小班社會我愛老師教案(精選16篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-12-05 15:31:09
小班社會我愛老師教案(精選16篇)
時(shí)間:2023-12-05 15:31:09     小編:BW筆俠

編寫教案需要考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和教學(xué)目標(biāo),確保教學(xué)有效。為了編寫一份完美的教案,教師需要充分了解教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo),確保教學(xué)過程具有可操作性和邏輯性。首先,要明確教學(xué)目標(biāo),確保教學(xué)目標(biāo)與學(xué)生的實(shí)際情況相符。其次,要科學(xué)安排教學(xué)內(nèi)容,符合學(xué)生的學(xué)習(xí)規(guī)律和發(fā)展需要。還要選擇合適的教學(xué)方法和教學(xué)活動(dòng),充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。此外,還需要準(zhǔn)備好所需的教學(xué)資源,確保教學(xué)活動(dòng)的順利開展。以下是小編為大家整理的幾份高質(zhì)量的教案范文,供大家參考學(xué)習(xí)。希望能給大家提供一些教案編寫的思路和靈感。現(xiàn)在就讓我們一起來看看這些范文吧!

小班社會我愛老師教案篇一

1、通過游戲、談話熟悉老師,增進(jìn)對老師的信任感和安全感。

2、喜歡幫助別人,與同伴友好相處。

3、愿意與同伴、老師互動(dòng),喜歡表達(dá)自己的想法。

4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

5、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

一些教師關(guān)心孩子的情景錄像。(如:安慰孩子,帶孩子活動(dòng))。

班上老師的照片各一張,各種手工制作材料。

歌曲《我的幼兒園》。

(一)看錄像。(老師的單人錄像)。

t:你們看到誰?(x老師)她們是哪個(gè)班的老師?有幾位老師?

t:老師在干什么?

t:你們喜歡不喜歡這些老師?為什么?

(二)引導(dǎo)幼兒說:老師還幫小朋友做了哪些事?

t:老師還幫小朋友做了什么事情呢?

如果你不高興的時(shí)候可以告訴老師,老師會幫助你的。

(三)操作活動(dòng)“送給老師的禮物”

在音樂伴奏下請幼兒為自己喜愛的老師做禮物。

親子活動(dòng):

家長根據(jù)老師的外貌特征,平時(shí)行為等進(jìn)行描述,讓孩子猜一猜是哪位老師,幫助孩子進(jìn)一步了解自己班上的老師。

通過提問讓幼兒了解班上的老師,增進(jìn)對老師的信任感和安全感。

1、你們班上有哪些老師?

2、你喜歡她們嗎?

3、老師幫小朋友做了哪些事情?

小班社會我愛老師教案篇二

1.知道每年的9月10日是教師節(jié),了解教師節(jié)的意義。

2.學(xué)習(xí)用不同的方式祝賀節(jié)日,能大膽向老師表達(dá)感激之情。

與班級幼兒的合照,卡紙、油畫棒、水彩筆、貼畫、剪刀等美工材料。

1.我們的回憶。

(1)播放教師與幼兒各種活動(dòng)的合照。

(2)請幼兒觀察照片并對當(dāng)時(shí)的情景進(jìn)行回憶,感受老師對自己的關(guān)懷,回憶與老師之間的美好瞬間。

2.引出教師節(jié)話題,了解教師節(jié)的由來,討論如何向老師表達(dá)自己的謝意。

3.教師介紹教師節(jié)的由來。引導(dǎo)幼兒討論如何向老師表達(dá)自己的問候和謝意。

4.小小賀卡。

(1)出示材料,引導(dǎo)幼兒制作謝師卡。

師:教師節(jié)是我們老師的節(jié)日,小朋友們可以自己制作漂亮的卡片送給老師,祝福老師節(jié)日快樂。

(2)教師出示卡紙、油畫棒、水彩筆、剪刀等制作材料,引導(dǎo)幼兒按自己的想法,制作謝師卡。

4.我們的悄悄話。

教師根據(jù)幼兒所說,幫助幼兒寫上一句表達(dá)感謝的話和祝福語。

幼兒分別向全園老師贈(zèng)送謝師卡。

小班社會我愛老師教案篇三

1、引導(dǎo)教育幼兒通過生活實(shí)踐,初步了解老師的工作,知道老師有很多本領(lǐng),很能干,與老師初步建立親密關(guān)系。

2、在教師與幼兒談話的過程中,使幼兒了解老師對小朋友的愛,感受到老師的辛苦,嘗試著關(guān)心老師、體貼老師。

1、一日生活中的課件照片。

2、幼兒對老師的工作已有簡單的了解。

3、兒歌圖片《老師像媽媽》。

一、教師通過于幼兒談話,激發(fā)幼兒跟老師學(xué)本領(lǐng)的愿望。

1、引導(dǎo)幼兒討論:你發(fā)現(xiàn)老師都有哪些本領(lǐng)?(畫畫,唱歌,跳舞,英語,彈鋼琴等)。

2、啟發(fā)幼兒看看表征板上的自己畫的畫和衣帽櫥上拼插的玩具,回憶上幼兒園以后自己都學(xué)會了什么?(引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)自己的進(jìn)步,明確都是老師教會自己的)。

二、回憶在幼兒園每天的一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)中,老師給小朋友們提出的要求,引導(dǎo)幼兒了解教師對幼兒的關(guān)心和幫助。

1、教師請大家共同討論回憶一下來幼兒園一日活動(dòng)個(gè)環(huán)節(jié)中,小朋友做每件事情時(shí),老師都給大家提出了什么要求。

(引導(dǎo)幼兒重點(diǎn)說出教師提醒幼兒注意安全、保護(hù)身體和養(yǎng)成好習(xí)慣的要求)。

2、教師引導(dǎo)幼兒通過大家逐一列舉出的各項(xiàng)要求,引導(dǎo)幼兒思考:

為什么老師要提出這么多要求?

如果沒有這些要求會怎么樣?

(引導(dǎo)幼兒在思考中了解到老師向幼兒提出要求是為了關(guān)心每個(gè)小朋友的安全和健康)。

三、出示日常生活中教師幫助小朋友的`照片,引導(dǎo)幼兒通過課件照片了解老師在生活中給與大家的幫助。

1、看圖講述:猜一猜。

教師逐一出示課件照片,引導(dǎo)幼兒觀看教師指導(dǎo)幼兒吃飯、睡覺、排隊(duì)、玩游戲的照片。請幼兒說說照片里有誰,猜一猜照片中發(fā)生的事情。

2、通過幼兒講述的事情,教師帶幼兒思考:

如果沒有老師的幫助,小朋友們能不能自己一個(gè)人獨(dú)立完成所有的事情?

為什么?(引導(dǎo)幼兒感受到老師對自己的幫助很多,幼兒園的生活離不開老師的關(guān)心和照顧,激發(fā)幼兒感激老師、愛老師的情感)。

四、看圖片學(xué)說兒歌《老師像媽媽》,激發(fā)幼兒通過語言表達(dá)對老師的愛。

1、教師引導(dǎo)幼兒回想以前沒來幼兒園的時(shí)候,誰在家里最關(guān)心自己?

(媽媽)。

來到幼兒園離開了媽媽的懷抱后,又是誰最關(guān)心自己?(老師)。

2、結(jié)合圖片,引導(dǎo)幼兒共同學(xué)習(xí)兒歌《老師像媽媽》。

小班社會我愛老師教案篇四

活動(dòng)目標(biāo):

1、知道9月10日是教師節(jié),了解教師節(jié)的來歷。

2、了解幼兒園各類工作人員的勞動(dòng)內(nèi)容和工作態(tài)度,知道他們工作的辛苦。

3、有尊敬和熱愛老師的`情感。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、帶幼兒參觀幼兒園里各部門老師的工作,知道他們工作的辛苦。

2、幼兒用書人手一冊。

3、提供制作小禮物的材料:彩筆、彩色紙、剪刀、膠棒等。

活動(dòng)過程:

1、教師胸戴大紅花進(jìn)入活動(dòng)室,導(dǎo)入對教師節(jié)的認(rèn)識。

老師今天為什么要戴上大紅花?為什么那么高興?

你知道教師節(jié)是幾月幾日嗎?老師在幼兒園做些什么呢?

2、帶領(lǐng)幼兒打開幼兒用書,引導(dǎo)幼兒看圖說說:圖上有誰?老師在做什么?老師是怎樣關(guān)心我們的?帶領(lǐng)幼兒閱讀畫面上的文字。

3、引導(dǎo)幼兒回憶參觀過的各部門教師的工作情況,鼓勵(lì)幼兒大膽表述自己的參觀見聞。

我們參觀了幼兒園的哪些部門?你看到那里的老師在做什么?

你還知道哪些老師,他們?yōu)樾∨笥炎鲂┦裁词虑??他們?yōu)樾∨笥烟峁┝四男椭兀?/p>

4、引導(dǎo)幼兒用自己的行動(dòng)來表示“怎樣愛老師”的心情。

通過討論讓幼兒按自己的愿意選取材料,分小組進(jìn)行小制作作為節(jié)日的禮物送給老師。

小班社會我愛老師教案篇五

通過游戲、談話熟悉老師,增進(jìn)對老師的信任感和安全感。

一些教師關(guān)心孩子的情景錄像。(如:安慰孩子,帶孩子活動(dòng))

班上老師的.照片各一張,各種手工制作材料。

歌曲《我的幼兒園》

(一)看錄像。(老師的單人錄像)

t:你們看到誰?(×老師)她們是哪個(gè)班的老師?有幾位老師?

t:老師在干什么?

t:你們喜歡不喜歡這些老師?為什么?

(二)引導(dǎo)幼兒說:老師還幫小朋友做了哪些事?

t:老師還幫小朋友做了什么事情呢?

如果你不高興的時(shí)候可以告訴老師,老師會幫助你的。

(三)操作活動(dòng)“送給老師的禮物”

在音樂伴奏下請幼兒為自己喜愛的老師做禮物。

四、親子活動(dòng):

家長根據(jù)老師的外貌特征,平時(shí)行為等進(jìn)行描述,讓孩子猜一猜是哪位老師,幫助孩子進(jìn)一步了解自己班上的老師。

五、活動(dòng)評價(jià):

通過提問讓幼兒了解班上的老師,增進(jìn)對老師的信任感和安全感。

1、你們班上有哪些老師?

2、你喜歡她們嗎?

3、老師幫小朋友做了哪些事情?

小班社會我愛老師教案篇六

隨著小主題活動(dòng)“綠色環(huán)保我先行”活動(dòng)的開展,孩子們通過對20xx年空氣污染天數(shù)的統(tǒng)計(jì),深刻感受到了空氣污染的嚴(yán)重性。霧霾天氣減少了戶外活動(dòng),停學(xué)不能來園和小朋友們游戲了更是深深地觸動(dòng)了他們。霧霾對人體有哪些危害、造成環(huán)境污染的元兇又是誰,孩子們一個(gè)一個(gè)的問題接踵而來,為此我們請每名幼兒對影響空氣污染的原因進(jìn)行了大調(diào)查。本次教學(xué)活動(dòng)“讓空氣更新鮮”旨在讓幼兒了解空氣污染的原因的基礎(chǔ)上,通過通過討論和記錄找到讓空氣更新鮮的好方法,激發(fā)幼兒保護(hù)空氣的意識。

活動(dòng)目標(biāo)。

1.通過故事,了解城市空氣污染的`原因,激發(fā)幼兒保護(hù)空氣的意識。

2.鼓勵(lì)幼兒大膽地用較清楚的語言表達(dá)自己的想法。

3.通過討論和記錄找到讓空氣更新鮮的好方法。

重點(diǎn)難點(diǎn)。

1.引導(dǎo)幼兒用較清楚的語言表達(dá)自己的想法。

2.了解凈化空氣的初淺知識,激發(fā)環(huán)保意識。

活動(dòng)準(zhǔn)備。

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒已經(jīng)對環(huán)境污染的原因進(jìn)行了調(diào)查。

活動(dòng)過程。

一、創(chuàng)設(shè)情境:

師:有一只小猴,從森林來到大城市,小猴非常開心,我們來猜猜它為什么很開心?

二、講述故事、啟發(fā)設(shè)問、討論:

1.師講述第一、二段上半部分。

我們來聽聽故事里小猴為什么開心,后來又發(fā)生什么事情了?

提問:。

(1)小猴子住了一段時(shí)間后發(fā)生了什么事?在霧霾天的時(shí)候,你有什么感受?

(2)小猴得了什么病,為什么會得這種病呢?

(3)城市里的空氣為什么會受到污染?原因是什么?(請每組小朋友說一說調(diào)查結(jié)果。)。

觀看環(huán)境污染的視頻。

污染的空氣對我們有什么影響?(如不能外出、咳嗽等)。

操作小實(shí)驗(yàn):將燃燒的香煙放進(jìn)裝有棉花的杯子中。

在等待實(shí)驗(yàn)結(jié)果的過程中,向小朋友介紹人體上半身內(nèi)部器官圖,顯示空氣在體內(nèi)循環(huán)現(xiàn)象及過程。

觀看人體吸入被污染后的空氣后,呼吸器官受損的情況。

小結(jié):感冒、氣管炎、哮喘、嚴(yán)重的還會得肺癌,對我們的身體危害很大。

(3)小猴又該怎么辦?(請幼兒討論)。

2.分組討論讓空氣不污染的的方法并記錄在記錄表中。

(1)我們來聽聽醫(yī)生是怎么說的?小猴又是怎么做的?

(2)你有沒有好的辦法來讓城市里的空氣不受污染?將方法分組記錄下來。(啟發(fā)幼兒討論,想各種辦法。

3.繼續(xù)講述并說一說自己打算如何保護(hù)空氣。

我們來聽聽小猴是用什么辦法來讓城市里的人也能吸到新鮮的空氣?

師:小猴城里的空氣變得甜甜的、香香的,大家生活在那里,決得很開心,身體也很好?,F(xiàn)在,我們的家鄉(xiāng)通州也想成為大家心目中最美、最文明的城區(qū),小朋友們愿不愿意為它出一份力?想想你們能做些什么?(幼兒討論,想各種辦法)。

三、結(jié)束。

幼兒跟隨故事錄音,運(yùn)用自己在表情、動(dòng)作,饒有興趣的講述故事。

延伸活動(dòng):人人爭做環(huán)保小衛(wèi)士,讓我們的家鄉(xiāng)更美麗。

活動(dòng)總結(jié)。

《綱要》中提出,要讓幼兒接觸社會,初步了解人與環(huán)境的相互依存關(guān)系?!翱諝庾冃迈r了”這個(gè)故事。從環(huán)保的角度向幼兒展示了當(dāng)今大城市中存在的問題,取材現(xiàn)實(shí),有一定的教育意義。

整個(gè)活動(dòng),以小猴生病為線索,把大城市的污染以圖片的形式展現(xiàn)在幼兒面前,使幼兒深深感受到空氣污染的危害性,從而一起為凈化城市出謀劃策。于是,“種樹、種花、改制摩托車”等方法應(yīng)蘊(yùn)而生,充分寄托了孩子們的美好設(shè)想和愿望。有人說,環(huán)保教育對于幼兒來說較難滲入,而本活動(dòng),老師的成功在于以情激情,從而激發(fā)起幼兒真正的言行。

小班社會我愛老師教案篇七

1、喜歡用普通話與教師交談,或講悄悄話。

2、初步能聽辨教師的不同音色和簡單指令。

3、發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動(dòng)手能力。

4、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。

班級教師的照片若干張。

1、聽教師指令,幼兒從一堆相片里找出"老師",或由教師戴上面具扮演其他角色,引導(dǎo)幼兒從教師發(fā)出的聲音,或常穿的服裝、常做的動(dòng)作等特征進(jìn)行分辨,找出自己班上的或自己喜歡的教師,并向同伴介紹教師的名字,如"這是某老師","我喜歡老師",辨認(rèn)教師的方法,向教師問好。引導(dǎo)幼兒發(fā)準(zhǔn)"師"的音。

本次活動(dòng)的優(yōu)點(diǎn):如教具的準(zhǔn)備上比較充分;活動(dòng)環(huán)節(jié)上,與幼兒一起分享綠寶寶的照片、綠寶寶由開心一下子轉(zhuǎn)為不開心、師幼一起講故事到幼兒單獨(dú)來講故事、活動(dòng)中滲透禮儀教育以及對幼兒在語言的引導(dǎo)等方面較好。教師在活動(dòng)后,改變了這一不足之處,教師與幼兒一起認(rèn)識了作業(yè)紙上的四樣物品,并讓幼兒給四樣物品都涂上了綠顏色(給了幼兒明確的目標(biāo)),效果較好。今后,在教育教學(xué)中,我要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)我的優(yōu)點(diǎn),彌補(bǔ)我的不足,更加用心的設(shè)計(jì)教育教學(xué)活動(dòng),促進(jìn)幼兒更好的發(fā)展。

小班社會我愛老師教案篇八

活動(dòng)目標(biāo):

1.豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),懂得遵守公共秩序。

2.在認(rèn)識標(biāo)志的基礎(chǔ)上了解其不同類別和作用。

3.引導(dǎo)幼兒在生活中關(guān)注并運(yùn)用標(biāo)志。

重難點(diǎn)分析:

重點(diǎn):引導(dǎo)幼兒熟悉日常生活中常見的各種標(biāo)志。

難點(diǎn):在認(rèn)識一些標(biāo)志的基礎(chǔ)上了解其不同類別和作用,并嘗試運(yùn)用。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1.幼兒觀察生活中的常見各種標(biāo)志。

2.自制課件、各種標(biāo)志圖每組一份(注意安全、人行橫道、禁止煙火、當(dāng)心觸電、禁止觸摸等)。

活動(dòng)過程:

(一)導(dǎo)入。

觀看錄像,激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。

教師引導(dǎo)幼兒觀看錄像,就其中的交通安全小故事鼓勵(lì)幼兒探索根據(jù)什么標(biāo)志過馬路?

提問:你都看到了什么?錄像中有哪些交通標(biāo)志?除了注意信號燈標(biāo)志,還有哪些標(biāo)志?

小結(jié):交通標(biāo)志給行人、車輛提供了指引,提醒人們遵守交通規(guī)則、注意安全。

(二)展開。

1.根據(jù)幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),請幼兒說一說在什么地方見過什么標(biāo)志。

指導(dǎo)語:除了馬路上的交通標(biāo)志,我們的生活中還有哪些標(biāo)志?

小朋友真是愛觀察的孩子,標(biāo)志在我們的生活中隨處可見,我們一起來看看吧!

2.認(rèn)識生活中常見的標(biāo)志。

(1)出示禁止煙火標(biāo)志。

提問:這是什么標(biāo)志?標(biāo)志上有什么圖案?你在哪里見過這個(gè)標(biāo)志?它告訴我們什么?

小結(jié):這是禁止煙火標(biāo)志,它告訴我們附近有容易燃燒的物品,一般在加油站、圖書館、倉庫等地方會看到這個(gè)標(biāo)志,禁止人們使用明火,以免引起火災(zāi)。

(2)出示當(dāng)心觸電標(biāo)志。

提問:這是什么標(biāo)志?你在哪里見過這個(gè)標(biāo)志?它表示什么意思?

小結(jié):當(dāng)心觸電標(biāo)志警告我們要遠(yuǎn)離電廠、高壓電線桿、變壓器等有電的地方,在家也不要玩有電的物品,因?yàn)殡娛呛芪kU(xiǎn)的。

(3)依次出示“注意安全”“當(dāng)心滑跌“緊急通道”“當(dāng)心中毒”“禁止吸煙”“禁止游泳”“禁止觸摸”等常見標(biāo)志引導(dǎo)幼兒認(rèn)識。

3.請幼兒討論標(biāo)志的用途。

提問:生活中為什么有這么多的標(biāo)志?它們對我們有什么用?

小結(jié):標(biāo)志通常出現(xiàn)在人口較密集的公共場所,它可以規(guī)范人們的行為,提醒大家遵守公共秩序。

4.引導(dǎo)幼兒從圖案、顏色、形狀、意義等方面加以比較,區(qū)別三種性質(zhì)的標(biāo)志。

小結(jié):小朋友真是愛動(dòng)腦筋的孩子,標(biāo)志通常分為三類,黃色的三角形標(biāo)志,是提醒或警告我們要當(dāng)心注意的,叫做“警告標(biāo)志”;藍(lán)色或綠色的標(biāo)志,提示我們應(yīng)該怎樣做,通常叫做“提示標(biāo)志”;紅色標(biāo)志上有一斜杠,禁止我們坐某些事情,叫做“禁止標(biāo)志”。

5.通過游戲,鞏固幼兒對標(biāo)志的認(rèn)識,初步學(xué)會運(yùn)用標(biāo)志。

出示生活中的場景,請幼兒找出這些地方需要的標(biāo)志。

指導(dǎo)語:小朋友認(rèn)識了那么多的標(biāo)志,老師來考考你們吧,一會請小朋友分成六組,每組六個(gè)相同的標(biāo)志,每個(gè)小朋友選一個(gè)標(biāo)志拿在手中,當(dāng)大屏幕上出現(xiàn)畫面時(shí),你認(rèn)為應(yīng)該出現(xiàn)什么標(biāo)志,請拿這個(gè)標(biāo)志的小朋友迅速到前面來,哪一組的小朋友反映最快,而且還答對了,就為你們組爭得一顆小星星。

(看一看這是哪里?應(yīng)該有什么標(biāo)志?一起說出這個(gè)標(biāo)志的名稱!我們給他們鼓鼓掌吧)。

小結(jié):每種標(biāo)志都有自己不同的意義,放在適合的場所,才能起到它們作用。

(三)結(jié)束。

1.活動(dòng)講評。教師小結(jié):今天小朋友們表現(xiàn)的都很好,不但認(rèn)識了日常生活中常見的標(biāo)志、了解了它們的作用,還學(xué)會了運(yùn)用;希望你們從小就做一個(gè)遵守公共秩序、講文明的孩子。小朋友,你們瞧,在我們的教室里還有各種各樣的標(biāo)志呢,一會請每個(gè)小朋友選一個(gè)標(biāo)志,互相說一說你拿的是什么標(biāo)志吧!

2.活動(dòng)延伸。教師帶領(lǐng)幼兒在活動(dòng)室、幼兒園教學(xué)樓內(nèi)走動(dòng)觀察,請幼兒根據(jù)手中標(biāo)志的意義尋找適當(dāng)?shù)奈恢谜迟N。

教學(xué)反思。

本次優(yōu)質(zhì)課活動(dòng)我選擇了社會《生活中的標(biāo)志》,目的在于引導(dǎo)幼兒熟悉日常生活中常見的各種標(biāo)志,在認(rèn)識一些標(biāo)志的基礎(chǔ)上了解其不同類別和作用,并嘗試運(yùn)用。

導(dǎo)入環(huán)節(jié),我首先請幼兒觀看了一段錄像,激發(fā)幼兒的活動(dòng)的興趣,當(dāng)錄像中出現(xiàn)生活中常見的交通標(biāo)志時(shí),孩子們會異口同聲地說出標(biāo)志的名稱,知道了交通標(biāo)志給行人、車輛提供了指引,提醒人們遵守交通規(guī)則、注意安全。

展開部分共有五個(gè)環(huán)節(jié),首先根據(jù)幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),請幼兒說一說在什么地方見過什么標(biāo)志;孩子們說的都很好,有的說在幼兒園的走廊上見過“當(dāng)心觸電”的標(biāo)志,有的說在大眾廣場見過“必須戴安全帽”的標(biāo)志……看的出孩子們對生活都很關(guān)注。第二環(huán)節(jié)教師出示課件,和幼兒一起熟悉生活中常見的標(biāo)志后請幼兒討論標(biāo)志的用途。接著教師引導(dǎo)幼兒給標(biāo)志進(jìn)行分類,在這個(gè)環(huán)節(jié)中85%的幼兒都能說出標(biāo)志可以按照顏色、形狀、意義等進(jìn)行分類,基本達(dá)到了活動(dòng)的目標(biāo)。

展開中的最后一個(gè)環(huán)節(jié),是幼兒最感興趣的。當(dāng)大屏幕上出現(xiàn)畫面時(shí),幼兒能迅速將場所應(yīng)出現(xiàn)的標(biāo)志找出來,通過此游戲鞏固了幼兒對標(biāo)志的認(rèn)識,使幼兒初步學(xué)會了運(yùn)用標(biāo)志。

小班社會我愛老師教案篇九

1、理解歌詞,掌握頓音唱法并學(xué)會唱這首歌。

2、熱愛并尊敬老師的情感。

3、熟悉、感受歌曲旋律和內(nèi)容,學(xué)唱歌曲。

4、讓幼兒感受歌曲歡快的節(jié)奏。

5、愿意參加對唱活動(dòng),體驗(yàn)與老師和同伴對唱的樂趣。

與幼兒組織過談話,平時(shí)老師是怎樣關(guān)心愛護(hù)小朋友的?

1、啟發(fā)幼兒回憶平時(shí)老師是怎樣關(guān)心愛護(hù)小朋友的?9月10日是誰的節(jié)日?

2、教唱歌曲。

(1)出示圖片,圖片上有許多小朋友為什么給老師獻(xiàn)花,引導(dǎo)幼兒知道9月10日是教師節(jié),老師教小朋友學(xué)習(xí)唱歌、跳舞、畫畫、講故事、念兒歌等本領(lǐng),老師工作很辛苦,激發(fā)幼兒愛老師的情感和學(xué)唱歌曲的愿望。

(2)教師介紹歌名后邊彈伴奏,邊完整地唱一遍歌曲,提問歌曲名。

(3)教師再唱一遍歌曲:你聽到老師唱了什么?

(4)幼兒回答后,教師再次唱一遍歌曲。

(5)幼兒跟學(xué)歌曲3遍。

變換形式讓幼兒練習(xí)唱歌。

小班社會我愛老師教案篇十

活動(dòng)目標(biāo):

1、嘗試用自己制作的禮品,和弟弟妹妹一起活動(dòng),表達(dá)對弟弟妹妹的關(guān)心。

2、主動(dòng)與弟妹進(jìn)行交往,樂意表達(dá)自己的情感,感受交流的樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、每人一份自己制作的禮物,準(zhǔn)備表演的歌舞、故事等節(jié)目。

2、與鄰班聯(lián)系互動(dòng)事宜。

活動(dòng)過程:

1、展示分享幼兒為弟妹做的禮物,并互相欣賞說說。

2、討論如何向別人贈(zèng)送禮物,練習(xí)說祝福的話語。

3、帶領(lǐng)幼兒有秩序地來到小班、中班,鼓勵(lì)幼兒大方地向弟弟妹妹贈(zèng)送禮品。

(1)主動(dòng)尋問弟妹的名字。

(2)向弟妹介紹自己的禮品并贈(zèng)送,說祝福話語。

4、和弟弟妹妹共歡樂。

(1)給弟弟妹妹表演節(jié)目。

(2)與弟弟妹妹一起玩游戲,如“聽音樂搶凳子”“捉迷藏”“擊鼓傳花”等。

5、師幼分享和弟弟妹妹一起過節(jié)的樂趣。

小班社會我愛老師教案篇十一

小獾的愛包羅萬象,它暗示我們:愛自然,愛生活、愛世界,愛一切。書中的小獾以幼兒特有的不厭其煩的反復(fù)叨念,震撼著我們的心靈,能激發(fā)孩子對身邊人與物的關(guān)愛之情。

我們常常習(xí)慣于接受一切,認(rèn)為一切的所得都理所當(dāng)然,于是我們的心靈一天天變得麻木與冷漠,冰冷的心更妄談溫暖他人。

一句“我愛你”它能柔軟我們的心,柔化人與人,人與物的關(guān)系;一句“我愛你”溫暖了世界,也溫暖了我們自己。

3-4歲孩子有著明顯的自我中心特點(diǎn),更傾向于關(guān)注自身的需要,從此時(shí)對他們進(jìn)行愛的啟蒙十分必要,而這個(gè)年齡天真爛漫的孩子也更能用天籟般的童聲發(fā)自內(nèi)心地模仿小獾去說“我愛你”,我想借助這樣一個(gè)既能夠讓孩子,也能夠讓成人會心一笑、心頭一曖的好故事,體驗(yàn)一種欣賞一切,包容一切的快樂!讓愛點(diǎn)亮生命,讓我們從現(xiàn)在開始認(rèn)真地對自己的家人、朋友,對所有給我們帶來快樂和幫助的事物深情地說一句:我愛你!

1、愿意大聲說“我愛你”,體驗(yàn)說出愛的快樂 。

2、知道表達(dá)愛可以給自己和別人帶來快樂。

3、能用“我愛你”表達(dá)對所有給我們帶來快樂和幫助的人、物的感激。

(1) 物質(zhì)準(zhǔn)備:《我愛你》繪本課件,小印章人手一個(gè),愛心卡人手一張。關(guān)于愛的背景音樂。

(2) 經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:有簡單的'記錄經(jīng)驗(yàn)。

1、以圖畫書《我愛你》怡情。

今天老師給小朋友們帶來一個(gè)可愛的小朋友,他的名字叫小獾,我們來聽聽小獾的故事吧。這是一個(gè)關(guān)于愛的故事,故事的名字叫《我愛你》。(講述至爸爸媽媽處)

提問:小獾都對什么說了“我愛你”呢?

小結(jié):他們都是小獾喜愛的,所以小獾就把心里的愛都大聲地說出來了。這樣小獾很開心,長頸鹿老師、爸爸媽媽聽到了也很開心。

2、借助圖畫書,扮演角色模仿學(xué)說“我愛你”。

(圖畫書內(nèi)容:吃飯的時(shí)候、洗澡的時(shí)候、上床睡覺的時(shí)候)

小結(jié):故事里的小獾對他喜歡的很多人和東西都說了“我愛你”,原來有那么多給他帶來了快樂和幫助呀。

3、遷移體驗(yàn)活動(dòng)“我愛你”

(1)提問:你們是不是也有自己喜歡的東西呢?你想對什么說“我愛你”?請幼兒大聲說出來。

你們有沒有喜歡的人?你想對誰說“我愛你”?請幼兒大聲說出來。

(2)示范用愛心卡記錄自己說的“我愛你”

師:現(xiàn)在我也像長頸鹿老師那樣,請你們?nèi)δ銈兿矚g的人和東西大聲說“我愛你”,當(dāng)你對這些東西或者是人說“我愛你”的時(shí)候,也可以像小獾一樣,抱一抱,摸一摸,親一親,然后每說一個(gè)“我愛你”,在這張愛心卡上蓋一個(gè)章,就像我這樣(示范操作)。

(3)觀察幼兒游戲體驗(yàn)情況,個(gè)別引導(dǎo)。

4、總結(jié)評析幼兒體驗(yàn)活動(dòng),引導(dǎo)幼兒了解有很多的人和物都給我們帶來幫助和快樂,應(yīng)該懷著感恩的心去愛身邊的一切。

師:你們看現(xiàn)在的愛心卡,漂亮嗎?這上面有好多好多的印章,你們心里有好多好多的愛呀,所以這一顆顆心都這么漂亮!把心里的愛說出來的感覺是怎樣的?開心嗎?說出愛的時(shí)候,我們自己會很開心,很快樂!

提問:你們剛才都對什么說了“我愛你”呀?為什么對他說“我愛你”呢?

5、結(jié)束:學(xué)手語-我愛你

老師還有一種特別的方式說“我愛你”,你們看我——做手語“我愛你”。在我們生活中,還有一些人他們心里也有愛,但是他們聽不見,也不會說話,他們就是用這樣的動(dòng)作說“我愛你”的,我們一起來學(xué)一下吧。

跟隨音樂做手語大聲對周圍的人、事物說“我愛你”。

1、帶幼兒到戶外去對更多的東西說“我愛你”。

2、在日常生活中引導(dǎo)幼兒更多地了解身邊的每一個(gè)人,每一件事物給我們帶來的快樂和幫助,學(xué)習(xí)除了說“我愛你”外,更應(yīng)用保護(hù)、安慰、關(guān)心等行動(dòng)去回饋“愛”。

3、提議幼兒每天說100個(gè)“我愛你”。

小班社會我愛老師教案篇十二

(一)活動(dòng)目標(biāo):

1.學(xué)習(xí)初步的交往技能及與同伴友好和睦相處的方法。

2.體驗(yàn)與老師、同伴互相關(guān)心和互相幫助帶來的快樂。

(二)活動(dòng)準(zhǔn)備:

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:請幼兒課前收集有關(guān)“我和好朋友友好相處”的故事,以圖畫或圖示等方法記錄下來。

材料準(zhǔn)備:紙、筆、幼兒活動(dòng)操作材料《健康m社會小黑豬嚕?!贰?/p>

(三)活動(dòng)過程:

1.講述故事《小黑豬嚕?!芬?,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

討論:如果你是小黑豬,要怎么做才能讓小朋友喜歡你?

2.交流“我和朋友友好相處”的故事,學(xué)習(xí)友好相處的方法。

談話:引導(dǎo)幼兒說出已有的友好相處經(jīng)驗(yàn)。

師:平時(shí)是怎樣和好友友好相處的?

師幼共同梳理友好相處的方法:一起分享玩具、懂得謙讓、關(guān)心幫助同伴、待人有禮貌等。

3.分組情景表演,體驗(yàn)與同伴友好相處的快樂。

(1)幼兒分組進(jìn)行表演,教師指導(dǎo)。

(2)集體分享,為幼兒頒獎(jiǎng)。

4.活動(dòng)結(jié)束,進(jìn)一步感受同伴之間友好和睦相處帶來的快樂。

師:朋友在一起互相關(guān)心、互相幫助多開心呀,我們大家一起比一比誰的。

朋友多把!

(四)活動(dòng)延伸:

在班級進(jìn)行“誰的朋友多”的評選活動(dòng)。

小班社會我愛老師教案篇十三

1.認(rèn)識自己的老師,能有禮貌地向老師問好。

2.愿意親近老師,感受和老師在一起的快樂。

幼兒用書。

活動(dòng)重點(diǎn):認(rèn)識自己的老師。

活動(dòng)難點(diǎn):能有禮貌地向老師問好。

1.教師自我介紹,引出活動(dòng)。

·小朋友,你姓什么?你知道老師姓什么嗎?(引導(dǎo)幼兒自由回答。)。

·教師:我是×老師,我喜歡……也喜歡喝小朋友一起學(xué)習(xí)、游戲。小朋友有什么問題都可以來找老師。

2.親一親、抱一抱。

3.做在游戲“皮球要來找朋友”,體驗(yàn)滾接球的動(dòng)作要領(lǐng)。

·老師說“××小朋友好”,引導(dǎo)幼兒回應(yīng)“×老師好”。

·教師:老師喜歡有禮貌的好寶寶,我們一起笑一笑、親一親、抱一抱。

·教師邊念兒歌“笑一笑,親一親,抱一抱,我是老師的好寶寶”,邊和幼兒擁抱。

·鼓勵(lì)幼兒分別與班內(nèi)其他老師問好,一起笑一笑、親一親、抱一抱。

·教師和幼兒一起游戲“吹泡泡”,(吹泡泡,吹泡泡,吹成一個(gè)大泡泡……)。

·教師指導(dǎo)幼兒完成幼兒用書,將圖上老師胸前的花涂成紅色。

4.活動(dòng)延伸:

1.鼓勵(lì)幼兒每天來園和離園時(shí)跟老師親熱地?fù)肀?,有禮貌地問好、說再見。

2.在活動(dòng)區(qū)域投放幼兒用書,引導(dǎo)幼兒學(xué)念兒歌《老師愛我,我愛她》。

這一節(jié)活動(dòng)是寶寶入園的第一節(jié)具體活動(dòng),雖然是在寶寶們的哭聲中進(jìn)行的,但大部分幼兒對活動(dòng)還是感興趣的,他們樂于接受老師的擁抱、愛撫,而且能積極地參與到《開火車》和《找朋友》的'游戲中,在兒歌中的互動(dòng)時(shí)時(shí),寶寶感受到社會活動(dòng)的快樂。同時(shí),我們也照顧到那了那些在活動(dòng)中比較安靜的幼兒,使其也能在活動(dòng)結(jié)束的時(shí)候獲得快樂,以培養(yǎng)他們對社會活動(dòng)的興趣。

小班社會我愛老師教案篇十四

活動(dòng)目標(biāo):

1、了解故事發(fā)展的情感脈絡(luò),理解并表現(xiàn)詞“氣喘吁吁”等。

2、初步懂得向曾經(jīng)幫助、關(guān)心過自己的人表達(dá)感恩之情。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

與故事內(nèi)容匹配的動(dòng)畫課件、小動(dòng)物圖片“感恩備忘錄”記錄紙、視頻儀等。

活動(dòng)過程:

二、欣賞故事前半部分,理解故事內(nèi)容。

1、教師邊演示課件邊講述故事第一段,表現(xiàn)“氣喘吁吁”等詞語的表情與神態(tài)。

2、就故事內(nèi)容進(jìn)行提問。

“你認(rèn)為是誰幫助了小豬?”發(fā)表各自的意見。

三、繼續(xù)感受故事后半部分,學(xué)會感恩。

教師邊演示課件邊講述故事第二段。設(shè)問:你喜歡這些小動(dòng)物嗎?為什么?

五、制作感恩卡,感受互愛的`情感。

1、介紹“感恩備忘錄”,師幼共同探討記錄方法。

2、幼兒用自己的方式方法作記錄。

3、鼓勵(lì)幼兒大膽地介紹自己的“感恩備忘錄”。

六、在“感恩的心”的音樂中,結(jié)束部分1、鼓勵(lì)幼兒多學(xué)本領(lǐng),將來匯報(bào)父母2、播放音樂《感恩的心》,把感恩卡送親人。

活動(dòng)延伸:

日常滲透:繼續(xù)學(xué)習(xí)用多種方式對周圍的人表達(dá)自己的感恩之情。

資料附錄:

小班社會我愛老師教案篇十五

1.認(rèn)識各種交通標(biāo)志,了解正確的交通規(guī)則。

2.讓幼兒能夠根據(jù)不同的交通標(biāo)志行走。

1.各種色彩的鮮艷的交通標(biāo)志,視頻短片。

2.背景音樂、彩色卡紙等。

(一)以視頻短片《上學(xué)的路上》導(dǎo)入,激發(fā)幼兒興趣。

1.師:今天明明要上幼兒園,看他在路上發(fā)生了什么事情?

2.教師播放視頻短片,請幼兒仔細(xì)觀看并回答問題。

師:明明在路上遇到了紅綠燈,他做的對不對?

(幼兒回答意見各異,教師講解正確的交通規(guī)則:紅燈停,綠燈行)。

3.明明通過十字路口時(shí)是怎么做的,他做的對嗎?請幼兒分組討論。

4.教師總結(jié)并告訴幼兒正確的交通規(guī)則。

(二)以“小小交警”的游戲讓幼兒進(jìn)一步加深對交通標(biāo)志以及交通規(guī)則的認(rèn)識。

1.教師出示各種色彩鮮艷的交通標(biāo)志,讓幼兒說出名稱(紅綠燈、斑馬線等交通標(biāo)志)。

2.幼兒分組進(jìn)行游戲。

請一名幼兒手拿交通標(biāo)志,其他幼兒根據(jù)小小交警出示的標(biāo)志,依據(jù)正確的交通規(guī)則進(jìn)行。

播放背景音樂,讓幼兒在愉悅的環(huán)境中制作各種交通標(biāo)志。

本次活動(dòng)我們首先以視頻短片導(dǎo)入,激發(fā)幼兒興趣。孩子們看到明明的做法后,意見各異,大家你一言我一語,課堂氣氛很活躍。在給幼兒講解了正確的交通規(guī)則后,我們進(jìn)入了下一個(gè)環(huán)節(jié)——小小交警。幼兒首次玩這樣的游戲興致很高,他們通過自己親手指揮交通,制作交通標(biāo)志找到了樂趣,加深了對交通標(biāo)志、交通規(guī)則的認(rèn)識。

小班社會我愛老師教案篇十六

活動(dòng)目標(biāo):

1、喜歡參加律動(dòng)。

2、創(chuàng)編動(dòng)作。

3、用小盆伴奏。

活動(dòng)過程:導(dǎo)入活動(dòng)(孩子伴隨我愛洗澡音樂入場)。

音樂結(jié)束時(shí),幼兒入座。

師:小朋友們?yōu)槭裁匆丛璋。?/p>

幼:(自由回答)。

師:那在家是怎樣洗澡的?。?/p>

幼:(自由回答)。

師:我們跟著音樂來洗洗吧?。ㄟ^程中,觀察孩子在洗哪些地方?)。

師:剛才孩子們都洗了哪些地方呢?

幼:屁股、肩膀等等。(看同學(xué)做一下,再學(xué)一下)依次進(jìn)行如下:后背、腿、肩膀、臉、頭、胳膊等。

師:后背可以讓別人來幫忙。

師:隨音樂做洗澡舞(從上往下洗)。

師:坐下休息。(出示小盆)。

師:從中間分成兩隊(duì),分別演奏兩種節(jié)奏。

師:一部分幼兒打樂器,一部分幼兒跳舞(同時(shí)進(jìn)行)。

活動(dòng)結(jié)束:集體演奏。

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