總結(jié)是思考進步的源泉，它需要我們?nèi)ビ^察、思考、總結(jié)、反思。怎樣才能將一段復雜的內(nèi)容簡潔明了地總結(jié)出來？總結(jié)是一種書面材料，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
詩歌朗誦經(jīng)典主持稿篇一
女：我是主持人——首先讓我們歡迎到場的領(lǐng)導嘉賓們，他們是——。
男：最是書香能致遠，腹有詩書氣自華。
女：為弘揚中華傳統(tǒng)文化，豐富校園文化生活，陶冶師生的藝術(shù)情操。
男：為展現(xiàn)南開學子青春風采；營造書香校園氛圍，今晚我們在這里隆重集會，舉行以“歌頌母校，歌詠青春”為主題的詩歌朗誦會。女：自活動通知下發(fā)以來，各班級積極準備，集思廣益。
男;那么在今天這一刻，讓我們大膽展示自我，張開想象的翅膀，翱翔于詩歌的海洋。女：首先宣布今天朗誦會的評分標準：
男:下面我宣布:南開實驗學校初中部初二年級"詩歌朗誦會"現(xiàn)在開始！
女:在熱鬧的校園,有青春在知識的海洋中翱翔。我愛南開朗朗的書聲，也熱愛南開那優(yōu)美的環(huán)境。那曲折的校園小路，有著我們快樂的足跡。請欣賞初二11班帶來的《南開的小路》。
男:在南開校園，每一個歡笑，每一滴淚水，每一段故事，每一次經(jīng)歷，每一聲感動，都使我難以忘懷。南開南開,難以離開。請欣賞初二4班詩朗誦《南開，“南”以離開》。
女：（開始報之前的得分）請欣賞初二2班帶來的《愛與夢想一起飛翔》。
男：（先報分數(shù)，再說串詞）每個人都有未來，每個人都有夢想，怎樣能在南開生活和學習中實現(xiàn)我們的夢想呢？讓我們相信自己，相信南開，相信我們的未來不是夢，請欣賞初二6班詩朗誦《啟夢南開》。
女：當太陽那金色的光輝悄然灑滿課室；我們伴隨著徐徐微風，快樂地吟誦著詩詞美文，開始了新一天的校園生活。在南開的沃土，我們不斷成長。請欣賞初二3班帶來的《美麗的校園，我們的家》。
男：五嶺之南，巍巍水濂。南開建校，已近十。
年。南開十年，一步一個堅實的腳印。南開十年，一年一層喜人的發(fā)展。下面請欣賞初二5班帶來的詩朗誦《十年南開》。
女：初二10班。
男：“允公允能，日新月異”，南開的校園生活總是那么豐富和多彩。無論是體育藝術(shù)節(jié)、科技創(chuàng)意活動、語文游園活動，我都摩拳擦掌，躍躍欲試。請欣賞初二12班帶來的《美麗的南開生活》。
女：青春是一個美麗的字眼，是一道靚麗的風景線，擁有青春的我們應(yīng)該驕傲和自豪，青春需要激情，青春需要活力，更需要放飛夢想。請欣賞初二1班詩朗誦《青春萬歲》。
男：同樣的青春，不一樣的演繹。同樣的青春，不一樣的活力。讓我們聆聽初二8班同學們對青春的理解與詮釋。請欣賞詩朗誦《你好，青春》。
女：初二9班。
男：初二7班《青春之詩》。
女：（報分數(shù)）下面有請——老師進行點評。
頒獎儀式。
男：伴隨著動聽的旋律，青春的舞步，激動人心的時刻終于到來了。獲得——等獎的是——女：接下來，有請······為此次獲獎····頒發(fā)獎狀（頒獎儀式）（此處不詳，隨機應(yīng)變）。
結(jié)束語。
女：今晚，深情朗誦表示著誠摯的情懷；男：今晚，南開學子展示著迷人的風采；女：也就是在這最歡樂的時刻，初二年級詩歌朗誦會接近尾聲。請允許我對到場的老師同學以及參加表演的同學表示深深地感謝。男：我宣布，南開實驗學校初二年級“歌頌母校，歌詠青春”詩歌朗誦會到此結(jié)束。
詩歌朗誦經(jīng)典主持稿篇二
伴著纏綿的秋雨，飄零的落葉。
以及悲涼的秋風。
詩意，靜雅，婉約，唯美。
絲絲縷縷的柔情氤氳了秋的蒼涼與凄美。
一個人在秋的角落里。
靜靜的回憶那逝去的時光。
那春天的花，夏天的風。
那秋天的月，那冬天的雪。
思念的心隨著那秋風飄向遠方。
看那飄零的落葉已飄飛成一首詩，一闋詞。
溫暖著靈魂深處那凄婉的夢。
左手清歡，右手淡然。
彈一曲秋意纏綿的歌。
如那秋雨，那落葉，那秋風，
嫻靜，優(yōu)雅，蒼涼。
含著淡淡的憂傷，深深的念。
詩歌朗誦經(jīng)典主持稿篇三
合：大家晚上好。
陳：伴隨著冬日溫暖的陽光，我們迎來了這一次詩歌朗誦會．。
高：今天，我們相聚在這里，享受詩歌帶給我們的歡樂，享受這段美好時光。
陳：今天，我們相聚在這里，一起走進詩情畫意之中。
高：今天，我們相聚在這里，敞開你的心扉，釋放你的激情。
陳：今天，我們相聚在這里，這里將成為詩歌的海洋，讓快樂響徹云霄。
合：歡迎來到成功學社舉辦的，以“青春與夢想”為主題的詩歌朗誦比賽現(xiàn)場。
陳：我是主持人陳亞起。
高：我是主持人高鵬。
高：下面讓我們榮重介紹今晚到場的嘉賓及評委。
陳：謝謝楊立丹的精彩表演，掌聲再次送給她，下面我們正式進入比賽環(huán)節(jié)。
高：現(xiàn)在請各位評委為3號選手打分————————。
陳：高鵬，你有什么夢想嗎？
高：我小時候很想成為一個網(wǎng)絡(luò)游戲天才，學姐，你呢?
陳：讓我們看到你的熱情，最后我們還會有精美禮品相送，機會只有三個哦。
陳：輕松過后，讓我們比賽繼續(xù)。
高：總以為青春是一簇火，光彩而熱情。
陳：總以為青春是一卷畫，斑斕而溫馨。
高：后來才明白，青春是一鴻泉，碧徹而清幽。
陳：后來才明白，青春是一彎月，皎潔而冷落。
高：原來青春是一首詩，只一字就刻骨銘心。
陳：原來青春是一首詩，只一字就百轉(zhuǎn)千回。
高：下面有請王玉佳，李詩瑤為我們帶來的《青春》。
陳：請各位評委為5號選手打分————————。
高：謝謝5號選手，學姐，覺得她們對青春的理解如何？
陳：我感覺，不錯哦，你有何高見??？
高：下面請各位評委為6號選手打分，————————。
陳：高鵬，你有偶像嗎？
陳：你說的應(yīng)該是有岳飛吧。
高：恩。
下面又到了觀眾互動環(huán)節(jié)了，心里特別高興。
陳：你高興什么啊，又沒你什么份？
高：看著大家玩，我開心啊。
陳：好了，咱廢話少說，快給大家說說游戲規(guī)則吧。
高：
陳：上一環(huán)節(jié)又已經(jīng)結(jié)束了，下面讓我們繼續(xù)比賽。
陳：好的，有請楊柯佳為大家?guī)淼摹肚啻簞钪尽贰?/p>
陳：謝謝8號，下面請我們的評委為8號打分————————。
高：我問大家一個問題??？你們覺得你們愛國嗎？
陳：那總得有些表示吧，可不能光說不練哦。
高：哈哈，學姐，你笑死我啦。
高：現(xiàn)在就剩最后一位選手了，他又會和大家分享什么呢？你猜猜。
陳：好了，你就別賣關(guān)子了，快告訴大家吧。
陳：感謝所有的選手，到現(xiàn)在我們的比賽已經(jīng)結(jié)束，我們的禮儀正在為我們統(tǒng)計最終得分高：是的，本次活動采取平均分制，在我們的結(jié)果出來之前，我們先進入我們最后一輪的互動環(huán)節(jié)“我想，我說，我評”
陳：就是說說你對本次比賽的想法，以及對選手的一些意見和建議。
高：是的，此時此刻，我相信大家都已經(jīng)迫不及待啦。
陳：下面我宣布各位選手最終得分1號。
高：2號。
陳：本次活動共分為四個獎項，一等獎1名，——。
高：二等獎2名————。
陳：三等獎3名——————。
高：優(yōu)秀獎4名————————。
陳：下面我宣布成功社頒獎典禮正式開始。
高：一等獎得者請上臺，請————為一等獎得者頒獎。
陳：二等獎得者請上臺，請————為二等獎得者頒獎。
高：三等獎得者請上臺，請————為三等獎得者頒獎。
陳：優(yōu)秀獎得者請上臺，請————為優(yōu)秀獎得者頒獎。
高：最后有請成功學社社長王擴擴對本次比賽做出點評。
陳：好的，謝謝王擴擴學長。
合：讓我們插上理想的翅膀，踏著青春的步伐，一起走向成功吧。
最后，我宣布：成功學社“詩歌朗誦會”圓滿結(jié)束。
詩歌朗誦經(jīng)典主持稿篇四
合：大家晚上好。
1、金秋絢爛、碩果豐實。
2、激情澎湃、盛世歡騰。
1、今天，是詩歌讓我們相聚在一起;今天，是共同的暢想讓我們來到這里;。
2、今天，是夢想讓我們的心碰撞在一起;今天，是我們用朝氣將激情的火焰點燃的時刻。
合：綿陽中學育才學校校園文化藝術(shù)節(jié)詩歌朗誦比賽現(xiàn)在開始。
1號選手(三初一8班)：
未來是夢想，未來是希望，年輕的我們懷揣夢想，滿懷希望，在成長的道路上，我們勇往直前，相信未來。下面請欣賞三初一八班的詩歌朗誦《相信未來》。
2號選手(三初一7班)：
我們是中華的少年，五千年文化植根在我們心田，我們是中華的少年，譜寫中華更璀璨的詩篇，有請三初一7班為我們朗誦《中華少年》。
4號選手(三初一5班)：
我們已無法真切的感受食指所生活的那個年代，人們對夢想的堅持，對未來的相信，但我們卻能在《相信未來》的字里行間聆聽一代人的靈魂呼喚，下面讓我們一起來感受一下。
5號選手(三初一4班)：
7號選手(三初一3班)：
有一個人，日夜為我們操勞著，有一個人，時刻為我們擔心著，這個人，正默默地為我們無私的堅守，他就是我們的老師，在這清冷的深秋，讓我們時刻思念著老師，為老師送上溫暖的祝福，請欣賞詩歌朗誦《秋日的思念》。8號選手(三初一1班)：
大氣宏偉，氣勢磅礴，抒發(fā)了自己的遠大理想。今天，也有四位擁有遠大抱負的男生，看，他們來了!請欣賞三初1班帶來的詩詞朗誦。
9號選手(四初一1班)：
理想是什么?理想是石;理想是什么?理想是火;理想是什么?理想是燈;理想是什么?理想是路。在你的心中理想又是什么呢?請聆聽四初一1班的理想。
10號選手(四初一2班)：
大海磅礴豪邁、拍空擊岸，試問豪情幾許?報肝瀝膽，推心置腹，此言唯對君說。面對波清滾滾的大海，我們滿懷激情，放聲歌唱：愛，讓青春飛揚;愛，讓祖國興旺——此致大海，愿大海的浩波把我們的愛和激情傳遍世界的四面八方!下面有請四初一2班給我們帶來舒婷的《致大海》。
11號選手(三初二1班)：
甜蜜的故事總是勾起人間的回憶，讓人浮想聯(lián)翩。而在上個世紀末期，有一位詩人卻用他的詩歌給幸福以注釋。把人們帶往明天。請欣賞由三初二1班給我們帶來《面朝大海，春暖花開》。
年級二班帶來的朗誦《天、海和我》。
14號選手(三初一6班)：
“大?！儞Q的生活，生活——洶涌的大?！?，波濤洶涌的大海變幻莫測，一如我們的生活，有喜有悲，包羅萬象，我們應(yīng)如海燕在生活的風浪中自由飛翔。請欣賞三初一6班的《致大?！?。
18號選手(三初一2班)：
不論人生路上有多么不順，不論成長之中有多少迷惘，請不要慌張、不要絕望，相信未來，未來其實很公平;相信未來，未來其實很美好;相信未來，未來其實超乎你的想象;相信未來，熱愛生命!讓我們一起聆聽三初一2班同學的傾訴，一起《相信未來》!
結(jié)束語：
1、讓我們記住這些美麗的瞬間，有這些瞬間，我們的日子不再平庸;。
2、讓我們記住這些感動的時刻，有這些時刻，我們的生活不再單調(diào)。
1、文學永恒，她可以深刻我們的靈魂。
2、藝術(shù)永恒，她可以美麗我們的生活。
1、感謝所有的朗誦者帶給我們的美妙的藝術(shù)享受，綿陽中學育才學校校園藝術(shù)節(jié)詩歌朗誦賽圓滿謝幕。
合：同學們，再見!
詩歌朗誦經(jīng)典主持稿篇五
對于這個迫在眉睫的問題。
我知道也不知道答案。
我知道的是對自己未來生活的愿景。
不知道的是該走哪一條途徑。
拋棄過去的一切。
世界在我的眼里變得很陌生。
恐懼在心底也與日俱增。
也曾試過去選擇其中的一種。
遠去的街燈。
以及那昏暗的光影。
到現(xiàn)在的在心里與自己抗爭。
我到底想要什么？
曾經(jīng)有過的答案已經(jīng)變得朦朧。
我想我應(yīng)該做出選擇。
雖然注定會經(jīng)歷著什么。
我到底想要什么？
也許時間會給出一個結(jié)果。
詩歌朗誦經(jīng)典主持稿篇六
媽媽，是我們學會的第一句呼喚。
像春雨澆灌嫩芽，伴它長大，
媽媽，是牽掛你一生的人??！
無論你在海角天涯，
為了你，她可以剪斷織好的布匹，為了你，她偏要擇鄰而居，
所以我不能忘記她額頭的皺紋，鬢邊的白發(fā)，
還有燈下密密縫的冬衣。
當她佝僂著身軀，艱難的喘息，
我又怎能嫌棄，躲避。
扶著她枯瘦的手臂，曬曬太陽,。
在古舊的藤椅旁，嘮嘮家常，
夕陽的余暉，一樣美好。
就像媽媽撫過我臉龐的手,。
溫暖，寧靜。
媽媽，我愛你!
詩歌朗誦經(jīng)典主持稿篇七
天涯海角頻回頭的石鹿是嗎。
海峽兩岸共潮生的鄉(xiāng)音是嗎。
青藏高原得凍土的臥龍是嗎。
長城古道久發(fā)光的足跡是嗎。
慈母游子望穿水的目光是嗎。
……。
月光可以相遇可以相照。
月光可以傾瀉可以分享。
只要有陽光！
無限美好是月光。
月光是陽光的鏡中人。
縱然有云擁抱陽光。
也有云遮擋陽光。
有云畏懼陽光。
有云拒絕陽光。
有云欺騙陽光。
……。
只要陽光燃燒不止。
哪怕陰晴圓缺。
哪怕刀山火海。
月光都將跟隨陽光。
天上人間豈無相傳。
屋檐上的瓦屋檐下的人。
門窗外的樓門窗內(nèi)的燈。
古城中的村古城外的煙。
舞臺上的戲舞臺下的席。
……。
月光可以留連可以肝膽。
月光可以傳遞可以擁有。
只要有陽光！
天下和諧是月光。
制造天下和諧的人是陽光。
縱然有人擁抱陽光。
也有人遮擋陽光。
有人畏懼陽光。
有人拒絕陽光。
有人欺騙陽光。
只要陽光燃燒不止。
哪怕悲歡離合。
哪怕艱難險阻。
月光都將跟隨陽光。
天下因和而不同。
人間因諧而和順。
六中全會專題研究和諧社會。
是天下頭一回。
正道是天下和諧---。
千秋偉業(yè)千古月光。
擁抱陽光吧。
東方龍之傳人！
詩歌朗誦經(jīng)典主持稿篇八
是志在四方的揮斥方遒。
我的夢不在那個遙遠的天國；
我的夢就屹立在東方的熱土！
我的夢啟航于長江；
我的夢孕育于黃河！
我的夢，像一面神奇的鏡子：
一面冰雪；
一面焰火——。
我的夢，是一陣永久的春風：
向北舉起劈荊斬棘的镢頭；
向南展開村口母親的微笑……。
我的夢，化作光明歲月；
幾經(jīng)險阻，為何長燃不熄！
我的夢，追隨正義之火；
幾經(jīng)風波，為何高擎不落！
它沐浴著艷麗的霞光，
在太陽下巍峨！
它點亮那閃亮的星座，
在月光下閃爍！
這是我的夢??？
這也是我的夢！
這是我們的中國夢！
你從五千年的壁畫中飛來——。
打開瑰麗壯闊的屏幃……。
你駕著喜馬拉雅山脈，
馳騁于天南地北。
這是我們的夢，
我們用青春描繪著色彩。
我們用志向書寫著未來。
中國夢，我的夢，我們的青春！
詩歌朗誦經(jīng)典主持稿篇九
安放小溪里，小草感受著溫暖。
柔順的楊柳，輕拂歲月磨平的'臉頰，
云朵舒展，細數(shù)光陰的故事，
五月的日子，生命在綻放，
母親拄著拐杖，嗅著泥香，
每一寸黑土，有她疼愛的孩子，
桃葉翠綠，青澀的杏子掛滿枝頭。
枝蔓爬滿藤架，果穗伸展著小蠻腰；
家雀歡騰，螞蟻忙碌；
夕陽西下，母親總是坐在那把長椅上；
摸摸瞇著眼晴的小花貓，聽聽蟲鳴；
眺望遠方，任晚風輕柔銀發(fā)；
一道道金光，裹住母親的身軀；
如一座山峰，永恒的站立。
詩歌朗誦經(jīng)典主持稿篇十
寶貝不怕，媽媽在這里。
上天啊上天，請賜我力氣，
我要用身軀，把廢墟頂起。
寶貝啊寶貝，不要哭泣，
媽媽的雙臂環(huán)繞著你。
外面天塌地陷，這里安全無比，
媽媽為你搭起一個溫馨的記憶
睡吧睡吧，親愛的寶貝
輕輕躺在媽媽的懷里。
輕閉雙眼安詳?shù)睾粑?/p>
稚嫩的小臉上笑容洋溢。
夢里可看見振翅的小鳥?
在向你歌唱初夏的美麗，
還有藍天下蜿蜒的小溪，
潺潺流過溫柔的草地。
詩歌朗誦經(jīng)典主持稿篇十一
我喜歡站在窗前，聽雨。
在靜夜里，滴滴答答的聲音。
像一首歡快的音符。
跳蕩在我的心里。
雨聲滴答，靜靜的夜。
彌漫的氣息。
總會勾起我泛黃的往事。
漾動在我眼前。
往昔已逝去，永不消逝的是。
心中的念想和希冀。
海闊天空，我到哪里去尋找。
我失落的夢。
雨聲滴滴答答，靜靜的夜里。
跳動在我耳里啊是。
一首頑皮的歌。
縈繞在我夢里的啊。
是你還是光陰的故事。
詩歌朗誦經(jīng)典主持稿篇十二
走過了夏的喧囂。
走過了秋的張揚。
安靜的冬天悄然登場。
若燦爛之后還是燦爛。
喧囂之后還是喧囂。
張揚之后還是張揚。
這世間便會雜亂無章讓人厭煩。
為了下一年的光怪陸離。
務(wù)必思索思考沉默。
務(wù)必收斂儲存和打造。
美要經(jīng)過由內(nèi)向外的發(fā)展變化。
我走過我的冬天。
那是我獨一無二的冬天。
我不把它說出來。
是我不期望春天。
象一個滄桑的老人。
對著一棵樹發(fā)呆。
樹上的枝條。
越來越少。
地上的柴垛。
越壘越高。
高過了老人的額頭。
冬天的陽光照射著他。
冬天的腳步加速。
我經(jīng)歷過的冬天。
就是這樣一個冬天。
我不把它說出來。
事實就是這樣。
誰也改變不了。
誰也隱瞞不了。
象一只沒名字的鳥。
風干的骨架。
掛在樹干和椏之間。
嘲笑你的.眼睛。
你才能察覺。
呼嘯而過的速度。
把一個身軀砸的粉碎。
詩歌朗誦經(jīng)典主持稿篇十三
誓言被用過。
眼神被用過。
輕扣夜色的手指也已磨損了。
白襯衫，被青花的小褂染過。
體溫，被紫色的旗袍。
染過；洗衣盆里的名聲。
被時代的粉紅內(nèi)褲染過。
前世的胎記，不會在第十三根肋骨上。
退去；今世的.老人斑。
還會在臉頰的光潔里烙上痕跡。
要不是風移動樹的影子，人群里。
我還很新鮮。
舉頭望月，唐朝是新的；垂首地面。
故鄉(xiāng)是新的。你從窗欞的暗格閃過時。
我夢里的紅漆大門是新的。
有一次我站在高高的樓頂。
對著夕陽揮了揮手，頓時。
街道上被夜色籠罩的人群也舊了。
奔跑在血管里的一根針。
傷口，是我自己要縫合的。
與身體上的迷宮無關(guān)。
與拉傷關(guān)節(jié)的寒流無關(guān)。
針腳的下一步。
扎進明天的旭日。
我想說的下一句話。
在一張白紙上。
拐進另一行。
我從舊的腳印上。
將左腳拔出來。
但偌大的版圖放不下我的另一半體重。
勾銷了所有的債務(wù)。
敲響下一刻鐘聲，也沒能阻止。
奔跑在血管里的一根針。
詩歌朗誦經(jīng)典主持稿篇十四
留給我一個背影。
是風雨中披蓑衣的背影。
是驕陽下戴笠帽的背影。
是田埂上扛鋤頭的背影。
是柴山上漸隱漸現(xiàn)的背影。
是蒼老中踽僂獨步的背影。
父親的背影。
給我營造一個穹頂。
父親的背影。
筑下家的柱石。
父親的背影。
是冬天的暖房。
是夏天的樹蔭。
是鍋中的飯香。
是屋檐的春燕。
是崎嶇的扶手。
那厚重的背影。
依然沾滿露水。
依然彌漫稻香。
依然帶著光陽。
依然灑下慈祥。
詩歌朗誦經(jīng)典主持稿篇十五
我望著爐子里的火焰：
許多金色的城市，
一座虹橋橫跨火焰之河——。
消逝得杳無蹤跡。
在那些明亮鮮紅的。
和金碧輝煌的樓廈——。
一座彤紅的珊蝴林。
閃爍著樹身的火花。
奇林并不長久，很快。
它又歸于灰煙：
眼前又展開了。
蔓延的火光中的草塬。
可是，炎熱的草塬之殷紅。
逐漸暗淡，終至燃盡，
憂郁而又平靜的黑暗。
籠罩了爐子的拱頂。
仿佛在一間被遺忘的空屋里，
在窒息人的迷霧之煙國里，
什么都不存在，除了煤炭、
灰俗和渣淳......
詩歌朗誦經(jīng)典主持稿篇十六
女：敬愛的老師。
男：親愛的同學們。
合：大家中午好！
女：隨著推廣普通話工作的深入開展，普通話象一陣清新的風吹入校園，吹入每一個人的心田。
男：讓充滿希望的春天圓了我們的夢想，讓流利的普通話成就我們的希望。女：今天我們計劃并期待已久的`普通話朗誦比賽即將在這里舉行。
男：這次活動，一是為了豐富師生的課外生活，二是為了提高大家的普通話水平。
女：希望今天大家能夠發(fā)揮出的水平，展現(xiàn)出自己的風采！男：在這里，我也預祝今天的比賽能夠取得圓滿的成功。
女：今天參加比賽的，除了我們一至六年級的選手之外，還有我校40歲以下的教師們。
男：讓我們以熱烈的掌聲歡迎幾位老師的參與！
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詩歌朗誦經(jīng)典主持稿篇十七
導語：你喜愛詩歌嗎?下面小編為您推薦詩歌朗誦主持稿范文，感謝閱讀!
合：：老師們，同學們，你們好!
男：詩歌是我國的一顆耀眼的明珠
女：詩歌是我國的文明的精神支柱
男：正是因為有了詩歌，才有了蘇東坡的“大江東去浪淘盡，千古風流人物?！敝袑v史的感慨。
女：才有了王昌齡的“大漠孤煙直，黃河落日圓”中戰(zhàn)士守邊防的悲壯與憂傷。
男：今天，我們相聚在這里，享受詩歌帶給我們的歡樂，享受這段美好的時光。
女：今天，我們相聚在這里，一起走進詩情畫意中，敞開心扉，釋放激情，
男：今天，這里將成為詩歌的海洋，那么，就讓這快樂響徹云宵吧。
女：陳捷，你知道嗎?詩歌是一種主情的文學體裁，它以抒情的方式，高度凝練，集中地反映了社會生活，用豐富的想像，富有節(jié)奏感韻律美的語言，和分行排列的形式，來抒發(fā)思想感情。
女：我當然知道，就如《出塞一樣》，作者以詩的方式抒發(fā)了自己對戰(zhàn)爭的仇恨和失去家人的痛苦。下面，就請同學們欣賞由勞獲、陳捷、朱朗晴、李煜濤、馮朗榮、周鈞信等同學帶來的朗誦《出塞》，希望你們能從中體會到邊防戰(zhàn)士們遠離家鄉(xiāng)，失去親人的情感。
男：讓我閃一直來感受吧。
男：人未還。戰(zhàn)爭是多么殘酷，詩人用真切的情感寫下了這首悲壯的詩，體現(xiàn)了自己對戰(zhàn)爭的痛恨，詩是如此裸露地展現(xiàn)了自己。
女：多美的意境啊!四季真美好!我們知道，描寫四季的不僅有古詩，還有現(xiàn)代詩。
男：接下來，請曹雪華和陳穎茹朗誦現(xiàn)代詩《秋》
女：用農(nóng)民的喜悅體現(xiàn)秋的生動，多妙的方法!我們的眼前呈現(xiàn)了一幅田野收割圖，好和諧啊!
男：對!現(xiàn)代詩是那么自由，然而卻如此美好，周哲和鄭立言黎樂怡、闕喬愛、陳家恩、陳麒名、朱恩霖也準備了一組《四季詩》，就請她們上臺表演吧!
男：以景襯托詩人對朋友的祝福與關(guān)懷，詩人多聰明!
女：好可愛的太陽啊!相信你們通過這首詩一定會更加喜歡太陽吧。
男：好一輪太陽，現(xiàn)在，月亮升上了天空了，看見了嗎?有請徐振超、駱子揚、李浚彪等同學帶來的中秋組詩。
女：詩歌，讓我們陶醉
男：詩歌，讓我們震撼
合：詩歌，讓我們思想升華
男：詩歌的余韻，在我們心中回蕩
男：借這次的詩歌朗誦會，我們深深感受到了詩歌的魅力
女：借這次的詩歌朗誦會，我們領(lǐng)悟到了人們詩歌的美好
男：讓我們在詩海拾貝
女：讓我們步入詩歌的殿堂
男：讓我們記住今天，并用我們的筆描繪明天，愿我們在詩歌里茁壯成長
女：讓我們伸出雙手，用最熱烈的掌聲結(jié)束今天的詩歌朗誦會
男：謝謝大家
尊敬的各位老師、評委、親愛的同學們：
大家好!
我校為展現(xiàn)當代中學生的精神風貌和良好素質(zhì)，培養(yǎng)學生熱愛祖國、熱愛人民、熱愛中國共產(chǎn)黨的`真摯情感。今天，在這里舉行“第21屆校園藝術(shù)節(jié)‘愛國詩詞’朗誦比賽”。
本次比賽將評出一等獎2名，二等獎3名，三等獎4名，讓我們用掌聲預祝他們在今天的比賽中取得優(yōu)異的成績。擔任今天的評委有張巍煒副校長、督導處張一泓主任、政教處張君明、王玉琴主任、團委書記王云虎老師、語文教研組長薛穎芝老師、初一、二、三辦公室主任，我們以熱烈的掌聲向他們表示真誠的謝意。
下面我宣布：璜塘實驗學校(初中部)“第21屆校園藝術(shù)節(jié)‘愛國詩詞’朗誦比賽”現(xiàn)在開始。
1、首先請欣賞初一(4)班給我們帶來的《念奴嬌·赤壁懷古》，掌聲有請。
2、初一(4)班的朗誦把我們再次領(lǐng)略了赤壁附近的壯闊景物，從中進一步感受到詩人的理想抱負以及對自己壯志未酬的感概。接下來，初一(2)班同學給我們帶來了朗誦《滿江紅》，讓我們以熱烈的掌聲歡迎他們上臺表演。
3、初一(2)班的一首岳飛的《滿江紅》，讓我們心情澎湃，心中不由涌起強烈的愛國之情。讓我們一起再來欣賞初二(7)班的朗誦—《滿江紅》。
4、“數(shù)風流人物，還看今朝!”我們敬愛的毛主席一首《沁園春·雪》道出了“今朝”的風流人物不負歷史使命，敢于超越歷史上的英雄人物的雄心壯志，并且必將創(chuàng)造空前偉大的業(yè)績的自信和偉大的抱負。下面請聽初三(5)班的詩朗誦《沁園春·雪》，掌聲歡迎。
5、正是有了毛主席等老一輩無產(chǎn)階級革命家和無數(shù)仁人志士，為了崇高的理想不斷奮斗，才有了我們的新中國。下面請欣賞初三(7)班帶來的詩朗誦《我的理想》，讓我們用掌聲歡迎他們。
6、奔騰的歷史長河呼嘯著,涌進了五星紅旗高高飄揚的年代,涌進了文明古國凱歌高奏的年代,涌進了華夏后裔有作為的年代! 我們的祖國歷經(jīng)炮火的洗禮，終于站起來啦!終于強大了!接下來請聽詩朗誦《祖國》，表演者：初三(10)班。掌聲有請。
7、是啊!我們親愛的祖國站起來啦!我們的祖國無比強大!我們的心情是多么激動，我們的心情是多么豪邁!初一(1)班的同學們想用最真摯的情感贊美我們的祖國，下面請聽詩朗誦《祖國啊，我親愛的祖國》，掌聲歡迎。
8、同學們，我們的祖國是多么美好,多么偉大啊! 讓我不由地想為祖國唱支歌，下面請聽初二(8)班的朗誦《祖國，用青春的名義為你唱支歌》，掌聲有請。
9、我們是新世紀的新一代，祖國的明天我們擔起重任!不管前進的道路多么坎坷，我們的心中都有我們偉大的祖國，我們愿意與祖國一路同行。最后請聽初二(5)班的詩朗誦《一路同行》，掌聲歡迎。
現(xiàn)在我宣布：第21屆校園藝術(shù)節(jié)“愛國詩詞”朗誦比賽現(xiàn)在結(jié)束。謝謝各位領(lǐng)導、老師的光臨，再見。
詩歌朗誦經(jīng)典主持稿篇十八
進入我的夢。
皎潔的月光，
隨風飄揚的窗簾，
這里，
這里。
又是這個陌生，
又仿佛橫亙在心間很久很久的地方。
窗外的紫丁香,。
秋池的水，
我，
我，
仿佛聽見一段似曾相識的對話，
驀然回望，
卻了無一人。
迷惘的徘徊，
我是否在夢中。
詩歌朗誦經(jīng)典主持稿篇十九
老的老了
小的小了
還有大把的人群呢？！
是他們把我遺忘了
還是誰從他們那
把我悄悄地偷走了
我還是原來的我嗎？
我想在藍天上飛翔
我想在大地上奔跑
我是自由的
誰都不應(yīng)該把我占有！
可是，可是
今天
我只能呆在這個牢籠里
每天供少數(shù)人玩賞
嗨！
這東西
這幾天精神了
咦？
是誰把它打扮得
那么漂亮！
可我知道
死神就要在他們
狂歡的夜里
把我?guī)ё?/p>
是的，我不能專屬于
這個異界
我的靈魂
我的軀體
我的一切
我應(yīng)該去見
更多的精靈
死了
死了！
死！是為了更好的活著！
詩歌朗誦經(jīng)典主持稿篇二十
尊敬的園長、各位家長、老師、親愛的小朋友們：
大家上午好！
這是充滿生機、春意盎然的四月。在這樣一個富有詩意的季節(jié)，我們迎來了中央豪門幼兒園一年一度的才藝大賽，春風送爽萬象新，瑞氣盈臨千山翠，在這春滿人間，百花爭艷的時節(jié)，我們在這里相聚，今天我們要進行的是中央豪門幼兒園第二屆才藝大賽之“我愛講故事”以及“詩歌朗誦”的初賽，在這里預祝寶寶們能夠取得好成績！下面我非常榮幸的向大家介紹，擔任本次比賽的評委他們是由班級老師在班上選出來的可愛的家長朋友們！歡迎你們！
小朋友你們喜歡故事嗎？
喜歡！
是啊，故事對我們有極大的引力。是故事增長了我們的知識；是故事發(fā)揮了我們的想象；是故事豐富了我們的情感。
相信小朋友們也已經(jīng)迫不及待的想要聽到故事了！
下面請掌聲有請一號參賽寶寶為我們帶來《小鴨子找朋友》的故事！
故事像陽光雨露，滋潤著我們初長的夢想，在童年的夢里，故事像一葉小舟，會帶著我們穿過開滿野花的山坡，到大江大海里去，到很遠很美麗的地方去。
下面我們來看看他會把我們帶到什么地方去！有請2號寶寶。
寶寶們有沒有好朋友呢？
是?。∶總€人都需要朋友！下面我們來看看3號寶寶為我們帶來的《小蝴蝶找朋友》。
其實，故事是我們每個人成長歷程中不可缺少的親密伙伴，現(xiàn)在，就讓我們跟4號寶寶一起來看看小貓是怎么釣魚的！
細想來，我覺得我們的每個孩子本身就是一個故事，他們渴望被讀全，被讀懂，讓我們?nèi)ビ眯钠肺端募兠?，讀出一份真情，一份感動。讓我們?yōu)橥昝烂總€故事去努力吧！
幼兒園講故事、詩歌朗誦篇初賽比賽到此結(jié)束，敬愛的家長們，親愛的寶寶們，期待我們的決賽吧！相信我們的決賽會更加精彩，加油！
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