每一個(gè)總結(jié)都是一個(gè)成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，可以讓我們更好地發(fā)現(xiàn)自己的潛力和突破自己的局限?？偨Y(jié)是對(duì)過(guò)去所學(xué)所做進(jìn)行提煉和歸納的過(guò)程。這些總結(jié)范文凝練了大量的信息，可以幫助我們更好地理解總結(jié)的要點(diǎn)。
七年級(jí)遇見(jiàn)篇一
與一串串足印，不期而遇。
雪，無(wú)聲無(wú)息地下了一夜，柔媚潔白的積雪綴滿(mǎn)枝頭，像是棉花糖。
近來(lái)一連串的打擊使我消沉，我苦惱于自己的價(jià)值，如此平凡的我，究竟能做些什么?
一陣笑聲。一個(gè)小男孩，穿著鼓鼓的羽絨服，在雪地里行走。他將腳尖輕輕揉入厚厚的雪被，微微轉(zhuǎn)動(dòng)，小腦袋一晃一晃，極小心地抽出腳來(lái)地上便印下了一個(gè)小小的，圓潤(rùn)的足印，安詳恬靜的像是熟睡的嬰兒?！皨?你看你看!我在雪上印了個(gè)字!”他搖晃著身子，一陷一陷地向遠(yuǎn)處跑去，雪被上留下一串足印，像是一個(gè)個(gè)可愛(ài)的親昵。
“嗒，嗒，嗒?！眰鱽?lái)腳步聲，又很快隱去了。
西裝皮鞋的年輕小伙兒，手里夾了個(gè)尚很新的公文包，頭發(fā)平整地梳向腦后。他步步堅(jiān)定，一提一踏毫不拖泥帶水，清晰的足聲被雪被隱沒(méi)，卻留下了一排長(zhǎng)而筆直的足印，深刻而正整，卻不由看出了幾絲熱情的味道，正像他嘴邊噙著的笑。
路過(guò)一條老巷，巷內(nèi)有家包子店，年邁的老奶奶，身上系了條灰藍(lán)的腰罩，頭發(fā)松松扎在腦后。她收拾著些碗筷，動(dòng)作極其緩慢，步履蹣跚，足印微糊，也淺，看不太清的。她像是很喜歡這雪，渾濁的目光時(shí)不時(shí)游離于滿(mǎn)世界的雪白，眼角舒展，游弋起幾尾短尾的魚(yú)……我不禁低頭，看了看自己的足印，邊緣清晰，圓潤(rùn)而平整，一排有些雜亂的它們，看上去倒也有點(diǎn)可愛(ài)。
晚些時(shí)候，我背了書(shū)包再次走過(guò)這里。地上足印交錯(cuò)縱橫，有長(zhǎng)有短，有深有淺，有如隨意潑墨，有如繁梅梢頭。我的眉角漸漸舒展開(kāi)來(lái)，看著這一串串足印，在心中輕笑起來(lái)。
每個(gè)人的足印都是不同的，兒童的足印活潑可愛(ài)，年青人的足印有力深刻，老年人的足印模糊變樣。而就應(yīng)該這樣啊，兒童就應(yīng)該玩耍，青年就應(yīng)奮斗，老年就應(yīng)安享天倫。正是這樣每個(gè)人擔(dān)負(fù)自己的責(zé)任，扮演自己的角色，我們的社會(huì)才會(huì)如此和諧豐滿(mǎn)!
我捏緊了書(shū)包，急急向?qū)W校走去—我也要去擔(dān)負(fù)自己的責(zé)任了。在這樣的年齡，努力學(xué)習(xí)，充實(shí)自己就是我的不平凡，我的價(jià)值所在!
回頭，看見(jiàn)自己的足印混合于大小形狀不同的足印中，不禁莞爾。這一串串可愛(ài)的足印喲，剛好此時(shí)與你遇見(jiàn)，還好，在這時(shí)掙脫了苦惱的深旋。
剛好遇見(jiàn)你，感謝你讓我明白這么多，這么多。
七年級(jí)遇見(jiàn)篇二
一條素色長(zhǎng)裙，一頭飄逸長(zhǎng)發(fā)，一個(gè)漂亮微笑，那天我遇見(jiàn)你。
放學(xué)鈴已經(jīng)敲響，假如目前走回家，那樣這短短十幾分鐘將是暴風(fēng)雨前的寧?kù)o。我向著另一條與家相反的路走去。身邊同行的朋友已經(jīng)離開(kāi)，無(wú)人安慰。無(wú)人伴隨。霎那間，感覺(jué)這世界都是灰暗，孤獨(dú)的只留我一人。無(wú)聲無(wú)息走到了書(shū)店門(mén)口。心生買(mǎi)書(shū)的念頭，推開(kāi)了書(shū)店的門(mén)。書(shū)店里和外面一樣冷清，只有一個(gè)售貨員。隨便挑了幾本書(shū)，付完錢(qián)剛想往外走，卻被那從天而降的斷了線的珠子攔住了，隨著著幾道閃電。看來(lái)一時(shí)半會(huì)兒是走不了了。天空布滿(mǎn)烏云，那樣灰暗，也布滿(mǎn)了我低沉的心。我倚在門(mén)口聽(tīng)這細(xì)雨拍打地面滴聲音，看著門(mén)外的世界。
過(guò)了一會(huì)兒，你走了進(jìn)去。
一條長(zhǎng)裙，柳葉彎眉，你走進(jìn)去時(shí)飄逸的長(zhǎng)發(fā)，輕拂過(guò)我的臉頰，宛若茉莉花的幽香。我關(guān)注著你就像賞析一幅畫(huà)?？粗氵x書(shū)，付錢(qián)走到了我的身邊?！澳闶菦](méi)帶傘嗎？”，你甜美的聲音，闖入了我的心間，閃閃發(fā)光的雙眼里仿佛有星星。我不知所措，“是的”。你的漂亮的微笑展示在精致的臉上，“碰巧我?guī)Я藗?，你用我的傘吧，我家就住在附近”，“這這如何可以呢？我不可以用你的傘”，磕磕巴巴的說(shuō)。你把傘遞給我，對(duì)我眨了一下眼，示意讓我拿著。我連忙擺手，“不可以不可以”，你無(wú)奈的縮回了手，下一秒你卻把傘扔到了我的手里，扭頭對(duì)我微笑，然后消失在我的視線中。
我拿著傘走在回家的路上，心里不再低落，大踏步地向前走著。雨停了，溫暖的陽(yáng)光傾灑大地。
謝謝你我遇見(jiàn)了你，也遇見(jiàn)了漂亮。無(wú)論你遇見(jiàn)哪個(gè)，他都是你生命中的該遇到的人，絕不是偶然，他的出現(xiàn)肯定會(huì)教會(huì)你什么。
七年級(jí)遇見(jiàn)篇三
踏在學(xué)校的走廊上，感受晨曦灑下的片片光影?！耙?yàn)槲覄偤糜鲆?jiàn)你，留下足跡才美麗，風(fēng)吹花落淚如雨，因?yàn)椴幌敕蛛x……”這支曲調(diào)縈繞耳畔，思緒不禁牽扯過(guò)往。我知道，這是她最喜愛(ài)的一首歌。
她家境并不好，父親生病住院。她告訴我，每天早上五點(diǎn)半起來(lái)背書(shū)，成績(jī)也數(shù)一數(shù)二，或許是別樣的家庭環(huán)境造就了她。放學(xué)后我們一起埋頭寫(xiě)作業(yè)，我不到兩個(gè)鐘頭就寫(xiě)完了，叫她一起去外面放松一下。她卻弓著背，曲著胸，認(rèn)真的盯著作業(yè)本，手中的筆一筆一劃緩慢地挪動(dòng)著，嘴時(shí)而抿一兩下，好似是因?yàn)楣P不顯而加重寫(xiě)的力度，額頭上少許晶瑩的汗珠被她的劉海遮住。那一刻，我釋然了。她寫(xiě)字很慢，每次都是我們班最晚一個(gè)走的。每每離開(kāi)作業(yè)班就看到她依舊爭(zhēng)分奪秒的樣子，每天都依然如舊，是她的努力，讓她變得優(yōu)秀。她這個(gè)樣子，讓我感受到了堅(jiān)持的毅力。
下課我們會(huì)一起拉著手，趴在走廊的窗臺(tái)一起玩兒飛花令，唱歌。風(fēng)兒和煦地?fù)崦橆a，面前的松樹(shù)矗立著，樹(shù)枝也隨風(fēng)搖曳，“因?yàn)槲覄偤糜鲆?jiàn)你，留下足跡才美麗，風(fēng)吹花落淚如雨，因?yàn)椴幌敕蛛x……”她那雙憧憬的大眼睛望著天邊，嘴角微微上揚(yáng)，我想里面飽含了希望與美好。她一邊唱一邊搖頭晃腦，指尖如同跳動(dòng)的音符打著節(jié)奏。由于她的家境，我內(nèi)心原本有些同情她，但她這個(gè)不經(jīng)意的舉動(dòng)，讓我感受到了她的樂(lè)觀。
我與她回家同乘一輛公交車(chē)。有一次。她在車(chē)上捧著課外讀物正看著，一位年輕人推著一位坐輪椅的老人上了車(chē)。她似乎不經(jīng)意地把腳卡在了輪椅的一個(gè)間隔間，以免輪椅跑動(dòng)。沒(méi)有人注意到這個(gè)小小的舉動(dòng)，就連坐在輪椅上的老人都沒(méi)有，而我看到了這個(gè)溫暖的舉動(dòng)。風(fēng)照樣刮著，陽(yáng)光照樣照耀。但我覺(jué)得萬(wàn)物的一切都那么和藹可親，這件事讓我感受到了樂(lè)于助人的美好。
七年級(jí)遇見(jiàn)篇四
那是一節(jié)自習(xí)課，暖黃色的燈光格外明亮，嘩嘩的紙張翻閱聲，沙沙的筆尖在紙上摩娑聲，就連平穩(wěn)的呼吸聲，也能聽(tīng)見(jiàn)。一切都好安靜，可我卻無(wú)法冷靜，手邊的數(shù)學(xué)難題是我頭疼的動(dòng)點(diǎn)問(wèn)題，草稿紙用了一張又一張，關(guān)鍵時(shí)就是無(wú)法繼續(xù)寫(xiě)下去，窗口偶有打進(jìn)的雨點(diǎn)，我更加煩躁，懊惱地抓起揉成一團(tuán)的草稿紙，從窗口扔到了走廊上。
我不想放棄，繼續(xù)埋頭苦想。
抬頭，看到外面值勤老師正撿起了我扔出的紙團(tuán)，打開(kāi)，再看看窗內(nèi)寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)的我。我觸到了他的目光，趕緊轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，“莫名其妙?！蔽亦止局?，繼續(xù)研究手中的這道題。
“你們班室外有垃圾?！币徽Z(yǔ)罷，安靜的教室里開(kāi)始嘰嘰喳喳起來(lái)，“大雨天，誰(shuí)出去亂扔垃圾呀，扣分，班主任又要罵了?！?/p>
看著值勤老師手里的紙團(tuán)，我立馬“騰”的站了起來(lái)，“完了，亂扔垃圾扣分最多……”我漲紅了臉，準(zhǔn)備道歉?！斑@道題，我剛剛看了你的解題過(guò)程，太麻煩了，之所以到這兒就停了是因?yàn)檫@一步錯(cuò)了，你看……”他拿起我手中的筆和稿紙，一步一步重新講解。我愣了一會(huì)兒，“怎么值勤老師還給我講上題了？”我有點(diǎn)驚訝，但很快便投入到題目中。
末了?？粗莞寮埳显敿?xì)的解題過(guò)程，重點(diǎn)的圈畫(huà)，再加上值勤老師的耐心，剛剛與我斗志斗勇、頑固的動(dòng)點(diǎn)p，怎么也不肯停下，如今卻乖乖地待在試卷上。
題目解了自然開(kāi)心，可是扣分問(wèn)題怎么解決？我抬頭小心翼翼地望向老師，眼神中帶著乞求?！斑€沒(méi)懂嗎？過(guò)程其實(shí)……”我打斷了他的話，指指他手中的紙團(tuán)?！斑@次免了，下次再扔，得罰你們掃一個(gè)星期走廊了?！闭f(shuō)完揚(yáng)揚(yáng)手中的紙團(tuán)走了。
解決了我兩大難題，這位不留姓名的老師，白色的襯衫在暖黃的燈光映照下，好像自身都發(fā)著光芒。
望著他的背影，我驀地笑了，感謝遇見(jiàn)您。
七年級(jí)遇見(jiàn)篇五
當(dāng)我來(lái)到這個(gè)世界上已經(jīng)是2954年。地球人早就和外星人交上了朋友了，他們坐上宇宙飛船，到土星上生活了。外星人稱(chēng)他們是“地球移民”。我家也不例外，我是在媽媽肚子里來(lái)到土星上的，爸爸和媽媽移到土星居住不久后我就出生了，我的戶(hù)口本籍貫欄上寫(xiě)著地球，而出生地卻寫(xiě)著土星。
一晃我在土星上生活了七年。我七周歲了，該去學(xué)校里上課了。我和其他小朋友，怎么也不愿意離開(kāi)媽媽的懷里到學(xué)校來(lái)上課，有的小朋友哭鼻子，有的小朋友躺在地上打滾，有的小朋友好像在哀求著媽媽不讓他進(jìn)學(xué)校。最后，我們還是乖乖地進(jìn)了學(xué)校，結(jié)果我一進(jìn)去就不再想出去了，因?yàn)閷W(xué)校太好玩了，比家里還有趣多了。
在學(xué)校里我認(rèn)識(shí)了許多小朋友，有的地球人來(lái)自不同國(guó)家，有的月球人，有的海王賓人等，更多的還是土星小朋友。土星阿姨負(fù)責(zé)我們做作業(yè)，吃飯，睡覺(jué)，給我們上課的是機(jī)器人教授。他用土星上的普通話給我們上課，來(lái)自土星上以外的小朋友要戴上一個(gè)特殊的耳機(jī)，這樣才可以聽(tīng)清楚機(jī)器人教授講什么課，又可以聽(tīng)到自己熟悉的語(yǔ)言。
我們上學(xué)校從來(lái)不用背書(shū)包，只要帶一支筆就可以了。這支筆可不是普普通通的筆，它有很多的功能，比如你可以用它和爸爸媽媽通話，照相，聽(tīng)一下機(jī)器人教授今天講了什么課……如果你想讓它幫你考試或做作業(yè)，那可是不行的，它會(huì)發(fā)出警告聲，然后大聲說(shuō)：“你在作弊，你在作弊?！甭?tīng)到這樣的聲音，真是羞死人了。
吃飯時(shí)我們來(lái)到一個(gè)透明的圓形餐廳，土星阿姨給我們每個(gè)人發(fā)一杯牛奶和一塊面包。牛奶里有很多營(yíng)養(yǎng)，既可以解渴又可以補(bǔ)充我們身體的能量。面包很小，不過(guò)吃下去可以填飽肚子又可以提高我們的記憶能力和思考能力。
吃完飯后，土星阿姨帶我們坐上空氣能星際快車(chē)，到各個(gè)星球上參觀，其中有我的故鄉(xiāng)地球。在參觀各個(gè)星球上我又認(rèn)識(shí)了許多外星小朋友，我們非常珍惜友誼，臨走前我們互相贈(zèng)送禮物。我送給他們的是中國(guó)萬(wàn)里長(zhǎng)城和天安門(mén)的模型。他們告訴我，坐空氣能星際快車(chē)到地球參觀時(shí)最先看到的是中國(guó)萬(wàn)里長(zhǎng)城和天安門(mén)。到各個(gè)星球參觀完后我們坐上空氣能星快車(chē)又回到了學(xué)校。
七年級(jí)遇見(jiàn)篇六
恰逢教師節(jié)，讓我忽然想起了您，這位陪我三年的語(yǔ)文老師，帶給我無(wú)數(shù)次啟迪和感動(dòng)，帶給我無(wú)數(shù)次溫暖與成長(zhǎng)的指路人。而我與您的相遇，卻要從一盞燈說(shuō)起。初一報(bào)到的那天晚上，我被要求留下來(lái)搞衛(wèi)生，本來(lái)早早做完了衛(wèi)生，可我卻把次日要穿的新夏季校服落在了課桌里，無(wú)奈之下，夜色里我匆匆回到校園里去取。離開(kāi)時(shí)，忽然發(fā)現(xiàn)樓層盡頭的辦公室正亮著一盞燈，透過(guò)窗簾我看見(jiàn)并沒(méi)有人，于是我想是誰(shuí)忘了關(guān)了，幫忙關(guān)吧。便躡手躡腳地走進(jìn)辦公室，發(fā)現(xiàn)辦公桌上有一本攤開(kāi)的語(yǔ)文書(shū)，密密麻麻的筆記旁邊，還有一支忘記蓋筆蓋的筆?！澳闶悄膫€(gè)班的？”一句話從身后傳來(lái)，嚇得我直哆嗦，回頭只見(jiàn)一位年輕的女老師手拿字典，微笑卻又有些疲憊地看著我?！笆嗟摹！蔽铱杀粐樀貌惠p。您卻直直坐下：“哈，那正好，我教你們班，以后我們還得合作呀不是？”我覺(jué)得自己簡(jiǎn)直受寵若驚。也就是后來(lái)才知道您還只是一個(gè)21歲剛畢業(yè)的新老師，可就是這樣的一次相遇，讓我對(duì)您的課更為憧憬、更為期待。簡(jiǎn)單聊過(guò)之后，我?guī)е恍┬〖?dòng)或是小幸運(yùn)一路小跑回家。
或許，這就是遇見(jiàn)的美吧。
遇見(jiàn)?一雙眼睛。
我的老家在偏遠(yuǎn)的湘西，每次回去都要走過(guò)迂回盤(pán)山泥路，近八、九個(gè)小時(shí)。一次回家，爸爸要外出找人，我因好玩便也要隨著去了。踩過(guò)深深淺淺的泥巴路，來(lái)到了村里的一所建在山坎上的小學(xué)，爸爸進(jìn)辦公室談話，而我獨(dú)自在校園里蕩悠。略顯狹窄的操場(chǎng)和筆直的木制旗桿，獨(dú)自成為學(xué)校朝氣蓬勃、青春活力的象征。教室是白漆木窗的，斑駁的墻壁像是被刻入了粗淺不一的裂紋，也像是貼著蒼老干枯的樹(shù)皮，被歲月鐫刻上一圈圈的年輪。我悄悄走近一間正在上課的教室，內(nèi)外光線都很昏暗，透過(guò)玻璃學(xué)生的身影有些模糊。恰好有一扇窗并未關(guān)緊，從狹窄的縫隙，我卻看到了一雙勝過(guò)雪白的純潔、勝過(guò)星空的深邃的眼睛。那是一股純樸的求知欲，也是一份堅(jiān)定的勇氣。相比之下，我感到自己的卑微與懦弱，身處寬敞舒適的教室卻沒(méi)有如此癡迷的熱情和向往，吃飽穿曖卻缺少堅(jiān)定的毅力。就是這雙眼睛，或許并無(wú)太多的功名與雜念，卻有太多的渴望與希冀。
為什么人們總感慨這世間千百萬(wàn)種不同的相遇呢？因?yàn)橐淮斡鲆?jiàn)也許會(huì)不經(jīng)意地改變你的意識(shí)及做法，也許就改變了你的人生。此后，我積極參加各種義工活動(dòng)、想加入紅十字會(huì)慈善組織，就是想為那一雙眼睛，盡自己的一份力。
或許，這也是遇見(jiàn)的美吧。
從某種意義上說(shuō)，世間的一切，都是遇見(jiàn)。冷遇見(jiàn)曖，便有了雨；春遇見(jiàn)冬，便有了歲月；天遇見(jiàn)了地，便有了永恒；人遇見(jiàn)了人，便有了生命。我們?yōu)槊恳淮斡鲆?jiàn)而驚喜著、感動(dòng)著，我們因每一次遇見(jiàn)而思考著、改變著。
我想了想，也許，今生今世的所有遇見(jiàn)，就是今生今世最大的幸運(yùn)罷。
七年級(jí)遇見(jiàn)篇七
嘰嘰喳喳，嘰嘰喳喳，在外婆家的每一個(gè)清晨，我都要被這樣的“鬧鐘”吵醒。睜開(kāi)眼睛透過(guò)明亮的窗戶(hù)，就可以看到這些小鬧鐘了。雖然鳥(niǎo)的種類(lèi)很多，但我最喜歡的還是喜鵲。
常聽(tīng)媽媽講，喜鵲是人類(lèi)的好朋友。它能給人們帶來(lái)吉祥，它們叫了就是在給人們報(bào)喜呢!記得期末考試前，在上學(xué)路上我遇到了一只喜鵲，它嘰嘰喳喳地對(duì)我叫著，好像在說(shuō)：“你這次一定可以的?！庇谑窃诳紙?chǎng)上我不斷提醒自己：遇到難題不要慌，喜鵲都已經(jīng)報(bào)喜了呢，一定可以做出來(lái)的。結(jié)果成績(jī)出來(lái)之后出乎意料地好，真是令我驚喜不已，多虧了那只喜鵲呀，是它把幸運(yùn)帶給了我。據(jù)說(shuō)徐悲鴻大師就多次以喜鵲圖贈(zèng)友，來(lái)表達(dá)“喜上眉梢”之意。喜鵲是人們對(duì)美好希望的寄托，同時(shí)它又用清亮的叫聲帶著人們向美好的生活走去。
關(guān)于它們，還有個(gè)感人的神話故事呢!傳說(shuō)每年七夕，滿(mǎn)天的喜鵲會(huì)向天河飛去，彼此咬住尾巴，搭成一座美麗的天橋，讓天河兩岸苦等了一年的牛郎織女在鵲橋上短暫相會(huì)。多么感人啊!
這不機(jī)會(huì)來(lái)了，過(guò)完春節(jié)后的一天，媽媽把冰箱里的肉塊切成肉條放在了我窗戶(hù)外的護(hù)欄上。就在我埋頭寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，嘰嘰喳喳嘰嘰喳喳，這熟悉的鬧鐘又在窗外響了起來(lái)，我猛一抬頭，看見(jiàn)一只喜鵲就在窗外，它離我那么近，我一下子就興奮起來(lái)，終于可以仔細(xì)看看它了。它有一身烏黑發(fā)亮的羽毛，只有脖子和腹部有一些白色，就像掛了一條白色的圍巾，非常帥氣!它的嘴巴尖尖的，眼睛黑黑的，像兩顆晶瑩的黑水晶，一看就特別機(jī)靈。就在我觀察它的時(shí)候，它用尖尖的嘴迫不及待地叼起一塊肉往肚子里吞，吞下后就嘰嘰喳喳地叫起來(lái)，好像在說(shuō)：“小伙伴們快來(lái)啊，這里有好吃的”。瞧它那神氣的模樣，倒像是個(gè)得勝的將軍，在炫耀它的戰(zhàn)利品呢!當(dāng)然它只是有些調(diào)皮，更多的時(shí)候它會(huì)在林間找蟲(chóng)子吃，能夠幫我們消滅許多害蟲(chóng)呢!
一不小心我碰到了書(shū)柜，喜鵲像受驚了一樣連忙飛起，它的翅膀一扇一扇的，內(nèi)側(cè)潔白的羽毛隨著它的動(dòng)作時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，而它落下的姿態(tài)又十分優(yōu)雅了，翅膀向兩邊平行展開(kāi)保持良好的平衡，一面稍微調(diào)整腳步，一面緊盯著我的動(dòng)態(tài)。它的尾巴像折疊的紙扇，一點(diǎn)一點(diǎn)地隨著枝條輕輕晃動(dòng)，真是有趣!
喜鵲不要擔(dān)心，我那么喜歡你，怎么可能會(huì)傷害你呢?遇見(jiàn)你是我的幸運(yùn)呀，因?yàn)橛鲆?jiàn)你，我的假期多了許多樂(lè)趣;因?yàn)橛鲆?jiàn)你，我的人生會(huì)變得更加美好。喜鵲，謝謝你，我一定盡我所能保護(hù)你!
七年級(jí)遇見(jiàn)篇八
時(shí)間就像流水一樣，一轉(zhuǎn)眼就二零八零年了，隨著科技的發(fā)展，人類(lèi)終于發(fā)明了長(zhǎng)生不老的丸，你瞧!我這不八十了嗎?看起來(lái)像個(gè)十三歲的小姑娘，呵呵呵呵!不要小看我，我可是一個(gè)宇宙科學(xué)家呢!
“鈴鈴鈴”“鈴鈴鈴”“哎呦”我從多功能床上被我可愛(ài)的機(jī)器貓給叫醒了，“更衣”話音剛落，多功能床就從萬(wàn)衣柜里拿出了我的工作服，穿好后我在吃了兩顆“鮮氣丸”這能讓我在外面的可拍空氣中呼吸，再戴了個(gè)“防紫外線帽”讓我在外面可以大膽地走，一切完成，我就蹦蹦跳跳地來(lái)到我的辦公室。
到了一個(gè)“皇宮”里，一進(jìn)去便讓我奇怪，我奇怪，哦，坐在上面的，也許是星球總統(tǒng)吧!經(jīng)過(guò)一番交談，我才知道，他們一直在模仿著人類(lèi)的生活，從很久以前便和地球聯(lián)系上了，(其實(shí)他們是在偷窺我們)他們發(fā)明了“電視機(jī)”“冰箱”等電器，說(shuō)著說(shuō)著他們就提到了環(huán)保，“從很久以前，我們就在保護(hù)地球，當(dāng)它能源要用盡時(shí)，我們便把我們星球給他，但人類(lèi)總認(rèn)為地球能源是取之不盡的?，F(xiàn)在，我們把所用的能源全都給了地球，植物便從星球上消失。幸好我們發(fā)明了同樣能凈化空氣的鉆寶石，我們的日子才好過(guò)些”說(shuō)這，一串串紅液體從他的眼里流出。最后，我愧疚地返回了地球。
正如他們所說(shuō)，地球能源并不是取之不盡的，讓我們一起愛(ài)護(hù)地球，讓“ppsz星球”的人放心吧!
七年級(jí)遇見(jiàn)篇九
一年半了，從剛剛懵懂的青春，到現(xiàn)在的成熟穩(wěn)重，你見(jiàn)證了我的成長(zhǎng)。還記得我們第一次相遇嗎？或許你早已忘記，但我還印像深刻。
包鋼三中，一個(gè)我從沒(méi)想過(guò)的學(xué)校，這個(gè)傳說(shuō)中無(wú)比神圣的.中學(xué)。那年九月，我?guī)е只?，期待的心情，?lái)到了你的面前。望著你那嚴(yán)肅端莊的面龐，心中一遍又一遍默念著你的名字，留下一片迷茫。未來(lái)三年，就要在這里度過(guò)，我彷徨，對(duì)于未來(lái)我一無(wú)所知。抬起頭，我想要看清你的眼眸，卻是模糊的，刺眼的陽(yáng)光，擋住了你的俏顏，我使勁睜著眼睛，卻只留下一片酸楚。
這是我與你第一次相見(jiàn)。那時(shí)的我，膽小無(wú)知，但在你的懷抱中一點(diǎn)點(diǎn)成長(zhǎng)，我眼中的未來(lái)一點(diǎn)點(diǎn)清晰，我堅(jiān)信，這里是我人生的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。
如今，這是我來(lái)到你懷抱中的第一次挫折。自從上了初二，成績(jī)一直處于下滑狀態(tài)，做事都有些力不從心。老師說(shuō)初二屬于關(guān)鍵時(shí)期，基本上就給初三定了形。
我開(kāi)始有了危機(jī)感。
我望著你那依舊嚴(yán)肅的面容，想得到一絲鼓勵(lì)。這一次，你的眼眸我看的很清楚，嚴(yán)肅中透露出了慈愛(ài)，仿佛對(duì)我說(shuō)加油！我聽(tīng)到了，這是你第一次與我交談，心中一股暖流涌出，謝謝你，三中。我無(wú)聲的笑笑，走進(jìn)了你的懷抱。
大路漫漫，我遇見(jiàn)了你。我的包鋼三中！幸福三中，美好成長(zhǎng)！
七年級(jí)遇見(jiàn)篇十
有許多美麗的遇見(jiàn)，亦有許多傷心的別離。唯有那些不老的花草樹(shù)木仍然在這里注視著我們，見(jiàn)證這些遇見(jiàn)別離。以下是美麗的遇見(jiàn)的相關(guān)。
作文。
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我們認(rèn)識(shí)的時(shí)間也許不長(zhǎng)，但彼此都認(rèn)為相見(jiàn)恨晚，有那么一個(gè)人與我惺惺相惜，縱然前方荊棘也有人背后給予溫暖。
在茫茫人海中，回眸瞬間，定格永恒?！}記。
友誼，是心與心的結(jié)合開(kāi)出最美的花朵，是朋友之間互信互利昂的兩顆真摯的心，是我們這一生當(dāng)中最美的遇見(jiàn)。
那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的日子，我第一次邁入附中的大門(mén)，隨意的轉(zhuǎn)頭，卻看到了你，似塵世中的仙子，白衣飄飄，目光堅(jiān)定，美麗如畫(huà)。這一幕就在我腦海中定格，沉了永久的回憶。
不知是不是我們就是有緣分，在我踏入班里是，竟然看到你天真的面孔。我有一種莫名的欣喜，莫名的想要接近你。
我們還是成了朋友，我相信我們的友誼是純真的，是永久的，但我錯(cuò)了，“君子之交淡如水”我們何稱(chēng)君子好吧，既然是一次錯(cuò)誤，那就放手，這不是一次美麗的遇見(jiàn)，而是一個(gè)錯(cuò)誤的相遇。不要說(shuō)我背叛了你，我現(xiàn)在都不知道該如何稱(chēng)呼你，朋友嘛?還是祝你名，抑或同學(xué)反省一下自己的錯(cuò)誤吧，我已面壁思過(guò)了。
愿，我能真正的一次友誼的美麗遇見(jiàn)。
也許，每天，我都會(huì)與許多人擦肩而過(guò);也許，每天，會(huì)有很多地方留下我的足跡;也許就是這些命中注定的巧合，讓我有了許許多多美麗的遇見(jiàn)。
已經(jīng)很久沒(méi)來(lái)小學(xué)了，我望著大門(mén)，回想著7年前，那個(gè)小女孩用顫抖的雙腿邁進(jìn)校園時(shí)，是懷揣著怎樣的心情。興奮，激動(dòng)，還是期待?那，是我最美麗的遇見(jiàn)。
走進(jìn)校園，看著那些曾經(jīng)讓我恨到咬牙切齒的教學(xué)樓，竟然抿嘴一笑，有些懷念，有些依戀。小學(xué)六年到現(xiàn)在，空地變成了樓房，跑道成了塑膠的，教室安上了投影……一切都變了。
望著眼前的高樓，那片水泥地忽然出現(xiàn)在眼前，很久以前，我總是在那里玩耍。在那個(gè)炎熱的夏天，我遇見(jiàn)了我認(rèn)為最好的數(shù)學(xué)老師。在天熱得連電風(fēng)扇都無(wú)力的日子里，老師竟去買(mǎi)了一箱棒冰發(fā)給我們吃。那已是六七年前的事了，老師會(huì)心的笑容、溫柔的眼神、冰棍透出的絲縷清涼，我至今仍清晰地存于腦海。那，是一次美麗的遇見(jiàn)。
直走，是學(xué)校的大禮堂。看著門(mén)口，眼前又出現(xiàn)了一個(gè)拿著“賓客”牌子的女孩。那是學(xué)校80周年校慶的活動(dòng)。當(dāng)一位退休教師來(lái)到的時(shí)候，女孩看了半天，終于想起那是自己一年級(jí)時(shí)的班主任。她以為老師不會(huì)記得她了，沒(méi)想到老師慈愛(ài)地摸了摸她的頭，念著她的名字，說(shuō)她長(zhǎng)大了。她看著老師，發(fā)現(xiàn)她皺紋多了，那是歲月在她臉上留下的不可磨滅的痕跡，眼角下垂了，那也是宣告她蒼老的標(biāo)志，眼睛卻依然有神地看著她。女孩突然想起，小時(shí)，這位老師會(huì)握著她的手教她寫(xiě)字，會(huì)安排她和班長(zhǎng)坐來(lái)提高成績(jī)，會(huì)像這樣慈愛(ài)地?fù)崦念^。原來(lái)，女孩把有關(guān)那位老師的一切，深藏在了記憶里。這，也是美麗的遇見(jiàn)。
按著記憶來(lái)到了六年級(jí)一班。在窗邊，我看見(jiàn)了里面的世界。木質(zhì)的桌椅，略帶些粉筆灰的黑板……一切都是那么的熟悉。我多想進(jìn)去，撫摸我曾經(jīng)用過(guò)的桌椅，尋找我留下的痕跡，可是，我不能。心里有些沮喪，耳邊卻響起了四個(gè)女孩的歌聲，其中夾雜著愉悅、幸福以及彼此之間的默契。突然又有些傷感起來(lái)，以前形影不離的好友，現(xiàn)在已各奔東西。但即使是分離，那段美好的回憶仍然存于心底。那是生命的閃光燈，是生命中永恒的絢麗。遇見(jiàn)你們，是如此美麗。
鳥(niǎo)來(lái)了，又飛了;花開(kāi)了，又謝了。學(xué)生們走了一批又來(lái)了一批。我閉上眼，在這學(xué)校中美麗的遇見(jiàn)如同電影一般，漸次播放。那一刻，我仿佛看到了所有老師同學(xué)的笑臉，聽(tīng)到了他們所說(shuō)的“再見(jiàn)”。
有許多美麗的遇見(jiàn)，亦有許多傷心的別離。唯有那些不老的花草樹(shù)木仍然在這里注視著我們，見(jiàn)證這些遇見(jiàn)別離。
小學(xué)，再見(jiàn)……。
當(dāng)他還沒(méi)有拿起小提琴的時(shí)候，就遇見(jiàn)了一句波蘭語(yǔ)都不懂的她.那時(shí)侯兩個(gè)人連對(duì)方的名字都不知道.小學(xué)生不懂愛(ài)情，他們只是覺(jué)得看著對(duì)方就很快樂(lè).可那次郊游時(shí)，他們還沒(méi)來(lái)得及多認(rèn)識(shí)一點(diǎn)，就被倉(cāng)皇的人群匆匆卷走.于是才有了多年以后這一次美麗的遇見(jiàn).
他們連連錯(cuò)過(guò)表白的機(jī)會(huì)，然后一場(chǎng)大雨，讓他們不可思議地遺失了彼此.在那樣一個(gè)充滿(mǎn)誘惑的水泥森林里，他們努力地尋找，呼喊，用盡自己羸弱的力量不肯放棄......雖然一早就看過(guò)了幾米的繪本了，可是看著他們經(jīng)歷了那么多的磨難，又因?yàn)闊o(wú)心地錯(cuò)過(guò)而慢慢失望時(shí)，我還是有點(diǎn)難過(guò)的.幾米的童話略帶淡淡的憂傷，再加上尋覓中的愛(ài)情，在杜琪峰的唯美修飾下，讓我們感覺(jué)那樣的感傷，可是卻又那樣的欣喜.
我已經(jīng)不記得影片里的細(xì)節(jié)了，然而我仍可以清楚地憶起當(dāng)男女主角中間的那堵墻轟然倒塌的時(shí)候，我們每個(gè)人臉上的表情.原來(lái)在說(shuō)笑的我們居然不約而同地沉默了.葉子臉上凝固的微笑，于眼睛里突然浮起的深深淺淺的憂傷，還有榛不經(jīng)意間皺起的眉頭，讓我心里有些微的惆悵.當(dāng)片尾曲結(jié)束后，于才嘆口氣笑了，他說(shuō)這電影好像還蠻不錯(cuò)的哦.葉子微微揚(yáng)起嘴角低聲說(shuō)，很適合你啊.這個(gè)片子給我的感覺(jué)是種蒼白的灰色，跟你一樣的.我說(shuō)要不我們重新放一遍吧，仔仔細(xì)細(xì)再看一遍.于搖搖頭說(shuō)不用.葉子接下話說(shuō)，經(jīng)典的愛(ài)情看一次就夠了.是啊，有些美麗的東西只在一瞬間盛放.這是葉子和于都說(shuō)過(guò)的話呢.我也就想起榛立在太陽(yáng)下對(duì)著我微笑的樣子.一剎那好似全世界的陽(yáng)光都安安靜靜地落在他的身上.
童話愛(ài)情始終是美好的，可童話結(jié)束之后，我們還必須勇敢面對(duì)現(xiàn)實(shí)里遇到的所有困難.電影在提煉著我們情感里最奢侈的部分.它總是很輕易地就喚醒了我們不小心睡著的執(zhí)著.我相信每個(gè)人的一生中總會(huì)有那么一份執(zhí)著，那是一份可以讓自己一直堅(jiān)持下去的信仰，它讓我們?cè)诩拍凶叩穆飞稀?/p>
七年級(jí)遇見(jiàn)篇十一
不知什么時(shí)候，很多人都種上了一些多肉，對(duì)于我家這些嫌寵物麻煩、花草嬌貴的人來(lái)說(shuō)，多肉無(wú)疑是個(gè)好的選擇。
多肉是分很多類(lèi)的，我種了四五株不同種類(lèi)的多肉，卻連一個(gè)品種的名字也叫不上來(lái)，在我照顧的多肉旁，有一株母親打理的牽牛花。
多肉植物終究是“懶人植物”，一星期只澆一次水，甚至在總下雨的日子中，母親常常阻止我要給多肉澆水的舉動(dòng)，理由是“空氣中有水分，它們會(huì)吸收”，而那盆可憐的多肉，倒未曾為此枯過(guò)一株。但在陽(yáng)臺(tái)上時(shí)常和多肉一起曬太陽(yáng)的牽?；?，似乎被母親當(dāng)成了除了我以外的第二個(gè)孩子對(duì)待，我的多肉卻依舊與牽?；ㄒ粯幼聣殉砷L(zhǎng)。
多肉比起牽?；ǎ谧巳萆献允且d色許多，在我伏案寫(xiě)作業(yè)或復(fù)習(xí)功課時(shí)，那似乎掐得出水的綠色便在我的心頭緩緩趟過(guò)，倒是給了學(xué)習(xí)壓力不小的我一種莫名的安慰。那盆多肉就這樣陪伴了我許多孤獨(dú)而又煩躁的時(shí)光，可期末考試，我卻失利了。
那場(chǎng)雨持續(xù)了有幾個(gè)小時(shí)，在那幾個(gè)小時(shí)中，雨點(diǎn)落在門(mén)衛(wèi)的車(chē)棚上的“啪啪啪……”的聲音一直那么響，我也很擔(dān)心那盆多肉，可膽子小終究還是到了雨停才敢去看一看它?？吹剿鼤r(shí)，我驚呆了，那盆多肉的厚實(shí)的葉片上滿(mǎn)是雨水，卻沒(méi)有被打掉一片，反倒在雨水的映襯下顯得更加翠綠、鮮艷；一旁的牽?；▍s早已“香消玉殞”，葉片已被打落了許多，原本就少的花瓣更是少之又少，纖纖弱弱，活脫脫一個(gè)落湯雞。
這時(shí)，我忽然明白了，多肉平時(shí)并不惹眼，卻經(jīng)得住風(fēng)風(fēng)雨雨；牽牛花一直受母親的呵護(hù)，竟經(jīng)不起一場(chǎng)風(fēng)雨！我決定了，我要做一株多肉，一定要經(jīng)得起風(fēng)雨。考試失利，只會(huì)讓我下一次考試顯得更加奪目。
多肉，真的，遇見(jiàn)你，我滿(mǎn)心歡喜。
七年級(jí)遇見(jiàn)篇十二
第一次遇見(jiàn)你，是在三年前長(zhǎng)郡雙語(yǔ)的教室里。上天有幸，軍訓(xùn)的第一天，我們就成了同桌。
那時(shí)的你，留著和周?chē)粯拥亩贪l(fā)，嘴唇邊還生著一圈青春的絨毛，細(xì)長(zhǎng)的眼睛還未完全長(zhǎng)開(kāi)，黑亮的眸子深處，閃爍著兩星爽朗、自信的流光。你偏過(guò)頭來(lái)，主動(dòng)的詢(xún)問(wèn)我，“嗨！你叫什么名字？”“廖佳儀，你呢？”“我叫胡詩(shī)晨?！?/p>
說(shuō)真的，當(dāng)時(shí)因?yàn)樘?，我并沒(méi)有聽(tīng)清楚你的名字，你稚氣未脫的臉，也模糊在我的腦海中。直到不久后，你拉著我的手，興奮地向身旁的同學(xué)們宣布“我和她軍訓(xùn)的第一天就是同桌！”我這才從記憶深處，提煉出我們最初相遇時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)輪廓。感謝上天，讓我在郡園的第一天，有緣遇見(jiàn)你。
還記得初一時(shí)的合唱比賽嗎？那時(shí)，我因?yàn)椤拔逡舨蝗?，差點(diǎn)兒被音樂(lè)老師毫不留情地“踢出”隊(duì)伍。排練結(jié)束后，我獨(dú)自一人在長(zhǎng)長(zhǎng)的走廊內(nèi)徘徊，想起無(wú)數(shù)個(gè)中午不眠不休的訓(xùn)練馬上就要付諸東流，委屈、憤怒、自卑……一時(shí)間，所有的負(fù)面情緒交織成了一張密密匝匝的羅網(wǎng)，死死的攫住了我的心臟?？酀臏I水，不覺(jué)涌上了眼眶……詩(shī)晨，是你，你如一陣春風(fēng)卷來(lái)，把手親熱地勾上我的肩頭：“你唱得比我好多啦，我就喜歡聽(tīng)你唱歌。相信自己，好好加油，我們一定能一起上臺(tái)的!”說(shuō)完，你一轉(zhuǎn)身，熱情洋溢地給我一個(gè)溫暖的、大大的擁抱。我笑了，一滴淚水順著臉頰滑入上揚(yáng)的嘴角。咸咸的淚水中包含著關(guān)愛(ài)的溫暖，浸潤(rùn)著友誼的甜蜜。
感謝上天，讓我遇見(jiàn)了你。是你，看透了我人前偽裝的堅(jiān)強(qiáng)，給我一個(gè)春天的環(huán)抱，溫暖如故鄉(xiāng)。
進(jìn)入初中，我嘗遍了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的艱辛。我呆呆地凝視著面前一道“圓”的習(xí)題，半個(gè)多小時(shí)過(guò)去，題目下方的空白處沒(méi)有留下一丁點(diǎn)我的筆記?！澳阋?huà)，不能光想?！痹?shī)晨，你蹦蹦跳跳地竄上前來(lái)，一把抽出我手中的黑筆，在題圖上“刷刷”地畫(huà)起了一條條輔助線……不一會(huì)兒，你激動(dòng)地抬起頭，指著早已“面目全非”的題圖，沖我興奮地嚷嚷“解出來(lái)了，解出來(lái)了！快讓聰明的胡大爺我來(lái)教你?！蓖鴿M(mǎn)臉熱心的你，我有些哭笑不得。因?yàn)轭}圖畫(huà)壞了的小小不爽，也被你滔滔江水般的講解沖得煙消云散。一次期末考試，我的數(shù)學(xué)終于攀上a線，你高興的一蹦三尺高，自豪地四處宣揚(yáng)，仿佛歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦上了a線的人是你自己一般。
感謝上天，讓我遇見(jiàn)了你。你牽著我的手，在學(xué)習(xí)的道路上共同邁進(jìn)。你為我的成功歡呼雀躍的模樣，我亦將永遠(yuǎn)珍藏心間。
中考前夕，我們都為了心中的目標(biāo)而努力奮斗。你依舊在考試前自信滿(mǎn)滿(mǎn)地宣稱(chēng)“我胡大爺最厲害!”,依舊讓自己的字跡“龍飛鳳舞”于各科考試中。可你到底認(rèn)真起來(lái)了—你上課全神貫注地聽(tīng)講，周末讓補(bǔ)習(xí)班排的滿(mǎn)滿(mǎn)的；你把原來(lái)用于八卦閑聊的時(shí)間，全都投在了與難題“作戰(zhàn)”上；你挑燈夜戰(zhàn)，直到凌晨一點(diǎn)……看著昔日“散漫”的你如此勤奮，我更不敢有一絲放松。終于，我以6a的成績(jī)圓夢(mèng)長(zhǎng)本，你也考出了5a1b的好成績(jī)，進(jìn)入麓山。作為教職工子弟的你，本可來(lái)長(zhǎng)郡寄讀，你卻堅(jiān)定不移地選擇留在麓山，選擇憑借自己的才華與實(shí)力，在麓山闖出一片自己的天地?！拔覀円黄鹋?，我考清華，你考北大！”你明亮的眼睛，自信的笑容，如夜空中閃耀的星辰，令我動(dòng)容。
感謝上天，讓我在美好的年華遇見(jiàn)你。你誠(chéng)摯的關(guān)懷與鼓勵(lì)，將會(huì)成為我在強(qiáng)手如林的郡園積極向上的動(dòng)力。
“正是瀟湘好風(fēng)景，楓葉紅時(shí)又逢君?！痹肝覀?nèi)旰螅嗉s在岳麓山的峰頂，遇見(jiàn)更好的自己。
七年級(jí)遇見(jiàn)篇十三
記不清這樣渾渾噩噩地過(guò)了多久，似乎把自己活成了一根死氣沉沉的木頭，死水般的生活里再也沒(méi)有我的靈感，也不起任何波瀾。
今天是我想象力衰退后的第n天，像往前n-1天一樣昏沉地傍晚，一樣空曠死寂的街道，只有我鐘擺一樣的腳步聲“嗒嗒”得擴(kuò)散開(kāi)來(lái)，散入漆黑的夜色，不見(jiàn)回聲。
但不同以往的是，不遠(yuǎn)處昏黃微弱的路燈下安靜立著一個(gè)小男孩，眨著他的大眼睛注視我。
走近了，卻發(fā)現(xiàn)他的臉龐和手在路燈下呈詭異的慘白色，像是在室內(nèi)待久了?；蠲撁撘粋€(gè)從電視里爬出來(lái)的鬼。唯一令我心安的是，他黑溜溜的大眼珠靈動(dòng)地轉(zhuǎn)著，似乎猶豫又似膽怯地仰起頭，這使我清晰地看見(jiàn)他眼底純真而稚嫩的神采，恍恍惚惚像是在和小時(shí)候的我對(duì)視。
我的心不禁被觸動(dòng)了，展開(kāi)一個(gè)自以為和善的笑容：“你好，你……是在等人嗎？”
小男孩頗為迷茫地?fù)u了搖頭，開(kāi)口卻答非所問(wèn)：“你是哥哥嗎？
我們那里沒(méi)有小哥哥，全都是大姐姐——她們穿白衣服，跟你很不一樣……”說(shuō)著他在頭上和鼻子上比劃了幾下，“頭發(fā)、聲音都不一樣，你還有胡子?！?/p>
我聽(tīng)得云里霧里，他卻興奮地手舞足蹈：“我終于看見(jiàn)一個(gè)哥哥了！哈哈！”他不停上下打量我，可我沒(méi)太多耐心了，于是輕輕彎下腰，直視他清澈的眼睛，問(wèn)他：
“你的爸爸媽媽呢？”這一問(wèn)，卻好像打翻了多米諾骨牌，小男孩的表情一點(diǎn)一點(diǎn)凝固了，眼睫低垂，一股令人心悸的憂郁氣息竟綿密地散逸出來(lái)，這個(gè)轉(zhuǎn)瞬低落的小男孩輕聲說(shuō)：“他們會(huì)來(lái)接我的……”
我還想再說(shuō)點(diǎn)什么，但我又聽(tīng)見(jiàn)小男孩清脆的噪音，像是一個(gè)普通的被搶走了玩具的小孩子那樣委屈，卻又異常冷靜，他說(shuō)：“哥哥，你走吧。”
那一瞬間，我以為自己是在跟一個(gè)年齡相仿的人在說(shuō)話，和之前的小男孩雀躍的形象簡(jiǎn)直大相徑庭，這種驚人的切換使我嗅到了一絲不同尋常的味道。
但我還是直起了腰說(shuō)：“再見(jiàn)”，隨即快步離開(kāi)。
一直到我消失在道路盡頭，他沒(méi)有抬起過(guò)頭，在路燈下穿著單薄的白色睡衣，孤零零地站在光暈之中，四周只有濃得化不開(kāi)的寂寥的夜色。
本來(lái)我并無(wú)意于糾結(jié)為什么應(yīng)該好好躺在病床上的病人會(huì)走失，但接下來(lái)電視上放的一組圖片卻震驚到了我——其中一張圖片赫然是剛剛那個(gè)小男孩！
我不顧爸爸的叫喚奪門(mén)而出，拼命在路上拔足狂奔。我自己都不清楚為什么忽然這么熱心，或許死水般的生活并未完全磨去我的熱腸；或許小男孩清澈的眼睛和形成強(qiáng)烈反差的，死一般的憂郁令我擔(dān)憂；又或許他在路燈下孤單的身影攥住了我的心……總之我不能讓他一個(gè)人待在那里。
可天不遂人愿，我滿(mǎn)頭大汗地趕到時(shí)，路燈下根本不見(jiàn)小男孩的身影。只有溫和清涼的夜風(fēng)絲絲吹來(lái)撩動(dòng)我的衣角，這完全不能使我冷靜，我笨拙地在原地轉(zhuǎn)了一會(huì)兒圈也還是找不到小男孩。
各種危險(xiǎn)論在我心中堆集成了可怕的猜測(cè)，我只能帶著重重心事回到了家。
沒(méi)想到遇見(jiàn)一個(gè)小男孩竟攪亂了我的生活，但我不禁為此慶幸，因?yàn)檫@說(shuō)明我身為“人”的一部分還鮮活的存在著，并沒(méi)有因千篇一律的補(bǔ)習(xí)、吃飯、睡覺(jué)而銷(xiāo)聲匿跡。因此雖然焦急，我還是感受到了內(nèi)心的一點(diǎn)滿(mǎn)足。
次日早晨，我麻利地把所有事都做完，腳底抹油般跑出了家，以至媽媽在背后跟爸爸在嘀咕：“這孩子，不會(huì)約了女孩吧？”
當(dāng)我跑到街道上時(shí)，出乎意料地看見(jiàn)小男孩的照片被貼在了幾個(gè)垃圾桶旁，照片里的他瞪大了眼睛伸出右手，看樣子是想摸摸眼前這個(gè)拍照的玩意兒，那種可愛(ài)的模樣把我逗笑了，情不自禁地咧開(kāi)了嘴角。
忽然，我聽(tīng)見(jiàn)一聲稚嫩的童音由遠(yuǎn)而近：“哥哥！”我立馬就狂喜著轉(zhuǎn)過(guò)了頭，是照片里可愛(ài)的模樣。
看見(jiàn)他作夜的焦慮頓時(shí)煙消云散了，我現(xiàn)在有滿(mǎn)腔疑惑要問(wèn)出來(lái)。待他靠近，我還沒(méi)吐出自己的問(wèn)題，發(fā)現(xiàn)他蒼白的臉上灰撲撲的，白色睡衣也弄臟了，只好掏出一包紙巾給他，等到他把灰塵都檫去，我迫不及待地發(fā)問(wèn)：
“你昨晚去哪了？”
他遙遙指了一塊廣場(chǎng)：“在那兒睡覺(jué)。”說(shuō)完還一臉無(wú)所謂的笑。
我有點(diǎn)語(yǔ)塞。難怪他身上臟兮兮的，又轉(zhuǎn)念一想，也不知道他經(jīng)歷了什么，竟然能忍受這樣的苦。霎時(shí)思緒萬(wàn)千，卻只能化作一聲輕嘆。
“你為什么要從醫(yī)院跑出來(lái)？”我裝作嚴(yán)肅的問(wèn)他。
突然被這樣問(wèn)到，他顯得手足無(wú)措，半晌，他又低下了頭：“我不想住在醫(yī)院里了。雖然那里有很多故事書(shū),但是連一個(gè)‘哥哥’都沒(méi)有,只有一群大姐姐提醒我吃飯、喝水、睡覺(jué)……”
這時(shí)我才想起,那個(gè)××醫(yī)院是一所精神病院。
他還在絮絮低語(yǔ):“我只是想出來(lái)看看……只是想看看外面的世界……”
不知何時(shí),旁邊已經(jīng)圍了一圈人,對(duì)著小男孩和照片指指點(diǎn)點(diǎn),我意識(shí)到了什么,趕緊催他:”快走!他們要抓你!”
可小男孩驚懼地望著周?chē)嘶蜉p佻、或憐憫、或異樣的眼神——沒(méi)有人把他當(dāng)作一個(gè)活生生的小男孩.他踉踉蹌蹌地要沖出去,可被人墻推了回來(lái),我呆呆地看著這一幕,卻壓根不知道該站在哪一邊.
直到白衣”大姐姐”把他生拉硬拽上了車(chē),我還在叩問(wèn)自己:他難道會(huì)是一個(gè)精神病嗎?這樣殘酷的詞語(yǔ),被加在他的身上,就如此輕率的決定了他的一生。
他上車(chē)前最后一眼是投向我的,包含著莫名的悲傷、留戀、疑惑埋怨。我在他被帶走后死死回憶這一眼,終于像被抽空了力氣,緩緩蹲了下來(lái)。
七年級(jí)遇見(jiàn)篇十四
遇見(jiàn)或許是生活的轉(zhuǎn)折；遇見(jiàn)或許是生活的啟蒙；遇見(jiàn)或許是黑暗中的星星。遇見(jiàn)總會(huì)帶給大家驚喜，也會(huì)帶給大家難過(guò)和憂傷。
時(shí)光飛逝，歲月悄悄地從我身邊溜走?！耙淮绻怅幰淮缃?，寸金難買(mǎi)寸光陰”。時(shí)光再也回不來(lái)，而我只能回想，讓歲月成為記憶，牢記心間。
我感謝上天的安排，讓我來(lái)到這個(gè)家庭，讓我遇見(jiàn)奶奶。她是一位和藹，慈祥的人。我從小就是奶奶帶大的，和奶奶在一塊的歲月，我非?？鞓?lè)，是奶奶教我怎么樣做人，怎么樣為人處事，她教會(huì)了我很多道理。
奶奶早出晚歸，卻時(shí)時(shí)想著我，奶奶有哪些美味的，也都想著我。每當(dāng)秋收時(shí)節(jié)，坡上的野果子成熟了，奶奶每次回家都會(huì)給我采摘一些，雖不珍貴，但我卻感覺(jué)比蜜還甜。
記得有一次晚上，我感冒發(fā)燒，奶奶在漆黑的夜晚背著我往醫(yī)院走，奶奶的節(jié)奏非?？靺s又非常沉重，一步一步都非常穩(wěn)，生怕把我摔著，我的眼淚不禁落了下來(lái)。到了醫(yī)院，奶奶用她那粗糙的手握著我的手，是多么地溫暖?。∥叶嘞肟禳c(diǎn)長(zhǎng)大，替奶奶分擔(dān)，不讓她再為我操心，我多么想歲月停止，不要在奶奶的臉上劃過(guò)歲月的足跡。
在我十歲那年，奶奶永離得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的開(kāi)了我，我再見(jiàn)不到奶奶那慈祥的面容，再也握不到那溫暖的手，再也聽(tīng)不到奶奶那動(dòng)聽(tīng)的歌聲。奶奶是因病離去，聽(tīng)爺爺說(shuō)，有1日奶奶忽然淋著大雨來(lái)到學(xué)校門(mén)口，只是想見(jiàn)我一眼，但又不想打擾我的學(xué)習(xí)，就只站在門(mén)外一動(dòng)不動(dòng)，爸爸媽媽到處探尋，最后在學(xué)校門(mén)口找到奶奶。星期五放學(xué)回家，奶奶同我說(shuō)了很多話，星期六，奶奶就離我而去了。
奶奶走時(shí)都還想著我，每當(dāng)想這到里，我的淚第三落了下來(lái)。
我要感謝遇見(jiàn)，讓我遇見(jiàn)了奶奶，愿她在天堂安詳、快樂(lè)！
七年級(jí)遇見(jiàn)篇十五
夜深了，躺在被窩里的我正玩著手機(jī)，玩得不亦樂(lè)乎。忽然，我感覺(jué)腦袋昏沉沉的，手機(jī)里的畫(huà)面也有了重影，接著，便沒(méi)了知覺(jué)。
一道白光閃過(guò)，我趕緊用手捂住眼睛，過(guò)了一會(huì)兒，我睜開(kāi)眼睛，突然發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)不在床上了，好像到了另一個(gè)世界,天空陰沉灰蒙，一片模糊；放眼望去，一座座高聳入云的大樓緊緊挨著，絲毫不見(jiàn)綠化的地方，路邊一輛輛的車(chē)輛占據(jù)了整條街道，煩躁的汽笛聲此起彼伏。
我嚇傻了，我捂著口鼻，接著我發(fā)現(xiàn)身后是一望無(wú)際的黑色，于是我跑過(guò)去看。但是等走近之后，我才發(fā)現(xiàn)，那黑色原來(lái)是一片大海，與其說(shuō)是大海，倒不如說(shuō)它是流動(dòng)的垃圾場(chǎng)更為貼切，它的整個(gè)表面都覆蓋著一層廢舊手機(jī)，各式各樣，“哇，怎么這么多！”我驚呆了，嘆了一口氣，搖搖頭，沿著來(lái)時(shí)的路又跑了回去，我希望能找個(gè)人問(wèn)問(wèn)清楚。迎面過(guò)來(lái)一個(gè)瘦小的中年男子，他頭大身小，戴著一副厚眼鏡，目不轉(zhuǎn)睛地盯著手機(jī)，還時(shí)不時(shí)地傻笑幾聲。我趕緊走上前，問(wèn):“大哥,打擾一下，你能告訴我現(xiàn)在是什么年份嗎?”那人好像沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)一樣，自顧自地，傻笑著，離開(kāi)了。
我嘆了一口氣，繼續(xù)朝前走。此時(shí)已是傍晚，人們陸陸續(xù)續(xù)地下了班，街上的人越來(lái)越多，我攔了好幾個(gè)人問(wèn)話，他們都跟第一個(gè)人一樣，好像沒(méi)有看到我，只是看著手機(jī)。接下來(lái)的一幕更是令我瞠目結(jié)舌:兩個(gè)人撞在了一起，跌倒了，他們慌張地爬起來(lái)，趕緊抓起手機(jī)，看到手機(jī)完好無(wú)損，放心地吁一口氣，仿佛什么也沒(méi)發(fā)生過(guò)一樣,離開(kāi)了。我冷冷地看著街上荒誕不經(jīng)的人們，發(fā)現(xiàn)他們無(wú)一例外的頭大身小，戴著眼鏡，眼睛麻木無(wú)神--我打心眼里厭惡這些人。
夜幕降臨，城市又恢復(fù)了寧?kù)o。我仰面躺在長(zhǎng)椅上，開(kāi)始想念自己的家人。忽然，一種奇怪的機(jī)械聲傳入了他的耳朵“差不多了吧？”“是的，人類(lèi)已經(jīng)被我們控制了，傳出指令，開(kāi)始行動(dòng)吧，我們稱(chēng)霸地球指日可待了，哈哈.....”又是另一種機(jī)械音回答。緊接著，機(jī)械陰森猙獰的笑聲不絕于耳，我屏氣凝神，抬眼望去，海里的手機(jī)正閃著紅光，嚇?biāo)牢伊耍恢涝撛趺崔k。
沒(méi)過(guò)多久，大樓里傳來(lái)人們驚恐的嘶吼聲，凄厲無(wú)比。我看見(jiàn)有的人從窗口跳了出來(lái)，有的`人逃下了樓，在他們身后，緊跟著一個(gè)個(gè)暴走的機(jī)器人。原來(lái)，隨著科技的進(jìn)步，人們將多功能機(jī)器人和手機(jī)合為一體，兩者可相互轉(zhuǎn)換。
空氣中，彌漫著令人作嘔的血腥味?！叭祟?lèi)要滅絕了……”我深深地嘆了口氣。
“臭小子，太陽(yáng)都多高了，還不起來(lái)呢?！薄皣W--”隨著拉窗簾的聲響，撲面而來(lái)一道白光，我迷迷糊糊睜開(kāi)眼。
“原來(lái)只是一場(chǎng)夢(mèng)?一場(chǎng)遇見(jiàn)未來(lái)人的夢(mèng)?”我默默的念叨著。
七年級(jí)遇見(jiàn)篇十六
這天我像往常一樣回家，回到家中發(fā)現(xiàn)桌子上放著一本《人類(lèi)簡(jiǎn)史》，這不是爸爸昨天看的書(shū)嗎，我隨手翻開(kāi)它，突然就感覺(jué)有一股很強(qiáng)大的吸力一下子就把我吸了進(jìn)去，當(dāng)我睜開(kāi)眼睛時(shí)我竟然坐在陌生的大街上，抬頭看到不遠(yuǎn)處寬大的電子屏幕竟然顯示著2230年8月26日，天哪，那本書(shū)竟然將我?guī)У搅宋磥?lái)！??！
我站起身走進(jìn)旁邊的一家店鋪，“有什么需要為您服務(wù)嗎？”旁邊的液晶顯示屏上有一個(gè)大大的笑臉正看著我。難道是它在和我講話？！“請(qǐng)問(wèn)您有什么需要？”果然是它。沒(méi)等我說(shuō)話，它就開(kāi)始介紹：這是我們今年推出的最新款，這件衣服上有三個(gè)按鈕，第一個(gè)按鈕是用來(lái)改變款式的，你想要什么樣的款式就變什么樣的款式，裙子，褲子或者是禮服等；第二個(gè)按鈕是調(diào)節(jié)溫度的，你可以根據(jù)你的體溫來(lái)調(diào)節(jié)你需要的溫度。向右扭是調(diào)高溫度的，向左扭是調(diào)低溫度的；第三個(gè)按鈕是調(diào)顏色的，根據(jù)個(gè)人喜好和心情共有上千種顏色供您選擇…這款鞋子有三個(gè)按鈕，它不僅能調(diào)節(jié)顏色和款式，它還有一個(gè)按鈕是用來(lái)調(diào)節(jié)行走模式的：有散步模式，快跑模式，飛行模式，或滑板模式等等，”在電子導(dǎo)購(gòu)的講解下我明白了原來(lái)這是一個(gè)電子商店，“這邊還有其它許多種類(lèi)的商品，您也可以自己查看”，隨著語(yǔ)音結(jié)束，屏幕上出現(xiàn)了電子目錄：食品，服飾，娛樂(lè)，家居設(shè)計(jì)，醫(yī)療指南，學(xué)校教育，全球網(wǎng)絡(luò)服務(wù)…哇，這未來(lái)的科技也太智能了吧，這上面的項(xiàng)目基本涵蓋了所有生活所需，而且全球網(wǎng)絡(luò)服務(wù)難道是指整個(gè)地球嗎？真的實(shí)現(xiàn)了共建地球村了？按捺不住激動(dòng)的心情剛把手指點(diǎn)向電子目錄的全球網(wǎng)絡(luò)服務(wù)欄，耳邊卻傳來(lái)了媽媽的聲音：妞妞，醒醒，怎么坐在沙發(fā)上睡著了！我睜開(kāi)眼睛，看看媽媽?zhuān)倏纯词掷锏臅?shū)，原來(lái)是夢(mèng)?。?/p>
我把剛才的夢(mèng)說(shuō)給爸爸媽媽聽(tīng)，爸爸微笑著，摸摸我的頭，說(shuō)：孩子，這不會(huì)只是夢(mèng)，科技改變生活，未來(lái)離我們并不遙遠(yuǎn)，但要想美夢(mèng)成真還需要我們所有人不斷學(xué)習(xí)，努力進(jìn)取，靠我們靠幾代人們共同不斷進(jìn)取才行??！看著爸爸期盼的眼睛，我暗下決心好好學(xué)習(xí)吧，爭(zhēng)取早日實(shí)現(xiàn)心中夢(mèng)想，時(shí)間會(huì)證明一切！
七年級(jí)遇見(jiàn)篇十七
在這個(gè)秋意正濃的時(shí)節(jié)里，我不僅遇見(jiàn)了你，還遇見(jiàn)了一種生命的奇跡。蘆葦，窗外的你柔韌的面對(duì)大風(fēng)，成就了你那璀璨曼妙的舞姿。
突然，起風(fēng)了，汩汩的風(fēng)在清冷的空氣里流淌。蘆葦?shù)土祟^，那一整片純白總能不約而同向同方向傾斜，好似訓(xùn)練有素的舞者，隨著風(fēng)的琴音舞蹈。每當(dāng)風(fēng)勢(shì)減弱時(shí)，蘆葦蕩漾著，蘆花牽著蘆花，蘆葉牽著蘆葉，蘆葦又堅(jiān)強(qiáng)而溫柔的挺立起來(lái)，挺立成一個(gè)蘆花飄飛的夢(mèng)。
蘆葦果真是大自然最好的舞者啊！風(fēng)起你隨風(fēng)搖曳，風(fēng)過(guò)又似無(wú)痕般娉婷玉立。你以你的柔韌面對(duì)面對(duì)生命的風(fēng)起風(fēng)過(guò)，風(fēng)過(guò)后，又總能以原來(lái)的姿態(tài)，原來(lái)的高度，給人以生命般的驚喜。
“鋼者易折，柔者難毀”我們要像蘆葦一樣以柔韌面對(duì)生活，柔韌是一種內(nèi)在的質(zhì)感，它具有打動(dòng)人心的力量。生活的顯示有時(shí)張滿(mǎn)芒刺，人生的風(fēng)雨布滿(mǎn)旅途，但我有一顆柔韌的心，坦然面對(duì)。
在這個(gè)秋意正濃的時(shí)節(jié)里，我遇見(jiàn)了你，更遇見(jiàn)了你創(chuàng)造的生命的奇跡，你的品質(zhì)，將會(huì)是我終生的追求。
有一種花朵，生長(zhǎng)在柔韌的土壤上，與歲月的褶皺里開(kāi)放，綻吐清雅芬芳，而秋風(fēng)中那一片雪花蘆花，讓我重新認(rèn)識(shí)了柔韌的力量。
七年級(jí)遇見(jiàn)篇十八
從某種意義上說(shuō)，世間一切都是遇見(jiàn)，就像冷遇見(jiàn)暖，就有了雨，春遇見(jiàn)冬，就有了歲月，天遇見(jiàn)地就有了永恒，人遇見(jiàn)了，人就有了生命。感謝生命的長(zhǎng)河讓我和書(shū)相遇，遇見(jiàn)了你便有了一段新的旅程。
自幼時(shí)書(shū)就伴隨在我的左右。格林童話1001夜把我?guī)нM(jìn)一個(gè)夢(mèng)幻的王國(guó)。在里面，我同白雪公主一同跳舞，同小紅帽一起在叢林里嬉戲。更跟隨著茉莉一起去欣賞阿拉伯的異域風(fēng)光……即使同一個(gè)故事，我也百看不厭。隨著年齡的增長(zhǎng)，我的閱讀量也隨之?dāng)U大。也學(xué)到了更多的知識(shí)更多的道理。開(kāi)闊了我的知識(shí)，提高了我的眼界。也增強(qiáng)了我的閱讀能力。
讀《三國(guó)演義》，去欣賞諸葛亮舌戰(zhàn)群儒的風(fēng)采。讀《水滸傳》去體會(huì)林沖等綠林好漢的英雄豪氣。讀《假如給我三天光明》去感受海倫凱勒悲慘的遭遇，也折服于她不屈不撓的精神和毅力。讀《鋼鐵是怎樣煉成的`》我明白了自強(qiáng)不息，永不言棄我如一條游魚(yú)一般，在知識(shí)的海洋里遨游。又如當(dāng)初生的嬰兒一般，貪婪的吸收著知識(shí)。
在我悲傷時(shí)，遇見(jiàn)書(shū)它給予我心靈的慰藉，在我迷茫時(shí)它為我指明前進(jìn)的方向。轉(zhuǎn)眼間，書(shū)籍已經(jīng)陪我度過(guò)了多年的學(xué)習(xí)時(shí)光。也許生命的美在于遇見(jiàn)。我不知道一輩子還會(huì)遇見(jiàn)多少人多少事。但我知道遇見(jiàn)書(shū)就是我這輩子最幸運(yùn)的事。
七年級(jí)遇見(jiàn)篇十九
人生是五谷雜糧，有時(shí)候，甜到你的心中，有時(shí)候，傷遍你的全身，離開(kāi)，便不想再次遇見(jiàn)，否則，會(huì)牽起心上的弦，拉起一幕幕往事。
我如往常一樣，踏出教室門(mén)口，向樓梯間走去。這條路我已經(jīng)踩了一年多，熟悉的不能再熟悉了，走到樓梯間的拐角處的時(shí)候，一句沉重的聲音重重的叩擊了我心上的弦:“好久不見(jiàn)，anna。”
我的腳似乎被定住了，怎么都抬不起腳來(lái)。我緩緩轉(zhuǎn)過(guò)身去，聲音帶著些許顫抖:“劉老師好?！?/p>
劉老師點(diǎn)了點(diǎn)頭，嘴角露出了一個(gè)不易察覺(jué)的笑容，燈光直射在劉老師的面容上，顯得無(wú)比蒼白，我的心似乎被一塊沉重的石頭壓著。
我不禁想起了劉老師的付出:每天早晨，二樓辦公室的燈亮起，劉老師坐在辦公桌后，聚精會(huì)神的為我們備課；晚上，被黑暗籠罩的世界竟還有一絲絲光芒，是劉老師，是他。
“怎么了？”溫和的聲音傳入我的耳邊，將我從幻想中拉了出來(lái)，我的眼角掛著一滴淚水，輕聲地說(shuō)：“劉老師，好久沒(méi)見(jiàn)了，怎么又瘦了？”我望著劉老師那凹下去的臉蛋，很是心疼，卻也只是用一種打趣的語(yǔ)氣說(shuō)。
劉老師聽(tīng)到之后，愣住了一下，他的眼眶已紅，卻還是向我強(qiáng)擠出來(lái)一個(gè)笑容。
“老師，再見(jiàn)，我先回去了?！蔽业难蹨I似流水一樣無(wú)聲無(wú)息，滔滔不盡地滾落下來(lái)。我想讓劉老師看到我這狼狽樣，便扭頭就跑。
踏著月亮微微發(fā)出的一絲殘存的月光，傍晚的春風(fēng)輕輕劃過(guò)我的臉頰，我開(kāi)始大步跑了起來(lái)，那一陣陣春風(fēng)帶著我的眼淚，那一絲絲月光映照著劉老師辛苦的汗水，好像閃著金光。
人生苦短，悲歡離合，但離開(kāi)了便不應(yīng)該再相見(jiàn)，因?yàn)闋砍读颂嗟耐?，如藕斷絲連，割不開(kāi)，舍不棄，忘不掉，相比之下，不見(jiàn)面較為好，因?yàn)樵俅斡鲆?jiàn)，可能心會(huì)隱隱作痛。
七年級(jí)遇見(jiàn)篇二十
一陣刺痛從腦畔傳來(lái)。我想睜開(kāi)眼睛，卻發(fā)現(xiàn)自己只能感覺(jué)到周?chē)黄岷?。一個(gè)機(jī)械而冰冷的的聲音傳來(lái)“1078號(hào)復(fù)活體狀態(tài)正常，啟動(dòng)視覺(jué)”驀地，眼前明亮起來(lái)。接著，一股信息如潮水般涌進(jìn)了腦中:“公元二〇八〇年，人類(lèi)研發(fā)出神經(jīng)元計(jì)算機(jī)”“公元二〇八五年，美國(guó)科學(xué)家埃里克森·弗萊格在實(shí)驗(yàn)中意外發(fā)現(xiàn)神經(jīng)元計(jì)算機(jī)可以保留人的記憶”“公元二一〇〇年，中美兩國(guó)聯(lián)合用人腦計(jì)算程序制造了世界上第一個(gè)復(fù)活人，被譽(yù)為二十二世紀(jì)最偉大的技術(shù)。幾十年后，此技術(shù)逐漸轉(zhuǎn)向民用……”
約莫半個(gè)小時(shí)后，我才明白了，原來(lái)我現(xiàn)在是在一臺(tái)計(jì)算機(jī)中，被復(fù)活了。雖然不能像正常人一樣生活，但根據(jù)《復(fù)活人類(lèi)保護(hù)法》，我可以在除國(guó)家總網(wǎng)以外的其他計(jì)算機(jī)系統(tǒng)內(nèi)自由生活。
我的學(xué)習(xí)速度很快，短短幾分鐘，我就已經(jīng)了解了從我去世后到現(xiàn)在的歷史。
很難想象，這個(gè)時(shí)代竟然沒(méi)有了家庭的存在。不過(guò)仔細(xì)想想，隨著人類(lèi)生產(chǎn)力的發(fā)展，部落演變?yōu)榧易澹易逖葑優(yōu)榧彝?，家庭演變?yōu)閭€(gè)人，這也是一種趨勢(shì)。這個(gè)時(shí)代，孩子基本上是試管嬰兒，出生后便由國(guó)家統(tǒng)一撫養(yǎng)，統(tǒng)一接受教育。到了有勞動(dòng)能力時(shí)，國(guó)家通過(guò)數(shù)學(xué)模型精準(zhǔn)地計(jì)算出各行業(yè)的人數(shù)，分配工作。老人到一定年齡后，會(huì)由國(guó)家統(tǒng)一贍養(yǎng)。
我依稀回憶起中學(xué)的一篇課文。莫非這就是所謂的“老有所終，壯有所用，幼有所長(zhǎng)”看起來(lái)，這是一個(gè)分工特別明確的時(shí)代，不過(guò)它也基本上消除了人與人之間的差異。沒(méi)有了家庭財(cái)富的積累，沒(méi)有了教育的差異，或許這就是真正意義上的平等。我不禁有些興奮，這將會(huì)是一個(gè)多么美好的時(shí)代，我迫不及待地想去看看外面的世界。
約半個(gè)小時(shí)后，一個(gè)小姑娘蹦蹦跳跳地進(jìn)來(lái)了。看到屋里沒(méi)人，她撇了撇嘴，仿佛有些失望。她輸入一串代碼后，我便被保存到芯片內(nèi)從一個(gè)窗口中彈出來(lái)了。她將芯片插入她的手表內(nèi)，向門(mén)外走去。
她一雙大眼睛望著手表，眨著眼睛，充滿(mǎn)了好奇。現(xiàn)在是早晨七點(diǎn)，正是我們那時(shí)候的早高峰，可奇怪的是路上并沒(méi)有多少行人。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望見(jiàn)一個(gè)人，小姑娘竟興奮地跑過(guò)去，那人打招呼，可那個(gè)人只是驚愕地看了她一眼，便離去了。她望著他的背影，悻悻地走了。人行道的旁邊是主干道，道路兩旁與人行道完全隔絕。偶爾閃過(guò)一道影子，我才意識(shí)到那是現(xiàn)在的車(chē)輛。她走到路旁，一會(huì)兒一輛車(chē)便穩(wěn)穩(wěn)地停在了她面前。她走上車(chē)，一眼望去，車(chē)上空蕩蕩地，一個(gè)人也沒(méi)有?，F(xiàn)在的車(chē)輛，早已使用電腦操控，可以自動(dòng)規(guī)避車(chē)流，所以車(chē)速很快。她坐到靠窗的一個(gè)座位，摘下手表。對(duì)著手表說(shuō):“爺爺，你說(shuō)為什么現(xiàn)在人都這么孤單?！蔽毅等?，她望著窗外繼續(xù)說(shuō):“有時(shí)我一星期也見(jiàn)不到一個(gè)人，現(xiàn)在為了緩解擁擠，每個(gè)人的工作時(shí)間都被調(diào)控。無(wú)論何時(shí)出去，街上都是空蕩蕩地。可人們聚在一起是多么有意思啊，就算不說(shuō)話，也比一個(gè)人好?！彼行┘?dòng)，緩了口氣接著說(shuō):“尤其是那些大人們，有時(shí)他們幾天都不說(shuō)一句話，冷冰冰地，像機(jī)器人一樣，沒(méi)有感情。一本書(shū)上還說(shuō)這個(gè)時(shí)代不需要感情。因?yàn)橐磺卸荚诰珳?zhǔn)地控制著，人們通過(guò)模型甚至可以計(jì)算出未來(lái)的事情?？蛇@樣，人和機(jī)器還有什么區(qū)別。我真怕自己有一天會(huì)變成他們所說(shuō)的那樣?！?/p>
不久便到她家了，開(kāi)門(mén)的一瞬間，家庭計(jì)算機(jī)的聲音響起:“歡迎回家”她調(diào)皮地說(shuō):“聲音帶點(diǎn)感情，好嗎？”然而計(jì)算機(jī)并沒(méi)有理會(huì)他。公寓很小，僅容一人居住。我感到很奇怪，具我之前了解到的信息，這個(gè)時(shí)代的人口很少，沒(méi)有了人口壓力，為什么會(huì)住房會(huì)這么小。她將芯片裝到了家庭計(jì)算機(jī)內(nèi)。我便可以說(shuō)話了。我問(wèn)她:“孩子，為什么住這么小的房子?！?/p>
夜里，她睡了。我卻沒(méi)有倦意，在計(jì)算機(jī)內(nèi)查著資料。這個(gè)時(shí)代，生產(chǎn)力很高，物質(zhì)極為豐富，不過(guò)人們對(duì)這些需求并不高。沒(méi)有了家庭，不存在為養(yǎng)育兒女，贍養(yǎng)老人而賺錢(qián)。只要能維持自己的生活便行。家庭計(jì)算機(jī)會(huì)自動(dòng)計(jì)算出每個(gè)人的資源所需，由政府統(tǒng)一分配。貨幣雖然存在，但基本上不再使用。
次日清晨，小女孩醒了，到樓下的公共食堂吃了早飯。便帶著我登上了車(chē)，來(lái)到一座高大的建筑物前，走進(jìn)去。四周都是計(jì)算機(jī)，頗像我們那個(gè)時(shí)代的網(wǎng)吧。機(jī)位前做著與小女孩年齡相仿的孩子。說(shuō)實(shí)話，自復(fù)活以來(lái)，我還是第一次見(jiàn)到這么多人。可這些孩子們都戴著一個(gè)頭盔，沉默不語(yǔ)。小女孩來(lái)到一個(gè)機(jī)位旁，也帶上頭盔。將芯片插入頭盔上的一個(gè)凹槽內(nèi)。
“s-10987號(hào)學(xué)員蘇瑤開(kāi)始第67次學(xué)習(xí)初級(jí)教程進(jìn)度:99.98％”我忽然來(lái)到一座巨大的宮殿面前，上面用端正的宋體寫(xiě)道:10987號(hào)記憶宮殿。我走進(jìn)去，發(fā)現(xiàn)異?？諘?，巨大的石柱擎著穹頂，宮殿明顯地分為左右兩側(cè)。左書(shū)自然科學(xué)，右書(shū)社會(huì)科學(xué)。中間的殿臺(tái)上，立著一塊碑，我走過(guò)去。一大股信息頓時(shí)涌入腦中。原來(lái)，這里是蘇瑤的記憶宮殿。計(jì)算機(jī)模擬出這一個(gè)空間來(lái)存儲(chǔ)她所學(xué)習(xí)的東西。接著是一張圖，顯示著存儲(chǔ)情況。很難想象，整個(gè)宮殿才占用了接近百分之五。但其中的信息竟然比我們那時(shí)候大學(xué)的知識(shí)還要復(fù)雜。還有源源不斷的信息輸送進(jìn)來(lái)，原來(lái)是蘇瑤現(xiàn)在正在學(xué)習(xí)的東西。而且，右邊比左邊要大了許多。我便開(kāi)始在宮殿里轉(zhuǎn)悠，古樸的裝飾，巨大的石柱，讓我有種恍若隔世的感覺(jué)。
不知過(guò)了多久，光芒閃爍，蘇瑤出現(xiàn)在殿臺(tái)中央?？雌饋?lái)很疲勞，卻興奮地叫到:“總算學(xué)完了”她環(huán)視了一番后便退出了，我也回到手表中。蘇瑤走進(jìn)了電梯。不久我們便來(lái)到了第四層。她徑直向電梯對(duì)面的一個(gè)房間走去，叩門(mén)而入。一個(gè)中年女人，坐在桌前。蘇瑤興奮地對(duì)她說(shuō):“校長(zhǎng)，我的初級(jí)課程學(xué)完了。”校長(zhǎng)對(duì)她微笑，從蘇瑤手中接過(guò)一個(gè)芯片，放入計(jì)算機(jī)。不久，便對(duì)蘇瑤說(shuō):“你有三個(gè)學(xué)科可以選擇:理學(xué)、工學(xué)、醫(yī)學(xué)”蘇瑤卻吃驚地說(shuō):“可這些我都不想寫(xiě)，我想學(xué)文學(xué)、歷史學(xué)或哲學(xué)，這些都比那些死板的知識(shí)有趣”校長(zhǎng)卻搖搖頭，一個(gè)屏幕頓時(shí)投射在眼前，她隨即便說(shuō):“看看你的學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)，計(jì)算機(jī)已經(jīng)對(duì)你的大腦和學(xué)習(xí)能力進(jìn)行了充分具體的分析。在各個(gè)方面都顯示你不擅長(zhǎng)這幾門(mén)學(xué)科。就比如你對(duì)這幾科的記憶效率分別只有只有67％、65％、68％，應(yīng)用潛力值分別為7.1、8.0、7.6，創(chuàng)新指數(shù)分別為6.8、6.9、7.3。綜合概率只為72％、70％、71％。而計(jì)算機(jī)為你選擇的學(xué)科綜合概率都在百分之九十以上。你真的不適合學(xué)它們，這樣做只能浪費(fèi)資源?！薄翱晌艺娴氖窍矚g它們，你們不能只看這些數(shù)據(jù)啊”蘇瑤的語(yǔ)氣里竟然帶了些乞求的味道。校長(zhǎng)冷冰冰地說(shuō):“在這個(gè)時(shí)代，數(shù)據(jù)就代表了一切。既然你不愿意選，那么計(jì)算機(jī)會(huì)幫你選擇”語(yǔ)訖，校長(zhǎng)便取出了芯片，放在桌上。
蘇瑤的臉上露出了慘淡的笑容，起身，走向窗邊:。
窗外，陽(yáng)光明媚……。
七年級(jí)遇見(jiàn)篇二十一
時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼間上了初一，在這里，遇見(jiàn)了無(wú)盡的美好。
學(xué)校風(fēng)光無(wú)限。
要說(shuō)初中與小學(xué)最不同的地方，就要數(shù)圖書(shū)館了。小學(xué)時(shí)的閱覽室，只有幾百本書(shū)，而且亂七八糟;初中圖書(shū)館竟有成千上萬(wàn)本書(shū)!幻想著自己在圖書(shū)館里查閱資料，成為一名學(xué)霸的情景，禁不住笑出了聲。
另一個(gè)亮點(diǎn)就是食堂。小學(xué)時(shí)每天食堂做什么就得吃什么，沒(méi)有多余的菜。可是在初中，每天學(xué)校都會(huì)推出許多不同的菜品，想吃什么買(mǎi)什么，不知不覺(jué)我們都學(xué)會(huì)了管理自己的小小財(cái)富，不會(huì)再亂花錢(qián)買(mǎi)東西了。這原來(lái)是學(xué)校在教育我們啊!
老師各具特色。
話說(shuō)初中老師可謂是各具特色：語(yǔ)文老師在講《再望生命的人》一課時(shí)，讓我們閉上眼睛裝盲人;數(shù)學(xué)老師為了調(diào)動(dòng)我們的改錯(cuò)積極性，提高作業(yè)質(zhì)量，經(jīng)常會(huì)說(shuō)“誰(shuí)要是不糾錯(cuò)，我就打死你同桌”，“這道題講的這么清楚，你要是再惡心我，我就跳講臺(tái)自殺”一類(lèi)話語(yǔ)，逗得我們哈哈大笑;地理老師每次講新知識(shí)都要講述“二蛋兒”的故事;甚至一位同學(xué)說(shuō)，他們班的老師用文言文訓(xùn)了他整整一節(jié)課……遇見(jiàn)你們，真好!
同學(xué)身懷絕技。
上初中最重要的就是同學(xué)了，他們個(gè)個(gè)身懷絕技：有的輕松做十幾個(gè)引體向上，有的能繞著操場(chǎng)跑上七八圈卻一口氣都不喘;有的掃一眼數(shù)學(xué)題目，就能給出最精準(zhǔn)的答案。有了他們，閑暇時(shí)聚在一起吃飯打籃球旅行，學(xué)習(xí)時(shí)互相競(jìng)爭(zhēng)，奮勇拼搏，讓我的成績(jī)突飛猛進(jìn)，受益無(wú)盡。誰(shuí)不愿意和這樣一群人做朋友呢?遇見(jiàn)你們，真好。
自己悄然蛻變。
在新的求學(xué)生涯，我遇見(jiàn)了全新的自己：上課時(shí)精彩的發(fā)言，試卷上紅艷艷的100，社團(tuán)中博得陣陣掌聲的演講，在球場(chǎng)上矯健的身姿……我要感謝初中，在這里遇見(jiàn)了更好的你們，還有更好的自己。
“讀一本好書(shū)，就像和許多高尚的人談話?！?/p>
在小學(xué)乃至更早，我就在書(shū)中遇見(jiàn)了童話世界呀，公主騎士呀……但他們現(xiàn)在不夠帶給一個(gè)中學(xué)生太多影響與沉思。
于是我又在百草園中遇見(jiàn)了魯迅先生，在《論語(yǔ)》中遇見(jiàn)了孔子和他的弟子們，但在《我與地壇》中遇見(jiàn)了史鐵生。
他是可憐可悲的，在風(fēng)華正茂的年紀(jì)被禁錮在輪椅上，病痛折磨著他，摯愛(ài)的母親也離他而去。他為什么而活。
他又是豁達(dá)悠然的，獨(dú)自一人搖著輪椅，在地壇中思索生與死的意義。地壇理解他嗎?他的雙腳從來(lái)碰不到它。
他擁有什么?
命運(yùn)之神不寵愛(ài)他，病痛卻送給他禮物——一生的痛苦、殘疾。死亡似乎也不青眼，邀請(qǐng)他來(lái)，又放他走。卻帶走了他的母親。
他像神話中受罪的國(guó)王般，幾曾將巨石推上巔峰，又落入深淵。他以無(wú)限的詢(xún)問(wèn)與無(wú)限的思索來(lái)應(yīng)對(duì)現(xiàn)實(shí)之輪的無(wú)盡之轉(zhuǎn)。
經(jīng)歷這么多的無(wú)常與“有情”，感慨過(guò)后，留下什么?
對(duì)于死亡像老朋友般的親切，不再懼怕任何事。哪怕燈塔已熄，光明已逝，也要勇敢的在狂風(fēng)怒吼的海面上航行。哪怕在前方，立即湮滅!
我還太稚嫩，未經(jīng)任何世事，不懂他，無(wú)法理解全部的他。
但就算如此，史鐵生先生已經(jīng)給予我不少。不慎發(fā)生事故，卻平淡對(duì)待。
先生的故事，他的文章沒(méi)有華麗的修辭，但不空洞;沒(méi)有傳奇的情節(jié)，但不平淡;也許真正悟透了生與死的人，才能做到吧。
翻開(kāi)書(shū)，我遇見(jiàn)了一個(gè)悲痛的人，他輕狂，被擊倒后爬起，堅(jiān)強(qiáng)的向死而生。
合上書(shū)，我遇見(jiàn)了不知天命的人，但就是他，讓我遇見(jiàn)了生命意義、堅(jiān)強(qiáng)、愛(ài)、現(xiàn)實(shí)。
初中兩個(gè)月，我遇見(jiàn)了一本書(shū)，一個(gè)人。這就是最美的遇見(jiàn)。
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