特點,突出各自學科的課堂教學模式,注意發(fā)揮學生的主體意識和主動精神,建立平等對話的新型師生關(guān)系,形成各自的學科特色,不斷改進自己的課堂,通過反思總結(jié)和行動研究,形成教科研的真知灼見,形成具有學科特色的教學模式,提高教育教學的效益與效率,全面提高教學質(zhì)量,不斷增強學校教科研的總體實力。
(2)深入開展“讀書伴我成長——教師全員讀書活動”。蘇霍姆林斯基曾說,老師要有喚醒學生潛能的能力。巨大的精神壓力使教師們常常會產(chǎn)生職業(yè)倦怠,尤其是老教師?？朔殬I(yè)倦怠,激情可是一劑猛藥。我們應盡可能地喚醒教師們的激情,并幫助他們保持激情,讀書便是最有效的方式之一。讀書能讓我們每一個教師擁有更寬廣敏銳的心靈,擁有促使教育生命不斷綻開花蕾的“源頭活水”。讀書,是教書匠通往名師的必由之路。我們將繼續(xù)訂閱優(yōu)秀讀物讓教師研讀,并要求每位教師不斷反思并積極的撰寫讀書心得和反思日記。營造“好讀書,善思考,勤記錄,能寫作”的濃厚氛圍。教師只有在反思和實踐中不斷提升自己的教育科研水平,從而進一步的促進教育教學的發(fā)展。
2.突出和深化課題的引領(lǐng)價值和導向。
課題的研究對于促進教師的發(fā)展起到很重要的作用。通過課題研究能把實踐中的問題理論化實驗化從而促進問題的解決和思維的提升。加強市級和區(qū)級立項課題的過程性管理。本學期個人課題也將進入中期階段。我們將督促每位教師做好課題的中期研究管理工作,促使每位教師扎實有效的開展研究,真正發(fā)揮課題對教育問題的研究功能。在條件成熟的情況下,我們將先聘請有關(guān)專家對全體教師進行課題研究的培訓,確保每位教師在區(qū)級個人課題結(jié)題時都能高效結(jié)題,并力爭多出精品課題。
3.促進教師專業(yè)化發(fā)展,加強師資培養(yǎng)走可持續(xù)發(fā)展之路。
(1)積極組織教師參加培訓,更新教學理念。
為進一步更新教師教育理念,更新教師知識結(jié)構(gòu),努力提高教師的業(yè)務水平以適應新課程實施的需要。學校應充分利用教研組、備課組活動、教師例會等時間,結(jié)合教科研課題和課程改革,積極開展校本培訓、理論學習。抓住各種機會,組織教師參加省市區(qū)各級各類培訓、遠程繼續(xù)教育培訓和網(wǎng)上培訓,在條件許可的情況下積極采取走出去、請進來的辦法,聘請專家學者來我校開設講座、組織教師到外地考察交流。
積極促進教師開展網(wǎng)絡培訓工作,通過電子和遠程資源加強教師的專業(yè)發(fā)展,促進他們知識和能力的更新,提升他們的素質(zhì)。本學期重點要求體育、美術(shù)、音樂、信息技術(shù)、綜合實踐、社會和思品等學科老師參加遠程信息技術(shù)培訓。
(2)注重骨干教師管理,加強本校新教師培養(yǎng)。
加強骨干教師的管理和培養(yǎng),努力打造骨干教師隊伍,特別是教科研骨干隊伍。組織名師、學科帶頭人、骨干教師、優(yōu)秀教師參加各級各類教學技能競賽。為促進新教師快速成長,繼續(xù)實施“新老教師結(jié)對方案”,要求指導教師對結(jié)對教師的教案、作業(yè)、試卷命題、教學過程等進行全程跟蹤輔導,并對新教師的專業(yè)成長效果負責。充分發(fā)揮學科帶頭人、骨干教師的帶頭作用,落實“傳、幫、帶”工作的過程管理,促進教師專業(yè)成長。
4.繼續(xù)開展形式多樣的校際交流、發(fā)揮輻射作用。
積極承辦課改教研活動和校際教研活動,歡迎兄弟學校老師來我校交流指導。我們應精心準備,為來賓開設好高效課堂的示范課,讓學生充分展示自己,成為課堂的主人。
5.積極開展“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動。
“一師一優(yōu)課、一課一名師活動”是總理工程,我校作為甌海區(qū)一所重要的公辦初中,承擔了“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動的部分任務。完成好這項任務,是本學期學科組的一項重要工作。
6.組織推進拓展性課程。
經(jīng)過一學期來的努力,已經(jīng)整理出近30個拓展課程綱要,安排35個班級。本學期將正式開展拓展性課程選課和實施,加強過程管理,多出精品課程。
上學期科研工作計劃篇十五
本學期教科研工作在校長室的指導下，緊緊圍繞學校工作計劃，以區(qū)級課題“培養(yǎng)小學生人文素養(yǎng)的研究”的結(jié)題工作為重點。同時,通過各項激勵措施，激發(fā)教師積極主動的參與精神。將教科研與學校日常教學工作相結(jié)合，解決學校發(fā)展過程中遇到的瓶頸問題，為學校發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。
二、工作目標。
1、積極做好區(qū)級課題結(jié)題工作，準備好所需要的`材料。
2、做好全員教育技術(shù)培訓工作。
3、營造書香校園，結(jié)合讀書沙龍活動，讓凌小師生精神亮麗起來。
4、抓實課題研究工作,落實課題組成員活動，提升老師科研積極性。
5、做好學?；顒拥膶ν庑麄鲌蟮拦ぷ?。
6、認真落實老師的外出進修工作和240研修活動。
7、結(jié)合學校家長開放日活動，課題研究與教育教學有效結(jié)合。
三、主要工作。
(一)加強學習，切實提升理論素養(yǎng)。
營造書香校園，讀書伴我行。本學期，學校將著力建設教師的精神家園，定期開展相關(guān)讀書活動，交流讀書心得。利用學校讀書沙龍活動，加強學習，切實提升理論素養(yǎng)。
此外，學校將激勵教師自主閱讀有關(guān)中外名著、小說雜文等，不斷豐富自己的閱歷，提升自己的理論素養(yǎng)。
(二)優(yōu)化方式，深化課題研究。
1、課題研究日?；粘９ぷ餮芯炕?。每一位老師要積極參與課題研究，關(guān)注平時的教育教學實踐中的困惑，從困惑中發(fā)現(xiàn)問題，從問題中提煉課題。課題組成員進一步明確課題任務分工，各行其職，相互合作，力爭將日常點點滴滴的收獲都在成果中得到體現(xiàn)與提煉。
2、按計劃，有步驟地扎實開展研究活動。特別注重平時研究，堅持教研結(jié)合。一方面，課題組內(nèi)成員堅持相互觀摩各自組織的研究活動，認真分析課題研究進展中的得與失，共同討論研究中遇到的各類問題，努力尋求解決的辦法。另一方面，注重及時記錄研究過程(每一細小環(huán)節(jié))，以追求研究的實效性、科學性。
3、加強對課題研究經(jīng)驗的積累和反思，引領(lǐng)老師們在反思中提升科研素養(yǎng)。
4、課題組成員積極參與學校課題結(jié)題工作中去，結(jié)合家長開放日活動，發(fā)揮帶頭作用。
5、有條件的請專家指導課題工作。(初定)。
(三)積極組織宣傳，展示學校形象。
1、教科室將圍繞學校中心工作，積極鼓勵每位教師撰寫學校課改信息、課題研究論文、教育教學案例等，同時熱情鼓勵教師在各級各類刊物投稿，展示學校教育科研成績。
2、本學期著力做好學校在浦東教育網(wǎng)站上的上傳工作，提升學校在社會上的宣傳力度。另外我們將積極利用社區(qū)報這一平臺，積極投稿，擴大我校在社區(qū)中的影響力。
(四)外出進修工作和240研修活動。
有效的落實學校教師的外出教研活動，在現(xiàn)有基礎(chǔ)上積極做好“十一五”師訓的收尾工作。
(五)教育技術(shù)培訓工作。
在前期的準備工作的前提好，打算在今年暑假進行全員教育技術(shù)的培訓工作，現(xiàn)定為7月4日到7月9日，共為六天。(詳見教育技術(shù)方案)。
四、主要工作安排。
1、落實準備課題結(jié)題的材料。
2、落實好外出教研和240進修工作。
3、課題組例會。
1、落實準備課題結(jié)題的材料。
2、積極配合組織落實好家長開放日活動。
3、請專家到學校作講座(初定)。
4、課題組例會。
1、落實準備課題結(jié)題的材料。
1、課題組例會。
1、課題結(jié)題(初定)。
2、落實好暑假教育技術(shù)培訓的準備工作。
2、各課題成員工作總結(jié)、經(jīng)驗交流、進行學期考核。
4、課題組例會。
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