寫一份總結(jié)可以幫助我們掌握自己學(xué)習(xí)的規(guī)律，邁向更高的層次?？偨Y(jié)時要避免流水賬式的敘述，注重思考和總結(jié)歸納。最重要的是要保持積極向上的心態(tài)，相信自己能夠改變現(xiàn)狀，實現(xiàn)自己的夢想。
臺灣之行高中篇一
傍晚，我們從蕭山機場出發(fā)，去臺灣。不多時，天已經(jīng)黑了，能看到窗外五彩斑斕的燈光，臺中到了。我們想到下面逛一逛，可身上一分臺幣也沒有。
第二天，我們直奔臺南，游的第一個景點是赤嵌樓。赤嵌樓原是荷蘭人所建，作為侵略臺灣的據(jù)點。1661年(明永歷十五年，清順治十八年)，鄭成功攻入臺灣，以此樓為指揮部，征討荷蘭侵略軍，盡復(fù)臺灣失地。從此，赤嵌樓成為具有歷史意義的名勝古跡。庭院中雕梁畫棟，紅瓦飛檐，小橋流水，金魚成群，在微雨的午后，象極了一幅逼真的宮筆畫，讓人有穿越時空的錯覺。
然后我們?nèi)ジ咝?，參觀前清英國領(lǐng)事館。咸豐十年[一八六o]英法聯(lián)軍后，簽訂天津條約，中國被迫開放五口通商。至第三年又增開臺灣打狗港。于同治五年[一八六六]在打狗港口哨船頭小丘上設(shè)立領(lǐng)事館，處理關(guān)稅及商務(wù)?，F(xiàn)在，它已經(jīng)成為史跡文物陳列館，站在山頂，一面是一望無際的大海，一艘軍艦象一個英勇的戰(zhàn)士，守衛(wèi)臺灣的每一寸土地，另一邊，就是高雄的標(biāo)志性建筑----八五大樓。
在臺北，我們參觀了臺北故宮，特意去看了《富春山居圖》合壁，《無用師卷》和《剩山圖》經(jīng)歷了三百六十年的分離，第一次合并展出。并不懂書畫，卻也這般怦然心動。臺北是個繁華的地方，101大廈鶴立雞群，因為它太高了，有一百零一層，因此得名。
離開臺灣之前，我們還去了野柳風(fēng)景區(qū)。景區(qū)雖然不大，但兩面環(huán)海，海水碧藍(lán)碧藍(lán)的，還有各式的奇形怪石，有長的象美味的“菠蘿面包”，有長的象臺灣島的平面石，當(dāng)然還有最有名的卻被風(fēng)蝕著的“女王頭”象。
臺灣的美食也赫赫有名，我吃了在臺南出了名的“棺材板”、花板丸、舸仔煎等，當(dāng)然還有馬總統(tǒng)“代言”的木瓜牛奶。
臺灣人的熱情更讓人難忘。在安平古堡，我們幾個孩子流連在某臺自動售貨機前想買飲料時，有位不認(rèn)識的叔叔上來勸解。此時正是塑化劑事件爆發(fā)初期，那位叔叔說：“這個自動售貨機里的飲料，有可能還沒有來得及換上新的。舊的說不定含有塑化劑呢!”后來才知道這位叔叔是一名臺灣導(dǎo)游，聽說我們來自大陸，他高興地說：“你們這些大陸的小孩子真幸福?！?/p>
當(dāng)飛機飛上藍(lán)天，我們這個就離開了這個飄著_旗的地方，從機艙里俯瞰，還能看到北部蜿蜒的海岸線，那么，別了，臺灣。
臺灣之行高中篇二
八月六號到八月十三號，在這八天七夜的旅程中，我——一個普通的中國北方少年，充分地感受到了寶島的美麗和臺灣人民的可愛，以及那種與我生活的環(huán)境完全不同的環(huán)境特點和我未曾體驗過的生活方式。
剛下飛機就感受到了氣候的迥異，雖然與濟南一樣都是酷熱難當(dāng)，但臺灣的熱是濕熱，汗液無法蒸發(fā)，所以給人一種很悶的感覺。在以后的幾天里，我們又體驗了暴雨、臺風(fēng)、高山的寒冷等多種的天氣與氣候形式，這雖然弄得我這在刮著濕帶季風(fēng)的平原上長大得孩子很不習(xí)慣，但也著實有一種新鮮感。我曾經(jīng)去過海南與廣西等南方地區(qū)，而臺灣的氣候卻與那些地方不盡相同，那些地方熱的時候多少還有點風(fēng)，臺灣卻很少有風(fēng)，尤其是西部地區(qū)，風(fēng)就更稀有了，所以只要一下車，我就得拿把小扇子來去除暑氣。
臺灣島一圈兩千多公里轉(zhuǎn)下來，去了很多的城市，有臺北、高雄這樣的大城市，也有花蓮、墾丁這些小一點的地方，總體上的感覺就是一個字——亂。不是說城市里治安亂或是環(huán)境差，而是說城市的布局很亂，這也許是土地私有的緣故吧，所以在高樓大廈之間也許會猛然看見一間小破房，僅管很礙眼，但政府是沒權(quán)去拆的。走在臺灣的大街上一點也看出阿扁上任后那種經(jīng)濟不景氣的樣子，相反那種那種車水馬龍，人潮如織的規(guī)模一點也不比南京路或王府井差，雖然東西是貴了一點，但是像明星簽名的專輯這種俏貨可是在大陸絕對買不到的哦。七天旅游中去了四個比較大型的購物中心地——西門、土村夜市、六合夜市和逢甲夜市，東西除了吃的有些特色外再沒有什么花樣，有時拿過一件商品來很容就發(fā)現(xiàn)一串令人心驚肉跳又略帶欣喜的字母——madeinchina。
臺灣的自然環(huán)境很美，特別是太魯閣國家公園，這是我所見過的最壯觀的卡斯特地貌景觀，比起漓江和麗江的景色，它要更加的突、堅毅，完全不同于那兩者的柔美之感，我想，這也就是漓江和麗江幾萬年前的樣子吧?阿里山和日月潭的風(fēng)景也不錯，不過就是停留的時間太短了，尤其是在阿里山上的時候，因為缺氧，弄得我暈暈乎乎的。
臺灣真的是一個很美麗的地方，而且人民也很友善，經(jīng)濟也很發(fā)達(dá)，風(fēng)景秀麗更是不用說的。對于祖國來說，臺灣是永遠(yuǎn)都不能被分割出去，回來時候我對同學(xué)說，“臺灣哪都好，就是該換一面旗子，不不用全換，光換左上角就行，而且有兩種樣式——鐮刀錘子和五顆五角星。”美麗的臺灣，你一個人在那不孤獨嗎?你的祖**親在等待著你。
臺灣之行高中篇三
充滿了茫然和惶惑，我踏在了實地上，這是臺灣的土地，灌入的氣息與于冷的北京全然不同，潮濕而又陌生。航站樓里人員稀疏，清潔地面的噪聲與搬貨工人的呼聲相融，在藍(lán)綠色的地面上，我突然覺得世界也可以這么通透，當(dāng)顯像無法完全詮釋我們接受到的，那就變?yōu)榱爽F(xiàn)象，一種令我驚訝的現(xiàn)象。
第二天。
拉開窗簾，窗外沒有很高的建筑，整個天空還有陰灰襯著，窗面上有些膩得成縷的油印。一個低矮建筑頂層的鍋爐，冒著白煙，樓頂?shù)目盏厣?，好像滿是青苔。過了一段時間，慢慢地，整個環(huán)境變得光亮了，雨也微微的，或許是停了。坐在大巴車上，沉靜的街道，覆蓋著青苔的路面，合著卷簾門的店鋪，是與臺灣最初的邂逅。
第三天。
晨光里的臺灣，云潮像波浪一樣在天上起伏，在雨絲連綿的季節(jié)里，似乎每個人都在慶祝不下雨的好天氣。仿佛是一個不愿意睜開睡眼的孩子在早上輕輕地酣睡，惺忪而慵懶。這讓我感到不安，因為不知道睜開眼的一剎那會發(fā)生什么，接下來會發(fā)生什么。我不知道被遮蓋的雙眼是什么樣，以及那雙眼睛背后的蘊藏。不安是最大的陌生，我沒有接觸，我沒有感知到很多，好像是在生命的開端，才會對世界如此地不知所措。
第四天。
臺南很不同，在“全臺首學(xué)”臺南孔廟我才明白，生活在一方土地上的人們是怎樣盡力地守住自己的文化，使它成為一方廣闊的天地。綠草遍地，我反倒覺得橫貫其中的小道是刻意切斷這張綠錦的。高雄是一個都市，它很繁華，但是并不完整。我不能想象“愛河”承載了人們多少的期待與希望，當(dāng)船駛過橋下，水鳥撲打著翅膀離開的時候，我心中有一種無處安放的感動，或許，它在改變的河流中不斷地尋找另一半靈魂。
第五天。
第六天。
我?guī)缀跏且灰婄娗榈貝凵狭诉@一片海，暗黃、灰藍(lán)、天藍(lán)、深藍(lán)在一望無際的盡頭交織著。我的心頭好像是有萬千的暗流涌動著，伴著海浪的頻率在緊繃的大腦中顛簸。背靠青山，面朝大海，我從來沒有想象過它的美好。前幾日的陌生不適好像都被綿延的潮水沖散了，我開始后悔自己以一個多么別扭的姿態(tài)迎接臺東這位美麗的姑娘。放好行李，我?guī)缀跏菦_到坡下的，大海的聲音是廣闊的，又是安寧的，撫平我心中微小的毛躁。從沒有張開懷抱去擁抱一片虛無的景色，這會兒卻這樣做了，我認(rèn)識了自己的渺小，卻并不會自卑……我想，這樣的胸懷也只有大海可以給予。
臺灣之行高中篇四
佛教盂蘭盆節(jié)起源于“目蓮救母”的故事，出自《大藏經(jīng)》(由印度傳入的佛理)。
目蓮救母的故事：
佛陀弟子中，神通第一的目犍蓮尊者，惦念過世的母親，他用神通看到其母因在世時的貪念業(yè)報，死後墮落在的惡鬼道，過著吃不飽的生活。目犍蓮於是用他的神力化成食物，送給他的母親，但其母不改貪念，見到食物到來，深怕其他惡鬼搶食，貪念一起食物到她口中立即化成火炭，無法下咽。目犍蓮雖有神通，身為人子，卻救不了其母，十分痛苦，請教佛陀如何是好。佛陀說：“七月十五日是結(jié)夏安居修行的最後一日，法善充滿，在這一天，盆羅百味，供巷僧眾，功德無量，可以憑此慈悲心，救渡其亡母。目蓮遵佛旨意，于七月十五用盂蘭盆盛珍果素齋供奉其母，其母親終得食物?！边@便是臺灣普渡拜“好兄弟”的由來。
臺灣之行高中篇五
我覺自己是十分幸福的，能以一個普通中學(xué)生的身份去訪問臺灣，帶著老師的期望，家長的叮嚀和同學(xué)的祝福踏上我們的旅程。
這一次的經(jīng)歷是美好的，這是我第一次乘坐飛機，第一次出境，第一次集體旅行，更是第一次能去臺灣的經(jīng)歷。這么多的第一次匯聚成的浩浩蕩蕩的經(jīng)歷，讓我在鳥瞰身下翻轉(zhuǎn)變幻的云海時不知所措的胡思亂想，實興奮與緊張共同混合的脈動節(jié)奏，如今依舊不聽的在我心中回放。
從坐在飛機上感到強烈的失重時，腦袋中就拼命拼湊出幾個字符：“我到了，我到臺灣了！”伴隨著心的悸動，身體也按捺不住起來。
腳踏上臺灣的土地時，反而突然感到寧靜與踏實了，溫暖感與親。
切感一齊泛濫，浸泡著我的心，印象中臺灣是寶島，是我們的一家人，然而臺灣又是神秘的，遙遠(yuǎn)的。臺灣的美麗與富饒是印在畫片中的遙不可及，不可觸摸。但現(xiàn)在的事實是她就在我面前，曾經(jīng)不安地想象自己走下飛機時的心情是激動的，興奮的或是無所適從的。身臨其境了才知道，那些只是附加的。真正令人難忘的是浸在血脈里的熟悉與印跡，也正是這親近熟悉使我平靜和踏實，迫不及待的用真摯的感情來感觸這潮濕的空氣。
那的天很藍(lán)，有著厚厚的云彩，是濃郁的團團的與眾不同的云。沿路上總是山，山坡上有層層迭起的房子。滿眼的藍(lán)與綠讓人心曠神怡，也讓人以放松的心情感受著豐富的世界。
我們到達(dá)臺灣的第一天，就來到臺北最繁華的地段，參觀了101大廈（世界第一高樓），林立的閃著霓虹燈光的多彩樓房，寬闊的馬路與熙熙攘攘的人群，凌亂卻又暗涌著規(guī)范與秩序。
我們從西門町逛到士林夜市，從六合夜市又逛到逢甲夜市，感覺著夜的燈火輝煌，夜的車水馬龍和夜的熱情洋溢。手里拿著小吃，以風(fēng)一樣的速度（主要是時間太少）逛完縱橫幾條街的夜市。滿眼的新潮衣服與琳瑯的飾品，就連那驚人的物價也讓人記憶猶新。
臺灣與美景是雙生兒，屈指數(shù)一數(shù)，阿里山。日月潭，墾丁沿海風(fēng)光，太魯閣國家森林公園……雖然是匆匆而過，但朦朧中千奇百怪和高聳入云的阿里山塊木，兩山山頭涌動翻滾的云海，碧如玉又澄如天的日月潭，柳暗花明百轉(zhuǎn)千回的太魯閣峽谷，或只是沿路的太平洋，起伏不定的山路都是我寶貝得不得了的記憶。也許我們看到的不是它們最美的時刻，但我敢說，他們呈現(xiàn)了最獨特的一面，給我們這些遠(yuǎn)方來客。
到達(dá)臺北的第二天，我們便去了醒吾中學(xué)。他是一所技術(shù)中學(xué)，與我們學(xué)校并不是一類的。但他們注重實踐與感受工作環(huán)境的精神是令我們望塵莫及的，他們以工作環(huán)境為學(xué)習(xí)環(huán)境，直奔工作目標(biāo)有要求全面發(fā)展及個人生活能力。也許對他們來說，對著卷子算出的分?jǐn)?shù)并不重要，只要認(rèn)真學(xué)習(xí)，修滿學(xué)分，培養(yǎng)能力才是最重要的。
和我們形式類似的仁武中學(xué)，他們也是日常生活學(xué)習(xí)，但他們有比較豐富的課外活動，各類社團，你的文學(xué)。棋藝。動漫興趣都可以在這里發(fā)揮。我們也許現(xiàn)在沒有辦法改變環(huán)境，但我想信自己一定認(rèn)識到要學(xué)會改善自己抓緊時間學(xué)好知識時，提高生活素養(yǎng)與進(jìn)修自我，以一個積極美好的態(tài)度面對學(xué)習(xí)和生活，豐富自己充實自己。
還有一點我很想說說，在這兩所學(xué)校，我們結(jié)識了很多好朋友，在一起吃飯時，我們互相表演才藝，唱歌武術(shù)跆拳道，然后圍起來跳舞，照相合影，無話不談，完全沒有隔閡而玩的不亦樂乎呢！
印象最深刻的就是高山族之一的邵族，聚居在日月潭山上，歌聲柔媚而綿長的一群漂亮人兒，比大熊貓還珍貴的邵族人裔他們多彩的舞蹈與特產(chǎn)的寶石征服了我們。
還有阿美族，從到有小李口中得知的阿美族，強悍而勇猛，小李說：“如果物種大滅絕的話，那么世界上只會剩下兩種生物—阿美族和…蟑螂！”
我們幾個女生不喜歡被孤立，于是總是5個人擠4個人的房間，重要黏在一起，悲慘的是每天到要“石頭剪子布”地決出一個睡中縫或是打地鋪的，即使這樣，絲毫不能影響我們的大談到深夜的雅興，美妙的友誼就在這一點一滴的積累中成長，如今萬分悔恨當(dāng)時沒能多聊一會，現(xiàn)在沒能分在一個班里。
以前總說我們中國地大物博，今日一覽何止是地大物博，富麗堂皇也概括不全。她是細(xì)致的柔美的，如此豐滿的展露在這，一整棵光澤無暇而溫潤暖人的翠玉白菜，清清白白的象征，生命與活力的律動動都展現(xiàn)在這塊上等的好玉上；色彩泛青卻光潔柔軟的讓人想把心放進(jìn)去的北宋汝窯蓮花溫碗；僅僅十幾厘米卻重重疊疊的十七層的象牙透雕云龍紋套球，肉眼無法到達(dá)的距離與震撼，不管是四庫全書還是商朝青銅，是唐代彩陶還是玉石玳瑁都抓住我的眼球，牽絆著我的心，這種對于中國古代的崇拜和敬仰油然而生，悄悄的漫過心頭，以至過了集合的時間，拼命往回趕時，腦袋里還不停的回放著那如癡如醉的畫卷和那金光閃閃的佛像。
同天里的到達(dá)的另一個與眾不同的地方，就是科技館，這是風(fēng)格截然不同的兩個地方，但我覺得是最重要的兩個地方，科學(xué)與遠(yuǎn)古今朝的完美結(jié)合，從人類的起源到生老病死，龐大的電動霸王龍都使我流連忘返。
我有一點感觸頗多，在臺北近市中心的位置，是龐大而蔥郁流翠的森林公園，街道兩旁大片的面積被開墾出來作為綠地，茵茵細(xì)草，讓人在潮熱的天氣中心里泛起點點漣漪，我想這是我們濟南所沒有的魄力和建設(shè)的人性化，還在發(fā)展的我們，希望有朝一日也能被綠蔭環(huán)繞。
一路上，我們看到了美景美物美人，也時有趣事，同學(xué)們的嬉戲，小李的風(fēng)趣幽默，還有喝醉后李校長的胡言亂語，都毫無例外地構(gòu)成我們快樂幸福的旅程，不管是點點滴滴的言語和片斷，還是斷斷續(xù)續(xù)的畫面，都組成了這次豐富的過程。像珍珠一樣閃耀光澤。
就算萬般不舍，我們也不得不回到濟南?？僧?dāng)我到達(dá)自己土生土長的土地時，我突然覺得，這里——我所熱愛的地方，將會因我們的努力與拼搏而變化，或許也如臺灣一樣美呢！
臺灣之行高中篇六
臺灣，是風(fēng)景名勝的寶島，是經(jīng)典小吃的故鄉(xiāng)，也是我們這次出行的目的地。
時間過的真快，轉(zhuǎn)眼間，出門的那天就到了。大家肩上背著包，手里提著包，興致勃勃地向機場_進(jìn)發(fā)_。
在搖搖晃晃的車內(nèi)坐了三個多小時后，汽車戛然而止，穩(wěn)穩(wěn)地停在了上海浦東機場的入口處。在經(jīng)過層層嚴(yán)格的安檢之后，終于登上飛機，飛往我夢寐以求的臺灣。
下飛機時，雖然已是半夜10點多，但我還是熱得滿頭大汗，這哪像冬天呀，分明就是炎炎夏日嘛！
臺灣，給我的第一印象，那就是夜市的熱鬧。有時在凌晨時刻，夜市上還不時有人來來往往呢！瞧！在夜市中，有賣吃的、穿的、玩的……好不熱鬧！那人啊，多得更離譜—————原來寬闊的大街被擠得仿佛要爆開似的。就連我這個豆芽菜，也得時刻提防被人潮軋成軟綿綿的肉餅，這場景，也許只能在臺灣體會到。
清晨，對接下來旅途的盼望將我從夢中喚醒，我匆匆忙忙地刷了牙、洗了臉，便興致勃勃地踏上了今天的行程。
在經(jīng)受了幾個小時顛簸的折磨之后，我終于站在了臺灣最南端的山頂————著名的貓鼻山的巔峰上俯瞰壯美的臺灣海峽。碧藍(lán)碧藍(lán)的海水好似一面碩大的明鏡，把兩岸的青山綠水全部倒映在巨大的海面上，如同一幅渾然天成的油畫，讓人不由得贊嘆大自然的鬼斧神工。
如果說剛才那些景色僅僅是開胃小菜，那接下來的就是一道道_濃油赤醬_了。
在依依不舍地告別了臺灣海峽之后，我們一行人向著白沙灣海灘進(jìn)發(fā)了。站在沙灘上遙望著大海，水連著天，天接著水，水天一色，波翻浪涌。海浪一波接一波拍打著沙灘，發(fā)出嘩啦啦的聲音，仿佛是在唱著歡快的民謠呢！我們光著腳，迫不及待地投入了大海的擁抱。
在和白沙灣說再見之后，我們終于來到了夢寐以求的阿里山。阿里山并沒有我想象中的那樣白雪皚皚，相反，這兒的樹木青翠欲滴，朵朵花兒張開了笑臉。其中最引人矚目的非檜木莫屬，它們那奇異的姿態(tài)，真是和黃山奇松有得一拼了。最吸人眼球的，是一棵千年老樹，它的軀干奇特?zé)o比，下半部分的樹桿就像兩條粗壯的象腿。當(dāng)然，更奇異的還在后面呢！瞧，那棵參天大樹，從樹樁處便開始分成兩棵繼續(xù)往上躥，最后形成了一個大大的_y_字，仿佛是在用它那雙粗壯的手臂歡迎游客們的到來！好一個好客的主人！
離開了樹林，我們邁著輕快的腳步登上了阿里山高處的觀景臺，放眼望去，山峰連綿起伏，一直延升至天邊，真可謂_登東山而小魯，登泰山而小天下_！
有了阿里山，便不得不提日月潭了。據(jù)說只有在1000米的高空俯瞰日月潭，才會看到半邊是圓的，半邊是彎的，像極了太陽和月亮，日月潭因此而得名。要游日月潭，自然也得看看湖上的風(fēng)光了，于是，我們便租了一條大船，準(zhǔn)備一覽日月潭的秀麗風(fēng)光。日月潭給我的第一印象便是水清，清澈的湖水仿佛一塊晶瑩透明的水晶，在陽光的照耀下熠熠生輝。
臺灣不僅有秀麗的風(fēng)光，更有各種各樣美味的經(jīng)典小吃呢！其中，最值得一提的便是鳳梨酥了。這次，我們不僅要品嘗美味的鳳梨酥，還要親手制作呢！來到了燈火通明的鳳梨酥制作區(qū)內(nèi)，桌上早已整整齊齊地擺好了材料———有模具、餡料以及面團等。叔叔阿姨在給我們講解了制作的步驟之后，就輪到我們大展身手了。我們先將餡料和面團搓成兩個長條，并把它們各切成三份，然后把餡包裹在面團里，搓成一個個圓球。接著我們使勁把它塞進(jìn)模具里，便開始等待她們烘烤了！在滿懷期待地等待了30分鐘之后，我們的鳳梨酥就出爐啦！我拿起一塊，咬上一大口，那一刻，鳳梨酥仿佛在我的舌尖上跳起舞來，那種甜而不膩的感覺，真是讓人回味無窮。
美好的時光總是轉(zhuǎn)瞬即逝，轉(zhuǎn)眼間，我們即將踏上歸途。在飛機上，我望著下面美麗的臺灣，回想起旅途中那些有趣的經(jīng)歷，我不由得在心里默默道，再見了，臺灣！再見了，阿里山！再見了，日月潭！
臺灣之行高中篇七
時值農(nóng)歷七月，當(dāng)游客漫步在臺灣各地的大街小巷，一定會發(fā)現(xiàn)一個共同現(xiàn)象——無論是城鎮(zhèn)還是鄉(xiāng)村，不管是商戶還是住家，門口都會擺出一張供桌，上面放滿了各種糕點、水果和“紙錢”。
這是臺灣同胞在過當(dāng)?shù)氐膫鹘y(tǒng)民俗節(jié)日———中元節(jié)。中元節(jié)，俗稱“鬼節(jié)”、“七月半”，佛教稱為“盂蘭盆節(jié)”，中元節(jié)在臺灣還叫“中元普度”。
根據(jù)中國傳統(tǒng)習(xí)俗，中元節(jié)是針對“上元節(jié)”和“下元節(jié)”而言的。每年農(nóng)歷的正月十五，漢族稱“上元佳節(jié)”，主要是用來慶元宵的;農(nóng)歷的七月十五，漢族稱“中元節(jié)”，主要是為了祭祀先人;而農(nóng)歷的十月十五，漢族稱“下元節(jié)”，是食寒食，紀(jì)念賢人。
大陸中元節(jié)在農(nóng)歷七月十五，部分在七月十四。原是小秋，有若干農(nóng)作物成熟，民間按例要祀祖，用新米等祭供，向祖先報告秋成。因此每到中元節(jié)，家家祭祀祖先，供奉時行禮如儀。很多地方七月十五這一天和每年的清明節(jié)有些相似，家人是要去上墳掃墓，祭拜祖先的。
不過，和大陸不同，臺灣的中元節(jié)不像大陸或是農(nóng)歷七月十五，或是農(nóng)歷七月十四，根據(jù)不同地方而選擇的中元節(jié)日子不同。在臺灣，中元節(jié)不是某一天，而是整個七月，從七月初一一直過到七月三十。
在臺灣，普遍的'傳說是，在每年的農(nóng)歷七月初一凌晨，地府開鬼門，讓所有在陰間受苦的鬼魂，能回到陽間探望生前的老家和后世子孫，陽間的人們則統(tǒng)一在七月十五，為所有鬼魂舉行大拜拜。陽間從初一開始擺好食品水果等讓鬼魂好好吃一個月好飯菜。到七月三十，陰間假期結(jié)束，這些鬼魂重返陰間，中元節(jié)則宣告結(jié)束。
據(jù)了解，臺灣的中元普度分為公普和私普，公普是地方寺廟舉行法會，聘請僧侶或道士作法施放焰口、普度孤魂野鬼。私普是指各行各業(yè)自行協(xié)調(diào)一天聚集普度，而民間在自家門口擺設(shè)祭品進(jìn)行祭儀，則稱為家普。公普形式接近佛教盂蘭盆會，私普祭典則是道教中元節(jié)的形式。中元普度的對象是孤魂野鬼，因此儀式也與一般祭典不同，普度時供桌須擺設(shè)在門外，不可“請鬼入厝宅”，桌下放置一盆清水，盆上覆蓋毛巾，并備發(fā)梳、鏡子、春仔花等供好兄弟梳妝打扮。中元普度祭品之豐盛為所有年節(jié)之冠，祭禮時間也最長。
更多。
臺灣之行高中篇八
我是紹興人，紹興是水鄉(xiāng)，紹興人天生對水有一種敬畏之情，特別在七月十五這一天尤為突顯。
七月十五為中元節(jié)，這一天雖不很喜慶，但那氛圍卻很隆重——我們那兒許多人都齊聚河沿，可不熱鬧嗎？那為什么要聚在河邊呢？為的是祭拜河中判官。這一天，奶奶買了許多瓜果糕點，就是為了這件事。在七月十五的下午，老老少少趕至河邊，老人們要擺好供品菜肉，還要預(yù)備蠟燭紙元寶之類的東西，小孩子們并不是很在意這種祭拜，而老人們這種事卻一向很是重視，在那之前還要念經(jīng)念佛。
在做好了一系列準(zhǔn)備之后，祭拜才正式開始。人們點上蠟燭與香，開始祭拜河判官。一堆火在河沿熊熊燃起，祭拜前所備好的紙元寶之類的統(tǒng)統(tǒng)放了進(jìn)去，熊熊的火光與隆重的儀式吸引了不少他鄉(xiāng)之人甚至外國人駐足觀之。
祭拜儀式結(jié)束后，人們先回家休養(yǎng)并準(zhǔn)備湖燈。據(jù)奶奶說她小時候，雖然也放湖燈，但用的卻是河蚌殼加香油。以前的湖燈多么樸素哇！隨著生活條件之變，湖燈之狀也有所變了，如今之湖燈較以前精致之許多呀。
許多人家都拿著自家制的湖燈趕來了，此時天還未黑，如若天黑了下來，那時便有更多人了。所以一些人在這一天傍晚會早早吃完飯便趕去河邊。
這湖燈先前全得靠人推動水才能移動，有的運氣差的湖燈飄到橋的另一邊，偏離航向，則無法挽救；有的好運的湖燈順著風(fēng)與浪一路向前，火力全開，便一帆風(fēng)順。據(jù)說，在放時飄得越快越遠(yuǎn)越好。
每個民族有每個民族的特色，各處地區(qū)有各處地區(qū)的風(fēng)俗，但我相信每個人最難忘的節(jié)日風(fēng)俗來自故鄉(xiāng)。這就是我所看到聽到感受到的節(jié)日，它是故鄉(xiāng)的中元節(jié)。
臺灣之行高中篇九
當(dāng)我來到這美麗的水潭時，不禁深深迷嘆。潭水碧波晶瑩，湖面遼闊，群峰倒影水中，優(yōu)美如畫。這，就是——優(yōu)雅而美麗的日月潭。
日月潭在阿里山與玉山之間，是臺灣唯一的天然湖。日月潭海760米，面積約35千米。四周環(huán)保，重巒山間。每當(dāng)夕陽西下，月東升之際，日月相映，更是優(yōu)雅寧靜，富有詩情畫意。
看著這優(yōu)美如畫的日月潭，望著這四周的名勝古跡：有文武廟、玄光涵碧樓、慈恩塔、孔雀園等。大理石碑牌樓上書“文武廟”三字，分別“宗文”“重武”盈題，文武祭祀孔子，武廟祭祀關(guān)公。
日月潭中有益小島遠(yuǎn)望好像浮在水面上臺灣省天然湖泊很少，最大和最有名的就是日月潭，水域面積平方公里，平時水深30多米。日月潭中有一個小島，遠(yuǎn)看好像浮在水面上的一顆珠子，所以這個小島被叫做“珠子嶼”，現(xiàn)在也叫拉魯島。以這個島為界，湖的北半部分圓圓的像太陽，湖的南半部分彎彎的像月牙，這就是日月潭名字的來源。
現(xiàn)在我們這個祖國還有不少的像日月潭一般美麗又富饒的風(fēng)景地區(qū)還沒有回歸，我們要努力的振興中華！
臺灣之行高中篇十
運筆揮灑，一股墨汁的清香在空氣中飄蕩，那種味道好濃，好有味道，也好悠久。筆下的曲線一波一折，終于繪成了形同紡織用的梭子，這就是——中國臺灣!
臺灣——你是祖**親的第一大島，你不但氣候溫暖宜人，而且物產(chǎn)豐富，素有“水果王國”之美稱。臺灣杉、紅檜、樟、楠等名貴木材聞名于世，樟樹提取物更居世界之冠……。
然，翻開你布滿創(chuàng)傷的歷史，就會發(fā)現(xiàn)孕育著你的生命精髓的阿里山，記載了多少滄桑，但又表現(xiàn)得如此頑強!阿里山——跳躍著永不枯竭的悸動，揮灑著無邊無際的情傷。日月潭——流淌著龍的血液，沸騰著、沸騰著，奔涌著、奔涌著，無堅不摧，昂首向前，你是何等的自信和驕傲!
你自古以來就是祖**親的兒子，你與大陸水連著水，心連著心。我們擁有同一個祖先，我們擁有同一個名字——中國!我們都是龍的傳人!
當(dāng)荷蘭侵略者的鐵碲踐踏、蹂躪你時，有良知的兩岸同胞臉上流著淚，心中淌著血。為了神圣不可侵犯，在黑暗中摸索，在屈辱中抗?fàn)?。一個民族英雄，一個的不朽名字——鄭成功!
當(dāng)鄭氏后代企圖把你從祖國的版圖上分裂出去之時，施瑯將軍為了母親的尊嚴(yán)，揮戈討伐，蕩平叛匪!
1945年10月25日，中華民族揚眉吐氣。我們共同傳誦著“王師北定中原日，家祭勿忘告乃翁”的詩句，高唱著“六百萬民同快樂，壺漿簞食表歡迎”的歌曲，表達(dá)著勝利的喜悅，回家的歡欣!1945年10月25日，是你回家的日子!我們要永遠(yuǎn)銘記!
英雄長已矣!古往今來，一曲曲悲歌，一個個驚天動地泣鬼神的故事，都講述一個簡單而樸素的信念，海峽兩岸、華夏子孫，反對“臺獨”，期盼統(tǒng)一。因為，你是祖**親的兒子，我們擁有同一個祖先，我們都是龍的傳人!
臺灣之行高中篇十一
三天兩夜澎湖游結(jié)束了，帶來的是一段時間的回憶與一身的黑，當(dāng)然，還有歡笑與滿足，終于的，我見識了海，領(lǐng)略了沙灘，見到了許許多多從前根本未見過的海魚，也算是了了我的一個小小心愿。
他對我的問題迷茫，但還是回答：百分之九十左右吧。呵呵，想起一事，不得不提，我們同行去澎湖的有位姓古，名藥塵！這讓我猛然想起那啥小說流‘斗破蒼穹’里的那牛逼人物，這位古兄是原住民，和家人打過獵，ko過野豬等猛獸！哈哈，超酷哎，這次一來澎湖就大顯身手，徒手抓了一條海魚！不愧是原住民啊。
還有一位，長的特像黃秋生，一走一擺，星味十足??！我們稱之為‘望望’。
另有一位，呵呵，和我們柴云俊同學(xué)很像哦！他叫陳子文。
當(dāng)然最后有一點非常杯具，弟兄我被完美的曬傷了…曬的那叫一個傷，真的，用楊帥的話說，黑面孔有木有，有，傷不起??！
臺灣之行高中篇十二
30日早上，導(dǎo)游說要帶我們?nèi)ト赵绿?。我想起了語文書上的《日月潭》，興奮極了，好想車子變成飛機，“忽”的一下飛到日月潭。
車子終于到了日月潭，我迫不及待地跑到隊伍的最前面。我們走在湖邊，哇!正像文中說的那樣，湖水碧綠，像一面大大的鏡子。
我們隨著導(dǎo)游上了船，我認(rèn)真地聽著講解員的講解，并興奮地拍著照片。那波光粼粼的湖面，還有環(huán)繞四周的群山和它們倒映在水中的景色，都留在了我的'相機里，多美啊!
日月潭風(fēng)光秀麗，吸引著每一位游客。我們坐在船上，吹著涼爽的風(fēng)，欣賞著日月潭的美景，感覺真是美極了!
今天早上烏云密布，但我們還是前往日月潭游玩。日月潭面積為2264平方米，日月潭分為兩個潭——日潭和月潭，但這兩個潭是連在一起的，所以總稱：日月潭。
清晨的霧籠罩著湖面，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像被紗布蓋著似的，又像是仙女撒下帷幄，給日月潭添上了朦朧的一筆，使日月潭更加美麗。
日月潭里有個世界上最小的島叫拉魯島，我們就乘游船向拉魯島駛?cè)?，到了島上，我發(fā)覺這個島的確很小，沿著島邊走一圈，大概只要兩分鐘時間。
我們又乘著游船在日月潭里遨游，我們幾個小孩子在船頭看著那美麗的風(fēng)景：在霧中連綿起伏的群山圍繞著波光粼粼的日月潭，這景象真美啊!忽然一陣“臺風(fēng)”把日月潭吹起朵朵浪花，真漂亮!
我覺得日月潭比西湖還要美!
我有一個夢中的圣地。那就是云霧繚繞的阿里山。哪里的山山水水令人向往，一座座的高山直入云霄，好似來到了王母娘娘的蟠桃園。阿里山是那么的美麗，令游人流連忘返，那里的水，清澈見底，水平如鏡。每每清晨的第一縷陽光鋪在了阿里山的山脈河流上時，阿里山如一座初揭了頭紗的少女，顯得有些含羞。雨后的阿里山，清新動人，泥土上還殘留著雨潤大地后的獨特氣息。這、就是阿里山。阿里山新的一天，就這樣揭開了她神秘的，面紗。
云霧在阿里山中穿梭著，久久不愿離去，它是否也留戀著雨后的阿里山獨有的氣息和這美麗的風(fēng)景吧!那就一起走進(jìn)，這個如詩如畫的阿里山吧!
似一副淡淡的濃墨畫、那就是我們所看見的阿里山。這是大自然所給予的禮物，在它獨特的面紗下，這是畫家無法用顏料調(diào)出來的色彩，是無法用畫筆畫得如此維妙維肖的阿里山。
這水天相接的美麗，讓我陶醉其中，古有“桂林山水甲天下，陽朔山水甲桂林”，今有“阿里山水甲天下”之稱。阿里山的美是獨特的。
阿里山夫妻樹位于中國臺灣著名的阿里山。除了九族文化村，沿著山路盤旋而下，二株巨大而又光禿禿的大樹兀然屹立在大路旁，樹身通體灰黑，沒有一片樹葉。他們像極了歷盡劫難的一對戀人緊緊依偎在一起，稍高一些的那株被雷電劈開的兩半樹杈，狀似兩只膀臂緊緊環(huán)抱著低處的另一株。這就是阿里山有名的夫妻樹。
這次的阿里山之旅，讓我見識了很多，懂得了很多課本上所沒有的知識。
臺灣之行高中篇十三
一樣的聲音，一樣的文字，一樣的血脈。黑眼睛、黑頭發(fā)、黃皮膚，我們都是龍的傳人。
臺灣——大陸的夢想與心結(jié)，懷抱著激動的心情，我跨躍了海峽到達(dá)了臺北。隨著經(jīng)濟社會的發(fā)展，臺灣與大陸的隔閡越來越少，海峽兩岸的`經(jīng)濟、文化交流也日益密切。就在這和緩的社會背景下我愉快的臺灣之行便也就此展開。
第一天長時間在飛機上的旅行，早已令沒有上過天的我驚訝無比，新鮮、快樂、刺激、激動，就如鳥兒在云端中翱翔。下了飛機后，臺灣人的熱情招待，更使我感到親人一般，感動得我不知所措。身處異地臺灣，沒有絲毫的陌生與寂寞，有的是親切與熟悉。
藍(lán)天白云、高山流水，無一不在啟示著海峽兩岸的同根同源，縱使歷史隔絕，骨肉分離。
我們卻依舊精血相連。
臺灣，我們來了，親人，我們來了。踏著前人的腳步，追尋著，心中的信念，似乎還彌漫著故土的氣息。六十多年前，前人痛苦的分離，六十多年后的今天，我們帶著故土的消息，帶著親人的問候，帶著前人的希望來到了這里。
厭倦了書本中與臺灣的遠(yuǎn)隔萬里，親身到達(dá)方能真正領(lǐng)會。
阿里山，久違了的名山。就像他的名氣，與他的名字埋葬在了一代人的心底，而我們，卻真真正正欣賞到了他，觸摸到了他，感受到了他，于是，一種莫名的感覺也就在胸中升騰，是激動、是興奮、是無奈。伴隨著是日月潭平靜的潭水，默默地在心底澆灌與流淌，越過玉山、翻過故宮，飛到了海的另一邊。
槍林彈雨、炮火連天，早已進(jìn)成為過去，雨雪風(fēng)霜、甘霖露雨，我們共同經(jīng)歷。我們在遠(yuǎn)方期盼，我們在這里等待，我們在心中暗暗發(fā)誓：為了明天昂首向前。
“一樣的淚，一樣得痛，曾經(jīng)的苦難的，我們留在心中，一樣的血，一樣的種，未來還有夢，我們一起開拓，手牽著手，不分你我昂首向前走，讓世界知道我們都是中國人。”
心中的血液在奔騰，心中的夢想在呼喚，故人的話語亮響耳畔，海峽兩岸在奮勇向前，沉睡的巨人正在蘇醒，東方的巨龍正在直飛高空，一個聲音響徹云端，中國人的吶喊震天擎地，云端燦爛遮蔽不住星斗的閃耀，出岫的新陽綻放天空，照耀大地。
是理想是奮斗，是精神是感動，歷史已經(jīng)鑄就，未來還在繼續(xù)，路就在前頭，一切還是未知，詩篇等我們譜就！
臺灣之行高中篇十四
那只書包，是灰綠色的，沒有夾層，也沒有特別的地方，看起來十分普通。把它放在墻角，你甚至?xí)阉?dāng)成一團不起眼的垃圾。我想，只要是個愛美的女孩子，都不會喜歡這樣的書包。
但是，這只書包來自臺灣，而且對我來說卻有著特別意義。在我的心中，它不是一只書包，而是親愛的太公從臺灣帶來的心意，包著一顆沉沉的，愛我的心！
自從我懂事以來，就常常聽到家人和我講述我小時候的事，她們一遍又一遍地講述太公是多么疼愛我。奶奶說過，我小的時候，睡覺經(jīng)常會哭，有時候大半夜了，也會突然哭鬧起來，可不省人心了。而太公，每次一聽到我的哭聲，立刻踩著冰冰的拖鞋，就連長褲外套都不在乎穿，飛快地跑到我床前，輕輕地抱著我，用那長滿胡渣的嘴巴親親我，哄著我睡覺。而弟弟哭的話，太公就不那么重視了，只是套上外套去看一看罷了。從家人一遍又一遍的敘述中，我可以想象出太公是如何的愛我。
盡管如此，我和太公相處的時間也并不多。太公一年中待在臺灣的日子遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過待在家中。一年中只是過年時才回來一趟。而且，太公喉嚨生病了，不能說話，只能在紙上寫繁體的臺灣字給我看。
記得太公最后一次回來的時候，身體已經(jīng)很虛弱了。恰好那段時候家鄉(xiāng)的大橋倒塌了，我們?nèi)依@了很多的路，踩著冰水，頂著大雪，用藤椅抬太公回家。還記得嗎，的大雪，就是那年。我們艱難地走著，而太公，年邁的太公，卻總是將自己探出厚厚的棉衣，側(cè)過腦袋關(guān)愛地看我，怕我摔著，怕我凍著，一直到我們到家。
現(xiàn)在，我上高中了，那只“臺灣的書包”也十分老舊了，但太公對我的疼愛，我對太公的懷念永遠(yuǎn)不會改變。所以，后來，家里人給我買了新書包，提議我換只書包用用時，我對她們說：“可以，但我絕對不會把那只臺灣的書包遺棄的！”
臺灣之行高中篇十五
隨著中國大陸與臺灣的交流日益加深，引進(jìn)臺灣人才成為了我國人才引進(jìn)政策中的一個重要方面。作為一名高中學(xué)生，我有幸親身體驗了與臺灣同齡人共同學(xué)習(xí)的機會，并從中獲得了一些有關(guān)引進(jìn)臺灣人才的心得體會。以下將從交流、合作、思維方式、文化差異和對未來影響等方面論述我的體會。
首先，與臺灣同學(xué)的交流使我更加理解了兩岸的差異和共同點。在交流過程中，我發(fā)現(xiàn)雖然我們在語言、行為和思維方式上有諸多差異，但我們都有相同的渴望學(xué)習(xí)和取得進(jìn)步。通過與臺灣同學(xué)的交流，我學(xué)到了一些臺灣的地理、歷史以及文化風(fēng)俗等方面的知識，這些都為我開闊了眼界，增長了見識。
其次，與臺灣同學(xué)的合作使我更加體會到了團隊合作的重要性。在與臺灣同學(xué)共同完成各種項目和任務(wù)的過程中，我感受到了集體的力量。我們相互幫助、相互支持，通過緊密的合作取得了優(yōu)異的成績。與臺灣同學(xué)的合作，使我深刻地體會到了團隊合作的效能和價值，也激發(fā)了我的合作意識和團隊精神。
第三，與臺灣同學(xué)共同學(xué)習(xí)的經(jīng)歷改變了我傳統(tǒng)的思維方式。在學(xué)習(xí)中，臺灣同學(xué)們注重思辨和發(fā)散性思維，他們更加注重自主思考和獨立思維。他們的思維方式的不同讓我不再囿于傳統(tǒng)的思維模式，我開始嘗試著思考一些非傳統(tǒng)的問題，從而拓寬了我的思維視野。這種轉(zhuǎn)變不僅使我在學(xué)習(xí)上取得了突破，也使我在其他方面的思考上更加開放和靈活。
第四，與臺灣同學(xué)共同學(xué)習(xí)的經(jīng)歷讓我更加關(guān)注和尊重不同文化的存在。臺灣文化與大陸文化有些許不同，然而我意識到文化的差異并不影響我們相互交流和學(xué)習(xí)。相反，通過理解和尊重對方的文化，我們可以更好地溝通和相互學(xué)習(xí)。與臺灣同學(xué)共同學(xué)習(xí)，使我更加珍惜和尊重不同文化的存在，也加深了我對文化多樣性的理解。
最后，與臺灣同學(xué)共同學(xué)習(xí)對我個人的未來產(chǎn)生了積極的影響。通過與臺灣同學(xué)的交流和合作，我不僅提升了自己的學(xué)術(shù)水平，也鍛煉了自己的溝通能力、合作能力和創(chuàng)新思維。這些能力和經(jīng)驗將對我今后的職業(yè)發(fā)展和人際交往都有積極的影響，使我更具競爭力。
總之，與臺灣人才的交流和合作經(jīng)歷給我?guī)砹嗽S多寶貴的體會和感悟。通過這些經(jīng)歷，我更加了解了兩岸的差異和共同點，體會到了團隊合作的重要性，改變了我的傳統(tǒng)思維方式，關(guān)注和尊重不同文化的存在，并對個人的未來產(chǎn)生了積極的影響。希望未來能有更多的機會與臺灣人才共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，為兩岸發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
臺灣之行高中篇十六
第一段：背景介紹（200字）。
臺灣作為一個文化繁榮、教育發(fā)達(dá)的地區(qū)，在東亞地區(qū)享有盛譽。臺灣的高中教育因其嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)術(shù)水平和注重學(xué)生全面發(fā)展的教育理念而被外界廣泛稱贊。我有幸能夠在臺灣的一所高中進(jìn)行交流學(xué)習(xí)，親身體驗了臺灣高中的學(xué)習(xí)環(huán)境和教育模式，并獲得了一些寶貴的心得體會。
第二段：多元化教育方法（200字）。
臺灣高中強調(diào)學(xué)生多元化的發(fā)展，教育方法也相應(yīng)地多元化。在課堂上，老師們注重培養(yǎng)學(xué)生的批判思維和創(chuàng)新能力，鼓勵他們勇于表達(dá)自己的觀點并進(jìn)行思辨。除了傳統(tǒng)的筆頭作業(yè)以外，學(xué)生還會進(jìn)行小組討論、實驗、演講等各種形式的學(xué)習(xí)活動。這種多元化的教育方法使得學(xué)生能夠從不同角度去思考問題，拓寬了他們的知識面和思維方式，培養(yǎng)了他們的自主學(xué)習(xí)能力和解決問題的能力。
第三段：注重實踐課程（200字）。
與中國大陸不同，臺灣的高中課程設(shè)置更加注重實踐性。我所學(xué)習(xí)的高中，除了必修的文科和理科課程外，還提供了一系列的實踐性課程，如實驗物理、批判性思維課程、社會實踐等。這些實踐性課程讓學(xué)生能夠?qū)⒗碚撝R應(yīng)用到實際中去，提高他們的動手能力和實際解決問題的能力。通過實踐課程的學(xué)習(xí)，我的動手能力和實際應(yīng)用能力得到了極大的提高，這在我今后的學(xué)習(xí)和生活中都將起到積極的影響。
第四段：豐富的課外活動（200字）。
臺灣高中注重學(xué)生的興趣培養(yǎng)和個性發(fā)展，課余時間的活動也得到了充分的重視。學(xué)校里有各種各樣的社團、俱樂部和團體，學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣選擇加入其中。這些課外活動不僅提供了一個展示自己的平臺，還讓學(xué)生能夠結(jié)識到不同背景的朋友，互相交流和合作。我參加的學(xué)校籃球隊，使我更好地鍛煉了團隊精神和領(lǐng)導(dǎo)能力，也讓我結(jié)交到了一些志同道合的好友。這些課外活動豐富了我的課余生活，也讓我更加全面地發(fā)展自己。
第五段：臺灣高中的教育啟示（200字）。
我在臺灣高中的學(xué)習(xí)體驗讓我認(rèn)識到，高中階段不僅是知識的積累，更是個人全面發(fā)展的重要時期。在高中期間，我們不僅要注重學(xué)習(xí)成績的提高，還要培養(yǎng)自己的實踐能力、創(chuàng)新能力和領(lǐng)導(dǎo)能力。多元化的教育方法和實踐課程是培養(yǎng)這些能力的有效手段，而課外活動則是鍛煉這些能力的好機會。因此，在高中階段，我們要積極參與各種課程和活動，拓寬自己的視野，不斷提升自己的綜合素質(zhì)。
總結(jié)：
通過在臺灣高中的學(xué)習(xí)體驗，我對臺灣高中的教育模式有了更深入的了解，也獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和啟示。臺灣高中的多元化教育方法、實踐課程和豐富的課外活動，為學(xué)生的全面發(fā)展提供了良好的平臺。我相信，在將來的學(xué)習(xí)和生活中，我將能夠運用這些經(jīng)驗和啟示，更好地面對和解決各種挑戰(zhàn)。
臺灣之行高中篇十七
臺灣高中教育是我成長過程中的重要一部分，這三年時間里，我學(xué)到了很多知識和技能，也收獲了很多寶貴的經(jīng)驗。在這篇文章中，我想分享一下我在臺灣高中的心得體會。我將從學(xué)術(shù)氛圍、課程設(shè)置、學(xué)習(xí)方式、學(xué)生管理和社交環(huán)境這幾個方面來探討我的觀察和體驗。
首先，臺灣高中的學(xué)術(shù)氛圍非常濃厚。無論是學(xué)生還是老師，對于學(xué)習(xí)都抱有非常認(rèn)真的態(tài)度。學(xué)校鼓勵學(xué)生積極參與各種學(xué)術(shù)競賽和活動，提供了很多機會去展示和發(fā)展自己的才能。這種學(xué)術(shù)氛圍激發(fā)了我對知識的渴望，也讓我明白到只有不斷努力，才能在這個競爭激烈的社會中立足。
其次，臺灣高中的課程設(shè)置相較于其他國家的高中更為豐富多樣。學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣和能力選擇不同的選修課程，例如音樂、美術(shù)、計算機科學(xué)等。這種靈活的課程設(shè)置讓學(xué)生有更多的機會發(fā)掘自己的興趣和特長，也能夠培養(yǎng)學(xué)生的多元思維和創(chuàng)造力。
第三，臺灣高中的學(xué)習(xí)方式注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。老師會引導(dǎo)學(xué)生獨立思考和解決問題的能力，而不是簡單地灌輸知識。這種學(xué)習(xí)方式能夠培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和解決實際問題的能力，為將來進(jìn)入大學(xué)和社會做好充分準(zhǔn)備。
接下來，臺灣高中的學(xué)生管理十分嚴(yán)格。學(xué)校設(shè)有嚴(yán)格的規(guī)章制度，要求學(xué)生遵守紀(jì)律和規(guī)范行為。違反規(guī)定的學(xué)生將會受到相應(yīng)的處罰。雖然有時候覺得學(xué)校的規(guī)定過于嚴(yán)苛，但這種嚴(yán)格的管理也能夠培養(yǎng)學(xué)生的紀(jì)律性和責(zé)任感。
最后，臺灣高中的社交環(huán)境非?；钴S。學(xué)校會組織各種社團活動，例如運動會、音樂會、戲劇表演等。這些活動不僅能夠豐富學(xué)生的業(yè)余生活，也為學(xué)生提供了更多交流和合作的機會。在這里，我結(jié)交了很多好朋友，共同度過了愉快而快樂的時光。
總而言之，我對臺灣高中的心得體會是非常正面的。在這里，我不僅學(xué)到了知識，也養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和品質(zhì)。高中階段是我人生中重要的過渡期，臺灣的高中教育為我提供了有力的支持和指導(dǎo)。我相信我在臺灣高中的經(jīng)歷將會對我未來的大學(xué)生活和職業(yè)發(fā)展有著深遠(yuǎn)的影響。我將會繼續(xù)保持學(xué)習(xí)的熱情和努力，為自己的未來鋪平道路。
臺灣之行高中篇十八
隨著我國經(jīng)濟的不斷發(fā)展，臺灣人才也成為了中國大陸各行各業(yè)的寶貴資源。為了更好地吸引和引進(jìn)臺灣的人才，我所在的高中開展了一項特殊的招生計劃，讓我有幸與一些優(yōu)秀的臺灣學(xué)生一同就讀。通過與他們的互動和交流，我深刻地體會到引進(jìn)臺灣人才所帶來的積極影響。以下是我個人的一些體會和感受。
首先，引進(jìn)臺灣人才豐富了我校的文化多樣性。在過去，我們學(xué)校的師資力量和學(xué)生群體主要來自中國大陸本土。雖然我們學(xué)校一直都強調(diào)文化多元化，但是在實踐中還是存在一定的局限性。然而，引進(jìn)臺灣人才后，我們的校園文化變得更加豐富多樣。他們帶來了獨特的觀念、習(xí)慣和傳統(tǒng)，讓我校的學(xué)生和教職員工能夠更廣泛地接觸和理解不同的文化背景。這種文化融合不僅讓學(xué)生們更加寬容和包容，也促進(jìn)了他們的思維開拓和創(chuàng)新能力的發(fā)展。
其次，引進(jìn)臺灣人才提升了我校的教學(xué)水平。臺灣人才的引進(jìn)使我們的學(xué)校得到了一批優(yōu)秀的教師資源。這些老師經(jīng)過嚴(yán)格的選拔和培訓(xùn)，具備扎實的學(xué)術(shù)素養(yǎng)和豐富的教學(xué)經(jīng)驗。他們帶來了新的教學(xué)思維和方法，開設(shè)了許多新的選修課程和講座，豐富了學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容和方式。他們注重培養(yǎng)學(xué)生的思考能力和創(chuàng)新精神，在教學(xué)過程中加強了實踐和動手能力的鍛煉。通過與臺灣教師的接觸，我看到了學(xué)生們的進(jìn)步和成長，也深深感受到了臺灣教育的嚴(yán)謹(jǐn)和務(wù)實精神。
此外，引進(jìn)臺灣人才也促進(jìn)了兩岸的交流與合作。由于兩岸間存在一些差異和分歧，很多學(xué)生對臺灣并不了解，甚至存有偏見。然而，通過與臺灣同學(xué)的相處和交流，我親眼目睹了兩岸學(xué)生之間的友誼和互助。我們一起參加舉辦各種活動，互相學(xué)習(xí)和借鑒對方的優(yōu)點，共同進(jìn)步。這種互動促使學(xué)生們更加理解、尊重和欣賞彼此的差異，同時也消除了很多誤解和隔閡。這種交流和合作不僅有助于學(xué)生的成長，也為兩岸的和平與發(fā)展做出了一份貢獻(xiàn)。
最后，引進(jìn)臺灣人才為我國的未來發(fā)展提供了新的機遇和動力。臺灣在科技、創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)方面有著很高的水平和豐富的經(jīng)驗。他們的加入，為我國的產(chǎn)業(yè)升級和轉(zhuǎn)型提供了新的思路和動力。臺灣人才的引進(jìn)不僅促進(jìn)了兩岸的交流與合作，也提高了我國的創(chuàng)新能力和競爭力。他們在中國大陸的生活和工作經(jīng)歷，也將豐富他們的人生經(jīng)歷和眼界，為兩岸的發(fā)展和交流搭建起了一座橋梁。
綜上所述，引進(jìn)臺灣人才對于我所在的高中和整個社會來說都是一次寶貴的機遇。他們豐富了我校的文化多樣性，提升了教學(xué)水平，促進(jìn)了兩岸的交流與合作，同時也為我國的未來發(fā)展提供了新的機遇和動力。希望我們能夠繼續(xù)加強與臺灣的交流和合作，共同推動兩岸關(guān)系的和平發(fā)展，促進(jìn)中華民族的偉大復(fù)興。
臺灣之行高中篇十九
（一）。
“什么是中臺交換生？”我咬著冰激凌勺子，看著?？嫌萌栕值戎拇髽?biāo)題，“我校將去臺灣xx學(xué)校學(xué)習(xí)觀摩，現(xiàn)招募中臺交換生，我校5個名額，機會難得，自愿報名?！蔽易x著校刊的內(nèi)容。不禁想：“去臺灣玩玩蠻不錯的嘛，不如去試試看?！北е囋嚨男膽B(tài)，我鬼使神差地拔了名。
（二）。
海選是在周五的下午2:00進(jìn)行的。同我一起競選的還有“高冷”的校花陳思媛，無敵的學(xué)霸陳思杰，聽說他們是一對兄妹，但感情一直都不好，陳思媛愛美，喜歡高檔消費，但陳思杰卻反對妹妹這種做法，他提倡節(jié)儉，雖然他們的家境不錯。還有被老師評為“差生”的胡夏等。
陳思媛以一首流利的臺灣樂曲獲得評委的青睞，陳思杰用臺語講述了一個引人入勝的臺灣傳說，胡夏這個被老師列為“差生”的學(xué)生竟然以一曲優(yōu)美的臺灣的民族舞蹈入選了。輪到我了，我用臺語講了一篇有關(guān)臺灣歷史的演講，順利晉級。接下來競級的竟然是在班里默默無聞的謝葉，他在半小時做出了一碗領(lǐng)裁判和選手垂涎三尺的阿宗米線。就這樣，受了“美食”賄賂的裁判就成功讓謝葉競級了。
（三）。
次日的凌晨，我們便出發(fā)了。凌晨的飛機上，沒人說話，我翻看著手冊，看著我的交友手冊上赫然登著一張女孩的照片和兩個大字：徐諾。
（四）。
徐諾是個長相甜美的女孩，聲音像銀鈴般好聽。見過面后，我們的第一天生活就要開始了。
沒想到，就在這時候，出了亂子。陳思媛的名牌裙子不見了！
“是誰拿的，那是我最喜歡的裙子，我本想今天拿出來穿的，可是不見了”陳思媛帶著哭腔說，“求求拿的人還給我吧！那條裙子很貴的！”
大家看著一臉悲傷的陳思媛，不禁也覺得很難過，雖也沒有想到一開始就會有這種情形。“思，媛，別，哭，了”陳思媛的小伙伴“艾斯用簡單的中文安慰著陳思媛，看得出她臉上也很著急。
”思媛，那條裙子是我拿的，我一看到你有這么漂亮的裙子，很嫉妒，就偷偷拿了過來。沒想到你那么看重那條裙子。對不起，可我今早也不知道那條裙子到哪了。但是，我保證，我會陪你一條，一模一樣的裙子，請你原諒我好嗎？“我看著思媛那么難過，不僅開了口。
陳思媛聽了不僅驚呆了，其他人也一臉驚異地看著我。沒過一會，思媛便一邊哭一邊跑了出去，其他人也默不作聲地從我身邊飛跑去追思媛了。
我苦笑道：“還有什么理由呢？誰叫我們是同伴呢。既然是同伴呢，那就可以互相包容，互相原諒啊。我不想你在那樣討厭我了，我想被原諒啊，那樣就能釋然了?！?/p>
（五）。
在學(xué)校的上午，除了徐諾，沒有一個人跟我講話。我也習(xí)慣了。在沒有胡夏之前，我都是這么生活的。
胡夏之前也是個十分優(yōu)秀的人，樣樣精通。和我是非常好的朋友。但有一次挫折讓她天真的世界徹底崩塌了。胡夏的父母因為財產(chǎn)原因離婚了，而當(dāng)時學(xué)校正在舉辦交流生的活動，贏的人可以去國外欣賞一下異國風(fēng)情。一心只想去國外玩的我想方設(shè)法竊取了胡夏的演講稿，從而贏得了冠軍。
遭遇父母離婚、好友背叛讓胡夏一蹶不振，從此變?yōu)榱恕辈钌啊?/p>
中午，胡夏來到我的座位邊，遞給我一盒飯，說：“中午了，不去吃飯嗎？”接著將一臉燦爛的笑容擺給我看。
我無力地笑著：“你肯原諒我了？”
胡夏翻了個白眼：“廢話。我還決定向大家坦白了，快吃，吃完叫上他們?！?/p>
這時，忽然從門口閃進(jìn)來好多人，“胡夏，你想向大家坦白什么呀！”謝葉大聲嚷著。
胡夏坦然地說：“我想說，思媛的裙子是我拿的。不怪她。希望你們能原諒我的欺瞞和任性?！?/p>
“沒關(guān)系，有了你們這么好的同伴，一條裙子也沒什么大不了的?！彼兼滦πφf。
“我也明白了情感比任何知識都重要我會一輩子珍惜我的友誼的”學(xué)習(xí)機器陳思杰靦腆地說。
“這么說，你們原諒我了！”胡夏一臉興奮地說。
“恩，誰叫我們是同伴呢！”夕陽下，一排人影正在美好地許愿。
（六）。
從臺灣回來，我的生活回歸了正常，當(dāng)然也有人發(fā)生了改變，比如胡夏，成了標(biāo)準(zhǔn)的優(yōu)等生。我也對包容與原諒體會了更深一層的含義，還有勇敢。
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